推荐一本好书作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的推荐一本好书作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：推荐一本好书作文范文

有较多此类书，如以下：

《高中英语作文全解》：其主编是徐保国和鲍英华。《高考英语满分作文》：其由非常英语专项进阶编写组编写而成。《英语作文模板突破》：其由全国同等学力统考命题研究组编写而成。《考研英语万能作文》：其由王若平编写而成。《雅思高分万能作文精讲》：其由齐辙编写而成。

（来源：文章屋网 ）

第2篇：推荐一本好书作文范文

我向大家推荐的书是：沈石溪写的《五彩龙鸟》。

此书对我印象深刻，书里写着一代又一代的恐龙，对种族是如何进化的都写得十分详细，并且还可以从中悟出很多深刻地道理：一个种群的兴旺不是在于邪恶、自私，厮杀同类，而是在于团结，大家有福同享，有难同当。享受家庭的温暖和温情。虽然书中恐龙——澄的家族很弱小，但是，正在最终侏罗纪大黑暗的时期顽强的挺了过来。而在岫的家族里，没有关爱，没有和平，经常发生撕吃同类的现象，最终在侏罗纪大黑暗中“全军覆没”。

这本书让我懂得了，人类的发展一定要团结友爱，一定要讲义气，并且不要自私，更不要自己的快乐建立在别人的痛苦之上。这本书使我知道了很多，建议大家多读一读，相信你也会有意想不到收获的！

四年级:明松

第3篇：推荐一本好书作文范文

亲爱的朋友们：

你们好！

新的时代带来了新的文化，新的文化带来了新的思想。大人们忙得不亦乐乎，可同学们却被忙碌的功课压得喘不过气来。不过大家不要急，可以像我一样有时间去书店买一本《窗边的小豆豆》，让文字带你去小豆豆的世界里玩一玩，顿时，你会感到全身轻松，烦恼自然烟消云散啦。

这本书是日本的着名作家黑柳彻子写出的作品，是她童年在巴学园生活的一本真实写照。书中的小豆豆天真可爱，富有童趣，有时也会因为自己强烈的好奇心吃点儿小亏。虽然淘气的小豆豆一年级就遭遇了退学，但是转到巴学园却是她最最幸运的一次转学。

在巴学园上学的孩子虽然少，但校长先生独特的教育方式让校园里每天都充满着快乐，还会有许多新鲜事发生。孩子们每天在电车教室里学习，想上什么课就上什么课，品尝山的味道和海的味道。可以去九品佛的寺庙散步，可以在学园里游泳，参加野炊活动和温泉旅行等等,做一些有趣的事情。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并打好了她一生的基础。

这本书是很值得你去看的一本好书。不仅是因为作者描写的内容精彩真实，而且她的文笔很优美，仿佛自己身在其间，作者描绘的是自己的亲身经历；更重要的是，彻子阿姨能以自己的童年生活为例，唤起更多人对自己童年生活的记忆，引人入胜。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为了20世纪全球最有影响的作品之一。

小豆豆的世界是一个多姿多彩的世界，还希望感兴趣的朋友们去慢慢地寻味！在你读过这本书之后，会发现，其实在现实当中，也有许多可爱的“小豆豆”,他们的故事也一样可爱！

第4篇：推荐一本好书作文范文

1.营造氛围，读中积累

首先，在校园环境建设上为学生营造了浓厚的书香氛围。厅廊文化设计上，可以将许多古今中外文学作品搬到橱窗里，让学生随时随地的就能阅读欣赏；还可以在橱窗里准备优秀文学作品的推荐介绍，鼓励学生广泛阅读；购买适合学生阅读的书籍。向学生开放阅览室，学生可以根据需要随时借阅。精心设计以班级为单位的读书角，制定完善的管理和借阅制度，让学生在这方小天地里既是读书小会员，又是负责管理、组织活动的小主人，使他们兴趣十分高涨。

其次，号召家长为学生树立榜样，每天与孩子一同阅读，一二年级学生可以让家长每天大声的领读、范读，在听读中孩子会逐渐领悟语句结构的神韵，产生想读书的愿望并逐步具备广泛的阅读基础。中高年级家长可以与学生共同读书看报，激发学生的阅读动机。

另外，号召学生把自己喜欢的阅读材料放到他们容易看到的地方，便于他们随时阅读。例如，让每个同学上学时都要带一本自己喜欢的课外书，课间还要把书放在课桌上。家长会上要求家长把优秀的课外读物放在家中孩子经常活动的地方，比如放在电视机旁边，放在孩子的玩具上。当学生看到这些书的时候，注意力会很自然地被吸引过来，从而在不知不觉中进入阅读状态。

2.搭建平台，活动中积累

（1）成立读书俱乐部，为学生提供交流读书感受和经验的机会。在读书俱乐部里，学生通过内容表演、配乐朗诵、谈心得体会等形式来汇报自己的读书情况，这样，不仅使学生读书的兴趣倍增、语言得到丰富，而且能提高学生的语言感悟能力、赏析能力、语言表达能力。

（2）开展读书竞赛，促进语言的积累。如成语联赛，知识竞赛，故事演讲比赛，赛诗会，创编诗歌大赛等活动。在创编诗歌大赛活动中，孩子创编的安全歌谣生动形象，如一位学生写道：“小学生年纪小，安全知识要记牢，防盗防水防煤气，交通规则要遵守，红灯停绿灯行，先左后右看仔细，年纪小来本领大，人人争当小卫士。”看似稚拙，却比较讲究和谐压韵，这也不失为创作吧。开展古诗过关赛、诗歌朗诵、口头作文等竞赛活动。教师要根据课标的要求，为学生开列古诗的篇目，要求学生每学期会背古诗多少首，定期进行验收。

（3）利用晨读时间进行口语交际，口语交际的内容：背诵名篇名句、成语接龙、美文欣赏、百科知识交流等。低年级可以每日一句，中高年级开展新闻联播活动，引发学生关注国事、家事、天下事。还可以进行新闻联播后的点评活动，让学生的思维在无形中变的深刻。

（4）把读书活动从校园延伸到家庭，开展“我为父母读书报”，“我为家长讲故事”等活动，这些活动会得到大多数家长的支持，在家庭也能掀起读书热，孩子影响父母，父母激励孩子，学生在这全方位的读书活动中得到了质与量的双重提高。每个学期老师可规定必读的课外书和一定量的自选课外书并把它下发给家长，起到保证监督的作用。

（5）开展“七个一”活动。

①每节课前一段精彩片段欣赏，学生要简单说一说好在哪里。

②每天一句名言警句，利用推普角征集。

③每周一本好书推荐，在“红领巾广播”中增加“向你推荐一本好书”的栏目，定期向学生推荐一本好书，并根据书中情节组织抢答赛或读后感征文比赛等活动。鼓励学生进行读书讨论。

④每周开设一节课外阅读指导课，加强阅读训练，培养学生的读书习惯。多读书、读好书是提高学生阅读和写作的基础，教师要结合课标要求向学生推荐读书篇目，指导学生怎样选择好书、怎样读书，督促学生读书，从中吸收精华。

⑤每周一次新闻交流，引导学生收集新闻资料，开展“我是小小播音员”活动，每月评比一次优秀播音员。

⑥每月班级举办一次读书汇报活动。以班级为单位每月召开一次读书交流会，交流读书的心得体会，既激发学生的读书乐趣，又提高学生组织语言的能力和表达语言的能力，为写作打好基础。

⑦每学期一次课本剧表演，可以是教材中的，也可以是课外阅读材料中的，丰富学生的语言感受。

另外，还可以通过比赛的方式激励学生好读书、读好书、会读书、多读书等，比一比谁知道的书目多，谁背诵的精彩篇目多，谁写的读后感多……把这些通过评比台显示出来，让进步看得见，让阅读插上翅以此来调动学生读书的积极性。

3.留心生活，积累写作素材

叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们“生活是作文之本。生活中，有许多能令人动情的场面，却往往稍纵即逝。学生一般不留心这动情的瞬间，以致失去了感知生活的最佳时机。留心生活，及时收集作文素材是学生必须具备的能力。

教学中教师要注重对学生进行正确的引导，一让培养学生养成良好的观察生活、思考生活的习惯。二多提醒。比如要写周围熟悉的人，老师可以这样引导：“这个人在外貌上有什么特征？在行为习惯上有什么特征？有没有与别人特别不一样的地方？什么地方最引人注意？”类似的问题教师经常提醒。有很多观察体会，很多灵感往往是转瞬即逝的，一不留神就会溜走，所以，教师要培养学生留心观察的习惯，多观察，多积累，为写作积累素材。还要引导学生坚持写观察日记，写自己的新发现，写生活中的事物，写脑中偶尔蹦出来的灵感，写观察感悟，记录下生活精彩的瞬间。结合实际开展“两记”结合活动，即读书笔记和日记结合，让学生真正做到了随看随记，随记随写。

读书破万卷，下笔如有神。通过开展各种积累活动，让学生汇报读书的收获，畅谈读书的感想，领悟做人做事的真谛。既丰富了学生的情感体验，极大的调动了学生阅读的兴趣，又为学生的写作奠定了丰厚的基础。

第5篇：推荐一本好书作文范文

点评人：吴哓婷（小学高级教师）

无意间我看到了一本好书，为什么说它好呢？因为它动人心弦，又贴近我们每个人的生活。 （总述这本好书给自己的印象，引起读者注意。）

这一本好书的书名就叫作（就是）《笨狼的学校生活》，我喜欢看这本书是因为这本书的主人公——笨狼，它既活泼又笨，经常做很多傻事…… （告知书名，引出书中主人公铺开下文，但应该写出这本书的作者。）

笨狼的同学，有聪明兔、棕小熊、乖乖羊、小浣熊、淘气猴、红公鸡、小狐狸，这些当中，爱欺负主人公的就是棕小熊，它仗着力气大，搞得大家都很怕它。 （既然自己喜欢这本书的原因是“笨狼，它既活泼又笨，经常做很多傻事”，那么这段就应该围绕这个原因来写，而这段的主要意思是讲棕小熊仗势欺负棕小熊，在叙述上形成了断层。）

有一次，棕小熊看笨狼不顺眼，就拿起剪刀，趁笨狼不注意，拿起书包剪了一下，让书包里所有东西都掉在路上，害得笨狼被它的爸爸妈妈骂，但是后来笨狼的妈妈也发现了为什么笨狼的学习用品掉光的原因，反而给笨狼买了新的学习用品，棕小熊知道了这件事，气得火冒三丈，随后便哇哇大哭，哭得全大楼都听得到。 （本段属于简要叙述书中的一段情节，但没有体现出“笨狼，它既活泼又笨，经常做很多傻事”。）

读了这本书，笨狼留给了我深刻的印象，我觉得又笨又可爱是给读者最牢记的形象，我在想：“作者在写这本书时，肯定花费了很多心思，他一定是在表达要做一个对别人有利的人，尽管笨，只要他心地善良，还是很会受人欢迎的。” （在前文中并没有写出笨狼“又笨又可爱”，因此本段的内容就成了“无源之水”了。）

第6篇：推荐一本好书作文范文

关键词：培养学生；读书习惯；方法；父母；老师；兴趣我爱读书，学生也爱读书。在校的日子，每天早晨教室里流淌着轻柔的音符，“小虫子”们非常喜欢这段自由的读书时间。只是有一只“小书虫”啃的“粮食”质量不高，甚至在晨读中埋头看漫画《龙珠》，他就是胡xx。

“xx妈妈，儿子在晨读中欣赏漫画，读书的质量是不是低了一些？”

“孙老师，我真是拿他没办法！家中有一些好书，可是他偏偏不爱读，就爱看漫画，只好满足他，家里给他买了一箱子《龙珠》呢？”

“天啊！”

“老师你说怎么办？我逼他读名著，他就是不看，要么看几页，就再也不动那本书了，我真是没有办法！”

“xx妈妈，有一本好书，或许能激发起他读书的兴趣，曹文轩的《草房子》，我女儿小时候读过，非常适合小孩阅读，很美，也很感人。你一定要陪儿子读完这本书。”

几天后，xx晨读时开始看《草房子》了。

一天，乐乐妈妈来电话说：“孙老师，昨天晚上我去儿子房间，儿子正捧着《草房子》看呢，一边看还一边抹眼泪，这可是从未有过的事！这本书真感人，我开始陪孩子读了一段，后来他也不让我陪着了，自己看了。等儿子看完了，我也要看看。”

“xx妈妈，你和儿子，读完交流交流，会使儿子更乐于读书，还会加深你们母子之间的感情。你们俩读完了我也复习复习。”

“孙老师，我还给xx买了曹文轩的《野风车》《山羊吃不完天堂草》，明天我让儿子带一本给你。”

“太好了！”

课间，午休，我会和xx探讨书中的人物：桑桑、秦大奶奶、青狗……书中人物的命运牵动着我们的心。书中哪处景美，哪处传神的描写，我们找到了同读的快乐，胡xx不仅作文而且人也变得沉静、懂事了。

我爱读书，班里的学生也爱读书。通常，那些静不下来的顽皮孩子，我推荐他们读林鸠十的书，早慧深刻的孩子，我推荐他们读《诗文选萃》。在学校里，我常常带孩子们去学校图书室，根据孩子们不同的特点帮助他们选书，周末，我还喜欢自费给孩子们买精美的图书。

“多好的书，告诉爸爸妈妈也看看。”这句话逐渐变成了我的口头禅，也变成了我、家长、孩子们读书的信条。在同读中，在相互交流中，孩子、家长、老师的心贴得更近了。书在我们中间维系、交流、流淌，如同春日的小溪，日日奔流，令我满足、回味。

读书能够使孩子们获得更多知识。读书还能陶冶儿童的情感，使孩子成为一个热爱生活，热爱学习，不断进取，奋发向上的人。怎样才能让孩子们喜欢读书？我从实际教学中得到如下启示：

首先，家长和老师要以身作则。孩子喜欢模仿大人，所以，老师和父母应时常在孩子面前阅读，让孩子觉得读书是日常生活中的一部分，像吃饭、睡觉一样自然和必要。若老师和家长喜欢阅读，那么孩子也就喜欢阅读。

第7篇：推荐一本好书作文范文

关键词：学困生；习作能力；心理调整

一直以来，一些学困生因为阅读量匮乏，缺乏从生活中积累习作题材，所以对习作缺乏信心。写作时不是没东西写，就是像记“流水账”。时间一长自然丧失了习作的兴趣，对习作产生畏难、应付等心理，害怕表达内心想法，害怕写作文。

一、排解学困生习作的心理压力

《义务教育语文课程标准》要求小学生“能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实”。我们让学生树立一个简单的观念“生活即作文，作文记录生活”，把握新标准要求，教会学困生放松心态，清楚明白地记录自己的生活就是写作，充分调动学困生的习作积极性，从而提高习作教学的质量。在习作教学中，引导他们认识自己有一台万能的“摄影机”――五官及大脑，播放出自己眼见的事物、耳听的声音、心中的想法，写出他们对生活、事物的感受、体验和情感，这样就是在记录自己富有童真、童趣的生活；引导学困生从他们自己的实际遣词造句能力出发，写出他们对生活的真情实感，不随意拔高，可以启发学生，给他们一个写作的“楼梯”，模仿以前所学的优秀课文，学习作家们记录他们生活的方法。

二、提高学困生习作的修改能力

“文章是改出来的”。因此，教师应引导学困生认识到作家们投稿的艰辛，明白对自己的习作也应进行修改、再修改。上学期，我们为了提高学生对作文的修改兴趣，减少了传统的习作精批细改的做法，开展了学生自改、生生互改的实验，使学生合作学习中增强了习作修改意识，逐渐提高习作修改能力。

在修改中，发现有部分学生没有兴趣改别人的作文，修改得很少，甚至只改几个错别字，习作和修改能力得不到提高。因此，我把第一学期修改习作重点定为解决基本的字、词、句、使用标点符号的问题。下一个学期，我又将在此基础上对学生提出更高要求：针对每次习作的具体要求和结构内容考虑进行互改。首先要找到帮扶对象，在进行自改、互改时表现得特别困难的学生，记录下来。接着对这部分学困生进行调查分析，找到原因：胆小，生怕自己改错了、改得不好；不认真，对自己要求不高，对其他学生的作文应付了事；作文能力差，对于别人写得不通顺、不理想的地方不会修改。最后，针对不同原因，寻找相应解决办法，帮助学困生提高习作修改能力。

三、提升学困生习作快乐感

习作教学重视评价的激励功能，注重学困生习作的展示与交流。我先给学生做了一个“看小作家照片”的游戏，其实照片只是一面镜子，让学困生明白自己也是一个“小作家”，每个“小作家”都要有展示自己的舞台。这对于刚刚起步的学困生，是个极大的鼓舞，之后我做了以下尝试：

1.每周举办一次“好书推荐会”

让每一个学生喜欢上阅读，通过不断的阅读，形成一定的积累，达到厚积薄发的效果。但是老师、家长推荐的书，学困生却不一定非常喜欢。那我们的“好书”，都是孩子们自己挑选的书，同龄人相同的兴趣爱好是他们读书的良好起点。我鼓励他们每周都阅读一本好书，并写下简练的推荐词在会上宣读。之后再进行现场交换好书，静静地读上半节课，并约定下一个星期在推荐会上交换。这样每个孩子包括学困生都有了自己读书的小团队，学期结束时还合作出了诸如“我与书的约定”“星空下的书”等小册子。这样自然而然地缓解了学困生语言匮乏的问题。

2.利用班级文化墙来展示习作的精彩

我把班级文化墙的布置及更新分给三个小组完成，每个小组负责一个主题：“华美篇章”主题记录学生的优秀习作，是学生习作兴趣培养的加油站。“精彩片段”主题是为习作水平相对一般和学困生而设，摘录他们在单元习作、小练笔或周记中较为精彩的句子或片段。“诚于嘉许，乐于称道”，让他们享受成功的快乐。“妙语连珠”主题记录的是学生在习作中的奇言妙语，尤其是学困生那偶尔“一鸣惊人”的妙语，有利于增强学困生积累和运用优美词句的意识。这些栏目的设置，使优等生有了展示的机会，但不“包场”；其他学困生也有展示的舞台，不仅仅当一名“读者”。

总之，要想提高学困生的习作水平，走出“小学生怕写习作、小学教师怕教习作”的怪圈，我以为，首先要激发学生对习作的兴趣，有了兴趣，才会产生写作的动力；其次要让学生多积累习作素材，只有素材多了，写起习作来才会得心应手；另外还要注重学生习作方法的指导，尤其是提高他们的习作修改能力，培养学生良好的写作情绪。学困生只有愿意写、渴望写，才能逐步提高习作水平，从而达到提高习作能力的目的。

第8篇：推荐一本好书作文范文

在社会一步步向前发展的今天，倡议书使用的情况越来越多，倡议书具有广泛的群众性的特征。相信写倡议书是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家推荐的关于一些读书倡议书，希望能帮助到大家!

读书倡议书1亲爱的同学们：

你们好!

莎士比亚有一句名言：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。古人也讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。的确，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河;可以知文史经，品诗词歌赋;可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!

正所谓“静对好书成乐趣，闲看云物会天机”，读书真的很快乐!开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来!

为此我们向全校同学提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，同时能积极参与学校举行的各项活动，分享读书的浓浓乐趣。让“心灵在阅读中成长，知识在阅读中丰富”。围绕“双阅读”活动，我们将开展系列活动。

1、希望同学们制定读书计划。

每个学生结合自己实际，制定适合自己的读书计划，做到有计划地去阅读。

2、做好读书笔记。

读书笔记可以提高同学们的鉴赏水平，读书摘记可以增长同学们的写作能力。同学们要像蜜蜂采蜜般从书籍中吮吸知识，大量阅读书籍、摘录好词好句、记录自己的阅读随想，接受各种文化的熏陶，丰厚自己的文化积淀，不断地提高自身的文化修养。

3、掌握读书方法。

利用好工具书，实践课内所学读书方法。及时记录自己看过的好书题目及该书的内容简介，并将自己的读书感悟随时与同学们交流。

4、养成读书习惯。

因为读书不是一朝一夕的事，学习是终身的事业。希望人人利用一切可利用的时间，养成爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中体味人生，感悟生命，在读书中成长成才。

5、营造读书氛围。

同学们平时要做到：交流感受多谈书――养成多谈读书感悟的习惯。读书要有自己独特的感悟，并把自己的读书感受讲给自己的爸爸妈妈、同学朋友听;资源共享多荐书――养成推荐好书的习惯。自己读过的好书要推荐给同学，让同学分享好书带给你的乐趣;抒发感受多写书――经常写读后感，通过写读后感把自己对生活的感受写出来。

6、品读经典书籍。

好读书，读好书。与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲思中感悟真理。

7、推崇读书风尚。

学校领导、教师要带头读书，在读书中促进学校管理内涵式、人文化发展;在读书中体味人生，感悟生命，陶冶情操、健全人格;在读书中引导形成良好的校园书香氛围。

老师们，同学们，让我们以读书作为新的起点，一起来读书，与经典相伴，和大师对话，打好人生的底色，让我们的校园书香四溢!

同学们，读书吧!让我们把双阅读活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来!

读书倡议书2亲爱的同学们：

中国人历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，中华民族从来就是一个热爱学习、勤奋读书的民族，读书是我们民族精神动力不竭的源泉。读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。

今天，人类已进入新的世纪，读书不仅成为一个人修养的重要标志之一，也成为人们完善自我，塑造自我，提升自我，凝聚智慧的重要途径之一。任何一个人的成长和成功，都离不开博大而深厚的人文力量的支撑。“开卷有益，学无止境。”我们特向全体同学发出以下倡议：

1、爱读书。

将读书变成一种伴随终身的良好习惯。书籍是人类的精神食粮，是人类走向文明与进步的阶梯。读书将使我们每一个人生活得更加充实、更加健康。可以说，一个人如果从小就能养成良好的阅读习惯，一生都会受益无穷。一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。

2、会读书。

掌握正确的读书学习方法。在读书过程中逐渐探索出一套适合自己的方法，以利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。不管做什么，懂得资源的优化配置都极其重要。

3、读好书。

有选择地读书。希望每一个人都根据自己的兴趣、志向与专业，选择你所喜爱的书籍，选择经时间滤过的经典。只有我们选择了好书，才能在阅读中体味人生，感悟生命;陶冶情操、健全人格;提高品位、成长成才。读书吧!正所谓“静对好书成乐趣，闭看云物会天机”，读书真的很快乐!

我们坚信：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!让我们积极参与到读书活动中去，分享读书的浓浓乐趣，共享读书的美好时光。让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让勤于阅读在我们的校园蔚然成风，让迷人的浓浓书香飘溢在我们校园的角角落落。

读书倡议书3亲爱的朋友们：

春回大地、满镇书香;快乐阅读，诗意栖居。在第24个“世界读书日”、第二个“江苏全民阅读日”到来之际，开展全民阅读活动，对于丰富人民群众精神文化生活，提升我镇历史文化底蕴具有重要的意义，也为我镇建设实力、美丽、和谐、高效新富安提供强大的精神力量和智力支撑!在此，我们向全镇人民发出倡议：

读书吧，让读书成为一种生活习惯!开卷有益，学无止境。我们倡议大家始终保持对知识的渴望和追求，从忙碌中走出来，养成爱读书、多读书、读好书的好习惯，在读书中陶冶情操、提高素养，在读书中开阔视野、增长才智，在读书中感悟人生、提升境界，让我们每一个人的生活因为阅读更加充实、更加健康、更加完美。

读书吧，让读书成为一种优良传统!家庭是社会最小的细胞，是建设书香社会的基础。我们倡议家庭成员每天抽出时间共享阅读好时光，让体验好书、分享好书，成为家庭茶余饭后话题的新常态，让亲朋好友之间互赠书籍和交流阅读成为我们生活新时尚，让书香充溢每个家庭，促进精神愉悦、心灵交融与家庭和谐。

读书吧，让读书成为一种社会风尚!全民阅读是一项社会性、群众性、长期性活动，建设书香社会人人有责。各单位各部门、各行各业都要行动起来，结合实际推进全民阅读，采取多种形式，广泛开展丰富多彩的读书活动;开展阅读进家庭、进学校、进企业、进农村、进机关等活动，让阅读之风吹遍富安的每一个角落。

读书吧，我们在书中探寻“知识就是力量”的真理，徜徉于“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意境。读书吧，我们倡导读书，去丰富自己，去壮大自己，以坚不可摧的信念，锐不可挡的力量，为建设强富美高的新富安而做出更大贡献!

倡议人：___

时间：____年__月__日

读书倡议书4亲爱的同学们：

大家好。书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯。正是在书的滋润下，你们才由无知的孩童一步步成长为明理的少年。书籍让你们眼界大开，让你们明辨是非，让你们感情丰富，让你们思想深刻，让你们口吐珠玑，让你们妙笔生花。(现在网络购书非常方便，淘宝和当当上都有这些书籍)

读书要有选择，要读有益于学习、有益于身心健康的好书。把平时的零花钱换成最珍贵的精神食粮，购买一些有益于学习和身心健康发展的好书。

爱读书的孩子是快乐的，爱读书的家庭是祥和的。为此，我校诚挚地向同学们发出倡议：

一、在家长的指导下，利用自己的零花钱，购买一些自己喜欢的、有益的`好书。每位同学至少要有两本(共读和选读各一本)以上。

二、要读好书，要多品读经典。与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲思中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的羽翼!

三、读书要学以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。我们要将读书与生活有机统一起来，细细品味生活点滴，并记录下来，写好暑假读好书征文。我校将在下学期开展读书比赛活动和讲故事比赛活动。

同学们，请加入到读书的行列中，做一个多读书、读好书的快乐读书人吧!人生有涯，花开有期。让我们多读书，读好书，让书香伴随我们度过一个健康积极的暑假。让我们用书籍来塑造自己，拓展生命的宽度，踏上征服未来的路途。让我们携手，让智慧的雨露浇灌希望之花，使书香飘荡在整个赵口学校校园。

亲爱的同学们：

书香润泽校园，阅读丰富人生。读书让浓郁书香溢满校园，增添人文气息;让年轻心灵徜徉书海，积淀智慧金砂!如今是崇尚文化内涵的知识时代，一个不读书的民族，是没有希望的民族;校园没有了书墨之香，难成教育;天之骄子的我们缺少了书卷之气，怎可成才?

在此，我们向全体师生发出倡议：

1、让我们从电视、电子游戏和网络所构筑的声光世界中警醒，沉下心来多读书、读好书，使读书真正成为我们的良好习惯和生活方式。

2、积极投身学校读书节的各项活动中，为读书节增添光彩。

本届“读书节”我们重点读童话，金秋10月是我们的童话诵读月，我们会在班主任和语文老师的指导下尽情阅读;11月是我们的童话诵读汇报月，在11月的第二周和第四周学校将举行童话创编比赛和童话绘画比赛;12月是我们的童话诵读表彰月，届时，将评选书香班级等优秀集体和优秀个人，还将为全校师生编辑校园童话集和绘画刊板。

老师们、同学们，读书节为我们全体师生施展聪明才智提供了难得的机遇和活力四射的舞台。让我们行动起来，读出人生的充实与美丽。一起在书海中、成长!

读书倡议书5广大的同学们：

读书是最好的学习。因为读书时追求着伟大人物的思想。当你第一次读一本好书，我们仿佛找到一位好朋友，再一次读这本好书，仿佛又和老朋友重逢，你读这本好书，你好像在大海上漂浮，让你觉得书更有趣味。不读书的家庭，就是没有希望的家庭。不读书的民族，就是没有

希望的民族。之所以我们要读好书，是因为书籍是人类进步的阶梯。

第9篇：推荐一本好书作文范文

《大个子老鼠小个子猫》是一本好书。小编在此整理了大个子老鼠小个子猫小学生读后感，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

大个子老鼠小个子猫读后感作文今天我看了《大个子老鼠小个子猫》这本书，大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，他们是同班同学。大个子老鼠真诚、友爱又乐于助人，小个子猫聪明、漂亮又善良。他们在一起互相帮助、互相关怀，共同经历了许许多多美好的事。

在他们众多的故事当中，让我印象最深的是牙工课这件事。牙工课上，老师要求大家用核桃雕成头像，可小个子猫正好缺了颗门牙，无法完成作业。大个子老鼠为了能让小个子猫自己独立完成作业，找到野猪医生，用大钳子拔下大个子老鼠的门牙装在小个子猫的嘴里，()小个子猫用这个门牙在核桃上雕出了大个子老鼠的模样，那样子可真是栩栩如生、惟妙惟肖。结果马老师发现两个作业头像的牙齿印一样，误认为是小个子猫帮助大个子老鼠雕的，受到了马老师的批评。

在学校里，我也是个乐于助人的学生，不管谁向我借东西，我都会借给他。但这个故事中大个子老鼠舍己为人的精神还是深深感动了我，从今以后，我要像大个子老鼠一样尽自己最大的努力去帮助他人。妈妈常说：赠人玫瑰，手有余香。是呀，每次在我帮助别人的时候，也能感受到许许多多的快乐。只要我们每个人献出一点爱，世界将会变得更美好。

大个子老鼠小个子猫小学生读后感我读了一本好书，叫《大个子老鼠小个子猫》，现在我把它介绍给大家：大个子老鼠是个男生，真诚、友爱，小个子猫是个女生，善良 ，她也挺漂亮的，他们是好朋友 。他们在一起互相关注，使每件共同经历的事情看上去都那么美好 。

在这本书上，我最喜欢 的一个故事是《帮助 鸵鸟医生》，这个故事讲的是：鸵鸟医生是个盲人，他每天上班要经过好几条马路，而且他最怕汽车喇叭声，小个子猫和大个子老鼠就运来了沙子，这样当喇叭响的时候，鸵鸟医生就可以把头伸到沙子里，他就不怕了，但是豹警察要罚他们款，因为沙子影响市容，他们只好把沙子运回河边。后来，他们赶到新气象台，新气象台还可以造天气，大个子老鼠就用龙卷风帮助鸵鸟医生把房子搬到医院旁边去了，这样鸵鸟医生就不用走很多路去医院了，出了家门就到医院了。

从这个故事中我看到了大个子老鼠和小个子老鼠的友谊 ，而且他们不破坏环境 ，通过智慧帮助了鸵鸟医生。我要学习 他们互相关怀，保护环境，帮助别人的精神。最近，舟曲发生了严重的自然灾害，我们都要伸出援助之手，帮他们度过难关。

大个子老鼠小个子猫读后感在晨读的时间里，我阅读了《大个子老鼠小个子猫 之吃进肚子里的闹钟》，这本书中有许多小故事，让我印象最深的两个是《吃进肚子里的闹钟》和《五花八门的课间操》。《吃进肚子里的闹钟》讲的是熊猫 商店里边河马大叔和熊猫 经理发生了一场争执，因为河马大叔从熊猫 商店买了一个苹果形状的闹钟，谁知道小河马竟把闹钟当成了真苹果，一口吞了下去，河马大叔担心小河马的肠道会因此出现问题，所以来找熊猫经理退货。可熊猫经理坚持不退货，两人吵了起来。最终小河马把闹钟吐了出来，熊猫经理终于答应了退货。《五花八门的课间操》讲的是马老师 希望班上的每一个同学 都能轮流领课间操，大个子老鼠想出一个好办法：利用同学 们的不同特点来领不同动作的操，这样他们就不会马马虎虎、懒懒散散了。