我上初三了作文精选(九篇)

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第1篇：我上初三了作文范文

初三的故事作文1

 

今年我上初三了，多了些喜悦，也多了些忧愁。小的时候看到那些大哥哥、大姐姐们在高一级的学校上学，我很是嫉妒，那时候多想长大呀！可真升到了初三，学习任务一下子重了，又看到那些小弟弟、小妹妹们活得那么轻松，我又想回到童年去！

上初三了，我发现家里人对我的态度发生了一些变化，特别是我那位曾经很温和的妈妈。刚上初三没几天，她就开始给我做思想动员：“上初三啦，要加把劲啦，一定要考上市中啊……”

记得那天下午，我放学回家，刚进家门，妈妈就喊起来：“晚饭还没做好，快，别浪费时间，先去学习！”我一惊，“噢”了一声，心想，妈妈以前不这样啊……正想着，妈妈又接了一句：“怎么还愣着？动作快点儿！”我只好回到屋里，开始和难题搏斗。

傍晚，我们全家人围坐在一起吃饭，看新闻。妈妈又说开了：“吃完饭就别看新闻了，抓紧作业，可别做到大半夜。”“哦。”我嘴上应着，心里却在嘟哝着，我做作业什么时候做到大半夜过？

我不甘心，想求助于爸爸。一般来说，爸爸对我很是放心，管得也很松，没想到，爸爸竟应和着妈妈，“是啊，学习紧了，作业应该也多了吧。关键时刻就要到了，别放松啊。”看着爸爸都这样，我心灰意冷了。饭后，我想帮妈妈收拾餐桌，刚拿上抹布，妈妈就说：“做这些干什么，学习才是要紧事！”我又纳闷了，难道擦擦桌子就考不上高中了吗？要是以前的妈妈，一定会夸我懂事的。

抱着不解的心情，我回屋继续写作业，却突然觉得有人在看我，我一转身，果然发现妈妈在不远处看着我。受了一天气的我，有力无气的问：“妈—妈—，又有什么事啊？”她却理直气壮的说：“既然能发现我，就说明不够专心，专注力还有待加强啊！”说完就关门走了，我却开始不安，老觉得有双眼睛在盯着我看。

初三的故事作文2

 

我的青春在那个山坡上，看着匍匐在脚下一大片一大片的过往，唱起陌生又熟悉的旋律。

我上初三了，就这样迷迷糊糊的。似乎是这个暑假的夏日阳光太过耀眼，以致于报名那天，脑海中还保存着那些日子碎片所反射出来的光。

报名那天班主任和同学都对我说：“上初三了哦。”我笑笑，没说话。教室门上白色的班牌在阳光下反射出耀眼的光，模模糊糊看到几个字：初三292班。

我们曾习惯于再作业本的年级一栏中写上“八”；我们曾习惯于爬上教学楼三楼然后向右拐；我们曾习惯于看初二音乐组的老师那张慈祥的脸……

可是，我们知道习惯是可以改变的。我们知道我们已经初三了。现在的作业本上写下的是工工整整的“九”。教室被搬到了顶层。我知道初三对我来说意味着什么。一年之后，我们要一起通过中考那座独木桥，奔向我们的实验一班。还有，我得和上网、我故事里的那个夏天以及那些忧伤的文字说再见了。

初三的故事作文3

 

我上初三了。

过去是在家里熬夜，现在是在学校熬夜。每个老师有条不紊而精神饱满地走进课堂，清脆的嗓音将我们从半睡状态中惊醒。有时也许会感叹一句，“吃得太急了，说话有点困难！”记得曾经老师以嘲弄的语气说到我们人手一份的眼镜，然后夸耀自己锐眼百用不坏，到如今她已经有好几次把题念窜行了。那天我去换眼镜，镜片胖了一大圈，我问医师有可能止住这种趋势吗？他说那得到高三以后，大学可是一个很有情调的地方，好好努力吧！

我上初三了。

年组前50名被光荣地拉出去训练。很多人露着幸福而造作的笑容佯装不情愿地说着，“我不愿意去！”我们本以为不过是跑两圈，到最后也只是梦游般地听从指令了。有出来上厕所的同学笑道：“这就是优等生的体质！”校长慈爱地说：“这不都把孩子们给累坏了吗？”体育老师说：“这才哪到哪啊！下学期还得加量！”我们在初一、初二把时间献给了练习册，初三时终于还给了自己。

我上初三了。

这是初中学院的后高三时代，一个走在刀刃上的蜕变时段。有时我啃着面包看着可爱的弟弟妹妹们奔出校门，一分羡慕，三分自豪。回到班级充电，一种难以明喻的感情袭上心头。篮球的魅力不可阻挡，然而初三的压力却形成了防火墙。可这一切都是我们自愿的，自愿受累，自愿熬夜。为了什么？往往化作心照不宣的相视一笑。

我上初三了。

第2篇：我上初三了作文范文

为你点赞，也为天下父母的大爱点赞。雨，敲打着窗户。风把树枝吹得摇摇晃晃，她，我们那最爱的母亲，我们，以你骄傲，我们为你点赞。下面就是小编给大家带来的为你点赞初三作文模板合集，希望能帮助到大家!

为你点赞初三作文模板合集1

刺骨的寒风卷杂着暴雨肆意地填满了每个角落，不予任何生灵苟延残喘的时机，我在被寒冷填充的教室中卑微而无神地蜷缩着，已毫无听课的意念，茫然地望着老师用粉笔扬起粉尘，漂缈而细小。

狂风变得凶猛，向我怒吼着，滂沱大雨变得狡黠，向我讥笑着。而我却只是恐慌地一动不动，任由雨滴从窗缝悄悄挤进，将书本渲染的湿透。

一抹翠绿欲滴的颜色带着水珠滚落，轻轻晃了晃背影。回眸转视，只见一株水灵的绿苗儿用它那鲜亮的颜色洗涤尘埃与暴雨。苗儿就像一把轻快的画刷，将深沉而压抑的黑色天空拭去，轻轻添上一笔洗去灰暗的颜色。

这株苗儿在狂风暴雨的肆虐下，是否将成为下一个即将逝去的生命呢?

我不禁感到好奇与惋惜，它太渺小了，太无助了。然而，苗儿瘦小的身躯向我诉说，它热爱生命，热爱阳光。豆大的雨珠重重地摔在苗儿娇小而柔嫩的叶子上，溅起冰凉的水花，又在叶沿聚集，将苗儿压得深深地弯下腰，那几经断裂的苗杆使我惊心动魄。水珠再次从叶沿击打在苗儿的根部，冰冷的触感悄悄蔓延开，使土地也要接受这刺骨寒冷的洗礼，而苗儿却直挺地直着腰板，坚强而骄傲。

风，依旧冰冷;雨，依旧无情;天，依旧阴沉。而乌云的背后仿佛隐藏着炽热的阳光，透过云缝，散发出巨大而温暖的光芒。苗儿的绿，依旧亮眼，又透露着深沉，两片叶瓣倔强而坚强地向上绽放，向着阳光散发的天空一角!苗儿的背影在连绵雨雾中渐渐朦胧远去，也带走了我心中的茫然云翳。

风雨仍旧毫不示弱，而苗儿与无情的风雨相抗衡的背影依然映在我的眼前。我决定，我要迎着风雨，带着阳光，前往成功的彼岸。

苗儿，我为你点赞。

老师的粉笔再次在黑板上扬着粉尘，现在看来，却传送着成功与希望。苗儿，我为你点赞，因为我看见了你瘦弱身躯后的那片蓝天……。

为你点赞初三作文模板合集2

都说坚持不懈，令人敬佩，而我的妈妈，就很让我敬佩，这还要从她的减肥说起。

我的妈妈，有一双不大却给人感觉很犀利的眼睛，笑起来脸颊上的酒窝一闪一闪的。最重要的是妈妈身上的累赘——肥肉。于是，妈妈便想把它们减下来，而最好的方法就是——跑步。

计划实行第一天，妈妈在闹铃的催促下起了床。我们穿戴好，准备开跑。三、二、一，跑。我们双臂摆动着，可还没过十分钟，我和妈妈已经出汗了，喘着粗气，有力地呼吸着。第二十分钟时，我坚持不住了，双手扶在膝盖上，停了下来。“妈妈，我坚持不住了!”“停一停。”妈妈看了看我，抹了把头上的汗，说道：“我们坚持一下，很快就跑完了，坚持就是胜利。”“你先走吧，我一会儿去追你。”“不行。”妈妈盯着我，斩钉截铁地回答。“停了，就算半途而废，你想做那样的人吗?”我迟疑了一下，摇了摇头。

计划实行第二天，妈妈和我都坚持了下来。就这样坚持了五天后，妈妈瘦了好几斤。于是，她决定了：以后天天起来跑步。

从那以后，妈妈真的坚持了下来。虽然有时脚如铅一般，越来越慢，越来越慢，但在即将停下的一刻，妈妈还是会握紧拳头，咬着牙，坚持跑完全程。望着那一圈一圈跑着的背影，望着那汗如雨下的背影，我从心底为妈妈加油、助威。坚持不懈，就会成功，终于，妈妈成功减掉了二十多斤。事后，妈妈感慨道：“成功没有捷径，只有坚持才可以成功。我为自己能减掉这么多斤而感到骄傲，我以后还要再坚持下去!”。

就像世界著名科学家钱学森所说“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。”我为妈妈点赞，更为妈妈的坚持不懈的精神点赞!

为你点赞初三作文模板合集3

在平时生活中，大家都流行用微信发朋友圈相互点赞。今天，我想为我们小区的一位清洁工点赞。

他是一位大约60岁的老爷爷，矮矮的、瘦瘦的，后背还有点驼，黝黑的皮肤如冬天的树皮一般干枯。他总喜欢穿着一件油渍渍的灰色长外套和一双旧雨靴。无论盛夏还是严冬，每天清晨，他都会准时来为我们小区清理垃圾。老爷爷一手拿着扫把，一手拿着簸箕，有节奏地挥舞着他的工具，嘴里不停地招呼着大家把垃圾送去垃圾箱。

记得在一个炎热的夏天，家家户户都躲在家里吹着空调，我心不甘情不愿地被妈妈叫出门去倒垃圾。就在我倒完垃圾急于回家摆脱热浪时，却突然发现老爷爷蹲在角落里正吃力地拿着什么。我走近一看，原来是两个墙壁中间有几包垃圾。由于墙缝之间的距离只有大约10厘米左右，墙高坑深，人进不去，扫把也够不到。我上前一看，可能是扔进去的时间太长了，垃圾袋破了，垃圾到处飞舞着。可是老爷爷却跪在地上，奋力将手伸进去把垃圾一点一点地抠出来。

看着老爷爷汗流浃背的样子，我惊呆了。苍蝇飞虫在旁边不停地飞来飞去，墙缝里发出阵阵恶臭，我在一旁劝老爷爷不要弄了，但是老爷爷却依然埋头苦干着，说：“不弄出来，一楼的住户会闻到臭味的!”滚滚热浪一阵又一阵地涌向我，老爷爷却始终默默无言地跪在地上同垃圾战斗着。费了九牛二虎之力，他终于把垃圾全抠了出来。

第3篇：我上初三了作文范文

先说说我们的语文老师吧。他人很好，对我们也很好，就是有一个特别的习惯，无论冬天，夏天他都带着一顶深绿色的帽子，从来没有脱下过，我们十分好奇，有些同学甚至怀疑老师是一个和尚，都说他是和尚老师。

有一次，我们班里最淘气的男孩画了一张画像，是为语文老师画的。画着一个和尚正在敲木鱼。一上课老师假装没看见那张画，并没有说什么只是在黑板上写道“作文《我的语文老师》”这时那个男孩站起来说：“您整天戴着帽子，我们很好奇，您不把帽子脱下来我们不写。”“对，我们不写。”全班一起喊到。老师说：“你们写，我什么都干。”说完慢慢把帽子脱下来。老师的头发好像长了牛疮，一块一块的，全班顿时哄笑起来。老师说“快写。”这时全班都开始写。我们还不罢休，就去问我们的班主任。原来老师的头发是因为家乡的一百多亩试验田突然着火了，他为全村人民的利益奋不顾身冲向火场，两个多小时过去了火终于灭了，老师倒在了火灰中，经医院治疗是中度烧伤，老师就变成今天的样子了。在老师的努力下，救了五十多亩树苗。他是一个大英雄。我们的作文写到，“老师是一个大英雄。”老师看到后，非常激动。

再说一说我们的数学老师，我们的数学老师是一个年过花甲的老人，由于没有适合的人选，他又在退休后带我们最后一年。他年纪虽大，但是声音特别大，显得很有力，已经在我们学校教了40多年的数学。

第4篇：我上初三了作文范文

英语主要是基础不好以及下的功夫太少。我学英语的时间能分3类，分别是上英语课、写英语作业和背老师要求背的东西，从来没有主动学习过英语。以下是为大家整理的初中月考教学个人总结资料，提供参考，欢迎你的阅读。

初中月考教学个人总结一

在这一次考试中，我取得了班级17名，年级92名的成绩，比上一次班级17名，年级67名的成绩退步了25个名次。对此，我比较了两次考试的成绩，发现只有语文和物理进步了，其它的科目都是退步，这就是我总名次退步的原因。

数学在以前是我的优势学科，虽然不算太好，但总是能帮我的总分往上提不少。自从上了九年级，许多人改变了学习方法或更加努力，而我不知道与时俱进，依然用以前的学习方法和态度，认为只要学会书本上和基础训练上的题就可以了。但经过这一次考试，我发现我错了。因为我做的题太少，所以试卷上的大题几乎都不会，数学成绩就下来了。为了防止下次再出现这种情况，我要多做资料，争取把资料学到那就做到那。

英语主要是基础不好以及下的功夫太少。我学英语的时间能分3类，分别是上英语课、写英语作业和背老师要求背的东西，从来没有主动学习过英语。因此，我一定会尽量抽出一些时间来学习英语，作业独立的按时完成。

历史、政治和化学主要是学的不扎实，导致在考试中犹豫不决。另外就是不自信，很多题我第一次写对了，但又恐怕不对，到最好还是把错误的'答案写上了。所以我要上课认真听讲，把重要的知识牢牢记住，并常常温习。

虽然我的语文有了较大的进步，但作文只得了38分，而其他同学大多是40分以上，所以我的作文还有很大的进步空间，因此我要多读作文书，把作文也提到40分以上。这样就能有更大的提高。

初中月考教学个人总结二

通过这次考试，我清楚了自己的能力，我算了一下，照这个成绩是不会考上高中的，吐过体育和实验都得了满分，也不会考上的。这次考试比上次退步了40名，原因：

1、上课没有注意听。

2、复习时没有复习。

3、布置的作业不及时完成。

各学科的分数也有问题：如历史，我在考历史的时候睡着了，因为晚上没有睡好。第二天，很想睡。考前2科时我坚持下来了，到历史时我还是败下来了。才导致我考了25分。而英语，上课我基本没听过，我听老师在前面讲跟听天书似的。根本就听不进去，所以就考了37分。数学是我七门学科最强的，可是考了个不及格，原因：

1、做题马虎了。

2、题有点难。

3、后半页没有写，试了很多分。

化学是我做题太大意了，发下卷我一看题很容易，我30分钟就写完了也没有检查。

语文是作文得分太低了，古诗文没有背好，以后多看看好作文，老师布置的背诵作业要好好完成。

政治是我上课没有注意听，做题时马马虎虎。物理考得还不错，但是还有不足之处，只有一题不会，其他都是马虎了。写的也快了一点，也没有检查。因为我没有检查作业的习惯，所以考试我都没有检查过，但从这次的教训来看，检查是很重要的，以后我一定要培养一下检查试卷的的习惯。还有就是上课注意听讲，老师布置的作业及时完成，临考试好好复习，做题认真一点。我以后一定好好学，一定考上高中，给家长一个交代，也给我自己一个交代。不让这个学白上。

初中月考教学个人总结三

这次月考是初三的第一次考试，考察内容也都是初三的新知识。虽然大家都久经考场、杀题无数，这次考试也是一次不小的挑战。

首先，是学习态度的问题。有些学校不顾教学规律，一味强调从初三一开始就要紧张地备战中考。导致很多同学学习时功利心很重，既无法体会新知识的乐趣，又积聚了很大的心理压力。所有的负面效果在第一次月考时集中爆发……

其次，是学习习惯的问题。初三的课程进度加快，需要同学紧跟课程的节奏。为了初三下学期留出充足的时间备战中考，大部分学校都加快了初三上半年的授课进度。如果同学们没有良好的学习习惯，新知识就会掌握地不牢固。上课一听全会，考试一做全不对。

第三，是学习方法的问题。初三的知识难度增大，需要投入更多的精力。例如，初三数学的二次方程、二次函数属于代数的高端内容，学习方法和解题技巧与以往有较大差别。很多同学明显感觉不适应，如何在新课学习过程中总结出新的学习方法特别重要。

当然，有挑战才会有机遇。机遇是什么?机遇就是所有人都面临相同问题时，率先解决问题的那些人会得到更好、更快的发展。那如何抓住这次机遇呢?

首先，是调整好学习态度。古人说过“泰山崩于前而面不改色者，可拜上将军。”态度在我们做事情时是最重要的。因为态度直接影响逻辑分析能力。考试的时候紧张，成绩好了开心，成绩不好时沮丧，这些心理都太正常不过了。大家完全不必放在心上，由它们去吧。中考之前的所有考试不是用来区分成绩的，而是帮助你检测知识掌握情况的。所以每一次考试结束后你完全可以先把成绩放在一边，花主要的精力去研究你的知识盲点和弱点，然后制定针对性的复习措施。如此一次一次借助考试结果的帮助，你就会慢慢地发现你的'知识网络被逐渐补全，知识体系和解题思路逐渐形成。

然后，就是学习习惯的问题。到底怎样学习才最有效率呢?答案是：预习――听讲――一次复习――二次复习，很多同学可能立即会说：“too…old”。是的，这个模式大家都知道，也都用过。可是为什么有时候效果不好呢?是因为你没有坚持下去。同学你需要一个切实可行的学习计划，并且一丝不苟地执行。或许你需要一个人来提醒，我相信各位家长有时间的话完全可以胜任这一工作。

最后一点，我们来谈谈学习方法和解题技巧的问题。答案很简单：多思考，勤总结。初三的课程难度比以往都大，学习方法和解题技巧也比以前更加复杂和灵活。这就需要大家多动脑，预习时多提出问题，上课时多思考问题的本质，复习时多总结解题思路和方法。总结到什么程度呢?举个栗子，初三数学中涉及一元二次方程的根的问题，就要总结韦达定理、Δ、函数零点等几种常见解题思路。开始总结可能比较困难，这就需要一位富有经验的老师帮助你，把一些已经很成熟的方法和技巧传授给你，这样才会事半功倍。

初中月考教学个人总结四

初三月考总结与反思 这次考试我退了20名，年级164名，班级25名。上次总成绩是年级144名，我发现自己身上存在着许多问题，使成绩退步了。

1，是没有充分的把握时间，这是我退步的一个很大的原因，因为科目多，学习也紧张，各学科都会在自习课上留一些作业，当把作业写完的时候，自习课都快要下课了，所以自习课没有抓好时间去复习，到了考试前我有些科目还不熟。

2，在上课时没有认真地听，结果到复习的时候记起来很吃力，很费时间，是本来就少得的复习时间变的少之又少，卷上有很多老师讲过的题，因为上课没认真听，失去了很多不应该失掉的分，影响了总成绩。

所以，要充分的利用好复习时间，不要盲目的去看，要用心去记，上课认真听讲更重要，因为老师讲的都比较全面，比书上的知识要全面，复习起来也不会太吃力。

语文：93分，年级65名，是第一次考这么好的成绩，卷子上发现有许多得零分的题，是把这些题看的太浅了，没有更深的去理解。要多写一些语文题，多一些有价值的书，让自己积累更多知识。

数学：47分，年级187名，卷上的题太难了，还有自己做的题太少，要多做一些题。

英语：55分，年级189名，还是基础不好，背的语法也少，英语是最重要的学科。

我要把星期天的时间要来复习英语，从七年级，一点一点的复习。

物理：57分，年级142名，已达到了自己的目标，希望继续保持。

化学：37.5分，年级108名，书上的一些知识没有背熟，做的题也比较少，卷上的题有的都没有见过，要多做题，多背，不会的去问。

政治：43分，年级205名，应为复习时间少，政治都没有好好复习，老师也没有说什么知识重要，在哪盲目的复习，也不习惯新老师的教课方法，和八年级的政治老师教的方法截然不同。我想：我会慢慢地习惯的。

历史：36分，年级192名，也是没有好好的复习，没有背熟，结果一些大题都不会。

第5篇：我上初三了作文范文

嘿，是的，周五又到了。我又可以打开白云飘飘网了，天知道我多期盼这个星期五的到来。虽然学习对我来说很重要，可是写作和赚钱对我来说也是在我人生中有浓墨重彩的一笔的，不过只有周五的下午，或者周末闲暇的时候我才能打开电脑呢，我一般周一到周五也不会把心思放在写作上面，毕竟老师上课的40分钟和复习时光对我来说也是极其重要的。

不过睡觉之前，我都会想起那手指在键盘上的美妙声音真让人想念，总算我如愿以偿了，现在我上学还不是最忙碌的时候呢，到初二初三的话，我可能就再也不会有机会打开这个网站了吧，时间总是过得很快的，一眨眼也许一年就过去了呢，还是好好珍惜现在吧。在白云飘飘网上我从来不觉得没有什么作文可以写，我一直都觉得我的时间是不够的，不过时间对于谁都是一样的吧，有些事情有些时间都要自己去把握。你躺在床上下午睡一觉的几个小时，也许我已经靠着这几个小时写了十几篇的文章了吧。所以说呢，老天赐予谁的东西都是一样的，没有谁是幸运女神的私生子，老天更不会额外赐予我们一些东西。

美妙的周五呵，美妙的下午时光来临了呢。只有在这天的时候我才不用去思考一些学习问题，比如作业的繁重，老师父母的压力，同学的优异，只有在这个时候我才能真正放松下来，周末的时候可能还要去补课啊，是的，总会有很多东西硬硬地压在你的肩头，真的是那句话呢，越长大压力越大。你要面对的东西，也许真的会随着你的年龄而慢慢增长，我们越来越理智成熟，那么也就代表着我们要面对的东西也要越来越多了，不过不要害怕，你的人生中也总会有像美好的周五这样的日子的，再阴沉的人生，也总会出现一抹光芒的！

第6篇：我上初三了作文范文

那时的语文课,我是很享受的。学生也是很轻松的,而且特别纯,特别正直,特别乖。我常常用正课带着孩子们去搞各种活动,我们很快乐。那时的我很有灵感,感觉上课是信手拈来的事,但学生的语文成绩忽上忽下。年级上八个班,八个名次基本都出过。在初三总复习的时候,学校里一个资深的语文老教师在我的课表上大大地狠狠地写了两个字:“应试”,把我的课表都划得镂空了。

学生初三毕业了,始终没拿到最好的成绩。总觉得我的教学缺点什么,是内容,还是想拿第一。又或许,两者都有。我采访了我们年级上成绩最好(一直第一)的老师。我认真记下她说的话,看了她的书。

在我的第二个三年,我基本按照她的做法。我把教师用书和练习册上的讲解和答案都一丝不苟地抄在书上,上课的时候就念给孩子们,让他们写下来。这个秋季,我觉得自己像老树一样,枯了,没了灵感,没了个性,没了快乐。我的曾经跳跃的思想,木了。

有的孩子不做作业,我会狠狠地打他们小小的手心。听了这次讲座后,我反思到,我在课堂上提的问题都太弱智了,基本都是问题还未表述完,孩子们小小的手已经举起。或者当大家都说不出答案的时候,我大都没有什么智慧的引导,而是直接说出答案,让大家记下来。对,教书匠。我一直不愿承认。可现在的我,真的,难道不是扮演着这个角色吗?我记得那时我带着学生到阅览室看书,带着他们到校园里去读课文,带着他们做游戏,搞活动。可现在,我赶课都赶不完。

可是,今天,我听了“2009初中语文优质课教学研讨会”。我觉得之前的我是在冬眠。我觉得我很激动,我再次感觉到思维的跳跃。程少堂老师的幽默,他的《成都菜单》;马老师的《离别的礼物》,勾起学生对文本的强烈渴望和安静的思考,还有他提到的《白洋淀》;李百艳的《了不起的粉刷工》,让我有了对《汤姆索亚历险记》和《哈克贝利费恩历险记》的强烈渴望。听到他们对文本的解读如此独到、有趣,我有种强烈的冲动,想马上把这些课文拿来好好研究后,模仿着大师们,呈现给我的学生。我想他们肯定有收获。

我又像刚拿到语文书一样。我很兴奋,很快乐,很有冲劲和灵感,我觉得我有很多事情要做。我要让他们走进阅览室,我要开展学生作文互评(我记得他们是很想这样做的,而且孩子们都做得很好啊)。去他的考试,去他的第一名。我要好好研究,上两堂精彩的作文课。我暑假就开始准备了,一直怕赶不完课,安排不了时间来上。今天程老师说,一辈子把学生讲哭一次,就算没白教,我一定可以再做到。我还记得,我上一个三年,讲那次有关亲情的作文课的时候。我和孩子们都流泪了。我还要在他们当中展开故事大王(讲讲名著),小老师的选拔。我相信孩子们能做得很好。而且我也相信这样对孩子们的帮助是很大的,是一生的。就像如果我放《当幸福来敲门》给孩子们看,他们现在可能看得不是很懂,但等他们以后有了更多的阅历,他们会想起,他们会领悟。

太兴奋了,每个老师都有让我感动的话语和做法,“语文味”“语文的魅力”。我现在充满了底气,觉得有了坚强的后盾。我要让所有我教过的孩子们记住语文,让他们感到更美好。让他们感到语文是他们永远的享受,太震撼,太新奇,太大胆,太直观。这些想法,这些观点,这些词语在一瞬间照亮了我的眼睛,也照亮了我未来的语文路。

第7篇：我上初三了作文范文

记得一年前在学校的军训场上，我还只是一个穿着小学校服的女孩，对新学校的一切事物都感到无比新鲜。

在懵懵懂懂中，时间一溜而过，转眼已是初二学生中的一员了。以前在初一常听见同学们议论初二、初三的生活如何如何苦，甚至流传着“初一是天堂，初二是人间，初三是地狱”的说法。当时听起来觉得没那么夸张，现在回想起来很是啊。我甚至觉得初二就快要接近地狱了。这么想着，便对初三那令人恐怖的学习生活一阵毛骨悚然。

每天清晨，早早地吃过饭，便踏着微微晨雾、点点晨露朝学校走去，至此，大脑的神经开始全面紧绷。早读课，一遍又一遍地不厌其烦地朗读教科书上那冰冷的文字。接下来便是正课出炉。语数英政物粉墨登场，让你不得有半点轻松。实在倦了，就只好趴在桌上，但是两只耳朵还得扒长着听课，生怕就是因为没听见一个字、一句话而在试卷上痛失考分。

这期间，班上那个钟的“回头率”是最高的。

我们天天都在换算着一道道着实让人心力交瘁的复杂公式??语文有哪些课文、古文要背，作文究竟要如何写才得以流光溢彩；数学的证明题掌握了没有，Ⅹ元Ⅹ次方程会做了吗；还有政治、物理、史地生……真是无穷无尽的复杂。最令人惧怕的是英语。老师说，英语成绩必须都在90以上中考才有希望，否则其他科再好也还是徒劳无益。尽管自己暗暗松了口气，因为自己的英语成绩倒是都在90以上，但是松气的同时，又更绷紧了神经拼命去学英语，惟恐稍不留神它便会把你拽入“中考无望”的悬崖深涧中去。

呵呵，现在想想，我们也真够可怜的。每天上完两节课，刺耳的下课铃声如约而至。然后大家便三五成群地到操场上去做操。说实话，早操的音乐真的算不上好听（不知换成周杰伦或孙燕姿的歌会怎么样）。两节课的疲惫之后，大家也都懒得张开握笔握得红肿的手去做那套动作滑稽的“中学生广播体操”，只是懒懒散散地附和乐声机械地把手抬高举起罢了。

说来也真没道理。从初一分班至今，我竟然和班里大部分同学没有说过一句较为生活化的话。平时一下课，大家至少还是会聚在一起打打闹闹，我只会趴在桌上，静静地看着这一切恬淡地微笑。不是要好的朋友，我一般不会和他们玩在一起的。见了面也只是相互的面无表情，形同陌路。我是政治科代表，凡是关于政治方面的大小琐事都得弄清楚。于是，我话最多的时候，就是在收政治作业时了。谁没交，上前提醒道：“政治作业没交！”真的，至今，我和班里的许多同学都只说过一句“你政治作业没交”，其余什么日常用语、问候语之类的从未出口。同在一个班却形同陌路，兀自顾着自己的学习，却差点丢掉了那份至深的同学情，这也该算是我上初中以来的一个悲哀了吧！

初二是个风雨朦胧的花季时段。即使学习再紧张，大家也还是会在课余时间调侃调侃。比如互相给好友起个亲昵的外号，又比如，学校的厕所就被好友戏称为“正义门”，有聊！女生们聊的话题当然都是一些时尚精髓。比如品牌今天特卖啦，药物可以减肥啦，明星又出新专辑啦等等，也不乏一些八卦消息：和有关系等等。不过特别要说明的是，说这些东西纯属“说者无心，听者也无意”的。

这个年龄段正处在青春期，初二的男生女生们自然也会遇到一些比较敏感的事情。这时，我们不必担心他们会如何冲动，因为紧张的学业以及接踵而至的大考小考就会把他们送入“无污染”地带而无暇顾及课余话题。

女生们尤其喜好“星座预言”之类的算命东西。测测自己今年的运气，测测自己的学习机遇，再测测……准是挺准的，但是我就不明白了：为什么星座上预测巨蟹座的人今年会发大财而我却还是“一贫如洗”？呵呵！！

第8篇：我上初三了作文范文

一、让学生从范文中学“仿”

作文模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一，也是学生的心理特点之一。学生的模仿性很强，先仿写范文对逐步提高他们的写作水平是非常有益的。老师在指导学生作文时，便可训练学生从仿写句子、仿写片段到仿写范文，让学生从范文体会各种写作方法的技巧和语言。如学习《春》一课后，就可让学生仿写《夏》。实际上学生进行模仿性写作训练，创造思维之光也会在其中闪耀。他们的习作，正是张开的创造性的双翅，慢慢地他们就能搏击长空。

老师对典型文章的分析和讲解也可诱发学生的写作情绪。学生从范文中的人物形象会想到现实生活中的熟人，从范文中的事与理想想到生活中的情趣，从范文的精妙构思，设计自己的文章的框架，从多方面受到启发，便会情不自禁地拿起笔将自己的感受倾之于笔端。

二、精心设计作文题目

语文老师的主要职责就是要善于运用各种方法使用学生对写作产生兴趣，消除害怕作文的心理，努力实现由“要我写”向“我写要”的转变。实现这一转变的基本前提是教师必须对学生的生活实际、心理特点、思想状况、写作水平有一个深刻全面的认识和把握。在具体的写作训练中，给出适合学生的作文材料，精心设计作文题目。好的文题能让学生感到兴致盎然，只要贴近学生实际，标新立异，就能调动他们的写作热情。如：“初中生活形象设计”，“给心灵下场雪”，“阳光灿烂的日子”等。在我们现在的日常作文教学中，许多老师并不重视作文的命题和选择，表现在对学生作文的训练缺乏通盘考虑，作文布置往往兴之所至，信手拈来，题目陈旧，内容重复，致使学生了无兴趣，丝毫没有创作激情。其实作文题目命的怎么样，集中体现了一个语文老师自身的素质水平，也关系到写作训练的成败。所以本人极为重视作文的命题。命题要贴近学生生活，善于捕捉他们生活中闪光的情景。

脱离生活的写作是无源之水，脱离学生生活的命题则无异于缘木求鱼。因此题目一定要出在学生身边，最能体现升学生活，否则他们会觉得无话可说，无情可诉，即使写出文章也是胡编乱造，东拼西凑。

现在的学生，生活丰富多彩，接受新鲜事物快，教师必须善于观察他们，熟悉他们，才能命出符合学生口味的题目来，进而激发他们的写作兴趣，像这样的题目《我熟悉的一个人》就不如换个角度写，把题目改为《你猜猜他是谁？》、《你看看他像谁？》；写《我的XX》不如改写成《和××说说心理话》、《××，您了解我吗？》等等。

按心理学分类，一般把12到15岁划分为少年期，这个时期的学生叙事能力强，对所叙的事能做一个抽象的概括。所以命题要随着学生的年龄的增长，心理特征的日趋成熟而有所侧重。

初一阶段,命题要富有情趣，因为这个时期正是童年与少年的过度时期。我曾经调查过许多学生还不能很快的适应中学的学习、生活，还留恋于小学的快乐时光。根据这种情况，我设计了这样的一些题目《童年的梦》，《童年趣事》，《我上中学了》……学生对这些题目非常感，为以后的作文训练打下了良好的基础。

初二阶段是初中生最活跃的时期，他们对一些事情敢于发表自己的见解和主张，很有点儿“小大人”的派头。于是我又出了这样的题目《我入团了》、《绿色你哪去了？》、《倾听桌倚之诉说》、《我尝到了苦头》、《难忘的课堂提问》等。命题既形象具体，又激发了学生的写作欲望。

第9篇：我上初三了作文范文

——题记

记得进入高中之后，语文老师布置了《我的良师益友》的作文，我把他写进了我的作文里，也不记得写了些什么，但记得语文老师将我的那篇作文作为范文在全班同学面前朗诵了一遍，有两位女生也许感动于文字里的情真意切，尽然哭了。而我自己，却没被自己的作文感动，那堂语文课之后也就把那篇作文忘记了。前几日，跟他一起小酌，知道他即将离开咸丰赴州城履新，确实心里有一股难言的不舍，许多往事也就不时地萦回在脑海里，让我觉得此生有此师此友，已觉足矣。

十二岁那年，我成为他的学生，他也成为了我班主任。而那时刚师范毕业的他，仅仅十七岁。活泼、爱打篮球、喜欢吹笛子，就是他给我的第一印象。从进初一到初三离开，他始终是一样的形象，一副宽边的近视眼镜，感觉可以让装满水的碗平稳地放在上面的平头，课上严肃、课后时常挂着笑的脸，很平常，至少在我的印象里如此。

一次晚自习，因为老师请假，我和几个同学顽皮地在教室里泡来跑去，影响了潜心于学习的同学。从校外回来的他从窗外观察着我们的一举一动，甚至有意地弄出了声响，可我们玩得尽兴全然没有注意到他的存在，依然在课桌间追逐。直到下课铃声响了，他才走进教室，笑着让大家安静后，把我们几个请到讲台前跪下，我知道接下来的检讨是免不了了。可后来，却没有开出“罚单”。这是我唯一的被老师罚跪，但我从来没有因此而生出对他的恨或者不满，相反却成为了我永恒的记忆，也影响了我的后来。他是叫语文的，我的语文成绩一直比较好，但每次考试发挥好以后，接下来就是一次“滑铁卢”，所以在一次期末考试后，他把我叫去让我认真写出造成那种结果的反思，在接下来的学期上学时交给他。而那时的逆反心理较重，我在假期里一直想着怎么写，可后来也一直没有动笔。开学后，等来我的病没有责怪，他只是罚我抄了二十篇古文，而且要一丝不苟。那时的我根部不知道他的用心，知道参加工作后的文起这事，他才说我那时心心浮气躁，难以静下心来专注地坐一件事，所以只是想培养我的耐心。至此我才恍悟。如今想来，能够坚持着无任何结果的文学写作，要是没有他那样的“惩罚”，会是怎样一种结果呢？

上了高中，他也到教师进修学院进修。一个星期六的下午，他找到我，把我叫到校门外的一个小餐馆，叫了几个菜让我饱餐了一顿，还让我星期六到他进修的学校区找他，改善改善生活，让我心里的一层温暖迅速升腾，差点没留下眼泪。要知道，上世纪八十年代初的学校生活与现在相比，犹如八年抗战，菜里几乎看不见油星，虽然父亲退休后的粮油供应指标全给了我，可根本就吃不饱。现在的胃功能不好，兴许与那时的生活不无关系。

在我上高三以后，他也分到了我就读的县一中任教。我就成了他时常关注的对象，时常在生活上接济我，让我能够更加安心地学习。特别是在最后一学期，学习的压力让我经常睡不好吃不香，失眠伴随紧张，让我时常整夜难眠，学习成绩也一度下滑。对此，他急在心上。一天下午，他来到我的教室给我一把钥匙对我说，把你被子搬到我寝室里去吧，就在我那住，我在街上有了落脚的地方。我望着他，心跳莫名地加速，忘记了说话……高考后，才听我英语老师说，他是为了我能够好好休息，认真备战高考，才在外面租了间屋。