二十年后的故乡作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的二十年后的故乡作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：二十年后的故乡作文范文

一转眼，2030年已到，我坐着私人飞机回到了故乡。我一看故乡，惊呆了：全是高楼大厦，公路上已没有了汽车，只有三三两两的几位人，我走上去问：“这位姑娘，请问这儿发生了什么变化？”姑娘转过头来，双方都被对方吓得目瞪口呆，我连忙擦亮了眼睛，定神一看，没错，是我的老妈！我连忙叫老妈带我回家，我边走边问，：“老妈，你怎么变得这么年轻了啊？”老妈回答：“你可不知道，最近科学家呀，给我们试了一次验，说是什么“返老还童”啊！我们每一个人都擦了，就连你的爷爷奶奶也擦了，变成了小伙子，小姑娘了！”我的脸上露出了欣慰的笑容，因为这“返老还童药”是我发明出来的呢！对了，忘了告诉你们了，20年后的我一个伟大的科学家。

我叫老妈带我去周围走走，老妈爽快的答应了。老爸见状说：“让你老妈休息一下，我来领路吧！”我和老妈一致同意，说着，老爸就带我出去了。我边走边发出“啧啧”的赞叹声。我的眼睛应接不暇地看着这些自己发明的东西，这是我才发现：原来自己发明的东西是这么棒啊！我们走进一个博物馆，只见里边都是二十年前的旧东西，好似一家杂物店啊！我心想：这是为什么啊？我们走出博物馆，迎面而来的是山清水秀的风景：苍翠欲滴的树木，鲜艳的红花，娟娟的细流，潺潺的小溪，悦耳动听的鸟鸣声；好像一副美不胜收的画卷！

同学们，这虽然是幻想，但只要我们努力学习，美梦总会成真的！努力吧！

紫薇小学 五<6>班 陈一

第2篇：二十年后的故乡作文范文

刚走下太空智能飞船，我眼前不由一亮，我惊呆了，简直不敢相信自己的眼睛。

高楼大厦：高大的楼房像雨后春笋一样拔地而起，楼房形状各异：瞧！那边有一座“M”状得楼房：那儿还有，像飞碟：那儿还有，像“合订本”“白云”“宝石”“摩天轮”……哎呀！太多了，数都数不过来！

智能小区：居民小区焕然一新，已实现智能化管理了：住宅使用太阳能调控温度，一年四季都温暖如春。进出大门得用指纹识别仪器，人们家务活全由机器人保姆完成。每家每户都拥有一面多功能玻璃墙，这面墙与众不同。既可以写字还可以当电脑，看电视，打电话，算术……可以说是无所不能了。每座房子都坐落在绿色的草坪上，有五颜六色的花朵，郁郁葱葱的树木，还有各种各样美丽的蝴蝶在花上翩翩起舞。空气中弥漫着一股沁人心脾的香味。

繁华街市：当你来到繁华的大街上，又会有耳目一新的感觉。原先经常堵车、塞车的马路变成了能防交通事故自动导流安全马路。行人、车流有条不紊地按照规定路线，在高速运转……

第3篇：二十年后的故乡作文范文

二十年后的家乡话题作文怎么写?家乡，是游子儿时记忆中片断，游子越理越无法理处头绪，越来越无法剪接出来完整的画面。下面是小编为大家带来的穿越20年后的家乡想象作文_五年级20年后的家乡作文，欢迎大家阅读!

二十年后的家乡作文1“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗总是回荡在我的耳际，二十年的异乡生活，恨不得马上插上翅膀飞回家乡，今天，终于能回到家乡了，小小的心充满了欢乐!

乘着私人飞船从月球赶来了中国的国际机场，一路上，我看着车窗外的稻田金灿灿的，风吹过麦浪，一个个麦子向我点点头，好像很欢迎我似的!进入了家乡的郊区，哇塞，原来的小平房如今已是高高的楼房;原来只有几辆小自行车在狭窄的马路上行驶，如今已是很多飞驰的汽车在宽大的公路上行驶;原来只有几个保安守护的小区，如今是一些机器人保护的花园!这些变化令我大吃一惊!

走着走着，我觉得家乡的样子虽然变了，但是家乡的那些山山水水一辈子都印在我的脑海，忽然我觉得有点儿渴了，正当我想去买水的时候，一个机器人给我送来了香甜的水，然后就走了，我觉得家乡的科技可真发达!

“王秦”我听到背后有人叫我，回头一看，原来是表姐，她说：“听说你要来，我在这儿等了你半天，走吧，上车!”可我看看四周，一辆车也没啊，“在你后面呢!”姐姐说。我回头一看，明明是个座位，“这是车吗?”我问道。姐姐说：“你上去了就知道了!”我坐上去，姐姐拿出遥控器一按，立刻从地下钻出了金属，然后变成了一辆豪华的宝马汽车，姐姐又说了一声：“到新博街14号。”车子立马开动了，没到三秒钟就到家了。姐姐又拿出遥控器，按了关闭键，车子又消失了!

姐姐又从门口喊：“开!”门就开了，许多机器人围上来为我和我姐姐服务，真舒服!

家乡的变化真大!我想好了，下次再来看它老人家，哦不，不应该是老人家了!

二十年后的家乡作文2“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，每当读到这句诗时，我就会不禁思念起自己的家乡来。

于是，次日早晨我坐上超高速火车，用了半小时就到了我的家乡——介休。我刚一下火车，就不禁发出了一声惊叹：“哇，家乡好美呀!”人们都住进了摩天大楼和豪华精美的别墅里，草地上绿树成荫，小溪波光粼粼，原来的黄泥小路变成了宽阔的柏油路，汽车全部改为电力发动。公园也和以前不一样了，有了各种游乐设施和锻炼器材……

我紧来到家里，哇!家里异常整洁，还有家庭机器人，想要干什么，动动脑子，他就会给你无微不至的照顾和服务。我又到我的母校去看了看。学生上学时，要经过人脸签到。上课时，全部改为电脑学习。并且人们也变得礼貌，讲卫生，不乱扔垃圾，不讲脏话，不吐痰，介休也因此被称为是最干净，整洁，宜居的模范城市。

我睁开眼睛，妈妈就站在我身边。哦，我做了个梦，多好的梦呀!我把这个梦绘声绘色的告诉了妈妈。

二十年后的家乡作文3转眼间，二十年后过去了，我已经学完清华大学的课程，步入社会了。我现在是一间高级公司的“老板”，再不是以前的小孩了。

我真想回家乡看看，于是，我坐上了穿梭机，“嗖”一下，我的飞船光速回到二十年前!我找了个五酒店住了下来，“咕……”我的肚子忍不住叫了起来，我从桌子上拿了一个遥控器，我按了一个饭，天花板上有个东西掉下来，原来是饭!我的家乡真高级!吃饱了，我的肚子“饱饱”地叫，我出去走了走，小公园的运动器材真多，各种各样。

我跳到飞行滑板上，它会根据指示飞到指定地方!“砰”撞到人了，咦我的老同学，“黄仔”黄雄涛，你怎么在这?“哦，钟俊贤我来看母校，走，去母校。”到了门口，这是我们的学校吗?怎么不一样，体育场竟然地底下，研究室也在地底下的，下面还有一个太阳灯呢。在学校地面上，有同学乱丢垃圾，过了一会，一个小机器人，身体像饭煲，身体中间有个洞应该是嘴巴，它用手把垃圾捡起来，放到嘴巴，一道光就把垃圾吸进去，没了。原来这是“垃圾机器人”。

花园里真漂亮，五彩缤纷。有两种花很特别，我看了看百花字典，原来是“食虫花”和“杂草花”，每几米种一棵，还有一些机器化，厉害。花群中还有一个大喷泉，但不会淋湿我们的，在空中时，可以看到隐隐约约有些彩虹出现。水里面又金鱼、金龙鱼、垃圾鱼专门吃那些鱼的大便。水中还有一些圈圈，中间可以穿过去，“咚”什么声音?我们立刻转过去身看原来有哪些鱼跳到空中并且穿过。正所谓：“鲤鱼过龙门!”

横坑公园上面依旧那么多人跳舞，还是那么多人在玩耍!

二十年后的家乡真美丽!

二十年后的家乡作文4二十年后，我坐着飞机从英国回到我的家乡——张店，一下飞机，一辆车就悄无声息地停在我面前。回来之前，妈妈就已经告诉我，现在人们已不再用原来的汽车等交通工具。因为不论是汽油还是天然气使用后都会对空气造成污染，所以人们发明了光能车，就是利用光制造能量来驱动车。

我坐进车里，这是一辆无人驾驶车，我说出目的地，很快车子把我带到了一个地方。我走下车，咦!这是我的家吗?周围大树郁郁葱葱，各种美丽的花儿竞相开放，楼前还有一条清澈见底的小河，这不是在童话故事中才出现的情景吗?如今却成了我的家!

妈妈早已在楼下等我了，和妈妈一起回到家里。刚进门，一个小机器人递过来拖鞋，换好拖鞋，坐到沙发上，电视突然出现了画面，哎呀，原来电视也可以用意念来控制了，刚才我正想看电视呢。妈妈叫我吃饭了，一桌丰盛的饭菜已摆好，可妈妈进厨房才几分钟啊，怎么能做出这么多可口的饭菜呢?我带着满腹的疑问吃完了饭。

要休息了，妈妈带我来到卧室，卧室窗台上摆放了很多叫不上名字的花，散发出一股淡淡的香味。妈妈说这是园艺家最近刚培育出的新品种，能缓解疲劳助人很快入睡，怪不得刚才我一进屋感到全身轻松了很多。妈妈让我早点休息，说明天带我出去转转，看一看家乡的变化。回家才仅仅半天的时间，我已感到家乡翻天覆地的变化，那么明天我又会看到什么呢?

二十年后的家乡作文5我坐着时光飞船，通过时光隧道来到了二十年后的家乡，我看到了一个奇异的世界。

这里的房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有羊驼形的、苹果形的、小猫形的······还有一些像小飞象一样的房子。它们不仅能飞翔，还能变成潜艇潜入海底。每间房子底下都安装了地震敏感器，在发生地震之前，敏感器会有所感应，然后第一时间响起报警装置。这时候人们只要按一下屋内的电钮，房子就会飞到天上去，当地震停止后，人们又可重新回到地面。

随后我又来到了海边。我发现海水格外清澈，连水底“鱼戏水草间”的情景都能看得清清楚楚。这是为什么呢?原来海水里新型的“水下垃圾处理器”那些鱼可能不是真正的鱼，而是和鱼长得一样;它们可以游动，去各个区域自动清理水里的垃圾，自动吸收水中的污染物，真是厉害极了!

这时，我看到了一座横跨海陆两边的大桥，高耸入云，人们可以通过电梯上到桥顶，站在上面就像腾云驾雾一般。桥分二层，最上层是行道，最下面是在海底，可以乘坐电梯到下面。

我喜欢上了这二十年后的家乡，一座发达的，现代化的，绿色的新城。

二十年后的家乡作文6我现在是一名伟大的发明家。住在离家乡很远的一个地方---美国。今天我被公司获准一天假，假期我准备回到我的故乡---襄阳。这次回去我不坐大巴、不坐火车、不乘飞机，这次旅行我要用到我的最新发明---飞行背包。

飞行背包它可以把你所有的行李全部装下，它也可以说是一个大背包吧!但有一点，我给它装上了一个飞行器，它可以用电飞行，也可以用油飞行。它能绕地球一圈。

说完，我关上门，准备启程。我点开飞行按钮，它最高速度比飞机还要快，不到两个小时我就到了我的家乡。

到了家乡，让我大吃一惊!绿化变得非常好，到处绿树成荫，树木非常高大。首先来到我家，妈妈已经白发苍苍。我问妈妈：“家乡怎么改变这么多呢?”妈妈对我说：“是呀!都变成高楼了!”吃完午饭，爸爸带我到我的母校去了。来到我的母校，我想的全是我以前的事情。

之后，爸爸还带我去看我之前创建的公司，现在已经变成一个人才济济，并且是人人都向往的一个高等学校。

这一次的旅行让我不再想回去了，我在我的高等学校当一名教师，让更多的人才为自己的家乡而努力而拼搏而冲刺，让家乡更美更好!

第4篇：二十年后的故乡作文范文

        卷首语

        (1)观察 求异 发现 翟暾

        专家论作文

        (4)于漪老师谈写作 无

        简快作文名师谈

        (5)第十六讲 状物记叙文简快技巧 翟暾

        给你支招儿

        (11)如何把作文写具体 郭俊芝

        (14)写文章要巧用对比 王祥林

        作文简快入门

        (16)一年级之“说（写）一句完整的话” 王伟文

        (18)二年级之“观察情境，说写一段话（记叙生活的片断）” 徐莉亚

        分年级简块导写

        (20)“风景优美的地方”简快导写 郭秋兰

        (25)“××，我想对你说”简快导写 金水

        (30)“学_____”简快导写 金水

        (36)“我发现……”简快导写 高翔

        简快作文佳作欣赏

        (42)成功来源坚持不懈脚踏实地——读《挑山工》有感 刘垚君

        (43)二十年后回故乡 夏明禹

        (44)小鱼的家园 郑雅斯

        (46)一条小鱼 朱梦瑶 张强（指导老师）

        (47)感谢那一次跌倒 杨梦佳 郭敏（指导老师）

        (49)四季的歌声 张浩特

        (50)我的小卧室 张宁 李海峰（指导老师）

        (52)错误 郝帅

        (53)活着就要有贡献——读《最后的辉煌》有感 陈稳耀

        (54)快乐的漳河之旅 启明

        (55)游河曲五景 王冠儒

        (57)我是个“小书迷” 刘嘉宇

        (58)停电，真好啊！ 毛燕珍 李军（指导教师）

        (59)美丽的春夏秋冬 杨晓宇

        课题实验基地特稿

        (61)美丽的崇礼 王雨欣 王秀英（辅导教师）

        (62)一件“惊心动魄”的事 董飞

        (63)雨中情 黄秀丽

        (64)感悟于丹老师 刘彤 唐桂燕（指导老师）

        简快奇文、酷文

        (66)吃着 累着 忧着 吕思婕 吕洪福（指导老师）

        名家也简快

        (68)天山向日葵 张抗抗

        作文简快诊断

        (71)技法一点通——抓住特点，精雕细刻 姜广生 姜广生（指导教师）

        作文简快评改

        (74)桌椅的对话 李忆诗

       

简快教师下水领航

        (76)快乐的星期天 蔡爱平

        考场简块绝招

        (78)第十四讲 满分议论文什么样 翟暾

        简快作文同题目大比拼

        (81)秋姑娘 过文瑜

        (82)秋天的田野 文莉 罗剑凤（指导教师）

        (83)秋天 曹佳贺

        简快校园文学创作

        (84)男孩女孩=野蛮同桌 唐春晓

        无

        (86)什么样的开头是好的开头呢？ 无

        (89)开心乐园 无

        (90)我终于喜爱作文了 陈蕙妍

        (91)如何写好《秋天》 无

        (95)好消息 无

第5篇：二十年后的故乡作文范文

1. 情境感染法 情境是获得成功经验以至高峰体验的必要条件，语文教学的每一个环节都应该使学生感知美、体验美。在课堂上，教师不仅要创设具有一定情感氛围的教学情境，发挥语言美、教态美、板书美等美感作用，更要引导学生进入文学作品的情境，使他们“因文动情”，在美的感受中陶冶情操、净化心灵、培养品德。在课堂教学中，我总是精心设置情境，点燃学生情感的火花，把他们带到一定的情境中组织教学。（1）用生活展现情境。如在教《梅雨潭的绿》时，把教材描绘的画面与学生的生活体验相沟通，增进学生的体验。（2）用图画再现情境。如教《再别康桥》时，将诗歌中涉及的优美意象化为具体画面，直观地呈现在学生的眼前，以增进他们的感知。（3）用实物演示实验。如在教《死海不死》时，通过实物把教材内容反映出来，增进学生的理解。（4）用音乐渲染情境。如在教《听潮》一课时，借助音乐渲染课堂气氛，拨动学生心灵的琴弦，引起学生的共鸣。（5）用语言描述情境。如教《白杨礼赞》时，教师运用语言描述情境，引起学生的联想和想象，增进学生的认识。

2. 激趣导入法 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”特级教师于漪也说：“在课堂教学中，要培养激发学生学习的兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就把学生牢牢地吸引住。”实践证明，优美的导语能使学生带着轻松愉快的心情和浓厚的兴趣学习新课。每当上课开始时，学生首先听到的是富有启发性、感染力的导语，精神定能为之一振，浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲望也就随之而产生了。有了良好的氛围，教师教得起劲，学生也学得用心。富有情趣的“导语”必然是丰富多彩、千姿百态的。但无论采用哪一种“导语”都必须发挥它的娱目（趣味性）、激思（启发性）和怡情（思想性）的作用。导入课文的方式很多，如开门见山式、温故启新式、故事导入式、“投石激浪”式等。在教鲁彦的《听潮》时，就可运用“投石激浪”的方式。在板书课题后，紧接着提问：“'潮'是视觉的对象，它的前面通常都用'观'字，可作者却用了一个'听'字，这是为什么呢？”这一提问，立即激起了学生思维的涟漪，他们在饶有兴味的探索中很快便找到了答案：散文在描述海景时侧重摹写落涨的“海潮音”，用“听”字便于突出文章“用文字来塑造声音的形象美”的艺术特色。这个导语，不但使学生抓住了学习重点，而且使他们平静的思维流程进入了兴奋状态，取得了“投一石冲开水底天”的教学效果。

3. 设疑助“悟”法 “学贵有疑”，疑是思维的导火线，可以增强学生求知的欲望，触发悟性。朱熹曾说：“大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。”叶圣陶先生认为：要使学生学会生动活泼地学习，就必须“一使需之切”“一使乐其业”。为了让学生“需之切”，就需设法激起学生的求知欲。因此，教师要善于掌握时机，在看似无疑之处设疑，为学生寻疑。疑障设计得好，可以激起学生思维的火花，撩拨他们强烈的求知欲。根据中学生具有强烈的好奇心这一特点，我在语文课堂教学中，结合课文提出一些有趣的、富有知识性、启发性的问题，以激起学生思考的欲望。

如在教朱自清的《匆匆》一文时，我首先抛出“时间看得见、摸得着么？”的问题，学生的回答当然是否定的。紧接着又一次提问：“既然时间是看不见、摸不着的，作者又是运用什么手法把无形的时间写得有声有色、可见可闻的呢？”“作者为何会感悟年华虚度而惶恐？”“读完全文，你感受到了什么？”这几个问题的提出，立刻使学生的思维处于亢奋状态。有时一个问题有好几个学生起立抢答，课堂秩序看似有些乱，但这种“乱状”恰恰是学生的学习积极性被推至的正常表现。同时，学生的阅读分析能力、听说能力也在以学生为主体的教学活动中得到了提高。

4. 讲练结合法 选择恰当的教法和学法，拈精指要，精讲导学，是优化课堂教学结构、提高课堂教学效率的关键。俗话说：光讲不练，事倍功半。语文课说到底是扎扎实实的读写训练课，非训练不能使知识变为能力、化为修养、付诸行动。熟能生巧，熟是练的结果，巧是能力的产儿。教学大纲把能力训练从听、说、读、写四方面进行了规定，一一列出训练项目，使训练带上了目的性和针对性。

如在教《百草园》时，我是这样安排课堂结构的：精讲第一、二段，第三段至末尾略讲，突出思维能力训练。精讲一、二段后，叫学生用“不必说……也不必说……，单是……就……”句型造句；指导学生口头作文DD片段练习，写一个记住所的文章的开头。教学时，不仅要指导学生反复诵读，深入领会，而且要指导他们学习这一段的写法，写一次小作文DD记叙自己喜爱的一个地方。教到第七、八段，让学生用系列动词准确写出自己或别人某个活动的全过程。像这样的教学，教师教得轻松，学生学得主动愉快，收效实在。

5. 比较归纳法 俗话说：不比不知道，一比全明了。比较有助于加深理解记忆，归纳可以使学生系统掌握知识规律，得到新启示。