理财活动精选(九篇)

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第1篇：理财活动范文

关键词 企业理财 投资活动 融资活动 纳税筹划

纳税筹划是指纳税人或其人在合法或非违法的前提下，通过对投资、筹资、利润分配等财务活动的安排，对多种纳税方案进行优化选择以实现企业价值最大化的经济目标和承担社会责任、保证社会利益的社会目标的一种理财活动。纳税筹划应包括四个方面的内容：节税筹划、避税筹划、转嫁筹划和实现涉税零风险。进行纳税筹划应当分为两个层次：一是减少纳税失误，实现零涉税风险；二是积极主动地开展多方位、多层次的系统筹划，减少税收负担，包括利用税收屏蔽、获取资金时间价值。税务部门为了充分实现税收的调节功能，不断完善国家税制，也应当有一种筹划思想，即立法部门要加强立法，完善税收法制，而执法部门针对不同性质、不同表现的纳税人，应采取不同的监控方式和征管模式以及纳税人评估体系，从而形成一个整体的纳税筹划体系。

投资是企业永恒的主题，它既是企业诞生的唯一方式，也是企业得以存续和发展的重要手段。良好的企业定位是成功进行纳税筹划的起点，在投资之初进行有效的纳税筹划不仅可起到事半功倍的效果，也会为后续阶段的筹划打下良好的基础。在投资活动中的纳税筹划方法主要包括投资有利的企业类型和选择有利的投资产业、投资地区、投资合作伙伴、投资规模、投资方式、投资结构等。

1 企业类型的选择

1.1 公司制企业与合作制企业的选择

公司的税后利润以股息的形式分配给投资者，投资者又得缴纳一次个人所得税；而合伙企业的营业利润不缴纳公司所得税，只缴纳各个合伙人分得收益的个人所得税。例如：假设某投资者欲投资80万元，开一家小百货店，预计每年赢利10万元，如果按合伙形式则该项投资年税后净收益为7万元（10-10×30%），设个人所得税适用税率为30%。如果该店为一家公司，设企业所得税税率为20%，其税后利润为8万元（10-10×20%）全部分给投资者，该投资者还应缴纳个人所得税2.4万元（8×30%）。合伙形式比公司形式每年节约税收支出1.4万元。

1.2 分公司与子公司的选择

在国外或外地创办子公司一般需要办理许多手续，并达到当地规定公司创办条件，独立承担纳税义务。但是子公司作为独立法人主体，可以享受当地税收规定的众多优惠政策。如果创办分公司则不能视为独立法人主体，很难享受到地区的税收优惠待遇，但是分公司作为总公司统一体中的一部分接受统一管理，损益共计，可以平抑自身经济活动，部分地承担纳税义务。而设立分公司无需接受层层盘查，财务资料可以保密。

子公司和分公司的税收待遇一般都是有差别的，前者承担全部纳税义务，后者往往只承担有限纳税义务。许多国家对外国公司既征公司所得税，又征收“分支机构税”。当然有些国家为吸引投资只对其未再投资于固定资产的利润征税。我国原《中外合资经营企业所得税》中规定对外资企业汇出利润课征10%的预提税。

在具体筹划公司形式时，还有许多可考虑的因素，如公司的发展规律，当地税率的高低，税基的宽窄以及税收的优惠条件等等。

对于税收优惠条件的考虑，一般都是独立公司优惠政策多，但优惠条件严格复杂；分支机构享受优惠少，但优惠条件不如独立公司高。跨国公司为到达最优纳税筹划效果，可以并用两种公司组织形式某些附属机构设立为子公司，某些设立为分公司。公司组织形式的选择与搭配是公司设立中的第一步，应该特别加以对待。

2 投资行业的选择

2.1 生产性行业的选择

内资企业获得税收优惠比较少，主要是对新办企业、产品出口企业、福利生产企业等实施一定的减免优惠，但期限一般不长，主要有以下几类可供选择：利用废水、废气、废渣等废弃物为主要原料进行生产的内资企业，可在五年内减征或免征企业所得税；内资企业、事业单位进行技术转让，以及在技术转让过程中产生的与技术转让有关的技术咨询、技术服务、技术培训的所得，年净收入在30万元以下的，免征企业所得税；增值税对农产品、自来水、暖气、冷气、热水、煤气、石油液化气、天然气、沼气，居民用炭制品，图书、报纸、杂志，饲料、化肥、农药、农膜，金属矿、非金属矿采选产品等，适用13%的优惠税率。对出口品货物适用免税零税率；对于在国务院批准的高新技术产业开发区内的高新技术企业，除减按15%的税率征收企业所得税外，对于新办的企业，自投产年度起，免征企业所得税两年；新办的城镇劳动就业服务企业，当年安置待业人员超过企业从业人员总数的60%的，经主管税务机关审查批准，可免征所得税三年。劳动就业服务企业免税期满后，当年新安置待业人员占企业原从业人员总数30%以上的，经主管税务机关审核批准，可减半征收所得税两年；民政部门举办的福利工厂和街道的非中途转办的社会福利单位，凡安置“四残”（盲、聋、哑、肢体残废）人员占生产人员总数的35%以上，暂免征收所得税；凡安置“四残”人员占生产人员总数的比例超过10%未达到35%的，减半征收所得税。

对于外商投资的生产型企业，一般有较多的优惠，主要有从事农、林、牧业的企业，从事港口码头建设的中外合作经营企业、产品出口企业、先进技术企业等。

2.2 非生产性行业的选择

我国现行税法中，企业所得税、增值税、营业税都体现了对非生产行业的税收支持，主要表现在以下几个方面：对农村中为农业生产前、产中、产后服务的行业，如气象站、畜牧医站等，暂免征所得税；对科研单位及大专院校的技术服务收入，如技术成果转让、技术培训等，暂免征所得税；对新办的独立核算的交通运输业、邮电通信业的企业实行减免征收所得税的优惠；对从事信息业、技术服务业、咨询业、公用事业、商业、教育文化业、居民服务业等行业的新办独立核算企业实行减免征税。

3 投资地区的选择

企业在直接投资决策时，除了考虑基础设施、原材料供应、金融环境、技术和劳动等一般因素外，投资地区的税负也是考虑的重点。在现行税制中，有一些税种的征收范围及深度直接与企业所在地域相关，这些税种主要有：城市维护建设税、房产税、城镇土地使用税、企业所得税。由于我国地区经济发展的不平衡性，国家税收政策明显呈现地域趋向。如在经济特区、经济技术开发区，高新技术产业开发区、保税区、沿海经济开放区、“老、少、边、穷”地区、旅游度假区等都具有税收优惠政策，都可以成为注册地点筹划考虑的对象。

4 投资合作伙伴的选择

企业在成立之初，由于单个投资者的资金有限，承担风险的能力也有限，投资者一般需要寻找合作伙伴，除了考虑对方的经济实力等状况外，还需要考虑其经济性质，以便于纳税筹划。目前，我国为了吸引外资、技术，对于外商投资企业所得税实行税负适当从轻原则，如果企业能引进外商投资者且其股权比例超过25%，便可依照外商投资企业所适用的税收法规纳税，享有一定的优惠。例如工资扣除标准，内资企业按人均每月800元的标准扣除，外资企业可按实际发放数扣除，对坏账准备的计提，内资企业不能超过年末应收账款的0.5%，外资企业在年末应收账款的3%以内都能扣除；对公益性捐赠，内资企业在年应纳税所得额3%以内的部分准予扣除，外资企业可作为成本费用全部扣除等。可见，对于投资者而言，积极引进外商投资者，在纳税筹划上是很好的选择。

另外，也可考虑同境内的科研机构合作，税法规定，科研机构联合其它企业组建有限责任公司和股份有限公司，科研机构的股权比例达到50%的，按政策规定的期限免征企业所得税。对于一些高科技企业来说，与科研机构合作，一方面可获得技术支持，另一方面也可享受税收优惠，是很好的选择。

5 投资规模的选择

投资规模是指企业选择集团企业还是独立企业的选择。一般而言，集团企业在纳税筹划方面有着独立企业所无可比拟的优势。集团企业由众多的独立企业组成，其若干企业在整个经济链条上，都可以作为中间商，中间商能根据消费者需求的变化灵活调整自己的需求弹性。如果需求弹性大于供给弹性，则向前转嫁的可能性大，即税收会更多地落在商品或生产要素提供者的身上；如果需求弹性小于供给弹性，则向后转嫁的部分较大，即税收会更多地落在购买者或最终消费者身上。由于集团内部各个企业之间税收课征的范围和税种存在差异，税率高低不一，还可能存在减免税优惠的企业等。同时，核心控股企业可以通过财务决策和战略调整，平衡集团税负，降低集团整体的税负水平。如核心控股企业设在经济特区或高新技术开发区，可以有较大的主动性享受税收优惠和开展纳税筹划活动；兼并收购亏损企业，通过低成本扩张，实现产业重组，而且也可以享受盈亏抵补的税收好处；分立或组建企业；合理制定转让定价等。利用集团的资源和信誉优势，整体对外筹资，然后层层分贷，调节集团资金结果和债务比例，发挥利息税盾效应降低集团税负。

6 投资方式的选择

企业投资方式可分为购买经营资本兴办企业的直接投资和对股票债券等金融资产的间接投资。一般来说，直接投资考虑的税制因素比间接投资多，因而其筹划的空间较大。在直接投资时，一般涉及各种流转税、收益税、财产税和行为税等。而间接税仅涉及所收取股息或利息的所得税及股票债券资本增加产生的资本利得税等。按投资期限投资方式又可分为分期投资方式和一次性投资方式，一般选取前者。我国现行税法规定：中外合营企业合营双方应在合同中注明出资期限，并按合同规定的期限缴清各自出资额；合同中规定一次缴清出资的，合资双方应自营业执照签发之日起6个月内缴清；合同规定分期缴付出资的，双方第一期出资不得低于各自认缴出资额的15%，且应自营业执照签发之日起3个月内缴清，其最后一期出资可自营业执照签发之日起3年内缴清。依据上述规定，分期出资可以获得资金的时间价值，而且未到位的资金可通过金融机构或非金融机构融通解决，其利息支出可以部分地准许在税前扣除。这样，分期投资方式不但能缩小所得税税基，甚至在盈利的经济环境下还能实现少投资、充分利用财务杠杆效应。

按投资物的性质，一般投资方式分有形资产投资、无形资产投资和现汇投资三种方式。虽然在纳税筹划时可考虑用现汇购买享有税收优惠的有形资产，但毕竟受到购买范围的限制。在投资方式筹划中，一般都采用有形资产投资和无形资产投资两种方式。首先，有形资产投资方式中的设备投资折旧费及无形资产摊销额可在税前扣除，从而达到削减所得税税基的节税效果；其次，在变动有形资产和无形资产产权时，必须进行资产评估，由于评估方法选择的不同会导致高估资产价值，这样既可节省投资成本，又能通过多列折旧费用及摊销额缩小企业所得税税基。此外，还涉及到是采用固定资产还是流动资产投资的选择，若采用固定资产投资是选择购置方式还是租赁方式等。不同的选择，税负亦不相同，企业实现的价值亦不一样。

需要说明的是，考虑到我国经济发展的现实情况，再加上世界上多数国家采用消费型增殖税，所以以后税制改革的趋势便是建立消费型增殖税。在进行固定资产投资筹划时，如能准确预测税制改革时间和方向，采取主动的态度适应税制改革的动态趋势，那么会是固定资产的法定增殖额最小化，其直接效果是：即使增值率不变，增殖税额却会因为税基的变窄而减少。

7 投资结构的选择

实现最大限度的投资收益，是企业经营理财的直接目标。然而，资金要素各具有不同的性质和功能，这些要素能否相互制约、依存吸收、反馈，形成一种共态的组织效应，从根本上取决于投资配置的内在秩序即投资结构。

第2篇：理财活动范文

一．活动主题

提升理财力，人生才有竞争力

二．活动目的

此次活动将整合社团内部资源，充分调动社团成员的积极性，使其对大学生如何理财有一定的认识与了解，学会正确理财，懂得生活，树立正确的价值观，将来更好的立足社会。同时加强各社团之间的紧密协作，体现社团合作在学生工作中的重要性。此次活动对邀请公司以及其产品与服务也是一个得力的宣传，所产生的效应可为其发掘一定的潜在市场。

三．活动对象：天水师范学院全体同学

四．主办单位：天水师范学院初踏行动社

五．协办单位：大学生职业发展协会、援手创业俱乐部

青年家政协会、校友联络志愿者协会

六．活动时间：20XX年XX月3日下午3点

七．活动地点：天水师范学院第二报告厅

八．邀请对象：海通证劵天水分公司

九．活动总负责人：杜春阳

十．活动安排

1．活动筹备阶段

对外联络:①.邀请各与会人员及学校广播站、电视台等校内传媒组织

②.确定并通知与会嘉宾讲座的时间地点，做好接送准备

负责部门：外联部

负 责 人：任飞

活动前期宣传:①.制作、张贴横幅和海报

②.组织人员开展学生动员活动，提高在校学生对本次活动的关注度

负责部门：宣传部

负 责 人：李敏

会场布置及活动设备的调试

负责部门：项目部

负 责 人：石颖

2活动开展

负责部门：项目部

负 责 人：李旭峰

礼仪部负责迎接嘉宾

嘉宾及有关与会人员入场

主持人介绍嘉宾并宣布活动开始

嘉宾讲话

学生与嘉宾互动交流

合影留念

宣布活动结束，欢送嘉宾离场

3．活动总结

负责部门：秘书部 财务部

负 责 人：李亚婷

对本次活动进行总结

联系广播站及电视台进行讲座后期的宣传，扩大其影响力

做好对优秀参与人员与活动组织人员的奖励工作

做好财务结算

十一．活动预算

1．宣传横幅 60元× 3条 =180元

2．宣传喷绘 15元×6平方米=9 0 元

4．正式请谏 4 元× 2 个 =8 元

5．荣誉证书 5 元× 1 0份 =50 元

6．矿泉水 18元× 1捆 =1 6元

7．其他费用 100元

总 计： 474元

十二. 注意事项

1. 讲座开始前，工作人员重新检查所有与会程序及其音响电子设备，确保讲座顺利进行。

2. 事先做好主持人与嘉宾的交流。

3. 组织与会人员有序入场，避免混乱。

4. 保证讲座期间秩序井然，不能出现喧哗、嚣乱等现象。

5. 对阴雨天气做好必要防范。

6. 对停电等突发事件做好应急准备。

附

讲座流程：

1. 介绍与会嘉宾

2. 主持人宣布活动开始，负责人做好活动记录

3. 嘉宾讲话

4. 学生与嘉宾互动、交流

5. 宣布会议结束

第3篇：理财活动范文

一、财务管理在企业经济活动中处于核心地位

1.财务管理的本质决定了企业一切管理活动的基础和中心环节。从本质上说，企业财务管理是企业中的一项经济管理工作。由于企业生产经营过程，一方面表现为物资的不断购进和售出，另一方面又表现为资金的支出和收回，企业的经营活动不断进行，也就会不断产生资金的收支。企业资金的收支，构成了企业经济活动的一个独立方面。由于企业的各项物资财产最终要以一定的货币量来衡量和体现，企业的资产运用也就可以概括地体现为货币或资金的支出和收回，这构成了企业的财务收支活动。以成本管理和资金管理为中心，透过价值形态管理，达到对实物形态的管理。财务管理主要就是对企业财务收支活动的管理，从而集中表现为一种对资金的管理。因此说财务管理是企业一切管理活动的基础，也是企业管理的中心环节。

2.财务管理是企业内部各种管理的枢纽。财务管理是一项综合性管理工作。企业管理在实行分工、分权的过程中形成了一系列专业管理，这些管理有的侧重于使用价值的管理，有的侧重于价值的管理。而财务管理则主要是运用价值形式对经营活动实施管理，通过价值形式，把企业的一切物质条件、经营过程和经营结果都合理地加以规划和控制，达到企业效益不断提高、财富不断增加的目的。由此可见，企业一切经营活动都是通过财务来处理和反映的。通过财务管理，可以为企业的生产经营奠定了基础。可以组织收入对生产经营成果的实现起保证作用。企业在生产经营中，不仅要取得账面盈利，还要保证销售资金安全回笼。另外，制定财务计划，进行成本控制，对生产经营的耗费起控制作用。只有事先根据企业总的目标制定财务计划，提出成本控制的目标，才能使企业生产经营的各个部门和环节按计划开支，有效地控制生产要素的耗费。

3.企业内部控制要求决定了财务管理在企业中的地位。财务控制职能是指财务管理中，通过特定手段调节和知道企业的财务活动，以保证企业计划财务目标的实现。企业在追求价值最大化的过程中不可避免地会面对经营中的风险，这就要求企业必须把在传统计划经济条件下的事后算帐变为事前预测，并对企业生产经营所需资金筹集和形成、投放和分配、运用和周转、收益和成本，以及贯穿于全过程的计划安排、预算控制、分析考核等进行的全面管理，因此，突出企业财务管理在企业管理中的中心地位，是在市场经济条件下，企业追求利润最大化的客观要求。

二、不断加强财务管理，努力实现企业管理目标

1.坚持以财务管理为中心带动整个企业的科学管理。财务管理在企业中属于较高层次，是对企业价值的综合管理。它首先接受各种市场信息，综合处理有价值的信息，并据此提出决策方案，参与经营决策，在管理控制、资源分配、业绩评价中起核心主导作用，能够对与决策有关的诸多要素进行平衡，从而在经营管理决策中起核心作用。同时，财务管理是企业管理的核心，在企业财务管理中实行弹性化管理是必要的，弹性化管理强调的是原则性和灵活性的统一，它可以在企业财务组织、财务决策、财务计划、财务控制和财务评价等财务管理的各个环节中加以应用。财务管理在现代企业管理中的核心地位，财务管理是现代企业管理中最重要组成部分，随着社会经济不断发展，技术的不断进步，财务管理的核心地位更显重要，这是由财务管理的本质所决定的.。因此，要使企业管理科学化，必须以财务管理为中心带动整个企业的科学管理，它能够贯彻优化资本运营的思想，实施资产结构调整和资产重组，使资产合理流动、优化配置，促使企业经济资源资本化、货币化、市场化，实现收益性与流动性的和谐统一。

2.全面更新企业财务管理观念。知识经济时代的到来，信息技术的发展，使企业财务管理的环境发生了重大变化。面对全新的理财环境，现代企业财务管理必须要以全新的理财观念和现代化的财务管理观念进行理财。企业理财不能只盯住物质资产和金融资本，要由经济效益观转向知识效益和人才价值观。企业的管理者必须改变以往陈旧的管理观念，在注重提升自身专业知识水平以及管理水平的同时，注重对员工科学文化素质的提高。只有这样，才能实现现代企业财务管理的目标。

3.加强财务人员培训，提高财务管理水平。在企业的财务管理中，要注重以人为中心，充分体现出以人为本，并在此基础之上实现对财务人员行为的规范，建立权利和责任相统一的财务运行模式。企业应自上而下形成重视财务管理的风尚，重视财务预算，财务控制等工作，紧紧围绕企业目标，从大局上把握企业经营，提升企业财务管理层次。因此，我们要采取得力措施，有针对性地进行学习培训，认真抓好财务人员队伍建设，努力提高财会人员的业务素质。要认真学习《会计法》，提高管理素质，增强管理效能；提高政治素质，增强防腐拒变能力；提高职业道德素质，增强敬业精神。应立足培养、教育、提高，并保持财务人员的相对稳定，使财务人员业务素质和工作能力有一个“质”的提高，以适应企业生产经营管理和深化改革的需要。

第4篇：理财活动范文

一、正确估算赊销成本，建立应收账款总量控制制度

应收账款是企业流动资产的一个重要项目，而持有应收账款则要付出相应的代价。由于赊销形成的应收账款，使销售和收款这两种行为之间存在一个时间差问题，于是销货企业不得不垫支一定的资金和花费一定的费用，从而就形成了应收账款的成本。主要有：（1）应收账款的资金占用成本。企业赊销意味着不能及时收回货款，这笔资金就被应收账款所占用，企业为筹措这笔资金所支付的各种费用就构成了应收账款的资金成本。（2）应收账款的管理费用。催款时发生的通讯邮资费，差旅费，搜集客户的有关信息所发生的费用等，构成了应收账款的管理费用。（3）应收账款的坏账成本。有一些应收账款由于种种原因，可能无法收回而形成坏账，将成为应收账款的最大风险。因此，企业会计在作赊销决策时，必须在增加收益和成本之间权衡得失，作出正确的判断。既然企业发生应收账款的主要原因是扩大销售，增强竞争力，应收账款的管理目标就应当是求得利润，这就需要在应收账款所增加的盈利与持有应收账款的成本之间进行权衡。通过建立应收账款总量控制制度，可以使企业从全局出发，衡量应收账款收益与成本关系，避免单纯为了增加销售而盲目增加应收账款，从而避免应收账款回收困难的情况出现。

二、准确了解对方信用程度，制定合理的信用政策

赊销这种促销方式效果的好坏，一定程度上取决于企业的信用政策。企业的信用政策主要有：信用期间，信用标准和现金折扣政策。信用期间是企业给顾客的付款期间。信用期过短，不足以吸引顾客，在竞争中会使销售额下降；信用期过长，对销售额增加固然有利，但若只考虑销售额增加而盲目放宽信用期，所得的收益有时会被增加的费用抵消，甚至造成利润减少，因此企业必须在反复权衡中合理确定信用期。信用标准是顾客获得企业信用应具备的条件。企业在给予顾客信用之前，要对顾客的资信情况进行分析。通过客户信息管理系统，了解顾客背景状况，组织管理水平，经营能力等，尤其要对反映顾客财务状况的指标如：资产负债表相关指标，获利能力指标，偿债能力指标进行量化评价，并认真分析顾客的付款记录，银行信用等重要信息，通过对上述内容进行综合考察，企业可以在确定的合理信用额度下给予顾客赊销待遇。现金折扣政策是企业对顾客在商品价格上所做的扣减，主要目的在于吸引顾客为享受优惠而提前付款，缩短企业的平均收账期。当企业给予顾客某种现金折扣时，应当考虑折扣所能带来的收益与成本孰高，权衡决断。

因此，是否给予赊销，关键是要权衡赊销所带来的收益是否大于所增加的成本。当赊销所带来的增量收益大于应收账款成本时就予以赊销，否则，不能赊销。

三、强化财务销售分类账的管理

在企业赊销活动过程中，财务营销决策与销售部门的营销决策其基本原理和要求是一致的。但是，出于企业对所属各业务部门的经济责任考核各有侧重，因此，销售部门的营销决策往往侧重与销售量的完成和产销率的实现；而财务部门的营销决策更重视资金的周转和营销款项的回收。也就是说，销售部门的营销侧重点在于实物销售量。因此，企业销售部门和财务部门在应收账款的收账问题上存在着突出矛盾。销售部门的销售台账和财务部门的销售分类账相互独立，部门之间因职责，目标和地域等原因相互脱节，缺乏信息沟通，造成应收账款管理上的漏洞。为克服这一问题，在企业应收账款的管理中，要强化财务销售分类账的作用。销售部门要及时将应收账款的发生情况向企业财务报告，财务部门要定时汇总赊销销售数量，进行相关财务指标计算和分析，并将情况及时反馈销售部门，使之对赊销的最终效益心中有数。财务营销的重点在于销售后现金与货款的回收量。

第5篇：理财活动范文

一、坚守舆论阵地，广播电视宣传力求创新

年初以来，市电局根据省局“创新立业”活动的总

体要求，制定了《年宣传工作计划》，明确宣传工作的指导思想，做到坚定地执行党的基本路线，紧密配合市委、市政府的中心工作，积极为三个文明建设服务。主要抓了四顶重大宣传任务：一是深入贯彻“大”精神的宣传，二是实施项目带动战略、实现经济快速发展的宣传，三是创建国家级卫生城市的宣传，四是防治非典的宣传。在完成好重大宣传任务的基础上，不断探索提高宣传质量，强化宣传管理的新方法、新举措，使宣传工作保持了良好的运行态势，较好地发挥了广播电视的舆论阵地作用。

（一）围绕中心工作，服务经济建设，确保重大宣传任务的顺利完成

市电局对于市委、市政府提出的各项重大宣传任务，思想上高度重视，行动上狠抓落实。根据不同时期的宣传重点，局编委会多次召集专门会议反复研究论证，下发实施方案，明确具体要求。要求各宣传单位充分发挥媒体优势，强化喉舌功能，全面宣传我市经济建设中的新举措、新经验、新典型、新成果，各单位领导全程参与、靠前指挥，坚持宏观调控和微观指导相结合，切实把握宣传工作的主动权。为打好四大宣传战役，局编委会要求各台调集精干力量，调拔精良设备，组成专门报道小组负责宣传工作。仅防治非典的宣传报道，两台就播发新闻稿件1300多条，专题60多期，公益广告和标语口号近千条，为取得防控非典的胜利营造了良好的舆论氛围，受到了市委、市政府的表彰。

（二）实施品牌战略，推进节目创新，促进宣传质量不断提高

在开展“创新立业”活动中，市电局坚持实施精品带动战略，把提高节目质量、打造名牌栏目、选拔培养采编播能手作为重要工作任务和提高宣传质量的突破口，重点抓了以下三个方面的工作：

一是以“品牌竞优”活动为契机，精心培育名牌栏目。

根据省局的“品牌竞优”活动评比要求，市电局制定了《市广播电视“品牌竞优”活动实施方案》，组织专家评委对市电台、电视台的所有自办栏目进行了年终考评打分，其中市电台的《新闻》、《晚霞情》、《周末说法》，市电视台的《一方水土》、《联播新干线》、《与法同行》等六个栏目被评为市年度广播电视“精品栏目”，并受到了市局的表彰和奖励。精品栏目奖的评选为打造具有地域特色的名牌栏目，推动频率、频道建设打下了坚实基础，也极大地鼓舞了采编播人员工作的积极性和创造性。

二是以节目创优工作为龙头，促进宣传质量不断提高。

为了提高县级台的创优能力，市电局经常带领市里的创优能手和播音主持专家深入到各县（市）局，现场指导创优稿件，促进了优秀作品的产生，并在全系统形成了一种良好的风气和氛围。据统计，全市共有71件作品在市里获奖，50件作品在省里获奖，其中有9件作品荣获“吉林新闻奖”。同时，各单位努力增加在上级台的发稿量，电台在省台发稿136条，在中央台发稿4条；电视台在省台传发稿150条，在中央电视台《新闻联播》栏目中发稿4条，为对外宣传的建设成就起到了应有的作用。

三是以“五大能手”和“十佳电工作者”评选活动为载体，实施“人才强业”战略。

市电局要求各单位通过定期召开研讨会等形式加强业务培训，还通过设计有效载体，全面发现人才，锻炼队伍，孕育事业发展后劲。市电局在全系统开展了首届电工作“五大能手”和“十佳电工作者”竞赛评比活动，评选出名编辑记者、名播音员主持人以及工程技术、经营管理和服务保障五大能手，并在50名“五大能手”中产生了全市的“十佳电工作者”，在全系统形成了你追我赶、争先创优的良好氛围，为提高宣传质量，加强行业管理，实现电系统的二次创业提供了人才保证。

（三）严肃宣传纪律，强化行业管理，促进宣传管理工作高效运行

为落实第届“创新立业”活动的各项要求，进一步加强行业管理工作，维护广播电视节目正常播出秩序，市电局坚持依法行政、科学管理，重新研究确立了《编委会工作规则》、《市广播电视局关于进一步加强广播电视宣传管理的若干规定》等各项规章制度，理顺了工作程序，明确了宣传纪律，规范了采编播行为，使宣传管理工作有法可依、有章可循。

市电局为不断改进宣传方式，增强宣传效果，加强对两台自办节目监管力度，成立了广播电视节目监听、监看管理中心，建立了专业和业余两支监听监看队伍，对直属各台的节目和广告进行全时段监控，监听、监看的内容包括舆论导向、节目质量、宣传效果和宣传艺术等方方面面，及时汇总《监听监看意见表》，召开情况通报会，做到了发现问题及时沟通、及时解决，坚决杜绝各类事故的发生。对超时超量广告，不顾受众生活习惯的广告、电视剧中任意插播广告等情况限时整改，确保《广播电视广告播放管理暂行办法》在年的顺利实施。

为确保广播电视监管活动的深入开展，便于沟通信息，加强交流，市局今年还创办了《电快讯》，全面反映系统工作情况，通报监管情况，《快讯》已成为电媒体与受众的连心桥。《快讯》现已印发13期，1400份，总字数近五万字，达到了预期目的，受到了一致好评。

市电局为加强社会管理，在各级610办公室和公安部门支持配合下，按照《广播电视管理条例》和上级相关规定，依法在市区和各县（市）对单位和个人安装的广播电视接收设施进行全面的清查，对个别单位非法接收、传播境外卫星电视节目的行为给予了严肃的查处，对私接滥建卫星地面接收设施的违法行为进行清理整顿，取得了良好效果，梨树县广播电视局查处了8个违法违规的卫星地面接收站和91起私接滥挂案件；市广播电视局查处了私接有线电视信号案件13起。通过一系列的行业管理工作，净化了电声屏，维护了播出秩序，保证了广播电视舆论阵地作用的充分发挥。

二、权衡发展利弊，基础设施投入力争求准

在开展“创新立业”活动中，为进一步巩固事业建设在广播电视工作中的基础性地位，市电局抓住“网络发展年”和“广播发展年”这一难得的机遇，进一步加大投入力度，利用高新技术和现代化手段为事业发展提供了广阔空间，并取得了显著成效，取得了有线电视县乡联网率100%，“村村通”覆盖率100%的可喜成绩。

一是广播电视网络光缆化改造步伐不断加快。

为进一步提高广播电视节目的传输质量，适应国家和省光缆干线网全线贯通工作的要求，市网络公司投入了大量的人力、物力和财力，对我市的有线电视网络实施了全面的光缆化改造。已敷设光纤80余公里，建有可带500户的光节点110个，光缆改造工程基本完成，国干网、省干网已联为一体，市区有线电视信号质量大大改善，有关数据业务已送到网内，不仅满足了广大受众多方面的需求，而且为下一步发展积累了有益的经验。

各县市网络改造工作也在按计划进行。县广播电视局今年又新铺设光缆112公里，架设光缆86公里，全县26个乡镇都开通了光缆信号，成为全省首批实现村村通光缆的县之一。局投入125万元对市区超期服役的电缆网进行了光缆改造；公主岭局投入资金200万元，完成了市区光缆改造工程；伊通局也积极筹措资金，实现了县域有线电视网络光缆化。

在广播的发展上，市电局实施倾斜政策，充分挖掘频道资源，使广播电视相互促进，均衡发展。市局倾注大量精力，千方百计筹措资金，积极筹划交通文艺台的开播工作，不断提升广播的地位，扩大广播的影响。针对播音主持人才匮乏的情况，在师大公开招聘，并对应聘人员进行岗前技能培训，为广播事业的大发展填充了新鲜血液。

二是基础设施不断加强，工作环境明显改善。

在市电台、电视台采、编、播、录、控设备全面实现数字化的基础上，市电局又对市广播发射台、技术中心台接收设备进行了数字化改造，购置了多部数字接收机和稳压器，新建了一座卫星地面站。同时，又投入几十万元为电台和局机关配置了电脑，实现了办公自动化，改善了办公条件，提高了工作效率。市局还投入大量资金有计划地对广播电台、中波台、技术中心台和微波站的机房、办公室及庭院进行了重新装修改造，美化绿化，购置了新的办公桌椅，更换了铝合金门窗，使台容台貌焕然一新，也激发了广大职工的工作热情。

三是注重日常维护，确保安全优质播出。

市局对安全优质播出工作十分重视，要求各单位要建立健全各项规章制度，对设备进行专人负责、定期维护，从而保证了全年各项重大转播任务的顺利完成，在全省技术维护竞赛评比中也取得了较好的成绩，全市共获一等奖10项，二等奖10项；在省合理化建议和技术改进奖评选中获三等奖25项，在全省处于领先水平。

三、充分行使职能，行业管理精益求精

省局开展第届“创新立业”活动以来，市电局对这项工作给予了高度重视，决定以这项活动为契机，在广播电视系统深入开展广播电视行业管理规范化活动，谋划事业的长远发展，在发展中求创新，在创新中求提高，并力争在第届“创新立业”评比活动中再创佳绩，获得三连冠。

（一）结合实际，制定科学方案，形成一套切实可行的规范化管理体制

根据省局下发的有关文件精神，市电局经过认真细致的研究，按照《第届创新立业活动考核积分表》逐条对照，根据本届“创新立业”活动方案提出的新标准确立了工作目标，制定了具体的落实意见和《市第届创新立业活动工作流程表》，全面部署“创新立业”活动，做到了工作有计划、有步骤，活动有检查、有指导，促进了“创新立业”活动的顺利开展。市电局要求各单位结合本单位实际，制定了具体的《实施细则》，做到了每项工作量化到分、责任到人，促进了“创新立业”活动各项内容的落实。

（二）坚持检查验收工作的经常性，保证各项工作任务的顺利完成。

市电“创新立业”活动领导小组经常深入到各基层单位直至最基层的乡镇广播电视站，对“创新立业”活动的开展情况进行检查督导，了解实施方案、任务目标、方法措施、工作重点、组织领导的制定落实情况，集中解决突出问题，做到了初评、日常检查、终评的三结合，为年终综合评比提供了可靠依据。

（三）改变工作方式，确保评比工作的科学性、公正性。

第6篇：理财活动范文

本次活动以“弘扬档案文化、践行北京精神”为主题，在区档案馆举办了隆重的启动仪式，在石景山游乐园设立了分会场进行档案法制宣传和文化展示活动，北京市档案局副局长马素萍、区人大副主任范北燕、区政府副区长杨东起、区政协副主席刘建国等市区领导出席，人大代表、义务收集员、学校师生、社区居民、部队官兵等3000余名社会公众走进档案馆参观体验。

特色民俗展览受青睐

“这就叫门当，门当户对就是由此而来的！”“这就是二十年前我住的地方，当时还都是平房呢”。活动一开始，区档案馆四楼展厅内就挤满了人，大家正兴致勃勃地观看展览——《村庄的记忆》。该展览通过178张新老照片、30余件实物档案真实还原了西长安街延线最后一个消失的“城中村”——古城村村容村貌、风土人情以及北京市非物质文化遗产古城秉心圣会的历史与发展情况，让参观者透过档案资料感受到了家乡的发展变迁。展览一亮相就激起了参观者的极大兴趣，孩子们围着从没见过的老物件好奇不已，老人们则在发黄的旧照片前唏嘘感叹，回忆着过往的岁月，久久不愿离去。

书法笔会活动展风采

“岁月辙印春秋笔，隶篆楷草唱大风”“兰台似秋水，青史留芬芳”……活动现场，区档案馆组织开展了一场别开生面的书法笔会，来自区书法协会的老师们挥毫泼墨，创作了多幅反映北京精神和石景山区文化底蕴的优秀书画作品，并与参观者亲切互动，将书画作品赠送给学校师生、部队官兵和社区群众。公众在与书法家近距离交流的同时，增进了对书法艺术和历史文化知识的认识和理解。书法笔会这一创新形式，为档案馆与公众搭建了一个弘扬北京精神、传播区域特色文化的互动平台。

历史文化讲座赢喝彩

为了配合活动主题，首次将“北京周末社区大讲堂”移入了石景山区档案馆，借助石景山区市民学习品牌“兰台大讲堂”开讲，邀请了北京文化史研究所特聘研究员包世轩讲授了《京西非物质文化遗产的保护与传承》，将古城秉心圣会、太平鼓、处佛文化以及京西民宅文化等百姓身边的知识讲的精彩、有趣，110多名社区百姓听得津津有味，互动提问时社区群众更是争相回答，现场气氛非常热烈。

第7篇：理财活动范文

[论文关键词]体验；小学；心理健康活动课 

一、问题探究活动，点燃思维火花 

活动过程中，我们可以把问题巧妙地隐含在富有启发性的情境中，引导学生主动发现问题、解决问题，从而激发学生积极探索心理奥秘的内在需要。伴随这种认知内驱力所产生的积极情绪体验将成为促使学生主动参与的巨大力量。如此一来，在师生双方互动交流的过程中，心理健康活动课的目标也就水到渠成地实现了。 

 值得注意的是，为了达到上述效果，我们创设的问题难度必须符合最近发展区的原理。难度太低学生轻而易举完成则无法充分调动他们主动探究的驱动力；难度太高学生无法完成会挫伤积极性。因此，问题难度太低或太高都无法使学生产生积极的情绪体验，应该是既高于学生原有的水平，又是学生通过努力能够解决的。如“走出思维的牢笼——发散思维训练”一课中，教师在暖身活动环节引入一个问题情境，要求学生尽可能多地把梳子卖给和尚。学生刚开始时议论纷纷：和尚根本就没有头发，怎么会买梳子呢？在激烈的讨论后，学生逐渐发现，只要跳出和尚买梳子是给自己梳头这个思维牢笼，从不同角度进行思考，就能够解决问题。而且，在解决问题的过程中，学生因为有了成功的经验而获得了积极的情绪体验。在这个情境中，表面上是要学生解决怎样把梳子卖给和尚的问题，实际上是借用这一情境让学生主动发现只要走出思维定势的牢笼，就能更好地解决问题。在这样的问题探究活动中，学生探索的需求和积极的情绪体验被充分调动起来，为后续的发散思维训练奠定了良好基础。 

二、团体心理游戏，激感体验 

团体心理游戏是心理健康活动课上最常见的活动形式，也是学生最喜闻乐见的方式。游戏是儿童认识世界，改造世界的基本途径，在游戏中，儿童摆脱了外在的控制与束缚，能够尽情地展露自我，获得切身体验和感受。因此，在心理健康活动课中，团体心理游戏有助于在教师与学生之间架起心灵沟通的桥梁，大大提高学生参与活动的积极性和课堂活动的效果。那么，在运用团体心理游戏的过程中，怎样才能使学生在游戏中获得体验和感悟，获得自我提升呢？ 

 1.紧密围绕主题 

 当前有的教师在开展心理健康活动课的过程中会陷入一个误区：似乎没有游戏就不是心理健康活动课。于是，出现为了游戏而游戏的状况。殊不知，不能紧紧围绕核心主题的游戏，表面上看课堂上热热闹闹，实际上“形神俱散”，收效甚微。例如，在“男女同学交朋友”一课中引入“你来比划我来猜”的抢答游戏，学生玩得很开心，但在这个游戏中学生对“男女同学优势互补”“男女同学交往的技巧”却没有任何体验和感悟，仍然停留在原有的水平上。因此，游戏的选择一定要紧密围绕主题，才能做到“形散而神不散”。 

 2.符合学生的年龄特征 

 实践中我们发现，不少教师将团体拓展训练的游戏引入心理健康活动课的课堂，这对于拓宽心理健康活动课课堂活动形式无疑是一个新思路。但需要注意的是，选用的游戏必须符合学生的年龄特征和心理发展水平，如生搬硬套，结果只能适得其反。 

 3.宜精不宜多 

 游戏是促使学生获得心理体验，达到心理健康教育目的的一种载体。学生在游戏中的体验有时候是比较粗浅的，需要在教师的引导下或与其他同学的分享交流中才能被更深层次地激发出来。因此，课堂活动中的游戏应当是宜精不宜多，游戏结束之后必须通过教师的引导、学生的互动交流才能真正收获成效。 

在一节以合作为主题的活动课中，教师在热身游戏、引入主题环节之后，设计了三个游戏：“比萨斜塔”“啄木鸟行动”“松树搬家”，三个游戏均包含小组练习、正式比赛、分享三个步骤。在小学心理健康活动课一节课40分钟的时间里面，这么大的容量使得整堂课看上去非常紧凑，学生匆忙完成一个游戏之后仅仅是三言两语的分享就又赶着完成下一个游戏。赶过场的结果只能是蜻蜓点水，表面上热热闹闹，实际上体验不够深刻。 

三、角色扮演活动，演绎内心世界 

 角色扮演是一种运用行为代替或行为模仿来影响个体心理过程的方法。它在心理健康活动课中是一种应用极为广泛且具有独特作用的活动方式。在角色扮演活动中，教师通过创设一定的情境，让学生以一种类似表演的方式展示某一角色相应的行为特点和内心感受，使其认清角色的理想模型，从而增进学生的自我认识，减轻或消除学生心理或行为方面的问题，以达到促进学生心理成长的目的。目前，心理健康活动课中的角色扮演常见的形式有以下几种。 

1.情景剧（小品）或心理短剧。教师准备好情景剧或心理短剧的剧本，课前指导学生进行适当的排练，课堂上以学生表演或播放录像的方式呈现。在解决亲子冲突、师生关系、生生关系等的人际交往主题中，可采用这种方式进行。 

2.情境创设。教师只给出一个或者几个情境，事先不进行排练，课堂上学生根据给定的情境进行创造性的表演。 

3.独白法。以独白的方式表达某一角色此时此刻内心深处的感受和想法，将隐藏在内心的思想，借助独白的机会表达出来。如在“我的心中有自信”一课中，教师设计“我能行”与“我不行”两个角色人物的独白，隐藏在角色人物内心深处的自信或自卑很好地体现出来，学生在观看过程中不但可以分析人物性格特征，还可以对照自己进行反思，从而为形成新的认知和行为提供心理支持。 

 除此之外，角色扮演还可以以角色比较、角色辩论、哑剧表演、角色互换、空椅子技术等方式呈现，但无论何种形式，都应该遵循这样的原则：角色扮演活动中创设的情境必须贴近学生的学习和生活实际，这样才能引出学生已有的经验，促使学生在扮演或观察的过程中产生认知冲突，激起情感体验，从而反思自己以往的思维习惯和行为习惯。 

四、课外实践活动，亲历情感升华 

伟大的教育家陶行知先生提出“社会即学校”“生活即教育”的教育观，这对于我们实施心理健康活动课具有很高的借鉴价值。在实施心理健康活动课的过程中，经过精心设计的课外实践活动不仅使课堂空间得到扩展，而且由于学生亲身参与实践活动，体验比较深刻，能够收到情感升华的效果。一般来说，实施心理健康活动课时经常采用的课外实践活动包括调查、访问、动手实践等形式。如“怎样和陌生人打交道”一课中，我们确定了活动目标之一是消除学生对陌生人的恐惧，但这种恐惧心理不是课堂活动中通过一个游戏或一个情景剧就能够解决的，怎么办呢？几经斟酌，我设计了一张“请你帮我签个名”的小卡片，在上课前发给学生，要求他们每人至少要得到三个陌生人的签名，作为课前作业。布置任务时，学生大为不解，不少学生由于对陌生人的防备心理太强，颇担心无法完成任务。然而结果是每位学生都顺利完成任务，并且在课堂交流中纷纷表示“原来陌生人并没有想象中那么可怕”“我很感谢那些热心帮我完成任务的陌生人，原来陌生人中还是好人更多”等。有了切身的感受，学生通过实践活动所获得的这些情感上的共鸣是其他课堂活动所无法比拟的。再如，在“珍惜生命”一课中，为了让学生更深刻地体会生命的无价，我们可以让学生课前对父母进行采访，计算从出生到现在父母在自己身上花了多少钱。这样一来，学生在采访计算的过程中就会逐渐发现，这是一笔永远都无法算清的账，生命的价值是无法用金钱来衡量的。 

五、课后延伸活动，培养良好品质 

第8篇：理财活动范文

为丰富校园文化生活，培养学生的才艺发展。促进更好的选拔文艺人才，我院特举办此次“美丽新星”才艺大比拼活动。

二、活动地点

湖北职业技术学院西区大礼堂

三、活动时间

xx年三月上旬至三月下旬

四、活动简介

主办单位： 湖北职业技术学院护理学院文艺部

承办单位：

活动简介：此次活动不仅将是一个很大的机遇，也伴随着巨大的挑战。不管收到的成效如何，都将会在我校和社会产生巨大影响。经过主办者的努力将可以吸引社会和媒体的关注，这对于此次活动对我校宣传是绝好机会。

大赛报名时间：

五、大赛报名规则

（一）、报名条件

热爱祖国，崇尚科学，年龄在18周岁至24周岁之间，身高158cm以上的护理系大学生；五官端正，身体健康，具备基本艺术素养；普通话流利。

（二）、报名方式

1、获取报名表格：护理学院团总支文艺部

2、参赛报名需提供以下材料：

填写《湖北职院护理学院“美丽新星”大赛报名表》

由各班文艺委员统一上交团总支文艺部。

（三）、参赛选手须知

1、大赛报名表各选手务必认真填写，自己的姓名、班级、个人爱好等。

六、评判标准

湖北职院护理学院“美丽新星”活动，具有科学的选手评判标准，内容包括体态条件、文化艺术基本素养、表现能力、普通话。

（一）、比赛规则

1、为了保证比赛的公平，对于投票作弊严重者将会取消该选手参赛资格。

2、为了维护活动的公平性，采用投票+评委打分两种方式进行最终的评分，以决定最终获胜者。评委打分与投票所占比例为：40%：60%。

（二）、比赛项目

（三）、参赛选手顺序

由选手抽签决定，不得相互更改选手顺序

（四）、参赛选手服装

由各班级或参赛选手自行解决，文艺部原则上不参与服装安排

七、奖项设置

获得湖北职院护理学院“美丽新星”总决赛冠、亚、季军的选手由大赛组委会颁发荣誉证书,奖品

获得湖北职院护理学院“美丽新星”大赛总决赛前10名的选手由大赛组委会颁发湖北职院护理学院“十佳”荣誉证书和各单项奖荣誉证书。

大赛还设立最佳舞台奖、 最佳人气奖 、最佳表演奖若干名

八、 宣传策划

本次大赛的宣传要进行地毯式宣传，采用多形式，多手段在校园全面展开宣传，宣传及时、快速、到位。各形式宣传逐层递进，不断加入宣传力度。

1、户外广告

为了增强我校大学生的注意力，形成印象积累效果，在大学校园内设立户外牌，张贴广告宣传画，使人们以欣赏艺术的轻松心情，自然地接受大赛信息。具体地点选择在人流集中的地方，如：食堂、寝室、校园主干道等。

2、拉横幅

3、校园广播站宣传

九、舞台布置

1、由团总支文艺部负责，力求与大赛主题吻合。

十、大赛纪律

1、由护理学院纪检部负责，团总支各部齐心协力

策划书：陈帆

第9篇：理财活动范文

（一）教材分析

《牛津初中英语》8B教材共计两个模块（Module）、六个单元（Unit)，其分布情况以及各单元主要话题内容见下表。

表一：《牛津初中英语》8B教材模块分布以及各单元

主要话题内容概述

■

从上表中，我们不难发现整册书六个单元讲述的话题内容都是围绕“人与社会的关系问题”而展开，体现了“教材内容联系社会生活、贴近学生生活实际、富有时代气息、体现时代精神”的编写特点。Module 1侧重学生“活动与感受”；Module 2突出学生“权利与责任”，将学生带入社会，参与活动，享受权利，分担责任，极大地丰富了学习的内容，提升了学习的内涵。每一模块三个单元虽主题有别，但内容相融，互为补充，有效地增强了“语言教学的整体性和综合性”。

第六单元在四、五单元学习的基础上，重点介绍“慈善步行”（A charity walk）。如此安排让学生开始从对“义演募捐”（Unit 4）、“慈善机构”（Unit 5）的一般性了解到具有深刻文化意义和内涵的具体的活动当中，既丰富了教育的内容，又深化了教育的主题。

在“对某件事情表达感受”或“描述（特定人的）行为和情境”时，自然而然地要用到相关句型，这样学习三种句式成为必需。

（二）主要教学内容

句式：（1）It is + 形容词（adj.）+ that-clause；（2）It is + 形容词（adj.）+ to do sth；（3）It is + 形容词（adj.）+ for+ to do sth。

词组：look down on（歧视、轻视、瞧不起）

（三）教学目标

（1）知识目标：学习以上三种句式和一个“四会”词组。

（2）能力目标：在学习和理解的基础上，能正确使用以上句式和词组说和写。

（3）情感目标：学习中，通过不同任务的完成和活动的情感体验，进一步培养学生良好的学习习惯，构建互帮互助的团队精神。

（四）教学重点、难点

（1）重点：通过有效教学活动，使学生正确理解和使用三种句式。

（2）难点：用三种句式描述生活中的个别现象，其中包括对本单元所学新话题“慈善步行”作阐述，体现语言的实践运用性。

（五）设计理念

（1）以杜威的“学生中心”理念为指导，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，采用参与、体验、合作与交流的学习方式，通过任务型活动途径，发展学生的语言运用能力。

（2）遵从语言学习规律，创设多种情境，激活学生语用意识；融语法教学于实际运用之中，实现语言显性语法知识向隐性运用能力的转化。

（六）教学方法（Teaching Methods）与教辅准备

（1）教学方法：启发式、活动式、自主探究式、主体参与法、小组合作法。

（2）教辅准备：PPT文件（含若干图片）、多媒体展示台等。

（七）主要教学流程

Step1 导入

教师通过PPT文件呈现部分图片，复习本单元所学部分新词（disabled， elderly， homeless， deaf， blind， poor等），然后提问：Who do you think need our help? Why? And what can we do for these people?

Task 1：要求学生根据已有知识，谈论自己观点。

S1： I think a disabled person needs our help because he or she can’t do anything easily.We can help them do something.

S2： I think blind people need our help because they can’t cross the road safely. We can help them cross the road.

……

（设计意图：以复习方式导入新课，一方面能起到复习巩固旧知的作用，另一方面为学生创设一个内容熟悉、易于表达并能激发学习兴趣、产生情感共鸣的教学氛围，从而为后面的教学做好铺垫）

Step2 呈现

（1）教师利用多媒体或展示台向学生展示例句，描述人们对需要帮助的人的不同行为和做法。

例句：

①Some doctors and nurses volunteer to work for ORBIS.

②Some people look down on deaf people.

③Governments help the homeless go back to their hometowns.

……

Task2：要求学生根据所给句子语境，尝试用不同的形容词（如meaningful， wrong， necessary， polite， important等）表达自己观点。组织形式：先让学生做Pair work，然后进行全班交流。

S1：It is meaningful that some doctors and nurses volunteer to work for ORBIS.

S2：It is wrong that some people look down on deaf people.

（2）教师引导学生自我总结句型（Task3）：It is + 形容词（adj.）+that-clause。主要用途：用来“表达对某件事情的感受”，或“描述（特定人）的行为和情境”。

（设计意图：教师给出范例，要求学生根据例句语境表达观点，完成任务，一方面符合新课标要求，另一方面从句子内容上看，是在对学生进行思想道德和情感方面的教育，以使“语言学习的过程成为学生形成积极情感态度的过程”；引导学生自我总结句型，可以进一步激发学生自主探究意识，并让其对该句式从感性认识上升至理性认识，增强对语言知识的深刻理解）

Step3 练习

（1）教师利用多媒体或展示台呈现几个小对话，请学生运用所学的句型，将小对话连成句子（Task 4）。

示例：

A： We spend all our pocket money on computer games.

B： It is unnecessary.

S1： It is unnecessary that we spend all our pocket money on computer games.

……

（2）Task5：要求学生写下日常生活中常做的三件事情，然后同伴交换，用所学的句型说出并写下自己对这些事情的感受。

S1： It is good that you come to school on time.

S2： It is very important that you listen to the teacher in class.

S3： It is not good that you watch TV without finishing your homework.

……

（3）Task6：要求学生先独立完成课本P99 Part A 练习，然后同桌讨论，再后全班口头核对答案。

S1： It is necessary that we help the elderly.

S2： It is sad that some people are deaf.

S3： It is wrong that some people look down on blind people.

S4： It is sad that some children in poor countries cannot go to school.

（设计意图：让学生将小对话连成句子以及谈论日常生活中的事情，旨在以多种练习形式，加大语言输入，让学生学以致用）

Step4 呈现

（1）教师利用多媒体或展示台向学生呈现例句：It is wrong that some people look down on blind people. = It is wrong for some people to look down on blind people. 学生通过Pair work活动，体会句式的不同与变化。

Task7：要求学生仿照例句，改写下列句子。

示例：①It’s necessary that people finish the walk within 48 hours.

S1： It’s necessary for people to finish the walk within 48 hours.

……

（2）教师引导学生自我总结句型（Task 8）：It is + 形容词（adj.）+ forto do sth。主要用途：用来“描述特定人的行为和情境”。

（设计意图：用刚刚学过的句子，通过同义句改写的方式学习新句式，过渡自然，难度降低，比较清晰，同时能让学生建立起前后知识的联系）

Step 5 练习

（1）Task 9 ：要求学生先独立完成课本P101练习，然后同桌讨论，再后全班口头核对答案。 （学生回答内容：略）

（2）Task10：回答老师提问：What should you pay attention to before and during Oxfam Trailwalker?

S1： It is necessary for you to train yourself before the walk.

S2： It is useful for you to have support teams to bring you food， drinks， warm and dry clothes.

S3： It is necessary for you to support and help each other before and during the walk.

……

（设计意图：通过情境式对话练习，一方面丰富教学手段，另一方面，让学生感受新句式在对话语境中的运用；让学生回答老师提问，从内容上看能起到复习课文内容、实践新句式的作用）

Step6 呈现

（1）教师利用多媒体或展示台向学生呈现例句：It is wrong that some people look down on deaf people.= It is wrong for some people to look down on deaf people.教师继续点拨、解释：当我们不特指某一特定的人，而只是用来“表达对某件事情的感受”时，可以直接表达为：It is wrong to look down on deaf people.

（2）Task11：要求学生仿照例句，改写下列句子。

示例：

① To finish the work within an hour is difficult.

S1：It is difficult to finish the work within an hour.

② To join the charity show is meaningful.

S2： It is meaningful to join the charity show .

③ To start training a few months before the walk is necessary.

S3： It is necessary to start training a few months before the walk.

④ This question is easy to answer.

S4： It is easy to answer this question.

⑤ The Reading Club is fun to join.

S5： It is fun to join the Reading Club.

Step 7 练习

Task 12：要求学生先独立完成课本P100练习，然后同桌讨论，再后全班口头核对答案。（学生回答内容：略）

（设计意图：比较三种句式在结构和用法上的异同，易于学生理解；在前两个句式学习的基础上学习第三种句式可谓“水到渠成”）

Step 8 巩固

（1）教师利用多媒体或展示台带领学生小结三种句式结构及用法。

（2）教师给学生设定情境：Suppose your best friend plans to go to Hong Kong to join the charity walk， but he or she doesn’t know how to prepare for it. 要求学生先小组讨论（Group work），然后用所学的三种句式给好朋友提尽可能多的建议（Task 13）。

（3）教师组织学生展示。

Group 1：

①It is necessary for him or her to plan everything together before the walk.

②It is important for him or her to keep exercising and to have a strong health before the walk.

③It is an excellent chance to learn team spirit， so it is necessary that people support and help each other before and during the walk.

④ It is necessary and important for him or her to plan what to carry during the walk.

……

（设计意图：教师带领学生小结三种句式，旨在帮助学生建立起知识的完整体系，做到目标与内容相应，重点突出，难点化解；让学生根据设定的情境写建议，可以起到检查并进一步强化学生对所学句式灵活运用的作用；采用小组讨论的形式，不仅丰富了教学手段，还有助于学生主动积极思维和大胆实践，增强语言实践运用的氛围，使课堂教学活动达到）

Step 9 作业

（1）理解、记忆三种句式。

（2）运用三种句式描述生活定人的行为和对某件事情的感受（Task14）。

（设计意图：让学生在理解的基础上记忆三种句式，旨在更进一步强化学生对三种句式显性知识的理解；要求运用三种句式描述生活定人的行为和对某事情的感受，一方面体现作业布置的较高层次性，另一方面将课堂学习延伸至课后，增强语言学习的实践性）

二、教后反思

1．对传统语法教学的反思

传统语法教学基本模式：教师讲解学生死记、死背笔记句型操练习题巩固。该教学方式过分注重语法形式，将形式与意义和运用割裂开来，学生的语法学习始终停留在语言知识的层面；教与学的手段和方法单一，忽略了学生的情感和态度，忽视了对学生实际语言运用能力的培养。长此此往，造成了语法教学的费时与低效。

本课时教学设计，努力将语言知识与语用能力相结合，创设多种情境，激活语用意识，让语法知识在学生的实际运用中彰显生命力。

2．对活动任务的精心设计

“采用活动途径，倡导体验和参与”是新课标的基本理念之一。尽管当前不少人认为语法教学不适宜采用“任务型活动”教学的方法，但笔者愿以实践尝试，将“任务型活动”方法运用于语法教学之中。以下为本课时“任务型活动”设计一览表。

3．对教材文本的灵活处理

课本上三种句式的安排顺序是：（1）It is + adj. + that-clause；（2）It is +adj. + to do；（3）It is + adj. + for+ to do。而笔者认为：按照先“It is + adj. + that-clause”、后“It is + adj. + for+ to do sth”、再“It is + adj. + to do sth”的顺序组织教学，可以使整个课堂教学活动过渡更自然，层次更清楚，并易于学生理解和形成知识体系，同时也符合“用教材教”，而不是“教教材”的教学原则。

4．有待改进方面

（1）“课本内容+补充内容”实属容量大，如何分配并用好课堂仅有的45分钟，必须分配合理、分秒必争。