隐型的翅膀精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的隐型的翅膀主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：隐型的翅膀范文

我一直有双隐形的翅膀

带我飞过绝望

我知道

我一直有双隐形的翅膀

带给我希望……

张韶涵演唱的《隐形的翅膀》成为今年北京高考作文的题目,前北京大学校长许智宏也曾献唱此曲勉励师生,更有同名电影推出。写作也有“隐形的翅膀”。如果说写作技巧是外功,那么写作习惯和观察生活的方法就是内功。外功是显而易见的,而内功则是一双“隐形的翅膀”。

隐形左翼:养成良好写作习惯

一、抓住生活细节。

生活毕竟不是戏剧,我们周围不可能发生很多惊天动地的大事,相反都是些鸡毛蒜皮的小事。一滴水可以反射太阳的光辉,有些事情虽小,却饱含着情愫。虽是小事,只要是触动了你的心灵,我们就要抓住它,认真去体味一下其中蕴含的深情。

有个同学就很会选材,她写了母亲的一件很小的事情:家里穷,平时很少吃肉。有一次母亲做了一碗肉给她吃。母亲不吃,说自己吃过了。后来,她去厨房拿东西,却发现母亲在偷偷地啃她吃过的还没有啃干净的肉骨头。

这个细节写出来,母爱的主题立即凸显,感人之深。

小小说《坐电梯要多少钱?》中写道,父亲一直省吃俭用,我和妹妹的学费花光了他所有的积蓄。他送我和妹妹去广州上大学,到超市买东西:

吃完饭,我们一起去附近的某大型超市给小妹买日常用品,进了超市门,父亲发出感叹:“我们县城里所有商店里的东西加起来恐怕都没有这里面的东西多。”

我扶父亲上电梯,父亲执意不肯,推着我和妹妹说:“你们坐吧,我爬楼梯。”

我不知所措地追上他。他忍了忍,有些不好意思地问我:“坐趟电梯得花多少钱啊?”

旁边的人忍不住发笑,我只感觉一阵心酸涌上来,喉咙哽咽了……

“坐趟电梯要多少钱?”这个语言细节的刻画,让我们看到了父亲的节俭与生活的不易。家境的寒酸、父爱的伟大向我们迎面扑来,让人觉得心里酸痛,止不住泪眼婆娑。

所以,在生活中,我们不妨将观察生活的目光调“小”些,多去抓住一些生活的小细节,把握心灵的触动,你会发现生活处处是文章!

二、推想事情发展。

有时候,周围的一些事情我们只是看到开头和过程,却看不到结尾。那么这样的有头无尾的事情有价值吗?有价值。

价值在你的心中。你完全可以根据一定的主题,想象事情的发展,给他添上一个结尾。结尾添得越好,素材的价值就越高。

比如有这么一件事情:有个女同学哭哭啼啼地找到老师,说自己的50元钱丢掉了,老师就去女同学到过的地方帮她找了一遍……好了,你所知道的就是这些。

有个学生通过想象,给事情添上一个结尾:不一会儿,老师回来了,说钱找到了,就把钱给了女同学。后来才知道,原来,老师怕影响她的学习情绪,拿出自己的50元钱给了这位女同学。

添上了这个结尾,老师的形象立刻就高大了起来。那么这则有头无尾的寻常事也就有了价值。

平时,如果我们经常对身边的一些有头无尾的事情进行一番推想,你会发现,生活中许多寻常事都可以成为我们的写作素材。还有,平时可以多和同学进行故事接龙比赛,锻炼自己的想象虚构能力。

三、辩证观察人物。

金无足赤,人无完人。所以我们观察一个人,要用辩证的观点来看,既看到他的优点,也要看到他的缺点。可是现在学生写人物,特别是描写长辈亲人,往往只写好的方面,因此人物形象显得很单薄,没有立体感,给人的感觉空而假。

在挖掘人物闪光之处时,我们不妨也挖掘一下人物身上的缺点,这样写出的文章往往有新意。

比如有篇中考高分作文《做人的道理》中就写了这么一件事:

妈妈住院了,许多人带着水果、补品等来探望。妈妈总是把东西还给人家,人家走了她还要追着出去喊。我(儿子)说,人都走这么远了,你还喊啥?妈妈说,这是做人的道理。后来表姐来探望妈妈,给了两百元钱。我追出去把钱硬还给了表姐。妈妈却说我不懂做人的道理。她说:“我是你表姐的姨妈,生病住院了,她给点钱不是应该的吗?”

第2篇：隐型的翅膀范文

人如果没有了双臂就像小鸟失去了翅膀不能飞翔一样，就好比人没有生活能力，没有办法生活，不能在社会上立足似的。

影片中的小女孩志华在一次放筝被高压中电击中失去了双肢，她也曾想过是否该继续生存下去，她也想考上大学和正常人一样生活。想着想着她开始学习用脚写字，吃饭，洗脸，刷牙，穿衣服等一些原本要用手做的事情。在她的努力坚持下，她的脚和手一样灵活，便开始不依靠爸爸，妈妈生活。在一次偶然的机会中，她被一位游泳教练选择中并且叁加了训练，由于她的游泳技术比其它队员高出较多，所以参加了全国残疾人游泳大赛，并且取得了冠军，还被体校录取了。

看了这一部电影，我感动得流下了眼泪，她正如《隐形的翅膀》歌中说的：每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算受伤也不闪泪光。志华的这种行为，是常人维护以做到的，她在比赛中取得胜利的关键在于：别人在休息时，她还在拼命训练。我们要向她学习的是那坚持不懈的精神。

虽然我们没有残疾，但是我们对待学习，要像志华一样，奋发向上。我们已经高年段了，不能老想着去玩，要把精力全部放在学习上，要学志华身残志坚的精神。

这部影片给我们许多感想与启发，让我终生难忘。它不仅让人感动，还告诉我们一个道理：只要坚持不懈的努力，不管你是否残疾，只要有志气，有毅力，便能达到你想要的目标，那么你无论做什么更能做好。鸟儿之所以能在天空飞翔，不单单是因为它拥有那翅膀与小巧玲珑的身躯；是因为它向往着天空中的自由生活，影片中的主人公好比只没有了双翼的鸟儿，但却能在广阔的天空中翱翔，她艰辛的成长过程，使我们和许多观众一样，不禁潸然泪下。

上天总喜欢不断的给世人带来考验，但这并不代表你走的这条路是一条绝人之路。片中的主人公志华回一次意外失去了双臂，刚开始时，她也无法面对这样的事实，还想用轻生来了结这痛苦，但是在她在父母鼓励下她又恢复了自信。习惯用脚替手的志华被教练看中，成了一名优秀的游泳运动员。现实生活中，我们看那些健全的运动员训练时已经十分辛苦了，但残疾人的训练不是更要艰辛吗？要付出比健全人多出几倍甚至几十倍的汗水吗？

高考结束后，志华没有考上医学院是因为医学要用手来做非常细腻的活，而她恰恰没有手。当她妈妈听了这个消息使她的精神分裂发作一去不回。为了完成母亲的最后心愿志华一方面努力训练自己，一方面勤于读书，终于在比赛中突破自我取得最后的冠军，同时，由于比赛获得冠军加上分数，她也被医学院破例录取了，她终于完成了一家人的心愿。

第3篇：隐型的翅膀范文

2006年11月6号，成都市实验中学的学生公寓来了两名特殊的“房客”，一位高三女生在父母的陪伴下，跟随班主任来到一间只有一张上下铺钢架床的寝室里，一家三口开始忙碌起来：挂蚊帐、铺床单、整理书籍、打扫卫生，不一会儿寝室就焕然一新，变成了一个温馨的小家。

之后的一个月里，母亲将完全按照学校住校生作息时间表，和女儿一起起床、吃饭，陪伴女儿学习生活一个月。

该校校长称，学校尝试推行学生寝室向家长开放，旨在将家长陪读完全引入校园，为陪读家长和学生提供最大的方便。当然，陪读时间是有期限的，允许家长入校陪读一个月，在一个月的时间里照顾孩子的学习和生活，帮助他们去适应高三紧张的学习和生活。

陪读，这是一个极具中国特色的词语。尽管在任何字典里都检索不到，但陪读现象，这些年却如野草般快速地蔓延。从农村到县城，从县城到都市，为了孩子，望子成龙的家长们，不断向学校周围进发，安营扎寨。

现象：名校附近出租房紧俏

一所重点中学外，一则求租启事贴在校同外：“由于女儿在外语中学上学，现需要两室一厅或多居室一套，亦租亦买，有意者请联系……”按照启事上的号码打电话过去，接电话的是一位中年妇女，说起陪读她也很无奈，女儿上初一，自理能力比较差，住得近才能照顾更周全。 “现在外国语中学附近能租的房子早给别的家长租了，看来我们行动太晚了!”

一位房屋中介称，附近的房子格外抢手，尤其是到开学的时候，租金也比同地段的高很多。为了子女求学，父母往往举家搬迁以便“陪读”，即使房租高也愿意承受。高额的房租使学校周边小区的不少居民动了心，他们纷纷把自己的房子高价租出去，再另租一间便宜点的自己居住以赚取差价。一些小区，甚至变成了“陪读小区”。

家长陪读的目的是为了使孩子更扎实地学到知识，体现的是“可怜天下父母心”。但对于很多孩子来说，他们并不愿被当做温室里娇嫩的花朵，他们需要自己的空间，不希望来自父母的压力。到底是隐形的翅膀。还是隐形的伤害?在两代人的观念碰撞中，这种中国特色的爱就在我们身边演绎……

“读”者“陪”者说

一份沉甸甸的爱

“读”者男孩秋秋，初三，在县城一所中学读书。

初中的头两年，我在镇上的中学读书。两个姐姐读完小学就辍学了，跟随爸爸妈妈到南方去打工，过年才能同一次家。从小学四年级起，我就过上了寄宿生活，自己照顾自己，父母每月会邮给我三百块的生活费。

我快上初三了，爸爸妈妈突然赶了回来，四处托关系找门子，花了不少的钱，把我送进了县城最好的中学。爸爸说，我是家里唯一的男孩，也是全家的希望，最后的一年非常关键，他和妈妈要陪着我。

他们果真没再出去打工，在学校周围租下一套老房子安顿下来，爸爸在县城找了一份给饭店送货的工作，辛苦不说，收入也不高，妈妈则专门在家照顾我。起初我是那么欢喜，以为往后的日子天天都像过年。

从独自生活变成父母围着转的中心，欢喜过几天，就觉出不自在了。

我不经意说想要支荧光笔，那天晚上回家，爸爸就从兜里摸出了一支。要是放在以前，他总是能省就省。现在不管我要求什么，他都一口答应。妈妈每天都同着我转，每天我上学前，她都会问我喜欢吃些什么，早上六点多就起来准备，等我吃完收拾好房间，又该出去买菜，烧好午饭等我回家。家里最好吃的东西都留给了我。

可是这样的日子我并不快乐，也许是我习惯了一个人的生活，突然来的汹涌的爱，我反而有些受不了，甚至可以说变成了一种负担。我学习更努力了，月考成绩也的确进步了小少，可那种心理压力却让我难以承受，一想到父母为我付出这么多，万一考不上重高该怎么办?只要一想到这儿，我会整晚睡不着觉……

爱如大山

“读”者大学女生阿漠，经历了一次复读考上大学。

高中三年，我都在学校住读。第一次高考，我落榜了。妈妈认为我在学校贪玩，所以决定存校内租间房子管我，也方便照顾生活。听妈妈说出这个想法时我心里极不情愿，担心被同学认为太娇惯而被排斥，但我没有办法拒绝妈妈的决定。

房子是一位老师的宿舍，第一天搬进新家，我就吓了一跳，两边的邻居竟是自己的数学和生物任课老师。看着爸妈惊喜地和老师打着招呼，我的心却紧张得突突地直跳。

陪读后，父母的重心全转到学校了。出租房没有任何家电，父母吃完晚饭后就在空空的房子里聊天打发时间，只为等我下晚自习后，看看我是否还要吃点什么。

我们那里陪读的学生并不多，大多数同学都住校，我感觉自己很不合群，加上老师是邻居，老是担心有人说我开小灶、搞特殊化。妈妈也常说，为你创造的学习环境这么好，你可要好好学习，周围的人都在看着。她是在激励我，但这让我心理负担更重。我担心成绩不好被同学说闲话；担心没考上大学，让家人在别人面前难堪；更担心辜负为自己付出巨大心血的父母，让他们失望。

我开始失眠了。有两_一个月我晚上一点睡意都没有，每天睡觉不超过5小时，可睡这么少白天竟也不瞌睡，只是烦躁和疲惫。妈妈不惜花钱给我买来大堆安神补脑的营养品，但没什么效果，更让我恐慌的是，梳头时开始掉头发。

在那样一种焦灼的状态下，我还是考上了一类大学，爸妈庆幸当初作了正确选择。可在我心里，如果说陪读对我学习有什么促进的话，那就是压力。但压力这东西，控制得好是动力，要是失去控制，便会适得其反。

以女儿为中心的两次搬家

“陪”者，一位母亲。

严格地说，我们并不是“陪读”家庭，女儿从初中到现在，一直住在自己家。但是，我们又和一般家庭不一样，女儿每升一次学我们就搬一次家。

女儿快上小学了，但我们住的小区可以就读的小学不理想，我和她爸爸就商量着在一所老牌小学附近买一套房子，把户口迁过去。那时候虽然手里积蓄不多，但是房价也不贵，买下了一套60多平米的二居房，既是投资也为了接送女儿方便，正式开学时，一家人搬了过去，把原先住的那套房租了出去。

女儿该考初中了，我们计划在重点初中附近买房，但房价太高了，一时拿不出那么多钱，只好在附近租了一个单间，先将就着。因为没有厨房，房东不让开伙，所以每天我只好做好饭送来。为了让女儿及时吃到可口的饭菜，我变着花样给孩子搭配营养餐，每天提前把菜买好，让家人做好准备工作。我一下班就开始忙碌，做好后顾不得吃就马上送到学校。等孩子吃完上课去了，我才开始吃饭，但等收拾好餐具和房间，离上班的时间又近了。

这样一来一去太累太花时间了，我们卖掉了原先的一套房子，在中学附近买了一套二手房，又一次举家搬迁，虽然我和她爸爸上班远了，搬家又非常麻烦，零零碎碎的东西太多，每次都要花大力气，但照顾到了孩子就是值得的。

成才总是艰辛的

“陪”者，一位父亲。

我们住在一间建在楼顶的小房，共两间，非常狭窄，进门的桌上放着一台陈旧的彩电，里间，书桌上摆着一台老式电扇，每到夏

天，全靠它不堪重负地摇着头，给儿子送去一丝凉意。这些家电不是邻居借的就是从旧货市场淘回来的。平日，儿子在里间书桌前温书做作业，我就存外屋看报纸，为了不打搅儿子学习，我一般不看电视。有一回下了20多天雨，等我们想看看电视节目时，打开机器，却没有图像――因为长时间没打开，里面的零件都受潮了。

孩子有学小提琴的天分，他又喜欢，我们做父母的自然该积极地为他创造条件。虽然我在县城里有份稳定的工作，可总觉得县城没有好的提琴老师，为了孩子，我毅然辞职来到了这里，让儿子读音乐附中。

这几年的陪读生活是艰辛的。刚到时，为了省钱，我们住在一片老房子的小招待所里，那地方终年不见阳光，被子散发着一股霉味儿，老鼠在天花板上蹿来蹿去，每天晚上回来，床单上总会铺满老鼠屎。到了冬天，屋子里冷得像冰窖，被子又特别薄，整整三个月，我们睡觉连衣服都没敢脱过。

到了我这个年纪并不好找工作，费尽了周折，我才找到一份送快递的工作，每天要骑着自行车跑上几十公里，屁股常常被磨得肿了起来，坐也没法坐。

儿子去老师那儿学一小时提琴要八十块，这是一笔不小的开支，其他方面就得特别节俭。到这里三年，我从没添置过一件新衣，吃饭也是尽量自己做。我们父子俩的生活非常简单，中午儿子在学校吃，我在外面吃盒饭，晚上下班后，我急匆匆地赶往菜市场，买好菜后回家做饭。

在外人看来，我们的日子过得苦，但我不觉得什么，看看人家台球神童丁俊晖走的路，一想到儿子挺有出息的，再苦也能挺过去!

碰撞：翅膀还是伤害

对家长而言，陪读并不轻松，家庭经济负担会加重，工作会受到一定影响，孩子也并不喜欢这样的方式，可他们还是要如此“折腾”，心甘情愿当起了孩子的书童。但与他们陪读的“热情”相比，孩子的反应却要“冷淡”得多。

家长说――

肯定是为了给孩子创造一个好的环境了。虽然学习只能靠孩子自己，我们除了在他们身边照顾，也帮不上别的忙。也不能保证陪读就一定能考好，但孩子在自己身边生活，让孩子休息好，吃得好，总没有坏处。

现在孩子也苦，激烈的升学竞争，娃娃面临着巨大的精神压力，身心疲惫，我们当大人的只能干着急。去陪读也是想为他们做点什么：节省出宝贵的学习、休息时间，保证孩子的身体健康。还可以增进相互的感情交流，有助于为孩子减轻压力。

现在社会诱惑那么多，孩子还小，不知道分辨和拒绝，很容易误入歧途，我就特别担心孩子会不会迷上上网，早恋什么的，还是在娃娃身边管着放心些。

同学说――

由于父母陪读，我一直住在校外，班里有什么集体活动，父母有时候都要跟着。生怕我撒谎，这样一来和同学接触得很少，有一种被孤立在外的感觉。我希望自己能回归到同学当中去，跟大家过同吃同住，一起上下学的集体生活。

父母过分的关心，是对我们能力的不信任，学习最终是靠自己，父母这种陪读只能算是物质意义上的陪读，没有多大效果，在很多时候反而是增加我们的压力，在帮倒忙。

每天爸爸妈妈总牢牢盯着自己，挺压抑的。老是不停地搬家，也没法静心学习。我希望自己能去学校住读，可看着父母整天为劳，实在不忍心提出。

为了陪读，父母为我付出的太多了，虽然我从不对他们说起，但心里非常明白父母生活的窘迫，这或许是动力，但也是压力，压得人透不过气来。一旦我无法达到父母的期望，我不知道自己会不会崩溃。

老鹰训练雏鹰飞行，都是狠心地将它推下鹰巢，雏鹰恐惧地奋力张开翅膀才不会被摔死在悬崖上。而恰恰是张开翅膀的瞬间，雏鹰才体验到了飞翔的快乐。

在我去住校前一周，爸妈一直忧心忡忡，一会担心我不会自己套被罩，一会又担心我吃不饱，十分可笑。陪读一段时间后，他们发现我这个儿子没想象中的那么“笨”，才放心地让我住校了。父母不放手，我们怎么能证明自己已经长大了呢?

对于陪读，家长和孩子们各有看法，家长认为是看不见的翅膀，助孩子起飞，而孩子则认为它增加了自己的心理负担。到底是“隐形的翅膀”，还是“隐形的伤害”?

一位曾经的陪读家长：我的教训

儿子上中学后，由于他生活能力很差，我便和丈夫商量在单位办了停薪留职手续，随同儿子到县城中学附近租了一间房子陪读。儿子吃住在出租房，我像保姆似的为他煮饭、洗衣、洗被子。儿子初中毕业考上了高中，仍在这所学校就读，我又为儿子当了3年保姆。

高中毕业后，他考上了大学，这年他已经20岁了。我便对他说：“你都这么大了，该自立了，到大学读书就自己照顾自己吧。”到大学报到才一周时间，儿子就打电话回家说：“妈，我洗不来衣服，学生食堂的饭菜不可口，吃不饱，我离不开你。”父母哪有不关心孩子的?接到儿子的电话，我和丈夫商量还是由我去陪读，租了间房子，又为儿子当了4年的保姆。

儿子大学毕业了，被安排在一所中学任教。我想，这下总该可以了。没想到，儿子的日常生活仍然需要我帮助。到儿子结了婚，我总算脱了身．可媳妇又成了儿子的保姆，为此常听到媳妇抱怨。由此我体会到，该让孩子做的事一定要让孩子做，父母绝不能包办代替，要从小就培养他们独立生活的能力。这样做，既对孩子的健康成长有利，也能减轻父母的负担。

专家说――

父母要陪读的理由无外乎两种，一是认为子女生活自理能力差，如果不陪，可能会导致他们衣食无着；二是认为子女的自制能力差，如果不陪，可能会导致他们行为失控，甚至走向社会的对立面。

陪读的第一种心理是想给孩子提供更周到的服务，给他们洗衣服、做饭、搭配营养，盯着孩子的分数。在短期内，孩子的成绩可能提高，但从长远看家长忽视了对孩子生存能力的培养，这种孩子高中陪到大学还要继续陪，孩子的理想、人生目标永远也无法树立起来，只会让他们离正确的人生轨道越来越远。

第4篇：隐型的翅膀范文

每一次,看到作业就是这么烦,每一次,看到窗外的美景多么美

我知道,一定要写完作业才可以,可以飞到外面

不去想,渴望能够摆脱"书山"

我知道,除了考上中学就要努力

勤奋,能够帮我们胜率更大

只有"挑灯夜战　"

（）我终于摆脱作业沉重的负担,像只小鸟飞出窗外

我终于看到走向光明的旅途,

第5篇：隐型的翅膀范文

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光……”相信这一首〈〈隐形的翅膀〉〉可是受到不少人的青睐吧。歌曲产生了无与伦比的东西吧！我竟然会破天荒地地考上实验中学（实验中学是当时的一所颇负盛名的一级学校）了吗？哈，我真的把能够扯我上中学的缰绳牢牢地握住了。

“带我飞，飞过绝望……”咦？妈妈在干什么？大家听过一句话没有“乌龟不笑鳖，都在丛里歇”，而我对母亲的行为却有着另一番的见解，“妈妈不洗衣，就在房里缝”。

当我走进房子里，母亲变成了一位失血过多的妇女。妈妈往日的红光满面早以烟消云散，脸色煞白得吓人。然而，当我走到母亲的背后，妈妈还是在默默无闻地进行玩具加工，而我呆若木鸡了！

妈妈双手执针，正小心翼翼地对玩具进行缝合。母亲的嘴又开始了地震，小声而快速地开起唱碟机：“1元、2元、3元、4元……”妈妈的手又拿起了冲锋枪，正有节奏地穿着针。

母亲的手冒出了微弱的一丝青烟，母亲双手滚烫了！那根细小而极其珍贵的针，在母亲双手“嗖嗖——”的摩擦下，越发的弯曲了。母亲那宽大的背变小了，萎缩了，逐渐地形成了一个二维空间，看看我们的地球就知道了！

针也疲惫下来了，可是它不能离开我妈妈的手啊！

针不由得暴怒起来了，它以迅雷不及掩耳之势刺向母亲。不好了，这下引发了大海啸。“啊”母亲发出了刺耳的惨叫。这叫声穿透了，撩动了我那幼稚的心灵。不一会儿，母亲用低分贝的声音对针说话：“别这样，为了我的儿子，大家辛苦些也植！”

母亲的双手又毅然地执起针。挑，逗，刺……无形中，却有一只翅膀，一只隐形的翅膀，一只正在飘然起舞的翅膀。

我喊了一声：“妈！”。妈妈转身过来，双眼漫布火红的血丝，不知是受针扎所刺激，还是刚刚哭过。

“张开双手，变成翅膀守护你……”（童话）

第6篇：隐型的翅膀范文

鸿雁外语六年级　 柳赛男

翅膀可以让小鸟尽情地飞翔，使天空更精彩；翅膀可以让天使把爱撒满人间，让世界更温暖；翅膀可以让飞机越过万水千山，到达更遥远的地方。于是我便盼望着也有一双美丽的翅膀，就算是隐形的也好，只要算得上翅膀。

所以小时候，我就常想，假如我是天使，但是不让别人知道，带着一双隐形的翅膀，我会去帮助任何需要帮助的人，让他们感受到有天使的存在，因为有天使的地方就会有爱，这样，人们就会觉得自己并不孤单，因为生活中有爱包围着他们。

长大一些了，我依旧想，假如我有一双隐形的翅膀，我会把潘多拉的盒子打开，让藏在最底下的希望跑出来，把邪恶的东西全部收回去，让世界充满了希望，不再有悲伤和痛苦。

第7篇：隐型的翅膀范文

每一次

都在徘徊孤单中坚强

每一次

就算很受伤

也不闪泪光

我知道

我一直有双隐形的翅膀

带我飞飞过绝望

不去想

他们拥有美丽的太阳

我看见

每天的夕阳

也会有变化

我知道

我一直有双隐形的翅膀

带我飞给我希望

………

在人生的路上，每个人都会有跌倒的时候，而每次能站起来继续往前走时，都有一种力量在背后默默的支持、鼓励你，有可能这种力量就是——友谊。

人的一生难得友谊，而有了友谊，就要好好的去珍惜它们。“天空因你而蓝，花儿因你而绚烂。”这是我一个朋友给我的一句话。

当人遇到坎坷时，朋友是唯一能鼓励你往前走的，当你有这种信念时，朋友也会化作一种力量，带你向前走。

第8篇：隐型的翅膀范文

梦想开在阳光下

十佳少先队员候选人的面试在上午进行，20位90后的孩子个个身怀绝技，钢琴10级、舞蹈10级几乎稀松平常，让我们这些评委赞叹不迭。

镇江中山路小学的高铭伟是镇江电台的红领巾广播台台长，也是全国第一家少儿室内古典乐团的首席吉它手，一曲吉它弹奏立刻为他赢得了满堂喝彩。盐城第一小学的陈慧凝在电影《如花似玉》里扮演过角色，走起模特步来也像模像样。泰州市二附中的朱子恺的书法作品“志存高远”被名古屋永久收藏。昆山培本实验小学的梁恩瑞穿上火红的舞蹈服，一曲热情奔放的拉丁舞让大家从这个娇小的孩子身上，看到了活力和激情……梁恩瑞坦白地说，拉丁舞是她刚刚学的。因为当选了苏州市的形象大使“苏苏”，没有才艺怎么行?

南京致远外国语学校的仲煜婷刚学滑冰时，一跌倒就痛得哭鼻子，现在她已经是“亚洲青少年花样滑冰挑战赛”儿童专业女子组南京站、北京站的冠军得主，但她觉得最大的收获还是学会了坚强、坚持和永不服输。

海门东洲小学的宋毅恒特别喜欢制作机器人。今年7月初参加了奥地利举办的2009世界青少年机器人大赛。由于机器人没通过裁判组的答辩，第一天得了个零分。宋毅恒带领队员们连夜重新改装，第二天得以通过，最后以十三场大比分全胜的战绩，闯入决赛，获得亚军。江苏省总辅导员华耀国评委问他，在那个改装的不眠之夜有过什么想法?宋毅恒乐呵呵说：“化悲痛为力量啊，哈哈。”接着他认真地总结道：　“拼了全力克服困难，得到的成功才最珍贵。”

常州武进奔牛实验小学的周有信一上台，就打起了快板做自我介绍。说起这个奇招，他憨厚地笑了，“我五音不全，舞蹈唱歌朗诵都不是强项，打快板是逼上梁山。而我们老师中有浙江作协的作家，可以帮我参谋快板词儿，我就可以与众不同啦。”

江苏少年儿童出版社副社长王泳波评委，对“媒体小同行”高铭伟很感兴趣，问他平时郜看什么书，高铭伟如数家珍地报了一长串作家的名字，说自己最爱看曹文轩的《山羊不吃天堂草》，还有《少年文艺》杂志。正是这样广泛的阅读，让他做起台长来游刃有余。

星星火炬的爱与希望

关爱自己，也关爱身边每一个人。星星火炬的大家庭里，少先队员们更加理解爱的真谛。

常州西新桥小学的盛佳艺出生在一个聋哑人家庭，靠政府的低保资助度日，生活很清苦。有一天，家里得到了一张100元的超市购物券，家里大人都没空，就让小佳艺去采购。看到佳艺拎回来的购物袋，爷爷奶奶、爸爸妈妈的眼睛湿润了，佳艺没有为自己买一分钱的零食，她的心里只想着家人。

靖江外国语学校的沈楠从小视力不好，带着她四处求医问药时，父亲不幸因为车祸离开了她和妈妈。华老师关切地问：“没有爸爸照顾，沈楠是不是觉得很辛苦?”小沈楠平静地回答：“没什么。只是妈妈比较辛苦，我每天边写作业边等妈妈，她下班回来都七点了，还要为我做饭。所以一放假，做午饭、洗衣服、打扫卫生我就全包了。”

无锡五爱小学的李骁楠一年级暑假时跟着爸爸妈妈到天山旅游，骑马时认识了给她牵马的新疆女孩苗姐姐。得知苗姐姐是为了攒学费才到马场来打工的，李骁楠立刻和爸爸妈妈商量，用自己每年的零花钱资助姐姐上学。现在，这个爱的行动已经坚持五年了，虽然无锡与新疆相隔万里，这对异姓姐妹再也没有见过面，但是李骁楠总是牵挂着姐姐，她觉得这份付出自己也受益匪浅，“我知道了珍惜，知道原来自己拥有了这么多。”

朱子恺每年春节前都会到农村去一趟，不是去玩，是去免费为农民朋友写春联。周有信是学校“手拉手地球村”的村长，每个月带领村民们进行一次废品回收，卖废品的钱一部分捐给了先天性心脏病基金会，一部分为天爱儿童康复中心的自闭症小患者购买了玩具和零食……

那一抹红，他们爱得深沉

下午的十佳辅导员面试，我收获得更多的是感动。

王正荣老师是盐城聋哑学校的大队辅导员，特别的学生注定了他要付出更多。有一次，他带着少先队员参加市里的队活动。看到队员们眼巴巴地看着别人的鼓号队，他的心充满了酸涩。为什么他们就不能像别的孩子一样享受少先队活动的乐趣呢?王老师迎着种种怀疑和嘲讽，在学校建起了第一支聋哑孩子鼓号队，靠用手感觉鼓的振动，教会孩子奏响了高亢的出旗曲。原本持怀疑态度的家长拍手赞叹：铁树开花了!

无锡南长区的总辅导员朱玲玲一提起南长区的辅导员团队，提起“南长区万名和谐小使者在行动”，就滔滔不绝。苏州工业园区的总辅导员杜玲出生在东北，谈起少先队辅导员的工作，她用上了她学会的第一句苏州话“有劲儿”。沭阳第一实验小学的总辅导员黄瑞、镇江实验小学的总辅导员张文琪都初为父母，但他们却把更多的爱给了校园里的孩子；常州市总辅导员袁文娟做了20多年少先队辅导员，谈起少先队员工作，依然激情荡漾……

第9篇：隐型的翅膀范文

一、句式结构仿写

仿写要确保与例句句式结构一致。因此，在仿写前要先弄清楚例句的句式结构，一是要弄清整个句子的结构，二是要弄清句子内部短语的结构。常见的句式有：单句、复句；常式句、变式句；主谓句、非主谓句；肯定句、否定句；主动句、被动句；整句、散句等等。常见的短语结构有主谓式、动宾式、偏正式、并列式、连动式、兼语式等等。

【2011年高考四川卷】请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

康桥

边城

雨巷

蜀道

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

【答案】康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？

【分析】例句在句式结构上由三个偏正式非主谓句“你的……”构成排比，再和后面的分句整个构成反问句。仿写时必须考虑这个句式结构特点。

二、语意关系仿写

仿写要确保与例句语意关系一致。如果是独立仿句式的，要弄清楚例句内部分句之间的语意关系；如果是补写仿句式的，要弄清楚仿写的句子与例句之间的语意关系。常见的语意关系有并列、承接、递进、转折、因果、假设、让步、条件、选择、总分、解说、对比等等。

【2011年高考辽宁卷】仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。

【答案】生活如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；生活如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些被动的龟缩；生活如一弦琴，应该多一些昂扬的旋律，少一些低沉的哀婉。

【分析】例句在语意关系上属于对比，“多一些”与“少一些”对比，“悠扬”、“亮丽”、“激昂”分别与“愁苦”、“灰暗”、“悲观”对比。仿写时必须考虑这个对比关系。

三、意象关系仿写

仿写要确保与例句意象关系一致。在意象比喻类句式仿写题中，往往会涉及到多个本体、喻体的选择运用，即多个意象的组合。因此，仿写时必须要弄清楚例句选取的意象在组合上是什么关系。常见的意象组合关系有总分、并列、递升、递降、种属、时空等等。

【2004年高考湖北卷】仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。

【答案】江南是亭亭玉立的少女，杭州就是少女的脸庞；西湖是水汪汪的眼睛，湖水就是眼睛中晶莹的泪。

【分析】例句中比喻的本体“祖国”、“北方”、“小兴安岭”、“森林”之间属于递降关系，喻体“花园”、“腊梅”、“花”、“蕊”也构成这种关系。仿写时必须体现出这种递降关系。

四、修辞手法仿写

仿写要确保与例句修辞手法一致。句式仿写往往和修辞手法结合在一起考查，因此在仿写前应该分析例句所运用的修辞手法，既要做到修辞手法一致，又要做到修辞运用妥帖恰当。常见的修辞手法有比喻、夸张、比拟、对偶、排比、反问、设问、顶真、反复等等。

【2011年高考浙江卷】仿照下面的示例，另写一段话。

世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。

世上有多少这样的事呢？

【答案】琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。

【解析】例句的隐含信息有两个：一是运用了顶真的修辞手法，二是“树、叶、花、香”内容上互相连贯，层层递进。仿写时就必须抓住这两个隐性要求。

五、表现手法仿写

仿写要确保与例句表现手法一致。有些句式仿写往往会运用到一定的表现手法，因此仿写时必须考虑例句的表现手法。当然这些表现手法在例句中一般是含而不露的，需要仔细推敲来把握。常见的表现手法有以小见大、托物言志、虚实结合、对比等等。

【2004年高考辽宁卷】在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的气息；_______，________；________，________。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。”

【答案】每一棵绿树上，都有森林的苍翠；每一滴露珠上，都有太阳的光辉。

【分析】例句中“一汪水塘”与“海洋”形成对比，前者极小，后者极大，但从“一汪水塘”中却能发现“海洋的气息”，体现的是小中见大的关系。因此，仿句选取的意象既要符合这一小一大的特点，更要体现例句所用的表现手法——以小见大。

六、色彩基调仿写

仿写要确保与例句色彩基调一致。这里所说的色彩基调是指语体色彩、感彩和感情基调。在仿写时，无论是语体色彩上的口语化、书面化、典雅化、通俗化，还是感彩上的褒扬、贬斥，抑或是感情基调上的忧伤、喜悦、悲观、乐观、低沉、昂扬、沉重、明快等，都要同例句和谐一致。

【2011年高考陕西卷】仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。

【答案】生命是图画，意味着风景，只要你去涂抹；生命是乐章，意味着旋律，只要你去演奏。生命是诗行，意味着哲思，只要你去书写。

【分析】例句突出了行动与平凡之间的关系和意义，思想倾向积极向上，感情基调乐观昂扬。因此，仿写时也要体现出这种积极向上、乐观昂扬的感情基调。