学校行风建设论文精选(九篇)

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第1篇：学校行风建设论文范文

 

倡导“学为人师、行为世范”的高尚精神，全面提高教师的师德素养。把师德和绩效工资挂钩，引领每位教师拥有师者的尊严，学人的风范，纯真的童心。

 

立足校本，以规范的制度约束教师

 

必要的制度是保证行为规范的有力措施，制度约束容易使人走向规范、走向文明，为了使师德师风建设有序行进，我校从完善制度，建立监督和评价体系入手，提升教师自律水平。

 

完善师德师风建设的有关制度

 

省市县先后出台了师德师风建设的有关条例，我校在此基础上，立足校本，制订出能解决本校师德师风中出现问题的细则，对违反师德条例的教师，根据其情节轻重给予相应的处罚。处罚的配套制度有戒勉谈话制、公开场合检讨制、停课反思制、一票否决制。

 

对情节严重，造成恶劣影响的，取消评优晋级资格，乃至给予纪律处分。尤其是有偿家教，学校多次向教师严正声明：只要不进行申报，家中有一个学生家教，并向家长收取费用的，均视为有偿家教;凡是因有偿家教而被检举，一经查实一律调离实小集团。每学期初，按照学校“学生座位编排规定”，各班级在家长代表的共同参与下，排定好学生座位，并上交席次表，从而有力遏制了教师以权谋私等行为的发生，增加了学生座位安排的透明度。

 

建立全方位师德监督和评价体系

 

为了增强师德师风建设的力度，提高学校办学行为的透明度，学校在校门口安装了校长信箱，校园网站上设立了校长电子信箱、留言栏，在家长会上，公布了校长热线，每学期都要开展学生评老师、家长评老师、家长评学校、老师评老师的评议活动。聘请县人大、县政协、县物价局、检察局的领导为我校行风监督员，请他们定期听取学校行风建设的情况报告，并对学校的行风建设工作进行评议、指导。此外，学校成立了督察小组，经常性地检查各职能部门、教师有无违规行为，做到有举必查，查实必处。近年来，我校在县明察暗访中无一例违反师德行风的人和事。

 

提高广大教师的自律水平

 

为了进一步提高广大教师的师德修养，使师德建设再上新台阶，实现教师从他律向自律过渡，学校和全校教工签订师德承诺书，所有教师在家长会上向家长庄重承诺：坚持学习，不染指不良活动;廉洁从教，不接受家长礼请;关爱学生，不歧视体罚学生;敬业精业，不碌碌无为;追求理想，不虚度时光等。要求每个教师做到“一意识”、“两自觉”、“三主动”、“四严禁”。“一意识”即树立“我是一名纯洁高尚的实小老师”的意识。“两自觉”即：自觉遵守各种规章制度;

 

自觉做到服务在前、顾全大局、勤奋工作、安居乐教。“三主动”即：主动学习，争做学习型、研究型教师;主动加强师德修养，争做师德标兵;主动规范教育教学行为，服务学生、服务社会，争做群众满意、家长放心的教师表率。“四严禁”即：严禁为学生统一订购或暗示学生订购教辅资料;严禁体罚和变相体罚学生;严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂;严禁搞有偿家教和收受家长礼金、有价证券。

 

以人为本，以有效的学习提升教师

 

知为行之始。要想让教师成为遵纪守法的模范，就必须加强学习，通晓法律知识，提高人文素质，为师德建设打下良好的基础。

 

学习法律法规，提高法制意识

 

学校编印了《师德师风建设文件汇编》，收集了《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》及教育部门相关的文件，通过组织全体教师反复学习，深入领会，身体力行，让这些知识融入全体同志的血液，并成为平时行动的指南，塑造实小教师“热心爱校，文明执教，优质施教，廉洁从教”的品牌形象。

 

学习文化知识，提高人文素养。一是鼓励阅读

 

每学期，除了规定教师阅读20本以上的教育刊物，2本以上教育专著外，鼓励教师通过读书拓宽知识面，丰富自己的知识结构层面。定期开展读书汇报会、读书沙龙等活动。二是专家引路。利用校级名师、骨干教师引导青年教师自主成长、互动成长。采用“走出去、请进来”的方式，让青年教师们与大师们亲密接触，去感受他们先进的教学理念，良好的人文素养，高超的教学艺术，使他们的思想得到净化，理论得到提升，视野得到开阔。三是搭建擂台。

 

让教师们在“我的教育故事”中感受到初为人师的幸福，在“论文宣讲会”中感受事业的博大精深，在“精品展示课”中感受到探航的喜悦。各种活动的开展，提升全体教师的业务能力和人文素养，从而使他们远离陋习，淡泊明志，向教育的理想迈进。

 

润物无声，以丰富的活动激励教师

 

在行风建设中，我们十分重视开展丰富多彩的活动，通过文明、健康向上的活动吸引人、凝聚人、磨炼人、提高人、激励人，让老师们在活动中提高行风建设的质量。

 

开展主题活动，规范职业行为

 

以活动为抓手，深入持久地开展了“创文明校园，树师表形象”，“正行风，扬师德，廉洁从教，为人师表”、“敬业爱生，教书育人”，“让校园充满爱”等为主要内容的师德主题教育活动。

 

围绕“爱生敬业”等论题开展了专题演讲。组织教师认真学习并剖析近年来教育系统发生的违纪违法案件，从中吸取深刻的教训。结合学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》《中小学教师日常行为规范》，把对教师个体的师德培养与塑造优秀教师群体形象的建设紧密结合起来，为教育行风的建设奠定坚实的基础。

 

突出榜样引领，锻造崇高师德

 

邀请优秀老教师张久芳、李益民举行先进事迹报告会，举行以“最美教师”等主题演讲比赛活动，锻造崇高的师德。近年来，我校又涌现出了朱以秀、夏守娟、树成松、王萍、嵇晓娴等省、市、县优秀教育工作者、师德标兵、最美教师，我们抓住这些师德师风的先进典型，倡导大家学习，充分发挥身边人和事的教育引导作用，增强教职员工爱岗敬业、无私奉献的主动性和创造性，激励每位教师学习和赶超身边的先进典型，做到关心爱护每一位学生，热心接待每一位家长，精心上好每一节课，尽心做好每一件工作。

 

师德师风建设是一项长久的工程，在今后的工作中，我们将进一步更新观念，转变职能，改进作风，规范服务，塑崇高师德形象，办人民满意的教育。

第2篇：学校行风建设论文范文

（一）广泛宣传发动，营造良好的行评工作氛围

全县中小学民主评议行风工作动员会后，我校迅速组织召开全校教职工大会，传达了会议精神，组织学习了县教育局、县纠风办关于开展全县中小学民主评议工作实施方案的通知，结合实际明确了我校行风评议的重点，并对我校行风评议工作进行了全面的安排部署。要求全体教职工深刻领会此次开展行风评议工作的重要意义以及行风评议工作的主要内容，动员教职工结合自身工作开展自查自纠，并将其贯穿于民主评议工作的全过程，树立全心全意为学生、家长、社会服务的思想，办人民满意教育。我校先后两次召开全体教职工会议，总结了学校行评工作的进展情况，针对进程安排布置了下段工作，重点要求每位教职工在开展自查自纠的基础上写出自查报告，深刻剖析自身师德师风方面、教育教学工作方面存在的突出问题，并在工作中切实加以整改。经过宣传发动，广大教职工进一步明确了行风评议工作的目的、意义、内容、步骤，提高了参与民主评议学校行风的自觉性和主动性，形成了浓厚的“人人关注行评，人人参与行评”的良好工作局面。

（二）强化组织领导，确保行评各项工作落到实处

为了加强对我校行评工作的组织和领导，确保各项工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长，两位副校长为副组长，办公室、教务处、政教处、教研组、总务处、校工会、教代会等处室负责人为成员的行风评议工作领导小组，负责本校行评工作的领导、组织和各项工作的统筹开展。领导小组下设办公室，李昌玉同志兼任办公室主任，负责行风评议的日常工作。层层落实工作责任制，保证活动正常开展，真正形成了“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室负责抓，校综合办公室具体抓”的工作格局。同时我们还聘请了12位义务监督员，请他们监督我校行风评议工作的开展情况。

（三）科学制订实施方案，统筹安排行评的各项工作

在充分听取各方意见，深入调研、充分酝酿的基础上，根据《全县中小学民主评议工作实施方案》，结合我校实际，我们制定了《沿渡河初级中学民主评议行风工作实施方案》，明确了我校行风评议的指导思想、任务目标、工作重点和实施步骤。《实施方案》评议内容具体、工作重点明确、方法步骤清晰，指导性、操作性强，为切实做好我校的行评工作起到了纲领性文件的作用。

二、发扬成绩，正视问题，全方位开展自查

行风评议开展以来，我校紧紧围绕纠正损害群众利益的不正之风，以规范教育收费为重点，以加强师德师风建设为核心，通过召开座谈会、个别谈心、上门走访和问卷调查等形式，向单位职工、学生家长及社会人士等广泛征求意见，虚心听取他们的建议。通过自己认真查、别人帮着找，发现我校在办人民满意学校、加强师德师风建设方面存在的问题和取得的突出成效。

（一）全面贯彻教育方针，教学常规扎实

近年来，我校坚持全面贯彻教育方针，以德育为首，以教学为中心，全面推进素质教育，教育教学质量不断提升。一是严格按照课程计划，开齐课程、开足课时。课程设置和课时安排直接关系到学校是否全面贯彻教育方针，也是学校推进素质教育的关键所在。我校坚决摒弃只注重中考科目等文字学科，忽视非中考科目教学的做法。在学校倡导各学科同等重要、不分主次的观念，并且高度重视加强音、体、美、劳、综合实践等薄弱学科的教学。除了按计划安排课程和课时外，还特别注重各学科教师的配备。今年秋季学期我校在配备教师时，把薄弱学科专职教师的配备纳入重要的议事日程。现在我校有专职体育教师2人、专职音乐教师1人、专职综合实践课教师1人、专职信息技术教师1人、专职劳技教师1人。薄弱学科的教学态势良好。二是加强教学常规管理，提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。我校提倡向课堂45分钟要质量，通过狠抓教学常规管理来提高教学质量。健全完善了《沿渡河中学教职工学习、生活和工作制度》，严格执行县教育局制定的教学常规工作评分细则，对备、教、改、辅、考、评等教学的各环节严格管理，建立了先周备课制度、月考制度、定期教研制度、校本培训和校本教研制度，通过定期检查和不定时抽查，督促教师提高课堂教学效率，控制作业量，减轻学生课业负担。三是以教学研究促进教学质量提高。我们坚持以课堂为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、合作学习能力和创新能力的课堂教学模式，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。通过研究课、公开课、观摩课、示范课，引导教师转变观念，改进教法；抓教学叙事、教育故事、教研论文评选，推广先进经验，促进教师专业成长。四是积极开展课外兴趣活动。学校成立了篮球、乒乓球代表队、百人合唱团、溪韵文学社百名小记者等课外兴趣活动小组，给学生的特长发展提供了实践、展示的空间，拓展了学生的知识面，提高学生的实践活动能力。

（二）严格执行收费政策，财务管理规范

学校收费是学生家长和社会关心的热点问题，学校根据相关规定，认真落实义务教育阶段“一费制”的有关政策，严格执行收费政策，坚决制止乱收费。一是加强对收费工作的组织领导。我校成立了由校长任组长的学校收费工作领导小组，负责收费工作的组织领导，具体安排部署学校的收费工作；制订完善了制度，对收费工作作了严格而明确的规定。二是每学期开学时向社会张榜公布收费项目和标准，设立举报电话，接受社会监督；各项收费均使用专项收据，纳入财政统一管理；不以任何名义向学生额外收取费用；学校不代收保险费、防疫费、照相费和其它费用。三是严禁教师个人巧立名目自行收费，严禁搭车收费。为了严肃纪律，学校还与教职工签定了专项责任书，实行了收费问题一票否决制，凡发现擅自向学生收费的部门和个人，一经查实，均要追究当事人的责任。四是切实加强财务管理。财务实行“收支两条线”管理。各项收入全部纳入学校财务统一管理，统一核算，开学后所收费用全部上缴到县结算管理中心专户，不隐瞒、截留、坐支、挪用，不私设小金库。所有支出按照年初预算开支范围和标准执行，严格区分人员经费、公用经费、项目经费，确保专款专用。按照“量入为出”的原则编制预算，报请有关部门批准后执行。五是严格执行政府采购，凡涉及政府集中采购目录范围，学校都实行政府采购，严格按规定程序报批执行。

（三）切实加强校务公开，学校管理民主

学校紧紧依靠全校教职工，积极推进民主管理。一是成立了教代会，坚持教代会定期议事制度和重大问题提交教代会讨论制度。学校决策充分听取民意、充分尊重民意，也得到决大多数教职工的拥护和支持。二是坚持公开、公平、公正的原则，设立校园网“校务公开”专栏，决定学校评优表模、职称晋升等涉及教职工切身利益的重大事项、方案确定、具体操作环节都在群众广泛参与的基础上集体研究决定，并且公开办事程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督。三是实行重大事项公示制度。学校收费、“两免一补”、财务收支等均在学校公示栏予以公示，接受社会监督，增强工作的透明度。

（四）强化教师队伍建设，师德师风好转

我校一直把转变教师观念、狠抓师德师风建设作为促进学校发展、全面提升学校形象的首要工作来抓，在全校大力倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德精神。一是强化政治思想教育。我校利用学期初教师集训、每周五下午校本培训和每周日下午政治业务学习时间，组织教师学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规，启动校内专家系统开展讲座，对教职工进行爱岗敬业教育。二是建立了师德承诺制度，开展教职工工作满意度民主测评活动，对教师的师德师风进行全面考评。三是加强日常教育教学过程的督查，发现教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等有违反师德师风的现象，及时纠正并进行处理。四是树立典型，充分发挥身边人和事的教育引导作用，注重挖掘校内师德师风典型，在全校教职工中加以引导，倡导大家学习。通过教育引路、制度规范、考评促进、典型影响，全校教职工敬业、乐业，师德师风明显好转。

我们知道，学校行风建设关系到社会稳定，群众满意不满意是关键。通过自查，我们也发现了一些群众反映强烈的问题，需要慎重对待，切实加以整改。

一是个别教师存在有偿家教的行为。二是体罚与变相体罚仍在个别教师身上存在，主要表现在教育方法上，态度简单粗暴，忽视了过细的思想教育工作，对违纪违规学生采取罚站等惩戒行为，造成了不良影响。三是教师教育教学观念陈旧，主动学习、创造性工作意识不强，影响了教育教学质量的提高。四是食堂饭菜的份量和质量还存在问题。

三、坚持标本兼治、纠建并举，全面整改问题

民主评议的主要目的在于通过发现问题、整改问题，最终促进行风建设上台阶。我们本着实事求是原则和谦虚谨慎的态度，不回避矛盾，不否认问题，高度重视在自查中暴露出来的问题。一是进行梳理归类、慎重分析。把收集到的问题一条一条列出来，对每一个问题进行慎重分析，看看哪些是建议，哪些是问题，哪些问题是因为社会各界不明白和不理解造成的，哪些问题是确实存在的。二是找出存在问题的原因，制订整改措施。问题必然有其存在的原因，在弄清原因的基础上有针对性地制定整改措施。三是限定整改时限，督促整改落实。根据问题的轻重缓急确定整改时限，对学校能解决且较容易解决的问题要尽快解决，对学校能解决但较困难的问题要限定整改时限，对仅靠学校不能解决的问题要和有关部门协同解决。

教师有偿家教，体罚与变相体罚这两个问题，都是涉及师德师风的问题，不管客观原因如何，主要还是因为对教师思想政治教育不够、法制教育不够，个别教师依法执教意识淡薄，放松了自己的思想修炼，出现了认识误区。为了促进问题的整改，我校采取了多管齐下、多措并举的方针。一是要求每位教师进行严格的自查，并写出详实具体的自查报告，要求要敢于触及灵魂、敢于暴露问题，要从思想深处分析存在问题的原因，以促进问题的整改。二是开展强有力的思想政治教育。除了重温有关法律法规外，还开展了教师心理辅导讲座，这些都在教师的思想深处产生了较强共鸣。三是进一步严格相关制度，促进师德师风好转。四是对个别教师进行单独谈话，严肃指出其错误的思想和行为，帮助提高思想认识，督促问题整改。从目前跟踪调查来看，效果较好。

第3篇：学校行风建设论文范文

一、加强政治学习，建设思想政治合格的教工队伍

在当前改革开放新形势下，我校工会认识到切实做好教职工思想政治工作是教育改革顺利实施和学校稳定的重要保证。因此，积极开展了一系列政治学习活动。

（1）学习先进的政治理论，保证每一位教工在思想上与时俱进，不落伍于时代。

（2）开展普法宣传，大力进行《教育法》、《教师法》、新修改的《工会法》的宣传学习，增强每一位教职工的法律意识，引导教职工依法从教。

（3）组织教职工进行《教育法》《工会法》知识竞赛，增进广大教职工从业的自豪感，进一步增强教职工的主人翁意识。

二、紧扣中心，把握重点，加强教职工职业道德建设

1、积极配合市局发起的“师德教育，行风建设”活动，以职业道德教育为核心，努力提高教职工队伍的师德水准，突出师德师风建设，大力提升教师职业素养。

（1）积极倡导职业道德和公民道德学习，并把职业道德和公民道德素质作为教职工考评内容，进行量化管理。同时，采取多种形式进行师德行风宣传，组织师德论文评比，进行师德演讲比赛，公开承诺，接受社会监督等，真抓实干，把工作落到实处。

（2）积极配合学校执行五不准制度，自觉抵制以教谋私，以权谋私，树立教师的光辉形象。

（3）配合学校开展“师德标兵”和“学生最满意的教师”评比活动。

2、学校工会与教导处、政教处协同抓好青年教师为主的岗位练兵、教学比武、技能竞赛，提高青年教师的业务水平。

3、积极争取行政支持，大力创建“模范职工之家”。在学校资金极为紧张的情况下，多方筹集资金，经常性地开展健康向上、丰富多采的活动，促进校园精神文明建设。

4、积极开展文体活动，丰富教职工业余生活，营造良好的校园文化氛围

工会定期组织教职工开展了羽毛球、篮球、乒乓球、拔河、象棋等活动，会员参赛率达98%以上，活跃了教职工的文化生活，激发了大家的工作热情，增强了工会的凝聚力。在这些活动中培养了一批工会活动积极分子，以保证群众性的、常规性的工会活动得以顺利进行，也为工会干部的培养提供了后备力量。

三、突出维护职能，依法维护教职工的合法权益

1、我校工会通过各种形式倾听教工的意愿，了解教职工家庭情况及经济收入，了解他们的疾苦，并把带有普遍性和代表性的问题及时向学校行政办公会反映，提出自己的意见和建议。工会代表教职工广泛参与学校有关教工具体利益的决策，把教工的正当意愿和要求体现到有关决定中去，认真履行维护和参与职责。

2、工会以扶贫帮困为立足点，将“送温暖”工程落到实处。工会对我校困难教职工建立了档案，做到了对困难教工的数量、类型、困难原因、家庭状况等心中有数。同时，采取有效措施，制定解困计划、方案。工会还在学校行政的支持下，在工会基金中设立了专项“送温暖基金”，用于对困难教职工的资助或看望慰问。并且，对教职工中结婚、生子、生病、丧亲的，及时恭贺或慰问。每次我们去看望住院的教职工，医院的医生和住院病人都认为我们学校在这方面做得很好。我们送去的不仅仅是一束花，几斤水果，我们送去的是每位领导和学校教职工的一颗心。

3、建立工会会员档案，在每位会员生日的那一天，为他送上一份生日蛋糕，送上工会组织的一份真诚的祝福。教职工体会到工会的温暖，安心于教育教学工作。

4、积极承担工会组织的社会责任，在为灾区捐款、为下岗职工送温暖、义务献血等活动中，工会组织发动广大教职工积极参与，每次都能出色的完成任务。

5、工会关心女职工的工作、生活和权益，开展了大量工作，通过座谈会等多种形式，积极倾听女教工的正当意愿，并切实保障女教工合法权益。同时，还组织了多项适合女教工身心健康的活动，丰富了女教工的业余生活。组织女教工定期进行健康检查，“三八妇女节”对女教工进行慰问，使我校女教师真正撑起了半边天。有多名女教师取得县市级以上奖励，多人多次举行过县市级以上公开课，多人在不同刊物上发表过学术论文

6、工会继续和行政共同配合，努力搞好教工福利。工会按惯例，对有初一以下子女的教职工发放“六一”礼品；在元旦、春节、“五一”节、中秋节、重阳节均根据实际情况为教工发放福利慰问品或款项等；在工会组织的每次文体活动、比赛后均给参加者发放相应的奖品。

第4篇：学校行风建设论文范文

一、优化育人环境

这学期，在上级领导的关心与指导下，学校加大力度，加大投入，在校园环境建设上开拓创新，使学校环境焕然一新。

1、修理校舍房产。整改危房18间，修葺围墙100余米，门窗重新油漆一遍，粉刷墙壁5000余平方米。彻底消除了危房、危墙，消除了安全隐患，校园整齐划一，焕然一新。

二、做好德育工作

1、狠抓行风建设，创设良好的德育氛围。组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》，结合实际写出了心得体会，思想觉悟的提高，涌现了许多师德标兵。

2、把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。我们把培养学生养成教育作为重点，从基本礼仪入手利用每一米围墙每一段绿化带，每一块墙壁，每一个垃圾箱通过文明礼仪歌等多种形式对学生进行教育是学生在举手投足中受到教育，在时时处处受到熏陶。

3、学校成立了学生会，下设校风检查、纪律、卫生检查小组、小记者站各一个，实现了学生的自我我管理，自我完善、自我发展。

4、雏鹰展翅活动从形式到内容常搞常新，文明系列活动各年级各具特色；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义主义教育的具体化。

5、在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。

6、本学年加强各种法律知识的宣传，从小树立法制意识。学校定期出好普法专刊，开展有关法律知识的活动，每班学习园地定期更换有关内容。增强意识从我做起。

三、扎实实施教改，提高教学质量

我校认真落实教改精神，探索新形势下的教育新体制，推行先进的教学经验，转变思想，真抓实干。

第5篇：学校行风建设论文范文

   一．明确办园方向，推行目标管理。

   本学期，我们统一了班子成员的思想认识，进一步明确了办园方向。对照省示范园的标准，在硬件方面做了更新和完善，配置了现代化的教育教学设施：总园新增设一个活动室，分园添置了消毒柜和空调等设施；在软件方面，班子成员团结协作，各负其职，勤政廉政，创新工作，处处成为教职工的表率，建成了一个强有力的领导集体，构建了一个科学的管理网络，形成了园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络，促进了各级组织积极发挥其职能作用，使全园各项工作协调运转：党支部加强了对工会、团支部等组织的领导，并充分发挥党员的先锋作用，加强了对全体教职工的思想政治工作，鼓励要求上进的青年自觉向其靠拢，成为全园各项工作的战斗核心；工会积极发挥了桥梁纽带作用，积极创建了教职工之家，依法维护了教职工的合法权益，推进了幼儿园的民主建设；团支部参加了“青年文明号”的创建，并且针对年轻人特点，开展了丰富多彩的活动，不断提高了团员的思想业务水平，使许多年轻教师成为思想红，业务精的教学能手；妇女会继续开展了“巾帼示范岗”活动，以优质的服务，优秀的业绩回报幼儿、家长和社会，得到了社会各界的一致赞誉。同时，园内的计划生育、综合治理和师生的安全法制工作，也取得了一定的成绩。

   在园务管理中，我们还实施了目标管理，园长与教育局签定目标责任状、教职工与园长签定目标责任状，学期末根据目标的达成度进行考核。同时我们在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了有关规章制度和岗位责任制，在去年“四制”改革的基础上，进一步完善考核方案，强化平时的过程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并将考核结果与年终考核、调资、职评等挂钩，充分调动了教职工工作的积极性。

   二．更新教师观念，促进整体优化。

   本学期，我们继续重视提高教师的思想素质。每月组织全园教职工集中政治学习一次，总园和分园自行组织学习一次。主要学习党的十六大精神、江总书记关于“三个代表”的重要论述和关于教育问题的谈话及《公民道德建设实施纲要》.通过学习原文，谈体会，交流心得等形式，使广大教师领会了十六大的精神实质，明确了十六大提出的任务和党的建设目标，以及其重大现实意义和深远的历史意义，进一步解放思想，提高工作责任感。同时，我们还继续加强了行风建设和教师职业道德教育，组织教师反复学习《江苏省行风建设二十条标准》、《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》等，帮助教师转变旧的教育观念，树立民主、创新、服务等意识，潜心研究、不断探索，全面深化幼儿园的素质教育。为创建文明园风，全园继续实施总值、护导、等班制度，以开展“优质服务”和“爱孩子赛妈妈”等活动为载体，全面提高服务质量，同时，我们还主动接受家长、社会监督，园内设立园长信箱，确立每周二为园长接待日，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，从而激励广大教师勤奋工作，务实创新，建立了实幼优良行风，树立了实幼良好形象。

   我们还从转变教师观念为切入口，强化素质教育意识，教研组通过专家讲座、专题讨论、活动观摩、分层培训等形式大力宣传实施幼儿素质教育的重要性和必要性引导教师思考素质教育背景下的儿童观、课程观、保育观的内涵，帮助他们逐步确立现代幼儿教育的目的观、价值观和实践观，确保教育理念层面的领先性。同时，我们引导教师加强职业道德修养，鼓励教师参加各类文化业务培训，抓实教师的业务理论学习，并以教研组为龙头，以备课组为核心，带领全体教师苦练教学基本功，在上学期教师技能普遍提高的基础上，进一步提高设计活动、组织活动、评价活动的能力，并且认真抓好备课，说课，上课，组织游戏等环节。本学期，我园组织陈林、姜华两位老师参加县优秀课评比获一、二等奖的好成绩。

   为提高我园的办园水平和保教质量，创出特色幼儿园，本学期，我们进一步明确了教科研的预期目标，为教师营造了宽松、愉悦的科研氛围，并利用专题讲座、参观培训、报刊学习等形式宣传开展科研活动的重要性与必要性，使教师人人明确开展教育科研活动是提高教师业务素质、落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高保教质量、促进幼儿身心和谐发展的有效途径。

   为了完善我园教育科研的开展，我们还制定了全员继续教育管理制度。由教科室出面组织，定期对全园保教人员进行培训，针对教育科研实践中的具体问题提出有效而可行的方法，并定期对阶段研究工作进行总结，提供适时指导，促使保教人员自觉投身科研活动，多出成果。同时，我们还制定了科研工作常规和学期、月、周科研活动计划，每次活动均有详尽记载，并作为考评教师实绩的重要内容、评选先进教研组的重要条件、表彰奖励教师的重要依据。

   本学期，我园的教科研工作成绩喜人：周红梅同志多篇论文、方案在省、市获奖；袁光玲、苏进、沈学梅等同志的论文也分别在市县获奖。国家、省、市县级课题开展井然有序，得到了省市专家的一致好评。共2页,当前第1页1

   三．落实素质教育，促进幼儿发展。

   本学期，我园坚持以实施高质量的素质教育为目标，深化幼教改革，全面推进了跨世纪幼儿教育素质教育工程。

   本学期，各班在实施基础课程的同时，还根据幼儿兴趣爱好，开展了本班特色培养。如：英语、科学识字、绘画、音乐等，使每个幼儿都能充分发展自己的兴趣，发挥自己的特长。同时，全园还开办了舞蹈、电子琴、围棋、绘画等课外兴趣小组，各组制定了的活动计划并认真实施，保质保量，重视因材施教，因人而宜。另外，

我们还进行了“喜迎十六大”文娱汇演，元旦趣味运动会等活动。在这些活动中，我们强调面向全体，给每位孩子有自我表现、获得成功的均等机会，是孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。我们还多次组织幼儿外出参观、秋游、慰问敬老院等，带领幼儿走进大自然，大社会，从小培养其成为社会有用的人，拓宽视野，陶冶情操。

   四．密切家园联系，发挥教育合力。

   本学期，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力：

   本学期，我们开展了独具特色的家长志愿者活动，邀请家长参加我园教育教学活动的组织与实施，并开办了三期家长学校：10月份，召开全园家长会，11月份，举办了素质教育专题讲座，12月份，举办了一期卫生保健知识讲座，通过家长学校，开拓了家长的视野，增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。

   本学期，我们由团支部负责定期更换幼儿园的宣传橱窗，使家长了解幼

   儿园的教育动态，由医务室定期更换保健宣传栏，帮助家长丰富幼儿保健常识，由各班老师定期更换家长园地，使家长及时了解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵活采用家访，家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。

   五．加强后勤管理，提高服务意识。

   1、提高保育员的素质，明确责任

   本学期，我们继续执行了定期学习制度，进行热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》（试行）精神的学习，使保育员明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增强责任感和光荣感。同时，帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：如幼儿易患的季节性流行病；幼儿意外事故的预防和急救；进餐、午睡管理中的保育工作等等。我们还主动与县妇幼保健所联系，分批对保育员进行了培训。在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂。为了使保育员明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

   保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组

   织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们依照所制定的“一日活动保育工作细则”，组织保育员学习并实施。如让保育员带午睡，参与班级教育活动等等。这样不仅促进了保教结合，而且锻炼、提高了保育员的组织、管理能力。

   2．健全各项保健制度上规范

   本学期，我们严格执行江苏省托幼机构卫生保健管理办法实施细则，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度，建齐了各种薄册和幼儿健康档案，并认真记载和评析。保健教师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录，每天上、下午巡视各班一次，了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，认真做好膳食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养均衡，每月进行一次营养计算，保证幼儿的生长需要，定期召开伙委会会议，广泛听取家长对幼儿的膳食的意见，同时，加强卫生保健用品的管理，购置的药品，用品有登记，有使用记录，保证卫生保健用品的供给，促进全园卫生保健工作迈上新台阶。

   总结一学期来的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，如：自主性管理的探索与实践还不够，部分教职工的主人翁意识还不强；游戏活动的质量还不算高，创新性还不强；教师主动开展教科研的意识还不够等等……但我们坚信：在园长的带领下，我们全园教职工将继往开来，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进，再创一流佳绩！

第6篇：学校行风建设论文范文

一、突出重点，做好第三轮“普九”复查各项准备工作

我们坚持以发展为主题，以改革为动力，进一步加大教育投入，扩大办学规模，优化资源配置，提高办学效益。全力做好国家第三轮“普九”复查各项准备工作。一是协调联动，合力攻坚。我们积极协调县委、县政府，3月份召开了由各乡镇长、县直相关部门负责人和各乡校校长参加的全县教育工作会议，制发了《乡镇教育工作评估标准和奖惩办法》、《关于加强教育工作的决定》、《“两基”巩固提高工作目标管理责任书》等一系列文件，使各单位明确了责任，明确了任务，明确了时间，为“普九”迎复查工作提供了政策保障。二是周密部署，砸实责任。我们召开了三次由全县校长和有关人员参加的“普九”工作调度会、培训会，就“普九”复查的各项准备工作进行具体要求和部署，并与各乡校签订“普九”迎复查责任书，压任务、定责任、促落实。三是继续加大危房改造力度。教育局积极协调，加大投入，努力改善办学条件。投资463万元对20*年申请的6所国家计委项目校高林村镇郎五庄小学、遂城镇城西小学、户木乡中学、大王店镇佃头小学、瀑河乡解村小学、特教学校进行建设。同时，投资330万元对2003年立项20*年完工的4所危房改造项目校留村乡第一小学、漕河镇南留小学、安肃镇西张丰小学、遂城镇谢坊营小学进行建设。四是大力实施“文明生态校园”工程。制定下发了《关于学校绿化工作的实施方案》、《关于加强校园文明生态建设暨学校绿化工作的实施意见》，明确了建设标准和任务。加强校园文化建设，发挥校训、班训、标语、名人画像、名人名言、橱窗等内容的隐性教育作用。实行学校绿化目标责任制，将绿化工作落实到校，明确到人。广泛开展植绿、护绿、养绿宣传教育活动，将绿化和育人相结合，突出对中小学生科学精神、人文精神的培养，形成了爱护环境为荣，破坏环境为耻的良好道德风尚。目前全县共投入资金44.43万元，栽植各种树木20717株，新增绿地30108平米，增加校园文化景观20余处，有效的优化了育人环境，提高了校园文化品味。

二、强化管理，推进教育信息化进程

我们以承办全省信息技术教育现场会为契机，进一步优化信息技术软环境，突出“建、管、用”相结合，完善制度，强化举措，促进信息技术教育管理的上档升级，充分发挥信息技术设施的作用。按照新出台的《*县教育信息技术设备使用、管理办法》，明确校园网设备安全保护管理责任制度、校园网终端设备使用管理制度、信息技术课教学管理和微机室管理规则、网络管理员岗位职责、教师计算机培训考核制度、信息技术与各学科整合课题研究及竞赛制度。县教育局依据此《办法》，对各乡校现代信息技术设备的使用管理情况进行考核，将考核成绩纳入《校长末位落位管理制度》中。大力加强资源库建设，通过购进软件、下载资源、自制课件等方式，不断增加教育资源存储量，完善信息技术对教学、科研、管理的服务功能。充分利用河北远程教育网等网站下载优质教育资源，与县域网、校园网资源进行有机整合，应用于教育教学活动。目前，教育信息中心资源总量达到600GB，小学资源存储量在100G以上，中学资源存储量在200G以上，全县总资源量超过10000GB。上半年，教育局组织了全县信息技术优质课评比、课件大赛、优秀论文评选等活动，激发广大教师学、用信息技术技能的热情。6月16日，我县成功为全省普及中小学信息技术教育现场会提供现场，受到省市领导一致好评。

三、加大投入，不断加强高中学校建设

高中学校建设和发展是一项涉及千家万户，为群众谋利益的民心工程，是关系到全县教育持续健康发展的一件大事，我们对此项工作高度重视，成立了专门领导小组，负责高中学校的建设和发展。定期组织召开专题会议，对高中学校的建设和发展进行安排部署，制定了《高中教育发展规划》、《关于加快发展高中教育的实施意见》、《高中教育经费投入及使用办法》，明确“以县为主，政府统筹，多措并举，借力发展”的高中教育发展思路，不断加快高中建设，深入挖掘优质教育资源，扩大高中教育办学规模。投资1050万元的巩固庄中学教学楼、综合楼、宿舍楼、学生餐厅，投资610万元的职教中心教学楼、学生宿舍楼，投资300万元的综合高中学生宿舍楼、投资600万元的操场改建，正在建设中，预计8月份交付使用。投资750万元的*一中综合楼主体工程已建成完工，并投入使用。投资500万元的*一中学生宿舍楼正在积极筹建中，预计12月份竣工。高中建设的加强，办学规模的扩大，为2005年普及高中阶段教育奠定了坚实的基础。

四、以人为本，全面提高教育教学质量

我们把提高教育质量,多出人才，出好人才作为教育发展的永恒主题，扭住不放，坚持以人为本，以创新求发展，向管理要质量，靠科研上水平。一是提高教育教学质量。初中、小学在夯实基础、培养能力等方面取得了突破性进展。高考再创历史最好水平，全县报名人数4467人，重点大学上线人数428人，本科二批以上上线人数1086人，总上线率达95.1％。本二上线人数继续保持全市第二位。有3名学生进入全市前10名。4名学生拟被清华、北大录取。各项指标均超过了年度工作任务目标。二是加强和改进德育工作。努力探索新时期德育工作的方法和途径，增强德育工作的针对性、时代性和实效性。贯彻落实《中小学德育大纲》和《中（小）学德育管理规程》，以公民道德建设标准和“五爱”教育为前提，以养成教育和法制教育为基础，以中小学生日常行为规范和弘扬培育民族精神为重点，开展了形式多样的教育活动。逐步建立健全教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的长效机制，构筑学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局。注重对学生严格要求，严格管理，加强校风建设。重视对学生健康人格培养，积极开展心理健康教育。三是规范学校管理。全面提升学校管理水平，加强了管理的科学化、规范化、精细化和特色化建设。制定了《*县教育局加强初中学校管理的实施意见》和《初中学校管理方案》。切实加强常规管理，继续实施量化管理和目标管理，进一步健全各种岗位责任制和量化考核标准，形成了较为严密的管理体系。4月份，我们召开了全县初中学校管理现场会，组织各乡校校长开展教学管理联查活动，促进了各乡校管理经验的交流。四是加强研训一体化。我们坚持以研促训、研训结合。完善县、乡、校三级教科研网络和教科研队伍建设，健全和完善教科研制度，各学区加强自主学习自主发展、研究性学习、校本课程开发、综合实践活动课等方面的研究，定期组织教科研经验交流。加强教师教研培训，充分发挥三级教研网络的作用，加强对广大教师新课程培训，开展了专题讲座、研讨会、“教学标兵”评选等活动，逐步培养科研型、专家型教师，为扎实推进基础教育课程改革奠定了新的基础。

五、多措并举，促进职成幼特教育协调发展

我们按照“统筹规划，共同发展”的思路，增强职成教育与经济发展的有机结合，加强学前教育和特殊教育建设。力促各项教育事业的均衡协调发展。职教中心立足于农村产业结构调整，充分发挥龙头示范带动作用，构筑了“学校+公司+农户”的产业化发展链条，继续实行企业化管理，加强园林花卉建设，使特色专业更好的发挥作用，为县域经济发展增添助力。在原有专业基础上，瞄准市场需求，开设适应市场的新专业，提高了职业教育的适应性和灵活性。职教中心以加强专业现代化建设为目标，以培养具有创业素质和创业能力的技能型人才为根本，加强教育教学管理，努力提高教育教学质量，被评为全国重点中等职业技术学校。成人教育主动服务于农村经济建设，继续实施“一三一”培训工程。坚持办好一个产业化培训班，聘请乡村土专家、技术能人、示范户为兼职教师，结合科技企业、公司联合办学形成优势互补。做好三件事，深入乡村放科技录像，印发科技明白纸，举办科技墙报。搞好一个活动，送科技下乡活动。上半年，先后举办科技培训班68期，发放科教明白纸15万份，放科技录像180余场，举办科教墙报700余期，完成农村劳动力培训达10万人次。加强社区文化建设，积极开展社区教育，组织引导社区教育活动中心开展各种有益的文体活动，促进了社区文明健康向上良好社会风气的形成。加强乡镇中心园建设。我们以《教育局进一步加强乡镇中心园建设的意见》和《乡镇中心园评估细则》为依据，加强中心园建设，规范中心园管理，目前已建成中心园46所，学前三年教育普及率达到85％以上。加强特教学校建设。进一步扩大特教学校办学规模和招生范围，全县残疾儿童，少年入学率达到98％以上。预计投资78万元的特教学校原址新建工程正在抓紧建设，争取暑假开学投入使用。

六、优化师资，大力加强校长教师队伍建设

我们进一步完善了校长的考核评价机制，修订完善了《乡镇教办校长和初级中学校长末位及落位管理的实施办法》，使之更趋于全面、公正、规范、科学。强化校长质量中心意识，加强对校长听课、兼课情况的检查，并将范围由乡镇教办、中学延伸到小学，对检查结果及时通报全县，提高了广大校长抓教学的积极性和主动性。实行“一评三考”制度，“一评”即师德综合评价，“三考”即日常量化考核、教学质量考核和专业知识考核。这种教师评价机制的建立，收到了良好效果。积极开展“修师德、强师能、铸师魂、争名师”活动，激励广大教师敬业爱岗、无私奉献。强化组织纪律，制定下发了《校长教师“十不准”》，规范校长教师言行。在教育系统集中开展思想作风纪律整顿活动，改进教师工作作风，塑造了良好的教育形象。继续开展校长提高培训，增强校长适应新形势，驾驭工作的能力。加强继续教育和学历教育，提升广大教师文化水平和学历层次，受训教师达1460人。《中国教育报》、中国教育电视台、《河北教育》杂志社对我县的典型做法进行了专题报道。河南、山东、辽宁、浙江等省市的教育部门到我县参观学习师训的做法。

七、依法治教，努力办好让人民满意的教育

第7篇：学校行风建设论文范文

（一）加强幼儿园的政治思想工作。

1聚焦师德。全体教师努力实践老师是幼儿学习的道德书籍。支部要加大先进典型的宣传力度。弘扬爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的师德风尚。采用个人自学与集中学习相结合、通读文件与专题研讨相结合、学习理论与解决实际问题相结合的形式，把学习贯彻十七大精神引向深入，增强教职工的事业心，提高教职工的责任感和使命感。

2聚焦社会主义荣辱观。开展“弘扬中华民族传统美德”系列学习教育。提升教职工道德素质，树立社会主义荣辱观，成为人民满意的好教师。

3聚焦学习型团队。健全和完善中心组学习制度、制定个人学习计划。此基础上开展教师读书沙龙活动。

4聚焦“高兴、放心、凝聚、覆盖”主题。开展“三结对”与社区、家庭、教职工结对）三服务”服务社区、服务职工、服务幼儿）帮困助学”12名贫困学生与幼儿）等志愿者活动。

（二）加强党的组织建设。

带头实干谋发展，1党员形象工程”努力做到带头学习讲党性。带头创新建佳绩，带头服务比奉献，带头自律树形象，让广大党员在平凡的工作岗位上发挥应有的先锋模范作用。

保持一个季度对党员进行一次党课教育，2”制度。坚持并活跃党小组的活动。组织一次有意义的党日活动；坚持一个学期开好一次党员民主生活会，一个年度开好二次班子民主生活会；并在年末评选出10％的优秀党员，以进一步完善党员管理，党员活动和党员考评制度。

发挥党员中层干部的骨干作用，3战斗堡垒作用。探索幼儿园的办园体制改期过程中。形成一级抓一级的局面，使中层干部在各自的工作中更好地发挥承上启下的作用，积极稳妥地推进人事体制改革。

突出时代特征，4党员发展工作。严格执行新规定的党员标准。严守民主推荐制、预审制、发展公示制、讨论票决制、责任追究制、跟踪教育制，做好二名发展对象入党和一名预备党员转正的工作。

做到成熟一个发展一个，5积极分子培养考察。推行培养联系人责任制、培训考核制。推选入党意愿强烈、政治素质好，业务钻，作风正的同志，参加党的基本知识培训班学习。

（三）加强党员专业化水平的提高。

师德风范上树立一面旗帜，1一个党员一面旗”党员必须围绕幼儿园教育教学这一中心工作。教学业务上创出一块牌子，行为规范上做出一个样子。

帮助指导对象在论文撰写、教学展示活动中提高政治思想觉悟与业务能力。2手拉手、结对子”活动。党员有重点指导培养12名教职工的任务。

并促进自我专业能力的提高。3党员听评课”党员教学活动设计”等活动。使党员成为教学实践、课题研究的先行者和排头兵。

（四）加强幼儿园党风行风建设。进一步提高党员干部廉洁自律意识。

以德正己”开展示范和警示教育，1崇廉修德。不断增强党员干部廉洁务实的意识。实际工作中，凡要求群众做到事情，党员干部自己要率先垂范，凡要求群众不做的事情，党员干部特别是主要领导干部自己绝不越“雷池”一步。

通过“校务公开”行风评议”民主恳谈会”园长信箱、访谈日、宣传栏等形式，2搭建平台。强化党内外的监督管理。拓展党内外民主沟通、民主协商、民主管理、民主决策的方式和渠道。

充分利用工会的组织优势、阵地优势和密切联系群众的工作优势，3联系群众。巩固党员先进性教育活动成果。搞好民主监督工作。

充分发挥群众组织在幼儿园文化建设、精神文明建设和各项工作中的重要作用。五）加强对工会、团工作的领导。

从团队心理辅导入手，1精细化管理。结合幼儿园重点工作。提高工会、团组织服务群众的能力和促进工作的能力。

不断提高广大教职工的生活质量。2构筑文体工作新格局。开展“卡拉OK绿色亭湖摄影”踏青远足”时装表演赛”等有特色性、创新性的活动。

三、具体安排

1-3月份：第一专题：加强理论学习、聚焦师德。

1学习“十七大”文件精神。

2先进事迹系列活动：学习、对照、挖掘、体会、演讲。

3倡导“日学一小时、月读一本书、年记一万字”制定个人学习计划。

4阳光行动”社区。

4-6月份：第二专题：加强思想建设、聚焦社会主义荣辱观。第三专题：加强能力提高、聚焦党员、教师专业水平。

1弘扬中华民族传统美德从我做起”论坛。

2党员群众结对座谈会、支部结对座谈会、青年教师座谈会。

3踏青远足”绿色亭湖摄影”等。

4党员教学活动设计”党员听评课”教师教学展示周”活动。

第8篇：学校行风建设论文范文

坚持以创建“和谐、和顺、和美”校园为指导，以办人民满意的教育为出发点，按照“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，进一步更新观念，与时俱进。坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，着力推进教育创新，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作重点

 1、办学行为进一步规范，开全课程，上足课时，控制学生在校时间；落实教学常规，学生过重负担逐步减轻。积极创建个性化学校和特色化学校，关注弱势群体的教育。认真做好艺、体、卫和语言文字工作，全面提高学校的艺、体教学水平。

加强规范化学校建设。通过抓资金投入，设施配备，环境建设，文化建设，档案建设，促进学校教育思想现代化、办学条件标准化、师生素质优良化、学校管理规范化。

2 、深化内部管理，提高学校办学水平。

3、坚持以创新教育为重点，深入实施素质教育。

4、做到教育教学常规管理突出“严”；少先队管理突出“新”，学校特色突出“靓”的三突出。

三、工作措施

1、队伍建设：

①、行政干部首先要树立责任意识和全局意识，以办好学校为己任，一切从集体利益出发，进一步加强校委会的自身建设，提高思想政治素质和业务水平，开展以学现代教育理论、比职业技能训练、创一流工作业绩为内容的“学、比、创”活动，形成认真学习、勇于探索、求真务实、无私奉献、争先创优的良好风气。发扬“三高”（高标准、高效益、高质量）、“四实”（说实话、办实事、求实效、做诚实人）、“五性”（科学性、独立性、积极性、主动性、创造性）的工作作风，深入实际，为教师、为学生搞好服务。要秉公办事，廉洁自律，建设成一支团结合作、优质高效的学校管理队伍。

②、以师德行风建设为根本，努力提高教师队伍思想政治素质和职业素质，坚持“抓班子，带队伍；抓师德、树形象”的思路，做好教职工的政治思想工作，要树立全心全意为学生服务的观念，关爱学生，尊重家长，学会换位思考，不断研究优化教育教学的方法和途径，每位教职工要顾全大局，勤奋工作，同事之间相互合作，合理竞争，说有利于团结的话，做有利于团结的事，进一步树立我校教师在教育改革中的奉献意识、公平意识，以确保学校各项改革的顺利进行。

2、教育教学工作

①、抓好教学常规管理，提高教学质量。开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课”的开设与实施工作。落实教学常规，学生过重负担逐步减轻。积极创建个性化学校和特色化学校，关注弱势群体的教育。认真做好艺、体、卫和语言文字工作，全面提高学校的艺、体教学水平。注重学生个性特长的发展，突出抓好特长生的培养，教师要精心组织辅导、训练，制定科学、便于操作的计划，抓落实。

  ②、做到“四有效”。即有效备课，要做到周前备课，备课笔记必须课时齐全，内容详实，有规范而完整的格式内容。教导处采用定期检查和不定期抽查相结合按《鲍三小学教师教学工作月量化表》进行量化，纳入教师考核范围；有效上课，教室上课要有三大意识（目标意识、质量意识、效益意识），努力做到“三要”、“三互”，即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举（知识与技能，过程与方法，情感与态度），课内外互延（不仅仅局限于课本知识），尽量达到良好地教学效果。要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成；有效听课，教师每学期听课不少于10节。每次参加教研活动要积极参与评课，有书面记录。；有效作业，作业要做到“四精四必”，即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“诱发比收、有收必批、又批必评、有错必纠”，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁、纠正及时。

③、加强教育质量意识。坚持指导、监控相结合。用好资源，把好各年级、各学科教学质量关。除了继续做好期中与期末的学科调研外，还将加强其他学科的校内调研。以各科学期教学质量分析、教学检查、教学质量监测、学科竞赛等活动为载体，加强操作性研究，切实把教学质量的提高落到实处。尤其是毕业班成绩，要在原有的基础上来一个大的提升。各项学科竞赛要力争上游。要继续完善联考制度。

④、加强科研常规管理。组织教师学习教科研理论知识，加强课题研究的过程管理。继续完善联片教研活动，力求在原有的基础上创新，开课与讲座相结合，积极开展教研活动。教师要积极撰写论文、案例与心的在校博客上发表交流。（具体见教导处教研计划）

⑤开展读书活动，打造学习型校园。继续以读书活动为载体，办好创建“书香班级”活动。认真组织和引导全校师生读书学习，努力为师生营造内涵丰富，特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续发展打下坚实的精神基础。按照学校的创建“书香班级”实施方案每个班级根据实际制定出读书方案。对表现突出的教师和学生给予一定的精神物质奖励。

3、德育工作

加强改进德育工作，把德育工作放在实施素质教育的首位来抓，改进工作方式，形成学校、家庭、社会共同参与的新格局。有针对性的调整和完善学校德育工作的内容的要求，加强少先队工作，充分利用校内外德育教育基地，开展好爱国教育、集体主义教育和社会主义教育，增强学生的爱国感。加强理想信念教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。搞好法制教育，增强学生的法制观念和遵纪守法意识。《1》

①、加强班队建设和管理，为学生营造丰富多彩的校园生活。陶冶学生文化修养，净化学生心灵，提升校园文化品位。积极开展“校园是我家，美化、绿化、净化靠大家”等环保活动学校在全校持续开展创建“绿色班级”评比活动。详见鲍三小学创建“绿色班级”实施方案。将推出课本回收再利用活动。

②、做实做细“四项竞赛”工作。行为规范的进一步落实，直接关系到学校的精神风貌和学生的整体行为素质的提高。充分发挥值周教师、少先队大队部等的力量，将每日的教育、考评和评比月“循环红旗”和学期“文明班”的考评紧密地联系起来。继续完善星卡制度。

③、加强红领巾小广播的建设，使之成为少先队工作宣传的阵地，少先队员风采展示的舞台，校园文明建设的窗口。

④、深入开展平安、文明校园的创建活动，建设和谐校园文化，培育校园文明风尚。牢固树立“安全第一”思想，高度重视学校安全与治安综合治理工作，落实学校治安综合治理责任制。值周、日教师，早来晚走，课间午间教师要认真负责，真抓实干，减少校园不安全事件的发生。

⑤、狠抓养成教育。结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

⑥、以"以人为本"的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学校组织的全校性学生活动力求少而精，要精心策划、精心组织，要注意根据上级部门和本校的情况，把有关活动整合，形成系列。本学期举行三年级以上的班级开出队会课；第十五周迎“六一”第二届文艺大会演。

⑦、加强心理健康教育。心理健康教育要渗透在学校教育的全过程中，通过举办心理健康教育的专题讲座、组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，开展心理咨询，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质，帮助有心理缺陷的学生进行心理校正。

4、后勤工作

1．完善财务财产管理制度，加强制度的落实管理。

2．加强学校采购的配送的流程管理，建立统一的采购和申领制度和操作程序。

3．加强学校财务经费的动态管理，期初根据学校的经费状况和学校的实际需要编制好经费预算，完善月报程序，用足用好上级政策，积极上级的经费支持，开源节流、增收节支，当好校参谋。

4．有重点地改善学校办学条件和办学设施。

5．加强校产的使用、保管、维修管理。

6．加强食堂管理，统一物品采购，统一报账制度。

7．加强校产安全管理，做好重点部位的安全保护，每月进行校产、食堂的安全检查，发现问题及时检查。

第9篇：学校行风建设论文范文

1、推进“温馨教室，和谐校园”的建设。加强“温馨教室”建设整体规划，形成有效机制。开展相关培训，抓住课堂教学改革的核心环节，促进教师专业发展，切实提高教师人文关怀的意识和能力。创新“温馨教室”建设的工作方式，搭建交流平台，宣传和推广学校“温馨教室”建设的成功经验，努力营造有利于师生身心发展的校园教育环境。

2、进一步深化“两纲”教育。以学校“两纲”特色项目建设工作为抓手，加强德育过程管理，构建长效机制。在落实“两纲”基本要求的基础上，发挥各校的主动性和创造性，形成校本特色，力求“一校一品”。使民族精神教育和生命教育真正融入学校教育教学的全过程，实现全员、全程、全方位的育人目标。

3、开展“迎世博”主题教育活动。以“文明的城市，美好的生活为愿景”、“小手牵大手，文明手拉手”为主题，通过“文明找、文明谈、文明行、文明评”系列活动，使本区中小学生在活动中提升自身素质、在活动中演绎文明，真真切切地感受“城市、让生活更美好”，“世博，让我们与*共成长”。

4、加强班主任队伍的建设。落实市、区有关班主任队伍建设的文件，不断完善上岗培训、在岗培训和骨干培训三个层次相衔接的区班主任培训体系。积极探索优秀班主任的成长规律，总结成功经验，搭建展示平台，在实践中不断提升全区班主任的育德意识和育德能力。承办*市第二届班主任基本功大赛，启动区第四届班主任工作技能大赛工作。

二、深化教育教学管理，促进各级各类教育协调发展

5、颁布并推进实施《*区精品教育指标体系》。以指标体系为依据，统筹协调，全面落实区教育工作会议提出的十大行动计划。根据精品教育的要求，深化教育教学改革，加大质量管理力度，努力实现从思想观念到工作实践，从学校管理到学科建设，从教学方法到学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力，培养德智体美全面发展的现代人。

6、认真梳理教育教学工作中的重点、难点问题。开展实用性研究，找准重点、突破难点，积极寻找解决问题的办法和途径。重点关注学校实施二期课改的情况、校园长的课程领导力、教师的课程执行力和课堂教学的效率、以及学校对课程的组织管理与实施、教师专业发展、教育质量监控等工作。认真准备迎接市教委对我区的教学工作视（督）导。

7、切实提高教育质量。以完善综合数据库为抓手，形成教学水平发展性评价机制。搞好教学评比、学业评价和质量监控工作，建立和完善学校教学质量保障体系，更加科学地了解学校教学质量，加强监控力度，将教学质量管理制度作为评价学校办学水平的重要因素加以贯彻落实。加强学校教研组建设，落实教学环节，开展“上好每一节课，教好每一个学生，提高课堂教学有效性”的课堂教学质量巡回视导，全面有效地提高教育质量。

8、优化教育“协作链”机制。深入开展“协作链”交流活动，积极探索小学、初中和高中三个学段的全面合作以及“协作链”运行的长效机制，在“协作链”的内涵建设和特色建设上有所突破。推动小学校际联动与团队合作，深化“协作块”工作机制，推进校校结对，进一步完善资源共享制度，促进小学教育均衡、优质发展。

9、完成学前教育三年行动计划。实施幼教新一轮园际互助共进，发挥示范园、公办园的示范、引领作用，实现幼儿园均衡发展、内涵发展的新突破。组织“好课大家评”青年教师网上评课活动，以评促学、以评促能、以评促交流。完善0-3周岁早教指导体系和运行体系的研究，力争0-3周岁早教指导的全覆盖。

10、加强民办学校管理。按照《民办教育促进法》的要求，严格规范各类民办教育机构办学行为，提高办学水平，形成与公办学校优势互补、错位发展的格局。做好民办非学历教育机构办学许可证换发工作。

11、加快构建现代职业教育体系。组织参加*市第三届“星光计划”学生技能比武大赛工作。以现代服务业为重点，集聚社会资源，构建校企合作、工学结合、灵活开放、自主发展的现代职业教育体系。完成商贸旅游学校东部的迁址工作和商贸类开放式实训中心的实体化运作。

12、推进学习型社会建设。发挥社区学院“四个中心”作用，以社区教育实验项目为抓手，做好新一轮社区教育实验项目申报、实施、验收工作。区老年大学搭建平台，引领、示范、辐射、指导全区老年学校开展工作。

13、做好外来务工人员子女接受义务教育工作。做好招收外来务工人员子女到公办学校就读工作，落实农民工同住子女义务教育阶段免收借读费相关政策，使其真正享受与本区学生相同的优质教育资源。

14、积极参与全国残疾人工作示范城区创建工作。深化特殊教育康复指导研究，组织特殊教育新教材的实施，促进特殊教育的内涵建设，体现人文关怀，提高特殊教育质量，确保特殊儿童接受良好教育，为就业做好准备。

15、开展新一轮健康校园建设，提升学生体质健康水平。以《*区学生体质现状分析及其对策研究》课题为引领，落实学生每天一小时体育活动，确保“三课两操两活动”，组织学生体育大联赛。以小学三年级为示范点，开展“人人运动，学会游泳”项目。落实教室光环境改造实施计划，加强学生视力不良和肥胖等情况的预防与控制。

16、推进中小学生课外文体活动工程。举办青少年科技节、学生艺术教育展演等活动，做到“人人都参与、班班有活动、学校创特色”，提高青少年学生艺术、科技素养和创新、实践能力。结合“二期课改”，推进艺术、科技教育进课堂，进一步加强艺术、科技教育拓展型课程建设，使每位学生都能参加自己喜爱的艺术、科技项目的活动。

17、推进教育信息化三年行动规划。优化、提升网络的环境品质，提供可靠的保障和充裕的应用发展空间。深化教育管理、教师专业发展、学科教研、校园文化等领域的管理应用，做好课堂教学实录和优质课程的积累。加大IP宽带教学交互系统的推广力度，实现与对口支援地区的教研互动。组织区第十届师生教学课件和电脑作品评选，以及区第三届校园文化电视短片评选。

18、搭建教育合作与交流平台。组织“‘*杯’长三角地区教育发展研究论文评选”、“京津沪渝教育研讨会”等交流活动，交流前沿教育信息、分享教育发展最新成果、推广实践经验，解决素质教育推进中的热点、难点问题。围绕“教育让人生更美好”的主题,组织参加*市教育博览会。

三、加强师资队伍建设和管理，全面实施人才强教战略

19、加强校长队伍建设。加强领导干部实务培训，提高校长全面、科学管理学校的能力和课程领导力。关注年轻校长、副校长的培训，创设机会让青年干部多岗位进行实践锻炼。做好校长职级评审工作。

20、提高教师队伍整体专业水平。关注不同层次教师的专业发展，制定教师发展计划，加强教学基本功培训，创设教师成长的良好条件与环境，激发教师自主发展的内在需求。

21、发挥名师、区学科带头人、区教学骨干作用。以提升整体教育教学质量、解决教育教学实际问题为目标，建立新一轮名师工作室运作模式，重心下移、立足学校、立足课堂、立足课改研究，为教学第一线服务，促进教师队伍专业化发展。积极推荐优秀校长、教师参加*市“双名”工程，加大骨干教师的培训、深造力度。

22、推进师德师风建设。结合迎世博600天行动计划，集中开展师德师风主题教育活动。开展师德师风建设大讨论活动，教师参与“迎世博，学双语”培训和文明礼仪培训的覆盖率达100%。建立教师志愿者服务队伍，使教师志愿者成为弘扬世博宗旨，展示教师风采的践行者和示范者，引导广大教师以实际行动“当好东道主，文明迎世博”。

23、完善用人制度和管理机制。实施《区教育系统事业单位人员招聘（流动）试行办法》，完善人员流动机制，优化现有人才资源配置，为建设精品教育提供队伍保证。执行《区教育系统专技评聘工作的实施意见(试行)》，逐步完善本区教师系统专业技术职务评聘工作。

四、优化教育资源布局，创造良好的发展环境

24、推进本区“十一五”期间教育基本建设项目。采用“整体思考、分步实施、梯度转移”的策略，化零为整，扩大小学和幼儿园优质教育资源总量，逐步使*教育的规划布局向目标趋近。*区第一中心小学迁址新建以及*路三小、松雪街幼儿园扩建项目年内竣工并投入使用;市八初级中学改扩建以及回民幼儿园、董家渡幼儿园迁址修建项目年内竣工；*市实验小学、上外*附小、商贸旅游学校浦东校区改扩建项目和大同中学学生公寓、区早教中心新建项目启动实施。

25、加强校舍和教育设备等教育资源的管理。严格落实教育系统设施修缮标准，按需实施校舍修缮计划。按照必须和节约的原则，合理更新和添置教学设备，最大限度地发挥现有教学设施的效用。加强国有资产制度化管理，确保教育资金使用的安全、高效和规范。

26、建设“平安、卫生、文明、和谐”校园。贯彻执行《*市校园安全制度汇编》，结合各校实际，修订学校安全制度和突发事件处置预案。开展安全法律、法规的宣传和教育，加强防火安全等校园突发公共事件预案的演练，提高应急处置能力。以卫生防疫和食品（饮水）安全为重点，加强学校公共卫生管理，确保学生健康和生命安全。

27、加大学校及周边环境整治力度。继续做好“退商还教”工作，以迎世博为契机，开展学校周边环境整治，营造良好的校园文化环境，发挥环境育人功能。

五、强化教育规范管理，提高依法行政的水平

28、全面推进学校发展性督导评价机制。在学校发展自主定位、自主规划、自主实施的基础上探索以学校自主评价为主、自我完善调整、再自主正确定位发展的封闭型的学校自主评价机制，增强学校自主办学意识。试点探索以校长报告制、校长问责制、教代会参与评价监督等为主要内容的校内评价监督制度的建设。

29、巩固教育行风建设成果。建立规范教育收费的长效机制，健全困难学生资助制度，保障经济困难家庭。加强政务公开和行政监察工作，完善学校和其他事业单位办事公开制度。

30、推行“阳光招生”，依法治考、依法治招。坚持公开、公平、公正的原则，严格按照市教委的要求制定本区招生工作实施意见，以及初三体育考试方案，稳步组织实施。加强对各类学校招生工作的管理、指导、监督和检查，确保招生工作平稳完成。

31、加强教育经费使用的管理。进一步优化教育经费的支出结构，合理安排人员经费、公用经费和专项经费，加强对教育经费使用的监督与管理，加大财务人员业务培训，努力提高经费的使用效益。继续实施领导干部离任经济责任审计，逐步完善任内审计制度。

32、加强档案管理工作。加强档案管理信息化建设，探索档案全文检索应用。依法开展20*学年度文书、教学、教科研档案考核。

33、实施语言文字工作“十一五”规划。开展区语言文字示范校评估，提高师生语言文字规范意识。

六、围绕总体目标，做好其它各项工作