隆中对教案精选(九篇)

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第1篇：隆中对教案范文

初中语文处于初级语文教学和高级语文教学的中间环节，这就需要我们将初中语文教学工作做好，以出色完成这样一个衔接任务。并通过初中语文的教学使学生在语文中感到愉悦，让学生领略到中华文化、中华文字的魅力，更要让学生的文学素养和语文素养得到提高。这就是初中语文教学的重要意义。

全面提高初中语文课堂教学效率是一个大题目，涉及到许多方面，下面我就有关方面进行具体阐述。

一.培养学生学习语文的兴趣

有了兴趣，学生面对学习就有了动力有了自信心。因此，要学好语文首先要有兴趣，教师要激发起学生对语文这门课程的喜欢。兴趣的形成不是一朝一夕就能够实现的目标，因此，教师要在课堂教学上有目的地注意培养学生学习语文的兴趣。教师可以通过图片展示来吸引学生，通过影视片来调动起学生学习的积极性，引起学生的兴趣。

例如：

（1）进行《五柳先生传》的课文讲授时，教师可以预先在网上找出五柳先生的画像，如五柳先生“采菊”、“耕种”、“饮酒”等等反映五柳先生的生活的“写真”趣照，通过这些充满趣味的照片来吸引学生，也使学生通过图片的画面感来更好地想象五柳先生的形象。

（2）在进行《隆中对》这部作品的讲解时，教师可以将根据《三国演义》这部小说拍摄而成的电视剧有选择地播放给学生看。通过电影的图像、声音、人物冲突对白等来讲解课文，同时借助电影的特殊的娱乐效果使学生喜欢上课堂教学，调动起学生学习的积极性。学生的兴趣被培养出来了，参与课堂的积极性得到提高，课堂教学的效率也相应得到提升。

二.别出心裁的授课方式

在过去，很多教师在课堂上就是将课文中的知识点进行讲解。教师自己也是对照教案进行课堂教学。这样的授课方式乏味而无趣，学生感到枯燥，常常思想开小差，语文学习的效果不佳。然而，别出心裁的授课方式不仅能够使学生感到新鲜好奇进而激发起学生的兴趣，而且也能够充分调动起课堂气氛，促进师生交流，提高教学效率。

别出心裁的教学授课方式不同于之前枯燥古板的教学授课方式，这种方式需要教师在语言、教学模式、师生互动等各方面做出改变。教师可以一改之前的完全跟着教学要求和教案走的方式，根据不同课程的内容设计教学的方式和步骤。在这个不断变化的过程中，使学生对课堂有期待，使学生对课堂产生好奇心和兴趣。

例如：教师在进行《鲁提辖拳打镇关西》这篇古文小说的教学时，在对全文进行梳理的基础上，可以邀请几名同学分别扮演“鲁提辖”和“镇关西”这两个人物，并要求学生根据文中的描述来展现“鲁提辖拳打镇关西”时的动作，请学生来展现“鲁提辖”三拳的风采和展示出三拳不一样的出拳角度。这样的方式不仅使学生对课文的细处有详细了解，而且借用同学表演的方式，教师能够较为清楚地了解学生对课文的掌握情况，课堂展示的方式也让同学对鲁提辖的风采有一个具体的形象而印象深刻的认识。

又如：教师进行《五柳先生传》的教学时，可以开展学生的讨论课，请学生自组两队进行辩论比赛。就“五柳先生的‘不为五斗米折腰’这样的人生态度是否可取？为什么？”这样的开放性题目进行辩论。学生通过的这样的课堂即兴辩论比赛对五柳先生“独立于世俗之外”的超脱形象，对于五柳先生的“守志安贫、不慕虚名”的人生态度有一个更加深刻的认识。当然，在这样的辩论中，学生的思维也得到了拓展，教学的效果得到了提高。学生也能够更加了解五柳先生这一人物形象，更好地感受到中国古人的气度，受到中华文化的熏陶和渲染。