四川高考满分作文精选(九篇)

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第1篇：四川高考满分作文范文

告别念想，告别猜忘，告别曾单枪匹马越过紫堇和木棉的翠绿，南飞的候鸟，白色的羽翼划破天际，天空又簌簌的洒下几线光，飘浮的心，四处游荡，我知道：你也很孤独吧，你也很想被人爱吧，你也不想就这样默默无闻的死去吧。

把时光咬碎，吞进肚里，噎出眼泪。一直以为这是一句很煽情的话，纵使已没有当年的刻骨铭心，但是，一想起，便地动山摇，犹如醍醐灌顶，蜉蝣之一粟。而当我蹰躇在青春的殿堂时，我总是不停地回头张望，看着曾经流离失所匍匐前进的流年，泪流满面，而时光抛下我，轰轰烈烈的朝前奔跑。

曾在微博上看到有人说：我左手拿叉，右手拿刀，把青春慢慢享用，而在单薄而脆弱的生命里，在掌心跳动的岁月波涛汹涌，它们相互撕杀着，咆哮着，而逆心的青春给生命投下黯淡的背影。当心的顾念，念的偏执和意的幻想都风轻云淡、沧海桑田，每当日升日沉时，凝望着无家可归的忧伤，暗自伤怀。

也许，青春该铿锵有力，刀枪不入，百毒不侵吧，但在梦的歌声里，任时光来去自由，躲在梦与季节的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，沉重的芥草，埋葬了我载浮载沉的不舍，身后，强大的人流，转身，时光扑面而来。

宁愿孤独的自由，有人曾说，即使如此，青春孤独并明媚着，它似泛着淡淡青草味的藤蔓，它构成骨骼，注入血液，形成一块块血肉。而每当夜深人静时，它便会在心脏最柔软的地方捅下一刀，挥动着手中代表胜利的旗帜，扼住咽喉，疼得让人无法呼吸，豁破血脉与静脉再也分不清颜色，撕掉那一层*，一张张挣扎的脸孔犹如拉着地雷的导火索，一松手，便会灰飞烟灭。

在青春的旅途中，每一站都有上上下下的人，或许，有人为你分担痛苦和不幸，但最后，他还是会离你而去，没有人会陪你走到最后，你必须抛开所有，惟有孤独是引航的明灯。而那些曾以为不可原谅的、痛苦不堪的、千疮百孔的故事，在别人的生活里变得无可厚非，而最终每一个故事都是一朵浓烈的玫瑰开始，却由一场惨淡的伤痛结束。也许，这便是成长中不可或缺的养料。

对于青春，犹如破釜沉舟，千军万马。梦魇里，我们兜兜转转的宿命回到原点，即便早已遍体鳞伤，但到最后，那些受伤的地方便会成为我们大的地方，而青春里蹩脚过的幸福，在我们寻梦的前方早已难辨真假。很多心情，在岁月中已经开始记不起，而我只能拽着回忆的标签，乘风破浪，翻山越岭。

青春，是一场华丽盛大的流离失所，郭敬明说道。

还是会想起一些人，但已没有想念那么黏，没有思念那么热，只是稀薄的想起。

再回首时，想对你说：遇见你，我很高兴。

看着岁月无情的在奶奶的脸上刻下一道道横七竖八的沟壑、突兀的颧骨、深陷的眼眶，年轮在她鬓角洒下银色的光辉，似是墨竹的手，黑色的指甲里留下沧桑的印迹，隔着玻璃，时光朝前奔跑，窗外的风景一直往后退，而她站在时光里，被凌乱的头发，手中拄着的弯杖，已经弯成90度的背，都显得格外刺眼，仿佛要刺破瞳孔，溢出血液，我看见她拉动的嘴角，直到岁月苍白了青春，直到视线模糊不清，只剩下她眼里的浮光，像雾一般虚无。我还在念想她的音容，而她，已在远方。

且听，青春就此别过。

“风筝在阴天搁浅，想念还在等待救援，我拉着线，练习你给的温暖。”歌声形成的空间，时光来去匆匆。

给十八岁。

第2篇：四川高考满分作文范文

5月永远都是那么潮湿。已是初夏的阳光特别的刺眼，地震过后的四川空气是那么的沉闷。满天的灰尘在山谷中旋转，阳光透过云层照耀着这片大地。?

山脚下，国道上，一个13岁的小男孩背着一个2岁左右的小女孩，迈着坚毅的步伐，走在因为地震已变得坎坷的路上。沾满灰尘的衣裤，满是泥土有些磨损的胶鞋，向人们透露：他们是从遥远的灾区徒步而来。?

通过记者的报道我知道了他们是灾难的幸存者。他们的家在一个比较偏远的山村，父母亲人在灾难中死亡，房屋全垮了。哥哥背着年幼的妹妹，走了三天的路才来到这国道上。?

随着镜头的推移，给了这对兄妹一个特写。哥哥脸色如灰，眼神却出奇的坚毅，仿佛黑夜中闪烁的灯。妹妹自在地在哥哥背上喝着水，脸上一片宁静和好奇。?

记者问：“你要把妹妹带到哪里？”?

他回答：“我要把她带到安全的地方。”语气中有不可置疑的坚定。?

也许，妹妹曾经问过哥哥：“我们要去哪里？”?

三天的时间里，哥哥也不知多少次地安慰妹妹。余震不断，滑坡不断，塌方不断，灰尘漫天飞扬，从地底不时传来的奇怪的嗡嗡声中，不知哥哥是怎样煞费苦心，才抚平了妹妹心中的恐惧；也不知哥哥采取了什么办法，压住了妹妹心中对父母的思念。三天的山路行走，哥哥历经了多少艰辛才解决了平时看似简单的吃喝问题！?

正是因为哥哥心中有“带妹妹到安全地方”的信念，才让他变得如此坚强；正是有了哥哥的坚强，才保证了妹妹至今无忧无虑。?

看着这个镜头，我想起了郑板桥的《竹石》：?

咬定青山不放松，立根原在破岩中。?

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。?

晶莹的泪水滑过我的脸庞，我觉得他犹如咬定青山不放松的竹子般坚毅。?

一对平凡的兄妹注定有着不平凡的人生。哥哥注定了要用稚嫩的肩膀，扛起本不属于他的责任。地震兄妹的镜头不断在我脑海显现，哥哥的坚强会鼓励人们，不论遇到多大的困难与挫折，都要坚强地挺过去。总理曾经说过，房子倒了可以重建，道路断了可以再修，只要人在就好。?

有句古语说得好：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”经历了这番磨难的地震兄妹，将来一定会和同龄人一道，成为祖国建设的栋梁。?

祝愿兄妹一路走好，祝愿所有活着的人们一路走好。?

【名师点评】?

这是一个何等感人的故事啊！一对兄妹，在家园被毁、亲人蒙难的大灾大难面前，他们没有痛哭，没有倒下，他们选择了坚强，勇敢地去直面灾难。13岁的哥哥毅然背起2岁左右的小妹妹，满身灰尘，磨破胶鞋，迈着坚毅的步伐从遥远的灾区，踏着坎坷满地的道路，徒步向我们走来。虽然脸色如灰，但没有悲伤，没有眼泪，眼神中始终透出出奇的坚毅。这就是坚强，令人敬畏，感人肺腑。?

什么是坚强？这对地震兄妹在大难来临时所表现出的刚毅勇敢、镇定坦然，就是坚强；这对地震兄妹中的哥哥“用稚嫩的肩膀，扛起本不属于他的责任”，就是坚强。这是一对毫不屈服、勇敢乐观地去面对大灾大难的坚强形象的化身。这样来演绎话题，焉能不得高分？?

第3篇：四川高考满分作文范文

重庆高考满分作文400字一：等待

生命这一程长路，不能指望孩子一天长大，也很难让生活中的所有误解马上消除，从冲动到冷静，从狭隘到宽容，缓一缓，等一等，冷却原因不明的是非计较，让所有的误会成见都成为对自己胸怀的一种提醒，客观已经那么简单的存在，人生更需要长养的是等一等的智慧和从容。

岁月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一场劳碌，风风火火赶过去，辛辛苦苦一场历练，冷落了美景，闲置了好心情，有些事情等一等，又何妨?让人生的思考有机会沉淀，也减震急于事功的浮躁，面对着生活的如意不如意，不忘当年的素心初衷，生活的脚步慢一点，学会欣赏，学会平常，闲一段流光读清风明月，留一方背影给瓜豆田园。

这茫茫的人海，宽宽的世界，每个人都在学会理解，这世界是大家的存在，而不在于诉说着自己的委屈，忽略了别人的无奈，更不要因为自己的奢望，而拉远了和生活本身的距离，这朴朴素素的生活，把握住内心的厚重与温度，才是生命的价值，生活从来也不是一种简单的表达方式和存在形式，每个人走过人海都需要秉持一种善意友好的态度，咀嚼着自己的辛苦，也体谅着别人的不易，自己的艰辛需要自己毫无畏惧的承担，但内心世界也要明明了了，别人的不幸和苦难也并非言过其实，就像这人生，每个人都想活出自己张扬丰富的个性，但迎面走来的、身边同行的也同样是鲜亮温暖的生命。

大事小情一箩筐总是生活的家常便饭，需要用一种态度去面对。心理学上有个现象叫做酝酿效应，给鸡飞狗跳落地的时间，让选择变得更理性，凡事学会放一放，冷一冷。不和闲事较劲，不跟心窄费时间，生活的艺术就是候着尘埃落地的耐性，在决定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固执，让选择的理智有机会醒一醒，既然无法陪这个世界到地久天长，那就选择一份豁达与真诚。

人生在旅途，虽然是急匆匆地向前赶，且慢在慌张中做什么决定，对着挫折常懊恼，且慢抱怨多逆缘，相信一切都是的选择，相信生活总有峰回路转，?那些人生的温暖总蕴藏在生活的那些不经意间，怎么样的生活才叫幸福，怎么样的生活才叫充实，也就在于这且行且珍惜。

贵州高考满分作文400字二：大爱无言

爱，是无助心灵中缓缓注入的一股甘甜的清泉;爱，是黑暗灵魂里细细洒入的一束温暖的阳光;爱，是荒凉沙漠上破土而出的一株希望的幼苗……

爱滋养万物，爱需要行动，因为大爱无言!

第4篇：四川高考满分作文范文

[关键词]高中学生 作文材料 诗文

材料是文章的血肉。写作文，会要用例子为自己的论点提供证明，或者为自己更好的抒发感情蓄势，而人物例子往往会占其中的百分之八十甚至更多。高中学生时间很紧张，没有空看书看报，更没有闲暇去思考生活与人生，观察力和触觉都变迟钝了。写作文时，只好搜肠刮肚使用一些陈旧材料，或者只能借助课本挖掘名家名篇，这也不失为一种好方法。但所有的高中生面对的是相同的教材，“人人都有”，就只能看谁能“人有我奇”了。这样，如何使用人物材料就成了当务之急。

在紧扣中心的前提下，叙述是一个关键。一样话百样说，写文章“七分实，三分文”，“胸藏万江凭吞吐，笔有千钧任翕张”，把手中的材料使用好，就是要把人物写得真实丰满。笔者在此谈几种方法。

一、运用诗文，文采倍增

选取一人不同人生经历的片段,，或选取几人相同的价值取向，集中阐述,证明自己的观点。

如“‘老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。’初唐四杰之一的王勃可谓‘时运不齐，命途多舛’。然而直面挫折，他能达人知命，笑看人生。试想，假如没有王勃开朗豁达的胸襟，哪能有他吟放出‘海内存知己，天涯若比邻’的千古绝唱。”(2004四川满分作文《遭遇挫折，笑对痛苦》)

如“古往今来，多少英雄挥洒热血于理想的土地！陆游有‘一身报国有万死，双鬓向人无再青’的执着；谭嗣同有‘我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑’的无畏；秋瑾有‘一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛’的洒脱。他们不畏‘醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回’，惟愿酾酒临江，吟诵弃之如敝履的诗篇，得以‘直挂云帆济沧海’。”（2005年高考满分作文《在情理中找答案》）这样不仅增加了文章的文采，表达出深厚的思想内涵，而且展示了作者的阅读广度和丰富积淀。

二、设置情景，身临其境

围绕话题或论题，根据所用材料和所涉及的基本因素，展开合理的联想和想象，组织一些符合人物特定情感的意象来营造意境，把人物放在一定的场景中加以形象化地描述，使人物在场景中鲜活起来。余秋雨先生的文化散文为我们作了很好的示范，如选进课本里的《道士塔》，“王道士每天起得很早，喜欢到洞窟里转转，就像一个老农，看看他的宅院。他对洞窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，看着有点眼花。亮堂一点多好呢，他找了两个帮手，拎来一桶石灰。草扎的刷子装上一个长把，在石灰桶里蘸一蘸，开始他的粉刷。第一遍石灰刷得太薄，五颜六色还隐隐显现，农民做事就讲个认真，他再细细刷上第二遍。这儿空气干燥，一会儿石灰已经干透。什么也没有了，唐代的笑容，宋代的衣冠，洞中成了一片净白。道士擦了一把汗，憨厚地一笑，顺便打听了一下石灰的市价。他算来算去，觉得暂时没有必要把更多的洞窟刷白，就刷这几个吧，他达观地放下了刷把。”寥寥几笔就把王圆的愚昧和武断刻画出来，让人不禁为敦煌文化长叹一声。

再如，“一簇簇幽幽香菊在院子里静放，山涧清泉一直流过家院门口，早上，雾色渐渐散去。透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去……陶渊明的确生活的自在，他的身上处处洋溢着与众不同的清闲与旷达。”一位隐逸者呼之欲出。

历史随时光流逝，其人其事早已被风干压缩，但上述示例中的人与事却被有意识有目的地“复原”了。原本一个人人知晓的寻常事例，被演绎得栩栩如生，就像普通的蔬菜经过厨艺大师的手变成了色香味俱全的美食佳肴，让人赏心悦目。

三、第二人称，亲切自然

对人物的品性和事迹的叙述，如果一直用单纯的第三人称，未免枯燥，如果使用第二人称则显得亲切自然，构成了一个作者和主人公的对话，使感情表达更强烈，说理更有力。

如“无奈我摆脱不了那甜的诱惑，忘却不了那或苦或甜的香醇，只好在无路可走之时，望见你那平静如水的双眸，澄澈至极，悠悠远远，望断天涯路。

“我以为你是孤独的，你却告诉我‘君子之交淡如水’的友谊，妻子的离去并未换来你的嗥啕此类，原来你早已看透了生死，望穿了红尘。何以赞美你的平淡，我早已词穷。”（2008福建高考作文《一蓑烟草任江平》）作者好似与庄子携手而游，促膝而谈，互剖心迹，相见恨晚。

变换角度，使用第二人称可以穿越时空、地域的界限，使作者和主人公来一次亲密接触。如“今夜，我与你开怀畅饮，不会再有‘花间一壶酒，独酌无相亲’的惆怅，‘举杯邀明月，对影成三人’。干了这第一杯，为了你从仕之路走得如此艰辛，贵妃研墨力士脱靴，仍抵损不了你‘安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜’的傲气；干了这第二杯，为了你出仕之路走得如此洒脱，大江南北纵横东西，任胸中豪气万丈，‘歌遍山河八万里’。你什么都不说，只是笑一笑，一饮而尽。”

第二人称使人读来亲切自然，身临其境，从而使读者乐于接受你所说的观点。

四、幻影神功，一人多角

把人物化身为种种角色，使人物的精神层面集中体现。

如“是那个‘拣尽寒枝不肯栖’的寒鸦么？是那个‘何妨吟啸且徐行，一蓑烟雨任平生’的行者么？是那个高唱‘大江东去’的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为‘才与李白同识比李白厚’的千古大家。”

再如，“是那个‘采菊东篱下，悠然见南山’的隐士，是那个‘但识琴中趣，何劳弦上声’的雅人，是那个‘戴月荷锄归’的农夫，对，是他，是这享誉文坛千百年的陶渊明。”