伟大的母爱精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的伟大的母爱主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：伟大的母爱范文

一天晚上，我靠在沙发上津津有味地看着电视，妈妈的声音却在耳边干扰我：“作业写完了吗？”“嗯。”我不加理睬地应了一声，眼睛仍“粘”在屏幕上。“英语第三单元学完了没有？”妈妈又耐心地轻柔地问。“没……不、不，学完了……”电视的魅力是无穷的，它可以让你听不见其他任何声音。“那我给你听写词组吧？”妈妈仍轻声细语地说。“好……嗯？你说什么？”我才清醒过来，“听写词组？哎…写就写呗。”我有些不耐烦了，心里非常不悦，感觉妈妈真烦人。

可能是因为不太情愿的缘故，心里就像火山喷发一样，岩浆伴随着坚硬的石块和高温不断地涌来，我极力地克制，努力不让自己“胡闹”起来。接着，妈妈又提问了几个词组，我却都做不出来，我终于克制不住自己的“怒火”，飞沙走石般地爆发了出来。“什么嘛！你读得太快了！不会慢点儿？还没写完呢！真是的！”我瞪着大大的眼睛高声喊着。妈妈愣了一下，没说什么。她的耐心和镇静让我吃惊。后来她每读一个词组，都会看看我是否写完，等我写完后再读下一个词组，是那样的认真而严肃。

我憋着“气”把词组写完，把笔一扔，躺在沙发上不起来。妈妈拿着听写纸，却仍然十分认真地给我分析每一个词组出现的错误。

我突然觉得自己很理亏，连看妈妈一眼也没有了勇气。等词组分析完了之后，妈妈在我耳边柔声地问：“刚才为什么发那么大的脾气呢？”我立刻像撒了气的皮球，委屈地说：“刚才不知道是怎么了，行动根本不受控制，特别容易激动。”我的声音都打了颤，带着内疚和不安。妈妈没再说什么，亲切地望了望我，深情地握住了我的手，我抽出双手紧紧地攥住了妈妈的手，妈妈将另一只手又牢牢地盖在我的手上。我们彼此紧紧地攥着，久久地不松开，建成了世界上最温暖、最坚固、最雄伟的亲情堡垒！亲情是最纯洁而真挚的，亲情的力量是无穷的。

有时我对自己莫名的烦恼感到很吃惊和不可思议。爸爸说，我这是“青春期烦恼”，不必惊慌，只是不要不理解父母的良苦用心，要学会感恩父母，努力去做一名好孩子！

我能真切地理解父母吗？怎样才能做一名好孩子呢？我常常苦苦思索着。看到有些同学的家长对孩子没有足够的耐心和宽容，对孩子缺乏理解和尊重，因为一句简单的话或一件小事情就对孩子不是瞪眼、讽刺，就是训斥、打骂，孩子生活的空间缺乏舒心和欢乐，尤其是在身心急剧发展的敏感脆弱时期遭受到亲情的打击和伤害，对我们造成的痛苦简直是不可想像啊！

我常常感觉到，我是多么地幸运，是特别幸福的孩子。可我有时真的不明白，我也许是像爸爸说的“生在福中不知福”的那种类型。我有时明明知道自己是在犯糊涂，可就是控制不住自己，究竟是怎么回事呢？可能爸爸又要讲是什么“青春期问题”、“青少年性格发育不健全问题”等等我始终也弄不明白的问题，但我总感觉自己没有长大，欠父母太多，不会感恩，不懂得体谅父母，不是一个好孩子。

后来，我终于醒悟：家长的耐心就是无私的爱心！妈妈对我不厌其烦地教诲和严格的要求，原来是在培养我严谨的治学态度和优秀的学习品质，帮助我养成良好的学习习惯啊！

第2篇：伟大的母爱范文

这是一个真实而感人的文章：一个大火的夜晚，父亲、母亲、五个孩子和两个雇工被困于熊熊大火之中，父亲发现打破阁楼的砖便可以逃生，他却第一个冲出去，便再也没有回来。为了不让孩子被大火吞没，母亲用她那并不强健的双手把孩子一个一个托出火海，但她自己却因筋疲力尽而被无情的大火吞没了，当人们把火扑灭，进去寻找这位母亲时，她仍然保持着托举的姿势。

读完了这篇文章，我感觉到书上的每一句话、每一个字都深深地刻在我的心里。我整个人都沉浸在感动之中，被这位伟大的母亲震撼了。是啊，如果没有这位母亲，她的孩子们怎么可能生还？

当我读到‘全家两个女儿、三个儿子以及两个雇工都被困在大火中’这句话时，我的心都提到了嗓子眼了，这可怎么办呢？难道他们只能等死了吗？

当我替他们担心时，一句‘幸好阁楼上的天花板只有一层，砸开它，就可以攀上后墙逃生’印入我的眼帘，这让我稍稍放下心来。当我看到‘父亲出去后再也没有回来’，我气愤填胸，身为一个父亲，竟把儿女抛之脑后，真不配做爸爸。有一个雇工留了下来 ，他帮助母亲把孩子一个个的接出去了。这时我悬着心才放到了肚子里。

当我读到‘母亲跪在阁楼的墙下，双手向上高高举起，保持着托举的姿势’时，我的眼角湿润了。是这位伟大的母亲托起她孩子们的第二次生命，是这位母亲托起了她孩子们的生的希望。

第3篇：伟大的母爱范文

母爱如海，父爱如山，我们值得报答的人是妈妈，我们都是在父母的翅膀下长大，世界上最伟大的爱是母爱，因为母亲给了我们生命。

在一个下着倾盆大雨的下午，放学后，我站在教室门口等待妈妈来将我接回家，可过了好久也不见妈妈的踪影，看同学们一个个被父母接走，我非常着急，就想热锅上的蚂蚁。当我正准备回家时，就看见一个熟悉的影子，我仔细一看，原来是妈妈。只见妈妈递给我一把雨伞，亲切地问我：“宣任，冷吗？”我回答：“冷。”话音刚落，妈妈二话不说就把棉袄脱下来盖在我的肩上，我感到非常暖和。我问妈妈：“您冷吗？”妈妈边摇头边说：“不冷，不冷，我没事。”

说完，母亲便变背着我走向回家的路。路上，我在妈妈温暖而又舒适的背上进入了甜蜜的梦乡。蹦我醒来时以回到了家。只见妈妈冻得直打哆嗦，我不禁热泪盈眶。我心里暗暗地想：母爱多伟大呀！我长大后一定要报答妈妈。

母爱是无是私的，母亲是一棵树，让我们在下面乘凉；母亲是一把无不可摧的雨伞，能遮风挡雨；母亲是一朵花，让世界变得更加美好。让我们一起回报母亲对我们的爱。

四年级:陈宣任

第4篇：伟大的母爱范文

在5.12大地震中，有一件事让我深受感动。

在救援人员挖掘的时候，发现了一位妇女，她的双膝跪地，胳膊支撑着身体，腰部已被重重的石块压的变了形。当救援人员确认她已经死了之后，正准备离开，队长又回过头来，说：“有人！”说着挖了起来，后来，人们在废墟中挖到了一个婴儿，他用棉被包着，把棉被掀开，发现里面有一部手机，上面有一则短信，上面写着：“亲爱的宝贝儿，如果你还活着，请一定要记住——我爱你。”

想到这个三四个月大的孩子，再也见不到爸爸妈妈，再也享受不到亲情的温暖，我的心里很不是滋味，眼眶里充满了泪水。当主持人播报出一串串死亡数据时，我的心像针扎一样疼。

我经常想起这个故事，它使我感动不已。

这个故事让我明白了一个道理——母爱是伟大的，从今往后，我也要孝敬我的母亲。

第5篇：伟大的母爱范文

以学生为主体，结合学生的生活经历与生命体验为主，以"说"与"读"形式去展开，让学生在阅读中受到不同情感的熏陶，打开学生思想心扉，启迪和畅谈对母亲的无比真爱。

2教学目标

知识目标：

2.1学会运用11个生字。联系上下文或查字典的方式去理解"打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、按图索骥、忐忑不安"等在文中的词语释义。（家庭作业：预习不懂的字词句。）

2.2有感情地朗读课文，了解课文主题所包含主要用意。

能力目标：学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲当时的感情变化。

情感教育：朗读课文，体会母亲对儿子的博大的爱。积极引导学生认识母爱的存在，更应在新环境下懂得母爱，面对学习付出学习的责任。

3教学重难点：

重点让学生了解描写母亲语言和心理的句子，从中感受母亲的爱子深情。

难点结合文意的表达，自己是否能真情实意写一写对母爱方面的好句来，引导学生全面认识母爱。

4教学任务：

激励学生磨练自己独立生活的能力。面对生活，要学会坚强处事，提高自己的人生价值。

5教学流程

教课前设计我自己先对班上无母亲的孩子进行思想沟通，教育他们面对生活，要学会坚强，提高自己的品质和人生价值，使得这些学生的心灵不受到思想创伤。懂得教师所设计课的目的，让更多的学生结合文意受到不同的思想熏陶，启迪学生懂得"母爱"。如若谈母爱时，听听其他同学的说法。从而知道作者笔下的学会看病所表达的真正含义。

创设情境，说"母爱"

⑴欣赏歌曲《妈妈的吻》，让同学们从思想上感受到母爱的伟大。

⑵用精炼的语句讲故事，叙说"母爱"是世界上最伟大的爱！在我们日常的生活中，都曾经有过这样的体会，请把你知道的或你亲身体验到的有关"母爱"的故事讲给自己小组同学们听一听。并推荐演说好的学生在课前五六分钟去说，锻炼学生语言表达能力，以便提高写作技能。

⑶导入新课再播放歌曲《世上只有妈妈好》

教师引导。关于"母爱"的话题是很多的，但每个人的经历不同，从母亲那里感受到的"爱"也各自不同，老师相信你们能把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来。可以用一些修饰词、感悟后的语言，唱有关母亲歌，或制作小礼物等方式表达母爱……引入话题：同学们，母爱是无私的，也是伟大的，更是无微不至的。可是有这样一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。思考问题：那位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？你们觉得这位母亲咋样？她为什么这样去做？她处于什么目的？

请跟随熟悉的音乐我们就一起来学习《学会看病》这篇课文，体会看病所表达的真正含义是什么？

阅读课文，懂"母爱"主题的含义

⑴解决生词 自读课文时，先单独后合作方式解决：默读、朗读、速读……重点理解"打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安"等词语

⑵感知课文内容 对学生提出的不懂语句问题引导学生理解。（对学生提出的问题，采取合作与引导理解为主）

⑶感悟句意

① 按要求再读课文：边读边勾画出描写母亲语言和心理的句子

②对画出的句子反复读几遍，自己先感悟母亲的感情变化。决定──犹豫──心软──后悔──担心──磨练──勇气

心理变化语句出示，有感情地再朗读语句，仔细体会当时母亲的感受。如"我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。（母亲的心软）"我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。"（深深自责，不应狠心）"我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。"等语句（磨练的是一种"意志"带来了以后的精神财富）

⑷同桌分角色朗读课文 倾诉体会，升华情感

⑸谈谈读后的体会读了课文，把同学们把想要表达的话说出来：文中的母亲或儿子；或联系自己的父母亲去畅谈

⑹拓展延伸谢"母爱"倾诉情感让学生用最简练的话语表达

⑺板书设计：

决定-犹豫-后悔-担心-坚定

母爱

⑻学习收获：通过学习这篇课文你学到了什么？

⑼教学反思

6作业。

联系实际，赞"母爱"。

写一写：自己学了课文后的体会，用最简洁的3-5句话写下来

第6篇：伟大的母爱范文

我想：每个人都知道，世界上最简单，最单纯的爱，是我们的妈妈给的。我不知道你们是怎么想的，但是我认为，母亲是上帝派来保护我们的天使，让我们不受到任何伤害。我的妈妈就是这样。

记得那天下午，我和爸爸去海边洗澡，回来就像一只落汤鸡。白天倒没有什么。到了晚上，我不知不觉就开始头痛了起来。我痛苦地着，把妈妈给吵醒了。妈妈连忙走过来，摸了摸我的头，亲切地问：“孩子，你怎么了?是哪里不舒服吗?”我痛苦地说：“妈妈，我的头非常痛。”妈妈说：“要不然我给你拿一瓶水喝一下，要是再痛，我们就去医院看看。”我说：“好。我喝了水，但还是很痛。”妈妈二话不说把我带到医院。医生说：“您的儿子发高烧，烧到了39度多。”妈妈听了这句话，说：“求你把我的儿子治好。”医生说：“治好这个病要住院。”

医生开始给我打点滴。我躺在床上，妈妈坐在椅子上。医生说：“要挂4瓶，其中有两瓶是大瓶的，你要在那儿看。”妈妈就一直在那儿看看我，看着点滴。

早上起来，看见妈妈的眼睛红通通的。我问妈妈：“妈妈，你怎么了?”妈妈说：”没事!”我心里想：“应该是昨天晚上都没睡吧。”这时，我热泪盈眶，情不自禁地说：“妈妈，您真好啊!”后来，我的热慢慢地退了。妈妈也放心了。

妈妈给了我多少温暖;妈妈给了我多少关怀;妈妈为我流了多少汗水。我要用优异的成绩来报答您。同学们，我们的父母一边承担生活的重任，一边无微不至地关爱着我们，是多么辛苦啊!让我们一起努力学习，一起成长，成为一个懂得感恩、孝敬父母的人。

第7篇：伟大的母爱范文

女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈。”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎不知该如何帮助女儿，只是不停地恳求医生“救救我女儿，救救我女儿！”

他不知道，医生该用的药都用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下来，要看她对这个世界是否充满希望，也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顿，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢。”

女孩唤了一声“妈妈”，护士应了一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死拽住护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那护士像真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她说话、讲故事、轻轻地唱歌-------

直到那女孩完全醒过来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

第8篇：伟大的母爱范文

不能平静。此时此刻我多想高呼一声：人生真情莫过于母爱。

《伟大的母爱》一文中，内容真挚感人，语言通俗易懂。海伦那夫人——千百万人中的一

员，却别写得伟大、善良。

天底下母爱是最细致、最无私、最易体会到的。但海伦那夫人并不是玛丽·格兰特和

罗伯尔·格兰特的亲母亲，并且非亲非故，她以博大的母爱去帮助他们姐弟，真是让人敬

佩。

我不禁想起我们的老师的爱犹如母亲般的爱。也许是职业的缘故，他们对我们一向十

分严格。因为我年少无知、轻浮、猖狂使我对这种母爱不屑一顾，还时常与他们作对。

天天都抱怨上天的不公平：为什么不赐予我一个了解我、理解我的“母爱”——老师。

可是，随着时间的飞逝，我渐渐明白，发现我错了。还能再写什么呢？还需要再写什

么吗？在别人的眼里，老师的这种“母爱”实在太平凡了、太普通了。可在我心中，老师

的这种“母爱”永远是伟大了，温馨的。这种爱将是我勤奋学习的最大鞭策，将是我工作

上进的动力和源泉。

老师的爱是我们头顶上的一片天，让我们茁壮成长！在前进的路上，让我们心中永远

带着那份“母爱”！愿我们永远对得起那份“母爱”。

第9篇：伟大的母爱范文

我对这位母亲的印象极为不好，因为她总是那么自私。

每逢过年，我们大家欢聚一堂。到了吃年夜饭的时候，大家都坐上了餐桌。但是，她总是第一个下筷子，把好吃的菜都夹到了碗里，给她的儿子。当她的儿子认为某种菜最好吃时，她便全然不顾地把那盘菜端到自己的面前，不理会他人对她的不满……

“真自私！”我暗想，“把自己的孩子当快宝似的，也不想想别人的感受……”

这个想法一直在我心里埋藏了好几年。但后来，我改变了对她的看法。一次在家，妈妈买来两种不同口味的冰琪凌，问我要哪个。一时拿不定主意，便每只尝了一口，选出了自己最喜欢吃的。我正甜甜地吃着冰琪凌，突然想起了那位亲戚……

原来，那也是爱呀！

爱，是自私的；每一位母亲都爱自己的孩子吧，都想把最好的给自己的孩子。因为有爱，所以才会自私。这位母亲是伟大的，她不顾他人对自己的看法，也要让自己的孩子开心……

爱，也是伟大的。母爱的长河之所以那么恬静，是因为她们承受着狂涛恶浪的冲击，却自始至终让孩子们泛舟在微微的涟漪中。因为有爱，所以才伟大。在这清澈、恬静、轻柔的长河里，每一瓢、每一滴都是母亲所倾注的心血和祝愿，是她们的汗水酿造了最甜美的爱。