学习实践活动精选(九篇)

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第1篇：学习实践活动范文

一、总体要求

结合全县司法行政干部队伍思想和工作现状，研究制定主题实践教育活动具体实施方案，召开专题会议，研究部署主题教育实践活动，并做好思想发动和舆论宣传工作，动员和组织基层单位和广大干部职工和法律服务工作者饱满的政治热情投身到主题实践教育活动中来。

二、工作部署

在主题教育实践活动第一阶段，需要我们搞好思想发动、组织学习培训、做好阶段总结工作等三个环节的工作，局党支部必须在规定的时限内完成上述内容。

(一)搞好思想发动

1.成立活动领导小组。为加强领导，确保主题教育实践活动各项工作落实并取得实效，局机关要成立以党支部书记任组长的学习实践活动领导小组，明确专兼职联络员，靠实工作责任，确保此项活动的顺利开展。

2.认真制定实施方案。按照市司法局和县委政法委的相关要求，紧密结合我局工作实际，在认真开展调研的基础上，有针对性地制定司法局主题教育实践活动实施方案，明确目标要求和方法步骤。方案要充分体现实践特色，坚持边学习、边调研、边整改，把解放思想、统一认识贯穿活动始终，把改革创新、解决问题贯穿活动始终，把发扬民主、走群众路线贯穿活动始终。

3.开好动员大会。组织召开全局干警动员大会，传达学习省、市关于开展“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的会议精神，对我局开展主题教育实践活动进行深入动员，明确开展主题教育实践活动的重大意义、指导思想、基本原则、目标要求、方法步骤和中央、省、市、县委的有关要求，使广大党员干部进一步统一思想、提高认识、端正态度，确保主题教育实践活动开好局、起好步。

(二)组织学习培训

1.制定学习计划。按照市司法局和县委政法委实施方案要求，

将学习教育活动贯穿整个活动的全过程，坚持自学与集体学习相结合，根据各自的工作实际情况,合理安排集中学习时间。

2.明确学习内容。局领导班子要带头开展专题学习，并结合“大学习、大讨论”活动、“弘扬铁人精神年活动”和创先争优活动，在广大干部职工和法律服务工作者中深入开展革命传统教育和社会主义法治理念教育;要按照“执法为民”要求，深入开展群众观点教育活动;围绕当前队伍建设中存在的突出问题，深入开展警示教育活动。全局党员干部要按照“理想信念更加坚定、联系群众更加密切、党的工作更加有力、工作成效更加明显”的总体要求，结合自身实际，不断探索活动方式和载体，分层次组织开展各种形式的实践活动，对每一名干部职工、特别是党员进行生动深刻地革命传统教育，从思想深处解决为什么入党、为什么奋斗和为谁掌权、为谁执法、为谁服务的问题。

(三)做好阶段总结工作

局深入主题教育实践活动领导小组要对第一阶段进行自查自纠，认真总结第一阶段的经验做法，查找存在的问题，并及时研究第二阶段工作，用科学发展的新视野、新思路、新举措来审视、谋划和推动第二阶段的各项工作。

三、工作要求

(一)强化领导责任。局深入主题教育实践活动领导小组要加强主题教育实践活动的组织领导和具体指导，支部书记要切实履行第一责任人职责。党员领导干部要充分发挥表率作用，带头参加集中学习，带头开展调查研究，带头找准突出问题。要妥善处理好日常工作与开展主题教育实践活动的关系，做到两手抓、两不误、两促进。

第2篇：学习实践活动范文

实施素质教育，培养全新发展的人才，光靠课堂教学是不够的。新的课程标准打破了单一的学科课程编排体系，将活动课纳入课程体系之中。数学实践活动课寓教育于游戏活动之中，以实际操作或数学游戏为主要形式，充分发挥学生的个性特长。数学实践活动课“乐园式”教学要通过创设愉快的活动情景和新奇有趣的事物，激发学生积极参与数学实践活动，能使学生学得主动、活泼、愉快。

一、创设情景，激发兴趣

小学数学实践活动课的一个显著特点是趣味性。兴趣是最好的老师，是求知的先导，是构成学习动机最为活泼、最现实的成分。教师要注意采用多种形式激发学生的学习兴趣，沟通情感。教师在课堂上营造生动活泼、乐观、愉快的氛围，对于培养学生的学习兴趣和求知欲有重要意义。教师要从学生感兴趣的事物出发，力求题目新颖、有趣，内容生动、活泼。例如，配以情景图和音乐，让学生边唱边导入：“活动课，真快乐，动手操作齐活动，大家都来比一比，看谁的知识多又多。”出现动物排队图，激发学生思考图上共有几只小动物，小猴是前面数的第几只，从后面数的第几只，小鸡站在谁的前面，大象站在后面第几只。通过色彩艳丽的画面以及形象的描述，既使学生受到美的熏陶，又激发学生活动的兴趣，以达到课开始、兴趣生。

二、游园探索，激活主体

该环节是活动课的重要组成部分。游园探索可以开拓学生的视野，培养兴趣与爱好，发展数学才能，可让不同层次的学生都得到发展。游园探索旨在“玩中学，学中玩”。教师要把学生置于活动的主体地位，使学生由被动变为主动，把单调乏味的活动过程变为富有艺术性、想象性的数学游戏。把知识加以引申、运用，促使学生学数学、用数学、爱数学，鼓励学生互相学习。教师要注意保证学生有足够的实践活动时间，一般要保证活动课占上课时间的2/3左右。在活动设计中要注意突出以下几个方面。

（1）要突出自主性。在数学实践活动课，教师要把学生置于活动的主要地位。游园探索以学生为学习活动主体，让每个学生都能根据个人的爱好和兴趣，自主选择、自主设计、自主参与、自主活动。由于低年级学生年龄小、生活经验不丰富等原因，教师在学生独立活动中要注意指导，明确活动的要求和注意事项，引导学生积极参与数学实践活动。例如，在“小小采购员”这节活动课中，先让学生在课前调查一些物品的价钱，在活动时分组填表，填完后请各小组汇报。接着设计这样一个活动：假如你们有6人去野炊，有5种要买的食物，请你当采购员为你们组设计买什么东西、买多少、大约要用多少钱。这时候，全体学生的兴趣和劲头更大了，他们带着问题通过小组合作交流来填表、统计。教师在旁边作适当的指导、帮助，使学生更深入探索知识的奥秘。通过自主探索使学生学有所乐，乐中长智。

（2）要体现活动性。数学实践活动课的实际就是“数学+活动”。要学生真正“活”及“动”起来，要以学生所喜爱的乐园为背景，在教师的适当引导下，让学生开展丰富多彩的游园活动，加强动手实践能力，可创设在乐园中摆一摆、数一数、量一量、玩一玩等活动。如“小小商店”中让学生扮演不同的角色，通过客人与售货员买卖商品的对话，进一步巩固“元、角、分”的知识。

（3）要具有创新性。素质教育要注意培养具有创新意识的人。所以，教师要给予学生在活动中充分动脑、动口、动手的机会。教师或适当点拨，或进一步设疑问难，激发学生的争论，开拓思维的创新。例如，选取跑步、投篮、踢毽子、拔河等一系列学生喜爱的体育活动。在各项活动中，根据活动的内容和情境，有层次地着重启发学生，提出数学问题。教师在各个实践活动的设计中，要体现不同程度的开放性、灵活性和创造性。这不仅可以培养学生探索和解决实际问题的能力，还可以训练学生的发散性思维，是培养学生创造能力的一条重要途径。

三、活动体验，评价激励

评价是一盏灯，能照亮学生学习前进的方向。在“乐园式”的课堂中活动、游玩，学生会乐而忘返。教师如果在课结束前进一步做到评价激励，就能把学生的情绪引向远方、引向未来。教师要采取正面的评价，让学生参与自我评价、小组评价、全班评价，教师要注意多肯定、表扬和鼓励学生，达到丰富感情、陶冶情操、启迪智慧的目的。创设积极和谐的学习环境和人际关系，培养学生的竞争意识和合作精神，促进学生自我认识、相互激励、共同发展。

第3篇：学习实践活动范文

关键词： 情感态度价值观 思想品德学习 参与意识 实践能力

“行千里路，胜读万卷书”，实践活动磨炼意志、锻炼毅力，让学生亲身实践，自主参与活动，在“做”中“学”，感悟知识的来龙去脉，积累社会知识，丰富生活经验，完善品格、更新观念，提高思想觉悟和个人素质，培养学生创新精神和终身学习能力，是实现全面发展的重要舞台，为今后走出学校、融入社会奠定坚实的行动基础。实践活动是思想品德教学不可缺少的有机组成部分，教师通过精心设计实践活动提升学生情感态度价值观，拓宽学习视野，增长才干，促进知识形成和提高参与意识，从而把实践活动作为思想品德学习的伴侣。

一、思想品德学习在实践活动中提升情感态度价值观。

初中思想品德课帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立正确的法律观念，进一步增强社会责任感，确立正确的情感态度价值观，为把学生培养成为有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人奠定基础。确立正确的情感态度与价值观目标生动地体现了新课标理念。而在传统的教学理念中，只倾心于知识的灌输，忽视情感态度与价值观的教育，这现象产生的根源在于急功近利的应试教育思想，应试教育在一定程度上培养出高分低能、人格不健全的学生，但是严重违背了中学生身心发展的规律。实践活动在思想品德教学中的巧妙运用既培养学生的健康心理又有力地提升学生的情感态度与价值观。在学习《孝敬父母长辈》时，我设计“当一天义务父母”的家庭作业。学生身临其境地体验到当一天父母的辛劳，在课堂上学生胸有成竹、争先恐后地谈了这一天感受：“体会到母爱的无私和伟大，把爱全给了孩子，把世界给了孩子。”老师问：“父母爱儿女，完全是一种自然的爱，完全出于一片爱心的亲情，是多么崇高伟大！面对父母深厚的恩情，我们做儿女的目前没有经济来源应该怎样孝敬父母长辈呢？”生说：“帮父母捶捶背、做力所能及的事，给予精神上的慰藉……”实践出真知，学生联系自身实际，使内在的思想觉悟引领外在行动与表现。避免只讲“假、大、空”的语言，而不付诸实际行动，形成“语言的巨人，行动的矮子”这种低层次的情感价值观的体现。实践活动大大提升了学生行为的自觉性和坚定性，使情感态度提高有了可靠的现实基础，帮助学生养成良好的行为习惯，培养了学生的健康人格。实践活动延伸课堂教学，衔接社会生活，通过学生亲身经历，既体会到父母长辈对自己的恩情又懂得如何孝敬父母长辈。理解“百善，孝为先”是人们立身处世最基本的道德规范和最根本的道德信条。懂得爱国家首先就要关心爱护自己父母。一个连自己父母都不关心孝敬的人，怎能为他人、为社会、为祖国献出爱心呢？实践活动要求学生亲自去做，亲身去感受，在活动中了解生活与社会，认清自己、完善自我。既理解了教材知识，又升华了做人的道德情感，能提高思想觉悟，锻炼独立自主能力，增强社会责任感。一堂思想品德课的教学很难使学生立即形成某种情感态度与价值观，实践活动能潜移默化地熏陶感染学生从而使之形成稳定性的健康心理品质，树立正确的心理价值观念，既培养了学习兴趣，又提高了教学质量。因此，实践活动是提升学生情感态度价值观的有效手段。

第4篇：学习实践活动范文

一、综合实践活动课程内容及设计

综合实践活动指定领域包括：研究性学习、劳动与技术教育、社区服务、社会实践四部分。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

综合实践活动应面向学生的整个生活世界，活动主题不是固定的和绝对能预期的，它需要反映时代的变化、知识的变化和学生生活的变化。设计时需要考虑学生的年龄特征、经验和兴趣及现实生活，主要通过“经历、体验、了解、接触、参与、讨论”等行为，使学生形成情感、态度、意识等具体的价值观。

二、什么是项目学习（PBL）

项目学习（Project Based Learning，简称PBL）就是对一个特殊的将被完成的有限任务，在一定时间内，满足一系列特定目标的多项相关工作的学习掌握。项目学习，对学生来说是参与了一个长期的学习任务。要求他们扮演现实世界中的角色，通过工作，研究问题，得出结论，就像成人工作一样。他们常会遇到社区或真实世界中的问题，使用科技手段研究、分析、协作和通信。他们会在社区与专家或社区成员一起工作。

三、基于项目的学习在综合实践活动课程中的实践运用

综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

基于项目的学习强调学生对真实问题进行自主探究，强调团队合作学习，强调实践创新，这与综合实践活动教学理念完全一致。基于项目的学习作为一种活动设计手段或方法引进综合实践活动，能有效地优化活动设计，让活动按照特定的项目学习设计，从而生成系列主题任务，再逐步推进，使得活动更具有效性、实效性，为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间。

下面主要以PBL在陶艺教学中的实践操作，来描述PBL在教学中的应用情况。

表1：PBL在陶艺教学中运用的实践过程表

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1.分析教学目的、学习目标

在中学开设陶艺课程的教学目的是普及陶艺知识与培养学生基础技能，培养创新精神，提高动手能力，增强心理素质。

表2：PBL与陶艺教学融合后的教学目的、学习目标

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PBL不仅仅是一种学习方式，它还是一种协同工作、收集信息和呈现信息的方式。团队合作是项目成功的关键、一些能够展现学生实力的项目作品也很重要，如项目展示、采访、辩论等。项目学习的强大功能在于能够使老师统合多种学习目标，不但包括课程内容的学习，还包括具体技能和思维习惯的养成，这都能够培养学生很好的工作能力。

2.分组确定项目

根据学习目标，分项目组讨论研究确定项目及范围（每组6～8人）。制定项目，项目时间可长可短。

比如，小项目（周期约2至3周）：快乐陶吧、陶艺欣赏、陶艺的创作过程、陶艺作品的价值与价格、无锡宜兴陶都的历史与现状、传统陶艺与现代陶艺的关系等；大项目（周期约一个学期）：陶艺制作与欣赏，大项目可与历史、美术、化学、物理等其他多门学科整合。

3.设计策划方案及进度，组员合理分工

设计学习项目的好坏关系到整个教学过程的成败，设计策划方案要能激发起学生的学习兴趣和自主学习的积极性，这样才会达到理想的教学目标。

表3：某小项目计划进度表（每周2节课及课余周末时间）

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表4：某项目团队分工表

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4.项目活动实施及项目作品展示

项目组进入实质性操作阶段，学生们开始各就各位，这时我们老师也可以协助学生在校内创设一个理想的学习氛围，增强学生学习和创作兴趣。比如利用现有的陶艺教室，打破现有的格局，把教室划分成几个不同区域，给不同项目组提供专用空间，便于团队合作工作。

项目学习可以分为不同的层次，有些项目可以将PBL全程运用；也有一些仅能将PBL整合在教学中的某环节中局部运用，这需要教师全程关注学生的实践过程，灵活指导。最后项目组完成时，就会有项目作品展示活动，可以邀请家长、校外合作对象、其他教师班主任等参与，展示活动能让学生体验和享受到成就感。

5.项目总结评估反思

课程评价是确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程。评估者可以是教师、项目小组、合作对象、专家、社会人士、家长等。

总结评估反思时要注意以下几点：

（1）重过程，轻结果，发展为本。要关注活动结果的科学性和有效性，但更关注学生的过程表现，无论成功与失败都值得认真反思和总结。

（2）重视个性化表现。重视学生个体动机、兴趣、爱好、情绪等变化，更追求创新思维方式、学习方式的独特性和有效性。

（3）综合评估。PBL不再像传统的试卷形式进行评估，放弃了“分数唯一”，更关注学生的真实表现和感悟，所以涉及学生的态度、团队合作都是评价内容，报告、辩论等都是评估学生发展水平的综合性依据。

表5：某项目组学生团队合作能力评估表

可见，综合实践活动的发展如果和基于项目的学习相互渗透、相互整合，让学生带着明确的目的去了解新知识，形成新技能，反过来又解决问题，那么这也会是一种综合实践活动改革的有效途径。

参考文献

［1］［美］巴克教育研究所.项目学习老师指南――21世纪的中学教学法［M］.北京：教育科学出版社，2008.

［2］百度百科baike.省略/view/2927414.htm

第5篇：学习实践活动范文

一、全面整改完善落实九项重点工作

根据省、市公司要求，结合我县实际情况，编制出2012年全年工作计划，把九项重点工作分解到各责任部门、各责任人，充分发挥职工的主观能动性，调动职工的工作热情，积极参与计划的制订当中，使全体职工明白自己的工作和责任，在第二阶段的调研讨论中，最突出的问题和难点就是多品种盐的推广和非盐产品营销，通过调研讨论活动，使职工更明确胡世平董事长提出的“做大规模、做优主业、做强能力”将给当前盐业转型发展所带来的实惠，增强了职工的工作热情，促使全体职工积极努力做好本职工作，全面完成上级下达的各项任务。

二、将各方意见和建议有机地融入到各项工作计划中

通过第二阶段调研讨论，公司得到了各方面的意见和建议，经过梳理有机地结合到年度工作计划当中，制定出详细的工作方案，明确工作内容和各项措施，确保各项工作计划的落实。第一，落实到人。就是人人有专职，人人有事做；要把自身工作放在紧紧围绕集团改革发展稳定大局和中心任务中来。第二，有章可循。根据年度工作计划，将工作计划分解到每个季度，做到事前有准备，事中抓落实，事后有考评。第三，完善制度。健全和完善管理制度是盐业转型时期必要措施，一套完整的工作计划，都要有一套健全的制度，才能保证计划的施行和落实。

三、整改完善内部管理制度

第6篇：学习实践活动范文

努力实现全x经济社会发展新跨越

近年来，__委高瞻远瞩地提出了“构筑商贸物流中心，建设生态宜居城市”这一战略目标，团结带领全市各族人民开拓创新、顽强拼搏，实现____，各项工作强力推进，取得了长足的发展。在此，为深入开展学习实践科学发展观活动，进一步推动全x经济社会又好又快发展，实现“弯道超车”，特建议如下：

一、推进“三农”建设，加快农村经济社会全面发展。一要加快完善农村基础设施建设。要加大农村公路的建设力度，加快实施村村通水泥路工程建设，重点要加强县际公路、市际公路、省际公路的建设，增强__对周边地区的辐射扩散作用和影响力。要加强农村电网改造，逐步实现城乡同网同价。要加强农村人畜饮水工程建设，加强农田水利项目建设。积极推广沼气、小水电、太阳能等清洁能源。二要加大返乡农民工的技能培训力度。加强乡镇农技队伍建设，重点关注乡镇农技人员的衣食住行，切实帮助他们解决实际困难，积极为他们解决后顾之忧，让他们一心一意以实际行动帮助农民脱贫致富。同时，利用农技站、职业技术学校等加强对返乡农民工的培训，缓解就业压力。三要积极推进农业产业化建设。要加大农产品深加工和科研开发的力度，择优扶持一批农业产业化龙头企业，加快全x的农业产业化生产经营步伐，切实增加农民收入。

二、重视企业发展，实现工业强市的发展目标。建议出台一系列有利企业发展的可操作性强的政策，如推行企业“无干扰生产期”、 “首查不罚、处罚下限”、 “税外规费统收分拨”、“检查收费报批”、 “同城一次检查”等制度和措施，进一步优化经济发展环境，吸引更多的投资商来怀投资兴业。积极引进、新上、投产一批重点产业建设项目，促进生产要素向优势项目、优势企业、优势产业集中，加快形成电力、矿业、林产、医药、食品、建材、轻纺等产业集群。大力实施“中小企业成长工程”，促进一批专业化水平高、配套能力强的中小企业转型升级、快速发展，努力形成集中度大、关联性强、集约化水平高、大中小企业协调发展的产业体系。

三、大力宣传__，促进旅游产业快速崛起。__是一个多民族聚居地，全x共有__个少数民族，建议通过举办少数民族庆祝盛会，充分展示少数民族生活文化习俗等特点，多与有影响力的中央、省级媒体合作，多打城市广告，宣传__人文、自然景观，提升__城市及旅游知名度。依托__文化、商道文化、民俗风情、自然生态等旅游资源，积极引进战略投资者；加大__城、__x城、__古城、__古村、x文化城、__山、__x寺等景区景点的保护与开发力度，培育旅游品牌，打造精品旅游线路，把__建设成国内外知名的国家优秀旅游目的地城市。

四、加快融城步伐，做大“__x”大__中心城市群。加强__至__、__的公路建设，力争实现__主城区与__、__有三条以上公路相连接。同时，争取__高铁站建立在__x的结合部，争取立项建设机场高速公路，并延长__至__方向的公交线路，打造__x分钟经济圈。加快__商贸物流业的发展，促进市工业园的建设，积极发展__的临空工业、休闲旅游等产业，实现__x的产业互补发展、城市相向发展，把“__x”打造成大__的中心城市群。

第7篇：学习实践活动范文

各个年级的学生有不同的身心发展特点，因此，我们在学习实践活动中实施“自主、合作、探究”的学习方式，必须对各年级提出相应的研究课题：低年级，重在如何激发学生自主、合作学习的兴趣；中年级以培养自主、合作学习的学习习惯与品质为主；高年级侧重在实践活动中，学会自主、合作、探究学习，展示个性。三个年级段训练各有侧重，又层层递进，为学生的终身学习、可持续发展奠定基础。

一、在实践活动中培养自主学习的兴趣。

要让学生自主参与学习，兴趣是先导。对学生而言，调动他们已有的生活经验进入情境，选择形式多样的学习方式，注重及时的反馈与评价，这些都能唤醒学生自主学习的意识，激发他们参与学习的兴趣。

1、借助课外读物，培养阅读兴趣。

阅读兴趣的培养是教学的重要任务之一。学生的课本文质兼美，图文并茂，是学生阅读的主要材料，但它远远满足不了学生的求知欲望，而丰富多彩的儿童读物恰恰可以弥补这一缺憾。我们在家长会上动员家长为孩子们购买适合的儿童读物，要求学生认真阅读。通过读书比赛、故事会、每日读报等多种方式检查评比，大大调动了学生自主学习的积极性。学生开阔了视野，增长了知识，提高了阅读兴趣，培养了阅读能力，真可谓一举多得。

2、借助生活环境，自主认识事物。

“自主”就是指学生有学习的主动权和选择权，学生可以根据自己的学习过程，按照自己的意愿去选择学习的内容和方式。“标准”提出的“识字与写字的要求有所不同，坚持多认少写”大大降低了识字的难度，减轻了学生识字的负担，为学生自主学习，增识汉字开辟了新途径。在学生的周围，有很多熟悉的事物都可以作为增识汉字的工具。如，我们教室里的事物、家庭中的一些家用器具，这些司空见惯的物品，孩子们再熟悉不过了，我们可以用纸条写上名称，贴在上面，每天有意无意地看几遍纸条上的字，日久天长，自然而然地识了不少字。学生能按照自己的意愿主动地参与学习。学习的兴趣浓了，自主学习意识增强了，学习积极性也提高了。

3、制作剪贴小报，增强自主能力。

制作剪贴报是深受学生喜爱的实践活动。孩子们亲自动手搜集、整理、剪贴自己喜欢的图画、诗歌、谚语、名家名言、优秀作文等，到了学校后，老师请同学们拿出自己的“作品”，同桌或小组交流，指名先介绍，然后同学们进行评议，每组推荐好的作品在全班介绍，并张贴在教室里展览。整个过程充分发挥了学生自主学习的作用。同时，在制作和介绍的过程中学生的自主性也不断增强。

二、在实践活动中养成合作学习的习惯。

“合作”是先进的组织形式，合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生合作的精神和竞争意识；有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生的教学不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。在以班级授课制为主的教学形式下，采用小组合作学习的形式，改善传统的师生单向交流的方式。这种课堂上的合作学习已成为不可缺少的学习方式，但是在课外、校外的语文实践活动中，同学之间的合作学习也能发挥其不可替代的作用。既让每一个学生都发表自己的学习心得，也养成注意听取别人意见的良好的习惯，促进学生之间的互相启迪，互相帮助，以解决信息提供的各种问题，共同完成学习任务。

1、在课外读书活动中合作学习。

课外阅读是一项深受孩子们欢迎的语文实践活动，老师只要善于引导，便可培养学生合作学习的意识、团结互助的精神、乐于与人交流的习惯和能力。老师让学生按小组定期交换课外读物，相互交流各自的阅读收获。在交流的过程中说说自己不同的收获、不同的意见，提出自己感到好奇但又不明白的问题，让同学们帮助解答。班级中采用集体朗读和分角色朗读的方式开展朗读比赛、小小故事会等。活动中不但对个人进行评价，还要对小组进行评价，显示小组合作学习的实践效果。

2、在信息收集交流中合作学习

同学们在搜集剪贴感兴趣的信息材料时，可以互通有无，交换材料，商量信息卡制作方法，讨论卡片怎么装饰好看。评比小组成员的作品，说说别人哪点做得好，值得自己学习，哪点还需要改进、怎样改进……老师还定期让同学们以同桌或小组为单位制作信息报，然后进行评比和展览，这样更能调动学生合作学习的积极性，培养同学的责任感，增强同学间的互助友爱精神和团体凝聚力。

在班上开展每日新闻交流活动，利用早晨上课前的时间，让学生在小组内交流自己采集到的一条新闻。也要把学校发生的新鲜事讲给家长听。学生在实践活动中，既培养了交流合作学习的习惯，又锻炼了学生搜集、处理、表达、交流信息的能力，有利于学生素养的整体发展。

3、在组织游戏活动中合作学习

第8篇：学习实践活动范文

一、学习基本情况

1、高度重视，精心组织安排，确保理论学习任务落到实处

城中小学科学发展观学习实践活动整改落实后续工作自查报告

城中小学党支部 2009年6月

按照上级部门学习实践活动领导小组要求，对照检查内容，学习实践活动落实情况汇报如下：

一、已经解决的问题

1、深入开展读书活动。

学校继续深化读书活动，积极为教师推荐好的图书，仅上学期就为每位教师购买了四本书，大家比较喜欢的是人际关系方面的三本书，《处己、处人、处事》、《敢说、会说、巧说》、《观色、观行、观心》,使广大教师在读书活动中得到教育和熏陶。庆“三八”系列活动、健身杯乒乓球、羽毛球比赛、庆新春教职工家庭联谊会等活动也极大地提高了教师的主人翁意识和责任感，推动了教师整体素质的提升。

2、全面实施团队心理培训。

我们针对于教师人际关系紧张、职业倦怠以及自身心理调节能力差等特点，于2007年3月成立了“城中小学教师心理培训训练营”，一月两次对教师进行心理培训。我们主要把对教师的心理调节蕴含在一个个大家非常愿意参与的小游戏中，围绕着创新、合作、沟通、竞争四个主题来进行。我们参与培训的教师轮流上台当教练，从学员与教练的两种不同角度体验不同的感受与意义。通过培训，我校教师的精神面貌发生了根本性的转变，老师们脸上的笑容多了，人际关系也更加和谐，工作的动力更加高昂，再也没有出现过家长打电话告状的现象。区政府、人大的领导在今年“六一”走访我校时，对我校教师的精神面貌赞不绝口，称是我们全区教师的典范。我们的心理训练营到现在已经培训了十一期，也得到了兄弟学校的关注，金钥匙培训学校、美术培训学校等许多学校都派老师参与我们的活动，有的学校还邀请我们的老师去培训他们的学生，今年11月7日、16日区教师心理健康课题组的全体成员、天津教科院组织天津的名校长培训班的成员分别到我校观摩了我校的培训活动，给他们留下了很深的印象，并给予了很高的评价。

3、加强与外部环境的交流。

今年我们先后派二十多名教师远赴上海、成都、北京、福建等地培训学习。今年5月13日和11月15日我们先后两次带领70多名教师分别到青岛贵州路小学和莱州向阳路小学参观学习。通过参观他们的校园文化，并与对口领导老师进行座谈交流，从不同的侧面学习到了他们文化的精髓，也为我们的办学理念的提升起到了推动作用。

4、成立“名师成长智囊团”。

我们改变了过去那种一对一的“拜师结对子”促青年教师成长的形式，于本学期成立了我校的“名师成长智囊团”，分学科成立了五个名师成长智囊团，每个智囊团由5—8名指导教师与青年教师组成，为指导教师与青年教师提出了明确的目标与考核措施，实现了真正意义上的群策群力打造名师的战略。

5、全方位深化教育科研。

我校除了国家级课题“学生评价与考试改革研究”正在结题外，还参与着“十一五”课题“提高效率 减轻学生负担的整体建构和谐教育实验”等5个省级以上课题的研究，今年2月我们又独立承担了山东省教育科学规划办的“学生学习习惯的培养”课题。在评价课题中，我们在编辑完成了《城中小学课堂教学评价用语集锦》、设计了学生“表扬卡”的基础上，又于今年完善了评价工具，完成了纪律、卫生、学习章的设计印刷;在“整体建构和谐教学实验”中，我们从小学段教材、全册教材、单元内容、重点章节等几方面全面建构出了每个学科的知识树，还指导学生构建语文数学两科的知识树，使师生把握教材的能力大大增强。今年5月份中国教育学会书法专业委员会还对我校的书法课题进行了阶段检查，他们在观摩了我校的书法课堂教学和师生的现场书写后，与我校的老师进行了座谈，促进了我校书法教学的提高。

6、开辟网上论坛活动。

为加强教师之间的交流与互动，我们在校园网上建立了城中论坛，分为读书交流、心理感悟、科研论坛、教学反思与班主任论坛五个版块，老师们可以随时将在读书、培训、教学、科研方面的反思以及在班主任工作中的经验和问题进行交流。

此外，我们还通过完善我校的《教师突破性发展手册》、深入开展教研组的“二度研讨”的单元研讨课等形式来提升教师各方面的素质。

7、在评优评先、党员发展、重大项目和决策中推行校务公开，采用推行票决制。每年各类先进评选中，我们充分发扬民主，实行无记名票决制，当众唱票公布结果;在每年进行的入党积极分子、发展对象确立时时也采用了票决制。

8、加强党风行风建设。依法办学，规范招生收费，严格执行上级部门规定，对照有关要求，加强学习预防为先，加大举措，奖惩并举。

9、关心教师，重视沟通。对有特殊情况的教职员工做到“民有所呼、民有所想，我有所应”，及时开展家访、谈心活动，给予必要的精神鼓励、安慰和物质帮助。在骨干教师中开展访贤问能活动，在年轻教师中开展结对子活动，为学校发展凝聚中坚力量。对家中遭遇突发困难的人员(包括学生)及时慰问帮困。

10、改善办学条件。

07年春天我们对楼内的厕所进行了改造今，现已全部投入使用，为师生提供了很大的方便。08暑假期间，我们又对教学楼内教师的办公室进行了装修，对办公室内的门窗、灯具、墙面进行了彻底处理，使教师的办公条件发生了根本性的变化，为师生创造了良好的环境。今年上半年教学楼内所有楼梯扶手进行了加高，改造了学校大门，安装了大型电子屏，把一楼实验室改造并装修成了一个高标准学校接待室，二楼实验室和仪器室也一并进行了改造和装修，购置的63台品牌微机已经投入使用。

二、需要改进提高的地方

1、加强文化认同与价值引领。作为一所规模较大、人数较多的单位，形成一种主流文化至关重要。虽然近些年学校努力建设先进的文化，但有时还是有不同的意见与声音。主要原因包括：学校迎接各种繁杂的活动和检查的压力、班主任的劳心劳力，等等。教师是一项神圣的职业，但教师也是凡人，如何帮助老师克服职业倦怠，找到职业幸福，还需要我们通过各种途径，多鼓励，多给予方法指导。

第9篇：学习实践活动范文

工作座谈会上的主持词

（2009年6月28日）

梁振祥

同志们：

现在开会。

根据镇党委委统一安排，我社区学习实践活动将转入整改落实阶段。这次社区学习实践活动工作座谈会，主要任务是学习贯彻全镇学习实践活动工作座谈会会议精神，总结我社区学习实践活动分析检查阶段工作，研究部署整改落实阶段工作任务。

参加今天会议的有：社区全体工作人员、全体党员、各物业小区经理。

这次会议议程主要有两项，一是由张京鹏传达镇党委委座谈会会议精神；二是由我给大家作讲话。

现在，进行第一项，由张京鹏传达镇党委学习实践活动座谈会会议精神。

（之后）

下面，进行第二项，由我就传达镇党委学习实践活动座谈会会议精神给大家讲话。

（之后）

刚才，张京鹏传达了镇党委座谈会会议精神，我就学府花园科学发展观全面总结和肯定了我社区前一段学习实践活动取得的成绩，分析了存在的问题和不足，对下一步工作提出明确要求。希望大家要深刻学习领会，认真抓好贯彻落实。下面，我就如何贯彻和落实这次会议精神再强调几点：

一是要切实把思想统一到这次会议精神上来。会后，全体参会人员要认真抓好这次会议精神的学习贯彻，思想再统一，认识再提高，切实把思想统一到中央和省、市、区委及镇党委的部署要求上来，统一到这次会议的精神上来，扎实做好整改落实阶段的各项工作，切实增强责任感、使命感，克服松懈麻痹和厌战思想，善始善终地完成好各项工作任务，确保取得明显成效。

二是要认真谋划好整改落实阶段各个环节、各个步骤的工作。参会人员要按照这次会议部署，在认真做好分析检查阶段工作收尾和总结的基础上，精心谋划好整改落实阶段的各项工作，紧紧围绕制定整改落实方案、解决突出问题和健全完善落实规章制度等关键环节，紧密联系实际，狠抓工作落实。对没有完成任务、达不到规定要求的，不要急于转段，该纠正的要抓紧纠正，该补课的要抓紧补课，确保整改落实阶段工作不走过场、扎实有效。

三是要做好结合文章促进工作落实。要坚持两手抓、两提高、两促进，既要保证学习实践活动的质量，又要保证各方面工作的正常开展，集中精力抓好中央和省、市、区委及镇党委决策部署的贯彻落实，着力保增长、扩内需、调结构，努力保持经济平稳较快发展。对照年初确定的工作任务和目标，搞好“回头看”，加大工作力度，拿出具体措施，明确责任和时限，确保时间过半任务过半。