行政能力测试试题精选(九篇)
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第1篇：行政能力测试试题范文
1.滨海湿地系指沿海区域以及湿地范围的岛屿和低潮时水深不超过6烽的水域，包括河口、滩涂、盐沼、海湾、海峡、红树森与珊瑚礁等等，是介于海洋与陆地之间的一种特殊的生态系统，拥有多种多样的生态种类，中国滨海湿地的生物种类约有8200种，其中植物5000种，动物3200种，是生物多样性最丰富的生态系统之一。
对“滨海湿地”有关内容的理解，正确的一项是()。
a.是介于海洋与陆地之间、拥有多种多样生态种类的特殊生态系统
b.是指沿海区域和湿地范围内的岛屿，以及水深不超过6米的水域
c.具体是指河口、滩涂、盐沼、海湾、海峡、红树森与珊瑚礁等
d.一种拥有约8200个生物种类，生物多样性最丰富的特殊生态系统
2.如今，生物技术正在引进医药卫生领域的新革命，人们期待利用生秀工程技术生产出有效的治疗药物。一些具有特异治疗作用的生物活性物质，如酶、激素、疫苗、干扰素、免疫球蛋白、白细胞介素、生长因子等，传统的生产工艺主要从动物的脏器、血液和尿液里提取。由于资源有限，含量极微，因而难以提高纯度，且成本昂贵。生物基因工程应用相对廉价的生物合成方法生产这药物，很好地解决了这些难题。
a.资源有限，含量极微
b.难以提高纯度，且成本昂贵
c.资源有限，含量极微，难以提高纯度，且成本昂贵
d.资源有限，含量极微，成本昂贵
3.“蒸汽大王在前一个世纪了整个世界，现在它的统治已到末日；另外一种强人无比的革命力量—电力的火花将取而代之。”今天，人类正在进入信息时代，跨入网络社会，走向新的文明，全球将形成一种崭新的信息与通信网络系统，它能以更快的速度传送和处理数量日益增加的数据、信息和知识，对于人类来说，这是一种前所未有的科技革命。
下列各项都是防照文中画线语句写的，用以阐明科技革命的巨大影响。其中正确的一项是()。
a.电力大王在前一个半世纪翻转了整个世界，现在它有至尊地位已经动摇；另外一种更大无比的革命力量——网络化信息技术将取而代之
b.蒸汽电力在前两个半世纪统治了整个世界，现在它的至尊地位已经被动摇；另外一种更大无比的革命力量——信息时代将取而代之
c.信息通讯在未来的世纪统治整个世界，现在它的曙光已经升起；另外那些统治过去多世纪的力量——蒸汽电力将被取而代之
d.社会网络将在21世纪统治整个世界，现在它的曙光已经升起；另外那种统治一个半世纪的力量——电力火花将被取而代之
4.太阳热能发电，这是在不久的将来发展前景最光明的太阳能技术，这类系统太阳的热汇集起来，产生500c-8000c的温度。热可以用于工业过程（如罐头制造与食品生产）、脱盐和水的净化。
由此可以推断，收集太阳光提供热能的主要目的是()。
a.用于工业过程（如罐头制造与食品生产）、脱盐和水的净化
b.利用太阳光、开发新能源
c.太阳能发电
d.产生500c-8000c的温度
5.航天服是一种在真空环境中穿着的特殊服装，在载人航天器上升、返回及出现故障或航在员出舱时使用，因而是必不可少的。
下列对“航天服”用途的叙述，不正确的一项是()。
a.它是一种供航天员在真空环境中穿着的特殊服装，属于载人飞船的特设系统
b.它可使航在员在出舱时避免失压、缺氧、低温和辐射损伤四大危险
第2篇：行政能力测试试题范文
阅读下列文字，完成16-20题。
核电站的一次性投资确实比火电站大一些。衡量电站的经济价值，还要核算电站运行后
消耗的燃料、设备折旧、()、运行管理等费用。30年来，国际上对煤电成本与核电成本所
作的等值比较，显示出修火电站实际出现的低投入经济效应的负走向，修建核电站则正相反。
目前，已有几十个国家建成300余座核电站，总功率达2亿千瓦左右，绝大多数核电站已使核
电成本降至煤电的60％左右。现代经济价值观取得了又一次胜利。
至于核电站所出现的事故，不足以否定其安全性。从核反应形式看，原子弹可以和核电站
类比，但原子弹所用的铀-225浓度在弹体中高达90％，因此造成核链式反应的不可控性；而
核电站采用的燃料是浓度低于4％．的铀-235，这样反应效应就与原子弹有了根本的区别。从
实际情况看’，任何形式的电站，只要设计管理出了问题，都可能导致事故发生。1979年印度一
座大坝水电站爆炸竟使1．5万人丧生，当然这不是说切尔诺贝利核电让核物质外泄夺走了人
的生命就值得庆幸。值得庆幸的是核电站系统工程技术有了新突破，核电站安全保险系数优
于火电站。说到环境保护，最先进的火电站也难以让人作乐观的承诺，而核电站则别具优势。16．文中划线的地方填人一个适应的词语是：
A．修理B．维修
C．维护D．呵护
17．文中“低投入经济效应的负走向”是指：
A．低投入势必造成高成本
B．低投人造成的成本逐渐增加的趋势
C．煤电成本低的优势难以持久
D．煤电成本高于核电成本
18．“现代经济价值观取得了又一次胜利”是指：
A．大量建成的核电站取得了很大的经济价值
B．核电事业的发展检验了现代经济价值观的科学性
C．现代经济价值观保障了核电事业的发展
D．现代经济价值观的科学性在核电事业的发展中再次得到证实
19．“与原子弹有了根本的区别”的含义是：
A．核电站具有可控性，原子弹具有不可控性
B．核电站的核链式反应具有可控性，而原子弹的核链反应是不可控的
C．核电站采用燃料铀-235的浓度低于4％，不会出现不可控性核链式反应
D．核电站采用的铀-235浓度远远低于原子弹中该核物质浓度，已不具有危险性
20．根据题意，准确概括核电站特点的一组是：
①高投入高质量低消耗
②经济价值高于火电站
③使用寿命高于火电站
④每度核电成本仅仅相当煤电的60％左右
⑤安全性强有利于保护环境
A．①②B．②③⑤
C．②⑤D．①④
阅读下列文字，完成21~25题。
篆刻欣赏是一种综合美的艺术享受。篆刻创作中，不论哪种风格，都必须通过“篆法”、“章
法”、“刀法”来表现。
欣赏篆刻作品，首先要看“篆法”。篆法是三法中的基础。历来印章均以篆为宗，故治印章
必先精通篆法，用宇要有出处，变化须合六书，切忌生编滥造或任意增减。那些颇有成就的篆
刻家，并非都是古文字家，但必须搞清楚文字的源流，演变的过程。只有这样方能使篆字“丰神
流动，[a]”，以达到古人所说的“有轻有重，有屈有伸，有俯有仰，有去有来，有粗有细，有强有
弱，有疏有密”，[b)的境地。
其次是欣赏“章法”。章法是三法中的重点。章法是复杂多变的，只有多看，多摹，多揣摸，
日积月累，循序渐进，方能进一步门庭，[c]。篆刻章法应以秦汉古印为准绳，精通六书八体。
——字有一字的章法，全章有全章的章法。尽管方寸间字有多寡，文有朱白，印有大小，笔画有疏
密、增损、参差、平衡、呼应、挪让、轻重、离合、方圆、巧拙等，应当全局考虑，使方寸印章“相依顾
而有情，一气贯通而不悖”。欲臻章法之妙，就要符合美的规律，或寻工整端庄的风格，或求参
‘差古朴的情趣。
21．“以篆为宗”中的“篆”指的是：
A．篆刻B．篆法
C．篆字D．书法
22．()两处，恰当的措辞是：
A．庄重典雅出神人化
B．出神人化庄重典雅
C．尽逞其妙随心所欲
D．随心所欲尽逞其妙
23．第三段[c]处恰当的措辞是：
A．十分添春色B．春色添十分
C．添十分春色D．添春色十分
24．第三段加点词语中，应该删掉的是：
A．尽管B．等
C．应D．或
25．第三段画线词语，使用有误的是：
A．循序渐进B．准绳
C．臻D．寻
[NextPage]
阅读下文，回答第26-30题
在地球之外，究竟有没有外星人?两位美国学者撰文说，他们花了5年时间，在北半球天
空捕捉到37个可能是来自地球外文明的讯号。
这两位学者是利用直径为26米的射电望远镜，来寻找由浩瀚宇宙深处发出的未知讯号
的。他们以波长21厘米和10．5厘米的电波对北半球天空的全部区域分别进行了三次和两次
调查。许多从事探索地球外文明的科学家认为，波长为21厘米的电波在宇宙空间中极为普
通，如果地球外文明要向其他星体发出讯号，就很有可能会使用这个波长。
在探测时，他们试图寻找从极狭窄区域中释放出的强大电波。每次探测的时间约需200
～400天，所以获得的观察资料十分庞大。经过筛选，才获得了这37个讯号，其中有5个讯号
特别强烈。这些讯号大多数是沿着银河系分布的，在银河系内有着大量的恒星，是智慧生命可
能存在的地方。然而，至今还未发现具有已接收讯号特征的电波源，且在这些电波的方向上，
也没有特异星体存在。这37个讯号果真是由外星人发出的吗?
科学家认为，如果在这37个讯号当中包括地球外文明的讯息，那么这就可能是由地球外
文明发出的最强或最近的讯号
26．文中的“三次和两次”是指：
A．向宇宙中的37个讯号分阶段进行调查的次数
B．对北半球天空的全部区域进行分片调查的次数
C．使用两种不同波长的电波分别进行调查的次数
D．按照时间(天数)的长短分别进行调查的次数
27．“未发现具有已接收讯号特征的电波源”这句话的意思是：
A．不知道已经接收到的讯号有没有电波源
B．已经接收到讯号但不能确定其电波源
C．不能确定电波发出的源头已经接收到了讯号
D．已接收到讯号但没有发现电波源的特征
28．两位学者说，37个讯号“可能来自地球外文明”，他们的依据是：
①讯号的波长是宇宙空间极为普通的
②大多数电波讯号沿着银河系分布
③每次探寻的时间约为200~400天
④在庞大的观察资料中这些讯号十分强大
⑤捕捉到的讯号是离地球最近的
A．①③B．③⑤
C．②④⑤D．①②④
29．下列语句不适合作本文标题的一项是：
A．探索宇宙深处的未知讯号
B．地球外的智慧生命在哪里
C．来自地球外文明的讯号
D．是外星人发出的电波吗
30．下列说法符合原意的是：
A．美国科学家在北半球天空捕捉到37个来自地球外文明的讯号
B．波长为21厘米的电波在宇宙空间中极为普通，所以地球外文明要向其他星体发讯
号，就可能用这个波长
C．37个讯号中所有的都很强烈
D。至今已发现有之接讯号特征的电波源
阅读下文，回答第31—35题：
来自密歇根大学等多家机构的科学家说，他们利用设在夏威夷的地面望远镜和，在太空轨
道上的哈勃望远镜，在附近星系中发现了3个黑洞，并对其他可能存在黑洞的星系进行了进一
步观测，最终找到了宇宙大部分星系中存在黑洞，每个黑洞大小与它所在的星系大小成正比的
证据。密歇根大学的一个国际天文家小组通过观测附近30个左右的星系，新发现了3个质量
相当于5000万个太阳到5亿个太阳的黑洞，其中两个位于狮子星座，一个位于室女座。
哈佛——史密斯索尼天体物理中心一个研究小组利用多颗X光卫星观测了9对比较特殊
的双星系统，每对星中都有一颗普通星所含物质被附近另一颗密度极大的天体吸引过去。在
x光图像中，9个普通星体中所含的气态物质都被吸引到高密度天体·(1)外呈螺旋型按一个方
向向中心靠拢。高温星体气体接近高密度天体<2》耐就突然消失，其X图像表现为发亮的碟
型中央有一黑点，而在接近高密度天体(3)时，高温气体会与天体发生碰撞，在x图像上表现
为发亮的碟型中央有一个更亮的往外发射的亮点。研究人员认为；其中4个黑点代表黑洞，而
另外5个亮点代表中子星。
31．对第一段传达的信息表述正确的一项是：
A．密歇根大学等多家机构的科学家说；他们利用设在夏威夷的望远镜发现了附近星系
中的3个黑洞
B．密歇根大学的一个国际天文学家小组发现了附近星系的：3个黑洞，其中两个质量相
当于5000万个太阳；一个相当于5亿个太阳
C．密歇根大学等多家机构的科学家说，他们利用地面和太空望远镜，找到了宇宙中确
实存在黑洞的证据
D．密歇根大学的一个国际天文学家小组发现黑洞时并没有借助地面望远镜或哈勃望
远镜
32．第二段中加横线的“其x图像表现为发亮的碟型中央有一黑点”一句中的“其”指的
A．高温星体
B．高温星体气体
C．高密度星体
D．高温星体气体接近高密度天体时突然消失
33．对第二段中3个“高密度天体”的理解正确的一项是：
A．(1)(2)(3)各不相同
B．(1)(2)(3)相同
C．(1)(2)相同，不同于(3)
D．(2)(3)相同，不同于(1)
34．对文中所提供的信息理解不正确的一项是：
A．哈佛研究小组观测黑洞的手段不同于密歇根大学国际天文学家小组的手段
B．哈佛研究小组观测的9对星中，每一对中都有一颗普通星被附近的一颗密度极大的
天体吸引过去
C．哈佛研究人员观测到，高温星体气体在接近高密度天体时，有时会和天体发生碰撞，
有时则不会
D．哈佛研究人员认为，X光图像中4个黑点代表4个黑洞，5个亮点代表5个中子星
35，下列说法正确的是：
A．密歇根大学发现了4个黑洞，而哈佛发现了3个
B．高温星体主体接近高密度天体就消失，因为遇到了黑洞
C，黑洞与它所在的星系大小成反比
D．宇宙所有星系中存在黑洞，已被密歇根大学证实
阅读下文，回答第36-40题：
利用生物技术手段借助萤火虫的发光基因，美国弗尼亚大学史蒂夫·凯博士的研究小组鉴
定出第一个植物生物钟基因。
长期以来，科学家们一直在探索植物周期行为——生理节律的奥秘。①这些行为
与环境条件有密切关系，如光照长短等，—兰—植物学家一直认为生物钟是植物感知外界条件
的决定因素，要鉴定生理节律的生物钟基因，通常有两个关键问题：第一生理节律能否被检测
到，第二需找到这种生理节律的异步个体。植物光合作用节律常规方法是难以检测的，史蒂夫
·凯领导的研究小组借助萤火虫的发光基因，成功地解决了这一难题。
该研究小组把萤火虫的发光基因作为标记基因，使之与一种叫拟南芥的植物的调控光合
作用基因相联。待植物萌发后，喷施一种能使萤火虫发光的化合物，结果每当拟南芥的生物钟
活化光合物作用的同时，幼草便可开始发光。这样就容易地检测出这种植物的光合作用节律。
研究人员发现，大多数拟南芥植株的光合作用周期24小时，但其中有些植株的光合同周期介
于21—28小时。通过正常植株(光合作用周期为24小时)和突变类型(周期介于21—28小时)’
的遗传图谱比较，他们发现拟南芥控制光合作用的生物钟基因位于第五染色体上。生物钟基
因的发现，将有助于科学家深入了解植物是怎样调节其生理节律的。
36．第一段中提到“植物生物钟”，第二段提到“植物周期行为”、“生理节律”和“异步个体”，
对文中这四个概念的理解，正确的一项是：
A．四个概念完全相同
B．四个概念各不相同
C．前两个概念相同，后两个概念也相同
D．最后一个概念不同于前三个概念
37．对科学家鉴定出生物钟基因的前提的分析，理解错误的一项是：
重90
A．科学家已探索出植物生长的规律
B．用生物技术移植萤火虫的发光基因
C．有办法检测植物生理节律
D．找到了被检测植物的异步个体
38。以下四项是检测的四个过程，对过程叙说有误的一项是：
A．发光基因和调控光合作用基因相联
B．受检植物萌发后喷施能发光的化合物
C．生物钟活化光合作用，幼苗开始发光
D．检测出受检植物的光合作用节律
39．从全文看借助萤火虫的基因的目的是什么?下面的表述最恰当的一项是：
A。了解植物内外界变化的因果关系
B．检测植物的生物钟基因
C．绘制植物的遗传图谱
D．断定生物种基因的确切部位
40．文中①处缺了一对关联词，请选择正确的填人：
A．因为……所以
B．即使……也
C．虽然……但
D．如果……那么
阅读下文，回答第41-45题：
建设我国的信息基础设施，在循序渐进的一开始和进行中的每个阶段，都应对世界上现已
达到的最先进水平、发展趋向、存在的矛盾和困难等有充分的了解，使我国的建设i作从一开
始就同长远目标紧密结合，避免走发达国家在其历史中难免走过的弯路，从而较快地缩小与发
达国家的差距。
让我国有关决策者、执行者、工程技术人员、科研工作者、实际操作者充分了解当今世界上
信息基础设施(通俗地称为信息高速公路)的最新发展和存在的问题，从而为我所用，不仅有益
无害，而且是不可缺少的。亲闻媒介如果不能实事求是地作充分报道，就是未能尽到自己的职
责。因此，整苞鼬递襟事求是报道信息高速公路实属必需
气、现代化信息传输技术，当然有个从低到高的发展过程。但这个过程主要表现为服务地区
和服务对象的扩大、服务项目的增多、服务技术难度的提高，而主要不表现为由低速到中速到
高速的过程，也就是说，——①开通个服务项目，它——是高速的。因此，在描述我国信
息基础设施的循序渐进时，似以不用“信息低速公路”或“信息高速公路之类的求语为好。
41．对“实事求是报道信息高速公路实屑必需”这句话，理解正确的是哪一项?
A．对信息高速公路的报道，应该实事求是
B．对信息高速公路的报道，实属必需
C．对信息高速公路的报道，实事求是实属必需的
D．对信息高速公路的报道，实属必需，但应注意实事求是
42．下列说法中符合文意的是哪一项?
A．现代化信息传输技术的发展与速度无关
B．报道国外信息高速公路发展状况对我国有益无害
C．我国信息基础设施的建设是在借鉴国外先进经验，吸取国外教训的基础上进行的
D，只要新闻媒介做到尽职尽责，对世界上信息基础设施的宣传就会实事求是的
43．下列说法中不符合文意的是哪一项?
A．信息高速公路的建设应从我国实际出发，循序渐进，而不应照搬发达国家的一套
B．我国信息高速公路的建设，一开始就应同长远目标紧密结合
C．在描述我国信息设施的循序渐进时，不宜涉及速度问题
D．宣传信息高速公路应符合我国国情，报道热应该降温
44．这几段文字的中心话题是：
A．为什么要实事求是地报道世界上信息高速公路发展的情况
B．应该实事求是地报道世界上信息高速公路发展的情况
C．实事求是地报道国外信息高速公路发展情况是非常重要的
D．在报道世界信息高速公路发展状况时应注意的问题
45．文中①处去掉了一对关联词，请选择正确的词填人：
第3篇：行政能力测试试题范文
请你根据以下资料回答第1一5题。
据2014年8月18日其报载，据中国消费者协会最新消息，今年上半年全国各地消协汇"的放新统计资料显示，房屋纠纷达99的0多件，其中涉及房屋质量问题的达53(M1$件，合同纠纷卜叨
多件，计量纠纷600$件，价格纠纷580多件，广告纠纷5叨$件
由装饰材料引发的投诉达7600多件，其中涉及质量问题的5100乡件，合同纠"160多件:布关房屋装修和物业方面的投诉达5100多件-中国消费者协会投诉与法律事务部主任王前虎接受记者采访时表示，有关商品房的投诉比去年同期增长23·4%，这已是连续六年保持两位数的增长。
l·从以上资料中可以看出，2014甲我国有关商品房的投诉比2014年同期增加()
A·20%B·23%C·23·4%D·24%
2·从以上资料中可以看出，在2014年上半年，由装饰材料引发的投诉过到________多件。()
A·7600B·5100C·500D·1300
3·从资料可以看出，2014年上半年全国各地房屋纠纷达到多件。()
A·5300B·5100C·9900D·9000
4·从资料可以看出，在房屋纠纷的案件中，广告纠纷有多件。()
A·500B·600C·580D·680
5·以下判断正确的是()
A·2014午上半年的资料显示，有关商品房的投诉与2014年同期相比，呈增加态势。
B·在2014年上半年的9900多件房屋纠纷案件中，涉及房屋质量的过5300多件。
C·2014年至2014年，没有词语纠纷的现象发生。
D·有关商品房的投诉，已连续六年保持两位数的增长
请根据下图回答第6-10题。 6·从图中可以看出，该食品股份有限公司的汤圆销售呈_______态势。
A·增长B·下降C·没增没减D·供大于求
7·在2014年，该食品股份有限公司的汤圆销售量为______吨。
A·60000B·20140C·5000D·125000
8、在1997年时，该食品股份有限公司的汤圆销售量()
A·最大B·最小C·与1998年一致D·与2014年一致
9·在2014年，该食品股份有限公司的汤圆销量()
A·最小R最大C、与2014年一致D·与1998年一致
10·以下判断错误的是()
A·该公司汤圆销量呈下降
B.1992年汤圆销量最大
C·2014年汤圆销量最小
D.2014年汤圆销量与2014销量一致
根据下图回答11一15题。
11·从上图可以看出，该通讯股份有限公司高素质人才中，本科生所占的比例为()
A·24%B·30%C·43铱D·20%
12·从图中可以分析出，_________所占的比例最大。
A·本科B·硕士C·专科及以下D·博士及博士后
13·从图中可以分析出，该通讯公司高素质人d中，硕士所占的比例为
A·3%B·30%C·24%D·43%
14·从图中可以看出，该通讯公司的整体文化水平()
A·比较高B·比较低巴一般D·还可以
15·从图中可以看出，以下判断错误的是()
A·该通讯公司的高素质人才中，博士及博士后所占比例最大
B·在该通讯公司中，专科生所占比例最小
第4篇：行政能力测试试题范文
本部分题目是提供几组资料，或者是图表或者是文字资料。针对每一个图表或每一段文
字后面有几个问题需要你回答。你就要根据资料提供的信息进行分析；比较、计算处理。然后
选择你认为最适当的答案，并在答题纸上将相应的题号下面的选项涂黑。
根据下面的统计表回答第116-120题
1994年我国主要经济区生产力布局
地区名称面积人中数量地区生产总值占
(万平方公里)(亿)各区总和的比重
长江三角洲地区331．6820％
环渤海地区1122．4022％
中部地区87．13．0814％
珠海三角洲地区29．90．9813％
西南地区1422．4311％
东北地区1241．1315％
西部地区3070．825％
116．各地区中，人口密度最大的是：
A，西南地区B．中部地区
C．长江三角洲地区D．珠江三角洲地区
117；各地区中，人均国民经济生产总值最高的是：
A．长江三角洲地区B．珠江三角洲地区
C。环渤海地区D．东北地区
118，长江三角洲地区生产总值是西部地区的几倍?
A．4B．5
C．6D．7
119．1994年，中、西部地区生产总值的总和还不及长江三角洲地区的生产总值，这个说法
对不对?
A．正确B.不正确
C．两者相等D．无法确定
120．优先安排资源开发和基础建设，加快改革步伐，作为我国下个世纪经济政策的重要
内容。这项政策主要针对哪些地区?
A，东北地区B．西南地区
C．环渤海地区D．中、西地区
根据下面的统计表回答121-123题：
红旗商场1994年1—6月零售收入明细表单位：万元
月份合计家用电器服装日用百货文化用品其它
11438354439188123339
21605320496206188395
3686131Ⅱ1728270
45615I11073333591402
55595242110582933421481
66252301310732943451527
121．I处的值是：
A．2431B．4234
C．2414D．2401
122．Ⅱ处的值是：
A．241B．240
C．238D．257
123．该商场销售收入的最低谷是哪一个月?
A．2B．3
C．4D.5
根据下面的统计图回答124--125题。
124．图中有一处错误，这一处错误是在：
A．1985年B．1986年
C．1988年D．1989年
125．增产最多的一年是：
A，1986年B．1987年
C．1988年D．1989年
根据下表回答第126-130题
19XX年国外农业生产水平
国名每人平均亩产量国名每人平均亩产量
加拿大3，242(前)西德668
美国2，331意大利531
法国1，538英国519
(前)苏联1，439日本307
126．加拿大的人均亩产值比美国多多少?
A．811B．911
C．1011D．1111
127．法国的人均亩产量与英国之差，和前苏联的人均亩产量与日本之差，哪一个更大?
A．法、英B．苏、日
128．加拿大、美国、法国、前苏联四国的人均亩产量的平均数最接近于这四个国家中的哪
一个?
A．加拿大B．美国
C．法国D．前苏联
129．德国、意大利、英国、日本这四国的平均数最接近于这四个国家中的哪一个?
A．英国B．日本
C．德国D．意大利
130．这八个国家的平均亩产量最接近于其中的哪一个国家?
A．法国B．前苏联
C．德国D．意大利
参考答案
第一部分
1．D2．C3．A4．A5．D6．A7．B8．D9．A10．B
11．D12．A13．A14．A15．A
第二部分
16．C17．A18．D19．B20．C21．B22．C23．A24．D25．D
26．B2了．C28．C29．D30．D31．C32．C33．D34．D35．C
36．C37．C38．A39。D40．A41．D42．D43．B44．A45．A
第三部分
46．C47．C48．C49．B50．D51．A52．D53．C54．C55，D
56．B57．B58．A59．C60．D61．B62．A63．A64．C65．B
66．B67．D68，C69．B70．C71．C72．B73．A74．B75．B
66．C67．A68．B69．D70．D71．C72．A73．D74．D75．A
第四部分
76．B77．AB78．D79．A80．C81．C82．A
83．B84．C85．AC86．B87．C88．D89．ABCD
如．A91．C92．ABCD93．A94。ACD95．ABCD96．D
97．B98．D’．99．AC100．BC101．ACD102。ABCD103．C
104．A105．BCD106．B107．B108．CD109．ABCD110．CD
111．A112．C113．ABC114．ACD115．AC
第五部分
第5篇：行政能力测试试题范文
阅读下列文学，回答16~20题。
黑猩猩是智力很发达的高等动物，它向幼仔传授生存的技能也反映了这一点。苏黎世大学的波斯教授在科特迪瓦原始森林中，详细观察了黑猩猩如何教导幼猩猩砸开一种名为“熊猫核桃”的坚果。通常幼黑猩猩的学习方法只是模仿母亲或其他年长黑猩猩的动作。然而熊猫核桃不仅外壳极坚硬，且壳内有三粒互相分隔开的核桃仁，要想吃到很困难，简单的模仿是不够的。黑猩猩的剥壳方法是，利用一块木头或石头充当“锤子”，然后把核桃放在一个可作为砧板的石头上，用力砸开。动作之娴熟令人惊异。波斯在一次观察中看到，一只仅6岁的小黑猩猩成功地从壳里砸出了第一粒核桃仁，但搞不出第二粒。它妈妈见状就把核桃在砧板上转动了一下，于是小黑猩猩就把第二粒核桃仁也砸了出来。波斯在另一次观察中还发现，一只5岁的雌黑猩猩因为用的锤子形状不规则，无法砸开核桃，这时它的妈妈接过锤子，在女儿面前有意慢慢地把锤子旋转到最合适的方位，然后砸开几个核桃，随后又把锤子还给女儿。令人惊讶不已的是，这只幼黑猩猩竟模仿着它妈妈的方法砸开了核桃。
16．黑猩猩是智力很发达的高等动物，是因为：
A．它能模仿人的动作B．它会学会简单的词C．它知道使用工具D．它懂得给幼子传授生存技能
17．黑猩猩会使用简单的工具，是：
A．生下来就会的B．在长期的劳动中锻炼的C．通过黑猩猩父母学会的
D．为了生存自己摸索的
18．黑猩猩发达的智力在砸核桃中表现得很突出，它知道：
A．核桃皮是很紧硬的B．用锤子和砧板才能砸开C．必须掌握用力的大小
D．核桃里面的东西能吃
19．黑猩猩妈妈教育幼仔的方法是得当的，它通常采用的方法是：
A．自己先干B．关键时刻亲自示范C．帮助幼仔砸开核桃D．仔细观察找出幼仔的毛病
20．从黑猩猩给子女传授生存技能看出，动物：
A.也是很聪明的B.为了生存也得学习C.也懂得教导后代D.的母爱也非常细腻
阅读下文，回答第21—25题
随着人们对信息需求的日益增长，许多国家都在大力开发可视图文信息系统。这种系统把用户终端(计算机和电话机)通过现有的公用电信网与图文信息中心计算机的数据库连接起来，进行数据通信，向公众开放信息服务，使信息资源在最大范围内实现共享，这个系统亦称为可视数据系统。用户在家中只要通过操纵终端设备，就可以方便地向图文信息中心检索所需要的各种可视图文信息。各个用户可在电视机屏幕前分别与图文信息中心的计算机“对话”，而不只是被动地接收信息。这种可以进行人机对话的信息系统又称为交互(交互就是有问题有答)可视信息系统。它是信息社会中一种比较理想的通信手段。这种可视信息系统自从1979年问世以来，至今已普及到几十个国家和地区，我国也已开通了可视图文通信业务。在可视图文系统中，用户与电视节目中心数据库或图像库直接通信，成为声音、图像综合以及娱乐、教育、信息一体化的通信手段。它也是实现办公自动化和家庭自动化的重要工具。交互电视信息系统使有线电视可供选择的频道增加到一二百个，而且各家庭(个人)同发射台可以进行双向通信联络，用户不仅可以点播节目，还可以参与电视节目的制作可视图文系统已经使人们的生活发生一系列的改变。它给教学活动、生产管理等带来极大的方便。可视图文系统最有效的领域要算是购物和预约订货了。顾客不出家门就可通过可视图文终端进行购物和款项的支付结算。
21．可视图文信息系统是指：
A．可视数据系统B．计算机和电话机的组合C．电视节目中心数据库或图像库D．人机对话系统
22．对可视图文信息系统表述错误的一项是：
A．它是实现办公自动化和家庭自动化的重要工具B．交互可视信息系统是可视图文信息系统的一种C．用户利用计算机在家中就能购物
D．用户操纵计算机参与电视节目制作已有十几年历史
23．图文信息中心是指：
A．有线电视发射台B．电视节目中心数据库或图像库C．是相对于用户的一台计算机D．是可视图文信息系统的核心组成部分
24．分析有误的一项是：
A．交互可视信息系统既可接受信息，又可输出信息B．可视图文信息系统在购物和预约订货中利用最多
C．通过可视图文信息系统，可以实现信息资源共享
D．可视图文信息系统是声音、图像综合以及娱乐、教育、信息一体化的通信手段25．这篇文章主要介绍的是：
A．可视图文信息系统B．数据通信C．办公自动化和家庭自动化D．购物和预约订货
阅读下面一段话，回答26-30题。
综合考察灵感思维的新线索、新结果、新结论，就会发现它往往带有一定的模糊性。凯库勒关于苯分子C6H6环状结构的重大发现，也不是一下成功的。他受到幻梦中被蛇缠络的启示而产生了灵感，诱发了对苯分子结构为环状的假想，后经多次核验、修正，才得出今天所见的环结构图。K。现代科学发展整体化趋势说明，科学的深化要求更加精确化。但科学的深化又意味着问题的复杂化，而复杂化又难以精确化。因而，与之相伴而来的就是不精确性，即模糊性。人的理性思维，从整体上看，是具有一定模糊性特征的，它最突出表现在灵感思维上，因为灵感在发生过程中，要受知觉经验信息、课题信息，潜意识同显意识不时出现的交流信息，以及神经细胞的物理化学过程的影响。只要其中的某一项信息失准，其结果就难以精确。要精确，就必须由形象思维和抽象思维辅佐。当然，这些并非灵感思维的本质特征，因为失去创造的“灵感思维”不是我们所说的灵感思维。这一点，钱学森已在《关于形象思维问题的一封信》中讲得很明启：“凡有创造经验的同志都知道光靠形象思维不能创造，不能突破了要创造要突破就得有灵感。”
26．文中“与之相伴”的“之”指代的是：
A．科学的深人化B．科学的复杂化C．科学的整体化D．科学的精确化
27．填人文中K处最恰当的句子是：
A．由模糊到清晰，用模糊描述清晰，正是世界多样性和复杂性的表现B．由模糊到清晰，用清晰描述模糊，正是世界多样性和复杂性的表现
C．由模糊到清晰，由清晰描述模糊，正是世界多样性和复杂性的表现D．由清晰到模糊，由模糊描述清晰，正是世界多样性和复杂性的表现
28.下列几种理解与原文意思不一致的是。
A．灵感思维的发生过程受知觉经验信息、课题信息和脑高级神经系统的影响，是三维的B．灵感思维的突出特征是它的模糊性，本质特征是它的独创性
C．灵感维往往不易精确，这是与不带模糊性的抽象思维活动相比较而言的
D．诗人的“神来之笔”、“军事家…‘奇谋”、科学家“顿悟”都说明灵感思维有特殊作用
29．教育当然需要传授知识，把人类已经获得的知识传授给新的一代。但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决面临的新问题的能力，培养他们继续获得新的知识、善于总结新的经验、发展新的理论的科学的思想方法。这段话主要支持了这样一种观点，即教育
A．要向学生传授知识B．使新的一代尽快成长C．更重要的是要培养学生的能力D．要总结经验，发展新的理论和科学方法
30．建筑陶瓷乡镇污染严重，浓烟蔽日，曾经是闽南沿海的一大特色。经过半年多的治理，闽南市拆除了制造污染的两千五百支窑炉烟囱，使当地的环境条件得到了很大改善。最能准确复述这段话主要意思的是：
A．制造陶瓷污染严重B．闽南治海地区制瓷业很发达C．闽南市加强治污力度，改善当地环境条件D．经济发展与环境保护时常是不可兼顾的
阅读下面文字，完成31—35题。
1993年1月31日，农历正月初九清早。辽宁省新民县境内，以时速95千米奔驰的77次特快列车将一辆满载乘客的个体大客车撞成无数块碎块。一起震惊全国的重大恶通事故，在一瞬间发生了，事故现场血肉横飞，尸首遍地，惨不忍睹。共死亡65人，伤29人。据权威部门介绍，这是迄金我国发生的道通事故死亡人数最多的一次。
31．这起交通事故的原因是：
A．两列火车相撞B．两辆汽车相撞C．汽车与火车相撞D．汽车和电车相撞
32．这起交通事故的发生地点是：
A．辽宁省新民县境内的铁路线上B．辽宁省新民县境内的高速公路上C．辽宁省新民县境内的公路上D．辽宁省新民县境内一个铁路道口上
33．这是一起“重大恶通事故”，“恶性”指的是：
A．事故的结果极为严重B．故事是一种罪恶C．事故是有人破坏而造成的
D．故事给人的精神上的痛苦很大
34．“血肉横飞，尸首遍地”说的是：
A．大客车被撞毁的严重情况B．事故现场死亡人员的情况C．现场抢救人员向上级报告的情况D．现场抢救受伤人员时的情况
35．这起交通事故引起全国震惊，是因为：
A．这是迄今中国发生的一次死亡人员最为悲惨的交通事故B．这是迄今中国发生的一次死亡人员最多的一次恶通事故
C．这是迄今中国发生的一次死亡人数最多的道通事故D．这是迄今中国发生的一次死亡人数最多的公路交通事故
阅读下面短文，完成36—40题。
妇女的出路问题，是这几年中国的一个热门话题。
据《中国妇女》杂志对10城市2014余市民的调查，81．2％的人在“女人应该参加工作还是回家做家务”中选择前者，赞成妇女工作；即使丈夫的收入足够维持家庭开支，也有75．7％的丈夫选择让妻子参加工作。70％的女性和62．5％的男性都认为工作和家务对女性同样重要。相信妇女能在工作中作出成绩的，女性占78．1％，男性则达80．7％；持相反意见的女性反占3．4％，男性为3．2％。中国社会目前男女平等程度如何?71．7％的人认为比较平等或非常平等，19．5％人持相反态度。
36．这段话谈论的主题是：
A．男女平等问题B.对于调查结果的分析C．中国妇女的出路问题D．中国妇女地位逐渐在提高
37．对妇女参加工作，很多人的看法是：
A．比较支持妇女参加工作B．绝对支持妇女参加工作C．认为妇女应该做家务D．反对妇女参加工作
38．对妇女能不能在工作中作出成绩，正确的看法是：
A.妇女不可能在工作中作出成绩B.妇女的工作会做出前所未有的成绩
C.妇女的工作成绩是不能与男性比的D.大多数人认为妇女完全可以在工作中作出成绩
39．被调查者对中国实现了男女平等的看法是：
A．认为已经实现了B．还不认为实现了男女平等C．认为中国男女平等逐渐地在实现，越来越多的人认为男女应该平等
D．男女之间永远也不可能平等
40．被调查者对工作和家务对女性的重要性的看法是：
A．都认为同样重要B．大部分人认为同样重要C．大部分人认为不是样重要D.被调查者中认为工作和家务对女性同样重要的男性的比例富于女性
阅读下面短文，完成41-45题。
我们生活于其中的那个物的世界，在它同爱的世界之间断绝交通的时候，便失支了它的平衡。于是我们就不得不为极低廉的东西，付出灵魂的代价。而这种事情只能发生物物的监狱以其铜墙铁壁永远牢不可破威胁吓唬我们的时候，于是就引起了可怕的战斗、嫉妒和压迫，争夺空间和机会，因为这些都是有限的。我们痛苦地意识到这种事情的邪恶，努力采取一切措施，在一个残缺不全的真理的狭窄范围内加以调整。这种努力导致失败。只有他帮助了我们，他以他的一生给我们证明：我们有个灵魂，它的住所建筑在爱的王国里，当我们达到精神上自由的境界，物就无从以其虚假的价格霸道欺压我们了。
41．这段话的主题是：
A．我们的物的世界丰富多采，应该珍惜B．人们应该有一个爱人的心，去抵制物质所带来的诱惑C．人应该有感情
D．物质是战斗、嫉妒和压迫的来源
42．文中“断绝交通的时候”的意思是：
A．两个世界和情感世界被隔开了B．物的世界和情感世界被隔开了C．物的诱惑使人们失去理智而做出不应该的事情
D．人们以后不再被物质所诱惑了
43.在文中“吓唬我们”指的是：
A．因为犯罪而受到身心上的惩罚B．有人威肋他们C．他们受到自己内心深处的遣责D．大众舆论让此们很难受
44．本文中的“狭窄范围内加以调整”指的是：
A．因为不合实情而做出调整B．因为范围空间太小而做出调整C．人类狭窄的认识范围内不断吸取教训而不断进步D．真理很狭窄，需做出调整
45．本文中作者强调的是：
第6篇：行政能力测试试题范文
离开笔试试场时的平静，离开面试试场时的轻松，获得录用通知时的喜悦，串出了公务员考试过程单调却又丰富的内涵。身处其间，仔细品读，别有一番滋味在心头。
第一关：试前准备
公务员考试不再是学校中的纯知识测验，它是根据国家公务员任职基本文化、技能等要求设计的，因此若决定报考，需对其作必要的了解，避免无的放矢或惯性思维影响发挥。“手懒的，要受贫穷；手勤的，却能富足。”乍看起来，公务员考试的内容都很简单，因此很多人就大意到根本不看指定教材，认为凭自己的基础或想当然就能通过。我想这恐怕不足取。比如其中的“行政职业能力倾向测试”，提前熟悉题型和基本解题方法，在试场时就能镇定自若地对答；“公共基础知识”似曾相识，但由于各人所学专业不同，可能各有一部分需要巩固，下点功夫准备效果会更好些；“申论”还是要看命题要求，而不要凭自己想当然地认为就“等于写作文”，或者“要写成议论文”、“要写成‘解决问题’的形式”等等，这些惯性思维可能影响评分。因为评分标准是按照题目要求制定的，而不是按我们想当然的标准制定的，考生往往在“申论”上得分悬殊很大。大部分考生主要是标准不明确，自己的位置摆放不对。
试前准备时，可以看看往届的试题，分析其形式和内容，但不要把根据以前得出的结论盲目用在试场上，先审题再考虑经验是否有用是避免损失的好办法。除了指定教材，不一定需要更多的辅导资料，因为命题要求是需要你去理解的，其他人的理解或许不适合你。特别是对名目繁多的“申论”辅导资料你要细心加小心。
第二关：试场应对
到了考试的日子，除了按时到场，注意两场后的适当休息等生活细节外，更重要的是在头脑中思考应答。
在“公共基础知识中”，记忆的东西居多，平时准备若充分，答题正确率应该有保证。应注意的是，在做“行政公文与处理”时要将指定教材中的“行政公文的目的、意义”等这些所谓“抽象的”、“繁琐的”、“不重要的”东西切实用到试场应答上去。比如有人认为，书本上连公文应当应用的墨水型号、种类都写在上面，这些东西太锁碎、太具体，也不重要，因而就不去复习。等考到时才悔之晚矣。其实转念用那些“抽象的目的、意义”一想，你就会很有兴趣：为什么连公文所用的墨水型号都规定，这不是由公文的严肃性、久存性决定的吗？总之，命题的不是我们，我们想当然地划分“重点”和“非重点”，若有意外，损失的是我们自己。
在“行政职业能力测试”中，只要平时复习和练习时下了功夫，应当没什么问题，但有几处细节需注意：（一）第一部分“知觉速度和准确性”，有了答案就要立马在答题卡相应选项上点一下，然后赶紧做下一题。因为试卷本要提前收走，而答题卡不收，你可以在后面的时间里再涂答题卡相应的选项；（二）答第一部分题时，既要速度又要准确性，若速度不够，没有完成，千万别影响情绪，因为后面所占分数更多；（三）一定要答完题目，不要盲目相信教材上的题目类型排列顺序。2014年时国家公务员考试的题型稍稍有点变化，有些盲信的同学，就忘了答最后一面试卷的图表题。
在“申论”试场上，要注意抓材料的主旨，精炼概括，综合分析。答完第一、二部分后，在答第三部分时切记谨慎，详读题目的要求。如“申论”要求“自选角度，文体不限”，那么你只要按要求去做就万事大吉了，千万不要自己给自己以“要统涵材料”、议论文体为主、这是“申论”“科目”等暗示和理解，这样反而限制发挥。另外，不要把这部分写得太专业化，这不是展现你专业技能的时候，虽然你懂得很多，但关键还在于阅卷的人，他懂你说的，你的分数就会越高，如果他不明白，一切都是白搭。
第三关：面试表现
如果你有幸通过笔试，进入面试，那么除了做好生活细节如仪容端庄整洁、举止得体外，你还应当注意面试时对题目的做答方法等环节。
面试时的题目可能是专业性的，但更多的可能是综合性的，这也并非无章可循，一般与我们在大学所受到教育的公共部分有关，也就是与大学生基本知识文化素质有关。以海关试题为例，其中就有全球化的影响，开放式办公的意义，国家政策的执行等方面问题。应当说这些与基本政治理论都有一定的关系，所以面试内容不会过多超越所学范围，重要的是思考作答、灵活机智。有时候面试也会出一些情境模拟题、案例分析题，意在考察面试者的综合素质。如海关试题中有这么一题：海关工作有一定特殊性，但据你刚才表现，我们认为你不适合海关工作。此题主要考察的就是面试者心理素质和应变能力。
第7篇：行政能力测试试题范文
申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，要求应试者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流畅地用文字形式表达出来。解读出申论考试的目的就是通过对应试者运用基本理论知识分析和解决实际问题能力的考查，为国家选拔优秀的行政管理人才。申论考试试题就是让考生模拟公务员处理行政事务，是典型的能力测试，有很强的针对性。这些能力包括：阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力、语言文字表达能力等。只有准确把握申论考试的目标才能做到有的放矢，抓住考试的关键，使备考事半功倍。
首先，提高阅读理解能力是重点
公务员考试申论考试通常给出的阅读资料在5000到8000字之间，在申论150分钟的考试时间里，一般用于阅读的合理时间不超过40分钟，在考试的要求上做出了明确的提示，阅读参考时限不可超过40分钟，对阅读时间的把握具有重要的作用。这就决定了考生只能快速阅读、精读和跳跃性阅读，而非逐字逐句的细读，要有很强的阅读归纳和概括的能力。掌握所读材料的主旨和大意，了解说明主旨和大意的事实和细节，既理解字面的意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推论，既理解个别句子的意义，又理解上下文的逻辑关系。申论所给定的资料往往都是围绕一个问题给一堆资料，这些资料都是不够全面准确不够清淅的半成品资料，要求考生善于透过资料的表象抓住事物的实质，不是简单的就事论事;要善于把握事物之间的内在联系，发展辩证地看问题。这就需要考生锻炼快速阅读，归纳概括段落大意和中心思想的能力，这样才能保证在短时间内高效地完成阅读的任务。
其次，提高综合分析能力是关键
分析能力是考察考生对资料的提炼加工能力。综合分析能力是报考公务员的考生必须具备的应用性智能思维能力，是一个综合能力的基础。一般情况下，人们常把综合分析能力作为判断一个人能力高低的主要标志。这个“能力”主要指的是观察、思考和决策等方面的能力。综合分析能是关键，因为进行综合分析几乎贯穿在整个申论考试的始终。调查研究少不了它，整理资料少不了它，实施决策也少不了它。申论给定的资料具有普遍性，大部分资料围绕某一社会热点问题摘录组合而成，有时有顺序或根本没有顺序，集中反映社会生活中有一定影响而又亟待解决的问题。要想提出有针对性和可行性的解决问题的方案，就必须对各项给定资料的含义、性质、价值进行系统的综合分析，既要分清主要问题和次要问题，相关联的问题和无关联的问题;又要分清有价值问题和无价值问题，可解决的问题和不可解决的问题。只有具备了综合分析能力才能全面准确地把握事物内在的必然联系。提高综合分析能力，不仅有赖于思考能力和洞察能力，同时也和知识面、信息流动及平日占有多少资料有关。要坚持多学习、多实践，要做到理论与实践相结合。必须勤动脑、善思考，这是有效地促进知识转化为能力的最重要的机制。实践是增长才干的源泉，要善于抓住每一次实践的机会，将其视为培养、锻炼、提高综合分析能力的良机，倍加珍惜，这是非常重要的。
再次，提出、解决问题的能力是核心
提出和解决问题是申论的主要考察目标，也是申论考试的核心。申论本身就是申述、申辩、论述、论证之意，最终目的是为了解决面临的各种问题。考生在学习过程不仅是一个接受知识的过程，也是一个发现问题、提出问题，分析问题，解决问题的过程。这个过程既是暴露考生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程，也是激发考生才智、独特个性和创新成果的过程，公务员每天的工作就是面对具体事物，具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和综合能力方面都能得到充分发展，必须拥有处理一般事件和突发事件的能力，同时还要掌握提出问题和解决问题的方法和对策。这就要求考生有宽泛的知识积累，掌握扎实的行政基本理论，学会辩证分析和处理问题的方法，培养运用基本理论来解决实际问题的能力。这也是公务员日常行政能力的最好体现，是履行公务员职责的根本保证。
第8篇：行政能力测试试题范文
【关键词】高职高专 英语应用能力 测试 三维分析
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450－9889(2012)01C－0122－03
测试与教学有着密切的联系，既可以帮助教师了解学生的学习情况，改进教学方法，提高教学质量，也可以帮助学生改进学习方法，提高学习效果。测试对教与学产生积极和消极的反馈效应，也称之测试的反拨效应(wash－back effect)。一方面，测试作评价教学质量，衡量学生是否掌握所学知识并具备某种能力的重要手段，确实对教学起到一定的促进作用，称之正面反拨效应。另一方面，测试仅从几个方面检查学生应该掌握的知识或具备某种能力，不能全面反映教学的全部内容和学生所学到的知识。如果没有充分认识测试的目的和作用，语言教学还会重新陷入应试教育的泥潭。这种测试带来的消极影响称测试的负面反拨效应。目前，我国许多高职院校把学生英语测试结果或者B级通过率视教学的最终目标或者衡量教师教学水平高低的标准。这种做法，既不利于培养学生英语学习兴趣，养成良好的语言学习习惯，也不利于提高教师教学的积极性。笔者从学生维度、学校维度和社会维度三个方面人手，分析B级考试的反拨效应，旨在探讨怎样提高测试的正面反拨效应，减少测试带来的负面影响，从而提高高职英语课堂教学质量。
一、B级考试试题结构概述
高等学校英语应用能力B级考试以《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》依据，考试方式笔试，包括五大部分：听力理解、词汇和语法、阅读理解、英汉互译和写作。各部分的测试内容详见表1。
二、学生维度分析
(一)B级测试对学生情感态度的影响
语言综合运用能力是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等基础上的，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。《普通高中英语课程标准》所提到的情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的有关因素。成功感是英语学习中非常宝贵的情感体验，它能极大地激起学习兴趣和热情。教师应不断学生创造成功的机会，让他们更多地尝到成功的喜悦。成功与否并无绝对标准，好的考试成绩，正确地回答了教师所提出的问题，圆满地完成了练习等，这些点滴微小的成绩均可视成功。此，教师可以尝试以下几种方法来消除或减少测试带来的负面反拨效应：
1.保护好学生的自尊心，增强他们的自信。自信心与自尊心，自我期待以及焦虑等都联系在一起。自尊和自信就好像是一座建筑物的地基，如果地基不牢固，即使再好的建筑工人也不能建起牢固的高楼大厦。教学中，教师给学生的反馈对学生的自尊有重要影响。任何惩罚和变相惩罚都有可能伤及学生的自尊。掌握学生特点，尽量从正面鼓励学生，有利于个体的成长和进步。
2.创造轻松、愉快的学习气氛，提高他们学习英语的兴趣。课堂教学活动过程是师生相互交流的过程，了达到良好的教学效果，教师需要对教学内容进行合理的设计和安排，尽可能地他们创造条件和环境，使他们在英语的运用中得到乐趣。可采用多种教学手段和方法进行教学，如课程讲授与模拟训练相结合，课程内容通过图片、实物、电子课件、音像和人创造模拟环境和场景，仿真完成实际训练的过程，在情景中完成教学任务，努力创造课外情景环境让学生有机会应用所学知识，开展英语角、英语竞赛、写作大赛等活动来调动学生学习的积极性。教学方法应灵活多样，如采用角色扮演法、分组讨论法、任务型教学法，等等。
3.避免测试对英语学习产生消极的影响。目前高职英语测试普遍起着一种考核的作用，而考核结果一般又不能对英语学习起到积极的促进作用。教师应该正视学生的学习成绩。学生的能力受多方面影响，有高有低。有的学生能轻轻松松地考出很好的成绩，而有的学生付出了很大的努力，成绩却还是不理想。用学习能力的高低来衡量孩子的好坏显然是不公平、不合理的。用分数排名次，划分等级，更是不可取的，因多次的挫败感会严重的伤害学生的自尊心和自信心。教师对待学生成绩应有一颗平常心，也应教会学生用平常心去看待，去客观地查找问题，寻求解决和提高的办法。这样，成绩才真正发挥它的作用。
(二)B级测试对学生自主学习的影响
1.提高学生适应学习及自我分析的能力。通过测试，教师要求学生针对测试的情况，作出符合实际的分析，自己在学习中有哪些优点，存在哪些弱点或者困难等。比如，听力和词汇占有绝对优势，听力和作文是弱项，则应根据自身的情况，找出自己在各个测试环节的优势或者困难所在，同时制定出一个与之相适应的详细的学习计划，并要求在一定的时间内，各测试模块应达到的得分目标，这样就可以使学习计划真正地与学习的成效有机地结合起来，从而提高自我适应学习和自我分析的能力。
2.激发学生的学习动机。变换测试内容及模式，多方面、多层次培养学生的自主学习能力。可以适当地把测试的内容融入到各类活动中，如把写作变有趣的写日记写心得，把需要掌握的词汇变成单词竞猜，把阅读变课堂分组比赛训练。学生通过测试能了解到自己存在的不足，从而对自已的学习能够承担一定的责任，利用外界因素(如图书馆、教师与同学)去调动自身学习的积极性。同时，通过测评结果也可了解自己学习的进展情况，从而有计划地进行总结与反思，争取获得更大的进步。从教一学一考的反复实践中，学生有了良好的学习动机，就自然会产生浓厚的学习兴趣和强烈的求职欲望，在内心深处会把学习当成一种乐趣、一种自我发展的需求，测试对于他们来说，不再是一种负担。学生保持着一颗执著追求的心，就会逐渐地从“要我学”转化“我要学”。
(三)B级测试对学生就业取向的影响
全国高等学校英语应用能力B级考试更侧重于测试学生语言知识的应用能力，培养学生在工作中应用英语解决实际问题的能力。如阅读部分考查的内容包括广告、通知、简历、合同等实用性文献。写作部分测试学生的应用文写作能力，如邀请信、通知、备忘录等。体现了考查的重点在工作层面上的语言交际能力的原则。测试的效果对于学生就业取向有一定的指导意义和推动作用，学生根据自己语言掌握的实际情况，有目的、有方向性地择业。如写作能力较好的，可从事文秘方面的工作。学生在测试的过程中本身就提前接触和使用与工作层面相关的知识和内容，或与工作层面的交流相联系，这就学生今后的就业取向及工作上的交流奠定了良好的基础，并做好铺垫。
三、学校维度分析
(一)B级测试对课堂教学的影响
1.教学方法与教学手段。测试的信息反馈功能使我们获得有关教学质量的信息反馈，从而改进教学方法和手段，调整教学进程，最终达到教学的目的。在教学活动中，教师一方面充
分发挥语言传统教学方法的优势，采用多种教学方法进行教学，如角色扮演法、任务教学法、视听说教学法、分组讨论法等；一方面尽量利用现代教学手段提供的丰富的教学资源，如配合教学内容的课件，配合训练内容的课件、影视资料等，学生提供原汁原味的语言和文化素材，创造更加生动活泼的课堂气氛，加强输入的多样性和趣味性，刺激学生的学习兴趣，同时也增大课堂信息量，提高教学效率。
2.教学内容的实用性。PRETCO－Level B测试的内容给高职英语教师提出了更高的要求。不仅要求教师具备扎实的语言基础知识和实际运用能力，还要求教师熟悉市场需要及在工作层面上语言交际的实际情景。测试的内容及教学的目的决定了教学内容的实用性。授课内容应重视与工作层面上的交际能力相关联。如在课堂教学中，教师把学生需要掌握的词汇、词义理解、词义搭配与学生熟悉的社会知识、科学知识及生活知识等联系起来，让学生在仿真的环境中更好地掌握语言知识；加大实用性阅读，减少学术性阅读；应用文写作重于模仿，给学生提供尽可能多的各种类型的应用文的习惯表达方式。
(二)B级测试对教学质量评估的影响
B级测试是让老师了解学生掌握语言的情况，而要真正地提高学生实际应用英语的能力，是要通过认真的教学来完成的。测试的结果不能直接反映教学质量的好坏，以测试的结果这种终结性评估作教与学的唯一评估方法显然不够科学与合理。我们应该把动态评估即形成性评价融入到测试中，这样更富有评估意义。可以采用诸如问题的设置与回答、朗诵课文、口头总结、组织辩论、听写、即兴发言以及各种小测试等来检查学生的学与教师的教，这样做不仅能有效地衡量学生学习语言的能力和教师的教学质量与效果，而且有利于开发学生的元认知，培养学生学会如何学习。
(三)B级测试对教学管理的影响
测试既是对学生的语言能力进行了较客观的评价，也是对教学效果的反馈，对教学管理也会产生一定的影响。一方面，它促使学校加大教育经费投入，保障基础教育设施的完善与更新，同时给教师提供进修、学习和深造的机会。教师在科学合理的管理体制下，不断加强自身业务水平和能力的提高，合理安排教学内容和教学活动，同行之间进行信息的交流、资源共享和教学探讨，共同致力于提高学生英语的实际应用能力。另一方面，国家教育行政部门对高职英语测试日益重视，将学生的考试成绩或证书获取率作校间评比和考核的指标之一，因此有学校会把学生B级考试通过率与教师的晋职晋级相挂钩，这样在一定程度上影响了教学秩序，扰乱了教学规律，同时也打击了教师和学生的积极性。
四、社会维度分析
(一)家长对学生的评价
每个家长对子女都抱有很大的期望值。有些家长看见学生通过了B级考试，获得了相关证书，就认孩子在校是付出了辛勤的汗水，反之亦然。有时，家长的期望值过高或者对学生学习评价不当，会给子女带了严重的精神压力，同时父母也会陷入烦恼的误区。了避免这种情况的发生，家长对学生在校学习情况、对孩子的期望或者评价应该建立在对孩子的了解的基础上，对孩子期望的面可以宽一些，期望的性质要积极向上。应引导孩子在校学会做人、学会求知、学会劳动、学会生存，而不是以孩子在校获得一本英语B级证书来评价子女学业的优劣，毕竟成人比成功重要，成长比成绩重要，经历比名次重要，付出比给予重要。
(二)用人单位对英语能力的要求
