小学二年级语文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的小学二年级语文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：小学二年级语文范文

1、都：①dōu（都是）②dū（首都）

2、为：①wéi（为人）②wèi（因为）

3、降：①jiànɡ（降落）②xiánɡ（投降）

4、背：①bēi（背包）②bèi（背诵）

5、兴：①xìnɡ（高兴）②xīnɡ（兴奋）

6、长：①zhǎnɡ（长大）②chánɡ（长江）

7、乐：①lè（快乐）②yuè（音乐）

8、曲：①qū（弯曲）②qǔ（歌曲）

9、相：①xiānɡ（相信）②xiànɡ（照相）

10、难：①nán（困难）②nàn（灾难）

11、还：①hái（还有）②huán（还书）

12、种：①zhònɡ（种田）②zhǒnɡ（种子）

13、发：①fā（发现）②fà（头发）

14、转：①zhuàn（转动）②zhuǎn（转身）

15、干：①ɡān（干净）②ɡàn（干活）

16、教：①jiāo（教书）②jiào（教室）

17、漂：①piào（漂亮）②piāo（漂流）

18、扎：①zā（扎风筝）②zhā（扎实）

19、当：①dānɡ（当时）②dànɡ（上当）

20、传：①chuán（传达）②zhuàn（传记）

21、角：①jiǎo（角落）②jué（角色）

22、假：①jiǎ（假如）②jià（放假）

23、好：①hǎo（好人）②hào（爱好）

24、少：①shǎo（多少）②shào（少年）

25、行：①xínɡ（行走）②hánɡ（银行）

26、处：①chù（到处）②chǔ（相处）

27、朝：①cháo（朝代）②zhāo（朝阳）

28、中：①zhōnɡ（中间）②zhònɡ（打中）

29、重：①zhònɡ（重要）②chónɡ（重新）

30、奔：①bēn（奔跑）②bèn（嫦娥奔月）小学二年级上册语文期末复习重点：数量词

一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地

一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树

一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员

一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社

一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇

一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子

一枚邮票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛

一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒

一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界

一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子

一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯

一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声

一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子

一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场

一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子

一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔

一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马

一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人

一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗 小学二年级上册语文期末复习重点：叠词

喜洋洋、兴冲冲、气冲冲、乐呵呵、笑哈哈、笑眯眯

傻乎乎、水汪汪、圆溜溜、静悄悄、红彤彤、红艳艳

明晃晃、白花花、金灿灿、银闪闪、亮晶晶、眼睁睁

懒洋洋、冷冰冰、热乎乎、恶狠狠、红扑扑、绿油油

白蒙蒙、慢腾腾、沉甸甸、黑洞洞、甜津津、黑乎乎

甜丝丝、乐滋滋、孤零零、醉醺醺、雄赳赳、呼噜噜

骨碌碌、齐刷刷、傻愣愣、骂咧咧、满盈盈、空荡荡

香喷喷、滴溜溜、热辣辣、血淋淋、湿漉漉、慢腾腾

一片片、一团团、一堆堆、暖融融、凉飕飕、潮乎乎

毛绒绒、热腾腾、沉甸甸、白花花、绿油油、黑黝黝

阴森森、皱巴巴、亮铮铮、笑嘻嘻、香喷喷、乱哄哄

黑漆漆、轻飘飘、湿漉漉、红彤彤、骨碌碌、胖乎乎

雾朦朦、喜盈盈、黄灿灿、孤零零、毛绒绒、香喷喷

一颗颗、一簇簇、绿油油、黄澄澄、水灵灵、绿茵茵小学二年级上册语文期末复习重点：造句

1、用“连……都……”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像……就像……”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然……但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。

例：A、雨渐渐地停了。

B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。

B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“……像……，像……”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）

B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。

B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。　 小学二年级上册语文期末复习重点：词语搭配

动词搭配：

紧紧地握手、沉着地操纵、顺利地到达、亲切地问候

兴奋地走来、飞快地行驶、不住地点头、惊奇地问

深深地吸气、使劲地吹、高兴地说、得意地笑

伤心地哭、猛烈地吹、大声地喊、认真地写字

欢快地游、不约而同地说、自言自语地说

不好意思地笑、高高兴兴地吃起来、断断续续地流着

迫不及待地爬、快活地成长、呆呆地望

仔细地看、赞许地点头、赞许地说

形容词搭配：

奇形怪状的岩石、清澈的湖水、红红的脸颊、长长的波纹

红红的太阳、火红的旗帜、碧绿的田野、绿绿的草坪

碧绿的叶子、翠绿的树苗、金黄的果实、金黄的灯笼

金色的波浪、洁白的鸽子、洁白的棉花、清清的溪水

蔚蓝的大海、美丽的城市、美丽的花坛、美丽的公园

燃烧的火把、顺从的样子、紧张的心情、难忘的日子

慈祥的笑容、欢快的乐曲、美好的日子、来往的车辆

欢乐的海洋、激动的泪水、鲜艳的旗帜、敬爱的老师

幸福的花儿、健康的身体、亲切的目光、长长的影子

温暖的双手、可爱的小鸟、机灵的小鸟、可爱的熊猫

陡峭的山峰、翻滚的云海、安静的校园、宽阔的广场

第2篇：小学二年级语文范文

1、zhì dié wān jú mǎi mài biān zhāng tài bǎo

叠 橘 帜 湾 买 彰 卖 鞭 饱 泰

2、洁白的 雪景 挥舞 银装

美丽的 棉花 歌唱 国旗

有趣的 泪水 飘着 祖国

激动的 故事 披着 雪花

二、我会写。20%

jiào shì wèn hòu jīng qí zhōng yāng gào sù hú li

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

sì hǎi wéi jiā chūn huá qiū shí

（ ） （ ）

三、我会组词。10%

蛙（ ） 争（ ） 吸（ ） 棋（ ） 抬（ ）

洼（ ） 净（ ） 极（ ） 旗（ ） 治（ ）

四、我会填。（用部首查字法查下面的字）6%

字 部首 除部首外有几画

箭

裤

通

五、背一背，写一写。14%（8+6）

1、

( )( )寒( )( )径斜，

( )( )( )( )( )( )( )。

停( )( )( )( )( )( )，

霜( )( )( )( )( )( )。

2、田野献上（ ）的果实，（ ）举起（ ）的旗帜，

蓝天飞着（ ）的鸽子，（ ）奏起（ ）的乐曲。

六、想一想，我会写句子。9%（4+2+3）

1、给词语排排队。

（1） 许多 有 北京 公园 风景优美的

（2）天 不相信 青蛙 无边无际

2、例：叶子上的虫还用治吗？

叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

------------------------------

3、这些“！”、“？”、“。”会落到哪个句子上呢？

jiā

你去过 嘉 兴南湖吗（ ）

我们要开运动会啦（ ）

邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小柳树（ ）

七、考考我自己：（1+2+3+4）

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

1、这段话有（ ）句。

2、填入恰当的词语。

（ ）的葫芦藤 （ ）的绿叶

（ ）的小花 （ ）的小葫芦

3、第（ ）句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第（ ）句写了小葫芦的数量，第（ ）写了那个人关心小葫芦。

第3篇：小学二年级语文范文

1、zhì dié wān jú mǎi mài biān zhāng tài bǎo

叠 橘 帜 湾 买 彰 卖 鞭 饱 泰

2、洁白的 雪景 挥舞 银装

美丽的 棉花 歌唱 国旗

有趣的 泪水 飘着 祖国

激动的 故事 披着 雪花

二、我会写。20%

jiào shì wèn hòu jīng qí zhōng yāng gào sù hú li

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

sì hǎi wéi jiā chūn huá qiū shí

（ ） （ ）

三、我会组词。10%

蛙（ ） 争（ ） 吸（ ） 棋（ ） 抬（ ）

洼（ ） 净（ ） 极（ ） 旗（ ） 治（ ）

四、我会填。（用部首查字法查下面的字）6%

字 部首 除部首外有几画

箭

裤

通

五、背一背，写一写。14%（8+6）

1、

( )( )寒( )( )径斜，

( )( )( )( )( )( )( )。

停( )( )( )( )( )( )，

霜( )( )( )( )( )( )。

2、田野献上（ ）的果实，（ ）举起（ ）的旗帜，

蓝天飞着（ ）的鸽子，（ ）奏起（ ）的乐曲。

六、想一想，我会写句子。9%（4+2+3）

1、给词语排排队。

（1） 许多 有 北京 公园 风景优美的

（2）天 不相信 青蛙 无边无际

2、例：叶子上的虫还用治吗？

叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

------------------------------

3、这些“！”、“？”、“。”会落到哪个句子上呢？

jiā

你去过 嘉 兴南湖吗（ ）

我们要开运动会啦（ ）

邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小柳树（ ）

七、考考我自己：（1+2+3+4）

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

1、这段话有（ ）句。

2、填入恰当的词语。

（ ）的葫芦藤 （ ）的绿叶

（ ）的小花 （ ）的小葫芦

3、第（ ）句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第（ ）句写了小葫芦的数量，第（ ）写了那个人关心小葫芦。

第4篇：小学二年级语文范文

dào yìnɡ sǎo mù duān wǔ chì bǎnɡ

fā shè kuā jiǎnɡ huà lánɡ xiànɡ bí

yánɡ liǔ yānɡ miáo xún zhǎo jiān yìnɡ

qīnɡ tínɡ yǒnɡ ɡǎn fǔ mō hán lèi

二.汉字真奇妙!同一个音，字形却不一样，读一读，想一想，再填上合适的字。(9分)

zuò 下 位 事

fēnɡ 雨 蜜 山

lán 花 球 天

三、换偏旁组字，再分别组词。(6分)

例：饺(饺子)校(学校 )

绕(　 　) (　 　)　 很(　 　) (　 　)

萝(　 　) ( ) 英(　 　) ( )

四、照样子写词语。(10分)

1.碧 绿

2.暖洋洋

3.又黑又小

4.平平安安

5.千家万户

五、读读句子，选择适合情境的成语。(6分)

遥遥 赏心悦目 天长日久 东张西望

1.体育课上，小明跑得飞快，别人远远落在后面，他真是 !

2. ，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成阴。

3.小猴上课，一会儿看到东，一会儿看到西，我们可不能像他这样 。

4.小玲的字写得真漂亮，老师看着就觉得 。

六、根据所学课文内容填空，相信你一定能行。(19+2分)

1.嫩绿的( )( )闪着( ) ( )，( ) ( )上成了( ) ( ) ( ) ( ) !水里一群( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ，快乐得好像( ) ( ) 一样。

2.只见风( )着帆，帆( )着船，像( )一样 ( ) ( )地前进。

3.在一次飞行比赛中，蜗牛( ) ( ) ( ) ( )， 甩下了所有的对手。

4.我们像( ) ( )一样，等身上的羽毛长( ) ( )，就( )( )地向着高空飞翔，飞向我们的( ) ( )。

5.( )姑娘吃( ) ( )，上山 ，吐丝 , ( )新房。

6.放学路上，你看见一位叔叔把吃剩的香蕉皮随手扔在了地上，你走过去，对他说： 。

七、短文阅读(一)(8分)

村子前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在小河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

1.短文有 句话。

2.我的家乡叫月亮湾，是因为 。

3.用“ ”画出文中的打比方的句子。

4.春天，树上开满了桃花，美极了。夏天到了，月亮湾的桃园又是怎样的景象呢?请你发挥想象，写一两句，也用上打比方的句子。

短文阅读(二)(10分)

我爱祖国的春天

冬天已经过去，春天不知不觉来到我身旁。

春天在树枝上，嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊!最迷人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里。农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出白色和金色的小花， 散发出一阵阵清香。

春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。

1.短文有 个自然段。

2.全文是围绕哪句话写的?请在文中找出来画上“ ”。

3.在文中找出下列词语的近义词。

装扮( ) 偷偷( )　五颜六色(　 　)

第5篇：小学二年级语文范文

关键词：语文课堂；小学二年级；互动式教学

1前言

随着我国教育改革的不断发展与深化，对于教育各个阶段的教学也进行了相应的革新，新的教育以及教学方法不断地被引入并在实际教学中得到广泛推广，在这一过程就就不断提高了教师教与学生的积极性，能够较好的实现课堂教学的目标。小学阶段作为学生学习的一个入门阶段，教师自身所肩负的任务无疑是艰巨而繁重的。以下就针对互动式教学在小学二年级语文课堂中的具体实施进行的分析与研究，以找寻出更加有效的模式来开展教学活动。

2小学语文课堂中运用互动式教学的重要意义

2.1互动式教学实施的必要性

众所周知，互动式教学在初高中年级的运用已经取得了很好的教学效果，这样的教学模式对于调动师生的积极性起到了很大的作用，将这一教学模式引入到小学课堂教学中就变得十分必要了。家长和教师对于孩子的教育情况都十分的重视，在小学阶段孩子良好习惯的两成以及价值观念的树立都与教师有着非常重大的关系。小学二年级的语文课文在整个学生的小学教育阶段就是在已经初步接触到简单的汉字拼音的基础之上，对语文知识进一步地深化与巩固。二年级的语文课文也是遵循了由易到难的这一原则，并且在课文内容的安排上也十分符合学生所具备的心理特征。因此，这就成为了我们进行互动式教学的一个内在要求。例如在讲解《秋天的图画》时，为了使教师避免对课文枯燥单纯的讲解，就需要与孩子们进行有效的互动，让他们通过自身的想象来描述一下秋天的景象。这样不仅能够帮助学生来进一步的理解课文，同时还能使得课堂气氛变得轻松、活跃。因此，根据小学生自身的特点以及二年级语文教学目标的需求，开展互动式教学是非常必要的。

2.2互动式教学有助于提高小学生学习的积极性

一般年龄在7至12岁的小学生，都对事物充满着好奇心，并且自身的能动性很强。如果在这期间让孩子们接受“灌输式”的教育，想要达到一定的教学效果是非常困难的，即便是有可能实现教学效果，对于学生自身而言，其学习的积极性将会大打折扣。而互动式的课堂教学则能够很好地打破这样僵硬的局面，通过教师与学生以及学生与学生之间的有效互动来不断地激发起学生自主学习的积极性。让学生在这样的互动学习之中能够不知不觉地学到新知识。

2.3互动式教学十分有利于效教学的实现

我们都知道小学教育对于一个孩童的成长是非常重要的，这是因为首先良好的小学教育能够引导学生去掌握一些基本的生活知识，其次还能够培养学生自身的想象力与创造力，以此来不断促进学生的全面健康发展。因此，小学语文课堂的教学应该是高效的教学。而互动式教学模式的引入会能够在很大程度上保证在课堂中学生有效学习时间增长。例如在讲解寓言故事《守株待兔》时，教师就可以采用互动式教学的方法，让学生在讲台上进行独白和表演等活动。这样既能够有效地实现课堂教学目标，还能够加深孩子们对知识的理解并能够学会去举一反三，在实际生活中学会去运用这些成语。

3小学二年级语文“互动式教学”都几种模式

3.1学生进行分组互动的模式

将班级里的学生进行分组，这其实也是进行合作交流常用到的一种方法。语文教师将班里的同学按照人数分成若干个小，将这些小组称之为语文学习小组。老师在讲解课程的过程中如果有需要小组共同解决的问题，小组成员之间可以通过交流与讨论，最终来解决问题。比如在对《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文进行讲解时，教师可以通过这一互动形式，让小组内部成员交流自己做过或者遇到的一些好人好事，然后让学生学会思考故事背后的意义不断引导学生回到课文内容上来。这种模式能够增进学生之间的感情，提高学生的学习效率。

3.2学生进行分角色的互动学习模式

在有些语文课后题中会经常出现上学生分角色文章，或者分角色来扮演文章中的人物。而很多教师会觉得这样的课后练习比较浪费时间。而在实际的教学过程中，只要教师能够很好地组织学生，将时间把握好，这样的分角色朗读或者表演非但不会浪费课堂时间，反而会提高学生的学习质量。对课文《坐井观天》进行学习时，可以让学生在课下准备好分角色朗读和表演的人物，在课堂上进行集中的展示。使得学生能够在扮演小鸟与青蛙的过程中深刻体会它们之间对话的深刻含义，掌握文章的主旨。

3.3教师可以设计一些生活化的问题来促进互动教学模式的开展

例如在讲解《风娃娃》一课时，教师先让学生对风进行实实在在的体验并提出一些与之相关的问题进行师生之间的互动，使得学生在充分联系实际的同时，课文内容也能够得到很好地理解。

4总结

在教育改革深化的过程中，小学生的教育越来越受到社会群体的广泛关注，教学教育作为教育改革中的一个重要的组成部分应当引起足够的重视。语文教学中采用科学合理的互动式教学对于培养学生学习的习惯，培养其进行创造与想象的能力以及促进学生学习而言无疑是具有重要意义的。

参考文献：

[1]魏宇波.如何提高小学二年级语文教学质量.《教育教学论坛》，2014年27期

[2]蒲运红.关于小学二年级语文教学实践中的阅读与一句话作文.《新课程・小学》，2013年6期

第6篇：小学二年级语文范文

(一)看拼音，写词语。(10分)

xǐ huān　 jī dàn jiǎn dān lǎo shǔ tán qín

( ) ( )( )( )( )

(二)按要求填空。(12分)

要查的字音序音节部首总笔画数结构组词

就

以

(三)辩字组词。(8分)

棒( ) 伸( ) 那( ) 捡( )

捧( ) 神( ) 哪( ) 脸( )

第7篇：小学二年级语文范文

人教版小学二年级上册语文狐狸和乌鸦教案

学习目标：

1.学会本课的8个生字和由生字组成的新词。

2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点难点：

1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话。

2.理解课文的寓意。

3.学会掌握8个生字的音、形、义。

教学思路：

首先通过学生多种形式的读课文和教师的范读，初知课文大意，并在学生初读课文的基础上，从课文中找出带有生字的句子，认读生字，识记字形，抽读词卡。然后从整体入手，提出问题，以问促读，了解课文主要内容。接着部分深究，通过提问，以读为主，引导学生深入理解课文的具体内容，理清课文脉络。最后回归整体，通过反复朗读，使学生明白课文所含的道理。整个教学过程，要充分发挥学生的主动性，教师的“导”，重在抓住重点词句段，以问促读，以读促说，以说助读，以此理解课文内容，进行语言文字训练和思维训练，受到潜移默化的教育。

教学时间：

四课时。

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，出示课题。

同学们，你们听过狐狸的一些故事吗?谁知道狐狸的本性是什么样的?(狡猾)你们见过乌鸦吗?它和别的鸟，如黄鹂、孔雀、百灵鸟相比，它的羽毛漂亮吗?它的叫声好听吗?今天，我们就来学习一个狐狸和乌鸦的故事，看看这篇寓言告诉我们一个什么道理。

二、学生自由轻声读课文。(要求把带生字的词语，看拼音多读两遍。)

1.检查自学情况。读下面句子，注意带点字的读音。

(1)乌鸦在大树上做了个窝(wō)，狐狸住在大树底下的洞(dòng)里。

(2)狐狸对乌鸦说：“您的羽(yǔ)毛真漂亮，麻雀比起您来就差(chà)多了，谁都爱听您唱歌，您唱几句(jǔ))吧!”

(3)乌鸦听了狐狸的话，唱起歌来。哇(wà)……她刚一张嘴，肉(ròu)就掉(diào)下来了。

2.抽读生字、生词卡片。(先带拼音读，然后再去掉拼音读。)指导学生学会生字词。

窝洞羽毛差多了

肉哇几句掉下来

三、教师范读课文，学生整体感知。

思考：课文讲了一个什么故事?(课文讲了一只狐狸骗取了乌鸦嘴里一片肉的故事。)

第二课时

一、导语：狐狸是怎样骗到乌鸦嘴里的这片肉的呢?请同学们再读课文。(深入理解课文内容)

二、分段读讲课文，重点理解乌鸦上当受骗的经过。

1.指名读第一自然段。想一想这段有几句话?从这里你知道什么?(两句话。知道乌鸦住在树上的窝里，狐狸住在树下的洞里。他们是邻居，彼此是了解的。)

2.默读课文2—3自然段。

思考：乌鸦与狐狸的故事是怎么发生的?找出最能说明原因的句子。(乌鸦找到一片肉，高兴地站在树枝上，狐狸见了直流口水，想吃这片肉。点拨“直流”的意思。)

3.重点讲读4—7自然段。要求学生认真读课文。(边读边想边划)思考：

(1)狐狸对乌鸦说了几次话?每次都是怎么说的?为什么这样说?

(2)乌鸦每次听了狐狸的话是怎么想的?有什么反应?结果怎样?

学生回答时，教师相机抓住重点词语进行点拨，结合看图，帮助学生深入理解。

狐狸“想了想”，它想什么呢?(狐狸暗暗打主意，想鬼点子，让乌鸦张口把肉掉下来。)

狐狸对乌鸦说了三次话：

第一次：“笑着”是装出一副笑脸，“您”是“你”的尊称，为的是讨好乌鸦。

第二次：称“亲爱的乌鸦”、问孩子好，表示亲近、关心，再次讨好乌鸦。

第三次：“羽毛漂亮”、“嗓子好“，会唱歌，为了奉承，别有用心地吹捧——使乌鸦张口。

乌鸦听了狐狸的话。

第一次：“不作声”，觉得狐狸的话虽然好听，但嘴里有肉不便回答。

第二次：“看了一眼，还是不作声”，乌鸦有点动心了，但还是怕丢了肉，还有所警惕。

第三次：得意极了，高兴得把一切都忘了，也忘了嘴里的肉，结果乌鸦受骗了，狐狸的骗局得逞。

4.朗读指导：结合教师上述点拨之处，理解课文，体会狐狸和乌鸦各自的心情，读出不同的语气：

狐狸：第一次，尊敬、问候的语气。(讨好)

第二次，亲近、关切的语气。(献媚)

第三次，夸奖、赞美的语气。(巴结)

乌鸦：表现是愿听好话，越听越高兴，读“哇……”时，声音要适当放低、拉长。

第三课时

一、分角色朗读课文。

1.同学二人分角色朗读。

2.全班指名分角色朗读。

有条件的班级，可带头饰，进行课本剧表演。

二、理解寓意。思考：

1.课文中写了一只怎样的狐狸和一只怎样的乌鸦?

2.学了这篇课文，你懂得什么道理?(这是一只狡猾的狐狸和一只爱听奉承话，容易上当受骗的乌鸦。懂得别有用心的人做坏事，总要采用狡猾的欺骗手段，花言巧语，阿谀奉称，如果你只喜欢听别人的奉承话，就容易失去警惕，受骗上当。)

三、识记字形。

重点指导以下字形。

【16-17上】【二年级上册】语文第四单元教学设计

肉：共6笔，和“内”相比较记忆。

差：半包围结构，和“着”相比较记忆。

看了小学二年级上册语文狐狸和乌鸦教案的人还看：

1.二年级语文上册教案:蓝色的树叶

2.二年级上册语文《风娃娃》教案

3.二年级上册语文《看雪》教案

4.二年级上册语文《欢庆》教案

第8篇：小学二年级语文范文

jīn sè bō lànɡ měi lì chūn huá qiū shí

yǐ jīnɡ mín zú gào sù zǐ xì yōng bào

二、查字典填空。(10分)

1、“粱”用音序查字法查字典时，应先查大写字母( )，再查音节( )，

组成词语( )。

2、“陆”用部首查字法查字典时，应查( )部，再查( )画;“我”的部首是( )部，共有( )画，第五笔的笔画名称是( );“比”的笔顺是：( );“巨”和“层”都是( )结构的字。

三、比一比，再认真组词。(10分)

睛( ) 扬( ) 处( ) 已( ) 娃( )

晴( ) 场( ) 外( ) 己( ) 洼( )

四、写出带有下面偏旁的字各4个。(8分)

纟___ ___ ___ 讠___ ___ ___

宀___ ___ ___

五、照样子写一写。(8分)

例：许多( 许许多多)(4分)

高兴( ) 快乐( )

例：李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

1、小红是我的好朋友。(2分)

( )是( )。

2、北京真美啊!(2分)

( )真( )!

六、我会填空。(9分)

慈祥的( ) 绿色的( ) 难忘的( )

仔细地( ) 高兴地( ) 紧紧地( )

练 ( ) 养( ) 喂( )

七、填空组成新词。(9分)

一( )( )经 ( )( )不说 ( )心( )意

( )颜( )色 ( )( )云淡 ( )( )飘香

( )( )补短 揠苗( )( ) 名胜( )( )

八、按课文内容填空。(15分)

1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是( )的图画，梨树挂起( )的灯笼，( )露出红红的脸颊，稻海翻起( )的( )，高粱举起燃烧的( )

2、荷( )( )( )擎( )盖，菊残犹( )傲霜( )。

( )( )( )景君须( )，( )( )橙( )橘( )( )

3、夜深了，星星( )得眨眼，老师，( )吧，让( )飘进您的梦里，那梦啊，准是( )。

3、三横( ) 草头( ) 古月( ) 言午( )

双人( )。

九、我会阅读(7分)

热闹了一天的校园，在雨中渐渐安静下来了。湿淋淋的操场，像闪闪发光的小河。放学回家的孩子们撑着雨伞，仿佛是浮在河面上的点点花瓣。教师办公楼的灯光还亮着，从窗口看去，老师们还在忙着批改、备课。

(1)找出短文中的一对反义词。( )——( )(1分)

(2)短文一共有 句话，写校园的第是 句，写孩子们的是第 句，写老师的是第 。(4分)

(3)写一句话送给老师 。(2分)

十、“王宁说：‘我和李小青是好朋友。他爱劳动、爱集体。我要像他一样爱劳动，关心集体’”看了这句话你会为王宁鼓掌吗?假如你是王宁的同学，你会怎么说?写下来吧。(4分)

我会说：

第9篇：小学二年级语文范文

一、 按《汉语拼音字母表》的顺序，把下列字母排列起来。

K A F X C Y J H

_______________

二、看拼音,写汉字。

yú gē yàn huǒzhuīzhú dài tì rónɡyìpán xuán

( )( )( )( )( )( )

yě jú dào liú shén zhōu yán jiū tái jiē nòng zāng

( )( )( )( )( )（ 　 ）

lín jū nán wàng xiāo chú　nóng lǜ　xiào liǎn

（ ）（ ）（ ）（ ）（　）

三、比一比，再组词

苗（ ）较（ 　 ）京（ 　 ）级（　）

描（ ）郊（ 　 ）凉（ 　 ）吸（　）

渴（　）顶（　）刻（　）炉（　）

喝（　）领（　）该（　）芦（　）

四、 补充成语:

雁过（ ）（ ） 天朗（ ）（ ） 　水（ ）渠（ ）

（　 ）（　）似 箭（ ）（ ）之行 　始于（ ）（ ）

五、 填上合适的词语

（ 　 　 ）的羽毛 （ 　 ）地说 　一（ 　）翅膀

（ ）的小羊 （ 　 ）地跳 　一()石桥

（ ）的大山 （ 　 ）地写 　一（ 　 ）桌子

六、照样子，写词语。

一（ 只 ）船 （ 认真 ）地书写 （ 开心 ）的小鸟

一（ ）肉 （ ）地朗读 （ ）的歌曲

（ 捉 ）小鱼 月亮像（ 小船 ）

（ ）电脑 星星像（ ）

七、加偏旁，组词。

八、把下面的词整理成句子，并加上标点。

1．小溪 山脚 流 绕着 一条 下来

____________________________________________

2．我们 学生 学校 不是 他 的

____________________________________________

3．是 小刚 你 邻居 的 吗

____________________________________________

九、照样子，写句子。

例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？

我不会把您喝的水弄脏。

1、你怎么会把书丢掉呢？

2、我怎么会打小弟弟呢？

例：我爱老师。 我爱妈妈。

我爱老师和妈妈。

1、大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。

2、书包里有文具盒。 书包里有语文书。

例：我家旁边有个池塘。

我家旁边有个（大大的）池塘。

1、小金鱼在水里游来游去。

（ ）的小金鱼在水里游来游去。

2、公园里有许多荷花。

公园里有许多（ ）的荷花。

3、小河在我家门前流过。

（ ）的小河在我家门前流过。

十、课文内容填空。

1、床前_________，疑是_________霜。举头__________，低头_________

2、2001年7月13日晚上,_______申奥成功的喜讯_________传到,_____

就沸腾了。

4、歌声会________走进_________，看到小溪流淌的_________。歌声会把___________您带回_________，想起往日_________的_________。

5、踮起________，走进__________，我们把一株紫丁香栽在______窗前。

十一、将下列错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。

（ ） 夏天，向日葵开花了，金灿灿的。

（　 　） 没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。

（ ） 春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。

（　 　） 向日葵越长越高，我得抬头来看它。

（ ） 种子在地里悄悄地发芽。

（ ） 秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。

十二、阅读短文，完成下面练习。

（一）

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊！

1、这篇短文共有（ ）个自然段，请标上序号。

2、文中出现的动物有（　）、（　）、（　）、（　）。

3、用 “ ” 划出写“天上”的句子。

4、划“_______” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。

（二）

我长高了

鞋子小了，裤子短了，妈妈说我长高了，全家拍手笑了。

脚长大了，人长高了，明天我上学，不让妈妈送了。

1、这首小诗共有 句话。

2、用“因为……所以……”来回答问题。

明天上学，为什么不用妈妈送了？

八、看图写话。