教育格言精选(九篇)

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第1篇：教育格言范文

1、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

2、宽容别人等于祝福自己。

3、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

4、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯

6、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

7、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

8、怠惰是贫穷的制造厂。

9、不要随便给一个人定性。

10、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

11、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

12、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

13、永远不要嘲笑别人的梦想。

14、德高为师，身正为范。

15、出门走好路，出口说好话，出手做好事。

16、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

17、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

18、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

19、爱拼才会赢。

20、爱拼才爱赢。

21、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。

22、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

23、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

24、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

25、习于智长，优与心成。——朱熹

26、走下讲台给学生讲课。

27、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

28、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

29、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

30、莫找借口失败，只找理由成功。

31、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

32、扬黄牛精神，做平凡工作。

33、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

34、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

35、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

36、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

37、把活着的每一天看作生命的最后一天。

38、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠

39、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

40、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

41、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

42、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

43、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

44、先知三日，富贵十年。

45、尚自然，展个性。——

46、表扬用喇叭，批评用电话。

47、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知

48、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

49、蚁穴虽小，溃之千里。

50、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

51、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

52、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

53、以诚感人者，人亦诚而应。

54、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

55、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

56、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

57、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

58、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

59、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

60、绊脚石乃是进身之阶。

61、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

62、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

63、上帝助自助者。

64、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

65、踏踏实实做人、认认真真做事。

66、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子

67、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

68、回避现实的人，未来将更不理想。

69、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

70、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

71、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

72、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

73、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

74、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

75、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

76、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

77、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

78、执着杏坛，乐于奉献。

79、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

80、十年树木，百年育人。

81、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

82、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

83、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

84、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

85、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

86、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

87、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

88、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

89、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。()

第2篇：教育格言范文

1、快乐生活的秘诀，就在于适当的工作。

2、6岁定终生！

3、我听到了，但随后就忘记了！我看到了，也就记住了！我做了，也就理解了。

4、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。

5、我们对儿童所作的一切都会开花结果，不仅影响他一时，也决定他一生。

6、让儿童实际参与工作，能唤醒他们对生活环境的责任感。

7、生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是人生的最早期，从出生到六岁。

8、手是智慧的象征。

9、要改变父母的思维，培训孩子的秩序、独立、专注、协调能力。

10、从受孕到四岁，个人发展了其智能的50%;从四岁到八岁，则发展另外的30%。

11、早期经验塑造幼儿的大脑。

12、听了可能就忘了，看了可能记下了，只有做了才会懂了。让孩子在玩中懂得知识。

13、专心是人的学习、工作、事业的第一要素。

14、中国式家庭教育的悲哀：5+2=0，在学校五天老师教给孩子的好习惯，回到家里休息二天家长给带的坏习惯，周一上学又回到零。

15、培养孩子独立性最好的方法是在孩子生命一开始，让孩子自己来把事情完成。

16、一岁不嫌早，二岁刚刚好，三岁稍嫌晚，四岁已太迟。

17、天才的特点：能使头脑集中与某事物。

18、孩子们有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而不仅用眼看时，会记忆更好。

19、协助孩子，用孩子自己的能力生存下去！

20、智慧通过工作得以实现。

21、专心是儿童发展的第一要素。()

22、与人的智慧关系最密切的两种肉体的运动是舌头的运动和手的运动。

23、教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来达到自我的学习。

第3篇：教育格言范文

1、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

2、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

3、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

4、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

5、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

6、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

7、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

8、给学生一个世界，给老师一片天空。

9、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

10、纳百川，容学问，立德行，善人品。

11、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

12、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

13、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

14、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

15、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

16、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

17、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

18、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

19、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

20、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

21、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍

22、临渊羡鱼不如退而结网。——班固

23、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

24、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

25、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。

26、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

27、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

28、非学无以立身，非教无以立国。

29、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

30、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

31、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

32、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

33、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

34、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

35、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

36、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

37、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

38、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

39、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

40、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

41、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

42、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

43、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。

44、江山代有才人出，各领数百年。——赵翼

45、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

46、扬黄牛精神，做平凡工作。

47、教育应当培植出活力，使学生向上长。

48、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

49、人之性，教也；人之情，育也。

50、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

51、教育是国家万年根本大计。

52、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

53、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

54、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

55、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

56、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

57、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

58、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

59、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

60、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

61、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

62、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

63、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

64、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

65、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

66、不尊重学生，就是不尊重自己。

67、蚁穴虽小，溃之千里。

68、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

69、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

70、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

71、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。——黄石公

72、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

73、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

74、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

75、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

76、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

77、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

78、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

79、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

80、意欲的培养是教育的关键。

81、教师也要有不断尝试未知的勇气。

82、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

83、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

84、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操

85、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

86、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

87、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

88、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

89、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

90、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

91、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

92、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

93、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

94、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

95、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

96、先学会做人，再学会知识。

97、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

98、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

99、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

100、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

101、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

102、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

103、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

104、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

105、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

106、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

107、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

第4篇：教育格言范文

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

人不可有傲气，但不可无傲骨。

知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。

把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱，这是我的经验之谈，在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。

第5篇：教育格言范文

1、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！

2、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。

3、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。

4、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。

5、有序的紧张比盲目的乐观更受欢迎。

6、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。

7、教育是播种太阳的事业。

8、用真诚呵护学生心灵，用激情点燃智慧火花。

9、老师多一点耐心，学生就会多一点信心。

10、无怨有悔是一种思想境界，有怨无悔是一种生活境界，有怨有悔是一种能力境界，无怨无悔是一种道德境界。

11、学生喜欢幽默的老师，但是，不喜欢搞笑的老师。

12、考高分是每个中国学生必须具有的素质。

13、学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。

14、用爱关注每一个学生。

15、有容乃大，时刻保持宽容心态，放松心情，方能收获成功，赢得美誉。

16、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。

17、教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！

18、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。

19、以诚在三尺讲台前耕耘，用爱在学生心灵里播种。

20、民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。

21、有爱就有成功。

22、有信心不一定会赢；无信心一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。

23、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。

24、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。

25、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。

26、害人之心不能有，防人之心不可无。帮人之心不能无，贪财之心不可有。

27、捧着一颗真心，拿出一份真诚，笑脸相对，总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。

28、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！

29、一言一行影响学生品德，点滴知识树立教师楷模。

30、一脸微笑，浑身阳光，做好人，做好老师。

31、用你的睿智引领学生，用你的真爱感染学生

32、让孩子们在爱的教育下健康成长

33、培养人，就是培养他对前途的希望。

34、尽自己的绵薄之力，让教育之花永远灿烂！

35、平凡人生，品味平淡工作中孩子们带来的快乐！

36、让每个孩子在音乐中快乐地成长！

37、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。

38、一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。

39、能力培养就好比是酵母发酵的过程，速度是缓慢的，不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。

40、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

41、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。

42、永远记住别人对你的好，永远记住你对别人的好，前者为了报答和挂念，后者并非为了索求，而是为了丰富人生，这是人间最美好的情愫。

43、一句温馨话语，可以拯救一个脆弱的生命；一颗诚挚的爱心，可把荒漠变为绿洲。

44、捧着一颗心来，不带半根草去

45、学生是座水库，可以种植智慧，也可以养殖知识。

46、有了爱心的教育，教育才会温馨；有了效益的教育，教育才会兴盛。

47、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔！

48、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。

49、教育是一门爱的艺术。

50、山脚下的小草和山顶上的小草，没有本质的差别，但是，一定有高低的区别。

51、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

52、教育需要等待，等待花蕾绽放的精彩。

53、要尊重学生，不要随便对他做出评判。

54、人在平凡的工作岗位上，只要一点一滴去努力，正确面对现实，向往未来，认真对待生活中的每一天，才会赢得一个个美妙的成功。

55、忧伤着孩子的忧伤，快乐着孩子的快乐，让心灵的花朵芳香四溢。

56、教育的本质是精神的创生和灵魂的感召，精神只能用信念去创生，灵魂只能用心灵来感召。

57、每一位老师，都是一棵枝繁叶茂的大树，它的挺立应是一种精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的礼赞。

58、用自己辛勤的汗水浇灌出祖国明天的栋梁。

59、学生健康我的心愿。

60、有序的思考者，比盲目的勤奋者更值得肯定。

61、教育的目标是使学生喜欢你所教的内容。

62、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。

63、育人要学太极拳，教书要学广播操。

64、教育是一种感动，这种感动源自内心的真爱；爱是一种恒久的忍耐，这种忍耐是无数次失落却依然坚守的那份乐观的期待。

65、用勤奋书写人生，用创意成就未来。

66、成功和谦虚是兄弟，骄傲和失败是姊妹。

67、你给孩子一个微笑，孩子还你一片真情；你给孩子一份尊重，孩子还你一份爱戴；你给孩子一颗爱心，孩子给你一个世界。

68、微笑是进步的开始，谦虚是成功的开始。

69、用爱托起学生的一片蓝天。

70、学习过程中的错误可以说明学生实实在在地在学习，因为失败是成功之母，精彩便从错误开始。

71、教育，它是一种无怨无悔的付出。

72、用知识润泽孩子的心灵，用智慧丰富孩子的人生，用热忱点燃孩子的生命，用爱托起明天的太阳，用汗水挥洒三尺讲台。

73、你认同了学生，学生才会认同你。

第6篇：教育格言范文

关键词：教育格言 班级 班级管理

在学校工作中，班级乃是其基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是这个集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是想方设法调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能促进学生的全面发展，并能有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。总之，良好的班级管理为学生全面发展提供了保证，也为学生在学校养成积极向上的健全人格提供了有利的环境。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务也千变万化，作为与学生距离最近、接触最多的教育者——班主任，应时时刻刻都在实践中不断探索，总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。认真回想自己的班主任经历，我总结归纳了一些经验，发现自己在一些教育格言的指导下带领班级，会起到事半功倍的效果。经过不断的改进，它带给我不少的惊喜。总结如下：

一、尊重学生，关爱学生

冰心说，“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，其中育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生的习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

当班主任之初，我也知道这些话，并自认为我也做到了，直到第一届学生毕业后，跟一些学生聊天才发现，我虽然表面上做到尊重，关爱学生，但内心深处还是将自己当成高高在上的领导者，根本没有真正地尊重他们，关爱他们。人格尊严是平等的。作为班主任，我应努力做到像一个真正的朋友一样欣赏学生，学会倾听学生的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说，“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础”。所以，从第二届开始，我就不断告诫自己一定要真正做到尊重学生，关爱学生。

后来我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我班一同学学习成绩不好，可是我从来没歧视他，也没有规定他应该如何做，而是引导他自己分析自己的问题症结所在，然后主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。因此他很努力，想提高学习成绩，并根据自己的实际情况制订了合理可行的计划。他说，“我只有严格要求自己，才有可能取得进步；我只有努力学习，才能对得起所有关心和帮助我的人”。

二、态度决定一切

我这里说的态度是指老师的态度，尤其是班主任的态度决定了一切。对于这句话我感触颇深。有一学期初，我对班级卫生的关注度没有那么高，认为学生已经干得不错了，不需要我再强调，所以学生也就没有重视。随着时间的推移，后面的值日生打扫教室时越来越敷衍，其他同学也不注重卫生的维持，导致教室卫生一塌糊涂。最后我严抓了一段卫生，并表明了我对卫生的严格要求的态度，之后我们班的卫生一直保持着优秀。

不仅仅是这一件事，在各个方面，教师的态度与事情的结果都有着直接联系。我校有一个同事当班主任，他所带的班级每次在成绩上都比其他平行班高出一大截儿，不仅仅是某一科成绩，各科都是如此。更重要的是他们班在卫生、活动等其他各方面都表现得十分优秀。是不是他们班学生一开始入班时就比其他班学生优秀呢？经过调查，学生入校分班都是按 “S”线来分的，各班情况基本一致，不存在大的差距。后来在班主任工作研讨会上他的发言中，我找到了关键：他的态度决定了这一切！他在任何事情上都一丝不苟，认真对待。在他严格的监管中，学生们也养成了对事情认真的习惯。有了认真，世界上的事情哪还有干不好的？

三、身体是革命的本钱

自从我担任班主任以来，我就坚持让学生每天跑步（男生1200米，女生800米），一直到高三结束。

调查表明，所有学生尤其是城市中的孩子都知道体育锻炼能保持身体健康，增强体质,减轻学习压力，促进身心健康发展，培养良好的品质。而在当前的教育体制下，现在的中学生每天要面对繁重的作业，再加上另一些原因，以致没有时间来进行锻炼，日积月累，导致很多学生慢慢淡化了对体育锻炼的兴趣。调查发现，有44%的学生不是很喜欢锻炼，接近一半的人十分不重视锻炼，甚至有少部分人对其不屑一顾，这严重影响了学生们的身体健康，也证明了现在中学生体质正在下降。当前在体育教学中，理论课的学时很少，学生的体育理论知识严重缺乏，学生不知道如何进行身体锻炼及锻炼的价值。体育锻炼不仅仅能促进身体的生长和发育，还能提高身体的免疫力，促进智力发育，锻炼意志品质，调节心理压力等。同时体育锻炼能防止过度肥胖，使人体格匀称，动作协调优美，能提高学生的自信心。

因此，我坚持让学生跑步不仅仅只是为了跑步，是为了让他们养成一个锻炼的习惯，给他们创造一个革命的本钱，让他们终生受益无穷。虽然刚开始的时候，有不少学生不是很理解，但养成习惯后学生们就会慢慢地感觉到它的好处了。

第7篇：教育格言范文

学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

中国的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。

学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

（来源：文章屋网 ）

第8篇：教育格言范文

1、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

2、想让生命辉煌，就别浪费青春。

3、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

4、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

5、怎样的老师造就了怎样的学生。

6、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

7、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

8、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

9、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

10、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

11、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

12、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

13、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

14、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

15、把一切知识教给一切人。

16、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

17、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

18、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

19、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

20、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

21、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

22、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

23、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

24、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

25、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

26、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

27、投入心灵才能闻到生命的醇香！

28、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

29、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

30、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

31、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

32、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！

33、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

34、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

35、教师就是要敬业爱生。

36、一切为了孩子，为了一切孩子。

37、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

38、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

39、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

40、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

41、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

42、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

43、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

44、每一个学生都是好学生。

45、循循善诱，诲人不倦的是老师。

46、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

47、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

48、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

49、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

50、坚持启发式，避免注入式。

51、教着，感受着；走着，快乐着！

52、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

53、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

54、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

55、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

56、捧着一颗心，不带半根草去。

57、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

58、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

59、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

60、天荒地老，教师的童心不泯。

61、师德是一面镜子。

62、慈父+慈母=教师。

63、习于智长，优与心成。

64、教师要融于师生的相互理解中。

65、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

66、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

67、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

68、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

69、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

70、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

71、心灵的沟通胜于知识传递。

72、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

73、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

74、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

75、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

76、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

77、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

78、老老实实做人，踏踏实实工作。

79、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

80、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

81、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

82、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

83、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

84、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

85、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

86、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

87、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！

88、太阳下最光辉的职业是教师。

89、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

90、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

91、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

92、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

93、扬黄牛精神，做平凡工作。

94、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

95、心灵塑造的最佳工程师。

96、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

第9篇：教育格言范文

［关键词］校园文化艺体教育和谐发展教育氛围

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是每所学校特有的精神教育。我校根据自己的办学思想，结合地方特色，以学生为主体，走艺体教育特色之路，创造出有利于学生个性和谐发展的校园文化，并在全校范围内注重营造艺体文化氛围，力求实现“随风潜入夜，润物细无声”的教育目标。做好学校的艺体教育校园文化建设，对建设宽松、和谐的育人环境和培养学生个性和谐发展方面起着至关重要的作用。

一、优化学校环境建设，营造艺体教育氛围

苏霍姆林斯基说：“让校园的每一块墙壁都会‘说话’。”学校就是艺体教育的大课堂。为了让学生眼睛看到的地方成为传播知识的介质，体现艺体教育的魅力，我校根据艺体教育特色，精心规划校园环境方案，逐步完善校园环境建设。如在校园的显著位置设校风、校训、名人警句标牌等；发挥每一面墙壁的功能，如设置文明礼仪墙、行为规范墙，德育墙、安全知识墙、艺术墙、介绍墙等；以学生与教师参加学校各种艺术活动为题材制作展板，充分展示教师和学生在活动中的精彩瞬间；楼梯上标注安全提示，倡导绿色行为，或楼道左侧墙作书香长廊之系列；注重厕所文化，如贴警示牌等；注重办公室文化，如设置制度墙、考核公示栏、办公室格言等，尽显各教研组特点；注重专用功能室文化，彰显各功能教室特点，营造学习氛围；注重班级文化，如建立卫生角、班务公开栏、班训、班主任寄语、特色中队墙、生物角、图书角等，努力创建“时时受教育，处处受感染”的校园艺术环境。

二、开展丰富多彩的活动，促进艺体校园文化建设

针对学校实际，确立“尊重个性、和谐发展”的办学思想。学校主张以学生的个性发展为核心，创造适合我校学生个性发展的教育环境，开展能促进学生个性发展的学校特色活动，努力让每一位学生的个性得到和谐发展。如学校举办的艺术节、体育节、六一文艺汇演、科技节等活动；每周开设“红领巾广播”，充分发挥“红领巾广播”的引领作用，开辟校园新闻、艺术活动快讯、佳作分享、经典歌曲欣赏等栏目。通过语文课外阅读指导课、每天中午半个小时的午阅、每天早读课的经典诵读、师生共读一本书等多种形式，开展读书活动；每月通过评选“善行标兵”，如礼仪之星、环保之星、守纪之星等来充分展现学生的点滴进步。在“放飞快乐童梦起航”“六一”文艺汇演中，各班学生积极参与，精心准备，有舞蹈、说唱、课本剧表演、时装秀、武术表演、诗朗诵、合唱、校园音乐剧等丰富多彩的节目，赢得大家的阵阵喝彩。汇演中，学校还对在校园读书节举行的“讲故事比赛”“课本剧表演”“读书知识竞赛“”读书小达人”等评比活动中取得优异成绩的班级和学生进行表彰。

三、融合地方特色开展活动，营造艺体教育氛围