歌词与歌曲精选(九篇)

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第1篇：歌词与歌曲范文

关键词：流行歌曲歌词 语音修辞 押韵 平仄 叠音

语音修辞是语言美的一个重要因素，古往今来的语言艺术家十分注重语言的音韵美。清代桐城派散文家姚鼐有言：“文章之精妙不出字句声色之间，舍此便无可窥寻。”①人民艺术家老舍说：“一注意到字音的安排，也就必然涉及字眼儿的选择，字虽同义，而音声不同，我们就必须选用那个音义俱美的。”②可见，人们对追求汉语的音乐美有很深的情结，流行歌曲能在大众审美中站稳脚跟，在一定程度上也是得益于歌词中语音修辞的运用，具体表现为押韵多样、平仄相调、叠音自然等。

一、押韵多样

所谓押韵，就是把同韵的两个或更多的字放在同一位置上。一般总是把韵放在句尾，所以又叫“韵脚”。歌曲属于视听艺术，歌词是歌曲的语言载体。从根本上来说，它是一种诗歌。出于歌唱的需要，它必须具备简短、上口、易记、针对性强、句式及分段整齐、富有旋律感的形式等一些显著特点。因此歌词应追求诗歌的语言特性的，这就要求歌词语言除了节奏上讲究节奏的抑扬顿挫外，还应该讲究音韵上的和谐悦耳。押韵的歌词唱起来琅琅上口，易于使歌曲整体统一。

1.排韵

排韵是指每句都押韵且韵脚一致，流行歌曲歌词讲求从头到尾都是一个韵脚，使歌曲连贯流畅、琅琅上口。

（1）萤火虫用来偷玩的光/头摇晃才能背会文章/跟晨风绕过梅花桩/你的千里马（蹄）也追不上/打磕睡先生打我手掌/柳树叶放在唇边回响/一滴墨一朵梅花放/牵着手留下一缕芬芳……（《少年中国》冀楚忱作词，李宇春演唱）

（2）我受够了等待你所谓的安排/说的未来到底多久才来/总是要来不及才知道我可爱/我想依赖而你却都不在/应该开心的地带你给的全是空白/一个人假日发呆找不到人陪我看海……（《倒带》方文山作词，蔡依林演唱）

（3）抽屉演唱会门票/纪录着有过的热闹/幸福它原来是一种味道/让人在回忆时会心的一笑/罐装乌龙茶饮料/有专属的条码编号/每个人都应该要知道/保持着自己的调调/手机里传来讯号/是一个微笑的电脑符号/你用简讯在向我问好……（《不吵不闹》方文山作词，温岚演唱）

词作者根据歌词所表达的内容和抒发的情感来选择韵脚，例（1）《少年中国》为我们勾画出诗画般的中华文明承载图，作为中国人，那些传统文化的符号、那些童年回忆的点滴，激励着龙的传人的自豪感与进取心，洪亮级的江阳韵“光、章、桩、上、掌、响、放、芳、长、伤、丈、棒”等，排韵展现了中国青年追求理想、自强不息的豪情。例（2）《倒带》整首词描写凄美爱情，主要选用发音柔和、舒缓、悠扬的怀来韵“待、排、来、爱、在、带、白、呆、海、外、害、怀、开、碍、乖、赖、代、崖（旧念yai）”，排韵流畅地表达了爱由最初的甜蜜到后来的互相伤害，终于无法重温旧梦而导致分手的苦涩。同样由方文山作词的《千里之外》选用发音柔和、舒缓、悠扬的怀来韵，“我送你离开，千里之外，你无声黑白，沉默年代，或许不该，太遥远的相爱，天涯之外，你是否还在，琴声何来，生死难猜，用一生去等待”歌词描述一段大时代的烽火儿女情愫，一句“情深何在，生死难猜”点出战火年代的爱情多以悲剧收场。但是，爱情中的主人公却宁愿“用一生去等待”，排韵使得这种爱情的凄凉感倍增。例（3）《不吵不闹》描写美好爱情的押欢快、柔和的遥条韵“票、闹、道、笑、料、号、调、好、条、掉、酵、耀、较、娇”。排韵一贯而下地写出了女孩羞涩的、乖巧的、甜美的爱情。这些歌词中有对理想的追求，有淡淡的忧伤，亦有绵长的甜蜜，配上或洪亮或柔和的韵律，排韵不仅渲染了气氛，突出了情感，集中了歌曲所表达的意义，更使歌词唱起来琅琅上口，听起来音韵和谐悦耳，细品起来倍受感动，给人以流畅、悠远之感。

2.随韵

歌词中，为了更好地表达内容，抒发变化的情感，韵随意转，往往分节分段有规律地变换韵脚，这叫作随韵。随韵的效果虽不如排韵富有流畅的旋律感，但却使歌词韵律呈波动起伏之状，语言富有变化。现代流行歌曲歌词随韵的较多。

（4）素胚勾勒出青花笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹一如你初妆/冉冉檀香透过窗/心事我了然/宣纸上走笔至此搁一半/釉色渲染仕女图韵味被私藏/而你嫣然的一笑如含苞待放……（《青花瓷》方文山作词，周杰伦演唱）

（5）神秘北极圈/阿拉斯加的山巅/谁的脸/出现海角的天边/忽然的瞬间/在那遥远的地点/我看见恋人幸福的光点/灵魂在招唤/唱着古老/陌生熟悉的歌谣/天空在微笑……（《欧若拉》施立作词，张韶涵演唱）

例⑷《青花瓷》一曲正如其名，恰似那“自顾自美丽”的青瓷极品，洗尽铅华，古朴典雅，清新流畅，恰如其分地运用洪亮级的言前韵“淡、然、半”、江阳韵“妆、藏、放、方”和细微级的一七韵“你、里、逸、笔、意、底、密、地、局、绿、去”，演绎出一段令人扼腕深感遗憾的悲情之作，韵脚的交替使这种离愁别绪被描写得更加婉转细腻，隐藏得愈加含蓄而韵味别生，仿佛青橄榄在口，可以慢慢回味。例⑸分别采用了言前韵“圈、巅、脸、边、间、点、见、唤、言、眼、年、蓝、远”，遥条韵“老、谣、笑、耀、妙”，怀来韵“来、爱、在”，江阳韵“光”。四种韵脚的交替，使韵律呈波浪式变化，像平静的湖面上泛起的片片涟漪。整首词写出了北极圈的神秘景色、奇观，讲诉爱情如这世界般缤纷闪耀，指引人们寻找美丽多彩的爱情，相信真爱的存在。韵脚的变化交叉出现，可以使情感变得微妙细腻，曲折缠绕。在节奏上的作用也较明显，使节奏更富有动感。

3.交韵

交韵即奇数句和偶数句分别押不同的韵，其基本特点是句句入韵，交叉相押，韵脚连贯却又不被阻隔。因此交韵既可使韵脚富有变化，又能使不同的用韵交相辉映。

（6）泛黄的春联还残留在墙上/依稀可见几个字岁岁平安/在我没回去过的老家米缸/爷爷用楷书写一个满（《上海一九四三》方文山作词，周杰伦演唱）

例（6）《上海一九四三》歌词的第一、三句押江阳韵“上、缸”，第二、四句押言前韵“安、满”，写出了二战爆发后的几年里战争愈演愈烈，上海人民流离失所，表现了那个年代人们对平安、温饱的祈求，交韵的运用给人以整齐、错落的美感享受。

总之，流行歌曲歌词中的排韵，用得好可使歌词显得集中紧凑，形成一泻千里的大气势，反之则会让人感到单调平板、冗长繁赘；随韵、交韵则变化中显整齐，能使人感到平和自然。

当然，流行歌曲歌词的这些用韵方式，在我国最早的诗歌总集《诗经》中可以找到蓝本。流行歌曲歌词在继承和借鉴《诗经》中丰富用韵方式的基础上，为了表意的需要，用韵比较自由，韵脚常常不规则地出现，我们称之为散韵。散韵是流行歌曲歌词押韵的重要样式，如罗大佑作词的《是否》等歌词就是运用散韵，散韵的运用使得歌词的文字自由而富有张力。

二、平仄交错

流行歌曲歌词虽然不像格律诗和韵文那样讲究平仄的间、对、粘的规则，但是一般的平仄规则还是要遵循的。平声悠扬，语调长且平缓；仄声压抑，语调短且曲折。协调平仄是汉语音乐美特有的一种修辞手段，流行歌曲歌词中常常平仄交错变化，使得歌词抑扬有致、顿挫得体，增强了歌曲的音韵美。

1.一句内平仄相间

（7）朝花夕拾杯中酒/寂寞的我在风雨之后/醉人的笑容你有没有/大雁飞过插满头（《中华民谣》张晓松、冯晓泉作词，孙浩演唱）

（8）一剑飘飘/一生笑傲/浮世滔滔/人情渺渺/一剑飘飘/一生笑傲/传一曲天荒地老/共一生水远山高（《笑傲江湖》片尾曲佚名作词，刘欢、王菲演唱）

例⑺、（8）歌词的每句之内平仄都是相间出现。《中华民谣》这段的平仄是“平平仄仄平平仄/仄仄平仄仄平仄平仄/仄平平仄平仄仄平仄/仄仄平仄平平平仄平”，《笑傲江湖》片尾曲的这段的平仄是“平仄平平/平平仄仄/平仄平平/平平仄仄/平仄平平/平平仄仄/平平仄平平仄仄/仄平平仄仄平平”。我们可以看到歌词注重了平仄的相间，读来让人领略到声音的高低、缓急、轻重的变化，和谐悦耳。

2.上下句平仄相对

流行歌曲歌词的平仄相对主要表现为上下句句尾的平仄相反。

（9）沧海一声笑/滔滔两岸潮/浮沉随浪只记今朝/苍天笑/纷纷世上潮/谁负谁胜出天知晓/江山笑/烟雨遥/涛浪淘尽红尘俗世几多娇/清风笑/竟惹寂寥/豪情还剩了一襟晚照/苍生笑/不再寂寥……（《沧海一声笑》黄沾作词，黄沾演唱）

例（9）《沧海一声笑》中句尾的韵脚仄声“笑”对平声“潮”，平声“朝”对仄声“笑”，平声“潮”对仄声“晓”，仄声“笑”对平声“遥”、平声“娇”对仄声“笑”，平声“寥”对仄声“照”等。歌词句尾平仄相对，读来流转自如，富有旋律，把那种尝遍了人生坎坷却豪情满怀的汉子，仗着心中的正义之剑无畏无惧地去追求心中的目标，表现得淋漓尽致。

三、叠音自然

何谓叠音？“在一连串语流中连续运用相同音节构成的词语叫叠音。”③歌词中相同的字或词的重复使用，在增强情感和节奏上起到了勿庸置疑的作用。

（10）“天天写封封写满六百句的我爱你，写了十年从未觉得太乏味，深信最后终收得到答覆荷李活美不美？顽强地进攻争取你认同，才年年月月晚晚朝朝密密寄信。”（《奇洛李维斯回信》黄伟文作词，薛凯琪演唱）

（11）“圈圈圆圆圈圈，天天年年天天的我，深深看你的脸，想起的温柔，满脸的温柔的脸。”（《江南》李瑞洵作词，林俊杰演唱）

（12）“暖暖，春天的风……水晶球里，快快显示……魔幻水果，酸酸甜甜，美丽无限，跟我一起出发……香水百合，七彩飘逸衣裳，感动世界，大声说出情话，甜甜的吻，融化你的心房……暧昧不明的体验，爱闪闪在发亮。”（《香水百合》张韶涵）

例（10）中用“年年月月晚晚朝朝密密”写出了现代年轻人对爱情的执着追求，叠音的妙用成为这首歌曲在年轻人中广为传唱的关键。例（11）因为爱得真切，才会“天天年年天天”，每时每刻细细地观察爱人，也才会看到她不同侧面的美，将每一时刻的美都铭记于内心的最深处。例（12）中“暖暖”“快快”“酸酸甜甜”“甜甜”“闪闪”措词妥帖，尽显少女对爱情的甜蜜憧憬，给人以鲜明、欢快的音响感受。

叠音手法在古诗词里已频繁出现，其中将叠音用到极致的当属女词人李清照的《声声慢》。《声声慢》开篇即连用了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 一系列叠音，将凄婉、悱恻的情绪表现得淋漓尽致。同样，叠音在当代流行歌词中的运用，使流行歌词多了一份古代诗词的淡雅、幽静的意境，也使歌词颇有新鲜感，同时带给人深的思索、美的回味。

歌词可谓一歌之本，它是整首歌曲的灵魂。令人怦然心动的歌曲，必然有好的歌词，歌词在歌曲中具有确定的意义。通过对近几年流行歌词的分析，我们可以看到：流行歌曲的流行性、优美性与情感性的实现，与歌词创作中语音修辞的运用有着密切的联系。从某种意义上说，正是由于词作者对歌词押韵的灵活把握、平仄的交错使用、叠音的自然调遣使得流行歌曲歌词充分体现汉语的音韵之美而广泛传唱。

（本文系江西省高校人文社科项目“修辞视角下流行歌曲歌词研究”[项目编号：YY1212]的阶段性成果。）

注释：

①[清]姚鼐.惜抱轩全集·尺牍·与石甫侄孙·卷八[M].上海：上海中

华书局据原刻本校刊，1980：378.

②克莹，李颖.老舍的话剧艺术[M].北京：文化艺术出版社，1982：244.

③张宗正.理论修辞学[M].北京：中国社会科学出版社，2004：320.

参考文献：

[1]张宗正.理论修辞学[M].北京：中国社会科学出版社，2004.

[2]王希杰.汉语修辞学[M].北京：商务印书馆，2004.

[3]陈汝东.当代汉语修辞学[M].北京：北京大学出版社，2004.

[4]姚霁珊.谈谈流行歌曲歌词的语言特色[J].楚雄师专学报，1999，（2）.

第2篇：歌词与歌曲范文

【关键词】Flash;脚本语言;歌曲和歌词同步播放

1.概述

Flash是美国的Macromedia/Adobe公司推出的优秀网页动画设计软件。它是一种交互式动画设计工具软件，它可以有效地把音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的二维（2D）网页动态效果，同时脚本语言的产生，使得网页设计更加灵活多样化。

本文作者将使用Flash8，模拟实现一个类似小型音乐播放器的程序，使产生的动画作品一边播放歌曲，一边实时在屏幕上显示对应的歌词，以实现歌曲和歌词同步播放的目的。

其实， 实现歌曲和歌词同步播放原理并不难，只需要用户在Flash中导入音乐之后，从第一帧开始，（按enter键）反复仔细听这首歌，目的是找到每一句歌词的开始帧，然后在每一句歌词的开始帧处插入一个关键帧，再给该关键帧插入文本框，并把这一帧对应的一句歌词输入即可，然后以此类推，完成第二句…，最后一句歌词的输入。

原理虽然简单，但是如果单纯使用Flash工具箱和命令实现歌曲和歌词同步播放，将非常麻烦繁琐。所以本文作者试图使用Flash的脚本语言编写一段程序，以实现歌曲和歌词同步播放的目的。

2.用Flash脚本语言实现歌曲和歌词同步播放的方法

用Flash脚本语言实现歌曲和歌词同步播放，主要分为如下几个步骤：

①建立动态文本

启动flash，建立flash文档文件，选择场景1图层1第1关键帧，单击“文本工具”，在舞台中建立一个动态文本框，文本大小为60，颜色为黄色，变量名命名为x，动态文本框大小要求能够完整放得下第一句歌词，在动态文本框中输入歌名（这里以歌曲“茉莉花”为例，歌曲长度我们预先剪辑成60秒）。

②测试每句歌词的起始时间

打开多米音乐软件，播放歌曲《茉莉花》，仔细记录下每句歌词起始的时间，分别为 14、22、29、37、44 、51、56秒。

③Flash导入一个歌曲

在Flash中，单击主菜单栏中“文件”--“导入”---“导入到库”命令，在“导入到库”窗口中选中一首歌曲，我们这里选择歌曲茉莉花.mp3，单击“打开”，歌曲茉莉花.mp3已经被导入Flash库中，在库中右键单击茉莉花.mp3，下拉菜单中选择“链接”命令，在“链接属性”窗口中把“标识符”改为music，在复选框中选中“为ActionSript导出”和“在第一帧导出”。

④用Flash脚本语言实现歌曲和歌词同步播放

选择场景1图层1第1关键帧，右键单击第1关键帧，下拉菜单中选择“动作”，在脚本语言调试环境中输入如下语句：

inc = 0;

// inc=0表示第一句歌词的下标位置。

music2 = new Sound（ ）;

music2.attachSound（ "music" ）;

// 其中music2.attachSound（ “music” ）;

// 功能是绑定库中的一个声音music

music2.start（ ）;

// 播放歌曲 茉莉花.mp3。

this.onEnterFrame = function（ ）{

time= [ 14， 22， 29， 37， 44， 51， 56];

geci = [“ 好一朵美丽的茉莉花 “， “ 好一朵美丽的茉莉花 “，

“ 芬芳美丽满枝桠 “， “ 又香又白人人夸 “ ，

“ 让我来把你摘下”， “ 送给别人家 “，

“ 茉莉花呀茉莉花 “ ];

if （ getTimer（ ） > time [inc] * 1000 ）

{

x = geci[inc];

inc == inc++;

}

};

// 其中getTimer（ ）; 返回初始化 Flash后经过的毫秒数，

// 并使用它来计算相对时间。

// 即获取从影片开始时到现在的毫秒值

⑤插入背景图片

在场景1图层1下方，插入一个图层2，在图层2第一关键中插入一幅合适的图片，图片大小为550×400，x、y位置为（0， 0）。

⑥测试结果

单击ctrl+enter测试动画，就可以实现歌曲和歌词同步播放的效果。

3.综述

我们在制作动画过程中，经常需要插入背景歌曲，而且同步显示歌词有时也是需要的，使用上述6个步骤，完全可实现歌曲和歌词同步播放的功能， 完成了我们预期的目的。另外，如果想让播放效果更好，还可以给歌词特别插入遮罩效果，原理是：在遮罩图层中创建一个矩形块，使之刚好能遮盖住歌词内容。在遮罩图层每句歌词的起始帧和结束帧处创建关键帧，然后在遮罩图层的每一个起始帧中，将矩形块放在每句歌词第一个字所在位置的前面，并且在每一个起始帧与结束帧之间做补间动画，利用遮罩的特性，会使歌词逐渐变色显示，效果也会非常好。

参考文献

[1]Eric E.Dolecki等著.精英科技翻译.Flash 经典作品解析[M].中国电力出版社，2003.

[2]曹阳.flash5教程[M].电子工业出版社，2001.

[3]施博客研究室.Flash 8 标准教程[M].海洋出版社，2006.

[4]吕冰，乔保军，刘金峰，等.中文版Adobe flash教程[M].清华大学出版社，2012.

第3篇：歌词与歌曲范文

你劝我要耐心等候。

并且陪我渡过生命中最长的寒冬。

如此地宽容。

当所有的人靠紧我的时候。

你要我安静从容。

似乎知道我有一颗永不安静的心。

（我）容易蠢动。

我终于让千百双手在我面前挥舞。

我终于拥有了千百个热情的笑容。

我终于让人群被我深深的打动。

我却忘了告诉你。

你一直在我心中。

啊~我终于失去了你。

在拥挤的人群中。

我终于失去了你。

当我的人生第一次感到光荣。

啊~我终于失去了你。

在拥挤的人群中。

我终于失去了你。

当我的人生第一次感到光荣。

当四周掌声如潮水一般的汹涌。

我见到你眼中有伤心的泪光闪动。

第4篇：歌词与歌曲范文

一、能调动和激发学生的学习兴趣，有利于学生积极地参与教学活动

“美，是教育的磁石”，幼小的心灵需要美的滋润，儿童的智慧、情感需要美的激活，教学的高效需要美的推动。工整富有乐感的格律，是古代诗歌的重要特征。说起来朗朗上口、富有乐感的诗歌，更能打动学生的心灵，使学生沉浸在美的氛围之中。这样学生的学习兴趣便不启而发，能够积极地参与到教学活动，从而更容易发挥学生的主体作用。如在讲先秦文学时，引一首短小易懂的《硕鼠》诗，诙谐的语言，流畅的格律，很容易激发学生的学习欲望。

二、能够启发学生对历史的联想，加深学生对历史的理解，有利于学生学习

历史上一些诗人，或身处盛世，享受盛世太平;或亲历目睹世乱变故，身受世变之苦。他们对自己所生活的社会进行描绘。如杜甫描绘安史之乱后社会惨象的《无家别》，曹操描写东汉末年社会动荡和人民疾苦的《蒿里行》、白居易痛恨唐玄宗荒的《长恨歌》。这些诗以生动形象的笔触描画了一幅幅直观形象的历史画面。若在课堂恰当地引用，就能够激发学生的联想，从而加深对历史的理解和记忆。

再有，一些诗人截取历史上某一事件人物，以诗歌来表达自己的历史观点和看法。

这些作品有的寓意精深，有的偏颇甚至错误。如果能够引导学生对之进行正确的辨析，既能加深学生对历史的理解，又能够帮助学生树立唯物史观。如，对于昭君出塞，杜甫感叹“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”欧阳修哀叹“红颜胜人多薄命”。他们对昭君命运的寄以同情的同时，认为昭君出塞是民族国家的耻辱。而却赞扬：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”在此，如能点拨学生比较分析，就很容易认识到昭君出塞的历史意义，认清古人错误的民族观念，从而树立正确的民族观、唯物史观。

三、有利于发掘历史学科和其他学科的联系，提高学生的文科综合能力

历史教育要树立“大文科”观，将文史政地知识融会贯通，培养学生的文科综合能力。历史教学中引用诗词是很好的方法。首先，引用诗词本身就体现了历史与语文“文史不分家”的内在联系。其次，在教学中对古诗歌恰当适时地引用和巧妙地设问，是培养学生文科综合能力的一个很有效的方法。如杜甫《咏怀古迹》一诗：

群山万壑赴荆门，生长名妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

第5篇：歌词与歌曲范文

【关键词】有心二次曲线；切点弦；无穷远

论题的导入

题 已知圆C：x2+y2=1，直线l：x+y-3=0，P为l上任意一点，过P做圆C的两条切线，切点分别为A，B，切点弦AB的中点为M.当P变化时，求M的轨迹方程.

解 设P（a，b），A（x1，y1），B（x2，y2），M（x0，y0）.则PA直线方程为x1x+y1y=1，PB直线方程为x2x+y2y=1，PA，PB都经过P点，故x1a+y1b=1，x2a+y2b=1，由两点确定一条直线得切点弦方程为ax+by=1.代入M（x0，y0）得ax0+by0=1.而由射影定理OA2=OM・OP知1=x20+y20・a2+b2.即1=（x20+y20）（a2+b2）=（x0a+y0b）2+（y0a-x0b）2=1+（y0a-x0b）2.

（ay0-bx0）2=0，即ay0-bx0=0，联立y0a-x0b=0，x0a+y0b=1，得a=x0x20+y20，b=y0x20+y20，又P为直线l：x+y-3=0上的点，代入得到x20+y20-x0+y03=0.故M的轨迹方程为x2+y2-x+y3=0.

一般地，我们把方程形如u（x-m）2+v（y-n）2=1（u，v不同时为负）的曲线称为有心二次曲线，其中点（m，n）称为曲线的中心，并给出以下结论：

结论 对有心二次曲线Γ：u（x-m）2+v（y-n）2=1，P为Γ外直线l：Ax+By+C=0上任意一点，过P做Γ的两条切线，切点分别为S，T.则切点弦ST的中点ω的轨迹仍为有心二次曲线，且其轨迹方程为：

u（x-m）2+v（y-n）2+A（x-m）+B（y-n）Am+Bn+C=0.

证明 从定义我们可以看到S，T为ω的相关点，而Γ为S，T的相关曲线，并且S与T由P和Γ唯一确定，P又为l上任意一点，故经过ω的二次曲线系方程可设为：

u（x-m）2+v（y-n）2-1+μ（Ax+By+C）=0.（・）

到这里，我们已经可以确定ω的轨迹为有心二次曲线，接下来如何找到恰到好处的条件解出μ成为关键.

事实上，根据射影几何观点，Γ固定，当l上的点P趋向于无穷远时，其两条切线可视为平行，而当有心二次曲线的两条切线平行时，其切点弦必过曲线中心.（）

（）的证明也很容易：对有心二次曲线Γ：u（x-m）2+v（y-n）2=1，

两边同时对x求导得2u（x-m）+2v（y-n）・y′=0，设S，T的坐标分别为（x1，y1），（x2，y2），则u（x1-m）+v（y1-n）・y′=0， （a）u（x2-m）+v（y2-n）・y′=0.（b）

（a）+（b）2得ux1+x22-m+vy1+y22-n・y′=0.

当y′变化时，ST中点的轨迹恒经过点（m，n）.

将（m，n）代入（・），解得μ=1Am+Bn+C，则ω的轨迹方程为

u（x-m）2+v（y-n）2+A（x-m）+B（y-n）[]Am+Bn+C=0（注：方程经（m，n）但其轨迹抠去此点）.

【参考文献】

[1]陈天雄.有心二次曲线的直径式定义和直径式方程――对一道习题的研究性学习[J].数学教学，2004（5）：41-43.

[2]张文海.有心二次曲线的一个有趣性质[J].中学数学研究，2012（8）：33-35.

[3]金益.有心二次曲线的一个定值性质[J].中学数学月刊，2013（6）： 46-47.

第6篇：歌词与歌曲范文

关键词：兴趣网页；超链接；个性化词典；网页特征提取；兴趣建模

中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2012)29-6992-04

随着Internet的迅速发展，网络上的信息也不断膨胀，出现了所谓的信息爆炸。在这种情形下，用户往往无法轻松快速地找到所需的信息，因此专家和学者提出了Web检索的个性化服务思想。

提供Web检索的个性化服务，首先需要掌握每个用户特有的兴趣，即对用户的兴趣进行建模，形成针对某特定用户的兴趣描述文件。这样的描述文件在信息检索及推荐系统中，用于表征用户兴趣，是向用户提供个性化检索服务的依据。

在形成用户兴趣描述文件的过程中，大多数技术都是对用户浏览的兴趣网页内容进行挖掘，这不可避免的就需要提取网页内容的特征，形成特征向量，如文献[2-4]、文献[9-10]均认为可以基于传统全局词典(词量通常在10万以上)提取网页内容的特征，这样会使提取网页特征的时间开销较大，并且由于传统词典里面大量的词其实对于用户兴趣建模没有直接作用，如果这些词进入了网页特征向量里反而会形成噪声，影响网页内容的挖掘效果。文献[1]针对这一情况提出了建立用户的个性化词典，从词典中排除与用户兴趣无关的词，避免在提取网页特征时形成噪声数据。建立个性化词典主要依赖于用户的浏览历史，但是文献[1]并没有阐述如何搜集用户的兴趣网页，以及如何对用户的浏览历史进行预处理，因此本文针对搜集用户兴趣网页以及预处理过程，提出相应的解决方案，改进建立个性化词典的过程，改善个性化词典的准确率。

1 基于兴趣网页的个性化词典

1.1 个性化词典定义

个性化词典UPD（User Personalization Dictionary）由关键词词典（KeyDict）和扩展词词典（ExDict）两级构成，KeyDict={kt1,kt2,kt3...ktn}，ExDict={et1,et2,et3...etn}，n>0，ktn=(keytermn , weightn)，etn=(extermn , weightn) ，keytermn与extermn分别为关键词和扩展词，而对应的weightn则是它们在所有历史兴趣网页中的权值。关键词通常表示用户浏览兴趣，词的权值越大，表示在用户兴趣中的重要性越大。而扩展词用于描述用户在兴趣点上的兴趣偏好。

1.3 网页预处理

从互联网上捕获的兴趣网页，由于包含大量的HTML标记，超链接等噪音数据，对个性化词典的建立造成严重影响，因此需要在网页里尽可能去除这些噪音数据，保留网页正文，提高个性化词典的准确性。

由于HTML标记相对比较容易识别，而超链接由于有些是广告，有些又是相关信息，有些还是正文的组成部分，因此超链接的识别相对比较困难。本文提出并采用一种基于超链接的网页正文提取技术，其核心思想源于通过对成规模网页集的观察，发现网页里广告信息的超链接通常是大量连续地出现在网页文档中。

因此，本文采用的网页预处理的基本规则如下：

1）保留网页标题（HTML:TITLE），因为网页标题往往是对该页面主题内容的概括性描述。

2）以“”（本文开发的系统中首先过滤掉“”“”,取消对“

3）通过“”标识识别并除去网页中所有的HTML标记（包括对不完整标签的异常处理），网页文档将转换为如下形式：

2 实验与分析

本文使用的实验数据来自于搜狗网提供的搜狐新闻网页，覆盖财经(bu)，娱乐(en)，健康(he)，旅游(tr)，房产(ho)共5个类，每个类300张网页，共1500张网页，然后从这5个类中分别抽取一定数量的网页作为用户的兴趣网页，组成测试集。本文使用的测试集共4个，测试集包含的兴趣点别和网页数量如表1所示：

3 结束语

本文在传统个性化词典的基础上引入用户兴趣网页自动提取BHO插件和基于超链接的网页正文提取算法，使得个性化词典的建立更加自动化，智能化，准确性也进一步提高。通过实验表明了基于兴趣网页的个性化词典比传统的个性化词典在实用性和精确性上都有较强的优势。在下一步的研究中，需要进一步研究更合适的权值计算公式用于生成个性化词典，以及如何动态的更新个性化词典，使得个性化词典能够随着用户兴趣的变迁而不断调整。

参考文献：

[1] 罗颖,朱征宇,李力沛,周智.Web检索模型上个性化词典的研究与实现[J].计算机应用研究,2009,10.

[2] 崔立新,张春华,赵春喜.Web个性化推入技术与展望[J].电脑知识与技术,2010,6(11):2608-2609.

[3] 袁柳,张龙波.个性化搜索中的用户特征模型研究[J].计算机工程与应用,2011,47(15):19-23

[4] 王文.个性化推荐算法研究[J].电脑知识与技术,2010,6(16):4561-4564.

[5] 韩立毛,鞠时光,羊晶璟.个性化搜索引擎中网页特征描述的研究[J].计算机工程与应用,2011,47(11):94-97.

[6] Zhu Zhengyu, Tian Yunyan, Yuan Kunfeng, et al.An improved Web documents claustering methord[J].Journal of Computational Information Systems, 2007, 3(3):1087-1094.

[7] 徐静秋,朱征宇,谭明红,等.基于二级向量描述的搜索引擎个性化服务模型[J].计算机科学,2007,34(11):89-93.

[8] 朱征宇,周智,罗颖,等.基于浏览行为量化分析的兴趣网页提取[J].重庆工学院学报,2009,23(7):79-84.

第7篇：歌词与歌曲范文

[关键词] AHP 省区 投资环境 指标体系

投资环境的好坏是影响投资活动安全和收益的关键，直接影响到国家和地方招商引资的效果，因此它一直是各个国家和地区研究的一个重点课题。我国改革开放以后，逐步地由计划经济转向了社会主义市场经济，投资环境也在不断的优化，但是就不同地域来看，还是有相当大的差距，如何找出差距，进一步改善投资环境是各省区经济发展的一项重要内容。本文以全国除港澳台以外的31个省市区为研究对象，运用层次分析法（AHP），以《中国统计年鉴（2006）》为主要数据源，对各省市区投资环境进行评价与分析。

一、评价指标体系

投资环境的评价是一项复杂的系统工程，指标体系的选择是评价的关键所在。本文依据层次分析法确立指标体系的基本原则，选取5个一级指标、18个二级指标和43个具体评价指标构成中国各省区投资环境评价指标体系。主要包括：

1.经济发展水平

经济发展水平是对投资活动影响最大的因素，它的状况直接关系到投资效益的高低，是投资者关注的重点。本文将经济发展水平细分为四个子指标，分别是经济效益、经济规模、经济结构和城市化水平。其中经济效益指标又细分为规模以上工业企业劳动生产率、规模以上工业企业总资产贡献率、全部工业企业总资产利润率、人均财政收入等几个指标；经济规模指标又细分为人均GDP、GDP、全社会固定资产投资完成额、人均固定资产投资等几个指标；经济结构指标又细分为第三产业增加值占GDP的比重、第二产业增加值占GDP的比重等两个指标。

2.基础设施状况

基础设施是投资环境中的硬件部分，是影响投资环境的重要因素，是营造投资环境的必要条件。完善与发达的基础设施是良好投资环境的重要标志。本文将基础设施状况细分为五个子指标，分别是生活设施、交通运输、能源、邮电通信和环境状况。其中生活设施子指标又细分为供水综合生产力、人均生活用电量、建成区面积、人均道路面积等指标;交通运输子指标又细分为客运量、货运量、每平方公里高速公路里程、每平方公里运输线路长度等几个指标;能源子指标又细分为发电量、原煤等指标；邮电通信子指标又细分为每百人拥有电话数、人均邮电业务总量等指标;环境状况子指标又细分为建成区绿化覆盖率、污水处理率等指标。

3.人力资源与科技教育水平

劳动力是现代社会大生产的三大构成要素之一，充足的劳动力供给是企业降低成本、扩大再生产的基本条件，具有较高技能的劳动力是吸引高新技术产业的重要前提。本文将人力资源与科技教育水平细分为四个子指标，分别是人力资源、教育水平、科技水平和医疗卫生。其中人力资源子指标又细分为在岗职工平均工资、每十万人口中高中毕业及其以上人口数、从业人员等指标；教育水平子指标又细分为人均教育经费、每万人拥有专任教师数、每万人拥有普通高校在校生数等指标;科技水平子指标又细分为专利批准数、大中型工业企业科技活动项目数、每万人拥有专业技术人员数等指标；医疗卫生状况子指标又细分为每万人拥有医生数、每万人拥有医疗床位数等指标。

4.市场状况

市场经济条件下市场在资源配置中起基础性作用，因此市场规模的大小、市场体系的完善程度、市场主体的理性程度，以及市场的外向性都是影响投资环境的重要因素。本文将市场状况指标细分为三个子指标，分别为市场规模、私有化程度和市场外向度。其中市场规模子指标又细分为消费品零售总额、城市居民人均消费性支出、农民人均纯收入、全部国有及规模以上非国有工业企业增加值率等指标;私有化程度反映了市场主体参与市场竞争的理性化程度，也是衡量投资环境的重要内容。这里私有化程度子指标又细分为非公有制企业比重、非公有制工业企业增加值比重等指标；市场外向度反映了不同企业参与国际经济技术合作的能力与水平，这里市场外向度子指标又细分为出口占GDP的比重、实际利用外资占GDP的比重、涉外饭店数等指标。

5.社会服务与民事安全状况

本文将社会服务与民事安全细分为两个子指标，即社会服务与民事安全。其中社会服务子指标具体包括失业保险参保人数、城镇社区服务设施个数等指标；民事安全子指标包括火灾事故发生数、交通事故发生数等指标。

二、评价方法与评价结果

1.评价方法

国内外对投资环境的评价方法主要可以分为定性分析及定量研究两类。定性分析的代表方法有冷热比较分析法、多因素等级评分法、“道氏评估法”等，定量研究的主要方法有因子分析法、熵值法、灰色关联度分析法、模糊分析法、FDI潜力指数法、因子分析法等。本文主要采用层次分析法（AHP）对投资环境进行评价与分析。

层次分析法(Analytic Hierarchy Process,简称AHP法）是美国运筹学家T.L.Saaty在1973年提出的一种定量与定性相结合的系统分析方法，具体步骤一是建立层次结构模型，确定最高层（这一层次中只有一个元素，也称目标层）、中间层(包括所需要考虑的准则、子准则，因此也称为准则层)和最底层(也称为措施层或方案层）。二是构造判断矩阵，采取对因子进行两两比较建立成对比较矩阵的办法。即每次取两个因子xi和xj，以aij表示xi和xj对Z的影响大小，全部比较结果用矩阵A表示，称A为Z-X之间的成对比较判断矩阵。设xi与xj对Z的影响之比为aij，则xj与xi对Z的影响之比为aij的倒数。三是层次单排序及一致性检验。判断矩阵A对应于最大特征值λmax的特征向量W，经归一化后即为同一层次相应因素对于上层次某因素相对重要性的排序权值。同时对判断矩阵作一致性检验。四是层次总排序及一致性检验。总排序权重自上而下地将单准则下的权重进行合成。

2.评价结果

由于评价指标的计量单位不一，无法进行直接比较，因此根据各因素、因子的作用性质及表现形式，采取极大值和极小值两种模式进行标准化计算。如人均GDP反映一个地区的综合经济实力，是正指标，因此是越大越好，根据极大值标准化处理，即某一地区的标准化值＝GDPi/GDPmax;对于交通事故发生数，反映的是一个城市民事安全状况，当然是越少越好，根据极小值标准化处理，即某一地区的标准化值＝交通事故发生数min/交通事故发生数i。根据所计算的标准值，分别对各个评价对象按照权重计算其加权综合评分，结果如下表所示:

（根据国家统计局《中国统计年鉴2006》数据计算整理）

3.结果分析

通过对评价结果进行分析，我们可得出以下结论：

第一，大部分省区投资环境一般，投资环境好的省区和投资环境较差的省区都较少。根据投资环境的状况，可以把投资环境划分为：优、较优、次优、一般、较差五种类型。投资环境综合得分在0.6以上的为第一层次，定义为投资环境优；综合得分在0.5－0.6之间的为第二层次，定义为投资环境较优；综合得分在0.4－0.5之间的为第三层次，定义为投资环境次优；综合得分在0.3－0.4之间的为第四层次，定义为投资环境一般；综合得分在0.2－0.3之间的为第五层次，定义为投资环境较差。从得分来看，属于投资环境优和较优（即得分在0.5以上）的省区只有4个，即上海、北京、广东和天津；属于投资环境次优和一般（即得分在0.3－0.5之间）的省区有24个；属于投资环境较差（即得分在0.2－0.3之间）的省区有3个，即云南、甘肃、贵州。

第二，不同省区投资环境相差悬殊。投资环境得分最高的上海与得分最低的贵州相比，上海的得分是贵州的2.44倍。除直辖市以外，投资环境得分最高的省份是广东，广东的得分是贵州的2.04倍。

第三，投资环境较好的省区大多地处东部沿海地区，而投资环境较差的省区大多地处西部偏远地区。投资环境得分前十名的省、市分别是上海、北京、广东、天津、江苏、浙江、山东、辽宁、福建、海南，几乎全部是东沿海地区。而投资环境得分后十名的省、市、自治区分别是广西、江西、宁夏、重庆、四川、、青海、云南、甘肃和贵州，除了广西和江西以外，均属于西部地区。

三、启示

1.投资环境的好坏是决定一个地区经济发展的一个重要因素

从理论上看，投资环境与经济发展两者是相辅相成、相互促进的，投资环境好，一方面会吸引大量的外来投资，同时也会刺激和带动本地区的投资，从而会促进经济快速发展。从经济运行实践看，也确实是这样。根据前述评价结果，投资环境前十名的省市区分别是上海、北京、广东、天津、江苏、浙江、山东、辽宁、福建和海南，而人均GDP居全国前十位的省市区分别是上海、北京、天津、浙江、江苏、广东、山东、辽宁、福建和内蒙古，两者的一致性非常高，这说明投资环境好的地区经济发展水平也相应较高，而经济发展水平高的地区投资环境也相对较好。同样，投资环境较差的地区经济发展水平也相对较低，根据前述评价结果，投资环境后十名的省市区分别是广西、江西、宁夏、重庆、四川、、青海、云南、甘肃和贵州，而从人均GDP来看，全国后十名的省市区分别是青海、陕西、江西、、四川、广西、安徽、云南、甘肃和贵州，两者之间同样具有非常高的一致性。事实说明，投资环境的好坏是决定一个地区经济发展的一个重要因素，要想加快地区经济发展，必须首先脚踏实地改善投资环境。

2.不同省区优化投资环境应选择不同的路径

投资环境的改善是一个渐进的过程，不可能一蹴而就，当前就东部地区而言，投资环境相对较好，经济环境较好，因此东部地区应发挥投资环境优势，继续大力发展经济，但同时要注意各环境子系统之间的协调发展。特别是要处理好经济发展与社会事业发展、经济发展与生态、环境之间关系，在可持续发展的框架下谋求经济的快速发展。对于投资环境一般的中部省区，虽然投资环境的总体得分不高，但在某些方面还是有自己的优势，因此这些省区优化投资环境主要应查漏补缺，如加强基础设施的建设，积极吸引人才，继续大力发展教育，从而不断改善自身投资环境。对于投资环境较差的省区来说，优化投资环境的任务更重，但是在具体操作中不能盲目无序，应通过评估现有条件、投资环境改善的潜在收益以及实施改革的约束条件等来确定优先事项，不断加长投资环境中的“短板”，从而不断提升自身综合投资环境。

参考文献:

1]世界银行.2005年世界发展报告:改善投资环境促使人人受益[M].北京:清华大学出版社，2006

[2]胡鞍钢:改善中国的投资环境[J].理论前沿，2006，(1)

[3]唐林俊:因子分析法在区县经济综合指标评价中的应用[J].数理统计与管理，2003,(9)

[4]王凤等:主成份分析法对陕西投资环境的评价[J].生产力研究，2005，(3）

第8篇：歌词与歌曲范文

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【石景山区】

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第9篇：歌词与歌曲范文

【辅导对象】小学一年级至高中三年级

【辅导科目】语文 数学 英语 物理 化学 地理 历史 政治 奥数

【上课时间】署寒假 双休日 平时 课外 随到随学

【辅导范围】年级衔接课程辅导、同步课程辅导;小升初、中高考考试方向分析辅导;暑假班、寒假班;小学各科基础知识漏洞梳理提高;初二、三物理(电学、力学基础夯实);初三化学、初中英语(阅读理解，作文、语法等);初中语文(写作、阅读理解、基础知识等);高中理科(数理化生薄弱板块针对性切入);高中英语(阅读理解，作文、语法等);高中语文(写作、阅读理解、基础知识等)。

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