化学工程重要性精选(九篇)

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第1篇：化学工程重要性范文

关键词：农机化新技术；环保化；环境工程

引言：

“民以食为天”由这句话就可以看出农业的重要性，农业作为最基本的生产活动，支持着一个国家的发展壮大，没有一个强力的农业基础，是无法支撑一个国家的日常运作。中国作为国际上的农业大国，在农业机械化发展上投入了巨大的人力财力，努力提高农业机械的科学技术。在2007年，中国从事农业的劳动人员占全国从业人员的比例不到百分之四十，中国的农业机械化取得了巨大的进步，由此迈入了农业机械化发展的中级阶段，这对我国农业机械化的发展具有重大的意义。在这段艰辛发展的过程中，农机化新技术做出了不可磨灭的贡献。

农机化新技术是在传统的农业机械基础上顺应时展潮流而产生的具有自动化，智能化的新技术，其中的大型收麦机、玉米收获机的投入和应用，大大减少了投入农业的人力物力，还有一些其他方面的农机化新技术，为我国农业的发展产生了巨大的影响。

环境保护是一个全球性的话题，现在地球面临着全球变暖，冰川融化，水灾，能源短缺等等各种自然灾害，各国政府都在有意识地调控各国的自然环境，使其受到严格的保护，防止受到不可挽回的污染，并对已经遭受到污染的环境进行合理的治理。

环境的好坏与农业的发展息息相关，土地肥沃，农作物才会得到更好的生长，如果环境受到严重的危害，将对农业的发展造成巨大的破坏。尤其是全球变暖、酸雨危害、土地荒漠化等等大型灾害，形成的危害将会造成大区域的农业发展受到无法估计得影响。因此，农机化新技术走向环保化的趋势势不可挡。

一、环境工程对农机化新技术环保化的重要性

农业与环境息息相关，想要发展好农业，那么一定要对环境做好保护措施和调控手段。如今环境问题层出不穷，如何防范和治理环境污染问题，就需要用到环境工程这一学科了。环境工程最早的出现实在二十世纪末，是为了研究当时工业革命所带来的环境污染的问题。如今环境工程主要研究的是大气污染的防护与治理，水污染的防护与治理，自然环境的防护与治理，废料的合理利用等等一系列与环境防治相关的方面。总的来说，环境工程学就是对于环境当中各种污染的防护，控制，对环境的调治理和改善。而农机化新技术环保化是在发展农业机械化的同时，做到对环境的零污染，不会对土地或者环境造成严重的危害，因此，在推动农机化新技术环保化的过程中，需要环境工程对其进行建议和指导，使其走在正确的环保化道路上。所以说，环境工程学对于农机化技术的环保化进程有着巨大的影响力和指导意义。

二、关于农作物秸秆的废物再利用

农作物在收获果实之后，留下的农作物主体部分大部分都是秸秆，若是不将残留在土地中的秸秆处理，将会影响到下一次农作物的耕种。处理秸秆最原始的方法是就地焚烧，并将灰烬当作肥料撒入土地，充当下一批农作物生长的养料。中国是农业大国，每次收获后留下的秸秆数量众多，处理办法就是采用就地焚烧的方法。但是，焚烧秸秆会带来非常严重的空气污染，秸秆焚烧时会产生大量浓密的黑烟，并且释放二氧化碳、有刺激性的气味和有毒气体，其中的二氧化碳是造成全球气温升高的罪魁祸首，而有毒气体会对人体健康造成危害，吸入过多还会造成生命威胁。因此，农作物秸秆的处理十分重要，不仅要做到废物利用，还不能够对环境造成污染。一份联合国的报道曾经指出，全球每年所产生的农作物秸秆废料有17亿吨之多，但是其中的大部分都没有得到有效的利用，不仅造成资源浪费，还对周遭环境造成危害。如果能够将这些秸秆做到合理利用，农作物发展的投入资金将大大减少，对环境的污染治理也会有非常大的帮助。

三、中国在秸秆废物再利用中出现的问题

中国作为一个农业大国，在农业发展方面有很大的进步，但是在进步的过程中也出现了一些不可忽视的问题。其中比较严重的是农作物秸秆的处理问题。中国的农作物秸秆数量十分众多，其中稻草秸秆、小麦秸秆、玉米秸秆数量最多，还有一些杂粮秸秆，在处理秸秆方面，中国的处理方式十分落后，缺乏环保性和合理性。中国处理秸秆的办法有三种：充原料、还田处理、制作饲料。中国普遍使用到的方法是还田处理，将秸秆粉碎后混入土地，能够控制土地的温度和湿度，还可以提高农作物的产量。但是在处理过程中出现许多的问题，对环境还是会造成一定的影响。制作饲料是一种比较有效的方法，通过微生物技术将秸秆制作成饲料，用于喂养动物，动物粪便可以提高土地养分，能够与畜牧业形成良好的废物循环利用。其中有一种秸秆氨化处理，在一定条件下，用含氮物质处理秸秆，提高秸秆含氮量，使秸秆更易消化，营养价值更高，更适合牲畜食用，并且还便于保存。在充当原料方面，可以利用秸秆发酵生成各种燃料，制剂；还可以用于造纸，造碳等等。其中美国和日本等发达国家在这一些方面投入大量资金进行研究，走在这一领域的前列，中国在这一方面还需要努力。

四、关于农业塑料的废物再利用

农业塑料是用于农业的地膜和棚膜，为白色半透明状，具有保温保湿的作用，可以帮助农作物生长，提高粮食产量。其中用于温室大棚的棚膜，能够较好的控制棚内温度，可以种植一年四季的农作物，因此在中国被大量使用。白色农业塑料在带来益处的同时，也带来了“白色污染”，由于农业塑料的大量使用，在收获之后有大量的农业塑料残留在土地里面，因为塑料很难腐烂分解，会永久的留在土地里面造成土地污染，并减少土地的肥力，影响以后的农作物种植。如果不对农业塑料垃圾进行处理，土地中的垃圾会越来越多，最后造成无法挽回的后果，形成荒地。因此，对于废弃农业塑料的回收和再利用是十分重要的，必须建立塑料回收的意识和完善的组织，进行专业的塑料回收工作。并且回收废弃塑料不仅可以清除土地污染，还可以通过回收塑料的再利用创造经济收入，收获更大效益。

结论：

通过以上的调查和研究分析可以十分明确的看出，环境工程对于农机化新技术走向环保化是密不可分的，有着强大的推动力。在以后的农机化新技术的发展中，环保化必定将全面覆盖并深入到各个理念当中，生产出的农业机械绝对无污染，并且在帮助农作物耕作时，对环境没有一点损害。农业与环境息息相关，农业的发展支撑着世界，但同时也在破坏着环境，保护环境的责任农业机械也要尽心承担，坚持着农机化新技术环保化的目标，与环境工程携手创造出农业发展的一个新的篇章。

参考文献：

[1]张亮.农机化新技术与环境工程的应用[J] .综合述评， 2015（8）.

[2]高伟娟.农业机械的设计应遵循节能环保理念[J].农机管理， 2013（12）.

[3]陆克久，代西良.农业机械环保设计分析与对策研究[J].综合述评， 2009（5）.

第2篇：化学工程重要性范文

关键词：化学工程；可持续发展；科技创新；挑战

化学工程是研究化学工业及其相关产业生产过程中所进行的化学过程、物理过程及其所用设备的设计与操作和优化的共同规律的一门工程学科。化学工程领域涉及工艺开发、产品研制、过程设计、装备强化、系统模拟、环境保护、生产管理、操作控制等内容。该领域包含无机与有机化工、精细化工、石油化工与煤炭化工、冶金化工、生物化工、环境化工、材料化工等行业。在社会发展与国民经济建设中，化学工程领域具有重要作用，且化学工程与信息、材料、生物、能源、资源、航天、海洋等高新技术领域相互渗透，共同推动高新科技的发展。

1我国化学工程的发展历程

化学工程在发展的过程中经历了三个阶段。第一个发展阶段称为“单元操作”[1]，该阶段的化学工程是一门共性化学工程学科，以各工业种类所需的单元设备或操作的共性规律为基础；第二个发展阶段称为“传递原理和反应工程”[2]，该阶段总结出了不同的单元设备和操作中的共性现象———流动、传热、传递和反应，即“三传一反”，第二阶段是在第一阶段基础上进一步的知识深化；第二阶段中，化学工程吸收了当时相关科学技术发展的新成果，强化了解决工业问题的能力，形成了模型化的方法论，进一步推动了化学工程在其他工业领域中的应用，第二阶段“三传一反”的相关研究引领了化学工程近半个世纪的发展。伴随社会经济的持续发展和工业技术的高速发展，化学工程的需求也在快速增长，特别是资源、能源利用与环境破坏问题的挑战，使得化学工程的重要性进一步凸显。然而，一方面化学工程的现有理论与方法已经愈发无法满足当前工业工程应用与发展的需求；另一方面，一些高新技术的发展如纳米科学、生命科学技术等也为化学工程未来深层次的发展创造了新的机遇。在此状况下，化工界关于化学工程新的发展阶段的讨论越来越多。我国化工学者郭慕孙提出“三传一反+X”[3]，认为传递过程与反应工程的研究必须扩展到介观尺度、微观尺度范畴，并在探索多尺度转变规律过程中不断发展与更新(汪家鼎)[4]。复杂性科学的进步将有力推动化学工程的发展。为了满足社会经济发展对化学工程的需要，我们首先应当关注化学工程当前面临的挑战是什么?然后面对这些挑战怎样将其转变为机遇。

2化工发展中面临的挑战

目前，在我国化学工程的发展中，第二阶段的“三传一反”依然是化学工程研究的主要内容，但化学工程的研究内容只有产生适应学科交叉融合和经济需求的变革，才能继续在社会发展中发挥重要作用。而在此变革过程中，我们面临着多方位的挑战。

2.1化学工程与环境的可持续发展

近二三百年来，随着工业的飞速发展，资源的急剧消耗，环境也日趋恶化，在人口、资源、环境与社会经济的发展上，出现了一系列矛盾。人类面临着资源短缺、生存环境质量下降等现象，迫使人们在改造自然的同时要进行深刻的反思。人们不得不面对现实，努力建立与自然新型合作关系，走可持续发展道路，建立和谐的社会经济发展的大环境。我国政府也制定了可持续发展战略，采取了积极的措施来促进经济的全面发展和生态环境的平衡。而化学工程是对环境中的各种资源进行化学处理和加工的生产过程，该生产过程产生的废弃物部分有害、有毒，进入环境会造成污染。并且有的化工产品在使用过程中也会造成对环境的污染。因此化学工业对环境影响巨大，所以实施可持续发展对化工生产尤为重要。化学工程领域要积极探索新的方法减少化工生产过程中或产品对环境的危害。这是化学工程今年来面临的一大挑战。目前我国环境保护问题面临着严峻挑战，同时资源、能源的高效清洁利用问题也面临着突出挑战，因此，化学工程的研究对象将由以煤、石油、天然气为代表的传统不可再生能源向生物质能等新兴可再生能源进行实质性的扩展。新兴可再生能源应当具有环保性、成本低和宜于大规模利用等优点。随着环境保护、气候变化、能源清洁利用等问题越来越受到重视，各种资源的循环利用也将成为化学工程面临的重要难题，化学工程必须重视并解决这一难题。今后，化工必须以重大需求作为牵引力，以解决能源、资源利用与环境保护的重大问题为目标(李成岳)[5]。

2.2化学工程与科技创新

传统的化学工程对于“三传一反”的研究难以突破常规化工过程的量化放大和调控这一瓶颈问题，更需面对高新技术，尤其是生物技术、纳米技术和材料科学发展过程中遇到的新问题，因此其时空内涵和范围必须深化和扩展。化学工程需要解决的大多数难题都具有多尺度结构特征，空间上跨越从原子、分子到设备、系统，甚至自然生态的尺度，时间上跨越秒、月到年甚至更大的尺度，之前的计算方法并不能在这样的时空尺度中运算，更无法建立不同尺度之间的关系，因此认识不同层次结构与宏观性能的关系十分困难，这是解决很多化学工程问题的瓶颈。我国目前的可持续发展战略要求对化工产品进行全生命周期的设计，从产品研发开始就必须提前考虑以后整个周期中可能产生的生态环境效应和如何回收资源，这就需要大大扩展化学工程研究的时空范围。化学工程必须树立复杂性的观念，进入复杂性科学[6]。由于当今很多新兴领域在持续高速发展，而目前的化学工程理论与技术并不能满足这些领域发展对于化工技术的需求，因此很多化工行业的企业在市场需求和经济利益的推动下，采用了高能耗、高污染、高排放的生产模式。但如果长期忽视了化学工程相关知识的扩展和应用，忽视了化学工程学科自身的发展，长此以往，化学工程会失去发展的机遇，甚至可能在学科交叉与融合的进程中落伍。

3结论

我国化学工业正面临许多挑战，并且也会伴随有机遇，化学工业发展所带来的科技创新和对环境的友好型发展的步伐也将有较大进展。面对高新技术的发展、可持续发展战略的趋势，应认清形势，明确任务，调整发展战略，全面提高竞争力。

参考文献：

[1]DavisGE.HandbookofChemicalEngineering.Manchester:DavisBrothers，1901.

[2]BirdRB，StewartE，LightfootEN.TransportPhenomena.NewYork:Wiley，1960.

[3]KwaukMooson，LiJinghai.Transport，reactionandmulti-scale.ProgressinNaturalScience(自然科学进展)，2000,10(12):1078~1082.

[4]中国科学院化学学部，国家自然科学基金委员会化学科学部.展望21世纪的化学工程.北京：化学工业出版社，2004.

[5]LiChengyue.Progressandperspectivesonchemicalengineering.ChemicalIndustryandEngineeringProgress(化工进展)，2000,19(3):4~7.

第3篇：化学工程重要性范文

关键词：化学工程技术；化学生产；应用；分析

在我国，科学技术一直是我们的一项重要的生产技术，随着科技的快速发展，在化学生产过程中也开始广泛的采用化工技术。化学工程技术主要是一项研究化学生产过程中需要采用的相关技术，其主要目的是对化学工程产品进行开发、设计、制造和管理。由于化学工程技术能够有效的提高产品的质量，同时也能够提升化学生产中的工作效率，因此我们对化学工程技术有了更广泛的关注，并不断的将其拓展到化学生产中的各个领域，使得化学工程技术能够发展的更好，进而不断的推进我国的经济发展和科技发展，使我们的生活条件更加优越。

1化学工程技术的技术概念阐述

现如今，化学产品已经成为了人们生活中非常常见的物品，例如药物、食品和日用品，还有农业药物和工厂生产所需的原料等等。因此化学工程技术变成为了一项炙手可热的技术，不断的受到人们的关注。化学工程技术是根据化学理论基础与相关的技术相结合的一项应用于化学生产中的技术，利用化学设备，通过一系列的化学反应进行产品的大量生产。在化学生产的过程中，化学的反应物和设备对于工程的技术要求是非常高的，而化学工程技术的优势就在于能够满足化学反应的要求，进而提高了化学产品的质量。除此之外，化学工程技术还有一项更大的优势就是对废物的处理，这项技术能够尽可能不对环境造成很大的影响，正符合我国当前对生产的要求。

2化学工程技术在化学生产中的应用

2.1超临界流体技术在化学生产中的应用

超临界流体技术主要的内容是，控制一定的温度和压力，使得需要的流体处于液体与气体中间的状态。这种流体的特点集合了气液的优点，它的粘度低与气体相似，它的密度很高与液体相似，这就导致它的扩散能力很强，介于气体和液体之间。同时它还拥有很强的溶解能力和压缩能力。将这种技术应用于化学生产中，通过控制温度与压力，得到超临界流体，利用其拥有的优势来达到节省能耗的目的。现如今，我们将这种技术应用于更过多领域，比如，高分子材料、复合材料、有机物材料和无机物材料。

2.2传热技术在化学生产中的应用

化学工程之中的传热技术主要是分为两方面，一方面是微细尺度传热技术，另一方面是强化传热过程。首先微细尺度传热，是以热对流、热传导、热辐射为主要的内容，从空间尺度和时间尺度微细进行讨论和研究的一项传热技术。这项技术在微米、纳米科学中得到了广泛的应用，并取得了不错的成绩，因此人们更加关注它在化学生产中的应用。强化传热过程，主要的重点是通过调试换热器设备，不断改进生产过程中的传热系数，使其能够有能力不断的对外放热。为了强化传热过程，就要增加冷热流体间的温差，这就必须通过改变换热的面积来提高传热系数，从而来提高传热的效率，使得在化学生产的过程节能减耗。

2.3绿色化学反应技术在化学生产中的应用

通常化学生产的产品一般对我们生活有一些影响的，因此我们就需要采用绿色化学反应来防止化学生产的过程中对环境造成污染，这是从源头来解决污染问题的技术方法。绿色化学只得就是通过使用化学的技术与方法，结合相关的知识来解决化学对人们和环境造成的危害。主要要求就是，化学生产过程中用到的试剂、催化剂、反应原料，和反应完成后的产物与副产物都必须对人类和环境无危害，同时也要保证绿色环保。例如，采用绿色无毒的原料方面，可以将石油原料装换成生物原料。像是在化学产品尼龙的生产过程中，原先采用的是含苯的石油化工原料，我们将可以其原料改换成生物原料，一样也可以制成尼龙，不仅保护了环境，而且也保护了人体收到伤害。除此之外，这项技术在绿色食品生产中也起到了很大的作用，绿色食物是对人体很有益的，在其生产过程中一般禁止使用化学药剂，这样不仅减少了对人体的伤害，同时也减少了对环境的影响。然而生产绿色食品的代价就是成本高，为了可以降低成本又能够有质量，我们可以将化学技术与生物技术相结合，开发基因技术，提高并促进农作物的产量和质量，生物技术与化学反应技术相结合可以在以下过程中充分的利用。

3现今化学工程技术存在的问题

3.1化学工程技术需要进一步的提高

现如今，我国的化学工程技术应用的领域非常更广泛，但是仍存在一些不足。滴状冷凝在工业上的应用仍然不能有很好的表现，因为在获得滴状冷凝后，冷凝的液滴不能够被长久的保存，所以，我们应该在这问题上有进一步的研究，从而来解决这个问题。使得我国的化学工程技术能够有更好的发展，人们能够有更好的生活条件。

3.2化学工程技术的人才匮乏

在化学工程中存在的另一个严重的问题就是技术人才问题，只有用化学专业技术强的人才，才能够更好的提高化学生产的质量。而我国现在就存在这样的问题，化学领域的工作人员的普遍的技术能力和专业能力不强，主要是由于我国的教育体制问题，当代的大学生理论要点掌握很好，但实际操作方面却严重的匮乏，这就导致技术型人才的缺乏，从而影响了化学工程技术的进步。

4对化学工程技术的发展提出对策

4.1不断提升化学工程技术

随着我国的科技不断的发展，化学工程技术也会越来越进步，我们应该不断的更新技术，以此来适应社会科技的发展。应该在巩固传统的化学技术的同时不断的添加新型技术，并抛弃不利的部分，从而实现化学工程技术有更好的发展。

4.2培养化学技术人才

人才的重要性是我们有目共睹的，化学技术人才对于化学工程的发展有着至关重要的作用。因此为了化学工程技术能够有更好的发展，我们重点培养化学技术人才，化学生产企业可以通过与相关专业的院校进行合作，让专业对口的大学生能够有机会到生产工厂进行相关的实习操作，从而来培养理论知识牢固并且有一定的操作能力的技术人才来工作。

5结语

化学工程技术在化学生产过程中的应用广泛，它不仅促进了社会经济的发展，更是提高了人们的生活水平，通过技术和人才的不断涌进，我国的化学工程技术会有更好的发展。

参考文献：

[1]王一竹,王一龙,麻超等.关于化学工程技术在工业生产中的应用探讨[J].大科技,2015,(27):283~283.

[2]侯海霞,柯杨,王胜壁等.解析化学工程技术在化学生产中的应用[J].山东工业技术,2015,(14):91.

[3]裘炎,王杲.探析化学工程技术在化学生产中的应用[J].化工管理,2015,(20):90.

[4]刘玉琴.浅谈化学工程技术在化学生产中的应用[J].中国化工贸易,2014,(25):95~95.

第4篇：化学工程重要性范文

关键词：化学工程基础；课程改革；人才培养

中图分类号：G642.0?摇 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）05-0027-02

“化学工程基础”是理科院校化学专业的专业基础课程，主要内容为化学工程的基本原理和化工生产的各种单元操作，包括化工过程的动力学原理、热力学原理、能量守恒与转换原理、质量传递原理以及相应过程的控制机理、操作方法、影响因素、设备结构和工艺过程等，具有与生产实践紧密联系的特点，应用性很强，是理科化学类专业唯一的一门工程技术课程。

一、人才培养的要求

当代化学工业对化学化工类人才的培养提出了更高的要求。如何培养基础理论知识扎实、工作适应性强、具有创新能力的人才，是综合性大学化学化工教学改革面临的重要课题。目前，综合性大学化学与应用化学专业每年都有相当一部分毕业生进入化学、化工和制药等企事业单位业从事研究开发或工程技术工作，这种趋势还会随着创新性国家的建设而逐年增长。化学工程基础是综合性大学化学专业的专业基础课，也是唯一的一门工程技术类课程，该课程的教学改革与实践对于理工学科交叉与学生综合素质的培养是综合性大学化学与应用化学专业其他课程所不能替代的。在充分发挥综合性大学基础理论研究优势的同时，通过对理科专业化学工程基础课程教学内容的更新、充实和调整，为化工类企事业单位培养和造就具有开拓创新精神、胜任科学研究与工程技术工作、适应性强的化学化工专业人才。

二、教学内容与教学方法的优化

以创新教育思想为指导，研究改革化学工程基础课程教学内容和教学方法，建立培养学生创新能力的化学工程基础课程内容新体系。动量传递、热量传递、质量传递与化学反应工程（“三传一反”）仍将是化学工程基础教学的核心内容，应不断充实更新才能反映学科发展现状和适应社会经济需求。化学和化学工程学是支撑物质转化相关工业的学科，前者研究分子之间发生反应的可能性、必要的条件和产物的结构，后者研究物质的流动、质能传递及其对反应过程与产物的影响。

1.优化更新教学内容，反映体现学科发展与技术进步。化学工程基础作为理科化学专业的工程技术课程，其教学内容除了动量传递、热量传递、质量传递与化学反应工程以外，还应当及时反映和体现学科的发展与技术进步。根据授课学时，突出教学重点，优化教学计划，精选教学内容。以化学工程学的基本观点、基本原理和基本方法为核心，结合典型化工过程，理论联系实际，使学生在有限的教学学时内，掌握本门课程的基本知识，熟悉研究与应用对象，为今后从事化学化工专业技术工作打下坚实基础。在其他科学技术的带动和社会需求的推动下，化工分离技术近年来取得了很大进步。新技术不断涌现，膜分离和超临界流体萃取等新型分离技术就是其中的代表。我们在教材的编写和课堂教学中，有意识地加入这些内容，便于学生从课堂上了解新的科学知识，拓宽学术视野。

2.引导学生建立工程技术与技术经济观点，提高学生综合素质。科学与技术的交叉和渗透，要求我们培养的学生不仅要掌握扎实的基础理论知识，还要学会运用所学的理论解决工程实际问题。综合性大学理科化学专业的学生基础理论知识比较扎实，在课堂教学中，我们根据教学内容，结合工程实际，启发学生从工程实际问题出发，强调工程实际的特点，突出工程实践的技术经济问题，灌输学生节能减排与绿色环保的理念，训练学生综合运用数学、物理与化学等多学科知识，综合分析化工单元操作与工业装置中涉及的复杂问题，培养学生的工程技术思维方法与工程设计等综合素质。

3.改进教学方法，提高教学效率。化学工程基础课程的课堂教学内容涉及化工单元操作与工艺过程。综合性大学化学专业的学生一般没有见过真实的化工设备，对化工厂与化工设备和装置缺乏感性认识，通过多媒体教学技术和传统课堂教学方法，可以促进学生感知与思维、理论与实践的结合，提高学生对化学工程基础的学习兴趣，激发他们的学习热情，使他们由不熟悉、不了解化工企业与装置转变为喜欢应用学科、乐于进入与应用密切相关的教师实验室开展业余科研。为此，我们一方面利用多媒体的优点，在课堂教学中放映一些设备的实物图像。另一方面，在有关课程中增加了实习参观环节，组织学生到石油化工厂、有机化工厂和精细化工厂等企业参观实习，增强学生对加热炉、精馏塔、泵、换热器等主要化工设备的感性认识。

三、教学团队与课程体系的建设

以先进的教学理念为先导，以高水平的教学团队为根本，以科学的课程新体系为核心，以优良的规划教材为保障，强化教学团队的建设，使所有主讲教师成为教学改革的高水平运动员和创新教育的优秀教练员。

1.建设高水平教学团队。从事课堂和实验教学的主讲教师也要承担高水平的科研项目，提高教师的科研水平。我们承担“化学工程基础”的主讲教师都具有教授职称并担任博士生导师，承担了一些科学研究项目。同时，也积极思考和实践课程的教学改革，奠定了学生创新能力培养的坚实基础。没有高水平的教学团队，不可能进行教学改革的实践，更不可能培养出具有创新精神的学生。

2.构建工程教育、创新教育的课程体系。夯实基础，将理科化学知识和工程知识有机结合。理科化学基础课程、化工过程开发、化学工程基础及多门专业课程的开设，可将学生所学知识形成知识链。重视对学生业余科研和毕业论文的指导，吸引对化学工程有兴趣的同学来实验室和博士研究生、硕士研究生一起进行科学研究，培养学生的创新意识和对科学研究的兴趣。通过毕业论文阶段的培养，加强了学生对知识的掌握和运用，特别是对“应用”和“工程”概念的强化。近年来，来我们化工实验室进行业余科研和毕业论文的学生每届都在十人以上，占理科化学专业学生的5%作用。

3.将科研成果向教学实践转化，形成教学促进科研、科研反哺教学的良性循环。构建应用学科人才培养、现代科技发展相适应的“基础性、综合性、工程性、创新性”体系。我们承担了国家和企业的一些化工类科研项目，特别是在水与废水处理、化工分离和国防化学等方面取得了一些科研成果，我们注意将教师的科研成果和科研实践融入课堂教学。从事课堂教学的主讲教师与实验课指导老师一起合作，将“渗透汽化膜分离”编入了实验教材和开展了教学实验，受到学生的欢迎。

化学是实验性很强的学科，化学工程作为一个共性的工程学科，我们应充分利用科学技术发展和教学改革带来的机遇，加强化学与化学工程的结合，为国家培养更多复合型创新人才。

参考文献：

[1]严世强.化学工程基础课程教学改革的认识与实践[J].大学化学，2003，18，（1）：29-31.

第5篇：化学工程重要性范文

《化学工程基础》是一门实践性很强的技术基础课，它在数学、物理、化学、物理化学等基础课与专业课之间起着承前启后的作用，具有理论与实践并重的特点，在培养学生的创新能力和实践能力中起着重要作用。根据教育部关于高等理科面向21世纪进行教学内容和课程体系改革的精神，我校尝试在材料化学、应用化学等理科专业开设了该门课程，以便理科学生对化学工业和化工过程有所了解、提高他们从事应用与开发研究的能力，使他们在科技成果转变为生产力的过程中能较好地与工程技术人员相互配合。该课程的综合性很强，涉及面很广，学生学习时普遍感到这门课程学习起来较为吃力。针对这一普遍现象，笔者结合自己的教学体会，对非化工专业化学工程基础课程从教学内容、教学方法及教学手段等三个方面进行了大胆的改革探索，现把这些经验和体会整理出来，与大家探讨和分享。

一、教学内容的改革

1.适当精简原有课程内容。在我校制订的教学计划中，理科专业化学工程基础课程的理论授课学时数为32学时。在授课学时数有限的条件下，既让学生初步了解化学工业与化工生产过程的有关知识，又能领会该课程核心内容——“三传”的精神，我们对该课程内容进行了适当的精简，主要从三个方面进行。首先精简选修课程（如物理、物理化学）中已学过的内容。例如流体静力学、传热的三种基本方式、吸收过程的相平衡等。其次，不同章节中部分原理的理论推导过程（如伯努利方程式）进行弱化，直接导入结论，把理论推导过程作为学生的自学内容。另外适当削减以设备设计为目的的有关工科专业视为重点的教学内容。

2.将课程内容分为主讲内容与略讲内容两部分。主讲内容放在具有代表性的三传单元操作上，流体流动与输送、传热、精馏与吸收。主讲内容的教学要求精、深，突出基本概念与共性规律。通过主讲内容的教学，要求学生掌握三传操作的基本原理和处理工程问题的思想方法，会用基础理论知识解决工程中实际问题。略讲内容如沉降、蒸发、干燥等单元操作则只要学生有一般了解，而且可以因专业、因人而异。如需了解更多的工程技术知识，可自学加教师课外辅导的办法进行。

3.适当增加反映学科发展的新知识。当今社会的快速发展，要求学生具有较宽广的知识面，因而课程讲授内容应该紧跟时代的步伐，融入最新的科技成果。例如，在传质分离方面，膜分离技术、超临界流体萃取技术已成为当今分离科学中最重要的手段之一，使用范围相当广泛，已在许多行业得到了蓬勃发展。这些新技术、新设备、新成果在相关章节的补充讲解，非常有利于拓宽学生的知识视野，同时也会增强学生的学习兴趣。

二、教学方法的改革

1.采用趣味教学。化学工程基础课程概念多、物理量多、公式多、计算多，课堂讲授内容较为枯燥，学生学习起来也较为吃力。如何调动学生的学习主观能动性是该课程主讲教师面临的重要任务。俗语说得好，兴趣是最好的老师，学习化学工程基础课程也是这样，只有让学生对这门课程产生浓厚的兴趣，学生学习的主动性才能增强，才会获得良好的教学效果和学习成果。在教学实践中我们发现，把日常生活现象、工厂实例和书本知识相结合是一种非常好的教学方法。例如：由日本福岛核事故、我国的“南水北调”工程引入流体流动单元操作；由火山喷发解释抽象的静压能概念；由日常生活中的太阳能热水器引入热传递；由海水晒盐引入蒸发单元操作；由实验室倾倒纯净水引出物理虹吸现象；由石油的炼制引入精馏单元操作等。通过把这些生活中常见的事例及工厂实例引入到教学过程中，既增强了课堂的趣味性，又激发了学生的学习兴趣，实现了教师授课和学生学习的双赢。

2.引入课堂讨论。《化学工程基础》课程是为学生传授化工基础知识，提高他们理论联系实际、分析和解决问题的能力。教学过程中应注重突出学生的主体地位，真正实现由“学会”转变为“会学、会想、会用”等三个转变。为此，加强师生间的互动交流，以一种平等、相互激活的课堂讨论方式组织课堂教学活动是一种良好的教学模式。课堂讨论课的教学一般应分三个步骤：第一步，设置问题，一般是授课教师有目的提出一个小型讨论专题，可以在课前布置给同学们。第二步，同学们讨论，要求学生用已学过的知识，提出解决问题的思路并进行相关论证，其他同学也可说出自己对专题内容的理解和看法，也可对他人观点进行评议。第三步，教师总结，依据讨论的结果，老师进行现场归纳总结。课堂讨论能使学生的注意力高度集中，激发学生思维，使学生由被动学习变成主动学习，还能充分挖掘师生之间互动的内在潜力，提高教学效果。如在讲解流体输送机械一章节时，我们设计了一个讨论专题“农田灌溉时，离心泵为什么不能安装太高？”，同学们畅所欲言，争论不休，并自觉地应用前面所学习的流体流动能量守恒方程式来

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阐述和论证自己的观点，在老师的引导下不由自主的就加深了对“气缚、气蚀”现象的理解，这种教学方式让学生真正感受到了化学工程基础课程的重要性及魅力所在。

3.树立学生的工程意识。化学工程基础课程的学习目的是解决各单元操作过程和设备的开发、设计和操作过程中遇到的问题，这些问题都具有很强的工程性。在教学过程中应多结合工程实例，让学生充分认识到学习不是理论知识的简单累加，要学会运用掌握的知识和技能去分析与解决工程中的实际问题，让学生感到学以致用，从而激发其学习的主观能动性。考虑到当前毕业求职的需要，学生对知识有“实用性”要求非常迫切。工程实例的引入，一方面使授课内容具体化，加深学生印象，同时也给学生一种成就感，认为自己是有能力解决工程中实际问题的，从而激发其学习兴趣。

三、教学手段的改革

第6篇：化学工程重要性范文

关键词：科学发展观；化学工程系；就业工作

随着2008年全球金融危机的蔓延，就业形势比较严峻，对化学工程系就业工作来说，既是挑战，更是机遇。化学工程系党政领导班子，针对就业形势，结合我校具体情况，进行了毕业班就业指导、非毕业班职业规划大赛、毕业班就业工作座谈会等一系列活动。笔者认为，就业工作无小事，必须坚持常抓不懈，这样才能体现办学理念，实现以人为本。

一、进行就业行情分析

1.当前大学生的就业形势自1999年我国实施高等教育扩招以来，高校毕业生逐年增加。2008年全国普通高等学校毕业生的规模达到559万人，比2007年增加了64万人，增幅为12.9%。与此同时，社会对大学生的有效需求仅占新增岗位的22%，同比下降了20%［1］。社会有效需求低于大学生的数量增长，这种现象日益突出，大学生的供需矛盾不断加剧。根据权威部门的统计，2009年中国高校毕业生的人数将再创新高，达至610万人，加上以前没有就业的往年毕业生以及金融危机所导致的新增失业人群，这都使得大学生的就业问题空前严峻［2］。当前，大学生已不是聚集在社会上层等待抢招的精英人群，而是呈现正三角形的快速下滑的高失业群体。

2.在就业形势日趋严峻的时候，形成明显对比的是，我国大西北的边远和落后地区、众多的私营和乡镇企业以及广大基层部门却十分缺乏人才。如果广大高校毕业生愿意走向这些地区和部门，我国当前的大学生就业困难可能得到一定缓解。因此，我国目前的大学生就业问题实质就是一个就业格局的结构性问题，这种结构性问题的出现在很大程度上是源于大学生对就业问题的错误认识。有调查显示，28%的大学生认为最理想的职业是国家机关、大型国有企业、科研单位以及收入稳定的企事业单位，而有意选择民营私企和自主创业的学生却很少。与此同时，71%的受访者已经认识到就业形势的严峻，并且56%的大学生对就业问题存在焦虑情绪［2］。

3.在当前的就业形势下，一部分大学生有着良好的心理素质，能够接受考验，可以果敢地处理眼前的困难，在就业时保持了良好的心态，最终在社会中找到了自己的位置。相反，也有一部分同学不能正确地分析自我、认识自我，没有正确地分析用人单位的需要和社会需要，遇到矛盾和困难时，自暴自弃，不能调整自己的心境而尽快摆脱消极情绪的影响，最终在就业时迷失了自我。

二、化学工程系就业工作的调研分析

2008年最早来化学工程系招聘人才的是江苏徐州中能硅业有限公司，经过笔试、面试几轮挑选，共有46名学生被公司选中，并签订了顶岗实习协议。但一个星期后，中能受金融危机影响，不能和这批学生签约。与此相同的还有扬农股份公司和联博公司，由于金融危机的直接影响，扬州群发集团倒闭，扬州各大化工企业和商场接受了群发的下岗工人，原先预定的化学工程系二十几名学生也都没能签约，2008年12月16日，扬州工业职业技术学院开展了大规模的校园招聘会，到会的共有90家企业，会后有联系学生就业的只有26家，虽然如此，但在12月中旬扬州工业职业技术学院招聘学生的企业有扬子-巴斯夫公司，已经录取我系7名学生，埃夫科纳助剂（江苏）有限公司，已录取化学工程系学生4名，中核混泥土股份有限公司和一名女生正式签约，日触化工（张家港）有限公司已录取化学工程系1名学生，此外还有阿克玛集团、江苏七洲绿色化工股份有限公司，扬子石化有限公司陆续来我系招聘化工人才。

2009年的就业形势较之以往有很大改善，在科学发展观领导的前提下，化学工程系的就业率先有了起色，11月陆续有淮河化工、雅本化工、扬农股份、扬农集团、南京红太阳等近十家企业来系部进行招聘，录取了近百名的化工学子，这种良好的势头一直维持到12月12日扬州工业职业技术学院召开的大型招聘会，之后陆续近十家企业公布了录取名单，这种良好的招聘形势使毕业生欢欣鼓舞。

2010的就业形势更是呈现了前所未有的良好势头，化学工程系和应用化学系的合并使新的化学工程系毕业生人数达1077人，是历届以来毕业生最多的一次，镇海石化，扬子石化，金陵石化等一系列的大公司纷纷来化学工程系进行招聘，毕业生就业率直线上升。

三、化工系就业工作部署

1.领导重视，全员参与

就业与全系教职工的利益有直接关系。就业好就有生源，招生好全系今后就能继续很好的生存和发展。系部把毕业生就业工作分配到每个专任老师手里，发掘每个教师的社交面，解决贫困家庭，优秀学生的就业。

2.提高对毕业生就业工作重要性的认识

毕业生就业工作关乎学校的生存和发展，毕业生就业率在某种程度上反映了学校的办学质量和水平，是通过学校教学水平评估的重要指标。因此，需要进一步健全学校毕业生就业工作机制，拓宽学生就业渠道，努力实现我校毕业生充分就业。

3.加大投入对全系学生进行就业指导

（1）引导学生树立科学的就业理念，先就业后择业，更要学会创业。培养学生自主创业能力，健全学生创业培训长效机制。招生就业办公室的熊老师在给毕业生进行就业指导讲座时提高大家对市场需求的认知，了解自身所处环境。

（2）在校心理健康教育中心指导下，帮助学生做好学业生涯规划和职业生涯规划，加强个案分析，树立正确的就业观念。在就业的过程中，学生必然会遇到挫折，会有不同的想法得不到认可，心理辅导可以缓解他们就业的心理压力，给他们进行适当指导，有助于正确认识自己的就业之路。

（3）学院为新生开设了职业生涯规划的课程，让新生更加清晰地了解自己的专业和规划人生的目标，进行职业生涯的规划大赛。让学生了解自己所学的专业，知道自己学的是什么，以后干什么。提前知道就业市场的需要，提前为毕业收集市场资料。

4.进一步完善学生就业指导和服务工作，建立健全毕业生就业指导体系

（1）学校和各二级学院要制定毕业生就业市场开拓计划。建立用人单位信息库，建立学生信息库，建立毕业生就业信息网，并与其他就业信息网联网，主动收集需求信息，采用多种渠道及时就业信息。通过媒体、走访，参加校内外“双选会”等方式宣传、推荐毕业生。我们在招生就业办公室的联系下已经开展了多次学生双选会，解决了一批优秀毕业生的就业问题。

（2）做好对毕业生就业情况的调查。建立学生联络网，随时了解、掌握毕业生自由就业情况，促进就业工作向专业化、全程化、信息化方向发展。

（3）积极建立毕业生就业基地。加强教学实习基地建设，利用学生实习的条件，创造就业机会，逐步建立稳定的就业基地。

（4）加强就业指导工作。聘请校内、外专家、领导、校友等做专题讲座、报告。编写《毕业生就业指南》，包括就业政策、工作程序、工作日程、就业手续办理、求职技巧等内容。

5.学生改变就业观念，提高自身素质

（1）目前就业形势比较严峻，需要大家看清自己的优势。不能盲目地跟风，也不能一定强调要专业对口，我们大多数学生有个误区，就是自己学什么的毕业了就一定要找什么工作，这点是个死胡同，我们可以先就业再择业，积累一定的经验，以后改行跳槽都好办，现在大学教育，提高的是人的素质，为的是提高整个国家的素质，已经不再是精英教育，我们必须认清这点。

（2）创业想法的实施。从2009年3月，学校已陆续开办了商贸集市，创业园工程，为广大学生提供了创业实践的条件和场地，2009年9月开始，在学院团委的组织下我们已开办了6期SYB课程的学习，为创业人员提供了有力的后勤保障和理论基础。

四、结束语

在了解了目前的市场需求和化学工程系近几年就业的情形后我们可以看出，金融危机确实影响了毕业生的就业，但在这场危机中，一大批中小企业正在加强他们的人才储备，这对我们来说是一个机会。我们要分析各专业就业特点，帮助学生树立正确的就业观；对未就业的和正在参加实习的毕业生，要落实到人进行跟踪，切实解决他们就业过程中的各种困难。同时，我们要利用各种资源，加强联系企业，分析就业市场，建立就业机制，理顺就业渠道。

总之，大学毕业生就业工作的难度是有目共睹的。同时，在毕业生就业工作发展的进程中不可避免地存在着大量的需要我们去解决的问题。坚持科学发展观，其根本着眼点是要用新的发展思路实现更快更好地发展。发展是硬道理，这是我们必须始终坚持的重要战略思想。解决中国一切问题的关键在于发展，毕业生就业问题的关键也在于坚持发展、坚持创新。

参考文献：

第7篇：化学工程重要性范文

生态学

人们都向往亚马逊热带雨林绚丽多姿、丰富多彩的植物世界，远离都市的喧嚣和人类工业、商业的文明使得热带丛林成为一片返璞归真的孤岛绿洲，它带给大家的不仅仅是视觉上的冲击，而且是一种身心的超然脱俗。

大家所看见亚马逊那样五彩斑斓的植被与各种光怪陆离的生物，其实也是生态学所研究的对象，生态学是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。任何生物的生存都不是孤立存在的：同种个体之间有互助有竞争；植物、动物、微生物之间也存在复杂的相生相克关系。人类为满足自身的需要，不断改造环境，环境反过来又影响人类。

随着人类活动范围的扩大与多样化，人类与环境的关系问题变得越来越突出。因此近代生态学研究的范围，除生物个体、种群和生物群落外，已扩大到包括人类社会在内的多种类型生态系统的复合系统。人类面临的人口、资源、环境等几大问题都是生态学的研究内容。

生态学学习课程看起来特别富有“科学味”，从普通生物学、生物化学、生态学到环境微生物学、环境学、环境生态工程，隐隐都透出一个科学家的成长之路，闭着眼睛就能想象出一个身穿白大褂，静坐在电子显微镜前或者是手拿滴管做实验的形象。

就业观象台:

长期以来，我国西部部分地区过度砍伐、放牧，造成了严重的水土流失现象，野生动物、植物的生存空间越来越小，生态破坏没有得到控制。我国正处于西部大开发战略实施阶段，生态保护的任务主要是针对这种情况，在经济发展与生态环境改善之间寻找一个最佳平衡方案。国家这些年越发重视生态文明建设，中央下拨的资金连年增加，生态相关产业也得到了前所未有的发展。生态学毕业生可以从事农业生态、气象生态、生态农业和区域农业开发的规划与设计；园林景区、花卉企业（基地）、森林公园、自然保护区、生态园区等众多用人单位都是生态专业毕业生的热门就业选择，当然林业局、环保局也是较为不错的选择。

TIP:

在生态学专业的排名中，兰州大学、北京师范大学、华东师范大学、东北林业大学、东北师范大学、浙江大学、北京大学均榜上有名，不同的院校根据自身的教学条件和实力在具体的研究方向上都有不同的侧重点，考生可以根据自己的兴趣爱好报考自己喜欢的院校。

化学工程与技术

每天我们都在消耗着大量的清洁淡水，同时我们每时每刻都在产生各种生活污水，这些汇聚了多种“污染源”的污水在一起，即使是洁净能力再强的洗衣粉恐怕都不能将其转化为我们日常的生活用水，那么究竟是通过什么神奇的处理工艺才能达到这种效果呢？

化学工程与技术可谓是功能强大，它是一门研究以化学工业为代表的过程工业中有关化学过程与物理过程基本规律和应用的基础性工程技术学科。它不仅仅能解决氢能与燃料电池以及纳米粉体材料合成的问题，还能应用于医药中间体合成、无机材料合成工艺，也能参与到生物医药工程与生物材料制造的工作中来，它广泛应用于化工、生物、能源及制药等领域，当然进行水处理也是其在生态化工的分支运用之一。

化学工程与技术的确和许多学科相比已经不属于新兴学科行列，看似很普通，其实内在要求较高，它要求毕业生能够独立地、创造性地将化学工程知识运用于新材料、生物、医药、环保、新能源等领域的新产品研制、新工业过程研究及市场开发中来。化学工程与技术专业的学生在大学四年的学习过程中，会学习到现代生物技术、高等分析分离工程、结构化学、高等有机化学、高等物理化学、手性药物合成等课程的知识，这些课程都是较为重要的专业必修课，学习好这些课程是掌握化学工程与技术的基本功底。

就业观象台:

化学工程与技术是个宽口径的就业学科，毕业生可在食品、医药、能源、环保等领域从事生物产品的研制、生产，选择面较为广泛。该专业就业率一直处于较高的水平状态，基本上毕业生都能找到较为合适的工作，毕业生基本不会沦为“毕业就失业”的失败者。就其工资水平来讲，化学工程与技术专业处于全国平均工资之上，但是和银行金融等相关专业相比还是有一定的差距。

TIP:

化学工程与技术属于多种学科的交叉综合，它不单单是物理、化学和生物技术的结合，也需要发挥生产管理与产品研制的作用。天津大学、华东理工大学、清华大学、大连理工大学、北京化工大学、浙江大学、中国石油大学、南京工业大学等都是“既叫好，又叫座”的有名院校，其中大部分院校的专业技术含金量也是相当高。

核科学与技术

1986年前苏联的切尔诺贝利核能发电厂反应堆发生严重泄漏及爆炸事故至今还令人心有余悸，事故共造成31名消防人员死亡，数千人受到强核辐射，数万人撤离。自此，人们开始重新审视核能给人类带来的到底是福音还是恶梦，核能对环境影响的研究也逐渐走热。

人们在广泛利用核能和核技术的同时必须面对特殊的人身安全和环境问题。为此，要研究和解决对放射性和有毒有害物质的防护和污染控制；要确保核设施的安全，同时妥善解决放射性废物的最终安全处置；不但要解决核设施工作人员的辐射安全防护问题，而且要使核设施周围的公众受到的环境辐射剂量达到合理的尽可能低的水平，以保护人体健康和生态环境。

核科学与技术是一门由基础科学、技术科学及工程科学组成的综合性很强的尖端学科。核科学与技术分支方向较多，核反应堆工程、辐射防护与环境保护都是核科学与技术的重要组成部分，核反应堆工程重点倾向于工程实践，而辐射防护与环境保护则侧重于开发研究和日常应用。核科学与技术的主干课程特别具有专业特色，一看便知道是核专业，核反应堆核工程，反应堆燃料管理，高等反应堆结构力学，核反应堆控制与动力学，核反应堆及核电厂安全分析这样的课程看着都直呼过瘾，更别说亲自体验一番的感觉了。

对于核科学与技术专业，想必部分同学还是对该专业是否会影响身体健康而有所顾忌。到目前为止国内外还没有报道过因为在核相关单位因为日常工作受到辐射而死亡的案例，对于核防护，100%的企业和相关单位都是做足了功课的，完全能达到防护要求。但是有一点可以肯定的是，通常在用人单位面试前要进行非常严格的身体检查以备选择。

就业观象台:

从家长和考生最关心的角度出发，核科学与技术专业学生的就业率基本是百分之百，同时专业本身的特色也决定了定向招生定向分配总体环境，在如今形势严峻的就业环境下，选择与核相关专业的确是非常明智的。现代企业为了自身的发展和壮大，相互之间的竞争异常激烈，企业间的竞争最后还是归结为人才的竞争，许多核电企业为了争夺人才，在大二的时候就已经和大多数同学签订了就业意向，就业以后薪水和福利都让许多非核专业学生瞠目结舌，羡慕不已。许多核电企业的校园宣讲会提出的口号是“有车有房不是梦，没有买不到，只有想不到”，你会在惊讶于强大的核能转化成水蒸气的动能再转为成电能的同时，震惊于核能所创造的巨大的经济效益。

TIP:

目前国内开设核科学与技术专业的院校为数不多，由于该专业准入门槛较高，要求有较高的教学水平和师资力量以及过硬的实验环境。清华大学、西安交通大学、上海交通大学、华北电力大学、哈尔滨工程大学、中国科学技术大学、兰州大学等在学术界以及就业市场都享有较高声誉，在就业的问题上，同学们千万别担心这些院校的强大号召力。

环境科学及工程专业

据2500名有代表性的专家预计，温室效应导致海平面升高，许多人口稠密的地区，如孟加拉国、中国沿海地带以及太平洋和印度洋上的多数岛屿都将被水淹没；尽管在多方努力下，多国政府已签署了蒙特利尔协定书，但每年春天，在地球的两个极地的上空都会出现臭氧层空洞，北极的臭氧层损失20%到30%，南极的臭氧层损失则高达50%以上，面对日益恶劣的生存环境，我们不得不思考我们自己的将来，环境科学及工程也引起了全球前所未有的重视。

我国的环境问题异常复杂，自改革开放以来，经济飞速发展，环境问题更是日益突出，这形势为环境科学与工程的发展带来了契机和挑战。国家未来发展的需求和严峻的环境保护压力，要求环境领域的科技工作者在基础研究不断取得突破的同时，为国家的环境保护决策提供支撑。对我国环境问题的认识和解决既是社会急需，也是这一领域的国际科学前沿。因此，环境科学与工程是我国社会经济发展急需的综合性学科，也是科学技术领域最年轻、最活跃、最具影响的学科之一。

环境科学是一门新兴的学科，而且还处在蓬勃发展之中，对环境科学的分科体系迄今尚未有一致的看法，由于环境问题的重要性和综合性，许多自然科学、社会科学和工程科学部门都已积极参加环境科学的研究，形成了许多相互渗透、相互交叉的分支学科，环境科学及工程便是环境科学中的一个分支学科，但是环境科学及工程近年来的不俗表现足以证明自己在环境科学中的独特地位。

环境科学与工程专业致力于培养理工结合的复合型人才，不仅要传授给学生工程治理的技术，同时也能够向学生们传递最新的环境理念，将学生培养成为理工结合的高层次、高境界、视野宽阔、基础扎实的具有可持续发展潜能的复合型人才，在具备末端治理的技术同时也具有源头控制的理念与方法，能够去参与实施我国新世纪的环境战略，建设环境友好型社会。

就业观象台:

毕业生可以到政府环境保护与监督管理部门、学校、科研单位等从事环境评价与规划、环境监测与分析、环境监督与管理、环境科学研究等方面的工作，从事环境影响评价工作在当下也是一份非常热门的工作，好多项目的开发以及工矿企业的新建都必须通过环保部门的环境评价，一些污染大、高耗能的企业往往还没来得及投产运行就“胎死腹中”，败倒在环境评估中，但是鉴于好多上述部门都是公务员部门，所以大家还必须要做好公务员考试的准备。由于环境压力大和近些年来国家对环境工作的重视，因此也衍生出了许多环境咨询公司，环境咨询公司目前也是该专业大热的就业焦点，环境咨询公司向客户提供多项环境相关的服务，其中包括生态和工业相协调的开发模式、项目建设书的编制（例如垃圾资源化处理及再利用工程项目建议书、污水处理工程项目建议书的编制等）、环境综合治理项目的评估、城镇综合开发示范项目可行性研究。这些都为该专业毕业生的就业创造了良好的条件，广大的私营企业因为我们的生态和生存环境受到压缩而蓬勃发展，同时这也为我们环境科学与工程专业的毕业生提供了广阔的就业平台和从业空间。

第8篇：化学工程重要性范文

一、总体情况  

在我院的教学工作中，各位任课教师兢兢业业、任劳任怨，良好的完成了本学期的教学工作。即使在北京市突发“非典”疫情时，所有任课教师及时按照学校的要求，调整了教学班级和教学计划，无一人、无一堂课无故缺勤。在教学评分中，除两位教师被评为中以外，全部达到了优和良。其中优秀率为46.2%，居全校各院之首。  

各位班主任与学生及时保持联系和沟通，尤其是大一的班主任，主动与北区的学生保持电话联系，或到北区探望学生，以稳定学生的情绪，保证了学校教学工作的正常进行。  

本学期我们还多次组织师生间的教学交流座谈。  

当大二同学的英语四级模考成绩出来后，主管学生工作的党总支副书记和教学副院长及时与模考成绩较差的几个班级举办了座谈和动员会，通过与学生的交流，使学生认识到英语学习在大学阶段的重要性，以及对今后成才所具有的重要作用，鼓励同学以班级或以宿舍为单位，相互带动，相互促进，加紧努力，力争在全国四级统考中考出好成绩。  

期中考试后，我院在北区组织了一次一二年级的表彰大会，院总支书记、副书记、教学副院长、行政副院长和各年级的辅导员、相关班主任等都到会，对在这次考试中取得全校前五名的班级进行了奖励。由教学院长向学生介绍了我院近年来在科研和教学上所取得的突出成绩，尤其是在今年，我院谭天伟、陈建峰两位教授同时获得了国家科技发明二等奖，在全国如此众多的院校和科研院所中，我院就占了“国二奖”的九分之一；同时，我院汪文川教授入选中国科学院院士的有效侯选人。这些科研方面的成就，极大的鼓舞了同学们对专业的爱好，增强了同学们的自信心和自豪感，对于培养同学们爱校、爱院有很大的帮助。同时介绍了我校即将开展的优秀生培养计划，对学生的学习积极性也有了很大的促进作用。党总支副书记石冰洁结合国内外教学研究的发展，向同学们介绍了人才培养与大学学习的关系，并介绍了今年的就业形势和考研的情况，让同学们了解到，一方面我校、我院毕业生的就业率和考研率比较高，但也存在着不少的困难学生，尤其是一些没有拿到“三证”的同学。因此，为了保证同学们自身的成才和未来的成长，必须从现在开始努力。  

期未考试前后，我院又分别与各专业的同学代表进行了教学工作的座谈，对目前教学工作所存在的问题、同学对任课教师的反映进行了深入的调查，对包括“双语教学”在内的一系列教学改革工作，听取了同学的意见。并及时向同学强调了考试纪律。  

二、教学与科研的互动  

要构建一个研究型的大学，必须有高水平的科研队伍和高水平的教学队伍。科研与教学之间需要建立一个良好的互动关系，才能保障教学水平的不断提高和教师层次的上升，才能不断涌现出“教学名师”。  

“科研是源、教学是流”，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有源头的不断创新，才可能产生教学上的不断改革、进步的动力。教学内容、教学体系、师资队伍的建设都离不开科研水平的提高。作为一个科研大院，我院在科研与教学的互动上取得了较大的成绩，这体现在以下几个方面：  

1.教学管理上加大对教学的支持  

在教学管理上，我院依托于较强的科研力量，对教学工作提供了大量的支持。为保证教学工作的顺利、良好的开展，我院每年都从科研创收中向教学一线提供40万元左右的补贴，分别用于实验室条件的改善、教师办公条件的改善、学生工作及学生活动经费、教师生活条件的改善、以及对公共课考试成绩达到全校前三名的班级及个人的奖励等。这些补助和奖励措施极大的提高了教师和同学的积极性，对于提高我院的专业教学水平起到了重要的作用。同时，在我院还一直强调教师上岗时，其教学工作的好坏是一个重要的指标；在职称晋升时，更是强调是否承担过一线教学任务。这些管理制度和任课教师收入的提高，有效的缓解了几年来我院一直存在的教学与科研的矛盾。  

同时，我院还积极鼓励从事教学工作的教师，要投入的科研中来，通过科研水平的提高，开阔知识面，以更好的服务于教学。我院通过各种方式，鼓动和帮助一些长期从事教学的教师，参与科研项目和学历学位的提升中来。以化工原理教研室为例，通过几年的不懈努力，目前化工原理教研组将计算机控制与采样技术应用到实验教学中，不断改进实验设备和装置，每年向国内各高校输出实验装置，在国内享有很高的知名度。今年，该教研组主持了国家自然科学基金、863、北京市科技新星计划等一系列国家级和省部级纵向科研项目，以及大量的横向科研课题，科研到款逾百万元；教研组成员还作为主要技术骨干，参加了其他教师所主持国家自然科学基金、863及其他攻关项目等科研工作中。  

在毕业论文（设计）的选题上，我院也一直坚持真题真做，使同学能在大学阶段参加一些国家重点的科研项目。  

另外，在“非典”期间，我院化工原理教研组的杜俊祺老师，把自己通过科研所产生的杀毒技术贡献出来，为学校捐献了大量的活性氧杀毒剂，用于各个教学场地的消毒，也为保证教学工作的正常进行提供了很大的帮助。   共2页,当前第1页1

2.教学内容上融入最新的科研成果  

教学内容的选择，直接影响着学生学习的兴趣和专业知识体系的构筑。将最新的科研成果融入到教学内容中，不仅可以大大提高学生的学习兴趣，也可以通过案例分析，从而使学生了解本学科的应用，对构筑学生的专业知识体系有着极大的帮助。  

在“十五”规划教材《化工原理》的建设上，教师将自己的科研成果加以总结和提练，在教材内容上融入了近年来新发展起来的新兴技术，例如膜分离等。在面向21世纪课程教材《化工过程分析与合成》中，作为一门近年来整合较大的课程，不仅融入了人工智能、dcs控制、换热网络综合等内容，而且还将我院施宝昌教授的研究成果“相对费用函数法用于分离序列的综合”列了教材内容中，还将毕立群、朱群雄等人的研究成果提练为工业案例，在教学过程中得到了学生和国内同行的好评。  

3.课程体系上合理配置，体现专业的现展动向  

为了使学生能够学到专业上最新技术成果，在课程体系设置上，除专业基础课、专业课、实验课和实习课外，我院还在化学工程与工艺专业开设了一门《现代化工技术选讲》。该课程请各博士生导师和有科研上有突出成绩的年轻教师，结合自己的科研工作，在专业课学习的基础上，向同学们介绍化学

工程的新的发展方向。通过这门课程，使学生真正了解了化学工程与工艺“在做什么”，“能做什么”，从而使学生明白了化学工程并不是只有合成氨和化工厂，使学生对专业方向有了更多的了解，也树立起对专业的兴趣。  

第9篇：化学工程重要性范文

关键词：化工计算；临界常数；教学改革

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：

一、教学现状

《化工计算》课程是化工类专业的一门重要专业基础课，内容主要包括化工工艺计算的基本原理、化工基础数据、物料衡算、能量衡算和物能联算等，其中合理的估算物性数据对正确地求解物料衡算和能量衡算至关重要，是化工计算的核心内容之一。然而教材中对应的例题都是通过人工计算，涉及查表、查图、公式计算等多重步骤，求解过程费时耗力，老师讲得费劲，学生也觉得枯燥乏味。因此，非常有必要将传统教学与现代化的设计工具教学相结合进行比较讲述，达到重视基础理论知识的理解和灵活使用计算机模拟工具的双重目的。目前，化工计算软件中应用于化工流程模拟的主要有Aspen Plus、ProII、ChemCAD、Hysys等[1-3]，本文则主要是结合青海大学化学工程与工艺专业本科教学使用的《化工计算》教材中基本物性数据临界常数的相关例题运用Aspen Plus模拟手段进行相关物性数据的估算，以期达到提高计算效率与获取数据的准确度，激发学生学习化工计算的兴趣，提高化工计算专业素养的目的。

二、人力计算与软件计算联合教学应用

临界常数估算的基本理论

2）利用模拟软件进行估算

（1） Aspen Plus软件中Lydersen基团贡献法的估算方法

（2）Aspen Plus软件中的直接估算方法

另外，在Aspen Plus软件中也可以不利用Lydersen基团贡献法，也就是说可以不输入正常沸点Tb和分子量M的值，直接通过输入分子骨架对氯苯进行相关物性的估算，比较而言更为简单。

之后，不再做前者第五步的输入，而是直接可以查看Estimate all Missing parameters结果。其中Tc=630.007K、Pc=4444444.44N/m2=43.86atm、Vc=0.3125m3/Kmol=312.5mL/mol

（3）不同方法估算结果比较

Aspen Plus软件中Lydersen基团贡献法的估算结果与传统手算结果是一致的，这主要是二者的理论基础和计算方法是完全一致的，只是采取的途径不同而已，其计算结果与实验值比较相对误差较小，其中临界温度的误差为：0.36%，临界压力的误差为：0.45%，临界体积的误差为：0.65%。比较而言，不使用Lydersen基团贡献法，而直接输入有机物分子骨架也可以对有机物的纯物质进行临界常数据的估计，只不过相对误差要大些，其中临界温度的误差为：0.38%，临界压力的误差为：1.66%，临界体积的误差为：1.46%，如果在误差允许范围内，采用直接有机物分子骨架输入的估算方法比较而言相对要快捷些。

三、结语

化工物性数据是化学研发和化工生产中的重要基础数据，传统人工估算数据获取的途径需要查阅相关专业手册，并借助估算公式来实现，整个过程费时耗力，并有可以出现计算和查阅方面的错误。本文结合教材中的实例尝试教学改革，在向学生讲述估算基本理论的同时，向学生引入现代化化工设计模拟软件Aspen Plus在化工基本特性数据临界参数方面的使用，将手工估算与计算机估算两者形成对比，旨在让学生意识到建立扎实理论知识根基的重要性和培养驾驭现代化化工模拟工具快捷高效解决化工问题的能力。同时又能够达到激发学生的学习热情，提高学习效率的目的。

参考文献：

[1]汪斌，舒莉，朱炳龙.Aspen plus在化工设计教学中的应用[J].化工时刊，2010，24（9）：48～50.