身边的小事作文精选(九篇)

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第1篇：身边的小事作文范文

今天早上，天灰蒙蒙的，没有一丝光亮。看到这天气，我的心情很不好，有气无力地来到班车上准备去学校。

车子里空荡荡的，没有人说话，空气似乎被凝固了，人寥寥无几，司机也不在了。过了一会儿，司机急匆匆地跑上车，没等人到齐，就开着班车往停车场开。我们莫名其妙，面面相觑，不知这是怎么回事。这时，叔叔懊悔地念叨着：“徽章忘拿了。”我们这才恍然大悟。一路上，我们看见了许多景物；花坪上种了许多花，也许是下了大暴雨的缘故，花儿全部低下头，耷拉着，可鲜红的花瓣上仍镶嵌许多晶莹剔透的雨珠，可它们并没有滑落。一座高大的建筑物矗立在羊肠小道旁，由于大雨的洗刷而变得透亮。再开前几米，眼前的景象更让人叹为观止；那小山坡着，没有一点绿色，只呈现着棕色的泥土。远处，几块大石头半立半倒，像几尊碉像，威严地站在那里。泥土由于被雨浸过，也变得又松软又肥沃了。

到了停车场，叔叔着急地寻找着徽章。他一会儿翻箱倒框，一会儿检查底下，脸色慌张，手忙脚乱，最终在一个抽屉里找到了他。这才长叹一口气，回到车上开车了。

做人只有细心，不马虎，才能成就一番事业。

第2篇：身边的小事作文范文

在平凡的生活中，各种琐事多得让人头疼，而我这个人却总是丢三拉四的，所以在我身上总是有故事发生。就在前两天，我忘记了带照片给班长，而我中午又在学校里代伙，不回家，于是我就打了个电话给在家的爸爸，因为匆忙，只留下了一句话：“照片在床头，找到就送来。”

可是当我中午吃完饭回到教室的时候，只见外面冲进来一个满头大汗的人，我定神一看是爸爸，他跑过来说没找到，我一颗充满希望的心像被一块大石头狠狠地打到了深渊里。我扭头就走，心想你连个照片都找不到。爸爸二话不说，拉起我就上了摩托车，向家驶去。当我到家时，发现床头柜里的东西全都倒了出来，我房间里乱七八糟的，我惊呆了！爸爸无奈地摇了摇头，说：“你说就在床头，看，找遍了，没有，你自己也找了，还是没有，你自己想办法吧！”当爸爸说这句话时，我感觉爸爸对我多狠啊！连找照片都不肯。

可事后我才知道，原来是我错了！

我气呼呼地从家里回到学校，心里别提有多沮丧了。可是当我晚上回到家时，却惊奇地发现我的书桌上有一个小袋子，打开一看，居然都是我的照片。看着忙碌的爸爸，我的眼泪不住地流了下来。第二天清晨，爸爸早早地就上班了，家里只剩下我和妈妈，妈妈告诉我，在我回学校以后，爸爸在家里又找了好长时间，连午饭都没有吃，下班回来又找了好久，好不容易才在一本书里找到了照片。听了这一切，我的泪水又涌了出来，一股暖流在我的心中涌动了出来……

父爱是隐藏在心里的，父亲又是一个不善表达的人，但我却从他无声的“语言”中感受到了父亲对我的爱，无私的爱！

第3篇：身边的小事作文范文

我们身边有许多不文明的行为，在学校里，有同学说脏话；在公共场所，有个别叔叔阿姨乱吐痰、乱扔垃圾。这是多么不文明的事情呀！

有些事看似虽小，但危害极大，小小的一口痰，但是有细菌千万个；短短的一句脏话，但有时却伤透了对方的心。大家说讲文明重不重要啊！

最近，我就发现许多类似的事情。早上，我就看见一位叔叔从我家门前走过，忽然，“叭”地一声，他扔了个烟头，我想上前去制止，可我又犹豫了，因为我害怕被叔叔误解，反而白挨一顿骂，这样，心里多委屈呀！但我还是鼓足了勇气，上前去制止，他没有像我心中想的那样，反而乐意的接受了我的提醒，并把烟头捡了起来，说：“谢谢你，小朋友。”我心里像喝了蜜一样，高兴的说：“不客气，只要我们每个人讲文明，世界将会变得更加美好。”

切记，我们一定要讲文明哦！

第4篇：身边的小事作文范文

瞧！一头乌黑亮丽的头发总是轻轻地拢做一束系在脑后，一双炯炯有神的大眼睛煞是好看，高高的鼻梁上架着一副细框眼镜，看起来满腹经纶，时而流露出严肃深沉的目光，总像在思考什么……这就是我们的语文老师——郭老师。

你一看到她清秀的面容，就知道她一定是个和蔼的老师。当然，让我给你说说吧。语文老师讲课很认真，而且还生动有趣，每节课下课，同学们都会走到讲台上，围着老师问东问西，同学们很容易接近她，老师也愿意在课下与我们多交流。因为她想多了解同学们。这就是郭老师和蔼可亲，平易近人的一面。

可是，你一定不要以为郭老师什么时候都是温柔的，否则就会像我一样“自作自受”了。

郭老师平时注重对我们预习习惯的培养，她让我们准备一个预习作业本，专门留着写预习作业。她时常鼓励我们好好预习，把预习作业本装订成属于自己的一本书。那天，老师让我们预习第九课巨人的花园，可是前一天晚上玩疯的我忘记预习课文了，上课了，我拿着空无一字的作业本在心里祈祷老师不要收作业本……哈哈，也许是我的祈祷感动了老天爷吧，老师果然没收作业，沾沾自喜地我在座位上恨不得高歌一曲……唉，也许是乐极生悲了吧，老师叫我起来读课文，我读得磕磕巴巴，还读错了好几个字，老师的脸色有点不太好，“昨天预习新课了吗？”我吞吞吐吐地回答说“预……预习了。”老师又问了一遍，“真的预习了吗？预习过的课文不应该读成这样。”我硬着头皮回答说：“真的预习了。”“把你的预习作业本拿出来吧，我想看看你都预习了哪些内容。”我紧张极了，装模作样地找了一会，假装镇定地告诉老师：“对不起，我忘记带了。”说完这句话以后我感觉到老师看我的目光一下子变了，我突然好后悔。老师轻轻地叹了一口气，“下课去一趟办公室吧，其他同学拿出预习作业本，读一读你找到的多音字和形近字，小组内交流一下……”

下课铃响了，我怀着极其忐忑的心情跟着老师进了办公室，老师把课本重重地放在桌子上，我从未听过的严厉的声音从我头顶传来：“先告诉你，老师最不喜欢的学生就是爱撒谎的，学习知识很重要，但是我认为做人更重要，我只想知道你作业到底写了吗？”我吓得呜呜哭起来，不敢回答，老师拿起电话毫不妥协地说：“作业放在家里的什么位置？”最后我哭着向老师承认了错误，并保证以后再也不敢不写作业了。老师帮我擦干眼泪，意味深长地说：“我最生气的不是你没完成作业，而是你不诚实，没有担当，不敢承认自己的错误，不敢承担自己做错事以后的后果。这样的学生是我所不喜欢的，你要成为这样的学生吗？” ……当然不愿意，只这一次我就理解了郭老师“严”字当头的教学态度，从此，我每天都认真地完成作业。

第5篇：身边的小事作文范文

记忆中，有一些影像会随着时间的流逝而渐渐变得模糊起来，但是总有一些却会变得愈发清晰，对我来说，印象最深的就是教过自己的老师。

我心目中最好的老师就是现在的班主任谢老师。谢老师长着一头乌黑亮丽的长发，一双大眼睛就像夜空中闪烁的星星一般清澈明亮，嘴角总挂着甜甜的微笑。

三年级的时候，我被分到现在的这个班。因为我们不熟悉谢老师，所以一个个都像胆小的兔子似的，任凭老师在讲台上如何讲解，如何启发，都在座位上低着头，沉默不语。我当时心想：要是换做脾气不好的老师，是不是就要发火了啊？

我正想着，老师忽然停住了讲课，没有像我预料的那样来一场“暴风骤雨”，而是笑眯眯地望了望我们，说：“我知道你们沉默是因为我们彼此之间不熟悉，没关系，我相信一段时间之后你们一定会在课堂上积极、自信起来。”说着，老师继续开始面带微笑地给我们讲课，而我们也因为老师亲切的话语慢慢不再紧张。从那节课以后，直到现在，我们班的语文课堂上总是能听到老师幽默、生动的讲解，总能看到同学们认真听讲、积极回答问题的身影。有这样耐心的老师，真好！

记得上四年级的时候，我和其他几位同学要去参加学校的快速作文比赛，尽管前几天准备得很充足，可是因为第一次参加这种活动，我还是很紧张。谢老师仿佛看出了我的异常，安慰我说：“参加比赛不用太紧张，量力而行就可以了，你们几个实力都很强，正常发挥一定没有问题。要加油啊！”因为有了老师的鼓励，所以我们在比赛时都取得了比较好的成绩。有这样善于鼓励的老师，真好！

第6篇：身边的小事作文范文

每个人的心中总有一段想起来让人心里觉得暖暖的回忆，时间的流逝也无法抹去心中那枚温暖的印记。——题记

我一直“倔强”地认为她是我心目中最好的老师。瞳孔里的她朴素大方，但深藏在我心里的那件往事像是她在我心中打下的印记，却是那么得清晰，那是属于爱的印记。让我每次回想起来眼眶不由得泛红，视线变得模糊，用手抚摸心口，那里却是暖暖的。

灯光昏昏暗暗，眼前的电脑显示器，有些模糊了，是不是我看的太久了眼睛出了问题？不记得我走进这个网吧有多久了，只记得网吧的管理不时来提醒欠费了，我一生气就扔给他二百元让他不要来烦我，这下好了，他到时候就送一碗泡面给我，还有香肠。

网吧大沙发太大了，我一个十三岁的小女孩坐在里面特别舒服，什么卡丁车、什么劲舞团、什么qq等等我统统都玩的腻了，眼前的屏幕有qq好友在闪动，可是我一点都没有欲望了，管理员来问过我，回不回家，我只是摇摇头，已经回不去了啊，也许是网吧的管理员怕我玩的太久家长找来惹麻烦吧，我心里有数，爸爸妈妈离婚多少年了，我和奶奶在一起生活，有7、8年没有见过妈妈了，听说去北京了，奶奶一直叨叨***不是，而爸爸也经常不在家，我就一个人在孤独地生活着，，奶奶的唠叨越来越重，爸爸一回来就告我的状，这次爸爸回来不问青红皂白就把我暴打一顿。学习好有什么用，我现在一点都不想在学习了，就想早早找份工作上班去，以后再也不用看见他们了，奶奶说我像妈妈，也许真的像，想起妈妈我的泪水就不自然在腮边流下来，妈妈啊！我好想你……，记得你给我梳小羊角辫时的亲切、记得你给我煎鸡蛋的香味，记得你的一切一切……

模模糊糊中，妈妈真的走来了，我身上好冷，妈妈你不要走了，玲儿想你啊，冬天就要来了，我还穿着秋季的学生服呢，妈妈脱下自己的衣服给我披在肩上，轻轻地说：“玲儿，再睡会吧，天亮了，就带你走,”我马上就醒了，双手急迫地抓住***手，大叫一声：“妈妈，你别走……”

一双温暖的大手正抚摸着我的脸颊，不！这不是妈妈，我愣愣地看着这人，是我们的谭老师，“玲儿啊！再睡会吧，外面正下着大雨呢，我们一时半会也走不了。”我知道我做了错事，忙起身，才看见身上不知道什么时候，盖着老师的外套，“谭老师，我……我……”“别说了，你真傻啊！孩子，有什么事情不可以和老师说说呢，自己一个小姑娘，跑出去多危险啊！”老师温柔地说，我知道我跑了多远，从小门家到蓬莱市里的这个网吧也许有四五十里路吧，反正我坐车就快一个小时了，我看着老师心理有些奇怪，她是怎么找到我的？还有老师为什么不发火？要是爸爸早就一个巴掌扇脸上了，就是这样我才决定离开那个家的，看着老师温存而又疲惫的脸，我渐渐地地下了头，低声说：“老师！我！我！不想回家。”“为什么？你奶奶和爸爸在到处找你，你要是真的出了什么事情，你的奶奶还怎么活啊，你看看外面的大雨，你奶奶都快七十的人了，在外面找了你三天啊，每天晚上，都在大街上等你回来，就怕你躲在哪个胡同里不敢回家，她打着手电挨个胡同找。两天两夜都没有睡觉了，你也不想你奶奶吗？”我心里一颤，是啊！自从妈妈离开了我们，也就是奶奶最最疼我了啊！我的衣服，我的饭菜都是奶奶照顾着我，一想起奶奶，泪水就流个不止，“可是，我偷了奶奶的钱，对不起奶奶！”“好孩子，别哭啊！我已经打电话给他们了，就说你在我家里，好了，你看看雨快停了，你穿上我的衣服，别冻着，我们回家好吗？”“我怕！怕爸爸打我。”“是啊！你爸爸的脾气，嗨！现在正火着呢，要不，这样你和我回我家怎么样？等过一阵子，你爸爸消消气了，我们在研究回家好不好？”“老师！好……”这个时候，网吧的管理员，见我们要走，赶紧过来要算账，老师温存的脸上不知道怎么了，立刻涌上了一层我从未见到的寒气，“我告诉你，等我安顿好了这个孩子，再领公安来查封你的网吧。”说完也不等管理员回过神来，背起我就冲下楼来，外面有个出租车，我们回到老师的家里已经是早晨五点钟了。

老师给我烧了一盆热水，让我洗洗脸和脚，又做了一碗鸡蛋面条给我，我已经不知道什么是饿了，这碗面条合着泪水咽下了肚子，老师一直看着我吃完，一句话也没有说，然后把碗筷都洗刷干净了，领我到了她的房间，说：“玲儿，你先睡一会吧，今天你就不要去上学了，明天是星期六，学校会放假两天，我现在去上课，等我回来帮你把最近落下的课程补一补，什么也别想了，好好睡一觉，中午，我回来叫你啊！”“老师！”我哽咽着，真的想抱起老师，叫声“妈妈！啊”谭老师，拿出一个手绢递给我，说：“玲儿现在已经是个大人了，以后不要光掉眼泪。应该学会坚强啊！好了，你先睡吧，我走了。或许是困了，或许是好久没有找到家的滋味，在谭老师那暖暖的大床上，我饱饱地睡到了老师回来，真的什么也没有想，连个梦都没有做。

外面的雨又下大了，天就像似漏了一样，谭老师浑身都淋透了，一进门，不停地打着喷嚏，本来，我要是不在她家，老师中午是不回家的，是我连累了谭老师啊，我赶忙去拿了一块毛巾递给老师，一着急我连鞋都没有穿，可是我一低头才看见，老师脚上也没有鞋，“老师你的鞋呢？”老师接过毛巾擦了下脸，说：“半路摔了一跤，路上的过街水太大了，连鞋带雨伞都让河水给冲跑了，我也不敢去追。”说完莞尔一笑，赶紧找个凳子坐下，脚面上有条条血痕，一定是让路上的石头割伤的，我内心里一阵子内疚似的翻滚，

“玲儿，你看这个是什么？”老师坐在凳子上从衣服里掏出一个书包来，书包的外面用塑料布严严实实地包裹着，打开一看，原来是我的书包，“老师，你是不是去我家拿书包了啊？”我家离学校有四五里路呢，离你们家更远，这么大的雨？“不去拿书包，你的功课，怎么补啊？还有你来我家的事情，我也需要告诉你的爸爸和奶奶啊，要不你家里人不得急死啊！以后你要记住啊，你的身体，你的行为，都会连带着别人的，你的一时冲动，就会给家里的其他人带来无穷的伤害，知道吗？”“老师，我懂了，以后再也不会了。”“这样就好，好了我去做饭咱俩吃，吃完，你需要补课到九点，我还要修改其他的作业和备课，”新的功课对我来说并不难，不到晚上九点我就完成了，可是等我睡一觉醒来，已经是十二点了，老师屋里的灯还在亮着，我就静静地坐在床上，看着对面老师的灯光，一点半了，两点半了，老师怎么还不睡觉啊，我蹑手蹑脚起来，悄悄走进老师的书屋，可敬的谭老师疲倦地趴在书桌上，手里拿着修改笔，头枕着一本学生的作业，已经不知道什么时候睡着了，我的好老师啊，我眼眶里涌动着满满的泪水，谭老师为了找我，不知道有多长时间没有睡觉了，我找来一个毛毯轻轻地给老师披在身上，老师还是醒了，“哦！玲儿，你怎么还没有睡觉？”我没有说话，就是在流泪，忽然一头扎进老师的怀里，喊出一句：“妈妈，老师！”老师紧紧地抱着我，用手抚弄着我的头，“是老师太粗心啊！没有了解你的困境啊！以后就好了，什么时候喜欢，就什么时候来我家里好吗？也给老师做做伴。”“嗯！以后回家，我就叫你妈妈，好吗？”“好的！你看看我有个大学生的儿子，以后你一定要考上大学，别给妈妈丢脸，好吗？这样我就又有一个

大学生的女儿了，看看老师多幸福啊！”我重重地点了点头，算是应允，更算是对老师承诺，我一定会考上大学的，还会回来和我的好老师一起踏上教学的旅程。

第7篇：身边的小事作文范文

写作文是要从我们身边的小事写起，要善于从生活中寻找题材，要善于观察身边的事物，并且写几哦要写最真实的事。就比如我小时侯的那件小事。

那是在我读三年级的时候，我还不会写作文，老师一布置作文，我就把作文拿给姐姐帮我写。直到在三年级下学期要到期末的时候，老师要看看我们写作文的实力，我一下子就慌了，我不知道该怎么写，平常都是姐姐帮我写，现在要我自己写，我怎么会呢？老师说：“同学们，要到期末了，我要见见你们写作的实力。”“我心想。从作文书上抄一个吧！又一想，抄又写不出我自己真实的水平，不抄吧！我又不知道写什么，过了20几分钟，直到老师宣布还有10分钟下课了。我才硬是从脑子里憋出一见事来，虽然写得有点拗口，但是，这的确是从我身上发生过的。

第二天一早，老师叫我去她的办公室，我以为老师会批评我，可她不但没有，还夸我写得不错，要我继续发扬，从那以后，我就再也没有找姐姐帮我写作文了，我就自己攒钱来买作文书，来好好的学习别人的写作方法。

所以，我知道了，写作文是要善于观察，善于发现，只要你有一双善于发现，观察的眼睛，就会写好作文。祝愿天下所有的小朋友都能写好自己的作文！

第8篇：身边的小事作文范文

蓝志民

许亚结：

你好！我们虽然素不相识，但我还是要写一封回信给你。

让我来告诉你吧！写作文不是一定要写轰轰烈烈的大事，写平凡的小事还可以帮你增强写作能力呢！何况生活中也不是天天发生大是的。老师叫你们写作文，又怎么没东西写呢，“世界上并不缺少美，只缺少发现美的眼睛。”这句话说的很对。只要你细心观察身边的事物，你一定会觉得身边的事物丰富多彩，写也写不完。

其实，你也可以像我一样写作文写得这么Good。

我很钦佩你无论什么难题，你都能解答出来。你这种善于思考的方法，很值得我们学习。我非常地愿意和你交朋友。

祝你

学习进步 身体健康！

第9篇：身边的小事作文范文

一、指导学生用心观察，丰富写作素材

目前，学生们总是感觉自己的在校学习生活枯燥无味，根本没有什么素材值得一写，的确，孩子们天天蜗居在校园里，每天都是在过着单调、琐碎、平凡、重复的生活，身边似乎没有什么轰轰烈烈的大事发生，所以也就感觉写不出一鸣惊人的佳作来。其实，正是这些每天都在经历着的看似平淡的生活，才真正体现了生活的原始状态，这种生活的原生态需要我们用心去感受，才能体会出一种平凡的感动，从小事中见本质，从小事中发现真理，从小事中感受趣味。同样是面对乏味的学习生活，田晓菲却写出了《十三岁的际遇》，而高尔基的《童年的朋友》也是平凡中见真情。学生缺乏的不是精彩的生活，而是对生活的思考；同样的，我们身边不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。所以，教师平时要培养学生的观察能力，引导学生用心观察生活。可以指导学生通过写日记的形式，把自己的见闻、自己的经历记录下来；并告诉他们，生活中的许多现象、许多事情都蕴含着一定的道理，如果仔细观察，用心体悟，反复琢磨，便会从中悟出能给人以启迪的人生哲理。比如，面对中秋明月，王建抒写了“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的感慨。再如，阿累看到鲁迅的一面，感受到鲁迅对革命青年的真挚关怀……作者的这些感悟都来源于他们对生活的观察，并且是用心的观察。所以，教师平时就要引导学生养成观察生活的好习惯。身处农村地区的学生，可利用身边宝贵的自然资源，利用上学、放学的时间，利用帮父母劳作的时间或是周末等空闲时间观察花草树木、虫鱼鸟兽、春雨秋风……身边小事，在注意观察时，要做到不仅要“身入”事物，而且要“心入”事物。

二、引导学生广泛阅读，积累美词佳句

写作成功的学生大多有相似的经历：读到好文章，他们反复咀嚼甚至把好词佳句摘抄下来，熟读成诵。作文时一不小心用了上去，结果教师大加赞赏，一次成功使他们更加投入地去阅读去积累，不知不觉中作文水平见长。写作是一种释放，是自己的思想、情感、智慧的输出，它的前提是吸收和积累，没有不断地吸收和充足的积累，就不可能写出感人至深、令人耳目一新的佳作。“厚积而薄发”是古人在实践中摸索出来的重要经验。“问渠那得清如许？唯有源头活水来”，说的也是积累的重要。《语文课程标准》中也指出：“语文教学要重视积累、熏陶和培养语感”。入选语文教材的文章都是文质兼美，而且富有很强的人文色彩的佳作，在阅读教学中教师要引导学生进行积累，让学生摘抄优美的词语和精妙的句子。积累词语可以从两方面入手：一方面积累课本中出现的优美词语，另一方面根据该词语进行联想。具体方法如下：如让学生摘抄“无私奉献”这一表现人物优秀品质的词语，由此让学生联想表示人物类似品质的词语，如“刚正不阿、公正廉明、大公无私、舍己为人……”还可以再进一步拓展，联想出出与以上品质含义相反的词语，如“假公济私、贪赃枉法、损人利己、忘恩负义……”这样，学生不光掌握了这一个词语，还认识了相关的一类或几类词语。对于优美句子的积累也可以从两方面展开：一方面可以根据句式积累，按照句式的不同将句子分为不同的类别；一方面可以根据修辞积累，按照不同的修辞手法将句子划分为不同的类别。虽然修辞手法不是初中教学的重点，但是一些常用的修辞手法，如比喻、拟人等，教师应该指导学生掌握并会运用，让学生知道这些修辞手法会对句子的表达效果起什么样的作用。

三、创设活动情境，在运用中厚积薄发

“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”叶老的这句话说明了作文与生活的关系。但我们也看到，一部分学生在积累语言时存在死记硬背、囫囵吞枣等不良现象，语言积累流于形式，厚积而不得发，导致语言积累的“高耗低效”。