高二历史精选(九篇)
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第1篇：高二历史范文
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和2003年《考试说明》进行教学。使用人教社2003版高中《世界近现代史》下册(选修)为教材。以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向联系，加深对历史知识理解和运用。
三、教学内容
《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。
四、教学安排
1.每周2课时，本学期共21周，约42课时。
2.4月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。
第2篇：高二历史范文
以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本指导思想，以教育法律法规为依据，按照课程标准的要求，结合学生的实际情况进行教育教学。这里给大家分享一些关于岳麓版高二历史下学期教学计划5篇，供大家参考。
高二历史下学期教学计划1一、指导思想
以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。
二、总体教学目标
依据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有清河中学学校特色的高中历史教学模式，争取高一年级历史学科能取得更好的成绩。
三、教学措施
1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。
在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。
2、认真教好每一堂课。
上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。
3、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质。
4、习题要精选。
教师要立足校情、学情、优化精选习题。做到习题要精选，反馈要及时。要通过习题讲评评出方法、规律，同时还要强化学生对试题的掌握。进行复习时，重在理清每一专题的框架，尽量使每一专题重点突出，逻辑清晰。
高二历史下学期教学计划2一、学生情况分析:
学生基础参差不齐，尽管学习历史的积极性较高，但总体的学科能力不强，对新教材的整体框架和历史发展脉络模糊不清;学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象重点抓好基础,突出学科内的知识衔接,使学生逐步清楚新教材的整体框架和历史发展的大致线索;在此基础上，提高学生发现问题和解决问题的能力，感悟历史的真谛，培养学生的历史意识和多种品质。
二、重点工作:
1、明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
2、精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。
3、注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。
三、具体措施:
1、立足课堂教学
①备课组高度统一，分工协作，精心备课
②注重基础，不简单赶进度
③注重知识(教材前后、中外知识)联系，注重规律性知识总结
④注意学习方法介绍，注重能力培养
⑤要求学生记好课堂笔记
2、注重训练质量
①练习试卷尽量自己组编
②努力做到每练必批，每批必评，每评必透
③考后要求学生将错题订正到纠错本上
④针对问题较大的学生进行个别辅导
⑤每节教学内容都有配套练习，每章都有阶段练习，练过后附发参考答案
3、加强基础训练，增强学法指导，教学工作计划《高二历史第二学期教学计划2》。
高二学生文理分科后,学习模式已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以,在教学过程中培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
4、培养学生的理性思维和研究能力
(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。
(2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练,培养他们的应考意识。
(3)在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域,拓宽知识面,培养他们的联系能力。
高二历史下学期教学计划3一、指导思想和目标
继续抓住新课程改革的契机，根据学校和教务处本年度教学工作要点，以不断提高教学质量为工作重心，坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的科学教育发展观为指导，在备课组活动中认真研究教学教法，积极开展各类学习、研讨活动，研究教学过程的优化，提高历史课堂教学的针对性、主动性和实效性，落实“高质量，有特色”的目标要求，实现“‘有效教学’全面提高教学质量”的教学工作目标，为学生的全面发展和高二年级的历史教学水平的进一步提高而努力!
二、主要措施
(一)加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点
1、以学期教学进度为标准，学进度，统一资料，统一练习，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点。
2、了解掌握学情，开展希望班师生的交流会，交流激发学生学习积极性的有效方法，优化课堂教学模式和学生学习方式。
3、研究课标和现代教育思想，研究考试说明和学科指导意见，提高教师专业素养。
加强组内学术研讨，开展拓展型课程的集体备课活动。
4、定时定点，规范集体备课制度。
备课组成员及时到教室阅览室集中，按集体备课工作安排，认真开展集体备课。
(二)加强高一高二高三互动教研，把握高考方向，交流高二会考的经验和课改经验与反思。以备课组为载体进行总结和反思，以提高课堂教学的针对性和时效性。
(三)实抓常规教学——踏踏实实做好日常教学工作，落实教学常规，提高课堂教学的实效。
⑴课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点、线、面、体(立体)的知识网络图，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。文科班实验班重抓培优扶尖，勤抓帮困促稳，在注重基础的同时要加强学生的能力培养。
⑵课后布置适量作业，做到及时巩固。作业方式以书面作业与口头作业相结合;检查方式以定期上交与不定期抽查相结合;订正方式以集体订正与个别面批相结合。
⑶通过阶段测试和点评，检验学习效果，及时查漏补缺。每月底备课组各科要进行一次自测，自测时间和方式由任课老师协商决定。
⑷加强听课评课，学习优点，指出不足，提高实效性。
(四)以科研促教研。围绕“课堂教学模式构建”、“学生学习方式优化”、“提高课堂实效”等方面形成课题研究方案，做好教育科研课题的研究工作，以科研促教研，提高教学质量。
(五)积极参加县市等单位组织的各种教研活动，加强学校的教研交流。
高二历史下学期教学计划4一、指导思想
1.认真贯彻级部颁发的《20__级高二第一学期级部工作计划》对历史教学的基本要求，把“巩固内涵、全面发展”的教育主题具体落实到历史教学的细节中。
把教学目标定位于高效完成历史必修3的教学工作。
2.紧紧围绕教育教学目标，深化课堂教学改革，加强教育教学过程管理，提高教育教学效益。
一切立足于学生学习成绩的提高和能力的养成。
3、在教学方式上，坚定不移地推行“先学后教、以学定教、当堂训练”的课堂教学模式，着眼于发挥学生自主学习，在交流中互相帮助，互相促进。
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)
在高一认知、感悟、收获的基础上，高二学生在学习意识、学习态度、学习习惯、学习方法等方面已经逐步走向成熟，多数同学在学习上的主动性和内在需求已比较强，所以高二上学期历史教学除了仍应注重基础的培养和兴趣的培育外，还要进一步想方设法提高学生独立分析问题、解决问题的能力，逐步实现向适应高考要求的过渡。当然,由于我们在高二年级要实行选课走班，对选择人文(科学)倾向的同学务必做到区别对待，对选择科学倾向的同学，教师仍要坚持在教学过程中尽量多地使用多媒体辅助教学,将历史知识与历史发展脉络通过生动活泼和直观浅显的方式呈现给学生，不增加学生课业负担地帮助学生通过会考。三、重点工作及具体措施
(一)重点工作:
(1)明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
(2)精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。
(3)注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。
(4)在不同层次、不同学情学生的班级教学中，课任教师要从不同班级的学生的实际出发，做到因材施教、因材施管，切忌在教学标准和训练任务上搞“一刀切”，力争做到个人的教学设计是适应所任教班级的设计。
(二)具体措施:
1、精心备课
(1)按照级部安排，继续加强学科周集中教研活动和日常研讨机制
教学组长提前思考每周集中教研活动的议题和内容，即按教学进度，须提前一周备好下周要上的课，并将不同的议题内容分配给教师个人，提前准备发言提纲(包括每课时的课前预习、教学过程、作业设计等环节)，会后由主备人形成比较系统全面的教研会纪要于学科网。
(2)进一步规范集体备课程序、完善三次备课机制。第一步，人人自备，形成初始教案。每位教师在集体备课之前自己首先要认真钻研教材，分析学生，设计自己的教学方案，列出自己感到困惑的问题，(具体要做到，在教案中，要明确教学目的，重点，难点。教学内容框架明确，便于其他老师操作。多阅读教辅资料，使题目精选，要求学生彻底完整解决并记忆。教研会上叙述简明扼要，切中要害，突出重点)1
供集体议课时交流、研讨;第二步，集体备课，形成备课组教案。每周确保集体备课的时间充分、人员到位、主备人落实，在中心发言人发言基础上，教师人人都要主动参与和发言，解决好疑惑的问题，同时严格落实分课时备课的要求;第三步，精细备课，形成课堂教案。在教学组集体备课、集中研讨、统一思路的基础上，教师个人依据组教案再次进行深入具体的思考、归纳，形成更为细化、实用的课堂教案。
2.深化课堂教学创新与改革。
(1)进一步优化课堂教学各个环节
针对课时少，必修3内容多，还要在本学期进行会考的紧迫形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。充分准备课，高效落实课，开诚布公听评课，认真反思提升课。
(2)进一步完善三种课型的基本环节
新授课的基本环节：出示学习目标;出示自学指导;自学;检查自学效果;学生讨论、更正，教师点拨;当堂训练
复习课基本环节：问题驱动、自主学习重点难点、合作探究知识梳理、点拨归纳变式巩固、拓展完善
讲评课基本环节：考情展示个性纠错生生互评变式巩固补偿训练。
3、进一步完善学案导学模式，落实并完善“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。
积极倡导和落实“先学后教，当堂训练”的教学管理理念。为了解决选课走班规范办学行为带来的课时少与教学任务重的矛盾，要以培养学生的自主学习能力为目标，充分发挥“学案”的导学功能和“合作学习”的智慧共享，让全体学生能高效利用自主学习时间，完成基础知识的学习，集中有限的课堂时间引导学生消化重点、难点，解决思想、方法问题。课前精心编制学案，充分发挥学案对学生自主学习的引领作用;课堂高效落实学案的导学功能;课后充分发挥学案导学的延展功能。(4)在巩固环节上，力求做到日日清、月月清。
(1)落实“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。向课堂45分钟要质量、要效率，做到日日清。
(2)根据人文倾向学生实际和教学任务重的现实，实行“一月一集训”的制度。每月进行一次总结测查,把当月内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。(利用习题课进行)
(3)利用级部组织的考试,查漏补缺,让学生做到心中有数。
4、做好“师徒结对”工作，继续强化听课制度。
新教师要坚持随堂跟踪听课，带徒教师每周听评徒弟课2节，备课组长每周听课不少于2节，其他教师每周听课不少于1节。在教学组内计划地自主开展学科组内部教学活动，组织好组内教师的说课、听课、评课和优质课、示范课、公开课，使学科教研、学科教学活动常态化。
高二历史下学期教学计划5一、学生情况分析:
高二(1)(2)班学生基础参差不齐，尽管学习历史的积极性较高，但总体的学科能力不强，对新教材的整体框架和历史发展脉络模糊不清;学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象
二、基本思路:
重点抓好基础,突出学科内的知识衔接,使学生逐步清楚新教材的整体框架和历史发展的大致线索;在此基础上，提高学生发现问题和解决问题的能力，感悟历史的真谛，培养学生的历史意识和多种品质。
三、重点工作及具体措施:
(一)重点工作:
1、明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
2、精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索。
3、注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。
(二)具体措施:
1、立足课堂教学
①备课组高度统一，分工协作，精心备课
②注重基础，不简单赶进度
③注重知识(教材前后、中外知识)联系，注重规律性知识总结
④注意学习方法介绍，注重能力培养
⑤要求学生记好课堂笔记
⑥努力做好讲练结合
2、注重训练质量
①练习试卷尽量自己组编
②努力做到每练必批，每批必评，每评必透
③考后要求学生将错题订正到纠错本上
④针对问题较大的学生进行个别辅导
⑤每节教学内容都有配套练习，每章都有阶段练习，练过后附发参考答案
3、加强基础训练，增强学法指导。
高二学生文理分科后,学习模式已经开始发生重大转变,理性思维的能力大幅提升。但是由于毕竟高二年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维,完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以,在教学过程中培养他们对于事件本质和事件规律的认识和分析，辅助学生对当时历史环境和历史事件的理解和分析。
4、培养学生的理性思维和研究能力
(1)每学完一个单元引导学生概括本单元的知识体系,培养他们的概括总结能力。
第3篇：高二历史范文
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第4篇：高二历史范文
以我们高二（3）班为例，全班65位同学，在高二下学期之前已先后有五位同学接受了学校处分，他们大都是因为赌博、打架、沉溺网络、武侠玄幻书籍而不能自拔，还有一部分同学入学时成绩优异却受各方面因素的干扰导致成绩直线下滑。因此，关注高二学生的心理健康问题，正确引导学生度过这一关键时期，这将是高中阶段教育的一个艰难而又具有探讨性的课题。
那么如何引导学生走出高中阶段的这一“沼泽地带”呢？
首先，我们要了解这一时期学生的各方面特征：
1、环境特征。
高一新生对环境需要一个适应过程，并且还沉浸于中考胜利的喜悦之中，因而也显得比较听话，不怎么违反纪律，学习上也能雄心勃勃，勤奋努力。到了高三，学习的压力和升学的压力徒然上升，有了内动力，学生开始为高考而全力以赴，各方面则显得比较平稳。高二阶段由于大部分学生目标不明确，既没有了高一的新鲜感和雄心勃勃，也没有高考紧张感，心理就比较清闲，是一个极容易出现动荡和茫然的时期，因此高二也就成了一个多事之秋。
2、思维特征。
通过一年的学习，高二学生逻辑思维的辨证性和批判性有了进一步发展，具有更强烈的自我意识和参与意识。他们在学习和生活中会试图发表自己的观点和看法，也显得比较活跃，但缺乏社会生活经验，思想比较单纯、幼稚，对事物的、判断还有所欠缺，面对困难常是一种茫然而又不得其解的神情。可是这一时期学生的思维灵活，辨证性思维正飞速提高，如果能有效引导将会在教学中发挥积极的作用。
3、心理特征
高二的学生正值十七、八岁，进入智力成熟期，也是心理品质成熟的最关键时期。心理学家霍林沃斯称这一时期为“心理性断乳期”。他们自认为成熟了，个性上要求独立，不愿意老师父母管得过多、过死。有一位男生在一份心理辅导讲座的调查表中回答“与教师、父母的关系问题”中写道“爱唱反调，不愿认输，尤其是在父母面前，不愿让父母知道自己承受的压力，故意装作自己是对的，所以经常起冲突。看见老师的某些行为，就产生一种厌烦心理，看见他（她）就不高兴。有时候故意和老师作对，觉得好玩，同时也感到矛盾。”
这时期的高中生情绪波动大，常出现极强的不合作态度。往往因为一些小矛盾出现口角之争，容易滋发打架事件，或者因为难以忍受老师的批评而顶撞、记恨，或因为同学的歧视而闹情绪，离家或离校出走。相反的也有的同学变得沉默寡言，愈加沉闷，自我封闭，容易陷入幻想之中不能自拔。有一个男生在问卷调查中就写道“心中常有一股叛逆的冲动，总想做一些不同的事，感到孤独，心中压着事，不知道怎样与人交流。”有一个女生这样说：“幻想是虚无的世界，它会带给人想要的，从而使人在这其中沉迷，沦陷进去就难以自拔”。
在学习上体现出来的就是成绩不理想，就会失去信心，自暴自弃，出现了畏难情绪，总希望老师把嚼烂了的知识喂给他们，这个时候满堂灌反而让他们感到满足，这种不学会锻炼自己的思维和品质会让们们在更深层次的学习中落伍，以致被淘汰，因此，这一时期的正面引导和鼓励教育就显得尤为重要。
4、生理特征
十七、八岁的孩子正处于青春发育期，迎来人生的第二次生长高峰。一方面他们强烈的自我表现的欲望特别容易滋发一种虚荣心，不仅渴望别人特别是朋友接纳自己，而且特别希望别人重视自己，迫切想了解自己在别人心目中的地位。可是一旦得不到这种满足就会做出不同寻常的举动。比如班里有一个女生，因为内心极度失落萌发了离校出走一段时间，在走之前不仅和她的朋友、同学说这件事，而且写了一封给班长，在她走之后让他在班会上宣读这一封“温情”的告别信，其实她的目的很单一，就是想引起别人的注意，以获得被关注的温暖。
另一方面，他们的性意识已悄悄经萌发，加上受电视、电影、网络等影响，学生早恋的现象愈来愈严重，他们会用懵懂的眼神观察周边的异性，产生茫然的焦躁情绪。但老师父母的淳淳教导，旁敲侧击又让他们惶恐不安，不知所措。学生早恋已不是什么新鲜话题，但如果不加理会，不加干涉，他们就会胆大妄为，作出无法挽救的错误之事。
班里有一个平时腼腆的男生在自己的月考总结中写到，“最可怕的是自己的青春性心理对自己造成的愈来愈强烈的冲击，有时真想对某个女同学说我喜欢你！”有一个平时也很内向的男生在回答心理辅导时调查问卷中回答“与教师的关系问题？”就直言不读地写“很少问问题，但爱问女老师问题”。问与同学的关系问题时，写道“特别爱欣赏美女”，这些答案是我们老师在课堂上是永远得不到的，有时候他们的“异想天开”会让我们瞠目结舌。
5、行为牲征
高二是最容易玩得疯玩得远的时候。因为既没有了新鲜感，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追，学习兴趣浓厚，在成功中获得自信，而有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑，在学习中屡遭挫折，产生灰心、自卑甚至害怕的心理。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑的现象。
而这一阶段的所谓“差生”不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现自由散漫，违纪现象增多，既影响了学习，也给班级管理增大了难度。在我的班级中小的就出现上课睡觉，不思上进，迟到旷课，和老师顶嘴；大的出现了赌博、打架、谈恋爱，离校外出会网友，整日玩手机上QQ聊天，沉溺于网络世界打游戏，甚至是夜不归宿等现象。这些也绝不是个别现象，我们既不能视而不见，置之不理，也不能视为毒蛇猛兽，严加管制。
因此，针对高二学生出现的各方面的特征，我们有责任有义务对他们加以有效地引导和教育，能让他们顺利地走出高中时期这一片“沼泽”之地。
那么，应该如何有效地去引导和教育呢？我是从以下三个方面开展工作的：
一、从教师的教育上着手
首先，加强思想道德教育，营造精神的家园。
学生的学习过程，也是人格完善的过程，如何引导他们树立正确的人生观和价值观，让他们结合学习和生活实践正确认识人的本质和人生价值是教师义不容辞的责任。也只有正确的引导才能有效地抑制歪风邪气的产生。
新生入学时，我制定了一套班规，提出了“学会做人，学会学习，学会合作”的班级口训，让他们把“读书、明理、做人、成才”作为学习的终身目标，让学生知道陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是教与学的最高境界。在周一的班会课上还组织了例如对“我爸爸是李刚”“药家鑫事件“等时事热点的讨论。平时我还注意到学生会受自私习惯心理的影响让他们陷入各种各样的困境的生活细节，也常收集学生存在的一些不良习惯、兴趣爱好。例如：穿拖鞋、讲粗口话，留长发等。让学生把班会课当作一面镜子进行批评和自我批评，做到有则改之无则加勉。这种不忘时刻洗脑工作，看似不起眼，且显得婆婆妈妈的细节，却能在不经意中打破他们的习惯心理，让他们在学习中不断完善自己的人格。俗话说“勿以恶小而为之”，如果任其所为，置之不理，真的可能让他们变得吊儿郎当，油腔滑调。平时的班会课或者和学生交流中，还可通过一些温情小故事，培养他们学会用真心、爱心、善心对待身边的事物。
其次，加强励志教育，让学生正确面对生活中、学习中的困难和挫折。
高二的学生除了周测、月考、期中考试，还要参加五门会考，考试的压力非常大，加上课程的难度日渐加大，生活一下子变得异常的单调乏味。而家长大多只能告诫他们“听话，抓紧，一定要考上大学”这类话，无形之中给他们施加了更大压力。加上文理分科后，高二就成了学生成绩分化的分水岭，形成了极大的差别。有一半以上的学生感到了成绩有明显的退步，学会常会在考试小结中写出“历史的最低分”的话。这样，这个阶段的学生就会产生很强的孤独感和焦虑感，极容易出现心理动荡茫然或是不知所措的困境。一旦遇到困境或是挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，自我否定，甚至自暴自弃，极有可能到处惹事生非，成为问题学生。
针对这一情况，可以通过励志格言、故事，甚至是故事影片引导他们在健康的心理条件下刻苦学习。“天才在于勤奋”在校内一定抓好学生勤奋上好课、勤奋做好作业、勤奋钻研学习，面对困难的信心，还应当在日常的学习与生活中与学生广泛接触，通过语言中流露出来的消极思想进行正确引导。我发现，一个肯定、一个微笑、一句鼓励的话、一次心灵的交流，总能发挥他无与伦比的特殊功效。为此我曾开设了“生活告诉了我们什么”的主题班会，让学生从生活中了发现美、感悟美、学会美，让他们对生活充满了希望，充满了期待。
二、从学校教育上引起关注
我曾在高二的一次心理辅导讲座前的心理调查问卷中对本班的学生做过统计，有60%的学生存在不同程度的心理健康问题。其中学习方面的心理问题最为严重，70%的学生存在学习焦虑，十分关心分数，有敏感倾向的学生占20%。男生心理健康水平差于女生，男女生存在心理健康问题的比例分别为70%和40%。
由于近年来国内各类调查显示中小学生的心理健康状况不容乐观，因此中小学生问题日益引起政府、社会和学校的关注。学校可以组织政教处、教务处和心理辅导室、心理诊室对学生的心理状况进行调查，从中发现学生存在的心理健康问题，从而展开行之有效的应对措施，进一步加强学生心理健康教育。还通过开展感恩教育、组织校运会、校园文化艺术节、各种社团等校内外活动丰富学生生活，以适应学生素质教育的需要，促进学生的身心发展。
三、从家庭教育上加以重视
首先，家长要正确地对待孩子的成绩及其变化。
“望子成龙，望女成凤”，是每一个家长的殷切期望，家长也因此更为关注学生的学习成绩。但家长们大多忙于工作或生计，和孩子们见面时间少，往往一见面就是考大学之类的话，这种愿望是良好的，但往往会给孩子施加压力，火上浇油。每一次考试结束后，我都会利用班会做好质量分析，让学生做好考试总结。任何好或者不好的成绩都不是一朝一夕形成的，让学生对自己的成绩心中有数，并让他们把自己的定位和想法和父母交流，和父母达成共识。给孩子一个合适的定位，做到始终关注与鼓励，但不这等于一味地督促和唠叨。这些，在和父母们交流时都会互相地探讨，鼓励他们仔细发掘孩子的优势，增强他们的自信心。
其次，督促家长们加强对孩子进行人际关系的辅导。
高中生自立意识虽然逐渐增强，但不够成熟，还没有学会忍让，易冲动，在交往中常会发生一些矛盾。而社会的复杂性与交流的多渠道方式，让他们在人际交往中偶尔迷失方向，比如结交不好的网友、笔友，接受过于偏激的信息、言论，对社会一些不公正不合理的现象不能做出客观的评价。在一份心理辅导讲座调查中有一位男生在问及“与同学之间的关系问题”时，他就直言不讳地回答“有一腿，特别是我的女朋友”，“与父母的关系问题”回答是“经济来源，是我的衣食父母”。面对孩子，家长有必要指导学生学会了解他人，体谅他人，正确处理人际关系中的矛盾冲突及由此所引起的不良情绪。与孩子交流时可以把自己与人交往的经验技巧告诉孩子，教导他们要有一颗与人为善的心，学会倾听，要用真诚的心关心人、帮助人、这样才能获得真正的友谊等。
再次，家长要营造和谐宽松的家庭氛围。
第5篇：高二历史范文
阿明暗恋一位女同学，决定先匿名写信给她。朋友：“那她反应如何 ”阿明：“很激动。”朋友：“那很好嘛!然后呢 ”阿明：“然后她就报警了。”
某日上游泳课。师：“谁不下水，我就在点名簿上把他名字划掉。”生：“只怕我这一下水，我家的户口簿要把我的名字划掉！”
我们高中的时候有一次考试，一个男生坐在最后一排，接到了一个同学递来的答案，兴奋至极，马上展开，刚要大抄特抄，一抬头看见监考老师笑眯眯向他走来，显然已经看见了，这位仁兄后来的作为成为我们全年级的经典：他非常地坦然地直起腰，直视老师，然后把答案纸放在鼻子上用力一擤，之后潇洒地扔出一个抛物线——直入门后的垃圾筐。老师瞪了他若干眼，也终于没有勇气把罪证捡起来。
我有个同学大学考英语，他买了一盒绣花针，然后把老师所说的考试内容提前刻在了书桌上(我们的书桌是那种发亮的硬板)，正面看是看不到的，只能斜着看才能看到，他刻了一下午，刻钝了N个针，最后手都麻木了，然后扔了一本书在桌子上占座。我想那张课桌会成为以后师弟、师妹们抢占的一张。
我最赚的一次是什么也没有准备，以为要死定了!已经准备好重修费了。来到考场坐着发呆!结果监考老师要求大家换位子，我到新的位子坐下一看，哇！哈哈!所有的答案都抄在桌子上，而且抄的很全!四处张望了一下，发现一位兄弟正双眼喷火地盯着我。哈哈。结果这门课就顺利通过!
有一次做梦梦见我在考试，吓得我心惊肉跳，醒过来发现自己果然在考试!
某达人考试时一直睡觉，然后快下考时醒了，左右看了看，发现后面同学的卷子做完了还没写名字，顺手拿过来写上自己的名字交了……
说个偶哥们儿的事儿吧，有次选修课考试，这哥们儿睡过头了，没去参加，只好无奈的等补考啦，结果成绩一公布，这哥们儿居然pass了。不是没抓人，抓了N个，但是没抓到他。全体兄弟汗……
后来我们分析，那老师一定是把不及格的试卷挑出来，对着分数表挨个添上不及格，剩下的就全Pass……唯独没想到还有没来考试的……
第6篇：高二历史范文
1临床资料
2009年1月至2010年10月我院儿科共收治高热患儿138例。新生儿4例,婴儿36例,1～3岁42例,4～5岁26例,6岁以上30例。疾病分类:上呼吸道感染68例,肺炎42例,肠道感染8例,其他感染性疾病20例。
2护理
2.1物理降温
(1)局部疗法:头部冷湿敷或置冰袋。可以减少脑细胞耗氧量,利于健康的恢复。(2)全身疗法:温水浴:本组2例新生儿和28例婴儿给予此方法。即用32～36℃的温水擦浴或浸润[4]。擦浴用温水擦洗或按摩小儿全身皮肤。每次温水浴5～10min为宜。酒精浴:用浓度为25%～35%,温度为41～43℃的酒精擦浴。擦掖窝、腹股沟、足心、掌心时要稍用力,反复来回几次,擦至皮肤发红为止。酒精可使毛细血管扩张,散热增加。本组22例患儿采用此法,年龄都在3岁以上。(3)冷盐水灌肠:适用于年长儿,本组9例患儿给予此法降温。用20℃的生理盐水100～200mL低位灌肠[5],臀部稍抬高,速度要慢,注意降温程度及大便情况。
2.2药物降温
小儿退热药的剂型有糖浆、片剂、栓剂、冲剂、针剂,主要通过抑制前列腺合成酶,减少中枢前列腺素的合成,而使发热的体温降至正常[3]。临床常用的退热药有APC、瑞芝清、安瑞克、安痛定等。本组8例有高热惊厥史的患儿体温超过38.2℃立即给予退热药物。
2.3卧床休息
患儿高热时,体内各种营养物质代谢增加及氧消耗量增加,心率加快,易于疲倦,患儿应卧床休息,通风良好,室内温湿度要适中,避免对流风。
2.4保证充足的营养和水分
机体高热时,消化道分泌减少,消化酶活力降低,胃肠蠕动功能减慢,要给患儿进食易消化、高热量、少油腻、多维生素的流质或半流质饮食,如牛奶、豆浆、稀粥、果汁、菜汁,新鲜的蔬菜和水果等。
2.5密切观察体温变化
一般每4小时测体温1次。给予降温处理后1h测体温1次。对于8例有热性惊厥史和8例超高热患儿1h测体温1次。
2.6加强皮肤护理及口腔护理
高热患儿常出汗较多,要及时用干毛巾给患儿擦干汗液,更换干净衣物和被褥,注意皮肤清洁卫生和床整干燥。患儿高热,唾液分泌减少,口腔黏膜干燥,口腔内消化酶降低,利于各种口腔细菌生长繁殖,容易发生舌炎、齿龈炎等并发症。应注意清洁口腔,重视口腔护理。
3护理效果
138例高热小儿采取正确的护理措施和降温方法,体温多在1h左右降至正常,经综合治疗后均得到良好控制,无高热惊厥等并发症的发生。
第7篇：高二历史范文
一、检查结果排名
二、基本情况
A类（中心城区）：
7月份，我市遭遇了特大暴雨灾害，各城区、开发区及所辖乡镇、街道办事处按照市委、市政府的总体部署，积极开展抗灾自救，并结合各自辖区特点，抓好暴雨过后清淤排涝工作，确保了辖区环境整洁。同时，结合我市开展的“三城联创”工作，对重点地段、区域环境卫生和市容秩序进行了突击整治，进一步夯实了市区城市管理工作的基础。
本月排名靠前的汉江街道办事处，围绕“三城联创”工作重点，结合本月发生的特大暴雨灾害，积极开展各项整治活动，取得了明显成效。一是扎实开展清淤排涝工作。针对辖区受灾面积达132500平方米、受灾户数达1040户的实际问题，汉江街道办事处不等不靠，积极开展自救，共投入资金2万多元，组织城管、志愿服务队参与抗灾救援达1500余人次，清除淤泥60余吨，清运垃圾100余吨，并对辖区公共场所、居民小区进行全面消毒，确保了辖区环境整洁。二是认真清理辖区卫生死角。投资8000元在刘埂社区内新建了7个垃圾池，购置了一批垃圾容器，并组织社区1000多人次对辖区内卫生死角进行清理，出动车辆28台次，共清除垃圾50余吨。三是稳固推进“四店”整治工作。会同工商、卫生等部门对人民路不规范“四店”实施全面整治，共规范20家，取缔1家。
昭明街道办事处在本月城市管理工作中，针对辖区500多户居民家中进水及杨家花园、马王庙、卉木林巷积水较深影响行人通行等情况，组织城管队员积极投入抗灾，较好地维护了人民群众利益，受到一致好评。雨灾后，全面动员辖区单位和社区居民，和城管队员一道按照“门前三包”原则，清除辖区门前屋后、背街小巷的淤泥、积水和积存垃圾，并喷洒消毒药水，确保了大灾过后无疫情流行。同时，加大了对违法建筑查处整治的宣传力度，以市民学校为阵地，运用板报、橱窗等形式对查处违法建筑的重要性进行广泛宣传，促进辖区广大居民提高认识、积极参与，并组织了违法建筑义务监督巡逻队，及时发现违章建筑的苗头，把隐患消灭在萌芽状态，取得了较好效果。
屏*门街道办事处辖区在本月暴雨期间，辖区大面积积水，特别是旭东路红光社区，积水深达2米，办事处领导和社区干部24小时值班待命，办事处武装部组织民兵使用冲锋舟救援深水区的居民，保证了居民安全出行，受到好评。同时，加大社区创建力度，梯子口社区通过和辖区居民签订文明、卫生、环保、治安、计生承诺书，在居民群众中开展文明创建评比活动，极大地调动了居民群众自觉维护环境卫生的积极性，社区面貌明显改观；机坊街社区投资9000多元，粉刷墙壁3000平方米，清除卫生死角2处，清运积存垃圾2吨。
在本月城市管理工作中，各单位结合辖区城管工作的实际情况，不断开拓创新，取得明显的工作成绩。如：庞公街道办事处在本月的特大暴雨灾害中，辖区受灾面积较大，其中08国际电台、铁四局家属院等15处小区积水达2米多深，办事处全体人员全员上岗，分片包干，共出动40台水泵，连续工作三天三夜，使辖区积水、淤泥得以全部清除，受到群众好评。王府街道办事处以辖区城市管理工作成绩为标准，开展“最佳社区城管主任”评选活动，实行一季度一评选，极大了调动了社区城管主任积极性，促进了城市管理各项工作水平的提高。清河口街道办事处针对*江社区乱搭乱建现象严重的问题，通过广泛动员和逐一上门宣传，争得了户主的理解和支持，使社区内乱搭乱建全部自行拆除，无一例发生纠纷上访现象。
排名靠后的隆中风景名胜区主要问题：
一是雨灾后没有采取有效措施清理淤泥垃圾，进入隆中的道路两侧漂浮垃圾、淤泥较多，影响景区形象。二是景区内垃圾池清理不及时，四周垃圾外溢，还有个别焚烧垃圾现象，严重影响景区环境。
米公街道办事处辖区汉江大道市一医院周边乱搭乱建房屋、占道经营现象十分严重，环境卫生差，随意倾倒生活垃圾现象多，虽经多次督办，但效果不明显，直接影响了汉江大道整体景观形象。
鱼梁洲开发区辖区的明珠社区脏、乱、差现象严重，存在随地晒鸡毛、乱倒垃圾、“牛皮癣”随处可见等问题，无人管理。
B类（城乡排名）
排名靠前的米庄镇本月城市管理工作切合实际，工作有新进展。一是针对瓜农车辆进城乱停乱靠、污染路面等问题，为瓜农统一设置疏导点，并摆放垃圾箱6个，有效地规范了经营秩序和制止了乱扔乱倒垃圾现象。二是认真开展“牛皮癣”治理。针对本月是各大院校招生高峰期，到处贴满招生简章，米庄镇城管办加大清理力度，共清除各类“牛皮癣”400余处。三是加大违章建筑巡查监控和拆除力度。对发现的违章建筑及时上报，并及时下发停建通知书，清河村九组一家影响行人通行的违章院墙。
排名靠后的团山镇在本月对违法建筑管理监控措施不力，致使邓城大道新增8起违法建筑。
C类(乡镇、街道办事处出口路管理情况)
排名靠前的团山镇加强对出口路的管理，措施得力，垃圾清理及时，道路整洁无暴露垃圾，保洁人员上岗管理情况较好，出口路管理取得明显成绩。
排名靠后的牛首镇本月出口路环境卫生管理仍然没有明显改观，对上月存在的问题整改不力，道路两侧多处出现暴露垃圾，垃圾不入池现象较为突出，本镇街区环境卫生较差，临街商铺门前白色污染严重，保洁人员在岗率较低。
第8篇：高二历史范文
五中高2017级高二上期第三次月考地理试题
一．
单项择选题（50分，每小题2分，共25题。）
下图中左图是非洲马达加斯加岛示意图。右图是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。读图完成1-2题。
1.
甲处的洋流与图10中①、②、③、④所示的洋流相符合的是
A．①
B．②
C．③
D．④
2.甲处洋流的影响是
A．加快途经海轮航速
B．形成著名的渔场
C．使沿岸大气增温增湿
D．缩小海洋污染范围
2.
读右图某局部经纬网图,有关图中各点之间的最短距离
的说法,错误的是
A.①到③的最短航线方向是先向东北再向东南
B.①到③的最短距离是1110千米
C.②到④的最短航线方向是正南
D.②到④的最短距离是555千米
日本北海道、法国普罗旺斯和我国的伊犁河谷是世界三大薰衣草的产地,法国普罗旺斯和日本北海道的薰衣草一年花只开一季,还没等到第二季花开,天气就冷了;而伊犁河谷薰衣草一年开两季花,夏季开花一般在6~7月,秋季开花一般在8~10月。读图完成4-5题。
4.日本北海道与伊犁河谷纬度大致相同,但薫衣草在伊犁河谷一年能开两次花,主要是
A.两地地形特征不同
B.两地土壤肥力差异
C.两地气候特征差异
D.两地种植技术差异
5.北海道东部海域为航行高风险区
(图中深色区域)的最主要原因是
A.纬度高,海面冰川多
B.板块边界,火山活动频繁
C.地震多,海啸的破坏
D.暖寒流交汇,能见度差
位于菲律宾中部的薄荷岛,森林茂密。但岛上多座高度在40—120米的石灰岩小山上却只长草不长树,形似草堆。每年热季,“草堆”干枯,转为褐色,犹如一排排巧克力摆放在大地上,因此它们被当
地人称为“巧克力山”。下图为该岛月均气温曲线和降水量柱状图。读图完成6-7题。
6.
巧克力山“只长草不长树”的原因是
A.山坡陡峻,水源难保持
B.土层过薄,树木难生长
C.地势较高,热量条件差
D.森林破坏,石漠化严重
7.
能够观赏到该岛地面褐色“巧克力”的旅游时间在
A.6-7月
B.1-2月
C.4-5月
D.9-10月
“合掌造”是日本(岛屿中部是山地)某地的一种木造建筑物。该建筑最大的特点是屋顶厚且陡,以便适应当地的地理环境。读图完成8-9题。
8.合掌造最有可能位于图中的
A.a地
B.b地
C.c地
D.d地
9.该建筑物的最大特点与下列哪项地理现象
相适应
A.冬季暴雪
B.台风频发
C.多洪涝灾害
D.地震、火山活动频繁
下图是美国降水量分布图,读图回答10-11题。
10.关于美国降水量的分布规律,描述最准确的是
A.自东南向西北减少
B.自东向西减少
C.自南向北减少
D.除了西北部狭窄地区外,自东南向西北减少
11.对美国降水量分布、影响的分析正确的是
A.说明美国大部分地区降水水汽主要来自太平洋
B.说明美国大部分地区降水水汽主要来自大西洋
C.说明东部有高大的南北走向山脉
D.密西西比河中下游水量应当很小
波罗的海及其周围区域(下图)曾经经历了
地质时期最后一次寒冷时期,此时期结束后转
暖,留下的最低洼的谷地就形成了波罗的海。
波罗的海是世界上盐度最低的海域,即1千克
海水中含盐类物质的克数很低(不足1%,比世
界大洋的平均盐度3.5%还低)。
据此,读图完成12题。
12.对该海区盐度低的原因,解释欠合理的是
A.纬度偏高,气温较低,蒸发较弱
B.受西风影响,气候湿润,雨水较多
C.众多河流注入,年均径流量较大
D.与其它海区海水交换频繁
下图中①②③④为世界著名岛屿轮廓和经纬度位置图,读图回答13小题。
13.图中四地气候特点适宜发展畜牧业,且乳畜产品商品率极高的是
A.①
B.②
C.③
D.④
14．
右图中甲国的首都原位于沿海平原，后来迁到内陆高原，
原因是
①促进内地的开发和发展
②加强对内地的管理
③分散原首都的城市职能
④战乱
A．
①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
15．
关于右图中乙处农业区位优势的分析，不正确的是
A．气候温暖，是优良的天然草场
B．地广人稀，土地租金低
C．人口稠密，接近消费市场
D．靠近海港，便于牧场的商品经营
在建筑保温材料还没有普遍应用的时代，从大西洋沿岸往东至俄罗斯，欧洲传统民居的墙壁在厚度上有一定的变化规律。读图回答16—17题。
16.由英国南部至俄罗斯西部，传统民居墙壁逐渐变厚的主要原因是
A.温差逐渐变小
B.气候的海洋性越来越强
C.太阳辐射逐渐减弱
D.气候的大陆性越来越强
17.由英国南部至俄罗斯西部，自然带的变化所体现的规律是
A.由赤道向两极的变化
B.由沿海向内陆的变化
C.垂直地带性
D.非地带性
读右图，回答18—19题。
18、该岛东部是
A、热带季风气候 B、热带雨林气候
C、热带草原气候 D、亚热带季风气候
19、形成该气候的因素有
①纬度较低 ②常年受赤道低气压影响
③受东南季风影响 ④受东南信风影响
⑤受沿海暖流影响 ⑥受沿海寒流影响
⑦位于海洋气流的迎风坡
①②
B、①③⑤⑦ C、①④⑤⑦ D、①④⑥
读右图，完成20-21题。
20．与①处自然带的形成无关的因素是
A.
大气环流
B.
山脉迎风坡
C.
暖流
D.
寒流
21．下列四地自然带名称正确的是
A.
①地为温带落叶阔叶林
B.
④地为亚热带常绿硬叶林带
C.
③地为热带草原带
D.
②地为热带荒漠带
下图为世界某种自然带类型的局部分布地区。读图回答22－23题。
22．
该气候的分布地区中，①地区的分布最高纬度较低
（低于35°S），其主要的影响因素是
A．海陆分布
B．纬度位置
C．地形
D．洋流
23．该气候影响下的农作物一般具有
A．耐低温干燥的特点 B．耐高温干燥的特点
C．喜高温多雨的特点
D．喜阴喜湿的特点
北回归线穿过的地区自然条件差异很大,经济社会发展水平各不相同。读右下图回答24题。
24.图中有关四地所在国家或区域的特征叙述,正确的是
A.甲地所在国家以黑色人种为主
B.乙地所在区域是世界上石油最丰富的区域
C.丙地所在国家的经济高度发达
D.丁地所在国家是世界上人口最多、面积最大的国家
25.
南极洲和北冰洋的绝大部分都位于寒带，但南极洲的年平均气温比北冰洋低得多，其原因是
①北冰洋的纬度位置比南极洲低，太阳高度大于南极洲，年平均气温高于南极洲
②南极洲是世界地势最高的大洲，北冰洋几乎全部是海洋，海拔低
③南极洲终年冰雪覆盖，对阳光的反射强，地面得到的太阳辐射少
④北冰洋对阳光的反射低于南极洲，海面吸收的太阳辐射多
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①③④
二、非选择题（共4题，共50分）
26、读美国主要农业带分布图，回答问题。（14分）
（1）图示农业带分布反映了美国农业生产的___________特征；（1分）
（2）试分析美国老年人口由东北部向西部和南部迁移的原因（4分）
（3）
试分析美国东北部发展钢铁工业的区位优势（6分）
（4）
与澳大利亚的大牧场放牧业不同，美国畜牧和灌溉农业区主要放牧的牲畜是_____，分析该农业带所在区降水量少的原因（3分）。
27.全球气候变化是当今世界面临的重大挑战，全球变暖与大批森林被砍伐密切相关，生态安全成为各国发展的主要目标，确保环境的可持续发展能力，需要各国合作应对。读某河流域示意图回答下列问题。（14分）
(1)图示河流虽为世界大河，但其航运价值不高，请说明原因。(4分)
(2)世界各国关注全球气候变化，图示地区也成为全球关注的地区，请分析说明该地区存在的主要环境问题及产生的原因。(6分)
(3)说明保护森林在维护生态安全，确保环境的可持续发展能力方面的重要意义。(4分)
28.读下面“俄罗斯两大经济地带的划分示意图”、“俄罗斯两大经济地带的基本经济指标”，完成下列要求。（10分）
经济
地带
面积
人口
工业
产值
农业
产值
科技
力量
能源
资源
矿产
资源
森林
资源
淡水
资源
水力
资源
农业
用地
东部
75
21
20
20
5
90
70
80
94
95
10
西部
25
79
80
80
95
10
30
20
6
5
90
(1)俄罗斯东部经济地带与西部经济地带之间分界线的名称为
。（2分）
(2)俄罗斯的货流以煤、石油、天然气、木材、建材和粮食为主。根据俄罗斯的国情，其运输量最大的两种运输方式应为
和
。（2分）
(3)
形成西伯利亚地区大面积沼泽的原因有哪些？（6分）
29、读图13及相关材料，回答下列问题。（12分）
材料一 西班牙是世界橄榄油第一大生产国。
右图阴影部分为安达卢西亚，是该国油橄榄的
最大种植区，其产量高，品质好。油橄榄喜光，
喜温暖，适合生长在排水良好的坡地。
材料二 下表为马德里、巴塞罗那的气候资料。
（1）
简述西班牙的地理位置。（4分）
（2）
读材料二，说出马德里的气候特点与巴塞罗那相比有何不同？（4分）
（3）
分析安达卢西亚种植油橄榄的有利自然条件。（4分）
德阳五中高2017级高二上期第二次月考地理试题参考答案
1-5DCBCD
6-10BCCAD
11-15BDBAC
16-20DBBCD
21-25BABBB
26．(1).区域专业化（1分）
（2）.
①东北部气候阴冷潮湿，南部和西部气候条件优越，光热充足，适合老年人居住；②东北部为传统老工业区，环境污染严重，西部和南部环境较好。（4分）
（3）.①
资源能源丰富：阿巴拉契亚山的煤（1分），五大湖西岸的铁（1分）；②五大湖和圣劳伦斯河的廉价水运；③区域内机械和汽车工业发达，区内外市场需求量大；④工业发展历史悠久，工业基础好；⑤水源充足等（第一点必答，其他任答2点，共6分）。
（4）.牛（1分）；该区位于美国西部山间高原盆地，东部和西部为南北向高大的科迪勒拉山系，阻挡了来自太平洋和大西洋的水汽进入，所以气候干旱，降水少（2分）。
27.(1)
①地处热带雨林地区，气候湿热环境恶劣(2分)；②人口稀少，经济落后，运输需求小，（2分）因此航运价值不高。
(2)问题;热带雨林的破坏。(2分)
原因：①跨国公司大量砍伐森林(2分)②迁移农业对热带雨林的破坏(2分)③采矿、修路、城镇建设等对热带雨林的破坏（2分）（任意两点得4分）
(3)①森林能净化空气、美化环境（1分）②森林能涵养水源、保持水土、防风固沙，维护生态平衡；（1分）③森林为野生动物提供栖息地，保持生物多样性；(1分)④森林能吸收CO2，释放氧气，调节气候。(1分)
28.(1)乌拉尔山—乌拉尔河（2分）
(2)管道（1分） 铁路（1分）。
(3)①纬度高，气温低，蒸发量小；②地下有永久性冻土，水分不容易下渗；③凌汛现象引起河水泛滥；④地势低平，河流众多，排水不畅（任意三点6分）
29.（1）位于北半球、东半球（1分）；位于中纬度地区或北温带（1分）；北临比斯开湾，东、南临地中海，西接葡萄牙，南临直布罗陀海峡（2分）。（共4分）
第9篇：高二历史范文
很多知名企业都有与高校开展合作的传统。10月14日,2010年度“高通公司大中华区高校合作项目交流会”在清华大学信息技术研究院大报告厅召开,多项具有产业推进意义的前瞻性技术研发成果集体亮相,其中扩增实境(Augmented Reality)、基于立体相机的手势交互、视频中物体的检测与跟踪、微微蜂窝、可重构天线和无线医疗等无线及多媒体技术研发成果,既展现了对前瞻性技术的深入探讨,也充分展示了高校研发技术在实际应用中的潜能。
事实上,此次展示的十余项最新技术研发成果仅仅是高通校企联合研发项目的冰山一角。美国高通公司与中国高校开展联合研发项目至今已有12年历史:从最早与北京邮电大学联合成立研究中心,逐步扩大到与清华大学、东南大学、上海交通大学、香港中文大学、浙江大学、北京航空航天大学和中国科学院等八所高校及科研单位开展合作,仅2010年高通公司就支持了国内22个合作研发项目的开展与推进。多年的校企合作关系以及研究项目的不断扩展,为高校研发实力提升和科研成果产出带来了切实的推动作用。在高通公司的资助下,几所高校成立了独立的移动通信试验室,研究方向以针对CDMA系统的研发和3G技术演进为开端,方向涵盖无线通信的各个重要领域,并推动本地无线通信领域的基础研究;近年来,合作研究方向还进一步拓展到了多媒体项目,包括借助于立体摄像头的手势识别、视频中物体的检测与跟踪、基于立体视频的三维重建等。
高通独特的自由度极高的合作模式,给多所合作高校负责人留下了深刻的印象,他们普遍认为这一新模式起到了事半功倍的效果,“值得学习和推广”。其中,清华大学姚彦教授坦率地评价说,高校的强项是多学科综合视野和技术的结合用于前沿领域的研发和方向探索,而不是某项专门技术和产品的商业开发,相比于许多“甲方乙方关系”、“不出成果就罚款”的校企合作模式,高通公司不追求短期内特定技术或产品研发,而是鼓励和支持高校自由选择和申报研究项目,有利于高校科研团队更好地发挥自身优势、结出学术硕果,也有助于高校人才的培养。
