实习的意义和目的精选(九篇)

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第1篇：实习的意义和目的范文

1、养殖方法

土壤：需要使用排水透气性良好，并且含有较多养分的培养土。阳光：它比较喜光，养护时要多让它接受散射光照射。浇水：生长季的时候要及时浇水，让土壤保持微湿。在冬季的时候要适当控水。施肥：建议用液肥，生长季的时候每15天左右施一次即可。

2、注意事项

修剪：在其生长健壮的时候，可以对它的高度进行控制。还可以修剪掉枯黄的茎叶，这样就可以更好的生长了。繁殖：一般选用扦插法繁殖，选取健壮的树桩，放进干净的玻璃容器中，加入干净有养分的水中就可以了。

（来源：文章屋网 ）

第2篇：实习的意义和目的范文

关键词：中介语；二语习得；石化

一、中介语及其特点

中介语是指介于习得语和目的语之间的独立的语言系统。这一概念最早是由美国语言学家Larry Selinker于1969年在其论文Language Transfer 中提出来的，后又于1972年在其题为Interlanguage的论文中全面地阐明了中介语的概念，并为大多数语言研究者所接受。近年来，专家学者们通过大量研究论证基本达成共识：外语学习者在通向目的语地过程中，必须经过中介语阶段。作为一种独立地语言体系，中介语有其自身特点：

（一）、系统性。中介语是一个相对独立的语言系统。它既不同于母语，又不同于目的语，所谓“中介语”，就是介于母语和目的语之间的一种语言；中介语是一个合法的语言系统，它有一整套自己的规律，这套规律是由习得者自己创造的。每个习得者的中介语可能有各自的特点，但是他们又是有共同点的，这就使得中介语同样具有规律性。

（二）、可渗透性。语言学习者的中介语系统是开放的，即每一个阶段学习者的知识不是固定的，而是可以改正和增加的。这种开放性决定了它的可渗透性。中介语可以受到来自学习者的母语与目的语的规则或形式的渗透。来自母语的渗透即正负迁移；来自目的语的渗透则是对已学过的目的语规则或形式的过渡概括。

（三）、动态性。中介语是一个不断变化的语言系统。随着学习者语言水平的提高和交际需要，由简单到复杂，逐渐向目的语靠拢，但这种运动轨迹是反复的、曲折的。

二、中介语的石化现象

在研究中介语形成的时候，语言学家们注意到超过95%二语习得者的第二语言不能最终达到目的语水平，出现石化现象。“石化就是母语的词条、规则和次系统倾向保留在与目的语相关的中介语中，不管学习者的年龄有多大，也不管学习者接受的解释和指导有多少，这种倾向都不会改面（Selinker,1972）”。石化是二语习得中的普遍现象，是存在于中介语中的一种心里机制，它可以出现在语言学习的任何阶段，也体现在学习者的各个语言层次上，尤其在某些语法项目上，石化现象更为突出。那么，产生石化现象的原因究竟有哪些呢？研究发现，影响二语学习的因素有很多，下面从认知方面的主要因素浅析石化现象的成因：

（一）、母语的迁移。任何人在学语之前，都已经习得了母语或一语的系统知识，所以在二语的学习过程中，学习者往往由于对目的语的知识掌握不全或认识不深，而又有意识或无意识地运用母语的知识与规则来处理目的语，这种现象就是母语迁移。尤其在学习的初级阶段，迁移更为普遍。当初学者所学目的语中某些特征与母语完全相同或相似时，便出现正迁移，起到促进学习的作用：相反，如果这些特征并不存在于母语中，而学习者会把母语的知识机械地运用到目的语中时，导致母语的负迁移，阻碍学习。

母语迁移经常会在语言的不同层面上出现。比如，语音方面，汉语原因发音无长短之分，大多数学生会用[a:]代替[a],用[i:]代替[i],把leave发为[liv];汉语没有复辅音，且讲究字正腔圆，受此影响，我国学习者经常会在英语音群中加进元音，或是在以辅音结尾的英语词语后加元音，如把class错读成[kela:s],cake错发为[keike],在说句子时把每个词语都发得清清楚楚，破坏了英语原有的节律，在语音上出现石化。

词汇和句法方面，尽管知道概念意义和具体用法，但如果对词汇所承载的文化不甚了解，便容易发生错用，造成石化。如将“political campaign”(竞选活动)错译为“政治运动”;又由于汉语的语言表达特点是意合，而英语则是靠形合，注重句式，因而常常出现这样的错句：“I think Lily is not smart”。这很明显是受到了汉语语法规则的影响，是典型的中国式英语。

（二）、学习策略。二语习得并不是简单地摆脱一套旧的语言习惯。在学习地过程中，学习者会利用不同的学习策略来习得目的语的系统知识。使用的最多的就是简化和推理。学习者运用简化来减轻学习负担，过渡概括是简化的主要表现形式，主要体现在对目的语语法规则的学习上，如用“eated”代替“ate”,用“goed”代替“went”。这些错误都是学习者根据已习得的目的语知识对语言同类进行归纳整合而产生的过渡概括所致。

推理是学习者对语言输入形成各种假设的手段。也就是说，学习者如果不能依据母语迁移或简化等策略获得目的语知识，便会自己从习得中推理出某些目的语规则，而这些规则往往是错误的，如在学了特殊疑问句和复句后，很容易错误地造出“I don’t know where is he from”这类的句子。

（三）、交际策略。交际策略是指二语习得者因其有关目的语的知识有限，但为了保证交际渠道畅通，达到交际目的而采用的一些方法。中介语通常是不稳定的，在实际教学过程中，学习者无法用现成的、准确的目的语来表达自己的意思时，往往使用一些语言或非语言手段进行交际。然而学习者这种行为会导致石化现象。因为学习者在具有一定语言能力后，使用交际策略就会达到目标，但是不像最初那么重视，学习者运用回避、换说法等手段促成交际，而忽略了语言的确切表达，致使其中介语停留在句子结构单一，同时含有大量非目的语形式的水平上，难以向目的语方向发展。另外，在学习过程中忽视语言准确性而只重视交流性，在客观上也会加大石化产生的可能性。

结语

石化作为中介语发展过程中一个不可避免的现象已经得到了广泛的承认。勿庸置疑，中介语的石化现象是我们在二语习得过程中的难点。通过以上对中介语及其石化现象的浅析，使我们看到了二语习得过程中，学习者在语言习得中的认知因素的重要影响力，从而帮助我们尽量减少石化的形成，使我们的二语习得能力得到实质性的提高。

参考文献：

[1]于根元.《应用语言学理论纲要》[M]华语教学出版社，1999年第2版.

[2]于根元.《应用语言学概论》[M]商务印书馆2006年第4版.

[3]桂诗春.《应用语言学》[M]，湖南教育出版社1988年版.

[4]张婷.《中介语理论研究概述》[J]，《语言教学研究》2006年3月.

[5]苏琴.《中介语与外语教学》[J]，《河北理工大学学报》2006年5月.

第3篇：实习的意义和目的范文

早在周秦时期,梁山就是一个名胜之地,也是兵家必争之地。秦在此御匈奴,张骞通西域、唐代丝绸之路,都经过这里。至今,这里仍是东西交通之咽喉。

从咸阳塬上远望梁山,宛若一位新浴之后的睡美人。梁山主峰是其头部,东西对峙的南峰为其双乳,俗称“山”,为陵之天然门阙。乳峰之南坦荡如砥的黄土高原是其修长的身躯,主峰之北碧绿的松林是其飘逸的秀发。此景,恰如武则天皇帝仰天而卧。

乾陵两位主人李治和武则天,由“二圣并尊”到两帝合葬

唐高宗李治,是唐太宗李世民的第九子,为文德皇后所生。李治3岁时被封为晋王,16岁时被立为太子,22岁即贞观二十三年(公元649年)五月继位,在位34年。弘道元年(公元683年)十二月,李治驾崩于洛阳贞观殿,时年56岁。李治临终留下遗诏:“军国大事有不决者,取天后处分。”李治死后,举国哀悼,61个国家和地区派出特使或首领参加安葬仪式。后来武则天令工匠雕刻了参加葬礼的61尊人像,立于乾陵的朱雀门两侧。现仅有两尊石像背面字迹可知,阿富汗和伊朗各有1人前来参加安葬仪式。

武则天原名照,临朝称制后改名

,祖籍并州文水。她14岁时被唐太宗李世民召入后宫为才人,赐号“武媚”。太宗死后,她被遣送至感业寺削发为尼。永徽三年(公元652年),李治将其纳入后宫,封为“昭仪”,之后进号“宸妃”,3年后又立为皇后,开始参与朝政。显庆五年(公元660年)十月以后,因李治突发风疾,对武则天不断委以政事。武则天代行君权,借机贬李义府,杀上官仪。麟德元年(公元664年),武则天开始垂帘听政,与李治同朝理政。唐人称皇帝为“圣人”,这个时期,大唐王朝形成“二圣临朝”、“二圣并尊”的局面。乾封元年(公元666年)正月,武则天还与李治同登泰山封禅。这也是中国古代唯一的皇后参与泰山封禅。

李治死后,太子李显继位,是为中宗,武则天以皇太后身份临朝称制。文明元年(公元684年)二月,武则天废中宗为庐陵王,立李旦为傀儡皇帝,是为睿宗;当年五月,武则天命李旦护送李治灵驾西返,八月葬李治于乾陵。至此,开始了她真正“圣衷独断”的武则天时代。天授元年(公元690年)九月九日,67岁高龄的武则天登上皇帝宝座,建立“武周”王朝,成为中国历史上唯一的女皇帝。

神龙元年(公元705年)正月,武则天病重,宰相张柬之等发动,拥中宗李显复位。当年十一月,武则天病逝于洛阳上阳宫,终年82岁,被“遗制 庙、归陵、令去帝号,称则天大圣皇后”。次年正月,李显护送武则天灵驾还西京;五月,挖通乾陵地宫隧道,开启墓门,将武则天合葬于玄宫。至此,一对夫妻,两朝皇帝,21年后合葬一室。

武则天生前,实际上掌理朝政近半个世纪。郭沫若老人游乾陵时有诗感慨:“巨坟云是旧梁山,山石崔嵬颇耐攀。南对乳丘思大业,下临后土望长安。”

乾陵营建于盛唐时期,其建筑规模堪称历代诸皇陵之冠

乾陵以山为陵,依梁山而建。梁山主峰海拔1047.9米,是陵墓的主体。南二峰相对而立,中间有一长约1000米、宽20余米的神道。整个陵园方圆40公里,主要建筑集中在梁山主峰和周围的黄土台地上,气势雄伟,蔚为壮观。

乾陵陵园的地面设施,仿唐长安城格局而建。陵园从南至北,前后3道门阙,象征着长安的3座宫门。3对土阙相间隔的区域,分别似长安城的皇城、宫城和外廊城。地宫是陵墓主体,坐北朝南,高踞于陵园最北。墓门在梁山主峰东南坡中腰处,有隧道直通山腹玄宫。经勘查,地宫至今未被盗毁。

测量内城遗址,南北城墙各长1450米,东城墙长1582米,西城墙长1438米,总面积约230万平方米,呈不规则正方形。内城置4门,东为青龙门,南为朱雀门,西为白虎门,北为玄武门。据考古学家对照上世纪90年代末的航拍照片及实地勘查分析,在内城城垣遗址之外,还有一座构筑宏伟的外城城垣遗址。其走向与内城城垣大体平行,两者间距约220米,这与古代文献《长安志图・唐高宗乾陵图》相符合。专家认为,这是我国唐代帝陵中首次发现双重城垣。

乾陵陵园与长安城极为相似。内城相当于长安城的宫城,其中心修筑陵墓玄宫;外城垣以内相当于长安城的皇城,列置众多巨型石雕刻,以象征百官衙署;陵园东南部的17座陪葬墓区,相当于臣民居住的外郭城。内城的献殿,又称寝宫,是后世帝王、子孙上陵朝拜及举行祭献仪式的主要场所,是陵园的主体建筑。献殿遗址,位于内城朱雀门之北,其建筑形式当与长安大明宫内的殿宇建筑相似。

在司马道东侧东乳峰脚下,有60朝臣祠堂遗址。有关专家据《长安志图》载狄仁杰等60朝臣姓名推测,此祠堂应与贞观十七年(公元643年)二月,唐太宗李世民在长安城大明宫内的凌烟阁为长孙无忌等24功臣画像大体相同。

位于山下御道之西的下宫,是后世帝王谒陵祭奠时的行宫,平时由守陵官员和侍奉人员居住。朱雀门外东西两侧,是61王宾殿遗址。当年,这个建筑群应十分宏伟壮观。

唐中期的“安史之乱”,乾陵的地面建筑遭到严重破坏。此后,乾陵在唐代经历了3次大的修建。十分可惜的是,由于屡遭兵火和盗焚,乾陵陵园的地面建筑早已荡然无存。

乾陵精美绝伦的大型石雕群,堪称盛唐石刻艺术的露天博物馆

乾陵陵园内设置了124件精美的大型石刻,包括华表1对,天马1对,鸵鸟1对,石马及牵马者各5对,翁仲石像10对,石碑2通,蕃臣石像61尊,石狮1对,石人座1对。这些雕刻艺术作品,成为一组中国封建帝王陵园内最为庞大的石刻群,代表着盛唐高度发展的封建文化和雕刻艺术,堪称唐代石刻艺术的露天博物馆。

乾陵的雕刻作品,种类繁多,功能不同。它们或作守护祛邪用,或呈威严仪仗态,或称帝王陵园标志,或显对外文化交流之势,或现神话传说场景等等。这些作品,不少都是此前的帝王陵园所没有,如置蕃臣石像、鸵鸟石刻和石狮等,都是古代帝王陵园石雕的首创。这些作品,艺术造型十分新颖独特。虽然它们体积硕大,但以形传神,神形兼备。

乾陵所有石刻中,最著名的当数高宗皇帝李治的金字《述圣纪碑》和女皇帝武则天的无字碑。《述圣纪碑》通高7.35米,总重量约89.6吨。碑文为武则天亲撰,全文5600余字,李显书丹,主要叙述李治生平和功绩。经考证,现碑文实存2011字,其它字已被腐蚀,无法辨认。武则天的无字碑由一块完整的巨石雕成,通高8.03米,总重量约98.8吨。碑首刻有8条互相缠绕的螭龙,碑两侧各刻有《升龙图》一幅。碑座阳面正中线刻《狮马图》,雄狮昂首怒目,威猛强健,而马却俯首屈蹄,安然就食。

乾陵立无字碑,开历代帝王陵之先河。唐初立时,上无一字。如今留存碑上的字迹,是宋金以来游人题刻,大多已模糊不清,唯有碑阳面正中的少数民族文字清晰可见。据专家考证,是失传几百年的契丹文字。铭文108字,旁有汉字译文,记叙金天会十二年(公元1134年)前,乾陵殿庑颓塌,后经过了一次大修。这段文字,对研究契丹文字的历史和乾陵陵园的营建史具有重要的参考价值。

第4篇：实习的意义和目的范文

项目式学习的理念认知

综合实践活动课程的设计立足“知识”和“经验”的融合，具有鲜明的实践性、开放性、自主性和生成性的特征，倡导建构主义范式的教学，力求帮助学习者改变学习方式，通过自主的学习来“挑战客观世界、发现其价值与意义，从而再建客观世界之意义”。

项目式学习属于建构主义学派的学习模式，它以学习者为中心，赋予学习者更多的权利和相应的职责，让学习者通过完成以解决现实问题为目标的项目，来构建起自己的知识体系和对世界的认知。

项目式学习的实践探索

北京中学作为基础教育课程改革的试验田，将综合实践活动课程的实施作为学校特色课程建设、推进学生学习方式变革的重要途径，并基于项目式的学习方式，开发出初中阶段“中华文化寻根之旅”综合实践活动课程（以下简称“文化寻根”课程）。

“文化寻根”课程通过组织学生深入到具有中华文化代表性的地区，探寻民族文化本源，强化民族文化认同，传承中华优秀文化传统，践行立德树人的根本任务。每个学期安排不同主题的文化之旅，第一学年第一学期主题为“三秦文化”，通过科技、艺术和社会三条线路的设计，让学生领略千年古都的文化风情、建筑风情、民俗风情、饮食风情的魅力。

“文化寻根”课程整体以项目式学习为基础，将路线设计、志愿服务、课题研究等都形成与学生生活和学习密切相关的项目，给学生充分的选择权、自，让学生基于兴趣选择学习的项目，并全程参与到项目的文献研究、策划设计和具体实施中。

以活动路线设计、活动策划和课题研究为例，对项目式学习进行阐述。

活动行程设计项目。在全体师生正式开展文化寻根活动前，学校招募“先行官”，在教师的陪同下先行对寻根之旅中的吃、住、行、游、学等进行实地考察，为后续的活动做准备。如第一学年第一学期的主题“三秦文化”，第二学期的主题“中原文化”，学生“先行官”需要事先研究目的地西安、洛阳等地的交通、饮食、气候、人文、历史等各类文献，预设课程最初路线设计存在的问题，调研其他同学所需要的实地信息，再与带队教师沟通设计踩点方案。确定方案后，学生“先行官”按照方案走一遍行程，向教师提出修改意见，共同完成并形成最终方案。返回学校后，学生“先行官”向全体参加课程实施的学生和教师进行行程介绍。

活动策划项目。活动策划是志愿服务的重要组成部分，负责课程实施中各类集体活动的策划和组织。它贯穿了“文化寻根”课程的全过程，包括行前准备会议，旅程中高铁、大巴车上的活动，行程色地点的活动，中期成果汇报安排等。

课题研究项目。课题研究是参与人数最多的项目，学生自主组成研究小组，自行选择研究课程，在教师指导下编制研究方案、开展研究活动。在行程准备阶段，学生需要根据课程设计方案以及行程路线安排，结合自己的学科兴趣，自行组成研究小组，确定研究主题，组织文献研究，制定研究方案，撰写开题报告并通过课题审核。

第5篇：实习的意义和目的范文

关键词：建筑工程；特点；新技术；项目管理；途径

中图分类号： TU761 文献标识码： A 文章编号：

绿色节能建筑已经成为建筑产业发展的必然趋势，对于绿色节能环保建筑工程的技术开发和管理创新成为所有施工单位最为关心的问题之一，可以看到，近年来我国许多大型施工单位都在积极研究节能工程建设的新技术和新管理方式，并且也取得了一定成果，但是在具体操作环节仍有让人不甚满意之处。

土建工程新技术和特点

绿色节能环保理念是工程建设中最为突出的特征，利用科技水平将施工技术进行改良可以给人们带来巨大的效益，施工技术的发展和改良关系到人们生产和生活的每一个方面，同时也关系到社会发展。城市高度发展将城市空间进一步缩小，如果工程建设不能满足广大人民的需求，就必然会使生活在城市中的人群感到不安和焦躁，对人类健康有着很大影响，因此在倡导生态节能绿色环保的今天，我国建筑施工技术必须要进行合理改进，工程项目从设计到竣工都应该遵守生态环保绿色节能理念，尽可能的将环境污染和资源浪费情况避免，这不单对建筑产业的发展有一定帮助，同时也是保证城市整体规划质量的前提和基础。

环保材料使用与新型节能技术相结合必定会使现代化建设工程的管理现状有所改变。在现代化工程设计中，合理运用建筑本身和太阳能等节能特点已经成为建筑产业发展的必然趋势，通过该方式不但可以将室内昼夜的温差变化幅度控制好，使建筑物内部温度始终保持在恒定范围，同时也可以通过蓄能耗材将太阳能资源存储起来。回顾我国建筑节能施工技术，从原始的单一型维护结构到现在的太阳能与建筑结构本身的结合技术，从本质上实现了技能建筑的飞跃式发展。一体化建筑节能设计过程中，通过对储能材料的充分利用实现了降低建筑物自身运营成本的目标，从而使环境效益和经济效益成为统一整体。这里说的蓄能耗材通常指的是建筑中应用较为广泛的特殊蓄能耗材，这种耗材蓄能效果是由建筑物本身的材料比热决定的，很多经常使用的建筑耗材也具备很好的蓄能功效，较强的比热性是这种耗材的统一特性。比如像建筑耗材中的砖块、混凝土以及石材等，这些耗材的造价较低，使用也十分简便，如果将其蓄能效果充分发挥出来，同时使其进行能量间的转换和存储，不但能大幅减少能耗量，同时还能够拓展建筑物其他的使用能效，能够促进建筑和太阳能一体化技术的发展。

热惰性是建筑蓄能耗材的共同特点，利用该特点能够调节建筑物的昼夜温差变化情况，从而室内温度降低，使生活在建筑物内的人们处于恒定温度中，通过该方式还能够减少空调使用时间和使用次数，使空调能耗充分降低，为节能能源作出贡献。常见的蓄能方式有混凝土或岩石空腔蓄能以及水箱蓄能。这两种蓄能方式的可操作性较好，使用十分简便，同时其器具也较为简洁。

现代工程施工技术中，虽然新施工技术很多，其建设功能也不尽相同，但是不管选用何种方式建设，工程项目管理工作始终都是最为重要工作。

现代化工程项目的管理手段

首先要强化土建工程的项目变更管理工作，及时记录和了解工作中的问题。在工程建设时期，因为各种因素制约，致使工程变更不可避免，其变更主要包括工程的设计变更、施工变更、计划和进度变更以及工程的项目变更等。以上变更通常会使工程建设成本增加，同时使工程建设周期延长，在增加工程建设成本的同时，也不利于保证工程建设质量。所以应对变更进行有效、及时的控制和管理，将因此引发的成本上涨值降低到合理范围内。根据工程变更特性对工程施工量以及成本增减情况进行科学分析，准确掌握工程变更价款，及时作出调整和修改。

其次应强化现场签证管理工作的执行力度，将工程造价质量控制力度提升上来，现场签证作用主要是处理施工合同条款中没有囊括但是在建设期间又出现的特殊的书面凭证。现场签证费用同样也是工程项目造价的重要组成部分，签证会以价款形式体现在项目最终的竣工核算过程中，因此对于签证的管理和控制也会给工程造价控制工作带来正面影响。假若不控制现场签证，就会使得工程结算工作无法按照制定的规定开展，强化管理力度，并且在控制工程造价过程中认真贯彻签证审核规定，严格按照审核程序对签证进行控制，只有这样才能将工程经济效益保证好。

最后应强化工程建设周期管理和工程质量管理力度。合同纠纷产生的最主要原因就是工程质量不满足合同要求，合同在签订时，明确指出工程质量必须达到怎样的质量标准，而且还规定出工程质量不达标时相关的处理措施以及赔偿方式。而建设周期的增加会直接影响建设费用，很容易使纠纷问题发生，同时其也会间接性的影响工程生产和销售等环节的运作，会给施工单位带来较大的经济损失。因此对于工程变更导致的工程建设周期增加等问题，必须要严格按照项目变更审核的标准和步骤进行，如果是由于承包商本身因素致使工程建设周期增加，则应由承包商承担所有经济损失，此外还应强化工程款项支付和管理工作的管理力度，保证工程款项的支付在控制范围内，避免资金失控现象的发生。

总结

根据上文叙述内容可知，现代化建筑土建工程的绿色节能特点要求对其工程施工技术进行新的改革，从而使工程建设符合节约资源和降低成本的基本目标，在该过程中应强化工程项目管理力度，提升土建工程效益，在确保工程建设质量的前提下降低工程建设成本，提高工程使用性能等。为此，我国相关从业人员应认真总结工程建设问题，提高施工技术和管理手段，为人类建设出更多的精品工程和优质工程，使人类的日常生产和生活变得更加简洁轻松。

参考文献：

[1] 白学敏：《对建筑工程项目管理的认识》，《建筑工程管理》，2007(5).

第6篇：实习的意义和目的范文

关键词：电力工程；管理；一体化；措施

中图分类号：TM63文献标识码： A

1、电力工程建设项目管理特点分析

对于电力工程而言，其施工项目管理的特点主要包含三个方面内容:首先，工程质量的严重性。质量问题在电力工程中可大可小，如果情节比较轻，只会增加一些投资成本或影响工期，而情节严重的话，对整个工程会产生长久的影响，对以后的安全使用也会带来影响，从而出现无法估量的安全事故，甚至危及到人们的生命财产安全。其次，施工的特殊性。在电力工程施工中，部分质量问题比较常见，对这些问题要不断地总结经验，提前采取预防措施是能够有效避免的，特别是对电力施工这一特殊施工过程，如果出现质量问题，很大一部分原因是施工人员对工程的特殊性了解不足，对于质量问题引起的后果没有引起重视，因此需要技术人员深入到施工现场，对施工加强管理，杜绝常见质量问题的出现。最后，多变的影响因素。对电力建设施工质量产生影响的因素有很多，导致对工程质量的影响也具有多变性，很多问题随着时间的积累也会发生变化，或者是引起其他类型的质量问题。因此，在施工中一旦发现质量问题，施工人员应该具体问题具体分析，采取有效的解决措施，防止事故的蔓延或扩大。

2、电力工程建设项目管理现状分析

2.1、施工人员素质低

随着电力行业的迅速发展，电力企业不断增多，需要更多的人才，虽然企业内部员工增多了，但是具有专业技术的人员却十分短缺，企业要求降低，员工素质越来越低，员工本身缺乏安全技能，安全意识薄弱，缺乏责任心、团队意识。与此同时，科技的发展，电力工程建设引入了更多高科技的设备，施工人员不具备操作能力，企业缺少专业技术人员，再加上企业培训跟不上，影响了电力企业工作的正常进行。

2.2、管理理念陈旧

随着社会经济的发展，经济结构体系发生了很大的变化，计划经济体系逐渐向着市场经济的方向发展。但是对于电力工程项目管理来说，一些电力企业中计划经济体制下的管理理念依旧在沿用，这就对电力工程的投资、进度等管理工作造成很大的影响，也会影响施工、监理等单位的具体工作。在经济发展的过程中，政府与企业都进行着不断的改革，但是改革过程中的规章制度却不够统一，这就将电力工程项目管理工作分成了若干个部分，如监理单位只负责质量与安全的管理，这样就削弱了各个项目管理部门的联系，影响了项目管理的质量。

2.3、监理体制问题

目前一些监理企业还沿用着依附式的管理体制，这种体制对电力工程项目监理控制的发展造成很大的影响。监理企业的存在价值一般是依附在某一个具体的企业中，但是随着社会的发展，监理企业就需要完全地脱离这个母体，如果还存在依附关系，就会造成依赖性存在，在人力、物力以及财力上没有一个独立的运行空间。另外，一些工程项目监理企业不具备该项目的监理资质，监理人员的素质有待提高，这些因素都对电力工程项目管理造成很大的影响，对工程整体的质量、进度、成本控制带来一定的制约，不利于电力企业的健康发展。

3、对电力工程建设风险的识别、预测

3.1、加强对工程建设工作的风险识别

对电力工程建设工作来说，存在着一定的风险性，所以在进行工程建设的过程中要加强对风险的识别工作，对工程建设中可能出现的风险问题提前预测，全而考虑可能产生风险的各种因素，尤其要注意电力建设中可能产生的风险，是否会影响到工程的质量、工程的性能以及工程的效率。在风险可能发生以前，首先要对存在的风险因素进行分析，预测风险可能产生的后果。同时为了更为全而的预测各种风险的出现，参照以前工程风险的相关资料，借鉴以前的经验教训，做好所属电力工程建设的风险识别。

3.2、加强对工程建设工作的风险预防

为了有效的应对电力工程建设可能存在的风险，需要提高参与电力工程的相关人员的风险防范意识。在进行项目工作的具体实施过程中，加强电力工程建设的规划管理，对相应的技术和管理措施要严格规范，借此降低风险产生的几率。同时对电力工程建设保险范围的确定，需要与国内电力工程建设的管理体系联系起来，对电力工程的承包合同等内容要加强保险认证，使电力工程建设的保险范围能够实现全而覆盖。

4、强化电力工程建设项目管理的措施

4.1、安全管理

要在工作中全方位进行安全生产培训，对施工企业的各类人员，都要有针对性地进行安全生产培训，只有具备了电力施工专业技能、安全生产知识及管理能力，且取得安全生产资格以后，才能上岗；安全生产管理人加大安全监察力度，电力建设各个项目施工中，要及时建立安全管理网络，对安全责任要落实到人。严格执行相关安全制度，对存在违规操作的行为绝不姑息；严格落实安全生产责任制，安全生产责任的建立与健全，对各类施工人员及职能部门在安全生产中要责、权、利分明，将安全责任落实到具体的部门或个人，在每个岗位、每个施工环节都落实安全生产责任制度。

4.2、质量管理

在质量方面，计划编制要做好电力工程项目的质量分析，组织好图纸会审工作，将设计方面的缺陷在施工之前全部消除。技术人员与项目管理人员在事先应该对电力工程所涉及到的相关设备进行梳理与归类，防止出现材料问题造成的质量事故发生。实施质量控制策略，需要从全局出发，深入到各个施工环节和施工阶段，根据电力规范及相关技术要求，对工程实施的质量与进度实时进行监测，严格质量检查、评定及验收程度。

4.3、进度方面

管理部门应该科学地进行进度规划，在施工前做好成本预算工作与施工时间安排。在进行成本预算的时候，相关部门要将预算工作落实，保证整个工程的进度都在预算的范围之内，防止出现违规操作的现象。其次，严格制定相关工程管理制度，保证工程进度的顺利进行。在施工管理中，管理人员应该有针对地开展管理工作，并对工作中的不足不断地进行完善，对施工人员进行监督和约束。再者，在成本方面，首先，加强项目成本管理意识。作为施工企业而言，应该加大宣传力度，明确成本意识。

4.4、成本管理、

在成本管理体制中，责权利相结合是企业成本控制中比较常用，并且非常有效的管理方式，在市场经济环境下，通过科学手段的应用，构建以项目责任人为核心的成本管理体系，对责任人的职责、权利进行明确的界定，形成完整的成本管理体系。其次，周密合理地拟定施工计划，对工期合理地进行安排，对施工投入的人力、物力进行合理安排与协调，防止出现赶工、窝工的现象，提高人力、物力安排的效率。最后，通过科学的经济协调手段的应用，在工期及质量得以保证的基础上，从用工量方面对成本费用进行控制。

总之，随着国内经济建设的不断发展、进步，对于进行电力工程建设的电力企业来说，面临着新的挑战。电力工程建设的目标就在于提高工程项目的整体效益，而创新人才培养机制，提高管理是电力企业实现目标、应对竞争的有效方式。

参考文献

[1]戴佳闽.电力工程中项目管理实践探析[J].中国高新技术企业,2014,26:142-144.

第7篇：实习的意义和目的范文

摘 要 随着我国城镇医疗和新农村合作医疗制度的确立，医疗服务市场更加趋向于开放式的管理。在我国，医院多属于国家或地方事业性的单位，全面自负盈亏的医院为数很少。内外医疗环境的巨大变化要求医院必须要进行全系统成本的核算，但成本核算在很多医院中并未建立完整的制度体系，也没有针对性的指导原则。医院的成本核算项目要如何处置才能满足需求呢？

关键词 医院 成本核算 问题 改进措施

随着我国经济发展水平的不断提高，社会医疗模式已经初步建立起来。在这种模式的影响下，医院的成本核算更加倾向于市场化的操作模式。在新时期，规范医院系统的成本核算模式与管理体系就显得尤为重要。只有这样，医院才能够不断地提高自身的管理水平和服务水平，才能适应社会市场操作模式的需求。

一、财务职能组织架构的合理化设置与成本预算项目的导向性设置

随着改革放开的深入发展，医疗组织机构的职能设置及项目安排也应当坚持市场化的原则。传统习惯中，医院财务组织架构简单分为财务室、核算室等。在市场化操作的前提下，医院系统的财务架构理应增添市场策划部门、成本核算管理部门、财务调度部门和审计部门。这是一个新体系性的职能构建，其工作的导向就是市场化的医院成本预算和决算。

如此一来，医院体系就完善了以市场方向为导向的财务预算、审批、执行和审计工作。仅仅做这样的机构设置还不够，我们还要对其进行针对性的管理，并允许其进入医院的经营管理决策部门。自然，医院系统的成本核算管理都要以其完整功能的体现为前提。

基于这样的现实情况，医院的经营管理者要设定一个精细化协同配合的布局，要将成本预算作为财务管理的导向安排。再根据医院进一步的成本内容规划和设计做具体的执行要素安排，各个环节要在整体的目标框架下达成一致的成本规划。当然，在这样的组织架构设定中，医院系统的管理者要从全局的安排进行目标管理。

二、财务报表中涉及成本、费用、预算方案的规范化设置与管理

在当前我国财务制度的管理中，财务报表一般由收入、支出和结余三部分来组成，而一般的核算仅仅是各项数据的累加，并没有系统的子目录设置和规划。更有甚者，将成本与费用进行混合的处理。显然，这是不符合成本预算管理的优先安排的。除此之外，目前医院成本核算中的收益处置、费用管理、绩效支出、基础材料和能源的消耗以及各个财务职能部门之间的协调组织等环节存在的问题都非常突出。

众所周知，各个职能部门的协调只是良好的外部环境，问题的关键还是具体执行人员的素质技能安排。这就是我们经常提倡的财务报表中成本、费用、预算方案的规范化设置与管理。

三、医院财务管理的重复性、逆向性构置与成本核算的创新化管理

在医院系统的财务管理中，成本核算内容的重复性、逆向性构置比例非常高。当然，并不是说这样的财务内容是不合理的或者错误的，而是由医院系统特殊的成本预算内容所决定的。对于这样的工作内容规划，我们要如何处理呢？

根据国家财务制度的管理规定以及医院具体的工作内容安排，我们必须要进行成本核算的创新化管理。这个创新化管理，既有综合性的考虑，也有微观的目标支出。也就是说，在医院的成本核算中，我们要根据具体的工作要求来设定高效、快捷、方便的管理方式。

四、成本核算中的收益性支出和资本性支出的有效设置

医院成本预算的收益性支出和资本性支出是一个比较宽泛的概念，包括成本核算的规划性支出、过程性支出和目的达成性支出。对于成本核算来说，这样的核算管理既不完整也不准确，往往使得成本核算的结果没有实际的效能。甚至，这样的核算还不如“流水账”的目标管理。

基于这样的原因，优秀的成本核算应该有一个分系统、分子目录、总分类账相结合的模式。什么样的支出属于收益性支出，什么样的支出属于资本性支出。二者之间相同的因素是什么，不同的要素有哪些。这样一来，成本核算就有了有效的执行设置。

五、成本核算项目的适应范围和管理口径

在很多医院中，成本核算的适应范围和管理口径趋向于多元化的内容管理操作，而且成本核算项目也不尽相同。因而在费用的管理方面就出现了差异，很多费用项目不属于成本核算的项目却被统计，而在目标范围的却从来没有统计过。此外，还有同类项目的频繁变更情况。针对这样的成本核算项目，我们必须要规划好适应范围，并做好口径的管理。

对于成本核算的这一范围界定，我们要考虑三方面的因素。医院的经营管理者、医院的财务人员和上级财务管理部门。只有三者之间的共同界定，才能达到最佳化的设置。

结束语：

医院成本预算管理的最终目的就是为了适应医疗服务市场的规范化管理、导向性管理和创新化管理。加强医院体系的成本核算有利于提高其社会效益水平和医院的管理水平，也有利于提高医院系统的业务素质水平。在市场经济条件下，这是提升医疗系统服务水平、管理水平、竞争力水平和资源利用率水平的根本性选择。

参考文献：

[1]王莉.医院全成本核算精细化管理模式的探讨.第四军医大学.2009年.

第8篇：实习的意义和目的范文

滚动字幕系统是指在电视屏幕框内上下方位横向或左右方位纵向游走的图文及其包装设计的总称。之所以称其为系统，是因为滚动字幕看似简单，却含有字幕模板、字幕栏头、字幕内容、游走速率，编排顺序等核心要素，构成相当复杂；而且，在日常使用时要考虑受众心理、传播有效性等相关变量，运行相当讲究。虽然学界和业界鲜有人给出相关定性分析，但从传播学的角度，可以说滚动字幕是一个完整的媒介体系，宛如一个附属于电视媒介的新型小媒体。首先，它具有附属母体——电视媒体的部分传播特征，如传播速度快、受众广泛、覆盖面广等；其次，它又有一些自身的传播优势，如更及时、可重复、到达率高等；另外，由于滚动字幕的目标受众是收看这个频道的所有观众，所以它还具有针对性强、传播更加有效的特点。

综观现今并存的报纸、广播、电视、互联网以及新媒体等传播媒介，集如此多传播优势于一身的委实不多，滚动字幕系统可以作为一个优质传播阵地，大有作为。但是，滚动字幕系统毕竟为电视媒介的一部分，其运用也有所限制。从电视频道建设的角度，滚动字幕系统运行应和电视屏幕播出相协调，而不能各自独立或对立，出现两者传播不和谐的情况。根据当前电视频道建设的实际情况，利用滚动字幕系统来进行电视节目导视、节目宣传推广、观众互动、频道品牌建设等是一个行之有效的方式。以安徽卫视、湖南卫视、江苏卫视、重庆卫视为代表的省级卫视于2007年底率先启用滚动字幕系统。现以安徽卫视近年滚动字幕的操作实践为例，对滚动字幕对卫视频道建设的功能进行归纳总结，以求教于同仁。

一、高到达率、超人性化的节目导视

目前频道的常规导视基本是采取设置时间点的方式，在规定的时间点出现导视标版进行下一阶段节目的预告，受频道版面的约束比较多。滚动字幕导视与之相比，有两大优势：一是高到达率。滚动字幕的时间点设置非常灵活，既可以在最佳的时点“卡位”，又可以多频次重复滚动，很容易被观众接收到。二是超人性化。当前为了适应竞争，绝大部分频道节目变动频繁，滚动字幕可以及时反应，以最快的速度在屏幕上进行告知；另外它还能针对观众可能不易察觉的播出变动进行“温馨提示”和“特别提示”，让观众不会错过想收看的节目。

以安徽卫视现有的滚动字幕导视为例，每天从早晨到凌晨，约设置了40个时间点，每个时间点字幕内容走两遍，这样的曝光频率意味着只要观众收看这个频道达到10多分钟，就能接收到频道节目播出的信息。而且，这些信息的内容有轻有重，编排顺序有先有后，不仅仅是简单的告知，还有着强烈的引导功能。

二、循序刷新、集束式的宣传推广

和户外POP、电视宣传片、纸媒软文、网络炒作等相比，滚动字幕系统在频道重点剧目和大型活动的宣传推广上可以发挥其特有优势。首先是成本低，能在循序渐进中不断刷新宣传的兴奋点。各频道目前通行的做法是：根据每一部电视剧或大活动的自身特点，提炼出多个能吸引观众的兴奋点，编写成多个不同版本的宣传语，在宣传的不同时期逐一高密度循环播出，让观众在常变常新中对这部剧或活动充满期待。如安徽卫视在做《第一剧场》剧目《水浒传》字幕宣传时，提前20天介入，从概念、演员、故事等方面编写了12条宣传语，分近期播出、即将播出、正在热播三个阶段，每天交错循环滚动播出，为聚拢观众起到了很好的作用。其次是覆盖全，能跨人群、跨频道进行集束推广。在不同的时段、不同的剧场，频道的观众是不一样的，字幕宣传既可以针对目标人群做定向宣传，也可以对潜在观众做拉动宣传。在不同的频道，字幕宣传也可以有一个地域覆盖的合集，最大限度地扩大到达率。如安徽卫视在做重点剧目或活动的宣传时，经常在安徽经视、安徽影视、安徽文体等频道同时循环游走字幕，并相应错开时间，让集束推广的效用最大化。

三、真实有效、增值无限的观众互动

电视机构一直渴望和观众进行有效互动，但早期一直苦于找不到恰当有效的方式，2004年横空出世的“超级女声”投票机制让人眼前一亮，人们蓦然发现短信互动有着让人惊喜的魔力和能量，而滚动字幕系统正是搭载短信互动的最佳平台。

利用滚动字幕系统进行短信互动，尤其是短信互动直播，其真实、即时的特点使得互动的有效性非常强。若再结合以良好的策划和引导，能为频道带来人气聚拢、话题炒作、收视期待、短信收入等增值，这是其它宣传推广渠道所难以具备的。本着为频道建设做贡献的原则，可以利用滚动字幕系统在以下方面开展短信互动：（1）大型活动短信互动、（2）栏目/节目短信互动、（3）重点电视剧短信互动、（4）重要节庆短信互动。

经过一系列精心策划和组织，近几年安徽卫视在每年一度的《国剧盛典》等大型活动中进行滚动字幕系统的互动直播，不仅短信互动量屡创新高，在全社会也引起了强烈反响。在栏目/节目方面，安徽卫视选择了《我为歌狂》、《男生女生向前冲》等有话题性的节目进行互动直播，与节目形成了良好互动的局面，对收视率的提升起到了不错的正向作用。在重点电视剧方面，安徽卫视黄金档的《第一剧场》几乎每部剧都进行话题设置，让观众通过短信互动发表自己的观感，极大地调动了他们收视热情。在端午节、中秋节等中华传统佳节中，安徽卫视还开通了滚动字幕祝福传递平台，为观众传递美好的祝福和愿望，让他们对频道充满信任、期待和依赖。

四、贴近贴心、细节制胜的品牌建设

频道品牌建设是个系统工程，需要每个渠道和环节的协调配合。滚动字幕系统每天都和传播对象见面，是品牌建设的一个重要“窗口”。打造一个优质的“窗口”，可以有效为品牌加分。

第9篇：实习的意义和目的范文

论文关键词：网络学习平台,混合式学习模式

网络学习方式随着信息技术的发展而不断发展，从最早的单纯网页文本阅读到在线音视频学习，再到现在的综合性互动网络学习平台的使用，使学习内容呈现方式更加丰富，学习方式不断创新，学习者之间、学习者与教师之间的交流障碍减少，考核方式更加灵活等。但同时，网络学习方式也并不完美，比如，网络学习平台为学习者带来“爆炸般”的信息量的同时经常使学习者在“信息的海洋”中“迷航”，多种学习方式也使缺乏经验的学习者难以选择，对于缺乏主动性的学习者，缺乏有效的激励手段等问题使人们发现网络学习方式并不能完全替代课堂面授学习，原因在于其缺乏教师的深度参与，学习效果并不理想。教育界开始反思学习理论与技术的应用方式，在此背景下，产生了混合式学习（Blending Learning）的概念，它是指综合运用不同的学习理论、不同的技术和手段以及不同的应用方式来实施教学的一种策略，它有机地整合面对面的课堂学习和网络学习这两种典型教学形式并将两者的优势结合起来。利用综合性的互动式网络教学平台，更够更好的和面授式课堂教学方式相互补融合，而良好的功能模块搭建，对于互动式网络学习平台是至关重要的。笔者认为，一个成熟的互动网络教学平台，应至少具备以下几个功能模块：

一． 呈现方式丰富，内容充足，索引清晰的学习资源模块。

信息时代的大部分学习者已具备基本的信息素养，他们能够利用互联网快速寻找到大量的信息，但是此类信息真假参半，编排方式不一。使用此类信息进行学习，能够获得学习成果，但学习者需要在整理信息内容，辨别信息真假中花费时间。为了帮助学习者更高效的进行学习，应对学习平台的资源模块进行合理设计。

具有高接受性的页面设计。一个好的首页，可以激发学习者的学习兴趣，不同阶段不同类型的学习者具有不同的审美偏好，无法逐一满足。可以根据学习平台提供的学习内容，课程性质来预判学习者的年龄段和审美偏好，提供能够符合大部分人审美的页面设计。比如，为年幼学习者设计色彩丰富、具有卡通元素的页面，而为成年学习者设计简洁明快的页面。

内容呈现方式应多样化并且适应于学习内容。据研究，在网络学习中学习者比在传统学习方式中更容易被转移注意力，而多样化的内容呈现方式可以一定程度上吸引学习者注意力，比如，利用动画与文字结合的方式呈现理论与实践集合的学习内容、利用视频演示的方式呈现操作性的学习内容等。

具备充足且来源明确，已验证的学习资源。虽然学习者在学习过程可以通过正误思辨来加强学习，锻炼思维能力，但是思辨是需要在具备一定的学习经验基础上的，可以通过人为设置思辨过程来帮助学习者，但是在学习资源设置上，还是应尽量提供正确的学习内容，对于不确定的内容应告知学习者。

对学习资源进行合理索引，设置明确导航方式。对于初学者，可以按照固定步调来进行学习。对于具有一定经验的学习者，则更多选择自定步调来进行学习。学习平台应具有广泛适应性，也就是对学习资源提供明确目录，并且能够提供多种访问方式和合理清晰的导航方式帮助学习者快速找到学习内容。

二． 能够提供良好的交流互动方式的交流模块。

交流模块的合理设置，可以提供良好的交流互动方式帮助网络学习者通过良好的师生，生生交流提高学习兴趣、扩展思维维度、提高学习效率，一定程度上解决学习者缺乏深度交流的问题。笔者认为，一个良好的交流模块应至少具备以下几个功能：

1.具备实时交流方式。实时交流方式可以弥补学习者之间，学习者与教师之间的地域空间差异，让学习者能够获得多个学习过程参与者，获得不同程度、不同形式的参与经验，进行更为有效的信息组织。

2.具备异步交流方式。异步交流方式作为实时交流方式的补充，弥补学习者与学习过程参与者之间的时间差异。异步交流方式可以以论坛，百科，问答，博客等形式进行，并对交流过程进行保存，供其他学习者进行查询。

三．完善的评价机制模块。

教师在网络学习平台中，不再是学习的中心，而是学习者的帮助者，帮助学习者获得、解释、组织和转换大量的信息来促进学习。学习者的角色由被动的接受者变为主动的知识建构者。但是在网络学习中，学习者容易被转移注意力，打乱学习步调，所以需要对学习者成长的每个阶段的不同时期的不同活动指定可行的评价标准，用以判断学习者是否达到符合最终价值判断的子目标。笔者认为，网络学习平台的评价机制应遵循以下几项原则【2】：

在学习活动进行前提出评估标准。设计良好的评价方案会在学习者学习的整个过程中起到导航的作用，学习者将明确的知道教师、其他学习者或其他评价者如何评价他们所完成的学习任务，从而调节学习步调，最终达到预想的学习目标。

注意实施分层次的评估。教师应在学习者学习的过程设置好评价的锚点。将传统的评价方法（如小测验，测试，简答等）和信息化评价工具（如量规，档案袋，概念地图等）相结合，帮助学习者在学习过程中形成高级思维能力，帮助学习者发展和提高学习能力，获得新的学习经验或达到更高的学习目标。

尽可能多的提供给学习者自评和互评的机会。鼓励学习者进行自评或互评，并使他们对评价的过程和质量承担责任。

争取社会的参与性评估。处了学习者的自评互评以及教师评价外，还有一些社会性的评估，是学习者的学习成果有公开的机会，尽可能使关心学生的人参与到评价中来，提高学生的学习积极性，提高学习效果。

注意通过评价选择和收集资源。制定相应的评价方案来筛选合适的资源，剔除不适宜的资源，帮助学习者和教师获得良好的可循环使用的学习资源。

综上所述，网络学习平台的模块架构应始终以学习者为中心，适应学习者的学习需求，为学习者提供信息化帮助。并且，网络学习平台应随着计算机技术和互联网技术的不断发展而进行技术更新，以适应于学习者需求。

【参考文献】

[1] 祝智庭.论教育信息化与创新教育.全球华人计算机教育应用学报.2003.1。

[2] 闫寒冰.信息化教学评价—量规实用工具.教育科学出版社.2003.9。

[3] 顾小清.面向信息化的教师专业发展——行动学习的实践视角[M].北京.教育科学出版社.2005