计算机复用技术精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的计算机复用技术主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：计算机复用技术范文

关键词：计算机；数据库；数据库备份与恢复技术；原理；应用

中图分类号：TP393.03

随着信息化以及网络的发展，计算机成为人们工作和学习中不可缺少的一部分，它不仅为个人用户带来了新的便捷体验和存储载体，对于企业来说，生产经营流程控制，业务数据的组织、存储和提取、统计、分析，办公自动化等等诸多方面的应用，大大提高了工作效率，节约了成本。但是新的问题不可避免的产生了：同行业竞争对网络数据的攻击、计算机系统的老化、硬件故障、软件的漏洞、数据的误删、硬盘的损坏等诸多因素都会导致数据的缺失甚至清除，从而造成无法估计的损失。本文将对计算机数据库数据的备份与恢复技术进行阐述，并介绍一些实际的操作应用。

1 计算机数据库备份技术

1.1 数据库备份技术简介

数据库备份技术，就是把数据库里的部分数据或全部数据复制到其他存储介质或者服务器上。当前服务器发生故障或者数据丢失后，可以利用备份数据继续为用户提供资料的技术。当数据库出现问题，可以利用备份的数据及时进行数据恢复，使数据的损失降到最低[1]。数据备份的作用不仅仅是当数据发生意外损坏时可以及时恢复，也是历史数据保存归档的一种方式。

1.2 计算机数据库备份类型

根据不同的需求采用的数据库备份方式也不同，大体可分为：完全备份、事务日志备份、差异备份、文件备份四种类型。不同的备份类型所占用的空间和所使用的方法也各不相同，同时也存在着各自的优点和缺点。

（1）完全备份。完全数据备份是最常用的备份方式，它是将整个数据库拷贝到另外一个存储介质。它包含数据库里的所有信息，包括系统表、用户表、索引、存储过程以及视图还有用户创建的事物以及函数、系统日志等。完全备份需要花的时间最长、所占用的空间也最多[2]。

（2）事物日志备份。事物日志是数据库中的一个文件，在操作数据库的每个过程中，数据库都会产生相应的日志文件。包括对数据库的增、删、改、查等每一个操作都会产生相应的记录。它记录了从每一个登陆者登陆到每一步执行的过程，以及系统的查询结果和错误日志。备份事物日志能够很好的查询在数据库上所做的操作，从而根据数据库日志文件，进行数据的恢复。

（3）差异备份。差异备份是指和完全备份相对照，把上次备份到当前改变的数据进行备份的方法，特点是速度快，占用空间小。

（4）文件备份。文件备份应用的较少，多用于数据量较大的情况下，构成数据库的文件较多，短时间内不能全部备份完，那么就采取此方式，每天备份一部分数据文件来分批备份。

1.3 数据库备份时间

通常情况下数据库备份分为定期备份和不定期备份两种。定期备份是根据需求在固定时间间隔内对数据库做备份；不定期备份就是不固定时间间隔，根据实际要求做备份。在做数据备份时要做好相应记录，建立日志，以免数据发生错误，恢复时发生混乱现象。

2 计算机数据库的恢复技术

2.1 数据库恢复的概念

计算机数据库系统中的恢复一般情况下，指的是恢复数据库本身，也就是说当由于某种故障导致数据库故障或是数据状态不一致时，利用恢复技术将之复原到正常或一致状态。如果仅从数据库理论上看，可以将数据库恢复用一个词来概括，即冗余。换个角度看，能否对数据库进行恢复，一般取决于系统其它位置上是否冗余地储存了数据库中的全部数据信息[3]。冗余通常是靠物理备份来实现的。

2.2 数据库恢复技术

现阶段，常用的计算机数据库恢复技术主要有如下几种。

（1）全盘恢复。常被用于意外性数据损坏的恢复当中。例如因不可抗力等自然灾害造成计算机数据库损坏，导致数据丢失、系统崩溃等情况，便需要对数据库进行全盘恢复。该技术能够较为全面的恢复数据库中存储的大部分信息，并且操作也比较简单使用，是目前比较常用的一种恢复技术。

（2）指定文件恢复。在计算机数据库中，单个文件的恢复较之整个系统的恢复要简单许多，只需要结合网络备份系统便能够达到恢复单个文件的目的。如通过对备份数据库或目录进行浏览，找出所需要的文件，并触动恢复动作，计算机系统中的相关软件将会自动驱动存储设备，然后加载存储即可完成所需文件的恢复。

（3）重定向恢复。这种恢复技术主要是将备份好的文件恢复到另一个系统上，此过程将数据恢复到同一系统中不同的位置上，并不是恢复到它们原本所在的位置。该恢复方法既能够恢复整个数据库系统，也可将只恢复指定文件，具有较强的灵活性，可以根据不同的需要进行选择。

3 计算机数据库备份与恢复的实现方法

计算机数据库的运行使用中，有可能会因为种种意外出现数据的丢失或者误删，这些会造成一系列的后续问题。为了尽量减轻这些问题引发后果的严重程度，数据库系统的恢复和备份显得尤为重要。日常工作中，多使用如下两种措施保护数据库数据，保证信息系统的应急运行。

3.1 硬件冗余设计

硬件设备是数据库运行的物质基础。该措施就在建立系统立项之初，硬件设备采购方案确立阶段，通过充分考虑开始施行的。一般包括磁盘阵列、异地灾备、其他介质备份等硬件支持的多重保障设计。面对系统必须24小时运行不得中断的需求，相应采用服务器双机热备、多服务器组成群组实现负载均衡等方案。而在此情况下，热备或负载均衡所需添置的硬件与软件，投入资金很大。在资金投入直接影响下的硬件配置情况，决定了数据库的备份与恢复的基本完备程度。

3.2 数据库日常管理与软件操作

通过硬件组建完工后的企业数据库具备了物质基础，得以运行，而数据库的日常管理保障工作就从当前硬件状况出发，制定相应方案。当数据库发生问题，导致数据损失情况发生，通过利用恢复技术，对其丢失数据进行还原，恢复到正常状态或者是预期状态[4]。

单方面从数据库原理上来对数据库恢复表述，则是数据的冗余。数据库恢复的关键因素就是冗余与否，是够其他位置上冗余有相应的存储，数据冗余量的多少，也直接影响了恢复的程度。冗余实际上也是一种物理备份，通过物理备份，达到数据的记忆存储。数据库一旦出现数据的丢失和损坏，数据库系统则会通过修复来恢复完整数据。数据库的日常管理保障工作，应注重平日按照安全时间间隔对数据库的备份。在大型的企业中，多采用Oracle数据库，日常的备份，可以通过其备份的向导或命令来实现。备份向导操作比较简单，本文就不再赘述。若要实现自动定时备份，则需要采用备份命令方式，填入正确参数，交给指定计算机的计划任务程序来定时激发完成即可。下面将介绍备份命令代码的常用格式语句，运行环境为MSWindos DOS。

Export user/password@foxus7 file=filepath＼filename.dmp

如上，“Export”为Oracle数据库导出（亦即是备份）数据的命令，以空格间隔，后为该命令的参数。user为导出数据使用的数据库用户名，password为该数据库用户对应的登录密码，两参数以字符“/”间隔区分；还需要说明的是，备份数据，还要为登入数据库的用户授予相应的权限，否则备份将失败。密码参数后，以字符“@”间隔为数据库在本地配置监听的名称，当数据库布置在本机上且只有一个数据库实例的情况下，字符“@”与数据库在本地配置监听的名称可省略，当数据库网络可访问的其他计算机或本机安装了多个数据库实例，则需要将其写入，该名称为该命令指示数据库所在的网络计算机和数据库实例信息。其后字符空格间隔后的命令则是指定导出数据保存在本机的路径和文件名，导出文件名后缀固定为“dmp”，若自动执行，则文件名不能相同，通常可以采用本机日期作为文件名一部分，命令格式如“%date：～0，10%”，显示本机日期，按操作系统固定格式，取10位，简体中文的MS Windos相应的日期格式是4位年份、2位月份、2位月内日期。“Export”命令的参数还有很多，可以实现很多不同的备份需求，本文不再赘述，请参考相关学习资料。

而数据库的恢复工作，应根据工作需要，调用向导或“Import”命令来完成。这要求操作人员具有一定专业水平，对于相应的软件掌握程度要高，操作技能要熟练，这样才能胜任数据库恢复的工作。在备份恢复之后，还要注意对数据库恢复后的无效对象（如视图、同义词、函数、过程、触发器等）进行重新编译和启用。无效对象不能全部解决，信息系统对应的功能模块是无法使用的。无法直接启用的，应诊断出问题所在并解决。按运维工作中恢复数据库的操作经验，后期的管理对于数据的恢复及后续正常使用意义重大。

4 结束语

综上所述，企业的核心数据大多保存在系统化的关系数据库中，相应的在企业信息化运行维护工作中，数据库的安全应该给与重点关注。其中，前期冗余设计和日常管理，是保证数据库的平稳运行和持续扩展的重要措施。通过总结与归纳，在硬件配置和数据库备份与恢复技术支持下，建立健全运行维护制度，有助于更好的保护计算机数据库数据，当发生各种意外情况时，尽量避免或者减少损失。

参考文献：

[1]姚丽丽.浅谈计算机数据恢复技术的原理与实现[J].黑龙江科技信息，2011（07）：81.

[2]吴元君，张婷.数据压缩技术的原理及其实现[J].电脑知识与技术，2009（11）：2998-2999+3005.

[3]胡向军.计算机数据恢复技术解析浅述我国风险投资的发展问题[J].中国连锁，2013（09）：78+75.

[4]赵中营，徐佩锋.计算机数据恢复技术探析[J].电子制作，2013（17）：76.

第2篇：计算机复用技术范文

关键词：计算机辅助设计；计算机辅助制造；口腔修复

随着计算机技术的飞速发展，口腔修复技术发生了由手工制作到数字化加工的革命性转变。计算机辅助设计（ComputerAidedDesign，CAD）、计算机辅助制造（ComputerAidedManu-facture，CAM）技术（以下简称CAD/CAM技术）源于70年代末，法国苏黎世大学牙科医生Prof.W.Mormann和口腔医学计算机专家M.Brandestini研发了用于口腔的CAD/CAM，开创性地将计算机辅助设计与制造技术引入口腔修复的设计与制作中[1～4]。计算机辅助设计与制造技术是将光电子技术、计算机微信息处理技术及数控机械加工技术集于一体的口腔修复技术，此技术的应用大大缩短了治疗周期，提高了修复体的精密度，减少了患者就诊时间和次数，提高了修复体的制作效率[4～6]。本文就几种常用CAD/CAM系统的特点、数据采集、输出方式、设计制作及临床应用与数字化牙科的未来展望等方面进行综述。

1几种常用CAD/CAM系统的特点介绍

1.1Cerec系统

德国Sirona公司开发的CAD/CAM系统的数字化印模技术可追溯到1987年第一台基于激光三角测量原理而推出的Cerec1系统，到2010年推出的基于短波蓝光原理的第四代CerecAC系统，2012年8月推出的基于连续立体摄影技术的CerecOmnicam口内扫描系统以及最新的技工室inEosX5五轴系统，其带有模型定位功能和开放式接口，特点是扫描速度快、操作范围大，具备自动图像捕获功能[7]。

1.2Lava系统

由美国3MESPE公司研发，分为椅旁和技工室系统两部分。LavaTM椅旁口内印模扫描仪是近年来由3MESPE公司研发的口内印模扫描系统[7]。该系统以激活波前采样（activewav-efrontsampling，AWS）为原理，在牙齿上方挪动摄像探头获得牙齿的形状，通过改变轴向位置，计算摄像探头与牙齿的距离，利用单镜头图像得到三维信息。技工室系统扫描仪由带有白光的光栅投影采集模型上的数据，然后通过DentalWingsLavaDe-sign5.0软件进行三维设计，最后运用自带的LavaCNC500切削机设备进行加工[8]。

1.3Everest系统

该系统是德国Kavo公司专门针对技工室设计的CAD/CAM系统，扫描仪采用多角度光栅投影技术，可以对石膏和蜡型进行扫描，扫描特点是光栅从15个角度进行投射，然后用CCD传感相机记录并形成三维数据。软件设计时可识别倒凹，配备了多种工具，如全冠三维层次等，具备多种功能，如模拟咬合功能等。Everest系统的CAM设备由五轴联动装置构成，具有运作距离长和操作角度大的特点。

1.4Wieland系统

该系统的扫描仪软件系统源于DentalWings。其切削设备在国内市场最常用的是ZenotecMini和ZenotecSelect两套设备。ZenotecSelect分为储料仓和工作仓两部分，五轴联动，不需换盘，可实现全自动化操作，切削精度可达5μm。

1.5Procera系统

由瑞典的Andersson教授发明[9]。该扫描仪采用锥光偏振全息技术，可采集高精度的数据，而软件中自动化的倒凹封堵工具和实时提醒功能能确保设计加工的修复体达到最佳精密度与准确度。Procera系统采用远程终端的集约化加工方式，其加工单冠和贴面的特点是先复制耐火代型，然后采用超高压方式将氧化铝或氧化锆材料均匀压覆在代型表面，最后进行CAM切削加工。

2CAD/CAM系统的数据采集

2.1接触式扫描系统

即扫描探头与模型直接接触的扫描方式，优点是具有较高的扫描精度，缺点是扫描效率较低、测量时间较长、成本较高[10]。目前这种系统已淡出市场，其代表系统是Procera的Piccolo和Forte。

2.2非接触式（光学）扫描系统

包括三维激光扫描、光栅投影测量法、莫尔条纹法、云纹向移法、数字散斑相关测量法、立体摄影测量等[11，12]。光学扫描的优点是具有较高的扫描效率和精度，缺点是存在扫描盲区。目前CAD/CAM/RP扫描系统的主流仍然是非接触式（光学）扫描系统。

3CAD/CAM系统的数据输出方式

3.1封闭式系统

指CAD输出的数据必须使用厂商提供的专用CAM数控加工设备和相应材料。目前市场上主流的封闭式系统有Cerec3、Procera、Cercon、Wol-ceram-epc、GN1、Lava、DCS、Dux等[13]。

3.2开放式系统

指系统只提供CAD程序和输出STL通用格式的数据包，用户可自行选择所需的CAM设备和加工材料。目前市场上最常见的是3Shape系统，此外还有Digident、Etkon、Prefactory、Xawex、Dntalwings以及西诺德新开发的inEosX5系统等。

4CAD/CAM系统的设计制作

4.1计算机辅助设计

即在视频模型上完成修复体的计算机蜡型。CAD研究较成熟的冠的设计，包括外表面、内表面及内外表面结合部分的设计。大多数系统带有标准牙数据库，并以此为依据进行外表面的设计。4.1.1生物再造根据剩余牙体组织的外形、邻牙外形和设计软件数据库来获得修复体的外形。其特点是简单易行，能获得较好的修复体外形，但受基牙剩余牙体组织的形态轮廓、邻牙形态和位置的影响，形态个性化程度较低，多用于后牙修复体形态的设计。4.1.2镜像复制将同一牙弓对侧同名牙的形态镜像复制来获取修复体的形态。相对于生物再造来说，其具有更好的个性化特征，但需要对侧同名牙形态完整、排列基本对称，可用于前、后牙修复体的形态辅助设计。4.1.3复制模式通过复制牙体预备前的形态或诊断蜡型来获得修复体的形态，其形态的个性化程度高，设计灵活，但是需要基牙牙体预备前形态完好或者事先制作诊断蜡型，可用于前、后牙修复体的形态辅助设计。

4.2计算机辅助制造

将计算机蜡型转换成修复体，替代包埋铸造或装盒充填热处理等工序。目前的CAD/CAM系统大多采用3.5～5.0自由度的精密数控机床，可铣削陶瓷或合金，加工嵌体、瓷贴面、全冠、固定桥等修复体。

5CAD/CAM全瓷修复技术的临床应用

5.1应用步骤

（1）数据采集（直接数字化印模或间接印模，模型扫描）；（2）对数据进行三维软件设计；（3）输出设计好的数据，并进行CAM加工。

5.2CAD/CAM全瓷修复适应证

可针对牙体缺损、牙列缺损、牙列缺失、前牙美观修复的患者。

5.3可制作的修复体种类

嵌体、高嵌体、部分冠、3/4冠、全冠、后牙、前牙、贴面、带有解剖形态的多单位聚合树脂桥体、二氧化锆瓷桥、蜡型等。

5.4CAD/CAM不同材料的适应证

（1）陶瓷类的适合做嵌体、高嵌体、贴面、全冠、部分冠、桩冠联合修复。（2）树脂类的适合做暂时多单位树脂桥体、树脂蜡型。（3）氧化锆、氧化铝类的适合做氧化锆全冠、内冠、精密附着体、种植个性化基台。

6数字化牙科的展望

第3篇：计算机复用技术范文

关键词：计算机技术；复合式制图；建筑方案；BIM

引言

所谓复合式制图是建筑师将自身的建筑理念、设计构思以及施工方案等多种内容集于一体的综合性建筑制图方式，可以全方位的展示出设计师的信息，满足了建筑师设计需要的各种数据和信息，在实际的建筑设计过程中复合式制图的应用范围也愈发广泛。在信息化数据化时代，计算机技术的发展也迎来了高峰，各种辅助设计软件在复合式制图中深入应用开来，并为制图提供了有力的支持，可以将建筑设计作品直观完整的呈现给观众。

1在复合式制图中应用的计算机制图技术概述

随着建筑复合式制图的复杂化发展，传统的手工制图方式已经无法满足设计师的工作需求，大量的计算机辅助设计软件在复合式制图中应用开来，现阶段在复合式制图中应用的计算机技术有AutoCAD、3DSMax、Photoshop、SketchUP、BIM等几种软件，在复合式制图过程中为设计师提供了模型模拟、模型的分析和比较修改等服务，使得建筑设计中包含的设计理念和整体思想更为直观地呈现在观众面前[1]。其中AutoCAD软件的作用是辅自动绘图，二维制图和基本三维设计都可以进行自动制图，减少了编程环节，极大地促进了设计人员之间的信息交流以及设计信息的流动；3DSMax则是注重三维建模效果，通过对建筑设计的立体模拟、材料结构、光影处理以及各种动画渲染效果为设计师展现出动画和静态两种效果；SketchUP则适用于创建、共享和展示3D模型的软件，通过平面建模辅助设计师进行模型的颜色、线条以及文本数据的创建，十分便利的应用于复合式制图的各个阶段；Photo－shop软件简称为PS，注重对制图的后期美化以及颜色的饱和度、明亮度以及对比度的调整，实现搭配的最优效果；BIM则是对建筑的整体安全质量、规范检验以及实际施工模拟进行合理的数据分析，降低了设计师的模拟检验成本，避免出现各种疏漏和误差[2]。

2AutoCAD和3DSMax技术在复合式制图中的应用

AutoCAD和3DSMax在复合式制图中的应用主要体现在建筑矢量图以及三维模型建立这两方面上，通过AutoCAD进行建筑矢量图的绘制，以线条构成建筑的二维图和基础的三维图，将建筑形象直观地呈现。3DSMax则是将建筑线框图转化为立体模型图，使得建筑更加真实和形象，结构更为直观。（1）建筑矢量图的建立，以某大楼的建筑矢量图为例，借助AutoCAD将建筑设计的基础数据转化为建筑线框图，首先合理的设置绘图环境，确定定位轴线以及外墙的轮廓线等，再绘制各层的楼面线以及建筑物的门窗等细物，并添加准确的建筑结构尺寸和标注，填写各种小标题，在软件的支持下有序的进行建筑矢量图的绘制，可以有效地降低绘图成本，并保证绘图的质量和准确性。（2）三维模型的建立，设置好3DMax的各项参数，保证系统的单位比例与显示的单位比例保持在毫米单位，然后将建筑线框图导入到3DMax，然后对重组模型进行建大的过滤和修改，对重组的图形进行适当地旋转和编辑建模，完成建模后则是通过矩形和画样条线进行图形的拉伸与合并，最终得到具有相应纹理的渲染的立体建筑模型[3]。

3SketchUP技术在复合式制图中的应用

SketchUP软件在复合式制图中的应用主要在于为建筑物模型增加纹理信息，使得建筑物模型变得更加真实，贴近于设计师的理念和思想。这需要经历获取建筑物的基本轮廓、创建初始的模型、细化模型的结构以及实现模型贴图等几个流程。其中获取建筑物的基本轮廓是为了构建相应的模型，可以从建筑物的正射影像或者导入建筑物的矢量图两方面入手，正射影像作为依据是通过软件中的绘图工具实现的，绘图工具自动制图合成了建筑物的平面图形，其基本轮廓与实际的图像相一致，而建筑物矢量图的导入则需要进行一定的调整和筛选，同样会得到相应的建筑轮廓图。完成建筑物轮廓图后则开展建筑物初始模型的创建工作，特别是对建筑物的屋顶和墙体进行模型构建，建筑物轮廓图的初始数据参考作用较大。通过线条绘图工具进行创作，然后删除多余的线条，在通过环绕观察的工作绘制出屋顶的几个角，同上的措施完成建筑物初始模型的构建。而墙体的创建则是采用推拉工具对各个组件进行拼接所得到的[4]。在模型构建设计完成后，还需要对建筑物的各个细节进行完善，对整体模型进行窗户、门和楼梯灯细节构造的添加，进一步细化整体的建筑模型，使得建筑制图更加切合实际。完成以上步骤后则是需要对模型进行贴图，所谓贴图是指对建筑物的顶部以及侧面进行纹理的添加，增强建筑制图的生活化和现实化。这需要对原始的图片进行一定的优化，去除其中的额外因素，进而得到清晰地纹理图像，通过SketchUP软件将纹理图像导入到模型之中，形成了具有纹理的建筑制图。

4BIM技术在复合式制图中的应用分析

BIM软件在复合式制图中的应用主要集中在了建筑制图各项参数的优化、三维模型的检查、设计成本的优化以及设计效率的提升等方面。现阶段的BIM技术在建筑施工过程中也具有较为深入的应用，尤其是在设计模型的优化模拟以及施工的监督和指导等方面，在复合式制图中的应用也是如此。在建筑方案阶段BIM技术对建筑主体格局和布局进行优化调整和一定的艺术设计，帮助建筑设计师更好地确立复合式制图的方案；到了初步设计阶段则是将建筑模型进行构建，通过BIM技术对建筑模型的核心参数进行模拟，详细明确各项参数并在计算机中进行初步数字模型的创建，显示出建筑的梁、结构柱板、高度厚度等参数以及门窗和墙体等构建，将各个构件进行分化和检查，并建立起数据链接，对各种尺寸以及参数进行计算与核查，发现其中的问题并及时的处理。BIM技术在建筑复合式制图施工阶段的应用，则主要集中在了模型的构建优化以及施工结构的分解方面，深入优化建筑结构的各个吊装环节，并以此建立起最终的复合式图纸。BIM技术的核心在于数字化模型的创建和施工过程的模拟，对建筑模型进行参数化的构建，最终对建筑设计图纸进行完善和修改，保证建筑设计的整体优化效果的实现[5]。

第4篇：计算机复用技术范文

随着国家对气象工作越来越重视，气象服务覆盖面不断扩大，服务领域不断拓宽，专业气象服务的针对性逐步增强，重大气象灾害预警应急管理得到各级政府和社会各界的充分肯定。现在也建立了完整的预报预测业务，形成了比较完整的数值预报预测业务。数值预报预测能力逐步提高，初步建立了灾害性天气临近预报业务，建立了基于人机交互处理平台MICAPS。综合气象观测和技术支撑能力进一步增强，基本建成地基、天基和空基相结合的观测系统。形成了以气象通信网络、高性能计算机、卫星数据海量存储和卫星数据广播为代表的实时气象信息系统，资料获取能力、处理能力和传输时效显著提高。初步建立了气象技术装备保障体系和“两级管理、三级保障”的业务体系，技术装备保障能力逐步提高。气象业务有以下特点，第一，气象业务容量大种类多，这就需要应用计算机技术来整合。第二，气象业务要求可靠性强时效高时间及时性，在计算机技术的帮助下气象业务能明显提高准确性和时效性。第三，由于气象业务面向大众和科研，各类用户需要给全社会单位，很多施工单位和实验单位需要通过气象业务的预报服务产品才能满足需求正常运转，所以气象业务需要非常强大的开放性系统来支持，这样才能迅速而准确的运作。

2气象业务应用计算机软件的必要性

由于气象业务所要处理的数据特别多，而且对于数据的反馈要求非常及时，同时又要求数据的精确度要很高、信息传递和的范围都要很广，同时能满足这些条件的就只有先进的计算机软件技术。将计算机技术软件建立的服务平台运用到气象业务中来是十分必要的。

3气象业务应用计算机软件的方法和意义

在计算机软件技术发展迅速的今天，各种各样的软件技术层出不穷，我们要针对气象业务的具体特点去选择合适的计算机软件设备。如今计算机软件技术发展迅速，各类软件技术层出不穷，要选用适合气象业务的计算机软件设备。例如，MICAPS系统（气象信息综合分析处理系统，MeteorologicalInformationComprehensiveAnalysisAndProcessSystem），它是在1996年后随着气象部门“9210工程”正式启动后推出的与卫星通讯、数据库配套的支持天气预报制作的人机交互系统。其主要功能是利用丰富的气象数据资源，通过检索显示各种图形和图像，并根据需求能够进行编辑加工，为气象预报人员提供一个中期、短期、短时天气预报的工作平台，为预报员日常工作提供全程支持的自动化系统。之后，为满足不断发展的业务需求，相继推出功能更为强大的MICAPS2.0、MICAPS3.0版。GHOST软件，该软件是美国软件公司SYMANTEC推出的能使被破坏的系统恢复的硬盘复制工具，GHOST支持多种常见的或是不常见的文件系统，另外在存储文件时压缩文件的压缩率高，能够节约存储的空间。由于气象业务要处理的数据量不仅种类多而且数量大，这就需要一个及方便快捷，容量又极大的数据库来处理。这个软件就符合气象业务的需要。计算机技术软件只是气象业务建设中的一个辅助的工具，气象业务要充分的利用发展中的科学技术来发展壮大自己，而不是完全依赖高科技提高技术业务水平。比如说：气象业务部门的所有成员技术人员都应该具备提高自身素质的意识，不仅仅要熟悉自己岗位专业气象行业里的知识，还要有熟练地运用计算机的能力，理解计算机软件的工作原理，将计算机软件的作用真正发挥到极致，这样才能将计算机软件与气象业务完美高效地结合。计算机网络技术处理的应该是一些能够利用自动化处理方式减轻工作压力，提高劳动效率节约劳动力、节约时间并且提高精确度的工作，例如气象资料通信传输所从事的大量一些预报员日常做的劳动或者是手工操作的工作，另外，纸质气象档案资料数字化处理、气象数值预报模式应用等工作，均需要通过专用的计算机软件进行处理后，才能达到信息处理及时，数据共享便捷，服务信息丰富，用户使用灵活数据资料统计和整合通过计算机软件处理过后都会更方便查阅和调用，利用计算机软件技术也可以很快的处理气象信息的，不但快速而且量能够达到要求。在计算机技术应用中，工程方法主要分三个阶段：最主要的就是定义的阶段，在这一阶段中，主要工作是梳理业务，摸清需求。气象部门要根据实际情况判断出气象业务所需要的是什么类型的计算机软件服务系统，气象部门要对自己的气象业务有着全面、详细的掌握，对业务服务需求和当前存在的业务问题相当明确，才能提出选择出与之相配相适应的软件系统的功能分析和说明。其次是开发阶段，主要工作是需求的分析、设计、实现和测试。这是指气象部门通常采用构建专业数据库，对各类数据源进行采集处理、加工分析、存储共享和服务反馈，最终面向用户提供专业性较强的气象业务应用和服务平台要建立区域气象的数据库，通过信息收集和对数据信息的明确处理来掌握当地日前的气象情况以及长期以来的气象状况，在一段时间的总结过后，根据结果来建立具有专业性的气象业务的网站平台。这样一来，这个区域的总体气象业务管理和服务，就能够通过这个网站系统进行。最后是支持阶段，主要工作是在用户和开发人员间建立良好互动机制，做好软件运行后的技术支撑。这个阶段要求气象业务部门在利用计算机软件技术建立的平台时，遇到的各类系统问题都要及时准确反馈给开发人员，以便问题能及时得到解决。同时，开发人员要立足用户，加强交流，积极响应，对软件不断进行优化完善。

4结语

第5篇：计算机复用技术范文

关键词 计算机辅助辅助设备；机械设备；应用

中图分类号TP39 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2014）111-0212-02

随着计算机技术的不断发展，绘图软件在机械设计中的应用为绘图提供了便利条件，使设计更加合理准确，对在设计中出现的错误可以及时进行修改，这样保证了机械设计质量、降低了生产成本，在机械加工中利用计算机对设计的产品进行模拟，增加了产品的合理性。

1 计算机辅助设计的发展和重要性

机械设计是机械工程的重要组成部分，是进行机械生产的前提。同时也是决定机械性能的重要因素，机械性能的好坏取决于设计质量。从狭义上来讲机械设计是指在技术设计过程中，从广义的上来讲机械设计要根据设计者的要求和现有的条件。对机械的工作原理和机械的结构材料的强度，机械零件的形状和大小能量的传递方式进行分析。并形成具体的描述作为机械制造的工作依据。这是一个有创造性的工作，也是建立在成功经验的基础上的，只有将两者结合起来，才能设计高质量的机器。

机械设计的步骤都需要计算机的帮助，图形的编辑和数据的计算都需要借助计算机软件的提供支持。除了这些具体的工作可以利用计算机完成后，还可以根据图纸没在计算机上模拟一个模型，对产品的性能和受力情况进行分析，根据出现的状况进行相关的修改不断完善产品的质量，计算机应用技术越来越广泛的应用到机械设计加工中。

2三维造型、工程分析和报表中的应用

在采用实体造型设计时，通过计算机对试题造型进行相关的处理会给设计工作带来很大的便利，通过软件处理技术，可以将事物的造型更加合理的展现在我们面前。机械设计采用计算机进行数据分析，会使数据分析工作更简单。提高工作人员的工作效率。在机械设计过程中，对一些特殊的数据和报表要进行相关的说明。这些工作可以通过计算机辅助来完成。

3计算机辅助在设计中的应用有利于观察零件的装配

在机械设计中，我们可以采用不同的装配关系呈现出不同的设计效果，利用计算机辅助功能对不同的装配关系进行演示，对不符合装配要求的，计算机中的查找器就会有显示，这样就会方便设计人员进行修改，另外可以通过计算机对零件的运作进行演示。方便了工作人员对不合理因素进行修改，通过计算机进行演示可以减少产品的使用费用。计算机辅助的应用可以有效的提高产品的质量，从而使设计质量得到有效的提高。

4 逆向工程中CAD的应用

逆向工程是一种吸收先进设计的手段，技术研发是很重要的，但是研发成本是很昂贵的，在研发的过程中受到现有条件的影响，一些技术需要很长的时间才能发展成熟。这对发达国家而言是无法想象的。因而在设计过程中要充分运用科技成果，在融合新技术的基础上要不断创新。在二次世界大战后一些发达国家不断提高计算机软件技术，为机械生产提供技术保障。

逆向工程只有在实物的条件下，了解产品的基础上逆向构造零部件的模型，达到产品创新的目的。在以前的“逆向工程”的应用中主要集中在实物方面，在原有产品的基础上，对实物模型进行创新设计体现出产品的性能，可以通过坐标的测量的方法，CAD制图软件把实物转化成虚拟模型。利用计算机辅助功能对产品进行加工处理，可以运用多种技术实现逆向转换设计。可以利用数据绘制网格，并对点进行模拟，得到连续的曲面再对曲面进行修复进而获得实物模型。利用SCAN-TOOLS技术在生成曲面进行裁剪、延伸等工作，把曲面转换成实体，利用相关软件实现参数化设计，完成模型的重建。

5 汽车覆盖件模具设计中CAD应用

汽车覆盖件模具的设计不仅影响到汽车的车型，也影响个性化设置。在汽车模具的设计过程中，在对实物的设计过程中经常会出现设计与工艺人员在施工过程中工作中相违背的情况。设计者不能很好的进行生产和加工环节，还会出现了返工的情况这会额外的增加设计成本，延误了生产时间，会导致企业失去市场竞争力。为了避免这种情况，要在设计的过程中排除这些情况。汽车模具的设计过程包括：根据市场需求对模具进行设计，对模具的结构、热度等问题进行分析并制作图纸。要根据图纸进行模具结构设计，将实物进行改造，在设计中遇到的问题要及时进行修改。CAD造型设计是实物造型的关键，出现的问题将会影响到汽车的生产，所以在要做好CAD设计，如对汽车的车门进行设计的过程中。要首先对汽车的零部件进行设计并建立相关几何模型，运用特定的测量进行分析，并进行数据采集对相关数据进行处理。最后通过相关的技术手段进行模型重建，通过对模具的加工或数控控制，能迅速完成汽车车门设计和加工。

绘图是机械设计中一个重要的方面，在传统的方法中都是由设计师手绘进行的，这就会浪费大量的时间，使设计人员的工作效率降低，通过计算机辅助机械设计可以利用绘图软件进行操作，如CAD等，通过绘图软件的使用，可以提高工作人员工作效率。

6结论

计算机辅助设计可以有效的提高机械设计的精度，可以处理大量设计数据。制图软件对图形绘制有重要的作用。计算机辅助机械设计的技术源于发达国家，中国自主研发的技术相对比较少，一些源于外国的技术中国还没有完全消化，所以导致了中国一些先进技术和外国还有一定的差距，在机械制造中还没有成熟的设计方法，所以我国在发展经济的同时也要加强计算机应用技术，为机械设计工作提供技术支持，从而提高我国的科技水平。

参考文献

[1]戴淑芝.柔性机械制造技术及关键技术应用[J].科技创新导报，2010(18).

第6篇：计算机复用技术范文

摘要：阐述了非计算机专业同学在学习程序设计语言课程中存在的问题，从而有针对的设计教学，通过教学演示引出问题的关键部分，并借助于多媒体演示的方法进行知识的归纳与总结，提高学生编程兴趣，并探索行之有效的教学方法。

关键词：计算机辅助教学；数据库及应用；Microsoft Visual Foxpro；教学演示；归纳与总结

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)01-0243-03

Application of CAI in the "Database and Application" Course

WU Dong-yang1, ZHOU Yang-jing2, XU bo3

(1.School of Information Technology, NanJing Forestry University, NanJing 210037,China; 2. School of Art and Design, NanJing Forestry University, NanJing 210037, China; 3. Network Center, NanJing Forestry University, NanJing 210037, China)

Abstract: Expatiated the problem of the non-professional computer science students in learning courses of programming language,aim at the design of teaching activities, by demonstration to guide the key part of the problem and by the aid of multimedia presentations to re? duce and Summarize the knowledge to improve their interest in programming ,and to explore effective teaching methods.

Key words: CAI; database and application; microsoft visual foxpro; teaching demonstration; reduce and Summarize

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction，简称CAI)是利用计算机技术来模拟教师的教学，通过与计算机之间的交互对话过程来达到教学目的[1]，以计算机的各项功能和特点，代替(或部分代替)教师面向学习者实现有效学习的教学形态[2]。CAI教学模式多种多样，除了基本教学模式，如演示与实践、个别指导、教学模拟、教学游戏以外，一些更新颖的教学模式也经常被采用，如基于案例和资源的学习、智能授导、探究性学习、虚拟教室等。随着计算机技术的完善与发展，它正影响到教学手段的变化，而且引发着教学内容、教学方法和教学模式等等一系列的变革[3]。

该文针对非计算机专业同学学习程序设计语言及数据库原理知识过程中存在的问题，以及由于计算机基础知识相对匮乏、难以深入理解抽象的程序设计方法，进而缺乏学习动力的现象，结合《数据库及应用》课程特点，有针对性地设计教学，培养学生实际的编程能力，激发学习的主动性，探索行之有效的教学方式和方法。

1 Visual FoxPro教学中存在的问题

《数据库及应用》课程是面向非计算机专业的一门公共基础课程，实践性较强、对实验教学环节要求较高。该课程借助于Micro? soft Visual Foxpro开发平台进行数据库系统开发，培养训练学生运用Visual Foxpro语言编写准确、清晰的数据库管理程序以及对数据库管理系统的应用，便于学生掌握数据库原理的基本理论，是数据库原理技术与面向对象程序设计相结合的一门课程。该课程在讲授的过程中存在如下问题：

1.1认知差异，兴趣不浓

如果教师在开始该课程之前没有系统的对这门课程作整体介绍，学生对于新的课程认识就会存在不足，不能完全理解该课程的学习目的以及学习目标，无从掌握该课程的特点以及学习方法。传统的单向的教学手段对于程序设计语言课程来说过于抽象，仅仅依靠板书和口头说教，学生用笔记录，用耳朵听讲，学生可能很难理解程序内部的执行过程，导致学生依靠背诵程序代码来学习程序设计语言，无法有效理解以及顺利完成该课程的学习。

1.2课程内容抽象，难于理解

根据调查全校选修《数据库及应用》课程同学来源的分布，发现参与选修该课程同学大部分来自于理工科专业，也有一部分来自于文科和艺术类专业，不同专业背景对于计算机基础知识的掌握参差不齐，对于程序设计方法的理解也就不一。有些同学在学习计算机基础知识过程中，面对大量生涩的专业术语觉得不知所措，从而对于计算机类课程的学习产生了焦虑以及排斥心理，从而影响学习的积极性。

2 CAI在《数据库及应用》课程中的应用

2.1教学演示

当代大学生思维活跃，在课堂上他们有汲取新知识的愿望，希望接触到新鲜的有活力的知识，而程序设计类课程如果按照传统的古板的说教式教学，同学们则会因为枯燥难懂而表现出厌倦。CAI教学方式的直观生动、趣味性强，可以很好的调动同学们的学习兴趣。

如果讲解程序设计时，首先演示一个已经设计好的小“产品”，并且介绍这个“产品”的功能以及现实应用，当同学们看到通过Visual FoxPro平台可以实现这些功能的开发，进而解决现实当中的问题时，必然兴趣倍增。例如在学习textbox控件时，我们可以将textbox控件设计成一个密码输入框，实现“密码验证”功能，用户密码输入正确则可以进入“成功”表单，而密码输入不正确，则弹出“重新输入密码”对话框。

图1中“确定”按钮的click方法代码即实现密码验证功能，代码如下：

if thisform.text1.value="abc"

if thisform.text2.value="1234"

do form d:\wdy\f2.scx

else

messagebox("密码错误，请重新输入！",64,"错误")

endif

else

messagebox("用户名错误，请重新输入！",64,"错误")

endif

程序在执行过程中，单击图1中“确定”按钮，则鼠标的click事件发生，调用“确定”按钮的click方法的程序代码。通过演示程序并结合功能讲解，同学们可以很好的理解密码验证的算法的实现以及程序的执行过程。这样同学们可以快速的理解面向对象程序设计方法是由事件进行驱动的含义，即某个事件发生，则与此事件相关的方法代码将被执行，从而实现问题的解决。

2.2知识拓展

在经过了短短几行代码就解决了上面问题之后，同学们可能会觉得算法不是那么抽象，程序也不像想象中的那么繁琐，接下来可以和同学们共同探讨“密码验证”程序的优点以及不完善之处。

同学们会发现这个看似完善的程序中存在各种各样的“缺陷”。比如，用户在使用过程中，如果是用户名出错，而不是密码出错，该如何提醒？如果我们设定密码长度为4位，但是用户密码输入超过长度限制，又该如何提醒？不管用户名出错还是密码出错，当需要用户重新录入的时候，如何实现系统自动将“请输入用户名”和“请输入密码”文本框中数据清空？当我们可以实现数据 自动清空之后，如何使“请输入用户名”文本框自动得到焦点……当同学们将所遇到的问题一个一个解决后，同学们会感到很充实，很满足，因为他们不仅仅熟悉了textbox控件的使用，更重要的是学会了应用这个控件解决一个实际的问题。

2.3总结与整理

在实际教学过程中，同学们会不断关注新的具有挑战性的知识，接受新的思想与理论，但是学习的过程中不断的进行知识的归纳与总结也是非常重要的环节，同学们有必要通过对过往知识的总结来整理所有知识间的关联，而多媒体教学手段可以以一种生动活泼的形式来展现一些看似枯涩无味的理论知识点。

比如针对上述例子中所学习的textbox控件的使用，我们通过一张知识点结构图来总结这个实例中所涉及到的知识。

通过图5的描述，同学们可以对所学过的知识有全局的了解，并将已有的知识进行融会贯通，从而具有较好的知识掌握效果。

3结论

该文通过CAI在《数据库及应用》课程中的应用探讨了针对非计算机专业同学学习Visual FoxPro程序设计语言过程中存在的困难，并提出通过教学演示方法引出问题，在进行知识拓展过程中融汇各个知识点，实际问题求解过程中加强知识点的理解与掌握，最后再借助于多媒体演示的方法对知识进行总结与整理，从而提高同学们对于抽象知识的认识。

参考文献：

[1]吴小茂.计算机辅助教学的前景与事实效果分析[J].陕西师范大学学报，2008(6):171-172.

[2]王宝玲.计算机辅助教学及多媒体课件的开发[J].云南大学学报. 2003(26):81-84.

[3]王爱玲.计算机辅助教学中存在的问题与对策[J].教育理论与实践.2007(27):40-42.

[4]翁克山,李青.计算机辅助教学的技术局限性及应对[J].教学与管理. 2010(30):94-96.

[5]李建国,张小真.计算机辅助教学[M].重庆:重庆大学出版社.1993.10-60

[6]师书恩.计算机辅助教育[M].北京:北京师范大学出版社.1993.6.

第7篇：计算机复用技术范文

一、巧用音乐，调动情绪

《乐记》提出：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也。三者本乎心。”由此可见，言传身教离不开音乐元素。如今音乐已不是音乐课的专利，其已被广泛运用于现代化课堂教学中。随着多媒体等电教手段的普及，音乐在美术课堂教学中的使用日渐频繁，只要运用恰当，音乐对提高美术课堂教学效率大有帮助。例如我在执教人教版七年级下册美术课《春天的畅想》一课时，借助一些和春天有关的音乐及歌曲，加深学生对春天的感受；在欣赏雕塑作品《春风》时，我选择贝多芬的《春天奏鸣曲》，让学生在欢快的节奏中感受“如沐春风”的春天气息；在欣赏一组优秀的学生作品时，我选择学生熟悉的歌曲《春天在哪里》，把学生带入大自然，在音乐中畅想春天，从而激发学生表现春天的欲望。又如在执教人教版七年级上册美术课《劳动――人类创造力的源泉》一课时，为了让学生更好地理解列宾的油画作品《伏尔加河上的纤夫》，我选择由柴可夫斯基作曲、杨洪基演唱的音乐作品《伏尔加河上的纤夫》，忧郁低沉的旋律和演唱者沉重有力的呐喊，一下子就把学生带进作品的情境，让学生轻轻松松地理解作品内涵。实践证明，音乐在美术教学中的运用，不仅是寓教于乐的好形式，更是提高美术作品感染力的有效途径。

二、巧用视频，营造氛围

要上出优秀的美术课，运用多媒体做好充分的准备是非常重要也是必要的。视频资源作为课堂教学的一种手段，具有高效、信息量大、有声有色等优点，但它是一把双刃剑，需要教师合理地整合与利用。美术是一门比较有趣和拓展性的学科，这就尤其需要教师在教学资料的准备上下足工夫。巧用视频，不仅能集中学生的课堂注意力，对学生理解、分析作品也大有帮助。例如我在执教人美版八年级下册的《人文奥运》一课时，就借助一些视频资料加深学生对课堂的感悟。在课前，我先播放一段具有中国民族风的奥运宣传片，通过形、声、光、色等形式，不仅渲染课堂的“奥运”氛围，更增强学生探知的欲望。在讲到奥运精神这一教学环节时，我选择一段运动员在赛场拼搏的视频，其中既有运动员奋力拼搏获得成功的喜悦镜头，又有虽奋力拼搏但失败的痛哭镜头。短短的一分钟，学生便一下领悟“更高、更快、更强”的奥运精神。又如在执教人教版七年级下册《凝练的视觉符号》一课时，为了让学生更好地了解标志存在的广泛性，我提前在街头拍摄了一段视频，主要展示了学生熟悉的街景和店铺。在看视频的过程中，学生说出了店铺的名字，同时知道了标志在生活中的作用。类似这样的视频利用的课例还有很多，其实只要教师多动动脑，根据教材内容和目标，适时、适度、适量地引入视频，就一定会取得事半功倍的课堂教学效果。

三、巧用游戏，增强趣味

第8篇：计算机复用技术范文

关键词：计算机；辅助教学；数控教学

随着科技的迅猛发展，计算机辅助软件在数控加工制造中被广泛的应用。在数控加工制造业中广泛应用计算机辅助数控技术，数控专业是具有很强的理论性和实践性特征的专业，计算机辅助教学技术极大的提高数控教学效果和降低教学成本，本文研究了计算机辅助教学技术在数控教学中的应用。

1 数控教学中存在的问题

数控专业涉及多门学科，且交叉程度高，具有很强的其理论性和实践性，数控专业的理论知识体系很复杂，实践操作要求高，因此数控专业的实践教学在教学中起着极为关键的作用，通过有效的计算机辅助实践教学能够促进学生了解数控车床的基本原理与结构，能够让学生加快掌握数控车床的基本操作技能，熟练操作CAD/CAM应用的方法与流程，最终提高综合能力，但是在实际数控教学过程中，往往受到教学条件和专业特征等因素的制约，导致在具体的教学中存在一些常见问题：（1）由于数控车床涉及多门学科，因此数控这门专业所需的理论知识体系相当复杂，而且许多教学内容很抽象、知识结构复杂，以往教师在课堂上单纯的讲解课本教学方式，导致学生难以理解，学习过程中选择逃过复杂的数控理论体系，导致学生普遍理论知识欠缺，最后必然导致学生难以理解接受理论知识；（2）数控车床综合应用多种技术，结构原理和生产过程是非常复杂，车床产品类型极为复杂，广泛应用于各行各业模型和各种数控车床，其价格远高于普通车床。数控车床价格太贵导致教学成本太高，因此学校在教学中不能将用于数控车床模型和数量配置完整，从而影响教学效果；（3）车床型号太多且价格昂贵，导致学校配置不能配齐所有车床型号，因此在实际教学中，学生不能对所有型号的数控车床进行实际的实践操作，导致学生在学校学校学到的知识，不能实际应用到企业；（4）当前职业教育广泛采用班级授课制，数控实训往往是一个班的同学在同一时间对数控实习室培训操作，训练设备的限制，很难确保每个学生数控车床操作培训，培训指导老师不能到每个学生调度监控和指导，这将导致在训练过程中存在安全隐患。

2计算机辅助教学在数控教学中的应用措施

根据以上所述数控专业的专业特征及数控专业教学中存在的问题，可以利用现代技术计算机辅助数控教学，凭借计算机辅助教学有效的模拟效果提高数控专业的教学效果，具体措施包括：（1）数控专业理论中存在大量的抽象复杂的理论知识，传统的教学方式将导致学生很难理解，应用计算机辅助教学技术提高教学效果，数控车床的结构与原理极为复杂，而且很难找到实物演示观察，教师在讲解时难以表达清楚，学生很难理解掌握；这些抽象概念学生很难理解，采用计算机辅助教学技术，可以将复杂和抽象的教学内容简单化和具体化，从而让学生轻松地掌握这些复杂难懂的理论知识；在讲解数控指令等抽象内容时，可以运用计算机辅助教学技术将其实现功能形象地表达出来，从而将抽象内容具体化，应用计算机辅助教学技术可将教学内容形象化、具体化，还能突出重点、简化难点，并且能激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。（2）计算机辅助教学即利用硬件与软件结合构建虚拟实验室，在计算机网络上进行模拟、仿真各种实验操作，替代部分甚至全部传统的常规实验仪器设备，由于数控车床的型号和种类繁多，且更新换代极为快速，以职业学校的经济实力，不能将所有型号的实验设备配备齐全，可以充分利用计算机辅助软件构建虚拟实验室进行仿真。随着计算机辅助教学技术的日趋成熟，计算机仿真系统越来越完善，可模拟数控实际设备加工环境以及其工作状态也更加全面，可以验证数控加工程序更高的正确性和可靠性，计算机辅助数控加工仿真在数控教学中起着十分重要的作用，是现代数控专业实践教学的有效辅助方式。在虚拟实验室，利用计算机辅助处于虚拟环境中可动态分析观察数控工件制作程序的正确性和完整性，教师利用仿真平台进行工件加工操作演示，学生都能清楚的观察到每一个详细的操作步骤，学生自己也可以在虚拟实验室进行仿真实验操作，学生通过仿真实验，学校不必花费太多的经济就能够使学生得到实践练习的机会，仿真实验让学生加深对数控指令的理解，缩短对实际数控车床的熟悉时间，减少加工材料损耗和浪费，节约时间；（3）在学习一个段落或者一个知识点后，有必要进行一次有效的教学效果评价，但传统的单一的书面考试形式的评价模式的运作程序，将不能够提高学生的学习兴趣，不但影响评定效果，也不利于教学。应用计算机辅助教学技术教学的效果是可以测试学生在学习效果，通过仿真实验，对学生所学知识进行测试，可以直接反映教学效果，同时增加学生的学习兴趣。

3 结语

本文对数控专业教学的现状及存在的问题进行分析，对计算机辅助教学技术在数控专业中的应用进行研究，且提出了计算机辅助软件在数控专业教学中的具体的实施方案，计算机辅助在教学能够将抽象复杂的理论知识具体简单化，促进学生对其的理解，从而可以提高教学效果，提高了学生的知识与技能。

参考文献：

第9篇：计算机复用技术范文

关键词：数学教学 多媒体

充分发挥“多媒体”的教学优势改进教法，培养学生的创造能力。主席曾指出“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新能力的培养，也是素质教育的灵魂。

1、情景导入，培养学生创新意识

在教学“轴对称和轴对称图形”时，老师运用课件展示一组生活中呈轴对称的图片，以设问的形式导入新课：下面一组生活中常见的图片，看看有什么特点？学生的好奇心一下子就调动了，这时鼓励学生在观察的同时思索问题的答案，让学生通过实践去拓展知识的范围。你想知道它们有什么共同特点吗？今天我们来解决这个问题。这样借助电脑教学，自然有趣地引入课题，激发学生的求知欲望和创新意识。

2、动画模拟，突破教学重难点

学生的创造能力是以扎实的基础和自学能力等为前提的。在数学中，概念、法则等即是重点又是难点，这些知识具有一定抽象性。运动变化的东西，新鲜有趣的事物容易引起学生的注意。根据这一特点，教学中可以充分利用媒体“动”的特长，采用多媒体技术中图形的移动、定格、闪烁、同步解说、色彩变化等手段表达教学内容，有效地吸引学生注意力，提高学习效果。教师要引导学生在实践中自行探索、创造，认识新知识。例如：在平面几何中讲解轴对称的有关知识时，可制作一个课件，使满足轴对称条件的一个或两个不同色彩的轴对称图形在鼠标的控制下，通过旋转、重叠、闪烁等系列动画模拟过程，形象生动描述图形轴对称内涵，便于学生切实理解。又如：在讲述立体几何中的对各种柱体、锥体、台体、球体认识和面积、体积计算公式推出时，就可以利用空间图形的分、合、转、并、移、裁、展等多种形式的动画，再结合有关必要的解说和优美音乐，使学生能身临其境，产生立体效应，同时通过启发性提问，引导学生积极开展思维，自我挖掘各图形间的内在联系以及有关计算公式的推出。再如：学习“角”，投影上先出一个会闪烁的亮点，然后从这一点引出两条射线，通过演示蕴含了角的定义及角的大小与所画边的长短无关的道理。又如：“圆”的认识中利用荡秋千的轨迹引出“曲线、圆心、半径、直径”，在用动画展示了画圆的过程，使学生很容易地掌握了圆的各部分名称。动画模拟不但能彻底改变传统教学中的凭空想象、似有非有、难以理解之苦，同时还能充分激发学生学习能动主观性，化被动为主动，产生特有教学效果。

这样，利用多媒体演示功能把复杂的概念分解为直观形象的简单信息，利于学生自行探索，展示思维，归纳概念，理解概念。

在平行四边形性质教学中，以动态演示画面使学生生动形象准确地理解“对边相等”这一特点。而“对角相等”这一特点，可启发学生自学中创造。学生利用已有的知识、能力和方法独立探索获取新知识，培养了学生的自行探索能力和创造力。

3、精心设疑，激发学生创造思维

疑问、矛盾、问题是思维的启发剂，这能使学生的求知欲由潜伏转入活跃，有力地调动了学生思维的积极性和主动性，培养学生的创新意识。

例如：在教学“梯形的面积”时，如果照以往方法，让学生用纸剪拼一次，然后教师引导学生思考和推出梯形面积公式。这节课学生的探索一般到此，接下来就是对公式的应用。这样无疑是把学生的思维紧框在课本上，学生的创造性就受到束缚。为了激发学生的思维，刚开始，老师可设问：“你有什么办法能求出梯形的面积？”这节课可采用电脑里的工具，让学生利用电脑对图形可切割、移动、旋转等特点，可探索出多种推导梯形面积公式的方法。因为电脑中图可多次使用，有的学生自己能探索出八种推导方法。通过这样，学生的创新能力得到很好的培养。

可见，利用“多媒体”辅助教学，既能充分调动学生学习积极性，又能充分挖掘学生的多种思维能力。教师充分利用多媒体的优势大力培养学生创新精神和创造能力。

4、辅助练习，熟练形成解题技巧

教学中可利用计算机向学生出示一组难度渐增的练习题，让学生作出回答，计算机会及时给予评判和指导。练习的形式是多种多样的，可以是固定出题，也可以是随机出题，根据教师所给的课目，章节，题型，难度灵活出题，增加练习的智能性，对学生练习过程中出现的各种情况，计算机会自动给出必要的提示或辅导，从而巩固所学的内容，加深对知识的理解，熟练形成解题技巧。

利用计算机辅助进行练习，不仅意味着学生要有必要的问题求解知识，而且还需要学生会对相应软件操作技能，而对软件操作技能的学习过程就是学习数学事实、概念和原理的一个很好的方法。计算机帮助学生学习这种应用的过程主要是学生和计算机的交互作用，它摆脱了传统的教师控制教学的局面和消除了教师的主观意志的影响，增强出题的客观性，能够更加真实地检测教学的实际情况，节省大量的时间，把教师从传统教学的出题，编题，批改作业，课外辅导等繁琐的工作中解放出来，从而有更多的时间从事教学研究和教学创造。