师德模范教师事迹材料精选(九篇)

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第1篇：师德模范教师事迹材料范文

为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强教师职业道德建设，推动xx教育事业又好又快发展，市教育局决定在全市中小学开展“师德标兵”评选活动。其活动方案如下：

一、指导思想

以党的十和十八届三中、四中、五中、六中全会和系列重要讲话精神为指导，践行社会主义核心价值体系，评选一批“师德标兵”先进典型，大力宣传优秀教师事迹，进一步营造全社会尊师重教的氛围，促进xx教育系统全面贯彻党的教育方针，不断提高教育质量，努力办好人民满意的教育。

二、评选范围

“师德标兵”参评对象为全市中小学（含幼儿园、中等职业技术学校、特殊教育学校）在编在岗教师。

三、奖项设置

评选2017年度“师德标兵”10名。

四、评选条件

1、政治坚定，为人师表。忠诚教育事业，贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，职业道德高尚，模范践行《中小学教师职业道德规范》。

2、爱岗敬业，乐于奉献。具有强烈的事业心和责任感，模范履行岗位职责。热爱学习，业务水平较高，教育教学研究能力较强，教育教学方法得当，教育教学效果良好。得到学生，家长和社会公认，在当地有较大影响。

3、关爱学生，注重引导。关心爱护全体学生，尊重学生人格，公平对待每一个学生，做学生的良师益友，师生关系平等和谐，深受学生爱戴。

4、作风正派，团结协作。严于自律，以身作则，团结同志，善于合作。在从教过程中清正廉洁，平等对待学生家长，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。

5、在师德师风主题教育活动中表现积极，认识深刻，师生口碑良好。

6、在社会治安综合治理、纪检监察、计划生育等方面无“一票否决”问题。

四、评选步骤

1、基层学校推荐（5月下旬前）。成立由学校领导、教学业务骨干、班主任、教职工代表等组成的评选小组，根据评选条件，推荐本校优秀教师报名，填写《xx市2017年度“师德标兵”申报表》。乡镇中心学校或局直学校对上报的对象进行初审，将优秀者确定为“师德标兵”申报对象。各乡镇中心学校和局直学校向市教育局推荐的“师德标兵”申报对象不超过1名。

2、媒体宣传（6月中旬至7月上旬）。市评选活动领导小组办公室对所有申报对象进行审核，对符合条件者提交相关媒体进行展示性宣传。

3、专家评审（7月中旬）。组织专家评审组对领导小组办公室提交的符合条件的申报对象进行评审，确定“师德标兵”初步人选。

4、评选结果确定公示（7月下旬）。评选活动领导小组对专家评审组评审的结果进行审核，确定xx市2017年度“师德标兵”拟表彰人选，并对拟表彰人选进行公示。

5、表彰（教师节期间）。经公示无异议者确定为表彰对象，由市教育局在教师节期间予以表彰，或推荐市委市政府表彰。

五、评选要求

1、加强领导。市教育局成立“师德标兵”评选活动领导小组，由党组书记、局长任组长，党组成员为副组长，相关股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事股，负责评选活动的组织与实施

2、精心组织。各学校要高度重视、周密安排、精心组织好这次评选活动，使活动的各个步骤落实到位，确保整个活动有组织、有领导、有影响、有实效。

3、坚持群众性。坚持面向基层、群众公认的原则，要广泛动员教师积极参与评选活动，尤其要面向农村学校和一线教师。要坚持标准、严格评审，把那些业绩突出、群众满意的对象评选出来，经得起群众和时间的检验。

六、上报材料

1、推荐对象2000字左右的事迹材料一份（正反打印）。

2、《xx市2017年度“师德标兵”申报表》一份。

3、《xx市2017年度“师德标兵”推荐人选名册》一份。

第2篇：师德模范教师事迹材料范文

把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。”这是我县高级中学____老师最喜欢的一句教育格言。教师这个职业平凡朴实，简单无华，然而就是在这个平凡的岗位上，她几十年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与理想。

____7年，____于____师范大学物理系毕业，她怀着一颗忠诚教育事业的火热心情来到我县高级中学任教。她勤勤恳恳地工作，踏踏实实地劳动，在教育战线走过了23个春秋，结出了累累的硕果。作为物理老师，____深知实验教学的重要意义，为了提高教学质量，培养学生的实际操作能力，她坚持理论联系实际，加强实验教学，不断改进教学手段，提高了学生的动手能力，形成自己特色的教学风格。精湛的教学水平，让她担任起了物理教研组组长的重担，从担任政治教研组长以来，____老师时刻注意发挥党员的模范带头作用，热心培养青年教师，经常与青年教师一起备课、听课和评课，毫无保留地将自己的全部教育教学经验传授给他们，她所带的物理组2005年被评为黑龙江省优秀教研组。

多年来，____还一直担任班主任工作，作为班主任，她不仅是学生们的老师，更是学生们的朋友。在班级管理方面，她实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，她认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育中，起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切的手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花。她班曾经有一名叫李齐的学生，曾是有名的“差生”，为了帮助李齐，王老师向他的同学、亲属、家长了解他的生活与个性，了解他的志向、爱好、长处与弱点，从他的行为表现深入分析到他独特的内心世界，并经常与他谈心，在交谈中不断及时地表扬他，使他的思想行为发生了很大的变化。经过一学期的努力，李齐有了明显的好转，在期末全校师生大会上，作为进步最大的学生得到了表扬。就是这样，____老师用她慈母般的爱温暖着班级的每一个学生，她所带的班集体多次被评优秀班集体，她本人也被授予市优秀班主任称号，2008年又被评为特级教师。