宿舍管理制度精选(九篇)

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第1篇：宿舍管理制度范文

为了加强项目部员工宿舍管理，确保员工财产的安全，给员工创造一个安静、整洁、卫生、舒适的生活环境，特制定本条例：

一、管理规定：

1、每位员工配置床位一个，被褥一套（棉被、棉垫、枕头各壹）。

2、员工必须按照统一编号使用各自的床、卧具等，不得私自随意调换或多占。

3、集体宿舍床位只限员工本人使用，不得带外来人员来宿舍住宿。

4、自觉保持宿舍安静，不得大声喧哗，同事之间应和睦相处，不得以任何借口争吵、打架、酗酒，晚上24时后停止一切娱乐活动（特殊情况除外）。

5、自觉节约水电，爱护公物，不准在墙上乱钉、乱写乱划，损坏（浪费）公物按价赔偿。

6、自觉将室内物品摆放整齐。

7、严禁在宿舍范围内搞封建迷信和违法乱纪活动。

8、严禁在宿舍私拉电源线及电源插头、电炉、使用电饭煲等大功率电器，若有违反者，给予罚款，造成后果者送交唐热处理。

9、禁止在员工宿舍内酗酒滋事、赌博，凡被查获利用纸牌或麻将在员工宿舍赌博者，给予罚款，无理取闹者，送交唐热处理。

10、任何人不得私自进入异性房间，若有违反者，给予罚款（因工作原因或检查宿舍除外）

11、爱护宿舍各类公用设施，保障设施的完好，对人为因素损坏公用设施的，将严惩违纪人，并责令赔偿项目部经济损失；

针对个别房间不能举报肇事人的，由其房间员工均分承担赔偿金。

12、各房间员工必须将垃圾放入指定的垃圾桶内，不得乱扔、乱放，若有违反者，给予罚款

13、住宿舍的员工，必须在晚上24：00时之前返回宿舍舍。（工作原因除外）

14、禁止员工将饭菜带到宿舍就餐，若有违反者，给予罚款

15、晚上24：00时，所有宿舍必须关灯休息，若有违反者，给予罚款；因工作需要开灯时，离开后一定要将灯关掉，以免打扰他人休息

二、对员工个人要求

1、保持正常合理的生活规律，养成良好习惯。

2、及时换洗衣服、床单、枕巾。

3、个人生活用品、物品按规定摆放有序，整齐合理。

三、 宿舍内卫生由该宿舍全体人员共同负责，实行轮流值日制度。

宿舍值日生的职责是：

1、按宿舍卫生基本要求和室内物品摆放标准打扫整理房间。

2、督促本宿舍员工，按规定摆放物品。

3、完成本宿舍规定的其他值日工作。

四、 宿舍卫生要求

1、门窗：门窗洁净，玻璃明亮，无破损，无糊纸及张贴物。

2、地面：做到“五无”即无痰迹、无水迹、无纸屑、无果壳、无废物等。

3、墙壁：做到“四无”，严禁“四乱”。即做到无蜘蛛网，无污迹，无手、脚印。严禁乱钉钉子，乱挂杂物，乱贴字画，乱扯绳子。

4、床：床上用品做到“三齐”：即每天被褥叠放整齐，床单拉平整齐，枕头摆放整齐。

5、空气：室内空气清新无异味。

6、宿舍仪容：宿舍面貌应文明、整洁、高雅，室内物品摆放得当、合理，无乱拉绳索、电线，乱晾挂衣物及其他破坏整体形象的物品，不用违禁物品。

五、宿舍室内物品的摆放标准

1、床及被子：床上被子应叠成豆腐块状，一律放于床头靠窗位，枕头、枕巾放于其上，床整，床上不放其他物品。

2、床下：在床下每人至多只能摆放三双日常用鞋，且摆放整齐。床下其他物品应盛入纸箱内靠墙整齐摆放。

3、墙壁：墙壁无张贴图画，无乱挂衣物。

4、脸盆：脸盆一律放于床架上面。

5、衣柜：衣柜做到内外有序，即柜内衣物放置有序，叠放整齐；常穿衣服放上面，柜外用品摆放有序。

6、洗漱用具：统一放在脸盆内

7、墩布：放置门后桶内

六、 宿舍公共卫生的要求

1、不在楼道泼水、吐痰、堆放杂物和垃圾。

2、不向窗外倒水扔东西。

3、保持厕所、水房清洁，不在水池内倒饭菜，剩饭菜倒于泔水桶内，大小便入池，并做到便后放水冲洗。

第2篇：宿舍管理制度范文

一、管理要求

(一)学生宿舍实行责任制，开学一周内各宿舍推选出宿舍长(此后按实际情况可以改选)。舍长对本宿舍的清洁卫生负管理责任，排出卫生值班表;每天督促并检查值日生进行责任范围的保洁工作，安排好每天的清洁卫生工作和保持宿舍的整洁。同时，舍长对宿舍成员的学习情况和生活情况有监督管理责任，发现宿舍成员有经常逃课、打架斗殴等不文明行为时应予以制止和及时上报辅导员。舍长评奖学金时享受同其他班委同样的任职加分(有突出贡献的舍长可以额外加分)。

(二)各宿舍应该每天将室内及门前打扫干净，并整理内务。任何时间不得将垃圾杂物堆放在过道上或室内，并负责保持本寝室及相应过道地段、公共区域的清洁卫生，违者以该寝室卫生不合格计。

(三)宿舍内禁止吸烟。任何人不得在走廊、门厅、楼梯上大声喧哗、刷牙、倒水、大小便、打(踢)球、溜冰、焚烧纸屑;不得乱扔果皮、纸屑、饭菜等垃圾;不得从阳台、门厅等地方向下倒水、吐痰、扔垃圾杂物;不得将塑料袋、饭菜杂物倒入便池和下水道;不得留宿校外人员;不得无故晚归等。凡经发现，即对当事人处理，或处罚责任寝室人员，并取消参与文明宿舍的评选资格。

(四)学生应该自觉维护宿舍墙壁的洁净，不得有任何污损行为(包括在墙上乱敲乱砸、张贴标语、广告、寻物启事、乱写乱画、用脚踢、用球砸等)。凡有污损行为，一律视其情节给予处罚。如未查出直接责任人，则该室全部成员卫生成绩均计不合格。

(五)宿舍内禁止饲养宠物，一经发现，即对当事人处理，并取消其各种评优资格。

(六)各宿舍应营造良好的宿舍文化，力争在全院创建一种 “舍风正、学风好、班风优”的宿舍文化。

二、检查时间和办法

学生会生活部每周检查一次，特殊时期检查两到三次;学院领导和辅导员不定期检查。学生会每周公布检查结果，对好的宿舍予以表扬，对差的宿舍予以通报批评。

三、奖励和处罚办法：

1、按周通报良好宿舍及不合格宿舍。一学期获得良好宿舍10次及以上的宿舍优先获得院级和校级“文明宿舍”入选资格，宿舍成员奖学金加分中的宿舍分按满分计算。检查中“不合格”的宿舍将限期整改，一个月整改达三次及以上，取消学年各项评优资格。整改后仍不合格的宿舍舍长的任职分清零，该宿舍所有学生(包含舍长)按学生手册的有关规定进行扣分。

2、各宿舍要积极主动配合检查人员工作，凡拒检和干扰检查，致使无法检查者，当日检查视为“不合格”。

3、在各类创建活动中表现突出，被评为我院及校级“文明宿舍”的宿舍，所有学生本学年综合测评中宿舍分按满分计算。

4、各班所有宿舍中，如有30%及以上的宿舍出现过在“不合格”宿舍通报中，取消该班“文明班集体”、“优秀团支部”等集体奖项评选资格。

“文明宿舍”评比细则

(1)自觉遵守宿舍制度，服从宿舍管理员的监督和管理，无在公寓楼内违犯校规校纪现象。

(2)尊敬师长，团结同学，语言文明，行为礼貌，舍友关系融洽。

(3)宿舍内凳子、盆架、盆子、清洁用具等设施设备摆放或悬挂整齐统一，阳台物品堆放整齐。

(4)地面无烟头、纸屑、痰迹、果皮等垃圾杂物。

(5)门窗干净完好，不在窗台上摆放鞋袜、毛巾等杂物。

(6)桌面干净，书籍摆放整齐有序。

(7)被褥叠放整齐，床单、被罩、枕巾、蚊帐等干净卫生。

(8)墙壁无乱钉钉子、乱拉铁丝、电线、网线、绳子及乱挂、乱贴、乱画等现象。

(9)宿舍成员无酗酒、打架斗殴、高声喧哗、打闹起哄、狂呼乱叫、踢球、拍球、吹拉弹唱等影响他人学习和休息的行为。

(10)舍员无晚归及夜不归宿现象，且在上课期间无人逗留在宿舍内睡觉、玩游戏、打扑克牌等。

(11)宿舍内无不健康书刊、杂志、图画和影碟等。

(12)宿舍无私自容留他人住宿的现象。

(13)宿舍成员无窃电、违规使用电器、损坏公共设施现象。

(14)宿舍内配备的家具设施完好，且位置摆放符合公寓教室管理中心的统一要求。

(15)宿舍成员无赌博等不良行为。

第3篇：宿舍管理制度范文

（征求意见稿）

学生寝室是学生生活、学习的主要场所，为培养学生爱护公物、讲究卫生、遵守纪律的良好习惯，净化、美化学生寝室环境, 营造良好的寝室学习、生活氛围，发挥环境育人功能，推动校园文明建设，结合我院实际情况，特制定本规定。

第一条 学生寝室卫生检查工作由校学生处、后勤管理处和桐乡校区后勤办牵头，各二级学院、学生公寓管理中心和学生公寓自律委员会具体组织实施。各相关部门和二级学院要高度重视学生寝室管理和卫生检查工作，建立长效机制督促学生提高寝室卫生意识，落实好寝室管理的各项工作。

第二条 寝室卫生实行值日生负责制，值日生每天负责寝室内公共空间的卫生清理工作。每个寝室必须推选或由班级指定一名寝室长，寝室长负责制订内务卫生值日生表并上墙，协调、督促落实值日生负责制。寝室卫生每天早上、下午各打扫一次，寝室长对本寝室卫生值日情况应按时向辅导员或班主任老师汇报。

第三条 “文明寝室”创建时期，学生寝室内务卫生检查实行“文明寝室”创建工作领导小组、二级学院、公寓管理中心、学生公寓自律委员会联合检查制度。具体方法：公寓管理中心每月组织各楼宿管员进行不少于两次寝室卫生普查，将检查结果录入卫生检查系统；校学生公寓自律委员会每月对全校寝室卫生进行不少于一次普查，将检查结果录入卫生检查系统；校“文明寝室”创建工作领导小组组织联合检查组每月进行一次学生公寓普查，将检查结果录入卫生检查系统。四次卫生检查成绩计算平均分作为当月月评成绩。校学生处次月初将学生寝室卫生月评成绩通报给各二级学院。

同时，各二级学院自行安排对本学院所属的学生寝室卫生检查，每月检查次数不得少于两次，并上报学工部备案，各二级学院要对本学院寝室卫生检查进行内部排名，并自行公示和通报检查结果。

第四条 学生寝室卫生的评定等级分为优秀、合格、不合格三个等级，其中，寝室卫生月评成绩达到90分及以上的为优秀，75分（及以上）至89分为合格，75分以下为不合格。学校将根据月评成绩将学生寝室按星级分类，一次月评成绩评分为优秀的寝室为“三星寝室”，连续两次月评

成绩为优秀的寝室为“四星寝室”，四星寝室即为“免检寝室”。已评为“三星寝室”的学生寝室，在之后检查中月评成绩不合格的，将撤销其“三星寝室”称号；已评为“四星寝室”的学生寝室，在之后的检查中连续两次未达到优秀标准，将其“四星寝室”称号降为“三星寝室”，若出现月评成绩不合格，将直接撤销其“四星寝室”称号。“四星寝室”且没有月评成绩不合格的可以参加当年度的“文明寝室”申报评选。

学校每月对寝室卫生检查月评成绩不合格的寝室发出《学生寝室卫生成绩不合格整改通知书》，责令其接到通知书后两天内整改完毕。对拒不接受《整改通知书》或未在规定时间内整改完成甚至不予理睬的，按照学校相关规定进行处理。

第五条 校学生处对各二级学院所属寝室每月的卫生检查成绩分优秀率、合格率和不合格率在校园网上进行排名通报，其中优秀率是指分数达到90分及以上的寝室占这个学院寝室个数的百分比，合格率是指分数达到75分及以上的寝室占这个学院寝室个数的百分比，不合格率是指分数达到75分以下的寝室占这个学院寝室个数的百分比，优秀率和不合格率两项指标作为年度二级学院学生工作考核内容之一。同时，所管辖学生的寝室卫生检查成绩的优秀率和不合格率作为辅导员和班主任的年度量化考核内容之一。

第六条 寝室卫生检查评定将作为学生日常基本行为列入学生德育考评内容，其检查评分成绩直接作为学生的综合素质测评、评奖评优、党员发展、学生干部认定等工作的重要指标。

月评成绩不合格的寝室，各学院要及时公示给予通报批评，一学年班级内出现五个（次）及以上卫生月评不合格寝室，取消当学年该班级的评奖评优资格。

一学期内月评成绩出现不合格的寝室，取消该寝室所有学生当学期的评奖评优资格，该寝室学生已列入党员发展计划名单的，在当学期暂缓发展。有预备党员的，在当学期暂缓转正。

学生干部、党员所在的寝室卫生月评成绩不合格的，各学院要对该学生干部、党员诫勉谈话，限期整改，累计两次月评成绩不合格的，学生干部免去其现任职务。

第七条 本规定试行一学年，时机成熟后，星级寝室评定将以各二级学院为主自行实施，学校将不定期组织抽查。

第八条 本规定自公布之日起执行，由校学生处负责解释。

第4篇：宿舍管理制度范文

关键词：独立学院；学生宿舍；思想政治工作

宿舍区域作为高校教育体制改革和后勤社会化的产物，在高校育人工作中正发挥着越来越重要的作用。高校学生宿舍是大学生生活、学习、休息的重要场所，历来都是学校对大学生进行教育管理的基阵地，更是高校校园文明建设的重要窗口，所以，我们要意识到，课堂只是思想政治工作的阵地之一，宿舍是另一块我们不可忽视的思想政治工作阵地。

一、 独立学院学生宿舍管理中存在的问题

1.学生宿舍管理模式的困境

独立学院的宿舍一般是学生工作部、学生公寓管理中心、各系辅导员共同管理的。一般是学工部进行大局统筹管理，学生公寓管理中心、各系辅导员、班主任负责宿舍的具体管理。但是，由于系学生工作管理人员日常管理和事务性工作繁多，有的还承担教学、科研任务，往往身兼数职，所以很难拿出足够的精力用于宿舍管理。

专职宿管人员自身素质与服务对象的要求标准有一定的差距，而且部分宿管人员政治觉悟不高，专业水平偏低。他们中的相当一部分人缺少现代思想政治教育与管理经验和优质的服务理念。仅靠学生公寓管理中心的专职宿舍管理者很难将大学生的宿舍思想工作落到实处。

而津沽学院由于在校学生居住于师范大学的学生公寓，学院自身并不拥有学生宿舍，因此在学生宿舍管理的实际工作中，存在管理权有限，处理相关事务程序繁琐，时间滞后等情况。

2.学生自身管理意识淡薄，集体荣誉感淡化

网络信息化时代下的大学生，大部分家庭条件优渥，个人主义和享乐主义的思想充斥于广大学生。因此在这种大环境下，学生宿舍这种集体环境中容易产生由于学生自我约束力不足，只考虑自己不顾他人的情况出现。往往造成宿舍成员间的矛盾冲突，甚至造成安全事故。

虽然，独立学院在宿舍分配上仍尽量以专业、班级为单位，但学生个性化特点突出，使得学生个体意识明显加强，班级的凝聚力日渐减弱，以班级为整体的集体荣誉感日益淡化，与之相对的是在班级中出现了以宿舍为单位的小群体，进而更甚者宿舍中也出现分散的小集体。原来以班为单位开展学生思想政治教育工作的模式受到冲击。

其实很多高校的做法都是让一部分学生参与宿舍管理、成立一些自我管理的机构，但是由于这些学生的素质参差不齐，工作能力不够，不够很好的掌控局面，很多情况下都是查查卫生，协助一下老师等工作，如遇突发事件等情况，还得是由老师出面解决，没有做到自我管理的作用。

3.学生对住宿环境的期望与实际存在差异

独立学院学生学费高昂，因此学生拥有较高“投资回报”期望的心理，对在校的学习、生活等硬件设施的要求普遍较高。尤其是宿舍居住条件，希望宿舍拥有空调、独立卫生间、酒店式服务等等，学生往往预期大过于实际条件。

在这种期望值和现实的落差积累中，学生往往要进行很长一段时间的心理调适和适应阶段，这个时间越长对宿舍管理工作的影响越大，而思想教育、心理辅导在这个时间内往往发挥着举足轻重的作用。

4.学生宿舍管理工作往往不被学生所理解

大学生在进入学校前大部分是以家庭为单位生活，父母作为监护人对自己拥有绝对的监督、管理权。学生们在进入大学认为生活可以不被束缚，不受父母管教，能够自理、自立、自主。

大学生活空间更加扩充，自由时间更加充裕，但大学生正处于三观逐渐成型的阶段，对自我的认知并不完全，容易受到外界的影，思想很容易动摇，考虑问题也不尽全面。因此，学生宿舍管理工作在大学生在校期间发挥了重要作用，而这与学生们追求自由，不愿被约束管教的心理形成矛盾，造成学生对宿舍管理工作的不理解。

学生对学校所下达的命令或是管理方式，经常会出现一种抵触心理，而学校在管理学生宿舍中，却很难掌握住这个尺度。在宿舍管理中，管理人员与学生之间的沟通缺乏，导致双方无法不了解，没有交流，这样学生不理解为什么管理人员为什么要采取某项措施，这样对宿舍的管理工作不利，加大了其管理的难度。

二、完善学生宿舍管理工作对策

1.明确分工、切实提升宿舍服务育人功能。

在具体的宿舍管理工作中必须要做到明确责任、人尽其责，并且要分开学生管理和物业管理。由后勤或其他部门负责学生公寓的物业管理，而学生工作部门则负责学生的日常行为管理和思想政治管理，两方面要定期的利用协调会的形式互相通报工作，从而有机地结合管理工作和思想教育工作。学校可以将专门的学生宿舍管理小组成立起来，使后勤和学生两个职能部门的作用充分的发挥出来，从而有效的做好学生宿舍的实际管理工作。

与此同时，高校还要将学生班级、学生党支部、团支部的作用充分的发挥出来，使其能够在宿舍的日常生活和学习中真正的发挥出自身应有的带头作用和示范作用，学校也可以选派优秀的政治辅导员和干部与学生住在一起，并且负责学生的集体主义、法律法规、行为规范、日常思想品德的教育工作，做好对学生的引导工作，使其开展各种积极向上的活动。

2.加强宿舍文化育人功能，充分发挥辅导员在宿舍管理工作中的作用。

宿舍文化建设，它不仅是和谐校园的重要的内在要求，还是高校辅导员对学生进行思想政治工作的一个重要组成部分。在校园的日常文化、宿舍文化生活中，可以完美的体现出课堂文化的延伸、扩展。同时也是辅导员与学生沟通的最好方式，辅导员可以在宿舍文化的影响下，塑造出学生的文化人格，提高学生的道德水准，对学生的学生、生活也可以起来引导、激励的作用。宿舍环境的好坏，可以直接影响到学生的教育、为人处事、与人沟通的能力，好的宿舍环境可以为学生直到积极的促进作用。

学生在日常生活中、学习中最主要的场所就是学生宿舍。它也是学生更好的接受素质教育、思想政治工作的最重要的阵地。因此学生的住宿管理，它不仅关系到学校是否能够正常的教育、秩序，更关系到学生的人身、财产的安全，也关系到学校在社会上的地位，学校的发展。辅导员对学生的思想教育与日常行为要进行管理，对宿舍管理要建立值班制度，把学生安全放在首位，切实负起安全责任。

3.构建一支业务过硬的宿舍管理队伍。

要想充分地做好学生宿舍管理工作，高校必须要将一支强有力的宿舍管理人员队伍建立起来，高校的学生宿舍管理队伍中应该包括学校相关工作人员和学生管理干部。如果不具备一支具有较高素质的队伍，很难真正的将学生宿舍管理工作做好。所以高校必须要选派具有较强工作能力、具有一定政策水平、理论水平、较强责任心、热爱学生工作、较高文化层次的干部在学生宿舍管理工作中参与进来，并且要重视做好对学生宿舍管理工作人员的思想政治和业务培训，从而全面的提升学生宿舍管理队伍的水平和素质。

4.完善宿舍管理制度。

只有具备科学的管理机制，才能够全面地加强学生宿舍管理工作。为此，高校必须要以目前的学生宿舍管理形式为根据，在经过详细的调查研究之后，将一系列的规章制度制定出来，并且要在宿舍管理实际工作中予以严格执行，只有这样才能够确保学生宿舍管理工作实现规范化和制度化。

第5篇：宿舍管理制度范文

1、每位员工配置床位一个，被褥一套（棉被、棉垫、枕头各壹）。

2、员工必须按照统一编号使用各自的床、卧具等，不得私自随意调换或多占）。

3、集体宿舍床位只限员工本人使用，不得带外来人员来宿舍住宿。

4、自觉保持宿舍安静，不得大声喧哗，同事之间应和睦相处，不得以任何借口争吵、打架、酗酒，晚上22时后停止一切娱乐活动（特殊情况除外）。

5、自觉节约水电，爱护公物，不准在墙上乱钉、乱写乱划，损坏（浪费）公物按价赔偿。

6、自觉将室内物品摆放整齐。

7、所有探视员工的亲属，必须经员工宿舍管理员批准后，方能进入宿舍，但不得在宿舍内留宿。探访时间：8：00时至22：00时。

8、严禁在宿舍范围内搞封建迷信和违法乱纪活动。

9、离馆退床时，必须到库房办理手续，退回宾馆所发的一切物品，遗失则照价赔偿。

（二）宿舍房内卫生管理

自觉养成良好的社会公德和卫生习惯，保持宿舍内外环境卫生清洁。

1、宿舍房间内的清洁卫生工作由住房员工负责，实行轮值制度（如遇加班，不能当天清扫房间卫生者，可找同房间的另一人顶替），每天的卫生值班员负责卫生清洁工作。

2、经常清理屋顶的蜘蛛网。

3、各人床铺应摆放整齐。

4、办公室每周检查、评比一次。

（三）消防安全管理

1、自觉遵守会馆各项消防安全制度。

2、不得私自乱拉乱接电线、插座。

3、宿舍内不得使用电热炊具、电熨斗及各种交流电器用具。

4、人离熄灯，断电源。

5、宿舍严禁吸烟。

6、禁止在员工宿舍范围内燃放烟花鞭炮。

7、出入房间随手关门，注意提防盗贼。

（四）集体宿舍出入规定

1、未经批准的外来人员或车辆一律不准进入大院。

2、进入宿舍大院的人员、车辆必须出示有效证件，并服从值班人员的管理。

3、带行李、物品出宿舍大门的员工须自觉接受管理员的检查。

4、凡外出的员工必须在22时前回宿舍。

5、来访者，需凭证登记，经验证核实后方可进入。

（五）宿舍来访制度

1、来访人员必须服从管理人员的指挥安排。

2、来访人员必须出示有效证件，并在来登记表上如实填写。

第6篇：宿舍管理制度范文

[关键词]项目；设计阶段；进度管理；影响因素；控制

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.061

[中图分类号]F284 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）04-00-01

工程项目的设计阶段在整个工程项目建设中占有十分重要的地位，对工程的投资、进度以及质量等方面的控制起着决定性的影响。工程项目建设中，设计阶段是基础，设计阶段的进度控制在整个工程进度控制中发挥着重要的作用，能够为工程设备、材料供应以及进度控制等奠定基础，进而影响到整个工程项目的进度控制效果。

1 设计阶段项目进度管理的影响因素

1.1 各项工序间的衔接

设计环节的工作是由人来完成的，设计阶段的产物通常是无形的产品，在设计过程中存在着很强的主观性，使设计风险提升。在工程项目设计过程中，需要对土建、电气、暖通等专业工作提出条件，建筑专业的布置图结束后，还需要向工艺、配套专业返回建议，在此过程中会使设计进度控制的难度增大。设计环节中，完成一个工序需要涉及很多步骤，先明确设计的相关数据信息，开展设计工作，完成图纸，然后再进行审核、校对等。一般而言，紧前工序定稿后才可以进行紧后工序，但是有时紧前工序设计还没有完成，紧后工序就已经开始了，紧前工序若出现变化，紧后工序也需要进行更改。工序间的搭接使设计进度管理难度增大。工序间的搭接需要工程师和设计人员结合进度需要、工程实际推进的情况、设计人员的水平等对网络计划进行修改，使工序之间的搭接关系得以改变，并能在进度与质量之间找到合适的平衡点。

1.2 人为因素

人为因素也是设计阶段进度管理的重要影响要素，设计环节中人是最为主要的资源。工程项目建设中有很多资源，有些资源不足就可以通过其他资源的增加进行有效弥补，资源之间可以进行代替和互补。虽然当前工程项目设计是使用计算机网络技术，但是人依旧是主体，是设计阶段的重要、唯一资源。人力资源的素质水平对设计阶段的进度管理会产生极为重要的影响，人力资源的不确定性使设计阶段的进度管理难度增大。

2 设计阶段项目进度管理控制的策略

2.1 明确管理职责，优化资源配置

工程项目建设单位的计划管理部门需要对设计生产计划进行组织协调，动态化的对计划执行情况进行管理，使设计任务能够在规定的时间内完成。管理部门要明确承接项目的具体情况，了解资源配置情况，保证项目决策更加科学。依据工程项目的进展、资源需要等科学地配置资源。与此同时，要动态化地监督管理项目设计实施，随时掌握工程项目的动态，对影响工程设计进度的因素进行有效处理，提出指导性的意见，使工程项目进度能够得到保证。此外，还应科学调整控制计划进度，对进度计划进行定期编制，使各部门全面了解进度计划，并科学开展工程项目管理。

2.2 强化人员管理，顺利建设工程项目

设计阶段项目进度管理中，人是极为重要的因素、资源，要选择合适的工程师，使工程项目进度控制具有系统性。对工程进行全面把握，防止不同工序间产生矛盾。在最初设计中，需要明确不同专业开始工作的时间、向其他专业提出要求的时间、返条件的时间，[这些对设计进度会产生重要的影响。

同时要科学的对人力资源进行配置，使设计人员能够全身心地投入到设计工作中，不会因为琐事分散精力。设计人员要保证自己的设计科学、合理还需要与其他部门的工作人员进行专业性的沟通，明确工程项目设计的实际需要，提高工程设计的质量。

2.3 积极与业主沟通，减少变更

要定期将工程的建设情况回报给业主，对工程建设中出现的各种问题进行有效处理。工程施工中要实现良好的技术服务，对业主提出的要求要积极处理，积极配合指导，使工程项目建设顺利推进。如果业主提出设计变更的想法，为了避免进度出现延误的情况，相关人员需要结合合同、管理方法等进行控制。要将设计变更明确地写在合同中，减少不必要的变更设计。在工程进度计划和项目预算中留出一定的时间进行调整，达到变更设计的需要，完善沟通机制，积极与业主进行沟通、协调，避免出现不必要的设计变更。

3 结 语

在工程项目建设中，工程设计阶段的进度管理是极为重要的工作内容，工程能不能在规定的时间内完成对经济效益的顺利实现会产生极为重要的影响。所以，需要科学地控制工程项目设计阶段，使其达到理想的建设目标，满足工程项目管理的实际需要。因此，设计部门需要提高对设计阶段的进度管理工作，使工程项目管理顺利推进，保证工程设计质量的实现，提高整个工程项目的质量和效果。

主要参考文献

[1]李俊.酒店工程项目设计阶段进度管理策略探讨[J].时代金融，2011（4）.

第7篇：宿舍管理制度范文

关键词：河道；综合治理；工程建设；深圳市

中图分类号：TV85

深圳市主要河道多年来一直污染严重，并直接导致了河道流域工业项目限批等制约经济发展的后果，同时广东省对界河水质达标也提出了明确的时限要求，再加上国家环保模范城市复查迎检、2011大运环境提升等经济、环境、政治方面因素要求，河道综合治理迫在眉睫。为此，深圳市政府大力推进了观澜河干流污染治理工程、龙岗河干流综合治理一期工程、龙岗河干流综合治理二期工程三个项目，并对建设工期提出了严格要求。建设单位采取了一系列的进度促进措施予以保证。

一、 工程概况

（一）建设内容

三项工程目总体治理思路都是在干流设置总截污箱涵（或管道）截取沿岸排水口或支流口污水，输送至下游污水处理厂进行处理，以改善河道水质；并对两岸岸坡、绿化进行修复及改造，以改善景观效果。其中水质改善部分为主体工程，其主要工程内容及工程量如下表：

二、工程特性分析

（一）不利因素。影响工程建设的主要不利因素有工期短、强度高、线路长、位于发展程度较高的建成区等。主箱涵位于河道内，考虑汛期影响，必须要在一个枯水期内完成施工，且其中还有春节假期施工较难组织问题，因此三个项目主体工程实际施工时间分别只有162天、162天和99天，因此而导致平均混凝土浇筑量为10164m3/d、10094m3/d和1244m3/d；箱涵施工沿河道线状布置，施工从始至终均在全线范围内同时开展，增加了工程管理难度。

（二）有利因素。促进工程建设的主要有利因素有征地拆迁影响小、各级政府高度重视等。截污箱涵在河道内施工，基本上没有城区项目建设受地拆迁影响而推进困难的问题，且无论是市政府还是地方政府都高度重视，予以了积极的支持和配合，为工程克服困难，快速推进并完成创造了有利条件。

三、进度促进措施

建设单位采取了一系列措施，以促进工程推进，具体如下：

（一）争取建设政策。

三项工程均属社会经济意义重大的公益类项目，经建设单位争取、市政府批准，予以了一系列的政策支持：

1、工程招标。以先招标后审标底的方式进行招标，加快完成工程施工招标。

2、工程报建。安排质量监督、安全监督单位提前介入开展监督工作，建设单位完善报建手续，为尽早开工创造条件。

3、工程用地。准予工程在河道蓝线范围免办国土规划审批手续，并安排工程属地区政府根据工程需要加快落实用地。

4、工程款支付及结算。准予工程在标底审定之前，可支付部分工程款；同意对于按计划工期完成施工的单位，按较高单价进行结算，对于不能按计划工期完成施工的单位，按较低的单价进行结算。

（二）合理规划。

结合现场条件，以便于下河组织施工及工程量大体均衡为基本原则进行合理的标段划分。三项工程均采取多标段分段施工的组织模式，以确保工程可全线大规模同时施工。同时还在设计图纸上就对下河口、施工道路等施工组织问题进行充分考虑，确保可以满足施工强度要求。三项工程分别划分为13、9、6个河道施工标段，各标段平均主箱涵长度分别为1034m、1238m、1322m。

（三）招标及合同措施

1、资质要求。抽签招标可较快地完成招标工作，但无法针对投标单位实际情况进行择优选择，为此建设单位提出了较高的资质要求，以确保施工单位具有较强的实力以承担施工工作。其中观澜河干流及龙岗河一期工程资质要求为水利水电施工总承包一级，龙岗河二期工程资质要求为深圳市水利水电工程施工预选承包商一组。

2、召开开工动员会。招标完成后，即在第一时间召开工程开工动员会，要求各中标单位法人代表、项目经理必须参加会议，并以此作为投标承诺，对于无特殊情况缺席会议的单位将取消其中标资格。通过会议，宣传工程的重要性、紧迫性，促使参建单位负责人在思想上重视工程建设工作。

3、工期节点。采用倒排工期的方式，对每个阶段需要完成的施工任务进行细分，并在合同中加入工期节点的要求，实际管理过程中对每个阶段的完成情况进行核查。对于未能完成工期节点的施工单位，采用约谈单位负责人的方式予以督促。

4、资源投入。招标文件中要求施工单位对工程的资源投入做出承诺，包括人员、资金、材料等方面，特别是根据施工强度要求对截污箱涵工作面数量作出具体要求，三个项目要求投入工程的主箱涵模板数量非别为12、15、18套，并由施工单位在进场后申报、监理单位进行核实。确保资源投入可以满足多工作面同时施工的要求。

5、结算挂钩。为了激励施工单位的积极性，招标文件中创造性的约定了，在质量、安全均得以保证的前提下，按控制节点完成施工的，可按找较高费率进行结算；相反，如不能按控制节点完成施工，则按较低的费率进行结算，同时还对未能按控制节点完成单位采取了一些列的处罚措施。具体情况如下表：

项目 控制节点时间 控制节点内容 结算费率

（完成） 结算费率

（未完成） 费率差

观澜河干流 2009年4月5日 截污箱涵贯通 -12% -18.56% 6.56%

2009年12月31日 全面完工

龙岗河一期 2011年3月31日 截污箱涵贯通 -13% -18.56% 5.56%

2011年6月30日 全面完工

龙岗河二期 2012年4月30日 截污贯通 -15% -18.56% 3.56%

6、增减施工内容。对于工程进度未能满足进度节点要求，且没有采取积极促进措施的施工单位，建设单位可根据实际情况，扣除该单位的施工内容，另由进度较快的其他单位进行施工。

7、其他处罚措施。合同中还采取了其他的一些处罚措施，确保合同的威慑力，主要包括对不能满足建设要求的施工单位履约评价评定为不合格、拒绝参加深圳市水务工程投标、报建设主管部门记以不良记录等手段。

（四）结论

观澜河干流污染治理工程、龙岗河干流综合治理一期工程、龙岗河干流综合治理二期工程以上三项工程均有工期短、线路长、施工强度高等困难，且工程建设工期有刚性要求。目前前两项工程已顺利完工，并取得设计的社会效益，观澜河及龙岗河上游水质有极大改善，龙岗河二期工程截污箱涵至今已完成70%，如无意外可在2012年4月中实现截污箱涵贯通。由此可见，建设单位为了确保工程按期完工，通过争取建设政策支持、进行合理的施工规划以及设置奖罚并重的合同条款等方面举措，为工程施工理清阻碍、促进施工积极性的做法是可行的，并已通过此三项工程逐步建立了日趋成熟的管理模式，可在类似项目中采用并推广。

参考资料：

[1] 杨淑慧, 王远航. 北京市郊区中小河道存在的问题与综合治理对策分析[J]. 北京水务, 2011,(01)

[3] 花剑岚,奚肖亚,朱杰,罗海东. 河道整治工程设计初探——以南京市外秦淮河整治工程为例[J]. 水利规划与设计, 2010,(01) .

第8篇：宿舍管理制度范文

关键词：大学；导参式；班级管理模式；制度体系

中图分类号：G641 文献标识码：A

大学“导参式”班级管理模式的顺利开展需要一系列的班级制度作保障。制度具有学生行为约束、价值导向和行动说明的功能。班级管理制度健全了，班级学生干部就能依律开展工作，班级学生就能依规章制度自我管理。班级管理制度应落实到位，不应说一套，做一套，要做到“有制可依、有制必依，执制必严，违制必究”。需要明确的是，班级管理制度的根本价值追求是发展，即制度存在不是为了管理控制，而是通过教育手段和途径，将制度诉求和价值导向内化，将外在约束转化为内在自觉，促进班级成员成长发展。在制度实施过程中应体现“以人为本”，注重发挥学生的积极性和主动性，要做到公正客观、奖惩分明。整个过程应融入素质导师的教育和引导；班干部要以身作则，率先垂范；班级学生要自觉落实、相互监督。

班级管理制度主要包括两方面，一是元制度即国家、学校、学院规定的班级行为规范、纪律、规章条例等，元制度为班级的建设和发展指明了方向，是班级管理的根本制度，决定了具体班级管理制度制定的方向和实施的基本要求；二是班级自己制定的制度条文，即组织制度、班务制度、学习制度、宿舍管理制度和测评制度，班级具体制度规定了班级管理的具体落实和操作规范。这里主要讨论后者即班级自身的制度建设。

一、元制度

班级管理的元制度主要是指国家、学校、学院规定的班级行为规范、纪律、规章条例等，元制度是班级管理制度制定和实施的依据。我国大学学生管理一般是由学校—学院—班级—学生的管理体系组成。大学“导参式”班级管理模式是一种开放型管理模式，是学校管理、学院管理、班级管理之间保持良好交流关系的班级管理，管理中的各个环节紧密相联，既相互衔接，又各具特色。具体来说，学校统一对学院班级管理工作进行总体部署和安排；学院统一对班级管理进行统筹指导和考核。大学“导参式”班级管理模式的元制度体系内涵丰富，涉及面广，其流程图见图1：

学院对班级指导、考核和管理主要有两个层面，一是学院通过设立子中心来开展（可称为中心管理模式，见图2），具体包括党务中心、团学中心、非专业素质测评中心、心理辅导中心、成功校友中心、创新创业中心。中心管理模式有利于各班级接受学院全方位的管理、监督和多方面规范化的指导，中心管理模式要求各子中心在学院书记的统一总揽下责任明晰、分工明确、协调一致，形成学院各中心对班级管理的合力，提高全院班级管理工作的针对性和实效性。二是学院通过管理素质导师来开展，学院书记对素质导师管理要从传统的遥控监管转为总揽引领，要加强对素质导师工作理念上的引导，工作困境上的的疏导，工作方法上的指导，要对素质导师班级管理工作要制定整体性、方向性、指导性意见，同时要充分发挥素质导师主动性、积极性和创造性。

二、组织制度

大学“导参式”班级管理模式的班级组织体系（见图3）以素质导师为纲要，以班干部为骨干，以班级同学为主体。素质导师并不直接参与班级具体事务管理，主要通过对班干部的管理，再由班干部带领全班同学具体参与班级管理，并且由班干部将学校、学院、素质导师的管理意图渗透到学生中去。在这种组织结构中，素质导师工作重点在于引导，素质导师要加强对班干部的培养，把班干部用好、用活，引导班干部自觉主动服务全班同学；同时根据实际需要和班级同学的个性特长、目标要求，在班级有针对性地建立若干项目组，包括考研、考公、考级、考证、文艺、体育、活动、竞赛等项目组，并且实施项目责任制，每个项目组设立组长一名，成员若干名，共同负责该项目的具体落实，素质导师引导班级学生自觉加入一项或几项项目组来充分管理自我、展现自我、锻炼自我、提升自我，进而调动班级全体学生的积极性，使他们由被动接受管教变成主动参与管理。

大学“导参式”班级管理模式主要特点是管理结构层次分明、程序清晰，有利于发挥学生的主体作用，锻炼学生的综合能力，使学生逐步提高自我教育、自我服务、自我管理的能力。这种组织结构是一种动态的整体，在这个组织体系里每个学生的位置、角色在不断变化着，有利于发挥班级每个学生的主动性和潜能，有利于培养学生的集体意识和自主性，使大多数学生的个性在集体互动中得到充分的体现。

三、班务制度

班务制度是确保班级日常事务正常处理和顺利开展的保障。大学“导参式”班级管理模式的班务制度主要包括以下制度：

（1）民主决议制，班级管理要充分发扬民主，尊重班级同学在班级管理中的主体地位和自我管理的权利，充分发挥班级同学的积极性、主动性和创造性特别是对于班级重大事务要在班级公开投票决议。民主决议制有利于培育和发扬班级同学平等意识和民主精神。

（2）班干部竞聘制，是指将竞争机制引入班干部的选拔和管理，竞选时在全班公开选拔，对竞聘上的班干部实施岗位责任制。由学生开展竞选演讲，全班同学投票产生班干部，只有获得全班半数同学的支持，才能正式成为班委。实行班干部竞聘制，是班集体中扩大民主、平等参与、开拓创新的一个好渠道，有利于增强班委的凝聚力和向心力，有利于发挥班委的创造力和执行力，有利于调动班级同学的支持力和参与力。

（3）班干部轮换制，破除了班干部“终身制”，实行每学年在班级公开重新选举班委，且所有班干部连任不得超过两届的制度。班干部轮换制使班级大部分学生都有机会当班干部，都有锻炼的平台。有利于减轻少数同学长期担任班干部的工作压力和精神压力；有利于班干部常换常新，各显神通，使班上不断出现新事物，新变化，充满朝气；有利于充分调动班级同学的积极性，充分发挥了他们的才干，培养了主人翁责任感和提升工作能力；有利于提升班级学生自我管理，自我教育，自我服务的能力。

（4）项目责任制，是指根据实际需要和班级同学的个性特长、目标要求，在班级有针对性的建立若干项目组，包括考研、考公、考级、考证、文艺、体育、活动、竞赛等项目组，项目组设立组长一名，成员若干共同负责项目的具体实施。班级同学可以根据自己的兴趣自愿加入项目组，相互监督、互相促进、共同进步。

（5）行为表现记载制，是班级学生依照规则自主对班级同学的日常行为表现进行记载的制度，是班级学生一日生活学习情况的信息库，是素质导师了解学生的一扇窗口，也是班级学生自我监督、自我管理的有效平台。

（6）班务公开制，班务公开是提高班级管理工作透明度、加强监督、激励先进、鞭策后进的有效办法。充分利用班会实施“每周一星”表扬制度。班务公开的内容：主要推行“四公开”制：一是评优评先公开；二是表彰奖励公开；三是违纪处罚公开；四是行为表现公开。

除此以外，班务制度还包括评优评先制；奖助评选制；请假销假制；班费管理制；劳动卫生制；班级活动制；考勤管理制

四、学习制度

大学“导参式”班级管理模式的学习制度包括：

（1）课堂学习制，上课应该遵守的一系列制度，确保班级学生上课的自主性和实效性。

（2）早晚自习制，在大一年级实施早晚自习制度，培养班级学生自主学习的习惯和能力，形成人人爱学习的良好学风。

（3）学习精英小组制，在班上挑选出学习成绩好的同学建立学习精英小组，目的是对学习成绩不好的同学进行帮扶，学习成绩好的同学要乐于帮助学习成绩差的同学，学习成绩差的同学必须虚心学习精英小组成员学习，进而提高全班同学的学习积极性和主动性，形成全班人人要学习，人人会学习的良好学习氛围。

（4）宿舍三比制，以班级成员各宿舍为单位，形成宿舍间比拼赶的良好学习氛围，三比主要指比宿舍成员学习积极性、比宿舍考级考证，比宿舍期末成绩，对在三比中好与差的宿舍进行相应的奖惩。

（5）战斗学习小组制，根据班上同学的职业生涯规划和未来发展方向的不同，在班级成立战斗学习小组（分为考研、考公、留学、创业和就业五个小组），素质导师可以针对五个学习小组的不同特点对班级学生进行分类引导；班级成员可以分组学习和交流，各组同学可以相互监督、相互学习、相互帮助、相互促进。

五、宿舍管理制度

大学“导参式”班级管理模式强调宿舍管理是班级管理的重要组成部分，同时担负着育人的重要任务，宿舍管理不仅可以为学生创造良好的学习环境，更可以培养学生良好的世界观、价值观和生活习惯，从而培养具有全面素质的人才。

（1）严格落实宿舍管理制度。“无规矩不成方圆”，宿舍住着性格特点、生活习惯等各不相同的同学，这更需要严格落实包括安全、纪律、卫生、文明、公德等在内宿舍管理制度，才能维护宿舍的正常秩序，才能确保宿舍成员和谐相处，才能营造一个宁静舒适而又文明融洽的生活环境。

（2）发挥班干部带头作用。在宿舍管理中，必须充分发挥班干部的带头作用，素质导师要定期召开班干部和舍长会议，交任务，给办法，培养工作能力，了解宿舍情况。对班干部和舍长的寝室要更加严格，纳入任期考核，使班委宿舍真正起到示范效应。

（3）分类引导宿舍成员。素质导师必须深入宿舍了解宿舍成员的实际情况，对宿舍成员进行分类引导和教育，做到因人而异，因材施教。只有这样才能将宿舍问题及矛盾消除在萌芽状态，才能创造出良好的宿舍环境。

（4）形成宿舍比拼赶氛围。宿舍管理必须充分调动学生的积极性和主动性，素质导师可以在班级宿舍间建立和形成比拼赶制度，并且做好相应的奖惩工作。比拼赶会激发学生把宿舍当家庭，形成“宿舍的工作人人做，集体的事情大家管”，“月月都是文明宿舍，力争评为标兵宿舍”良好氛围。

六、测评制度

大学“导参式”班级管理模式要求班级测评应坚持形成性评价与终结性评价相结合；定性评价与定量评价相结合；静态评价与动态评价相结合的原则。班级成员要充分参与班级测评，特别是对于行为表现学分和特长创新学分。班干部必须带领班级同学做好平时相关记载工作，为期末班级测评奠定详实的材料基础。在进行班级测评时，必须成立由班干部和班级学生代表成立班级测评小组具体具体开展。班级测评主要考核班级学生的综合测评成绩（综合测评成绩=期末课程加权平均成绩+行为表现学分+特长创新学分）。

（1）期末课程加权平均成绩，计算方式主要是把上一学年的所有课程成绩（以学校教务系统导出的为准）乘以各课程的学分，然后相加除以课程总数；

第9篇：宿舍管理制度范文

病毒性肝炎乙型是严重危害人类健康的传染病,我国为乙型肝炎的高发区,慢性乙型肝炎重度常伴有黄疸明显升高和严重肝功能损害,特别是黄疸进行性加深的慢性重度乙型肝炎,在临床治疗上是非常棘手的。我科采用促肝细胞生长素、痰热清静滴,加口服:茵陈30 g、赤芍60 g、柴葫15 g、丹参15 g、鸡内金15 g、山楂10 g、广木香20 g、夏枯草20 g、热地10 g、黄芩10 g、大黄15 g后下,煎服1天2次。治疗慢性重度乙型肝炎有明显的疗效,皮肤黄染进行性消退,肝功能明显恢复,其疗效明显好于在常规治疗的基础上给予茵桅黄注射液组。笔者采用促肝细胞生长素、痰热清注射液56例患者治疗的疗效观察。

1 资料方法

1.1 病例选择 2009年1月至2009年12月收治112例慢性重度乙型肝炎。其中男76例,女26例。年龄18~63岁,平均46.3岁,诊断符合2000年中华医学会西安会议修订的《病毒性肝炎防治方案》诊断标准。入选标准:所有病毒性肝炎乙型慢性重度患者查肝功能指标:血清总胆红素>200umol/L、ALT:165~1800 U/L左右,白蛋白增高及相关症状和体征,排除药物性肝炎及其他梗阻性疾病。入院乙型病毒性肝炎(重度)患者112例随机分为两组,治疗组56例、对照组56例,均为HBV阳性患者,两年龄、性别、病情经统计学处理无显著差异,具有可比性(P>0.05)。

1.2 治疗方法 治疗组56例患者在常规治疗基础及抗病毒基础上,应用促肝细胞生长素60 mgx2支加入5%葡萄糖注射液250 ml静脉滴注1次/d,痰热清20 ml加入5%葡萄糖注射液250 ml静脉滴注加上口服茵陈汤加减,疗程一个月;对照组56例患者在常规治疗的基础上给予茵桅黄20 ml加入5%葡萄糖注射液250 ml静脉滴注1次/d,疗程为一个月。

1.3 观察指标及项目 治疗前和治疗后每周观察血清肝功能生化指标(ALT、AST、TBiL、CCT、ALP、ALB),肝纤维化指标(HA、CTV、IN、PCI2),肝脏胆囊彩色多普勒超声检查及临床症状体征,在治疗前后均进行检测和比较。

1.4 统计学方法 全部数据SPSS10.0软伴进行统计学处理,计量资料用(x±s)表示,两独立样本t检验,计数用χ.2检验。

2 结果

两组患者治疗前后临床症状体征如乏力、纳差、肝区不适、黄疸改善情况,治疗组80/84、95.2%;对照组38/72、52.8%,两组比较差异有统计学意义(χ.2=40545,P

表1

治疗前后两组主要肝功能改变(x±s)

分组时间Dbil(umol/L)ALT(U/L)AST(U/L)PTA

治疗组治疗前347.80±107.121650±160.59985±164.7434.3±18.57

治疗后95.17±56.247.5±29.6874.2±57.351.63±22.7

对照组治疗前30.34±105.711290±226.34876±219.3633.53±15.68

治疗后256.39±127.1278.73±61.01121.7±96.6740.73±22.88

3 讨论

慢性乙型肝炎(CHB)发病机制错综复杂,总胆红素、ALT

作者单位:331100江西省丰城市人民医院感染科

值是判断临床病情和预测抗病毒疗效的重要指标。其中慢性乙型肝炎主要是肝细胞损害,对胆红素的摄取、结合、排泄功能降低,同时因肝细胞肿胀、汇管区渗出性病变与水肿、小胆管内胆栓形成,使胆汁排泄受阻。而返流放血循环,使血清胆红素增高,采用茵陈汤加减,主药为:茵陈、赤芍、其中赤芍用量最大量为80 g,酌病情而定,因赤芍性味:酸苦、微寒,入肝、脾二经,功用:泻肝、清热、利小便、下气,与茵陈合用,对胆红素增高的慢性重症乙型肝炎退黄交果甚佳,而痰热清注射液为中药制剂主要成分有黄芩、熊胆粉、山羊角、金银花、连翘等,其主要作用是清肝、利胆、退黄,对肝细胞有保护作用,并具有稳定肝细胞膜保护线粒体,抑制细胞凋亡及免疫调节作用,山羊角性寒,入肝平火息风,清肝明目,清热解毒,五味相

互配伍,大大的提高了清利肝胆湿热、利胆退黄作用,使肝气疏泄,脾气运化,湿热清除,而赤芍入圾、脾二经,功用:泻肝清热、利小便,在茵陈汤中,采用赤芍为主药,有退黄,清湿热,解毒作用,而促肝细胞生长素(我科采用广东阳江制药厂有限公司生产,批号:H20010281、60 mg)其作用:能明显刺激新生肝细胞的DNA合成,促进损伤的肝细胞线粒体、粗面内质网恢复,促进肝细胞再生,加速肝细胞的修复,恢复肝功能,改善肝脏枯委细胞的吞噬功能,防止来自肠道的进一步损害,抑制肿瘤坏死因子(TNF)活性和Na.+、K.+-ATP酶活性抑制因子活性,从而促进肝坏死后的修复,同时具有降转氨酶、血清胆红素和缩短凝血酶原时间。故促肝细胞生长素与痰热清联合茵陈汤加减应用,具有发挥清除内毒素血症,促进肝细胞再生,稳定肝细胞膜减轻炎症反应,解除胆囊平滑肌痉挛,促进胆汁排泄,即清肝,利胆退黄,特别是中药内重用赤芍,对慢性乙型重症肝炎有明显的退黄作用,其作用机制有待进一步研究。

参 考 文 献

[1] 中华医学会.病毒性肝炎的防治方案,2001:1956-1962.