九年级上期末总结精选(九篇)

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第1篇：九年级上期末总结范文

为了保障广大幼儿的身体健康，有效防止传染病疫情在

幼儿园的发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔

离、早报告、早治疗，依据《中华人民共和国传染病防治法》

及相关规定，结合我园实际情况，特制定本制度。

一、班主任对早晨到园的每个幼儿进行观察、询问，了

解幼儿出勤、健康状况。

ニ、发现幼儿有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、

呕吐、黄疸等）疑似传染病病人时，应当及时告知幼儿园疫

情报告人。

三、

幼儿园疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到

对传染病病人的早发现早报告。

四、

班主任应-密切关注本班幼儿的出勤情况，对于因

病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如

有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情报告人。

五、

幼儿园疫情报告人接到报告后应及时追查幼儿的患

病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

六、

各班主任负责每天班内因病缺课幼儿的联系工作，

密切关注其健康状况，工作日毎日10点前登陆微信平台上

报班级幼儿出勤情况。非传染病患病幼儿凭医疗机构痊愈证明方可返校；传染病患病幼儿凭复课证明方可返校。

七、幼儿园疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按

要求上报有关部门。有传染病时随发随报，不得拖延。

ノ

I幼儿园突然出现大量幼儿不明原因缺课时，要及时

上报卫生部门和教育行政部门。

九、幼儿园疫情报告人：***。

十、以上规定自公布之日严格执行。

2020年**月修订

2020春九年级教学工作计划

一、本学期我继续担任九年级（1、2、3班）的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

二、针对教情学情，为切实提高教学质量，提升学生的道德与法律素养，制定本期教学工作计划如下：

1、质量目标完成情况：上期在学校领导的大力支持下，在同学们的共同努力下，根据因材施教的原则，我采用了操作性强、见效快的分层分类教学法，，在上学期期末考试中学生成绩进步较大，参考总人数108人。

2、分层教学回顾，让学生结成学习对子“一帮一”、“一促一”，成员搭配，各班分为7个学习小组，每组每层一人。

（2）课堂提问坚持有梯度和难度，重点关注了优秀边缘生和及格边缘生，作业的分层布置落实到位，回查详细。（3）制定了分类推进计划，结合不同学生的学情，确定了适合其学情的课堂提问和家庭作业，及时跟踪其学习发展情况。

（4）面批作业方面：对优秀边缘生和及格边缘生，及时指出了他们存在的问

题，耐心引导，促其改进，但惩罚措施落实到位。

3、教者存在问题

（1）知识清查方面，回查力度不够，不严，至使一些学生有怠惰思想，检查落实不到位，使一部分学困生无紧迫感，得过且过，从而造成部分学生基础知识不过关。

（2）课堂效率较低，在课堂教学方面，仅仅注重了对知识的传授，偶尔忽略了学情的掌握及习题的训练。

（3）个别辅导和作业面批坚持不够经常，不能经常性的指导学生的学习方法和答题技巧，回查落实不到位。

（4）对学生的学习习惯和学习态度要求不够严格，对部分经常性拖欠作业的学生没有采取相应的有效惩罚措施。

三、教学措施：

1、搞好教学常规工作。认真钻研教材、教学大纲,认真备课,上好每一节课，认真细致批改学生作业,及时反馈总结。

2、重视学生自主学习

。注意学习的接受性，强化学习的建构性，用活动激发和提升学生的体验，使学生在亲身体验中得到发展。

第2篇：九年级上期末总结范文

一、主持人宣布散学典礼开始

老师们，同学们：大家好!

从暑假开学至今，我们共同度过了一段紧张而又充实的时光，寒假的脚步越来越近。这个学期愉快的学习之旅即将划上一个完美的句号，同学们成长的道路上又迈出了坚实的一步。在本学期里，学校想尽一切办法给我们创造良好的学习条件，我们的老师为了我们的成长辛勤工作，废寝忘食，使同学们学会了不少知识，懂得了不少道理，让我们用热烈的掌声感谢学校对我们的培养，用热烈的掌声感谢老师们对我们的教导。同学们，今天，当寒假的脚步向我们走来的时候，我们在此集会，让我们共同回顾勤奋拼搏的一学期，为所有关心我们的人们呈上最满意的答卷。

下面我宣布：某某镇中xx年寒假散学典礼正式开始。

二、大会进行第一项：

请学校教务处()主任宣布期末考试成绩及学校表彰决定。 大家掌声欢迎。

三、大会第二项：

(放颁奖曲)举行颁奖仪式，①有请七(1)班学习标兵上台领奖，有请七(2)…. 依次到九(5)

②下面颁发班级团体奖，七年级至九年级。由于天气很冷，其他奖项等散会后，以各班为单位在班内颁奖。

让我们以热烈的掌声对获奖的班级和个人表示感谢

四、大会第三项：请教务处()校长宣读本期教学工作总结。

五、大会第四项：请政教处()校长做寒假安全教育

在这一个月的假期里，我们怎样才能过得更精彩，过得更安全呢?让我们有请()校长给我们支点招吧，大家掌声在哪里。

()校长非常详尽地安排布置了假期生活及假期安全注意事项，希望同学们认真遵照执行。

五、主持人宣布散学典礼结束

我们期盼以久的寒假马上开始。愿大家过上一个平安健康、文明和谐、充实愉快的假期!我们明年再见。

某某镇中xx年寒假散学典礼到此结束!我指挥大家有序地退场。

小学2017年寒假散学典礼主持词二：

尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

第一项：典礼开始，升旗仪式。

光阴似箭，送走了紧张而充实的校园学习时光。时光如梭，很快就迎来了xx年的寒假生活。今天，我们聚会在这里，回望硕果累累的校园生活。此时，我们凝望着国旗，放飞我们xx年的梦想。

xx—xx学年度上期散学典礼：现—在—开—始!(掌声)

全体肃立，升国旗，唱国歌，全体少先队员行队礼。

(礼毕)

第二项：表彰颁奖。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一天，都有同学们成长的坚实脚步;每一天，都有老师们耕耘的辛勤汗水。又有一批学习勤奋刻苦，工作踏实努力的同学脱颖而出。

1.下面请学校领导为在学期内成绩优异的获奖同学颁奖。同学们，让我们以热烈的掌声表示祝贺。(掌声)

让我们再次以热烈的掌声对上述获奖的同学表示祝贺!(掌声)

2.总有这样一批人以拾金不昧为荣，

我们的校园也因此而传递着诚信和高尚的风气，下面为他们颁奖：

第三项：校长讲话。

在即将过去的一学期中，我们用一连串的成绩来印证我们的努力。在即将过去的一学期中，我们用努力谱写出学校素质教育的绚丽篇章。我们的成绩，有老师的苦口婆心;我们的成长，有领导的谆谆教诲。

下面让我们以热烈的掌声欢迎马校长讲话!(掌声)

刚才马校长在讲话中，认真总结了本学期工作，安排布置了假期生活及假期注意事项，希望同学们认真遵照执行。让我们再次以热烈的掌声向马校长表示感谢。

第四项：宣布典礼结束。

从明天起，大家盼望已久的寒假生活就要开始了。最后，祝同学们度过一个愉快而有意义的寒假，也祝老师们春节快乐，家庭幸福，一切顺利!

流涧xx—xx学年度上期散学典礼：到—此—结—束!(请同学们有序退场)

小学2017年寒假散学典礼主持词三：

一、 宣布开始

敬爱的老师们，亲爱的同学们早上好!“光阴似箭，日月如梭，”这个学期愉快的学习之旅将划上一个完美的句号。在我们共同度过了一段紧张而又充实的时光，在成长的道路上又迈出了坚实的一步。在本学期里，在老师的辛勤指导下我们学会了不少知识，懂得了不少道理，让我们用热烈的掌声感谢我们的老师对我们的教导。下面，我宣布xx小学XX年第二学期散学典礼现在开始。

二、x校长讲话

我们挥手告别这个学期，暑假一点一点地逼近，向我们走来。相信大家都十分期待，在这即将来临的暑假，我们怎样才能过得更精彩，过得更安全?下面让我们用热烈的掌声有请黄校长给我们讲一讲对我们过暑假的要求。 谢谢黄校长的讲话。

三、六年级学生代表讲话

和蔼的老师，美丽的校园，宽敞的教师，伴随这六年级的哥哥姐姐们度过几年来的美好时光。在他们离开之际有许多心里话要对我们倾诉，下面有请六年级的学生代表xx-x上台讲话。

四、毕业生代表领取毕业证

岁月流逝，六年级的同学们即将离开他们的母校。在六年里，记录着他们辛勤的汗水，他们愉快时的笑容，他们悲伤时的泪水。让我们有请xx-x代表六年级的同学们上台领取毕业证书。

五、颁发个人奖状

在这个学期里，我们努力奋斗，收获了沉甸甸的希望。每个学期都会把表现优秀的同学评为“三好学生”，“科学积极分子”,“进步奖”等等，今年也不例外，本学期又有那些同学能获得这些光荣称号呢?请xx-x宣读获奖名单，并为他们颁奖，请各班派一个代表上台领取奖状。

六、颁发红旗中队

刚刚我们颁发了个人奖状，在这个学期中，有不少中队表现优秀，获得“红旗中队”的光荣称号，xx中队„„请以上班级的中队长上台领取奖状，并请xx-x为他们颁奖。

第3篇：九年级上期末总结范文

在学校里领导经常向我们灌输这样的理念：七年级抓基础，八年级防止两极分化，九年级服务中招。我们深知七年级英语的重要性，因为七年级学生英语学习入门了，级相对来说就轻松不少，但现如今的农村学校学生进入七年级不到半年，学生的英语成绩就形成了绝对的两军对垒形势：一部分学生英语成绩遥遥领先，一部分学生彻底放弃英语，也就是说学生在进入初中不到半年的时间里提前进入了两极分化状态，我们英语教师称之为“七年级英语现象”。在我们县区七年级英语成绩仅很少有学校及格率能达到80%以上的，一部分学校能达到50%左右，其他的学校都在30%左右，面对这样的英语成绩，身为英语老师的我们很是汗颜，但总结一下“七年级英语现象”的形成，原因多多，在我们县区主要有以下几点：

一、农村师资力量较差

在我们县小学有专职英语教师的学校比例不会超过10%，就是盼之已久分配来一名英语教师，领导也会让其改行教数学或者语文。就是在初中，七八年级的英语师资尤为薄弱，因为在每所初中科班出身的英语教师比例还不足40%，况且为了照顾大局，成绩优异的英语教师大都被“提拔”到了九年级。不是说非科班英语教师素质就不高，而是说在很多知识的讲解上、语音语调上、能力培养技巧上等等非科班英语老师在讲解上明显不透彻不专业，而且很多时候漏洞百出。谁都知道学生如果能在七年级遇到一位拔尖的英语教师会终生受益，但这种几率太小了。再加上地域限制，英语教师外出学习的机会少之又少。说实话由于农村师资力量严重不足，孩子们在小学几乎从未学过英语，而城市条件优越，可以配置相应的练习及听力磁带，光碟等，学生学起来肯定会轻松愉快。所以说农村师资力量薄弱是“七年级英语现象”形成的硬伤。

二、小学与初中的英语教学严重脱节，是导致“七年级英语现象”的根本原因

我县从小学三年级就始开设英语课，按理说进入七年级后英语教学应该很简单的了。但实际情况又如何呢？今年九月我校七年级英语教师为了了解一下学生在小学的英语学习水平，在第一堂课让学生默写了一下26个英语字母，结果令人大跌眼镜：一个班60多个学生26个字母完全写正确的仅仅有五六个，其中有80%的学生是胡乱写或交空白卷的，再听听他们的腔调，蹩脚的发音简直不能入耳，而且很多学生将英语字母与汉语拼音混淆的一塌糊涂。后来，经过一番调查与了解才得知，在小学，他们只注重语文和数学，英语课形同虚设，有的学校甚至每次考试英语的时老师直接念答案让学生抄。因此，从学校到家长乃至学生，都没有引起对英语学习的足够重视。

前段时间笔者有机会到我们县教研室调查了一下上学年期末考试英语成绩，看后甚是吃惊，全县小学仅有三四所小学英语的及格率达到70%以上，其他的小学英语成绩及格率仅仅维持在30%左右。所以在小学的时候很多孩子无形之中已被带上了“学不好英语”的帽子，他们从骨子里已经把自己定位为“英语差生”了。试想这样的学生进入七年级怎么有信心有兴趣去学好英语？况且这些没有一点英语基础的学生升入七年级后在英语老师为了赶课而加速的课堂上听懂率有多大？听着英语老师天马行空的讲解，他们不睡觉不和你老师找麻烦就已经很懂事了。所以想想在农村“七年级英语现象”就不那么稀奇了。所以“七年级英语现象”的罪魁祸首还是小学英语教学，就是他们促成了“七年级英语现象”的必然形成。

三、七年级词汇量过大，不符合循序渐近的原则，极大的打消了一部分学生的学习积极性

词汇量过大，让学生一进入七年级就开始加速跑，进而让学生产生了畏难情绪是导致“七年级英语现象”形成的直接原因。Go for it！七年级上期词汇量就超过了一千，因而学生上七年级后，仅仅是英语词汇量方面，就成为他们学习英语的又一大障碍，使他们对英语学习抱有畏缩情绪。再加上不少单词的拼写太难，别说对于初一的学生，就是我们这些科班出身的英语教师，也有个别词打开课本时不认得或写不出的（如broccoli）；还有不少单词，对于刚上初一的学生来说，记忆起来实在太费劲，如gymnastics， description， competition， exhibition， Californian，requirement， experience， traditional等等，并不是说所有的学生都记不住这些词，而是有将近一半的学生难以记忆，面对这么多令人望而生畏的单词，即使七年级孩子的求知欲再强，也不会对自己丝毫不感兴趣的东西牢固记忆吧，毕竟他们还只是孩子。而教师如果逼着学生记，势必使七年级学生对英语学习失去兴趣乃至产生厌恶，稍有不慎就会使学生彻底放弃英语学习， 甚至影响其一生的发展前途，这无形之中给教师的教学增加了新的压力。而且教材中出现那么多不常用的单词和人物的姓与名，教学起来真难哦，而旧教材中Tom Mary Jim等人名朗朗上口，学生简单记忆便可牢记于心。所以大部分七年级学生在进入初中后久就被“单词”这个洪水猛兽打晕打蒙了

现行的新目标英语教材，内容新颖，图文并茂。但对广大农村学生来说，使用起来有较大的困难：单词量太大、知识面太广、所涉及的内容过于西化、知识体系繁杂零散且难度较大。另外，新目标英语对教师的专业水平要求越来越高，老师不仅要钻研教材，还必须对英美文化有一定的了解。很多老师为此伤透了脑筋，都认为现行的英语教材不适合农村。

四、Go for it！部分内容与实际生活脱节，无味的英语课堂是“七年级英语现象”形成的必然诱因

第4篇：九年级上期末总结范文

精选关于音乐老师工作总结范文   我是07级音乐表演，学号。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是实习的是初中二年级的音乐课。和初二210班的班主任工作。为期8周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争取和多方面的协助，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的机会！虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长！正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊！

  9月1日到龙陵二中，因为我们所在的专业是音乐，因而被分到二年级的音乐教学和初二兼班主任。音乐指导老师是张老师，四十多岁，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，张老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，教新的歌曲的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情在课堂上表达出来都市困难的。并且在上课的维持秩序上也是一门大学问。这给我一个教训：在教歌曲的时候要把学生的注意力集中在一起，才能达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师。

  教案反复修改，再拿给张老师过目，他马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。他的一个年级都是我上，各个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。

  做了班主任的我体会到，班主任实在是不好当的。不但要有学问，还要有耐心，还得要掌握学生心理。很多知识是辅导员这一行所特有的，没有经验是干不好的。要想成为一名专职的优秀辅导员，恐怕需要个三、五年功夫才可以入门啊。

  “书到用时方恨少，事非经过不知难”，如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群可爱的学生面前。有人说“要给学生一滴水，自己要有一桶水”。的确，要做好学生的思想工作，指导学生树立正确的人生方向和坚定的政治方向，不是十分简单的事情。初为人师的这段日子里，每个学生都是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。我想只有读得懂他们，才能成为一名好的教师。我面对的是求知欲望强烈。而我是他们的班主任老师，那句“为人师表”着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己学生的良师和益友呢？时间会去检验，学生会去评判。

  实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

  后来我特意请教了杨老师（原班主任），她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚。对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。班主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。在班级活动方面：学校组织里国庆合唱比赛。开展这样活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，问他们喜欢开展什合唱歌曲。通过收集学生的意见，我选择了一首《社会主义好》。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了很好的成绩。这次的比赛的运用到了在学校里所学的很多知识，比如合唱与指挥等等。在比赛过程中，同学们可谓表现积极，能够很好的配合我的工作并且很好的体现了班级的凝聚力。

  在上音乐课的时候我用了很多的伴奏方法，这些和我们在学校里学习的息息相关，上好一节音乐课把学生的学习积极性发挥出来时至关重要的，课堂上做一些小游戏让学生们愿意学愿意唱，然而初中生大多在青春期都市比较活跃，把握好上课的气氛好是一大重点。

  总之，学生工作灵活多变。要不断深入到课堂、宿舍，和学生交流，在实践中总结经验和教训，以应对日益复杂的.学生工作。我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待学生。我相信，只要自己坚持不懈地努力，一定能把学生工作做好。

  在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！

  再次我也要真诚的感谢我的指导老师和同学生们，关心和支持我的的学校领导才能使我的这次实习任务得以顺利的完成，并且让我学到了如何作好一名人民教师。

  精选关于音乐老师工作总结范文

  一、教学方面

  1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。

  反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

  2、认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。

  3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

  反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。

  4、认真考核：按照《xxxx——xxxx年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。

  反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素质的全面提高，这是我在今后的工作中还应该思考和努力的地方。

  5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和具体。在提高自身教学能力上，做的还不够，特别是教学随笔，没能及时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。

  总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻教师，很多地方还需要提高，应该虚心向其他教师请教学习，多参与听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对学生和教材的理解、把握得到进一步提高。

  二、教育工作

  本学期，我担任一年级三、四班及三年级的音乐教学，开学初参加了学校组织的家长开放课，并且取得了家长的好评。在庆“六、一”的活动中，编排了腰鼓队的表演和三年级的口风琴表演。并且参加了全县小学音乐课堂教学设计大赛，在我的精心准备下，这节口风琴课《欢乐颂》身受同学们的欢迎，在这节课中同学们不仅学会吹奏乐曲，而且还认识了大音乐家贝多芬，了解了他的一生及他的作品。本学期的活动很多，但是我还的秉着以学生为本的宗旨，抓好课堂教学，使学生在期末的考试中取得优异的成绩。

  三、特色工作

  本学期，我参与编排了县艺术节选拔表演的节目《加油歌》，虽然结果代定，但是我们的付出受到了好评。

  我希望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行交流合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和能力，加快自己的成长和进步。

精选关于音乐老师工作总结范文   一、思想方面

  在思想上我积极向上，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

  二、教学方面

  在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任xx以及xx和xx的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。如在九年级的音乐欣赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。在小学我开设了“小舞台”活动，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

  另外对xx学生的乐理知识做了系统的复习。特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。

  三、努力目标

  由于这几年的教学繁忙，对于自己的专业有所忽视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。

  1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

  2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多做公开课，多去参加比赛和参加教研活动，以锤炼自己。

  四、不足方面

  1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学抓的不够紧，特别是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。