写小伙伴的作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的写小伙伴的作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：写小伙伴的作文范文

转眼我们都是四年级的小学生了。近来也不知你的学习怎样？一定有很大进步吧！

命运之神，没让你我分在同一个班，但却永远阻隔不了你我之间的友情。我时常想起你，想起我们曾经共度的美好时光：一起去溜冰，一起去借书，一起去拍大头贴……快乐的记忆在脑海中就像放电影一样清晰。

你真是我的知心朋友。还记得吗？在三年级的时候，有一次考试，常胜将军的我考砸了，我无法接受这个事实，闷闷不乐地坐在座位上，暗自伤心。细心的你就走过来，轻声细语地说：“不要伤心，我相信你的实力。这一次没考好，是因为你没有发挥好，下次一定会好的……”一股暖流涌入我的心田，我感激地看着你。接着你又耐心地帮我分析错题：“这题计算题你不该错，原来是……看你粗心大意了吧！”你一直陪伴着我，直到我全部订正好了……

你是风，我愿是雨；你是天，我愿是地。还记得我们一起许过得愿吗？永远在同一所学校读书，一起上小学，一起上中学，一起上大学，一起工作。愿你我的友谊像常青藤一样永远苍翠！

祝

学习进步，天天开心，身体健康！

你最忠实的朋友：童宇蕾

第2篇：写小伙伴的作文范文

这是一片戈壁滩。

茫茫沙海，干燥如渴，寂寞无声。除了仙人掌、骆驼刺之外，再没有什幺高大的植物了。

这是一片没有生命的戈壁滩。但是，只有风知道，在一块岩石的下面还藏着两粒弱小的杨树种子，那是几年前它不小心从遥远的、葱郁的北国带来的。

现在，它们正经受命运的煎熬。滚烫的烈日、滚烫的沙粒、滚烫的岩石……

但是，它们却愈发变得坚强，它们努力使自己的种皮在变厚，变硬，努力使胚芽鞘变得坚固。

它们在等待。

终于有一天，难得的机遇来到了——一股风从西伯利亚到内陆去，路进此地。

它好心地劝它们说：“流落异乡的朋友，我带你们回家吧!”

它们突然心潮滚滚，汹涌澎湃。

家，一个多幺美好的字眼!那里大地肥沃，绿树成阴，短笛悠扬，时常甘霖普降，滋润万物生灵!

假如回家，它们也会融入这一切，发芽生根，成为秀美的杨树，享受微风细雨，鸟鸣蝉唱……

风不耐烦地催促：“快走吧，不要呆在这鬼地方了!”

它们依然心潮滚滚，汹涌澎湃。

几年前，怀着一颗好奇心，它们随风来到此地。风北去之后，它们留了下来。

这儿，环境恶劣残酷，没有崇高的生命。但它们相约，改变世界!让荒无人烟变得鸟语花香，变得生机勃勃。

于是，它们在幻想未来中静静地等待着，等待奇迹。

假如离开，所有的梦想都会粉碎而破!

风，下了最后的通牒：“走?抑或留下?”

它们彼此对视了一下，心领神会，一切都明朗了：留下!

第3篇：写小伙伴的作文范文

结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。

教学过程

一、谈话导入，引出课题

前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。

二、出示要求，讨论理解

1.出示要求

在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。

2.小组讨论，并完成填空

我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。

3.大组交流

通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点；②用一件事来写；③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。

三、提供情景，打开思路

1.播放录像

这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)

让学生边看边思考：

①这次秋游中发生了几件事?

②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?

③你选择哪件事来描写人物的特点?

2.交流归纳

①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。

②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。

通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。

第4篇：写小伙伴的作文范文

关键词：作文 自由表达 导火索

自由表达，是语文课程标准提出的作文新理念。要让学生自由表达，除了营造宽松的学习气氛，让学生有话敢说，还要刺激学生的表达欲望，让学生有话想说。如何创设教学情境，激发学生的表达欲望，我在这方面做了一些尝试。

一、“我是推销员”

苏教版九年制义务教育（试用修定本）语文第九册习作5要求学生观察一种动物，然后把动物的外形和动作写下来。为了“让学生易于动笔，乐于表达”，同时“培养观察、思考、表现、评价的能力”（引语出自《语文课程标准》），我设计了以“宠物推销会”为中心的作文教学活动。

具体做法是，课前一周将举办“宠物推销会”的消息，同学们都是推销员。推销的“宠物”可以是自家的、邻居家的、亲戚家的小动物。同时提醒大家：要把小动物特别讨人喜爱的地方介绍清楚，就要细心观察，认真思考。可以把观察到的内容记下来。最后比一比：看谁才是一个成功的推销员。

在课堂上，我利用多媒体在屏幕上打出“宠物推销会”的字样和图片，创设教学情境。学生兴趣高涨，很快进入了角色。为了争当“优秀推销员”，卖力地推销起自己的“宠物”。“宠物推销会”为学生提供了一个自由表达的平台。

二、“我是小记者”

结合苏教版第十册练习5口语交际《给家乡环保提建议》，我设计了一次习作训练。

我模仿央视著名栏目《面对面》，搭建了“与‘环保局长’面对面”的对话平台，并以此为中心，向课前延伸，布置学生调查家乡的环保情况，搜集解决环境污染的信息；向课后拓展，写出一封呼吁家乡人民保护环境的公开信。

为给学生的自由表达营造宽松的氛围，我先让学生在四人小组内“面对面”：一人扮环保局长，其余人扮小记者，向“环保局长”反映家乡的污染情况，提保护环境的建议。因为小组内没有拘束，学生说得很欢。在此基础上，再到全班“面对面”：教师扮演环保局长，学生扮演小记者。由于有了四人小组内“面对面”的经验，这些“小记者”个个说得头头是道。自然，有了口头表达的训练，写公开信就很顺利了。

三、“我来教你做游戏”

从“做游戏”走向“教游戏”，虽一字之差，却让游戏在作文训练中的作用起了巨大的变化。

有一回，我和学生做了一种叫做“蹲萝卜”的集体游戏。学生正玩得兴趣盎然，我宣布游戏结束。接着告诉大家，这个游戏只要有三、四个人就能玩。放学回家后想跟邻居小伙伴玩吗？要想让小伙伴跟你玩，首先就得把这个有趣的游戏告诉他们。怎么介绍这个游戏呢？首先在小组内讨论：开头怎么说才能吸引小朋友？接着在小组内讨论：如何把游戏的过程说清楚？小组中一个人说，其余人做邻居小伙伴。每个人都可以互相补充。如果说得不清楚，“邻居小伙伴”可以提出疑问。小组介绍完了再派代表在全班介绍，相互交流。

游戏是儿童的天性。借助游戏活动，培养学生细腻的观察能力和准确的表达能力，是小学各年级经常采用的习作训练方法。在训练过程中，如何激发学生说游戏的欲望却是很有讲究的。

四、“我是风，我是雨”

第5篇：写小伙伴的作文范文

关键词：多元标准；五彩评语；感受成功

新课程自实施以来，作文教学一直在进行改革，并且取得了很大的成功。对于习作的评价，很多教师也都一直在探索，努力寻求有效的评价方式。在此，我谈一点自己粗浅的体会：

一、落红化泥更护花――关注过程，流淌灵性的生命欢歌

我们大多数老师都会认为习作评价是作文完成后的事情，而从《义务教育语文课程标准》中可以看出，习作的评价应该是关注习作全程，关注习作整体的，应该站在“写作能力是语文素养的综合体现”的高度。从这个意义上来说，评价从习作前就开始了，学生收集材料的过程、习作的热情、敏锐的观察、最后的习作成果、修改的方法……都是需要老师对他们进行评价的。

二、千锤万凿出深山――多方参与，共享阳光雨露

1.心灵舞蹈――“小伙伴的话”

让学生从同龄人的角度出发，批改作文，写上“小伙伴的话”，多找出同学作文中的闪光点，同时提出不足的地方或者修改建议。如班里楼××同学去了朱桥森林公园游玩后写下了这样一段话：“森林公园里有一个湖，湖水像一块无瑕的翡翠，清得可以看见水底的石头。湖里有很多鱼，大的，小的，红的，白的……它们在水中自由自在地游来游去，给湖水增添了不少的热闹。湖边有许多棵柳树，一阵微风拂来，柳枝随风轻轻摇摆，就像爱美的少女在梳着绿色的长辫子呢！走近看，刚探出脑袋的小叶子有序地排在那里，还有的叶子很害羞，躲在树妈妈的怀抱里不愿意出来……”

这篇文章在习作园地中一展示，小伙伴们都被吸引了。他们纷纷拿起笔开始给小作者评价。有的说：“‘还有的叶子很害羞，躲在树妈妈的怀抱里不愿意出来。’这句话把小叶子当作人来写，真可爱！”……学生你一言我一语，说出了文中的精彩之处，他们在评价的同时也学会了怎样才能把景物写得更生动、更形象。

2.反思提升――“自己的话”

《义务教育语文课程标准》对作文评价这样要求：“应指导学生以教师的批改为例，学习修改作文的基本方法和要领，最终学会自改习作。”引导学生读同伴们的评价，对同学好的建议虚心接受并认真修改，再综合伙伴的话和自己的感悟，写出“自己的话”，充分发挥了学生的主动性。

三、横看成岭侧成峰――多元标准，放飞纯真的心灵

我曾经教过这样一位学生，他在写作时只能写几句话，而且错别字特别多。这对于毕业班的学生来说显然是不合格的。但是自从来到我的班级后，因为我在评价作文时的独特，他对写作逐渐有了兴趣，态度也认真起来，作文写得比以前长了，句子也通顺多了，这尽管和那些写作水平好的同学还是没法比，但我还是在他习作的后面画了一张灿烂的笑脸。没想到，这极大地提高了他的写作热情。渐渐地，他的作文越写越长了，错别字越来越少了，更重要的是好词好句也用得越来越多了。在后来的升学考试中，30分的作文他竟然得了23分。

在我们班里，作文的满分并不是100分，也不是“优”。为了激发学生写作文的积极性，只要发现学生作文有闪光点，我就给予肯定，给他的习作画上一张笑脸。而且对于学生的每次习作，除了笑脸，我还根据学生的习作水平，在习作后加上一定量的五角星。每一次，班里下发了评改后的习作，学生都要比一比谁的笑脸多，谁的五角星多。而我每一次都能听到学生在说：“下次我一定要写得再长一些，具体一些，比你拿更多的笑脸和星星。”

四、不破楼兰终不还――丰富阵地，营造成功舞台

1.学生习作的最高奖赏―― 教师深情朗读自己的文章

学生的作文如果被老师当作范文来朗读，心中肯定会洋溢着浓浓的自豪感。老师要及时抓住学生习作中的亮点在课中朗读，学生从朗读中感受到了理解与肯定，能起到很好的鼓励作用。在班里，我总是抓住习作中的优美句段在班内读给学生听，孩子们特别喜欢，一个个竖耳凝听，被读到作文的同学脸上洋溢着欣喜的笑容，其他同学则一个个投来羡慕的眼神，一个学期下来，班上的习作积极性提高得特别快。

2.推荐优秀习作到校园“红领巾”广播站

第6篇：写小伙伴的作文范文

相信作文库的小伙伴很多都是小学生，初中生或者高中生吧。那你们肯定没有写过策划书，因为写策划书的一般都是大学生。

也只有大学生才需要写策划书，什么是策划书呢？策划书就好比是作业，只不过这是大学生的作业而已。只要你上了大学，那你就肯定要写策划书，而且还特别的多，特别的频繁，一旦有什么活动，有什么事情就要写策划书，策划书一般都要写1000个字左右，而且结构还特别分明，特别的难，但没有什么借鉴，都是要自己想出来，难度很大，但是策划书的自由度很高，没有什么限制，也没有正确与错误之分，所以说还是很不错的。

希望你们可以一直努力，一直加油，然后考上大学，然后可以写策划书。

第7篇：写小伙伴的作文范文

这只小鸭子既可爱又闹人，刚来的时候，它在塑料袋里打滚，挣破塑料袋在路上共摔了两跤。我听到旁边的一位阿姨说：“我的孩来。”我听了这话心里直笑个不停。

回到家里，我把那只好闹人的小鸭子放到纸箱里，只见那只小鸭子在纸箱里跳个不停，不一会儿小鸭子就跳出了纸箱，我一次又一次的把小鸭子放进纸箱里，并对它说：“你真是个闹人的小家伙，干脆，你就叫闹闹吧。”

“小闹闹呀，你为什么跳个不停呢？是饿了，还是想找你的伙伴呢？”我去问了妈妈，妈妈说：“小鸭子离开了它的小伙伴，它很想回到妈妈和小伙伴的队里。”听了妈妈的话，我就对小鸭子说：“小闹闹呀，我会放你回去的，不过要等你再长大一些，身体再养壮一些。现在我就带你到楼下的草地里去玩一会儿吧。”说着我就带着小鸭子来到了楼下的草坪上。可是，我刚要去歇一歇的时候，小闹闹总是跟在我的后面像个跟屁虫一样，我上了台阶，它也往上跳，第一次它失败了，就再来一次，一点都不服输的样子，第三次，它终于跳了上来，跟着我后面跑呀跑呀！像个快乐的小宝宝一样。我们正玩得高兴的时候，忽然一只大白猫在不远的地方紧紧地盯着小鸭子，好像要把小鸭子当成它的晚餐似的。我赶紧把小闹闹抱上了楼。

第8篇：写小伙伴的作文范文

第一招：变 色

秋天来到了我们的校园，校园里别有一番诱人的景象。你瞧，远处一堆堆篝火在燃烧，走近一看，啊，原来那不是篝火，而是开得正旺的一串红！那小铃铛似的小花一朵紧挨着一朵排列着，一阵微风吹来，把花儿吹动了，我仿佛听见一阵阵悦耳的铃声在校园里回荡。

山东临沂临港经济开发区坪上镇中心小学 陈 宁

《秋天的校园》 （指导老师 徐秀芹）

主编大叔：秋天，不仅有枫叶的红，也有一串红的红；不仅有葡萄的紫，也有茄子的紫；不仅有柚子的黄，也有的黄……小作者运用比喻手法，将秋姑娘描写得灵动而富有生气。大自然的色彩远不止一种，只要用心观察，你也能看到一个彩色的秋天喔！

第二招：变 味

秋高气爽时，你瞧，最香的桂花儿开了，小小的花瓣儿是淡淡的黄色，芬芳扑鼻。这些花儿仿佛一个个可爱、顽皮的精灵，躲在丛丛绿叶后面，它们拿着香水不断喷洒，空气中顿时弥漫着一阵阵浓郁的花香。一阵微风吹过，花儿们便纷纷扬扬地飘落下来，风娃娃带着它们的香味飞向远方……

浙江杭州市金都天长小学四（1）班 叶锦晶 《校园四季》

（指导老师 张宇飞）

主编大叔：秋天，不仅丹桂、瓜果飘香，还有月饼的香味儿呢！这不，在小作者的笔下，秋天散发出豆香、煎饼香，你嗅到秋姑娘的香味了吗？快用笔把那一缕飘香捕捉起来，酿成最诱人的作文吧！

秋天象征着成熟，能给人们带来收获的喜悦。记得小时候，我常在黄昏里，在袅袅炊烟里，在用枯叶烧热的黄豆荚里，寻觅无尽的秋香。我敢说，那是世界上最美味的豆香，至少在城里我从来没有闻到过！我们还会用线将那精美的黄叶穿成一串，晾挂在屋檐下，等待它们燃烧后，从架在上面的铁锅里飘来大煎饼的清香。快流口水了吧？能干的小伙伴一口气能吃十个呢！除了家乡，哪儿还能闻到这么亲切的香味？

山东临沂临港经济开发区坪上镇中心小学三（2）班 曹善芬 《家乡的秋天》

（指导老师 徐秀芹）

主编大叔：你们瞧，在小刘笔下，秋姑娘变成了颜料、雨珠、蜜汁和小朋友的手！这不正是我们要学的变身术么？只要发挥你的想象力，秋姑娘就能变得像春姑娘一样活泼、可爱喔！

第三招：变 形

秋天，是一桶桶金色的颜料，把五谷染黄了。秋天，是一滴滴小巧玲珑的雨珠，把花草浇灌了。秋天，是一罐罐香甜的蜜汁，把水果润甜了。秋天，是小朋友的手，牵起了万物，唱起了丰收的歌谣。

江西赣州市章贡区文清路小学环城路校区三（6）班

刘虹彤 《秋天畅想》

第9篇：写小伙伴的作文范文

歙县行知小学

五三班

潘云松

今天早上，我早早起床写有关环保的作文。我钻出被窝，穿好衣服，被子一掀。突然，我的眼睛一亮，我看见我的被单上飞着三只可爱的小鸟，它们嘴巴红红的，一身金黄的羽毛，排着队，带着满脸的微笑。我想，它们是结伴外出游玩吧。我不由得心情欢快起来。

起床后，提起笔准备写。想到环保话题，我的心情不由得沉重起来。刚才看到的被单上的可爱小鸟让我想起那“嘭”的一枪后，一只鸟雀应声而落的惨景来。

那是去年春天，一个周日的下午。我和邻居几个伙伴在长青山的树林中玩耍。天气晴朗，暖暖的阳光铺洒在透着绿意的树林上。我们玩捉迷藏的游戏，又笑又闹，玩得开心极了。突然“嘭”的一声枪响，打碎了我们的喧闹。我们不约而同惊讶地抬头寻找枪声的来源。在我们玩耍的那片树林边的路上，不知何时来了两个小青年。他们染着时髦的金黄色头发。其中一个手上持着一把枪，正往远方瞄着。顺着他瞄准的方向，我们看到一只鸟雀飘然而落。“打着了。”持枪小青年兴奋地说。另一个小青年赶紧走过去将那只飘然而落的鸟雀倒提在了手上。

我们几个小伙伴紧张地张着嘴巴，睁着一双双大眼睛看着眼前发生的一切，直到看到那只奄奄一息的鸟雀被他倒提在手中才明白刚才发生的一切。那只鸟雀细细黄黄的腿被他捏在了手里，头软软地耷拉着，无神眼睛没有闭上，流露着恐惧，无力挣扎，无力反抗。

“你们在干嘛？为何要把可爱的小鸟打死？”小伙伴中一个年龄偏大些的女孩叫了起来。“管你们屁事！”他们没好声没好气地回应着。“我去叫警察把你们抓起来。”没想到那个持枪小青年恼火了：“你们再多嘴，我打死你们！”听他这么一说，我们谁也不敢吱声了，只好眼睁睁地看着他们将一只只在树上跳来跳去的鲜活可爱的小鸟变成他们手中的猎物。我们再也没有了玩的兴致。那一双双惊恐而无神的眼睛却想一把把寒剑刺着我们的心。

现在人人都在谈环保，如果每个人都能自觉地行动起来，那些可爱的鸟儿就会像我被单上的小鸟一样永远带者轻松欢快的微笑结伴嬉戏在树林间。