幼儿园年终考核方案精选(九篇)

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第1篇：幼儿园年终考核方案范文

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大和十七届五中全会精神以及省委十届十次会议精神，按照地区安委办的总体要求和部署，安监、交警、交通、教育、消防等部门密切配合，严格落实综合治理责任制，切实加强中小学幼儿园校车的安全管理，严处校车交通违法行为，杜绝无牌无证、假牌假证、套牌套证及报废车辆作为校车使用，增强中小学幼儿园校车驾驶人、老师、学生及学生家长的交通安全意识，严防中小学幼儿园校车发生事故。

二、组织领导

为加强本次安全专项督查行动的组织领导，县安委办特成立中小学幼儿园校车专项整治工作领导小组。领导小组下设办公室在县安委会办公室，由同志兼任办公室主任，具体负责组织、协调和指导全县中小学幼儿园校车专项督查行动工作。

三、专项督查时间、范围及内容

（一）督查时间：2011年1月25—5月31日

（二）督查范围：全县有校车的中小学幼儿园及有关乡镇

（三）督查内容

1、教育部门是否履行对各类校车的主体责任，校车是否造册登记并抄送同级安监、交警、运管等部门。

2、教育部门是否加强对学校的安全监督管理，是否督促各中小学幼儿园按规定统一校车的外观标识，是否督促或组织校车使用单位的校车驾驶员进行安全学习。

3、中小学幼儿园是否加强对学生的交通安全知识教育，教育学生不乘坐超员车、货车、拖拉机和非劳动车辆。

四、督查要求

（一）加强组织领导。

各级各部门要充分认识本次专项督查行动的重要性和紧迫性，加强对督查行动的组织领导，切实把这次专项督查作为当前中小学及幼儿园安全工作的重要任务，周密安排部署，切实抓好落实，确保督查行动进展顺利、取得实效。

（二）严格工作要求，不留隐患，不留死角。

1、中小学幼儿园校车及驾驶员未进行造册登记备案的，县安委会将下达督办函，对工作措施不落实，安全管理不到位的，县安委办将予以通报。

2、校车未统一外观标识、统一编号和颜色的，一律通报乡镇教育办公室和学校，并取消幼儿园办学资格。

3、校车必须专车专用。运管部门要督促各校车专车专用，确定营运路线和标牌，完成季度等级评定、二级维护等，严管从业人员。对未专车专用、手续证照不齐的，一律停运。

4、中小学幼儿园校车驾驶员和车主、学校负责人及安全管理人员必须通过交警、消防、安监、教育等部门培训合格，否则暂扣车辆及驾驶员的证照，通报学校的负责人及安全管理人员，取消幼儿园的办学资格。

5、校车必须配齐押车员及消防器材。对未配备的，一律停运。

第2篇：幼儿园年终考核方案范文

乡有初级中学1所，小学9所，农民文化技术学校1所，中心幼儿园1所。全乡共有教职工222人，其中中学教职工78人，小学教师116人（其中农校教师4人），幼儿园教师28人。在校初中学生529人，在校小学生2138人，在园幼儿642人。初中巩固率达98.2%，初中升学率达91%；全乡适龄儿童入学率达100%，小学年巩固率100%，小学升学率100%；学前一年教育率98.3%，学前三年入园率96.1%。

二、始终把教育工作摆在重要议事日程

建立健全了定期议教制度及以书记联系中学，乡长联系中心学校，各党政领导均有联系点的领导联系制度。并于每年的4月、6月、10月中旬召开了三次专题议教会，共同研究、探讨了我乡教育工作存在的实际问题和困难，并对未来的教育工作进行了简单的规划。

三、开展重教、议教活动

每年的上半年，乡党委、政府组织全乡的人大代表、政协委员及部分党代表到中学、各村小及幼儿园进行深入实际的考察，如实了解各校的情况和实际困难以及师生的生活状况，为他们排忧解难。下半年，乡政府组织全乡的党政领导到各自的联系学校进行安全隐患排查，对发现的隐患问题提出了整改意见，并督促各校严格按照整改方案实施整改。确保师生能够有一个安定、祥和的工作、学习环境。

四、重点抓好控流保学

始终把“普九”工作及提高教育质量作为教育的重中之重来抓。构建了乡干部包村，村干部包户，学校负责人包校，教师包学生的控流保学工作体系。并把学校建设、教学管理、控流保学等分别纳入对各村、各校的目标管理考核体系，将考核结果作为衡量单位工作，干部政绩和干部使用的重要依据。在全乡的努力下，我乡中、小学生入学率均达100%，小学生巩固率达100%，中学生流失率控制在指标范围以内。

五、建立健全各种奖惩机制

1、把对教育工作的重视与否纳入乡政府对各村年终考核的一项重要内容，对特别重视教育的，乡政府奖励村1000元，奖励支书500元。

2、对学校管理层，特别是校长，每一学期进行一次综合考核，对优秀校长进行奖励，对表现差的进行批评警告，甚至免除职务。

3、9月10日教师节时，乡党委根据各校教师教学绩效的考核情况，对每个年级考评前三名的老师进行表彰，对绩效差的老师进行全乡的通报批评。会上，乡党委、政府拿出2万元对上年度的优秀教师和优秀校长进行了隆重表彰，同时又拿出1万元对全体教师进行慰问，让教师深深感受到党委政府的温暖。

六、加大投入，不断改善办学条件

由于历史原因，我乡教育存在资源配置不均衡，村小基础设施建设差等问题，这些严重制约了我乡教育事业的发展。对此，我们始终坚持“科学规划，分步实施，社会支持协调发展”的原则，采取“向上争取一点，乡财政安排一点，社会筹措一点”地办法，多方筹集资金，加大对中小学危房改造力度，强化基础设施建设，改善办学条件。2009年，我乡投入14万元完成了、、、等小学的绿化、校舍维修、操场硬化等工程；2010年，投入42万元用于中学水电安装、新建小学教学楼、建好中心完小、小学围墙等；2011年，投入48.8万元用于添置学生课桌、中学教学楼近百个木窗户的改换和校门前道路的硬化、完小舞台建设、小学新建围墙校门等了。

七、加强综合治理，努力营造良好的教育环境

1、整治校园周边环境。多次组织派出所、工商所等部门对学校的周边环境进行整治。重点整治了黑网吧、黑校车及校车超载现象。通过整治，维护了学校正常的教学秩序，实现了创建“平安校园”的目标。

2、对中小学、幼儿园的食堂，小商店食品进行了安全专项整治行动，确保了师生的生命财产安全。

第3篇：幼儿园年终考核方案范文

为贯彻落实《省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见》要求，全面提升我省中小学教师的整体素质和水平，现就2009-2012年期间进一步加强我省中小学教师培训工作提出如下意见。

一、指导思想和总体目标

（一）指导思想

立足教育改革发展全局，以师德建设为首位，以教师专业发展为核心，统筹规划、系统设计培训项目，整合资源、完善各项管理制度，优化内容、创新培训形式，大力加强骨干教师和校长培训，重点倾斜农村教师培训，积极发展远程培训，不断增强培训的针对性、实效性和吸引力，实现全省中小学教师培训工作的科学发展。

（二）总体目标

进一步健全和完善由各级教育行政部门主管，高水平大学、师范院校、各级教师培训机构参与的省、市、县（市、区）、校四级培训工作体系。进一步形成以教育事业和教师专业发展需求为导向，政府主导与校本培训相结合，教师履行义务与自觉学习相结合，各方面积极性得到充分发挥的培训机制。采取集中培训与送培上门、国内培训和国外培训、传统培训和网络培训、理论学习和挂职实践、高校培训和企业培训相结合等多种形式，实施学历提升、通识培训、专题学习、高层研修等多类型、多层次的教师和校长培训。使教师师德素养不断升华，知识结构不断更新，教育教学能力全面提高，真正成为适应教育改革发展和现代化要求的、受学生爱戴和群众欢迎的优秀教师。

二、主要任务和重点工作

（一）中小学教师全员培训

新一轮中小学教师全员培训的对象，是具有法定教师资格的幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校和其它教育机构的在职专任教师。全员培训主要包括新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训和学历提升培训，省重点实施骨干教师培训和专题专项培训。到2012年底前，全省所有教师接受一次省级培训，教师参加各级各类培训的时间不低于240课时。

（二）农村教师素质提升培训

大力实施农村教师素质提升培训工程。省级培训项目优先安排农村教师。组织实施农村中小学、幼儿园骨干教师培训，扩大“送培到县”范围，到2012年底前，使每所农村中小学主要学科有1-2名骨干教师。建立城乡教师学习交流机制，定期选派农村教师到城市优秀学校跟班学习，选派城市优秀教师到农村学校指导教学活动。

（三）职业学校教师素质提升培训

大力实施职业学校教师素质提高计划。以提升“双师型”素质和新课程实施能力为重点，加大职业学校教师培训力度，鼓励和支持教师通过培训取得职业资格证书和专业技术证书。进一步完善和强化职业学校教师赴企业锻炼制度。到2012年底前，全省职业学校专业教师取得高级以上职业资格证书比例达60%以上，实习指导教师达100%。

（四）高层次人才培养

实施江苏省中小学高层次人培养工程。从2009年起，选拔一批基础好、有发展潜力的优秀教师、校长（园长）进行重点培养，力争培养出若干名教育教学思想、理论和实绩在全国处于领先水平的教育名家；培养出一批在省内具有一流的教育教学和科研水平的领军人才；培养出一大批能带领和推动所在地区、学校和学科教师提升整体水平的学科、专业带头人。

（五）中小学校长培训

严格执行中小学校长任职资格培训和校长提高培训制度，对全省中小学校长普遍实施一次轮训。每年举办1-2次校长论坛，组织校长到国内外发达地区学习、交流和考察。

（六）德育教师培训

落实班主任培训制度，新任班主任必须接受30学时的专项培训。组织实施少先队辅导员和心理健康教育教师专项培训。

（七）教师综合素养提升培训

继续实施中小学教师教育技术能力建设计划，提升教师的信息化素养。继续实施教师和管理者国际合作培训计划，提升优秀教师和学校管理者的国际化素养。在江苏教师教育网建立教师书库，广泛开展教师读书活动，提升教师的人文素养。

三、主要措施和保障手段

（一）加强培训制度建设

加强培训组织制度建设。建立教师培训工作协调机制，发挥教师培训机构专业优势，强化校长作为教师培训工作第一责任人的意识，形成上下贯通、协调一致的组织保障体系。

加强培训管理制度建设。严格执行《中小学教师继续教育规定》和《中小学校长培训规定》。加强培训与考核、任用的有机衔接，激发中小学教师、校长自觉学习的内在动力。完善培训档案管理，规范登记内容，逐步实现全省性的培训学分管理和信息化管理。

加强培训审查制度建设。教育行政部门要对教师培训的方案、过程、效果等进行审查，确保教师培训质量。培训机构组织中小学教师和校长培训，应获得教育行政主管部门的同意。未经教育行政部门批准，学校一般不得组织教师参加社会机构组织的有偿培训。

加强培训评价制度建设。省、市教育行政部门对县级教师培训的规划、目标、措施、成效等进行评价，评价结果是教育督导和省师资队伍建设先进单位评选的重要内容和依据。各中小学校要制定和落实年度校本研修计划，教师参加培训情况是校长年终考核的重要内容，教师完成培训情况是教师个人年终考核、岗位聘用和职称晋升的重要依据。

（二）明确培训职责分工

中学教师和校长培训由省统筹规划，主要安排在举办教师教育的本科院校和海外培训基地进行。中等职业学校专业教师培训主要安排在综合性大学、大中型企业培训机构和海外培训基地进行。小学、幼儿园教师和校长（园长）培训由各省辖市统筹规划，主要安排在五年制高等师范学校和其它专业教师培训机构进行。县级教师培训机构在教育行政部门的领导下，负责本区域教师培训的组织、指导、协调等管理工作。校本培训在县级教师培训机构的指导下，以学校为主组织进行，乡镇中心校要发挥对农村小学、幼儿园的辐射作用。

（三）加强培训机构建设

举办教师教育的高等院校和专业教师培训机构，是中小学教师培训的主要基地，省重点建设好一批省级示范性教师培训基地。高等院校尤其是师范院校要充分发挥自身优势，把中小学教师培训作为学校工作的重要内容，加强对教师培训工作的研究，积极探索职前培养和职后培训一体化的教师教育新模式。

县级教师培训机构是教师教育体系的重要组织。各地要切实加强对县级教师培训机构的领导，按照省政府文件的要求，整合县级教师培训、教科研、电教等资源，形成县级教师研修中心，加强县域内教师和校长培训的组织管理和协调服务。

组建江苏省中小学教师、校长培训工作专家委员会和教学指导委员会，对全省教师、校长培训工作进行研究、咨询和指导，为教育行政部门提供决策咨询意见和工作建议。开展培训者、培训管理者培训，树立现代培训意识，掌握现代培训规律和方法，提高培训及培训管理的能力和水平。

（四）落实培训保障条件

加大培训经费投入。各地要落实好省政府关于教师培训经费的有关规定，设立师资队伍建设专项经费，发挥政府资金的引导和示范作用，保证中小学教师的培训需要。培训经费应与各地经济和教育事业的发展同步增长。

加强培训工作督导。按照《江苏省县级人民政府教育工作督导评估和考核标准（试行）》的要求，加强对县级教师、校长培训工作、培训经费落实情况和培训机构建设情况的督导和检查。

加强培训资源建设。制定示范性培训课程方案和标准，加快培训课程资源建设。继续实施教师教育网络联盟计划，重点加强网络培训课程建设，提高优质网络培训资源的覆盖面，为各地组织教师培训和教师自主学习提供有效帮助。

第4篇：幼儿园年终考核方案范文

今天，计算机进入了许多家庭，儿童很早就可以接触到网络信息，孩子们的好奇心使得计算机对他们具有较高的吸引力，这意味着现代信息技术对孩子的读写能力以及情感认知有着较大的影响。当然，这也意味着传统的教学方式已经不能引起孩子的学习兴趣，丰富多彩的、生动活泼的教学方式对他们来说更具吸引力。所以，如果教师尚且不能具备一定的信息技术能力，就很难调动儿童的学习兴趣，也就不能利用现代信息技术对孩子的认知进行正确的引导，很可能影响儿童的身心发展。我们始终要知道，现代信息技术是把双刃剑，如果教师不能具备一定的信息技术知识是很难对儿童进行上网指导的，儿童很可能由于上网过多或是不能正确使用网络，身心健康受到严重影响。“计算机普及要从娃娃抓起”，这要求教师要利用自身的信息知识对儿童进行教育，既使得当今的教育能够面向未来，面向现代化，又能够合理的规划孩子的上网时间，使儿童能够具备一定的信息素养，同时社会也广泛的呼吁应利用先进的技术手段对儿童进项教育，使儿童教育工作能够有所心得发展，从而为迎接以后更高层次的教育做好铺垫。对于幼儿教育来说，计算机教育无疑给它注入了鲜活的血液，丰富了其教育方式。随着多媒体技术的广泛应用，也要求教师能够具备一定的信息技术能力，在日常的教学工作中能够正确的使用多媒体教学。例如：在讲授《春天来了》时，儿童很难聚精会神的听老师讲读文章，教师如果利用多媒体，配上鲜活的音乐和灵动的图片，展示小燕子衔春泥、小河流淌、桃花盛开的景象，小朋友就会被吸引住，参与到学习的乐趣中来，这些操作必然是需要教师具备一定的信息技术水平的。教师本身的信息素养不高，这也是需要提升幼儿教师信息技术能力的重要因素之一。不具备现代教育的重要手段必然就不能够完全的发挥教书育人的作用，不能够对教学进行适当的创新和发展，将严重阻碍新的教学思想的实施、教学内容的丰富，对于信息资源也必将不能做到全面有效的利用。教师只有具备了一定的信息技术能力才能够促使信息成果的不断转化，建设全新的教学模式，提高实际的教学效率，更好的完成教学目标。

2提升幼儿园教师信息技术能力中存在的问题

终身学习是这个社会对每个人提出的要求，幼儿教师更不能例外，就目前而言，教师信息技术能力不高的现状将严重制约这一目标的有效实现。信息技术的应用环境不佳也是幼儿园教师信息技术能力的现状之一。幼儿教师所工作的环境很大程度上决定了幼儿教师的信息技术能力。目前为止，部分幼儿园尚不能配备完整的、充足的多媒体教室供教师教学之用。信息教学环境的达不到多媒体教学的要求严重的制约了教师信息技术能力的提升。当然，在许多幼儿园中还有另一让人堪忧的现象：信息技术的应用环境及设施配备的都很到位，然而许多教师却不能做到充分的利用这么好的环境和多媒体资源，造成信息能力的不到实质的提升。专业技能培训作为提升幼儿教师信息技术能力的重要手段并没有真正的发挥作用。这主要是技能培训方式太过单一，集中式的培训方式，是幼儿教师很难从实质上做到对教师技能的提升。另外，培训的针对性不强，流于表面很难解决教师在多媒体教学中的实际问题。信息技术培训应该是一个重视实用、强调互动的过程，然而在目前的培训中由于采用较传统的单向灌输方式，很难使幼儿教师具备实际的信息操作能力和满足多媒体使用的个性化需求。

3 提升幼儿园教师信息技术能力的建议措施

意识作为行动的指导，在幼儿教育工作中教师必须能够自觉地树立起信息技术技能意识，能够有较强的多媒体教学意识。通过正确的观念引导，使幼儿教师能够在教学中树立起明确的教学目标，具备较高的教学热情，把熟练运用多么体等现代信息技术作为日常教学必备的技能，从而提高教师的信息搜集和信息整理能力，促使教师能够在日常教学中创新手段、自行的设计多媒体教学方案，使海量的信息资源能够转化为教师的科研成果，从而提高幼儿教学的改善和创新，提高幼儿教师实际的教学能力。传统的信息技术培训方式吸引力不大，造成了幼儿教师的信息技能水平始终得不到真正的提升，长期处于停滞不前状态，严重的不适于幼儿教学的发展。这就要求转变对幼儿教师信息技能的培训方式，以技能培训为主，强调多元化，尽量根据个体需求制定培训方案，进行现场答疑以便能够解决幼儿教师工作中的实际问题。要把教师信息技能培训的重点放在多媒体教学的层面上，加强对现实信息资源的整合。在培训中要对培训内容进行有效的确定与选择，促使培训内容能够提升幼儿的认知能力。即便是采取集中培训的方式也要通过远程网络对幼儿教师进行长期的指导与答疑。学校要主动的创建多媒体教学的良好环境，为教师信息技能的提升创造有利条件。同时，为了使培训的内容能够真正的发挥作用，就要通过良性的激励机制来激发教师学习现代信息技能的兴趣。例如：通过优质多媒体课程以及多媒体教学教师典范的评选活动激励教师自觉地在幼儿教学中利用多媒体，同时，学校应该把多媒体教学作为教师年终考核的重要项目之一，通过这些手段提升教师的信息技能水平，以便为幼儿创造更加良好的教学环境。

4结束语

第5篇：幼儿园年终考核方案范文

关键词：儿童；接种； 红绿卡；探索

1背景

为保障儿童的身体健康，控制相关疾病的流行，国家对儿童实行预防接种证制度[1]，规定儿童在出生后1个月内应到接种单位办理预防接种证。同时，国家又实行儿童入托、入学预防接种证查验制度，该制度是国家为提高儿童免疫接种率而实行的一项工作制度，它规定"儿童入托、入学时，托幼机构、学校应当查验预防接种证，发现未依照国家免疫规划受种的儿童，应当向所在地的县级疾病预防控制机构或者儿童居住地承担预防接种工作的接种单位报告，并配合疾病预防控制机构或者接种单位督促其监护人在儿童入托、入学后及时到接种单位补种"[2]。该制度的实施，曾一度对儿童接种证建证率、儿童规划疫苗接种率起到积极的推动作用，建证率、接种率均有较大幅度提高。

但随着时间的推移，当接种率达到一定水平后，就进入一个瓶颈阶段，接种率再往上提高难度就相当大，主要是国家规定的职责和流程在基层很难落到实处。

2《条例》在基层实际工作中遇到的困境

2.1由于《条例》把查验预防接种证的职责交给了教育部门，教育部门由于工作量大，工作繁琐而出现厌烦心理，大多时候敷衍了事。

2.2由于教育部门在履职过程中相关专业知识的不足，不能很好地开展接种证查验工作。

2.3即使教育部门查验工作做得不够好，卫生部门也没法进行处理。

2.4由于查验职责交给教育部门，卫生部门，特别是基层接种单位也不愿主动介入查验工作，使查验工作不彻底，同时，由于工作繁琐，基层接种单位上报数据时都是神仙数据，上级疾控机构无法对数据的真实性进行核查，经常出现查验和补种不彻底的现象。

3探索新工作方法的必要性

鉴于这些情况的出现，我们拟探索一种切实可行的，既规范并简化工作流程，又能切实提高接种率的工作方法。经过反复分析研究，并结合基层工作实际情况，在总结工作经验的同时，我们在本辖区范围内全面实施了预防接种证查验"红绿卡"制度。

"红绿卡"制度是对卫生部、教育部关于接种证查验工作流程和方法的完善和补充。本制度适当调整了工作职责，简化并规范了工作流程，完善了相关查验记录，并充分调动家长积极性，使该项工作变得更简单更直接，从而达到更好的效果。教育部门的职责调整为宣传动员、入学把关、督促补种；卫生部门职责调整为接种证查验、接种证查验凭证——"红卡"或"绿卡"发放、补种疫苗；家长职责是主动带儿童及接种证到各接种单位申请查验，并取得查验凭证。

4具体工作流程

4.1宣传动员 ①由疾控机构制定具体实施方案，卫生主管部门会同教育主管部门联合签发，同时两个部门联合召开动员会，全面推动该项工作顺利进行。②由各学校（托幼机构）、接种单位开展全方位的宣传动员，让该项制度宣传到每位家长，让每位家长知道该项制度的目的、意义、方法和流程。

4.2实施查验 要求家长利用假期主动带儿童及接种证到各接种单位申请接种证查验。查验后，如果该儿童已全部接种完该年龄段全部应种疫苗，则接种单位统一向家长发放接种证查验凭证——"绿卡"；如果该儿童未全部接种完该年龄段应种疫苗，则向家长发放接种证查验凭证——"红卡"，并预约补种，将漏种疫苗的预约补种日期用红笔明确标注在相应位置。如儿童在当年9月1日前已全部补种完全部漏种疫苗，接种单位收回"红卡"，换发"绿卡"，如未全部补种完全部漏种疫苗，则不再换卡，家长继续持有"红卡"。"红卡"或"绿卡"有效期为一个学年。

4.3入学把关 每年秋季开学，所有7岁以下儿童，必须凭预防接种证查验凭证——"红卡"或"绿卡"报到注册，没有查验凭证的暂缓报到注册。这一阶段能确保查验率达100%。

4.4督查补种 开学后，各学校（托幼机构）清理查验凭证，做到学生和查验凭证一一对应，并核对持"红卡"的学生，详细记录每位学生应种疫苗的补种时间，按时通知学生在规定时间内到指定接种单位补种漏种疫苗。疫苗补种完后，接种单位收回"红卡"，发放"绿卡"，学生将"绿卡"交回学校（托幼机构）存档备查。

4.5督促检查、通报整改 每年开学后，卫生部门会同教育部门对辖区所有学校（托幼机构）进行专项检查，检点为：①每个班级学生"红卡"加上"绿卡"数量是否等于学生总数；②学生中持"红卡"的比例；③持"红卡"的学生是否已补种完至目前为止的漏种疫苗。在检查中凡发现有在今后还需补种疫苗的，督促学校按时督促补种，凡发现持"红卡"学生已超过期限还未补种的，责令限期整改，及时督促学生补种相应疫苗，并通报批评，教育部门将纳入年终考核。

5该方法的优点

5.1取消了学校查验接种证的职责，变查验接种证为查验"红绿卡"，学校老师避免了因缺乏专业知识的困扰，同时，老师只需要分辨查验凭证的颜色即可，"红卡"为红色的卡，"绿卡"为绿色的卡，查验起来更简单直接，更一目了然，老师更容易接受。同时，充分发挥学校（托幼机构）的把关作用和督促作用。

5.2由接种单位查验接种证更专业，能准确发现漏种疫苗，并及时安排补种或预约补种，提高工作效率。

5.3充分调动了家长的积极性。大部分家长在子女进入幼儿园前基本上都知道要打预防针，几乎都能按时接种疫苗，但随着年龄的增长，家长的接种意识慢慢淡漠，特别是当子女进人幼儿园后，就认为万事大吉，认为反正幼儿园都要通知打预防针，都是幼儿园的事情，忽视了自己的职责。该制度的实施，主要是要求家长每年暑假都必须主动到接种单位申请查验，并取得查验凭证，以确保每位儿童都能全部接种完免疫规划所规定的疫苗针次。

5.4疾控机构能准确监控接种单位的查验及补种情况，做到数据真实可信。通过该制度的实施，可以保证只要你要读书（上幼儿园），你就必须接种相应疫苗，即使你漏掉某种疫苗，一旦入学也必须补种，从而可以确保学龄儿童的疫苗接种率几乎可达100%（有接种禁忌者除外）。

6结论

为检验该制度的科学性和可行性，我们对该制度实施前后进行抽样调查，对比分析，结果显示，该制度实施后的儿童疫苗全程接种证率达99.52%（209/210），制度实施后接种率明显高于制度实施前（P

参考文献：

第6篇：幼儿园年终考核方案范文

根据定市教明电〔2015〕15号关于印发《关于切实做好学校安全工作的紧急通知》文件精神要求，必须继续做好学校安全工作整治工作，努力防范各类重大、特大事故的发生，确保学校各项工作健康、稳定、和谐发展，决定于2015年3月1日至2015年3月9日，在全校范内组织开展“安全工作整治”活动。

指导思想

按照国务院安委办关于开展安全治理行动和省安委会的相关部署和要求，以创建文明校园为核心，以学校为重点，以促进我校教育快速、平稳发展为目标，进一步强化学校安全检查力度，彻底排查安全隐患，及时整改，不断提高学校安全工作水平，为建设和谐校园提供可靠的保障。

二、工作目标

重点将宿舍、教室、微机室、供电设施、仓库、实验室、图书室、会议室等场所作为整治重点，通过开展学校安全专项整治工作，严防重、特大事故的发生，确保学校安全稳定发展，进一步强化安全重于泰山，增强师生安全意识和防范意识。

三、领导机构

组  长：X

副组长：XXX

成  员：XXXX

根据安全整治工作的要求，各检查人员具体负责学校各类安全隐患的排查，发现问题逐条记录，并及时落实整改，不留后患。

四、实施步骤及措施

根据定市教明电〔2015〕15号关于印发《关于切实做好学校安全工作的紧急通知》文件要求，结合我校实际情况，制定学校“安全工作整治”实施方案，其具体实施步骤及措施如下：。

（一）步骤

1、宣传（2015年3月1日）

   召开全体教师会议，确定责任人员，明确工作方案及任务分工，了解整治措施，即刻开展“安全工作整治”工作。2、排查整治（2015年3月2日至3月4日）。

各排查小组按照实施方案分工的要求，及时全面、系统的对所属区域的安全隐患逐一排查，做到不留死角，永绝后患，对查出的问题和隐患逐项进行整改，采取有效措施，杜绝一切隐患，防患于未然。

3、验收（2015年3月5日至3月9日）。

  学校根据本次“安全工作整治”活动情况进行总结验收，认真总结经验做法，查找工作中存在的不足，巩固、深化整治成果。对整改不力、排查不实、走过场、搞形式的小组或个人学校要严肃处理，情节严重的上报教体局。

（二）措施

1、排摸人员必须对我校校园及周边环境进行 “地毯式”排查，摸清底数，建立台账，及时发现并整改隐患。

2、排摸人员要对学校安全重点部位（教学楼、职工宿舍等）进行全面排查，重点整治消防设施损坏、关停、瘫痪、用电线路短路、老化等。

3、今后每月排摸人员将对我校校园及周边环境进行2-4次彻底排查，遇到隐患及时整改处理，并及时上报。对教学楼、职工宿舍、电教室、图书室等重点部门，进行不定期的检查。并督促相关人员彻底负起责任，确保校园安全。

4、组织召开本校安全生产专项整治会议，督促、动员开展安全自查自纠活动。

5、要利用主题班会、升旗、例会、宣传栏等形式，对全校师生进行安全生产专项整治教育，加强师生的日常安全、行为规范、法制教育，增强师生的自我防范意识、自我防范能力和自救自护能力。

6、开展重点时期严管严控工作，对本校的重大隐患、人员密集场所开展不间断的安全检查，坚决杜绝一切安全隐患。

7、强化门卫的安全值班制度。

五、责任分工

1、教学楼排查

三楼责任人：XXX

二楼责任人：XXX

一楼责任人：XXX

电教室、会议室责任人：XXX

图书室责任人：XXX

仪器室、实验室责任人：XXX

工会办公室责任人：XXX

2、幼儿园责任人：XXX

3、上院教师宿舍前后排

责任人： XXX

4、下院教师宿舍两排

责任人： XXX

5、教学楼楼顶

责任人：XXX

6、校园其他地方（学生教师厕所、门卫室等）

责任人：XXX

六、工作要求

㈠ 统一思想，提高认识。开展“安全生产专项整治”活动是深入推进学校安全大排查、大整治工程，赢得安全防控主动权的重要举措。要牢固树立大局意识，切实把思想和行动统一到教体局的工作部署上来，充分认识开展“安全生产专项整治”活动的必要性和紧迫性，主要负责人要亲自过问，将此项工作列入重要议事日程，研究制定具体方案，务求取得实效。

第7篇：幼儿园年终考核方案范文

一、工作范围

二环线内所有使用燃煤（柴）的企事业单位、个体工商户和居民家庭，主要包括：

1、使用燃煤、柴锅炉的工业企业、小加工厂、宾馆、旅社、澡堂。

2、使用煤炉、大小灶的餐饮行业（包括面粉店、快餐店、包点、熟食加工、夜市摊点）、汽摩修理厂、汽车美容洗车等服务行业。

3、事业单位、机关团体、学校、幼儿园、工地等食堂。

4、使用煤炉的城镇居民家庭。

二、工作目标

2012年11月30日前二环线内使用燃煤（柴）企事业单位、个体工商户和居民家庭的生产生活锅炉、大小灶、热水炉全面完成改烧清洁能源，停止使用燃煤、柴等高污染燃料，改用天然气、液化石油气混空气、人工煤气、液化石油气、轻质柴油、电等清洁能源。

三、工作步骤

（一）全面摸底(4月1日-4月30日)

从禁煤（柴）专项行动领导小组成员单位抽调专人，组织街道、社区对二环线内使用燃煤（柴）企事业单位、个体工商户和居民家庭等进行拉网式摸底调查，摸底调查结果于4月20前以表格形式上报领导小组办公室（区环保局）。

（二）宣传动员(5月1日-5月31日)

组织成员单位主要负责人召开动员会议，传达方案精神，明确纳入年终考核，启动宣传、整治工作，并公布相关部门举报电话，欢迎广大群众积极举报。各街道、社区负责通过悬挂标语、媒体宣传、散发宣传资料等形式，多渠道、多层面地宣传使用清洁能源重要性和必要性，做好政策、法规的宣传解释工作，提高广大企事业单位、个体经营户和居民对改烧清洁能源的认识，鼓励使用燃煤者积极改造燃煤设施。同时，做好个体经营户、居民的稳定工作。

（三）集中整治（6月1日-11月30日）

各成员单位按照职责分工对本次专项行动工作范围内使用燃煤（柴）企事业单位、个体工商户和居民家庭的生产生活锅炉、大小灶、热水炉等开展集中整治。二环线内禁止任何单位和个人加工或销售燃煤等高污染燃料，已经取得高污染燃料合法经营资格的单位和个人必须于10月31日前停止销售经营或搬离，并到工商行政管理部门办理变更、注销等手续。对二环线内企事业单位、个体工商户不听劝告，不按规定要求、时限整改改烧的，各相关部门要做好处罚和取缔的相关准备工作，确保2012年11月30日前全面完成改烧清洁能源的任务。区政府督查室和相关单位组成联合督查小组对此次禁煤（柴）工作进行定期和不定期的监督检查。

（四）总结表彰（12月1日-12月31日）

12月10日前，各成员单位要认真总结禁煤（柴）工作取得的成效与不足，提出加强管理的效措施，并将工作总结报领导小组办公室。12月10日至12月20日，领导小组办公室牵头组织相关部门对禁煤（柴）工作情况进行全面检查，对仍未完成改烧甚至拒绝整改的企事业单位或个人，各部门要依法从严查处相关责任单位和责任人。12月底，领导小组组织进行全面总结表彰，并在全区通报。

四、工作措施

（一）加强领导。成立岳麓区禁煤（柴）专项行动领导小组，由区委常委、副区刘立任组，副区张铁炎、副调研员徐跃明（常务）、副调研员彭又沙任副组。区政府督查室、区教育局、区民政局、区环保局、区城管局、区城管综合执法大队、区公安分局、区工商分局、各街道办事处为成员单位。领导小组下设办公室（设区环保局），由区环保局局刘菊娥任办公室主任，负责禁煤（柴）专项行动日常工作。

（二）分解责任。

区政府督查室：负责区禁煤（柴）专项行动工作督查，牵头组织联合执法和定期通报、讲评。

区教育局：负责抓好二环线内所有学校、幼儿园食堂涉及煤炉、大小灶的改烧清洁能源工作。

区民政局：负责落实城镇低保户、特困户的液化石油气补贴政策。

区环保局：承担禁煤（柴）专项行动领导小组办公室日常工作。负责燃煤锅炉改烧清洁能源工作，对新上直接燃煤的锅炉、大灶、炉窑等不予办理环评审批；对已建成的燃煤锅炉由区环保局公布限期拆除名单，并组织实施。逾期不改烧或不具备技术改造条件的，由区环保局责令拆除，情节严重的，可依法按限期治理程序处以罚款，报政府。

区城管局、区城管综合执法大队：负责对整治范围内所有餐饮行业、汽摩修理厂、汽车美容洗车等服务行业涉及煤炉、大小灶改烧清洁能源工作。逾期不改烧的，由区城管局、区城管执法大队责令拆除。

区公安分局：负责维护治安，对在集中整治过程中拒不配合及以暴力阻碍执法行为的个人依法进行处理。

区工商分局：负责对二环线内加工或销售燃煤等高污染燃料的单位和个人进行查处。

各街道办事处：负责辖区内单位和居民家庭禁煤（柴）工作，并做好相关维稳工作。

（三）强化宣传。各成员单位要高度重视宣传工作，指定专人负责编写信息、组织活动、联系媒体等宣传活动。要充分合理利用广播、电视、报刊网络等各方面的资源，广泛宣传工作的重要意义。

第8篇：幼儿园年终考核方案范文

一、理清发展沅陵教育的基本思路

一是创建均衡教育。按照“县域平衡、城乡协调、配置科学、机会均等”的要求，把创建均衡教育作为沅陵教育发展的基础。

二是创建和谐教育。按照“布局合理、结构完善、环境优化、发展持续”的要求，把创建和谐教育作为沅陵教育发展的前提。

三是创建优质教育。按照“师资优良、质量提升、行为规范、全面发展”的要求，把创建优质教育作为沅陵教育发展的关键。

四是创建满意教育。按照“设施完善、管理规范、公平公正、形象优良”的要求，把创建满意教育作为沅陵教育发展的目标。

五是创建平安教育。按照“制度健全、监管有力、事故杜绝、安全稳定”的要求，把创建平安教育作为沅陵教育发展的保障。

二、把握发展沅陵教育的工作目标

我县教育发展的总体目标是：从2015年起，高考、高中水平测试、初中毕业水平测试进入全市前三名并逐步提升；常规管理评价为良好、优秀等级的学校，分别达到60%、20%。到2020年，教育发展的各项指标达到《湖南省建设教育强省规划纲要》要求，位于全市前列；教育整体水平和综合实力进入全市先进行列，基本建成教育强县。

具体指标是：基本普及学前三年教育。学前三年教育毛入园率，2015年达到65%，2020年达到80%。全面提高义务教育水平。小学、初中辍学率分别控制在0.5%、1%以内；力争到2015年90%的义务教育学校达到合格学校要求，2020年80%以上达到标准化学校要求，基本完成城区学校建设规划，基本实现县域内义务教育均衡发展。全面普及高中阶段教育。高中阶段毛入学率，2015年达到90%，2020年达到93%，普通高中教育与中等职业教育协调发展。大力发展职业教育。力争3年内在校学生达2000～2500人，2013年争创省级示范性职教中心，2014年争创省级中职示范校。高度重视特殊教育，确保三类残疾儿童少年都能平等接受义务教育。

三、加紧实施“十大工程”建设

要将上述目标任务转化为现实的教育生产力，切实取得实效，就要突出重点，强化措施，不断改革创新，以更务实、更有力的工作，扎实推进沅陵教育发展。具体来讲就是加紧实施“十大工程”。

1.城区教育扩容提质工程。认真贯彻实施2009年3月25日召开的县委常委议教会确定的城区学校建设“53321”发展规划，即：建好5所小学（鹤鸣山、荷花池、溪子口、凤鸣、新规划一所城南小学），3所高中（一中、二中、职中），3所初中（三中、城北初中、城南初中），2所公办幼儿园（城北、城南幼儿园），1所特殊学校，将新规划的中小学及幼儿园用地纳入城市建设整体规划；加快新一中建设，将一中老校区转换为城北独立初中；加快完成县教育局机关搬迁、鹤鸣山东扩南延以及三中、凤鸣、溪子口的校内扩容计划。

2.教育投入保障工程。一是依法争取各项教育投入政策落实。依法落实教育经费的“两个比例”、“三个增长”，逐步提高可用财力用于教育的比例，依法保证教育所需的事业费和基本投资。新开征地方教育附加，明确城市基础设施配套费安排一定比例用于教育；足额征收和拨付城市教育费附加，按规定落实城市建设维护税用于教育的比例；建立非义务教育办学成本分担机制，高中阶段学杂费等收入全部用于本校建设和弥补公用经费不足。农村税费改革转移支付教育资金必须全部用于教育，并确保拨付到位。二是想方设法加大资金筹措力度。要加大教师奖励基金筹集。根据省、市有关进一步加强教师奖励基金会建设和管理文件精神，今年必须募集基金100万元。要建立农村学校工作经费和常规质量检测经费支持机制，争取将每年30万元期末教学质量检测评估专项经费和每年5～10万元农村学校工作经费纳入县财政预算。争取设立校长岗位津贴，按平均每校每年1万元标准集中下拨，由县教育局结合校长年终考核分类划等，统一发放。

3.教育队伍建设工程。一是加强教育队伍作风建设。深入持久扎实开展“强素质、转作风、树形象、促发展”主题教育活动，针对机关干部、校长、教师队伍中存在的突出问题，开展专项整治活动，每学期解决一到几个问题，不走过场。大力加强校长队伍建设，坚持校长集中培训和兼课、听课制度，严控校长脱岗出校，严格抽查校长在岗履职情况。二是优化教师均衡配置机制。进一步优化县域内师资均衡调配机制，坚持实行教师进城以岗定编、定期（2～3年一次）公选考试制度，统筹安排教师资源，优化教师结构，合理配置教师，实现县域内城乡之间、学校之间、学科之间师资基本均衡。对边远农村学校音、体、美及小学英语等学科教学实行走教制，落实课程计划。三是认真清理脱岗人员。联合纪检、组织、财政等部门对脱岗情况进行全面清理，并建立相应的处理制度。四是加大教师培训培养。认真贯彻实施《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》，整合师训、人事、教研、基教等师训职能，形成师训合力。激发教师专业成长的内在需要，大力鼓励支持教师在岗自学共研，有计划地组织教师参加县及以上培训活动，适当选送骨干教师到条件可比的教育工作先进地区观摩学习，把控师训成本，增强师训实效。把外出学习培训当作福利来奖励教师，推动教师不断学习提高。五是建立骨干教师队伍梯队。实行教师分级认定工程，设立合格教师、校骨干教师、片区骨干教师、县教学能手和学科带头人等教师成长阶梯，明确相应的待遇、责任和义务，定期考察、考核，取消终身制，实行动态管理。六是提高乡镇教师地位待遇。建立艰苦边远中小学教师津贴制度，分类发放农村教师津贴，逐级提高补贴标准，做到苦有所值。设立乡村优秀教师奖，奖励在县城以下农村学校从教15年以上的优秀教师。制定农村中小学教师住房纳入保障性住房建设统筹安排的政策，加快农村学校教师周转房建设，改善农村教师工作、生活条件，为他们扎根农村、安心执教创造良好的环境。鼓励和支持城区教师到农村边远学校支教。

4.教育质量提升工程。一是健全质量管理体系。在坚持贯彻实施以初中、小学毕业水平测试为主导的《沅陵县中小学教学质量检测评价方案》的基础上，施行以老片区为主导、以期末教学质量检测为主要手段的义务教育常规质量管理监控体系，区域性推进义务教育质量的提高。组建县普通高中教育质量管理机构，与市级机构密缝对接，整合全县普高教学管理和信息分享，提高高中教学质量。二是推进课堂教学改革。大力推行新课程改革，小学突出养成教育和愉快教学，不重结果，而重过程；不比分数，而比养成。初中突出学生主体、教师主导，大力开展小组合作学习、探究，为高中学习奠定方法基础和学习后劲；高中突出理想信念和奋斗精神教育，铸就青年学生的高尚道德情操，培养其锲而不舍的发愤苦读精神，立志成才。三是加强教学常规管理，在过程管理中提高质量。要加强听课交流，每学期校长听课要达20节以上，分管教学副校长和教导主任听课要达25节以上，教师听课要达30节以上。要加强备课检查，严禁无教案进课堂上课。教案撰写要符合要求，必须包括教学目标、教材学情分析、整体教学设计、教学过程和教学后记等内容。对教师备课、听课、作业批改等常规，学校要每月检查一次，并与绩效挂钩。对全县学校的教学常规和课堂教学情况，县教育局要组织专门队伍进行严格、细致的检查视导，检查结果通报全县，并纳入业绩考评。四是加强教育科研工作。围绕提升教学质量、提高教学效益开展高效务实教研。建立期中教学质量监测机制，缩短反馈时差，增强干预效果。大力支持教师选择本校、本学科、本人在教育教学中碰到的一些亟待解决的切入口比较小的实际问题进行研究，推进“校校有课题、师师做研究”工作进一步落实，不求课题立项获奖，重在通过研究解决问题、提高质量和培养队伍。优化建立专兼结合的教研工作队伍和教研工作网络，推进以老区为平台的区域性教研工作，向教研教改要质量。

5.办学体制创新工程。一是深化公办学校体制改革。探索优质公办学校通过联合办学、委托管理、举办分校等模式，辐射优质教育资源，扶持薄弱学校发展。二是鼓励支持民办教育发展。将民办教育依法纳入经济和社会发展规划，依法落实民办学校与公办学校平等法律地位，积极探索促进民办教育发展的政策措施，加大对民办教育的公共财政和金融支持力度，加强对民办教育的评估和管理。三是巩固优化“低寄”教育成果。一方面，对已经建成的低龄寄宿制学校要健全标准，完善设施，强化保育，优化服务，使我县低龄寄宿教育真正做到孩子开心、家长放心、社会满意。另一方面，要充分尊重群众意愿，因地制宜，支持联村小学、低龄接送制小学甚至教学点等多种办学形式的探索和存在，不搞统一模式的“一刀切”。

6.职教精品打造工程。按照“做大职高就业、做强对口升学、做活职业培训”的工作思路，重点建好县级示范性中等职业学校——沅陵职中。依托县职中建好县级职业教育培训中心，进一步整合、优化职业教育资源，总揽全县职业技能培训工作。建成1～2个市级特色专业或精品专业，1个及以上省级中职特色专业，增设旅游管理（含茶艺）专业，为我县经济建设培养实用人才。

7.平安校园创建工程。按照“生命保全、安全第一”的要求，进一步强化安全工作的责任意识，健全落实各项责任制度；进一步加大校园安全教育力度，提高学生安全意识和防范能力。加强学生交通安全教育和管理，强化对学校各项卫生状况的检查与监督，搞好校园环境综合治理，细化各项安全防范预案，防止校园拥挤踩踏事故发生，确保校园安全稳定。

8.特色名校建设工程。要积极引导全县学校特别是小学和城区学校将现代教育理念与校本实际相结合，走特色化办学的内涵式发展路子，打造一批具有鲜明特色的学校群。

9.学前教育推进工程。建立和落实以县为主、县乡共管的学前教育管理体制，加快形成政府主导、社会参与、公民办并举的办园格局。加大政府统筹力度，把学前教育纳入地方经济社会发展总体规划，整体予以推进，切实加快学前三年教育普及步伐。制定扶持和鼓励政策，积极引导与规范社会力量举办学前教育机构，每个乡镇创建1所示范性幼儿园。切实加强农村简易幼儿园的管理，大力支持和扶持规模较大的公、民办幼儿园，积极推进标准化幼儿园建设，充分发挥示范性幼儿园的带动和辐射作用。

10.教育督导强化工程。一是进一步加强督政工作。要坚持以督政为核心，在抓好“两项”督导评估考核工作的基础上，全面推开对建设教育强县的评估考核，督促各乡镇承担办教育的责任，进一步调动各乡镇党政主要领导抓教育的积极性与主动性，尤其要在保证教育投入和理顺教师管理体制上予以重点关注，把“两项”督导评估考核和建设教育强县评估考核有机结合起来，相互弥补，形成合力。二是进一步加强督学工作。选好、选足学区督学，以督学责任区为平台，结合以老片区为主导的常规质量管理监控体系的构建，认真实施《湖南省督学责任区学校督导评价指南》，把每一所学校都纳入督学“责任区”范围，实现对学校督导的“全覆盖”；实施不定期的随访督导和回访，全程了解学校发展，实现对学校的“全过程”督导；组建不同专业的督学队伍，深入学校的各个方面，实现对学校的“全方位”督导，指导每一所学校找准发展定位，帮助每一所学校提高教育质量，促进每一所学校走上内涵发展之路，让每一所学校每学期、每学年都有进步。

第9篇：幼儿园年终考核方案范文

安全责任书(一)

为加强安全生产工作的领导，落实安全生产行政责任，强化安全生产目标治理，确保完成本年度的安全生产工作任务，根据《中华人民共和国安全生产法》和有关安全生产条例，20xx年你单位必须履行以下安全生产工作职责和完成以下安全生产目标任务，并签订安全生产责任书，具体内容为：

一、工作职责

(一)综合治理

1.加强对安全生产工作的领导，依法履行安全生产监督治理职责。主要领导或分管领导要亲自审定年度安全生产工作计划，主要领导要按要求参加市交通局召开的年度安全生产工作会议和季度防范重特大安全事故工作会议，研究防范重特大安全事故，协调、解决重大安全问题。

2.负责下属企业单位(以下简称企业单位)的安全生产工作，严格落实安全生产控制指标，层层签订安全生产目标治理责任状，并严格考核，奖惩兑现。

3.每季度至少组织1次安全生产专项大检查，及时排查处理事故隐患。

4.把安全生产中亟待解决的要害性技术列入科技开发计划，年度科技开发项目要安排有安全科技开发项目。鼓励和支持安全生产科学技术研究和安全生产先进技术的推广应用，促进企业的安全技术改造。

5.建立完善高危企业风险抵押金制度，确保事故抢险和善后处理所需资金。

6.贯彻落实《安全生产约见警示、黄牌警诫暂行办法》，对事故隐患不整改、年内重复发生同类型一般事故、发生险肇事故、发生死亡事故和违法违规情节严重的生产经营单位予以约见警示和给予黄牌警诫。

7.落实安全生产一票否决制度。

8.按时向安全生产工作领导小组报送季度安全生产大检查总结、半年和全年履职报告、自检自评考核情况以及有关安全生产专题会议贯彻落实情况等材料。

(二)加强重特大事故隐患排查整改和重大危险源治理

1.按照《重大安全生产事故隐患整治监督治理办法(试行)》规定和市确定的市、县(市、区)、乡、村级20xx年度重点监督整治的重大事故隐患整改项目，制定有关项目的整改方案，落实整改责任，限期整改到位，及时消除事故隐患。对一时难以整改的重大事故隐患，要落实监控责任，实施有效监控，监控率达100%。

2.年内完成重大危险源的申报登记建档、安全评估、安全规章制度制定、应急技术培训、警示标志设置、安全检查、监控制度建设，进一步规范重大危险源的监督治理。

(三)加强安全生产专项整治工作

深入开展安全生产专项整治。专项整治做到有组织、有计划进行，各项整治做到工作内容和目标明确，下达各项整治有具体实施方案，经费保证，完成任务的情况有总结。经过专项整治，生产经营场所重大隐患得到有效治理。

(四)加强基础工作和强化源头治理

1.负责好企业单位的安全监督检查工作，指导企业单位严格执行建设项目安全设施与主体工程三同时制度;认真组织开展企业安全隐患排查，并负责组织有关单位进行及时有效的整改。

2.组织企业单位开展安全生产质量标准化活动。

(五)加强安监机构和队伍建设

负责督促企业单位进一步健全安全生产治理机构，配足安全生产治理人员。依法应当设置安全治理机构或配备专安全治理人员的企业要达到100%。

(六)进一步加强安全生产行政执法工作

1.依照《中华人民共和国安全生产法》和《安全生产条例》等法律法规的规定，进一步严格安全生产执法工作，要与安监部门周密部署开展联合执法，重点解决好本系统内的违法生产经营行为。

2.加大执法力度，依法打击和取缔非法生产经营行为。

3.辖区内安全生产执法落实到位，执法中要做到公正执法、严格执法行政，执法环境良好。

(七)加强安全生产宣传教育和培训工作

1.组织企业单位进一步认真学习安全生产的法律法规和方针政策。

2.按照国家、自治区、市以及市交通局的统一部署，深入扎实有效地开展安全生产月宣传教育活动，各项活动的组织工作有序进行，上级布置的工作任务能按时完成，职工群众的安全生产意识有所增强。

3.企业单位的主要负责人和分管生产、安全治理的负责人100%经过安全专业培训，考核合格，并取得相关证照。

4.企业单位的安全生产治理人员100%经培训考试合格，做到持证上岗。

5.企业单位特种作业人员100%经培训考试合格，取得证书，持证上岗。同时督促企业要严格执行全员安全生产培训考核和持证上岗制度。

(八)加强应急救援和事故治理工作

1.加强企业单位应急救援体系建设，进一步完善各类重特大安全事故应急救援预案，年内至少组织一次演练，并根据演练情况不断完善应急救援预案。

2.督促企业单位依法建立应急救援组织，落实应急救援人员，配置应急救援器材和装备，并落实救援预案涉及的救援责任单位和责任人，保证应急救援启动所必需的人力、物力和财力。

3.企业单位发生重特大安全生产事故后，按国家和自治区、市事故治理的有关规定及时、准确上报市安全生产工作领导小组及上级有关部门，杜绝瞒报和迟报现象，并迅速组织、调查及善后处理工作。

4.按照四不放过的原则，依法对安全生产事故进行调查处理，按时限结案率达到100%。

二、控制目标

有效预防伤亡事故，控制在年度总控制指标以内，力争20xx年的安全生产比上年稳定好转。

三、履职考核

(一)你单位履行安全生产工作职责的情况，作为你单位安全生产工作实绩的考核内容。

(二)市组织督查和考核以本责任书规定的工作职责和控制目标为依据。《考核细则》另行下发。

(三)安全生产履职考核评定办法分为优良、合格、不合格3个档次。考评分90分及90分以上为优良，90分以下至70分(含70分)为合格，低于70分为不合格。

(四)考核以季度自查、阶段督查，年终考核的方式进行。市每季度组织督查组对你单位进行督查，次年1月中旬对你单位进行全面考评。

(五)你单位要进一步完善企业单位安全生产考评办法，严格检查考核制度，做到奖惩兑现。

安全责任书(二)

甲方：

乙方：

乙方在甲方进行高空作业过程中严格按甲方要求进行施工作业。为了方便与双方的管理，确实保证施工现场的安全，特制订以下安全责任书：

1、乙方必须遵守中华人民共和国《安全法》和中华人民共和国《消防法》，以及北京市治安管理处罚条例的有关规定。

2、乙方必须按照操作规程作业，特殊工种必须持证上岗(如电工、焊工和有限空间作业等)，如无证操作，造成人身事故或火灾，由乙方负责，同时要配备足够的消防设施。

3、施工单位的施工负责人为第一安全责任人，现场施工负责人为现场安全责任人，施工单位的第一安全责任人对施工人员及现场安全负全责。

4、作业前乙方应指定专人对监护人和作业人员进行安全教育。监护人应时刻对现场进行监护

5、乙方施工人员施工时必须严格按照《高空作业操作规程》等有关规定施工。系好安全带、带好安全帽，做好必要的安全防护措施。

6、乙方员工在工作期间，因安全责任造成的伤亡事故，甲方不负任何责任。

7、施工现场严禁吸烟。

8、施工现场严禁动用明火，需要动用明火时必须有专人进行现场监护，配备水和灭火器材后方可施工;否则造成的所有损失均由乙方承担。

9、乙方应严格遵守安全协议，遵守各项操作规程，严禁违章指挥、违章作业。

本责任书一式两份，甲乙双方各持一份，经双方签字盖章后生效。

甲方(签章)： 乙方(签章)：

年 月 日 年 月 日

安全责任书(三)

班组： 甲班 乙班 丙班 丁班(用号表示)

岗 位：班长

责任人：

为保障广大职工的人身安全和身体健康，进一步加强职工的责任心，杜绝各类重特大事故的发生，同时保证生产的安全稳定运行，全面做好我车间的安全生产管理工作，特签定如下：

一. 安全生产工作目标责任

1. 杜绝人身伤害事故，职工年死亡事故、轻伤事故、中毒事故，职工病发事故均为零。

2. 按照制度要求，认真做好安全检查和事故隐患整改工作，事故隐患整改率达99%，一是整改不了的，必须采取有效监控措施，确保安全。

3.严格执行各类安全作业票证制度;杜绝任何不安全行为，禁止任何的违章作业和违章指挥行为。

4.加强职工安全教育，职工安全教育合格率达100%;需持证上岗人员的率持证上岗100%。

5. 生产岗位粉尘、毒物、噪声等指标合格率分别达85%以上。

6. 杜绝重大及以上火灾事故、爆炸事故。

7. 杜绝主要责任以上交通死亡事故。

8. 杜绝生产操作责任事故。

9.杜绝重大及以上责任设备事故。

10.安全设备齐全好用，并定期维护保养。

11.定期开展安全班组活动。

二. 考核说明：

1. 责任书所称安全，包括生产安全、消防安全、基建安全等。

2. 本责任书签订以后，乙方要根据本单位的具体情况，落实安全目标责任书。

三. 考核标准：

1. 每发生一人次重伤，个人300元，扣所在班组300-500元，车间主要负责人扣罚单位罚款数目的10

2. 每发生一人次轻伤或中毒，个人200元，扣所在班组200-300元，车间主要负责人扣罚单位罚款数目的10

3. 每发生一般安全事故，个人100元，扣所在班组100-200元，经济每增加1万元，扣所在班组100元车间主要负责人扣罚单位罚款数目的10

四. 其他说明：

1. 本责任书双方签字后生效。期间，乙方发生变动的，由继承人继续负责，不再另签责任书。

2. 本责任书由催化车间办公室负责解释。

安全责任书(四)

为增强安全意识，强化安全责任，落实安全措施，确保师生生命财产安全，特与负责食堂负责人签订安全责任状。

1、牢固树立安全第一，责任重于泰山的意识，时时把安全工作放在第一。

2、严格执行《食品卫生法》，食堂工作重地严禁非工作人员入内。

3、食堂工作人员必须取得健康证后才能从事食堂服务工作。

4、刀、墩、容器必须张贴标签，并分类使用，洗涤食品的容器必须按植物、动物类分开使用。

5、做好防蝇、防鼠工作。

6、食堂工作人员必须养成良好的个人卫生习惯，工作开始前、大小便后，接触初级食品原料或不干净的餐具、容器等之后，必须彻底洗手。

7、食堂工作人员进入食堂之前，必须穿戴整洁的工作服帽，才能工作，工作时不能吸烟、吃零食、挖耳、擤鼻涕，不能带入或存放个人生活用品，不要穿着工作服、鞋进入厕所。

8、幼儿开餐后及时整理餐具，同时对幼儿开餐场地进行消毒。

9、食堂工作人员定期给幼儿烧好预防茶，并送到各教室。

10、为幼儿提供合理的膳食，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量。

11、食堂工作人员必须具备高度的责任心，兢兢业业做好本职工作。

12、食堂工作人员必须严把食品准入关，严防三无产品、过期食品入园。采购人员要建好台帐，并索取产品检验合格证。

13、食堂工作人员因失职造成幼儿卫生安全事故的，一切费用由当事人承担。

特注：本责任状自签字日起生效，有效期为一年。

本责任状一式两份，食堂负责人和幼儿园各式执一份。

幼儿园(盖章)

主管领导： 食堂负责人：

安全责任书(五)

为加强公司消防安全管理工作，预防和堵绝火灾危害，确保人身、财产安全，根据《中华人民共和国消防法》和泸州市政府有关法律、法规，贯彻预防为主、防消结合的方针。结合本公司实际情况，制定本责任规定，望各部门安全负责人积极支持，互相配合，共同遵守。

一、公司消防安全由人资中心行政部负责协调，各部门设立义务消防队(员)。

二、各部门的主要负责人是各自所属范围的消防安全责任人，对消防安全工作负全面责任。

三、由各部门指定义务消防员，并呈报行政部备案。

四、各部门负责人应当履行下列消防安全义务：

(一)落实公司消防安全管理措施和消防安全操作规程。

(二)负责本部门消防安全宣传教育和消防知识培训，定期进行灭火技术训练。

(三)负责内部防火安全检查，及时发现制止、纠正、违章行为，并消除火灾隐

(四)负责维护管理，保证消防器材的正常、有效使用，不得阻塞和遮挡。

(五)负责维护安全疏散指示标志和应急照明设施，保证安全出口、防火卷帘、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风等设施处于正常状态。

(六)保证疏散通道、安全出口的畅通。不得占有疏散通道或者在疏散通道、安全出口上设置影响疏散的障碍物，不得封闭安全出口，不得遮挡安全疏散指示标志。

(七)发生火灾，及时报警、并迅速组织扑救和人员疏散。不得不报、迟报、谎报火警，或者隐瞒火灾情况。

(八)火灾扑灭，及时保护现场，接受事故调查并如实提供火灾事故情况。未经公安消防机构许可，不得进入、撤除、清理火灾现场。

(九)法律、法规和规章规定的其他消防安全义务。

五、各部门负责人负责管理消防栓与水泵接合器，定期检查，保持良好状态

六、公司保安队负责监察各部门的消防安全管理、检查工作。

七、严格遵守安全用电管理规定，严禁超负荷使用电器，严禁乱接临时用电线路，以免发生事故。

八、发现火警，应立即告知公司保安部或拨打火警电话119。如火情较大，迅速撤离工作场所;如火情较小，立即用手提灭火器灭火。

九、根据消防安全规定，有下列情形之一的，视情况处以罚款：

(一)偷窃、毁坏消防设施和器材或消防备用水源的处100元罚款。

(二)占有疏散通道或者在疏散通道、安全出口上设置影响疏散的障碍物，封闭安全出口，遮挡安全疏散指示标志的处50元罚款。

(三)其他影响消防设施使用的行为的处20元罚款。

十、擅自改变消防安全措施用途的，或者不按照《火灾隐患整改通知书》内容要求进行整改的，处安全责任人的处200元罚款罚款，由此而导致事故的，依法追究刑事责任

十一、各部门的安全负责人，必须服从公安消防机构和公司行政部有关消防安全方面的管理，对刁难、辱骂或暴力等手段妨碍消防安全监督人员工作的有关人员，根据情况，处200元500元罚款或行政拘留，直至依法追究刑事责任。

十二、本责任书自签署之日起生效。

十三、本责任书一式两份，双方各执一份，同具法律效力。