美语口语精选(九篇)

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第1篇：美语口语范文

作者：周天雨

班级：四年级

丰裕口坐落在秦岭山口，是走秦岭山的必经之路之一。听说在丰裕口边非常凉快。暑假，我和妈妈来到丰裕口避暑。

我们刚到丰裕口，就看见一家家农家乐各式各样。有的农家乐可以钓鱼，并把钓到的鱼给客人做好，有的可以在花草边吃饭，花香伴着饭香，美极了，还有的养了许多的动物和人们玩耍……

在往里就能看见远处的三面佛，三面佛有三个面，像三个佛围成一圈。

最后就能看见丰裕口了。刚到这里，我变感到了丝丝凉意。这里的水很清，像被绿树绿草染过似的。水有深有浅，浅的用松叶都能够到底，深的能把一个双手高举的成人淹没。水底还有许多沙石，踩在上面像按摩一样。

第2篇：美语口语范文

中学生正处于生理和心理快速成长的时期，而在这一阶段对他们进行良好的素质教育能够取得很好的效果。因此，中学美术教学作为对学生进行素质教育的一项课程，具有重要的现实意义。

1．培养学生的综合素质

随着社会发展的需要，对综合素养较强的人才的需求也越来越大，中学作为学生人生之中最重要的一个学习阶段，这一阶段的良好教育将会影响他们的一生。特别是当前教育部门要求学生全面发展，美术教学在这一过程中有着极其重要的作用。美术作为一门艺术课程，教师通过良好的教学，不仅可以培养学生对于艺术作品的欣赏能力，同时还能培养学生具有一定的绘画基础，拓展学生才艺。另外，美术是源于生活的，美术教师通过对学生进行教导，还能培养学生对生活的感知能力，使他们发现生活之美。

2．培养学生健康的心理素质

中学生正处于心理快速发展的阶段，因此，对学生进行良好的心理教育极其重要。美术由于其自身就包含了情感和理性、脑力和体力等因素，它对于促进人的全面发展具有独特的作用。特别是受当前应试教育的影响，学生长期处于一种烦躁的学习状态，这样不利于学生形成正确的人生观和价值观。美术教学可以让学生从繁忙的学习生活中解脱出来，体会到艺术的优美，放松身心，体会到艺术的意义与价值，在美术的学习过程中养成良好的心理品质，为其他课程的学习打下基础。

3．培养学生的学习和创造能力

美术教学并不只是让学生欣赏绘画作品，它的另外一个重要意义是培养学生的学习和创造能力。各种优秀的美术作品都是靠作者们创造出来的，因此，在美术教学过程中，鼓励学生进行创作，可以将学生的创造力推到一定的高度。另外，美术还是创造美的过程，作为一门综合的基础学科，不仅包括创造美，还包括发现美。教师通过培养学生这两方面的能力，不仅能激发学生的创新精神，培养他们的学习能力，还能使他们对日常的学习生活更有信心。

二、当前我国中学美术教育存在的不足

由于某些因素的存在，我国的中学美术教学受到很大程度的影响，在近几年才正式走进中学生的课堂，由于相关准备条件的不充分，我国当前的美术教学还存在着很多的不足，其主要表现在以下几个方面。

1．美术教学不受重视

应试教育制度可以说是影响我国素质教育难以进行的重要因素。经过漫长的时期，应试教育依然在中学教学的过程中发挥着它独特的作用。初中生为了考入好的高中而拼命地学习文化知识；高中生为了考入理想的大学也拼命地奋斗。虽然教育部门规定了中学素质教育的课程，如音乐、美术、体育等，但是很多学校为了提升自己的升学率，往往导致这些课程形同虚设，有的学校甚至不设置美术课程，这样美术便不具有丝毫教育意义了。由于这种教学观念的影响，美术教学在当前的中学教学中得不到重视，不仅学科教学地位低下，学科教师的地位也受到一定的影响。学校安排的课程也很不合理，一周之中往往只有一节美术课。此外，由于一些学生受到应试教育的影响，无法对美术学科产生兴趣，这也导致了美术教学在中学课堂中的地位低下。

2．美术教师自身素质不高

由于对美术教学观念的不正确认识，当前我国中学在选择美术教师时也没有很严格的要求，其主要表现在以下几个方面：首先，聘请途径。很多学校聘请的美术教师都是非专业的，他们有的是校内的音乐教师兼任的，有的是从一些培训机构聘请的，还有的是美术学校毕业的学生，但缺乏一定的美术教学经验。这也导致了当前美术教师的专业素养不强；其次，教师责任心不强。由于美术教学不受学校和学生的重视，很多美术教师在教学时都保持得过且过的态度，只对教学内容进行一些基本的讲解，省略一些比较专业的美术知识，这在很大程度上打击了一些想学美术的学生的积极性。美术教师专业水平和道德素养不高，对学生缺乏一定的责任感，这也导致了学生对美术课堂不感兴趣，在美术课堂经常看其他学科的书和作业，认为美术课堂就是休息的地方。

3．美术教学脱离生活实际

第3篇：美语口语范文

一、“口红效应”及其深层次原因

“口红效应”是指一种有趣的经济现象，最早是于20世纪30年代美国经济大萧条时期首次提出的。在美国，每当在经济不景气时，口红的销量反而会直线上升，人们常常把这种现象称之为“口红效应”。当前，人们用它来描述金融危机下文化产业的繁荣现象。专家据此指出，在当前的金融危机或萧条时期，往往正是文化特别是文化产业得以发展与繁荣的机遇期。

“口红效应”作为一种经济现象，有其自身的经济规律，其深层次的原因有如下几点。

1　替代效应(substitution effect)

替代效应是指因该种商品名义价格变化，而导致的消费者所购买的商品组合中，该商品与其他商品之间的替代。通俗地说就是当一个商品的名义价格发生变化后，消费者会用另一同类的商品来代替目前消费的商品，例如，当报纸的价格上升时，读者就会更多地使用网络媒体；当影院电影票价格上涨时，观众就会更多地在家租碟看电影。

一般说来，当商品名义价格(或相当于商品的名义价格)上升或者收入下降时，由于替代效应的影响，该类商品的销售量就会下降。反之就会上升。

2　收入效应(Income effect)

是指在名义收入不变的条件下，因一种商品名义价格变化，导致消费者实际收入变化，进而导致的消费者所购商品总量的变化。简单地说，就是由于商品价格的变化会导致名义收入的购买力发生变化，导致增加或者减少商品的消费。例如，当读者和受众收入下降时，就会减少报纸杂志的订阅数。

一般来说，当消费者收入上升或者商品价格下降时，消费者消费的商品量就会上升，反之就会下降。例如，对于口红来说，在经济危机期间，人们由于收入下降，在耐用消费品和奢侈品上的消费就会大幅度下降，相应地就会把一些收入转移到较便宜的非耐用的日常用品上。

在经济实践中，“口红效应”多次被实践所证明，尤其是2008年的世界性金融危机以来，据美国媒体报道，口红、面膜的销量开始上升，这与其他大宗耐用消费品和奢侈品的销售低迷状况形成鲜明的对照。法国欧莱雅公司、德国拜尔斯多尔夫股份公司以及日本资生堂公司等全球化妆品巨头的销售业绩也证实了这一点，例如，欧莱雅公司2008年上半年销售额逆市增长53％。

3　有更多的闲暇时间

在经济危机期间，消费者被动地从紧张的工作节奏中轻松下来，也有更多的时间去进行消费，尤其是有更多的时间去进行欣赏娱乐节目。

4　更需要感情的慰藉

在经济危机下，人就更需要感情上得到慰藉。而且由于生活压力的加剧以及工作机会的难找，就更需要找到一些感情上的寄托，相应地对这类产品的需求也更为强烈。

二、“口红效应”与传媒业发展

当前的经济危机无疑会给传媒业带来巨大影响，当然也会促进与“口红效应”有关的文化产业的发展，对于传媒娱乐业无疑可以充分利用“口红经济”的客观规律实现跨越式发展。

1　娱乐业无疑是最大的赢家

在经济危机期间，娱乐业不仅能够给消费者带来心灵的慰藉，更好地满足受众的要求。而且受众有更多的时间来消费娱乐产品，这也使得以前的潜在受众和非受众转变为现实的受众，大大扩大了受众人群和数量。此外，娱乐业主要依靠售卖产品盈利，只要受众多，就必然能够获得更多的收入和利润。尤其值得注意的是，在经济危机期间，娱乐业的素材也更为丰富。当然，文化工作者也必须充分利用好这次机会，强化创新意识，增强自身的实力，实现自身的跨越式发展。

2　主要依靠发行获利的媒体也能获得一定的发展

主要依靠发行获利的媒体，如果能够给读者带来娱乐和心灵慰藉，则能够较大程度上利用“口红效应”。《读者》、《知音》等杂志是这类媒体的典型代表，其发行量应该能够进一步提升。 其他主要依靠发行获利，但是较少或者不能给读者和受众带来心灵慰籍的媒体，其发行和经营将在一定程度上受到经济危机的影响。

3　主要依靠广告赢利的媒体将困难重重

由于受到金融危机的影响，企业的总体盈利状况将不容乐观。自然就会直接减少广告费用来增加利润和降低亏损，尤其是受金融危机影响较为严重的房地产、汽车等广告大户的广告投放会在较大程度上减少。

虽然在金融危机的影响下，主要依靠广告赢利的媒体的日子相对艰难，如果能采取一定切实有效的对策，将能够有效地降低金融危机的影响。

首先，在采编方面，要多去关注民生和普通人的生存状况，能够给这类人提供有效的新闻产品来缓解他们的压力，使他们能够尽快地宣泄内心的郁闷，给予他们足够的感情慰藉。

第4篇：美语口语范文

我们来相会，

傍款的女生，

个个郭美美，

车也美，房也美，

金屋藏妹妹，

一到晚上床上做派对。

啊，网易的朋友们，

你起早摸黑为了谁？

为了权，为了贵，

我们都是为人作嫁装的傻一辈。

啊，网易的朋友们，

买玛莎拉蒂要靠谁？

要靠你，要靠我，

要靠我们傻乎乎捐钱的傻一辈。

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再过二十年，

我们来相会，

伟大的祖国，

长江变黑水，

天也黑，地也黑，

其实人更黑，

天下乌鸦全都一般黑。

啊，网易的朋友们，

局长那十万属于谁？

属于谁？属于谁？

我们都是为人作嫁装的傻一辈。

啊，网易的朋友们，

买玛莎拉蒂要靠谁？

要靠你，要靠我，

第5篇：美语口语范文

1.多媒体在高中英语口语教学中的作用

1.1有利于激发学生学习兴趣，确定其主体性地位

多媒体教学集音频、视频和图片等于一身，在具体教学过程中为学生提供生动形象的教学情景，从而将抽象的知识具体化，降低知识学习难度，并使得学生的生动的氛围中增加语言学习的兴趣。同时多媒体教学注重交互式教学，教师在教学中肯定学生的主体地位，从兴趣引导出发激励学生独立思考，从而更好地参与到教学实践中，养成独立思考、自主学习的习惯。

1.2有利于扩展课堂容量，开阔学生的视野

英语学习需要特定的语言环境和文化背景，尤其对于口语教学而言，必须在特定环境下进行大量实践练习，而传统教学模式中以教师讲授为主，学生没有机会或者不愿意开口讲英语。而多媒体教学中教师利用多媒体技术为学生营造生动的语言环境。比如在具体教学过程中教师可通过视频为学生展示地道的语言表达，并普及对应文化知识，为学生营造真实的语言环境和文化氛围，在增加知识容量的同时，激发学生开口说英语。

1.3有利于强调教学重点，为学生指明学习方向

受升学压力影响，高中英语多注重理论知识的积累，以此帮助学生获取较为理想的成绩，从而无形中忽略了口语教学的重要性。而将多媒体教学应用于高中英语口语教学中则有利于强调教学重点，比如在口语教学中，教师可事先下载高校图片或者视频，在课堂教学中让学生根据图片或者视频内容进行对话，可适当发挥自己想象力，以此为学生提供了开放的语言环境，使得学生意识到开口说英语的重要性，并在具体联系中帮助学生养成良好的口语学习习惯，从而提升语言表达能力。

2.多媒体在高中英语口语教学中的应用

2.1创设恰当地口语环境，形成良好的学习氛围

语言环境是英语口语学习的主要载体，恰当真实的语言环境有利于激发学生的学习兴趣，并引导学生积极主动开口说英语，以此达到有效的锻炼效果。但是在传统高中英语教学中，教师并未给学生提供充足的练习机会，学生很难提升自身的口语表达能力，因此在具体教学中教师应借助多媒体技术，创设真实的语言环境。例如在《Friendship》教学中，教师在讲授基础知识后以此为主题开展口语教学，为学生播放事先准备好的关于友谊的短片，其中以《Friends》经典片段为主，要求学生在观看后就视频内容进行总结，注重对其中的人物对话进行点评。接下来教师将学生分成若干小组，每个小组选取一个视频背景，以此为基准展开对话，小组内部成员全员参与，就视频中的论点或者情景进行对话，可适当发挥自身的想象力，丰富对话内容。其中以“过圣诞节”的片段为例，学生在对话练习时可选取“西方圣诞习俗”的视角，假设自己身处西方，与朋友聊天分享过圣诞节的想法。同时学生也可采取比较的观点，将“Christmas”与中国的春节进行对比，以此谈论自己的喜好。在这样的训练中学生在增加自身知识积累的同时，提升了语言表达能力，并在讨论中形成自身的观点。

2.2帮助学生克服心理障碍，树立口语学习信心

第6篇：美语口语范文

关键词：多媒体 大学英语口语

中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）04-0001-02

当今社会，科技与信息技术日益发达，多媒体辅助教学已经越来越广泛地被运用到教学过程中，逐渐成为目前国际范围内教育技术的主流。由于多媒体技术的不断完善和广泛使用，外语教学也不可避免地发生了一系列重大改变。多媒体为英语教学提供了先进的教学手段、优越的教学条件，由于其便于操作、对设备要求不高，许多老师选择采用多媒体课件进行教学。英语教学效果的改善和提高能促进学生的听、说、读、写、译等基本语言能力的提高。多媒体辅助教学在大学英语口语教学中尤其能发挥作用。因此，最大限度地⒍嗝教褰萄手段应用于英语口语课堂，将其优势最大化地发挥出来，就成为本文研究的目的。

2007年7月教育部印发了《大学英语课程教学要求》，其中指出：设计大学英语课程应充分考虑听说能力的要求，并给予足够的学时和学分，应大量使用先进的信息技术，推进基于计算机和网络的英语软件教学，为学生提供良好的语言学习环境与条件。[1] 有研究表明，对于所接触内容，不同的感官刺激带来不同的记忆效果，一般而言，通过阅读，人们可以记住10%的内容；通过听力，人们会记住20%的内容；通过观察，人们会记住30%的内容；通过既听又看，这个数字会达到70%；而通过交流，则可以达到70%。不难发现，假如在教学过程中，既给予学生视觉和听觉上的刺激，同时再组织交流讨论，让学生把自己的思维和观点表达出来，那么学生对所学知识的习得和记忆效果都远远优于传统的教学模式。如何将多媒体技术及英语口语教学有机地结合起来，使之真正促进英语口语教学与学习，是口语教学研究者和实践者需要思考的问题。

一、多媒体环境下大学英语口语教学中存在的问题

随着各高校扩招，学生数量不断增加，学生英语口语水平也出现良莠不齐的现象。很多高校不太重视英语口语教学，未能将大学英语口语单独作为一门课程，学生缺乏开口练习的机会，不敢说，导致在日常生活中与外国人沟通和交流时，无所适从，他们往往用汉语思维造出中国式英语，出现大量的语用失误。因此，大学英语口语课的教学既是必要的又是难度很大的课程。随着信息技术的广泛应用，多媒体技术在口语教学中起到了非常重要的作用，能够将课堂信息通过文字、图片、声音、图像等方式展现给学生，甚至提供源语言环境，促进学生的口头交际能力和语言应变能力。但是，在教师运用多媒体进行口语教学时也存在一些问题。

1.演示型教学

当前的教学（包括口语教学）中，很多教师在运用多媒体教学时，实际只是一种较为简单的演示型教学，是传统教学方式的沿袭。一些课堂教学中存在单纯用多媒体的演示替换教师讲解的现象，很多课件也只是书本搬家，板书搬家，学生依然无法摆脱传统教学模式，课堂上，学生盯着屏幕抄笔记，而没有太多机会跟老师和同学用英语进行有效的交流和互动。因此，学生的主体作用没有得到实际的体现和发挥。这样的教学形式将口语课堂变成了纯粹的图片和资料欣赏，以及埋头抄笔记的课堂。

2.以视听为主

口语教学中许多英语老师通常将图像、声音、视频、文字等多种信息放于课件之中，在课堂上进行大杂烩式的展示，尽可能地满足学生感官上的需求，刺激学生感官，想借此方式激发学生口语练习的兴趣，提升教学效果。可实际造成的局面却是，课堂变成了多媒体信息的展示课，没有主次，没有重点，无效信息充斥于整个课堂，既没有让学生把注意力集中到重点之上，更是大量削减了学生在课堂上开口练习口语的时间和机会。结果是学生没有得到足够的口语练习，反而会在课堂上显得迷茫和被动。

3.过度使用多媒体

有部分英语老师认为，只要尽可能多地在口语课上使用多媒体，学生就容易集中注意力，他们的学习兴趣和积极性也容易得以激发和调动，但实际教学效果并不理想，因为长时间地运用多媒体容易使学生感到疲劳，反而不容易让学生集中注意力。再者，基于口语课的固有特点，教师应该将口语课堂的大部分时间分配给学生进行英语思维和口语练习。所以在多媒体辅助教学的过程当中，如果多媒体在口语教学中的比例分配不合理或没有把握好分寸，效果可能会适得其反。

二、有效运用多媒体辅助大学英语口语教学

多媒体教学技术的出现为解决口语教学难题提供了有效的手段。多媒体辅助教学是新型的教学方式，应遵循认知规律，为学生创造更多开口说话的机会，调动学生学习的主动性和积极性。[2]但是教师如何更有效地利用多媒体来提高口语教学效率？我们可以从以下几方面探讨如何使多媒体手段可以得到较好的应用。

1.情景对话

第7篇：美语口语范文

“口语交际”的核心是交际，它突出了语言的交际功能，其教学活动是将口语交际的活动置于真实的生活情景中，充分利用话题，密切结合学生的生活，创设真实的交际情境，把真实情境中的交际双方紧密地联系在一起，是“听与说”双方的互动过程。在口语交际教学中，采用先进的视听技术手段，利用现代化教学设备，融视、听、说于一体，有助于营造语言交际氛围。学生在这种交际环境中学习语言、运用语言、感受语言，能增强活学活用的口语交际能力。

一、巧设情境，激发口语交际的兴趣

人的听说能力是在听说实际活动中形成和发展的。因此，我在“语文乐园”教学中依据每次“口语交际”的内容和要求，精心构思导语，采用巧设情境、故设悬念、鼓励竞争等方法激发学生的兴趣，激活学生的思维，使学生爱听、爱说。如语文教材第一册“语文乐园3”中“口语交际”的内容是“孝敬父母”，其目的是通过口语交际的训练形式能够让学生体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。根据题目要求，我创设了以下几种情境进行表演：1.CAI展示课文内容及乐乐和文文的对话，播放对话。先听后读乐乐和文文所说的话，然后让学生演一演乐乐和文文对话；2.我们也要学乐乐和文一个孝敬父母的好孩子，演一演你们平时在家里都是怎样孝敬父母的；3.老师扮演“小记者”采访“爸爸”或者“妈妈”：“今天，您的孩子帮您做了很多事情，您心里是怎么想的呢？”通过创设情境，反复体会温暖、和睦的家庭氛围，活跃了学生的思维，充实了说话内容，激发了学生学习兴趣。

二、课件展示，营造口语交际的氛围

对于低年级学生来说，培养口语交际能力首先要营造宽松、和谐、平等的交际氛围，消除学生“怕说”的心理障碍，激发学生的表现欲。如语文第二册“语文乐园6”中“口语交际”的内容是“完美橡皮擦”，意在培养学生的创新意识和良好的表达习惯。我是这样设计的：1.课件出示文文和乐乐及他们的对话，播放对话，提出要求：看谁听得最认真。2.课件出示：“完美的橡皮擦设计大赛”文字和闪光的奖杯。今天我们要举行一场“完美的橡皮擦设计大赛”，本次大赛将评出优秀设计发明奖。下面请各位小设计师自由设计。3.指名上台说自己的设计方案，对其余学生提出听、评的要求：（1）认真听台上的小设计师说。（2）结合说的要求评一评他们的发言。老师要对那些上台不紧张，态度自然、大方，能把自己的设计说得比较清楚、完整，还很礼貌的学生及时予以肯定。让那些“怕说”的学生也来说一说。4.请学生对以上几位设计师的设计提出建议，老师进行肯定，激发学生的表达欲望。5.分组交流。各位设计师都在小组内说一说自己的设计，一个设计师说，其余的设计师认真听，然后组内评选出一个最佳设计师。6.请最佳设计师上台，分别说一说自己设计的完美的橡皮擦，在座的各位认真听，每位设计说完后，可以向他提出问题，可以评议他说得怎么样，还可以谈谈你对他设计的感想。7.进行模拟采访活动，师生之间，生生之间互相采访；学生也可以下位找好朋友互相采访。这样教学，每一个环节都使学生成为交际活动的主人，让学生能够无拘无束，大胆地进行口语交际。

三、促进口语交际的互动

第8篇：美语口语范文

尽管整座公园规模不小，但灵魂仍在于火山口湖。不同于黄石、优胜美地的壮美，也有别于大峡谷、锡安的雄奇，更和死亡谷的诡秘相去甚远，火山口湖之所以能成为国家公园，借用美国国家公园管理局的一句话，那就是：“世界上独一无二”。

这个面积65平方公里的湖泊那独一无二的美，当首推它那最让人念念不忘的湛蓝色彩。这种蓝营造出一个远离喧嚣的空灵奇境，置身其中，常常能让人产生“出世”的幻觉。

惊天动地的火山大爆发

神圣的“灵境搜索”仪式

在美国众多的国家公园中，火山口湖的景致似乎显得格外单调。冷清的湖水既没有瀑布飞溯而下的精彩，也没有溪流叮咚作响的婉转，更无法与海水瞬息万变的力量媲美。就像定格的画卷一样，火山口湖沉寂已久。

上万年前，印第安人在当地定居，亲眼见证了湖泊的诞生。大约7700年前，在喀斯喀特山脉中酝酿多时的马扎马火山迎来了厚积薄发的一刻：它将多达50立方公里的岩浆喷发到地表上，成为地球过去万年历史上规模最大的火山爆发之一。这座火山爆发时，火山灰遮天蔽日，最远影响到了加拿大中部，就连在北大西洋上的格陵兰岛的冻土中，也发现了这些火山灰的颗粒。原本高达3700米的火山尖锥顶端崩塌，形成南北长约10公里的巨坑，后来随着融雪和雨水的注入，才逐渐形成了这片湖泊。

不过，经过当地居民的口口相传，这场惊天动地的火山爆发演变成了两位神明之间的大战――来自地下世界的神看中了当地部落酋长的女儿，但求爱未遂，一怒之下要报复部落的族人。于是酋长向天上的神求助，恳请他庇护部落。接着，两位神明就在马扎马火山上短兵相接，经过数日大战，地底之神被打回了地下。为了让他永世不得重返人间，天上之神压垮了山头、掩埋了出口，并在上面灌入美丽的蓝色湖水，祈祷部落的和平与安宁。

和传说相呼应的是，当地印第安人将火山口湖奉为神圣之所。湖边遗留的人类活动遗迹证明，他们会在湖边举行神圣的“灵境搜索”仪式。他们相信，在超越身体极限的状态下，灵魂可以和神明连通，获取更多的精神能量，使自己更加强大。比如，部落的传统成年礼要求刚成年的孩子完成一项艰巨的任务，这项任务可能是割礼，也可能是攀爬湖边峭壁、野外求生，甚至还可能是生吞活蜥蜴。除了人生中需要神灵指点的关键时刻，他们平时是不能打扰湖泊安宁的，在日常生活中，还不能随意提及湖泊的名字。

因此，在早期西方探险家的印象中，所谓的蓝色湖水只是当地传说的一部分，从未有人当真。直到1853年，在淘金热的驱动下，一支深入当地的探险队才误打误撞，初次见识了在传说中被镇压在地下的湖泊。当年，一位名叫威廉・格莱斯顿・斯蒂尔的中学生偶然读报时，被报纸上火山口湖的照片深深打动，成年后的他以环保者的身份，用了17年时间四处奔走、呼吁，最终使火山口湖得到西奥多・罗斯福总统的关注，于是，这个区域成为了美国历史上第六个国家公园。按照斯蒂尔的说法，火山口湖是他梦中的地方，没想到有一天竟然会出现在报纸上。

美国最深的湖泊

难以言传的“蓝”

斯蒂尔所在的时代，彩色摄影技术尚在襁褓之中，火山口湖的蓝色魅力只能靠口口相传。一个多世纪以来，它一直在考验人的语言能力和摄影技术的发展水平。据说，曾有人向柯达公司投诉其生产的胶卷存在质量问题，公司复函称，他们的技术尚无法真实还原火山口湖的色彩，因此致以诚挚的歉意。可以说，绝大部分游客前往火山口湖，都是为了亲眼目睹这种“蓝”。但是，当他们心满意足离开的时候，又往往很难对朋友解释，到底是怎样一种极致的纯粹，能让看似乏善可陈的火山口湖成为魂牵梦萦的地方。“梦幻”、“超现实”之类的形容词太过飘忽，而“靛蓝”、“天蓝”、“蔚蓝”又无法传达他们初见时那一瞬间的窒息感……即使在摄影技术日臻完善的今天，照片所能展示的，也仅仅是按动快门那一刻色彩的凝固，而人们描述起来，仍然只能这么结尾：“去过，你就知道了。”

撇开浪漫主义的词句，从科学的角度来看，火山口湖的蓝缘自独特的地理环境。火山口湖最深处接近600米，不仅是美国最深的湖，世界排名也在前十名之内。由于湖泊与世隔绝，没有外来水源的补充，湖水全部来自融雪和雨水，水源单一且水质纯净，湖水的透明度极高，是平均水平的1.5～2倍。因此，湖泊的深度和透明度使其如同一块巨大而纯净的透镜，足以过滤掉可见光中波长较长的其他颜色，只留下蓝光和紫光，而光线经过散射与反射等一系列微妙过程，才得以呈现出特别的蓝。

站在当年探险队发现湖泊的山崖，可以俯视整个圆形的火山口。四周刀削斧劈般的悬崖峭壁怀抱湖泊，波澜不惊的湖面犹如明镜映照天空。湖中央最显眼的小岛形似一顶巫师帽，故得名“巫师岛”。还有更小的“幽灵船岛”，它们都是马扎马火山大爆发后留下的点缀，堪称造物的点睛之笔。

火山口湖海拔超过2000米，湖边的野花只是一时的绚烂，漫长的冬季才最引人入胜。在喀斯喀特山脉的庇护下，火山口湖极少结冰，即使在冰天雪地中仍然蓝得亮眼。湖边的铁杉、黑松、白皮松迎着风雪傲立，银装素裹，俨然一个童话世界。圆形的湖面则如同一个广角镜头，将雪山、蓝天和白云尽收其中，别具韵味。

传奇的“老人桩”

湖底热液暗中涌动

火山口湖不仅有着“出世”之美，还颇具传奇色彩。

早年，在游客中流传着一个令人毛骨悚然的故事：据说有人在湖边看到水面上浮浮沉沉的人头，以为有人落水，于是跳进湖里救人。谁知，游近后才发现那并非人头，而是一根直立在水中的松木。由于这根松木露出水面的部分已在常年日照中干裂、褪色，呈现出花白的色彩，远远看去，的确像是头发花白的老人头，因此，人们形象地将它称作“老人桩”。据说，老人桩行踪飘忽，在刮大风的日子里甚至可以日行数里，有缘人才能见识它的真容。冰冷沁骨的湖水能确保它经年不腐，至于它为何能在水中直立漂浮，一直没有合理的解释，只能说是大自然的造化。因为老人桩充满了奇异色彩，所以当年斯蒂尔把它作为一大亮点，写入了争取设立国家公园的申请材料中，为火山口湖增添了独特的魅力。

第9篇：美语口语范文

关键词：过卷保护开关 安装 改造

1 立项原因

安全是生产的头等大事，煤峪口矿大型队的主井是我矿运输一条龙咽喉部位，它担负着全矿的提煤任务，大型设备的正常运转直接关系到我矿生产任务的顺利完成，根据“规程”要求，在提升机运转中，要设置保护装置，即：防过卷装置，防过速装置，过负荷和欠电压保护装置，深度指示器失效保护装置，闸瓦过磨保护装置，松绳报警或断电装置，满仓报警或断电装置。

提煤的箕斗除了每天的正常检修时间几乎是不停地在轨道上奔跑，这就要求绞车应具有相应的安全保护装置，并要进行定期整定试验，保证灵敏有效。如：防止过卷和过放；过电流和欠电压保护；减速警铃。各项保护装置是提升系统中的重中之重，为提升系统提供安全保障。

过卷保护开关位于翻转轨道处，这些保护装置应保证灵敏有效，动作可靠，每班必须试验过卷保护开关，定期进行试验整定，留有记录。

提煤的箕斗除了每天的正常检修时间几乎是不停地在轨道上奔跑，发生过卷时，箕斗缓冲胶块经常对过卷开关造成损坏，直接影响了提煤运输的正常运转。根据同煤集团公司倡导“节能降耗”的精神，节约资金，降低成本。安全生产稳步发展，才能做强同煤，造福员工，实现建设绿色同煤，和谐社会的宏伟目标，我们本着安全第一，保证大型设备正常运转的目标，针对原过卷保护开关安装存在的弊端，我们决定对其安装进行改造。

原过卷保护开关安装的不足之处有：

①发生过卷时，箕斗缓冲胶块经常对过卷开关造成损坏。

②过卷开关损坏必须及时更换，费时费力，直接影响了提煤运输的正常运转。

2 设计过程及创新点

过卷保护开关位于翻转轨道处，提煤的箕斗除了每天的正常检修时间几乎是不停地在轨道上奔跑，发生过卷时，箕斗缓冲胶块经常对过卷开关造成损坏，直接影响了提煤运输的正常运转，针对这一弊端，我们经过测量、计算，查阅相关资料，对过卷保护开关安装进行了改造。

设计过程具体如下：

2.1 深入现场，测量数据

首先，我们在主井翻转考察安装位置，仔细测量、计算过卷保护开关、箕斗缓冲胶块、箕斗前轮三者位置关系。

2.2 材料选择及安装改造

①将过卷保护开关向轨道外侧移动40mm，这样就避免了与箕斗缓冲胶块接触。

②采用3mm铁板在箕斗前轮外侧焊接宽40mm轮毂，保证过卷保护开关动作可靠。

2.3 检查和试验

我们对过卷保护开关安装进行检查无问题后，试验：

当发生过卷时，过卷保护开关能够与箕斗缓冲胶块避免接触，过卷保护开关完好无损，并动作可靠。

经过多次试验，都能达到良好效果，于2011年10月正式使用。

创新点：

①解决了发生过卷时，箕斗缓冲胶块对过卷开关造成的损坏。

②安装改造简单，维护方便、成本低等优点。

③设计合理，性能先进，安全可靠、使用寿命长等特点。

3 应用情况及经济效益

①该过卷保护开关安装改造在2011年10月正式投入使用，效果良好。

②未采用过卷保护开关安装改造前，平均每月更换过卷保护开关5～6个，每个过卷保护开关按60元。

全年共计：60x6x12=4320元

③因过卷开关损坏必须及时更换，每次更换需时30分钟，全年共可节约时间：30x6x12=36小时，这部分时间若用于正常提煤，其产生的经济效益相当可观。

4 总体性能指标与国外、集团公司内其它单位技术的比较

主井过卷保护开关安装改造，经过实践使用后，可行性较好，为我矿创造出了一定的社会效益。

5 存在的问题及推广应用前景

该过卷保护开关安装改造应用情况良好，设计合理，性能先进，具有动态安全保护技术领先、结构紧凑、动作灵活、安全可靠、使用寿命长、安装方便等特点。维护方便成本低等优点，在同行业里有推广的前景。

参考文献：

[1]郑永桃，袁守胜，吕翔.矿井提升机过卷保护开关试验方法[J].矿山机械，2012（04）.