社区实践小结精选(九篇)

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第1篇：社区实践小结范文

六月份组成团队时，我主动打电话要求参加学姐组成的团队，学姐同意了，刚成立时有十一个人，可七月份实践时只剩五个人，有的成员由于放假等原因而放弃了实践的机会，最终只有五个人并肩作战了，中间有些环节也就不得不停止了。其实。平时我也是一个容易动摇不定的人，不过这次和学长们一起合作，机会难得，我坚持了下来。我知道要想获得什么想收获就得学会付出，并且要坚持到底，这样才能成功。

在活动前，我们进行了充分的准备工作，有关问卷调查设计就连续讨论了几天，最终将各个成员的问题和答案进行了集中讨论和优化，形成了问卷调查。其实，当时花这么多时间讨论问卷我觉得有点浪费时间，不过当调查时我突然发现认真讨论问卷是有必要的，因为有很多问题居民们并不了解。所以从这一过程中我知道做什么事都得认真对待，认真考虑。

差不多七月六号我们就开始行动了。来到园林社区居委会，社区干部热情地接待我们，并安排人员为我们带路。冒着火辣辣的太阳，我们一家挨着一家地进行了问卷调查。记得第一家是位老党员，他不但热情地接待了我们，还很认真地帮我们填好了问卷了，真实地反映了社区环境卫生等方面的问题，他还希望我们能够给上级领导传达相关问题。接下来的几天，居民们都很热情地帮我们做好了问卷。小孩老人都那么让人容易亲近。不过我也遇到了不理我的情况，那位看都没看就示意我走开，看上去蛮自傲的，不过我还是走开了，自讨没趣。其实，社会就是这样，我们要慢慢学会适应。可能是别人正忙或心情不好，要学会多从别人的角度看问题，不能充满抱怨和不满去看这个世界，要有一个平和的心态去处理问题。对比整天呆在学校里，我们得到的是如何和同龄人相处，而走出学校，我们可以遇到形形的人，此时我们更应该学会与这些人相处，这样我们才能够更容易融入这个社会。

通过两天的努力，终于把问卷调查做完了，不管怎样，也收集了很多真实的情况和共同的问题，我们也有很大的成就感。在整个活动过程中，我负责想学院汇报组员的安全状况和活动的进展情况，每天必做，这也感觉到参加此次活动的意义。

接下来的工作是筹备“医疗卫生知识抢答”晚会，组长让我做主持人，那时特兴奋，第一次挑战这样的任务，给了我不少的压力和动力，所以每天都在忙着写串词开场白等台词，然后便是忙着背台词。那次晚会开展得非常顺利，狼山镇的领导也来参加了发言，居民们也积极踊跃地回答了我们的知识抢答问题，收到了意想不到的效果，很多居民还积极参加“关注农村，关注人民的健康”的签名活动。对我来说，这样一个机会让我受益匪浅。首先，锻炼了我的口才和胆量，以前我是一个当众讲话会紧张的人，可这次没有（其实也有点），很自信，圆满地完成了任务。第二，增强了我的自信心，让我觉得自己只要好好准备了，一定能把事情做好。再次也让我发现了自己的不足：其实做主持人，最重要的是要有良好的应玚能力，比如遇到突况要学会临场应对，而我没有，我只是背好了台词，并没有那种能力，以致中间有些环节打乱时我都不知道怎么做，还是学姐帮我应了过去。其次，平时要练练口才，多练习普通话，学会与观众沟通。

最后我们还帮园林社区做了一个安全感方面的的问卷调查。圆满地完成了任务。

第2篇：社区实践小结范文

为增强大学生社会实践的能力，培养大学生服务社会的良好品格，丰富大学生课余及假期生活，同时也为在大学生今后的就业做好一些前期的准备，以便于大学生更好地踏入社会，在激烈的人才竞争中赢得一份属于自己的岗位，外国语学院拟组建一支“阳光365”暑期社会实践团队到xx市xx区留园街道嘉业阳光城社区进行社会实践活动。这次活动计划侧重进行两方面的事宜，分别是为社区主任担任助理和暑期家长学校。

二、实践内容

1、建立社会实践基地

7月12日，离暑假到来的日子越来越近，每年的暑期社会实践又将开始。我们阳光“365”团队通过我院的社会实践部长期的与xx市xx区阳光嘉业小区进行大学生走进社会，服务社区的社会实践。为了使我们学生的社会实践更加系统和科学话，从而使社会实践更加有意义和加强学校与社区的联系，在xx科技学院团委书记和嘉业阳光城社区主任的牵头下，xx科技学院大学生社会实践基地在7月12日正式挂牌落户于嘉业阳光城社区。这个社区社会实践基地会帮助更多的大学生了解社会，接触社会，提前做好学校到社会的接轨。

2、活动日程

7月25日-8月10日

地点：xx市xx区嘉业阳光城小区

内容：暑期家长学校

参加成员：

分工：每位成员负责上给社区的学生上一次课，并在课后进行答疑。

8月11日-8月30日

地点:xx市xx区嘉业阳光城小区

内容：社区主任助理

参加成员：

分工：xx、xx主要负责协助社区主任做好社区工作

xx负责活动的记录，将活动中的收获记载之后以通讯稿的形式发给每位队员

3、活动背景

在全球经济危机的大背景下，XX年大学生毕业就业形势十分严峻，长江三角地区教委正联合其他部门努力扩大大学生就业渠道，鼓励大学生积极参加社会实践活动，在实践中提高动手能力，深化社会责任感，鼓励他们到基层就业，包括选派大学生到农村担任村官，到社区就业。

xx科技学院积极响应上级号召，鼓励学生进行社会实践，每年的社会实践已成为我校的品牌项目，广大学生积极参加，取得了良好的成绩。

大学生是一个充满激情与活力的群体，生活在大学校园里，享受着社会为我们提供的优越条件，我们有义务在暑期用实际行动为社会做一些贡献。同时这也是当代大学生提高社会责任感和完善自己的人生观，价值观和世界观的途径之一

大学生担任社区主任助理，对于自己来说，有利于增长实践才干、锻炼实践能力、加强大学生与人交往的水平；有利于丰富大学生实践和工作经验，拓宽就业面，更好地缓解就业压力；有利于丰富大学生实践和吸收经验教训，以便积极主动地参与管理，了解政府工作职能，深刻把握国情，尽快融入社会。

大学生担任社区主任助理，对社区来说，有利于丰富社区居委会的文化建设，完善社区服务，对于构建社会主义和谐社会，建设和谐社区，有着十分重要的意义。

暑期家长学校活动，有利于发挥外国语学院英语师范生的专业特长，替学生家长分忧。有利于全面贯彻党的教育方针，认真落实以人为本、全面协调可持续的发展观。按照党的十七会议精神，切实加强大学生的思想政治教育，推进大学生素质发展计划，积极响应国家科教新国的号召，为构建社会主义和谐社会贡献我们应有的力量

4、实践过程分析

小区小区，其实一点都不小，更不是一点都不重要，它在政府与居民之间承担着重要的任务。几乎所有的政府决策公文等都要经过小区的居委会来向居民们传达，各项政策也需要小区居委会来施行。我国第六次人口普查正式开始了，而这项十分重要的任务就落在了小区居委会身上。

这次我们团队通过担任社区主任助理职务，来帮助小区方进行该小区的人口普查。首先要从电脑中调取每位业主家中的落户人数，然后还要挨家挨户的进行核实，所以说任务是相当繁重的，不仅要艰苦地在烈日中奔波劳碌，更要十分仔细的做好每一个环节，因为节节相连，只要一个环节错误，那整个过程就得重新来过，这对居委会有限的人力来说几乎是不可能的事，所以考虑周详仔细贯彻在了整个任务之中。光是填写小区业主基本资料就有上万个名字需要我们登记，我们队员感叹到：看似悠闲的居委会，原来有如此这么让人头大的工作要做，真是不容易。

针对我们的专业—英语师范，我们光在学校中学习到很多专业知识是远远不够的，如何将这些知识理论与实践紧密的联系在一起才是我们在毕业以后能够很好的服务社会的重要基石。于是我们参与到了社区中的暑期家长学校的活动，让我们的队员走上讲台，真真切切地感受毕业以后走上讲台的感觉。

在我们队员上课前我们开了一个关于如何将我们这几节课上好的会议，首先学生一定要学习到知识，不然这不是一节课，其次是如何把这些知识灌输给学生们，然后除了知识之外我们还需要什么来充实这节课。经过我们热烈的讨论。我们要求队员必须做好精美的幻灯片，内容也必须生动有趣而且富有学习价值。由于我们是师范专业的关系吧，队员们对给小区学生上课的这次机会看的非 常重视，都提前了很多天将幻灯片做好，并且充分的进行了备课。上课的时候，队员们都能很从容应对学生们提出的问题，将知识生动的灌输给学生们，学生们在学习知识的时候没有感觉到枯燥，而是非常踊跃的参与到课堂中。我们的队员在每节课中都提出了一个如何做人的道德准则，使学生们在学习知识的同时也学会了做人的道理，我想这是我们这次暑期班中得到的最有意义的实践经验。

三、实践结果

在全球经济危机的大背景下，大学生毕业就业形势十分严峻，今年普通高校的毕业生为630万，而往届没有就业的大学毕业生也不少，因此每年循环往复，造成了大学生就业形势一年比一年严峻。难道社会真的没有空缺岗位提供给未就业的大学生吗？根据分析，我国有大量的空缺职位正急需大学生的加入，而问题是大学生们好高骛远，不愿到艰苦到基层参与工作。据有关方面XX年调查，应届毕业生中自主创业的比例仅为0.3％，到城乡基层就业的人数也不多。而全国农村中小学有30多万所，基层群众自治组织70多万个，社会组织有40多万个，城乡基层就业前景广阔。人大代表张素荣表示：“社会发展了，乡镇、社区需要大量高素质的人才。大学生要转变就业观念，到乡镇、社区就业，拓宽就业门路。”

人大代表叶青建议“大学生不要只盯大城市，只盯服务业，目前中、西部制造业正需要高层次人才，可以到那里去发展”。

此次的实践中我们参与到基层工作中，感受到了基层工作的重要性。在与社区村官小唐的相处中，我们了解到他之所以要在社区中做村官是因为就业形势严峻到社区基层来工作能够锻炼他的能力，而且社区工作中有很多都是服务居民的工作，他自己是一名党员，能够更好的为人民服务。很多我们现在的大学生好高骛远，没有能够很好认清自己，远远高估了自己。总沉浸在过白领生活的梦中。其实我们看那些成功的案例，哪个人是一步登天的，都是慢慢的从基层做起，等到经验和资历慢慢增长了，必然会赢得公司企业的尊重，获得自己的成功。

西部大开发，需要我们有着科学文化知识的大学生去支援。可是我们中的很多人不愿去西部，因为我们眼中的西部比较落后，生活条件也远不如长江三角，而且远离父母的照顾。我们之所以会有这样的想法是因为我们没有充分认识到西部大开发的前景和对自己在刻苦环境中生活的不自信。西部不较落后，而越是落后的地方越存在更多的机会和机遇，也许通过我们的努力就能在西部打造属于自己的一片天地。我们独自生活恰好锻炼了靠自己生活的能力，父母早晚会离开我们，我们不应该永远期盼他们陪伴我们一生，所以早点独立生活，让自己对未来的准备更加充分。

四、实践总结或体会

1、有效率地工作

这次实践中，我们帮助小区进行人口普查，人口普查时一件十分繁琐的事，任务非常重，可以用庞大的工程来说。我们刚接受这个任务时感觉到无从下手，所以只能硬着头皮上了。当然我们在工作中遇到了很多的问题，甚至有时候要从头开始再做一次，一天两天过去了，我们的工作进度缓慢的像蜗牛爬。小区主任发现了我们的问题，便及时的给我们开了一个小会，把她以前进行人口普查时的工作经验传授了给我们，我们一听便觉得豁然开朗。她说，凡事都要讲究一个策划不能麻木的拿手就做，做一件事情首先要考虑的是应该怎样来做，每做一步都要想想这样做会不会产生什么问题，开始之前要有个策划，通过这个策划按部就班地将任务完成就会大大地提高工作效率了。

我们很辛苦地干了两天，真的是忙得手忙脚乱的，可是这个忙只是表面现象，其实我们是在白忙活。应该照着主任说的，在开始做事之前，大家一起商量应该怎样处理这件事。包括分工，日程安排，遇到难题时的对策等等，这样我们便能够有条不紊地将任务顺利完成了

2、有笑声的课堂

结合我们英语师范专业，我们队这次的暑假班活动有了很大的感悟。我们为了验证我们的一个想法，我们用两种方法上了两节不同的课。首先是我上，ppt很枯燥，没有图片，我上课的方式也只是我一个说，将一些知识教给学生们，知识的量很多。第二节课由袁静瑜上，她结合知识内容给ppt配上了很多生动有趣的图片，而且很风趣的上完了课。在第三节课上，我们对两节课的知识点做了检测，发现学生们对第二节课的知识掌握的很好，而第一节课几乎是问什么就不知道什么。

于是我们觉得对于课堂教学，要活跃课堂的气氛，不能很死沉地将知识像自来水运输一样一味的灌输给学生，这样反而适得其反。让课堂生动有趣，学生们便会很自愿的参与到课堂中来，知识点也就会很深刻的进入学生们的脑海，于是学生就能真正地记住这些枯燥的知识。

3、有意义的生活

第3篇：社区实践小结范文

关键词：管网设计； 小区施工； 施工图设计；

中图分类号：S611文献标识码： A

随着人类社会的进步和人民生活水平的提高，建筑小区居民对小区服务功能的要求也越来越高，包括小区的供排水、供电、供气等各种基础设施。建筑小区内管网种类繁多，各类管线在走向、平面布线、竖向高度上均有相应的规范要求。由于管线一般沿道路布置，而小区道路的地下和地上能够通行管线的空间是有限的，如果各部门、各专业各行其是，势必产生不同管线的相互交叉碰撞、相互阻碍、相互制约，给规划、设计、监理、施工等造成诸多困难和不便。 为使这些室外管网布置的井井有条，互不干扰，保证各个功能设施正常运行，有必要对建筑小区室外管网设计与施工要点进行总结。

一.室外管网设计和施工重点

1.室外管网设计重点

一般情况下 ,建筑小区的室外管线有给水管、 雨水管、 污水管、 中水管、 热力管、 燃气管、 电力电缆、 电信电缆、 有线电视电缆、 路灯电缆、 消防信号线等智能化管线 ,还有检查井、 排洪沟、 化粪池等构筑物 。这么多的管线要敷设 ,如何在有限的空间把这些管线安排就绪 ,这是摆在设计者面前的一道难题。在实际工程设计中 ,要根据管线的种类、 道路的宽度、 建筑物之间的间距等要素,结合室外管网设计规范,合理有效地把所需要的各种管线各就各位。在室外管网设计过程中尤其需要注意以下几点：

①室外综合管网设计时必须根据各相关配套专业单位的要求，对各类室外综合管线的走向在平面图中标明合理的位置，在管位图中表示出室外综合管线的位置及其标高。对于室外综合管线交叉重叠的部位，单独绘制剖面图。

②电力、 电信、 给水、 燃气等管线列入压力管道 ,可自由调整标高 ,因此压力管道尽量从覆土层的上部走 ,在管道交叉处标高排布可局部降低或提高,电力、 电信等管线可以在标高调整的地方加设手孔井。如因标高变化而引起管线埋深不足时 ,可采用加设钢管防护。雨水和污水管道基本属于重力流管道 ,有沿排水方向找坡的要求 ,同时要满足与市政管线接口的标高问题 ,因此在设计中要优先考虑重力流管道的管位、 走向、 埋深等要求。

③燃气管一般与电信电缆布置在道路的同一侧，而与道路另侧有电力管的距离 ,按 《城镇燃气设计规范》( GB 50028 ― 2006) ,燃气管与电力管的净距由原0.5 m增加到 1 m ;应强调的是,燃气管与其他管线、 构筑物的净距均为强制性条文,在设计中应引起重视.

④管线之间遇到矛盾时 ,应按下列 “四让”原则处理:① 临时管线避让永久管线; ②小管线避让大管线;③ 压力管线避让重力自流管线; ④可弯曲管线避让不可弯曲管线。

2.室外管网施工重点

①小区施工顺序坚持按照“四让”原则，管网施工顺序基本是：排水管道( 污水管、雨水管)――热力管道――煤气管道――供水管道(自来水管、中水管、纯净水管)――通讯及智能管线(电话、有线电视、宽带网) ――电力管线。相邻管线，在埋设的高程相同或相近时，最好考虑大开槽的施工方案，这是缩短工期、加快工程进度的有效措施。

②在小区道路结构层内偏上的管线，最好待道路结构层碾压成形后，返挖槽施工。这既能确保道路结构层的碾压施工及质量，又避免了道路碾压施工对管道施工成果的损坏。

③各建筑小区的地质状况、地形地貌以及周边环境情况各部不同，而且参与室外综合管线的相关配套专业施工队伍较多，这些专业施工队伍进入建筑小区进行施工的时间也有先后之后，有时还会交叉作业，这就导致在室外综合管线的铺设过程中，经常发生突发事件。为此，房地产开发商应指定专人进行统一协调，严格按照室外综合管线设计图，根据相应的规范和要求确保室外管线铺设的工程质量。

总之，为了搞好建筑小区室外管网施工工作，需要相关单位按照总工期的要求，结合各专业管线编制的施工进度计划，遵循上述施工程序安排原则，统筹各专业管线的开工期和工期。如条件成熟，最好作出小区管网工程施工进度网络图，并据此进行有效控制，使小区管网施工形成一个衔接紧凑、合理交叉和有条不紊的施工局面。

二.室外管网工程设计和施工常见问题

1.室外管网施工图设计深度问题

有相当多的小区管网设计单位，仅做小区综合管网平面图，而未做小区管网立面综合图，这无疑给小区管网施工造成了许多困难，尤其在管线交叉较多的丁字和十字路口，是管线立面高程控制的重点和难点部位，在此部位管线互相打架屡见不鲜。而许多业主对管网立面综合图的重要性认识不足。对此，设计单位应该进行管网的立面设计，做出管网的立面综合图，为控制管线的立面高程创造必须的条件。为搞好控制工作，设计单位最好指定一名专业管线知识面广的工程师专门负责管线立面高程控制工作。同时，建设单位也应重点做好协调工作。

2.地下室顶板覆土层的排水问题

由于覆土层的渗透作用 ,下雨时有一部分雨水会渗透在覆土层里 ,这部分水如果滞留在覆土层内 ,一方面会增加荷重 ,另一方面会造成植物烂根死亡。

如果地下室上面的建筑是平行布置 ,两边无遮挡 ,可以利用地下室顶板找坡 ,让这部分积水自流到地下室外的土壤内;如果地下室上面的建筑是围合布置 ,那这部分积水就无法自行排出 ,解决的方法是在地下室顶板上设置柔性透水管 ,以排除渗透在覆土里的水。

3.室外管网工程施工的科学管理问题

在一个建筑小区施工过程中，各个专业单位较多， 而且各专业单位均按照各自设计的施工图图纸进行施工，很多情况下没有考虑到其他专业单位的管线布置以及地下障碍物的规范和要求，这样在具体的施工过程中，经常导致某些管线因为与其他管线或地下障碍物发生冲突。不得不改向或者变道。因此为了避免建筑小区室外管网施工出现各种问题，必须通过以下措施做到管网工程施工的科学管理。

①各专业单位施工前须仔细研究室外管网施工图，合理安排各专业施工顺序。避免谁先施工，谁就先抢占有利管位的问题。

② 施工过程严格按照设计单位提供的室外管网施工图及规范进行，不得随意施工，不能管线的走向布置不合理，标高不对，坡度不准的情况下完成施工。

③建筑小区室外综合管线铺设完毕前，物业管理部门要介入室外综合管线的布置施工，这将对今后建筑小区的维护和改造带来极大的帮助 。

三.结束语

由上述分析可以看出，建筑小区工程管线综合工作涉及面广、头绪众多、情况复杂。这一工作的好坏，关系到工程管线各个建设阶段的工作，也直接影响到小区建成后的管理工作。为促进建筑小区工程建设和管理工作科学有序地进行，便于检查维修，预防因管网交错引发的质量事故，构建和谐社区，和谐环境，要求有关部门、有关专业应高度重视，共同搞好小区工程管线综合工作。

参考文献

第4篇：社区实践小结范文

关键词：实践教学 社区工作 对接

高校和社区是两个完全不同的组织，在法律性质上、在对社会所承担的责任和义务上都有着巨大的差别，但是两者在各自的工作中具有一定的互补性。所以探讨它们互相协作的必要性、可行性及具体方法，在当前来说有着重要的意义。

一、高校实践教学与本地社区工作对接的必要性。

（一）社会发展必然。“借他人之力走共赢之路”，这是一个组织乃至一个国家要想更好发展的一个必由之路，也是社会发展的大趋势。高校和社区的发展也要遵从这一社会规律。高校对实践教学的研究从表面上看似乎是高校自己的事情，但实质上绝不仅仅是高校自身的事情，因为归根结底社会是高等教育的受益者，也是高校教育成效的检验者。高校实践教学的发展完善需要巨大的人力物力财力作支撑，单纯依靠高校自身是非常困难的。社会是一个大市场，具有各种丰富的资源，高校与社会各方主体如果能够找到恰当的契合点，从长远看，一定能够达到双赢的结果。高校和社区在各自的发展过程中，必须要依靠社会的支持，这是它们能够联系在一起的大前提。

（二）自身发展使然。加强高校教学实践，增强大学生的动手能力，必须要充分利用校内和校外两个场所，实现从学校到社会的对接。对于教学实践，当前许多高校采取了不断购置实践设备、扩建实习基地等方式，与此同时高校还根据社会的需求和毕业生反馈的信息，及时调整专业方向、培养模式，形成有特色的培养方案，将过去见习期完成的任务，在大学期间完成。但是市场是在不断变化的，对大学生的要求和标准也在不断的调整，学生利用校内资源所进行的实践永远只是一种模拟状态，而非实战，学生在模拟状态下实践的能力提升与实战状态下总是存在一定的差距。同时任何一个学校的财力都是有限的，他不可能为学生提供各种各样的实践机会，所以大学生的实践活动仍然离不开社会这个“大工厂” 。充分发挥本土的社会资源，增强高校实践教学成为一个必然之选。“校企合作”就是利用本土资源的一个典型，除了能够进行“校企合作”的专业外，还有很多专业的实践教学急需社会资源的介入和参与。

（三）发展机遇促成。在我国，各类高校加起来有两千多所，社区的数量更多，它们在社会的发展建设中都起着不可替代的重要作用。当前在各自的发展道路上，无论是高校还是社区，都遇到了具有普遍性和急迫性的问题，都需要社会资源的介入和参与，这是二者能够对接互助的重要前提。我们通过对本地社区与部分高校的调查研究发现，高校实践教学与社区工作具有很强的互补性。高校和社区在发展中如能做到资源互补，各取所需，就会达到双赢的结果。

二、高校实践教学与本地社区工作对接的可行性

当前无论是高校还是社区，解决在发展道路上遇到的问题，不仅需要政府的努力，还需要它们自身去积极寻求社会更多的帮助。通过调查发现，高校实践教学与社区工作可以在两个方面做到互补。

（一）在人的要素上可以取长补短、。随着社会的发展，城市化进程的加快，社区这个社会的基本单元，所辖的人口越来越多，所承担的任务越来越繁杂，几乎涉及了生活的方方面面，除了一些简单的体力劳动之外，还包括一些比较专业的实践性工作，比如社区内的环境美化与保护、居民纠纷调解与法律咨询、家庭或社会矛盾主体的心理疏导、文娱活动的组织，养生保健知识的开展等，仅靠社区的几个工作人员根本不可能胜任所有的这些任务，缺少专业人员去落实具体工作已然成为社区服务水平进一步提升的重要障碍。另一方面，高校实践教学目前存在的问题则是经过专业理论学习的学生缺乏必要的实践活动，缺乏实践的机会和场所。虽然有的高校建立了实践教学基地，但是还有很多的高校、很多的专业没有这种条件，而且即使建立了实践教学基地，也只是某一个或某几个专业，而不能覆盖全体。在这种情况下，社区欠缺大量专业人员去开展各种工作的现状，就为高校某些专业学生的实践提供了广大的市场。一方面，高校大量的具有丰富专业理论知识的学生，满足了社区对专业人才的需要，大学生的理论知识也提升了社区工作人员的理论素养，另一方面，社区大量的实践性工作为学生提供了实践的机会和场所，社区工作人员丰富的实践经验也对学生提供了有益的指导。社区与本地高校在人力资源上的有机结合，恰好可以相互弥补，既解决了自身所遇到的问题，又满足了对方的需要。

（二）高校实践教学进社区，可以缓解双方经费紧张的问题。目前，高校和社区的活动经费主要还是来自于政府的投入，但是这些投入远不能满足很多单位的需要。而且随着高校的普遍升级，国家对高校的软件和硬件建设的要求越来越高，这就促使一些高校不断扩大校区建设规模、购置各种设备，经费紧缺就成为它们面临的一个重要难题。在实践教学方面，因为经费紧缺，各种配套设施难以到位，很多实践活动无法开展，满足不了学生的需要。对于社区来讲，由于经费问题束缚住了社区开展某些工作的手脚。高校实践教学与本地社区工作对接，可以减轻双方的经济压力。对于大学生的实践教学环节，高校都有一定的经费保障。从社区来说，实践教学进社区，大量的与社区工作相关的专业学生补充到社区工作队伍中，利用高校所提供的物质资助，通过建立各种形式的实践小组，开展形式多样的社区活动，在一定程度上缓解了社区因经费不足而导致的某些工作开展困难的问题；对于高校来讲，资助学生利用社会资源开展实践，利用很少的投入，就解决了一部分大学生实践教学的难题，远比建立实践教学基地的费用要少很多，投资少效益高，也缓解了高校的经济困境。

第5篇：社区实践小结范文

关键词：北京中央商务区;金融集聚;国际经验

中图分类号：F832 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）027-000-02

一、相关概念及理论综述

中央商务区（CBD）一般指国家主要商务活动以及金融，贸易最集中的区域，在区位条件，国际交流以及交通，建筑等方面具有普遍优势，汇集专业服务性办公楼和企业总部的所在地。城市中央商务区的主要功能包括但不限于商务，经济，金融以及信息等第三产业，在国家发展及国际化进程中日益发挥着重要作用。

金融产业是集合金融产品及中介服务的经济组织和系统。金融中心代表着产业聚集的高级形态，通常分为三类：世界级金融中心，例如公认的三大国际金融中心纽约，东京及伦敦;区域金融中心，指新加坡，中国香港等;国家金融中心，包括韩国首尔，中国上海等。金融集聚通过将相关产业，资源，信息及客户在地理上集中产生内部经济效益以及外部辐射效应，可以理解为金融产业成长，效率提升的动态过程，也是金融机构的有机组合。

二、国际中央商务区金融集聚效应研究

中央商务区金融聚集根据产业结构分为单一型和混合型，根据发展模式又分为自发形成（市场主导），政府主导，前者体现为需求效应，即随着产业扩张产生金融集聚适应性发展;后者为供给效应，通过金融政策推动和金融创新，加速金融集聚。为了力求全面介绍国际CBD金融集聚效应对我国中央商务区建设的影响，在分类前提下研究具有代表意义的中心城市。目前纽约，伦敦和东京市世界级金融中心，新加坡及香港是亚太金融中心，法兰克福和巴黎是欧洲金融中心。通过了解金融聚集区发展现状，总结优势条件及影响因素，对促进我国CBD金融业集聚效应意义重大。

1.国际重要金融中心概况

美国纽约曼哈顿CBD国际金融中心作为世界级CBD代表，纽约的中心商务区金融集聚程度高，对全国范围内的经济发展影响巨大，属于混合市场主导型。曼哈顿CBD总面积约57.91平公里，人口逾150万。位于曼哈顿的世界金融中心华尔街汇聚了全球顶级金融机构，证券交易所，美联储，投资银行总部，保险信托公司，世界五百强企业，金融市场规模空前，产品丰富，体系完善，资金流动自由，国际化程度发达。

英国伦敦CBD国际金融中心处于泰晤士河北岸，中心商务区约1平方英里，该地采取限制性分区政策，加速金融聚集，使得就业人数占人口总数约80%。具有世界一级的国际保险中心及黄金，证券交易市场，较低的人力成本和税收，金融资本流动性高同时经济高度外向型，为CBD金融集聚提供了良好的环境。

日本经济在二战后迅速崛起，推动了东京作为世界级城市的主导地位，其新宿CBD国际金融中心属于混合型政府主导，上世纪50年代，新宿在原CBD基础上依靠政府力量发展成为副都心。CBD总面积16.4公顷，人口约31万，中央商务区金融业受惠于政府政策和方针的支持，聚集效应日益显著，提升了日本金融业国际地位。

新加坡CBD亚太金融中心是典型的公司合作型政府规范金融集聚模式，中央商务区位于中部地区中心，面积约6平方公里，政府利用其优越的时区条件和地理位置，一改最初的封闭低迷态势，大力迎合国际金融机构发展需求，通过业务指导和税收优惠吸引外资企业，从而带动本国经济增长，尤其是银行，外汇和保险等金融产业。

2.国际中央商务区现状分析

首先，随着世界经济一体化和经济金融化发展，国际CBD在面积和容量上需求加大，以吸纳金融机构入驻和强化金融集聚功能，同时在地理上形成了大型金融机构总部和中小型新兴金融公司分化的态势。其次，政府推动积极设立副中心，将深化内涵和扩大外延并举，提高现有地段的使用效率和就业密度，通过向地上多层和地下深层开发相结合的模式，以高档写字楼为主要载体实现改扩建;构建多核心模式可以提高原金融中心的承载力以及新一轮细分金融聚集发展。同时，各国在CBD金融业发展过程中兼顾传统与现代建筑的融合，以及人与自然地和谐共处。第四，各国CBD金融产业建设落成主要由政府机构或者政府管辖的开发公司负责，使得政府，市场和金融产业之间达成帕累托最优。最后，中央商务区金融产业向高端化，个性化演变。通过引进高档物业管理公司，支撑金融产业聚集;差异化和多样性也使得不同金融机构之间实现合理高效的分工与整合。

3.国际中央商务区金融产业集聚经验

第一，国家经济增长对金融集聚提供基础与保障，中心商务区的发展离不开国内经济环境的支撑，尤其是金融产业更依托于国家宏观贸易的稳健。

第二，区位优势与人口因素不容忽视。纽约作为美国最大港口城市之一，联通与其他各大洲的贸易往来以及交通线路，为市中心的曼哈顿CBD提供了完善的交通网络以及便利的资金融通，大范围的吸收了客户以及同业资源，加速了信息流动和知识外溢。另外东京以轨道站点为中心，打造扇形交通网络，大力开发地下空间，疏散人流同时繁荣商业。通过降低运作成本，加快了资金流和物流的运转，使新宿CBD金融集聚效应一跃居上。

第三，发达的金融市场体系是关键。曼哈顿CBD兼容并蓄了整个金融产业链生态圈，减少了资金时滞，有利于扩大金融市场规模，吸收优质资源。东京建立多中心发展结构。新兴的城市多中心结构承载了金融机构的转移和集聚。

第四，政府适当引导推动金融产业集聚。单凭市场力量容易诱发信息不对称，信用危机和垄断风险，通过政府积极引导和调控，加强了中心商务区功能，优化了金融生态，提升了金融业整体协同运作效率。例如东京政府通过设立相关政策指导金融产业发展，提供资金支持热电站，停车场等基础设施建设。

三、北京中央商务区金融业集聚现状与启示

1.北京中央商务区金融集聚现状分析

北京朝阳CBD作为我国三个国家级中央商务区之一，承担着本国与国际资本融通的枢纽地位，尤其是金融集聚效应日益凸显，数据显示，北京中央商务区金融业收入占朝阳区超过90%且稳步上升，已成为朝阳区发展的支柱产业。但限于其发展历程和经济环境，相比国际大型金融中心具有一定差距，在像世界级中央商务区迈进的过程中，需要借鉴发达国家中心城市CBD的经验，结合本国特色渗透金融集聚，未来北京CBD金融产业将为首都乃至全国提供经济提供支撑和引导。

2.北京中央商务区金融聚集发展对策

（1）政府制定政策引导扶植CBD金融产业发展

由于经济环境的限制，北京不具有纽约，伦敦等国际都市的历史积淀和地理优势，决定了政府在CBD金融业发展的重要地位。通过金融监管，政策调控，投资引进外资等措施提升金融集聚效应。在完善立法的过程中强调征信为重点，设立信用评级机构，防范银行信用风险，健全金融预警机制;同时加大管理风险投资和私募公司的运作流程，以及新三板挂牌和准入机制，规范做市商制度;协同市场自由发展的原则，做到权责分明，财务透明;确保证券市场的有效运作和公司退市制度，保护金融机构，银行和客户的合法权益。为加大外资吸引力度，一方面放宽外资银行和金融机构设立条件，同时提供优惠政策丰富金融产品和服务，实现全球化金融协调发展。政府要着眼于北京CBD作为全国金融集聚中心的战略地位，消除地方保护主义，从全局角度谋求北京CBD金融集聚效应的提升。

（2）进一步完善基础设施建设

通过提供便利的交通，先进的配套化服务以及个性化设置吸引金融机构入驻。世界级CBD的经验显示，日本新干线极大提升了新宿C中央商务区的金融产业集聚效益，而北京很大程度存在高峰时段地铁拥堵，地面交通不畅的现象，这为航运及海运提出了新的要求，可以通过嘉庆与周边城市的合作实现。其他产业集聚方面，虽然形成了一定的规模效应和支撑力度，但仍需要向高端化发展，提高物业设施的档次以及管理服务水平，优化周边环境。

（3）培养与引进专业化高素质人才

加强金融要素市场建设，在会计，咨询，律师事实所等行业加大投资。从纽约，伦敦等世界级中心商务区的经验得出，人才优势是其发展的不竭动力。北京名校云集，但受限于中国应试制度，创新能力欠缺，研究能力有待提高，尚不能实现金融集聚效应的提高。应一方面针对性地培训，输送优质人才海外交流，同时引入国际高级管理人才，为其提供发展渠道和激励机制，为背景CBD金融产业发展贡献力量。

（4）加强品牌建设

纵观世界级中央商务区，CBD品牌优势是金融集聚的无形资产，北京坐拥五千年历史文化遗产，以及创新型产业园区，应以传媒，社交网站以及社会科学发展基地为平台提升北京CBD的整体形象，推动北京CBD金融集聚。

参考文献：

[1]李秀茹.CBD金融集聚与产业集群“共轭效应”互动发展问题研究.当代经济研究，2013：63-64.

[2]茹乐峰，苗长虹.我国中心城市金融集聚水平与空间格局研究.经济地理，2014：68-64.

[3]Lixia Yu;Huifang Liu， Research on the Formation Mechanism and Elements of the Financial Industrial Cluster，Journal of Service Science and Management， 2015， 773-780

第6篇：社区实践小结范文

摘要：经济的发展决定着语言的需求，在经济全球化的发展趋势下，高校的英语教育在区域经济建设中已经起着不可忽视的作用，它可以为区域提供更多的复合型的英语专业人才，推动区域经济的发展。因此我们务必要加强对高校英语教育的重视，并结合当地经济建设的人才需求，创建一个独具特色的，而且能够服务于区域经济发展的英语教育模式。

关键词 ：高校英语教育；区域经济建设；人才需求；对接

为了推动我国经济的发展，我们应该将高校的英语教育与区域的经济建设紧密的结合在一起，根据区域经济建设的人才需求培养出更多的实用型的英语人才，进一步的实现高校英语教育与区域经济建设人才需求的对接，从而使英语教育更好的服务于区域的经济发展。

一、高校英语教育对区域经济建设的影响

1.高校英语教育促进区域经济的全面发展。随着经济全球化的发展，区域经济的对外发展速度也日渐加快，要想实现区域经济走出去的发展目标，就要面临较为严峻的语言挑战。在技术创新与市场开发中，语言占据着不可忽视的作用，它在全球经济贸易中体现出了技术的差异、管理的差异以及文化的差异等等。目前我国在经济发展过程中仍然面临着许多的挑战，语言作为最直接的挑战使技术含义、管理内涵、价值观、思维方式等都产生了较大的差异。因此要冲破这些阻碍与隔阂，逐渐的消除差异，就要不断的加强高校英语教育，更多的培养一些与英语相关专业的技能型人才，重视专业英语（ESP）的教育，如机械工程英语、医学英语等，使学生能够在各自的领域中充分的发挥自己语言的优势，以此来不断地促进区域经济的全面发展。

2.高校英语教育推动区域外贸经济的发展。一个国家或者地区经济的发展可以分为国内经济发展与外贸经济发展，而外贸经济的发展很大程度上影响了一个国家或者地区整体的发展进程，我国的外贸经济一直处于贸易摩擦争端不断以及经济效益低下等局面，造成这些局面形成的原因之一就是语言文化的差异对于外贸经济中一些内容的实质性的理解不够全面，这就会带来一定程度的损失。如今我国高校的英语教育分类不断地明晰和细化，学生可以通过英语学习更加深入的了解国外的文化、商业规则以及贸易习惯等等。这样一来，在加强高校英语教育的基础上，就能够为市场输送更多的专业型英语人才，在区域进行外来资本、外来管理方式以及外来技术的引入时，发挥自身的语言优势，进一步的推动区域对外的经济文化交流，促进区域经济可持续稳定发展。

3.高校英语教育促进区域文化的繁荣发展。高校外语教育的发展可以带动区域内的整个外语教育的发展，学生通过对英语全面系统的学习可以更多的了解国外的文化背景，再加上外贸经济的发展就会吸引更多的外资企业与区域之间加强合作与交流，这样一来就会为区域内带来新的思维和新的文化，最终渗透到人们的情感以及生活的领域，进一步使区域文化与外来文化之间相互融合与促进，最终推动区域文化的创新和繁荣发展。

二、区域经济建设人才需求对高校英语教育的要求

首先是要结合区域实际情况进行高校英语教育。在进行高校英语教育时，要充分地考虑区域的实际情况，改变传统的教育理念和教育体制，以市场运行的体制和需求为导向，以区域经济发展的需求为前提，进行英语教学目标的制定。我国各个地区之间的经济建设都存在着一定的差异，这些差异的存在也决定了各个区域之间英语教育的层次与起点的不同。因此各个地区的高校英语教育应结合着当地的实际情况以及当地经济建设对人才的需求，这样才能更好的推动当地英语教育事业的发展，培养出更多能够促进区域经济发展的综合型人才。

其次是将英语的应用能力作为英语人才培养的根本。在进行英语人才培养时，应注重培养他们的英语应用能力，在扎实英语的基础教育如听、说、读、写的能力的前提下，增加一些英语应用技能类型的课程，如对学生翻译和写作的训练，目的是为了使学生的判断、总结、分析以及思维等综合应用能力进一步得到提升。此外还可以让学生根据自身的实际情况与兴趣来选择所要学习的专业。

三、高校英语教育与区域经济建设协调发展的策略

1. 高校教师要深入了解培养复合型的外语人才所要具备的要素以及区域内经济发展的特殊性对于人才的需求，并根据区域经济发展的特点和发展的实际状况进一步的调整人才培养的战略，将以往的英语教学模式改革为基础外语知识与专业外语知识一体化的模式，高校要结合区域发展的特色，对专业英语知识进行重点的教育和培养，并且还要将素质教育作为核心，以就业为导向，及时的补充并更新英语知识，培养出复合型专业化的英语人才，以便能够适应日益进步的科学技术与不断发展的经济。

2.高校在进行英语人才的培养时，还要考虑到不同区域所存在的经济、文化以及社会环境等各方面的差异，并结合不同的地域状况采取不同的内容和手段进行英语知识的培训，针对不同的专业有的放矢的进行英语教育，以此来突出英语的实用性和适应性。

3.近些年来，我国与国外交流的机会不断增多，对外交教育也逐渐发展起来，中外合作办学以及国外的教育机构进驻中国等现象越来越多，这就为高校英语教育者提供了更多的学习和借鉴外国办学理念和办学经验的机会，高校英语教育工作者应不断的加强自身的专业水平，学习更多新的知识，从而提高高校英语教育的水平，引进和借鉴国外先进的教学思想和教学方法，进一步的优化教育资源，树立一个服务地方经济发展的课程教育理念。

4.政府要加大对英语教育的投入，出台相关的政策来支持当地高校英语教育事业的发展，给予当地高校更多的办学自主权，使其能够更好地优化自身的资源配置，使其更好地适应区域经济发展的需求。此外还要采用多种渠道来吸引各方面的力量来投资兴办一些特色外语教育，使英语教育得到更广阔的发展空间，同时也带动区域经济的发展。

5.高校应在区域内展开大规模的调研活动，深入了解区域经济发展的实际状况，并根据学生们实际的英语层次和区域的经济发展需求来制定教学目标，对一些传统陈旧的英语课程进行改革，增加一些新的英语专业课程，进一步的扩宽学生们学习专业知识的领域，实现专与宽的结合。

总之，高校的英语教育与区域的经济建设之间有着相互促进、密不可分的关系，只有将两者协调发展，并结合着当地经济发展的实际状况和市场需求发展英语教育事业，才能进一步为区域的经济发展提供更多的英语实用型人才。

参考文献：

[1]肖钧铭,赵松.高校英语教育与区域经济发展的相互作用[J].价值工程,2012,31(20):251-252.

[2]金虹.论高校英语教育与地方经济发展关系[J].现代企业教育,2014,(16):264-264.

第7篇：社区实践小结范文

【辅导对象】小学一年级到高中三年级学生(个别机构校区差异辅导范围有所不同，建议家长拨打电话了解情况)

【辅导科目】语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 奥数 小升初 中高考

【辅导介绍】根据不同孩子的基础知识及接受能力制定针对性的学习方案，配备辅导经验丰富的课程老师全程指导，各机构收费标准、课程安排等方面存在一定差异，详情请家长们拨打电话详细了解。

【热门辅导】

小学：小学各年级奥数拔高、举一反三的解题思维及应变能力提升;小学语文基础知识串讲、作文框架脉络梳理提高、阅读理解答题技巧讲解;小学数学重点难点查缺补漏等;

初中：初二物理力学、电学等重点难点基础夯实;初中英语语法、数学基础知识巩固提高;初中语文作文及阅读理解等得分点提升;中考重点难点辅导、各科基础夯实;

高中：高考理综、文综重点科目得分点突破讲解，针对基础薄弱的考生给出合理的学习建议;艺考生、特长生文化课针对性辅导;高中各科重点知识点梳理，高考冲刺辅导。

【温馨提示】家长您好，请结合所在城区位置，寻找离家就近的机构和校区，先输入前10位总机号码，根据语音提示输入后5位分机号码，稍等片刻即可接通校方顾问老师，把您孩子的学习情况跟老师详细描述一下，老师会给您做针对性分析。

【哈尔滨市】

哈尔滨市道里区学大教育道里(新阳路)校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64062

哈尔滨市道里区学大教育道里(顾乡)校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64062

哈尔滨市南岗区京翰教育龙塔校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 78191

哈尔滨市南岗区京翰教育和兴校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 78192

哈尔滨市南岗区京翰教育军工校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 78217

哈尔滨市南岗区学大教育南岗(果戈里大街)免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64062

哈尔滨市南岗区学大教育菁英学堂校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64062

哈尔滨市南岗区学大教育长江路校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64062

哈尔滨市南岗区学大教育和兴路校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64062

哈尔滨市南岗区学大教育建设街校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64062

哈尔滨市南岗区学大教育南岗校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64062

【佛山市】

佛山市禅城区学大教育汾江路校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64056

佛山市禅城区学大教育卫国路校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64056

佛山市禅城区学大教育亚艺公园校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64056

佛山市禅城区学大教育禅城校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64056

佛山市南海区学大教育南海万科广场校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64056

【福州市】

福州市仓山区学大教育金山校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64008

福州市鼓楼区学大教育屏山校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64008

福州市鼓楼区学大教育杨桥校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64008

福州市鼓楼区学大教育鼓楼校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64008

福州市台江区学大教育台江校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64008

【抚顺市】

抚顺市顺城区学大教育顺城校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64009

【阜新市】

阜新市细河区学大教育解放路校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64010

【贵阳市】

贵阳市南明区学大教育南明校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64011

贵阳市小河区学大教育小河校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64011

第8篇：社区实践小结范文

一、统一了认识，明确了研究方向

“八五”、“九五”、“十五”以来，我校通过德育研究，极大地推动了学校德育工作，提高了德育的整体水平，但是，在构建社会主义市场经济体制过程中，我校德育工作仍然不适应改革新形势，存在着针对性不足，实践性不强的问题。青少年中是非混淆，法纪观念淡薄，行为习惯不良，甚至犯罪的状况时有发生。尤其是我们城区初中学校更具有挑战性。因此，开展社区德育的整合与运用研究工作，对于提高学生的思想道德素质，培养良好的行为习惯，更具有紧迫性和必要性。

二、完善了方案，得到了专家指导

在开题初制定了《社区德育的整合与运用研究方案》，对我校德育状况进行了系统的分析，并根据以往的经验结合理论，提出了课题所要解决的主要问题、研究内容实践意义。课题方案成功通过州教科所的专业评审，成为州教科所的德育研究项目之一。州教科所陈泽奠所长，市教研室冉研君主任成为我校课题研究的指导专家，并就我校课题研究的方向与方式作了专业指导。

三、启动了研究，各项工作有序进行

08年5月，作为州德育科研项目的子课题，拟定了研究方向和课题方案初稿。

08年7月，确定学校研究方案的定稿、申报课题项目。

08年8月，通过州教科所的立项申请。

08年9月，课题组核心组成立学习课题方案、课题开题。

08年10月，派出子课题负责人参加市周边课题学校交流会，听取专家报告。

08年11月，课题负责人接受专家指导，调整研究落脚点。

08年12月，全体教职工接受了科研开展的常规指导，全面了解整个德育研究的开展情况。

09年1月至4月，按照课题组要求开展德育活动实录和教学软件制作，撰写论文、研究报告。

2009年5月至2011年5月，申请验收、结题。

四、注重积累、初步见成果

因为准备充分，注意宣传发动，全体教师都能自觉投入到课题研究实践中去，都能自觉运用德育手段。课题负责人注意引导并及时收集整理课题研究的资料，现阶段研究成果有：

1、汇编了社区德育整合与运用研究的方案论文集。

2、汇编了五个子课题的课题方案与课题小结。

五、存在的问题及努力的方向

1、课题组的理论水平有待进一步提高。

2、社区德育的实践需进一步加强。

3、争取市民宗局的课题经费需进一步落实。

总之，我校德育课题组按照课题方案实施取得了明显成效，达到了预期目的，我们将总结经验，弥补不足，有步骤、有秩序进

行，力争圆满完成课题任务，务求德育实效。

附：子课题项目

1、整合城区文化场所的开掘与运用研究

2、整合教场村委的德育资源运用研究

3、整合城区旅游资源的开掘与运用研究

第9篇：社区实践小结范文

1、 在故事情节的带动下，激发幼儿保护环境的责任感。

2、 知道“乱张贴”会破坏公物，培养幼儿爱护公物的良好习惯。

3、参与社区实践活动，从小事做起，体验成功的快乐。

二、活动内容——我来帮助你，路灯！

三、活动准备：

1、 地点：教工俱乐部.

2、 自编故事《路灯生病了》。

2、实践用具：喷壶、水、小桶、积木、百洁布、抹布、垃圾袋等。

四、活动过程：

1、导入活动：以“争做环保小卫士”引入活动。

重点指导：

（1）能用较完整、通顺的语言表达。

（2）能说出各种环保的措施。

2、倾听故事《路灯生病了》

重点指导：

（1）理解故事的情节，知道路灯生病的原因。

（2）知道“乱张贴”对环境的损害，并能想到办法解决。

3、实施方法，请“环保小卫士”到社区实践。

（1）请幼儿当“环保小卫士”，共同参与社区活动。

（2）提出要求：环保小卫士要商量分配工作，鼓励幼儿合作完成。

4、老师和孩子共同参与 “环保行动”，清洁我们的环境。

重点指导：把刮出的纸屑，要放到垃圾袋里，不要丢到地板上。在清洁时，不要弄脏披肩。

5、师小结：爱护公物，争当环保之星。

反思: