任职工作思路精选(九篇)

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第1篇：任职工作思路范文

根据江阴分行管理规定要求，现对月城中行2020年度业务、2021年工作思路进行汇报，主要分2020年主要绩效目标完成情况、2020年工作重点、存在问题及改进计划、2021年工作思路部分，具体汇报内容如下：

一、主要绩效目标完成情况

本人自12月中旬至月城支行工作,12月末较上月各项指标完成情况如下:公司存款余额较上月末新增1.32亿元,日均较上月末新增250万元,储蓄存款较上月末新增1700万元,日均较上月末新增60万元。

二、重点工作及成效

本人到岗月城支行后，主要争对行部年末收口各项指标开展工作：一、开户工作，通过自身带头发挥全员工作积极性，围绕“开更多的户、开有用的户、开回报高的户”在市场上寻找开户资源，在12月下半月完成新开结算户12户。二通过我行优势产品拓展公司授信户及个金普惠户，完成公司授信户新增3户，个金普惠户储备4户。三、对照年未收口指标积极争揽公司个金存款，其中公司存款收口完成300%，个金存款收口完成90%。四、坚持每天走访两个新客户，为完成公司个金各项指标作好充足的准备。五、对网点人员内部管理重新建章立制，打造内部团结有序、分配清晰管理文化，尽可能的解决员工工作上存在的顾虑，调动全员工作积极性。

三、存在的问题、原因及改进计划

（一）、管理方面：本人到月城支行后发现员工个人业务及营销能力较强，但网点存在管理松懈、对员工整体协调较差、员工工作信心不足等情况，无法充分发挥员工整体作战能力。争对网点现状，本人通过以下方式提升：1、对每位员工单独谈话，通过绩效收入、工作环境、职业生涯等方面对员工进行辅导，最大限度的发挥员工工作潜力。2、通过晨周例会、夕会、月度例会，对业务管理要求进行梳理，建立合理高效的内部管理制度及绩效分配方案。3、通过努力达成年末收口指标，自身垂范，提高员工对网点负责人的认可及对网点发展的信心。

（二）、业务方面：月城支行前期存在市场占有率低、客户基础薄弱,客户认可度低等问题，对于2020年收口指标及2021年开门红均无充分的业务储备。为了快速有效的完成收口指标及准备来年开门红，本人计划在充分挖掘存量客户业务的基础上积极拓展新客户，先夯实客户基础，带动公司个金各项业务发展。

四、2021年工作思路与措施

2021年，本人制定两条发展思路并存。第一是快速发展，二是要长远发展。虽然储备不足，但是指标必须要完成，因此首先要通过短频快的方式迅速补充储备完成行部指标。但同时要有一个长远的全年或者三年规划，不断的拓展客户基础，有些客户走访后立马有成效最好，暂时没有效果的通过长期积累，长期跟进，逐步将客户各项业务转移至我行，将网点在当地市场份额逐步提高，将网点绩效稳定提升。

在公司方面，我计划优先走访优质潜力客户，如协统，仕明钢管，挪赛夫，世泰世，大气汽车等存量存款大户，稳定其在我行存量业务的同时挖掘更多回报，同时通过各种渠道接触当地其它优质客户，如必得科技、安凯特股份两家拟上市公司，友利特、华盛集团等当地资产实力较强的客户，积极争其在他行各项业务。同时，抓大不放小，按照当地规上企业清单，逐户陌生走访，同时营销我行授信和存款各项业务，完成网点的新开结算户、日均有效户、普惠新增等指标，积少成多，增加网点全量金融资产日均。

在个金方面，我要加强个金特别是理财方面的学习，梳理网点存量客户，和理财经理一起逐户营销，通过我行资产配置，争揽客户他行存款，实现客户的晋升。按照之前在祝塘的经验，做好公私联动工作，在走访存量公司客户时，对接企业主个金需求。通过各种渠道发现当地市场上的资金大户，主动出击抢占市场。在提高网点全量及存款规模的同时完成财富类收入。另外在其它个金指标如手机银行上我可以充分调动员工积极性做好存量客户的电营及外拓，逐户走访营销授信企业及基本户的薪业务,做大网点个金客户基础。

第2篇：任职工作思路范文

一、知难而进，创新管理

从事中职教学以来，笔者深深地感受到，思想教育是学校管理的灵魂。没有到位的思想教育，管理就难以出效率。在多年的班主任工作中，笔者发现进入中职校门的学生目标定位不明确，以及信心不足、不思进取这两方面较为突出。创新班级管理，要做好学生思想教育工作，针对不足之处，用什么方法创新班级管理呢？

（一）学生目标定位不明确

职业教育较之于普通教育，具有先天的“营养不足”和后天的“发育不良”的缺陷。在一定程度上减弱了社会认同度。家长在指导学生选择专业时，往往因认识的局限，表现出理性上的不足，导致学生入校后情绪波动大，思想不稳定，掉入“中职无用论”的怪圈。所以，在入学之初，加强学生的专业思想教育尤为重要。

怎样才能抓好这一方面的建设呢？笔者认为，应以集中教育为主，渗透到学科教学的全过程。首先，要给学生讲清国家教育结构的调整，以使学生对有关的职业教育政策与发展动态能有一个了解，懂得中职与普高是同一教育层次上的两种不同类型的学校。普高重文化知识的积累，而中职学生侧重在实际操作理论和能力的培养，培养的是国家需要的技能型人才。其次，应结合市场人才需求的现状和专业发展的前景、优势，使学生尽快了解和熟悉自己所学专业的概况以及人才需求的规格，便于调整自己的专业认识。

（二）缺乏自信，不思进取

中职学校的学生普遍存在缺乏自信心和进取心的现象。针对这种情况，笔者认为班主任要采取以下方法：

1.积极鼓励，克服消极心态

新生入学后两个月内，学生失落心态相当突出，总觉得上了中职便形同废物，情不自禁处在消极状态，不思进取，纪律性差，学习不专心。面对学生这种状况，班主任要及时开导，婉转教育，对症下药，要主动适应新环境，懂得努力了，前景必定会一片光明。

2.抓实后进生的思想教育，积极引导，唤回信心

中职生大多是初中的差生，在长期的“笨蛋”“不可救药”等斥责声中，他们的自尊心、自信心早已荡然无存。那么，如何帮助这些学生找回自信心呢？ 首先，教师必须克服职高学生智力低下的思想。笔者每学期都要作班组调查，调查发现，这些学生学习成绩差，大部分是由教师、家长批评不当，或者没有自信心，存在自卑心理等所致。中职学生绝不是“天生愚笨”，每一个职教工作者都应当从思想上摒弃陈旧的观念，还学生以公正。其次，要克服学生低人一等的心理，走出“上中职没出息”的阴影，唤醒他们沉睡已久的自信与自尊。做这类学生的思想工作，要有耐心和细心，要有信心和恒心，要特别关心和体谅，经常与他们交谈，不能盲目批评处罚，要“软硬兼施”，通过多次教育才能初见成效。

二、抓好常规考核，创新班级管理内容

要抓好常规教育考核的管理，通过晨会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育。组织学生制定和施班风、班标、班规和措施等。通过各项常规考核教育激励学生要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有、你有我优、你优我新的创新意识，要树立取长补短、借力发展的学习意识。要培养学生今日学习不努力，明日将要被淘汰的时刻危机意识。要建立合理的班级组织，根据级班管理目标，按照目标统一，精干高效，分工协调等原理建立近似直线的组织结构。

三、创新班干部培养方法，发挥其带头作用

班干部配备是否恰当直接关系到班级目标能否实现。第一学期初，班团干部、舍长、组长的选配，唯一依据是学生的初步表现，要反复考查，慎重物色人选。所选干部在一学期中的表现可能并非所期待的那样好。那么，在第二学期一开始就把班级工作重点放在干部的选拔上，按照竞争原理、能级原理、民主集中原理，在班内“因需设岗”“以岗定人”。对缺乏工作责任心和热情、工作能力较低、学习成绩较差的学生干部要重新选配，通过他们以身作则的示范效应影响和带领全班同学走向目标。班主任在宏观管理的基础上，在引导班级积极健康发展的过程中还应刻意培养造就一些领头羊――班干部，加强班干部的思想品德教育，指导执行班务计划工作的方法，培养班干部之间或班干部与同学之间团结协作的精神，使他们真正成为班主任的得力助手，班级各项工作的主力军，成为全班同学的表率和楷模。

四、从师生关系切入，创新班级管理

（一）欣赏与信任学生

用欣赏的眼光看待学生的每一个想法、每一次发现，发现他们的可爱之处和闪光点，要尽量给予鼓励和热切的期待。

（二）换位思考与平等对待

设身处地地从学生所处的角度、位置、环境去看待、理解和处理事情，领悟学生的所思所感所为，给予学生同等的关注。

（三）因势利导，以情动人

用真诚和鼓励唤起学生的自信，让学生在活动中体验成长、感受进步，走出自卑的阴影，去玩味自身价值得以实现的愉悦和幸福。

（四）注重差异协调

由于学生家庭和社会环境的影响，学生在思想、情趣、个性等方面有所差异是很正常的，如果班主任不根据学生的差异及时调整自己的工作思路，教育就会顾此失彼，将不少的学生置之“遗忘的角落”。班主任一定要注重学生之间差异的协调，摒弃“扶强不扶弱”的做法。

（五）充分激励，恰当评价

第3篇：任职工作思路范文

关键词：中职； 班主任； 工作； 班级管理； 班干队伍

在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，以造就大批合格的中等专业技术人才。中职学校的学生难管似乎是大家的共识，那如何做好中职学校班主任呢？在此我想就此问题谈一点自己的看法和体会。

1.以身作则，树立威信

要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威，它是做好班主任工作的无形资本。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从两个方面努力：

一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。

二是加强道德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

2.营造氛围，真诚友爱

在班级管理中，班主任要注意发挥自己的主导地位，努力营造民主、和谐的班级管理氛围。班主任要能走进学生的心里，与学生实现以心换心的交流，才有可能了解其奇妙的内心世界，并进一步调节自己的教育步伐和教育手段。与学生实现以心换心的方式方法很多，若班主任能利用好这一机会，以长者或者朋友的身份给其回应，细心答复学生的每一个问题，并在往后的工作中细心关注，为其排忧解难，学生将会对你信任有加，对你倍加敬爱，这种无声的语言换来的教育效应是许多当众的说教无法比拟的。

班主任还要注意与学生真诚的交往，特别是一些“问题”学生。对于学生在日常生活、学习中出现的问题，不把自己的观点强加给学生，而是提出自己的想法，与学生一起讨论，并结合自身的生活经验进行正确的引导。同时，注意尊重学生的意见，对于学生提出的幼稚的问题和暴露出的缺点、错误，要予以理解，尊重他们的人格，给他们以适当的指导。使学生感受到班主任是在真诚的为他好，是在尊重他们的选择权利，相信他们能正确判断和处理所遇到的问题的，使他们感受到教师的期待和爱心，对教师产生信任感和亲切感，他们必然会把自己融入到班级中去。

3.科学引导，合理定位

由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、教师，往往忽视了学生能力和心理素质的培养。因此，我们应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的优点、缺点所在；明白自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，注重专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风，这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。

4.强化班干，树立榜样

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”班委犹如整个班级的火车头，要想使整个班级跑得好而快，就应当及时建立健全班干部队伍，在健全确立班委的过程中，不能班主任说了算，一定要采取“民主集中制”的原则。在班会上让全班学生在充分酝酿的基础上产生候选人，要确实将那些品学兼优、会组织、会管理、有威信、乐于奉献的同学选拔到班干部队伍中来，班主任要尽早抓好、培训好这个火车头，以便他们人尽其才的为全班同学树立起学习的榜样，早日发挥先锋模范带头作用，从而形成良好的班风，更好地带动班级工作。同时班主任要勇于打破“干部终身制”的做法，班级一旦建立起良好的班风班貌后，要及时地对班干部进行更换选举，以便为班级引入竞争机制，让全班学生看一看哪个班委会的工作热情高、干劲大，比一比哪个班委会的工作能力强、效率高。从而使更多的同学在班委会组织中得到锻炼不断成长。

5.刚柔相济，良性互补

处罚，是班主任在班级管理教育学生时常使用的一种手段，特别是现在职业学校的学生综合素质整体不如意，许多班主任对其失去了说服教育的信心，在多数时候只好采用众多的“校规、班规”等“刚性”的政策来约束学生一些不良行为的产生。其实，处罚是一种强制性的教育方式，它应该是教师在一定方式约束下达到某种纠错目的的教育手段，若太多的使用和泛用，其结果只会让学生形成“见多不怪”的感觉。十七八岁的学生自我意识和自我约束能力还不是很强。在其生活、学习的过程中犯点错误是在所难免的。若我们的班主任一味只是“按规定”来执行，学生可能表面上是接受了，但心里不一定会接受，更有甚者可能还会产生严重的抵触情绪。但若班主任在对待这类学生时能适时、适度地采用“柔性”的方式来教育他们，如：使之在认识其不足的基础放其一码，适当使用“视而不见”，“听而不答”，不当众处罚、批评等手段，这些学生可能就会在教师对其的信任和暗示的眼光里感悟教师的用心，找回希望，找回自尊，努力去克服和改正自己的不足，这样的教育效果可能比“处罚”要好得多。

6.总结经验，促进管理

第4篇：任职工作思路范文

1 全人教育：不是新药料，但是新配方

无需讳言，中职学校的德育工作很难做，也很难取得明显的突破。客观上的原因是多方面的，不同地区的职校，这一类的困难只有程度上的差别。那么，从主观上找原因，是我们中职德育工作者分析问题和反思自身的重要方面。但是，我们也看到了一种不太好的倾向：现实中，一些学校打着改革的旗号，一见别人的提法或经验，就完全不考虑自己的实际情况，生搬硬套，似乎别人的东西就是好的。于是将别人的东西挂为招牌，只靠这招牌来行起死回生的治疗，而实际上却毫无成效。这样的文字游戏式的改革，其实是表面上的激进，骨子里的保守，或者说是拿改革之名来掩饰落后之实。

全人教育作为一种教育理念，无论其内涵的理解和外延的实践，于我们都是并非陌生的，甚至于说，这样一种教育理念，我们不仅仅是似曾相识，实际上是不意而至身体力行着。所谓不意而至，是说我们虽然没有竖着“全人教育”这样一面旗帜，但无论从教育思想、方法、策略和技巧上，我们已经提过的和正在做的，与“全人教育”的要求是不谋而合，殊“名”而同归的。就笔者所了解，在中职学校教育改革中，如素质教育、生本教育等新型的教育理念，从内容到形式，也都在践行全面提高人的综合素质的教育目标。

事实上，我们一贯地坚持，职业教育不仅要教会学生基本的职业技能，教会他们如何发展职业技能，使学生有能力融于社会，还要使学生得以开发自己的潜能，把自己作为社会的一员，为社会发展作出贡献，最终实现自己的人生价值。如笔者所在的职校，相继提出“学会做人须厚道，懂得办事有专长”、“育人须厚道，教学有专长”等口号，以传统的道德品质“厚道”作为校园文化的起点，对“厚道”在职业、交际、生活、竞争等现实境况中提出拓展的要求，并与现代职校学生的特点和现代职业教育的培养目标相结合，全力培养学生的“厚道”品质和适应社会需要的技术“专长”，使学生成为品技双优、德才兼备的综合型人才。

因此，可以说，在实际工作中已经体现出来的德育追求和德育实践，在绝大多数层面是与全人教育理念重叠和交叉的。笔者以为，还是鲁迅先生所说的“拿来主义”，取其所长，补己之短。我们在借鉴全人教育模式的时候，不必迷信它为新药料，寄望于立即就取得神奇的效果，因而弃故求新，用全人教育来取而代之，而是将其视作新配方，为我所用，以便更科学合理地调整本校已经蕴育的德育因素。

2 固本创新求发展

全人教育对中职学校目前的德育工作可借鉴的地方，可从三个层面来看：第一，教育目标与原则方面：同样是以学生为主体，但是更强调将学生视为完整的个体，以充分发展学生潜能及培养完整个体为目标；第二，教育内容与形式方面：在促进人的全面发展的共同目标下，除了我们所注重的德、智、体全面发展外，强调社会实践、美育、职业、事业及情绪等综合因素，所以对于学生的学习和成长，所关注的内容全面且有统筹，同时顾及思维与操作、观念与实践、分工与合作、欣赏与创作的学习过程；第三，教育组织与资源方面，在我们所重视的构建学校、家庭和社会紧密结合的育人环境外，强调教育行政部门的参与和运作，通过教育行政部门的积极作为，提供师生所需的教学材料与行政资源，真正形成“全员育人、全过程育人、全方位育人”的中职德育格局。

从全人教育理念的具体实施看，对于中职学校德育工作的科学性、实践性方面更有借鉴意义。全人教育理念下所期望的学生，包括：（1）自信心：认识自我、了解自我、肯定自我（认知）；面对问题、解决问题、预应问题（技能）；责任感、荣誉感、成就感（情意）；积极、乐观、主动进取（态度）；（2）人文情：知足感恩、关怀社会、尊敬自然；（3）包容力：尊重、宽容、欣赏他人；互动、互信、互谅；群己和谐、团队合作；（4）国际观：国际视野、全球胸襟；外语能力、信息能力；无疆界学习、跨文化融合；（5）竞争力：专业素养竞争力、逆境生存竞争力、人我共荣竞争力。

可以看到，这些教育内容，在我们的德育实践中是完全涉及的，但我们有失于随意，因而规范性不强；有失于宽泛，因而针对性不强；有失于明确，因而短期化或应景化现象明显。可以说如此清晰，如此具体地描述成才远景，我们没有做到，借鉴的意义在于，使我们能对三年中职德育工作进行细致的规划和具体的安排。

第5篇：任职工作思路范文

“爱心育人”是以爱为主要内容和根本目的的教育实践活动。“爱心育人”它既是关于学生教育的问题，又是关系学生发展的问题；其主要核心和主要目的是让学生在老师的引导下得到全面、自由、健康、快乐的发展。

一、“爱心育人”这一理念实施的背景

1.正确实施“爱心育人”理念是服务大学生成长、成才的需要。因我国经济社会的快速发展与高校教育改革的进不断深化，当代大学生迎来了一个崭新的学习和发展机遇，有更广阔的舞台施展才华和建功立业，这些机会和平台也对大学生的综合素质提出了新的更高要求；高校学生管理工作者要用“爱心育人”工作理念来引导学生学习文化知识，心理素质、法律素质、道德素质以及广阔的国际视野得到良好的培育。其次，激烈的就业竞争，让大学生面临巨大挑战和压力。因大学生在新增劳动力就业机会中就业所占比较高，在如此激烈的有限岗位的就业竞争中，大学生如何面对这些新的挑战，关键在于提高自身素质。而建构“爱心育人”即是一条重要的实现途径：它不仅有利于大学生增强就业竞争力，也有利于引导大学生自身思想道德素质、科学文化素质和工作能力素质的提高。

2.“爱心育人”理念的实施是学生管理工作适应新形势发展的需要。在新形势下，高校大学生思想政治教育工作出现许多新情况、新挑战、新机遇。高校大学生的教育环境和管理形式也发生深刻的变化，学生的性格、爱好、习惯各有特点。如何提高大学生的集体主义观念与培养团队协作精神，以及怎样引导学生养成自我管理、自我教育、自我约束的良好行为习惯，这是当前高校学生思想政治教育工作当中必须着力解决的现实问题。要解决好这些问题，就要加强对学生的关心和爱护，把“爱心育人”理念融入到对学生人生观、价值观和世界观的培育和引导工作当中。

3.实施“爱心育人”理念是引导学生践行社会主义核心价值观的需要。引导学生培育和践行社会主义核心价值观，实现大学生思想政治教育工作创新、协调、绿色、开放、共享发展是大势所趋。引导大学生积极培育和践行社会主义核心价值观是成为当前高校面临的一项重要任务，也是做好大学生思想政治教育工作的重要体现。因此，高校教师必须树立“爱心育人”教育理念，与学生一起创新学生思想政治教育工作方法和完善学生思想政治教育工作机制，制定科学详细的工作规划，扭转不适应新时期学生思想政治教育工作的旧理念、老方法，切实推动大学生思想政治教育工作朝着科学化、规范化、专业化的方向转变；真正把社会主义核心价值观的培育践行以落实到学生思想政治教育工作的各个层面。

二、“爱心育人”理念的重要作用

1.激励作用。“爱心育人”不仅仅是人与人之间的一种态度，更是人与人之间一种积极情感交流与一种肯定评价的产生。学生往往会将老师对自己的关爱、理解、信任等与老师对自己的评价相关联，更有把自己在班集体中的个人价值和个人魅力也联系在其中。因此，老师对这种学生的关爱之情在每个学生的心中会产生不同寻常的心理力量。如果老师对学生的爱是真诚的，学生则会“尊其师而信其道”，乐于接受老师的教导。因此，越是受人尊敬，在学生中有威望的老师，他们对学生的态度与评价就越能引起学生的关注。老师的一举一动、一颦一笑，都会让学生在心理上受到影响。学生在学校得到老师真诚的关爱，即是得到了赞许和表扬，在心理上学生就会产生一种积极的情感体验，激起他们对美好事物的向往和追求。因此，“爱心育人”工作理念产生的精神力量是无穷的，对学生在学习、生活和工作中的激励作用是巨大的。

2.感化作用。这种感化作用在“爱心育人”工作方式中具体表现为对学生的感召、感染和感动。当师生之间产生情感共鸣时，学生的接受性、可塑性都是极强的，如果此时对学生进行教育，效果将达到最佳。“爱心育人”特别重视的即是对学生能动之以情、晓之以理、导之以行，这是对学生人格的一种教化，这种作用会潜移默化地影响着学生。事实表明，学生也是最能接纳这种潜移默化的思想政治教育方式。“爱心育人”教育理念正是运用这种潜移默化的教育方式，在学生的思想教育工作中发挥的巨大的作用。学生在这种教育方式下，个人人格得到不断的提升，原本自卑的学生会渐渐自信，原本落后的学生会开始寻求上进，原本消极的学生会慢慢开始乐观。

3.动力作用。“爱心育人”的理智之情可以转化为老师做学生思想政治教育工作的精神动力，进而推动教育事业的可持续发展。如果要带动广大教育工作者对事业的孜孜不倦与不懈追求，这种精神是必不可少的。有了这种精神支持，老师才能更严格要求自己，培养自己强烈的事业心、高度的责任感，最终才能努力提升自身的综合素质，从而勤勤恳恳地从事学生思想政治教育工作。“爱心育人”中的理性之爱也可以转化为一种情感力量从而推动老师做好学生的思想政治教育工作。教师唯有关爱学生，才能对学生的成长真正倾注心血，甘愿把自己的青春和汗水献给学生，才会千方百计地教育引导学生；同时，老师对学生付出爱，学生也会回报给老师爱；老师在学生的感激与爱戴中，体验到了教育工作的神圣与光荣，从而能更进一步做好学生的思想政治教育工作，更好地投身于思想政治教育事业中来。因此，“爱心育人”同样是老师做好学生的思想政治教育工作的强大的精神动力。

三、“爱心育人”理念的实现途径

1.强化“以生为本”的教育观念。转变观念，是实施“爱心育人”理念的先导与基础，也是“爱心育人”过程中最深层、最艰难的工作之一。要做到真正的“爱心育人”，必须让教师充分认识到爱心是人之为人的基本前提，爱是人类最美好的情感，是个体对人或物最深厚、最真挚的感情。教师必须做到要尊重学生，养成“以生为本”的思想政治教育理念。重自尊、有个性、求自由、爱玩耍是学生的天性和特征。尊重和保持学生的天性不仅是保证学生健康成长的基础，也是培育爱心的内在需要。为此，在教育活动中我们必须尊重学生的个性、相信学生的潜能、理解学生的需求、激励学生的优势、包容学生的过失，真正在实际工作中做到“以生为本”，将“以生为本”这一理念渗透到学生思想政治教育工作的各个环节，以便对学生进行有效的“爱心育人”。

第6篇：任职工作思路范文

关键词：用工总量；人工成本；人工成本调控

一、单位用工总量现状

用工呈现以下特点：年龄老化；缺员严重；操作人员比例逐年减小；平均技能等级水平较高；除了自然减员，用工总量的控制力度不大。

集团老总傅成玉同志对控制用工总量工作做了多次要求：用工总量要实行严控制、硬控制，即总量不能增加。企业也相应制定了用工总量控制工作细则，把用工总量控制和单位负责人考核兑现挂钩。

二、当前控制用工总量面临的问题

近几年，我们在人工成本控制和用工总量控制上做了大量工作，取得了显著成绩，但受国际经济金融危机和国内经济发展速度减速影响，进一步提升工作绩效似乎遇到了瓶颈，在处理二者关系上受到种种阻碍。

（1）员工的敬业度不高，优胜劣汰竞争机制不健全。

企业的员工按照敬业度不同可分为精品、危险品、半成品和废品四类。由于文化程度、人生追求、价值取向上的差异，单位中存在消极怠工的员工，单位领导往往站在维护稳定的高度和年底群众测评得高票的需要，对这种员工不敢管、不愿管，因人设岗的现象仍然存在，没有建立起行之有效的良性竞争机制，制约着用工总量的控制。

（2）平均主义思想较重，按劳分配薪酬机制不健全。

触及利益比触及灵魂还难，在工资奖金分配中或多或少的存在平均主义的现象，一方面没有建立科学的考核机制，对工作质量的考核多以定性为主，没有令人信服的定量考核；另一方面领导干部存在好人主义。由于没有建立完备的按劳分配薪酬机制，员工的积极性不高，奉献意识不强，给控制用工总量带来阻力，用工总量的质量不高。

（3）人工成本意识薄弱，劳动生产率考核机制不健全。

近年来各单位的效益观念得到加强，全员成本控制的力度不断提高，但存在重物耗成本低人工成本的现象，把人工成本划到不可控成本。遇到难题多从增加用工数量上考虑，出现问题首先分析是人员不足，提高员工积极性第一个想到的是增加收入，在内部挖潜，提高劳动生产率的办法不多，短期思想重，平衡用工考虑的少，结果是造成冗员，增加成本负担。

（4）员工流动性不大，企业内部人员调剂机制不健全。

后勤辅助单位的性质决定了新员工不愿来，主业单位因年龄或身体原因想到后勤的员工考虑到收入减少而不想走，因此后勤辅助单位多年没有得到新员工补充，与此同时像电工、焊工、司机等通用程度较高的操作人员外流现象明显。目前，单位中35岁以下青工比例不足10%，一些艰苦的岗位已经没有年轻人，已陷入操作人员技能等级高，但能胜任岗位需要的人不多的窘境。

（5）老龄化趋势不断增大，新人员接替机制不健全。

员工年龄老化已成为油田企业的普遍现象，员工年龄结构出现断层，企业发展后劲不足；员工年龄老化，在理念创新和知识更新上诸多困难，新技术、新工艺的应用受到制约。

（6）业务扩张工作量增加，后备人才培养机制不健全。

工作量增加表现为质量提高和业务扩大，需要更多的投入。如何通过提高员工素质，培养一专多能的复合型人才，克服人员紧缺的矛盾更加具有现实性和紧迫性。

三、通过人工成本调控控制用工总量的思路与做法

针对上述问题，结合我们的实际情况，单位内部通过人工成本调控建立自觉控制用工总量机制。

（1）强化成本观念，培养自觉控制人工成本和用工总量的意识。

根据总部的要求，加强人工成本调控和控制用工总量成为油田当前工作的重中之重。如何改变油田企业长期人力资源浪费和人工成本的不合理快速增长以及企业竞争力的削弱等问题迫在眉睫。要改变这一现状必须从根本上解决吃“大锅饭”的思想，树立成本观念，自觉控制人工成本；增强危机感，自觉提高自身素质与能力，控制用工总量。

（2）建立企业人工成本预测预警机制，提高企业管理前瞻性。

近几年，成本费用总额在不断地上涨，究其原因，一是物价上涨引起成本费用的增加；二是员工薪酬的增加，虽然员工总量在下降，但人均成本却还是在增加；三是由于员工薪酬的增加，缴费基数也随之增加，因而引起工资附加费的增加。经过对近几年来人工成本的统计、分析，结合当年生产经营任务，预测制订当年企业人工成本预测预警线。对人工成本偏高的企业进行预警预报，指导企业加强人工成本管理、合理确定人工成本增长水平，用最少量、最优质和最合理的人员来完成企业既定的生产经营任务。科学合理的人力资源规划和配置，使用工总量进一步得到控制，一方面可以提高企业劳动生产率，另一方面有效控制企业人工成本。

（3）加强人工成本管理，建立单位用工总量控制的监督机制。

集团公司、勘探局历来重视用工总量控制，各单位也把控制用工总量作为主要任务来完成，但总是停留在完成控制人员数量这一层面，缺乏对总量控制宗旨的认识。我们可以举起人工成本这一尚方宝剑，把用工总量控制成为人工成本控制工作中的组成部分。

（4）优化人工成本结构与内容，发挥薪酬分配的激励作用。

建立一套体现“岗变薪变”“绩效挂钩”“竞争上岗”的员工激励机制，这是人工成本约束机制的重要组成，也是实现用工总量控制的必要条件。

一是转变员工的岗位认识误区。干一行爱一行是当代员工的基本素质，还要具备干一行专一行懂几行的综合素质；岗位已经从单一职责向多责演变；岗位晋升不仅仅是工作经历的累积，更重要的是个人专业技能发展和工作能力的积累。二是建立多元化的分配制度。对现有薪酬分配办法进行细分，固定部分的比例尽量缩小，增加可浮动比例；针对不同性质岗位员工设计不同的薪酬构成，向关键岗位和生产一线倾斜。三是强化岗位评估和绩效考核。通过岗位分析，对现有岗位进行合理的评价，修订《岗位说明书》，实现人与岗位的动态有机集合。

（5）做好人工成本分析，创新用工模式，提高用工效率。

在保证正常生产的同时，尽量“以最少的员工，完成最大的工作量”，这是科学用工的最基本原则，也是人工成本约束机制的具体体现。合理调整组织结构以适应工作要求，一定程度上能够实现用工效率最大化。一是组织新的专业队伍和机构，从事新增加的业务；二是采用业务外包，将非核心业务提供给专业、高效的服务商；三是采用新技术新设备，减少人员配置。

第7篇：任职工作思路范文

【关键词】国有企业；思想政治；企业发展

中国平煤神马集团是一家以能源化工为主导的国有特大型企业集团。近年来，该企业的产品已实现远销30多个国家和地区，于此同时已与40多家世界500强企业及跨国集团建立了良好的战略合作关系。是国内品种最全的动力煤、炼焦煤生产基地，同时也是亚洲最大的尼龙化工产品生产基地。随着企业“以煤为主、相关多元”发展战略的不断深入实施，目前企业已实现煤炭产能7000万吨，其产销量居于全国前列，除此之外，超高功率石墨电极、糖精钠以及碳化硅精细微粉的产能已位居全国首位。成了河南地区经济发展的重要经济支柱，同时集团也积淀了深厚的文化底蕴。集团党委在文化、思想、管理以及科技等方面的工作也均取得了不错的成绩，但是思想政治工作作为集团发展的重要依据，在取得一定成绩的仍要戒骄戒躁，并坚持做好以下工作：

一、立足“五点”，增强集团思想政治工作的时效性

（1）突出重点。思想政治工作是为集团中心服务的，也即是通过提高集团内部职工的思想素质，来激发其积极主动性，以此来为集团中心任务的完成提供思想保证和精神保证。因此，思想政治工作的开展必须与集团产品的生产经营紧密结合，并将其贯穿于产品生产经营的所有环节过程当中。任何企业不同阶段、不同时期都会有于此对应或突出的中心工作任务，思想政治工作必须围绕此中心任务开展，及时调整和安排集团思想政治工作的内容和任务，以便切实为集团的生产经营提供强有力的保障。（2）汇集交点。也即是将集团内部的行政力量、党委组织汇集在一起，从而形成集团内部抓思想政治工作的强大合力。同时可采取“一岗双责、专兼结合”等任职方式，完善集团内部的责权体系，完善集团考核激励体系机制，同时加强思想政治的评估及考核，并将其作为集团评比先进和管理考核的重要依据，以此来形成党政工团的聚合力，使集团各级管理人员和领导都能做到管事、管思想、管人的统一，以此来实现集团思想政治工作与产品生产经营管理工作的同检查、同部署、同落实及同考核，从而实现相互促进的基本目的。（3）弘扬亮点。先进典型作为集团形象的重要表征，是集团企业精神的重要外现。通过榜样来引路，是做好集团思想政治工作的重要法宝之一。利用身边的人和事，来教育指导身边的人，充分发挥榜样带动的力量。这些身边实事，职工可以清晰看见，从而不断激发他们“比学赶超”的思想热情。弘扬亮点，树典型的时候，要注意以下三点：首先是“近”，也即是要以职工身边的人和事来作为典型进行表扬。其次是“快”，也即是要及时抓住时机，及时对典型进行表扬和宣传。第三要做到“实”，实，也即是真实，即这些典型和先进必须实实在在，具有高度的说服力。（4）直击热点。重大工程的建设、重大设备的招标、集团职工薪酬制度的改革、集团干部人事的任免等均是企业内部职工普遍关注的焦点问题。集团的发展可通过一些党务公开、厂务公开、网站信息以及内部报刊等多途径、多渠道的向企业职工公开，让企业职工清楚企业发展的前景和现状，同时也接受广大职工的监督，切实有效的维护企业职工的合法权益。尤其是随着近年来企业内部改革频繁发生，随时都会有一些难点、热点问题产生，此时思想政治工作应积极主动的出击。同时要对企业现实存在的一些问题、情况，实事求是的向企业职工讲清楚，消除他们的困惑和顾虑。通过有效的思想政治工作，给职工树立信心和希望，激发他们对改革的积极主动参与，以此来增强他们对改革的心理承受能力，确保企业职工思想的稳定。（5）解决难点。思想政治工作做的是人的思想工作，要想彻底解决其思想问题，必须解决与此相互对应的实际问题，只有将职工实际利益问题解决才更具说服力，才能从根本上解决其思想问题。思想政治工作者必须时刻树立为职工办好事、办实事的基本意识，关注企业职工的在生活中、工作中遇到的各种问题。日常生活中通过多与职工沟通、多交流来充分了解他们的生活，尽可能解决他们实际生活中遇到的各种困难。让他们深切的感受到企业的温暖和组织的关怀，从而忠实与企业的发展，尽心做好岗位职责内的各项事务，从而为企业的发展贡献自己最大的聪明才智。

二、坚持“三个”创新，拓宽思想政治工作思路

（1）方法的创新。方法创新也即是通过现代化的工具及多样化的手段，以此来符合现代人的思想政治接受能力的新方法。同时，作为思想政治工作者，必须善于运用示范引导教育、说服教育手段，来做思想政治工作。同时充分发挥社会公众人物形象的作用以及企业典型事例的宣传作用。同时领导干部也要率先垂范、以身作则，这样才使自己的思想政治工作更具说服力。思想政治工作者的精神状态、政治素养以及工作作风等对企业职工具有重要的导向和示范作用，如果思想政治工作者自身的素养不够，形象不佳，必然不能有很好的感召力和说服力。因此思想政治工作者必须时时处处严格要求自己，要求群众做的，首先自己要做好，做好带头学习、工作以及认真做事的态度，做到以理服人、以德服人，促进政治沟通的有效开展。（2）内容的创新。思想政治工作内容的创新也即是要求依照科学发展观的基本要求，在传统教育方法及内容的基础之上，提出的与现代人思想相符合的新内容，并以此来提高人们科学文化素养，思想道德素质。首先要突出信念，实现思想意识和道德的转化教育。通过与职工工作中和思想认识中产生的一些问题进行结合，并做好释疑解惑的工作，通过身边先进人物以及典型事例的示范作用，来引导集团企业职工为企业发展做出贡献力量的积极思想，同时树立企业职工正确的人生价值观以及职业道德、家庭美德等观念。其次要强化职工爱岗敬业的教育。企业作为职工发展和生存的基本依赖，其岗位的智能是提升职工进步的基石。因此应教育企业职工自觉提高自身技术素质、自觉接受新知识，并鼓励职工立足岗位成才。培养职工甘于奉献、艰苦奋斗的高尚情操，培养企业职工良好的敬业精神。再次，做好形势教育。对企业发展和改革中需要说明的突出问题，应及时做好科学的解释工作，正确引导企业职工从正确的角度来审视企业改革实践中出现的各种矛盾及问题，以此来预防企业职工因暂时的、局部的困难所吓倒。思想政治工作主要是用来化解和预防矛盾，因此工作思路创新，就必须将科学发展观作为重要的指导依据，将改革中可能出现的不稳定或矛盾消灭在萌芽之中。（3）机制的创新。企业思想政治工作的开展属于一项系统的、涉及多部门的工作，需要在党委统一的领导下，实现企业全员的参与，并建立相应的责任制度，以此来形成各单位、各部门齐抓共管的有序局面，这是企业思想政治工作的关键要点。因此企业党政领导干部必须增强企业大局意识、岗位责任意识，并积极做好思想政治工作，并及时检查和督促企业思想政治工作的落实情况。将企业思想政治工作的各项措施、基本要求以及要实现的预期效果等指标与业务工作具体化、量化，并将其分解到各下属部门。真正将业务工作与思想政治工作的同时考核，同时部署。任务具体、目标明确，责任具体、指标量化、奖惩分明的机制可利于各级部门对思想政治工作的开展及督促检查，同时也有利于各职能部门认清自己的职责，并积极承担思想政治任务，从而扎实的推进思想政治工作的开展。

总而言之，新时期随着市场经济的不断深入，集团企业只有思想政治工作思路明确了，才能有效达到企业发展的预期目标。要想真正的实现预期目标，还必须高度重视其实施的方法以及措施是否过硬，因此思想政治工作的开展，同时还需要各级党政领导的支持和重视，带领团结企业职工全体共同参与，将企业思想政治工作的作用发挥到最优化状态，让企业职工能够感受到其存在的实际作用。

参 考 文 献

[1]雷世纲．国有企业可持续发展模式[M]．企业管理出版社．2009（9）：102～103

[2]胡建伟．和谐社会建设中国有企业思想政治工作思路[J]．现代商业．2008（21）：94～95

[3]刘德超．创新企业思想政治工作[J]．科技与企业．2009（5）：95

[4]古婷婷．新形势下国有企业思想政治工作创新途径[J]．企业导报．2010（12下）

第8篇：任职工作思路范文

审计组几位领导同志就此次审计的重要意义和具体安排讲了意见，刚才。同志就任职期间履行经济责任情况讲了话。作为同志的临时同事和县长职位的继任者，想表达三层意思：

今天，受市委组织部委托。市审计局来我县对同志进行任职期间经济责任审计，这是领导干部离任的一个必要程序，同时也是对我县工作的一次检查和指导。首先，代表县委、县政府，对同志的来和工作组同志的进驻表示热烈的欢迎！

一、此次审计，将为同志三年的工作经历划上圆满的句号。同志在任职的三年，是我县经济快速发展的三年，是广大群众受益颇丰的三年，是政务改革取得显著成效的三年。三年来，同志团结带领全县广大干部群众认真落实市委、市政府和县委的各项工作部署，按照“”的工作思路，全力打造“实力、魅力、活力”，全县经济社会始终保持了持续、快速、健康发展的良好态势。成绩的取得既是全县人民努力拼搏、开拓进取的结果，也饱含了同志在政府县长职位上付出的艰辛与努力。作为继任者，我将积极发扬老领导留下的优良传统，全力推动县域经济更好更快发展，为早日跻身全市发展第一梯队贡献自己的力量。同时也希望老领导能为我们的工作、为的发展多提宝贵意见。

二、此次审计，将助推我县经济管理制度建设迈上一个新台阶。我县的内部审计工作经过多年的努力探索，已经积累了一些经验，并得到各级领导的充分肯定。但与新形势、新要求相比仍有一定差距。此次审计既是同志离任的一个必要程序，同时也是对我县经济管理制度的一次全面检验。为确保此次审计工作顺利开展，我们已责成审计、财政、税务及政府办等相关部门，全力配合审计组工作。审计组需要什么资料，我们就提供什么资料；需要哪方面情况，我们就汇报哪方面情况，最大限度地为工作组提供全方位、高效率、高质量服务。同时，也希望审计组对我们的工作多加指导，使我们的各项工作做得更好。

三、此次审计，也是对我自身工作的一次促进和提高。今天审计的对象虽然是同志，但作为现任政府县长，我将把此次审计作为一次难得的学习提高机会，认真学习掌握各项经济管理制度，加强全县财经管理，健全内部审计制度，严格履行经济责任，做到一身正气，两袖清风，为全县广大干部职工做出表率。

第9篇：任职工作思路范文

因仓储部部长职位空缺，为保证仓储各项工作正常运营，同时深化公司用人机制改革，激发干部职工的工作积极性和创造性，提高公司人力资源开发和利用水平，经公司领导研究决定，在全公司范围内公开竞聘仓储部副部长（部长），特制定本方案。

一、竞聘方式与原则

通过公开竞聘上岗，采取演讲答辩的方式，坚持公正、公开与平等、竞争、择优相结合，员工申请与岗位需要相结合的双向选择原则。

二、竞聘职位：仓储部副部长（部长）

三、组织结构

为确保本次竞聘工作顺利开展，公司成立领导小组。

组 长：

副组长：

领导小组下设竞聘工作办公室，办公室设在人力资源部，负责竞聘工作的日常运行和协调。

职 责：

1.审核公开竞聘上岗实施方案。

2.对报名参加竞聘的员工任职资格进行审核。

3.对公开竞聘工作进行整体组织、安排、部署、监督跟进，同时对工作中的重大事项进行协调。

4.汇总竞聘人员竞聘演讲、答辩结果。

四、竞聘范围

本次竞聘对象面向全公司范围内符合任职资格条件的基层管理人员。

五、任职条件

1.基本条件：思想政治素质高、有较强的组织观念和大局意识，事业心和责任心强，工作勤奋积极，实绩比较明显，在群众中有较高的公认度；有一定的组织领导和协调管理能力，具备担任中层干部所需的相关知识和工作经验；工作作风扎实，公道正派，廉洁自律，善于团结同志。

2.资格条件

（1）参加竞聘者年龄在28周岁以上，大专以上学历，具备岗位所需的专业技术职务任职资格、职业资格。

（2）参加竞聘者符合《工作分析手册》中描述的竞聘岗位的任职资格。

（3）参加竞聘者应具备3年以上基层管理工作经验。

六。竞聘流程

1.人力资源部于2014年2月28日前《关于仓储部副部长（部长）公开竞聘上岗的实施方案》的通知。

2.竞聘者在人力资源部333室领取并填写《中层管理干部竞聘上岗报名表》，并提交毕业证、职称等证件原件及复印件。竞聘领导小组负责对报名者进行资格审查，确定参加竞聘人选后通知本人。

3.组织竞聘者进行竞聘演讲和答辩。由人力资源部组织，竞聘工作领导小组为评委，报名者根据竞聘岗位职责发表竞聘演讲并答辩，重点评价过去工作总结及评价（10分）、工作能力和经验（20分）、工作思路（40分）、现场答辩（25分）、举止仪表（5分）。

4.由相关领导审定并确定聘任人选后，提交总经理办公会议研究决定。并按相关流程办理干部聘任手续。

七。时间安排

竞聘工作从2014年2月28日8：00-3月3日17:30完成。

报名时间：2月28日9：00-3月2日17:00

报名地点：办公楼333室，联系电话：

八、其他

为加强监督、指导，确保竞聘过程中各阶段工作的透明度，特在办公楼前设立意见箱，以便大家提出意见和建议。