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大到上古时代的恐龙蛋，小到爸爸当初追妈妈时写的一封情书，这可都是宝贝，你敢说你家没有吗？反正我家有，而且还不少——
大书法家王羲之的真迹；大诗人李白的手稿；徐悲鸿画的马；齐白石画的虾；慈禧太后用过的夜壶；李世民把玩过的夜明珠……
这些我家里都没有。呵呵，开个玩笑，我家真的有宝贝，还都是历史性的老古董，比如说——
冰箱里冻了一年的饺子；阳台上养了五年的吊兰；买了八年的床；还有放置了十年的酒等等，虽说时间是够长的，不过都是些没啥实际意义的东西。
再把时间往前推移一下。哎，还真有个宝贝，该品生产日期为一九九九年十月十二日*时*分*秒，无色，无毒，无味，体积不详，重量未知，已使用十二年，距保质期限还有若干万年。
这个宝贝用途可大啦，当你不开心的时候，她会讲笑话给你听；当你无聊的时候，她会陪你聊天；当你想睡觉的时候，她会给你讲故事……
这个宝贝有时也会把好事办坏，比如说她好心的帮妈妈切菜，却把自己的手给弄破了，然后就害的一大家子人吃不上午饭……比如说妈妈的钢笔没有墨水了，她帮忙去吸墨水，可一转身却把墨水瓶打翻了，他去拿毛巾擦，却被地上的墨水滑到，胳膊碰到了桌子上，木质的桌子一下被揭开了一个大洞，她自己也把手弄折了。每当这个事就，郁闷的妈妈不知道该怎么办——是该安慰她吧，他通了这么大的篓子；是该责备她吧，他也是为了帮助你……
我家的这个宝贝有时也很不乖。她经常不回家，今天在姨妈家吃饭，明天又在娇娇家睡觉，妈妈说：我家的宝贝要是真的有一天给丢了，我恐怕都不会报警，还以为宝贝在谁家闲逛呢！
我家的宝贝是个花钱的主儿，其实这几个月还好，宝贝整天唠叨着嫌自己胖就把零食给戒掉了。要是放在以前，宝贝每个星期都往超市跑，每次都豪气的刷上几百元的零食，搞得负责零食专柜的阿姨每次见了我家的宝贝都要拉着她，热情地给她推荐什么新上市的饼干、薯片、牛肉干……
我家的宝贝长相一点儿也不平凡，绝对不是放到人堆里就找不出来的那种。也不是说宝贝长得有多好看，宝贝的长相恐怕也只能用独特来形容。你想想，仅一米六零的个子却拥有着五十公斤的体重，这就跟腾讯的吉祥物——企鹅一样，为什么这样说咩？你看，那个企鹅身材不就是上看、下看、左看、右看都是个“O”型的么。还好我家的宝贝轮廓够深，眼睛够大，才勉强称得上可爱。我只能对我家的宝贝说一句话：“喂，该减肥了！”
呃……介绍到这，我想你也知道了吧！
——我家的宝贝就是我呀！
在我家客厅的柜子上，总放着一个不起眼也不好看的玻璃瓶子。记得小时候，在老家它也一直被妈妈放在柜子上，如今搬了新家，也把它请进了新家。
有一天，我在收拾屋子的时候，看见这个瓶子时，心想这瓶子太难看了，在这儿碍眼睛了。于是我就把它一起收拾到垃圾袋里了。这时正好妈妈回来看见说：“你怎么把它扔了，你知道我怎么把它看得重要吗？看来我得给你说清楚的时候了。”妈妈语重心长的对我说出了这瓶子的由来。
原来，它普通的外表下对我如此重要。这还得从我小时候说起，在我半岁以前，身体很差。几乎天天打针吃药。可也没见什么好转，反而越来越瘦。最后瘦得头都抬不起来了。耳朵都干了。看了我的人都说我活不了，叫妈妈做好思想准备，妈妈看着我那样就哭，但她还是没放弃我，最后听她别人说，有一种药很好，叫“麦乳精”。小孩吃了会长胖。于是妈妈就到处去找这药。功夫不负有心人，最后妈妈买了这药，果真我吃了这药后就慢慢长好了。
我这才活到了现在，所以妈妈就一直，把这救了我命的药瓶保存了下来。
听了妈妈说的话后，我急忙把药瓶从垃圾袋拿出来，我想不光现在要保存它，我还会一直把它保留下来。看！这就是我家的珍品！
它的背后没有映衬一个曲折离奇的故事，也没有蕴含一个催人泪下的情节，它再普通不过，平凡不过，但它贯穿了我一次特殊的经历，别样的感受。
它一直摆在我书桌上方的柜子上，与许多工艺品摆在一起。它是一颗鸵鸟蛋，它是白色的，很大，比普通鸡蛋要大上十几倍，在它的底部，有一个小洞。在它的身上，有一些细细的裂纹，那是时间在它身上画下的曲线。
有人会说，鸵鸟蛋有什么稀奇，随便在工艺品商店就能见到，买一个回来不就行了？但我这枚鸵鸟蛋，它并不来自工艺品商店，它的来历引出了一个故事：那是在我七、八岁的时候，上完补习课，跟我一同补习的一位同学邀请我去他家吃饭，在父母同意的情况下我当然愉快地答应了。到了他家，他的爸爸妈妈说要给我吃一样特别的东西，说非常好吃，当时是个小馋猫的我可是迫不及待的想尝一尝。过了一会，菜端上来了，我一看，是一盘炒蛋，蛋的颜色是金黄的，比普通的蛋要漂亮得多，诱惑的阵阵香气向我袭来。我夹了一块放进嘴里，那种软滑的口感非常好，且伴有浓香，真是好吃极了！令我是“磨齿难忘”。
小小矮矮的板凳，沉睡在家中的角落，表面上积了厚厚的一层灰，丝毫不引人注目。然而，外婆的小板凳，却陪着一家人度过了三十八个春秋，棕黄的木色早已黝黑，光滑的凳面也生了几道皱纹，却仍然坚固耐用。
妈妈的童年，便在小板凳上度过。外婆抱着妈妈，坐在小板凳上，轻轻地哼着歌，或手拿一本故事书，给妈妈讲故事。妈妈好奇地听着，对童话世界一脸的憧憬。下班回家，外婆把小板凳拎到缝纫机旁，补袜子或织毛衣。严寒的冬天，外婆的毛衣穿在身，仿佛一个大暖炉，一点儿也不冷了。妈妈伏在凳上写作业，读书……久而久之，小板凳成为了家中不可分割的一部分。
我的童年，小板凳则是我的玩具。当球门、当土地，当餐桌，玩得不亦乐乎。有时，我会坐在板凳上全神贯注地听古典曲，小板凳与我，仿佛都沉醉在音乐的世界里。这时，外婆也许会轻轻地走过来，象变戏法似的从身后掏出两颗糖，放进我的嘴里。我咂咂嘴，糖甜在嘴里，更甜在心上。妈妈在西安读书的那段日子里，外婆经常无微不至地照顾我，与我在小板凳上游戏、下棋、让我快乐成长。
时至今日，家中已经添置了不少光洁鲜丽的家具，小板凳变成我家的一件珍品，我们不忍在它瘦小的躯体上再添加负担，让它静静地躺在某个角落。也许多少年后，外婆的板凳已被人遗忘，但它却会永远扎根在我的记忆里。
外婆的小板凳，我家的珍品，还有一股浓浓的爱……
在我的书桌上放着一条工艺品—游艇。这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族风格。
这条富丽堂皇的游艇是由塑料制成的，长40厘米，宽10厘米，高15厘米。由船身和底座两部分构成。底座呈圆锥状，红色，上面布有精美的花纹。上部与船底相接。船底为黑色，船身为金黄色，船头是尖的。在船舱和船头之间的部分有一个可以装卸的小灯。这个灯是夜晚照明用的。因为这是一件工艺品，所以灯内没有真的灯泡。在船舱前有个底托，底托上的小孔有一个跳舞的小人。这个小人别看样子小，可是制造精细，她上身穿一件银白色的短上衣，下身是一条红色的舞裙，腰上还系着一条蓝色腰带。她双手上举，呈跳舞姿势。她的上身与两腿是用两个铜环相连的。两腿直垂下来，悬空。船舱是船的主体部分，为立体梯形，顶篷呈半圆形，前后左右的墙壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形状各异的花纹。其中有的呈鱼形，有的像花朵……形态逼真，栩栩如生。就好像鱼儿在水中嬉戏，马儿在草原上奔腾，花儿在花丛中开放，这个玲珑的小船舱还可以打开呢！在后部两个棱架的基部各有一个活动的螺丝，能把船舱的整个盖子掀起。我想这就是船舱中门的装置吧。掀开盖后，可以看到内部有一个小盒了，盒内有一排排小椅子，这样游就可以坐在舱内来观赏水上城市威尼斯的外貌了。在舱盖的背面还吊着八个小灯泡，就像一个个倒挂着的酒瓶子，有红、黄、蓝、绿四种颜色。在船尾还有一位船夫站着，他头戴黄色小礼帽，身穿白色衣裤，领子上有蓝色飘带，腰间系一条红腰带，风度翩翩，双手拿着一个船桨，这就是威尼斯水手的特色，用一支桨划水，看起来，他划船的技术还十分高超呢。
这条金碧辉煌的小船不但可以当工艺品还可以当玩具。在船的底座上连有插头，把船身、小人等装好后，接通电源，船就可以转起圈来，跳舞的小人也开始转着圈地跳起舞来。舱内壁灯也跟着亮起来了，随之又响起了优美的音乐。看着，听着，我好像真的到了威尼斯。作为一位贵宾坐在这富丽豪华的游艇上，有人在为我跳舞，船夫在为我划船，带我去游览威尼斯这神奇的水上世界；让我观赏碧波荡漾的水道，一座座古典式的石桥；让我领略威尼斯古老灿烂的文化……这优美的舞姿，动听的音乐，使人陶醉了，就像作梦一般。
这艘金光灿烂的游艇小巧玲珑，别具一格，是我家的珍品之一
【关键词】语文课程标准；初中语文；课文学习
语文课程标准指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的重要途径。”“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”语文综合性学习从根本上确立了学生自主、合作、探究的语文学习方式。在较为偏远的小城镇，教育较落后的初中，语文综合性学习虽然得到了语文教师的接受和认同，并且语文综合性学习也热热闹闹地开展起来了。但是，由于学校受经济薄弱、教学资源短缺等条件，以及农村学生相对城镇学生知识面窄一些，生活阅历欠丰富，学习的方法和途径较单一的限制。出现了语文综合性学习教学存在着走过场的现象，不能达到或者说未必充分达到语文综合性学习的目的和要求，甚至于某些主题无法开展。
在传统的语文教学中，从学习内容上看，语文学习片面强调书本特别是课本的学习；从学习方法上看，过于注重知识的记忆和技能的机械训练；从学习功能上看，听、说、读、写四项能力割裂失衡，语文知识、技能的学习与“人”的整体发展相背离。语文综合性学习的设置基于语文的综合性特点和人的发展的全面性整体性需要，旨在实现语文学习对学生素质的整体优化、全面提高。因此，语文综合性学习既不同于传统意义上的课堂教学，也不同于以往的语文课外活动。其主要区别就在于：在学习内容上，不再拘泥于“语文学科”，而是要关注、关涉科学、人文和自然、社会、人生以及历史、现实、未来等科学、文化、艺术、道德各个领域；在方法途径上，不再单单通过语文活动或情境模拟来达成某项能力的提高，而是利用各种可以利用的资源，运用各种学习方法与手段，包括运用科学探究、发现学习、资源学习以及小组合作、独立探究等多种学习方法与手段；不仅运用传统的、有效的语文学习方法，也可借鉴其他学科的学习方法；不仅要开展语文活动、实现课内课外结合，而且更要注重在实际情境中、社会实践中、生活体验中养育人文素养和综合素质，达成全面发展的教育目标。从学习功能上看，不再单单追求智育目标，而是要特别注重兴趣爱好、情感态度、价值观、创新意识、合作精神的培养，促成学生健康人格的形成，身心诸因素的和谐发展。
如果用这一观点来考察当前语文综合性学习实验状况，我们不难发现，传统狭隘的语文教学观还在一定程度上制约着语文教学改革的深化，制约着语文综合性学习的有效开展。突出表现在以下几方面：
1.语文综合性学习的开展，基本上还没有摆脱以前“语文课外活动”的思维框架和活动模式，语文综合性学习还局限于对某一技能的活动演练，只在提高学生语文某项能力上下工夫。例如，我在组织教学“这就是我”这一综合性学习单元时，把活动目标定位在“口头作文”训练上。后来再次学习《语文课程标准》对7-9年级语文综合性学习的要求，才认识到，语文如果作为“语文课外活动”，这样的定位也未尝不可，但是作为语文综合性学习单元，这样的目标定位就单一狭隘了。实际上，以“这就是我”这一主题作为七年级(初一)的第一次综合性学习，是有其特别的内涵和用意的，除了锻炼口语交际能力和写作能力外，至少还应容纳以下几个方面的内容：
(1)结合课文学习——这一单元以人生、生命为主题，让学生反思自己的人生成长，珍重生命，在自己的生命历练的过程中发现、体悟生命的价值；
(2)展现自己的个性、特长、兴趣爱好，在寻求别人理解的过程中理解别人，进而学会共处；
(3)在各种情境中，学会调适自己的角色，包括言语举止，学习在各种社会活动情境中发展自己，得体地推荐自己。
2.把语文综合性学习当作情景作文的一种形式，开展语文综合性学习只是为了写作收集资料、积累素材。例如，我在组织实施“我爱我家”这一综合性学习单元时，把课文中设置的“老照片的故事”“我家的一件珍品”“妈妈的唠叨”3个情境就看成是为作文而设置的活动主题，让学生去收集一些家中的老照片，去寻找自己家中的一件珍品，把这一单元的语文综合性学习完全“上”成了“活动作文”课。在这一观念下展开活动，学生势必为作文而选择活动主题，为作文而收集、取舍素材，为作文而制造故事。后来通过再次学习《语文课程标准》才认识到，实际上这里的3个活动(可任选其一)尽管都有作文要求，但“作文”不是唯一目的，或者说不是主要目的，作文只是活动结果的一种呈现形式，只是为教师评价或学生评价提供一种手段。当然也不排除通过作文来实现作文自含的教育功能。除了“作文”之外，设置这一单元还有以下几个期望：
(1)培养学生探讨、追寻、调查研究的兴趣和能力，培养学生留意身边生活的意识；
(2)在对家庭中平时不被注意的寻常小物小事的调查了解中，体验生活的底蕴及蕴藉的情意；
常言道，玉有五德：润泽为仁，锶理知中，舒扬睿智，不折有勇，锐廉自洁。作为爱玉、藏玉之人，要以“五德”为立身之本，方能弘扬传统，彰显文化。漫漫收藏之路，其中的苦辣酸甜、喜怒哀乐，体会颇深。
芜湖的古玩圈里把假货、赝品称作“炸弹”，在藏玉的路上，第一次上手我就中了“炸弹”的埋伏，可谓出师不利。那是1998年的一天，朋友给我带来了两位看似憨厚的阜阳农民，他们拿着十几块高古玉向我诉说着这些“宝贝”的来历，曲折的情节和老实木讷的神态使我相信了他们讲的故事，花了三万多元买下了这些“红山文化”。两位农民欢天喜地地走了。我把这些“古玉”送到南京博物馆去鉴定，专家告诉我这些“红山文化”的东西全是赝品，一分不值。一上手就中了“埋伏”，使我颇感沮丧，不想藏下去的心都有了。一位圈里的老前辈知道了，特意找到我说：搞收藏交学费自古有之，关键是要长记性，要认真学习，长真本事，不要重复交学费。他还告诉我，藏玉要有玉德，千万不要有投机心理。总想着捡大漏，肯定要吃亏的。老前辈情真意切的话语打动了我，于是，我不但购买、阅读了大量有关玉器收藏的书籍，还千里迢迢地跑到北京、西安找专家请教，并主动结交了一批古玉收藏爱好者，向他们学习、取经。经过一段时间的学习、实践、交流之后，我发现市场上我国清康熙年前生产和流传的玉器资料很少，博物馆的藏品中也少有康熙年款，市面上流通的玉器大多是康、雍、乾三代的器物。尤其是乾隆年间，国强民安，玉料充足，还有至高无上的乾隆皇帝对玉器的喜爱，这些因素都决定了该时期的玉器制作堪称我国玉器史的巅峰。我决定给自己的收藏设定一个年代和质量的起点：以收藏“清三代”的玉器为主，以收藏其他年代的玉器为辅。
2000年前后是我回国创业的起步阶段，虽然事务缠身，但我从未丢弃自己的爱好。2001年初，一位朋友透露，河南安阳有一藏家的一件清代玉觚准备出让。闻听此言让我心动不已，我果断地将第二天与供应商的签约之事交给助手，立即动身赶往安阳。在朋友家里，我见到了这件玉觚，令我眼前为之一亮：这是一件乾隆年间仿青铜器的陈设器物，它的器形、尺寸和兽面纹饰都仿照古代青铜礼器制作，并有清代的独特风格，是一件难得的珍品。该玉觚是用和田黄玉制作，略有透明感，色泽深浅过渡柔和，玉质细腻、润泽，无任何瑕疵；它的雕工精细，造型生动，兽面纹饰有明显的棱角，表面呈现出羊脂样的光泽，应该是一件从清代皇宫中流失民间的陈设品。我诚恳地将自己的见解悉数告诉友人，使其深受感动。他说自己做了这么多年的古玩生意，像这样讲真话的藏家还是第一次见到。这件玉觚最后在我们相互谦让中成交。后来，京城一位大玩家途经芜湖到我家中小坐，我拿出玉觚请他品玩，他捧着这件玉觚赞不绝口，感慨地说：“你真有福气呀！这么好的东西到了你手里是缘分，要留好。这样的东西现在市面上已很难见到了。”
2003年，一次我在上海出差，恰逢一场玉器拍卖会即将举行。处理完生意上的事情后，我匆忙赶往预展现场 。这是一场完全从民间征集的玉器拍卖会，拍品的质量参差不齐，普遍较差，但其中有两件玉器在众多拍品中闪烁着神秘的光彩：一件是黄玉螭龙纹鸡心佩。该佩件的螭龙眉目、齿爪、躯干和所衬云纹、飘带等细部雕琢极为精致、生动，是汲取了汉魏时期的风格，以典型的清代工艺琢成，应属一件宫庭中的玉玩。另一件是独占鳌头玉坠。以一童子骑在鳌背上，呈跃跃欲试状。这件玉坠以优质的和田玉料雕琢而成，从题材上看，虽然不是宫庭玉玩，但从工艺和玉质上看，也应是一件清代中期的艺术珍品。由于无法上手，在展橱前我徘徊、端详了半个多小时。我知道机不可失，好东西一旦擦身而过，可能就此终生无缘。 我抱着势在必得的决心上了拍卖会，当拍到这两件拍品时，我果断举牌，经过数轮的竞争，我以35万元的价格，拍下了这两件玉器。成交后，我携带这两件玉器直飞北京，找到我的老师和朋友古方先生，古方先生对这两块玉评价很高，其中一件玉佩正是宫中。这两件玉器的竞拍成功不仅丰富了我的藏品，也使我对玉器的鉴赏有了足够的信心。
一次到北京开会，在朋友的引荐下，我见到了仰慕已久的古玉鉴定大师杨伯达先生。他仔细看了我带去的几件玉器，耐心倾听了我寻觅这些古玉的坎坷经历后，谈起了玉器鉴藏之道。他说，鉴玉和鉴瓷、鉴画同理，启功先生曾给一位友人鉴定宋代范宽的《雪景塞林图》，他仅从该画落款“臣范宽”，就断定为该画是一件伪品，因为范宽字中立，因为人宽厚，故得绰号为“宽”。当时在皇帝面前是不能以绰号相称的。这就是鉴定的人文科学依据。杨先生说鉴玉也要讲这些“理”，就是在鉴定中要结合历史、社会科学、自然科学的那些“理”，鉴玉才能准确。杨先生的话使我受益匪浅，触动很深，有一种跨越鸿沟的感觉。多年来，我一直在感性收藏和理性收藏之间徘徊，现在终于看到了一条通往真谛的道路。我开始系统地阅读古往今来关于玉器历史和鉴定方面的书籍，我从中国宋元玉器开始，以清代玉器为重点，通过阅读和实物的对照，对中国古玉器的鉴定和欣赏终于有了一个新的升华。
一
门铃响时，女孩林庄正涂抹第九只手指甲，绚丽魅惑的九月紫，猫眼样一漾一漾地闪烁在阳光里。她趿上鞋去开门。
是速递员。递过的是一只小小的包裹，上面写着“美景大厦22楼A202室收”，没有接收人的姓名，只有这一行字迹潦草的地址。她接过和速递员脸色一样黑的水笔，签名，然后嘭一声关上了门。
包裹是用一条彩色亚麻围巾缝制而成的，林庄用一把小剪刀拆开，里面是一只LV钱包和一把钥匙。钱包里除了一张已被撕碎的只剩1/2的照片外什么也没有，一个男子正皱巴巴地笑在这只旧钱包里，从撕开的地方看，这应当是张合影。林庄拿起那把钥匙仔细端详，这是和她的家门钥匙风格一样的一把钥匙，干净，空洞，手柄上没有任何装饰物。
这是一次分手。某个女主角把她告别旧日恋情的东西寄还给某个男主角，却鬼使神差地寄到了林庄的手里。导致这个结果的原因有很多，也许是她把接收人的地址写错了，也许是她没有寄错，这个男主角就是美景大厦22楼A202室的前主人。这套房子是林庄不久前刚刚租下的。
这几年林庄的美容店生意做得顺风顺水，在三年内就已经开到了第十家。通常情况下，一个人有了钱，就可以着手实现自己的梦想了。这句话套到女人身上，则是：一个女人要是有了钱，她会马上实现自己的梦想。林庄一直想买一套位于这个城市最高处的房子，这几年忙于生意，专注于挣银子主要就是为了这个梦想。所以，当她开着车在某天闲逛到美景大厦时，一眼就看上了它的气势。明明是一座生活大厦，却高大得美不胜收，这个设计师应该是个天才。她去了售房部，却被告知已售罄。出于一种不甘心的补偿心理，她租下了22楼A202室。
当晚，她站在巨大的落地窗前，关了所有的灯，看着这个流光溢彩的城市，突然有了一种身世之感。忍不住，打电话给她男友贺长山，先是忙音，后来终于接通了，他告诉她说正在开会，一个女人吃吃的笑声做了这次通话的背景。自古商人重利轻别离，贺长山亦不例外。尽管，没有他的扶持，就没有她林庄的今天。
她想做“黛菲尔女子美容坊”连锁店，去找华东区总的他，烈日炎炎的夏日午后，沉稳清爽的贺长山递给她一杯水。她是美丽的女子，见多了男人的伎俩。初时觉得他不过是在迂回，可一家正规的连锁店做下来，他并没有任何暧昧的表示和举动。后来他告诉她，他是不需要家的男子，可以爱，但是不能有任何的束缚。她笑着心满意足地接纳了他，不信收服不了他的野心。但是贺长山是标准的浪子，他可以同时爱很多的女人，却都是真心的。于是，她把第十家连锁店开在了离他最远的地方。
二
一天上午，在“名店”花5千多元买下了一件性感的黑色连衣裙，前面V领，后背开得很低，穿上时几乎可以看见妩媚的尾骨。
她穿着这件性感妩媚的裙子直接到了店里，店里那些女孩子纷纷睁大了眼睛恭维着她，林姐，这件衣服太漂亮了。她把她们叫到跟前，说，我今天给你们上一课。我告诉你们，一个女人要是突然变得超级漂亮，不是失恋就是恋爱了，懂吗？懂，林姐恋爱了。
你看，事实是一个漂亮女人连失恋都没有人会相信，更别奢望谁会懂得她的寂寞了。这一刻林庄突然很想回到那座大厦的顶楼，站在浩荡的风里，对着这个城市大声喊叫。她飞快地把车开到了楼下，却在停车时被一辆黑色伊兰特挡了一下，一个面容干净的男子打开车门走了下来，她正想没好气的问过去，却发现这个男子似曾相识。仔细看时，竟然是钱包里那张照片上的男子，只是真人比照片上更为修长，挺拔，他抱歉地向她笑着点了点头。
林庄坐回车里，点上了一枝摩尔，在徐徐吐出的烟雾里，看着这个男子进了和她同样的楼洞。5分钟后，27楼的灯亮了。
原来包裹上写的是美景大厦27楼A202室，一个数字的模糊,它到了她的手里。
她用了一个星期的时间观察他。发现他的生活颇有规律，他早上7点出门，一般在晚上8点左右回家。这就是说，白天他通常是不在家的。
第八天的中午，林庄在电梯里轻轻摁下了数字27，10秒后，她站在了27楼A202室门前，掏出钥匙，她轻轻地打开了门。
27楼的风景和林庄想象的一模一样。阳光温暖，有着一座大厦顶层应有的霸气和傲气。向远处看，视野中没有一丝阻碍。向下看，整个城市犹如她的后花园，而她是美貌无可匹敌的公主。
这个男人真会享受，居然住着这样好的房子。他的卧室以黑白为主色调，显得干净而整齐，浴室里没有女人留下的痕迹。在他的书房里，她看见了一本资格证书和一些资料，原来这个男人居然是这座大厦的主设计师之一，怪不得如此会享受。林庄在阳光里迷起眼睛思忖着，该不该把那个包裹还给这个男人呢？
有一天，她抽完烟后在房间里四处漫步，在书架上发现了一本老的影集。里面的小男孩唇红齿白地笑着，后来这个小男孩长大，做了房屋设计师，喜欢穿白色衬衣和灰色休闲裤。
走到厨房的时候，林庄突然觉得有些口渴，她拿了他一只透明的玻璃杯，倒了半杯橙汁，慢慢啜完后把它洗干净放到了原来的位置。
三
美容坊的生意最近越来越好，林庄亲自开车去了一趟“黛菲尔”总部，考察了一种新牌子的护肤品，准备向客人推出。回来时已近傍晚，她进了电梯，想也没想就摁下了27楼，等到打开门了才发现自己走错了地方。开长途车使人疲倦不已，林庄此刻只想快点洗一个热水澡，看看时间尚早，她径直走进了那间湖蓝色的浴室。浴池宽大舒服得不近情理，她在拿浴液的时候，发现上面还挂着几滴水珠。这说明昨天晚上，他和此时的她一样，正舒服地躺在这个宽大的浴池里。她突然觉得他的体温正在她的身下慢慢蔓延开来。这个干净的男子，衬衣是白色的，厨房里总有新鲜的橙汁，阳台上的花永远都是生机盎然的，他从一开始就让林庄不可自抑地感到一种生机勃勃的侵占。虽然在形式上是她闯进了他的家，但就像此刻她正赤身地躺在他的浴池里，这不是种假象，而是种危险。
她在穿衣服时感到了一种奇异的温柔，那温柔鼓胀着，一波一波涌得人心里难受，似乎身上的衣服都变瘦变小了，她解开紫色文胸，套上了一件他的白色亚麻衬衣,把手放在身上，慢慢闭上了眼睛。
四
思绮是“黛菲尔女子美容坊”的熟客，她是一家旅游公司的老板，去年林庄去新马泰就是她给安排的。两个女人有时会在一起喝喝茶，一起开几句关于男人的玩笑，友谊高雅得适可而止。这天思绮在做皮肤护理时悠闲地告诉林庄她最近和一个有名的房屋设计师恋爱了，设计师人长得英俊不说，还很有修养，简直就是男人中的“珍品”，据说你住的美景就有他的功劳。
林庄慢慢听她说完才笑着说，我给你换一种新的面霜吧思绮，好让你去诱惑你的“珍品”男人。思绮说，好啊好啊，我这一段时间睡眠时间不够，正担心皮肤呢。
林庄每个月有几天是必须吃止痛药的，不然的话就会痛得睡不着觉。这些年她为此吃了不少中药来调理，可是均不见效。后来烦了干脆身边就常备了止痛药，反正例假一结束它就会自动消失的。
可是止痛药也有吃完的一天。深夜11点，她看着空空的瓶子，忍了又忍，最后还是决定出去再买一瓶。
电梯在22楼停下，门缓缓打开，里面居然站着27楼的男子。见她脸色苍白，他关切地问她怎么了，她说老毛病没关系的，胃痛，出去买止痛药。他看着她，吐字清晰地说我叫柯一明，住27楼A，我家里刚好有止痛药，如果你确定不需要去医院的话，我可以拿给你。灯光下他的眼神清亮恳切，她笑了开来，那就谢谢了。
她坐在白天她曾坐过的椅子上，看他给她拿药倒水，想起她曾舒服地躺在他宽大的浴池里的某种温暖和肆意，不禁哑然失笑。他问，这么快就不痛了？嗯，不痛了，她说。
五
思绮的脸色越发红润了，和她相比，最近休息不好的林庄就显得少了些鲜美在里面。可是她仍然坚持给思绮亲自做皮肤护理，这是老客户的待遇。思绮躺在床上说，林庄你该谈场恋爱了啊，不然老得快。流淌的音乐声中,林庄轻轻把一瓶面霜打开,对躺在床上的思绮说,来,亲爱的，闭上眼睛,我们开始吧。
一个月后，林庄接到了法院的传票。原告是思绮，她控告“黛菲尔女子美容坊”因为操作失误，致使她中度毁容。陪着思绮来的，是一个高大英俊的外籍男子，她的男朋友。现在的思绮，脸上的皮肤状如四十妇人，满是皱纹。林庄按照判决如数赔偿给她20万元精神损失费和换肤费。
第二天，有人看见穿了一件黑色性感连衣裙的林庄把“黛菲尔女子美容坊”的经营权卖给了别人，后来就再也没有人看见过她，包括贺长山。
一、存在有“惟语文”倾向的问题
首先，还没有摆脱以前“语文课外活动”的思维框架和活动模式，还局限于对某一技能的活动演练，只在提高学生某项能力上下功夫。比如：组织教学“这就是我”这一综合性学习单元时，有老师吧活动目标定在“口头作文”的训练上，这如果是“语文课外活动”这样定位是可以的。但作为语文综合性学习单元，这样的目标定位就狭隘了，这里还应有如下内容：⑴结合课文学习，以人生、生命为主题，反思自己的人生成长，珍重生命，感悟生命的价值；⑵展示自己的个性、特长、兴趣爱好，在理解的过程中学会共处；⑶在不同的情境中，学会调适自己的角色，得体得推荐自己。
其次，还把语文综合性学习当做情景作文的一种形式，只为作文收集资料、积累素材。比如，组织教学“我爱我家”这一综合性学习单元时，有老师把课文中设置的“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”一个情景看成是为作文设置的活动主题，所以这堂综合性学习“上”成了“活动作文”课。其实除了“作文”之外，还有这样的期望：⑴培养学生探索、追寻、调查研究的兴趣和能力，培养学生留意身边生活的意识；⑵在对家庭中平时忽略的小事的调查中，体会生活的意义；⑶感悟关爱，生发爱心。最后，还担心“非语文”的内容介入过多，担心语文综合性学习“不像语文课”。比如在开展“探索月球奥秘”和“追寻人类起源”这两个单元的语文综合性学习时，有老师这样担心了：“这像语文吗？”、“语文何以体现呢？”这就是传统语文观念的体现。其实，语文综合性学习正事跨学科学习、多学科结合的一种努力。
二、存在有本本主义的问题
首先，过于依赖课本，并把课本的利用主要定位在阅读教学上。有老师不顾当地的学习资源和学生实际状况，把课本的语文综合性学习内容的主题、方案、计划以及具体实施，应自始至终由学生自己承担完成，老师只是组织与管理。
其次，资源开发利用不够，比如，农村的孩子对大自然的感悟比较深刻，在综合性学习中，完全可以把与自然贴近的内容，放手让学生在自然中去寻找答案。而许多老师则没有这样做。
三、存在拘泥于既定的教学目标的问题
如开展“探索月球奥秘”这一综合性学习活动，如果把目标只定于要学生探寻出月球的多少奥秘，解开月球之谜，那就单一了。而是该让学生在“月球文化”中接受一次锻炼，培养他们探求自然奥秘的兴趣和一些方法，也可以徜徉在古诗文中的“月亮”世界里。既然找到了问题，我们就来寻找解决问题的办法，要解决语文综合性学习中的问题，根本办法是营造语文综合性学习的氛围。具体办法如下：
1.成立领导小组和研究小组，整体构建综合性学习体系。使语文综合性学习成为学校整个综合性学习的一个有机组成部分。这样名正言顺了，才能真正在实践中成为教学的重要内容，才能有利于教师间的合作，才能更好地实现学科之间的交叉整合，才能让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。使综合性学习成为学校整个综合性学习的一个有机组成部分。
2.采取培训办法。课程改革的关键是教师。教师的素质将成为维系和决定全局的关键因素之一。因此，学校应以制度形成促进教师不断提高自身的综合素质。通过学生培训和校本研训帮助教师逐步确立现代教育观，不断完善知识结构。
3.给足够时间让师生开展活动。研究性学习需要消耗大量精力和时间，没有足够时间，很难取得良好的教育效果。如果只有零碎的，不集中的活动时间是不行的。上海中学在这方面做得很好，他们每个年级每周有两次活动时间，第一次活动时间2小时，第二次是星期五下午整个下午时间都为探究课，学生可以在校内外搞各种调查、实验、查找资料、设计实施方案等。
4.积极开展社区教育资源。每个学校条件不一样，城乡差别更大。但无论如何，应将现有资源充分利用起来，并加大投资力度，把现有的图书阅览室、实验室、电脑室、广播室等功能完善起来。实现整个地区的资源共享，加强城乡之间、强校与弱校之间的资源共享。尽快把各校已有的计算机联网，办好地区的局域网。学校要调动家长资源和外聘专家、学者、社区的各界专业人士，让他们共同参与到学校的综合性学习课程来。
5.把综合性学习活动纳入考核范围。学校管理是为教学服务的。学校应制订适应新课程的评价程度，鼓励师生积极开展综合性学习。如果还以考试成绩为唯一标准来奖励学生，考试内容还只考课本上的，那么学生宁肯只花时间与精力去反复琢磨课本上的“讲读课文”和练习题，就不愿去开展费时费力的活动了。