工作个人自评报告精选(九篇)

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第1篇：工作个人自评报告范文

关键词：角色实践 评价管理 学生素质

在新课程改革的浪潮中，部分农村小学生的综合素质成片式地出现了短板现象。根据对邻近几所农村学校的数年比照研究发现，通过“五重实践法”教育能有效提升农村小学生的素质。

一、学习重课堂实践

众所周知，课堂教学是学校教育的主阵地，“向四十分钟要质量”不是一句简单的口号。要利用好这四十分钟，不是靠教师在课堂上“满堂讲”、“填鸭式”、“题海式”训练就能简单达成的。

1.转变教师观念，做好师资培训。

学生素质的提升关键还是要靠教师去提升。有什么样的教师，就出什么样的学生。要推行学生素质教育，首要就是要让教师转变教育观念，以生为本，因材施教。而教师理念转变的一项重要途径就是开展好师训工作。

某学校在师资培训中除了“走出去”――听名家名师讲座、“请进来”――与教研员及学科骨干等面对面外，还在校本培训中抓住重点，开展了以下活动：

①建立教师个人博客，定时定量上传教育教学资料，既作个人资源保存，又展示所思所想所做。

②建立教师校本研修圈子，通过博客圈友相互访问、留言、答复等交流，促进对教育教学的思考与提升。

③制定“青年教师重点发展项目”，确定学期奋斗目标与措施。定期检查督促项目进度，期末作总结考评。

从教育的思想、教学的思维、教研的交流到教法的实践，多层次立体式的师训活动使教师们的教育理念得到适时的转变，与时俱进，适当超前。

2.加强师训练兵，发挥示范效应。

在课堂教学媒体化、数字化的趋势下，对教师的电化教学技能要求水涨船高。

①学校注重教师课件制作并加强集中培训与分散练习，开展竞赛强化操作技能，达到人人能上手。竞赛优秀者通过分享成功经验，使参与者都掌握课件制作窍门及设计思维。

②新引进白板技术后，通过与名校交流学习、专家教师培训指导、青年教师人人过关的层层训练，达到出一批技术尖子、培养一群技术能手的目标。把技术尖子推向前台，通过展示、校际交流、竞赛等方法，给钻研型教师一个发挥才能、与高手切磋的舞台。

③随着教学规模的发展，新分配、转入的教师越来越多。不少新教师有着高学历，但对小学教育实际缺少理念、经验与检验。这就需要学校在开学前阶段对这些新教师重点做好摸底了解工作，通过教学设计、教学故事演讲、课堂试教、课程试讲等方式，迅速提升教学技能，融合学校教育教学理念。

3.改善课堂结构，确保练习时间。

课堂不再是“满堂讲”、“填鸭式”、“题海式”机械重复了，要求师生交流互动、精讲多练、当堂练习巩固。有的教师提出并践行课堂上练习时间占三分之一的教学方式，有的教师贯彻了每堂课必留十分钟练习时间。这样做表面看起来教师少讲了，轻松了，实际上对教师讲什么、怎么讲、讲得怎么样提出了更高的要求。当堂练习时间的设定，既趁热打铁让学生巩固掌握了新知，又能发现、解决学生常见的练习问题，更能解放学生的课外时间，让学生不再成为作业奴隶、作业机器。

4.精选作业类型，注重课外挑战。

对于作业的布置与落实，学校提倡教师布置分层作业。即根据学生的兴趣爱好及学习程度，出多个作业选题，由学生自己决定做哪几题。如学困生可选做第一题基础题，中等生可以选做第一、第二基础与巩固题或第二、第三巩固与发展题，优等生可选择做第三题发展题，甚至学有余力的学生可以每题全做。

另外，出题的内容也从单一的书面练习向实践技能转变。如根据学生时间，多设计安排一些社会实践活动，多安排一些力所能及的家务劳动，并能适时回头检视实践练习的坚持时间与次数，确保相关技能进步与提升。

二、评价重多元实践

素质教育意味着对学生的评价不应局限于学科成绩评定，而应该是展现学生学习习惯、学习方法、学习能力、学习水平、学习效应等多方面立体的形象。

1.软化学业评价刚性，展现过程评价张力。

早先各学科开展的百分制评价，近年来已经逐渐被等级制代替。学生及家长拿到的素质报告单，展现的是优秀、良好等等第━━虽然这些等第也是根据百分制按分级转换而来，但等级制评价显然比百分制柔性多了。

对于部分成绩起伏较大，或者自我要求严格的学生，学校给予多次测试的机会。如一次测试不理想，学校从题库抽取同等难度的试卷，允许学生再次或多次测试，帮助学生拿到理想的成绩。再次测试是学生总结教训、巩固提高的过程，是学习过程的拉伸与深化。

部分学科还把期末评价改为了平时评价：教师在开学初提出学期达成目标，分阶段实施测试，每次测试成绩相加即为期末成绩；若对平时测试成绩不满意，期末可再次参加总测试。这样一来，学生纷纷化整为零，积极做好平时分阶段测试的准备。平时评价促进了学生对学习过程的关注。

2.丰富成长评价主体，呈现立体评价效应

学校教育对学生评价主体是教师，这一点毋庸置疑。但实际上，除了课堂教学时间，课外师生相处的时间少得多，相比而言，学生之间、学生与家长之间相处的时间则更多。因此，仅以教师为主体评价学生，往往因教师的主、客观性会造成一定的偏差。学校把一部分的评价权交给其他同学和学生家长，开展学生互评、家长助评、学生自评等形式，使课堂、课外、家庭学习情况全面地反映在评价中，展现学生学习的立体面貌。

3.积累日常评价要素，丰富结论评价内涵。

学科教师，特别是班主任，除了对学生学习状况的掌握，更要关注其在日常活动、劳动、任务、休闲时的表现与反应。教师们把其在情绪、态度、能力、素养、心理等多个维度加以描述并记录，相互之间对记录内容开展交流、分享或共享，以实现对学生的结论评价更客观、更真实、更具体、更深入。

4.引导开展自我评价，导向自我评价目标。

学校开设学生集体与个人心理辅导课，指导学生正确地认识自我。结合学科内容与评价标准，引导学生恰当地开展自我评价，根据自我成长规划，合理确定中长期与当前努力目标。通过“自我认识――自我评价――奋斗目标――努力学习――自我再认识再提高”这一良性循环，变“要我学”为“我要学”。

三、德育重循序实践

1.养成实践分年段，由易到难螺旋进

行为养成训练按月份开展“文明礼貌、讲究卫生”、“ 热爱劳动、艰苦奋斗”、“自我教育、锻炼意志”、“爱党爱民、热爱集体”等主题训练内容，并根据每月的主题对一到六年级的队员提出了不同的训练要求与任务，将小学阶段要求贯彻、渗透的德育内容基本包含在每年两个学期的八个主题当中；把相关主题教育按任务轻重、要求高低分为六个部分，分年段实施。这样一来，既避免了德育“吃大锅饭”的现象DD低年级不消化或高年级吃不饱，又保证了养成教育的整体性DD六年下来把养成要求由易到难、由浅入深完整地实践了一遍。例如：

2、国学教育常操练，学行结合见人品

在学生熟悉《三字经》、《弟子规》等内容后，把它们与音乐、动作编排的国学韵律操结合起来。学生在运动中舒展肢体，在音乐中回味国学，实现健心强身融为一体的目标。

在国学教育中，引导学生不仅学习内容，更要感受“文化”。引导学生会读、会诵、会背之后，启发他们会思：《弟子规》中“父母呼，应勿缓”，我们应有的做法是什么？实际生活中我们是怎么做的？我们为什么会这样？接着鼓励学生践行：现在开始，当父母有招呼、有提醒、有要求、有命令时，你会怎么做？能坚持多久？在这一块内容的学习过一周、过一月、过一学期后，通过学生自评、互评、家长反馈，来肯定、鼓励、表彰做到的同学，达到践行显品性的目的。

四、活动重角色实践

1.校园节日多样化，角色体验现才华

学校每年定期兴办艺术节、科技节、数学节、英语节、读书节、体育节等活动，学生通过角色转变、角色体验、角色适应、角色定位、角色展现，走近作家、采访专家、展示特长、交流技艺、展现才华。校园节日活动为学生开拓了眼界、促进了竞争、丰富了生活。在市艺术节活动中，师生的作品、技能比赛屡获佳奖；原创课本剧多次获市大奖，在镇级展演中好评如潮；市小八仙技能会师中，学校多位选手脱颖而出；多名学生在市、省各级声乐比赛中获金奖、铜奖。

2.特色活动定期化，十八般武艺上架

学校社团活动设置丰富多样，近三十项活动内容充分满足各级各类学生的兴趣爱好和成长需求，帮助找到自己感兴趣、能适应的角色定位。活动定时定点开展，时间充裕，采用发挥教师特长和外聘优质师资相结合的方式开展，全面提高活动成效。另外，每年的课本剧展演、每学期的主题队会观摩，以及按年段分学期安排的消防大队、生态农庄、泰茂车业开展学军学农学工等活动，让学生体验学习各类各项技能，全方位提高综合素养。

五、管理重岗位实践

1.少先队竞岗上任，能者多劳实绩看

在学生管理上，学校通过少先队组织，开展中队长、大队干部竞聘制。根据岗位设置，提前向学生公布岗位及相应的职责，由学生主动应聘、班级限额推荐、教师举荐相结合；预备人员参加竞职演说，学生评委会投票确定备选人；备选人经过试岗后，由学生评委会投票讨论最后名单。

大队部因地置宜设立校园小卖部、爱心小银行、跳蚤市场等机构，按社会分工组织招聘相应的工作人员，落实服务、管理、监督、统计、采购等职能，定期开展评比，使少先队员们积极投入到岗位服务中来。

在各中队，根据卫生包干、结对帮扶、流动书箱、种植园地、学科管理等需求，确定一人一岗，人人有事做，事事有人做。对各人的表现，通过定期评价、反馈，展现岗位实绩。

2.班长队长轮换当，今日当家服务忙

第2篇：工作个人自评报告范文

述职报告是述职者本人总结经验、改进工作、提高素质的一个途径。那么关于大学教师的述职报告范文有哪些呢?下面是小编为大家整理的关于大学教师的述职报告范文，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

大学教师的述职报告范文1尊敬的院领导：

您好!

光辉岁月，一眨眼一年又过去了，在担任教师期间，我一直严格要求自己，为人师表，给学生做好榜样。现将一年来的主要工作述职如下：

一、思想政治方面

能够认真学习学习实践科学发展观，努力提高政治理论素养和思想水平。在思想上始终保持良好的思想品德，忠诚党的教育事业，以””重要思想为指南开展教育教学工作，认真执行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，努力提高教师应该具备的政治素质和道德品质。

二、组织工程中心的工作开展方面

本年度担任了装饰艺术设计工程中心主任，在完成上级有关部门和学校党委、行政交办的各项工作任务时，能够与本工程中心教师一起，团结一致，开拓进取，勇于创新。充分调动本中心师生的.积极性，发挥他们的聪明才智，取得了出色的成绩。本中心本年度主要完成了一下工作内容：

1、圆满的组织了中国室内装饰协会的助理室内设计师的认证考试工作，有--名同学通过培训考试拿到了助理室内设计师证书。

2、深入企业落实--级毕业生的顶岗实习及与就业工作。

3、聘请企业的专业学者到我校讲学，这些讲座提高了学生的素质开阔了学生的眼界。

4、组织参加各类设计大赛。

5、积极参加系部考察组，赴上海等地、并学习其它企业单位的经验和做法，开阔了视野，提高了认识，为做好今后的教学工作打下了一定的基础。

6、组织艺术设计专业的社会培训工作目前申报的培训项目达到8个。

7、参与设计实践项目。

三、工作实绩方面

1、党建评估

按照系工作要求，系部分配给我一个非常艰巨而光荣的任务参与系部的党建评估工作。

(1)根据学校评估工作的安排，积极参加系部党建评估工作领导小组的工作安排，统一思想，提高认识，在评估整理材料的过程中让我认识到我校党建评估工作的重要性和紧迫性，深入理解评估的“以评促建，以评促改”的方针，认证完成工作任务确保评估工作的顺利进行。

(2)认真学习评估指标体系，准确理解指标内涵。按照学校的进度规划和任务分解表，进行了自查自评，找出了存在的问题，提出了整改方案，完成了系部的评估材料的整理，在每一阶段，都按时、按质、按量地完成了系党总支交给的任务。

2、实验室建设

(1)图文工作室、画室、影视动画工作室、计算机辅助实训室、展台搭建实训室等。

在原有实训室的基础上又新增加了设备(电脑、桌椅、空调、投影仪等、展示构建)。使实训室功能得到了完善。

(2)新建实验室。

一年来，随着学校经费的投入，学院积极进行实验室建设，保证了影视动画专业课实践教学的需要。20--年9月建立了和瑞影视动画校企合作培训基地、王芳工作室、北京欧尚装饰设计工作室。

3、教学工作

一年来，讲授了室内专题设计A、B、C、D、电脑效果表现、教学实训、生产实习、毕业实习设计软件等六门课程，共计490多学时。指导毕业实习和指导毕业设计10人。

积极参与装饰艺术设计专业的建设工作，针对企业的社会需求进行了深入的调研，了解企业的的人才需求情况，并结合我系的实际情况，通过教研室活动和教师们进行充分的酝酿讨论，制定了装饰专业20--级的人才培养方案、编制了实施性教学计划，并编写了课程标准。另还做了以下工作：

(1)深入院级课题装饰艺术设计专业生产性课程体系的建立的研究工作。

(2)积极参与学院教改课程的申报工作。

(3)参与学院教务处统一组织的项目化课程改革的培训课程学习。

(4)20--年-月拿到--大学管理干部暨骨干教师高级研修班的结业证书。

5、其他工作

(2)参与健雄学院校史馆的策划工作。

(3)全国四、六级大学英语监考。

(4)太仓市工业展览馆建筑装璜、布展设计项目评标工作。

四、科研方面

1、参与《平面设计》项目化教改校本教材的编写工作(现已使用)。

2、获得第八届中国室内设计双年展优秀奖。

五、存在的问题

1、政治理论学习不够，创新意识有待增强。

2、工作不太主动，学校、学院安排才去做。

3、教研、科研成果甚少。

最后，感谢这一年来，领导的关爱，同事的帮助。在新的一年里，我会继续努力，为学校作出贡献。

大学教师的述职报告范文2这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

大学教师的述职报告范文3时光匆匆流水过，又到年度总结时。总感觉已经过去了的20--，自己很忙，忙得没有太多的时间停留片刻来回望走过的路，抚慰疲惫的心。所以，当又要写总结的时候，我倒是没有抱怨，反而有点感激：总算有个机会盘点这过去了的一年了，尽管不是自发自愿的，却还是很有必要的。

站在20--年的门里回望刚刚过去的20--，觉得印记不很清晰，但就在一些不很清晰的印记里，却也能够大致完整的理出一条脉络分明的线索，正是这样一条线索，把一段段散失的日子连接、让一个个零散的故事重现：

这一年，我站在学校教育教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、个性鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在语文教学上作出了自己应有的贡献。

这一年，为了不断增强语文课堂的生命力，也为了让学生对我们的课堂、对我们的学校有持续不断的兴趣与热情，我冥思苦想、精益求精，上出了一节又一节我和学生都满意而且难忘的好课。

这一年，为了随时掌握当前最新最好的教育教学理念、知识与经验，我继续保持高涨的学习热情，并注重内化、形成特色、结出成果：保持勤于练笔、坚持写作的习惯并分别有文章获奖与发表;注重课堂教学研究，在集体备课中发挥应有的作用;参加无锡大市级赛课取得优异成绩。

这一年，为了做好33名学生的引路人，我在班级管理上花费了大量的时间与精力，思索创新的管理模式、营造积极的舆论导向、倡导优良的学习风气、形成浓郁的文化氛围，我尽己所能的让这个有着光荣传统的团队中的每一个人通过不懈的努力越来越接近自己的梦想，通过多彩的活动越来越丰富集体的内涵。

还是这一年，我在努力完成个人教育教学工作的同时，还尽力做好学校安排的其他分管工作：

积极做好各级各类教师论文评比的宣传、组织与上交工作;

主动领会学校“六助”精神并积极参与一些重要的会议，同时完成分配给自己的相关任务;

对学校宣传工作进行统筹协调与管理，大到稿件的撰写形式，小到字词句的正确运用，均毫无保留的予以指导，并负责20--年度十大新闻的提炼与产生;

参与策划并主持“蠡中教育”颁奖晚会暨家庭教育报告会，为会议的圆满成功作出了不懈努力;

在“成长心连心”大型活动期间，主动参与并负责学校这一方一些细小环节的设计;

积极高效、保质保量的完成上级有关部门与刊物的约稿;

协助学校制定出合理、高效的暑假教师培训方案并具体负责主持其中的阅读学习环节;

在初一年级的“选班”问题上，从个性化班级方案的制定到选班会议主持，再到学习情态调查问卷的汇总处理，以及与家长进行大量的电话交流与动员，自始至终，都不遗余力、积极参与;

在信息化年会期间，负责大量的文字审阅工作。此外，在第二届“蠡风”信息化研讨会期间，参与了策划、设计、撰稿以及最终的大会主持工作;

此外，在繁忙的工作间隙，还积极参与了学校的三校教师交流、第四届校园文化读书节、阅览室借阅管理、师生报刊订阅、听课评课等一系列的琐碎工作，总而言之，事无巨细，凡力所能及的工作与事务，我都积极参与、及时落实、做到最好，从而为保障学校各项工作的正常开展作出了一定的贡献。

回顾一年的工作，辛苦与忙碌中却也不乏快乐和充实，但不管怎样，是非成败，已成过去，面对已经到来的20--，我在心里对自己说：好好把握、全心付出、踏实前行、期待成功!

大学教师的述职报告范文4转眼间，一年的工作时间过去了，在逝去的岁月中，有得也有失;有过成功，也有过失败;有过辛酸，也有过欢笑;在充实的学习、工作生活中，在与可爱的学生们相处过程中，我得到了极大的满足。现将一年来的学习、工作状况概述如下，以便于总结经验教训，反思不足之处，不断完善自我。

一、德方面

作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。教师是“人类灵魂的工程师”，因此教师务必抓好两项工作即教好书、育好人。要育好人绝非一件简单的事情，教师首先要做好表率即为人师表。在生活中，我扮演着多重身份：做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生，关注学生的健康成长，不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格。课堂上，我时刻注意规范自己的教学行为。课后，我经常走进教室，与学生一齐参加课外活动，加强与学生的沟通交流。当学生遭遇挫折时，适时地给予学生鼓励，与学生一齐分享自己的成长故事，以自己的人生经历去感化、教育学生。

二、能方面

教好书是教师的基本职责之一，在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在教学中，认真备课，认真阅读科目参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习状况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善。在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮忙学困生。

三、勤方面

本年度，在教学方面，我担任了语文教学和班主任工作。这对于我来说，无疑是一个自我锻炼、提升潜力的机会。因此，我兢兢业业地对待自己的事业，按时、按质的完成每一项工作。在这些工作中，我坚持总结与反思，在每一个方面都有工作心得，不断改善，提高工作效率。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并能用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

四、绩方面

在教学方面：担任语文教研组组长用心完成教研任务，每次考试，我所带的班级，总体来说，成绩较好。

俗话说：“金无足赤，人无完人。”在教育教学工作中，我仍有不足之处，如在工作中会产生“惰性”思想，自身的知识面较窄，理论修养水平不高，在教育学生方面，经验还不足，在以后的工作中，我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，以期更大的提高。教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别学困生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，用心应对人生;而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的语文教师。

总之，我会努力学习，把好的语文学习方法交给孩子们，让孩子们的明天更完美!

大学教师的述职报告范文5我毕业于清华大学土木工程系，博士研究生学历，20--年-月来我院工作，到现在刚满一年，回顾这一年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，认真工作，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高自己的知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。下面就我这一学年的工作情况向各位领导和老师作个汇报：

一、思想政治方面

能够认真参加政治理论学习，实践科学发展观，努力提高政治理论素养和思想水平。拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国。积极协助系主任做好教学工作，顾全大局，团结同事，爱护、关心学生;深入学习实践科学发展观活动，结合工作实际，查摆工作中存在的问题，制定整改措施，找出解决问题办法，为建工系的健康发展奠定基础;坚持群众路线和群众观点，认真学习贯彻党风廉政建设的有关文件，深刻领会精神;加强廉洁自律建设，自觉抵制不良影响，为人师表，以身作则。

二、组织领导能力方面

在完成上级有关部门和学校党委、行政交办的各项工作任务，能够与系领导班子一起，带领全系师生，团结一致，开拓进取，勇于创新，处理好各种关系，化解各种矛盾，充分调动广大师生的积极性，发挥他们的聪明才智，取得了出色的成绩。

三、工作作风方面

深入到教学第一线，了解目前教学基本条件与利用的情况，掌握实验室、实习基地状况，向学校提出切实可行的配置计划，使得教室、实验室、实习场所和附属用房面积以及其它相关校舍满足人才培养的需要。积极协助系主任加强日常教学管理工作，做好教学检查工作，平时检查和集中检查相结合，听课和座谈相结合;重点帮助青年教师上好课，站好讲台，落实了传帮带工作;注重课堂效果，教学方法的检查，顺利完成了本系学生的理论教学和实践教学以及毕业答辩任务的管理工作。

四、工作实绩方面

1、进一步完善完成教学计划、教学大纲、考试大纲、实验室管理等教学文件的修订工作;

加强校企合作，加强实训基地建设;暑期期间积极和有关单位联系，为假期实习的学生解决定岗实习问题，并亲自到工地指导，并积极准备完善升本科的相关资料。

2、加强职业技能培训。

组织实施了建筑行业9大员与中级工种的培训工作，整理规范了相关的培训材料。

3、教学工作方面，讲授了《结构力学》、《砌体结构》等课程，指导土木工程专业和建工技术专业的课程设计、毕业设计和毕业答辩，指导土木工程专业的认识实习和建工技术专业的顶岗实习任务等。

4、努力提高教学质量。

认真贯彻教务处开展的提高教学质量的活动，做到了有计划，有组织、有落实。组织了系青年教师讲课大赛;组织了课件大赛和教案比赛。增强学生的学习兴趣，扩展学生的专业知识面在各专业中分别开展学术讲座。加强教学质量检查;开展听课活动、青年教师讲课辅导、检查教案和作业以及实践教学环节。召开教师和学生座谈会，了解教学中的问题，并及时反馈和解决。

5、科研工作。