综合应急预案精选(九篇)

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第1篇：综合应急预案范文

一、演练目的。为贯彻落实中央、省、市、区相关会议文件精神，切实加强X年X镇应急预案演练工作，不断提升全镇应付突发事件处置能力，有效提升应急管理工作整体水平，增强广大干部群众的安全意识，切实掌握灾害来临时的应急处置和迅速逃生、自救、互救的基本方法；

按照“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的工作方针，克服麻痹思想和侥幸心理，切实做到“思想、组织、责任、预案”四落实，“人员、措施、物质”三到位，针对具体险情能做出快速反应，确保在遭遇灾害时，能快速、高效、有序地进行救援工作，减轻人员伤亡和财产损失。现结合X镇的实际情况，决定开展本次综合应急演练。

二、演练时间。X年X月X日上午9点开始

三、演练地点。X区X镇码头广场

四、参演单位及观摩人员。演练单位：镇武装部、镇应急办、镇财政所、镇应急抢险救援队、城管中队、镇派出所、镇监察室、镇水利站、镇国土所、林业站、中心卫生院。

观摩人员：X镇各站所负责人，村（社区）三职干部，耀华育才学校、X二中、中心小学、建设煤矿、电力公司、自来水公司、天然气公司负责安全工作的同志到现场进行观摩。

五、组织机构。成立X区X镇人民政府综合应急演练领导小组，成员名单如下：领导小组下设应急抢险救援、医疗救护、后勤保障、安全保卫、综合协调五个组，负责此次演练的具体事务。

1.应急抢险救援组

组长：

成员：X镇应急抢险队50人

2.医疗救护组

组长：

成员：医院医生

3.后勤保障组

组长：

成员：财政所、监察室及镇级单位工作人员

4.安全保卫组

组长：

成员：派出所干警、民兵预备役人员10人

5.综合协调组

组长：

成员：村（社区）三职干部

六、演练准备。1.下发演练资料，并要求参加人员认真阅读，熟悉演练科目和流程，组织参演人员均能及时到位。

2.演练所需物资准备。

安监所：负责制作横幅一条（X区X镇X年综合应急抢险救援演练）、方队牌子（5个）

城管中队：物资运输车一辆

医院：救护车一辆、医药箱、担架等

水利站：准备防洪演练所需物品

国土所：准备地质灾害演练所需物品

林业站：准备森林防火及消防演练所需物品

如参演单位物资不够可提前两天在镇应急物资储备库借用，联系人：

3.参演单位确定专人负责好设备运行，防止参演人员误碰设备而发生意外事故。

4.备好摄影器材，X全程负责摄影、照相，收集资料。

5.应急办牵头，林业、国土、水利配合负责演练现场布置。

6.着装要求。派出所干警、城管队员统一着制服，民兵预备役人员着迷彩服，医院工作人员着工作装。

7.环卫所负责现场卫生保洁。

七、应急演练顺序及时间安排

3.森林防火应急演练（上午9点到10点）

由林业站负责组织实施演练

2.防汛应急演练（上午10点到11点）

由水利站负责组织实施演练

3.地质灾害应急演练（上午11点到12点）

第2篇：综合应急预案范文

一、根据句意，将所缺单词补充完整，首字母已给出。

1、----Bequietplease。Theboyiss___________。

----Oh，sorry。Wewon‘tshoutfromnowon。

2、----Whatdateisittoday?

----It’sthes_______ofAugust。WecanenjoyOlympicsinsixdays。

3、----Look!Ihaveanewskirttoday。

----Howcuteyoulook!Yourskirtismorebeautifulthanm__________。

4、----WhatdoyouknowaboutYaoMing?

----Heisoneofthetallestbasketballp_________intheworld。

5、----Ican‘tlearnEnglishwell。

----Youdon’treadenough。Youshoulddom_________reading。

6、----WasheborninS___________?

----Yes。It‘stheninthmonthoftheyear。Andhelikesautumnalot。

7、----Sue’sfatherisapoliceman。Howa____________hermother?

----Sheisanurse。Sheworksinthathospital。

8、----Tomissogladtoday。Heistalkingwithothersh__________allthetime。

----Hemusthavesomethinggreat。Let‘sgoandaskaboutit。

9、----WhatareyougoingtodothisSunday?

----Iamgoings________withmyfriends。Itmustbefuntowalkinshoppingmalls。

10、----Iamveryt_________。Ican’twalkanymore。

----Letmehelpyou。

二、选择填空：

(1)、Morethan________VIPswillcometoBeijingfortheOlympicGames。

A、eighthundreds

B、eighthundred

C、eighthundredof

D、eighthundredsof

(2)、IcanseeEddie_________hiscomputer_______thewindow。

A、at;on

B、on;at

C、at;through

D、on;by

(3)、Mybikeisnothere。Willyou_________yours_________me?

A、borrow;to

B、borrow;from

C、lend;from

D、lend;to

(4)、Doyouknow___________?

A、whoheis

B、whoishe

C、whathelike

D、whatdoeshelike

(5)、ThereareaboutsixbridgesoverYangtzeRiverinJiangsu。Oneisfortrains，__________areallforcarsandtricks。

A、theother

B、theothers

C、anotherfive

D、Others

(6)、----IamverysorrybutIcan‘thelpyounow。

----_________。

A、That’sright

B、You‘rewelcome

C、Thankyouallthesame

D、HowsorryIam。

(7)、_______weatherwearehavingthesedays!

A、Whatabad

B、Hownicea

C、Hownice

D、Whatbad

(8)、MrGreenisanewteacheratourschool。Hisjobis__________。

A、teachourEnglish

B、teachingusEnglish

C、teachusEnglish

D、toteachourEnglish

(9)、Stop________。Theteacheriscomingforthenewclass。

A、talk

B、totalk

C、talking

D、Talks

(10)、Ididn’tthinkshehad_______moreCDs__________Mike。

A、so;as

B、much;than

C、as;as

D、many;than

(11)、Wealllikehimbecausehesays__________butdoesmuch。

A、little

B、alittle

C、much

D、Many

(12)、_______isthemostinterestingof_________。

A、UnitThree;BookThree

B、TheUnitThree;theBookThree

C、ThirdUnit;ThirdBook

D、TheThirdUnit;theThreeBook

三、用所给动词的适当形式填空：

1、JimisgoodatP。E。Hegetsupearlyand__________(do)somesportseverymorning。

2、----_________Timmy__________(visit)hisfriendsnextSunday?----Yes，heis。

3、Millie__________(go)theparkbyherselfandhadagoodtimethere。

4、Theworkersattherepairshopsayourcarneeds___________(mend)。

5、Ihavenohomeworkthisafternoon。Howabout_________(fly)kitesinthepark?

6、Manystudentsareintheroomnow。They___________(watch)KungfuPandaonTV。

四、完形填空：

DoyouliketoshopontheInternet?Thingsonlineareverycheap。 Ioftenget____1____online。 Letmetellyouhowtobuyonewheniwanttoknowsomethingaboutabook。 Firstly，Iwriteane-mailtotheonlineshop。 Thentheywill____2___mesomepicturesofthebook。Ithinkthisisveryhelpful。

Onlineshopsare_____3____open。IcandoshoppingevenatmidnightifIwantto。Realshopsusuallyclose_____4_____nineo‘clockintheevening。

Afteryou____5___theonlineshopkeeperwhatyouwant，youcanhaveyourthingsinafewdays。 Whenyougoshoppinginashoppingmall，youhavetotalk____6____withtheshopkeeperandwalkalot。 Idon’tlikeit，becauseigettired_____7____。

Iamteachingmygrandmother___8___online。Shecannotwalkveryfar(远)。 ___9____itiseasyforhertoshoponline。Mybrotherwantstolearnhowtodoittoo。 Heisvery_____10____mostofthetime。 Whenhehasalittlefreetime，hecanshoponline。 Soyousee，shoppingonlinesavestime。

(1)、A、shoesB、booksC、foodD、toys

(2)、A、tellB、showC、giveD、sell

(3)、A、sometimesB、oftenC、alwaysD、usually

(4)、A、inB、onC、atD、for

(5)、A、spendB、payC、costD、buy

(6)、A、alotofB、muchC、lotsofD、many

(7)、A、easyB、easilyC、happyD、happily

(8)、A、whytoshopB、wheretoshopC、howtoshopD、whentoshop

(9)、A、becauseB、forC、soD、but

(10)、A、healthyB、freeC、lazyD、busy

五、根据中文意思完成下列句子，每空一词：

1、这个图标的意思是“不要喧哗”。

Thesign__________“Don‘tmake_________。”

2、你最喜欢哪种水果，苹果、桔子还是香蕉?

Whatfruitdoyoulike________，apples，oranges__________bananas?

3、Sandy游泳比你慢吗?

__________Sandyswim________thanyou?

4、沿着珠江路走，在第三个路口向右拐。

Walk__________ZhujiangRoadand_________thethirdturningontheright。

5、Jim上周五花了一个小时开车去公司。

It_______Jimanhourto_________tohiscompanylastFriday。

6、每天做眼保健操对你的眼睛是有好处的。

____________eyeexercisesisgoodforyour____________。

7、你父母昨天这时候正在做什么?

What__________your________doingthistimeyesterday?

六、阅读理解：

ChildrenallliketoplaywithsnowatChristmas。Buttheclimate(气候)ischangingquickly。Theweatherinwintersisgettingwarmerandwarmer。 Anditdoesn’tsnowinsomeplacesinsouthernEngland。 Sometimesit‘shardforchildrentheretohaveawhiteChristmas。 Manychildrenwanttohavesnowtoplaywith。

Butthechildreninahospice(收容所)getabigsurprise。TheyhaveawhiteChristmas。 ArichmancalledChrisHopkinsbought10，000kilosofsnowontheInternetforthem。

MrHopkinssaid，“Thechildrenhereareunhappy。 Theyaretooyoungbuttheyhavenofatherormothertolookafterthem。 AllchildrenenjoyChristmaswithsnowandpresents。 IfeelveryhappywhenIfindthesnowbringssmilestotheirfaces。

(1)、MrChrisHopkins__________。

A、IsarichmanB、IsakindoldmanC、OftenvisitshospicesD、Oftenbuysthings

(2)、Thechildreninthehospicearenuthappybecause___________。

A、TheyaretooyoungB、Theyhavenofatherormotherwiththem

C、TheyhavenosnowtoplaywithD、Theydon’tmoneytobuypresents

(3)MrChrisHopkinsboughtsnow__________。

A、InashoppingmallB、OntheInternet

C、FromFatherChristmasD、FromnorthernEngland

(4)Thewordchangeinthefirstline(行)is__________inChinese。

A、零花钱B、改变C、下降D、移动

(5)、WhichofthefollowingisTRUE?

A、Itdoesn‘tsnowinnorthernEnglandtheseyears。

B、Theclimatedoesn’tchangemuchinEngland。。

C、“AwhiteChristmas”isaChristmaswithsnow。

D、MrHopkinslikestoplaywithsnow。

参考答案

一、1、sleeping2、second3、mine4、players5、more6、September7、about

8、happily9、shopping10、tired

二、11~15BCDAB16~20CDBCD21~22AA

三、23、Does24、isgoingtovisit25、went26、mending/tobemended27、flying28、arewatching

四、29~33BBCCB34~38BBCCD

五、39、means，noise40、best/most，or41、Does，slower42、along，take

第3篇：综合应急预案范文

【关键词】电子档案袋评价 综合英语 应用

一、电子档案袋概述

从语义分析来看，档案袋，其英文单词portfolio有“（艺术家的）代表作选辑”的意思。最初使用这种形式的是画家及后来的摄影家，他们把自己有代表性的作品汇集起来，向预期的委托人展示。它所选择或提交的东西，是由出示档案袋的人自己创作的。把这种做法应用到教育上，就发展成为今天的档案袋评估方法。虽然不能有一个非常确切的定义，但是对于档案袋，从教育的角度出发，教育人士有一个比较广泛认可的共识：档案袋评估中的档案袋是根据评价的目的和内容对学生作品的样本汇集，其主要目的是为了展示学生的学习和进步状况。

随着现代教育技术的发展，人们把信息技术应用于各个学科的教学中，档案袋的形式与应用也随之出现了，其中最为明显的就是电子档案袋的出现。关于电子档案袋，国外一般称为“electronic learning portfolio”，也有少数学者称为“digital learning portfolio ”， “e-learning portfolio”，三种说法在本质上并无区别；而国内则统一称为“e-portfolio”，一般译为电子档案袋，或成长记录袋、学习文件夹等。

所谓电子档案袋评价（e-portfolio assessment），是指通过对电子档案袋的创建、制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。电子档案袋是评价和教育目标紧密结合的有效方法。

二、电子档案袋评价在综合英语教学中的应用

电子档案袋最大的优势是向教师和学生展示一个真实、丰富的学习过程，而且比纸质档案袋更灵活，因为多媒体为呈现作品提供了可修改的架构。如果设计合理，它可以展示学生思考能力、所使用的策略和过程技能及知识的建构。电子档案袋设计的重点在于档案袋存放的内容和档案评价，评价功能包含在档案袋各个部分之中。

现以本校商务英语专业的综合英语课为例，分析电子档案袋在探究性教学中的运用。广西财经学院防城港学院商务英语专业的综合英语课教材为Market Leader的《体验商务英语综合教程》。教材既包含普通英语的内容，又包含商务知识的特定内容，涉及相当广泛的专业词汇和知识，如贸易知识、金融知识、财务知识、会计知识等，符合财经学院的财经类方向定位。《体验商务英语综合教程》的特点是将国际商务活动引入课堂，让学生体验真实的商务世界。角色扮演和案例学习将体验式学习引向深入，教学设计严谨，能够为体验式学习打下良好的基础。教学资源丰富，能为体验式教学提供有力支持。教材为学习者提供了全新的学习方式，即学习者在体验中学习商务英语，进而提高运用英语进行商务交际的能力。

防城港学院是广西财经学院高职高专校区，学生个体差异大。教师所采用的教学模式需满足不同学生的学习需求，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。教师要建立促进学生全面发展的评价系统。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能。

学院商务英语专业2014级、2015级各招1个班。由于本研究课题实验前期条件还未成熟，本学期只以商英1531班进行探索性实践，没有涉及实验班与控制班的对比。商英1531的C合英语课每周两次共4个课时，每学期16个教学周。每学期大约上6-7个单元的内容。学生的学习档案包括这个学期内与学生学习有关的资料，它有多种形式，既包括传统的作业、项目报告和测试结果，也包括图片、声音资料或视频资料等。笔者根据教学实际，通过师生共同协商，确定了综合英语学习档案内容，具体如下图所示。

在教学实验过程中，参照综合英语课程的教学大纲与教材体系来设计具体的教学计划与教学活动；并采用新的教学评价方式来有目的、有计划地培养学生的英语学习策略，使其意识到掌握学习策略的重要性，借以调动学生的英语学习积极性，提高学生的英语自主学习能力和学习成绩。综合英语课程学生档案袋内容包括学生课堂角色扮演的录像光盘、学生课堂所做的case presentation的PPT、平时单词小测验、课后作业等，只要学生自认为是值得保存的内容均可放入档案袋。

比如某一单元的主题是电子商务，电子商务的表现形式有哪些，与传统的商务类型又有哪些不同，这些任务都可以通过电子档案袋布置下去，让学生分组提前预习了解相关主题。通过电子档案袋提交上来的资料，可以在课堂上进行讨论。每个单元的案例分析也都需要学生模拟企业团队形式分工合作，各自扮演一定的角色，立足社会，发散思维，集思广益，共同完成案例中的任务。通过对企业中出现的各种问题进行情景模拟，锻炼学生的团队合作能力，为毕业之后进入工作岗位打下基础。在进行案例展示时可录像，作为学生过程成长的内容上传至其电子档案袋。由于综合英语课堂能够给学生分配多种多样的课内外任务，档案袋的内容就会非常丰富，对学生的过程性评价信度也就相对较高。

电子档案袋的评价方式有学生自评、同伴互评、教师评价三位一体的评价方式。实施电子档案袋评价，笔者考虑使用基于网络的电子档案评价系统平台。这样，学生的电子档案袋就能够有效整合，分享和交流方便快捷，使其长期实施成为可能。

海伦・巴雷特（Helen C. Barrett）维护的电子档案袋专业网站（http：//）通常被认为是因特网最权威和最全面的网站之一。有些电子档案袋评价系统是商业电子档案袋评价系统，供注册和付费人员使用；有些是机构自主研发创建的，供本机构内部人员使用。考虑到费用、使用权限资格、系统模式、语言等因素，参考已在用的电子档案袋评价系统，自主设计开发新的适应本土的电子档案袋系统更为现实。如果成功实施，也是对学校远程教育系统的完善。

三、结语

电子档案袋评价使评价内容多元性，并使评价方式具有开放性。电子档案袋打破了评价的时空限制，学生的英语学习不再局限在课堂上，能够通过网络延伸到课外、家庭、社会；加上综合英语课自身的特点，为实施档案袋评价奠定了基础。任课教师将档案袋评价法应用到课堂教学中去，采取多样化教学方法，对学生进行全面评价，及时跟踪学生学习中的进步，指导学生的不足之处，改变了以往“一张试卷、一份成绩单”的评价方式；并且将以往的教师单一评价转变为学生自评、同学互评和教师评价的多元评价，从而使得电子成长记录袋显得更客观和全面。采用这种多层次、多角度的评价，能够使学生逐渐实现个性而全面地发展。

【参考文献】

[1]侯文静.电子档案袋应用于多媒体大学英语教学研究[J].长沙通信职业技术学院学报，2013，12（04）：126-128.

[2]连城.电子学档的开发与应用研究[D].上海：华东师范大学，2007.

[3]林雯.档案袋在我国的研究及应用现状分析[J].开放教育研究，2005，11（04）：51-55.

第4篇：综合应急预案范文

关键词:层次分析方法 畜产品 安全体系

中图分类号:TS2 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)05(b)-0217-01作为社会关注的热点和敏感问题,重视和保障畜产品安全以及如何提高畜产品质量安全是已成为当前迫切需要解决的社会问题;同时也是满足广大人民群众生活的现实需要和深化结构调整、增加农民收入的重要内容和途径。为进一步建立完善畜产品质量体系和监测体系,优化畜牧产业结构;以及为全面了解畜产品质量安全现状和掌握当前畜产品质量安全监管中存在突出问题,本文以兰州市安宁区为例对基层畜产品质量安全进行了评价研究。

1 安宁区畜产品质量安全评价的指标体系

本文在综合考虑基层畜产品质量安全的各个方面,在建立指标体系的科学性、系统性、可操作性、定性与定量相结合的原则下,从畜产品检验检疫、饲养方式和模式、饲料和兽药、环境污染与治理四个方面进行了分析并构建了质量安全评价的指标体系(表1)。

2 模糊综合评价的数学模型

(1)基本原理:设因素集A={B1,B2,…,Bm},评价集Y={Y1,Y2,…,Ym}。由全体单因素评价组成的模糊子集Ri{i=1,2,…,m}所构成总的评价矩阵R为:

这样R就是一个AY的模糊关系矩阵,采用加权平均原则,将评价结果向量单值化。

(2)构建评价等级:指标的评价等级是对被评事物各指标优劣变化的一种划分,使模糊综合评判得到一个模糊评判向量。根据表1的指标体系,建立了如下评价集:Y={Y1,Y2,Y3,Y4}={优秀,良好,合格,不合格}。

3 隶属函数的建立

指标隶属函数的构造采用半梯型函数和线性函数相结合的方法。设Di和Di+1为相邻两级的分级标准,显然Di>Di+1,则因素对Di的隶属函数为:

对Di+1的隶属函数为:

4 确定评价因素权重

(1)构建判断矩阵:根据表1的层次结构,以上层中某因素为标准进行下层因素间的两两比较。为确定下层因素对上层因素的相对重要性,有10位参评专家按相对重要性的比例标度对畜产品质量安全进行评分,由判断矩阵K确定权重Wi,其判断矩阵为:

(2)计算特征向量:将上述判断矩阵每一列归一化后,然后按行进行相加后再进行向量的归一化,即可求得特征向量:W=(W1,W2,…,Wn)T。

(3)最后计算判断矩阵最大特征根λmax,并对其进行一致性指标和检验系数检验。

5 应用实例

运用上述评价理论方法和糊综合评价模型,对兰州市安宁区2006-2011年的畜产品质量安全进行综合评价。首先将各个评价指标进行无量纲化处理;然后,根据AHP法得到准则层、指标层的权系数;再根据隶属函数确定各评价指标的隶属程度,得到指标层的评判矩阵R=(rij)mn;通过模型计算得到评价向量;最后利用加权平均原则,将评价向量单值化(表2)。

从以上评价结果可以看出:兰州市安宁区2006年至2011年的畜产品质量安全总体上是提高的,但仍有较大的提高空间,希望今后通过改进制度、体系和方法方面的一些不足之处,着实提高基层畜产品的质量安全。

6 结语

本文采用AHP的模糊综合评价法对畜产品质量安全进行了初步的综合评价,表明这是一种较好的评价方法。这对今后如何提高基层畜产品的质量安全具有较好的研究价值。

参考文献

第5篇：综合应急预案范文

2范围

本制度适用于应急预案的编制、评审、、备案、培训、演练和修订等工作。

3应急预案的编制

3.1应急预案的编制应当符合下列基本要求：

3.1.1符合有关法律、法规、规章和标准的规定；

3.1.2结合本公司、本单位的安全生产实际情况；

3.1.3结合本公司、本单位的危险性分析情况；

3.1.4应急组织和人员的职责分工明确，并有具体的落实措施；

3.1.5有明确、具体的事故预防措施和应急程序，并与其应急能力相适应；

3.1.6有明确的应急保障措施，并能满足本公司、本单位的应急工作要求；

3.1.7预案基本要素齐全、完整，预案附件提供的信息准确；

3.1.8预案内容与相关应急预案相互衔接。

3.2公司根据有关法律、法规和《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》（aq/t9002-2006）(以下简称导则)，结合本单位的危险源状况、危险性分析情况和可能发生的事故特点，制定相应的应急预案。

3.3公司应急预案体系为综合应急预案、专项应急预案和现场处置方案。

3.3.1针对公司存在的各种风险、事故类型的，由董事长组织编制公司的综合应急预案。综合应急预案包括本公司的应急组织机构及其职责、预案体系及响应程序、事故预防及应急保障、应急培训及预案演练等主要内容。

3.3..2对于某一种类的风险，由安全生产副总经理组织制定相应的专项应急预案。

①公司专项预案包括：危险化学品事故应急救援预案、环境突发事件应急预案、特种设备事故应急预案、防洪预案。

②专项应急预案包括危险性分析、可能发生的事故特征、应急组织机构与职责、预防措施、应急处置程序和应急保障等内容。

3.3..3对于危险性较大的重点岗位——关键岗位、重点部位（包括重大危险源），由所在车间主任组织制定现场处置方案。现场处置方案应当包括危险性分析、可能发生的事故特征、应急处置程序、应急处置要点和注意事项等内容。

3.4综合应急预案、专项应急预案和现场处置方案之间应当相互衔接，并与所涉及的其他单位的应急预案相互衔接。

3.4应急预案应当包括应急组织机构和人员的联系方式、应急物资储备清单等附件信息。附件信息应当经常更新，确保信息准确有效。

4应急预案的评审

4.1评审方法

应急预案评审采取形式评审和要素评审两种方法。形式评审主要用于应急预案备案时的评审，要素评审用于应急预案评审工作。应急预案评审采用符合、基本符合、不符合三种意见进行判定。对于基本符合和不符合的项目，应给出具体修改意见或建议。

4.1.1形式评审。依据《导则》和有关规范，对应急预案的层次结构、内容格式、语言文字、附件项目以及编制程序等内容进行审查，重点审查应急预案的规范性和编制程序。

4.1.2要素评审。依据国家有关法律法规、《导则》和有关行业规范，从合法性、完整性、针对性、实用性、科学性、操作性和衔接性等方面对应急预案进行评审。为细化评审，采用列表方式分别对应急预案的要素进行评审。评审时，将应急预案的要素内容与评审表中所列要素的内容进行对照，判断是否符合有关要求，指出存在问题及不足。应急预案要素分为关键要素和一般要素。

①关键要素是指应急预案构成要素中必须规范的内容。包括危险源辨识与风险分析、组织机构及职责、信息报告与处置和应急响应程序与处置技术等要素。关键要素必须符合公司实际和有关规定要求。

②一般要素是指应急预案构成要素中可简写或省略的内容。包括应急预案中的编制目的、编制依据、适用范围、工作原则、单位概况等要素。

4.2评审程序

应急预案编制完成后，应对应急预案进行评审。

4.2.1评审准备。成立应急预案评审工作组，成员包括公司领导、职能部门负责人及涉及单位负责人及技术人员。

4.2.2组织评审。评审工作由董事长或安全生产副总经理主持，应急预案评审工作组讨论并提出会议评审意见。现场处置方案的评审，采取演练的方式对应急预案进行论证。

4.2.3修订完善。应急预案编制组织者应认真组织分析研究评审意见，按照评审意见对应急预案进行修订和完善。

4.2.4批准印发。应急预案经评审或论证，符合要求的，综合预案和专项预案由董事长签发，现场处置方案由安全生产副总经理签发。

5应急预案的备案

5.1公司综合应急预案和专项应急预案，报区安全生产监督管理部门和有关主管部门备案。并提交以下材料：

5.1.1应急预案备案申请表；

5.1.2应急预案评审或者论证意见；

5.1.3应急预案文本及电子文档。

5.2公司应当向接受备案的上级部门，领取备案登记证明。

6应急预案的实施

6.1公司采取多种形式开展应急预案的宣传教育，普及生产安全事故预防、避险、自救和互救知识，提高员工的安全意识和应急处置技能。

6.2各单位定期组织开展本单位的应急预案培训活动，使有关人员了解应急预案内容，熟悉应急职责、应急程序和岗位应急处置方案。

6.3应急预案的要点和程序应张贴在应急地点和应急指挥场所，并设置明显的标志。

6.4公司在制定年度安全工作计划时，同时应急预案演练计划，每年至少组织一次综合应急预案演练或者专项应急预案演练，每半年至少组织一次现场处置方案演练。

6.5应急预案演练结束后，应急预案演练组织单位应当对应急预案演练效果进行评估，撰写应急预案演练评估报告，分析存在的问题，并对应急预案提出修订意见。

6.6应急预案每三年修订一次，预案修订情况应有记录并归档。

6.7有下列情形之一的，应急预案应当及时修订：

6.7.1公司因兼并、重组、转制等导致隶属关系、经营方式、法定代表人发生变化的；

6.7.2公司生产工艺和技术发生变化的；

6.7.3周围环境发生变化，形成新的重大危险源的；

6.7.4应急组织指挥体系或者职责已经调整的；

6.7.5依据的法律、法规、规章和标准发生变化的；

6.7.6应急预案演练评估报告要求修订的；

6.7.7应急预案管理部门要求修订的。

6.8公司及时向有关部门或者单位报告应急预案的修订情况，并按照有关应急预案报备程序重新备案。

第6篇：综合应急预案范文

生产安全事故应急预案管理办法完整版全文

第一章 总 则

第一条 为规范生产安全事故应急预案管理工作，迅速有效处置生产安全事故，依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国安全生产法》等法律和《突发事件应急预案管理办法》(〔2013〕101号)，制定本办法。

第二条 生产安全事故应急预案(以下简称应急预案)的编制、评审、公布、备案、宣传、教育、培训、演练、评估、修订及监督管理工作，适用本办法。

第三条 应急预案的管理实行属地为主、分级负责、分类指导、综合协调、动态管理的原则。

第四条 国家安全生产监督管理总局负责全国应急预案的综合协调管理工作。

县级以上地方各级安全生产监督管理部门负责本行政区域内应急预案的综合协调管理工作。县级以上地方各级其他负有安全生产监督管理职责的部门按照各自的职责负责有关行业、领域应急预案的管理工作。

第五条 生产经营单位主要负责人负责组织编制和实施本单位的应急预案，并对应急预案的真实性和实用性负责;各分管负责人应当按照职责分工落实应急预案规定的职责。

第六条 生产经营单位应急预案分为综合应急预案、专项应急预案和现场处置方案。

综合应急预案，是指生产经营单位为应对各种生产安全事故而制定的综合性工作方案，是本单位应对生产安全事故的总体工作程序、措施和应急预案体系的总纲。

专项应急预案，是指生产经营单位为应对某一种或者多种类型生产安全事故，或者针对重要生产设施、重大危险源、重大活动防止生产安全事故而制定的专项性工作方案。

现场处置方案，是指生产经营单位根据不同生产安全事故类型，针对具体场所、装置或者设施所制定的应急处置措施。

第二章 应急预案的编制

第七条 应急预案的编制应当遵循以人为本、依法依规、符合实际、注重实效的原则，以应急处置为核心，明确应急职责、规范应急程序、细化保障措施。

第八条 应急预案的编制应当符合下列基本要求：

(一)有关法律、法规、规章和标准的规定;

(二)本地区、本部门、本单位的安全生产实际情况;

(三)本地区、本部门、本单位的危险性分析情况;

(四)应急组织和人员的职责分工明确，并有具体的落实措施;

(五)有明确、具体的应急程序和处置措施，并与其应急能力相适应;

(六)有明确的应急保障措施，满足本地区、本部门、本单位的应急工作需要;

(七)应急预案基本要素齐全、完整，应急预案附件提供的信息准确;

(八)应急预案内容与相关应急预案相互衔接。

第九条 编制应急预案应当成立编制工作小组，由本单位有关负责人任组长，吸收与应急预案有关的职能部门和单位的人员，以及有现场处置经验的人员参加。

第十条 编制应急预案前，编制单位应当进行事故风险评估和应急资源调查。

事故风险评估，是指针对不同事故种类及特点，识别存在的危险危害因素，分析事故可能产生的直接后果以及次生、衍生后果，评估各种后果的危害程度和影响范围，提出防范和控制事故风险措施的过程。

应急资源调查，是指全面调查本地区、本单位第一时间可以调用的应急资源状况和合作区域内可以请求援助的应急资源状况，并结合事故风险评估结论制定应急措施的过程。

第十一条 地方各级安全生产监督管理部门应当根据法律、法规、规章和同级人民政府以及上一级安全生产监督管理部门的应急预案，结合工作实际，组织编制相应的部门应急预案。

部门应急预案应当根据本地区、本部门的实际情况，明确信息报告、响应分级、指挥权移交、警戒疏散等内容。

第十二条 生产经营单位应当根据有关法律、法规、规章和相关标准，结合本单位组织管理体系、生产规模和可能发生的事故特点，确立本单位的应急预案体系，编制相应的应急预案，并体现自救互救和先期处置等特点。

第十三条 生产经营单位风险种类多、可能发生多种类型事故的，应当组织编制综合应急预案。

综合应急预案应当规定应急组织机构及其职责、应急预案体系、事故风险描述、预警及信息报告、应急响应、保障措施、应急预案管理等内容。

第十四条 对于某一种或者多种类型的事故风险，生产经营单位可以编制相应的专项应急预案，或将专项应急预案并入综合应急预案。

专项应急预案应当规定应急指挥机构与职责、处置程序和措施等内容。

第十五条 对于危险性较大的场所、装置或者设施，生产经营单位应当编制现场处置方案。

现场处置方案应当规定应急工作职责、应急处置措施和注意事项等内容。

事故风险单一、危险性小的生产经营单位，可以只编制现场处置方案。

第十六条 生产经营单位应急预案应当包括向上级应急管理机构报告的内容、应急组织机构和人员的联系方式、应急物资储备清单等附件信息。附件信息发生变化时，应当及时更新，确保准确有效。

第十七条 生产经营单位组织应急预案编制过程中，应当根据法律、法规、规章的规定或者实际需要，征求相关应急救援队伍、公民、法人或其他组织的意见。

第十八条 生产经营单位编制的各类应急预案之间应当相互衔接，并与相关人民政府及其部门、应急救援队伍和涉及的其他单位的应急预案相衔接。

第十九条 生产经营单位应当在编制应急预案的基础上，针对工作场所、岗位的特点，编制简明、实用、有效的应急处置卡。

应急处置卡应当规定重点岗位、人员的应急处置程序和措施，以及相关联络人员和联系方式，便于从业人员携带。

第三章 应急预案的评审、公布和备案

第二十条 地方各级安全生产监督管理部门应当组织有关专家对本部门编制的部门应急预案进行审定;必要时，可以召开听证会，听取社会有关方面的意见。

第二十一条 矿山、金属冶炼、建筑施工企业和易燃易爆物品、危险化学品的生产、经营(带储存设施的，下同)、储存企业，以及使用危险化学品达到国家规定数量的化工企业、烟花爆竹生产、批发经营企业和中型规模以上的其他生产经营单位，应当对本单位编制的应急预案进行评审，并形成书面评审纪要。

前款规定以外的其他生产经营单位应当对本单位编制的应急预案进行论证。

第二十二条 参加应急预案评审的人员应当包括有关安全生产及应急管理方面的专家。

评审人员与所评审应急预案的生产经营单位有利害关系的，应当回避。

第二十三条 应急预案的评审或者论证应当注重基本要素的完整性、组织体系的合理性、应急处置程序和措施的针对性、应急保障措施的可行性、应急预案的衔接性等内容。

第二十四条 生产经营单位的应急预案经评审或者论证后，由本单位主要负责人签署公布，并及时发放到本单位有关部门、岗位和相关应急救援队伍。

事故风险可能影响周边其他单位、人员的，生产经营单位应当将有关事故风险的性质、影响范围和应急防范措施告知周边的其他单位和人员。

第二十五条 地方各级安全生产监督管理部门的应急预案，应当报同级人民政府备案，并抄送上一级安全生产监督管理部门。

其他负有安全生产监督管理职责的部门的应急预案，应当抄送同级安全生产监督管理部门。

第二十六条 生产经营单位应当在应急预案公布之日起20个工作日内，按照分级属地原则，向安全生产监督管理部门和有关部门进行告知性备案。

中央企业总部(上市公司)的应急预案，报国务院主管的负有安全生产监督管理职责的部门备案，并抄送国家安全生产监督管理总局;其所属单位的应急预案报所在地的省、自治区、直辖市或者设区的市级人民政府主管的负有安全生产监督管理职责的部门备案，并抄送同级安全生产监督管理部门。

前款规定以外的非煤矿山、金属冶炼和危险化学品生产、经营、储存企业，以及使用危险化学品达到国家规定数量的化工企业、烟花爆竹生产、批发经营企业的应急预案，按照隶属关系报所在地县级以上地方人民政府安全生产监督管理部门备案;其他生产经营单位应急预案的备案，由省、自治区、直辖市人民政府负有安全生产监督管理职责的部门确定。

油气输送管道运营单位的应急预案，除按照本条第一款、第二款的规定备案外，还应当抄送所跨行政区域的县级安全生产监督管理部门。

煤矿企业的应急预案除按照本条第一款、第二款的规定备案外，还应当抄送所在地的煤矿安全监察机构。

第二十七条 生产经营单位申报应急预案备案，应当提交下列材料：

(一)应急预案备案申报表;

(二)应急预案评审或者论证意见;

(三)应急预案文本及电子文档;

(四)风险评估结果和应急资源调查清单。

第二十八条 受理备案登记的负有安全生产监督管理职责的部门应当在5个工作日内对应急预案材料进行核对，材料齐全的，应当予以备案并出具应急预案备案登记表;材料不齐全的，不予备案并一次性告知需要补齐的材料。逾期不予备案又不说明理由的，视为已经备案。

对于实行安全生产许可的生产经营单位，已经进行应急预案备案的，在申请安全生产许可证时，可以不提供相应的应急预案，仅提供应急预案备案登记表。

第二十九条 各级安全生产监督管理部门应当建立应急预案备案登记建档制度，指导、督促生产经营单位做好应急预案的备案登记工作。

第四章 应急预案的实施

第三十条 各级安全生产监督管理部门、各类生产经营单位应当采取多种形式开展应急预案的宣传教育，普及生产安全事故避险、自救和互救知识，提高从业人员和社会公众的安全意识与应急处置技能。

第三十一条 各级安全生产监督管理部门应当将本部门应急预案的培训纳入安全生产培训工作计划，并组织实施本行政区域内重点生产经营单位的应急预案培训工作。

生产经营单位应当组织开展本单位的应急预案、应急知识、自救互救和避险逃生技能的培训活动，使有关人员了解应急预案内容，熟悉应急职责、应急处置程序和措施。

应急培训的时间、地点、内容、师资、参加人员和考核结果等情况应当如实记入本单位的安全生产教育和培训档案。

第三十二条 各级安全生产监督管理部门应当定期组织应急预案演练，提高本部门、本地区生产安全事故应急处置能力。

第三十三条 生产经营单位应当制定本单位的应急预案演练计划，根据本单位的事故风险特点，每年至少组织一次综合应急预案演练或者专项应急预案演练，每半年至少组织一次现场处置方案演练。

第三十四条 应急预案演练结束后，应急预案演练组织单位应当对应急预案演练效果进行评估，撰写应急预案演练评估报告，分析存在的问题，并对应急预案提出修订意见。

第三十五条 应急预案编制单位应当建立应急预案定期评估制度，对预案内容的针对性和实用性进行分析，并对应急预案是否需要修订作出结论。

矿山、金属冶炼、建筑施工企业和易燃易爆物品、危险化学品等危险物品的生产、经营、储存企业、使用危险化学品达到国家规定数量的化工企业、烟花爆竹生产、批发经营企业和中型规模以上的其他生产经营单位，应当每三年进行一次应急预案评估。

应急预案评估可以邀请相关专业机构或者有关专家、有实际应急救援工作经验的人员参加，必要时可以委托安全生产技术服务机构实施。

第三十六条 有下列情形之一的，应急预案应当及时修订并归档：

(一)依据的法律、法规、规章、标准及上位预案中的有关规定发生重大变化的;

(二)应急指挥机构及其职责发生调整的;

(三)面临的事故风险发生重大变化的;

(四)重要应急资源发生重大变化的;

(五)预案中的其他重要信息发生变化的;

(六)在应急演练和事故应急救援中发现问题需要修订的;

(七)编制单位认为应当修订的其他情况。

第三十七条 应急预案修订涉及组织指挥体系与职责、应急处置程序、主要处置措施、应急响应分级等内容变更的，修订工作应当参照本办法规定的应急预案编制程序进行，并按照有关应急预案报备程序重新备案。

第三十八条 生产经营单位应当按照应急预案的规定，落实应急指挥体系、应急救援队伍、应急物资及装备，建立应急物资、装备配备及其使用档案，并对应急物资、装备进行定期检测和维护，使其处于适用状态。

第三十九条 生产经营单位发生事故时，应当第一时间启动应急响应，组织有关力量进行救援，并按照规定将事故信息及应急响应启动情况报告安全生产监督管理部门和其他负有安全生产监督管理职责的部门。

第四十条 生产安全事故应急处置和应急救援结束后，事故发生单位应当对应急预案实施情况进行总结评估。

第五章 监督管理

第四十一条 各级安全生产监督管理部门和煤矿安全监察机构应当将生产经营单位应急预案工作纳入年度监督检查计划，明确检查的重点内容和标准，并严格按照计划开展执法检查。

第四十二条 地方各级安全生产监督管理部门应当每年对应急预案的监督管理工作情况进行总结，并报上一级安全生产监督管理部门。

第四十三条 对于在应急预案管理工作中做出显著成绩的单位和人员，安全生产监督管理部门、生产经营单位可以给予表彰和奖励。

第六章 法律责任

第四十四条 生产经营单位有下列情形之一的，由县级以上安全生产监督管理部门依照《中华人民共和国安全生产法》第九十四条的规定，责令限期改正，可以处5万元以下罚款;逾期未改正的，责令停产停业整顿，并处5万元以上10万元以下罚款，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处1万元以上2万元以下的罚款：

(一)未按照规定编制应急预案的;

(二)未按照规定定期组织应急预案演练的。

第四十五条 生产经营单位有下列情形之一的，由县级以上安全生产监督管理部门责令限期改正，可以处1万元以上3万元以下罚款：

(一)在应急预案编制前未按照规定开展风险评估和应急资源调查的;

(二)未按照规定开展应急预案评审或者论证的;

(三)未按照规定进行应急预案备案的;

(四)事故风险可能影响周边单位、人员的，未将事故风险的性质、影响范围和应急防范措施告知周边单位和人员的;

(五)未按照规定开展应急预案评估的;

(六)未按照规定进行应急预案修订并重新备案的;

(七)未落实应急预案规定的应急物资及装备的。

第七章 附则

第四十六条 《生产经营单位生产安全事故应急预案备案申报表》和《生产经营单位生产安全事故应急预案备案登记表》由国家安全生产应急救援指挥中心统一制定。

第四十七条 各省、自治区、直辖市安全生产监督管理部门可以依据本办法的规定，结合本地区实际制定实施细则。

第四十八条 本办法自2016年7月1日起施行。

 

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第7篇：综合应急预案范文

关键词：危险废物 预案 编制管理

中图分类号：X327 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）10（c）-0098-03

《国家危险废物名录》（2016版）共有危险废物46大类别479种，危险废物具有腐蚀性、毒性、易燃性和感染性等特性。随着我国经济的高速发展，工业企业危险废物的种类和数量明显增加，危险废物在收集、储存、运输和处置过程中突发性事故频繁发生，如果处置不当极易引发二次污染事故，编制科学、合理、实用和可操作性强的《工业企业危险废物应急预案》，加强对预案的管理显得尤为重要。

1 企业危险废物应急预案的编制

1.1 企业编制危险废物应急预案原则

（1）根据中国所颁发的固体废物污染环境治理法律法规的分析，企业在编制废物应急预案的时候，必须要遵循以下几点原则：首先，遵循意外事故防范措施的预案编制原则，在意外事故发生的时候可以有效解决。其次，遵循备案原则，就是将应急预案送至上级管理部门备案。最后，遵循严格检查原则，就是配合环境保护行政管理部门的检查。

（2）环保部关于《突发环境事件应急预案管理暂行办法》，环发[2010]113号。

（3）危险废物规范化管理的要求：环保部危险废物规范化管理指标体系第八项：应急预案备案制度。

1.2 企业危险废物应急预案编制的原则

1.2.1 以人为本，减少伤害

把保障公众健康和生命财产安全作为首要任务，重点关注各类危险源的监督、控制等，制定完善的风险防范制度，保证可以积极预防突发事件，并且及时发现预防制度中的不足之处，采取有效措施弥补不足。同时，还要避免、减少突发事件的发生，消除突发事件对企业的长远影响，最大程度保护人们的生命财产安全，达到良好的管理效果。

1.2.2 依法应急，规范处置

企业要将相关法律法规作为应急预案的制定依据，保证可以依法执行应急工作，同时，还要履行自身法律职责，完善环境污染事件的应对策略。

1.2.3 统一领导，协调一致

企业的应急活动必须要在相关部门统一领导下执行，在协调企业内外部工作的基础上，形成良好的指挥体系，在提高应急灵敏性的基础上，增强应急效果。

1.2.4 属地为主，分级响应

企业在执行环境应急工作的过程中，必须要全面了解环境事件的特点，根据环境事件类型制定原地管理制度，在分级与分类管理的基础上，增强事故责任单位在环境应急工作中的优势，减少对社会的影响与危害。

1.2.5 专家指导，科学处置

强化应急专家在指挥决策中的地位，重点关注应急专家队伍的专业素质，在提高其专业素质的基础上，增强突发环境污染事件的处理效果，提升应急工作水平，避免再次出现环境污染突发事件。

1.3 企业危险废物应急预案编制的步骤

1.3.1 收集资料和信息

资料和信息的收集是预案编制的基础工作，其中包括以下几点：首先，要符合相关法律法规的要求，保证可以提高预案编制实用性。其次，企业要做好安全记录与环保记录，并且详细分析生产、安全事故的发生情况。再次，重点搜索国内与国外类似环境污染事件资料与应对方案，然后将其融入企业的应急预案中。最后，在政府部门中搜索一些环境污染应急预案等资料。

1.3.2 现场调研踏勘

现场调研踏勘是保证预案编制的实用性和可操作性的必要步骤，其包括但不限于：（1）企业周边生态、人文环境；（2）现场地理环境；（3）现场设施布局；（4）危险废物产生的种类、数量；（5）危险废物产生、收集、暂存以及转移流程；（6）危险废物的包装、运输、暂存设施等。

1.3.3 分析评估

对企业整体以及相关资源进行综合分析评估，其中的热葜饕包括以下几点：第一，在今后的工作过程中，可能会发生的污染事故。第二，要预测出突发事件后果。第三，要制定完善的应急措施。第四，要借鉴其他突发事件的经验。第五，要评估出突发事件的影响区域。第六，要明确应急预案的模式。第七，明确报警方式。第八，要有可靠的通信设备。第九，要提高自身应急能力。第十，必须掌握可用的外部援助资源。

1.4 相关企业必须要明确废物应急预案的编制规定

（1）废物应急预案的编制，必须符合国家相关法律法规的要求。

（2）废物应急预案的编制，必须要符合当地各个部门的突发事件解决要求。

（3）废物应急预案的编制，必须要在前面分析环境敏感点之后，预测出突发事件的实际情况，然后制定完善的应急措施。

（4）废物应急预案的编制，必须要明确每个工作人员的职责与责任。

（5）废物应急预案的编制，必须要有具体的应用程序，并且实际操作性符合相关规定。

（6）废物应急预案的编制，必须要明确应急保障措施的条目，满足当地各个企业应急需求。

（7）废物应急预案的编制，必须要达到附件信息准确性的要求。

（8）废物应急预案的编制，必须要与相关的应急预案有可衔接项目。

2 企业危险废物应急预案的管理

2.1 企业危险废物应急预案的评估

（1）企业应当在环境应急预案草案编制完成后，组织预案评估专家组对编制的危险废物环境应急预案进行评估。

（2）评估方式：可采用形式审查、分析论证，演习检验等方式，也可进行现场查看，对预案的基本要素和主要内容进行分析和论证，找出预案中的不足，提出修改意见，从而使预案更具操作性。

（3）预案评估的重点内容：必须要遵循合法、合理原则；实用、可操作原则；针对原则；保障措施优化原则；保证基本要素准确性原则；提高内容合适规范性原则；方法措施和科学性原则；以及与其他相关预案的衔接性。

（4）环境应急预案的编制单位根据评估结果，对应急预案草案进行修订。

2.2 企业危险废物应急预案的培训

危险废物应急预案编制单位，应当每年至少组织一次预案培训，通过各种形式，使有关人员了解环境应急预案的内容，熟悉应急职责、应急程序和岗位应急处置预案。

（1）本企业污染物的种类、数量，以及各类污染物的危害性。

（2）环境污染事故现象的辨认及识别。

（3）应急预案的启动程序。

（4）自救与互救、消毒的基本知识。

（5）防止污染物扩散，处理、处置各类污染事故的基本方法。

（6）主要消防器材、防护设备的位置及使用方法。

（7）紧急停车、停产的基本程序。

（8）逃生避难及撤离路线。

2.3 企业危险废物应急预案的演练

（1）演练的目的。

提高应急队伍和公众素质，所有演练要以安全为核心目标，要强调针对性，要追求实效性和情景逼真性。

①熟悉和操作应急预案，求证应急预案的可行性。

②锻炼不同应急救援组织在环境应急过程中的协调性。

③集结和拉动环境应急队伍，掌握现场应急处置技术。

④熟悉应急响应程序，培养各级应急指挥人员的判断、决策和指挥、控制能力。

（2）演练的形式。

桌面演练：室内推演、理论研究、想定作业。

功能演练：针对某项应急响应功能或其中某些应急响应活动举行的预案演练活动。

综合演练：综合演练指针对应急预案中全部或大部分应急响应功能，检验、评价应急组织响应能力的演练活动。

演习：大规模、展示性的演练，对于提高公众的安全意识起到很好的宣传教育效果。

（3）演练的成果。

发现预案中存在的问题和不足，为预案修正提供实践资料。

2.4 企业危险废物应急预案的变更

（1）危险废物应急预案的变更时间：①应急预案至少每3年修订一次。②重大因素变化要实时修订。

（2）危险废物应急预案的变更条件：①在应急预案实际演练期间，一旦发现问题，就要对其进行变更处理。②在处置危险废物的时候，要利用设计与建设等方式，达到维护变更的目的。③在产生危险废物之后，相关管理人员要对其进行暂存位置的变更。④企业废物应急预案编制人员发生变化或是应急部门指挥体系有调整的时候，就要变更废物应急预案。⑤在危险废物环境或是环境敏感点出现变化的时候，就要变更危险废物应急预案。⑥在危险废物应急法律法规变化的时候，就要变更应急预案。⑦在相关环保部门与企业出现变化的时候，就要对应急预案进行变更处理。

2.5 企业危险废物应急预案的登记备案

（1）备案时间节点：①单位主要负责人签署实施之日起30日内报所在地环保主管部门备案；②预案修订后30日内将新修订的预案报原预案备案管理部门重新备案。

（2）报送备案应当提交的材料：①《危险废物应急预案备案申请表》；②危险废物应急预案专家评估意见；③危险废物应急预案的纸质文件和电子文件。

（3）审查：环保部门对申请材料进行审查，进行备案登记。

（4）备案登记。

对准予备案登记的，环保部门应当自决定之日起10个工作日内通过审核，并出具《危险废物应急预案备案登记表》。对不予登记的，应当在10个工作日内书面通知申请人并说明理由，由申请备案企业自行纠正后重新笏捅赴浮

《危险废物应急预案备案登记表》由受理备案的环保部门和送审单位分别存档，有效期为3年（自备案登记之日起计算）。申请单位应在有效期满前3个月内完成危险废物应急预案修订工作，危险废物应急预案修订后30日内将新修订的预案报原预案备案管理部门重新备案。

3 结语

工业企业危险废物应急预案属于特定专项应急预案，它是针对危险废物特定的紧急情况的应急而制定的。由于危险废物发生突然泄漏、燃烧、爆炸等事故的施救难度大，后果难以控制，因此编制危险废物应急预案必须在企业综合预案的基础上充分考虑到危险源的特性，对应急形式、组织机构、应急处理程序等进行科学研判，确保危险废物应急预案具有更强的针对性和可操作性。

依法规范对危险废物应急预案的管理，是危险废物应急预案的进一步完善和升级，是确保危险废物应急预案有效性、科学性和可操作性的保障。

参考文献

[1] 黄正芳.危险废物规范化管理措施研究[J].环境科学与管理，2014（8）：1-3.

第8篇：综合应急预案范文

[关键词]煤矿； 应急预案 ；应急演练

中图分类号：TD77 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）14-0224-01

1 前言

在煤矿生产过程中，受井下作业环境的制约，发生灾害事故后人员、财产安全受到的威胁远大于一般行业。建立健全完善的应急救援体系，制定科学有效的应急预案，对保障煤矿生产从业人员的生命安全、保障煤矿行业生产的顺利进行有着重要的意义，应急预案的演练作为检验应急预案的可行性、检验应急救援体系科学性的重要手段，也具有极大的实际意义。

2 应急预案演练的准备

应急预案演练的准备工作包括演练规划、类型选择、演练方案编制和演练方案培训。

2.1 应急预案演练规划

应按照《生产安全事故应急预案演练指南》的要求开展演练工作，确定演练内容。应急演练规划应在3个年度内对综合应急预案和所有专项应急预案全面演练覆盖。

演练应由筹备小组组织开展，建议以本单位应急救援指挥部成员为基础组建。优点在于：应急预案中明确了应急状态下救援指挥部的任务和分工，在组织应急预案演练过程中，各部门、人员能够进一步熟悉本职工作。

2.2 演练类型选择

（1）根据演练形式，可分为模拟场景演练、实战演练和模拟与实战相结合的演练。模拟场景演练，以桌面练习和讨论的形式进行，一般针对应急管理高级人员；实战演练，包括单项或综合性的演练，涉及实际的应急、救援处置等；模拟与实战结合的演练则是前两者的综合。

（2）根据演练规模，可分为局部演练、区域性演练。局部演练针对特定地区选择特定的事件，一般不涉及多级协调；区域性演练针对某一特定区域，设定的突发事件较为复杂，涉及多级、多部门的协作。

（3）根据演练内容，可分为单项演练和综合性演练。单项演练可以模拟某一特定灾害事故的应急救援工作；综合演练相对复杂，模拟由单一事故引起的连锁反应，需考虑多方面综合因素，跨专业、跨部门合作。

2.3 演练方案编制

（1）演练基本情况。即演练的总体概述、规模、主要内容等。应明确演练目的、假想事故信息、参演人员等。

（2）演练组织与保障。应根据演练内容合理设置组织机构、人员组成。演练的安全是重要且易忽略的问题，演练方案应包括安全计划及突发事件处置方法。后勤保障计划应该考虑演练所需物品的准备、场景布置、交通运输等。要对演练中可能出现的意外事件做好预估，明确应对方法，以及何种情况下需中止演练，全力处理突发事件。

（3）演练方案。是控制整个演练过程的关键，也为演练评估提供了基本的参考，应在“整体上考虑全面，细节上预留空间”。全面考虑演练过程各环节必要进程，在细节上留有灵活空间，可临时加入实际工作中可能发生的突发状况，检验参演人员及预案的机动性、应变能力。

2.4 演练方案的培训

应急演练是一项复杂并且细致的工作，在文件资料准备完毕后，要进行反复讨论完善，并且要把最终敲定的方案向全体参演人员进行培训贯彻。重点有以下几个方面内容：

（1）应急演练的时间、地点、假想事故类型、灾害程度、波及范围等关键要素。

（2）应急演练的整体各环节流程，以及参演部门、人员的职责分工。

（3）应急演练中的安全管控工作。提醒容易出现突发状况的环节、地点等，以及发生突发状况后的处置措施。

在进行培训时，不仅要面向当班参演部门、人员，也应考虑到演练时间段内演练区域范围内交、接班人员和正常工作的非参演人员的贯彻通知，避免因不知情而产生恐慌，造成不必要的损失。

3 演练的实施过程

应急预案演练实施过程是对突发事件应急处置过程的模拟，演练实施过程包括陈述、设施准备、实施等。

3.1 演练的陈述

演练实施前应向参演人员进行必要陈述，内容包括演练目的、演练要求、场景描述、方案的推演、职责分工、安全事项与后勤保障等。

3.2 设施的准备

实战演练所需准备的物品较多，一般需要准备的物资包括事故现场设施、模型及角色扮演人员等。尽量在不影响正常工作的前提下，最大限度的模拟灾害事故发生后的环境因素，如所需道具、设施无法布置或布置和拆除过于繁琐，可以考虑使用指示牌等模拟道具代替。

3.3 实施的过程

实战演练的实施过程总体上应保持演练的自然发展，尽量减少人为干预，力求体现灾害情况下人员、机构的真实反应。可以采取必要的措施保证演练顺利进行。

演练过程中，应有专人对各环节进行记录，并与演练指挥部保持联系。对于突发状况，要按既定措施进行处置，必要时中止演练全力处理。

4 应急预案演练结束

在演练脚本中所有环节演练完毕后，由演练指挥部下达演练结束命令。演练后还需进行演练的评估和总结、预案的修订等工作。

4.1 演练评估

演练评估是对各环节的记录分析，重点对灾害事故发生后，相关人员的动作反应以及应急救援体系的运转情况进行总结，应形成评估报告。

应包括任务层面、职能层面和演练总体层面的评估。任务层面主要针对演练中的某个具体任务的完成情况进行评估；职能层面针对某个部门的实际职能职责的完成情况进行评估；演练总体层面是对演练的总体完成情况进行评估。

4.2 演练总结

演练结束后应做出总结报告，找出存在问题，进一步完善A案，提高其可操作性和合理性。

有以下几点问题需要注意：

1）因涉及的部门和人员较多，准备阶段易产生信息沟通不畅，导致出现纰漏的问题。建议多次召开准备会议集中商讨。

2）演练中的假想事故程度要做好合理安排，要与演练规模相符合。与之配套的各种灾情数据、汇报词语也要严密。

3）演练过程中，参演人员要与指挥部保持联系，进行某一环节前、演练进度或某一动作结束后都要汇报，便于统一指挥。

4）受井下作业环境制约，救援物资的顺畅供给是要着重注意的问题，需进行详细准备。该问题在井深巷远的老矿井尤为突出。

5）各环节演练完毕，要及时恢复模拟灾区及波及区域的正常状态并进行检查，确认无隐患后，指挥部方可下达演练结束命令。

5 结论

1、应急预案演练是检验应急预案可行性、合理性的重要手段，是需要各级领导高度重视、需要企业全员共同参与的一项工作，有利于促进企业灾害处置能力的提高。

2、应急预案演练工作需要科学严密的准备，其关键点在于做好参演部门、人员之间的相互沟通、信息交流，需要统一指挥、科学部署，确保演练工作处于掌控之中。

3、应急预案演练工作切忌走形式，要认真做好总结工作，其根本目的是检验煤矿企业应急预案的科学性、可行性，进而提升矿井应急救援综合能力。

参考文献

[1] 李亦纲，尹光辉，黄建发，曲国胜等.应急预案演练中的几个关键问题[J].中国应急救援，2007 （3）：33-35

[2] 雷文章， 程延彬.石油企业HSE应急预案实战演习研究[J].中国职业安全卫生管理体系认证，2004（5）：30-31

第9篇：综合应急预案范文

[关键词]医护人员；急救演练；应急能力；综合素质

[Abstract]Objective： Emergency simulation exercises discussed ways to improve the medical emergency response capabilities. Methods ：On different sections of the medical staff to carry out emergency plans and learn first aid simulation exercise， that is， using to determine the content， plan， develop training programs， role configuration， on-site simulation of the real emergency， exercise after the end of the analysis， summarized.Results： Simulated emergency exercises is to comprehensively improve the overall quality of health care workers， first aid and overall coordination and effective way.

[Keywords]Health care；first aid training；emergency response capacity； overall quality

为了提高全院医护人员的应急综合能力和抢救技术水平，进一步规范危重病人救治流程，我院医务科、护理部组织科主任、护士长学习并参照临床护理应急预案与程序[1]，结合各科室的实际情况，制订出具有可操作性的专科应急预案，组织培训，同时在各临床科室进行预案演练实施。经过一年多的培训与演练，医护人员的专业急救技能和综合能力显著提高，现报告如下。

1一般资料

自2009年8月～2011年3月，我院各科室共组织了11次模拟急救演练，每次医务科长、护理部主任以及演练科室主任、护士长及医护人员全部参加。演练的病例为突发呼吸心跳骤停1例、药物过敏性休克1例、急性食物中毒1例、癫痫大发作1例、咯血并消化道出血1例、腹部外伤致脾破裂1例、颈椎及四肢严重损伤1例、宫外孕失血性休克1例、产后大出血1例、复合性外伤1例、院内护送检查中突发猝死1例。

2方法

2.1由医务科、护理部统一安排部署，各科室成立应急预案演练小组，由科主任、护士长担任正、副组长，组员由科室的责任组长及临床工作经验丰富的医护人员组成。科主任及护士长根据突发事件的特点，制定演练内容、计划，拟订模拟急救具体方案及人员角色配置，最后由科主任、护士长组织实施

2.2应急预案演练实施步骤

分四个阶段：第一阶段：学习培训。急救方案确定后，组织全科人员学习与病例有关的理论知识及急救技能，以及医护人员应急状态下心理素质的培训，以采取及时、准确的应对措施。确定切实可行的培训计划和教材，制定应急预案演练流程及考核标准，确保培训有效。第二阶段：演练过程。由科主任与护士长主持演练，整个演练过程、项目、内容、实景与临床抢救尽量一致。由工作人员扮演病人家属，模型人扮演病人。护士接到呼救信号后迅速实施急救程序，通常由2名护士、1名医生参与。方法：急救护士甲接听呼救电话后，通知医生及护士乙迅速准备抢救用物：如抢救车、除颤器等各科急救仪器设备，物品床边定位放置，等待病人。病人入院后，护士甲定位于病人床头右侧，负责维护气道的通畅，迅速建立有效静脉通道、用药，协助医生胸外心脏按压等；护士乙定位于病人床尾左侧，负责心电监护、除颤、药物准备及记录等；医生按照ABCD法则[1]进行急救处理。整个抢救过程按预案演练步骤进行抢救，历时20～30min。在应急预案演练过程中，医务科长、护理部主任以及科主任、护士长、科室医护人员全部参与现场观摩，以增加临床体验并查找存在问题。第三阶段：分析总结。演练结束后，全体人员进行讨论分析、肯定成绩、查找问题，最后，由医务科长及护理部主任对医疗护理两方面的模拟演练进行总结。第四阶段：再次演练。在总结分析基础上，由护士甲、乙和医生再次演练，强调程序完整、定位配合，展示一个全面、完整、标准的应急预案演练过程。

2.3演练考核：应急预案演练结束后，由医务科长、护理部主任及科主任、护士长根据考核标准对参加急救演练医护人员的基本操作技能，操作熟练程度、综合能力进行评分。内容包括：①常用急救技术操作：气道开放、心电监护、静脉穿刺、电击除颤、徒手心肺复苏等技术操作，对其在急救演练过程中的正确程序与操作时间进行考核，以评价单项操作的熟练程度。②综合能力：对分工明确、定位合理、动作迅速、程度准确、医护配合、医护人员的心理素质等综合能力进行评分，目的在于不断提升演练水平。

3急救应急预案实施的效果

通过对全院医护人员一年多的培训与演练，使各科室医护人员的专业急救技能和综合能力显著提高，拓宽了医护人员的急救知识，进一步规范了危重病人救治流程，提高了抢救成功率。

4预案实施后的体会

4.1模拟应急预案演练的作用是对抢救过程进行周密思考、果断应对、默契配合与协调，且依赖于各角色和各种技术整合为一体的行为模型，即ABCD法则行为模型[2]，使临床复杂多变的病情得以再现，从而提高医护人员的临床急救水平和能力。

4.2应急预案演练全面提高了医护人员的急救技能、整体协调能力和综合能力。开展应急预案演练使医护人员能够系统地、完整地体验与掌握基本理论知识和实践操作技能，充分体现了演练的直观性、实用性、有效性和可控制性[3]。

4.3演练过程中.医护人员必须做到：（1）快速：应用应急预案，规范和简化了急救流程，在紧急情况时可以快速反应，缩短了发病至抢救的时间，对于挽救病人的生命具有重要意义[4]。（2）沉着：急救应急预案实施后，医护人员在急救状况发生时可以做到临危不乱，有条不紊，有效利用能力资源。（3）果断：对病情定性要果断，行动要果断。（4）细致：突出一个细字，抢救是否成功，很大程度上看我们的急救应急能力是否经得起考验。抢救时对每个环节都要尽量做到认真细致，确保抢救成功。（5）全面：急救预案的演练是一个统筹安排的过程，需要有一个指导性和全面统一的安排，否则容易使抢救现场混乱，这是急救管理的重要部分[5]。

4.4急救预案的实施，加强了急救现场组织管理，使救护中物资充足，层次分明，任务清晰，有效地维护了急救环境，保证急救的有效进行。通过情景模拟培训，应急预案演练使医护人员系统地、全面地学习应急预案和模拟急救实践操作全过程。通过反复操作，熟练掌握各项急救技能，医护人员在抢救时训练有素，把模拟训练中获得的技巧充分应用于临床工作中，极大提高了抢救成功率。

4.5提高了医护人员风险防范意识，使护理应急预案得到持续改进

4.6急救预案的制定不论怎么周详，只有反复演练，医护人员才能熟练掌握，在演练中才能发现预案的不足并及时修改，模拟训练的形式多样性提高了医护人员的心理素质、反应速度和综合应急能力，保证了急救现场有序和患者抢救及时到位。这是提高急救质量的重要保障[6]。

综上所述，实施应急预案演练是一种行之有效的训练方法，在临床工作中应积极推广使用。

参考文献：

[1]池金风.临床护理应急预案程序[M].北京：军事医学科学出版社，2004：57-64.

[2]邓秋迎.急诊科护士心理状况的影响素质与对策[J].护理学杂志，2005，20（11）：73-75.

[3]李何玲，胡宁娜，冉利.运用情景模拟训练提高护士沟通能力的实践及效果分析[J].护理管理杂志，2006，6（1）：43-46.

[4]钱萍.加强医院护理风险管理的必要性.护理管理杂志，2004，4（6）：17-19.