小学一年级安全精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的小学一年级安全主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：小学一年级安全范文

一、指导思想

加强班级安全工作，是教育的一项基本任务和重要责任。我们要贯彻“安全第一，预防为主”方针，加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施，加强安全教育。以安全法规为重点，以安全意识为内容，针对本班特点，有计划，多形式地开展安全教育，不断增强学生自我防范意识，排除安全隐患。

二、加强安全教育

通过安全课、班队活动、黑板报等对学生进行交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水、春季防传染病、防雾霾教育。安全无小事，责任重于山。安全教育要天天讲，时时强调。要让每一个学生都明确，生命宝贵，一定要珍爱生命，防范未然。

三、健全班级安全管理制度。

1，健全请假制度。要求学生请假家长要及时与老师联系，学生在家发生意外事故家长要及时通知教师。

2，健全点名制度。早晨和中午班主任及时到班检查学生到校人数，对没及时到校的学生班主任及时与家长联系。

3，课间纪律安全要有负责，并有相应的奖惩制度。。

4，上学放学后一定要有家长接送，家长未来接不能自己回家。

四、预防为主，狠抓教育。

1、双周周三的安全课上要以安全课本为本进行安全教育，提醒学生时刻注意安全。并落实安全检查，排除不安全因素。

2、配合学校开展安全演练，提高学生自救能力。

3、安全教育要经常化，口头话，时刻提醒学生安全第一。

第2篇：小学一年级安全范文

安全倡议书

同学们，你们知道吗，近年来，中小学生因交通事故伤亡人数触目惊心，“车祸猛于虎”，也许一次交通事故就会造成终生遗憾。拥有安全、文明、畅通的交通环境是人人梦寐以求的，但是畅通交通，必须从我们每一个人做起，首先我们要学会走路。瞧，有人在说了，谁不会走路？可是最近就有不少人因为不会走路而被开罚单呢！你们千万要记住，必须在人行道上行走，没有人行道的靠右行走，不在马路上追逐嬉戏，不贪图方便而翻越、钻跨交通隔离栏。不随意横穿马路，过街时要走斑马线，看清交通信号灯。红灯行，绿灯行，做到文明走路。

骑自车的同学更要注意遵守交通规则，不能抄近逆行闯快车道 ，不能在快车道上与机动车抢行，不能骑车带人，不能在人行道上骑车，以免撞伤别人，更不能双手离车把耍车技！可不能拿自己的性命开玩笑呀！第三，我们要学会乘车，在乘车时应井然有序，依次排队候车，待车停稳后先上后下，前门上，后门下，不能将果皮纸屑丢出窗外，不能将头和手伸出窗外， 福州是我家，畅通文明靠大家。同学们，让我们珍爱生命，严格遵守交通规则，远离危险，牢记“三会”：安全走路，安全乘车，安全骑车。做一名遵守交通法规的合格小公民吧

六（4）班全体队员

第3篇：小学一年级安全范文

最后,合理安排孩子的生活习惯,关注孩子的身体健康。寒假里,家长应要求孩子像上学期间一样,按时起床,按时进餐,按时休息,少吃冷冻食品,少喝冷饮。教给孩子一些交通、饮食、用电和一个人在家时的安全知识等。春节期间最好不要让孩子玩烟花爆竹。

其次,引导孩子处理好学与玩的关系。在逐步完成寒假作业的同时,希望家长多陪陪孩子,聊聊天,散散步,逛逛街,尽量不要让电视给孩子当“保姆”。在玩的过程中,家长应注意留心身边的数学问题,用孩子喜欢的方式,引导学生解决生活中的问题。例如:出门时,引导孩子看钟表,回来的时候再让孩子看看用了多长时间;在买东西的时候可以让孩子帮你算算花了多少钱等等。这样既锻炼学生的数学能力,又能让孩子感受给大人帮忙解决问题的愉快。还可让孩子在闲暇时适当地翻翻一年级上册的语文书和数学书。

寒假计划

寒假已经临近

为了在寒假中丰富自己的知识面,按时学习生活,做事有规律,更好地度过一个快乐,充实,有意义的寒假,特制定此寒假学习计划

学校计划一年级寒假学习计划

一.每天足量学习四小时,内容包括:寒假作业语文阅读数学练习英语听力

回答者: 死亡QQ堂 | 四级 | 二零零九-一-一零 一一:二六

二.每日英语听力三零分钟

三.中午保证两小时睡眠,下午学习或外出体育活动

参观计划

去印度尼西亚巴厘岛旅游,体验热带雨林风光。去天文,地质,生物等博物馆参观学习

社会活动计划

去访问成功人士中国风险投资第一人——王功权的经历,为自己的理想做楷模。

学做家务

学会煮饭,炒菜,包饺子关于秋天的作文

感恩计划

天天早晨为家人做早饭,增长自己的厨艺

锻炼计划经典英文台词

每天做俯卧撑一零个,蹲起五零个,纵跳一零零个,每周去练一次跆拳道。强健体魄,增长个子。

回答者: 死亡QQ堂 | 四级 | 二零零九-一-一零 一一:二六

本人个人认为不用在小学一年级时给自己的孩子过大的压力。寒假的生活最好还是以玩为主,多带孩子去走走玩玩,开阔一下视野也好。现在我给你一个较合理的安排(一天上午的):

九:零零以前——活动,锻炼,呼吸新鲜空气。一年级寒假学习计划

九:零零--九:四零——教育孩子学习一些中国的文化。(成语故事、寓言故事、三字经、识字)

第4篇：小学一年级安全范文

【关键词】小学 一年级 冬季体育课

【Abstract】According to state regulations， there must be four physical education for primary school grade one and two during one week. Having its characterstic students of grade one have are different with from one of other grades， so the content、form、requestions of Grade one’s physical education should be different. Especially in the winter， the weather was cold， so we should choose the right way for primary school grade one. On the premise of safety， In Grade one’s winter physical education lesson preparing part should be simple and warm up quickly. Basic part should keep speak concisely and practice frequently. End part should let students relax. As far as possible let students move in a Physical education lesson.

【Key words】Primary school Grade one Physical education lesson

【中图分类号】G807 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0229-02

教育部规定：小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼；每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。体育锻炼可以增强学生体质，促进机体各器官的正常生长发育，增强机体各系统的功能，提高学生对各种环境的适应能力和疾病的抵抗能力，特别是在冬天的抗寒能力。

一、小学一年级的特点

虽然都是小学生，但是小学一年级的的特点是和其他年级不同的，一年级的学生精力旺盛、好动、活跃，特别喜欢跑，无论在什么地方，包括教室、走廊等，只要有机会他们都想跑着。一年级的学生从幼儿园的小集体到学校的大集体中，对身边的事物感到新颖，充满好奇心，关心身边所发生的事情，即使是一件很小的事情，同时又与自己无关的事情，学生也会向老师报告。毕竟一年级的年龄小，学习的知识不多，各种经验也很少，在上课的过程中会有许多问题，学生的模仿能力大于本身的理解能力，例如一节广播操，从学习―练习―学习―练习―学习…….大约得需要一周时间才能完全掌握。

由于一年的文化课程种类没有那么多，虽然在班主任的要求下，长时间的坐在教室里学习文化课，但是这压住了他们的好动的想法，所以一年级学生们是非常渴望上体育课，这样学生们就可以在宽阔的操场上奔跑、玩耍了。此外，一年级的学生年龄小，大部分学生身体抵抗能力差，天气稍微变冷，或者有一点流感现象，他们就会感冒、发烧、咳嗽等。

二、冬季体育课的特点

虽说都是小学体育课，但是不同的年级又有不同的上课特点，特别是冬季的体育课，室外温度低，地面比较湿滑，再加上有冷风，这些客观条件都会影响到体育课，此外，和其他年级相比，一年级的体质和抵抗能力差，因此在上体育课前更加注意学生的身体状况，同时要考虑天气的因素，同样的天气，五年级能上室外体育课，而一年级却不能上。

三、小学一年级冬季体育课出现的问题

虽然体育课可以增强体质、促进生长等，但是冬季体育课天气冷，还必须得上体育课。在体育课的优点和天气因素带来的影响之间选择，这是一个问题，是体育课锻炼身体还是天气寒冷容易生病。

在体育课之前很多学生就已经生病了，这样已经生病的学生与没有生病的学生怎么上体育课，这是一个问题，是一起留在教室里还是一起出去上体育课，还是分开，一起留在教室里不符合要求，同时也耽误教学进程；一起上体育课会加重学生的病情；把两拨学生分开，体育老师无法兼顾外堂学生和留在教室里的学生。

在安全的前提下上体育课，但是体育课本身就有一定的危险性。根据教学要求，体育课也要教授学生一些体育技能和体育知识，但是体育课是在开阔的空间进行的，在本身就存在一定的风险性，同时学习体育技能本身也有一定的风险性。这两者结合起来就是双重风险，再加上是冬季，相对又增加了体育课的危险性。所以在学期的每个阶段，每个学校都会强调体育课的安全，相信每个体育老师都是尽量掌控好体育课，避免危险。但是也会有很多意外情况发生，这样体育老师就要负责，甚至会失去体育老师的资格。在这种背景下，安全和教学，很多体育教师就会衡量其中的利弊。在安全的前提下教学，至于教学内容和效果则没有那么重要了，这样就出现了问题，重视安全，忽视教学。考虑天气和学生身体状况，体育课能不上就不上；让学生活动起来就可以了，至于教学内容，可有可无。

四、小学一年级冬季体育课的建议

首先，就是建议各小学建设室内体育场馆，这样就能更好的开展体育课程，但是在现实中大部分小学有室内体育场。

其次，从体育课的出发，从准备活动、基本部分、结束部分，都要根据一年级学生和冬季体育课的特点来合理安排。

第一、体育教师在冬季体育课中要遵循人体生理机能变化的规律，在热身运动阶段，根据一年级的特点，不适合慢跑热身，集体慢跑学生无法做到步调整齐一致，很容易导致摔倒，可以学习原地踏步，这样既是教学又是热身，一举两得。由慢到快，循序渐进的让学生机体进入正常工作状态。根据冬季特点，要加强准备部分的环节，准备部分时间要长一些，部位全面，负荷量大一些，练习的时候也要注意保暖，不要随便脱衣服。

第二、冬季体育课教学内容的安排，要依据教学大纲，有效的增强学生体质，灵活选择安排教学的内容，避免学习难度较大的内容，多选择一些技术简单易学、利于增大运动量和密度的项目，还要根据一年级学生的性别和心理特点，选择一些锻炼价值大、趣味性强的活动，例如跳绳、打沙包、跳皮筋、踢毽子等。

第三、因为冬季寒冷，运动负荷过小对人体产生的刺激弱，达不到增强学生体质的目的。运动负荷过大，使学生过度疲劳，对学生的健康不利。练习强度宜小不宜大、练习密度宜大不宜小、练习间歇宜短不宜长、练习器材宜轻不宜重，运动量控制要体现“大密度、小强度”。

第四、冬季体育课运动量要比暖季大，准备活动后要及时转向基本项目练习，不要较长停练，否则不利于学生注意力的集中，学生的模仿能力大于本身理解能力，使学生多练多动，当学生疲劳时，要通过游戏或者原地休息给予缓解中间尽量不要间断，在一节体育课中不要频繁的调动学生队伍，讲解示范时也要让学生背向阳光或者风。

此外，在实际过程中，学生不怕冷，只是有些感冒发烧的时候，不愿意参加，教师在学期开始给学生讲解清楚，在冬季上体育课的好处，不仅多接触阳光，呼吸新鲜空气，还能提高抗寒能力，减少和避免疾病的发生。

最后，学校体育组研究制定本校的冬季体育教材，体育老师要明确体育课的任务，根据学校现有的教学器材，选定适当的教材，充分利用场地和现有的器材简单教学，更实用，更容易落实，让学生有组织的动起来。

参考文献：

[1]时泉 冬季体育课教学原则与策略研究.[J]中国学校体育2011-12（71）

[2]刘卫峰 冬季体育课准备活动的安排. [J]中国学校体育2007-02（79）

[3]徐立新 浅谈怎样上好小学冬季体育课. [J]体育教学

[4]李朝辉 让小学生喜欢冬季体育课. [J]课程与教学改革

第5篇：小学一年级安全范文

关键词：小学生 思品 安全意识 课堂教育

小学生刚刚入学，其安全意识还比较淡薄，需要教师通过多种方式实施教育。特别要在课堂教学中，根据教材内容，联系生活实际，让学生在亲身体验中获得安全意识的建立，增强自我保护能力。在学习《安全回家》这一课时，根据教材相关内容，我在课堂教学中做了一些教学尝试，通过创设教学情境，变换课堂角色，进行课堂模拟场景表演，学生学习积极性很高，教学反馈情况良好。

一、创设教学情境，激发学习兴趣

《平安回家》是小学一年级思想品德教育的第五课，这一课的教学目标设置主要包括：知道坏人欺骗儿童的一些手段，不轻信陌生人，掌握对付坏人的方法；认识交通安全标志，自尊遵守交通规则；了解交通事故给家人自己造成的痛苦，养成良好行路习惯。

为让学生能够有更真切感知，我特别制作了电子课件，用图文并茂的形式给学生展示教材内容。在学习第一个环节时，我结合画面给学生进行点拨，引导学生注意观察画面细节，掌握几个关键词：不听陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。第二个内容学习时，我首先介绍了交通事故的严重性，并引导学生看车祸画面，让学生感知车祸给众多家庭造成的痛苦。特别是父母遭遇车祸孩子成为了孤儿，这是一个很重要的教育点。学生显然被这些画面所震动。然后通过大屏幕展示交通标志，并讲解这些标志的标示意义。由于多媒体画面丰富，给学生带来一定视觉冲击，学生学习积极性被充分调动起来，课堂学习气氛很浓。兴趣是最好的老师。学生学习热情被激发出来了，主动学习意识在加强，师生互动频繁，学习效果良好。

二、变换课堂角色，学生讲述经历

课堂教学都是教师讲解学生听讲，这就是传统教学中的“一言堂”。小学一年级思想品德课，学生自我学习能力还很低下，要真正响应新课改号召，课堂教学引入自主合作探究式学习，其难度还是比较大的。但培养学生主动学习意识，将课堂还给学生，这也是新课改的基本要求。只要教师善于引导，一年级小学生也会很好地进行自我学习的。《平安回家》这课内容比较清晰，学生在教师引导下，已经熟悉了相关内容，也掌握了一些基本要领。这个时候，教师可以做进一步的引导，并将“主讲权”让给学生，让学生来讲相关内容。这样可以增强学生安全认知，也能够激发学生学习能动性，锻炼学生胆量，塑造全面素质。

在课堂角色转换时，我让学生先看课件画面，然后请学生讲解这一个画面：画面上画了哪些人？他们都在干什么？你在生活中遇到过这样的事情吗？如果你遇到这样的情景，你会怎么做呢？通过设计具体问题，学生不仅有话可说，还能够眼、脑、嘴并用，调动各种感知器官参与到学习中。有一个学生说自己真的遇到过陌生人要带他去公园玩的，他当时吓哭了，那个陌生人也被吓跑啦。这个例子很重要，孩子遇到这种情况感觉到了危险，被吓哭了。这说明这个孩子有了一定安全意识了。我特别表扬了这个孩子，其他学生也都有了一定触动。相信在以后面对类似情形时，一定不会随便轻信陌生人的。让学生来做课堂主讲，这是激发学生主动学习意识的有效手段。在应用这个教学方法时，教师要注意巧妙引导，要让学生在不知不觉中成为课堂“主讲”。这就需要教师能够设计出一些引导问题，学生对这些问题有感同身受的认知，自然会自觉进行新角色。教师还要注意鼓励，用表扬赞美来给学生鼓劲加油，学生也会感到力量和信心的提升。

三、课堂模拟表演，提升认知高度

小学生精力集中时间有限，教师要注意教学环节的适时调整。当学生出现懈怠的时候，教师要及时改变教学策略。在课堂开展模拟现场表演，这是最受学生欢迎的。让学生进行课堂表演，听起来难度很大，特别是一年级小朋友，别说没有表演经历，就是表演胆量也不是很具备的。因此，这需要教师精心设计表演场景，增加真实感，让学生不感觉是在表演。这样不仅能够提升表演效果，还能够强化学生认知意识。

第6篇：小学一年级安全范文

一、精心打造第一堂体育课，使学生在新奇中接受课堂以致喜欢体育课

俗话说：“万事开头难”，小学一年级新生的第一堂体育课，是学生入学后第一次接触正规的体育课，对于培养学生对体育课的兴趣，具有重要的意义。

1.留下第一印象：一个亲切漂亮的女体育老师

上课铃响前，为给学生留下一个好印象，我特意打扮了一下。铃声响后，我没有急着喊上课，而是微笑地看着学生等待孩子们就座，待孩子们坐好，才喊“上课”。学生起立后，再一次用目环视学生，说：“小朋友们好！”好多学生还没反应过来时，我已经开始了精心准备的“自说自话”，包括自我介绍等。

二次无声的注目礼，明确告诉孩子“上课了，我来给他们上课”。一声友好的问候，让孩子们的注意力都集中到我身上，好奇地听我的自说自话，第一个目的达到了。

2.吸引孩子视线：什么是体育课――比幼儿园时做的游戏更“好玩”

一年级的新生普遍活泼好动，注意力持久性差。为此，我的自说自话一般比较简短，然后打开我精心准备的录像：里面选取了几所幼儿园里孩子们游戏、玩耍和做操的场景。看到这些画面，有的孩子急着说这是我们的幼儿园，这是我的老师，还未等孩子们说完，画面转向了我带着一年级小朋友做老鹰捉小鸡、木头人、小鱼游啊游、打地雷等游戏的场景，随之画面又出现我带着学生跳绳、投垒球、打篮球、跑步的画面，孩子们在不知不觉中都安静了下来，没等画面全放完我就关掉了录像，开始了我的第二次自说自话，这次是关于什么是体育课的话题。

孩子们又一次在不明所以中聆听了我的自说自话：我告诉孩子们什么是体育课？让孩子们明白体育课上不仅可以玩游戏，还能学到很多运动技能，告诉孩子们想玩游戏就必须遵守游戏中的规则等。

3.捕获孩子的心灵：体育课真有趣

自说自话及时结束，所有的目光再次集中到我身上。“孩子们，想不想跟老师一起坐在位子上做游戏？”没等孩子回答，我已经开始了：举起你的左手让老师看看，谁的左手举得最直;打开你右手让老师看看，谁的右手最干净;跺跺你的右脚，看哪组的跺脚声音最整齐，在愉悦的氛围中完成了左右前后几个方向的教学，为今后的广播操的教学打下了基础。课后布置一个小作业：回家后和爸爸妈妈一起做刚才的小游戏，你当小老师，看爸爸的动作标准，还是妈妈的动作标准。

这样做，一是让孩子掌握手和脚的几个方位，二是通过游戏让孩子去期待下一次体育课，因为孩子们都会急切地想要告诉我：爸爸做得好，还是妈妈做得好。孩子们有了兴趣，就不用发愁如何去落实课堂常规，一切都是顺理成章的事。

二、梳理一年级新生教学中遇到的几个常见问题，做到有的放矢

1.尽快记住各种课的队形是最头痛的问题

记得第一次上一年级的体育课时，我根据孩子的身高把男女先排成了二路纵队，带到操场后，再由二路纵队排成四路，并确定为“1、2、3、4”组，让学生记住相邻的学生，然后学生解散，再吹哨集合，有好多孩子都找不到自己的位置，我给找不到位置的孩子再重新排好位置，接着解散又集合，直至学生都记住了自己的位置。第二天的体育课，“二路纵队”，“老师，是排队的队伍吗？”我听了一愣，“什么排队的队伍？不是，是昨天老师给你们排的队伍。”“老师，我们排了好几次队伍了，到底是哪个呀？”这个时候我才明白班主任老师排了出操和放学的队伍。于是连忙按照放学的二路纵队把孩子们带到了操场上，心想孩子们记不住二路纵队，总还记得给他们排得四路纵队吧。口令一下，几乎没有一个孩子能记住自己的位置，就这样整整折腾了一个月左右，终于孩子们记住了自己的站位，而我也为此累得够呛。

对策：巧创方法，记住集合站队。

针对上述问题，课前要先了解好每个班的情况。第一堂课先不要把学生带到室外，而是要准备一节教学引导课。第二堂课要按照班主任排的队伍把孩子们带到操场。因为孩子们还没学立正、稍息、报数、向前看齐等一系列的常规，不能以规范的口令指挥他们，于是化繁为简，二路纵队前后叉开变成了四路纵队，分别命名为：苹果队，西瓜队，草莓队，桔子队。为了方便学生记忆，命名时要使用有趣的语言。如，小朋友，想知道老师最喜欢吃什么水果吗？圆圆的红红的就像小朋友的小脸蛋，是什么？（苹果），这组小朋友猜到的人多，那好，老师就把这个苹果送给你们，以后你们这组就是苹果队了……

有了名称，若不加强记忆，孩子们还是很容易忘记，接着做一个小游戏：你们在哪？方法：老师说苹果队在哪？苹果队的孩子马上蹲下并齐喊“苹果队在这”;草莓队在哪？草莓队的孩子蹲下齐喊“草莓队在这”。依此类推，反复练习几次后，孩子们轻松地记住了自己是哪队的。然后让孩子们看看相邻的小朋友是谁？孩子们一下就记住了自己的位置，为了强化记忆，又安排了“快快集合”的游戏，反复游戏四五次，孩子们就能快速准确地找到自己的位置，即使有个别的孩子还是找不到，他前后的小朋友也会急着把他拉入队伍，一节课下来孩子们已经牢牢地记住了自己的位置。

2.课堂常规的规范落实是头等问题

一年级新生刚从幼儿园进入小学，对任何东西都充满好奇。原本幼儿园以游戏为主的生活一下子转为以学习文化知识为主，对于他们来说，一时间很难适应，尤其是要规规矩矩地坐在座位上35分钟或在操场上站10多分钟来听老师讲，对这些孩子来说很难。所以经常会看到这样的现象：上课了，准备带孩子到室外上课，你会发现学生还没有进课堂;刚说了游戏名称还没来得及讲方法和规则，孩子们就七嘴八舌地开始议论等。

对策：关注细节，细水长流训练和规范体育课堂常规，培养学生良好的习惯。

俗话说：没有规矩，不成方圆。著名教育家叶圣陶指出：“教育是什么？简单一句话，就是习惯的培养”。习惯的养成是一个长期，甚至反复的过程，这就要求老师要有很强的责任心，时刻注意学生的表现，做孩子迷路时的灯塔。

（1）正面引导，具体要求课堂规范，指导养成DD让学生明白怎样做才是好习惯。

（2）创造机会，方法多样，训练养成DD让学生持之以恒练好习惯。

（3）榜样示范，借机展示，促进养成DD激励学生巩固良好习惯。

3.课堂中的违规现象是最烦心的问题，有时也最揪心的安全问题

“老师他打我”“老师我要上厕所”“老师，某某同学拿我东西了”“老师，我要喝水”等，这是一年级体育课堂上经常遇到的问题，常常是刚处理完这边，那儿又出现状况。

对策：发现问题的本质，做个“四心”老师DD爱心、细心、耐心和童心。

首先，做个爱心老师，对学生就像对自己的孩子一样，要多表扬、多鼓励，让学生对你产生亲切感和依赖感。

其次，做个细心老师，要关注每一位学生的微小变化，及时消除安全隐患。

再次，做个耐心老师，一年级的孩子在课堂中的插曲比较多，如，有的孩子随意插话，有的排队时故意推挤前面的同学等，此时教师千万不可急躁，应耐心地向学生讲道理，正面引导，强化学生的规则意识。

最后，做个有童心的老师。与一年级的孩子相处，你必须把自己当成孩子，教学中，采用富有童趣化的语言，用丰富的肢体语言去影响孩子，做个孩子喜欢的老师。

4.广播操的教学成为摆在体育教师面前的一道难题

教过一年级体育的老师都深有体会：第一次学广播操学生因新鲜而兴趣很浓，若第二节课复习已学广播再学新的一节，不出三节课，学生对体育课的兴趣就会消失殆尽。有的老师为了让学生尽快学完广播操，一节课教三四节，三节课下来就把广播操教完，根本不在乎学生做的广播操动作是否到位，老师教得累，学生学得累，而且效果不佳。

对策：巧用游戏，让“游戏”取悦孩子，让课堂教学更有效。

第7篇：小学一年级安全范文

一、活动目的: 为了给一年级新生营造充满温馨的大家庭氛围,表达对新生入学的热烈欢迎,使孩子初步了解自己的学校,激发新生热爱学校的感情，让孩子们在学校大家庭里愉快地学习、生活，让家长了解我校的发展方向、理念，以及家校合作注意事项，形成教育合力，为孩子的终身发展、可持续发展奠定基础。

二、活动主题：走进校园、开蒙启智、快乐成长

三、活动时间：2020.9.7上午

四、活动地点：滹沱张一年级教室

五、活动议程：

（一）欢迎篇

.迎接一年级新生入校入班，加入班级微信群，钉钉群

1.校门口列队欢迎新生到校入班，班主任老师按照花名清点人数。

2.班级门口加入班级学习管理群，互留联系方式。

3.在照片墙上粘贴自己孩子的照片。

（二）介绍篇

1.班主任致欢迎词。

告别了骄阳似火的夏日，清凉宜人的秋天又向我们展开了笑颜，在这美好的季节里，我们又迎来了新学年，今天又有一批天真可爱的孩子们加入到我们滹沱张小学这个充满活力的大家庭，在此，我仅代表滹沱张小学的全体师生向今天入学的小伙伴们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺，向到校的家长们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

2、介绍学校概况

滹沱张小学是一所公办全日制学校，学校成立至今成绩一路攀升，已经连续四年获得八岗办事处第一名，还获得港区教育教学先进单位称号。学校老师都是经过招教考试招聘来的优秀教师，全部是大学专科以上学历，教学能力强，经验丰富。通过介绍，相信大家对我校的历史和未来有了更明确的了解，也对孩子的未来有了更坚定的信心。

3.介绍学校领导和任课教师

校长：王变花  教导主任：冉英

介绍一年级任课教师。

（三）启智篇。

步入一年级，对于孩子们是一个新的起点，对于父母则是心中充满了憧憬与希望。在古代，学童入学前会由启蒙老师用朱砂在眉心正中点上红痣，意为开启智慧、以此寄托美好的祝愿。今天，我们就有请老师们为孩子们点朱砂，启智慧。，为记录这神圣的时刻，我们邀请每位家长，一起见证这难忘的瞬间。

1.有王校长和一年级老师为孩子们点朱砂，启智慧。

2.为孩子们发放卡通图画，让孩子们自由涂色，谓之“启蒙” 。

一颗颗红痣饱含着学校、老师、父母的美好祝愿，希望你们从此启智慧，去愚钝，明道理，知仁义；一张张白纸，将由你们从此开始涂写自己的人生，希望你们从此乐学、好学、求知、上进、成就一个优秀的自己。

（四）宣誓致谢篇

1.请教导主任冉老师带领一年级教师宣誓。

誓词：我们是光荣的人民教师，我们庄严宣誓，忠于党的教育事业，全面贯彻教育方针，爱岗敬业，热爱学生，为人师表；严谨治学，因材施教，教学相长，终身学习，团结协作，廉洁从教，乐于奉献；为学校的兴盛，为学生的进步努力拼搏。

2．老师带领一年级学生宣读入学誓言。

誓词：(全体同学起立,举起右手,跟我宣誓)我是滹沱张小学的学生,我上学,我快乐,我爱我的爸爸妈妈,我爱我的学校,我爱我的老师,我要做一个爱学习，爱劳动，爱生活的好学生！

3. 王校长带领一年级学生家长宣读誓言：

誓词：我是孩子的爸爸（妈妈），我将全力配合学校，做好家校合作，用我的真心去爱我的孩子，不打骂，勤夸奖，多陪伴，勤辅导，努力学习、逐渐提升自己，陪伴孩子共同成长，陪孩子度过一个愉快幸福的小学生活。

这份简短而铿锵的誓言是一份承诺，跟随一份沉甸甸的责任，请全体一年级新生面向父母站立，向父母深深一鞠躬：感谢父母的无私陪伴，辛勤抚育。面向老师：二鞠躬，感谢老师的倾心相授，爱心教育。

面向同学：三鞠躬，感谢同伴的团结互助，友好相伴。

（五）家校共议合作篇

1、班主任给家长的建议。（稿件另附）

这是一份语重心长的叮咛，也是陪伴孩子顺利过渡、健康成长的策略，希望家长们努力学习、提升自己，陪伴孩子共同成长。

2、午餐服务商定。

3.一年级班主任送祝福语。

亲爱的孩子们:请记住今天是你们金秋入学的第一天!相信你们不会让老师失望,也不会让爸爸妈妈失望! 愿你们不负韶华，努力学习！我和你们的爸爸妈妈将期盼着结出丰盛果实的又一个金色的秋天!

4、家长为孩子写上入学寄语，并投放到心愿箱。

（六）拍照留念篇

老师组织学生按照高低顺序到教室门前拍照留念。

六、活动准备及相关负责人

1.筹备：学校领导组及一年级任课教师

2.一年级班主任做好班内活动的安排

3.提前联系新生家长，告知我们的活动安排，要求家长参加。

4.车辆的停放、安全保卫由保安负责。

5.条幅、音响、拍照由办公室负责。

6. 王校长负责学校简介，班主任负责家长会，教导处负责宣誓内容以及领誓、后勤负责购买气球、朱砂颜料。

7.条幅准备：欢迎新同学，开蒙启智 ，快乐成长

滹沱张小学一年级新生入学仪式

第8篇：小学一年级安全范文

一、思想品德良好。

身 为班长，他模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和公共秩序，自觉遵守学校各行规章制度;热爱学校，尊敬师长，团结同学，诚实守信，思想上进， 积极进取。他坚持养成良好的行为习惯，为了周一早晨升国旗，他比往常都起得早，准备迎接新的一周开始;坚持上课不迟到、不早退、不旷课;坚持校内校外一个 样，讲文明，讲道理，有礼貌，不说脏话，不说谎话。他还是老师的小帮手，作为班长，干得还挺称职，能负责地完成学校和老师交给的任务，认认真真引导学生读 书，以身作则管理学生秩序和安全。同学们说：“宋龙成是我们的班长，是榜样，我们要向他学习”。看来班上同学还真有些佩服他呢!

二、学习态度端正，成绩优良。

他 勤奋刻苦，上进心强，具有良好的学习习惯，上课认真听讲，不懂就问。热爱学习，每天都能以昂扬的姿态面对学习、生活，每天放学回家第一件事就是独立完成老 师布置的家庭作业，然后再按课程表收好书包，准备明天的学习用品。写字力求工整整洁，一笔一画，一丝不苟，字型走样了，总要重写，直到自己满意为止。从学 前班到小学一年级，每次检测，成绩都是优等。

三、身体健康，全面发展。

第9篇：小学一年级安全范文

一、指导思想：

以学校德育教育的思路为指导，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级情况分析：

本班共有学生40人，其中男生23人，女生17人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标：

作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下:

1、 时时处处向学生进行有针对性的常规教育

2、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。

3、只有学校教育与家庭教育有机地结合，才能更有效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。

4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

5、认真完成学校分配的各项任务，搞好校教导处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教育和各项竞赛。培养学生的各种能力和素质。

四、具体工作措施：

1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《宁波市小学生日常行为规范》和《萧王庙中心小学学生在校一日常规》，细化规范内容，注重学生良好道德行为习惯的养成教育，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级"最佳拇指奖"，注重在班级内树立各方面的良好榜样。

2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

3、加强班级阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有生物角、黑板报、竞赛栏等，激励学生积极进取，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创造了条件。

4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

5、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质。

6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

7、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

8、加强安全教育。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

五、具体工作

九月份

1.做好开学的各项工作，如：上报中午就餐学生、乘车学生名单等。

2. “五项”竞赛开始。

3.爱心捐款活动。

4.庆祝“教师节”。

5.班报刊出

6.假日活动开始

7迎国庆黑板报比赛十月份

1.家长学校

2. 纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式

3. 一年级拼音过关测试

4.班报刊出

5.街道小学生田径运动会十一月份

1.班报刊出

2.主题队会观摩十二月份

1.一至二年级跳绳比赛

2.市元旦小学生书画现场赛

3.一至三年级口算过关

4.迎元旦校诗歌朗诵比赛一月份

1.准备复习迎考。