班级誓词精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的班级誓词主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：班级誓词范文

在这人生转折的关键时刻，我们 班名同学庄严宣誓：成长于乐中这片热土，聆听恩师们的教诲，感受父母的恩情，心怀报效祖国之志，我们全体同学正以饱满的热情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考验。我们决心做到学习上“静、专、思、主”，纪律上“严、细、明、实”，我们相信每一个学生都是乐中最好的学生。

我们的目标：誓夺第一

我们的口号：身信为勇、身爱为荣、誓夺第一、我要成功！

我们的誓言：

比学习——切问近思 博学笃志

比纪律——以德为备 严于律己

比卫生——窗明几净 一尘不染

比出操——整齐划一 气势如虹

气有浩然，学无止境，海到无边天作岸 山登绝顶我为峰！

第2篇：班级誓词范文

构词记忆，举一反三

英语单词如同我们的汉字，它的组成也有一定的原理，其构词具有一定的规律，通过其构词原理进行单词记忆，能够达到举一反三记忆单词的效果。因此，小学英语教师教学小学英语时，可引导学生对词汇进行构词分析、记忆同一类型的单词。

比如，笔者在讲解译林版小学英语单词“grandma”时，没有直接让学生们对单词进行抄写、朗读记忆，而是先带领学生们进行单词分解，研究这一单词的构成。容易发现，“grandma”是由“grand”和“ma”两部分构成的，就发音来说也是由这两部分各自的发音进行组合。对“grandma”一词进行分解后，笔者又要求学生对比“grandma”和“grandpa”这两个单词的组成，显然，如同“grandma”一样，“grandpa”也正是由两部分组成，分别为“grand”和“pa”。这样学生们由“grandma”的构词记忆联想到了“grandpa”的词义记忆，达到了举一反三的效果。同时在讲解“grandma”这一单词的意思时，可以根据单词的构词来翻译，比如“grand”是伟大、重要的意思，“ma”学生一般都会联系到妈妈的意思，综合来说就是外祖母的意思，依次推断“grandpa”就是外祖父的意思。

通过引导学生对单词进行分解，进行构词记忆，并要求学生通过一个单词的构词法记忆类似的单词，不仅能够有效提升学生记忆单词的能力，还能够提高学生举一反三的能力，在循序渐进中使得学生们积累词汇量。

联想记忆，形象具体

形象具体地记英语单词最有效的方法之一，就是联想记忆。英语单词中的很多单词，无论是在汉语意思还是读音都有一定的关联，小学英语教师可以将这些单词进行整理，对比呈现在学生面前，引导学生全面的进行联想记忆英语单词。

比如，在讲解译林版小学英语中“colour”的相关单词时，笔者没有单纯的为学生讲解每一个颜色的单词，而是在讲解完一个单词时，将小学教学中有关联的词汇汇总到一起，引导学生进行统一对比记忆。笔者先给学生讲解了“black”这个单词，首先笔者为学生讲解了这个单词的意思，那就是“黑色”。与此同时，又为学生引入了一个课堂教学中经常用到的一个物品，他就是“blackboard”，也就是“黑板”的意思。先为学生们讲解了“黑色”对应的英语单词，又檠生们引进了“黑板”这个单词，让学生进行联想记忆。实际教学过程中会有很多类似的单词，小学英语教师可以适当运用联想记忆的方法让学生们结合以往学习的单词联想记忆即将学习的新单词，不仅能够增强学生们的记忆单词的成就感，还能够引导学生养成自主探索的习惯。

背景记忆，渗透文化

英语单词教学中有很多单词的由来都是有原因的，它们中蕴含着一些英语的文化背景，结合文化背景进行单词记忆，将会起到事半功倍的效果。小学英语教师在实际教学过程中，结合单词的由来和背景为学生们进行单词讲解，让学生在了解单词背景文化的同时，加深对单词的记忆。

比如，在给学生们讲解译林版小学英语单词中的“news”一词时，发现很多同学容易将“news”和“new”混淆，虽然两者之间有一定的相关性，但是具体意思还是有一定差异的。于是，笔者就为学生介绍了这个单词的由来，让学生根据由来进行记忆。“news”这个单词的由来，还得从报纸出现以前说起，那时消息都是通过张贴在公共场所的宣传栏中的，宣传栏中经常会标明NEWS，即“north、east、west、south”的缩写，表明来自于东西南北各个方向的消息，后来就用这四个单词的缩写来表示新闻，进而出现了“newspaper”来表示报纸的单词，通过背景介绍，让学生清楚的分开“new”和“news”。小学阶段的英语词汇中有很多这样的单词，小学英语教师就应当将这些单词的由来详细的为学生们进行介绍，让学生结合单词的文化背景进行相关的记忆学习。这样，不仅能让学生加深英语单词记忆，也可以学习到多种背景文化知识。

通过让学生先了解单词的文化背景，再记忆这些单词，学生发现了单词内部中所含的深层含义，理解记忆起来也更加的快速。文化了解记忆法不仅要求学生积极学习，更是对教师的严格要求，教师要充分了解掌握相关的文化知识，才能教导学生。

第3篇：班级誓词范文

班级谢师宴主持词(一)

各位来宾：

大家好!

我受邢〇〇、郝〇〇夫妇的委托，在这里首先向出席今天盛宴的各位来宾、各位亲朋好友表示热烈的欢迎!

下面我把这次宴会的主题向大家介绍一下。

在20xx年的全国高等院校升学考试中，邢〇〇、郝〇〇的女儿邢小青同学考出了621分的好成绩，在全省10万文科考生中排名为第16名。现已被上海复旦大学正式录取，学习经济管理类专业。现在，我提议，我们向在今年高考中取得优异成绩的邢小青同学，以及她的父母邢〇〇先生、郝〇〇女士表示热烈的祝贺!

(请邢小青和她的父母到前面来向来宾致意。)

邢小青同学，此时此刻你最想对前来向你祝贺的客人们说句什么话呢?此时此刻你最想向抚养你的爸爸妈妈说句什么话呢?

邢先生，此时此刻你的心情一定很不平静，面对这么多的亲朋好友你想说点什么呢?

郝女士，你的心情一定也是一样的不平静。你作为一位高考生的母亲，请把你最深刻的感受讲给大家听一听吧!

(请邢小青和你的父母回到席位上。下面请来宾致贺词，略。)

我对他们一家是比较了解的。我对这一家人总结了一个字，那就是勤。大人勤，孩子也勤。邢先生勤，郝女士也勤。记得我去他家做客的时候，到了晚上十点多钟，我便起身向他们说，太晚了，我该走了，你们也该休息了。但是，邢先生夫妇却对我说，这不算晚，孩子学习要到十二点才睡呢，我们睡觉一般都到一点多了。我感到非常吃惊。一年三百六十天，天天如此。三年初中，三年高中，年年如此。学生勤奋学习，父母辛勤劳作，终于换来了今天的好成绩，赢得了中国一流名校的垂青!

在中国，千年辉煌看北京，百年成就看上海。上海是上个世纪以来新兴的国际大都市，是世界各国共同瞩目的一颗东方明珠。我们期望邢小青同学就此借助高考的东风，走进上海，走进复旦，努力学习，将来再走向世界，为自己的人生增光添彩。同时为父母争光，为亲朋好友争光，也为咱兰州人争光，更为咱中国人争光!

我们今天的升学宴是庆功宴，是慰问宴，是感恩宴，更是亲朋好友的团聚宴。邢先生夫妇为人朴实厚道，十分真诚，非常好客，已经精心备好了酒宴。现在就请大家缓缓品尝，开怀畅饮!

班级谢师宴主持词(二)

尊敬的各位来宾、女士们、先生们：

大家晚上好!

盛夏如火的八月，阳光灿烂的季节,XX同学金榜题名,以优异的成绩考取北京工业大学。今天，为了答谢亲朋好友，X氏家族特意在泰华楼大酒店准备了丰盛的晚宴。

今天，前来祝贺的有X氏家族的亲属、同事和朋友，还有XX的同学。

受XXX先生和XXX女士的委托，我代表X氏家族向在百忙中前来祝贺的各位亲朋好友，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。XX同学经过十余载的寒窗苦读，勤奋学习，在今年的高考中，以优异的成绩考取了首都名校----北京工业大学。让我们以热烈的掌声向他表示由衷的祝贺!

XX同学能够取得如此骄人的成绩，可以说是他平时辛勤努力学习的结果，是他辛勤的汗水的结晶。十年苦读功名书，只为金榜题名时。不懈的努力将使他的前途更加光明!我想此时此刻，XX心里一定有许多心里话要对他的父母和亲朋好友表白，让我们以热烈的掌声欢迎XX同学发表感言!

XX同学的成功除了自己的努力，也离不开父母和老师的精心培育。望子成龙是每位父母的共同心愿。桃李满天下是每位老师真实心声。看着自己的爱子即将步入大学殿堂，此时此刻他们的心中一定是美不胜收。

大学是一座象牙塔，大学生活是丰富多彩的，在那里可以建立新的友谊，收获更多的知识。XX同学步入大学后，将离开父母独立生活，开始大学的求学生涯。希望XX到大学后，百尺竿头更进一步，早日成为国家栋梁之才。我以一首诗作为我的祝福：十年寒窗苦，半世父母恩。吃得苦中苦，方为人上人。

现在我宣布，XX同学的升学宴会正式开始!请大家斟满酒，共同举杯，让我们共同祝福，共同守望，共同分享XX同学成功的喜悦!干杯!!

第4篇：班级誓词范文

【感动中国人物吴锦泉颁奖词】

窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风。身边的人们追逐很多，可你的目标只有一个。刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦。吆喝渐行渐远，一摞一摞硬币，带着汗水，沉甸甸称量出高尚。

【感动中国人物吴锦泉事迹】

【感动中国人物张宝艳 秦艳友颁奖词】

寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜，你们用父母之爱，把灯火点亮。三千个日夜奔忙，一千个家庭团聚。你们连缀起星星点点的爱，织起一张网。网住希望，网住善良。

【感动中国人物张宝艳 秦艳友事迹】

【感动中国人物郎平颁奖词】

临危不乱，一锤定音，那是荡气回肠的一战！拦击困难、挫折和病痛，把拼博精神如钉子般砸进人生。一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青春，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一个大传奇！

【感动中国人物郎平事迹】

【感动中国人物屠呦呦颁奖词】

青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。

【感动中国人物屠呦呦事迹】

【感动中国人物阎肃颁颁奖词】

铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月。唱红岩，唱蓝天，你一生都在唱，你的心一直和人民相连。是一滴水，你要把自己溶入大海；是一树梅，你要让自己开在悬崖。一个兵，一条路，一颗心，一面旗。

【感动中国人物阎肃颁事迹】

【感动中国人物徐立平颁奖词】

每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就象手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。

【感动中国人物徐立平事迹】

【感动中国人物莫振高颁奖词】

千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。

【感动中国人物莫振高事迹】

【感动中国人物官东颁奖词】

来不及思量，就一跃而入。冰冷，漆黑，缺氧，那是长江之下，最牵动人心的地方。"别紧张，有我在",轻声的安抚，稳住倾覆的船舱。摘下生命软管，那肩膀上剩下的只有担当。人们夸你帅，不仅仅指的是面庞。

【感动中国人物官东事迹】

【感动中国人物买买提江？吾买尔颁奖词】

一碗茶水端的平，两个肩膀闲不住。三十多年的老支书，村民离不开的顶梁柱。你是伊犁河上筑起的拦河坝，是戈壁滩上引来的天山水，给村民温暖，带大家致富。木卡姆唱了再唱，冬不拉弹了再弹，买买提江？吾买尔的故事说不完。

【感动中国人物买买提江？吾买尔事迹】

【感动中国人物王宽颁奖词】

重返舞台，放不下人间悲欢，再当爷娘，学的是前代圣贤。为救孤你古稀高龄去卖唱，为救孤你含辛茹苦十六年。十六年，哪一年不是三百六十天。台上你苍凉开腔，台下，你给人间作了榜样。

【感动中国人物王宽事迹】

郑州戏曲圈里有这样一位老艺术家：台上兢兢业业唱好戏，台下尽心尽力做善事，戏迷们夸他是德艺双馨的好人，他就是74岁的王宽。1998年退休后，王宽夫妇陆续收养了6名老家的孤儿。为了供养这些孩子吃饭穿衣、读书学艺，王宽决定放下自己国家一级演员的身段，去茶楼卖唱，这一唱就是7年。起初，他的"上台率"并不高，每晚冷板凳一坐就是五六个小时。但王宽依旧坚持每天骑着自行车，一家一家茶馆地跑，常常晚上六七点就去了茶馆，等到天亮才回家。后来为了能够让更多人点他的戏，王宽又学起了川剧变脸。如今，王宽夫妇苦心抚养的几个孩子都已长大成人，自食其力，而老两口却还在坚持资助老家的孩子。他们最大的愿望就是办起一个孤儿艺校，发挥自己的特长和余热，让这些孩子学到一技之长。王宽老师用他的行动向大家传达爱的意义。

【感动中国特别致敬颁奖词】

对于这些高龄老人来说，沧桑往事有很多已经淡忘，然而抗战是他们永远也不会忘记的，生命的记忆，也是民族记忆，国家记忆！他们的勇气、奉献和担当，早已经变成一个民族基因，在我们血脉当中流淌！《感动中国》2015年度特别致敬，抗战老兵、爱国侨胞！致敬！

第5篇：班级誓词范文

【关键词】电子设备板;电磁兼容;设计与实践

1.电子设备板及电磁兼容设计的总体布局

1.1 平面布局

在印制电路板平面布局上，首先需要考虑PCB尺寸的大小问题，不宜过长也不宜长短。一般PCB尺寸长宽比例保持3：2左右即可。当出现电路板尺寸大于210mmX160mm时，必须要考虑到电路板在工作中的机械强度。其次需要区置噪声源、模拟电路以及数字电路，划分高、低频率，注重器件的强弱信号问题。此外，在各功能不同的电路核心元件上，需要保持方向的同一性，排列紧密整体[1]。相互之间容易产生干扰的元器件不能放在相邻的位置，避免信号的耦合。最后需要拉大具有高电位元器件之间的距离，消除因为放点而引发短路、失火等等不良后果。对于高压的元器件需要放置在不容易触及的地方，同时用绝缘物质加以隔绝。

1.2 元器件布局

元器件布局需要按照一定的标准进行分类，不同类型的元器件需要分开管理，保障每个元器件之间不会发生相互的物理干扰。对于重量大于20kg的元器件，需要用适当的支架固定住，然后焊接上牢靠。如果有大型重量以及发热量高的特殊元器件，不能够直接装在印制板上，而是需要装在整个机体的底板之上，同时对于散热采取适当的措施，远离其他一般元器件[2]。而对于可调元器件例如可变电容器、微型开关、电位器以及可调节的电感线圈等等，在布局时需要考虑到整个机体的结构。对于机内调节，应该放置于印制板上方，方便日常操作。对于机外调节，放置的位置需要考虑调节钮与机箱面板相一致。

1.3 电磁兼容设计中的布线

1.3.1 布线通用规则

PCB布线的总体原则主要是先布时钟以及敏感的信号线，然后是高速的信号线，最后才是一般和不重要的信号线。对于以减少辐射干预为目的，则需要最大程度上选取多层板，而内层作为地线层和电源层，从而减低电路中电阻的大小，消减公共阻抗的噪声。信号线形成的一种均匀接地面、扩大接地面的电容，可以有效的抑制住空间辐射的能力[3]。在高频率的情况之下，电源线、印制板走线以及地线都会成为发射干扰和接受之间的小天线，为了降低这种干扰通常的做法是减少电源线、印制板走线以及地线自身的高频阻抗，外加滤波电容。这就要求各种各样的印制板走线必须要短、粗以及均匀。另外，电源线、印制板走线以及地线需要在印制板上排列得当，通过控制线的短粗来降低信息号和回线之间所形成的一个特有环路面积。

1.3.2 注意事项

PCB布线所要注意的事项首先要保障输出的电流保持同一个方向，通过这种平行的布局来消除电磁场的干扰。同时还要保持整个线路的连续性，导线匀称。对于拐角处的导线夹角应该保持在90度以上，杜绝环形走线情况。另外，时钟信号的走线方式需要尽可能的靠近地线回路。最后，对于大型的发热元器件以及大电流的阴线，需要避免使用铜箔，否则当出现受热时间长时，铜箔特别容易发生膨胀以及脱离，影响电路板的正常运行[4]。如果出现了必须使用大面积的铜箔，不妨采用栅格形状，这样有利于受热气体的快速排放。

2.电子设备板及电磁兼容设计中的电源设计

2.1 电源去耦滤波设计

在实际操作过程中发现，最有效的电源电源去耦滤波方法是在交流电源的进线处安装滤波器，这样可以很好的避免导线之间的相互耦合或者是其他的原因形成环路。对于滤波器的输出以及输入线需要分别从PCB的两端引出，同时两端的引线需要尽可能的短。这样做可以减少噪声以及跨板之间的浪涌电流[5]。此外，在保障电路补偿目的的前提之下，可以适当的选取一些去耦电容值小、贴片电容引线的电感强度小的电件，不但可以减少电源的噪声，而且还可以提升性能。

2.2 电源保护设计

在电源保护设计上，包括了过压力保护、缓启动保护、欠压报警以及过流保护等设计。印制电路板的电源可以用于适当软度的保险丝来实现过流上的保护。但是在实际操作过程中发现，保险丝在发生工作的工程中，因为熔断时会影响到其他的元器件正常工作，为此还需要设计相应的输入电压来保护电容。最后，为了杜绝意外事故导致过压损害元器件的情况发生，需要加入一些电管、压敏的电阻等等保护元件器，通过在配电线路和地电位之间形成一个等电位，最终达到过压保护的目的。

3.电子设备板及电磁兼容设计中的接地设计

电子设备板及电磁兼容设计中的接地设计需要考虑以下三个方面。首先对于接地线需要尽可能的粗，至少应该保障通过三倍与PCB板的特定电流，从而以此来提升抗噪声的性能。万一在操作过程中使用了大面积的铜箔来铺设地线，那么需要尽量避免“死铜”的现象发生[6]。将同种功能电路铜用较粗的导线连接在一起，就可以很好的减少噪声。第二，数字地线和模拟地线必须要分开。对于低频率的电路应该采取单点和并联的方式接地。当在实际布线有困难出现时，可以部分串联后在并联，最后接地。而对于高频电路则需要采取多的串联接地，地线的选择需要短粗型。高频元器件四周需要使用铜箔，并且程栅格形状。最后，接地线需要构成一个闭环电路[7]。因为数字电路组成的印制板，通过接地线路构成的大型圆环路，可以消弱噪声强度。

4.结束语

电子设备板及电磁兼容设计是一个理论和实践相结合的工作，需要大量的理论支撑以及反复的实际操作实践。研究发现，印制电路板的性能好坏直接关系到电子设备质量[8]。为此，在电子设备板以及电磁兼容设计与实践的过程中，不仅需要慎重选择元器件以及电路的设计，而且还要充分考虑到电磁兼容的问题。本文首先从平面布局、元器件布局以及电磁兼容设计中的布线等方面论述了总体布局，而后对电子设备板及电磁兼容设计中的电源设计、接地设计进行了深入的阐述。通过这种实践经验总结的方式，可以为今后电磁兼容设计上提供一个良好的基础。

参考文献

[1]朱洪涛，万志强.印制电路板的电磁兼容设计[J].电子质量，2010，21（1）：12-13.

[2]张文成.印制电路板设计的电磁兼容性分析[J].电子工艺技术，2009，30（4）：34-35.

[3]傅晓程.印制电路板的电磁兼容问题研究[J].实验技术与管理，2010，23（2）：152-153.

[4]吴春红.印制电路板和电磁兼容[J].科教文汇，2010，12 （16）：41-43.

[5]张琳.印制电路板设计中的布局与布线[J].赤峰学院学报，2009，25（11）：14-15.

[6]徐红勇，王丽芳.印制电路板的电磁兼容问题[J].电子工艺技术，2011，22（4）：11-12.

第6篇：班级誓词范文

【关键词】干挂陶瓷板 背栓式 施工工艺 优点

1、工程概括

株洲市中心医院住院楼工程位于株洲市天元区4B区黄山路，地下1层地上16层框剪结构，建筑面积74600，建筑设计独特新颖，外墙线条多，外墙饰面±0.000以上原设计为镶贴面砖，局部采用明框玻璃幕墙。

由于墙面镶贴面砖存在滑移、掉坠的问题，无法有效稳固，带来了很大的安全隐患，所以委托具有相应资质的设计单位重新设计为外装饰幕墙，即石材和玻璃的组合幕墙。其中16层以上及构架部分采用25mm厚花岗石材干挂。考虑到干挂花岗石材自重大，造价高，施工进度较慢，且天然石材是脆性材料，抗弯、抗剪强度低，强度分散性大，存在色差问题， 需要花大量人力选板、标识，施工中灵活性较低 ，投入使用后会吸收污染物，装饰效果不理想。同时加工设备、加工工艺对其质量影响也比较大，因此3～15层采用陶瓷板干挂的施工方法。1～3层采用灰麻石材干挂，局部采用明框玻璃幕墙。

经过考察和招投标程序，最后确定采用广东东鹏外墙陶瓷板，规格为l4mm厚。该陶瓷板采用电脑配料，经高温高压成形，结构紧密、均匀，为无辐射的绿色原料制造，使用比天然石材更为环保，且价格相对便宜。

2、施工方法

本文重点介绍干挂陶瓷板施工技术和质量控制等要点。

本工程外墙干挂陶瓷板采用背栓式点连接陶瓷幕墙施工技术。背栓式也称无应力锚固式，采用在专业设备上由专门与锚栓匹配的金刚钻头拓孔技术， 一般不会损伤陶瓷板；锚栓在拓孔部分与锚固技术形成凹凸形结合，通过啮合将荷载传给锚固基底，膨胀环有三个对称的接触点，保证了应力的均匀分布，相对于传统的侧面连结干挂法，其寿命提高，造价降低，且易于更换，使用维修比较方便。

由于本工程外墙饰面局部采用了玻璃幕墙，而背栓点连接的施工方法为陶瓷板幕墙和玻璃幕墙的组合创造了条件，即在同一立柱上可左面安装玻璃幕墙，右面安装陶瓷板幕墙，在同一横梁上，可上面安装玻璃幕墙，下面安装陶瓷板幕墙。

背栓式点连接陶瓷幕墙的施工工艺操作要点如下：

2.1初次弹线分格

根据陶瓷板幕墙深化设计图纸和外墙面电脑排版图以及陶瓷板的尺寸先在墙上预排，重点是保证窗间墙排板的一致性，若建筑物实际尺寸与外装饰图纸有出入而出现不整板现象，要把不完整的板块调整到建筑物的角处，并做到窗两边对称。

2.2弹线确定立柱和主次龙骨位置

初排经调整保证窗间墙排板一致后，用钢丝铅锤吊线确定镀锌槽钢立柱位置，主次龙骨间距600。

2.3施工连接件

根据确定的立柱位置 ，用化学螺栓和膨胀螺栓在砼梁柱上固定8mm厚钢板，焊接50×5角钢连接件。

2.4焊接槽钢立柱

双向拉通线控制好平整度 ，在连接件上焊接 6.3#镀锌槽钢立柱。

2.5焊接主次龙骨

龙骨的大小是依据板材重量和风载经计算确定的，现场主龙骨采用120×60×4镀锌方钢，次龙骨采用L50×50×5镀锌角钢，竖向和横向间距均为600，横向龙骨安装前先打好孔，用于安装与陶瓷板相连接的不锈钢挂件。

2.6板材背后打孔固定背栓

在专业设备上用与锚栓匹配的专用金刚钻头拓孔，在陶瓷板背面钻出不穿透板面的孔洞，孔深设计为7mm，固定背栓。

2.7安装不锈钢挂件

不锈钢挂件分开，一头与横向龙骨用螺栓连接紧固，另一头与陶瓷板背栓连接锁固。

2.8不锈钢挂件对接安装板材

将不锈钢挂件对接，将陶瓷板安装到龙骨支架上，先不锁紧，以便调整板缝。

2.9板缝调整

设计的横向和竖向板缝均为8mm， 竖向缝宽拉通线控制，而水平缝采用 8mm厚米厘条来控制，先将8mm厚米厘条垫在已安放的陶瓷板上口，然后经拉线检查是否水平，用水平尺检查板的水平度，用靠尺检查板的垂直度和平整度。

2.10找平紧固，拔出垫片

经过竖直缝、水平缝、板的平整度、垂直度检查合格后，拧紧螺栓，板位置就逐一被固定。陶瓷板固定后 ，便可拔掉米厘条。

2.11嵌缝打胶

待一面墙的陶瓷板完成后，先在板缝后面贴胶带作背衬，在整体墙面安装完毕以后，缝隙用耐候硅硐胶封没，硅硐胶的颜色依据总体设计定为与陶瓷板相同的颜色。

2.12细部构造做法

门、窗、女儿墙压顶等连接处细部构造，这些部位应在墙面完成后再施工，整板切割改小尺寸。施工时窗顶、窗台的坡度要一致，女儿墙应向内找坡，特别是挂件要安装牢固。

3、质量控制要点

3.1陶瓷板是先订货后安装的，要依据板的尺寸去设计排板图，施工前特别是在现场要预排，防止窗间墙排板不一致和小于半块板的情况出现。相邻的不整板采取与其紧接着的整板尺寸相加后取平均值的方法，保证整个墙面没有小于半块板的情况。

3.2立柱和主次龙骨及与基层之间 的连接要牢固，采用多大的螺栓或焊缝需要经过设计计算而定，施工时要有上岗证的人员施焊，龙骨采用镀锌钢材表面涂刷防锈漆，焊接处不得遗漏。

3.3使用干挂陶瓷板还要满足消防要求，由于干挂陶瓷板与墙体之间有较大空隙，每层应设防火带，具体作法是将防火岩棉用钢丝网包裹与次龙骨相连，用于阻隔下层可能发生的火灾。

3.4陶瓷板钻孔精度要求较高，陶瓷板厚仅l4mm，强度高而且易碎，切割时切勿干切，要加水切割。

3.5为确保整个立面的平整度与垂直度，应在整个立面上下左右挂线拉线安装板材，特别是在螺栓紧固前认真检查，达到规范要求，才能安装上一层板材。

3.6板材之间的缝隙要按设计的宽度严格控制，用硅胶封没之前，要清除板端的灰尘，板缝背后的胶带应保证粘贴紧固。硅胶的厚度要保证饱满，并要求连结均匀，平面凹进2mm，并要防止胶打在缝外，有碍外墙面观感。

3.7打蜡前，要用水加洗涤剂彻底冲洗干净，用布抹干水痕，待板的表面完全干燥才可打蜡。

3.8保护好成品：在拆除外脚手之前，还要再次清洗 ，拆脚手架时，要小心谨慎，防止破坏板材，确有不慎破坏，要及时更换。

4、陶瓷板幕墙的优点

相比干挂花岗岩石材，干挂陶瓷板具有以下优点：

4.1自重轻，重量大约只有天然石材的1/2，从而大大节省了钢龙骨支架的钢材用量。经本工程应用后实际测算，节约钢材用量达到30％以上，既减少了建筑负荷，又降低了工程造价。

4.2强度高，结构紧密、均匀，避免 了石材的不均匀性和层状结构，抗震性能好，提高了幕墙的可靠性。

4.3陶瓷板激冷激热耐受性高，有效地克服了温差膨胀对墙面的影响。

4.4施工速度较快，整体无色差，平整度好，不变形，吸水率和耐候性均优于天然石材，投入使用后不易吸收有害污染物，而且易于清洗。

5、结束语

第7篇：班级誓词范文

大家下午好！首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家长会。

XX年的钟声早已敲响，在此，我代表高三（25）班的全体教师向各位家长和同学们拜个晚年，祝新年快乐！万事如意！身体健康！家庭幸福！事业有成！

我班参加XX年深圳市高三年级第一次调研考试的同学一共49人，其中进入重点的有以下同学：吴祖鹏、吴海峰、杨依青、梁宏学、王军星、孙静怡、夏思远、曾家明、林佳铭、刘雨晴、朱娅楠、彭奕霖、黄若雨、陈冬羽、庄之亮、利嘉伦、汪明禹、刘金生、陈志恒、赵振宇、林浩鹏、李浩源、谢明月、陈瀚中、胡凯钘、赵娟敏、余群芳、梁惠琳等28位同学，占参考人数的57.2%，在此特向以上同学表示祝贺！

今天，学校为同学们举行了成人宣誓仪式暨XX年高考百日冲刺誓师大会，鼓舞同学们的士气和斗志。十二年寒窗苦读，三年幸福的高中生活，正是你们从未成年人向成年人转变的关键时期，它标志着你们开始步入成年人的行列，并将一步步走向成熟。作为你们的任科老师兼班主任，作为所有珠海一中教师代表之一，我祝贺你们长大成人。

十八岁，青春洋溢的年龄，公民，神圣庄严的名字，十八岁的你们，将要担负对社会、对国家和对家庭的责任。梁启超说：“少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”同学们，你们是国家的栋梁，珠海一中的骄傲，家庭的希望，将为祖国的繁荣富强贡献力量。

“十二年寒窗只在今朝”，亲爱的同学们，XX年的高考既是对你们步入成年的第一次人生大挑战，也是机遇的垂青，理想与奋斗齐飞，一分耕耘一分收获。高考是一次对中学知识掌握、运用程度的综合大检阅，内容多，范围广，时间跨度长，用知识浩如烟海来形容，一点也不为过，时间的有限和知识的无限，是一对永远矛盾的伴侣，其中的坚辛更是不言而喻。此时此刻，你们的心情家长和老师最能理解，你们面临来自社会、学校和家庭的殷切期望和关注，有形和无形当中，给了你们莫大的压力，但希望你们一定要承受这种压力，并将压力转变为动力，放下包袱，轻装上阵，没有任何阻力可以阻碍你们大步前行的青春脚步。

拿破伦曾说过：“在我的字典里没有‘不可能’这三个字。”这是强者的风范。真正的强者不在于称雄一时，而在于他有积极进取的精神和积极向上的心态，敢于竞争，积极奋进，面对前进道路上的矛盾与挫折要保持乐观无畏的精神，能自强不息，对设定的目标锲而不舍，孜孜以求。

草枯了，有再春的时候；花谢了，有再开的时候；但时光流走了，却再也没有回来的时候。我们能够把握和支配的时间只有现在，要对自己的人生负责就必须从现在做起。亲爱的同学们！光阴似箭，三年即将过去，斗转星移，高考在际，大家要树立只争朝夕的紧迫感，莎士比亚说过：“在时间的大钟上，只有两个字——现在。”“梅花香自苦寒来”，从现在开始，一切都不晚，若你还指望明天，那将会让你后悔莫及。“人生能有几回搏”，高考就是人生关键的一搏，搏就是争取时间，搏就是为自己加油，搏就是付出坚辛，搏就是拼，人生能有几回搏，只有搏过，才能无怨无悔。风雨十几年，在距离高考的最后100天里，我希望同学们 去除浮躁，拿出成年人的勇气、坚韧和执着，全力以赴，珍惜每一分一秒，抓住每一次训练的机会，为即将到来的人生大考验——高考，圆青想，扬人生志气，在高考的战场上一展雄风，过关斩将勇夺桂冠，金榜题名，以优异的成绩给你们自己交出成年后人生的第一份满意的答卷。

高考梦，是人生梦的起点，它不是一场普通的考试，而是人生命运的一次抉择，是决定人生道路即将何去何从的分水岭，没有经历过高考的人生是有缺憾的人生。高考，这是一场知识、能力、效率、心理和体能的竞争，也是实力、智力和毅力的检验，还是精、严、细、实的比拼。只有经历过高考的人，十八岁的阅历才会更丰富，十八岁的色彩才会变得更绚烂，整个人生才会变得更富内涵，未来人生之路上的风浪才会变得渺小。不管我们现在的水平如何，请您记住“狭路相逢，勇者胜！”要有亮剑精神，生命不息，奋斗不止，敢于进取，超越梦想，剑锋所指，所向披靡。为了明天美好的未来做准备的最好方法就是集中你所有的智慧、热忱，把今天的学习做得尽善尽美，我坚信，亲爱的同学们，你们今日的汗水必将摧开明朝的娇艳之花。

亲爱的同学们，现在我们需要的不仅是中流击水、浪遏飞舟的勇气，还需要力挫群雄、蟾宫折桂的锐气，决战决胜、金榜题名的豪气，独占鳌头、舍我其谁的霸气！为了打好高考这一战，我们也要保持一种纯净的心境，有条不紊，把生活尽量简单化，摒弃杂念，耐住寂寞，控制心态。不要遇到一点困难就惊惶失措，也不要因一些小事而分散精力，把所有能提分的精力全部投入到学习中去，不骄不躁地去轻松上阵。只要大家心中充满阳光，充满希望，充满激情，充满信念，抓住寸时寸金的关键时刻，合理利用每一分每一秒，挖掘一切潜能，充分发挥你的智慧，请记住：每个人都有巨大的潜能，奇迹一定会出现，你们的人生梦想一定会实现。

回首过去的三年高中时光，春寒料峭中有我们执着的追求；雷雨滂沱中有我们跋涉的脚步；木叶萧瑟中有我们朗朗的书声；寒风凛冽里有我们奋勇前行的背影。我们一起见证朝阳、沐浴风雨，我们的老师勤勤恳恳，任劳任怨，精益求精，强力争先；我们的同学自强不息，分秒必争，勤学上进，笃学深思；我们的家长为了孩子无私奉献，深如大海的关爱孩子的成长，陪伴孩子，细心呵护，风雨无阻。

珠海一中在“用美的教育造就美的新人”的核心办学理念指导下，全校师生协力奋进，立志炼精湛教育技能，铸新型教育精神，办特区精品学校，育未来精英人才，全校师生团结一致，和衷共济，再创新的辉煌。

作为科任老师和班主任，我将继续与你们风雨同行，相信有你们的地方，有你们的时刻，就会有我们老师的身影，也许我们会对你们要求更严格一些，言语更唠叨一些，但我们相信，大家会理解，也一定能理解，或者将来会理解。我们将更加忠于职守，以校为家；我们将精诚团结，通力合作；我们将笑对全体同学的提问和质疑；我们将刻苦钻研，潜心备课，不断更新新的教育理念，努力完善教学方法；我们将随时关注高考动态，采集高考信息……，总之，我们全体老师将携手并肩，奋力耕耘。

第8篇：班级誓词范文

2015 年7 月2 日上午，国家粮食局举办了第14 次粮食科技讲座，邀请中国工程院院士、北京工商大学校长孙宝国和中国营养学会理事长杨月欣分别做了“食品添加剂与食品安全之管见”和“从营养健康观点看食物浪费和预防措施”的报告。本次科技讲座是“2015年全国食品安全宣传周·粮食质量安全宣传日”以及“2015年科技活动周·粮食科技活动周”系列活动之一。

国家粮食局党组书记、局长任正晓同志会见了两位专家，介绍了我局贯彻实施创新驱动发展战略、加快实施“科技兴粮”工程的概况，感谢两位专家对粮食科技创新工作给予的重视和支持，并就进一步持续保障国家粮食数量安全与质量安全的有关问题与两位专家进行了深入的交流。国家粮食局党组成员、副局长吴子丹、卢景波参加了会见。

讲座由吴子丹副局长主持，卢景波副局长、何毅总工程师出席。孙宝国院士介绍了中国食品安全的几个重大问题，阐述了使用食品添加剂的必要性、重要性及食品添加剂的历史、现状和未来，认为规范科学地使用食品添加剂，可改善食品品质、保障食品安全、促进食品创新。杨月欣理事长介绍了我国食物浪费的现状、问题及减少食物浪费的主要措施，建议要大力普及膳食营养健康知识，加大营养监测和干预，推进食物与营养与法制化管理，加快食物与营养科技创新。

国家粮食局机关干部、科学研究院科研人员、直属联系单位副处级（含）以上人员参加讲座，北京市粮食局负责同志，中国储备粮管理总公司、中粮集团有限公司、中国中纺集团、京粮集团的有关同志应邀参加。

（以上摘自粮食粮食局网站）

第9篇：班级誓词范文

关键词：新教师 课堂讲授 能力等级

教学水平的提高，不仅是一个日积月累的过程，还需要下一些笨功夫。新教师从站住讲台到站好讲台，一般都要经过课堂讲授不同层次的提高的过程。结合个人的体会和前辈的教诲，笔者认为课堂讲授水平大体可以分为以下几个层次。第一个层次，表述清楚，是把所应该讲授的内容讲清楚，这个层次主要是知识点的平面连接；第二个层次，深入浅出，是把应该讲授的内容讲得深入浅出，游刃有余，这个层次偏重知识点的纵向扩展以及知识的整体关联；第三个层次，讲得活，使学生能够举一反三，理论联系实际，强调学以致用，这个层次强调知识与技能的整体衔接与思维的拓展空间。当然，这几个层次仅仅是个人经验并结合前辈的指教，难免有挂一漏万之嫌，不见得适合每个人的实际情况，而且实际上每个教师都各具特点，都能够得到各类学生的认可。

1 第一层次――表述清楚

这里首先应该区分一个基本问题，就是自己想讲的和应该讲的。新教师经常出现的一个现象就是讲授内容比较随意，也许是出于活跃课堂气氛的原因，有的教师常常脱离教学大纲的要求，或者不顾及教材的整体知识体系的框架，随意展开自己的思维，比如长时间谈论与教学内容无任何关联的社会时事，网络热点话题，天马行空，随意性很强。曾经有的教师上课伊始，大段播放美国总统竞选视频，而这些内容与课程没有丝毫关联。表面上看，课堂气氛很活跃，学生很喜欢，但实际上缩短了课堂宝贵的教学时间，学生除了暂时的快乐，没有学到课程相关的知识与技能，表面上课堂热热闹闹，学生也很开心，但实际上专业不足，有误人子弟之嫌。这种娱乐至上的作法，长远上看，也很难起到任何教书育人的作用，对学生的健康成长很难产生应有的效果。新教师在备课时，应该主要考虑如何围绕教学大纲来组织教学素材，而不是靠花拳绣腿吸引眼球，毕竟讲台不是舞台，课堂不是娱乐场所，我们是教师而不是演员，教师的职责是传道授业、答疑解惑。

1.1 关于备教材的要点 对于新教师而言，了解应该讲授的内容的基本方法不外乎熟悉教材，即所谓的“备教材”，当然，所选择的教材必须是经得住时间考验的精选教材，否则，不仅很容易使自己和学生都误入歧途，而且在备课时，常常有事倍而功半之感。“备教材”，这是需要花一些笨功夫的，有的年轻教师曾经为熟悉教学内容，在短短的数年时间把教材看过20余遍，这就是老教师常讲的备课首先要要备教材的意思。所以说，讲清楚，首先应该把所应该讲授的内容想清楚，至少先做到知其然，否则很有可能对于教学内容似是而非，望文生义。

1.2 关于备学生的要点 对于新教师来讲，除了需要下备教材的笨功夫，还需要下功夫“备学生”，即需要了解所讲授的对象。孔子作为教育家非常强调因材施教，认为对于不同的学生应该采取不同的教育方法，讲授不同的教学内容，这样才能起到最佳的教育效果。尽管在现实操作中，实际上不可能做到针对每个学生进行具体因材施教。但对于不同层次的学生，还是需要认真地考虑如何采取恰当的教学方法，精心组织最适合的教学内容。由于年轻教师普遍缺乏教学经验，同时对于教学内容和教学方法又有自己的偏好和认知，所以在教学过程中往往从自己的感知出发来安排讲授内容，组织课堂讲授，但这种认知往往并不符合所讲授对象的实际需求和实际水平，课堂讲授常常有对牛弹琴的困惑。

如果说备课和备学生还仅仅出于技术层面的话，对于新教师而言，还需要备学校的基本的育人理念，这些育人理念对于具体教学过程的展开，教学内容的取舍，教学方法的组织都有着非常重要的宏观指导意义。学校的育人理念，最终要落实到具体的教学环节中，而课堂教学环节又是非常重要的教学过程，对于学生所应该养成的能力和素质起着非常重要的作用，如何将学校的育人理念具体落实到每一堂课的讲授过程中，实在是需要新教师很好地体会和琢磨。

2 第二层次――深入浅出

如果说，新教师经过一段时间的修炼达到了第一层次，即能够做到表述清楚，那就基本上具备站住讲台的能力，下一个阶段的主要问题就是要考虑如何站好讲台，通过逐渐提高自己的教学水平，得到学生的欢迎和同行以及专家的普遍认可。除了前述的备教材、备学生和备育人理念之外，这一阶段，还需要下苦功夫，潜心阅读相关学科和课程的经典著作，借此掌握学科知识发展的来龙去脉。

2.1 阅读经典的实例分析 比如讲《战略管理》课程，不仅要熟读教材，了解课程相关的知识架构，还需要熟读与课程相关的大师的经典著作，比如迈克尔・波特的《竞争战略》、《竞争优势》等著作和有关文章，亨利・明兹伯格的《战略历程》及有关的论文，还有普拉哈拉德和加里・哈默尔的有关著作和文章，以及其他大师的有关论著。通过这些对于构建学科和课程体系起着重要作用的大师的有关论著的精读，除了第一层次的了解到是什么，还可以进一步深入体会到为什么；除了了解知识体系的表层关联，还可以深入掌握知识结构的纵向关联，做到既有广度又有深度，经过这样的修炼，对于所讲授的知识，可以逐渐做到深入浅出，犹如庖丁解牛，恢恢乎其于游刃必有余地矣。

2.2 知识点的深度关联 在对课程的知识进行纵向深入挖掘之后，还需要注意知识的整体关联，强调知识系统各部分之间的内在逻辑关系，新教师在讲解过程中，容易关注章节内部纵向的逻辑关系，有可能忽略各章节与课程整体横向和整体的逻辑关系，犯了只见树木不见森林的毛病，使学生最终只学到零碎的知识片段，对于学科知识缺乏融会贯通的能力。

3 第三层次――讲得活

对于实践性较强的课程，比如管理类课程，除了精读学术界大师的论著，还需要浏览来自实业界企业家的经验之谈，同时多渠道补充课程相关的案例，借此弥补自己缺乏实操经验的不足。当然，如果有企业实践经历，会有助于有关课程内容的实践性的表述。毕竟对于管理类实践性要求较高，否则，如果局限于理论的描述，即便可以进行深度挖掘，但如果仅限于理论飞来飞去，不能落到实地，不免有隔靴搔痒的感觉，学生也会觉得云遮雾罩，摸不到抓手，学以致用就会变成一句空话。这就需要下一个层次的磨练，即课堂上能够讲得活，学生能够活学活用。

讲得活要求新教师课前认真琢磨每堂课如何组织教学内容和策划教学方法，在教学内容上要注意知识与能力的有机结合，使学生能够举一反三，活学活用所学的理论知识。在教学方法上，可以进行创造性的安排。比如师生互动环节的恰当的安排，案例讨论的巧妙的设置，比如结合课程内容有机地进行情景模拟。此外，还需要合理有效地利用现有的实验室软件和硬件，合理有效地安排教学的实践环节，以提高学生的动手能力和实操技能。应用型实用性人才的培养，对新教师来讲，不仅需要把功夫花在课堂内，还应该把目光扩展到课堂外，尽量利用课堂外的各种机会来拓展学生的技能，比如有目的地组织学生参与课外竞赛，鼓励学生接触社会，接触企业，拓展视野，提升综合素质。

4 结语

台湾联强公司总裁杜书伍先生认为，在工作中，人的能力大体分为不会、会、熟、精、通五个等级。把一件事情做出来，可以称之为“会”；“熟”是指在效率和品质方面，同时达到一定的标准，工作表现中规中矩，属于称职；当对于工作有深度的了解，能够主动独立地改进工作，可以达到“精”的阶段；最高层次的“通”是指一个人能够驾轻就熟地因应行业内的新事物，即可以融会贯通。能力的不同阶段的进展需要个人持续不断地学习。

对于新教师而言，教学能力的提高也是一个需要不断思考、不断努力探索、不断创新的持续的过程，通过自身的努力，从站得住讲台进展到站得好讲台，课堂讲授过程也可以从讲得清、到讲得深，进而能够讲得活，在课堂上得到学生和同行的普遍认可，使教学过程成为愉快的工作体验，实现教学能力质的飞跃。

参考文献：

[1]台湾联强公司网站http：//.tw/.

[2]李娜.高校教学方法探讨[J].科技创新导报，2011（23）.

[3]姚利民.高校教学方法研究述评[J].大学教育科学，2010（01）.