农场事迹材料精选(九篇)

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第1篇：农场事迹材料范文

该同志，1994年毕业于农垦大学。纤细的身材，微笑的面孔，就是这样一位恬静的女子，十六年如一日为畜牧科技的广泛推广不懈追求，在广袤的农村大地施展才华，开创了一番大事业。她的生命因奉献而精彩。

该同志在动物防疫和疫病诊断岗位上，从一个小小的兽医技术员干起，凭着她的聪明才智成长为全县重大动物疫病防控工作的核心人物。特别是2007年获得高级兽医师职称以来，在平凡的岗位上严于律已、廉洁勤政、务实奉献、忘我工作，为全县畜牧兽医事业取得一个又一个辉煌业绩发挥了重要作用，连年受到上级表彰奖励，*年*月，她被被分局授予畜牧生产先进工作者；*月*日，她被农场场评为畜牧工作先进个人、三八红旗手。

作为一名对技术精益求精的兽医师，她是同事和同行们引以为荣的榜样，更是农场养殖户脱贫致富道路上的贴心人。说起她，养殖户总是争相伸出大拇指，由衷地赞扬她精深的医术和崇高的医德，称誉她是“神医”。她就是农场兽医站高级兽医师该同志。

工作16年来，该同志踏遍了萝北县县的每一方土地，经她妙手回春、诊治救活的禽畜，大到牛马羊驼，小到鸡鸭鹅兔，不计其数。随着实践经验的不断积累，她的医疗技术越来越精湛。在农场，该同志的名字几乎无人不晓，遇到牲畜发病，第一个想到的就是找她！

她主管疫苗的领取、管理和发放工作。农场是畜牧大场，每年的畜牧防疫工作必须尽早尽快的落实到位，免疫密度达到100%，不管工作日还是节假日她都能随传随到，以饱满的工作热情为这些养殖户服务，及时广泛宣传《中华人民共和国动物防检疫法》，让养殖户懂得防疫的重要性和必要性。许多养殖户不知道疫苗是如何使用的，她查找了大量的资料，了解各种信息，掌握最全面的疫苗使用技术，耐心、细致的给他们讲解，有的养殖户说讲了回家后也忘记了，她就给他们写到纸上带走，达到他们满意为止。

无论春夏秋冬，该同志为牲畜防疫、治病等做到了风雨无阻，再苦再累其乐融融。她始终坚持把发展科技放在第一位，刻苦钻研技术，用自己不懈的努力，向养殖户贡献自己的聪明才智，看到养殖户满意的微笑，听到连声的谢谢是她最大的快乐。经常有些养鸡户询问鸡病的情况，还有的拿病死鸡来解剖，她都详细的进行诊断并结合相应的化验手段，为他们做出合理的疾病诊断，降低经济损失。场里有一养猪户，饲养母猪20余头，母猪看似很健康，可生下的仔猪成活率不高，有的生后10多天死亡，有的断奶后死亡，她经过多方查找资料结合临床剖检和我的实验室检查，诊断为伪狂犬野毒感染。因为诊断及时到位，解决措施迅速，很快抑制病情。她用奶牛的血清离子浓度指标进行化验分析准确地为临床兽医提供了因缺乏某种元素离子而造成的奶牛营养代谢疾病，显著提高了治愈率，减少了奶牛的淘汰给养殖户造成的经济损失。

她不断地从生产中寻找问题，为解决问题而不懈地努力。她长期从事负责牲畜疫病防治、疫情监测化验等工作，随着时间的推移，该同志愈发深切地认识到，养殖户要发家致富，科学免疫是最值得重视的关键！动物防疫工作不像牧业基础设施建设那样成绩摆在外面大家有目共睹，防疫工作做得好与不好，肉眼看不到，但是一旦麻痹大意，就会遗留免疫死角，导致疫情随时可能发生，对畜牧业就会造成不可估量的损失。不管日常工作成绩别人是否看得见，她要求自己始终保持健康的心态，以畜牧业安全生产为己任，扎扎实实做好防疫过程中每一个环节的工作。

作为一名农场动物疫病监测和检疫化验的主要技术人员，该同志深知自己责任的重大。她按照疫病监测和检疫化验相关规定标准及操作规程，本着严谨的科学态度，正确认真对待每一项检验的结果，力求准确无误。在每年的两病检疫期间，为了能迅速及时的、准确的完成检疫化验任务，她没有节假日，加班加点的工作，尤其在春季天气寒冷，送检的血样常常析不出血清，这无疑就加大了工作量及工作难度，她时常干到所有检疫人员把血样送回来，处理好血样后经常晚上7、8点钟才下班。由于她从事多年布病检验工作，经验丰富，她还担负着分局奶牛布病定性工作，自今为宝局各农场布病的定性工作做了千余头牛，及时准确地根除了此病的传染源，有效地控制了该病的传播。在近几年的动物疫情监测工作中为各养殖场检测禽流感、鸡新城疫、猪瘟、兰耳病、伪狂犬病、圆环病毒、猪与牛的口蹄疫等疫病的抗体效价，及时发现免疫中的不足、为他们提供科学的免疫依据，科学制定农场的免疫程疫做了大量卓有成效的工作。

第2篇：农场事迹材料范文

在社会主义现代化建设的新时期，全面提高女职工的素质，强化女职工自身能量的发挥是做好女工工作的关键。做为机关女工主任，我也时刻把这一点牢记在心，并在工作中积极运作。

一、加强女职工学习提高女职工素质

在女职工学习上，充分利用好每年的3月8日，做为女职工普法、维权的重要学习日。在日常工作中则利用间周五机关学习时间，组织女职工们学习先进女职工、女劳模、女能人的事迹材料，观看专题光盘等，增强女职工们争先创优、比学赶帮的积极性。号召广大女职工立足本岗位，专业务求于精，工作认真负责，积极向上，做新时期的新女性。

二、丰富女工活动健康女职工身心

在女职工活动中，我们从丰富业余文化生活和加强身体健康两个方面入手。原创：定期开展文艺联欢和读书比赛、知识竞赛等活动，使女职工们的业余文化生活生动活泼。同时，我们积极与卫生部门联系，每年开展一次妇科病普查，确保女职工的身体健康得到保障。

三、关心下岗女工积极实现再就业

机关的下岗女职工一部分是以前的后勤人员，一部分是原公职人员，文化和个人素质相对较高。为了了解情况，帮助实现再就业，我们建立了下岗女职工档案，详细注明了下岗女职工的生活状况、就业要求等。并与农场非国办进行合作，通过外出务工联合会和农场组织的借地方政府劳务输出平台对场内务工人员进行统一应聘的机会，积极让下岗女职工们接受更多的就业选择，拥有更多、更好的就业机会，先后已有5人实现了再就业。

四、与时俱进开拓女工工作新的空间

第3篇：农场事迹材料范文

【关键词】中职，涉农专业，厌学，流失

通过多年对涉农专业厌学、流失学生的跟踪调查研究发现，学生厌学、流失的主要原因有：

一、生源质量差，多数学生已丧失了学习的兴趣和动力。进入中职学校的学生，很多都是被中招淘汰的学生，尤其是涉农专业的学生，在初中时很多都是被教师所放弃的一部分学生。基本上都是基础差，学不进去；素质差，不愿学。从开始的听不懂，到后来的不愿学。时间一长对学校所开设的课程或开展的活动都不感兴趣。进入中职学校，选择涉农专业很多学生，不是兴趣爱好，而是迫于家长压力，冲着免学费和助学金来的。完全没有学习兴趣和动力，在学校就是混日子，啥时间不想混了，也就辍学流失了。

二、市场经济的冲击和父母的短视行为促使学生辍学打工。在市场经济发展的今天，让许多没有高学历的人发家致富，从而也让很多家长感到学而无力、学而无用，不如让孩子打工经商好。同时城镇化进程的加快，很多家庭没有了土地，让整个家庭和学生脱离了农业生产，也让学生丧失了涉农专业学习兴趣。另外受金融危机的影响，许多大学生找不到工作。中职学生能够找到的工作，大多也是初中毕业学历或文盲也能够找到的工作。故而，在许多家长的心里，认为读中职跟不读没什么区别，还不如早点出去打工挣钱。

三、学生在学校受到了委屈或不良因素的干扰。中职学生调皮捣蛋的多，免不了学生中间存在欺负老实人和打架斗殴现象。难免有些学生受不了欺辱，又不懂得与家长和老师沟通便放弃学业辍学回家。还有些学生心理承受能力很差，感情很脆弱，受不得一点委屈，遭不得一点挫折。老师的一次批评、同学间的一次矛盾、朋友的一次误解，都有可能使学生的心灵受到伤害而导致辍学。

四、传统的课堂教学或纯理论的课堂教学不吸引学生。部分学生还是热爱学习、有进取心的。他们渴望先进的教学方法和手段、诙谐的教学语言、轻松活泼的课堂气氛。然而，不少课堂还是以教师讲授为主，学生只是听课的机器。对于文化底子薄的中职学生来说，这样的课堂无异于炼狱。激不起学生的学习兴趣，使得不少学生厌学、逃学甚至退学。

五、学校的实验实训设施、设备无法满足学生的实训需要。我校办学条件虽然得到了很大改善，但利用率低下，大部分的课堂还是“黑板上学技术”，很大程度影响了专业课教师的课堂质量。教师和学生都需要农业生产的全过程的实践机会。专业教师也尝试开垦校园一些闲置土地，按组分块，按组整地播种，但由于假期的到来，往往有种无收，学生看不到好的收益，看不到专业的希望，从而起不到调动学生学习兴趣的作用。

针对这些原因，我们专业教研组不断的调整课堂教学，不断的研究、讨论、实践，经过多年的摸索，对涉农专业学生厌学和流失防范，探究出了一系列的有效途径。

一、出口决定入口，扩大涉农专业学生就业门路，用高就业高收入吸引学生是解决涉农专业学生厌学与流失的根本途径。农村土地集中规模经营的发展进程逐步加快，急需一大批懂技术会经营的专业技术人才。要让学生看到光明和希望，也要认识到面临的责任和挑战。我们以历届优秀毕业从事涉农生产生，先进创业事迹为导向，加大宣传力度，以成功的案例来激励涉农专业学生，相信我们所学专业有很好的发展前景，从而增加学生的学习兴趣和动力。

二、加强学校学生管理，改善学校学习环境。我校为寄宿式封闭学校，比较适合准军事化管理。学校实行领导和班主任24小时轮流值班制度，从而遏制打架斗殴、抢劫勒索等事件在校园内发生。再加上学校配套严格的学生管理制度，一定能为所有学生提供一个舒适、安全、宽松的学习环境。

三、把课堂搬到田间、农场和涉农企业进行。教师要根据社会和学生的实际，对现行教材取舍增删，灵活使用，而不是全部照用。改进教学手段和教学方法，以参与式教学为主，传统讲授式为辅。增强教学的趣味性、直观性和娱乐性，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。教学过程中要善于观察学生、分析学生，揣摩学生心理，最大限度的加大实践教学力度，做到理论与实践相结合。

四、做好学生就业安置工作，增强学生学习的动力。中职生的就业出路问题是学生本人、学生家长乃至整个社会都非常关注的问题。它不仅关系到学生的切身利益，同时也关系着学校自身生存和发展的大局。学生只要有可靠而且适宜的就业保障，学生就能安心学习，学习也才会有动力。我们学校在做好学生就业安置工作的同时，还要做好就业学生的跟踪服务工作，注意收集涉农专业优秀毕业生的典型事迹材料，在学生中广为宣传。也可邀请优秀毕业生到母校做创业励志演讲，激发涉农专业学生学习兴趣和动力。

综上所述，涉农专业学生厌学和流失的原因是多方面的，有社会的原因、家庭的原因、学校的原因、教师的原因，也有学生自身的原因。要很好解决涉农专业学生厌学和流失的问题，需要多方面共同努力，不断提高中职涉农专业学生的素养，从而防范学生厌学，减少学生的流失。

参考文献：

[1]龚强.中职厌学因素调查及解决策略研究【J】.优秀硕博论文，2006