计算机技术与运用精选(九篇)

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第1篇：计算机技术与运用范文

1我国基础教育中计算机软件技术的运用现状

在我国科技技术的支持下，计算机技术实现了高速发展，在现代人们的生活、学习、工作等多个领域中都有着十分广泛的应用，这使得我国计算机软件技术的基础教育需面临更高的要求。在计算机领域的市场当中，市场竞争十分激烈，对计算机技术人才的需求量也在随之增大，这也表示着计算机软件技术的培养需从学生抓起，从学生阶段打下扎实的技术基础，提高学生未来在就业道路中的竞争力，由此可看出，计算机软件技术的基础教育已成为我国社会发展的必然教育[1]。目前，我国的计算机软件技术主要分为两大类，一是办公软件技术区，二是课程软甲技术区，这两大区域是计算机软件技术基础教育当中的重点教育区，也是计算机软件技术当中的必学区域。在两大区域的基础教学上，由于计算机技术学科的不同，计算机技术学科需学生主动参与至操作过程当中，通过实际操作锻炼学生的技术操作水平，使学生能够做到掌握和熟练的操作各项计算机软件技术，巩固学生的基础技术能力。

在计算机软件技术基础教育的相继开展，我国的计算机软件技术教育已取得了十分可观的成绩，学生在学习过程中能够做到熟练操作各项软件的基础，但是，学生在对计算机技术中的各项软件认知上，还缺乏明确的认识，并且对计算机软件技术学习的重要性没有做到相应的重视，认为该技术教学只是简单的让他们学会操作，因此在学习计算机软件技术上，学生常常缺乏主动性，学习过程较为被动[2]。学生在学习计算机软件技术的过程中，教师面对多种类型的技术软件时，往往无法明确如何提高学生的专业能力，因此在教学时所采用的教学方式只会让学生针对某个软件进行反复操作，直到学生熟练掌握这门软件为止，这样的教学方式不仅显得计算机的教学课程十分枯燥和单一，也会让学生产生厌烦情绪，从而降低了计算机软件技术基础教育的教学效率。学生在学习计算机软件技术的过程中，对学习目的没有明确的认识，对自身能力的提高也缺乏重视，从而导致计算机软件技术的基础教学成为了机械性教学，缺乏合理的教学方式，也没有明确的学习目标，这不仅违背了基础教育的实施目的，也违背了计算机软件技术的教学初衷[3]。

2基础教育中计算机软件技术的运用策略分析

2.1合理安排基础教育中计算机软件技术的运用课程

目前，我国在计算机软件技术学科的基础教育上还未有一套专业的系统式教学，只是将计算机软件技术学科作为一般学科实施教学，将其归为专业课程之一，因此并没有特例划分为其设计完整的基础教学内容。计算机软件技术作为一门应用型课程，其与普通学科具有较大差异，普通学科的基础教育是以理论知识为主要教学内容，整体教学结构也只存在课堂教学，而计算机软件技术教学则属于专业性教学，不仅需要具备一定的理论基础，还需要具备较强的实践操作，因此，在计算机软件技术的基础教育上，需合理安排计算机软件技术课程，明确该专业课程与其他课程的不同之处，设置相应的理论课程与实践课程，以理论与实践相结合的形式来开展教学，丰富计算机软件技术教学内容，从基础教育开始着重提高学生的专业操作水平，通过合理的课程安排，为学生提供锻炼平台，以提高学生实践能力为教学目的，使其符合我国社会对计算机软件技术的教学改革要求。

2.2扩大计算机软件技术运用的教学领域

计算机技术在经过多年的发展后，其技术发展至今已十分成熟，并且在我国的多个领域都得到了广泛的应用，是我国现代企业、人们生活、学习等不可或缺的技术，这也表明计算机软件技术的使用方向有着多重渠道，因此，基于计算机软件技术的多元化使用渠道，在计算机软件的基础教育上，可改变传统单一的教育模式，突破传统框架，改变传统教学理念，结合计算机软件技术的教育基础内容将其与其他学科教学进行有效融合，使计算机软件技术不再受教材课程的限制，开发新型教学模式，让学生接触到更广的计算机软件技术操作领域，以此实现学生综合方向发展。例如，教师在教学计算机软件技术当中的画图软件时，教师可将其与美术课程进行联系，让学生把美术课程当中的图画用计算机画图软件进行绘画。通过将其他领域的学科知识与计算机软件技术相结合的教学模式，能够让学生认识到计算机软件技术的实用性，也能让学生接触到计算机软件技术的不同使用领域，认识到计算机软件技术并不仅仅只能够应用于课程教材当中的知识，能够在生活以及未来工作中有多个应用用途，从而提高学生对计算机软件技术这门课程的重视程度。另外，当教师在开展计算机软件技术的基础教育时，教师可在课前根据学生学习能力搜集更多的课外资料，将其作为计算机软件技术学习辅助工具，以资料作为课题主体，让学生应用软件技术来完成主题作品，结合教学内容以及学生专业水平合理设计教学活动，以不同的教学主题创新教学方式，并通过不同主体的实践锻炼，提高学生计算机软件技术的创新能力与应用能力，使学生在未来社会中成为综合型应用人才。

2.3根据学生实力规划计算机软件技术操作的教学方式

在基础教育中，计算机软件技术是一门应用型非常强的学科，并且在学生学习基础阶段时，学生会遇到各式各样的操作问题，这些问题不仅仅是因为学生对软件技术操作不熟所导致的，与教师的技术操作教学也有着直接的关联。当教师在开展计算机软件技术的基础教学时，需根据学生实力来采用合适的教学方式。例如，教师在教学计算机办公软件基础操作教学时，教师可将Excel表格这类操作较为简单的软件作为初级教学，并将该软件的教学内容分为多个步骤，由简单到复杂的程序依次实施操作教学，让学生在学习过程中能够有效消化不同阶段的教学内容，从而提高学生的学习能力。通过这样的教学方式能够有效避免学生在学习新软件的初期出现因教学难度过大而产生消极情绪的现象，循环渐进的难度教学能够提高计算机软件技术基础教育的有效性，同时也让学生能够快速掌握学习技巧，不断提高自身的计算机软件操作水平。另外，计算机软件技术作为现代社会发展的必备技术，在实施教学时教师可适当将计算机与社会实践结合教学，让学生能够尽早适应和掌握未来职场计算机的应用方式。

3结束语

第2篇：计算机技术与运用范文

关键词：网络教育；计算机技术；多媒体技术

在新时展背景之下，我国网络技术与信息技术获得了蓬勃发展，计算机技术也逐渐被应用到了社会的多个领域以及多个行业中，网络教育也不例外，计算机技术已在网络教育中实现了较为广泛的应用，有助于丰富网络教育的内容与教育形式，从根本上提升网络教育的实际效率与质量水平。

1网络教育的基本特点分析

1.1教学资源的共享性特点

从专业化角度出发，教学资源一般包含多媒体文件、师生信息与管理资料等。教学资源共享性特点，主要是指借助专业化的教学管理平台或者是共享网络进一步实现教育信息资源的同步共享，进而做到软件以及硬件设备的相互共享[1]。目前，网络资源的不断增加，已对传统形式的教学模式造成了冲击，网络教育发展趋势日益显著。在网络教育背景下，学习者拥有了更多资源。网络教育以及传统教育相比，前者有助于教师因材施教，合理配置教学模块，详细记录被教育者的实际学习进度以及时间分配情况等，进而制订出针对性的培养方案。

1.2网络教育的实时性特点

网络教育的一个重要特点为实时性。借助网络教育不仅能够提供大量教学资源，而且还能够为教师与学生提供更多相互交流机会，比如，在网络教育环境中，能够实现教师以及学生之间实时问答、在线考试以及在线作业批改等[2]。此外，不仅增强了教师与学生间的联系，学生与学生间也能够借助网络通讯技术，加强教学资源的协同交流学习。

1.3教学方式的综合性特点

教学资源综合性一般是指大量资源的获得都是在多媒体先进技术应用基础上完成的。此外，在多媒体时代下，能够对传统教学资源进行再包装，有助于拓展教学资源展现形式，包括图像形式、软件形式以及影音形式。随着资源展现形式的增加，学生兴趣也将大大提升，最终为网络教育奠定良好基础。

2网络教育中常见的计算机技术应用分析

2.1多媒体技术的具体应用

多媒体技术不仅在网络教育领域得到了较为广泛的应用，在其他领域的普及程度也非常高，与人们的日常生活与学习息息相关[3]。从专业化角度出发，多媒体技术不仅能够对信息格式实施简单化混合，而且还能够借助计算机技术实现传统声音或者是图像等格式的重新融合，然后赋予其新的生命力。采用计算机技术可以较为准确地控制多媒体信息，从而给用户带来最佳学习体验，进而充分激发学生兴趣、提升学习效率，有助于培养学生自主学习能力。此外，多媒体技术所具有的融合性也相对较强，特别是信息交互功能与资源共享功能的价值尤为明显。

2.2OCRBA技术应用

OCRBA属于一种共用对象实施程序请求的规范化技术，其时间为1991年。从某种程度上讲，OCRBA技术有着非常强的兼容性以及集成性，已在多个领域得到了非常广泛的推广应用。借助OCRBA技术，不仅能够集成大型平台服务器，而且还可以集成小型终端。现阶段，经过长时间的探索，已摸索出一整套科学化的管理体系，该体系主要包括以下内容：首先为Web服务器，该服务器通常情况下负责网络教育网络平台当中部分用户的信息传输或者是管理系统的请求响应；其次，OCRBA性质的配置，通常情况下存在多个数据库，主要职责是储存教学信息以及管理信息；最后，教学终端机，比较常见的为资源管理器，也可能是Java环境下的浏览器[4]。

3网络教育中计算机技术应用的注意事项

3.1注重教育改革实践

从教育改革发展的实际情况来看，大多数教育改革依然停留在理论阶段，很难在实际学习中得到较为普遍的应用。网络教育属于一种新型教育方式，肩负着教育革新以及理念革新的重大任务。从实践方法角度出发，一般包括：新型教育观念以及教学体系理念的实践应用，致力于制定科学化的培养方向以及培养措施，并结合每个学生的实际情况，借助教学资源配置以及教学环节的有效设置，制订完善的教学计划。此外，在课程建设工作中，相关工作人员必须要突出精品性教育课程理念，然后在精品课程教学的基础上，最大限度督促教育资源的开发[5]。网络教育工作者将自主能力培养作为重中之重，丰富教学资源。相关教育工作者需要综合先进的教育技术以及教育理念，促进计算机技术的不断推广实践，大力开发Web教育平台，进一步完善平台功能，实现知识管理以及教学智能化的有机结合。

3.2重视网络资源质量水平的提升

从某种程度上讲，现有网络教育的相关资源存在一定局限性。为了充分凸显网络教育优点，教育资源更新问题以及资源重建问题显得尤为重要。网络教育管理人员需要综合网络技术以及计算机技术功能，进一步完善相关的硬件设备，组建高效化课程网站，并实现网站模块的科学规划，比如划分为教学信息模块、在线教师模块以及师生交互模块等[6]。与此同时，资源人员还必须要促进网络资源质量水平的日益提升，并重点开发那些适合学生自主能力培养的资源，积极转变教学理念。

4结语

总而言之，计算机技术的应用以及实践已日益广泛，网络教育也不例外，网络教育中的技术主要有安全技术、网络技术等。随着先进技术的有效应用，网络教育已逐渐突破传统教育束缚，正在朝着网络化资源共享方向发展。从某种程度上讲，构建科学合理的网络教育环境，并促进计算机技术的有效融合，从而更好地顺应网络教育健康发展是网络教育从业人员需要继续努力的方向。

参考文献

[1]张跃.网络技术在计算机辅助教育中的应用分析[J].通讯世界,2014(20):7-8.

[2]罗妮曼.浅谈网络教育中计算机技术的应用[J].亚太教育,2014(3):153,151.

[3]曹敏,杨志宏.加拿大计算机网络技术专业职业教育特色与启发——以加拿大圣力嘉计算机技术学院为例[J].中州大学学报,2012,29(1):104-106.

[4]赵桂琴.如何运用计算机技术辅助教学[J].学周刊,2014(20):14.

[5]周玲军.网络技术在计算机辅助教育中的应用[J].电子技术与软件工程,2017(13):10.

第3篇：计算机技术与运用范文

把数据挖掘技术应用到教学管理当中，一方面可以促进教育体制的完善、发展以及必要的改革；另一方面能客观地反映高校管理中存在的一些问题，为制定学校的方针政策提供重要依据，进一步引导学生学习积极性，最终提高教学质量，增强教学效果。随着教育信息化进程的推进，将数据挖掘技术应用于教育中，从大量的教育数据中发现隐藏的、有用的知识来指导教育、发展教育，成为当今势在必行的重要的研究课题。计算机教程的教学目标是使学生能够将计算机与信息技术应用于其工作领域，成为既熟悉本专业业务又掌握计算机应用技术的复合型人才。但目前我校计算机基础课程主要采用教师讲演和学生练习相结合的传统的教学模式，非计算机专业的学生主要是模仿学习和验证课堂上学过的知识，难以将学过的知识应用到实际和自己的专业中。

在教学评价中的应用。数据挖掘是计算机技术的典型代表，其对于不同数据的处理功能得到了诸多用户的认可。随着计算机技术在现代教育体系中的运用，数据挖掘技术开始融合到计算机能力测试考核中，为考评工作带来了很大的方便，就数据挖掘下的计算机能力考核应用展开分析。以学生评估教师为主的教学评价，对教学改革和教学质量的提高起到了很大的促进作用。通过数据挖掘技术对教师的个人信息、素质方面、绩效方面进行考核，可以从教学评价数据中进行数据挖掘，查询教学效果与教师的工作态度、工作技能等的各种关联，找到教师的教学效果与教师绩效的关系问题，合理调配一门课程的上课老师，使学生能够较好地保持良好的学习状态，从而为教学部门提供了决策支持信息，促使更好地开展教学工作，提高教学质量。在研究关联规则挖掘算法的基础上，详细分析了教师因素对学生考试成绩和学生评教成绩的影响，结果表明具有丰富的教学经验和良好责任心的教师可以帮助学生取得良好的学习成绩。

在学生学习兴趣方面的应用。聚类分析是把一组数据按照相似性和差异性分为几个类别，其目的是使得属于同一类别的数据间的相似性尽可能大，不同类别中的数据间的相似性尽可能小。通过聚类技术将学生进行分类，第一类学生不经常上网，只是偶尔去几次；他们不经常运用信息技术辅助计算机基础的学习；并且对计算机基础不是很感兴趣。第二类学生上网次数也不频繁，但这些学生认为计算机基础在学习和生活中是很有用的；此类学生认为应该将传统的计算机基础教学方式进行改进；并且此类学生认为设立小组协作学习方式是很有必要的；利用任务驱动教学很有好处。第三类学生经常上网，并且对计算机基础很感兴趣，但是他们认为现有教学方式落后，教学内容简单不实用，缺乏独立学习的机会，他们更愿意自主学习；同时对于小组协作方式很赞同，认为可以提高学习兴趣。通过对挖掘信息分析，我们发现大部分学生对于学习计算机比较感兴趣，但认为现有的计算机基础的教学模式落后，所以对计算机基础进行教学模式的改革是非常有必要的。

在教学知识内容中的应用。计算机教学存在知识点内容分散，但各知识点之间又存在着紧密的相互依赖关系的现象。学习是一个循序渐进的过程，各知识点之间存在关联和前后顺序关系。某个知识点未能掌握会影响后续几个知识点的学习。随着信息化在高校中的深入，不少高校已经开始使用网上教学系统。研制和开发了各类辅助教育信息平台，它们的开发和应用大大提高了工作效率。

第4篇：计算机技术与运用范文

会生产、人类生活、文化娱乐等领域所发挥的作用也越来越大，对社会及经济发展的促进作用也将更为显著。本文通过对计算机科学与技术在工程建设项目中应用的详实阐释，以期更好推进计算机技术在工程建设过程中的顺利有序发展。

关键词：计算机科学 技术工程建设项目应用

中图分类号：O434文献标识码： A

前言：计算机应用技术就是对于不同网络软件的设置属性和不同的功能具备充分的掌握能力与应用能力，能够在不同的环境中通过计算机高效率地为多方面的用户给予服务。工程项目管理是指基于较为系统的方式与理论上，对工程项目实施组织、计划、控制等多种专业化的活动。工程项目管理涉及的部门比较多，包括投资商、开发商、供货商和施工部门、设计部门、工程项目使用期的管理部门的管理。实施工程项目管理是为了可以满足工程建设、增加利润的需求。

一、计算机科学与技术运用到工程建设项目管理的意义

1、实现技术、经济的一体化及资源共享

一直以来，工程建设项目在管理上都采用传统的管理方式进行管理，而传统的管理方式在现如今的工程项目管理中已经不适用。并且，负责建设项目管理的工作人员管理方式落后，既不懂管理也不懂技术，导致管理出现混乱的局面。采用计算机科学与技术进行管理，将各个部门相互联系，在日常工作中交换信息，各部门的人员可以通过网络来进行技术交流，实现了技术与经济一体化。在工程建设项目管理中使用计算机科学技术，可实现资源共享，项目管理需要对信息进行跟踪、收集以及处理等，过程相当复杂，并且信息量大，只是靠人为来处理信息很容易造成信息丢失。而采用计算机处理信息则不同，将建筑工程项目各种信息资料，通过互联网进行整理、归类，以工程数据库为中心，进行科学管理。在建设工程管理中，会有很多资料，例如建议书、施工设计图、工程验收等各阶段所产生的材料，计算机系统根据工程信息的格式、类型等进行一体化管理，并

根据各部门的需要将资料实现共享，使建设工程各个部门联合在一起，形成一个紧密联系的整体，更便于管理。

2、控制物资，实现现代化管理

在建设项目管理中使用计算机可了解到物资管理的情况，并结合项目的实际情况对物质进度进行适当的调整。在工程施工中，常常需要采购工程材料，此时可通过计算机编辑限制条件，可在第一时间里了解到采购量是否满足或是大于请购量，请购量是否与设计量一致等，再采取相关措施，从而降低项目建设成本。使用计算机科学与技术还可有效提高资金的管理水平，工程项目的结算、验工计价等，均在企业内部进行，在计算机的辅助下，资金运作实现了统一管理，合理使用，满足工程需要的同时，更降低了资金的运作成本。就我国目前建设项目管理水平来看，与发达国家还存在很大的差距，我国加入WTO之后，与世界各国的合作机会不断增多，计算机技术是拉小我国项目管理水平与发达国家项目管理水平的有效途径。

二、计算机应用技术在工程项目管理中的应用

1、工程项目管理软件的应用

对工程项目实施科学化的管理即复杂又关键，其波及的工作内容相当复杂。如果工程建设管理仅仅实施人工计算，那么就会十分的浪费资源。通过科学的工程项目管理软件能够进行多方面的操作，比如工程图纸的绘制、各种数据的统计等，操作简单而且快速。工程项目管理软件还能够实现网络进度计划的编制，根据实际的工程进度，可能对建设中的资源进行合理的配置和优化，对工程建设进程给予有力的保障，同时还能够监测工程建设的质量，使整个工程项目管理的质量水平得到提高。

2、办公自动化软件的应用

在工程项目管理的全部过程中，会存在大部分的工程项目文件材料与信息，这为管理作业造成了很大的影响。办公自动化软件是一种基础的管理技能，在工程项目管理作业中，操作人员可以经过A uto C A D软件来完成信息中的图像、文字和言语的处理，然后做出最好方案供给给工程施工部分。需要特别注意一点，项目管理单位的一切人员都必须要经过办公自动化的有关技能学习，才可以真实满意报表、材料的标准化与正规化。

工程项目中的方案计算，可以将建筑工程预算软件与Excel电子表格进行联系，对详细的作业施行科学有用的编制，这样一方面可以很大程度的下降工程项目管理部分的作业量，另一方面还可以有用的下降制造报表的本钱。Excel电子表格具有易操作性的优势，关于一些数据剖析发生的区别，可以轻松修改，不必再次编制新表格。

3、优化工程项目管理的效益与水平

以往的工程项目管理仅仅是经过人工完成，全部信息管理处于关闭状况，各项目管理人员的信息没有得到及时的沟通。计算机使用技能为工程项目管理供给了一个敞开的信息资源管理渠道，可以让各管理人员进行及时、便利的的沟通。一起工程项目内部的信息资源也可以满意同享的需要，工程项目在建造和管理过程中，一切的信息资源都可以充沛的满意多个部分的同享。计算机使用技能赋予工程项目管理更多的时间与空间，有用的加速信息沟通的速度，然后使工程项目管理的功率得到有用的进步，优化工程项目管理的效益和水平。

4、计算机使用技能在工程施工技能和施工质量中的应用

计算机使用技能在工程技能与质量的使用中也具有很大的优势，其可以从全体出发来关注工程施工的进度和质量，凭仗计算机技能的信息回馈，可以及时的找出疑问构成的原因和区别，然后完善施工技能和管理方面的办法，以最大程度的削减本钱、缩短工期和保证质量。经过计算机使用技能可以构建科学的工程质量管理信息系统，对工程项目建造中的一切信息施行搜集、加工、收拾和处理，经过此管理信息系统，可以保证工程项目管理的多个环节的成功完成。

5、在审计与监理中的应用

计算机科学与技术是企业发展不可或缺的一部分，当下，我国计算机科学与技术水平也取得了很大的突破，在各个领域上都得到广泛运用。在工程审计工作中也使用到了计算机科学与技术，工程审计工程一般包括两方面的工作，一方面是投资的检查核对，另一个方面是工程量的检查及核对，工程程序复杂，并且工作量大。在此工作中使用计算机技术可有效提高工作效率，在审计中，计算机主要是充当监督和审查的角色，对已经竣工的工程项目进行审查和监督，并结合国家制度，对已经结束的工程、工期等一一进行审核。另外，在监理工作中亦可使用计算机科学与技术，近年来，我国监理工作逐渐规范，此时，将计算机科学与技术运用到其中，可有效促进监理工作的健康发展。使用计算机技术，主要是在监理过程当中，采用科学的方法来处理各种信息，达到控制监理整个过程的目的。传统的工程监理主要是通过手工的方式来处理，这样的处理方式效率低，极不适应现如今竞争日益激烈的建筑行业需。采用计算机来完成监理工作，取代手工方式，可有效提高工作效率，为企业带来更大的经济效益。审计与监理工作一直以来都是人力来完成，而这两项工作较为复杂，人工完成的过程中常常出现问题，采用计算机来完成，可使监督和审查规范化，更具有科学性，有利于建筑企业的健康发展。

结语：综上所述，我国建筑行业发展的过程当中，常常忽视建设项目管理，而建设项目管理水平与建筑质量息息相关，因此，要提高工程质量，就要做好管理工作，将计算机科学与技术运用到管理当中，促进我国建设行业的快速发展。

参考文献：

[1] 王姚.工程项目管理中的计算机信息技术的应用分析[J].经营管理者， 2014，(01).

[2] 褚逸洋.工程项目管理中计算机信息化技术应用的研究[J].科学之友， 2013，(02).

[3] 王萌.按对计算机应用技术在工程项目管理中的应用探究[J].计算机光盘软件与应用，2012，(16).

[4] 柏青.对施工企业加强工程项目管理的几点思考[J].中国科技信息， 2007，(11).

第5篇：计算机技术与运用范文

[关键词]：信息技术 学习兴趣

在二十一世纪的今天，电脑网络教学是素质教育的一个重要环节，新课程改革的需要。多媒体计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀，为学生提供开放性的自主学习环境和资源，培养学生具有终身学习的态度和能力，成为教师进行教学模式变革的手段，使学校变成充满活力和创意的学习场所。有关电脑网络教学的问题，在我的电脑教学实践中摸索并探究一些经验和问题。下面谈谈自己的一点看法。

一、不断提高教师素质

现代化的教育手段给教师提出一个新的任务，那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高，以达到与时代同步，适应社会的发展需要。电脑网络教学在中学《信息技术》课程中的应用，促使教师必须掌握和运用电脑技术，一方面提高本身素质，另一方面可以拓宽学生的思维想象能力，让学生插上想象的翅膀，培养新世纪的德、智、体、美、劳全面合格人才。

在教信息技术课程的过程中，我也遇到很多困难。如，在多媒体电脑教室给学生上课时，有时学生机操作系统出故障，缺少某一程序，电脑无法启动，就得重新安装操作系统，那就是进行网络拷贝。对这一技术，操作时不是很熟练，通过同事指导，自己虚心学习后，基本上运用自如。从此看来，光是掌握电脑的一般操作还是不够的，还得对电脑在正常使用中，学会软硬件的维护和维修的技能技巧。

在信息技术课程教学过程中，按照课本的内容简明扼要的说明后，最主要是让学生自己多操作，多练习，在操作中掌握要领、掌握技能技巧，让学生找到自己要学习的知识。

二、电脑网络教学是教育事业发展的必然

二十一世纪是知识爆炸的时代，知识的更新很快。教育事业必须跟上现代化步伐，电脑网络教学势在必行，这是事实不可否认的。

由于多媒体计算机网络介入了教师们的备课、上课和教学研究中，教师对应用计算机网络辅助教学的认识不断提高，逐步建立了新的教学理念。即教师是学生学习的指导者、活动的组织者；学生是活动的主体、知识的探索者；教学的内容不仅是知识，还有方法、能力、品格；教学媒体是学生的认知工具，既作为感知的对象，又作为认知的途径；教学方法应为“情景创设”、“主动探索”；“协作学习”、“商讨会话”和“意义建构”等多种新型方法综合运用；教学的进程必须是“问题──发现──探索──创造”。新的教学理念的建立使教师们不断的追求高效能的课堂教学模式，那就是培养学生创新意识和创新思维习惯的学生主动探索、合作学习的新型教学模式。

三、电脑网络教学中的优劣

1、网络教学的优点：是使用电脑网络教学，学生感到新鲜、有趣，直观性强，知识面宽阔，大大激发了学生的学习积极性，收到了事半功倍的效果。如我在《信息技术》课的教学中，利用多媒体电脑教室这一软件进行教学演示时，声音、图像、文字、动画、学生在自己的电脑屏幕上直接可以观看操作的全过程，学生观看了以后，很快可以在自己的电脑上进行操作。学生最喜欢上电脑课，兴趣很浓，学习的积极性很高。有时上节课刚下课，就进微机室，就连休息的10分也不放过，下课时还恋恋不愿离去。

2、不足之处：①电脑网络教学缺少自己的应用软件，这有待于软件开发商的开发；②自己的课件制作还不完善，有待于自己开发制作。③网络教学不仅在多媒体教室上信息技术课运用，还应在其它各学科教学中应用。充分发挥网络资源，网络资源共享，把网络教学落实在教学的全过程中。

在多媒体网络教室的网络教学中，我学到了很多知识，网络教学的前景美好，智能广大，应用广泛，技能技巧很多，有待于在网络知识海洋中去寻找，开创网络教学的新的里程碑。

四、理想的教学环境

计算机技术把文本、图形、图象、动画、声音和视频集成处理，使信息更生动更丰富多彩。多媒体计算机网络应用在学科课堂教学当中，创设了理想的教学环境，取得更高的教学效率与效益。首先网络化的教学系统实现了高度的资源共享。如在备课时，我们有针对性地指导教师充分利用已有的优质教案库和计算机教学软件库中的资源，设计教案，以提高备课质量。教师通过浏览、选择、组编，设计成一个个符合本班学生实际的教学方案，既快捷又高效。课堂上应用这些教学方案进行教学，深受学生的欢迎。网络化的教学系统可创设教学情景，大大的激发学生的学习兴趣，强化学习动机。在教学中，多媒体网络的介入使学生进入光怪陆离的大千世界，学生常被友好的界面所吸引，思维得以激活。如在教学《看月食》这一课时，教师集“鹏博士”与VCD的长处组成了一个供学生观察分析、操作研究的较为完善的教学软件，让学生通过观察太阳、地球、月亮的关系，并亲自动手画了三者的位置图，深入地理解了月食 形成的原因。又通过软件的演示，观察并理解了月食形成的过程，最后让学生亲自动手单机操作，让月亮恢复得又圆又亮。这样解决了教学中的难点与重点，学生学得愉快，教师教得轻松。学生就喜欢在这样的环境下学习，教师更乐意在这样的环境中上课。

五、网络化的教学环境，培养了学生能力以及学科的探索和合作精神

第6篇：计算机技术与运用范文

关键词：探讨；电子档案管理；计算机技术

1 前言

在企业中，档案记录了企业成立时间，经营的各种产品资料以及各个时间段的销售情况和企业发生的改革等等，为企业以后的经营发展提供了更加真实更加可靠的参考依据，在企业发展运营中起着至关重要的作用。以前企业里的档案都是用手写的，这样特别浪费时间，而且时间长了纸质的文档就会发生损坏，很可能会丢失很重要的文件，并且在后期查询资料的时候很麻烦，为企业造成不必要的损失。但是电子档案的出现为企业的管理工作提供了很大的方便，大大减少了管理工作的难度，同时也提高了员工的工作效率。下面我们开始分析电子档案管理的有关细节[1]。

2 电子档案的概念及优势

电子档案不同于传统纸质的档案，以前纸质的档案容易损坏，查询资料也很麻烦。但是电子档案就跟它有更加鲜明的对比了，不仅不容易损坏，查询起来也特别方便。纸质档案是以纸为介质，而电子档案则是用计算机磁盘等电子设备作为介质用来保存文档的，比如现在应用广泛的U盘，手机内存卡，移动硬盘等等，这些都是储存设备，它们不仅存储方便快捷，而且便于携带，只要有电脑随时随地都可以用。这些档案不同于纸质档案，看得到摸不着，比较虚拟，以下简称虚拟档案，虚拟档案是在计算机上以比特和字节的形式来表示档案信息的，和纸质档案是不同的。虚拟档案可以在电脑上互相流通，也可以在互联网上建立远程管理系统，如图1。要想使档案的比特和字节能随机定位于用户的网络终端，使字节和比特以数字，文字，图表，符号和图像的形式出现在用户面前，就必须要使用正确的硬件和软件。

目前市场上储存电子档案的大多是U盘，光盘，内存卡，硬盘等，这些存储设备可以有效地保证文档的完整性和安全性。传统的手写档案在书写过程中很有可能造成失误，引起信息错误，那么在以后查询的时候更会错上加错，极有可能给企业未来的发展造成很大的损失。那么电子档案就避免了这个错误，它在操作过程中如果出现操作错误，计算机会自动发出错误警报，这样就大大提高了文档的正确率。另外，电子档案可以随身携带，无论何时何地需要，都能给用户展示最精准的数据。并且占用存储空间小。正所谓U盘在手，信息全有。

3 计算机技术在电子档案管理中的运用

随着电脑技术的快速发展，电子档案也越来越广泛地应用到企业中，它的产生给各行各业带来了莫大的方便[2]。所谓跟上时代，跟上步伐，企业才能走的更远。电子档案把企业的管理难度大大降低了，那么操作起来就更加方便快捷，也提高了企业的工作效率。那么从事电子档案管理的工作人员，要想把这项艰巨而光荣的任务做好，就一定要对电子档案有更深的了解，对它的性能要了如指掌，才能把企业的档案管理工作做的更加得心应手。

3.1 存储

对于以前手写的档案大多数都是用纸质的，时间长了的档案都储放在档案室里，要占用一间房子，那么日积用累以后纸质的档案越来越多，档案室里存储放不下就只能再加一间房子来继续储存纸质档案，这样无限期循环起来。就加剧了存储室的负担[3]。那么电子档案就跟传统的纸质档案有着天壤之别了，档案人员只需要把档案输入电脑，它就会自动存入计算机的数据库中，它不仅占用空间小，而且存储空间大。

3.2 查询

企业在发展过程中，会经常参考往年同期的记录来作比较，来确定公司的进展。那么如果使用的是纸质的档案的话，寻找起来就很麻烦了，要动用大量的人力来参与，还要浪费大量的时间，这样就降低了员工的工作效率。但如果使用的是电子档案的话，在计算机相应的文件上只要输入所要查询的数据代码，计算机就会自动而准确地为您寻找出你所需要的资料[4]。这样不仅减少了大量的人力，还为公司减少了大量的时间。这样工作效率也就大大地提高了。企业的发展也就蒸蒸日上。企业很有可能会因为这个扭亏为盈。

3.3 监测

以前传统纸质的档案不能加密码，那么企业内部档案就存在很大的危险性，如果档案被窃取就会给企业带来很大的损失。那么使用电子档案就不会出现这样的情况了，有自动的监测功能，它还可以设置密码，这样就不会被窃取，使企业的档案信息的安全性大大提高，从而避免了企业的损失[5]。

4 结语

随着现代电脑科学技术的不断发展，电子档案也一步步代替了纸质档案，越来越广泛的被应用到各行各业中，这样使企业的经营管理更加得心应手，大大提高了企业运营和操作的工作效率。那么要使自己的企业更接近现在科技的发展轨道，就更需要培训计算机科技方面的人才，为电子档案管理工作更好地服务[6]。

[参考文献]

[1]傅荣校，著.档案管理现代化：档案管理中技术革命进程的动态审视.浙江大学出版社，2010.

[2]（美）哈格，等，著，严建援，等，译.信息时代的管理信息系统.北京：机械工业出版社，2011.

[3]（美）萨曼达，（美）希瓦史塔瓦，著，罗英伟，等，译.信息存储与管理：数字信息的存储、管理和保护.北京：人民邮电出版社，2011.

[4]马长林，宗培岭，等，主编.档案馆信息化建设探论.上海：上海社会科学院出版社，2011.

第7篇：计算机技术与运用范文

关键词：云计算；虚拟化技术；应用；信息

中图分类号：TP313 文献标识码：A 文章编号：2095-1302（2016）04-00-02

0 引 言

在经济发展速度越来越快，网络通信技术、科学技术以及多媒体技术更新速度逐步加快的过程中，多媒体受到越来越多的关注。在多媒体技术发展的基础上，包含种类繁多的多媒体会议系统。利用多媒体会议系统，可以将收集到的信息进行数字化，以此发展出一种全新的信息服务项目。在进入信息时代后，多媒体会议系统是发展的必然产物。尤其是计算机发展越来越趋于小型、智能以及高速的情况下，计算机的发展已经进入一个全新的领域。云计算虚拟技术也由此产生，并逐渐推广应用于不同的领域。

1 云计算虚拟化技术的产生

借助虚拟化技术，可以促使资源的逻辑抽象与统一表示。这种优势在服务器、存储管理以及网络中表现的非常明显。利用虚拟化技术，可以降低管理的复杂程度，提高资源的利用率[1]。事实表明，虚拟化技术在大型数据中心管理与互联网解决方案中具有较高的应用价值。基于各方面的考虑，促使云计算虚拟化技术发展成为后期未来数据处理中心的重要组成部分是大势所趋。但是在应用虚拟化技术的时候，需要认清的是，即便虚拟化技术在数据中心管理中可以进行简化，但并不能将数据中心构建的过程消除掉，即硬件选购、系统维护以及软件安装等。但是在创新计算模式的基础上，可以促使云计算技术借助互联网提高计算能力，丰富信息服务等。而这样就能够将大量的数据进行适度的集中管理，实现资源信息的规模化效应管理，因此用户在利用这些信息时，无需经过购置与维护。由此可见，云计算技术的产生与应用是信息技术发展到一定阶段的结果。

云计算是一种虚拟化的计算模型，就其技术原理来说，就是将计算任务分布在由大量计算机组成的资源池中，促使各种应用系统可以根据需要来获取计算力、信息服务以及存储空间。简单来说，云计算技术利用网络通信技术根据用户的需要来提供具有伸缩性能的计算服务。唯有如此，用户才可以利用创新的计算模式与互联网来获取更多的计算能力与多样化的信息服务。

2 云计算虚拟技术的应用

在信息技术快速发展的过程中，虚拟化技术与云计算技术发展速度逐步加快。在此期间，新技术、新概念、新产品不断涌现。当前，云计算虚拟技术已经获得广泛的应用。

2.1 形成以互联网为基础的虚拟化平台

以互联网为基础，形成虚拟化的运行平台，将计算资源作为远程资源，利用互联网虚拟平台进行输送。这一实现过程是相互的[2]。实际上，这种运行的虚拟化平台在数据共享与数据实时运用中具有非常重要的意义。

2.2 形成多层模式的在线业务系统

多层模式的在线业务系统就是利用数据虚拟化技术，同时结合现代化的通信技术，在信息部署、集成、共享以及商中形成统一，还可以同时为不同用户提供在线服务与信息资源的开发。事实上，这种在线业务系统，可有效的实现分布式资源数据的整合，促使各项资源能够达到互联互通。利用在线业务系统，可以对资源进行高效整合，并按需分配资源。在线业务系统对保证资源的有效利用具有重要意义。事实上，利用在线业务系统，还可以提高资源利用率，根据用户的不同需要分配与之相匹配的资源，预防数据孤岛的产生。与此同时，通过有效整合各项资源信息，可明显提高资源信息的整合度，并预防资源信息的过度消耗。

2.3 云存储服务

所谓的云存储其实就是利用集群应用、分布式文件系统以及网络技术等各项功能，将存储在网络系统中的不同类型设备，利用软件集合起来保持协同性，同时还可以共同对外提供必要的数据存储与业务访问。这一系列过程其实已经形成了一个系统。在该系统内，云存储就是将数据存储与管理作为中心内容的云计算服务系统。在分析云存储服务系统时，发现该系统的构成由存储层、基础管理层、访问层以及应用接口层组成。在资源共享与信息服务中，云存储服务发挥着非常重要的作用。利用云存储服务系统，可以保证系统信息存储的有效性，提高信息的存储率。与此同时，在云计算虚拟化技术应用的过程中，云存储服务占据着非常重要的作用。

2.4 云通信服务

在应用云计算模式的基础上形成的通信平台服务，就是云通信。在研究分析云通信原理时，发现不同的通信平台软件都集中在云端，同时通信平台之间保持着相互兼容性。用户在使用时，登陆云通信平台，就不需要再单独登陆其他软件[3]。根据当前应用的实际情况，云通信已经成为现代化信息技术的主流。云通信所具有的灵活部署促使人们可以根据自己的需要来进行通信分配与消费。这种方式有助于促使普通消费者信任云通信服务，并喜欢上这种通信方式。云通信服务在信息提供中具有不可忽视的作用。

3 结 语

在信息技术逐步发展与应用的过程中，云计算与虚拟化技术应用逐步深入，促使应用这两项技术的领域在某些方面发生了极大的变化。云计算与虚拟化技术的应用，为信息化技术的发展带来发展机遇。随着信息化技术的发展，云计算的相关技术必然成为关注的重点。

参考文献

[1]党闰民，宁勇，孔德生，等.计算机虚拟化技术的分析及其实践应用[J].科技传播，2013，13（20）：204-205.

第8篇：计算机技术与运用范文

【关键词】 Internet　整合　信息

从人类教育发展历史来看，影响教育变革和发展的重要因素就是生产力和科学技术的发展，可以说，科学技术的发展，是现代教育发展的驱动力。尤其是计算机网络的飞速发展和信息技术的完善给现代化教育提供了新的手段与发展的空间。

1　信息技术与计算机教育的整合

信息技术本身不会孤立的在教育中发挥作用，对于培养未来人才来说，新的技术的作用主要体现为，在先进教育价值观念、现代教育思想指导之下才能得以实现，同时，只有把它和科学地确定课程内容，开发适合于使用新技术的教学结构、确定合理而科学的评价标准等教育、教学过程中各方面的措施结合起来，只有为新信息技术的应用提供良好的运行环境和管理机制，才会最终实现优化教育效果的目标。

这要求教师要具有现代化的教学观念，同时学生也要具有现代化的学习观念，这必然要求信息技术与课程进行更好的整合，信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、资源、方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。

总的来说，信息技术和教育整合需要经历以下几个阶段：①人们将计算机看作是一独特的对象，专门开设一门计算机课程，指在提高学生的计算机素养；②人们要求计算机能辅助学校的传统教学；③人们要求进行以计算机为基础的课程改革；④人们要求以信息技术为基础，进行整个教学体系的全面改革，使教学目标、内容、方法和形式等发生根本性的变化。

信息技术要在好的理论与目标的指导下，更好地进行课程整合，利用好相应的技术，才能在教育中发挥较为积极而重要的作用。

2　计算机教育中的信息技术的运用

2.1　利用E-mail与学生和教师交流。不可否认，现在上网的人数越来越多。很多学生都有自己的电子邮箱，教师可以利用网络聊天工具与学生进行交流，这种交流方式会拉近师生，教师与教师之间的距离，体现出师生之间的一种平等地位的关系。学生可以在教师的引导下倾吐自己的内心所想，尤其是对学生的思想教育工作帮助甚大。

2.2　在校园网或互联网上建立个人主页。在学校校园网或互联网上建立教师个人的主页，可以把教学中使用的和积累的教学资料，在主页中还可以公布教师个人的电子邮箱。之所以建立个人的主页，旨在为了在网络上介绍个人，与同行进行交流，为了丰富网络信息而贡献自己的一份力量。个人主页的建立，可以说是教师从网络的参观者向网络的建设者角色的重大转变，实际上这种人人网站的建立，目的是利用教育教学工作提供新的途径，使学生、教师能够利用主页进行学习、交流等。

第9篇：计算机技术与运用范文

随着国内科学技术水平的不断提高，云计算技术登上历史舞台，并在社会众多领域中有应用，有力的推动着社会的变革。云计算能够对网络资源进行大容量的存储，为最大限度的资源共享提供可能。伴随云计算技术的快速发展，其应用范围逐渐扩大，但从其发展应用实践看，存在一定的问题，不利于云计算的发展。对此，本文主要阐述云计算技术的发展应用，并对其应用中存在的问题进行分析，以期引导云计算技术朝着更好的方向发展。

【关键词】云计算技术 应用 问题

计算机技术、网络技术的快速发展，使计算机性能大大提升，同时其发展面临瓶颈期，只有实现突破，才能更好满足社会公众的需求。基于云计算技术，可对大量网络资源加以有效利用，并提高计算机的性能，为人们带来更为优质的服务。云计算是对计算机网络技术的集成和升级，尤其在商业方面有诸多应用。但是，在该技术的应用实践中，仍然能够发现云计算技术应用的问题，在一定程度上阻碍其发展进程。对此，有关人员有必要进一步加强对云计算技术的研究。

1 云计算技术概述

迄今为止，云计算技术的定义众说纷纭，尚未形成统一的定义，比较有代表性的观点主要有三：

（1）云计算技术可规避资源空闲或过载问题，为用户提供所需的资源信息；

（2）云并行分布的系统，具有虚拟化等特点；

（3）云计算技术属于软件的逻辑阶段。

作者认为，云计算技术是借助互联网，旨在为用户提供服务的技术，对系统软硬件服务都有涉及，既能为用户提供针对，又能获取商业利益。从云计算技术的特点看，主要包括：

（1）云计算技术必须具备维护数据安全可靠的特性，因其作为存储中心，如若发生数据安全问题，则对用户造成损失；

（2）云计算技术对客户端的要求相对较低；

（3）云计算技术能够实现数据的高度共享；

（4）云计算技术开发具有无限性。

2 云计算技术的发展应用

随着云计算技术的快速发展，在社会众多行业领域中有应用，尤其在运营商IT系统中的应用，更具独特的优势，彰显云计算技术的魅力。就云计算技术在运营商IT系统中的应用而言，主要应用于ICT业务平台和IDC中心两方面：

2.1 应用ICT业务平台

运营商ICT类型业务发展以来，使业务平台数量逐渐增多，促进运营商运营模式的创新，能够与社会发展相适应。但在该业务平台中，资源浪费问题日益突出，对运营商发展产生不良影响。云计算技术应用后，能够对ICT业务平台加以有效整合，构建统一的资源库和实现集中式管理。在云计算技术应用中，可以为ICT业务平台提供良好的PaaS、SaaS服务，使用户能够借助网络浏览器对相关软件进行访问和使用。最为典型的应用是：云计算技术应用后，无需计算机设备对各种数据库软件的安装，即可在CRM软件服务功能的作用下，为计算机使用者提供Sales force服务，满足其信息数据存储需求。另外，运营商能够开放平台应用接口，借助平台硬件设施对系统进行不断的开发和研究，为运营商与客户合作搭建桥梁。最后，云计算技术应用中，运营商构建ICT业务平台，对各个系统的资源进行整合，为系统运行提供统一的平台，不仅能够提高运营效率，而且可规避信息数据重复载入、查询费时费力等问题，降低运维成本和提高系统运行效率。

2.2 应用于IDC中心

云计算技术在运营商IDC中心的应用，可以为运营商构建巨大资源池，在云计算管理平台的作用下，可保证运营商将资源动态部署、资源调度、监控等信息内容提供给用户。与此同时，IDC运营维护效率明显提高，不仅降低管理难度，而且能够有效安装自动化软件，减少客户进入市场的时间。IDC中心是在云计算技术基础上构建的，可使运营商对外界提供IaaS业务。用户利用该中心，能够获取需求的信息数据内容，并以租赁方式而实现。IDC的计费方式十分灵活，逐渐受到社会各界人士的广泛关注。如若运营商发展中，能够构建统一的管理平台，则能够为IDC的扩展提供良好条件。

3 云计算技术在应用中的问题

通过云计算技术在运营商IT系统中的发展应用看，其应用仍然存在一定的问题，主要表现在以下三个方面：

首先，标准化问题是主要应用问题之一。与传统网络计算技术相比较，云计算能够推动产业的快速发展，但厂家在发展中，更加注重商业模式，缺少对技术的考虑。云计算技术发展至今，缺乏明确的云计算标准。可见，我国对云计算技术标准的设定仍处于初级阶段。基于此，用户在程序、数据的迁移过程中可能存在障碍问题。其次，安全问题。运营商发展中，数据共享是尤为常见的方式。基于云计算技术而构建统一的资源池，可对全部信息数据加以管理和储存，但数据丢失、泄露等安全问题接踵而来，如若存在安全隐患，则对运营商造成不可挽回的巨大经济损失。因而，在云计算技术的发展应用中，相关科技人员应注重提高该技术应用的安全性，确保数据信息的安全性、完整性，以打破云计算技术发展的桎梏。最后，商业模式问题。云计算技术发展应用中，尚未制定完善的付费机制，导致买卖双方之间的交易关系尚不稳定。由此，我国要推进云计算技术的发展应用进程，必须对上述问题加以充分考虑，以解决问题，清除技术推广的阻碍因素。

4 结论

现阶段，云计算技术成为社会发展不可逆转的必然趋势，但无论从其自身发展视角，还是从应用看，云计算技术在我国的发展始终处于初级阶段，仍然存在许多问题。就IT系统建设而言，云计算技术具有明显的应用优势，既能降低经济成本，又能实现资源的高度整合，为系统平台自动化建设、虚拟化建设创造良好条件。云计算技术的发展，必然在社会众多领域中有应用，通过加强对该技术的研究，有利于推动其发展应用进程。

参考文献

[1]秦荣生.云计算的发展及其对会计、审计的挑战[J].当代财经，2013（01）：111-117.

[2]王建冬，刘洋，王继民.国内云计算研究领域核心作者群知识结构及演化路径分析[J].北京大学学报（自然科学版），2013（05）：773-782.

[3]邹复民，蒋新华，胡惠淳，等.云计算研究与应用现状综述[J].福建工程学院学报，2013（03）：231-242.

[4]王晓燕，陈晋川，杜小勇.云计算环境中面向OLTP应用的数据分布研究[J].计算机学报，2016（02）：253-269.