就业工作计划精选(九篇)

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第1篇：就业工作计划范文

、市及上级部门的各项部署，以“优化就业、服务民生”为出发点，深刻认识国际国内经济形势的严峻性和复杂性，按照年初制定的工作计划，把促进就业摆在更加突出的位置，深入开展学习科学发展，以落实新一轮再就业扶持政策为主线，加快建立统筹城乡的就业服务体系，统筹做好强化公共就业服务平台建设，统筹做好失业下岗人员、城镇新增劳动力以及返乡农民工就业工作，积极推进就业再就业工作的深入开展。

一、2009年就业工作基本情况

（一）就业再就业工作目标任务进展顺利

预计2009年，全市可实现城镇新增就业人，其中下岗失业人员再就业人，就业困难人员再就业

人，分别占省指标28700人的

、6800人的和1800人

。城镇登记失业率控制在4以内；全市累计发放小额担保贷款

万元，占省指标6200万元的；新增创业培训人，占省指标2000人的

；农村新增转移就业人，占省指标8000人的

，转移就业规模达到

万人，建立标准化就业和社会保障平台试点镇5个、试点村8个；开展农民工技能性培训人，占省指标14400人的。预计到年底各项目标任务均可超额完成。

（二）强化目标责任管理

第2篇：就业工作计划范文

一、工作思路

把扩大就业摆在经济社会发展更加突出的位置，继续实施积极的就业政策，全面推进城乡一体化统筹就业制度，建立公共就业均等化服务，完善创业带动就业政策体系，增加就业岗位，改善就业结构，千方百计稳定和扩大就业，保持就业持续增长。

二、主要目标

三、工作进度安排

（一）建立统筹城乡就业的组织管理、就业服务体系，完善面向城 本文来自转载请保留此标记。 乡劳动者就业的工作机制，城乡统筹就业全覆盖。年，进一步健全就业失业手册发放管理制度，年末，全市城乡劳动者就业失业手册发放率占二三产业从业人数总量的25%以上。

（二）健全就业统计工作制度，按就业统计要求，落实月报、季报、年报就业统计工作，并按工作进度进行督办和通报，确保省、市就业工作和农村劳动力转移就业工作目标任务全面完成。

（三）加强我市台港澳就业人员的联系，完善台港澳就业服务体系。指导各级人力资源市场设立服务台港澳就业人员服务窗口，方便台港澳就业人员办理就业证。年内，力争推行台港澳人员内地就业网上申报办理。

（四）按照管理权限“能放则放”的原则，年初，完成市直企业用工备案管理权限下放蓬江、江海区管理的工作。

四、工作重点和重点项目

（一）计划在年内指导帮助具备条件的1个县级市区申报省级创业型城市。

（二）争取政府支持，力争在2012年前在市区建立一个省级创业带动就业孵化基地。争取市本级财政支持，加大就业专项资金投入，确保我市省级创业带动就业孵化基地早日建成。

第3篇：就业工作计划范文

（一）建立健全再就业培训机构资质认定制度。各级劳动保障部门要按照“条件公开、申请自愿、公平竞争、合理布局、择优认定”的原则，结合本地区再就业培训工作的实际，认定一批培训质量较高、社会信誉较好的再就业培训定点机构（以下简称定点机构），帮助下岗失业人员就地就近参加培训。资质审核与认定的具体办法由各省、自治区、直辖市劳动保障部门确定。

（二）动员全社会力量开展再就业培训。要鼓励和引导社会各级各类教育培训机构，包括劳动保障部门综合管理的技工学校、就业训练中心，教育部门综合管理的职业技术学校及大专院校，行业组织、企业、事业单位所属的教育培训中心，派、工商联所属的教育培训机构，工会、共青团、妇联开办的教育培训中心，劳动保障或教育部门审批的社会力量办学机构（2003年9月1日后为民办培训机构及中外合作培训机构）以及其他合法的教育培训机构，充分发挥资源优势，积极参与实施再就业培训。技工学校、就业训练中心要主动承担再就业培训任务，发挥骨干示范作用。

（三）参照以下条件，对申请定点机构的单位进行资质审核。

1.遵守国家法律、法规，贯彻执行国家教育方针和就业政策，积极推行国家职业资格证书制度和就业准入制度，热心承担下岗失业人员再就业培训任务；

2.具有开展下岗失业人员职业指导、实用技能培训、职业资格培训、创业培训以及其它与再就业相关知识教育所必需的师资、教学实习场地和设施设备；

3.专业和课程设置符合劳动力市场需求，培训方法和形式能够满足下岗失业人员弹性学习的需要；

4.规章制度健全，内部管理规范，社会信誉较好，基本没有学员投诉；

5.具有一定的培训规模和比较稳定的就业渠道，培训质量好，培训后就业率较高。

（四）做好定点机构资质审核与认定工作。劳动保障部门要成立由工会、企业、职业教育培训机构等方面专家参加的审核小组，审核申请报告，核查办学条件，提出审核意见。劳动保障部门参考审核小组意见，作出是否认定的决定。

劳动保障部门应当自受理申请报告之日起两周内以书面形式作出决定，并送达申请单位。对批准为定点机构的单位，颁发“再就业培训定点机构”证书，并向社会公布；对不批准的，要说明理由。

已经开展资质认定并确定定点机构的地区，要推动定点机构扩大培训规模，提高培训效果；尚未进行资质认定的地区，要抓紧行动，在6月底前认定一批定点机构并组织实施培训。

（五）加强对定点机构的管理、指导和服务。要建立再就业培训效果评估制度，将培训合格率、培训后再就业率、创业成功率以及学员满意程度作为评估的重要标准，并向社会公布。对培训效果明显的定点机构，予以表彰和奖励；对效果不明显的，要限期整改；整改仍不合格的，应取消其定点机构资格。要指导定点机构根据劳动力市场需求信息调整专业设置，提高培训的针对性、实用性和有效性。要进一步提高公共就业服务质量，为定点机构提供培训需求信息，并做好培训结业学员的就业服务。

二、建立和完善培训经费补贴与再就业效果直接挂钩的工作机制，提高再就业培训的有效性和经费的使用效果

（一）结合本地实际，普遍建立培训经费补贴与再就业效果直接挂钩的工作机制，根据培训合格率、培训后一定期限内的再就业率、创业成功率，对再就业培训定点机构进行经费补贴，提高培训的实际效果。

（二）加强分类指导。对于按照培训后实际就业人数对培训机构给予经费补贴的，应重点做好定点机构的组织发动工作，通过培训项目招投标，或指导定点机构开发定单式培训，加强培训与劳动力市场需求的衔接，并强化培训后的就业服务，提高再就业率。对于综合考察培训合格率和培训后的再就业率、创业成功率等指标，对培训机构给予经费补贴的，应进一步加强培训质量管理，并重点做好培训项目开发、职业指导和就业服务，切实提高培训效

果。

（三）有条件的地市，经向我部备案，可探索试行核发再就业培训券或个人垫付培训经费、再就业后由财政予以报销等多种灵活的方式，提高培训经费的使用效率。

三、全面推广创业培训与小额贷款等优惠政策整体推动的工作模式，提高下岗失业人员创业成功率

（一）从今年6月起，全国100个社区就业重点联系城市，应参照《关于在十个城市建立国家创业示范基地的通知》（劳社厅发〔2003〕5号）要求，制定工作计划，全面开展创业培训工作，对有创业愿望和具备一定创业条件的下岗失业人员开展自谋职业和开办小企业培训，并为取得创业培训合格证书和完成创业计划书的学员，优先提供再就业小额贷款担保。各地要组建专家队伍，加强对创业学员的开业指导，并提供创业项目信息和后续咨询服务。要大力推广创业培训与项目开发、开业指导、小额贷款、税费减免、跟踪扶持等“一条龙”服务的工作模式，提高下岗失业人员创业成功率。

（二）北京、天津、鞍山等10个国家创业示范城市要按照工作任务书的要求，进一步加强基地建设，完善工作机制，扩大培训规模，强化培训促进创业的效果，为全国创业培训工作积累经验，提供示范。今年，我部将为各地提供创业项目库光盘、创业促进工作流程、中国版《创办你的企业（syb）》教材、管理人员和师资培训、现场观摩经验交流等服务。

（三）有条件的地区，可申请建立远程培训辅导站点，组织下岗失业人员、高校毕业生以及社会其他人员参加由中国就业培训技术指导中心组织实施的远程创业培训项目。

四、强化监督检查，加大宣传力度

（一）定期检查、总结和通报再就业培训工作进展情况。各地应采取多种形式，加强对再就业培训工作的指导和检查，及时总结经验，发现问题，采取对策。从今年下半年起，各省、自治区、直辖市应按季汇总再就业培训任务完成情况，主要包括培训基本情况、主要做法、实际效果、存在问题和对策措施等内容，在季度末15日内报我部培训就业司，并同时向当地政府有关部门和社会通报。

第4篇：就业工作计划范文

（一）进一步促进就业创业，确保就业局势稳定。一是进一步健全促进就业创业体制机制，落实好国家新一轮的就业创业政策，制定完善符合实际的相关政策。重点贯彻落实好四个文件精神即：《关于鼓励家庭服务业发展的若干措施》、《关于印发第市创业项目征集评估推介实施办法的通知》、《关于建立第市创业指导专家志愿团的通知》、《团场劳动力转移就业暂行办法》。二是继续推进就业目标责任制，进一步完善考核指标体系，强化各级党政促进就业的主体责任意识，加快推进团场劳动力转移就业。三是全面落实创业扶持政策。以高校毕业生为重点，以创业型社区创建为抓手，以创业孵化基地和创业园区建设为载体，稳步推进创业带动就业工作的开展。成立创业指导专家组，建立创业项目库，适时召开项目推介会。四是推动建立经济发展和扩大就业联动机制。进一步规范企业招人用人制度，打造公平的就业环境。五是进一步加强公共就业服务体系建设。提升公共就业服务信息化水平。六是健全面向全体劳动者的职业培训制度。突出抓好高技能人才、紧缺技能人才培养工作。利用辽宁援疆优质培训资源，继续开展送培任务。不断规范职业技能鉴定工作，发挥好职业技能鉴定在职业培训工作中的引导作用。

（二）加快推进社会保障体系建设。一是进一步完善社会保险制度。完善农民工、非公有制组织从业人员、灵活就业人员及被征地农民等不同群体参保制度。切实解决养老保险漏保、断保等问题，健全和完善“多缴多得、长缴多得”的激励机制。全面深化基本医疗保险付费制度改革，完善异地就医结算办法和居民大病保险制度。研究扩大失业保险支出范围，增强失业保险制度预防失业、促进就业的功能。继续完善工伤保险配套政策标准，扩大高风险行业、小微企业参加工伤保险覆盖面。积极探索工伤预防、康复体系建设。二是进一步扩大社会保险覆盖面。加大力度推进全民参保登记工作，提高城乡居民养老保险参保率，稳定续保率。城镇职工基本养老保险和城镇居民社会养老保险综合参保率要巩固在95%以上。三是继续适度提高社会保障待遇水平。探索城乡居民养老保险基础养老金正常调整机制。稳步提高城镇居民基本医疗保险待遇水平和失业保险待遇标准。四是加强基金监管。开展社会保险财政补助资金专项检查，加大稽核力度，确保基金安全和保值增值。五是强化社会保险经办管理服务。生育保险医疗费住院实现医院联网结算，实时报销，完善居民医疗付费方式。进一步优化社保经办业务流程，形成更加便民利民、优质高效的服务管理体系，推动社会管理创新和公共服务均等化。

（三）加大劳动关系调整和劳动保障监察工作力度，着力构建和谐劳动关系。一是完善劳动关系协调机制。加强对企业经济性裁员的指导和管理。加大对用人单位劳动合同签订的法律宣传和规范管理,巩固劳动合同签订率97%以上的目标。扩大集体合同制度覆盖面。加强协调劳动关系三方机制建设，大力推动劳动关系和谐企业、工业园区创建活动，完善企业工资宏观调控体系，加大推进企业工资集体协商制度的力度，进一步扩大覆盖范围。规范企业实行特殊工时制审批与管理工作。二是加强劳动争议处理工作。继续推进仲裁机构建设，积极预防调解、妥善处理开发区企业劳动争议。进一步规范办案程序，实行案件分类处理，创新办案方式，提高办案效率。重点解决在法定期限内结案，全年案件结案率达到95%以上，重大集体争议案件结案率达到100%。三是加大劳动保障监察执法力度。切实加强劳动者权益保护，推动劳动保障监察“两网化”建设，重点检查用人单位签订劳动合同、支付工资、参加社会保险等情况。会同有关部门组织开展专项检查。积极推进企业劳动保障守法诚信建设，加强农民工权益保护工作，进一步完善工资支付监控制度，完善行政与司法联动机制，强化保证金制度实施工作，加强劳动保障监察队伍专业化、职业化建设。四是加强农民工工作。完善农民工工作相关政策，扶持家庭服务业发展，推动家庭服务业规范化建设和家庭服务体系建设。加强拖欠农民工工资问题综合治理，进一步完善工资支付监控制度，强化工资保证金制度实施工作。五是认真做好、维稳工作。完善应急处理机制，快速妥善处理，确保社会稳定。进一步落实矛盾纠纷排查化解制度，了解和把握职工群众合理诉求，把问题解决在基层，解决在萌芽状态。

第5篇：就业工作计划范文

——2020-2021年第二学期工作计划

我们新学期的工作计划划分为三个部分：工作目标、部门内部、具体工作。就业促进会新媒体中心新学期工作计划内容如下：

一、工作目标

1.完成就业在线公众号的日常运营及推广工作

2.改革新媒体中心内部的运行机制。让每个人的能力都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间。

3.完成各项活动的宣传事宜及活动摄影工作。

二、部门内部

1、进一步完善部门内部的工作机制，提高工作成员的工作积极性，提高工作质量。

2、鼓励部门成员与其他部门成员交往，及时了解其他部门信息，把工作状态由原来的被动转为主动，

3、协助完成机构内部以及就业在线公众号的运营。

4、加强推文制作、活动摄影及PS、PR等多种软件操作能力。

三、具体工作

1、每周召开一次工作例会，总结部门前一周的工作，布置下一周的工作，并针对上一周的问题，在新的工作中做出调整和修正。

2、部长和副部长应组织本部成员一起精进业务能力并落实到工作中。

3、在具体工作上，努力与其他部门应相互协作、配合。

4、本学期具体规划：

(1)做好广东理工职业学院就业在线公众号日常运营及推广工作

(2)校园花开的推文

第6篇：就业工作计划范文

这已经是杰西卡的第三份工作了，她不明白为什么无论在哪个公司、从事哪一份工作，每到年底考核之后自己都会成为被炒鱿鱼的那个倒霉蛋。凯西、南希和自己学历相当，而且都是同一批进入公司的，她们现在都有了丰厚的业绩，而且在新的一年里都有望得到进一步的提升。

回首这一年自己的成果确实有些恼人，整整一年，杰西卡都没接到什么大单，也许这是整个行业都不景气的缘故吧。可是凯西的客户资源却依然丰富，她似乎整天都忙着和客户谈判。南希虽然没有像凯西一样丰富的客户资源，但是她也没让自己闲着，她的业务能力一直令杰西卡羡慕不已，即使是最糟糕的去年也有好几笔大单进账。

杰西卡找到了业务主管，希望主管再给她一次机会，她觉得主管并不是一个苛刻的人。主管正在办公室里看文件，杰西卡敲门之后进去了。刚刚坐下，主管就接听了一个电话，是公司总部打来的。杰西卡听到电话的另一端正在向主管下达解聘自己的命令，而主管则竭力向对方证明杰西卡是个不错的员工。对方沉默了一会，然后说道：“我们也相信她不错，但是她可能并不适合在我们公司待下去，因为她一直没有像其他员工一样用业绩证明自己的优秀。我也没办法，她必须离开，因为公司要发展，不能让任何人拖后腿。”

还能说什么呢？杰西卡只有安然离开公司了。

市场经济下，公司要想获得很好的生存和发展，必须创造价值，而公司价值的获得靠的就是员工的业绩。一个为公司着想的员工，应千方百计地想着如何为公司创造价值，要做到这一点，关键的就是拿业绩说话。

第7篇：就业工作计划范文

关键词：工业设计；工作室；产业发展；创新思维

本文系安徽省教育厅振兴计划专业综合改革试点项目（课题编号：2013zy088）；安徽省教育厅振兴计划示范实验实训中心项目（课题编号：2013sxzx025）；安徽省普通高等学校教学改革研究项目（课题编号：2012jyxm591）；安徽省教育厅校企合作实践教育基地项目（课题编号：2013jyxm588）

中图分类号：G428 文献标识码：A

收录日期：2014年7月24日

随着我国经济产业化的发展，设计对产品的成败起到至关重要的作用，工业设计已成为现代企业和产品开发的重要环节，是提高我国工业产业竞争力和整体实力的有力保障。中国的工业发展成为了全球规模最大的制造业。然而，由于产品生产的源头之一的设计缺乏创新和产业化的理念，导致拥有中国企业自主知识产权的比例很低。中国企业只有从“中国制造”转向“中国创造”，从被动的世界加工厂到主动的成为影响国际市场的创新企业，才能使中国品牌走向世界，并赢得国际市场，真正成为具有世界性影响的企业。改革开放以来，全国先后有25个省市在政府有关部门的支持下，成立了工业设计促进会、协会。许多高等院校开办了工业设计专业。要培养学生的创造性思维、创新能力以及解决问题的能力，使好的创意真正成为人们生活中的物品，就必须对工业设计专业相关的环节进行改革。许多高校的工业设计专业成立了工业设计工作室，工作室为社会培养创新工业设计人才做出了很大贡献，但仍然存在许多问题，其中最主要的原因是工作室没有把工业设计放在国际经济一体化和产业化发展的大局中去思考、去建设，以致培养的人才没有产业化发展思维，缺乏创新。

一、产业发展对工业设计人才的要求

产业发展是指产业的产生、成长和进化过程，既包括单个产业的进化过程，又包括产业总体。产业是指满足需求和发展的系统，是指该系统的运行全过程，包括设计、材料采购、物流运输、加工制造、订单处理、批发经营和终端零售等一系列过程，任何环节都会影响公司的可持续和长期发展。产业化是指需求、计划、研究、设计、生产、营销和服务的企业运营链的模式和结构等，以满足使用和社会可持续发展的特定需求的一种过程。社会经济的产业化要求设计趋于产业化，其中包括产品商品化、技术数字化、信息处理专业化、生产企业化程度和行业规模化，产品设计不仅考虑艺术和科学的方面，还要考虑消费者、市场经济需求等社会化综合因素。工业设计不再局限于一种特定的形态载体，而更侧重于产品整体生产运行过程的结构创新，为此，工业设计的形态会在产业结构、社会教育职能以及相互关系中做出相应的调整和变化。因此，产业发展对工业设计的学生提出了更高的要求，一要懂设计的审美艺术；二要懂设计相关的机械、材料等科学技术；三要懂消费心理学、社会营销学等相关综合学科。学生的自学研究、良好表达、管理组织、创新等能力，通过工业设计工作室的方式进行锻炼和培养。学校在建立工业设计工作室时就要充分考虑到产业化等社会各个方面的因素。

二、目前工业设计工作室存在的问题

具有“自由开放”、“项目制”和“综合跨专业合作式的教学”等特点的工作室使教学内容、教室以及实习实践合而为一，突破了传统教学模式封闭的压抑的形式，建立教学实践研究和实体创业的教学、科研统一的教学班组机制，在教学、科研和实习上发挥了巨大的作用。但同样还存在以下一些问题。

（一）工业设计工作室教师和学生存在的问题。一个优秀的工作室必须以著名的专家、教授为核心组成学科方向研究的师资团队，具备一定的研究、设计、开发实力，能够充分利用其教学资源，进行教学、科研并行工作。但许多高等院校的工作室都是有名无实，虽然是由教授主持，但具体的工作都是下面的教师完成，没有起到学术科研带头作用，也没有很好地指导学生的实习。学生也没有在思维和态度上跟上工作室的步骤，学而不实。最终没有在组织教学、承接项目和促进科研上做出贡献。

（二）工作室没有产业化。工业设计工作室不是学校独立的王国，是一个与学校、社会密切相关的机构。工业设计工作室应该是动态的体系结构，但许多本科院校的工业设计工作室仍然相对比较封闭，并保持静态的稳定，没有与各个学校和社会交互沟通融合。设计的产品局限在学校范围内，没有参与工业产品的应用设计，缺乏对整个产品设计的流程的全面了解。只有将工业设计工作室面向市场、面向消费者和面向生产线，才能在产业化发展中、互动设计中学会创新，培养出的人才才能适用工业产业的发展。

（三）工作室没有特色化。许多学校的工业设计工作室没有针对自己专业的办学特色、专业办学历史、专业教师现状和社会环境的产业布局等情况，盲目开设工业设计工作室，典型的盲目跟风，得不偿失。首先要充分考虑工业设计专业的办学特色，工业设计有许多方向，既不能全面开设，也不能无方向开设，如学校一直以来就有机械产品设计的历史，在机械设计方面有一定的办学经验，所以就强调在机械产品设计方面开设工作室，而不是开设其他工作室；其次，要考虑专业教师的现状、年龄和学历结构，分析教师的专业优势在哪里，把相关的特色教师引进到工作室来，宁缺毋滥；最后要考虑学校所处的周边公司企业的行业特色，能做到学生设计与社会产品设计相互融合。

三、工业设计工作室产业发展研究

针对目前工业设计工作室存在的问题，针对工业产业发展趋势，面向产品生产的各个环节，我校工业设计工作室建设以特色设计为目标，强力打造核心师资队伍，完善内部机制建设，为我省的工业发展培养工业设计创新人才。我校工业设计工作室建设的一般模式如图一所示，完善内部机制是工业设计工作室产业化的制度保障，核心师资建设是工作室产业发展的重要前提，以特色设计为目标，将教学、设计、实习和产业化发展一体化。（图1）

（一）完善内部机制是工业设计工作室产业化的制度保障。一个工作室成立必须有一套完善的机制，包括工作室日常管理和维护、设备的操作、管理和维护、奖励惩罚制度、人才引进制度、与学校和公司企业合作机制、产业化发展机制等等，机制的好坏是决定工作室正常运作的保障，教师和学生按照规章制度合理的利用工作室的各种资源。

（二）核心师资队伍是工作室产业发展的前提。目前我院校工业设计的教师实践能力不强，“双师”素质不高，能与市场接轨、有项目综合能力的教师极少，将加大力度培养一批双师型教师，从重点大学引进高学历高职称教师，从企业引进高级工程设计师，成立核心师资队伍。

（三）面向社会产业化发展是工业设计工作室发展的必由之路。工业设计跟艺术类设计不同，强调艺术与技术的结合，强调与市场的接轨，脱离社会发展的产品设计是空中楼阁，面向社会产业发展是工业设计工作室保持持久创新能力的唯一路径，产业化发展的过程是指该系统的运行全过程，包括设计、材料采购、物流运输、加工制造、订单处理、批发经营和终端零售等一系列过程，任何环节都会影响公司的可持续和长期发展，设计工作室的精神就在于引领学生把握产品设计的全过程，不仅包括产品的前端设计，还包括产品生产制造阶段，也包括销售终端，学生才有永恒的动力和创新能源，才能创作出符合社会发展需要的产品，才能把握工业宏观的产业布局，才能更好地将学生的学习、实习和就业很好地结合起来。

（四）工业设计工作室的目标是特色设计。以校企合作共建特色工作室建设为先导，实现工业设计专业的规模发展壮大、教学质量大幅提高、师资水平进一步提高和实验设备条件的基本完善，建设以“工学结合”为教学亮点，以实践推动教学发展的高技能人才培养的专业。工作室在实训课程的安排上，体现了和未来专业岗位群相对应的基本创意、设计、实施等方面仿真性特点。具体主要从以下几个方面着手建设特色：

1、工作室运行模式仿真。以校企合作为基础的工作室有别于一般的学生实训课程的训练，而采用设计公司规范化的运作模式，在教师传授专业理论的同时，所有实训项目的安排均按设计公司的实际设计项目工作流程。包括项目团队建设、项目管理、项目实施、人员分配、工作分工、统筹等。真正做到学校教学和社会实践有机结合，采取全新的实训教学方法，激发学生的学习兴趣，从而做到学生毕业走出校门便可独立工作，而且熟知企业工作环境、工作流程和工作方法。

2、工作室专业技术技能训练仿真。利用工业设计实验室的先进硬件设备和良好的工作环境，模仿设计公司，训练学生的创意、设计和实操能力。包括设计创意激发能力、工作环境适应能力、对先进设备的操作使用能力、对设计操作中遇到问题的协作解决能力以及对整体项目的驾驭能力等。

3、工作室团队协作仿真。在工作室这样一个仿真的环境中，充分模拟设计公司的部门人员工作协调能力和良好的人际关系的培养，对于在承担设计任务过程中，如何处理好同客户的关系、同各部门的关系、同上司的关系，培养好口才表达及说服能力具有现实意义。从各个方面充分仿真，达到实训的真正目的，突出“理实一体化”工作室实训特色。

4、工作室场所环境仿真。工作室规划设计方案会参照设计公司的场景设计，做出有学院自身特点的工作室场景设计。包括管理区、工作区、会议区、展示区等，力求专业化，使学生能置身于今后就业岗位的环境中进行学习和计划工作。

四、结语

在设计产业化背景下，设计师的能力不仅体现在艺术的造诣上，更体现在设计产品的可持续发展上，产业化背景下要求工业设计的学生要具有产业发展的创新思维，面向社会产业化发展建设的工业设计工作室一定会很好地将教学、设计、实习和产业化发展一体化，为我国的工业设计发展培养出工业设计人才。

主要参考文献：

[1]张锡.工业设计产业化对江苏制造业影响的研究框架[J].南京艺术学院学报，2007.4.

[2]金萍.设计产业化背景下高校设计工作室教学模式探讨[J].教育理论与实践，2011.10.

[3]贺克.当前艺术设计教中存在的问题[J].湖南包装，2005.3.

[4]李一舟.设计产业化与国家竞争力[J].设计艺术研究，2012.2.

[5]祖秀霞，吴忠.正依托工作室教学模式推进高职院校专业群建设[J].艺术科技，2013.8.

第8篇：就业工作计划范文

加强企业的会计基础工作管理，提高会计基础工作规范化水平，健全完善的会计制度体系，不仅是企业财务会计管理工作的重要内容，对于企业经济业务活动的有序开展也具有至关重要的影响。特别是随着市场经济的不断发展完善，企业会计基础工作所面临的外部经营环境、法律以及信息技术环境等都已经出现了巨大的变化，这种情况下更要求企业加强会计基础管理，通过规范完善的会计基础工作，指导约束企业经济业务活动的高效开展，促进企业在新的外部市场环境下实现可持续发展。

二、企业会计基础工作规范化概述

企业的会计基础工作也就是企业会计工作中的基础环节，主要是服务企业会计核算以及会计监督的一系列的基础性工作。企业会计基础工作的内容涵盖较广，包括了企业的会计凭证、账簿、报告等一系列的内容。而且随着企业管理理念以及管理内容的不断拓展延伸，企业的会计基础工作内涵也随之拓展，不断丰富。企业会计基础工作的规范化，则就是将企业的会计基础工作实现标准化以及程序化的管理，具体而言主要包括了以下几方面：各类原始凭证以及记账凭证填制审核规范；总分类账与明细类帐等会计科目设置符合规定；企业的物资、资金以及证券等清查盘点工作开展规范、专项资金的提取比例与用度范围合理；收支费用以及财务成果等摊销预提合理；财务报表编制规范，会计档案资料保存完全。

三、目前我国会计基础工作中普遍存在的问题分析

（1）企业的会计机构及岗位设置不合理。在我国的《会计基础工作规范》中，明确要求对于会计业务较多以及财务核算金额较大的企事业单位，均应该设置具有较强独立性的会计机构，并为会计工作开展提供人员保障。但是，目前很多企业在会计机构的设置管理上却存在较多问题，机构层次设置不合理、岗位设置不健全，有的企业甚至未能全面遵循内部牵制制度，凭证的填制、记账以及审核等都由一人操作，为财务会计工作舞弊行为发生埋下了隐患。此外，一些企业的会计工作部门也没有相应的岗位定期轮换制度，致使一些会计工作人员对于企业经济业务活动的认识不全面，影响了会计核算工作质量。

（2）企业会计核算工作水平有待提高。在当前企业管理中，经营者往往将主要的精力集中到了企业的经营业绩提升上，而对于企业的会计工作重视程度不高，造成了会计工作中出现了较多的问题。一些企业在会计核算中存在入账不及时或者是跨期入账问题，甚至是在会计核算中费用的列支违背了企业的实际发生经济业务，存在着费用列支较为随意的问题。在会计凭证管理方面，仍然存在着凭证填制不规范、审核不严密的问题，甚至在一些记账凭证与原始凭证之间还出现了差异。

（3）企业会计管理制度不健全。确保企业会计工作的规范化开展，健全完善的会计管理制度是基础前提。但是目前我国很多企业会计管理制度体系建设不完善，一些企业仅仅是依靠内部的财务管理制度来替代企业会计管理制度，还有一些企业未能结合新的会计基础工作规范以及市场经济的发展变化，对以往的会计制度进行改革完善，造成了企业的会计管理制度陈旧落后，尤其是财务收支审批、经费支出控制、资产清查等相关方面的制度不健全，不利于规范企业的经济活动开展。

四、规范企业会计基础工作的措施分析

（1）完善企业会计工作的组织机构及岗位职责设计。对于企业会计组织机构的设置应该严格遵循系统性、效率性、适应性与权责对等的原则进行机构设置调整。在会计机构的设置过程中，应该统筹考虑到企业的会计业务流程组织环节，重点通过合理的设置加强与企业内部其他职能部门之间的联系互动。同时，企业会计机构的设置应该全面考虑企业的自身实际情况设置，对于中小企业应该遵循简洁全面、分工灵活的原则，对于大型企业的会计机构，应该分工分线、系统协调，确保会计机构的适应性。在企业会计机构的岗位设置管理中，应该合理地进行权责分配，做到权责对等，以责任化管理的模式来提高企业会计工作的开展效率。

（2）健全企业会计工作制度体系的建设。对企业会计工作基础规范化最有效的途径就是以完善的会计工作制度为指导，提高企业会计基础工作的规范化水平，也必须健全完善相应的会计制度的建设。在企业内部的会计制度建设方面，重点是根据企业的规模以及业务情况等，建立会计工作岗位分工制度、会计工作岗位轮换制度、会计内部稽核制度、内部牵制制度、内部审计制度、财务审批许可制度、报销管理制度等，规范企业的会计工作。同时应该配套建立相应的企业现金管理制度、应收账款管理制度、存货管理制度等相应的财务资产制度，确保企业各项会计工作措施能够得到有力的执行。

（3）健全会计内控制度强化内外监督管理力度。规范的会计基础工作离不开有力的会计监督，因此在企业的会计工作管理中必须强化针对企业的会计监督，特别是进一步的强化企业内部会计审计工作。针对企业的实际情况，定期开展内部审计监督管理，以审计报告以及审计整改建议为依据，及时总结分析各项内部会计控制制度执行过程中出现的各种问题，有针对性地制定解决措施。同时，在企业的会计内部控制制度建设过程中，应该注重加大外部会计监督力度，特别是引入注册会计师监督，通过围绕企业的资产负债以及损益表为中心对相关资料的全面审计，及时发现、纠正企业会计工作中存在的各种问题。

（4）不断提高企业会计工作的信息化水平。会计信息化非常有利于提高企业会计工作效率和质量，推进企业会计基础工作水平，必须不断地提升企业的会计信息化水平。企业的财务会计管理部门应该以会计信息系统建设为重点，将企业内部的各个业务部门整合其中，真正将企业会计信息系统贯穿于销各个环节，及时准确全面的掌握企业各个部门的财务会计信息数据，改进企业的会计业务流程以及会计效率。通过会计信息系统来完成企业的记账凭证、会计账簿、财务报表、财务分析、会计资料归档整理等相关工作，进一步的提升会计工作质量，避免会计信息失真的问题发生，为企业会计基础工作的规范化开展提供良好的基础条件。

（5）提升企业会计工作人员的素质能力水平。会计工作人员是企业会计业务工作的主要承担者，会计工作人员的业务素质与职业道德水平直接关系到企业的会计工作能否正常的开展。对于企业会计工作人员的管理措施：首先应该加强专业的培训教育，尤其是岗位继续教育等，不断结合新的会计工作业务对会计工作人员开展实务教育，更新其财务会计理论知识，以确保能够适应会计工作岗位职责的要求。同时，为了确保企业会计工作业务的规范化开展，还应该在企业内部定期开展职业道德教育，确保会计工作人员严格按照相关规定开展会计核算以及履行会计监督职能。

五、结语

会计基础工作作为企业会计工作以及经济活动管理的基础，对于企业的会计信息质量以及企业的经营管理决策也有着至关重要的影响。提高企业的会计基础工作规范化水平，企业的财务会计管理部门应该在完善制度体系建设，加强内外监督管理以及推进会计信息化建设等几方面进一步细化完善管理措施，促进企业会计基础工作规范化水平的提高。

（作者单位为山东费县农业局）

参考文献

[1] 张金虎.浅谈会计基础工作存在的问题及对策[J].中国管理信息化，2010（7）： 24-26.

[2] 张娟娟.论中小企业会计制度企业财务机制的构建[J].中国管理信息化，2010 （10）：76.

第9篇：就业工作计划范文

关键词： 化工专业 技能训练 对口单招

江苏省对口单招考试，将技能考试成绩列入高考总分中，占分为30%，且技能高考是学生参加文化理论考试的淘汰赛。在单招技能教学中，精细研究教学大纲、周密计划、科学应对、讲求实效、考生的技能考试就能在对口高考中取得高分，为考生能考上本科大学奠定坚实基础。笔者从事单招化工教学多年，现就提高操作技能水平作如下探索。

一、端正思想认识，强调技能训练的重要性

在技能训练的第一天向学生分析对口单招高考实施模式为3+X+Y，高考总分1000分。其中3是指语文、数学（各占150分）、英语（占100分）；X是指专业综合理论（占300分）；Y是指专业技能操作（占300分），化工专业技能操作主要是四个实验样题，高考时由考生抽签。所以，在第一节技能课开始就要求学生认识到技能训练的重要性，从思想上高度重视每一次的技能训练。只有思想上高度重视，后期才会提高。

二、研究技能高考大纲，仔细研读评分细则，规范操作

1.研究考纲，了解高考实验内容。

将技能高考考纲印发给学生，和学生一起研读考纲和评分细则。近几年的高考大纲没有变化，都是HCl标液的标定、EDTA标液的标定和水总硬度测定、工业醋酸含量的测定、粗食盐的提纯四个实验样题，每个实验满分300分，需在90分钟内完成。考核标准主要有：仪器洗涤、容量瓶、移液管和滴定管的使用、物质称量操作、溶液配制操作、物质的分离操作、操作考核结果及报告、安全、文明操作等。最后，需特别强调实验卫生习惯的培养，有些学生很注意实验中的操作环节，但对于仪器、药品归位，实验后仪器的清洗、实验台的整理等工作就会忽略，这往往会造成不必要的扣分。

2.仔细研读评分细则，规范操作，练好基本功。

首先利用电化教学的形式，通过观看录像，把各种分析操作的规范动作过目一遍，教师再边讲授边演示操作，然后学生操作练习、教师提示动作要领。整个教学过程中，紧扣评分细则，规范每个学生的操作方法和动作，教师逐人检查，手把手地纠正错误操作。例如，半自动电光分析天平加码指数盘的使用、提醒移液管的多次擦拭、EDTA溶液标定时终点的判断，等等。总之，务必让学生在一开始就养成良好的操作习惯，要有严谨、细心、认真的实验态度，动作规范、正确并逐步提高操作速度。

三、激发兴趣，化要我练为我要练

在学习EDTA标准溶液的标定和水总硬度测定的实验时，和实际相结合，简单讲授下软水与硬水的区别及适合饮用的水的硬度范围。并让同学猜猜市售的各类水是否都名副其实。任务布置后第二天，就有同学从超市买来了各种品牌的矿泉水、纯净水、矿物质水，开始了钙离子含量的测定。通过实验，同学们发现很多所谓的矿泉水、矿物质水中的钙离子含量竟然远低于自来水。这样，学生自觉自愿地进行了多次水硬度测定实验，既强化了滴定分析操作，又激发了实验兴趣，真正体会到了学以致用。

四、团队内合作，团队间竞争，提高操作能力

教师组织学生在自愿、合理的基础上以六人为一小组，分成七个小组，依据技能情况选出小组长，并编排小组组号。事先说明要求：组内成员互相帮助，共同成长，最终抽签选出代表和其他组进行竞赛。

每小组首先由操作比较熟练的两位同学进行样题练习，其余同学根据评分细则评分并及时记录扣分原因，完成实验后，组内讨论：（1）整体实验操作步骤是否合理，能否进一步优化，一起制定出最合理的操作步骤；（2）哪些地方操作比较好，值得大家学习；（3）哪些操作需改正，组内其他成员同时提醒自己不犯同样的错误。这样两位同学操作，四位同学评分，轮流执行。评分的同学在同组同学的示范下，思路更清晰，自己操作时就可以扬长避短；操作中的同学，一有错误操作，就会被“评委”同学的慧眼看出，毫不留情地指出；在共同的讨论分析中，组员们的实验技能在不断提高，团队的凝聚力也在不断增强。

在各组四个样题都熟练后，各小组抽签各选出两名选手进行竞赛，一组的成员作为二组的评委，二组的成员作为三组的评委……七组的成员作为一组的评委，最终决出一二三等级奖，通报班主任并给予一定奖励。

通过几年来对化工操作技能教学的不断探索，提高了学生技能操作的兴趣，充分调动了学生学习的主动性和积极性，养成了规范操作的习惯，形成了严谨的科学态度，为技能高考奠定了坚实基础。

参考文献：