以奉献为话题的作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的以奉献为话题的作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：以奉献为话题的作文范文

话题作文文体选择自由、立意多向发散、选材范围宽广，给考生提供了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。但是，令不少考生感到棘手的是：话题涵盖范围太宽泛了，怎样选取最利于自己的角度切入话题，拟出一个较新颖的题目呢？

这里谈几种尝试方法：

一是宽补题，以小见大

在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。如以“语文课”为话题，可拟为《多味的语文课》、《语文课剪影》等。又如，以“手”为话题，《一双灵巧的手》、《一次难忘的握手》、《对手》、《精巧的手工艺品》等。

二是妙修辞，匠心独运

根据语言环境、文体和内容，灵活地使用修辞手法，如，以“音乐”为话题，拟为《心灵的变奏》、《生活中的阳光》、《锅碗瓢盆交响曲》等。

三是巧点化，妙趣横生

如，以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》、《最近比较烦、比较烦》作题；以“同学”为话题，可用《长相忆》，取“聚也不容易、散也不容易”之意；写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。用这种方法作题，通俗明了，妥帖自然。

话题作文所提供的写作范围相当宽泛，要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。要善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。

善于“化大为小”，还善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选材时，注意所选方面的“现实性、典型性”。当然，选材时应选择熟悉的素材。除了注意应具体现实性、典型性外，还应新鲜，能引人注目是选取材料的较高要求。要做到材料出新，必须注意扩大阅读视野，多读书报，关心实事，指导学生观看“焦点访谈”、“东方时空”、“新闻调查”、“人与自然”、“实话实说”等电视节目，把时代内容引进作文，使文章具有鲜明的时代感。

话题作文应大胆创新，才能表现风格。可以从以下几个方面着手：

（一）立意

要从新鲜的现实生活不断发现新的问题，发现生活中新的矛盾，抓住生活中的热点、焦点、闪光点，找出分析问题、解决问题的新角度、新办法。

如何才能确立富有启发意味的新的命题呢？

第一，运用求异思维，反向、侧向思考问题，提出与正面或常见观点完全不同的观点。从一种是事物想到和它相反的事物，从一种条件想到相反的条件，从结果想到原因。比如由“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”反思良药裹糖衣，人们更爱吃，同样利于病，进而想到做思想工作关键在以理服人，以情动人，不一定要逆耳，推心置腹，促膝相谈，犹如春风化雨，更使人茅塞顿开，心悦诚服。

第二，运用多向思维，从多个方面观察问题，努力寻找新的见解。如对“雪”这个话题：1.可以赞美雪的洁白无瑕，一尘不染，赞美它温暖大地，滋润万物的奉献精神。2.可鞭挞它的虚伪懦弱——以洁白的外衣掩饰世间。3、可鞭挞雪的冷漠无情，所到之处雪压冰封，千山枯寂，万木萧条。

（二）材料

不少学生写起作文来，内容大同小异，题材不新鲜，使作文效果大打折扣。要做到材料新，必须注意扩大阅读视野，多读书报，关心时事。根据话题，选那些尽可能新鲜的人或事。如科技新成果，街头新变化，家庭生活新内容等，只要我们善于观察生活，就有新鲜事可写。

（三）构思

写作时如果能在构思上努力求新，打破惯常的思路模式适应变通，便能使文章怡人耳目。如文章顺序，来个倒叙、插叙、补叙如何。

（四）语言

语言使用要有一定的技巧性，有较强的表现力。要能达到“精彩明朗”的艺术效果。

一要准确。首先要在认识上对客观事物具有真知灼见。其次要进行仔细推敲。

二要具体。具体是指在用语时多从事物的数量、色彩、形态、性质等方面着眼，进行较细致的刻画，而不停留在空泛的概括上。

三要形象。比如“冬天”给人们的印象就无形象言。可如果写成“寒风呼啸的日子”或“朔风飘飘的冬天”，形象就鲜明了。又如“他死了”一语，若改成“他永远闭上了双眼”或“他的心脏停止了跳动”等语言就形象了。

第2篇：以奉献为话题的作文范文

劳动节就要到来,大家的心情都是喜悦的,因为劳动节是我国法定节假日之一,所以都等待着五一假期的来临。下面小编给大家分享一些2021以劳动节为话题的作文800字，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

2021以劳动节为话题的作文800字1一年一度的五一劳动节到了。盼星星，盼月亮，终于可以放长假了!每天可以写写作业，看看电视，玩玩电脑，探访亲朋好友，真是乐不思蜀!在这个五一里，我们全家打算去姑姑的早餐店里作客，准备学学待客之道。

五一的早晨，我们全家早早地来到了姑姑的店里，姑姑已经打开了店门，在摆设桌椅。一见我们来了，便请我们吃了香喷喷的手工面和水饺，吃完后，还能配上一碗热腾腾的汤，真是想得周到!

八点钟要到了，陆陆续续地来了些客人，他们有的吃面，有的吃粉丝，有的吃水饺，每个人还多喝一碗汤，姑姑差不多要洗一天十几个客人，一人两个碗的碗数，还要负责店面的清洁，家中的锁事，真的是忙得不可开交。加上今天是五一，人更是多。看到这里，我决定帮姑姑一天，做一天的早餐店的小小服务生。

首先，我要收拾碗筷。我先把客人吃的碗筷收拾好，放到洗碗池里，按大小叠好，再把桌子抹干净，迎接下一位客人的光临。我走进走出，忙前忙后，忙到了十点多，终于客人都走了。我就把桌子收起来。

接着，我要帮手洗碗。我和姑姑蹲到洗手池旁，打开水龙头准备洗碗。望着两三叠厚厚的碗，不禁大惊失色道：“姑姑，怎么有这么多的碗呀!”姑姑笑了笑，说道：“客人多碗就多呀，你现在知道挣钱不容易了吧!今天是劳动节，就让我们在劳动节中好好劳动吧!”说干就干，我和姑姑分工起来，她洗碗，我用水滤净。经过我俩的努力，终于洗好了碗。

一个上午过去了，我在下午还得尽上我这个小店员的最后一个义务，那就是拖店面的地板。这可难不倒我，因为拖地是我的强项。我二话不说，拿起拖把，沾上水拧干后就不动声色地拖了起来。姑姑的店面虽不大，但杂物却比较多，总是挡住拖把，所以我左拖右甩根本行不通。我只好搬开杂物，一点一点地拖。时间一分一秒地过去，成功也终于在一场汗流浃背后迎来。

傍晚就要来临，我们要回家了。姑姑给我买了一条雪糕以作感谢。品尝着冰凉的雪糕，我回想着刚刚的劳动。“五一”劳动节就在我的劳动中过去了，我认为这个五一让我明白了劳动的可贵，也让我在五一里学会了劳动。让我们劳动在“五一”吧!

2021以劳动节为话题的作文800字2今天是“五一”劳动节，我和妈妈决定好好劳动一番，过一个有意义的劳动节。

来到花园，一股难闻的气味直冲鼻孔。我发现臭味是从鱼池那边来的。我来到池边，看看水里的鱼儿，它们在浑浊的水里，游得一点也不快活了，有的都躲在假山下的角落里一动不动。我不忍看到鱼儿在这又脏又臭的水里生活，决定好好把鱼池清洗干净。于是，我对妈妈说“妈妈，我们把鱼池的水换换吧，让鱼儿们在干净的池水里快活地生活，好吗?”“好呀。”妈妈说。

听了妈妈的话，我立刻回家，拿来水桶和盆。我和妈妈先把池里的脏水一桶一桶地盛起来，倒在花圃里，“花儿有水喝了……”我边干边说。当池水剩得不多的时候，我把鱼儿一条一条地捞起来。鱼儿们真调皮，在网里用力地蹦跳着想逃走，结果弄得我满脸的水。看着不断挣扎的小鱼，我温和地说：“鱼儿啊鱼儿，你不要害怕，我不是要伤害你，是要给你们把‘房间’打扫一下，只是让你们暂时搬搬家。”它们好像听懂了我的话，乖乖地跟我进了盛着清水的盆里。

不一会儿，小鱼全捞完了，我们又开使刷水池。水池可难刷了，里面的脏水溅得我全身都是，气得我直嚷嚷：“妈妈，我要洗澡，好臭啊!”妈妈说：“劳动要不怕脏不怕臭，继续刷吧!”我又开始刷起来，不一会儿，污渍全刷完了。妈妈打开水笼头一冲，污渍就冲掉了，白白的瓷砖又露出来了。我给鱼池注上水，等水有半池的时候，再把鱼儿们放回去。

看着鱼儿在池中快活地摇着尾巴游来游去，想着自己的劳动带给小鱼的快乐，我望了望妈妈高兴地说：“妈妈，妈妈，您看，小鱼拍手笑了。”妈妈微笑着说“芸芸，这就是我想让你渡过的五一哟。”

2021以劳动节为话题的作文800字3五一劳动节裹挟着初夏的暖风大步走来。第一次换上清凉的夏装，轻盈地行走在乡间的田埂，注视着奶奶田间忙碌的背影，那些关于劳动的记忆片段如放电影般纷纷涌上心头。

“劳动”，一个既陌生又熟悉的词，常年身居城市的我早已忘却了它最本真、最质朴的的意义，偶尔对小屋的一次整理，平时难得的洗衣刷碗……这一切的一切都成为了我心中代表“艰苦”，代表“劳动”的典型事例，直到那一年的初夏……

记得也是约摸五六月份的样子，麦田里一片金涛澎湃，一种让人充盈着幸福与满足的清香在温润的空气里流淌，麦田里满眼是晃动的忙碌身影，这所有的一切都无不昭示着一个令所有人心跳加速的讯息：小麦成熟啦!

那天，阳光很灿烂，甚至有些灼眼，爸爸要带我回乡下看农人收割。很不巧的，家里的小麦早已被辛勤的奶奶收割完毕，小心地晾晒贮存起来了。我颇有些遗憾地蹲在田埂上，十分无聊地撕扯着一根麦秆，抬眼定定地注视着似乎一望无垠的覆盖着麦秆的田野，它们有如金色的地毯为大地披上了华丽的丰收盛装。

“一起来收拾麦秆吧!”邻家的小文笑嘻嘻地伸出了手，健康的小麦色皮肤、纯净明澈的黑色眼眸与金色的田野相映成趣。话音刚落，小文就拽着我走进田地，她娴熟地抱着一捆麦秆捆扎起来，抬头看了看炽热的太阳，我硬着头皮，学着小文的样子捆起了麦秆。“喂，不是这么捆的。”“诶，你又弄错啦!”……小文耐心地指点着，我的额角早已冒出了大颗大颗的汗珠，手里也有些力不从心，只感觉手指被麦秆硌得痒丝丝的，手臂仿佛灌了铅似的，汗水早已浸透了衣衫，顺着面颊流进嘴里，咸咸的微微带点苦味。整个人仿佛不小心掉进了河里，全身湿漉漉的，狼狈至极。原本美丽的阳光，此刻却意外的毒辣难耐，我几乎有一种冲进冰箱里解暑降温的冲动。

不知过了多久，在那时的我看来，恐怕有几个世纪那么漫长，我和小文终于收拾完了麦秆，坐在田埂上尽情地享受着田间清凉的风。我忽然觉得面前整齐的麦秆有如一种奇特的艺术品，金光灿灿而排列整齐，仿佛吸饱了劳动者的汗水而熠熠生辉，就像，就像一座歌颂劳动与劳动者的丰碑。

劳动，是一种“面朝黄土背朝天”的本能，是一种“一分耕耘，一分收获”的坚持，是一种“种瓜得瓜，种豆得豆”的喜悦，更磨砺着每一个加入其中的人的身心。我伫立在田埂上，耳畔莫名响起一首儿时学会的歌谣：“劳动最光荣，劳动创造幸福美好……

2021以劳动节为话题的作文800字4生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。

劳动创造了历史，劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动最美丽。

春风春雨把原野拂过，惊起一层漫漫绿色。

五月，在这春天的季节,是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的日子;是杏花开遍山野“她在丛中笑”的烂漫季节;是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景。

蛙鸣虫叫，鱼跃雀散，初春的旷野已是喧声鼎沸了。扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱，地上的人们舒展着筋骨攒足了劲。不知不觉中，春天正迈着轻盈的脚步，悄悄的向我们走来——在春意盎然的五月。五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌动的时节，执子之手，与子同行，撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空;五月是老年人的节日，踏着一路路春光，和着一串串鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生……五月，全体人民的日子——全世界劳动人民的节日。水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕，“五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念。劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。

劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬!在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的祝福，聆听你劳动的赞歌。“长亭外，古道边，芳草碧连天”是一种人生;“凭栏处，潇潇雨歇”是一种人生;“到中流击水，浪遏飞舟”是一种人生;“默默无闻，无私奉献”也是一种人生。种种人生，劳动如咖啡里的方糖，把我们的人生调得有滋有味;劳动如路旁的一帧风景，把我们的人生装扮得亮丽多彩。五月，真情五月。在楼外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩并肩，豪情万丈，血气方刚的唱一首大江东去，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天。让我们为明天喝彩，为五月高歌，为劳动者击掌!

2021以劳动节为话题的作文800字5五一放假第一天的下午，爸爸妈妈带我去西市城的“君昂童子军乐园”玩。这是一个锻炼我们体能、意志、耐力和勇气的乐园，有绝地逢生、青蛙跳板、树屋等很多项目。

经过很久的排队，终于轮到我体验了。教练员将保险带系在我的腰间，给我戴上一顶黄色的安全帽，并嘱咐我说：“要注意安全，不要走错道!”

尽管我信心十足，走上一层，开始闯关。但我还是有点害怕，于是我壮着胆子走了上去。第一关是由木板和绳索组成的“悬空小桥”。我开始走上去，双手紧抓着头顶的保险带，一直不敢松开，慢慢抬起脚，腿抖着向前艰难地的挪动，脚下的桥左右晃动着，我感觉我的心都要跳出来了，好不容易走到中间休息的平台，我赶紧就跳了过去，心里松了口气，我还装作镇定的样子给一旁的爸爸招了招手。然后我继续前进，来到了一个用圆木和绳索连起来的“缅甸桥”，这和上一座桥大有不同，需要侧着身子横着走，很快就过了这一关。

第三个项目是我最拿手的“梅花桩”，只不过这是“悬空版本”的，走上去虽然也是摇摇晃晃，但是我按照地上走梅花桩的方法，左右手替前行，没一会就过了这一关。紧接着的一关是这里面最简单的一个，它就是“结组独木桥”，我踩着绳结一两步就走了过去。后面的“青蛙跳板”、“吊桩”……我都顺利的通过了。

一层的项目顺利通过后，我爬上攀梯，来到了第二层，原来攀梯就是二层的第一关，看来二层比一层还简单。第二关之字木桥我也顺利地通过了。到了第三关，竟然在一面悬空的墙，脚下什么可以踩的东西都没有，墙上只有一些绳索和碗口大小的块状抓手，我站在那里等了很久，还是想不出来怎么过去，教练员让我先蹲下，然后把我的保险带往前一晃，我鼓足勇气往前一跃，我整个身子都悬在了空中，我不由自主地登了几下脚，发现脚下什么也没有，好像悠悠球一样悬在空中，我两手拉着墙上的绳索，使劲向前拉，换了好几次后，才接近休息台，我使出了吃奶的劲，向前一荡，就抓住了休息台的栏杆，终于过去了，过来一看才知道这一关的名字叫“绝壁逢生”，怪不得这么害怕。接着，要系好保险带，不然后面的关卡是不会顺利的通过的。下面的“秋千桥”、“小心翼翼”……也都顺利的通过了，最终我完成了闯关任务。

第3篇：以奉献为话题的作文范文

面对一道文题或一则材料，我们从不同的角度和侧面进行分析和思考，就能确定不同的立论角度。具体来说，立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由。写作构思时，我们可以从以下几方面来选取立论的角度。

一、运用发散思维，找出最佳立论角度

发散思维的核心是充分发挥想象力，突破原有知识范围，重组信息以发现新的观念，进而解决问题的思维方法。运用发散思维时，我们可以通过联想，对事物或从相近、相反的角度，或从功用、意义的角度发散，找出最佳立论角度。具体的立论角度有：正面、反面、侧面等角度，过去、现在、未来等时间角度，整体与局部、现象与本质、物质与精神等哲学角度，肯定与否定、主观与客观等认识角度。例如以“沟通”为话题的作文，从功用角度立论，它能使关系和谐，有效地与人合作等；从相反角度立论，可以列举不善于沟通的各种弊端以及危害等。

二、通过联想思维，挖掘最新立论角度

运用联想思维，就是由事物的表象联想到它的本质，再由其本质意义联想到与之相关的事物，从而挖掘出文题或材料新的立论角度。运用联想思维进行深层思考，我们可以从以下几方面进行：一是抓住事物间的相似点，挖出事物本质。二是通过对比或类比，凸显事物本质。三是探究事物因果关系，从而抓住事物本质。例如以“桥”为话题的作文，我们就可以找到许多新的立论角度：断桥――论述残缺也是一种美；老师微笑的目光是桥――论述爱心与奉献；同学的友情是桥――论述友善与沟通；人世间的真情是桥――论述和谐社会的构建等。

三、借助形象思维，寻找具体立论角度

形象思维就是把抽象的概念转化为对某一具体问题的讨论，或把宽泛的话题切分为若干个分话题，然后选择一个自己最擅长的侧面进行立论。例如以“冷与热”为话题的作文，从人际关系的角度，可以挖掘出父母对子女外表的冷、内心的热――论述只有严格要求才能健康成长；从人生态度的角度，由“冬练三九，夏练三伏”可以得出“学习过程中忌忽冷忽热”的立论；从社会现象的角度，可以对“追星热”“炒作热”作冷静思考；从国际关系的角度，可以分析国际关系的冷热无常，提出“要立足世界必须加强综合国力”的见解；从自然现象的角度，可以由全球变暖引出对环境破坏的忧思。

【范文精评】

诗路・人生

贺巍

一条曲径，曲折迂回中总有“柳暗花明又一村”的希望；一排巨浪，潮起潮落时更能发出惊心动魄的声响；一腔故事，遗憾叹惋里才有肝肠寸断的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的壮举！（首段提出文章的中心论点。“腔”字的灵活运用，加上排比而富有诗意的语言，使文章开篇锦绣，堪称凤头）

李白，是那九天揽月、五洋捉鳖的勇者吗？是那仰天大笑、不肯摧眉折腰的傲者吗？是那把酒临风、举杯消愁的哀者吗？是！他就是那故作狂态、嘲讽富贵的傲者，就是那云游九州、颠沛流离的游子，更是那绣口一吐、就是半个盛唐的诗仙。（巧妙化用诗句，彰显出作者厚实的文学功底）

世俗人眼中，李白放荡不羁，恃才傲物。但他一生更多的是曲折坎坷。综观李白一生：从蛮荒大漠辗转入中原，穿巫峡，过洞庭，到入朝为官，赐金放还，最后落得形影相吊。然而他并未消沉，而是愈挫弥坚，凭着顽强坚忍的意志，独自承受着所有的一切，写出文学史上最为瑰丽的千古佳作。（“猪肚”之一：论述凭借顽强的意志，可以战胜磨难。这是文章的第一个分论点）

苏轼，是那牵黄擎苍叹英雄的歌者吗？是那拣尽寒枝不肯栖的寒鸦吗？是那穿越生死苦思量的痴汉吗？是！他就是那对酒当歌、高唱大江东去的豪迈人，就是那一蓑烟雨任平生的坦荡人，更是那沧海度余生的隐逸人。（巧妙化用坡名句，再次彰显出作者厚实的文学功底）

穿越历史，我们总会看到苏轼把酒临风、谈古论今的衣袂，总会看到那个月下独酌、高歌千里共婵娟的身影。然而，这一切都掩饰不住他宦海沉浮、历尽磨难的痛楚。朝廷的贬谪，令他两鬓微霜；世态的炎凉，令他只能对月高歌；生离死别，更令他于明月之夜独对短松冈。他静静地喝下那一杯映照苍穹的酒，也喝下了承载天地万物的豪迈之气。（“猪肚”之二：论述凭借旷达的气度，可以战胜磨难。这是文章的第二个分论点）

李清照，是那素月寄孤舟，只影随水流的孤寂人吗？是那梧桐夜雨里寻寻觅觅的哀怜女吗？是那西楼上沉吟花自飘零的伤怀者吗？是！她就是那怀揣一种相思、两处闲愁的善感人，就是那瘦比黄花的憔悴人，更是那惊起一滩鸥鹭的旅行者。

李清照的半生都处于丧夫之痛、流离之苦中。尽管如此，李清照仍在风云变幻的乱世中寻觅自己的幸福，在梧桐雨夜静听雨打芭蕉，诉说着点滴的愁苦。至此，她舍弃了易逝的黄花，在花自飘零的雨夜，考撰《金石录》；在雁字回时的如血残阳下，推敲《漱玉词》。于是，才有笔落惊风雨的奇文流传千古，才有坦荡的争渡情怀彪炳史册。（“猪肚”之三：论述凭借宁静的情怀，可以超越磨难，缔造辉煌人生。这是文章的第三个分论点）

数峰无语立斜阳，静静地诉说着地老天荒的沧桑，崭露头角的人总在前面……（用诗意盎然且饱含哲理的语言总结全文，回扣文题和文章的中心论点，韵味悠长，耐人寻思，实属“豹尾”）

第4篇：以奉献为话题的作文范文

一、条理述例法

这是一种极为实用和具操作性的方法。有许多方法虽然叫做方法，实际上更像是原则与要求，不具操作性。而条理述例法却是有一套灵活的述例格式可套用，所以这种方法是尤其适用于作文基础一般的学生，或者说适合考场上比较紧张而条理混乱不知道写什么的学生。

它的基本述例思路主要有四步，如下：

先三两句话简叙事例的相关背景（作文格三行以内，简洁为上）+“面对这种情况，他没有……，而是”（此处点中心观点）+人物怎么样做（体现议论文观点中的关键词的做法）+取得的成果。（加粗部分让学生背下来）

请看我们的学生是如何运用这一方法的：

论点：人生如歌，只有不断地奉献自己，才能奏响人生的雄伟乐章，实现人生的价值。

论据：在那荒凉的西北之地，杨善洲担任着书记一职。当地艰苦的条件，资金的短缺，家人的不支持，所有的一切都在动摇他的决心（以上是简叙事例相关背景）。面对这种情况，他没有失去信心，他没有轻易妥协，而是（以上是套话，此处要学生提醒自己该点中心了）选择不断地奉献自己，实现自己的人生价值（中心观点）。于是他每天起早睡晚，还曾多次带领群众进行治沙建设。资金短缺，他便降低了自己的工资来进行经济建设，日复一日，年复一年，他始终坚持着在岗位上不断地奉献自己(以上突出的是人物怎么样做体现中心)。终于他成为了感动中国人物之一，实现了自己的人生价值（以上是取得的成果）。扪心自问，作为大好青年的我们，难道不应该像杨善洲那样，不断地奉献自己，实现人生的价值吗？

-（以“价值”为话题的议论文例段）

这样的议论文虽然语言不华丽，也不见得表达有多高深，但肯定会围绕站话题和中心不枝不蔓，有条不紊地展开，对于作文基础一般的同学来说，特别实用。而且，这种思路并不一定就限制思维，只要有严谨的思维，一样可以拿高分。在高考评卷场上，这种方法也很受专家的认可。请看我们高考评卷发给评卷教师的标杆作文中的作文中的文段：

论据：生活在十九世纪的狄更斯，彼时改革初行社会动荡，英国贵族与底层贫民矛盾激化，资产阶级戴着虚伪的面纱，招摇过市。那算不上一个好的时代，换句话说，那并非一个适合文艺发展的时代。（以上是简叙事例相关背景）可是生在那个时代的狄更斯并没有纵情歌酒怀着绝望的心情自暴自弃，也没有愤懑偏激，（以上是套话，此处要学生提醒自己该点中心了）用一支笔写作生命的孤注一掷，相反他给当时的英国开出的一剂良方是宽恕与爱（中心观点）。他书写《双城记》、《雾都孤儿》，他写的不是革命史，而是捕捉了那一个时代的氛围，用一个故事告诉人们仇仇相报终无已时，流血只能造成更多的流血，只有宽恕能拯救这个世界，(以上突出的是人物怎么样做体现中心)仁慈如狄更斯，看似是最不适合那个阴暗的时代的，可是他能勇敢地直面它，用自己的力量去感化那个社会，在最不合适的时期里做了最合适的壮举（以上是取得的成果）。

（2012年广东卷高考标杆作文，55分）

二、概括排比法（群例法）

这种方法就是围绕中心论点，用高度凝练概括的语言列出一组跨越时空的名人典例进行荟萃，我们一般建议是三个，最好辅以整句句式进行排比表述。比起条理述例法，这种方法不仅让论据内涵丰富，而且一针见血，能够一语道破论据中证明论点的部分。它有两个突出特点：一是事实叠加；二是整句形式。

这种方法其实很多教师也已经用过，但由于种种原因，学生在写的过程中总会顾此失彼，写了很多题外话，却总是没到点。其实相当部分学生积累的素材还是比较丰富的，但欠组织，写的过程中欠提示，他们总是忘记自己其实是拥有这样一个宝盒的。于是我们只是在以往这些方法的基础上，加了一些类似于套话一样的格式，让学生的议论文更易操作，更有有组织和规划，也更有格罢了。

示例格式举隅：

“古有XX……，今有XX……，中国有XX……，外国有XX……他们无不……”

“论点+就像XX……+又如XX……+还有XX……”

学生在写的过程中，有时还会创造出新的好用模式呢，此处不一一赘述。当然，大多情况下，这种表述模式适用于作文能力较强的学生，不过让学生掌握还是很有必要的，因为有时候学生对某些中心的作文掌握的素材特别丰富，他们就可以趁机发挥了。

第5篇：以奉献为话题的作文范文

【关键词】题目 素材 高中作文

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.10.131

一、引言

听、说、读、写是高中生语文综合能力，是高中语文教学的重要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用，指导学生热爱习作，练就学生扎实的写作功夫，在高考中写出写啥像啥的作品，使之获取较高分值，历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。

二、教学体会

1.体验生活，培养兴趣。现实生活是写作材料的源泉，而观察是写作的门径。清人刘熙载说：“文以识为主，认题立意，非识高卓精审无以为要，才、学、识三长，识尤为要。”他所说的“识”当指一个人在社会生活中的感悟和认识。的确，只有热爱生活且善于观察的人，才能从生活中发掘材料并获得创作的灵感。在作文教学中教师应引导学生运用正确的方法留心观察周围的事物，如人、事、物、某一个生活片段、某一次生活遭际，甚至是一个眼神、一句话语、一个场景、个体内心某一时刻产生出的某种感受或内心体验，指导学生捕捉生活的真、善、美，认识生活的丑、恶、险，让学生在作文教学中变被动为主动，变无心为有心，内心产生强烈的表达愿望和创作冲动，从而对作文教学产生浓厚的兴趣。但高中生的生活圈子毕竟有限，单纯观察周围事物会有一定的局限性且难以丰富内心的体验。教者在作文教学中可充分利用报纸、电视、互联网络等既快捷又方便且更受学生喜爱的现代传媒手段来引导学生观察生活、了解社会。如，笔者在教学中指导学生观看《焦点访谈》、《今日说法》、《新闻联播》、《走近科学》、《人与自然》等电视节目，引导学生学会辩证思考，了解生活。聚焦网络上的社会重大事件，引导学生利用QQ、微信等进行探讨思考，透过现象看本质，了解社会。今年发生的四川芦山4-20地震事件，就很值得学生关注。笔者在作文教学中就先引导学生利用网络持续关注芦山地震的救援情况。通过新闻媒体的报道，学生不仅了解到地震后大家患难与共的感人场景及相互救助的美好事件，还了解到部分人在赈灾过程中趁火打劫、损人利己的不当行为。之后，笔者以“责任”为话题，让学生用芦山地震事件作素材进行创作，因为有了之前多角度、全方位、细致深入地观察，学生创作出了许多观点鲜明、认识深刻、情感浓郁的优秀文章。

每学期开始，我们制定本学期的教学计划，依照教材设置的单元，结合学生的实际情况，确定本学期的教学目标，先讲哪个单元，后讲哪个单元，每个单元安捧多少课时。但令人遗憾的是在这一过程中，我们往往忽视了作文教学计划，没有思考这一学期如何进行作文训练。一般是学完几篇课文后，临时地比较随意地安捧一两次作文，有时还要埋怨学生不交作文，写得太差劲等等。当然这样训练的效果可想而知。因此我认为和阅读教学一样，作文训练也要有学期计划。下面是我对高一阶段作文训练的设想。高一阶段是初中向高中过渡阶段，既承接了初中的基础，又有广阔的发展空间，但是初中作文写作习惯、写作目标还是低要求的，高中阶段是一个飞跃，要完成这样一个飞跃学生必先有充分的准备，要经历一个酝酿的阶段，高一阶段的作文写作就是这样一个阶段所以在这个阶段内我们要使学生养成作文习惯，这合乎循序渐进的规律，合乎学生心理发展状况。养成了好的作文习惯，便有了一个好的开端。

2.高中三年应做好写作调研的系统性。关注作文教学的老师都知道，现行的高中语文教材留出了“写作教学”的空间，基本上有了一个体系，但其中写作指导却让人尴尬不已，因为我们不难发现其存在如下一些问题：关于写作指导的内容太简单，往往不足千字，如果照本宣科，不需三分钟便可完事；内容太抽象、不实用，用于指导学生，根本起不了实际效果；其中“写作教学”只注重了写作方法技巧，没有针对学生的实际情况，没有将人的接受、理解、运用、创造纳入一个有序的轨道中；在指导学生方法与技巧中，没有注重阶段性。因此，这种写作教学的指导体系还是一个很不科学的体系。基于这些考虑，我把作文指导体系分成了三个相互独立又紧密联系的阶段：第一阶段（高一年级）——作文习惯养成阶段；第二阶段（高二年级）——作文能力分步提高阶段；第三阶段（高三年级）——作文能力综合提高阶段。以上几点是我议论文写作序列训练初步的做法和探索。我一直认为写作训练应当有它的内在规律和系统性，我愿意对此进行进一步的思考和实践。

3.参透练习内容。分块收集习作素材文章所反映的主旨，由于经过艰苦的选材过程及思维方面的沉淀，通过“笼天地于形内，挫万物于笔端”的人为创造活动之后，如此无限量的写作信息，却必然不同程度地受到不同时代基调，阶级色彩，社会道德意识，民情风俗观念，集个人而成的群体粗线条情感喜恶的规范和影响。这样，在特定的时代或时期，就把无形的写作信息无意识地纳入或宽或窄，或深或浅，或长或短，或浓或淡，或急或缓的创作主渠道中。这些创作主流，虽也呈现出纵横交错，繁杂纷呈的特点，但一定程度上却粗线条地、清晰地凸现出了短期内不易变更的题材集中意识。准确把握这些有形题材，以此设置习作达标规程并明确达标原则，在实践操作中使之具体化，就会减少作文教学中的盲目性和随意性，使作文教学日趋合理化，制度化和成熟化，体现出作文教学的科学性。宏观上把握好训练题材内容，使学生对作文训练有一明确的标的。这就要求指导者积极关注生活热点话题，重视对社会焦点问题的收集和研究。例如；平常练习的题材内容可直接或间接或有所侧重或兼而有之涉及以下几个方面：①爱国主义；②远大理想；③传统美德；④奉献精神；⑤弘扬正气；⑥见义勇为；⑦艰苦奋斗；⑨健康心理与热爱生活；⑨望子成龙与家庭悲剧；⑩应试教育与素质教育；市场经济与腐败现象；环保意识的增强；做人与处世；以自“我”为中心与以天下为己任等等。这些题材的设置，并非一陈不变的，可在此基础上删削，增多，也可交融。

参考文献

[1]牛波；当前我国中学作文讲评的弊病及应对策略[J]；教育与教学研究；2009年07期

[2]李昌煜；浅谈作文讲评的几点做法[J]；读与写（教育教学刊）；2008年12期

第6篇：以奉献为话题的作文范文

沟通作文800字范文1有没有一句诗可以表达我的心;有没有一首歌诠释我的爱;有没有一段词可以让你感受到我的无奈?

多么希望您可以观察细节，善解人意点;多么希望您的微笑可以在脸上逗留，温和可亲点;多么希望您可以用关怀的语气，和我聊几句。

不是说女儿和父亲的关系好么?可在您身上我却没有发现这一点。倒相反，我和母亲像姐妹一样，无话不说。面对您时，我无话可说，不是不想关心，不是不想问候，而是心里仅有的一丝暖意，还未说出口，就被您面无表情的态度和沉默的气氛打败了，我也只好扫兴的闭上嘴。想必您也感觉到了我对您的不闻不问，不冷不淡，爱见不见。或许您疑惑过，或许您抱怨过，或许您生气过，但是您能从自己的身上找找原因么?您和我沟通过么?您关心过我的私人事情么?您倾听过我的苦衷么?您了解过我么?沉默对于您真的是金么!

母亲的离开，总有她的无奈。您没有理解;您没有包容;您没有挽留;您也没有反省，反倒说：走了就别再回来!，您的冷言冷语，我也只能冷面相待。多么羡慕别人的家庭，和谐、温暖、幸福。但他们总少不了以沟通为基础，才构建了一个这么幸福的家庭。

为什么就不能敞开心扉?为什么就不能把微笑挂在脸上?每个人都需要理解，需要别人的安慰，可您不说出来我又怎么知道您心中的压抑?20xx年了，您没有多跟我说过一句话，更别提什么沟通了，跟我说话仿佛是浪费时间，您的态度就是速战速决!但您却忽略了我的感受，小时候什么也不懂，却总感觉自己缺失了一种东西，长大了才明白，这样东西温暖，是沟通!

爱是无形的，是抽象的，如果不表达出来，我又怎会明白您的爱?

能不能用沟通让我看到你的爱，能不能用沟通使心之间的距离缩短，能不能用沟通来瓦解我们之间冷言冷语的无奈?

沟通作文800字范文2鸡同鸭讲眼碌碌，这是广东着名电视剧《外来媳妇本地郎》主题曲的一句歌词，这句话形象地说明了语言在沟通中的重要性。正如一言不合，倒戈相向所言，语言上的沟通成功与否，有时影响甚大，所以，我们在沟通中要重视语言。

首先，语言对沟通有重要影响。英国有一款小轿车，车型新颖，马力强劲，其性价比十分优越。然而，这款车在德国却打不开销路。英国汽车公司总部百思不得其解，后来派人到德国调查。原来这款车的英文名字被翻译德文后叫类便，难怪没有问津了。由此可见了，语言对沟通的影响是多么巨大。语言沟通成功，我们办事就容易得多了。百事可乐公司产品7up直译成中文就是七上，给人的感觉就是七上八下，怪怪的。翻译人员别出心裁，叫它为七喜，取起的谐音，起不就是上吗?可这么一改，七喜便被广大中国人民接受，销量大增。语言就这样在沟通中扮演了这么一个重要的角色，利用好了，沟通就成功了;利用不好，沟通注定失败，谁愿意买类便呢?更不用说坐了。

然而，语言不光是口头上的，更重要的是心灵上的，沟通从心开始，若谁想光靠一张嘴信口开河与人获得真正意义上的沟通，那他注定要失败。山中竹笋，皮厚嘴尖腹中空;墙上芦苇，头重脚轻根底浅，我们周围这些空有三寸不烂之舌的竹笋、八面玲珑的芦苇又何其多，表面上看，他们确实是擅于沟通，交游广阔，但是实质上，又有谁会与他们有心灵的沟通!无可否认，语言在沟通中有重要地位，但是，若在沟通中过分依赖语言，而不注重内心交流，沟通必然是失败的。

既然语言与沟通关系如此重要，那么我们在沟通中该如何对待语言呢?我认为，必须用最真诚的话语来沟通。梁晓声说，无话可说是一种寂寞。刘英在《现代的寂寞》中说，终日说的话并非内心的话才寂寞，我是认同刘英的，用心中的语言沟通，我们就不会寂寞，沟通成功。

沟通作文800字范文3每个人的内心世界就宛如彼岸与此岸，人与人之间的差距与分离就好像两岸之间滔滔不绝的江水。要想到达彼岸，就必须建造一座坚固的桥;要想走进他人的内心世界，就必须建造一座通向心灵的桥学会沟通。自然界中的桥可以用各种石料造成，心灵的沟通也可以通过各种方式达到。

沟通可以以言相传

语言自古以来是人类文明的体现。不同国家、不同民族，有不同的语言文字，然而，语言是沟通彼此情感的纽带，这一点却是相通的。我们现在学习外语，不就是为了更好地与外国人沟通，更好地认识世界吗?在现实生活中，我们可以听到来自不同地方的人的话，这都是通过语言这沟通之桥来实现的。听朋友说话，是沟通心灵的友谊;听老师说话，是沟通学习的内容;听父母说话，是沟通幸福爱意 每天，我们都听着各种各样的话语，其实都是心灵的沟通，交往的沟通，它使我们认识外界，发展自我。

沟通可以以目示意

有时我们的一个眼神也是与他人在沟通。眼睛是心灵的窗户，内心情意可以通过眼神这窗户很好地表达出来，因而以目示意是心灵沟通的一种重要方式。一个带有微笑的眼神，沟通的是快乐;一个含有愤怒的眼神，沟通的是恼怒;一个目无色彩、眉头紧锁的眼神，沟通的是忧愁;一个瞳孔闪光，睫毛扬起的眼神，沟通的是惊奇 人生的喜怒哀乐、酸甜苦辣，都可以通过眼神与他人沟通，同他人一起体验人生。

沟通可以心领神会

没有语言，没有目光，甚至在伸手不见五指的夜晚，如果能与他人沟通，那就是要靠心领神会了，这或者可用一个时尚的词默契来代替。我觉得这是沟通的最高境界。能心领神会对方的人，必定对对方十分了解，可以用心与心来沟通，能用心来感受到对方内心深处最深层的底蕴。希望我们能非常了解对方，能经常地与对方交心，这样方能慢慢进入到心领神会这一境界。

不管哪种形式的心灵沟通，都要求我们要打开自己的心灵，用一颗真诚的心去接触对方，感知世界。也可以这样说吧，真诚、坦然，是彼此心灵间的一座牢固稳定的桥，踏上它，才能到达对方心灵的彼岸。

以沟通为话题的作文800字_值得看 沟通作文800字篇4追求快乐，是每一个人的理想，但是每一个人对快乐的定义都不同。快乐在金钱，在权势?快乐在兴趣，在美食?又或者像梁启超在《最苦与最乐》所说，自然责任完了，算是人生第一件乐事。可是我觉得，快乐，就在不尽的沟通中。

生活五彩缤纷，却遍布荆棘;有趣，新鲜，却危险，可怕。所以我们需要别人的陪伴，我们必须找到相伴一生的人，那便需要沟通了。打从我们呱呱落地时喊出的第一声，我们和父母便有人沟通，在往后的日子里，他们陪我们走第一步路，说第一句话，相伴多少个春秋。通过沟通，找到良师，获取知识;通过沟通，寻得益友，丰富情感。我们需要沟通，因为它能够拯救一个孤独的灵魂，一个乏味的人生。

沟通无处不在，无时不有。给落魄的人一个微笑，是一种沟通;给贫穷的人一些资助，是一种沟通;给失败的人一个鼓励的眼神，是一种沟通;给寒冷的人一双温暖的手，也是一种沟通最温馨的沟通，尽在不言中。全社会的人都在沟通，多少次，国家拨款给灾区;多少次，社会捐款和衣物给贫困人民。沟通，传情达意，不仅仅帮助了他人，更推动人全社会的进步，何乐而不为?正所谓捎人玫瑰，手有余香，同样的道理。

神话小说中所述，女娲造人。那么我想我真应该感谢女娲。感谢她，给予了我们一张能说会道的嘴;感谢她，给予了我们一对能传情达意的眼神，感谢她，给予了我们一双温暖的手掌。我们拥有作为人类的快乐_那便是我们拥有语言，我们善于沟通，我们有沟通的武器。

相信沟通是快乐的代言，是幸福的真谛，是连接心与心的桥梁。但愿快乐的我们通过沟通，传递快乐。

快乐在沟通中永驻!

沟通作文800字篇5随着社会经济的飞速发展，时代也在不断的进步。沟通，已成为人与人之间互相交流，互相促进，互相发展的桥梁。不管是在什么地方都需要沟通。

因此，学会沟通尤其重要。

就算你是一个知识渊博的人，如果不会沟通，就相当于拿着子弹的人无枪。社会上也不会有你的用武之地，最终人才也会变成木材，白白浪费掉。

当今社会，专业沟通人才以成为一大需求。电视里曾报道过，从专业院校涌出的各种优秀人才是接连不段，有部分大学生都面临就业难的问题，其主要原因是不能良好的沟通，以至人才流失，大才小用。所以，有些地区就开始发展沟通教育，为了落实这次行动，开设了很多专业院校，以及专业兴趣班。可见，在社会上，沟通的知识运用广泛。

专业人才是越来越多，器材也是数不胜数。

网络，是建立新兴沟通之桥的一大工具，人于人之间的交往，知识的传播，各种便于沟通的网络平台层出不穷。只需在键盘上敲打几下，移动一下鼠标，就能实现网络沟通的具体化，专业化，真实化和虚拟化。

而已经普及全球的电话，则是一种语言远程沟通的工具，它虽然只能语言表达，但与网络相比之下，它更具有真实性。

此外，还有很多便于沟通的工具，恕不详谈。

学会沟通，认识沟通，我相信，它不但会方便你，还会为你架起一座通往美好明天的桥梁。

沟通作文800字篇6沟通的力量是伟大的，没有沟通，就等于没有快乐和幸福。师生需要沟通，家庭需要沟通，朋友也需要沟通。我们需要真诚地沟通。

师生需要沟通。老师是蜡烛，燃烧着自己，奉献着光明。老师是园丁，洒下辛勤的汗水，浇灌我们这些娇嫩的花朵。老师更是指路明灯，在黑暗里为我们导航。我们愿意看到老师笑，我们愿意和老师手拉手度过快乐的时光，这就需要沟通。有了心与心之间的真诚地沟通，才能将老师和学生之间那道无形的墙推倒，让学生与老师真正走到一起。沟通是师生情谊的金色桥梁。

家庭也需要沟通。有有妈的孩子像块宝之说，但也有可怜天下父母心之论。点燃父母与儿女深情的，主要还是沟通之火。还是《常回家看看》这首歌里唱得好啊：生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈父母是儿女的阳光，儿女是父母的心肝。真诚地沟通，使彼此能够更清楚地了解对方的内心世界，建立起更为深厚的感情;没有了沟通，相互之间就会越来越疏远。多关心孩子的生活，要是孩子考试考差了，做父母的，要耐心开导;多理解父母的艰辛，要是父母下岗了，做儿女的，就不要让父母更加

憔悴，要让他们多笑一笑。可见，沟通是亲情的力量源泉。

第7篇：以奉献为话题的作文范文

关键词 英语课堂 爱国主义教育 情感价值观

中图分类号：H319 文献标识码：A

语言是人类文明的结晶，也是社会进步的必要工具。语言在日常生活中传达着人们的情感态度。可见，语言是具有工具性和人文性的双重特性。英语目前仍然是我国使用最广泛的第一外语。青少年是我国未来发展的希望。初中教师如何在日常的英语课堂中进行爱国主义教育，既关系到我国与世界接轨互相学习科技互通信息，也关系到青少年树立正确的价值观和人生观。本文将从以下几个方面进行初步探索。

1背景

《新版课程标准解析与教学指导》进一步明确了英语课程的工具性和人文性的双重属性。人文性，要求英语课堂能提高学生综合人文素养，开阔视野，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求教育要“坚持德育为先”“促进学生全面发展，着力提高学生服务国家，服务人民的社会责任感”。

2内容

2.1课堂传授知识与情感并重

知识是人类进步的阶梯。人类因知识变得强大。只有树立了正确的价值观人生观，青少年才会成长为拥有丰富知识的国之栋梁。

但是，处于升学压力，家长期待，社会舆论的包围中，很多教师只能是重讲解，多练习，抓分数。情感教育，只能是蜻蜓点水，一言带过。

更有部分英语教师认为，情感教育，应该是班主任、政治老师，或者是语文老师的责任。这些观点都有失偏颇。

传授知识，答疑解惑固然是教师的天职，树立正确的价值观，牢固建立爱国主义思想，是每位教师的神圣职责之一。

2.2英语科目学习与爱国互为促进

经常有学生会质疑英语学习是“不爱国”“崇洋”的行为。尤其是英语学习遇到困难，学生的负面情绪更会滋长“学英语就是不爱国”的谬论。

在英语课本里，人教版七上，UNIT 8， “When is your birthday ”给我们介绍了鲁迅、李四光、聂耳，他们和富兰克林、居里夫人夫人一起都是值得尊重的。

学到运动时，我国的姚明、邓亚萍都出现在课本中。提及景点，the Great Wall， Summer Palace， the Forbidden City 名列其中。说到可爱的，animals， pandas 位居第一。至于文艺，the Beiijng opera 首当其冲。介绍气候，我国的Sanya， Harbin， Beijing 都有专门的介绍。

这些课本内容，与学生的生活息息相关。教师在课堂中，进行课本知识讲解的同事，也可以根据实际情况进行有意识的拓展。引导学生了解我国的特色和传统，建立民族自豪感和自信心。

2.3各种课型与爱国主义教育的融合

英语课本分为多个单元，每个单元的学习，教师会分为多种课型。

（1）根据教学内容和任务，分为新授课、复习课、练习课；

（2）根据教学目的、教学内容、技能培养，分为新授课、巩固课、阅读课和复习课；

（3）根据教学内容和教学过程，分为讲练课、巩固课、复习课、阅读课和语法课；

（4）根据语言知识目标，分为语音课、语法课、词汇课；

（5）根据技能培养目标，分为听力课、说话课、阅读课、写作课、翻译课；

（6）根据教学过程，分为讲练课、巩固课、复习课、测验课、测验分析课。

众多的课型，都能融入爱国主义的情感教育。以技能培养目标分类的五种课型为例。

听说课，一般是指单元的1a到Grammar Focus。以七年级上册，Unit 7 ，“How much are these pants ”为例，听说课询问价格，购物为话题。在引入商品、问价的句型之后，教师可以为学生提供一些社会热点的信息：我国圆明园的生肖铜首在英国被高价拍卖。How much提问后，学生可以有多种回答：It’s priceless. We don’t need to buy. It belongs to our Chinese.

说话课，也就是speaking class， spoken class.通常是学习本单元的主要话题和语法后，根据课本的TOPIC，学生们进行Oral practice. 笔者认为途径有二：教师提供素材，学生组织对话；学生课下准备，分组练习。以Go for it ，八上，Unit 11为例，本单元的话题是：make chores.（做家务）。课本中出现了一些基本的家务：do the dishes， take out the trash， fold your clothes， sweep the floor， make your bed， clean the living room etc. 说话课前，思路还可以进一步打开，尊老爱幼，上学路上让座位给更需要的人，帮帮老师，为班集体做卫生，照顾生病的同学等等，都可以应用到我们的课堂。这些中华民族的传统美德，是我们民族的宝贵财富。

阅读课，由于其长篇的英语，让很多同学望而生畏。经过教师的讲解，大部分同学都能明白文章的main idea. 阅读课，应该是最接近语文课的课型，完整的故事，深情（下转第73页）（上接第67页）的叙说，细致的描写，是渗透情感教育的最佳时机。八下开始，课本加入了reading 部分。第一个单元就提到了日本的robots（机器人）。中国，这个文明古国，曾经无比辉煌，统领世界。当下，我们青少年要如何才能实现我们的中国梦？让东方雄狮威震地球？来自日本的机器人，提醒我们要放眼世界，科技强国，少年强则国强。

第二单元的国外少年课外学习，响亮的提醒学生，青少年是学习的黄金时间，国外的同龄人也埋头苦学，奔波于各种课外提高项目里。我们觉不能放松警惕。Most children take part in after-school clubs. 第四单元励志的北大支教志愿者，YangLei， set a good example. 爱国奉献，哪里困难哪里就有我，不仅仅是解放初期的口号，也是新一代国家建设者的志愿。

写作课，既是训练学生语言知识的掌握，也是学生心声的表达。正所谓言为心声，我笔写我心。旅游在学生的生活中极为普遍。安全出行、文明旅行是我们经常叮嘱学生的。今年，香港和内陆游客经常有分歧。幼童便溺，更是掀起我国两地的争议。埃及金字塔的“XXX到此一游”，世界哗然。写作课上，笔者给学生布置了旅游话题的作文。注意安全，做文明人。学生们参与热情很高，积极调用自己学习过英语知识，表达自己的观点。他们发现，英语学好了，自己也就拥有了另外一种声音，可以向世界更多人呐喊出自己的声音。英语是一门功课，更是一种工具。