土木工程施工方案精选(九篇)

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第1篇：土木工程施工方案范文

关键词：工程建设；安全施工；防治

土木工程中安全施工的目的就是在一定的物质条件基础下最大程度地避免或减少因措施不当或防范程度不够而造成的人员或财产的损失及环境的污染等问题，并确保生产经营活动顺利进行。工程中的安全问题大体包括施工前的安全管理制度，施工过程中的安全执行情况及施工后的安全收尾工作。

一、施工现场的安全风险及危险源分析

土木工程施工现场必然涉及到人员的分配问题，就施工本身而言所造成的负面影响是，施工性质及我国的行业现状决定了一线施工人员多为城乡务工人员，人员的教育程度偏低，而大中专高校的专业学习不能满足现场实际施工的需要，使得现场的技术人员和管理人员的综合素质不高，这些人力的问题是导致现场施工安全事故的重要原因。

施工企业参差不齐导致安全问题，主要是一些中小企业，片面追求效益，安全意识淡薄，施工过程不标准，原材料供应以次充好。部分施工单位安全管理措施及技术方面存在的问题主要表现在：为了降低运营成本，对于本该报废的机械等施工用具报修重用；安全管理站制度只是一纸空文，不能严格遵照国家的安全生产规定，这些问题大大增加了施工现场的安全隐患。

土木工程现场施工的危险源大体分为两类：第一类是可能释放意外能量的危险物质，第二类就是引发这些意外释放能量的危险物质的各种因素。一起事故的发生往往是这两种条件的共同作用。因此，要定期检查这些危险物质的存放是否符合标准，并在施工过程中避免引发这些物质产生危险，这是每一个现场操作人员都应该熟知的。

二、施工现场机械管理

（一）施工机械在进入现场之前必须保证进行定期检查，出现问题的要及时解决，保证机械在使用之前无安全隐患。

（二）各种特定机械要有相应的安全操作规程，安全管理人员要在使用之前组织所有施工操作人员进行统一学习，并通过实际操作或其他方式检查落实情况。

（三）机械设备在作业过程中不仅有机械部件内部的摩擦、冲击、扭转、振动及剪切力的作用而且要受到自然环境中温度及侵蚀的影响，长此以往，必然会导致机械部件的性能下降，安全系数降低等问题，因此管理和使用各机械要适应其性能的变化，在现场使用过程中必须进行相应的临时性、平衡性和恢复性的修理作业，这既是对机械性能的“恢复”也是“生产”。

三、施工过程中的安全分析

（一）在动工前，负责人必须要对整个生产和施工任务做到心中有数，要有周密严谨的计划，要熟悉现场分布，熟悉各种设备的放置及使用，熟悉环境情况，这样在现场的施工中才能做到心中有数，才能从整体上把握现场的安全状况。

（二）施工现场的关键部位要着重把握，深入分析，要从技术设计，安全措施，人员分配，周边环境，安全管理制度上层层把关，并将分析的结果和制度落实到现场施工中。在整个过程中，安全控制制度与风险防护技术必须贯穿始终，才能保证提供强有力的技术支持及安全保证，保护施工过程中的人员财产安全。

（三）土木工程现场的施工人员主要包括一线工人，技术人员，管理人员，他们因违法安全操作，安全技术或管理中走捷径等是造成安全事故发生的主要原因，因此必须将各种安全措施落实到位才能有效防范。管理人员要以身作则，技术人员要起带头作用，一线工人应从心理上认识到“安全无小事”的意义，并将其落实到现场的操作中。还有一点就是施工过程中受人为因素及环境因素的限制，会出现一些不安全的心理状态，所有现场人员需自上而下团结起来，发挥好团队作用，共同克服心理上的不安全因素。

四、施工现场环境分析

土木工程施工现场的环境因素也是影响施工安全的一个重要指标。施工环境的优劣可以间接影响施工安全，要避免或减少施工环境对施工安全的影响，就要对施工现场进行加强管理。

（一）人为因素。对于现场的机械设备及各种材料要放置在合理的位置，切忌乱堆乱放，对于暂时不必要的材料和设备要及时清理，这样不仅有益于设备和材料的保管，而且可以使施工现场道路通畅，确保施工安全和质量。

（二）气候因素。土木工程施工地点繁杂不一，环境因素多变，在施工前应对施工地点的气候因素进行详细考察，考虑气候因素可能对现场物质造成的影响及由此可能引发的安全隐患。施工过程中，要了解气候因素，如当地温度，湿度，雨季等对机械性能及施工安全防护的影响，依此对施工现场做出正确决策。

五、制定现场紧急预案

第2篇：土木工程施工方案范文

关键词：土木工程；实践教学体系；实施方案

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）15-0215-02

在计划经济时代，我国的土木工程高等教育，形成了一套窄、专、深的专业课程体系，但在目前的市场经济条件下，土木工程专业学生就业面广，再加之人才市场的动态性，要求学生知识面广、适应能力强，要求学生能够尽快适应社会、服务社会，在这种背景下“专才型”人才培养模式逐渐暴露出了它的弊端。因此，以人才需求为目标，以人才知识结构、创新能力结构为主线，结合专业需求建设实践教学环节，以突出学生综合专业素质，突出学生工程实践能力和创新能力的培养，突出实践环节教学，构建土木工程专业人才新的培养模式正是本文撰写的着眼点。

一、国内外研究现状

虽然我国大学教育已由精英教育转向大众教育，但是长期以来形成的“重理论、轻实践”的本科教育思想仍然未得到根本转变，目前，一些高校开始摸索建立合理有效的实践教学体系，进行职业教育和技能培养，但总的来说尚不够成熟。国外的实践教学及职业教育起步较早，并形成了各自的特色，如英国的核心技能培养体制、德国的双元制职业教育、美国的职业技术培训体系等。我国对实践教学以及技能培养的研究，主要针对大中专学生。开展本科生的实践教学和技能培养是近些年开始的，并一直是我国高等教育的薄弱环节。

实践是创新之源，工程实践是创新的基础，没有工程实践的能力就谈不上创新能力。欧美、日本等国家土木工程专业培养的特点是以宽度为主，强调学生知识结构的完整以及自主学习的能力、实践的能力以及创新的能力。欧美和日本等发达国家土木工程职业工程师的培训任务很大程度上由企业承担，而我国工程界土木工程专业毕业生职业培训方面还未形成体系，施工企业和设计院大都从自身经济利益出发，要求毕业生必须具备相应的工作技能和工作经历。市场需求压力迫使我国高等院校必须加强学生实践能力、创新能力的培养，负担起职业训练的任务。因此，我国的国情要求土木工程专业实践教学体系的设置必须与企业要求接轨，而且对学生实践能力的测评方式和结果应逐步取得社会的广泛认可。

二、实践教学体系实施方案的探讨

（一）着眼工程素质和实践能力培养，建设实践教学体系

建立三个层次的子系统实践教学体系，并将实践教学体系落实到新修订的教学计划和实践教学大纲中第一子系统以认识实习为主体，涵盖工程制图、土木工程概论、测量实习等。使学生了解、认识、描述土木工程产品的功能要求、内部结构，激发学生学习土木工程的热情。第二子系统包括力学、工程材料、土力学及结构实验及课程设计等。使学生掌握材料性能、结构建模及结构分析设计方法。第三子系统包括结构检测、生产实习、毕业实习和毕业设计。使学生掌握与实践土木工程的分析、设计、施工检测和控制方法。三个子系统的层次结构是“综合―分解―再综合”的关系；具有“实验、实习和设计”三要素，符合人的认识规律；以能力培养、特别是创新意识与创新能力的培养为主线。在教学计划和实践教学大纲中，从以下三个方面纳入实践教学体系。

1.与土木实验平台相对应，设立《实验系列课程》，打好全面开放式实验的基础。

2.设《集中实践教学环节指导表》，将课内各集中实践环节与课外社会实践、科研实践、学科竞赛、创新实践、学年作品和文化素质教育实践等结合起来，形成为一个完整的体系；将研究型、创新型实践课和课外科技竞赛活动列入教学计划，如力学模型测试、应用软件培训、结构模型竞赛实验课等。

3.增设创新实践学分，即对学生参加的各类竞赛、科技创作和论文写作等活动，进行考核后计入学分，且可免修其他课程。

（二）将工程素质和实践能力培养寓于教育教学全过程

本科培养是一个系统工程，工程素质和实践能力的培养、创新活动的开展，必须寓于教育教学全过程。

1.对实践性较强的课程，以创新能力培养为主线，进行课程改革。对土木工程专业中实践性较强的课程如《土木工程概论》、《土木工程施工》、《土木工程材料》以及结构类实验课等进行课程改革，以培养学生的创新能力为主线。《土木工程概论》可计划采用现代化教学手段，进行形象生动、引人入胜的教学，组织有丰富经验的老师、专家授课，使新生刚入学就重视素质和能力的提高，发挥以智引人、以志树人的作用。土木工程施工教学有一定的特色，将课程分为两个层次进行：第一层次是以子项工程中的工种工程施工为对象的基本施工知识；第二层次是以整个项目工程施工为对象的现代土木工程施工，在后者中引入现代化的最新方法，采用多媒体授课，授课过程中，使学生站在项目经理的高度，统管全局，运用最新技术，去解决复杂的工程问题。土木工程材料和结构类课程内容广泛，实验课时较多，长期以来采用传统方法进行实验，学生主动参与少，可计划制作各类实验课件，让学生利用课件，主动参与，进行模拟实验后，再正式进行实验室试验，这项改革可激发学生的学习积极性，有助于开发创造性思维，潜移默化地掌握创新方法。

2.发挥教师的主导作用，四年级的导师制与毕业设计相结合。为贯彻因材施教的育人原则，更好地实行理论教学、实践教学和科学研究三元结合的教学模式，给学生的个性发展提供良好的条件，全面提高学生的工程素质和实际工作的能力，必须充分发挥教师的主导作用。因此，拟将毕业设计改在一年内机动安排，规定对四年级的导师制必须与毕业设计相结合。导师关心学生的全面成长，在负责指导学生毕业设计的同时，要提供学生参与工程实践和科学研究的条件，与科学研究、创新活动结合起来。

3.探索寓于教学过程、形式多样、可持续开展创新实践活动的新路子。在教学过程中，开拓一些形式多样的创新实践活动。组织学参加挑战杯结构设计竞赛：以激发学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战的主动精神，竞赛活动鼓励跨专业、跨年级、跨学科的合作，以体现团队精神。组织学生科技活动：设置学生科技活动基金，推动课外科技活动的开展，课外科技活动与教学过程相结合。结合教学环节，撰写小论文：从一年级到四年级，结合课堂教学、实验、实习及毕业设计等教学环节，安排撰写小论文，促进学生参与创新活动、培养学生的创新精神。

4.为实行开放性实验创造硬件条件。对专业基础课及专业课实验进行调整、投入，围绕学生实践能力的培养开展工作。在保证开出原计划规定的混凝土结构、土力学、建筑材料等各类课程的实验基础上，拟增开一些实验项目如“预应力张拉工艺”、“结构非破损试验”、“道路工程现场检测”等。

（三）通过“产、学、研”结合，依靠社会力量办学，有效提高实习和毕业设计的质量

搞好专业的认识实习、生产实习、毕业实习和毕业设计的关键是理论联系实际。拟将广大教师的“产、学、研”结合点形成为较大的、互惠互利的合作网络，组成可跟踪最新技术、灵活的校外实践基地。这是依靠社会力量办学的新观念。观念的更新，可使我们克服困难，有效地提高实习和毕业设计的质量。在认识实习的两周时间里，充分发挥校外实践基地的作用，利用实践基地的有利条件，使学生了解国内外的现状、高新技术及发展趋势，使认识实习具有内容广、技术新的特点。依靠“产、学、研”合作网络，生产实习可实行“开放式”，为强调能力的培养并进一步提高生产实习的质量，修订适用于土木工程专业的生产实纲并用于实践。落实毕业设计指导教师的“产、学、研”基地，保证有相对稳定的、内容涉及到土木工程各个领域的合作单位；每年拟聘任10名左右校外毕业设计指导教师，为学生结合实际工程进行毕业设计创造有利的条件。在毕业设计中实现五个结合，即四年级导师制与毕业设计相结合；设计题与实际工程相结合；校内外指导教师相结合；产、学、研相结合；设计题目与用人单位要求相结合。

三、结语

高校土木工程专业为培养适应社会发展要求、具备一定的理论功底、实际动手能力强的学生，就必须提高教学质量，强化实践教学环节，着眼工程素质和实践能力培养，建设实践教学体系，将工程素质和实践能力培养寓于教育教学全过程，通过“产、学、研”结合，依靠社会力量办学，有效提高实习和毕业设计的质量，才能最终实现土木工程应用型人才的培养目标。

参考文献：

[1]祁贵国，鲁可乙.土木工程应用型人才培养模式探讨[J].高等建筑教育，2013，（22）.

[2]彭大文，丁文胜，孙雨明.应用型本科院校土木工程专业特色建设的思考[J].高等建筑教育，2008，（17）.

基金项目：独立学院土木工程专业实践教学体系研究与拓展（桂教改2010JGZ046）；广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目（GXTSZY232）；以培养创造性思维为中心的建筑设计基础教学改革与教学平台建设研究（2011JGA145）。

第3篇：土木工程施工方案范文

1.人员问题

在工程施工的准备阶段，许多施工单位为了赶工期，以较快的速度进行施工，那么就需要有更多的施工人员，但是由于施工人员有限，于是就临时招聘一些人员，对新招聘的人员根本没有时间进行专业的施工培训，在遇到高难度的工程时，施工人员根本不了解工程的特点，并没有专业的技术，因此在施工中知识机械地操作。

2.项目法人制度问题

项目建设的投资和运行的主体并非是单一的，而具有多样化特性，有的项目法人是筹资建设是一个单位和固定人员，而运营与还贷又是另外一个单位和其他人员；有的是筹资、建设、运营等一体化等。由此就可见，工程建设的项目法人制度没有得到彻底落实。

3.资料收集混乱

在设计施工方案时要根据具体的工程施工情况制定出具有针对性的、准确的施工方案。而在实际施工中，施工所需要的材料存在虚拟性、伪造性，从而使得施工方案不具有真实可靠性。制定出的施工方案并没有按照我国规定的要求进行制定，而是凭借经验来制定。

4.工程的合同管理规范度差

在工程合同管理中对标书、管理、设备、人员队伍等没有规范要求，致使在施工中采用不同的标准，从而在很大程度上影响着项目管理的效果和质量。

5.施工阶段管理问题

在土木工程建设过程中，人们倾向于人工化生产，较少使用机械进行生产，从而造成生产效率低下；加之，人员不具备专业的技术知识，致使机械运用的推广难度加大，使其仅在较小的范围内使用。

二、解决工程项目管理问题的措施

（一）解决安全管理问题的具体措施

安全问题是工程建设中最为重要的问题。为了确保工程建设的安全性和人员生命财产的安全，应该对施工人员加大安全防范意识的宣传力度，让施工人员能够认识到施工安全的重要性。同时，管理人员要对施工现场进行严格检查，确保施工现场的安全。对于脚手架搭设问题，应该对施工人员进行培训，让人员熟练掌握脚手架搭设技术，确保搭设的脚手架稳固、牢靠，从而确保人员施工过程中的安全性。

（二）解决工程施工管理问题的具体措施

1.人员的准备工作

在工程建设过程中，管理工程的主要人员是项目经理、安全员、技术员等，在工程施工之前，就要根据工程的规模和具体要求将人员配备齐全，对于技术不熟练的人员要进行技能培训，从而确保工程施工有序、顺利地进行。

2.材料、技术的准备工作

首先要搜集、整理所有与工程相关的资料，然后按照工程的具体情况再结合材料制定出具有针对性的施工方案；技术人员要掌握专业的技术，并认真检查图纸，如果发现问题就需要及时将问题汇报给项目法人和设计单位，最后在对问题达成一致意见后解决问题。

3.合理控制施工过程中的各个环节

（1）质量控制

工程建设管理中最为重要的就是控制工程质量，确保工程质量符合规定要求。在制定工程质量计划时要根据工程质量目标、工程设计图纸、工程验收标准等，合理、有效控制施工质量，严格遵循质量检查制度，从而确保工程施工所使用的材料以及工程质量达到国家规范标准。

（2）进度控制

在施工过程中，有些施工单位为了赶工期不考虑施工质量而加大施工进度，这是由于在施工准备阶段没有对工程进度做出合理规划而出现的一种现象。工程在施工前，应该做好整体工程的进度计划，计划应尽量详细到每一天，从而确保施工中的安排合理、有序。在计划施工进度时并不是盲目制定，而是应该结合工程的实际情况制定出合理的进度计划。当然进度计划并非是固定的，施工方可以根据施工的具体情况对进度计划作出合理调整，从而使得工程能够按期完成。

（3）成本控制

第4篇：土木工程施工方案范文

关键词：土木工程；施工结构；计算机技术；模拟仿真；仿真系统；管理应用

1引言

信息化时代下，各种先进前沿的技术不断涌现，并被广泛地应用到各领域中，促进了社会生产模式的转变，显著地改良了工程建设效果。计算机模拟仿真技术具备多种应用优势，受到了相关人员的青睐和认可。将该技术应用到土木工程管理中，能够有效改善管理质量，解决目前土木工程管理体系中的各种问题。我国土木工程数量不断增多，建设规模也日益扩大，作为城市规划建设中的重要内容，土木工程建设效果关乎到多方面的利益。目前土木工程管理体系中还存在一些缺陷，限制了施工的高效开展。而利用计算机仿真模拟技术，则能够有效改善这一局面。笔者将详细介绍计算机仿真模拟技术的应用原理，以及关键事项，希望能为有关人士提供参考。

2计算机模拟仿真技术概述

计算机仿真模拟技术以各种科学知识为原理，并借助计算机中的相关软件，采用虚拟试验的手段，来分析管理过程中的各种问题，并给出切实可行的解决方案。其在土木工程中发挥作用，主要是通过构建工程的仿真模型，以实际施工中的各项数据为依据，来设置相应的参数。在土木工程正式施工前，通过计算机模拟仿真技术，可以提前对施工过程有所了解，根据模型计算结果，能够知道在施工过程中可能会发生的各种意外事故，并且制定科学合理的施工方案。结合模型分析数据，进行不断的优化改进，这些改变也体现到施工方案的完善上来。分析结果具有一定的定量性，有较高的参考价值。在该技术的实施下，施工人员能够更加顺利地进行施工设计，而且制定的施工方案有较高的可信度，能够为施工提供可靠的指导。并且设置意外事故防控机制，即使真的发生了，也不至于手忙脚乱，影响到正常施工进度。计算机数值模拟实验是在计算机中进行的实验，虽然它不能代替真实的物理实验过程，但确实是一种极其重要的实验方法。它是通过大量“个例”来研究特定的物理过程，能够反复进行，而且能方便地控制和调整参数，在理论研究和实验之间搭起了一座“桥梁”。数值模拟可以研究一些非常复杂的过程，而理论研究必须做出许多简化假设才能处理这些过程，简化则意味着可能丢失许多重要的因素，这就使得数值模拟可以更全面地了解一个物理过程，而且还可能发现新的物理现象。另一方面，数值模拟也能够为实现观测方案提供理论的支持，对大型实验装置进行评估，对实验条件或实验参数进行优化选择，以避免造成极大的经济损失和人力浪费。随着计算机性能的高速发展，数值模拟在各门学科的研究中应用将更加广泛，起到越来越重要的作用。在实验过程中，我们会得到大量的数据，引入计算机编程进行实验数据处理，可以提高实验效果，为各类工程的开展提供准确可靠的分析结果，促进工程高效开展。

3计算机仿真技术的实现

一般的计算机仿真技术的实现和目标这两者是密切相连的，而计算机仿真的研究是模型和分析方法的建立与仿真系统的开发。在系统开发过程中，对数学模型的建立和仿真模型的建立再到仿真的实现这些都要考虑到。在实际应用中，如果采用模型行为组合的仿真实现方案的话，就需要一个有各种数学模型的模库，但是仿真系统的实现要先在考虑模型行为组合研究时才可假设的，同时要选取一个最合适的数学模型，这时如果中间需要更换数学模型，那就得做些复杂的技术处理。

4仿真系统的实现

仿真系统的实现有两个途径，一是运用仿真语言进行二次开发，二是直接运用计算机高级语言进行开发。前者运用性比较强，实现仿真比较方便快捷，但是在处理土木工程建设中比较复杂的问题时因为数学模型的复杂而难度很大。我们一般在选择时采用第二种方法。作为典型的仿真软件的功能覆盖和其他的软件不一样。从功能上说，仿真系统有专用和通用之分，专用只需要具备仿真环境就可以，通用得需要具备仿真语言和程序包，才能满足开放性的需要。

5计算机模拟仿真技术在其他工程中的应用

5.1结构工程施工中的应用

将计算机仿真模拟技术应用到结构工程中，能够事先对施工环节进行演练，尤其是一些事故频发的环节。通过分析结果，施工人员能够掌握引发事故的原因、事故发生后可能造成的影响等，从而可以采取有效的规避措施，提高实际施工过程的规范性，降低意外状况发生的概率，减轻其造成的不良影响。并且以实际施工数据为依据，可以进行定量分析，为施工方案的制定提供更加直观的指导，从而提高结构工程施工水平。

5.2岩土工程施工中的应用

采用模拟仿真技术可以找出不同大小泥沙的沉积区域和对应的厚度，达到观察的目的，这种技术在城市港口设计和河道疏通方面都有重要的指导意义。

第5篇：土木工程施工方案范文

关键词:土木工程；质量控制；项目管理

本研究主要探讨的是强化土木工程施工质量的具体操作和策略，只要有效控制我国土木工程施工质量，才能很好地为人们提供最为安全的房屋建筑。我国目前的土木工程施工已经有了很大的进步，只要可以保证施工质量就可以更加完善土木工程建设。通过利用规范施工技术的使用、强化施工管理工作、优化施工技术人员的人力资源结构等方式，使土木工程施工质量逐步满足人们对其的高要求，这样才能符合时展。

1影响土木工程施工质量的因素

土木工程包括工程应用的材料、设备和进行的勘探、设计、施工、维修等技术活动以及工程建设对象，如建造在地上、地下、陆上、水上、水中的各类程设施。由于土木工程涉及面广、施工时间长、人员复杂，对其施工质量造成影响的因素极为多样，包括设计、材料、设备、施工工艺、施工技术、管理体制等方面，都有可能造成质量问题，出现实体变形、倾斜、坝塌、透水、材料不合格等现象。很多工程设计方案主要考虑工程费用问题，为节约资金而对建设和使用关注度不够，再加上材料设备管理未能严格进行质量控制，仅注重材料数量和费用而采用低价材料和设备，此外，即便采用了优秀的设计方案和高质量的材料设备，但如果施工技术、施工工艺、施工人员技能水平等不达标，也会影响施工质量，这些都极容易造成质量隐患。因此，要提高土木工程施工质量，必须从这些对施工质量有影响的因素入手进行控制。

2土木工程施工质量具体控制策略

2.1明确土木工程施工质量的控制重点

土木工程涉及面广，影响因素多，如果不区分重点一概而论，极容易出现以偏概全现象，因此要把握住土木工程质量控制的关键环节和重点内容。从影响土木工程施工质量的众多因素其各个环节的重要性来看，设计、材料、施工技术三者对其质量影响最大，因此要将其纳入重点控制范畴之内，进行重点监控。众所周知，设计方案是整个项目施工的灵魂和导向，对工程质量的重要性可想而之，一旦设计方案出现问题，施工质量自然无法保证，因此要加强设计方案的审查，不仅要保证设计方案没有错漏，还要分析方案在实际施工中是否可行可靠。不过，即便设计方案合理可行，但如果在施工前没能充分把握设计意图，在施工时也极容易出现问题，因此在实际施工前还需要充分掌握设计意图和设计内容，在符合相关规范的情况下为了施工便利，可协同设计单位设计人员对设计方案进行一定优化以便于施工。材料方面，包括原材料和半成品，这两者是构建土木工程的基础，是其根本组成部分，对工程质量影响巨大，因此必须严格控制材料质量。在采购材料时，必须严格按照技术规格和设计图纸的要求确定所需采购材料的型号、品质，编制符合要求的材料采购清单，严格把关，选定质量达标的材料供应单位，从材料来源上保证材料质量。在材料进场时，要严格对材料实物进行检查和检测，除了质保书、性能、规格等外，一些特殊材料还需要进行复试，以杜绝不合格材料进场，为提高土木工程施工质量打下坚实的基础。在材料进场后，要妥善保管，规范使用，避免出现材料变质现象，避免不合格材料被应用到施工中。施工技术方面，除了要重视施工人员技术水平以外，还需要注意施工人员思想素质，加强施工人员的监控工作，充分运用专业监理单位，对分项工程、分部工程进行重点监控，实时监控，确保分项工程、分部工程按设计图纸进行施工，督促施工人员按相应的规范、规定进行施工。在实际施工中，如果发现问题必须立即纠正，将质量隐患及时消除，以免形成隐患最终放大。此外，薄弱环节和关键部位的施工也应当作为重点监控对象，薄弱环节除了工程对象薄弱环节外，以及薄弱施工人员，关键部位如梁、柱以及新技术、新材料的应用等。

2.2采用合适的施工质量控制方式

土木工程施工质量控制一般分为事前控制、事中控制和事后控制三种，不同的控制方式适用于不同的控制内容。例如，对设计方案、材料等的质量控制，应当采用事前控制的方式。而对于施工过程中容易出现质量问题的关键性环节，如梁、柱的安装等，则应当重点采用事中控制的方式，以便即时发现问题随时纠正，避免安装完成后再发现问题纠正困难造成成本增加，而对于完成之后但整体工程还不能交工的分项工程，在整体工程完工这段时间如果保护不当会出现质量问题的情况下，还应当进行事后控制保证其质量直到整体工程交工为止。施工质量监控的具体手段，随着科学技术的发展近年来得到了极大的完善和提高，在实际应用中需要根据质量控制目标和内容采用合适的方法。比如标高、定位、成品的选用等方面应当采用技术复核的手段；桩基、钢筋、地下混凝土、防水层、管线、下水道等则应采用隐蔽工程验收的的相关规程进行；水泥、沙石、钢材等则应采用材料试验的方法进行复核。此外还有抽检、自检、试水、通球等检测手段，分别适用于不同的质量监控内容，均应根据需要应用。

2.3建立完善的施工质量控制体系

完善的质量控制体系是土木工程施工质量控制的纲领，如果没有完善的质量控制体系，即容易使工程质量控制一团乱麻形同散沙，出现漏洞百出的现象。一个完善的施工质量控制体系，应当包括施工方案管理、质量控制责任管理、质量监督职能管理、相关人员技能水平管理几个方面。在进行施工时，包括每个分项工程的施工，都应当先对施工方案进行审批并做出样板，建立连续监控机制，优化施工方案选择最佳施工方法和施工工艺。相应质量控制责任，应当落实到各部门各班组甚至个人，建立作业档案制，挂牌施工，做到谁施工谁负责，以明确质量控制责任，形成一条清晰明确的质量控制脉络。

综上所述，土木工程是建筑工程的重要部分，其施工质量直接关系着整个建筑工程的施工质量，应当将其作为企业工程施工质量控制的重点，采用科学的质量控制方法和手段，把握质量控制重点和关键环节，建立完善的质量控制体系，提高施工质量控制水平从而保障土木工程施工质量。

参考文献

[1]余君.基于土木工程施工管理问题的探究性分析[J].企业导报,2011(10).

[2]刘文春.浅谈土木工程施工的质量控制[J].中国新技术新产品,2011(17).

[3]王伟朋,刘杨,史莉莉.浅议土木工程建设中的激励作用[J].西部探矿工程,2008.

第6篇：土木工程施工方案范文

随着建筑业的蓬勃发展，建筑行业对工程管理专业人才，特别是知识结构合理、技术与经济管理能力兼备的复合型人才的需求不断增大。据统计，近5年59%的学校工程管理专业毕业生就业率居学校前列［1］，工程管理专业日益成为各大高校的热门专业。对于普通高校工科教育定位，教育界一直存在争议。学术界在参照发达国家的基础上，认为工程科技人才除精通本专业外，还必须具备深厚的工学基础知识，并对相邻学科有所了解;业界则认为，高校专业设置范围广，重点不够突出，毕业生缺乏相应的专业实践能力，进入企业之后需要重新学习才能胜任工作要求。据笔者了解，一些实践性强的行业(如工程造价行业等)甚至更青睐高职高专学生。培养模式的争议长期困扰高等学校，特别是应用型本科院校的师生。对实践性极强的工程管理专业而言，冲突尤其严重。一方面，专业化、复合型的专业知识结构是其职业规划与未来成长的基础;另一方面，对社会和岗位的适应能力以及在其所从事的工作中是否可以尽快独当一面，是其顺利就业的关键因素。在这个过程中，土木工程施工作为实践性极强的专业核心课程，其地位尤其重要。统计表明，虽然工程管理专业毕业生就业分布广泛，涵盖施工、监理、咨询、房地产等诸多行业，但其就业重心仍然集中在施工领域［1－2］。以浙江理工大学2007级工程管理专业本科毕业生为例，超过70%的毕业生毕业之后从事施工技术、施工组织与管理相关工作。因此，土木工程施工课程的定位及教学效果，直接关系到工程管理专业毕业生的就业竞争力，必须予以重视。

土木工程施工是工程管理专业的核心课程之一，其目的是通过课程学习，使学生掌握建筑施工技术、组织与管理的基本知识，具备独立分析和解决建筑工程施工技术、组织与管理问题的初步能力，为今后进一步学习有关知识和从事专业工作打下基础。从课程目标中可以看出，工程管理专业土木工程施工课程在强调施工技术的同时，也注重施工组织与管理，要求学生利用所学专业知识，根据施工技术的不同制定不同的施工方案，这不同于一般的土木工程本科专业。与开设土木工程施工课程的高职高专的建筑工程管理、工程监理等专业相比，本科专业的属性又决定了其不可能根据实际岗位问题进行课程组织，也不可能弱化学科知识逻辑体系而强调具体岗位技术或技能的熟练操作。因此，对比土木工程专业和一般高职高专专业，土木工程施工课程具备如下特点。(1)施工技术、施工组织与管理并重。工程管理专业的“土木工程+管理”的专业特色决定了工程管理专业必须同时注重土木工程施工技术，以及土木工程施工组织与管理的教学与实践工作。这一点在课程学时分配上体现较为明显。通常，工程管理专业土木工程施工教学大纲中，土木工程施工组织与管理的学时占总学时数的35%以上，这一点迥异于土木工程专业。(2)注重章节之间的联系。除了分部分项工程施工工艺、施工技术等局部性规律外，工程管理专业土木工程施工课程注重章节之间的联系，努力研究土木工程施工的全局性规律，着眼解决建筑施工过程中不同分部分项工程的组织与部署、施工方案选择等问题。(3)“行业能力导向”特征明显。不同于高职高专的岗位订单式人才培养模式，应用型本科专业将“职业岗位”扩展至“行业领域”。也就是说，工程管理专业土木工程施工课程不仅是为施工岗位设置，而是为建筑行业设置，学生通过课程学习，初步具备在建筑行业不同岗位(如工程估价、房地产开发与经营、工程监理、施工技术、施工管理等)工作的能力。(4)与其他经济、管理课程联系更紧密。工程管理专业土木工程施工课程要求学生初步具备技术经济、项目管理等基础知识，能够在施工方案设计、施工部署、施工组织过程中熟练应用其相关原理。

二、当前工程管理专业土木工程施工课程教学中存在的问题

目前，工程管理专业土木工程施工课程的教学模式主要是教师课堂讲述，学生课后复习，课程结束后再通过对应的课程设计加深和巩固所学知识。在教学实践中，主要存在如下问题。

1．课程理论教学与工程实践脱节

土木工程施工课程综合性、实践性极强。对操作性强的施工工艺、施工机械或技术，单纯的课堂理论学习远远不能达到理解和掌握课程内容的目的，以讲述、投影、幻灯片为教学手段不如在施工现场的教学效果。然而，目前中国本科教育的特点决定了本科院校的学生不能像高职高专学生一样通过顶岗实习等手段获取施工过程的感性认识。因此，土木工程施工课程理论教学与工程实践脱节成为土建类专业亟待破解的一大难题。

2．课程学时偏少，不足以涵盖完整的项目工艺

与组织程序土木工程施工课程内容庞杂繁多，涵盖施工技术、施工组织两大部分共计16章，且每章节内容均不可或缺。以知识层面而言，课程知识结构涵盖力学、材料、测量、施工技术、网络技术、施工组织等多个方面。为满足教学要求，提升教学效果，必须科学组织教学内容，合理安排理论与实践教学学时。据分析，土木工程施工课程的合理学时(包含实践)应为80学时以上。然而，在工程管理专业教学中，土木工程施工课程多为4学分，64学时［3］，课程学时偏少，难以涵盖完整的项目工艺与组织程序。

3．重施工技术、轻施工组织与管理

长期以来，国内高校土建类专业的教学体系多以土木工程技术为主，存在重技术、轻管理的人才培养误区，工程管理专业亦不例外。具体到土木工程施工课程，课程本身所具备的工科特性使其“重施工技术，轻施工组织与管理”。据笔者不完全统计，多数高校工程管理专业土木工程施工课程中施工组织与管理模块课时在16学时以下，有些甚至只有6个学时。究其原因，一方面，国内建筑行业长时间处于粗放式的增长模式下，建筑行业的快速增长导致行业对工程管理人才的需求迫切，进而影响高校工程管理专业的人才培养模式。在高就业率的光环下，工程管理专业施工技术、施工组织与管理并重的复合型培养模式进展缓慢。另一方面，我国高校，特别是应用型本科高校，工程管理专业教师大部分出身于土建类工科专业，如土木工程等，专业教师的学缘结构也导致工程管理专业教学“重施工技术，轻施工组织与管理”。

4．不同模块之间脱节严重，相互关联少

与基础课不同，土木工程施工课程章节之间跨度大、联系少，具有模块化、专业化的特点。例如，土方工程与混凝土工程之间几乎没有知识上的联系。然而，工程建设的复杂性特征使这些原本毫无关联的知识被放到同一课堂进行讲授。因此，传统的土木工程施工课程教学过程中，不同模块之间联系较少，脱节现象严重。然而，工程管理专业的复合型、全局性培养目标使学生必须注重不同施工工艺或者分部分项工程之间的联系，进而统筹安排，达到建设项目“质量一流，工期、成本合理”的目标。

三、工程管理专业土木工程施工课程教学改革探索与实践

针对目前工程管理专业土木工程施工课程教学中存在的上述问题，笔者所在团队申报了2011年度浙江理工大学教育教学改革研究项目，并获得了校内立项和科研经费支持。经过课题组一年多的研究与实践，提出了一些新的教学改革措施，并应用于工程管理专业土木工程施工课程理论与实践教学过程中，初步取得了较好的教学效果。

1．与时俱进，合理优化专业培养计划

随着建筑业的国际化，对工程管理人才的需求也发生了根本性的改变。“土木工程+管理”的培养模式，复合型的知识体系日益成为相关企业引进工程管理专业人才的基本要求。因此，以2012版人才培养模式修订为契机，经过广泛调研，积极修改、优化工程管理专业培养计划。一方面，增加土木工程施工课程学时，理论与实践教学(课程设计)共计96学时(理论学时64，实践学时2周、2学分)，基本涵盖该课程的所有章节与内容;另一方面，调整部分实践课程的授课方式，使其易于进行模块化、专业化教学改革与实践，如分散课程设计教学环节(课程设计)等。

2．施工技术与施工组织并重，凸显专业管理特色

为凸显工程管理专业特色，在优化工程管理专业培养计划的基础上，通过修改土木工程施工课程的教学大纲，调整了章节、模块之间的学时分配，做到施工技术、施工组织与管理并重。首先，在学时分配上，经过调整，工程技术模块共计40学时，施工组织与管理模块共计24学时，实践模块2周，在学时上保证施工技术、施工组织与管理的教学效果。其次，在施工技术教学模块，穿行相关的施工组织与管理类相关知识的教学与实践，由点到面，促进学生专业知识结构体系的建立与完善。在实践环节(课程设计)中，除传统的施工专项方案制定，要求学生进行施工组织与施工部署，按照要求进行流水施工组织与进度计划编制，设定相应的边界条件，引导学生进行施工组织优化与施工平面图布置，最终按小组完成完整的施工组织设计。例如，将两个班60位学生分成10个课程设计小组，每个课程设计小组负责编制一个建设项目的施工组织设计(包含4个施工专项方案，施工总平面图、单位工程施工进度计划表等6项主要任务，分别对应6位学生)。每位学生的课程考核成绩由团体成绩和个人成绩两部分组成，团体成绩由指导教师根据施工组织设计质量给出，个人成绩由课程设计小组成员讨论后投票确定。最后，将课程实践环节(课程设计)分散在理论教学中，与理论教学同步进行。理论教学伊始，指导教师同步下发课程设计任务书，组织学生开始进行课程设计，并定期进行课程设计的指导与点评工作。分散课程设计的初衷有三:一是避开学期末实践性教学的高峰，避免因为课程时间冲突而导致课程设计质量下降，确保课程设计教学时间;二是与理论教学同步，便于学生理论结合实际，加深其对理论知识的理解;三是利用团队作业(团队设计)的思想，利用课程设计小组促使学生进行交流、合作，进而加强学生对课程的认识，培养其团队协作精神。

3．以案例为主线，实训为手段，进行课程模块化教学改革与实践

为适应土木工程施工课程知识点零散、跨度大等模块化特点，课题组以实际工程案例为主线，借助实践性教学环节，以实训为手段，进行课程模块化教学改革与实践。通过讨论，课题组首先按照课程内容将土木工程施工课程分解为土方与基础工程等六大模块。其次，以一个施工工程案例为主线，分别针对上述六大模块设计课程实践环节，模拟案例项目施工组织与管理的全过程，通过施工方案设计、施工组织、施工部署等实训任务使学生掌握所学知识。经过工程管理专业的教学实践，学生反响强烈，效果较为显著。

4．构建理论与实践相结合的一体化教学模式

长期以来，实践环节一直是工程管理专业土木工程施工课程建设的薄弱环节。一方面，教师“粉笔+黑板”满堂灌的教学方式，难以适应工程管理专业人才培养目标的变化;另一方面，集中式走马观花的实践性教学模式难以达到预期的教学效果。基于此，课题组构建了土木工程施工课程理论与实践相结合的一体化教学模式，根据上述模块化划分，分散完成土木工程施工课程设计、生产实习等实践性课程，即在完成某一模块理论教学之后，立刻安排专题训练、现场参观等实践性教学环节，通过教学内容和实际工程的紧密结合，加深学生对所学理论知识的理解与掌握。

第7篇：土木工程施工方案范文

关键词：土木工程；质量管理；措施

中图分类号：TU201.2文献标识码： A

引言

土木工程的质量管理是一个复杂的过程，工程的质量好坏是由各阶段的工作质量管理工作综合反映出来的。工程的质量管理必须是始终贯穿于工程项目的前期准备阶段、施工阶段、竣工验收阶段，若其中一个阶段的某一个环节出现质量问题，均会给工程的实体质量留下安全隐患，在一定程度上影响工程项目的使用功能，甚至还会出现严重的质量事故。

一、土木工程施工质量管理的重要性

土木工程建设对于社会的发展所具备的意义影响深远，尤其是土木工程建设所具备的社会责任性质非常重大。土木工程建设与一般商品生产具有本质区别，土木工程建设的开展是一项具备多方面要素的基本生产内容，由于土木工程施工需要考虑多方面条件，如施工区位特点、地形特点、水文情况以及地区气候状况等，这些因素对于土木工程质量的影响具有一定的复杂性，对于工程质量的控制必须从多方面进行考虑。土木工程建设需要对施工的全过程进行全方位统筹，如对施工现场区域的划分、施工材料的选用!施工方法的搭配与组合等情况进行统筹规划，施工质量监管需要就施工方案的落实情况进行分析，如施工管理环节中所出现的设计遗漏问题，施工材料检验方面的缺陷，都会对土木工程建设的质量造成影响，从而使建筑企业的社会信誉降低。土木工程施工质量管理是当前社会发展阶段的必然要求，是全方面提升施工企业市场竞争力，完善施工企业质量管控制度建设，提高质量管控意识的根本途径。

二、土木建筑施工一些关键问题的分析

1、质量问题

目前土建工程施工过程中的合同违约现象十分严重，终止合同、更改合同等严重干扰了建筑市场的正常发展秩序，同时淡薄的法律意识在无形中增加了企业的投资风险。工程监理面窄，且素质低下；工程监理的范围狭隘，监理应贯穿于土木工程施工建设的始终，并且根据其发现的问题提出可行性的建议，从而保证工程顺利进行，但目前工程监理仅限于施工阶段;工程监理市场不规范，施工单位随意压价，工程监理为了能够得项目而勉强接受，抑制了工程监理的积极性，不但难以起到工程监理的作用，也使监理市场十分混乱，限制了监理事业的发展。

2、进度控制问题

土木建筑施工的进度控制对工程建设项目建设阶段的工作程序会有总体的安排，合理地按照进度规划进行施工规划可以保证土建施工、检查、调查等一系列活动在可控制的范围之内。但是现今我国的土建工程施工存在着总包与分包的关系，在这样的情况下，往往对进度控制有着不能统一要求的问题。建筑产品是在施工组织设计中对进度控制和质量控制进行了科学合理的计算与规划，但是在进行分包的过程中由于分包项目比较单一，往往会对施工进度没有明确的规定，而及时做出了明确的合同规定，一些小型的分包公司也没有延误赔偿的概念和规定。这样一来，就会出现“千里之堤毁于蚁穴”的现象，使得整体的土建施工不能按照总体的工程项目预定时间交付使用，严重影响土建工程的投资效益，增加工程施工的管理费用，从而增加了工程施工的成本，同时也降低了工程按时投产所带来的效益。

3、技术控制问题

施工技术无论是在设计阶段还是在施工阶段都具有非常重要的作用，设计者意图的实现往往取决于施工技术;竣工效果检验也取决于施工技术。因此，在一定条件下，施工技术的先进与否直接影响到土建施工能否成功。如今的土建工程施工技术有着明确的技术规范和监理规则，但是在施工过程中往往会出现技术指标的不稳定性因素，土建工程施工技术包括很多方面:深基坑开挖技术、混凝土技术、防水技术、预应力技术等都是决定施工效果的重要技术指标。在众多的技术要求上，必须加强对技术的控制管理才能保证施工技术的完美，但是面对复杂多样化的技术问题，控制体系存在着漏洞。针对技术控制，工程施工监督部门往往更重视对重点技术问题进行监理控制。

三、提高土木建筑施工质量管理的措施

1、土木工程前期工作质量管理

首先，工程项目的构思与策划项目的构思应符合国家和当地的法律、法规以及政府的政策，将经济发展变化的环境以及相应的建设条件结合起来进行。工程项目的构思从辨别需求开始的。要根据市场、客户、技术进步以及法律要求等因素来辨别需求。其次，提出工程项目的建议书工程建设程序的第一个阶段是提出和制作工程项目建议书，建议书是工程项目的轮廓以及设想,其是第二阶段研究工作可行性的必要条件。最后，项目可行性地研究以及立项项目可行性研究是指提出有效的实施方案，并以全面的技术论证实施方案，判断其是否可以达到目标。

2、施工进度管理

首先，应制定合理的详细的施工进度计划表。计划表应以施工现场的环境条件、合同工期以及施工方案为制定依据，主要内容应包括施工方法选择、工种调换、施工设备使用等。其次，加强施工进度的监督。经业主审批并通过后的施工进度计划表，即可进行施工。在执行过程中，应加强对资金成本、人力、物力等调配工作的质量管理。若施工进度与计划相背离。则应对相关因素做进一步分析，并及时处理。在必要的情况下，应重新制定进度表，以保证施工进度的正常发展。最后，加强对各分包施工企业施工进度的监督。土木工程周期较长，量大，在施工的过程中，总会出现实际的施工进度和计划的进度有差距的现象，因而，必须对各分包施工企业加以监督及协调。

3、施工技术管理

项目施工的技术人员需要对项目施工的图纸进行全面的了解和分析，对施工现场进行实地考察，并与图纸进行分析和比较，一些高难度的施工任务必须在施工之前确定施工方案，并保证方案具有一定的可行性和操作性。在确定相应的施工办法之后，项目施工的技术人员还要具体确定不同施工环节的施工周期和施工顺序，对于有特殊要求的施工环节，需要组织业务人员进行事前的工作培训，确保施工人员能够了解本职工作的基本特点和注意事项，尽量减少违规操作现象的发生，严格按照既定的规章制度施工建设，能够有效的提高建设施工的质量。

4、土木工程验收的质量管理

工程的竣工验收不仅是土木工程施工的最后阶段，还是工程质量管理的最后工作。工程竣工标志着建设投资的成果准备转入使用，这是综合考核检验设计以及投资效益、施工质量等的最重要工作，因此必须加强工程竣工验收的质量管理。首先，应对工程的各个建设环节情况进行审核。其次，认真听取各个参建单位的工作报告，如监理单位，施工单位、设计单位等。再次，应认真审阅工程项目竣工的相关档案资料。最后，切实做好实地验收工程的工作，对设计、施工以及监理等工作的质量进行全面的评价。最后，做好验收工作后，应做好支付使用的工作。

结束语

土木工程项目的质量控制与加强施工管理已经成为了建筑施工工程的不可忽略的部分，其重要性是不容置疑的，只有加强施工质量管理控制，才能使土木工程建设顺利安全地进行。我们需要在不断地研究、学习中才能完成高要求、高质量的工程项目，保证最大化开发商和业主的经济利益。

[1]张永涛.工程项目管理应抓好质量控制五要素[J].产业与科技论坛，2009，（02）.

第8篇：土木工程施工方案范文

当人民的生活水平不断提高时，必然会对自身所在的环境有更高品质的追求，这就对建筑行业提出了挑战。目前，中国的建筑工程规模不断扩大，对于土木工程施工技术控制也在不断加强。首先介绍了土木工程施工控制主要内容，然后分析了土木工程施工技术控制，旨在通过技术控制提高施工质量。

关键词：

土木工程；施工技术；质量控制

建筑土木工程是工程建设行业的重点，因为其关系到工程的质量，所以需要重点进行关注。工程建设中时常会出现一些问题，需要在施工中重点关注，并进行合理的技术控制。土木工程施工技术需要进行严格的控制，这样才能够进行科学合理的管理，采取合理的技术确保工程质量。涉及到一些特殊的环节更需要严格的技术标准开展操作，确保工程可以顺利进行。

1土木工程施工控制主要内容

1.1做好图纸会审和施工方案。施工图纸会审的工作是一项非常重要的工作，通过对图纸进行严格的会审，找到存在的问题，并及时进行处理。图纸会审不能随时改动，否则很有可能会引发更多的问题。关于施工的技术控制还包括对混凝土进行控制，从质量到配比均要明确。除了图纸会审，科学合理的施工方案很重要，其不仅可以提高施工质量，还能够降低施工成本，优化施工技术，提高施工效率。

1.2对工程使用和安装施工进行合理协调。土木工程施工的重点在于各个环节的协调，这样才能确保施工质量。在施工开展之前，建设单位要与其他施工单位进行配合和协调，将水电施工的相关工作合理安排和进行，然后再进行相应的技术交接，确保施工后不影响水电工程的质量。土木工程施工是一个整体，对于各个部分都会提出很高的要求，因此各部分做好配合，协调开展工作是一件很重要的事情。水电施工需要在墙体浇筑之前完成，将必要的线路和配管布置清楚，这样才能够进行下一步的工作。

2土木工程施工技术控制

2.1桩基础。桩基础作为土木工程施工中的常见施工技术是需要重点进行控制的。进行桩基础施工时，必须要对桩的类型进行合理选择，考虑力求全面，仔细，这样才能够确保桩基础施工顺利开展。涉及到群桩设计时，要考虑到地基是否存在沉降等问题，如果出现类似问题，就要进行地基加固。加固后才能正常进行桩基础施工。施工时必须要避免冲击和振动，防止桩在吊运工程预制时出现严重的质量问题。在进行钻孔、灌注施工时，要通过完善桩的定位、放线等工作，对找好角度进行钻孔。桩基础钻孔施工后，还要进行孔部的清理工作，对混凝土进行均匀搅拌，针对各种验收工作要严格进行控制和质量检查。

2.2混凝土施工。在土木工程建设中，混凝土施工作为施工的重点，必须要高度重视，常见的施工方法有预制法、现浇法。预制法的成本较低，能够保证混凝土的质量，现浇法的历史较早，主要应用于混凝土浇筑。这两种方法进行土木工程的施工时，必须要严格按照工序进行操作，否则很容易出现问题。

2.3钢结构施工。钢结构施工在土木工程建设主要体现在构件吊装上。为了确保钢构件施工能够按照正常顺序开展，首先不能打乱运输顺序，运输之前要全面清理施工现场，确保钢构件能够顺利进入场地。运输后的钢构件在施工之前需要做如下准备工作。第一，采用木枕进行垫底，保证钢构件开展施工的地面干燥，平整。选择正确的连接方式，确保钢构件具有正确的连接位置。

2.4深基坑的支护。深基坑支护技术在土木工程建设中高度受到重视，这是因为人们对高质量的工程越发看中，同时，质量高的工程才能确保人们的安全，减少不必要的损失。深基坑支护技术主要用于一些地下工程，通过挖掘基坑，维护基坑质量，提升地下工程的质量。目前，深基坑的支护技术涉及到诸多的计算和设计，而且随着该技术的不断推进，这些方面都有了一定程度的提高。在进行深基坑支护施工时，需要比传统的基坑支护多出很多技术含量，因为传统的基坑支护是利用钢板进行支护的，随着技术的不断发展和施工要求的不断提升，对于基坑支护技术的要求也越来越高。在这种情况下，深度的基坑支护技术不断涌现，在大大提高基坑支护技术的同时，也确保了工程的质量。支护施工技术经过不断改进后，首先包括支撑系统，该系统主要指的是通过钢管和型钢内支撑、钢和钢筋混凝土的组合支撑所构成的系统，该支撑系统的用途是提高工程围护结构，使结构可以保持稳定。第二，挡水系统，该系统主要包括旋喷桩排水系统、深层水泥搅拌桩的连续墙等等，这些挡水系统可以有效阻挡水的渗透。第三，挡土系统，挡土系统主要是为了阻挡外面的压力，形成坚固的支护。

2.5预应力施工。对于混凝土所承受的荷载而言，在此之前需要施加一定的压力，这样就可以通过预应力的作用减少结构承担的负荷。预应力施工确保结构不会产生裂缝等问题，这样就可以大大延长工程的寿命。通过预应力在土木工程体外进行，可以减少因预应力引起的摩擦，提高施工效率，也使得施工质量得以有效提高。根据这几种技术要点的控制来看，土木工程的建设要求很高，需要进行高度的技术控制才能够确保工程顺利进行。

综上所述，土木工程建筑施工作为工程建设中的重要环节，必须要高度重视其质量的好坏。在土木工程中进行合理的技术管理，可以影响到整个施工效果，也关系到建筑的使用寿命。由于在施工中会存在各种问题，因此需要高度重视这些情况，建立完善的施工管理制度，有效进行施工技术管理。土木工程的验收工作和检验工作也要一并认真进行，一旦发现问题要及时上报和处理，不要影响建筑的整体效果，将安全隐患扼杀在摇篮里。土木工程施工技术要点进行严格的控制，严格按照要求和规范开展施工。施工技术要点的控制是确保施工质量的基础，合理使用技术可以为工程质量再添一道筹码。土木工程的建设好坏直接关系到建筑行业的发展，只有为人们创造更加舒适的生活才能够促进建筑行业的蒸蒸日上。

作者：王力 单位：黑龙江省拜泉县城乡规划委员会办公室

参考文献

[1]黄魁.建筑土木工程施工技术控制的重要性分析[J].科技与企业，2016（7）：10.

[2]范玉栋.浅析建筑土木工程施工技术控制的重要性[J].科技创新导报，2015（13）：250.

[3]陈明，李珊珊.浅析建筑土木工程施工技术控制的重要性[J].黑龙江科技信息，2014（29）：265.

第9篇：土木工程施工方案范文

关键词：土木工程；施工管理；策略

中图分类号： TU71 文献标识码： A

一、加强土木工程施工管理的重要性

加强土木工程施工的管理，是单位在众多施工企业占有一席之地的关键，是项目管理的根本所在。原因有以下几个： 首先，施工管理是整个工程项目管理的核心，它不仅约束着员工的行为、监督着工程的进程，还是一个企业的灵魂之所在，一个好的企业，施工管理水平在行业中一定很高，因为它直接影响着这个公司的经济效益； 其次，施工管理是展现建筑施工良好的企业形象和精神面貌最有力的说明，不仅给员工带来自信，还能为公司的发展起到推动的作用，在业界赢得好的口碑，从而赢得一席之地，为公司带来品牌效益，从而赢得更好更大的项目，推动公司在更大的平台发展； 最后，施工管理对土木工程的质量有举足轻重的影响，管理者对工程以及员工的高效领导，不仅为刚才赢得了更充足的时间，还能减少员工的失误，有效地提高了工程的质量。总而言之，工程施工管理对工程项目有至关重要的作用，加强施工管理是提高工程效率的有效途径。

二、土木工程施工管理中存在的问题

1、缺乏健全的市场管理体系

当前，很多建筑企业为了拿到工程项目，不惜大幅压低价格，虽然能够中标，但为了自身的利润，必然导致其他问题的出现，如安全经费投入减少、工程偷工减料。还有的公司拿到工程后进行转包，层层转包之后，真正施工企业的费用很少，从而使得安全管理的资金投入不足或完全没有安全管理的经费。没有一个健全的管理体系，对建筑工程的开展是非常不利的，施工质量和施工安全都得不到保障。

2、建筑工人缺乏自我保护意识

从事建筑施工行业的人员，大都是来自农村的农民，他们的文化水平较低，没有形成良好的自我保护意识。特别是在进入建筑企业时，由于对法律法规的不了解，涉及到维护自身权益和安全条款规范不明确，导致民工在建筑施工中出现安全事故，却得不到应有的权益保护。另外，也与建筑企业缺乏良好的培训有紧密关系，许多新来的工人未能得到全面的施工安全知识普及，以及施工操作安全教育，在施工中发生违章操作，带来安全事故。

3、工程施工进度缺乏良好控制

土木工程施工进度情况，需要进行合理安排并有效控制，保障工程施工顺利开展并按预期完成施工。但是，由于很多建筑都是层层转包，每个小项目都是一个施工企业，施工进度难以统一，而且对施工进度的控制也较为困难。例如一些小型建筑施工公司，由于人员少、素质较低，缺乏良好的进度控制概念，与整个工程施工进度脱节，使得工程项目不能按时完工交付使用，造成工程施工成本大大提高，减少了土建工程的投资效益，也对企业造成不良影响。

4、缺乏有效的生产监督体制

在土木工程施工企业中，都建立了较为完善的企业制度和生产操作章程，同时也建立了安全生产责任制，但由于缺乏良好的监督体制，导致规章制度难以落到实处。缺乏有效的生产监督体制，一方面导致施工人员成本的增加，如安全事故的出现、人员流动频繁；另一方面也影响到工程施工质量和施工进度，也造成施工成本的增加，可见，缺乏有效的生产监督体制不利于企业的利润增长和发展。

三、提高土木工程施工管理对策的探讨

1、从质量管理抓起

首先公司要制定和完善质量方面的有关规定，从制度和管理上进行深抓，严格要求员工，使得质量管理在根本上有所提高，其次对操作人员进行素质培训，加强施工人员的技能和专业水平，这一点至关重要。比如公司可以开展每周或者每月的综合水平考核，严格要求员工，让员工从心理上对施工质量引起重视，争取施工阶段不会因为员工的懈怠产生质量问题。最后，严格把关质量验收阶段，这个环节的对建筑的竣工至关重要，公司要制定全面的验收制度，加强检验人员的责任心，遇到问题要及时解决，不能包庇和庇护，做到发现问题和解决问题，做好检查相关工作，从而完成质量的收尾环节，叫一个满意的答卷。

2、制定可靠的施工方案

施工方案是整个工程项目的导火线，是工程项目的精髓，在土木工程中标后，应充分重视土木工程项目的进度安排、质量安排、人员安排和技术应用等，并对这些问题进行反复的实验和经验总结，在反复的试验中，不断提高方案的可靠度，但是，在这之前要做到人员的合理选择，要挑选高素质人才，以提高实验的效率和质量。施工方案是个长期而且艰巨的任务，不能为了追求效率而盲目快速的完成，要结合不同的需要和应地制宜，使得施工方案和实际施工紧密结合。

3、加强材料的管理

材料所需费用占到了整个土木工程造价的六成，对于材料的管理好坏与否就直接影响了整个土木工程的造价，因此对于材料管理就显得十分重要。在施工前应对土木工程项目所需要的材料做好采购计划，确定所需材料的品牌、材质，规格及数量，并做好查验工作，如每批钢筋、水泥做到“双控”（ 即要有质保书、合格证，还要有材料复试报告） ，未经检验的材料不允许用于工程，在采购时应提前了解市场行情，尽量找到质优价廉的货源，并核实材料数量（ 含实际损耗） 、规格、品牌等等、避免出现失误影响施工进度； 在材料的分发管理方面，应安排专人发放，专人管理，根据施工组织计划及实际施工进度情况，编制合理的需求计划，适时安排材料的到货退场。

4、加强对施工进度的控制管理

施工进度管理是土木工程建设管理中非常重要的一个环节，土木工程施工管理能够在很大程度上决定工程的质量，合理有效的施工进度管理可以督促施工单位对于当前进行中的工作更加认真负责。在保证施工质量的条件下，尽可能地提高施工的效率，加快施工进度，就能有效地保证施工单位在规划好的交付时间内或是提前完成应完成的工作，保障施工单位和招标企业二者共同的经济效益。要加强对于施工进度的控制管理，首先要按照施工的地点，施工的工作量和建筑类型、施工时间预算、施工资金预算等一系列因素制定好合理的施工规划，并且甲方和乙方需要在制定好规划后再商议出关于乙方超出施工预期或是其中某一方出现其他违反合约的行为时，如何补偿对另一方造成的损失。在施工进行时，施工方应严格按照事先制定好的施工规划进行施工，合理协调各个二级工程项目之间的施工进展，确保施工工程质量，不因盲目追求施工进度而使工程质量受到影响。在施工方施工过程中，因保证施工状况的透明化，有效地提高施工过程的可控性。

5、提高施工技术

良好的施工技术对于提高工程质量的重要性是不言而喻的，提高施工技术可以有效地提高工程中每一个环节的质量和施工速率。在当今的社会中，每一项技术的发展都是十分迅速的，这就要求施工单位能够及时地掌握较为先进的施工方法或是拥有较为先进的施工机器。提高施工技术，除了能够提高工程质量之外，还能有效地提高施工效率，是可以保证施工企业在前期投入后得到更大收益的一种措施。先进的施工技术应不只局限于提高施工工具等硬件条件，还应包括合理良好的施工流程和操作方法。作为施工单位，应保证员工对于先进技术的充分了解和掌握，在企业内部应经常开展各种学习活动，提高员工们的施工技能。

结束语

总之，工程项目施工项目管理复杂，各个过程紧密联系，影响项目工程利益的因素较多，个别环节出现漏洞，都会影响施工的顺利进行，因此，做好施工管理各项工作，培养高素质、高效率的施工管理人才，保障建筑工程按进度要求完成施工，提高经济效益。

参考文献：

[1]周爱友.工程项目管理模式及其应用[J].中国城市经济，2011，（23）

[2]马志新，谢跃文.工程项目管理的形式分析[J].中国建设信息，2011，

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