批评和自我批评精选(九篇)

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第1篇：批评和自我批评范文

学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体工作，自觉主动地挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高;在工作要求上，工作的标准要求不够高，满足于干完成，有只求一般标准，把标尺定的不能高，干些工作就有满足感的倾向;在工作创新上，对待困难有畏难情绪，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作。

小组其他同志对潘其垣同志的批评意见：

xxx：平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他同志交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

第2篇：批评和自我批评范文

一、 会议主题、目标

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的精神，以“新时代、新目标、新业绩”为主题，紧紧围绕“合格评估”和“转型提升”这两大中心任务，深度聚焦“如何认识新时代”、“提升哪些新标准”、“树立什么新作风”、“怎样干出新业绩”，通过对照检查、党性批评、开展批评和自我批评，引导领导班子和干部“明职责、定目标、提标准、转作风、争一流”，不断使自己的思想意识、能力素质、精神状态与建设学校一流学院的要求相适应，与担负的岗位职责相适应。

二、时间安排

1月17日左右。

三、基本程序

根据民主生活会的要求，扎实做好会前、会中和会后各项工作。

(一)会前准备

1、认真组织学习。领导班子召开集中学习会，认真学习7项重点内容：(1)党的报告和；(2)系列重要讲话精神；(3)视察宁夏重要讲话精神；(4)自治区第十二次党代会精神；（5）分管工作政策业务、法律法规；（6）全国全区教育系统有关会议精神。通过深入学习，准确把握民主生活会的基本程序、方法和要求，为深入剖析、开展批评和自我批评奠定基础。

2、拟定职责标准。加深对 “新时代、新目标、新业绩”的理解，进一步明确自身岗位职责和担负的目标任务，领导班子和成员结合实际，深入思考担负的职责是什么，工作的目标是什么，一流的标准是什么。

3、广泛征求意见。在本学期放假前适时组织召开教师座谈会，广泛听取教师对领导班子的建议。

4、深入谈心交心。围绕“职责、目标、标准”三方面内容开展谈话，谈自己的不足、差距和整改方向，班子成员相互之间必谈，真正把问题谈开谈实、把思想谈通谈透。

5、撰写对照检查材料。班子成员自己动手撰写个人对照检查材料和相互批评意见。要紧密结合自身思想、工作、作风实际，突出剖析个性问题，使对照检查有本班子特点、有本人特点。在此基础上，每名班子成员亲自撰写个人民主生活会发言提纲。

6、开展批评和自我批评。自我批评要落细落小，见人见事见思想，相互批评要坦诚相见，开门见山，不能搞一团和气，当老好人。每轮批评结束后，班子成员要立即进行表态，主动认领，及时作出回应。党总支书记要代表班子做对照检查，带头开展批评和自我批评，同时对班子成员相互批评意见进行把关。

(二)召开会议

班子专题民主生活会，按下列要求进行：

1、参加人员。领导班子全体成员，各教研室负责人。

2、会议议程。会议由党总支书记主持。(1)党总支书记介绍参会人员，明确会议主题和要求，介绍会前准备情况。(2)党总支书记代表领导班子进行对照检查发言。(3) 党总支书记进行个人对照检查发言。(4)其他班子成员对领导班子及党总支书记进行批评发言，要有具体批评意见。(5)其他班子成员依次进行对照检查发言，发言后，其他班子成员开展批评。(6) 党总支书记对专题民主生活会作简要小结。

3、会议材料。主要包括领导班子对照检查材料、班子成员个人对照检查材料、领导班子征求意见情况等。

（三）会后工作

第3篇：批评和自我批评范文

一、指导思想

以“改进工作作风、密切联系群众”为主题，以“反对‘’、服务群众”为重点，把贯彻落实中央八项规定、县委各项工作要求作为切入点，紧密结合领导班子和领导干部个人思想、工作、作风等方面实际，认真解决形式主义、、享乐主义和奢靡之风问题，牢固树立宗旨意识和群众观点，切实改进工作作风，密切联系群众，提高为民服务本领，为推动我县建管事业科学发展提供坚强保障。

二、时间地点

拟定于7月14日在局四楼会议室召开。

三、实施步骤

（一）会前准备

1、制定方案。按照相关文件要求，结合建管局工作实际，制定切实可行的民主生活会方案。

2、认真学习。民主生活会召开前，组织班子成员认真科学发展观读本、学习党的十、一系列重要讲话精神、省委强卫书记在我县调研时的讲话精神等，进一步统一思想，提高认识。

3、谈心活动。党委书记与班子每名成员之间、班子成员相互之间都要开展谈心活动，通过相互谈心交流思想，达到增强了解，互相帮助，化解矛盾，加强团结的目的。

4、撰写提纲。领导班子成员根据民主生活会主题、个人实际和征求到的意见建议，认真开展批评和自我批评，要着重查找“”方面存在的突出问题，深刻剖析思想根源，明确整改措施和今后努力方向，认真撰写发言提纲。

（二）召开会议

民主生活会由局党委书记召集并主持，会议程序是：传达上级有关文件精神；就开好民主生活会提出具体要求，并带头和引导班子成员发言，开展批评和自我批评，针对查摆出来的问题，提出整改意见，制定整改措施；党委书记作会议总结。民主生活会采取一人一议的方式，逐人进行自我剖析和评议。自我批评要实事求是，真正触及思想实际；相互批评既要坚持原则，又要从团结的愿望出发，坚决克服和纠正只谈工作不谈思想，敷衍了事走形式的的做法。

（三）会后整改

认真落实整改措施。要针对群众反映的突出问题和会上查摆出来的主要问题，分析原因，找出症结，逐条逐项地制定明确具体、针对性强的整改措施。整改任务要责任到人，规定完成时限。

四、具体要求

（一）切实做好会议的指导工作

党委书记要加强对民主生活会的指导，高度重视并带头做好会前的各项准备工作，切实开好本次民主生活会，不走过场，不走形式。

第4篇：批评和自我批评范文

按照中国传统保守的为官理念，以备受争议的方式“出名”似乎并不是件好事。但鄂州市文体局党组书记、局长饶浩洲很坦然，因为经历了这场特殊的民主生活会，他明白了什么才是真正的民主生活会，什么才是严肃的党内政治生活。这个收获，将会让他受益终生。

17个小时，从早八点到次日凌晨一点，这场民主生活会上究竟发生了什么？

会议不“达标”突被叫停

――客套话多、以“希望”“建议”代替批评

7月23日上午10点50分，鄂州市文体局党组的专题民主生活会已进行了2小时20分钟，第三位发言的副局长金浩明自我批评结束后，参会的市委教育实践活动第十督导组常务副组长杜少卿突然宣布，会议暂停。

“刹那间脑子里一片空白，心‘砰’地沉了下去。”饶浩洲立刻明白，这会开得不“达标”。

会议中途被叫停，虽然意外，倒也不是完全无迹可寻。

一个多小时前，就在其他班子成员对饶浩洲提批评意见时，督导组已经针对客套话多、以“希望”“建议”代替批评等现象进行提醒。

“但在之后的时间里，这种状况仍然没有明显改观。不仅相互批评没辣味儿，有的班子成员自我批评也拉不下面子，不敢触及深层次问题。”杜少卿说。

其实按照流程，会前，该局领导班子成员的对照检查、批评意见等材料都经过从督导组至市委教育实践活动办公室的层层审核把关，达标后才被准许开会。

“但在纸上好写，面对面就难开口；抽象的好批评，具体到事件上该负什么责任就不大方便说了。”杜少卿所在的第十组负责对该市12家单位的教育实践活动开展督导，他一针见血地指出了一些领导干部心中的“坎儿”。

而究其原因，鄂州市委组织部副部长夏鑫分析：“这是个新组建的班子，其中两名成员都是今年4月刚到任，大家共事时间短，了解不深入，彼此还不完全信任。”

更重要的是，民主生活会虽然是党内政治生活的一项重要制度，但多年来并未完全落实到位，持续的漠视和弱化使得这一制度在很多地方和单位早已面目全非。

鄂州市文体局民主生活会上的情形并非个案。据了解，在湖北省第二批教育实践活动中，因为对照检查“画像”不准、自我批评轻描淡写、相互批评辣味不够，全省共有8家单位的民主生活会被叫停。

诊断纠偏不过夜

――忘却民主生活会本意，群众观点、党性观念出了问题

会议暂停后即刻进入纠偏阶段。

分管文体局的市领导与该局班子成员逐一谈心，督导组两次召开班子成员集体会议，对在会上如何开展批评和自我批评提出具体意见。

对于这些入党多年的领导干部而言，民主生活会、批评和自我批评在党内政治生活中的重要性又何尝不清楚。

“明知班子成员有问题，互相掩着盖着，班子看起来团结却丧失了战斗力。‘你好我好大家好’，很多时候是为了维护某种利益平衡，这在一些腐败窝案中都能得到印证。”饶浩洲说。

可知易行难。从全国范围来看，党内政治生活搞假大空、随意化、平淡化、娱乐化、庸俗化，搞团团伙伙、帮帮派派等问题并不鲜见。日前还有媒体爆出，个别地方、单位的民主生活会为求“过关”，沦为彩排后的“完美话剧”，自我批评语言重但事情虚，互相批评语气重但“情节”轻。

“这是领导班子的群众观点、民主监督意识和党性观念出了问题，归根到底还是名利思想在作怪，担心开展批评和自我批评会‘伤人害己’。”武汉大学廉政研究中心副主任李斌雄说。

但在鄂州市文体局，自上而下的压力和“不达标不散会”的硬杠杠，令饶浩洲和其他班子成员的思想包袱无论如何都必须放下。

反复修改自我批评和相互批评意见材料，班子成员之间再次谈心交心，直到晚上9点，分析评估合格，文体局党组专题民主生活会继续召开。

“成功”在于“认真”二字

――从严治党必须具体地而不是抽象地、认真地而不是敷衍地落实到位

7月24日凌晨1点20分，这场前后历时17个小时的民主生活会终于落下帷幕。

“有了前车之鉴，晚上的会议气氛热烈许多，批评也要辛辣很多。”饶浩洲说，“大家说老剧场是国有企业财产，使用开发要经过企业的民主决策、科学论证，批评我一味媚上、单方面压制公司。此外，还有人批评我搞‘文山会海’‘形式主义’，等等。其中一些批评意见确实在我意料之外，值得反思。”

引起领导干部的反思，正是召开民主生活会所要达到的初步效果。会后，鄂州市委教育实践活动办公室给出的“终审”评价是“成功”，除了批评意见向揭短亮丑方向的进步，更大程度上是因为会议叫停后纠偏整改中所反映的认真态度。

“从严治党必须从党内政治生活严起。”在党的群众路线教育实践活动总结大会上，明确要求“严肃党内政治生活”，而要达至这一目标，“贵在经常、重在认真、要在细节”。

过去一段时间，领导干部们听不到批评、看不见缺点，一个重要原因就是党内政治生活不经常、不认真、大而化之，进而导致党风政风变质、政治生态恶化。

一年多来的群众路线教育实践活动，给不少党员补上了党内政治生活这一课，但“解冻三尺非一日之暖”。

不久前，新华社列出了一份一些地方、部门开展批评与自我批评的“高频词”清单，“政绩观偏差”“脾气急躁”“远离基层”等反复出现，导致个人剖析材料“千人一面”，一些民主生活会由此变成了“用形式主义反对形式主义”。

据夏鑫介绍，就在鄂州，也有单位因为组织生活会弄虚作假、程序违规被市委点名通报批评和严肃处理。

第5篇：批评和自我批评范文

党支部在推进“两个绝对”具体化工作中，围绕明确践行标准、实行清单管理、注重学讲互动、加强联点督导四个方面，扎实推进把“两个绝对”具体化工作做实、做细，认真践行落到实处，本月开展情况如下：

一、具体做法

一是村民提出的问题、意见及时对标践行标准和具体措施进行完善、细化。二是针对9月份推进“两个绝对”具体化工作中存在的问题进行逐一整改，并销号。在推进工作中不断查找及意见反馈、梳理存在问题1条，制定具体措施1条。三是开展讲习活动2场，其中集中讲习2次，主要学习郑德荣等7名同志的先进事迹、开展扫黑除恶专项斗争，受教育党员33人。

二、存在问题：

党支部虽给每位发放了“问题清单”和“整改清单”表，但是参加活动的党员却是不能正视，发现不了自身存在的问题更谈不上整改，与其他党员交流，其他党员怕伤对方面子不能将各自的问题提出来。

三、下一步工作计划

一是党员干部要树立正气,只要身正就不怕影子斜,只要充满正气,就能一正压百邪。二是学习批评和自我批评的艺术,在开展批评和自我批评时,既要准确客观,不带感情,点出问题,也要讲场合,注意效果,不蛮干,不一厢情愿,不想当然。三是有益于工作的话要敢说,不怕得罪人,有益于工作的事要敢干敢担当,不能因怕出事,而不干事。

第6篇：批评和自我批评范文

根据《关于做好分析检查阶段工作的通知》（*学组办[2009]3号）精神，5月31日下午，我局召开了领导班子民主生活会。区委常委、宣传部长*，区实践办指导组组长*，区纪委、区委组织部等有关同志到会监督、指导工作，会议由区教育局党委书记*同志主持。现将会议情况汇报如下。

为开展好这次专题民主生活会，局党委做了大量准备工作。一是统一思想，认真开展学习活动。对照“*学组办[2009]3号”文件精神进行了认真的学习和深刻领会，认真组织局领导班子成员学习同志关于科学发展观方面的重要讲话和重要论述，提高理论素养和思想认识，从思想上为这次民主生活会奠定扎实的理论基础。二是广泛征求意见。通过发放《征求意见表》、个别访谈等形式，广泛听取党员、群众、师生的意见。共发放《征求意见表》97份，收回47份，经过梳理共征求到两个方面23条意见和建议，并根据意见和建议并结合存在问题着手制定整改措施。三是开展交心谈心活动。局党委主要负责同志同领导班子成员谈心，班子成员之间互相谈心，就个人的思想、作风建设和廉洁自律等方面，相互沟通思想，查找存在问题，为批评与自我批评打好基础。四是局党委各位班子成员以“学习和实践科学发展观”为主题，以征求的意见和建议为依据，着重从思想作风、工作作风、学习作风等方面进行剖析，认真撰写发言提纲，确保民主生活会务实、高效。

会上，7位局党政领导班子成员分别做了坦诚的批评和自我批评。两位主要领导，对自己高标准严要求。一是按照党的十七大精神和科学发展观的要求，认真查摆自身存在不符合、不适应科学发展观的突出问题；二是对照解放思想的要求剖析自己精神状态和进取意识方面存在的不足；三是对照弘扬求真务实，开拓创新，艰苦奋斗作风的要求，认真查找自己的思想作风和工作作风上的不足；四是学习的意识不强，学习缺少坚持。他们的发言给其他领导起了表率作用。

*同志对区教育局这次领导班子民主生活会给予充分肯定，她认为教育局领导对这次领导班子民主生活会非常重视，准备充分，存在问题找得准，剖析深刻；敢于开展批评和自我批评，有深度、针对性强。

第7篇：批评和自我批评范文

一、认真研究、精心部署、做好充分的准备。

我支部收到《关于召开2004年党员领导干部民主生活会的通知》后，及时召开支委会进行认真学习、研究，结合本机关的工作实际，制定了具体方案，并组织全体党员进行了学习部署。同时会前派出专门的征求意见小组深入群众，通过召开座谈会，分别谈话，民主测评，发放征求意见表等多种形式征求干部群众意见。

二、基本情况。

民主生活会在本单位三楼会议室召开，会议由支书主持。会上，与会党员认真学习了吴官正在全国落实党风廉政建设责任制会议上的讲话精神。在学习文件、领会文件精神的基础上，大家都联系实际进行了对照检查，以剖析自己不怕严、听取意见不怕“刺”，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛的精神认真开展批评与自我批评，自觉找出自身的差距和不足，并针对存在问题提出了初步的整改措施。这次民主生活会自始至终处于“团结—批评—团结”的原则立场上，做到“知无不言，言无不尽，言者无罪，闻者足戒”，把存在的问题摆到桌面上来讲，真正讲到了点子上，说到了要害处，会议开得严肃、活泼、轻松，达到了较好的效果。

三、存在问题

1、理论学习方面联系实际做得不够。一些干部除参加单位组织的集体学习外，安排自学时间较少，学习理论、钻研业务的自觉性不高。有的虽然学习了，但往往流于形式，应付了事，或者在运用理论解决实际问题上下功夫不够，理论知识学得不够深透。

2、缺乏与时俱进的创新精神。一些干部习惯于凭经验办事情，凭老方式老办法想问题，缺乏主动性、创造性，不注意汲取新鲜经验、探索新路子，而是因循守旧。有些干部满足于对上对下好交待，不冒尖、不落后，不担风险不惹麻烦，缺乏上进心和创造性。

3、支部活动形式不够活。支部活动“”虽然正常，但是照本宣科的形式上多了一些，只读书读报然后讨论的学习形式效果不显著，支部活动内容单调。

4、批评和自我批评存在走过场。一些干部本着只栽花少种刺的思想，对一些问题不敢大胆提出批评指正，怕得罪人，老好人主义思想严重。

四、整改措施

1、坚持理论联系实际，学以致用。克服浅尝辄止的学风，摈弃学而不研，读而不深的作法，在学深学透上下功夫，一要掌握理论精髓；二是善于把理论运用于实践。倡导在机关党员干部中形成“勤动眼多研读，勤动脑多思考，多动腿搞调研，多动手写文章”的风气。版权所有

2、坚持解放思想，实事求是的思想路线，以创新精神推进政协工作。切实解决党员干部思想作风上存在的因循守旧等问题，要勤于思考，勇于探索，敢于创新，以与时俱进的思想观念做好本职工作，积极参政议政，推动政协工作不断向前发展。

第8篇：批评和自我批评范文

――湖北黄石市委书记周先旺谈批评和自我批评

为了体现不同级别官员在待遇上的差异，在住宿费用上设立不同的标准还是必要的，但是差别不宜过大。对于级别稍高的官员而言，保证三星级的酒店标房就足够了，在住宿费用上超出的部分应由公务人员自己承担。

――上海财经大学教授蒋洪接受媒体采访时表示

现在全社会资金总量的七成左右被拖累在房地产链条。各地楼市出现下滑，说明以投资、政府配置资源为主导的城镇化建设的增长模式，已经走到尽头。

――在2014年全球移动金融大会上，中国经济体制改革研究会副会长石小敏分析道

没有技术、没有知识的劳动者的稀缺程度，比起有知识、有技术的劳动者的稀缺程度要高。大学毕业生就业很困难，但是农民工、保姆就业很容易，而且现在新就业大学毕业生工资比农民工、保姆都要低。这说明我们的生产结构有问题。

――近日，经济学家吴敬琏如是说

在美国，企业家刚当完财政部长，退下来就到公司当董事长去了；刚开完律师事务所，跟着就去竞选总统了。而在中国，做官员和做民营企业家是完全不同的两条路。既然这样，我就必须认定自己到底想要做什么，我想得很清楚，就是做企业家。

――联想董事长柳传志谈中美企业家的不同

治理秘书腐败关键在依法行政。

――“曲阜市级官员不配秘书”的新闻引发关注，“秘书腐败”渐成舆论关键词。《法制日报》认为，尽管秘书腐败中多有个人“拉大旗作虎皮”因素，但很大程度上还在于领导的放任，更多时候，秘书不过是领导的影子而已

第9篇：批评和自我批评范文

通过学习提高，虚心听取意见，认真回顾过去的工作，总结反思工作中的缺点、失误和教训，分析原因，找准症结，克服缺点，修正错误，把每一位班子成员的思想迅速统一到县委和教育局的要求上来，保证了思想作风整顿活动的顺利开展，为强化师德师风建设、推进个性化教育、办人民满意的学校起到了积极的作用。

一、学校领导班子作风建设方面存在的主要问题。

通过前一段的学习教育，学校班子成员坚持率先垂范，充分发挥模范带头作用，先后召开了部分教师代表会议，广泛征求意见，召开民主生活会，采取自己找、群众提、领导点、大家评的方法，积极开展批评和自我批评。经认真梳理归纳，学校管理工作中还存在一些问题和薄弱环节，主要表现在以下方面：

1、从个性化教育落实的要求来看，还存在着思想解放不够，有时思维打不开，视野放不远的问题，平时习惯性做法多，开拓性做法较少，考虑眼前工作多，长远打算还较少。工作上表现为：一是践行个性化教育模式力度不够，学校、教师和学生的个性特点体现还不充分；二是教育教学观念的转变及对个性化研究的水平参差不齐，综合实践活动课没有新发展；三是教研活动缺乏对教法和学法的深入探讨，本学期期中考试个别年级、个别学科教学成绩低于县内兄弟学校。

2、班子成员中的部分人领导力、执行力不强。有的领导管理不到位，力度不够，思路不清。缺乏大局意识、沟通协作和深入细致的工作作风以及具体有效的工作措施，深入一线了解情况、调查研究不够，对工作中存在的问题不能早发现、早预防。主动关心教职工的生活，解决实际困难的力度不够。

3、个别教师疲软现象严重，不思上进，工作期间在网上聊天、打游戏；迟到早退，作业批改不够规范；个别教师有偿家教，体罚、变相体罚学生；个别班主任工作不细致，学生违纪现象时有发生。

二、存在问题的主要原因

（一）对理论学习的重要性和必要性认识还不够深入。

对政治理论学习的重要性、紧迫性认识不足，主动学习的自觉性不高，不能正确处理工作与学习的关系，主要是认为平时班子成员都按时参加了县教育局中心组的集体学习，且大家都是经过长期锻炼而成长起来的干部，参加各种培训、学习的时候也比较多，加之“上有千条线，下只一根针”，学校教育教学工作本身就十分繁忙，往往就忘记了学习、忽视了学习、放松了学习，渐渐地对深入学习理论的重要性认识不够，出现了把学习当作软任务，把业务工作作为硬指标的情况。

（二）思想观念与新形势的发展要求还不相适应。

面对前几年教育改革的负面影响以及移民迁建后期资金困难，致使部分班子成员思想解放不够，缺乏强烈的发展欲望、开阔的工作视野、合乎时代的观念以及与时俱进的精神。加之当前各种矛盾突现，开展工作难度加大，沉重的包袱更加束缚了大胆开展工作的手脚。

（三）班子自身建设还存在薄弱环节。