民以食为天作文精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的民以食为天作文主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：民以食为天作文范文

加文学校六年级作文班

王双慧

“吃饭了!”妈妈提着嗓子叫起来。人到齐了，妈妈终于忍不住了，拿起筷子，端起碗，"咔咔咔"地吃起来。她拿起鸡爪子,用了不到5秒的时间,就吃完了。从第一盘菜到最后一盘菜,不管味道怎样，喜不喜欢，她都要尝上两口。当妈妈吃到了非常辣的一道菜的时候，不禁大叫一声“啊——”，然后脸就比火还红。她哈着气，满世界找水喝。喝完了水，她还不停地喃喃自语道：“辣死了!辣死了!”等过了一阵后,她又开始扫荡了.

当我说:“妈，你还减不减肥了?”妈妈总会说:“民以食为天嘛!”说完就情不自禁的笑起来，然后等到到处都买不到衣服时再发誓一定要减肥。

第2篇：民以食为天作文范文

正餐第一道：吃！

俗话说“民以食为天。”，天下美味众多，数之不尽，“吃”之不竭。好不容易到了暑假，怎能委屈了自己呢？岂能放过如此时机好好吃一顿呢？一到周末就一定要逼着老妈好好做点好吃的，可不能亏待了自己的嘴。好吃的怎么能少了肉呢？有了肉自然就会长胖，会长胖自然就得减肥，各位仁兄就只好被各自爸妈拉去减肥了。

友情提示：肉虽好吃，可不要贪吃哦！

正餐第二道：玩！

说到暑假就不能不说说这玩，玩分好多种，暂分为室内室外。室内：主要是玩电脑，一些仁兄成宿成宿的玩，也不怕毁了眼睛，当然我们提倡的是户外运动，这就说说室外：男生们自然要去打篮球拉，女生们不好说，毕竟咱不是女生。到了暑假许多尘封的游戏又重新绽放光芒，“三个字”、“捉迷藏”、“警察抓小偷”又都一个个回到我们的记忆里……

友情提示：室内外游戏，可以玩一会。

长寿面：学！

作为长寿面也可以算作正餐，大家不能忘本，一不能忘自己是中国人(看抗日片看多了)，而不能忘自己是学生。学生学生，学而生，不懂学习如何生存。所以房价也得抓紧时间写作文、背课文、抄……(抄什么就不用我说了吧？)光是学是不行的，古人云“读万卷书，行万里路。”古人说的话是没有错的，我们是要好好学习的，读书也非常重要。要读书，就要读好书。

友情提示：学习的感觉比玩好。

餐后水果：音乐

其实听音乐是为了放松自己，陶冶情操，并非为了玩，并不主要。所以作为餐后水果为大家呈上。

第3篇：民以食为天作文范文

俗话说得好，“民以食为天”。我对这句话非常赞成。我可以封自己为“小小美食家”，因为我对“美食”颇有研究。光菜名，我就可以滔滔不绝地说出上百种。北京的烤鸭、内蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡馍、山西的刀削面……在这么多可口的美食中，我最喜欢的是甜品，而甜品中，我最爱的就是芒果布丁啦！

在美味的西饼屋里，我们总能发现芒果布丁的身影。它形状多变，色泽金黄，能调动起人们旺盛的食欲。芒果布丁口感柔软，吃起来就像果冻一样，柔滑绵密，是我的最爱。尤其是在夏天，能够吃上一份自己亲手制作的芒果布丁，简直是人生的一大美事。

怎么样，听了我的介绍，你对芒果布丁有一定了解了吧？你想不想亲手做一份尝尝呢？哎哟，不跟你聊了，“小小美食家”要大展身手啦！

具体步骤

1.选取两个新鲜芒果。

2.为选好的芒果去核去皮。去皮时可以拿水果刀在芒果的顶部找到一个突破口，接着就能顺利把皮撕下来了。

3.布丁制作小道具：四分之一杯水、一汤匙鱼胶粉、二分之一杯牛奶、三分之二杯椰奶和糖。

4.将芒果直接放到榨汁机里榨成汁。

5.把糖和牛奶倒入锅中，用中火加热，直到沸腾。

6.把鱼胶粉撒进四分之一杯水中搅拌均匀，并倒入锅中。同时将椰奶和芒果汁倒进锅中。

7.煮熟冷却后，放入冰箱中冷冻。

8.几个小时后再打开冰箱，美味的芒果布丁就完成啦！

果冻们，制作甜品的重点是记住原料和配方，然后按照先后顺序动手操作。我们用作文记录制作甜品的过程时也要按照操作的先后顺序写哟！你还可以在其中加入自己的感受。

下面我再介绍一下椰汁西米露的做法。果冻们何不学习学习，练习一下自己的厨艺呢？记得要写一写自己制作的椰汁西米露的色泽和口感哟！

所用材料

椰浆一罐，砂糖适量，牛奶1升，西米适量，一个稍大的玻璃容器。

具体步骤

1.用水将西米泡20～30分钟。

2.在锅中放1升水，倒入牛奶、椰浆和西米，搅拌。

第4篇：民以食为天作文范文

No.1新年的烟花。

在我们期待的春节中，有许许多多的习俗，烟花就是其中最重要的一项。每当过年的时候，人们都会放一些五彩缤纷、美丽动人的烟火来欢庆新的一年。烟花是必备的。

无论是大人放的过年礼炮、欢庆鞭炮，还是我们这些天真小孩子喜爱的小烟花都是一些能绽放出极为美丽欢庆花朵的东西。

天空中绽放出一朵朵焰火的花朵，放飞出了人们在一年中的压力，释放出了人们在此时此刻的轻松与欢快，在温馨的家中与自己的家人一起欢度新年。

烟花不仅可以让我们赏心悦目，还可以给广阔的天空装饰成美丽的天空！

新年的习俗就是那么有趣！

No.2新年的美味。

俗话说得好：民以食为天，而在我们中国传统的大型节日春节中，食物一定是盛大的，可口的，美味的！而做为炎黄子孙的我，对中国的美食也是情有独钟的！我的嘴巴与肚子在春节中可真是大有福分哦！

春节的这一天，我吃到了最美味的食物！色香味俱全，有红烧鸡、清惠鸡、小肉圆、蛋卷……美味的食物，在我看来，简直就是天上美味呀！

红烧鸡里嫩外香，脆皮滑溜溜地，吃起来真是绝佳呀！而清惠鸡就是以柔克刚，鸡肉软软的，吃起来也是个不错的美味！那小肉圆一口一个，仿佛就是在打豆豆一样好玩，不过味道也是极为可口的！蛋卷呢，就不用说了，一圈一圈地就如同一个个小迷宫一样，咬起来，你的嘴巴就一定有福分！

No.3我们的红包。

春节我最最最喜欢的习俗就是拜年拿红包了！只要“恭喜发财，红包拿来。”给自己的长辈磕磕头，就能够拿到一个咕嘟嘟的红包了！

这个习俗对我们这些小财迷来说简直就是一个大“福利”！一包包压岁钱就这样到手了！

一下子，我们就有了所有的欢乐，脑子中就会想想这些钱到底能够买哪些自己想要的东西。不再会有妈妈的约束，想买什么就买什么，一下子，就有了自己的小天地、小宇宙。

No.4春节联欢晚会。

在每年的春节中，都会有春节联欢晚会，而这个节目也是我的挚爱，因为在春节联欢晚会不仅有神奇的魔术、惊险的杂技，还会有动人的歌声、好看的舞蹈、滑稽的小品……一些欢乐人心的娱乐节目。

睡在自己的小床上，一起和自己的家人享受这幸福的时刻，抛开一起烦恼与压力，释放出自己的前所未有的欢乐与开心。

看着好看的节目，欣赏着明星与大咖的表演。魔术让我们感到了神秘与刺激；杂技让我们为现场的演员揪了一把冷汗；歌声吧我们带到了梦幻的世界里，带到了歌声中的欢乐与欢度新年的无比激动之心；舞蹈带我么领略了艺术的真谛；小品让我们吓得人仰马翻，哈哈大笑……精彩的表演数不胜数，琳琅满目，让银幕前的观众们在新的一年中又有了新的目标。

今年是我的命名年马年，2014年，今年我十分地开心，因为我已经满了12周岁了，而我在新的一年中一定会有自己一个新的目标与新的起点！

第5篇：民以食为天作文范文

关键词：教学；综合；整合

作文教学一直是语文教学中的重点、难点，长期以来困扰着小学语文教师，传统的作文指导侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思，对于写作素材，教者只是蜻蜓点水泛泛而谈。“丰富的作文内容”成了制约作文教学改革的瓶颈。

新课程要求课程整合，综合实践活动的综合性、实践性及活动内容的科学性，无疑大大丰富了学生的学习生活，为学生作文提供了十分丰富、有趣的内容。活动过程中体现出来的创新意识和创新精神，通过恰当的习作训练，又能得以强化和提高，这也有利于培养、提高学生的创新能力，有利于学生的全面发展。

一、与体验生活情感相整合

语文课程标准中提出，要将学生的作文和学生的生活紧密联系起来，尊重学生的独特体验，让学生有话可说，写出真情实感。

国标本苏教版小学语文第11册教材习作2，要求让学生向父母表达自己真挚的谢意，懂得报答，学会感恩。这次习作不仅要让学生体会到父母对自己深深的爱和浓浓的情，还要让他们用语言和行动向含辛茹苦养育自己的父母表达敬意。育人大于教书，所以这是一堂融思想品德、心理健康教育和习作训练为一体的综合实践课。

1.调动情感

课的开始，可以播放歌曲《母亲》，创设温馨的爱的氛围，使学生在动情的旋律中受到感动，让爱浸染每一个人的心灵。为了让这份爱多一丝感动，孩子们找来朱自清的《背影》电视散文的录像，清晰的画面，细腻的场面，感人的细节，让学生思想上产生了震撼，许多同学泪流满面，情为所动。感悟爱就在身边，父母的爱是最伟大无私的。

2.启发感恩

启发学生学会感恩，将自己想对父母说的感谢的话写在纸上，请学生回家后向父母直接或间接表达自己的感谢之情，想一想父母关爱自己的事。

3.回归生活实践

要求学生回家后向父母表达爱，提醒学生注意观察父母的神态和动作。学生在具体实践中体验父母在自己成长过程中付出的爱是博大无私的，因此他们的习作篇篇感人肺腑。

生活处处有作文，只要用心体会，用情感悟，生活就会色彩斑斓，习作内容也会鲜活而具个性。因此我深信这样的课教育的意义大于教学本身，将会使他们记忆一生，萦绕于梦。

二、与体验地方特色相整合

语文课程的基本目标是培养学生运用语文的实践能力，而写作能力的提高源于生活实践。综合实践活动超越书本知识学习的局限，要求学生从生活、社会现实中提出问题，自主提出活动主题，并开展探究、社会参与性的体验、实践等活动，因而综合实践活动为密切学生与生活，学生与社会的联系架起了一座桥梁。

俗话说“民以食为天”，结合古城扬州的地方特色，我们设计了“扬州美食”的活动，学生查阅资料，走进社会，去寻找、发现扬州美食。大到正餐大菜，小到街头村边的风味小吃，学生兴趣盎然。活动过程设计如下：

1.调查美食

在每个人的记忆中，总有一些美味给我们留下了深深的烙印，所以调查身边有哪些美食这一部分的活动学生兴致很高，纷纷向同学们介绍自己认为最具有特色的美味。

2.收集各种美食的相关资料

形状、颜色、材料、做法以及文人骚客的诗词评价等相关资料，知道扬州名点的起源、特点、制作原料等相关的知识，对自己钟情的美味作一个全面的了解。

3.动手锻炼

回家在父母的帮助下，自己尝试动手做一做自己最喜欢的美

味，从而更清楚地了解美味的材料，更准确地掌握美味的营养，加深自己对美味的情感。

4.推广美食

通过一系列的活动激发了学生的思维与表达的欲望，生活中真实的美味把孩子的思维激活，调动起他们的积极性、主动性和创造性。有了表达的欲望，作文也就轻松了很多。

综上所述，既然我们认识到综合实践课在作文教学中有着不

可替代的地位和作用，就要勇于将综合实践与地方特色结合起来，融入作文教学中来，对学生作文水平的提升将起到事半功倍的效果。

三、与活动作文实践相整合

所谓活动，特指学生有组织、有计划的各种活动。孩子们是最喜欢活动的。丰富多彩的活动形式，可以释放学生的天性，挖掘学生的潜能，加深学生的体验，促进学生的成长。以训练为目的，活动过程细节化。

一般的活动都以其教育意义为重，而作文实践活动除了这一作用外，更重要的是为提高学生的写作能力服务的。因此，它的活动过程形式要比一般的活动更细节化、更容易控制，教师可以随时进行点拨指导。

如苏教版小学语文第八册《习作7》，要求描写一次体验活动。为了写好体验活动的真实情感，我先组织学生开办了班级跳蚤市场，符合学生的兴趣和需要，既有时代感，又很有创意，培养了学生的“理财”意识。活动虽为创设，但是真买真卖，学生有“真情实感”，写作起来能自然“流露”，且极富个性。再穿插几个典型的情境，帮助孩子提炼主题，还能有效地训练学生关注周围事物的能力。

随后写作指导贯穿整个活动，叙述活动经历和感受，文章结构指导放在最后，这样既指导了学生整体构思，又交流、点拨了细节描述，学生动手写起来能得心应手，毫无畏难的情绪。

通过各种各样的综合实践活动，让学生融入家庭，走向社会，亲近自然，最后再回归课堂，我想我们的作文教学一定能够在生活这片沃土上撒下希望的种子，并生根、发芽、成长，最终迎来收获的明天。

参考文献：

第6篇：民以食为天作文范文

你们好！

经过了几个月的进食活动和挣扎彷徨，我已经深刻地领略了你们惊人的手艺。

在过一段时间我将离去，在这分别前，我细细回味你们精心打造的一饭一菜，忍不住为这深秋的离别染上悲愁的颜色。是呵，是你们的双手给我这个大学生的生活增添了最富有味道的一笔，是你们的饭菜让我体味到物质生活的艰辛。古语有云：民以食为天。上苍既然把我的膳食大事勇敢地交付给你们，自然有它的良苦用心之处，果然，你们也不负众望，让我在离开的时候意犹未尽地回望、回望。

下面，为了让你们在这份殊荣面前当之无愧当仁不让地摘取荣誉的勋章，我就和你们和广大的饮食同胞们一起再一次仔细品评几个月来你们的得意之作，以飨后辈。

首推馒头！你们出品的馒头，可谓责任重大。它不止承担着我们裹腹的职责，而且还一举打破了一条亘古不变的定律：馒头打狗，有去无回。这个肩负历史使命的馒头有何特色呢？首先在外观上就巧夺天工，兼带四份白、三分黄、二分黑，还有一分不知为何种色彩。其次在手感上也是丝毫不逊色，软中带硬、柔中含坚，俨然一张油毛毡子。在视觉效果上更是别出心裁，有时候是黑乎乎的指痕爪迹，有时候索性连指甲也镶嵌其中。而在嗅觉效果上也不甘落后，如果哪位仁兄学习不刻苦，不知发酵为何物，建议拿个馒头闻一闻就刻骨铭心了。

鼓起天大的勇气，把这砖块一样的菜合子塞进口里，硌得牙疼，端的一个耐人寻味！

于是乎，广大的食客在打饭之前都要胆战心惊地问一句：这馒头是今天的吧？在此，我私下以为这些提问的人也太苛刻，不懂得体谅别人。愚以为只要能够看出是馒头就行了，又何必一再地为难我们的大厨师们呢？毕竟，吃饭是为了活着！这一句至理名言每一个在高校食堂吃过饭的人都不应该忘记。

接下来我很想排出一个第二名来，可是单单在早餐这项不怎么浩大的工程上就层出不穷地涌现了一批批各具特色的猛将，譬如：酷似煤球的麻球，生熟不辨的烧麦，支离破碎的花卷，状如拖把的油条，恍若隔世的生煎就连那碗送人的粥也让人不堪入口，当然了，我从小学时代就知道了天下没有免费的午餐，现在已经破天荒有免费的稀粥了，我们又有什么理由再去计较它的成分只是碎米和热水的混合物呢？优劣评判的法则无法一概而论，我还是识相地把排行榜的任务交还给你们，毕竟，你们才是它们的创造者，你们最有发言权。

对于正餐，我对你们的敬仰之情就更加不可遏抑了，简直犹如滔滔江水连绵不绝，呼啦啦激起千层波、万层浪。在这个社会中盛行砂子里面捡米吃的时代，你们居然毫不吝惜地奉献出一笼又一笼的大白米饭，尽管有时候那米饭近似于稻谷，但是比之在砂里捡米，我是何等的荣幸和兴奋。而且你们还深深为人类的营养状况挂怀，时不时在蔬菜里面（尤其是青菜白菜）赠送一条条色泽晶亮的高蛋白软体动物。每一次我从餐盘里面捡出这些高蛋白动物的全尸排列于桌时，即惊诧于这个队伍的庞大，又为你们的慷慨和关爱所深深折服。当然也会有小小的失误，就像写作文看错题目、踢足球踢破窗户，苦苦寻到的不是软体动物，有时候我们会在菜里面寻觅到一些一般意义上应该不能食用的物件如头发、指甲、小强、烟头（所幸极少！），想来这也是辛劳的厨师们为了我们废寝忘食忘清理个人卫生的又一明证，除了满脸的崇敬，我还能有什么表情？

食堂里的菜还有助于我们进行统计学的工作，不知道厨师们在举勺操作的时候是抱着怎样的一种准则，但是据群众意见显示肉菜里边肉的含量已经明显低于百分之五，而且肉片的体积表现在数字上的绝对意义也使其本身沦为肉丝，以至于在吃饭之前往往要以一种严肃认真的科研态度区分到低是土豆炒肉还是肉炒土豆还是土豆炒什么。还有部分炒菜已经让人无法分辨其物质成分，它鞭策着我们必须努力提高辨别能力，这使得那些长得不够别致姿态不够妩媚回头率不达标的人往往要打双倍的饭菜，从而意识到自己的残缺。

尽管青菜里面有青虫，粉丝里面有铁丝，鱼头里有石头，排骨只有一排骨，甚至有时候餐盘还带着昨日晚餐的余味，但是我对你们的卫生工作还是基本放心的，因为某次一同事发现粥里面米粒变多了而且颜色变丰富了，惊喜欲狂之下仰首猛灌，结果洗洁精的味道在他口腔里驻扎了整整一天。这件事情起码表明你们清洗餐具的时候还是用过洗洁精的。

还有更多的感概一时间抒发不尽，尽管我口里没有详细说明，但是你们孜孜不倦的努力和伟大的业绩已经在我心底种下深深的烙印，我在离别之时向你们保证，你们光荣的形象将会照耀我一生！

第7篇：民以食为天作文范文

1、民以食为天，没有食物，人们就无法生存，三天不吃饭的话，父子之间就没有力气互相问候。

2、上士忘名，中士立名，下士盗名。上士闭心，中士闭口，下士闭门。

3、好好学习，俸禄就在其中。

4、从古以来执笔写文的，多得说也说不清，但真能做到宏丽精华的，不过几十篇而且。

5、夫食为民天，民非食不生矣。

6、学习风气是否浓厚，取决於社会是否重视知识的实用性。

7、习闲成懒，习懒成病。

8、文章要以义理意致为核心脊梁骨，气韵格调为筋骨，用典合宜为皮肤，华丽辞藻为冠冕。

9、草屩粗衣，蓬头垢面。

10、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。

11、积财千万，无过读书。

12、只要有了学问，就是以自立做人，真是缺乏资质，就不必勉强执笔写文。

13、世上的人大多有所壅蔽不能通明，重视所说的而轻视看见的，重视远处的而轻视身边的。

14、人的虚或实，真或伪固然在於心，但没有不在行动上表现出来的，只是观察得不仔细罢了。

15、是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。

16、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。

17、一贯骄傲奢侈的，要他看到古人的恭俭节约，谦卑养德，礼为教本，敬为身基，於是惊视自失，敛容抑气。

18、学习是使人增长知识，明白通达道理。

19、教育感化这件事，是从上向下推行的，是从先向后施行影响的。

20、作文章不用避讳，在庙里祭视不用避讳，在君王面前不避自己父祖的名讳。

21、自高自大，凌忽长者，轻慢同列。

22、教妇初来，教儿婴孩。

23、人在年少时候，精神意态还未定型，和人家交往亲密，受到熏渍陶染，人家的一言一笑一举一动，即使无心去学习，也会潜移默化，自然相似，何况人家的操行技能，是更为明显易於学习的东西呢！

24、穷鸟入怀，仁人所悯。

25、山中人不信有鱼大如木，海上人不信有木大如鱼。

26、世俗的儒生，不博览群书，除了研读经书、纬书以外，只看注解儒家经术的著作而且。

27、世上的名士，只求宽厚仁爱，却弄得待客馈送的饮食，被憧仆给减少，允诺资助的东西，被妻子给克扣，轻侮宾客，刻薄乡邻，这是治家的大祸害。

28、千载一圣，犹旦暮也；五百年一贤，犹比髆也。

29、古人深刻体验务农的艰辛，这是为了使人珍惜粮食，重视农业劳动。

30、人们看到乡邻亲戚中有称心的好榜样，叫子弟去仰慕学习，而不知道叫去学习古人，为什么这样糊涂？

31、有志向的，就能因此磨炼，成就士族的事业；没有成就功业志向的，从此怠惰，就成为庸人。

32、形体之内，尚且无从奢侈浪费，自身之外，还要极尽骄傲放肆吗？

33、俭省，是合乎礼的节省；吝啬，是对困难危急也不体恤。

34、天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九。

35、凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重於呵怒伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。

36、朝廷上没有禄位，家里面没有积财，应该多出气力，来表达供养之情。

37、假如遇上世间所少有的明达君子，怎能不攀附景仰啊！

38、时世习俗既如此，也不好独自立异，但求不要做得太过头。

39、天地鬼神之道，都厌恶满盈，谦虚贬损，可以免害。

40、父母威严而有慧，则子女畏慎而生孝矣。

41、父虽慈而子要叛逆，兄虽友爱而弟要傲慢，夫虽仁义而妇要欺侮，那就是天生的凶恶之人，要用刑罚杀戮来使他畏惧，而不是用训诲诱导能改变的了。

42、奢侈了就不恭顺，节俭了就固陋。与其不恭顺，宁可固陋。

43、欲不可以放纵，志不可以满盈。

44、生不可不惜，不可苟惜。涉险畏之途，干祸难之事，贪欲以伤生，谗慝而致死，此君子之所惜者；行诚孝而见贼，履行义而得罪，丧身以全家，泯躯而济国，君子不咎也。

45、积财千万，不如薄技在身。

46、名与实的关系，好比形与影的关系。德艺周厚，那名就一定好；容貌美丽，那影就一定美。

47、四海五湖之八，结义拜为兄弟，不能随便，一定要志同道合，始终如一的，才谈得上。

48、学作文章，先和亲友商量，得到他们的评判，知道拿得出去，然后出手，千万不能自我感觉良好，为旁人所取笑。

49、从古以来的贤王圣帝，还需要勤奋学习，何况是普通百姓之人呢！

50、父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。

51、人生幼小，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。

52、巧伪不如拙诚。

53、夜觉晓非，今悔昨失。

54、学问有利和钝，文章有巧和拙，学问钝的人积累功夫，不妨达到精熟；文章拙的人钻研思考，终究难免陋劣。

55、末世清谈之风盛行以来，读书人拘泥于章句，只会背读师长的言论，用在时务上，几乎没有一件用得上。

56、忘名，就是体道合德，享受鬼神的福祜，而不是用来求名的；立名，就是修身慎行，生怕荣誉会被湮没，而不是为了让名的；窃名，就是外朴内奸，谋求浮华的虚名，而不是真能得到名的。

57、兄弟要是不和睦，子侄就不相爱；子佳要是不相爱，族里的子侄辈就疏远欠亲密；族里的子侄辈疏远不亲密，那僮仆就成仇敌了。

58、世人中间，有极其缺乏才思，却还自命清新华丽，让丑拙的文章流传在外的，也很众多了，。

59、一千年出一位圣人，还近得像从早到晚之间；五百年出一位贤人，还密得像肩碰肩。

60、有所感触，心目凄怆，如果处在一般情况，自应该让这种感情表达出来啦。

61、兄弟之间，与他人可不一样，要求高就容易产生埋怨，而关系录就容易消除隔阂。

62、从小到大常往来的人中，如果有了贤士哲人，也往往轻慢，缺少礼貌尊敬。

63、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。

64、每从两兄，晓夕温清，规行矩步，安辞定色，锵锵翼翼，若朝严君焉。

65、不修身而求今名于世者，就貌甚恶而责妍影于镜也。

66、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。

67、人在侍奉兄长时，不应等同于侍奉父亲，那为什么埋怨兄长爱弟弟时不如爱儿子呢？

68、凡是作文章，好比人骑千里马，虽豪逸奔放，还得用衔勒来控制它，不要让它乱了奔走的轨迹，随意跃进那坑岸之下。

69、住的房屋，出现了一个漏洞就堵塞，出现了一条细缝就填补，那就不会有倒塌的危险；假如有了崔鼠也不忧虑，刮风下雨也不防御，那么就会墙崩柱摧，无从挽回了。

70、只要他既骄傲且啬吝，余下的也就不值得称道了。

71、观天下书未遍，不得妄下雌黄。

72、圣人的典籍，是用来讲教化的，只要熟悉经文，粗通传注大义，常使自己的言行得当，也足以立身做人就行了。

73、治家的宽仁和严格，也好比治国一样。

74、出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。

75、宇宙还可到达边缘，情性则没有个尽头。只有少欲知止，立个限度。

76、人生在世，应当有所专业，农民则商议耕稼，商人则讨论货财，工匠则精造器用，懂技艺的人则考虑方法技术，（）武夫则练习骑马射箭，文士则研究议论经书。

77、上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。

78、做儿子的应当以养为心，做父亲的应当以学为教。

79、以学自损，不如无学。

80、走上仕途后，就做文吏的事情，很少有完成学业的。

81、承上接下，积财聚谷，就说我能为相，却不知道要有敬神事鬼，移风易俗，调节阴阳，推荐选举贤圣之人的水平。

82、父不慈就子不孝，兄不友爱就弟不恭敬，夫不仁义就妇不温顺了。

83、每常心共口敌，性与情竞，夜觉晓非，今悔昨失，自怜无教，以至於斯。

84、父不慈则子不孝。

85、婚姻勿贪势家。

86、和善人在一起，如同进入养育芝兰的花房，时间一久自然就芬芳；若是和恶人在一起，如同进入卖鲍鱼的店铺，时间一久自然就腥臭。

第8篇：民以食为天作文范文

【关键字】食品；抽样；检测；方法

引言

改革开放以来，随着社会主义市场经济的迅猛发展，人们的生活水平和保健意识也大幅提高。然而从瘦肉精事件到苏丹红事件再到三鹿奶粉事件，食品安全问题层出不穷，这些事件无一不引起社会对食品安全的议论。如何提高食品质量，减少食物中有害物质残留，保障食品的质量与安全是当前食品生产及加工行业的重要任务。与此同时，对于食品质量监管部门，提高食品安全检测技术水平、完善食品的安全检测体系迫在眉睫。

1对食品进行抽样检测的重要性

1.1为国家安定提供了保证

“国以民为本，民以食为天，食以安为先”，食品安全问题不仅是我国人民所关注的问题也是全世界人民共同关注的内容。食品是人类维持生存和发展最必要的物质基础，同时也是维护国家安全稳定的基础。“吃、喝、住、行”是人们生活的全部内容，“吃”显得尤为重要，在享受食品的美味的同时，食品的安全问题都得到了全世界人民的普遍关注。如果一个国家出现了一次恶劣的食品安全问题，那么它在国际上将颜面扫地，与其他国家的食品贸易将相应受到极大的影响。如果大量的食品安全问题暴露在民众的视野里，人民群众将很有可能采取极端的手段发泄他们的怒火，国家的安全与稳定必然会受到极大的影响。所以说，保证了食品的安全也就为国家的安定提供了一份保证。

1.2　减少食源性疾病的发生率

我们所得的疾病在很大程度上是由于对食物的摄取导致的，俗话说“病从口入”就是这个道理。对也我们日常所食用的食品，如果很难保证其安全，我们自身的身体健康也会很难得到保证。对食品进行抽样检测能大大减少病菌从给类食物中进入人体的可能性，从而为我们远离食源性疾病打下了基础。对于食品的安全监管，是一项系统工程，需要所有人的参与，任重而道远。作文人民群众，应对食品质量苛刻要求，绝不姑息食品安全问题；对于企业，要本着诚信可靠的原则，按照标准要求生产食品，保证食品的质量与安全；对于监管部门，要加大对食品进行安全检测的力度，严惩那些有食品安全问题的企业

1.3　保障了消费者的权益

对食品进行抽样检测提高消费者买到质量可靠、安全放心的是食品的可能性，从而有力地保保障了消费者的权益。如果长期出现食品安全问题，消费者的必然会提高对食品安全的关注力度，安全意识提高。监管部门更应加大对食品安全的检测，保障消费者权益。

1.4　提高了食品的质量

对食品进行检测会提高消费者的安全意识，消费者普遍会认同信誉好，质量高、安全有保障的企业。这会促使企业间的良性竞争，生产管理水平提高了，食品的质量也会相应提高，其安全也的到了保证。所以，加强对食品检测体系的建设有利于企业加强食品质量的管理，促使其打造优质的品牌。

2　食品抽样检测的方法与技巧

2.1　样品的采集与保存

采样是从某原料或产品的总体中抽取部分原料或产品作为样品的过程。采样是分析检验中最基础和最重要的工作。正确的保存和及时送检是正确的采样方法前提，对食品质量与安全进行分析时，样品的采集和保存必须遵循以下原则。

2.1.1　具有充分的代表性

采样对象整体数量往往很大，各个个体的物理　化学生物等性质存在细微差别，个别个体可能与其他差别很大　采样量相比之下则很小。应采用随机原则进行采样，确保所采集的样品具有代表性。根据检验目的、食品特点、批量、检验方法、微生物的危害程度等确定采样方案。只有采得代表性强的样品　，才能在源头保证分析结果的代表性

2.1.2　采用科学合理的方法

由于食品多种多样均匀性差、货批量大，采样方法和采样量对采样结果影响很大。因此，应该严格按照有关食品采样量和采样的规定方法，认真、均匀、准确地完成采样任务，从源头上保证所采样品的稳定性和可重复性。

2.1.3　执行操作规范

采样操作的过程包括样品采集、贮存和运输，其过程繁琐、方式多样，误差可能在任何环节出现从而影响检测的可靠性。因此，根据样品特点科学地制定和严格执行规范化使保证采样精确性和可信度的关键因素。

2.1.4　强调真实性

有些样品在采样运输和保存中易受外界因素影响而变质，因此，必须严格保护样品以减少外界因素对样品原始特性的改变，否则最后的分析结果将难以反映样品的真实特性（采样的基本程序见图1　）需检验的批量食品采样原始样品缩分平均样品试验样品、复检样品、保留样品。

2.1.5　保存要科学

样品在保存和运输过程中应有效防止食品污染、变质、损坏等。不同种类的样品采用不同的保存方法。例如，易腐的样品应在冷藏或冷冻的条件下存放，冷藏或冷冻时要把样品密封在加厚塑料袋中；而干燥的农产品只要放在干燥的室内就可保存1周到2周；含水量相对较多的样品，也可先分析其水分后将剩余样品干燥保存。如果向样品中加入某些有助于样品保存的防腐剂稳定剂等纯度较高的试剂，并不会干扰要进行的分析，可以采用这种方法，延长样品保存期。

2.2　样品的制备

样品的制备的目的是去掉试验样品中影响检测进度或结果的部分和一部分杂质，保以证分析试样十分均匀和试样中的待检物含量至少高于检出限。以下阐述了样品制备的方法与技巧。

第9篇：民以食为天作文范文

一日，儿子郊游归来，带回来六颗螺蛳。小小的壳，小小的盖，小小的触须怯怯地探出来又小心翼翼地缩回去，一副傻傻笨笨的模样。儿子说这是他在小河里摸到的，是小河送给他的礼物。装些清水，放上几根水草，儿子的“水族馆”里又多了新成员——螺蛳。

这一天，春雨绵绵，我正百无聊赖，儿子热情地邀请我观看一场“举世无双的比赛”——螺蛳攀岩。螺蛳们参差不齐地趴在罐壁上，壳上分别贴着一小角贴花纸，上面赫然写着“1”“2”……儿子气咻咻地指着1号螺蛳抱怨：“训练时它的攀岩速度是最快的，谁知道比赛了一会儿，它又爬回去了！”哈，1号螺蛳懒洋洋地趴在罐底，是在玩罢赛吗？忍俊不禁之余，我若有所思。

孩子的精神世界里，充盈着五彩斑斓的梦想；孩子的生活世界里，总是将自己的梦想与现实“共生”出多彩的游戏，动感的活动，美丽的童话，于是世界在他们眼里有了色彩，有了生命，有了情感，有了文化意味。在他们童真的眼里，所有的生灵都跟他们一样，有着各种各样的爱好，有着各种各样的技能，他们是有情感，有思想的，所以，他们和小动物之间才会有那么多有趣动人的故事。

观看着这别开生面的攀岩比赛，一个习作素材的开发计划悄然萌生：班里的孩子大多有小宠物，训练一番，让它们拥有“一技之长”，那会有多少有趣的故事？

这天，跟孩子们聊着小动物的种种趣事，我“突发奇想”，说：“咱们是不是该让小宝贝们学点啥？有一技之长更能在动物界立足哦。”

“我家的小狗会作揖。”“我家妞妞会嗑瓜子！”……气氛霎时又热烈了几分，炫宝的主人还真不少。

等激动的主人们稍稍平静后，我“语重心长”地建议：“实力就是魅力，给小宝贝们培训一下吧。再说，技多不压身，是否可以有‘两技之长’‘三技之长’？”

言之有理，小主人们纷纷赞同——宝贝，让我教你学本领。

二、兴致勃勃订计划

凡事预则立，不预则废。培训是郑重其事的，那么，培训计划的制订也必须慎重考虑。

首先是确定训练内容和目标。经过两天的观察、交流，训练内容丰富多彩，其中不乏奇思妙想，当然也有异想天开。有的号称发现了小宝贝的天赋，要训练小仓鼠走钢丝，训练小巴西龟练翻身；有的说尊重小宝贝的兴趣爱好，要让兔子学会隐身（他家兔子爱躲猫猫），让小猫的猫步走得更有模特范儿；有的一厢情愿，要训练小鸭跨110厘米栏（他是刘翔的粉丝），让珍珠鸟伴着音乐翩翩起舞；还有的组成了“铿锵三猫行”，训练三只爱玩球的猫咪踢小皮球……没养小动物的孩子自由选择参加培训后援团活动，出谋划策，为培训提供支持。女生敏敏则从花坛里捉了只小蚂蚁，一本正经地决定教它学游泳……孩子的想法总是那样新奇，呵护他们，欣赏他们吧，这是创意的萌芽。

接着是确定训练方式和步骤。孩子们的智慧是无穷的，竟罗列出了训练“三十六计”。

第一计：动之以情，晓之以理。试想，有多少孩子是“被上兴趣班”的？他们有几个不熟谙爸爸妈妈的这一招？这是对思想教育近乎本能的传承。

第二计：美食诱惑法。民以食为天，更何况馋嘴的小动物？想吃，那就老老实实地练。这招的人气指数最高。

第三计：示范法。榜样的力量是无穷的，身体力行，让小宝贝模仿模仿，功到自然成……

孩子们想得五花八门，说得头头是道。当然，对“关禁闭法”“批评法”“打屁屁法”等“体罚”或“变相体罚”的使用，我们的认识是一致的，旗帜是鲜明的——尽量不用，假如迫不得已非用不可时，也必须守住底线，绝对不允许伤害小动物！

计划不能光想、光说，得写下来。孩子们终将走向社会，那就让他们初识计划的面目好了。虽然小学作文训练中没有“写计划”这一内容，但习作是为生活服务的，应用文的练习不应该成为“被遗忘的角落”。因为培训活动充满情趣，孩子们制订计划时兴致勃勃。请看一份有趣的计划书：

毛毛培训计划

一、培训目标：

1.“活到老，学到老”，让毛毛成为一只爱学习的狗狗。

2.让毛毛拥有一技之长，成为一只有实力的狗狗。

3.培养坚持不懈、勤学苦练的精神，让毛毛成为一只有魅力的狗狗。

二、培训内容：

听到口令，能叼着小皮球飞奔到特制的篮框前，跳起投篮，成为狗狗界“灌篮高手”。

三、培训措施：

1.动之以情，晓之以理。对毛毛进行教育，让它懂得成为“灌篮高手”是一件幸福的事。

2.示范：哨声一响，我抓着球飞奔到篮框前，将球投入篮中。（叼球不太卫生，妈妈不允许）

3.美食诱惑。成功一次，奖励伟嘉饼干两块；连续成功五次，奖励肉骨头一根。（奖励经费从我的零花钱中支出）

4.表扬法。有进步，拥抱毛毛，并允许它舔我的脸。

5.惩罚法。如果不认真学习，打屁屁，关进小屋面壁思过。

四、培训时间：

2011年9月8日~2011年9月22日

这样的计划书，虽然不够规范，不够严密，但蕴含着多少童趣，多少智慧，那是童心在飞扬！

三、妙趣横生话培训

在对自己的小宝贝宣读过培训计划后，培训活动拉开了帷幕。有道是“计划赶不上变化”，培训绝不会是一帆风顺的，但培训的过程妙趣横生——小仓鼠走钢丝，软硬不吃，趴窝罢工；小鸭子学跨栏，不是从特意制作的栏旁绕道而行，就是几脚将栏踏扁；小蚂蚁学游泳更让人哭笑不得，放进水中就扑腾着貌似要沉没，敏敏赶紧将它捞起，湿淋淋的，已然成了“落汤蚂蚁”。怕它着凉，敏敏赶紧找来电吹风要帮它吹干，一按按钮，“呜”一声，小蚂蚁不知去向，遍寻不着……相互交流培训的情形，那真是“怎一个乐字了得”。

整整两周的培训，精彩的故事，有趣的花絮，都值得细细回味；成功的经验，失败的教训，都值得细细总结。回味和总结，有一种比“说”更好的交流方式，那就是“写”。在为期两周的训练过程中，故事在不断地拓展和丰富，写作契机不断生成和发展，写作动力在不断激发和强化，写作内容在不断变化和延展，孩子们有太多的故事想要跟大家分享，有太多的话想要倾诉。在饶有情趣的习作活动中，孩子们获得的是语文能力的提高和精神生活的丰满。请看黄奕同学的习作：

驯龟记

星期天，我和妈妈去花鸟市场买了一只背上有棕色图案的小乌龟，兴冲冲地把它带回了家。

一天，我发现龟龟在“安乐窝”里东爬爬，西爬爬，居然半立着身子，趴在了玻璃缸的壁上。我突发奇想：既然它感兴趣，那就让它学会这个本领——爬墙。

心动不如行动。制订好驯龟计划后，训练便开始了。

第一招：思想教育。我把它放在桌子上，郑重其事地对它说：“你呀，一定要学会爬墙。这不仅能让你拥有一种特殊技巧，还能在龟国中名扬四海。呵呵，会有许多女生喜欢你呢！”它疑惑不解地看着我，好像在说：“为什么要学会这个本领呀？我才不感兴趣呢！”它送了我一个“大白眼”，开始吃起龟食来。

第二招：威逼。我把龟龟抓出来，严肃地告诉它：“你学也得学，不学也得学！”先降低难度，让它爬斜坡。我用木板搭成一个斜坡，拍拍它的身子，示意它开始前进。它望着我严肃的眼神，只好开始匍匐前进。它左一步，右一步，慢慢地挪着，我在后边又推又搡，好不容易爬上了一半，据目测，大约5厘米。我着急地看着它，恨不得伸手把它拎到坡顶去。谁知龟龟停止了挪动，用抗议的眼神盯了我片刻，把头和四肢全缩回龟壳，“哧溜”一声，滑了下去。

硬的不行，来软的吧。龟龟的好奇心特强，又很贪吃，看见东西就用头碰碰，用鼻子嗅嗅。于是我决定使用第三招：食物引诱。我从厨房里拿来一只小虾，那可是龟龟最爱吃的东西。我把小虾放在它眼前晃过来，晃过去，龟龟的头也跟着晃过来，晃过去，嘻嘻，馋坏了吧？我把虾放在斜坡顶端，示意龟龟爬上来吃。龟龟哪里禁得住美食的诱惑，立刻精神抖擞，腿一伸一缩，连脑袋也跟着一伸一缩，终于爬到终点，把小虾吃了。

斜坡能爬，增加难度，该爬墙了。我把乌龟放在墙下。龟龟瞅了一眼，立刻把四肢和头缩了进去，任我用小虾怎么引诱，就是无动于衷，一副死也不出来的架势。

我摇了摇头，想：朽木难雕，这龟难道是“朽龟”？可妈妈却说我强龟所难，唉。

写作的同时，一些同学在家长的协助下，给小宝贝的才艺展示拍摄了视频或照片，配上习作，图文并茂，上传到了班级博客，让更多的人分享。哈，快乐也会展翅飞翔！