简报的写法精选(九篇)

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第1篇：简报的写法范文

【关键词】工程机械；涂装探究；作用；能耗；环保

一、工程机械涂装探究

（一）作用

在工程机械产品制造过程中，涂装是一道比较特殊的工序，也是整个工艺中最为重要的环节之一，大体上可将涂装的作用归纳为以下几个方面：

1.防锈防腐。工程机械产品中大部分零件均为金属材质，而且很多机械设备一般都是在露天环境中进行作业，受外部环境因素的影响，这些金属材质的零部件很容易发生腐蚀。而通过涂装工艺，可以在金属零部件表面形成一层保护膜，这样一来便能够对工程机械产品起到防腐和防锈的作用。

2.装饰美化。涂装工艺能够赋予工程机械产品丰富多彩的外观，有效改善了产品的外观造型，满足了不同用户的需求，极大程度地提高了产品的市场竞争力。

3.表面强化。就工程机械产品而言，其具有结构复杂、零部件种类繁多等特点，其中很多零部件不但要求具备足够的韧性和刚度，而且还要求部件表面具有一定的耐磨性和硬度，如传动轴承、齿轮齿面等等。通过涂装工艺中的抛丸处理，能够对金属部件的表面起到一定的强化作用，大幅度延长了部件的使用寿命。

（二）能耗

在对工程机械产品进行涂装的过程中，除了要消耗掉大量的水、电等能源之外，还会消耗燃气、油等等。抛丸是工程机械产品涂装的前处理工艺，该道工序属于机械清理，相关设备的运转全部需要依靠电能进行驱动。而喷漆工艺中需要进行加热处理，主要消耗的能源为蒸汽和燃油。

（三）污染

溶剂型涂料中含有可挥发且具有一定毒性的溶剂 VOC，在工程机械涂装过程中会挥发，进而产生涂装废气；湿式喷涂室循环水中的废漆渣含有诸如颜料等固体污染物，定期排放循环水，但是循环水仍然含有颜料、漆渣等污染物，这些污染物会对水质造成严重污染。

二、常用工程机械涂装质量标准

（一）涂膜主要质量指标

对于工程机机械产品，涂膜主要有外观、色差、光泽、厚度、硬度、附着力等非破坏性技术指标，和耐冲击性、耐水性、耐温变性、耐介质性等长期指标需要进入客户使用阶段经过一段时间才能暴露出来、才会发现问题的指标，这些指标直接影响着产品外观质量。

1.涂膜颜色。与标准色样版相同。

2.外观。应光滑平整，无鼓泡、裂纹皱褶、剥落，各色漆相互不得沾染，交界清晰。

3.机械性能。 硬度大于0.3，要求涂膜必须达到较高的硬度，能抗磨擦、防磕碰。

4.光泽度。对外观有直接影响的表面，涂膜光泽度不小于80%，涂膜光泽依赖于喷涂设备雾化的精细程度，采用雾化好的无气喷涂可获得雾化精细、光泽好的涂膜。

5.涂膜厚度。80-125μm，产品要达到要求的涂膜要，需要进行多次喷涂。

6.耐候性。使用一年后，应平整，不起泡，不开裂，有轻微粉化，允许失光不大于50%，允许色变。工程机械工作环境是户外环境，需要耐候性周期长。

7.附着力。1―3级。工程机械产品的结构件前处理抛丸处理最为可靠，才能达到要求的附着力。

（二）涂装质量要求

涂装后所形成的涂膜体系达到主要几项基本要求。

1.腐蚀防锈保护，延长产品使用周期。绝大多数工程机械是户外作业，且工作环境恶劣，工程机械涂装的作用对车体的防腐、防锈保护，延长机器的使用寿命。在生产制造过程中，加工后的零部件经涂装后起到防锈作用，避免因锈蚀而重复加工所造成的经济损失，降低生产加工成本。

2.色彩装饰功能，获得良好的视觉外观。随着产品市场的竞争和社会的发展，用户对产品审美意见在不断提高，用户对工程产品，不但要求有过硬的内部产品质量，同时，对产品外观有了更高的要求，这样一来，好的涂装外观，给人以美感，成了选择产品的一种标准。提高产品外观质量，获得光滑、均匀、饱满的涂膜，以此来提高产品的市场竞争能力。

3.标识标志警示作用，保护人身财产安全。随着产品标识概念、空间标识导向系统概念的发展，使用的方面性和安全标识警示要求，如红色涂料注油位置，用户能快速找到注油点；在机器运行过程中，尾部红白条状标识、工作装置运动禁止警告标识，使人们远离、不能靠近，对于保护人身财产安全起到了重要作用。

三、工程机械涂装的应用进展

由上文分析可知，工程机械涂装能够对产品起到防腐防锈、装饰以及表面强化等作用，但在涂装的过程中除了会消耗大量的能源之外，还会对环境造成一定的污染，这对涂装工艺的应用造成了影响。在节能减排、绿色环保的背景下，有必要探寻一条绿色涂装之路，这有助于推动工程机械涂装的应用发展。想要实现工程机械产品的绿色涂装，就必须降低涂装过程中的能耗和污染物的产生。

（一）降低涂装污染的技术

为了有效降低工程机械产品涂装过程中产生的污染，可以采用以下两种涂装技术：

1.电泳涂装。该技术是一种方便的涂膜形成方法，通过电泳两级定向迁移并沉积涂料，便可完成电极其中一面的涂装。该涂装方法已经被广泛应用于家电、建材、五金、汽车等行业的涂装，具备涂装损失小、效率高、涂膜厚度均匀、质量好等优势。最为重要的是，电泳涂装还能够节省大量有机溶剂，降低涂装对环境造成的污染。

2.静电涂装。该技术是指在静电电场的作用下，促使带负电的涂料微粒定向运动，并吸附在工件表面的一种喷涂方法。该方法需要运用计算机进行高度控制，拥有特殊的工艺流程，可适用于多种混流涂装，涂装质量明显好于手工喷涂。与其他涂装方法的喷涂室相比，静电涂装的喷涂室可节省 30%的占用空间，具备良好的节能性。此外，静电涂装还是一种绿色环保的涂装工艺，加之其自身具备清洁性的特点，不仅能够大幅度降低清扫工作量，而且还能够减少涂装对环境的污染，保障工人身体健康状况不受涂装污染的影响。

（二）降低能耗的涂装技术

想要进一步降低工程机械产品涂装过程中的能耗，就必须对现有的涂装工艺进行改进和完善。先喷底漆、后刮腻子是传统的涂装工艺流程，由于待喷漆的工件材料表面质量和涂装要求均不一致，加之刮腻子的量也不一样，会导致喷漆线的生产节拍不稳定，由此会增大能耗。为了稳定喷漆线的生产节拍，可以对涂装工艺进行如下调整，即先刮腻子、后喷漆，经过调整之后，工件喷漆的生产节拍可以按照烘干时间而定，同时，工件上线之后，底漆与面漆的喷涂为一次性完成，减少了一道工序，有效降低了电能和燃油的消耗量。此外，采用底面合一的涂装工艺也可以有效降低能耗。所谓的底面合一涂装实质上就是采用兼具防锈和装饰的新型涂料对工程机械产品进行涂装。该工艺最为显著的特点是能够减少工序和喷漆次数，这样一来，整条涂装线的长度可以缩短 50%左右，电能和热能消耗均会大幅度减少。

结论：

总而言之，在具体应用的过程中，要从节能、环保的角度出发，在不影响涂装质量的基础上，尽可能降低能耗和环境污染，只有这样，才能推动涂装技术的应用与发展。

参考文献

[1]刘国杰.金属涂装与处理技术的一些进展[J].防腐涂料与涂装.2012（8）.

第2篇：简报的写法范文

司法鉴定的内容包括文书、印章类鉴定;亲子鉴定;法医临床鉴定;法医物证学鉴定;法医病理学鉴定死亡原因鉴定、死亡方式鉴定、医疗纠纷、尸表检查、尸体解剖等;法医毒物学鉴定;微量物证鉴定。

《司法鉴定程序通则》第十四条规定，司法鉴定机构应当对委托鉴定事项、鉴定材料等进行审查。对属于本机构司法鉴定业务范围，鉴定用途合法，提供的鉴定材料能够满足鉴定需要的，应当受理。对于鉴定材料不完整、不充分，不能满足鉴定需要的，司法鉴定机构可以要求委托人补充;经补充后能够满足鉴定需要的，应当受理。

（来源：文章屋网 ）

第3篇：简报的写法范文

构建社会主义和谐社会，必须坚持经济发展的基础地位，充分发挥先进文化的先导作用，切实提高政府的行政能力，正确反映和兼顾社会各方面的利益，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大战略任务。坚持以人为本，不断促进经济社会协调发展，是构建社会主义和谐社会的基础和保障。

筑牢经济发展这个基础

社会发展的客观规律表明，生产力的发展是人类社会发展的最终决定力量。构建社会主义和谐社会，需要具备坚实的物质基础，需要生产力水平的极大提高。

建设社会主义和谐社会，必须坚持经济发展的基础地位。只有加快发展，才能为构建社会主义和谐社会提供雄厚的物质基础；只有加快发展，才能更好地调节不同阶层和群体的利益关系，解决好各种社会矛盾；只有加快发展，才能最大限度地满足人民群众日益增长的物质文化需要。但是，这种发展不是单纯追求速度的发展，而是以科学发展观为指导的发展，是速度、结构、质量、效益相统一的发展，是经济社会全面、协调、可持续的发展。对于哈尔滨市而言，加快发展就是要以科学发展观为指导，紧紧抓住国家实施振兴老工业基地战略的重大机遇，努力把经济社会发展全面推上新的水平。在解决“三农”问题上，应按照统筹城乡发展的要求，加大工业对农业、城市对农村的支持力度，增加对农业和农村的投入，加快农业基础设施、农村公共设施建设和农村社会事业发展步伐，不断提高农业综合生产能力，妥善处理农村土地承包纠纷等新问题、新矛盾；在结构调整上，应重点发展机械、医药、食品等优势产业，加快培育化工等后续主导产业，大力发展循环经济和节约型经济，推动符合国家产业政策、科技含量高、符合环保要求的新兴产业发展；在城市空间布局调整上，应加快实施“开发江北，两岸繁荣”战略，推进工业园区建设、老城区改造和区域性整体开发改造，进一步增强城市承载产业发展的能力；在推进国有企业改革上，应把重点放到能形成未来产业发展支撑、能带动产业链或促进产业集成的大产业、大项目上来，积极引进战略投资和民营资本参与国有企业改革；在社会事业上，应加大财政投入的力度，把有限的财力更多地投入到教育、科技、文化、医疗卫生、环境保护和社会保障等事业的发展中，为经济社会协调发展创造有利条件。

强固先进文化这个支撑

当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。在构建社会主义和谐社会的进程中，文化具有基础性、先导性作用。只有用先进文化引领社会主义和谐社会建设，不断提高全民族的思想道德和科学文化素质，才能形成和谐稳定的社会氛围和环境。

强固先进文化这个支撑，必须始终坚持在意识形态领域的指导地位，不断巩固和发展全党全国人民继续团结奋斗的共同思想基础。应大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观；坚持以人为本，紧紧围绕促进人的全面发展开展文化建设。注重用先进文化培育人、塑造人，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，提升人们的公德意识、文明素质、自律能力、奉献精神；大力弘扬中华民族的优秀文化，积极倡导团结互助、扶贫济困的良好风尚，形成平等友爱、融洽和谐的人际关系；加强城乡文化设施建设，开展丰富多彩的文化活动，满足不同阶层、不同群体的文化需求；加强社会主义精神文明建设，用社会主义道德规范指导、约束社会公众的交往行为，努力形成各尽所能、各得其所而又和谐相处的良好社会氛围。同时，应进一步解放和发展文化生产力，加大体制创新、资源整合和优化配置的力度，培育和壮大文化产业。

突出以人为本这个核心

社会主义和谐社会是一个以人为本、经济社会全面发展的社会。构建社会主义和谐社会，必须把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，正确反映和兼顾社会各方面的利益，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。

正确处理加快经济发展和提高人民群众生活水平的关系。在不断促进经济社会发展的同时不断提高人民群众的生活质量和水平，让广大人民群众都能享受改革发展的成果，是构建社会主义和谐社会的必然要求。近年来，哈尔滨市在实施振兴老工业基地战略的过程中，坚持把人民利益放在首位，使人民群众真正从中得到了实惠。一是做好就业再就业工作。进一步落实财政投入、小额贷款、税收减免、社保补贴、岗位补贴、培训补贴等政策，发展劳动密集型加工业、第三产业和社区服务业，发展民营经济、劳务经济，努力扩大就业容量。二是完善社会保障体系。积极推进国有企业下岗职工基本生活保障向失业保险并轨；建立依法参加社会保险的机制，扩大社会保险覆盖面；扩大农村新型合作医疗和最低生活保障制度试点范围，逐步建立以养老保险、医疗保险和最低生活保障为主要内容的农村社会保障制度。

正确处理提高人民生活总体水平和扶助生活困难群体的关系。构建社会主义和谐社会，必须妥善处理不同阶层、不同利益主体的关系，在提高人民生活总体水平的同时，注重关心困难群众，通过政策和资金扶持切实解决他们的实际困难。在这个问题上，哈尔滨市坚持抓好这样几项工作，取得了良好效果：一是大力做好农村扶贫开发工作。通过开展扎实有效的农村扶贫，最大限度地缩小贫困群体，仅××××年就解决万贫困户、万贫困人口的温饱问题。同时，改造所农村学校，安排万名农民工子女入学，对所乡镇卫生院实施危房改造。二是完善扶贫工作机制。有万城市居民享受最低生活保障，实现了应保尽保。推动最低生活保障向农村延伸，将部分农村特困人口纳入低保范围。三是开展经常性社会救助活动。积极构筑以城市低保的基本生活救助为基础，医疗、教育、住房、就业、用水、供暖、法律援助等专项救助为辅，社会互助为补充，与经济社会发展水平相适应的社会救助体系，仅××××年，就为社会孤老、重残疾人、义务教育阶段的在校学生加发低保金万元；深入开展低保对象医疗救助工作，万名低保对象享受基本医疗救助，发放基本医疗救助金万元；为特困家庭解决廉租住房套，为万户低保家庭减免水费和污水处理费；有针对性地为受灾群众、低保对象、农村特困群众、五保户解决生活困难。

抓住提高行政能力这个重点

构建社会主义和谐社会，对政府工作提出了新的更高的要求。各级政府及其工作人员应牢固树立和全面落实科学发展观，切实提高行政能力，为构建社会主义和谐社会提供坚强的保障。

提高科学执政的能力。按照科学执政的要求，增强政府社会管理和公共服务职能，保证社会有序运行，是构建社会主义和谐社会的一项重要而紧迫的任务。为此，应更新社会管理观念，改进政府管理方式，强化社会管理职能，依法管理社会事务，促进社会公平和正义，维护社会秩序，加快建立健全各种预警和应急机制，提高保障公共安全和处置突发事件的能力。

第4篇：简报的写法范文

[关键词]湖南高速公路；公路建设；环境保护

[中图分类号]U412[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2014）31-0143-02

高速公路是社会经济发展到一定阶段的产物，是社会进步、国家繁荣的重要标志，同时高速公路又反作用于经济社会发展。以湖南省为例，自1989年开始建设高等级公路，截止到2013年年底，通车总里程达到5084千米，全国排名由3年前的第17位跃升至第4位。全省通高速的县市区达到111个。随着湖南建设“资源节约型、环境友好型”社会改革试验区各项举措的启动，高速公路建设与“两型社会”建设的协调与问题日益凸显。如何在建设高速公路的同时保护好生态环境，让高速公路建设的成果真正服务于湖南百姓，为湖南经济社会又好又快发展提供源源不断的动力，是一个十分重要和值得关注的问题。

1湖南高速公路建设概况

1994年湖南修建第一条高速公路长沙―湘潭，1996年年底，长沙―永安高速公路的建成通车结束了湖南没有高速公路的历史。近年来，为实现湖南省委省政府的战略部署，湖南高速人拿出了“5+2”、“白+黑”、“好+快”、“晴+雨”的精气神，以“推土机式”的精神，逢山开路，遇水架桥，负重前进，全力出击，全面展开高速公路建设的攻坚战。提前20年实现了“五纵七横”高速公路网规范，创造了令人瞩目的“湖南速度”。同时我们也看到了快速推进的高速公路建设势必给环境带来诸多不利影响，带来了保护环境的压力。

2高速公路建设对生态环境的不利影响

高速公路的建设会对沿线的社会结构，经济发展产生较大影响，给居民生活带来改善的同时也加剧了环境的破坏。湖南省降水充沛，山岭重叠，地质条件极为复杂，具体影响主要体现在以下几个方面。

2.1社会与经济影响

高速公路的建设必然会使一定数量的居民进行拆迁，改变了他们原有的联系及交往方式，使居民人口结构及需求发生变化。高速公路修建的同时也会破坏原有的历史、文化遗址、风景名胜区及森林公园的自然景观，产生较大影响。另外，高速公路提供了良好的交通条件，加速了物流的输送及劳动人口的流动，提高了区域的工业产值，推动城乡商品交换，使城乡逐渐一体化。

2.2占用大量的土地资源

高速公路建设需要占用大量土地资源，使公路沿线耕地、林地减少，植被覆盖率降低，造成土地利用结构的变化，加剧人多地少的矛盾。

2.3造成水土流失

高速公路的建设需要大量的填挖土石，爆破采石，扰动原有土壤结构，致使土体抗蚀能力降低，土壤侵蚀加剧，导致水土流失加剧。同时，施工过程中造成的大量取土场、弃土堆、隧道弃土弃渣等若缺乏有效防护措施而随雨水冲刷，也将造成严重水土流失。

2.4造成噪声污染

噪声是城市主要污染之一，据相关资料显示城市噪声有60%以上来自于交通噪声。高速公路的噪声源主要是施工期和运营期两个阶段。施工期间，挖掘机、平地机、搅拌机、推土机及各种运输车辆的使用产生的噪声污染。这些噪声达到100分贝左右，对施工人员和沿线居民生活影响巨大。运营期间，汽车振动、发动机转动、车辆鸣喇叭声及车轮与路面摩擦产生的噪声等，不但妨碍人们睡眠与休息，降低工作效率，干扰语言通信，还会对生理产生影响，刺激神经系统引起相关疾病，尤其是公路两侧人口密度较大的敏感区域，如学校、医院等干扰比较突出。

2.5造成大气污染

公路施工、运营和养护过程中都会不同程度对大气造成污染。高速公路施工过程中会使用大量的石灰、水泥、粉煤灰等，这些建筑材料含有大量粉尘，在运输和拌制过程中，会产生大量的扬尘，对周边空气造成较大污染。施工中的便道，如不及时洒水，经车辆反复碾压后，路面泥土干燥造成扬尘，对周围居民的生活造成影响。汽车尾气也是对大气产生持久影响的主要因素，尾气中的一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、醛和含铅颗粒等污染物会对沿线的居民和动植物产生直接和间接的不良影响。

2.6造成水源和土质影响

施工过程中排放的生产废水、施工人员的生活污水、施工机械机修以及施工过程的废弃物是高速公路施工期间对水环境的主要污染源。水污染一旦造成，治理难度大、周期长，所以在施工期间必须重视水环境的保护。同时由于汽车尾气的存在，一旦进入土壤会引起土壤酸化，造成农作物减产。

3环境保护的措施

如何采取相应的措施，把上述的不利因素降到最低，已经成为高速公路设计、施工、运营中所考虑的首要问题。

3.1坚持“三同时”制度，重视前期设计与环境相协调

坚持公路建设的“三同时”原则，即环境工程设施必须与公路主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。在设计阶段，公路线位要尽量避开环境敏感点，避免穿越城镇及文物保护区等。在满足路线设计规范的条件下，注意线位与地形相适应，合理路线位置，珍惜土地资源。要树立“不破坏是最大的保护”的设计理念，坚持最大限度的保护、最小程度的破坏，要把设计作为改善环境的促进因素，摒弃先破坏、后恢复的陋习，实现公路建设与保护环境并举。

3.2完善环保法规，纳入计量合同

如美国、法国、日本等许多发达国家都制定了较为完备的环保法规，我国《环境保护法》及《公路环境保护设计规范》颁布多年，但落实并不到位。其主要原因是受到工程造价和投资的制约，在利益面前各承包人对环境保护说得多而实际做得少，很难坚持“两型社会”的建设理念。针对这种情况，我们应该借鉴、吸收国外的先进经验，结合我国实际情况，进一步制定和完善保护环境的法规政策。湖南省将环境保护和水土保持合同纳入合同文件中，实行环境保护目标责任制，强化责任，依法严格监管。建议将环保措施执行好坏与计量支付挂钩，以此督促承包人保护环境。

3.3噪声的防治

防治噪声主要有以下几种方法：一是在高速公路规划设计阶段做到选线合理，避开居民区、学校、医院等敏感区域；二是施工期间，禁止夜间施工和运输，现场设置必要的噪声控制装置；三是设置遮蔽物，可在高速公路敏感区域设置隔音墙、隔音堤，以降低噪声。

3.4完善绿化工程

绿化是高速公路建设的重要组成部分，不仅能改善道路的景观，也能美化环境、净化空气。搞好高速公路的绿化工程，使之成为一个“生态环保绿化带”，需要注意：绿化工程要进行总体规划，认真研究线路地理位置和自然环境，要以沿线原有的青山绿水为依托，以路、桥、隧等为载体，将高速公路有机的融入自然环境中，体现经济与实用，绿化与美化，近期与远期相结合的原则。中央分隔带的绿化植物品种要因地制宜，根据当地气候条件，并结合设计要求及草木的生长情况确定。

3.5大气污染的防治

施工过程中产生的粉尘，可以通过硬化施工便道，在施工现场洒水灭尘，对运输粉末状材料如水泥、石灰等材料，可以采取加盖篷布的方式。运营过程中的大气污染，可以设置准入标准，对于尾气严重超标的机动车禁止上路。完善汽车的自身结构，改进发动机，发明使用电动车、太阳能汽车等新型能源车。

4结论

环境保护是一个永恒而任重道远的话题，在谋求发展的同时，我们必须重视其所引起的环境问题，并且一定要慎重处理。尤其要重视前期规划设计阶段，全面考虑项目所在地的环境，分析各种环境问题。施工及运营期间，采取适当的措施，做到防治结合，避免严重破坏环境以致出现难以恢复的局面。

参考文献：

第5篇：简报的写法范文

用棉织包布包裹各类能重复使用的贵重器械或物品送高压灭菌后供临床各科使用是各个医院通用的方法，特别是各院的手术室、供应室及换药室优为重要的工作。其传统的方法是用二层的棉织方包单一块（尺寸按需配备），一角订一布带或粗线绳，长短能绕所包物品二圈即可，将需消毒灭菌的物品或器械放置中间，按无菌物品打包法包裹好，最后用一角的布带或粗线绳缠绕捆紧，在一处粘贴已写好消毒日期及内容物名称的3m高压灭菌指示带，送高压灭菌后待用。用后的包布送洗衣房进行清洁除理后再用，但在洗衣房清洗包布的过程中，我们发现由于包布的带或绳在洗衣机的搅洗过程中，相互撕拉缠绕，形成死结不易漂洗，而且对包布的致残作用也很大，每次清洗包布后在最后的排水中，都能看到剩余的布屑及撕残的包布絮状，洗后的包布上个别还存有浮布粒等，不能使用，需重新漂洗或报废，造成了资源浪费，增加了感染的机率。为了减少包布的致残率，保证包布的使用质量，避免感染的机率，现今我们采取了以下方法，上述现象明显减少了，临床实用效果非常好，现将方法介绍如下。

一 材料

取纯棉织品包布一块，色：浅色，大小可按所需尺寸裁剪，形状：方形，厚度：二层，四周毛边内折叠，用缝纫机平整走线，后除去棉布上的浆硬度待用，也可用清洁后能重复使用的包布。

二 方法

按规格取一块待用包布，将需消毒灭菌的物品或器械放于包布斜对角线适当位，按无菌物品打包法包裹好，最后一角用3―5公分写好的有消毒灭菌日期、内容物的3m高压灭菌指示带粘贴，最后检查是否包裹合格后送高压灭菌后待用。

三 优点

1 通过新的器械、物品的打包法，减少了清洗包布时绳、带缠绕撕拉、损伤包布的现象。通过在临床应用，明显减少了包布致残率,避免了资源浪费，有显著的社会效益和经济效益。

2 包布不用带或绳包裹，洗时也不易打结，容易漂洗，清洗后的剩余水中，包布的残楂、浮布粒明显减少，包布清洗的合格率也提高了。避免了损伤包布的机率。

3 用3m高压灭菌指示带粘贴包布，一方面它起到了监测高压灭菌效果的作用，另一方面，利用它的粘性，将包布粘贴，起到了包捆物品、器械的作用，还有一方面利用它粘贴在打开包布必须首次经过的地方，易引起使用者的注意，提醒查实核对消毒灭菌的有效期及内容物，避免了打错包或使用过期的物品或器械，减少了差错事故的发生等。

4 洗后的包布没有带或绳子的缠绕，也易于烫平折叠保管，节省了人力，提高了工作效率。

四 总结

第6篇：简报的写法范文

关键词：实践教学；默写式头脑风暴法；营销策划

中图分类号：G642 文献标识码：A

一、引言

营销策划是最能贴近现实，最能体现与时代同步发展，应用性、创新性元素实足的一门学科。如果单纯以教师课堂的讲授和案例分析，尚不能真正培养学生的实践动手能力，所以，笔者在营销策划教学活动中，将实践型教学活动设计大量引入课堂教学中，达到了好的教学效果。

二、教学背景说明

教材：《营销策划：方法、技巧与文案》（第3版），孟韬、毕克贵编著，机械工业出版社出版。

教学章节：第4章――《营销策划的创意与方法》。

教学理论节点：默写式头脑风暴法。该方法创造了一种以“默想”代替“发言”的头脑风暴法。该方法规定，每次会议由6人参加，要求每人在5分钟内提出3个设想，所以又叫做“六三五”法。

程序：①会议主持人宣布议题。②发给每个人几张设想卡片，5分钟内必须填写3个设想。③5分钟一到，每人将自己面前的卡片传给右邻的参加者，同时开始下一个5分钟的设想构思、启发，再填3个设想……如此多次传递。④30分钟内共传递6次，卡片上填写了18个设想，6张卡片共产生108个设想。⑤如果需要，可以进行下一个30分钟的循环。

教学目标：使学生能完全掌握默写式头脑风暴法在实践操作中的应用；使学生触类旁通，将这一思维及方法形成创意孕育的应用习惯，从而指导未来的社会实践。

三、实践教学设计

（1）教师通过讲授法，讲解默写式头脑风暴法的含义和操作过程。

（2）教师做好实践教学准备工作，以营销策划课程的班级学生小组为单位，向学生发放实践教学用的卡片、纸张。

（3）教师宣读实践教学主题：假定你是某品牌手机CEO，你准备开发一部具有创新性的手机，现在，你的学生小组就如同你领导的创意小组，请用默写式头脑风暴法完成你们的创意设计方案，并以小组形式逐步进行现场陈述、报告。

（4）活动现场：学生的情绪瞬间被调动起来，大家短暂骚动后陷入思考后的安静，教师提示不得讨论，5分钟内将创意方案写入卡片中。5分钟后，开始小组内第一轮的顺时针传递交换；经过3轮创意形成过程及交换，教师结束本次创意活动。期间，教师适时引导学生思考方向。

（5）创意结果陈述与展示：每个学生小组派学生代表进行陈述，为形成竞争的激烈感，根据创意方案的可行性、可操作性及应用的商业前景，所有小组各自只能陈述1个方案，之后再进行后续数轮的陈述，直到结束。

（6）创意方案点评：教师带领学生，对每个方案的可行性、可操作性、商业前景逐一分析，圈定更有价值的创意方案，现场给予赞赏与嘉奖。

四、实践教学效果总结

（1）学生完全掌握默写式头脑风暴法的操作过程及技巧，达成理论教学目标。教师的适时引导能充分体现该创意方法的技巧。

（2）学生的积极性、主动性被真正激发起来，创新性的方案精彩纷呈。有些方案很具有创意元素和商业应用价值，比如，在手机中增加远红外线测量功能；开发可以改变自身颜色的手机；人工智能以及生物智能手机等。

（3）新的知识点的扩展与展开。①创意的来源：创意源于生活；创意源于幻想；创意源于兴趣；创意源看问题的方法。②创意思维技法：灵感思维法、群体思维法、侧身思维法、逆向思维法、组合思维法、类比思维法。③创意思维的培养和开发：乐于接受新观念；有极强的好奇心；具有很强的直觉；敏锐的观察力；深刻的感受力；丰富的想象力；过人的毅力；多角度思考问题的灵活性；敢于冒险；娴熟的表达能力。

参考文献：

第7篇：简报的写法范文

张林燕

（兰州城市学院，甘肃兰州730070）

【摘要】甘肃是中华民族的重要发祥地之一，悠久的历史创造了形式多样、丰富多彩的民间美术，但随着经济的

发展以及农村城镇化建设的加速，与民俗紧密相连的民间美术不断消亡。文章通过对甘肃城镇化建设和甘肃民间美术生

态存在现状的调查，分析了甘肃民间美术在传承发展过程中存在的问题，从七个方面提出了在经济发展和城镇化建设的

新形势下，甘肃民间美术保护、继承与城镇化建设和谐发展的措施。

【关键词】甘肃；民间美术；城镇化；和谐发展；策略

甘肃是中华民族的重要发祥地之一，是中国神话、寓言的

摇篮，是华夏民族人文始祖伏羲女娲的故里、炎帝皇帝的出生

地、西王母的家乡，是周人祖先与秦人祖先的发祥地，是戎、氐、

羌、匈奴、土蕃等古老民族的居住地。悠久的历史使甘肃这块大

地创造了形式多样、丰富多彩的民间美术，是中华民族灿烂文

化的重要组成部分，在世代的继承与创造中，不断推陈出新，形

成了独具特色的甘肃民间艺术。[1]这些艺术形式来源于实际生

活，服务于实际生活，是生活的一部分，同时又美化生活，提高

了生活的情趣和格调。[2]

然而，近三十年来，随着经济的快速发展以及人们生活习

俗和生活方式的快速转变，民间美术赖以生存的土壤发生了变

化，其地位和受重视程度不断降低。老一辈民间美术家的相继

离世，以及与民俗紧密相连的甘肃民间美术（如神龛、神像、傩、

剪纸、皮影、瓦当、砖雕、香包等艺术品）消亡的速度不断加快，

古建筑诸如民居、祠堂、古城墙等多数已残破颓败，时至今日，

甘肃民间美术仅存在于经济、交通不发达的偏僻地区。

一、甘肃城镇化建设的现状

目前，甘肃省城镇化发展增长的速度要高于前10 年，但由

于历史和自然的原因，与全国发达地区相比尚处于城镇化的初

级阶段。[3]根据2000 年“五普”时全国各地城镇化水平排序和

2000 年全国部分地方统计公布的城镇化水平，在西部12 省区

中，甘肃的城镇化水平排在第9 位，位居西部5 省区最末位。

“十一五”期间，甘肃省城镇化得到了快速发展，到2010 年底，

全省城镇化率已达36.1%，比2005 年提高了6 个百分点，年均

提高近1.22%。

甘肃省委、省政府十分重视全省城镇化的建设。党的十七

届五中全会召开以后，省委召开十一届十次全委扩大会议，提

出了“十二五”时期努力实现全省经济社会跨越式发展，省政府

提出“要突出城镇化建设对跨越式发展的支撑作用”的工作思

路。为了与城镇化发展目标相适应，“十二五”时期，甘肃省每年

将有20 多万人转移到城市。5 年间，累计约有逾100 万农村人

口实现市民梦想。甘肃省城镇化率将提高6 个百分点，到2015

年，城镇化率将达到42%以上，五年提高4%。这个速度，快于全

国平均水平近2%，显示甘肃省加速推进城镇化进程，加快建设

小康社会的决心与信心。

二、甘肃民间美术生态存在的现状

民间美术的生存条件有两个，一是民间风俗，一是艺人口

传心授。民俗与民间美术有着不解之缘，民间美术是传统民俗

的形象化载体，民间美术依附于民俗而存在，民俗的存在使民

间美术的功能得到体现，民间美术能够传承下来主要还得依靠

传统民俗。

随着社会经济的发展，落后的生产力水平、封闭的文化地

理环境受到工业化的冲击，科技革命带来快节奏的生活，人民

群众原生态的面貌被打破，民间美术的地域性特征逐渐相互融

合，某些民间美术的创作也被搁浅，以至于今天民间美术总体

的生存状况很不乐观。为什么甘肃民间美术整体性衰落得如此

之快，究其原因主要有以下三个方面：

（一）市场经济对甘肃民间美术传承和发展的制约作用

改革开改之前，在甘肃坚持进行民间美术创作的大部分是

农民，特别是农村妇女在农忙时下地从事农业生产，农闲时走

家串户，交流绣花、绣鞋垫、绣荷包的经验，尤其在寒冬腊月剪

窗花、蒸花馍，增加了过年的节日气氛。男性则在干完地里农活

之后，变着花样制作年画、扎灯笼、做风筝，用来美化自己的生

活环境。像这样的手工艺品除了用于满足家庭的需要外，只有

极少部分拿到集市上卖掉，给家里换点油盐酱醋或零花钱。

20 世纪80 年代后，随着经济改革的深入，社会生产方式、

生活方式以及传统思想观念都受到外来文化的冲击，年轻人不

再满足“老婆孩子热炕头”的传统幸福观，与民俗相关的民间美

术被抛弃。人们外出打工一个月的工资可能是在农村从事农业

生产一年的收入，因而很少有人再像父辈那样待在家里从事农

业和搞民间美术赚钱。因此，民间美术逐渐失去了它存在的土

壤，绝大多数青年人不愿再干这种辛苦不挣钱的事情，民间美

术后继乏人。

（二）民间美术赖以生存的传统民俗被放弃

由于社会生产方式、生活方式以及传统思想观念受到外来

文化的冲击，许多古老的传统民俗被放弃。甘肃作为一个在很

大程度上靠天吃饭的农业省份，先辈们出于对上天的敬畏和财

富的向往，特别注重在节日期间的祭祀仪式。比如春节的祭天

拜地和求财，创作了与之相应的天官、土地和财神等艺术形象。

然而随着经济的快速发展，农耕社会环境受到城镇化建设的影

响而日益变化着，人们不再相信神灵的作用，不再通过祭祀来

消除对未来的恐惧，开始相信用自己的双手来创造财富。因此，

传统的民俗也就慢慢变淡或消失，随着甘肃民间美术的物质载

体———民间民俗的消失，民间美术也就自然而然地失去了它存

在的土壤。

（三）物质形态的改变使得民间美术丧失载体

由于现代工业的迅速发展，原来延续了几千年的民间美术

受到了致命的冲击，人们只图省事，也乐意购买这些“快捷”的

商品。比如传统手工制作的木版套印年画被明星肖像和各种风

景画所代替；心灵手巧的艺人制作的的陶塑和雕塑作品也被机

器生产的产品所代替。

城镇化和新农村建设也使得农村居住环境发生了巨大的

变化，原来传统的院落、起居场所逐年被改造成了“土洋”结合

的砖木、砖混结构的新式庭院，这种新式民居的门板、门框、窗

户根本就不能张帖对联、门神。

三、非物质文化遗产与城镇化建设和谐发展的策略

（一）建立非物质文化遗产档案或设立专题博物馆

甘肃民间美术虽然种类丰富、区域性强、分布广泛，但其生

态存在的环境已发生了很大的变化。因此，十分有必要在全省

范围内进行一次民间美术及其传承人基本状况的普查，以全面

了解和掌握甘肃非物质文化遗产在全省各地、各民族的数

量、种类、生态存在的现状。运用文字、录音、录像、数字多媒体

技术等手段进行抢救性保护、记录，并建立档案和电子数据库。

充分发挥各地群艺馆、文化馆、博物馆和科技馆的作用，有

条件的地方可设立非物质文化遗产博物馆或展示中心，以妥善

保护地域文化的实物和资料，防止其流失。

（二）加强对非物质文化遗产传承人的认定、保护和管理

工作

传承是非物质文化遗产保护的关键，而传承人的保护又是

传承的关键。按照《国家非物质文化遗产项目代表性传承人认

定与管理暂行办法》，详细建立传承人档案，保障他们的权利和

义务，对生活困难的代表性传承人给予生活补贴。

（三）建立非物质文化遗产保护区

甘肃地处黄土高原，世居的少数民族主要有回、藏、东乡、

土、满、裕固、保安、蒙古，撒拉、哈萨克等10 个，所以甘肃是一

个多种自然生态环境交织、多种文化元素相互交融而又独具特

色的省份，可以考虑建立陇东、陇中、陇南、河西和甘临五大非

物质文化生态保护区。

（四）建立以代表性传承人为核心的传承机制

非物质文化遗产的艺人，大多没有受过文化教育或受教育

的程度较低，一些技术性的经验都是通过艺人们之间言语口

述、技能示范等传授方式。通过创建甘肃民间文化艺术之乡，开

展民间艺人评定职称和“大师”的命名活动，评选出一批地域文

化的传承人，鼓励他们“言传身教”，将自己的技艺传于后人。同

时定期委派专家或艺术大师到基层去讲课，培训非物质文化遗

产的爱好者，培养一批热爱民间文化、专业技术精湛、乐于奉

献、年龄和专业结构合理的非物质文化遗产传承队伍。

（五）大力开拓民间美术资源，探索美术教育教学中民间美

术课程的设置

在小学美术教育中，针对儿童感兴趣时注意力集中、感知

力最强，掌握知识技能最快等特点，根据不同年龄段适当增补

诸如剪纸、皮影、泥塑、风筝、香包等民间美术欣赏和制作课程。

在美术教学中，要选取民间美术中最具代表性的、符合儿童生

理和心理特征的作品展示给儿童，使他们在幼小的心灵里体味

和感受民间美术之美，萌发学习和表现民间艺术造型的兴趣。

在中学教育里，应大量的引入皮影、剪纸、年画等民间美术

内容。老师要多带学生到当地博物馆、文化馆、专题艺术馆进行

实物范例欣赏，也要在课堂上有选择的进行工艺制作活动，有

条件的学校应聘请当地的民间美术艺人现场讲学传艺。

在普通高等学校的教育里，应将地域文化设为公共选修课

程，其中甘肃民间美术应成为主要的学习内容，使他们学会如

何欣赏传统艺术、珍视传统文化。对艺术专业而言，将形式多

样、丰富多彩的甘肃民间美术元素引入专业教学中，如果仅靠

开设民间美术一门课程，单纯地介绍、讲解甘肃民间美术的起

源、发展和沿革，欣赏民间美术作品是远远不够的，而应将甘肃

民间美术元素引入专业课中，将民间美术的造物思想作为艺术

专业教学的核心价值体现。

（六）加大对非物质文化遗产的宣传力度

甘肃是一个历史文化厚重的省份，具有独特、多元的民俗

文化。但作为一个文化资源大省，各地文化资源开发简单粗放，

缺乏整体规划，缺乏在全国有影响力的文化产业和产品。2013

年甘肃打造文化大省计划———甘肃华夏文明传承创新区获得

国务院正式批复，其中文物保护整理、公共文化服务、文化产业

发展是“三大”工作重点。文化产业的发展除了做好非物质文化

的保护、创新，还离不开对外宣传。鼓励大专院校和地方政府定

期举办地域文化的论坛、研讨会，邀请海内外学者进行学术交

流；鼓励民间艺术大师、民间美术作品走出国门，到国外表演、

展示，扩大在国外的影响。

（七）各级政府充分发挥主导作用，促进各部门积极参与保

护工作

各级政府发挥主导作用，加强保护非物质文化遗产的法律

法规和制度建设；建立职责明确、分工协作的协调机制或工作

机制，将地域文化的保护工作纳入国民经济和社会发展整体

规划。

【参考文献】

[1] 张林燕.论甘肃民间美术之美[J].甘肃高师学报，2008，13（4）：51-53.

[2] 甘肃省文化宫.甘肃民间民俗美术[M].兰州：甘肃人民出版社，2004：

5-10.

第8篇：简报的写法范文

[中图分类号]R558+2 [文献标识码]C [文章编号]1673-7210（2008）08（b）-136-01

血栓性血小板减少性紫癜（TTP）是一种少见的微血管血栓-出血综合征，该病的典型临床表现为微血管病性溶血性贫血、血小板减少性紫癜、发热、中枢神经系统与肾脏受累[1,2]，但以短暂性脑缺血发作为首发表现者少见，故报道如下：

1 临床资料

患者，女，46岁，因发作性左侧肢体麻木、力弱4 d就诊，每次发作持续数分钟至半小时，每天发作3～5次，无头痛、头昏、呕吐、意识障碍及大小便障碍，发病前半个月经常流鼻血，可自止，未诊治。既往高血压病史12年，其兄弟姐妹8人中6人患高血压，1人患脑出血，1人患脑梗死，入院时查体见神经系统无定位体征，腹部及双下肢散在分布粟粒样大小的瘀点。头颅CT检查未见异常，血小板计数9×109/L，外周血涂片示血小板散在偶见，网织红细胞偏高，为2.8%，入院诊断：①短暂性脑缺血发作；②血小板减少原因待查，TTP？SLE？③高血压病3级。入院后仍频繁发作左侧肢体麻木、力弱，并抽搐2次，抽搐时四肢强直、双眼上吊、意识丧失，持续1～2 min后抽搐可缓解，抽搐发作后意识仍不清、烦躁，间断性酱油色尿，尿常规示：蛋白(++)，胆红素(++)，潜血(+++)，红细胞8×108/L，复查血常规示：白细胞 14.68×109/L，红细胞3.32×1012/L，血红蛋白98 g/L，血小板8×109/L，骨髓涂片示三系增生伴巨核细胞形成血小板不良骨髓象，尿素氮8.7 mmol/L，总胆红素及直接胆红素升高，凝血功能正常，网织红细胞5%，抗核抗体阳性，抗双链DNA阴性，抗SM抗体阴性，抗RNP抗体阳性，抗SSA抗体阴性，抗SSB抗体阴性，诊断TTP，给予地塞米松10 mg/d、大剂量丙种球蛋白0.4 g/(kg・d)。给予抗癫痫、支持等治疗后病情好转不明显，转上级医院行血浆置换治疗，化验血小板9×109/L，血红蛋白87 g/L，白细胞13.4×109/L，网织红细胞12.4%，抗核抗体阳性，尿素氮9.4 mmol/L，胆红素升高，外周血片可见红细胞碎片和异形红细胞，骨髓涂片示三系增生伴巨核细胞形成血小板不良，并可见破碎红细胞，确诊为TTP，激素配合血浆置换治疗后血小板渐正常，意识清，左上肢轻度力弱，肌力Ⅳ级。

2 讨论

TTP为少见的血液系统疾病，每年发病率约1/100万。以往本病的预后差，病程短，死亡率为80%～90%，死亡原因以中枢神经系统出血或血栓性病变为主，其次为肾功能衰竭。近年来由于采用血浆置换疗法，皮质激素等药物治疗，预后有所改观[3]。故尽快明确诊断、及时治疗至关重要。本例患者有明确的高血压病史及高血压、脑血管病家族史，以发作性左侧肢体麻木、力弱为主要表现，结合头颅CT检查未见异常，故诊断TIA。TIA为缺血性脑血管病，血小板增多症致血液黏稠度增高为其常见病因之一[4]。本例患者化验结果显示血小板明显偏低，查体见皮肤瘀点，与TIA诊断存在矛盾。TIA治疗目前主张抗凝、抗血小板聚集治疗[5]，而TTP在血小板急剧减少时给予上述治疗有出血风险，故诊断TIA者需行血常规化验后方可行抗凝、抗血小板聚集治疗，若遇血小板明显减少者需警惕TTP的可能，尽快行相关检查以明确诊断。

[参考文献]

[1]邓明扬,张广森,李斌,等.血栓性血小板减少性紫癜患者血管内皮细胞标志物和溶血参数的动态分析及其临床意义[J].中华血液学杂志,2005,3:163.

[2]郑春荣.血栓性血小板减少性紫癜4例报告[J].中国医药导报,2008,5(2):162.

[3]邓家栋,杨崇礼,杨天楹,等.邓家栋临床血液学[M].上海:上海科技出版社,2001.1338.

[4]王维治.神经病学[M].北京:人民卫生出版社,2005.131.

第9篇：简报的写法范文

关键词：大学应用写作 课程项目化 项目化系统改革

一、大学应用写作课项目化教学的可能性与必要性

课程项目化理论与改革实践主要针对职业教育改革，目前在我国的一些高职院校开展了相关方面的教改尝试，但大学与职业学校的培养目标、育人理念不同，能否在大学课程中实施课程项目化要充分考虑到课程性质和项目化实施的环境是否合适。

首先，大学应用写作课的课程性质决定了该课程具备课程项目化改革的条件。应用写作隶属于写作学科，但它自身具有与文学写作不同的特质，即实践性和工具性。应用写作的写作动机、写作规范以及产生效应的形式都与社会生活息息相关，这就决定了应用写作的理论教学必须与写作实践紧密结合，这也是实施课程项目化的前提。

其次，大学应用写作课项目化教学适应了当下高校“向应用型转变”的发展趋势。十三五规划纲要明确提出“推动具备条件的普通本科高校向应用型转变”。转型应用型大学是普通地方高校发展的必然选择，其转型发展的关键是课程转型发展。大学应用写作课程如何更好地适应社会发展和大学转型所提出的要求，己成为目前急需解决的实际问题。传统应用写作教学存在重讲授轻训练，重技巧轻内容的弊病，过分注重对文种理论的梳理和范文的解析，忽视了写作训练中情境的真实性和学生的参与性，丧失了学生在教学中的主体性地位，也使应用写作在解决实际问题中的可操作性大打折扣。

二、项目化教学在应用写作教学实践中的应用

项目化教学不仅仅是教学方法的改变，而是整个教学过程的系统性改革。教学理念的转变是首要条件，以往的写作教学把写作活动看做一个静态的只有写作主体（作者）参与的个人行为，忽视了写作中主体、客体、受体和载体之间的动态互动关系。而项目化教学可以有效改变这种局面，以工作任务完成为目标，将学生的写作主体身份多元化。在写作活动中，学生既是写作主体（作者）又是写作受体（读者），通过写作、互评、修改等环节实现对写作载体（文本）的完善和提高。在教学理念转变的基础上，教学目标、教学内容以及教学过程的调整共同构成课程项目化的实现。

（一）教学目标

教学目标是课程的靶心，整个课程的设计都要围绕这个中心进行。课程本身的目标定位与设计方案直接关系到教育质量的好坏。项目化教学的目标设定要注意以下问题：

1.教学目标确定的前提：了解实际的岗位需要和工作情况

课程教学目标是为人才培养服务的，培养什么样的人应该由社会需要和高校育人功能共同决定，既不能只考虑教育的学理性和系统性，忽视社会发展对人才的需求；也不能完全以社会热点和流行为指归，头痛医头，脚痛医脚，随波逐流，被社会短期需要牵着鼻子走。

对社会岗位和工作情况的了解要基于客观的分析和科学的调查，可以通过对从事不同行业的往届毕业生的回访和调查进行社会需求的了解；也可以采用挂职锻炼的方式，让教师到一线工作岗位实地了解社会需求。在此基础上，可以对开设相关课程的教学单位进行走访，博采众长。调研过程中要注意分析不同工作岗位对写作能力的不同要求，写作能力的不同层次和写作能力与岗位需求的对接，进而分析课程写作知识如何转化为能力，并进而形成写作素质。最后，在调查的基础上，确定课程内容的分布，教学的重难点、实施顺序，从而使学生在课程实施过程中有效辨识出重点、难点并形成认知结构。

大学应用写作课作为基础课，在实践中具有普适性的特点，不仅各个行业的文秘岗位需要应用写作能力，在其他岗位如导游、广告业务员、房地产中介职员、计算机程序员等，对应用写作能力也有一定的要求。这就要求我们在教学中要以培养学生的写作技能为主，而不是以写作理论为主；要从实际的工作任务出发，重视作主体的能力培养和写作行为的过程分析，加强理论和实践的结合，而不是从写作文本出发，归纳应用文的格式和写法。

2.教学目标的设定：知识、能力、素养的分层

项目化课程教学不仅要注重知识的积累，更要注重强化学生职业能力和综合素质。因此，大学应用写作的教学目标定位具有多层次的特点，要实现知识、能力和素质目标的逐层提升和配套。根据写作课程的特点和写作课岗位适应的普遍性，我们把大学应用写作课的知识目标概括为：了解应用文写作的基本理论，熟悉应用文的基本要素，能够正确辨析并使用常见文种，为解决生活、工作中应用写作的问题奠定必要的基础。能力目标是使学生具有相当的写作能力和语言表达能力，并在此基础上实现思维能力和创新能力的提升。素质目标是在写作活动中形成良好的写作素养、阅读素养，同时提升学生的执业素养和人文素养。

（二）教学内容

应用写作的教学内容一直是以传统写作学文体分类理论为依据编排的。民国时期是现代应用文发展的肇始阶段，以陈子展的《应用文作法讲话》为代表的大量写作教材，在内容上按照使用的范围和场合进行文种分类和教学体例的安排，以公务类和私务类来划定学习的内容，这种内容编排方式在理论上界限分明，但忽视了学生的学习水平和学习特点，不利于学习效果的达成。

项目教学法是以项目为中心的教学模式，围绕项目的完成来组织教学过程。在教学内容的安排上，要突破原有的逻辑顺序，以学生的实际需要，岗位的任务要求为出发点，以实践项目为纲，统领教学内容。在内容的编排上要设置工作情境，将各种具体工作任务、人际交流、分工合作和学科知识交叉等问题考虑进去，让学生有挑战、有兴趣，在大学应用写作教学中，围绕教学目标，以模块的形式对教学内容进行全面整合，以项目训练为纲，以文种学习为目，串联成一个完整的内容结构体系。可以把教学内容分为宣传类写作、社交类写作、公务类写作、就业类写作等项目。例如宣传类写作主要针对具有传播信息、沟通情况功能的文种：告启类文书（启事、声明、海报）、新闻传播类（新闻、特写、通讯）、简报等。社交类写作主要掌握人际交往中常用的文种：书信、演讲稿、策划书、契约类文书等。

在此基础上，我们可以根教学的需要，把这些项目细分为若干子项目，如社交类写作项目中，就可以根据学生的水平不同和项目的难易程度分为：子项目1：以“校园・成长”为主题为校园杂志、官方微信撰写文章。（1）写作倡议书，倡议大家抛弃不良学习习惯，努力提升自身素质，为走上社会做好准备。（2）写信向师长请教学习、生活方面的问题。（3）写作与“成长”主题有关的演讲稿，表达自己对成长的认识和体悟。这个项目适用于初学者。

子项目2：创意创业项目策划。教师将创业项目分解成创意部分、筹备部分、投资部分，请同学分组配合完成。（1）创意部分主要完成市场调查报告，了解顾客尤其是本院学生的消费需求，为项目开发做好前期准备。（2）筹备组主要完成策划书的写作，在调研数据的基础上，设计出创业意向和主题、完成创业可能性分析和可行性论证。（3）投资组负责招商引资，寻找合作伙伴，拟定赞助协议书、装修合同等。这个项目适合高年级有一定写作基础和生活经验的学生。

在教学内容的设计中教师既要保证重点项目的教学效果，又要注意知识点的全面性，有些文种没有纳入具体的项目任务中，可以采取教师重点讲解与学生自学相结合的方法，再通过课堂提问、案例教学等方式对教学成果进行巩固。

大学应用写作是公共基础课，但在设计教学内容上也要考虑到专业针对性和场景适应性，不同专业的训练项目可以有所不同，旅游管理专业的学生可以以导游工作场景设计任务；市场营销专业的学生可以以产品销售为内容展开项目；文秘专业的学生可以以行政工作情境为视角，等等。

（三）课堂教学过程举例

项目教学具体实施过程可分为三个阶段，即准备、实施和评价阶段。下面以校园生活中最常见的校园活动为例，来说明具体的实施过程。

1.【项目导入】根据项目课程教学目标、教学对象、具体的时空情境设计真实的工作任务作为写作活动的导入。例如：教师提出班级晚会活动设想，指出项目所需文种：启事、海报、请柬、新闻、简报等。请同学写作征集活动口号、创意主题的征集启事，制作以宣传活动为目的的海报，制作请柬邀请相关老师参加活动，用新闻报道的形式及时反映活动进程和活动中有价值的素材，最后再以班级名义编发活动情况简报。

在准备阶段，学生的知识和能力水平为：学生都有参加校园活动的经历，对活动流程有一定认识。平时接触过项目所需文种，对此有一定感性认识。但大多数同学没有写过相关应用文，分不清启事与通知、邀请函与请柬、消息与简报的区别，不知道各个文种在格式及写法上的特殊要求。

在导入阶段，教师可以进行提点式的知识传输，以学生自学为主，边工作边学习，在工作需要中体会各文种的含义、特点，在写作中掌握基本格式，注意文种的辨析等知识。

2.【项目实施】实施过程中的主体是学生，教师的角色是引导、协调和管控，保证教学目标的达成。

（1）组建团队。学生根据任务需要和个人意愿进行自由组队，然后进行制度建设，约定团队的分工和职责以及团队目标和口号。教师的职责是管控团队规模和激励团队成员的士气。

在“班级晚会活动”这一项目中，教师先对活动流程进行讲解，并重点对组长进行指导，使其在活动中能够合理分工并带动团队完成任务。在具体的教学实施过程中，组长的职责是协调团队成员的关系，进行合理的任务分配以及活动进度的把握。

（2）进行积极的方法引导。教师进行必要的知识提示，着重强调如下要点：a、启事的写作要说明征集要求和征集方法，注意语言的准确性；b、海报的创作要图文并茂，生动活泼；c、请柬侧重礼仪性、例行性活动，注意礼貌用语；d、新闻尤其是消息的写作要注意结构安排和新闻价值；e、简报要注意格式和阅读对象的特点。经过教师的指点，学生已经心中有数，接下来可以根据实际情况进行操作。

（3）进行潜移默化的能力和素质的培养。在这个项目中，要启发学生，晚会的举办形式和意义如何体现等，要求学生尝试创新；引导学生相互协作，在征集活动方案、发放请柬、张贴海报的过程中，需要小组成员付出劳动，相互配合，教育学生学会主动承担责任，不推诿，不旁观；同时在设计海报图案时，可以请有绘画功底的同学协助完成。

（4）总结提升。活动完成后，写作的文本已经形成，在文本的实践过程中，存在的问题是课程学习的宝贵资源，要通过小组讨论的方式将问题汇总交流。进而引导学生思考应用文的阅读对象对文种写作有何影响？哪些因素影响文种的应用效果？宣传类写作常用哪些表达方式？语体特点是什么？这类写作需要借助哪些不同领域的知识？通过思考提升学习水平，从而达到提升思维能力的目的。

3.【项目评价】评价是有效的反馈手段，项目化教学的评价可以作为该项目实施效果的测评，也可以作为课程学习过程的有效评价方式。评价可以多样化，但是要注意评价的信度和效度。

（1）小组内评价。每个小组成员在活动中接触最多，可以依据参与活动的次数、完成的主要工作和态度等进行不记名投票评价。

（2）组别互评。以组为单位将练习成果交换进行组与组之间的互评，可以采用课堂分组汇报的形式开展，对于文种的规范性、语言的准确性、结构的合理性、实际的可操作性等进行点评和探讨。汇报的过程中还可以锻炼学生资料收集的能力、PPT制作的能力和宣讲的能力。

（3）教师点评。教师评价以鼓励为主，可以从活动开展情况、文种写作问题、活动效果等方面展开。

参考文献：

[1]十三五规划纲要[N].新华社，2016-3-17.