小学作文我的中国梦精选(九篇)

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第1篇：小学作文我的中国梦范文

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）06A-0038-01

“中国梦”目前是小学作文教学的热点之一。为此，笔者提出想象作文《一个美好的梦》的教学设计，在具体指导时，教师可根据学生年级不同，或习作的内容、用途不同，提出不同的要求。

【习作目标】

一、展开想象，写好美梦，表达出自己要为实现“中国梦”作出努力，贡献力量的美好心愿。

二、学会用编故事的方法，把美梦写得内容充实、具体可感。

三、按一定的顺序，有条理地表达，语句通顺。

【指导过程】

一、启发引导，全班说“梦”

大家都做过梦吧？现在，请你把自己做过的梦想一想，从中挑选出一个最美好的，像播放电视一样，先在脑海中放映出来。这个梦是甜美的梦，是快乐的梦，是幸福的梦，是自己美好心愿一一实现的梦，不是恶梦。

下面，请同学们自由组合，分成若干个小组。在小组里，每人先用一句话点明自己美梦的中心内容，然后再挑选出梦中最精彩的一段，具体说出来，让大家知道你的心愿，分享你的快乐。

然后，每个小组推荐一个同学在全班讲述自己的美好的梦。被推荐的同学还可以用简明的语言介绍小组其他同学中有代表性的美梦。

二、梳理归类

通过师生对话，引导学生把大家说出的各种各样、丰富多彩的美梦进行梳理，从而拓展思路，选好习作内容。

从梦中表达的心愿、志向上看，有长大了要做航天员的，有要做优秀的人民教师的，有要做地球清洁师的，有要做清正廉明的官员的，有要做个小明星的，有要做个发明家的……

从梦想发生的时间上看，有过去的梦，有现在的梦，有未来的梦 ……

从梦想的地域和范围上看，有的发生在家里，有的发生在学校里，有的发生在社区里，有的发生在地球上，有的发生在太空星球中……

这些美好的梦，表达了同学们美好的心愿、远大的志向、高尚的追求。如果能够实现，对自己、对别人，都是十分有益的。

三、明确写法

板书本次习作题目：一个美好的梦。

同学们说的梦，不管梦里的事情是真是假，这个梦都是真正做过的。那我们这次作文要求写的是想象作文，应该怎样写呢？

通过师生对话，启发学生明白此次习作的写法特点：今天写的这个梦，是想象中的梦。大家可以通过丰富的想象，用梦的形式，把自己的美好心愿、美好追求写出来。

教师先诱导学生大胆想象10年以后、20年以后，30年以后……自己会成为一个什么样的人，然后进行指导。

梦想”是对暂时还没有实现的愿望的一种美好追求，既然是写“梦想”，那就要做到两个字――“大胆”。有许多东西，过去并不存在，现在都有了，这是科学家们大胆想象和创造发明的结果；有许多东西，现在并不存在，但是，只要我们学会用科学发明、科学创造的眼光预测未来，可以相信，它们在未来也一定会出现的。所以我们也要大胆想象，把自己的远大理想和国家的美好未来描绘出来。

四、编成故事

要把自己的梦想写好，让这个美好的梦有感染力，对别人有启发，关键之点是内容充实、具体可感。怎样写才能做到这一点呢？这里告诉同学们一个秘诀：把你的梦编成故事。

通过师生对话，把“梦”的故事结构展现出来。

梦的开始：为什么有这样的理想、愿望（梦的发生）。梦的经过：准备怎样实现自己的梦想，实现梦想过程中遇到的种种困难，以及怎样艰苦努力，战胜困难（故事的发展、故事的，这是习作的重点部分，要详细写）。梦的结尾：美梦成真（梦的结局）。

提示：写出真情实感、有条理地表达、语句通顺、首尾呼应。

五、升华中心

通过师生谈话，引导学生认识到：每个人都会有自己的美好梦想。你的、我的、他的、大家的……一个个大大小小的美好的梦，汇合起来，就成为了中华民族的美好的梦。在作文中，如果能通过故事情节，把自己美好的梦跟“中国梦”巧妙地联系起来，作文中表达的理想和愿望就会显得更有意义。

要在自己编写的梦的故事里，通过具体的情节描写，表现出自己在圆梦的过程中艰苦奋斗，不断进取，努力学习科学文化知识的经过。因为只有这样写，美梦成真才是可信的。

第2篇：小学作文我的中国梦范文

有人说：“朱则平真有运气，一个小城市的小学音乐教师，竟然两次作为中国的音乐教育家出国访问，不可思议！”

其实我自己也觉得意外。我与美国同行们，与那些教授、学者们平起平坐，一起讨论音乐问题，互相交流经验，侃侃而谈，无拘无束。遇到他们提出的我不能苟同的问题，我是决不含糊，直到说服对方为止。因而，两次出访，都可以说是为国争了光。然而，还在返国途中的太平洋上空，我就提醒自己：要夹起尾巴做人，不能有半点骄傲。

因为我并不像别人所说的运气好，实际上背时运格外青睐我。这几十年，我就是夹着尾巴走过来的。

上小学时正赶上“”，由于有一个“摘帽”父亲，自己身体又瘦弱，饱尝了白眼和拳头，多少苦水吞进了肚里。当语文教师的父母本来一直是要我学语文的，可不知哪里来的灵感，我偏爱上了音乐，一学就上瘾，越学越有味。二胡、笛子、琵琶、笙，都在那小城的舞台上搞过独奏，后来还学了钢琴。当演员不满足，又迷上了作曲。那时的梦就是当一名文艺工作者，或是一位音乐教师，进入音乐的殿堂。然而，高中毕业后我却被分进了一家集体工厂，然后又被借到县农村文艺工作队当演奏员兼作曲。千不该万不该写了几首好作品在省里得了奖，被电台电视台一播再播，有人不舒服了。于是我被以出身不好的理由送回工厂当工人老大哥。

好不容易盼到1977年，我踌躇满志地准备报考湖北艺术学院，厂领导——一位从灶台走向工厂的老太太硬是不予开具单位证明而剥夺了我的考试资格，我的梦破碎了。

我却是“不到黄河不死心”！1979年，24岁的我最后一次机会曲线报考，找另一位领导开了证明进而进入湖艺试场，一路过关斩将，名列考区第一名。可又是那位干部老太太，一封诬告信寄到学校。湖艺领导与我非亲非故，几位主考官最后给我的答复是：“深感遗憾”！我是个凡人，而且是凡人中的弱者，我怎能经受此种打击？回到家中关上门，我顿足捶胸，痛哭了一场，痛哭之后是不思茶饭，整夜失眠……最后一咬牙离开了工厂，到中学当了民办教师。

有人说，世上的母亲最伟大。一直是优秀教师的母亲本想好好再干几年，可为了我她作出了痛苦的选择，提前退休让我顶班。此后我虽然摆脱了那位老太太，却没有一丝喜悦。25岁的我，工作已6年，没给过母亲一分钱，却买乐器四处报考、八方求师，把父母的积蓄都榨干了，内心无比沉重。

要说运气，我和不少同龄人相比，自愧弗如。要说转运，我的转运就在于后来我当上了一名小学的音乐教师。

我这人有个毛病，就是不满足。当年在文工队会弄几样乐器，该知足了，我却要学作曲。在工厂裁剪房裁布料，也还是一门技术工种，我还是不知足，老盼着上大学。朋友们拿《儒林外史》上的一段话劝我：“难不成读了诗书，学了裁缝偏玷污了不成。”我也知道三百六十行，行行出状元。但我还是喜欢《早春二月》里肖涧秋那句话：“我另有所爱。”我的所爱，就是音乐。为了系统地学习音乐理论，我后来又两次自费到湖艺作曲系和师范部进修。著名音乐家邱刚强、蒋桂英、周振锡等人为我能得到学习机会作出了许多努力。两次进修，都只有可怜的半年，我在学习中如饥似渴地基本上学完了两个全年的课程。而我也曾在琴房里晕倒过两次。

1986年我再次正式考入了武汉音乐学院师范部（原湖艺），这是我三进湖艺了。我像一个在沙漠中长途跋涉的旅行者，终于找到了一汪甘泉。有人劝我：凭你现有的那点音乐底子，到小学教孩子们唱几支歌，绰绰有余，何苦费那么大的傻劲？是的，只想端个饭碗、对付那几十元工资，马虎一点就行了。但要当个称职的小学音乐教师，我不懂的东西还多着呢。现在有人把音、体、美当作小儿科，当作点缀。然而我想说：人类实际上是先有音乐、后有语言文字的。君不闻鲁迅先生所谓的“杭育杭育”吗？真正的音乐是一种崇高的精神享受，是人类的灵魂和生命。现在各学校最缺的就是音乐教师。我不能容忍音乐教育成为后娘的孩子，我不能眼看着音乐教育这片肥沃的土地继续荒芜下去。

于是，我将满腔热情倾注到音乐教学中去，努力将自己和孩子们溶为一体。我改变了以往上音乐课就是唱几首歌的常套，打破了几十年来音乐教育中的旧格局，坚持进行视唱练耳、乐理知识和音乐欣赏教学。我不惜自找苦吃，给自己增加负荷，认真研究了流行于全世界的德国奥尔夫音乐教学体系、匈牙利柯达伊教学法、日本铃木教学法、美国综合音乐感教学法、康纳教学法，并结合我国实际，予以消化改造，熔为一炉。在我国小学音乐教学中，多采用简谱，而我很早就坚持在课堂上采用简谱与五线谱结合教学，让学生掌握了音乐的国际语言。

我是个很不安分的人，渐渐地对这种灌输式的音乐教学又感到不满了。我认为，教会学生掌握现成的东西，只是打基础，不是目的；而培养学生们独立思考，发掘他们的创造热情才是更主要的。于是，从1984年起，我选定音乐基础较好的三年级开始作曲实验。

“作曲，当音乐家，我们能行吗？”不少学生心存疑虑。

“干嘛不行！上语文课要写作文，作曲，不就是音乐课的作文吗？我们每个人都会作曲。”我在课堂上说。

摇头，一百个不相信。

“我两岁半的儿子维笳就会作曲。”

头摇得更厉害了。

“我给维笳买了一支玩具冲锋枪，他玩得高兴时，就大叫：‘我的冲锋枪，我的冲锋枪！’这不就是‘1235|635|65|6——||’吗？”

第3篇：小学作文我的中国梦范文

一、创设宽松愉悦的课堂氛围

教师应充分认识到学习积极性的培养和宽松愉悦的学习氛围对构建高效课堂来讲是十分必要的。例如教师在讲课前，可以采用多媒体手段播放一些轻松欢快的音乐，或放一小段滑稽的动物录像，或给大家讲一个幽默小故事等。待学生完全唤醒大脑，精神振奋的时候再开始知识讲授，相信比教师开宗明义地进行知识讲解效果会更好。要在班级授课制中穿插小组教学。小组教学，可以启发学生的思维，同学之间可以更多地交流思维经验，容易使学生感到心理安全、心理自由。通过小组活动，在校内外、课堂上下营造一种心理氛围，使学生在表达自己的观点时不会受到打击和嘲笑，主动验证自己想法的正确性时不会受到孤立。

二、提高学生的质疑能力和创造性思维能力

“学起于思，思源于疑。”学生有了疑问才会进一步思考问题。真正有效的教学方式，就是让学生学会质疑，学会能提出更多的问题。创造性问题是要求学生发挥想象力得出独特答案的问题。其主要智力过程是求新求异。教师设计这类提问时，着重引导学生源于课本而又不拘泥于课本，打破常规去进行多角度、深层次的发散思维。若要学生产生新思维，必须设置精当的词语，把学生置于一定的情境中;再巧妙地融入有关新角度深层次的指示词语，方能达到突出新思维的目的。

三、使学生学会运用知识

注重运用就是把语文学习变成学生现实生活的需要。学习的目的在于指导自己的生活。这就是有效教学所说的有效益。如果我们能够创设条件让学生学以致用，就算是到了有效教学的最高境界。我积极倡导学生们开展“演讲比赛”、“诗歌朗诵”、“语文手抄报”等丰富多彩的活动，通过这些活动，给学生们创造一个学以致用的机会。

“演讲比赛”是颇受学生们青睐的一种活动形式。“中国梦”是时代最强音，因此我们决定以“我的梦，中国梦”为主题进行一次演讲比赛。到了比赛的时候，台上的同学文字激扬，台下的同学热血沸腾，整个比赛迭起，掌声不断。通过演讲，既使大家受到了深刻的理想教育，树立了中国特色社会主义价值观，又锻炼了学生们的口语表达能力、写作能力。

四、建构充满赏识的评价机制

赏识是指在较高程度上认识到人的表现相对有所进步的方面，并加以积极的肯定和赞赏。赏识教育就是把赏识的精神内涵运用到一线的教学中，是教育者在日常的教学过程中，倾注爱心和教学艺术，运用欣赏 、鼓励的态度、发展的眼光去看待 、评价受教育者的一言一行。在推崇赏识教育的今天，农村小学作文教学更要求教师学会“赏识”。 农村孩子因平时阅读积累较少、社会经验匮乏、父母的文化水平较低等诸多因素影响，所以最害怕写作，也最不喜欢写作文。 但他们也有非常强烈的表现欲望，更渴望得到教师、家长的称赞以及同伴的羡慕。 因此，教师要积极创设各种有利于习作的环境氛围，用赏识去点燃学生习作的热情。

第4篇：小学作文我的中国梦范文

一、要力避选材误区

1.力避“泛化”。一提及读书生活，一碰到诸如“伴我成长”“陪伴”“那一刻，我的世界春暖花开”，就如数家珍般地罗列从幼儿园到初中所读过的书名，或全方位“展示”所读书的只言片语，或不厌其烦地罗列读书心得……书名泛泛罗列，没有了轻重详略，阅读感受也只是蜻蜓点水。

2.力避“窄化”。一提及读书生活，就自然联想到语文课本，就拟下“语文从我身边流过”等题，仿佛除了语文课本，就没有读过其他书籍，有意窄化选材，造成选材上屡屡“撞车”。要知道：纵使牡丹再美，如果遍地都是，也难免让人产生审美疲劳；如果篇篇选材雷同，一定会使人阅读兴趣大减。

3.力避“稚化”。欣赏中考满分作文，我们惊喜地发现，屈原、曹操、李白、杜甫、苏轼等历史文化名人，连同其诗词一次次走进中考作文。这样，既使文章的文化底蕴更显厚实，又使文章的语言更富诗意。

但不少考生，遇见“如星子滑过夜空”“那一刻，我的世界春暖花开”等文题，一提及李白，总是眉飞色舞地述说“铁棒磨成绣花针”；一提及白居易，就想到他写诗修改，直到老婆婆都能听懂的故事……这些故事，小学作文就已差不多写俗用滥了，如今初中生的作文依然对此津津乐道，未免幼稚化，与中学生身份明显不相符。

4.力避“俗化”。“凤姐”因为好附庸风雅却不知廉耻，人们对她厌恶之极。凤姐自称懂诗画，会弹琴，精通古汉语，“9岁起博览群书，20岁达到顶峰，现主要研读经济类和《知音》《故事会》等人文社科类书籍……”也有“凤姐”似的考生，平常读书就没有品位，阅读的全是一些实用化、通俗化甚至低俗化的书籍。写起“好书伴我成长”“陪伴”等，所列举的是通俗读物、“快餐”文化，甚至粗俗不堪的地摊读物、鬼怪小说，让人大跌眼镜。

二、要力避写法误区

1.要力避“绕圈子，慢慢道来”。一提及读书生活，一碰到“好书伴我成长”“陪伴”，先要炫耀般引用名人的读书名言，诠释读书好处，然后谈自己的读书经历，一步一脚印，直到快到结尾，才如梦初醒，开始切入主题。如：

“书籍是人类进步的阶梯。”——这是高尔基说过的一句名言。每个人都想进步，也在不断地进步。我也不例外。因此，书成了我亲密无间的好朋友，我的读书生活也给我的童年蒙上了一层金色的薄纱。

第一次接触书是我上幼儿园的时候，那时我5岁。幼儿园的老师发给小朋友一本崭新的童话书，我小心翼翼地给书穿上新“衣服”，生怕弄脏了这可爱的书。

以后是讲述小学六年读书经历，一番兜圈子，写到500字时才正式切入主题，“流水账”造成文章主次不分，题旨不明。

2.要力避“借梦境，无限提升”。书的魅力不言而喻，不少考生一旦遇到“我终于战胜自己”“陪伴”“那一刻，我的世界春暖花开”等主题，常常简化情节，神化书及名人的功效：只要一碰到困难，一遭遇挫折，耳边就会萦绕名人鼓励的话语，这种情景常常出现在梦中。于是，勇气鼓了起来，信心涨了起来，矛盾消失得无影无踪，再大困难也会迎刃而解。不信，请看：

那天早晨，我正在树林边背英语单词，操场上不时传来击球声和叫好声，让我心猿意马。读来读去，英语单词总像调皮的蝌蚪在眼前晃来晃去，扰得我心神不宁。我向树林深处走去，坐下来静读。读着读着，不一会就进入了梦乡……突然，张海迪坐在轮椅上向我“走”来，微笑着对我说：“小朋友，遇到困难了吧？记住，世上无难事，只怕有心人！别泄气，振作点！”我一惊，醒了，哦！原来是一场梦。我振作精神，不一会儿就记住了所有单词。

且不说“读着读着，不一会就进入了梦乡”是否可能，梦中张海迪几句话不仅让“我”精神大振，而且让“我”学习效率大增，真让人匪夷所思。生活、学习上的问题、困难千差万别，既有简单的，也有复杂的；既有容易的，也有困难的。简单的，容易解决；困难的，解决起来需要一个过程。写文章要真实刻画人物战胜困难的心理过程，而不能简化故事情节。3.要力避“拼摘组合，一桌杂烩”。有些考生，遇到“好书伴我成长”那一刻，我的世界春暖花开”等主题，就像说书艺人，娓娓讲述看来的故事，然后抒发一些读书感受，谈一点读书好处；也有考生胡乱拼凑几个书上看来的故事，弄一桌大杂烩，让人看了没有“食欲”。

4.要力避“所串珠链，珠质欠佳”。“一线串珠”即选用与文章主旨关系密切的句子，在文中灵活穿插，前后呼应；或将中心句独立成段，引领一片段，连缀全文，形散神聚，如翡翠珍珠，璀璨夺目。可以说，“一线串珠”每年都串联起一大批满分作文。但有不少考生没顾及“珠”的色泽、质地，项链质量不佳。要么随意串联几本低俗的书名，要么胡乱拼凑语段。殊不知，除了注意书的品位外，在读书内容、读书的时间和具体写法上也要各有侧重。

三、要掌握读书类作文四大要点

要写好读书生活类作文，除了在选材和写法上要避免“两大俗”外，还要掌握读书生活类作文的四大要点。

1.新。凡牵涉到读书生活，一是选材要力求新颖，要关注当下为人称道的、品位高的书籍及内容。二是读书要有新发现、新体验。可反弹琵琶，对前人某些说法提出质疑，或补充完善对前人的认识，挖掘崭新的含义。如《在记忆深处消逝》：

有一天，当我猛然看见龙舟，才想起那忧伤的江畔，屈原的投江；繁灯的夜晚，我们偶尔吃着元宵，品味过去的时光，我才意识到，记忆深处的中国传统文化不经意间离我而去了。

作者道出自己的忧思，行文如行云流水，着语似珠落玉盘，清新形象，增强了文章的感染力。

三是写法上力求创新。可采用日记体、书信体甚至采用微博等形式；可变换视角，或以角，或以物的视角切入，出其不意，让人耳目一新。

2.深。对自己喜爱的作家作品、喜爱的文学文化现象颇有研究，不妨展示研究的深度，以深取胜。满分作文《一缕哀伤的阳光》，凭作者对20世纪40年代著名作家张爱玲熟悉的程度和认识之深刻，让阅卷老师叹为观止：

出名即热闹。年轻的张爱玲似乎就是这样。她才情洋溢，跋扈地自恋着。爱玲如此恣情地活着。他与胡兰成恋爱，与赖雅结婚。她是纯粹的女子，从不矫情和做作。

她的文字是那么精致，精致到只有中国文字才能表达出来；她的文字是那么的迷茫，迷茫到只有40年代的中国才具备；她的文字是那么的冷静，冷静到只有她才能写出来。人们把她称为“40年代中国沦陷区的废墟上绽开的花”。正当人们对她的过去津津乐道的时候，她选择了另一种生活方式——孤傲地独居。不接受访问，也不接任何电话。

爱玲就这样香消玉殒了。她一生绚丽多彩，却终究要平淡沉寂的。她是一缕阳光，一缕哀伤的阳光。

把张爱玲喻为“一缕哀伤的阳光”，形象而深刻；语言老到、凝练，遣词造句生动而贴切，显示深厚文化底蕴。没有对张爱玲透彻的了解，没有对作品仔细深入的研究，要写出如此文章几乎不可能。

3.雅。阅读是获取信息、提升素养的重要渠道。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的整体素质，很大程度上取决于全民族的阅读水平。很难设想一个丢弃《诗经》《论语》《鲁迅全集》的孩子如何获得精神支柱。没有传统文化积淀的人是浅薄之人，他的人生之路将缺乏文化的支撑；不知晓泰戈尔、莎士比亚的人是可怜之人，他的视野必然狭隘，头脑必然空乏。中考作文，应尽力地展示高雅的读书情趣和阅读体验。

4.美。既然是读书生活，语言一定要生动形象，清新自然，文采斐然。如《今生与书相伴》文首：

“无论春天多么远，我心坦然；今生有书相伴，于愿足矣……”

一杯清茶，一盏黄灯，独处斗室之中，捧起一本书，静静地享受其中的韵味，有一种“举杯邀名著，对灯成三人”的飘逸与洒脱。

第5篇：小学作文我的中国梦范文

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!站在新的起点，我们更寄希望于未来，让我们迎着朝阳，带着希望，向着目标，奋勇前进!以下是小编为大家整理的职场演讲发言，供大家参考学习。

职场演讲发言1尊敬的老师，可爱的同学们：

大家好 !我今天的演讲主题是《我的工作，我的梦想》

静静地泡一杯茶，看着茶叶在水面舒张开来，既而沉底。抿一口，清苦的味由舌尖蔓延。捧一本书，面对的是宁静与安详。在阳光的抚摩下，安静地阅读。虽然看似无味，但这又何尝不是一种快乐。然而现实总是将我逼得太紧，太紧…让我不得不回到现实中来......每个人都会有或远大、或渺小、或美好的梦想，而我也不例外。

谈到我的梦想，必须就要谈到我以后的职业了，未来的我是一名酒店的员工，在工作中，我们可能会因为领导的批评而心存不满，我们也可能会遭受无礼客人的辱骂而满腹委屈。但是，不经历风雨，又怎能见彩虹?不遭受挫折，又怎能赢得宾客的认可和赞同?但是你是否会想到，当我们几经周折为客人查找到一个电话号码而受到客人的赞美时;当我们因每天叫醒一个住在酒店的宾客而受到他的认可时，我们应帮助他们解决困难，而得到感激时，我们或许成了他们未曾谋面的朋友，而他们也成了我们酒店最忠实的客人。那时我们的心情又将会如何?

在以后的职业中，一声亲切的问候，一个友善的微笑，无一不体现了我们对每一位宾客的关怀。岁月无情，时光的流逝会带走我们的青春美貌，生活的砺炼会磨淡我们的壮志豪情，但是，却永远无法熄灭我们始终如一的服务热情。

而我的梦想呢，托尔斯泰曾经说过:“梦想是盏指路明灯，没有梦想就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”是啊!没有梦想的人就如同行尸走肉，生活也就失去了滋味。因为，只有梦想可以使我们拥抱希望，只有梦想可以使我们保持充沛的想象力和创造力。

也许大家很想问，梦想离现实究竟有多远?而未来又能否成功?我们应有青春这一梦幻般的黄金季节，对自己充满信心，将自己的才能发挥得淋漓尽致。“沉浮动静皆人生“。而我们却常用一种效益坐标来判别人生的状况。前进为正，后退为负，上升为优，下沉为劣。其实，人生远比这个坐标复杂，进退沉浮所含的人生情趣也远不是正负优劣的单一。

水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。在未来的职业中，没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有在工作中付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定会追悔莫及。实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的.

青春是无价而短暂的，梦想是美丽而易碎的。这样无价而又短暂的青春因成为是我们一生中最耀眼、最精彩的时光。正值青春的我们应拼尽全力的去追逐自己心中的梦想。越挫越勇、不留余力!就算这梦想现在是遥不可及的、虚无缥缈的你也要拼劲全力的去追赶它、抓住他、实现它。跌倒了，有什么关系，拍拍土，站起来继续前行。现在正值青春的我们，都不全力的去奋斗、去拼搏，那梦想就永远只是梦想而已。不要等到我们两鬓斑白时才去后悔、懊恼为什么在我们年轻时不去努力、不去拼搏。

青年朋友们!今天，我们欢聚一堂，明天，我们也许要为求学、为工作，为自己的职业而各奔前程。不管你身在何处，请记住这个自强不息、艰苦创业的优良传统，为自已即将逝去青春和聪明才智，为建设富强、民立、文明的二十一世纪的社会主义国家而努力奋斗吧!

职场演讲发言2各位领导、各位老师

大家好!

今天，我要演讲的题目是《我的教师工作梦》。大家可能都记得，习在上提出了中国梦，“中国梦”让印象深刻，我仿佛感觉到，所有的中国人都热血沸腾。这个中国梦是中国人的梦，深入人心的梦。凝聚人心自不必说，更重要的是让迷失在市场经济的人们不禁扪心自问，我们社会生活的价值到底是什么?是升官发财还是成为金钱的奴仆?作为教师，我们的价值理想追求又是什么?

作为引领时代命运的主流价值思潮，中国梦又一次唤起了人们对自我发展的思考。对我们教师而言，应该走教师应有的道路，即职业化、专业化道路。

在我的心中，一直有有着这样一个教师梦。从小，我就想当一个老师。不懂事时，看着老师在办公室批改着一大叠作业，用红笔在本子上圈圈叉叉，非常有趣。当时很想去试一试。上课时，老师在黑板上尽情的写着，给同学们讲着课，我多想做一回老师啊!哪怕就是十分钟我也愿意!可这毕竟都是小时候不懂事时的想法，长大了，对教师也有了不同的理解。

星期一到星期五，我们教师几乎都做着“两点一线”的工作，两点即学校与家庭(宿舍)，一线即上学、放学路上，我们的生活看起来有点单调。但事实上，并非如此，当我们走进校园，心里就流淌着一种思想：我是这个学校的老师，我是一年级的语文老师，我要做好今天的工作，上好课，教好学生，一种责任便压在肩上，激励着我们努力干好事业。

那么如何才能来实现自己心中的职业梦想呢?我认为必须进行自我心理调节，塑造积极向上的阳光心态，把工作当作一种享受，充分体验自己的职业幸福感。作为新世纪的教师，我们应具备以下四种心态：

(1)责任心。

具备强烈的责任心是我们生存和发展的前提，是一个人立足于社会的根本。我是教师，我的责任是教书育人。有了这种意识，我会以积极的心态去面对繁琐的日常工作。我认真备课、上课、批改作业、辅导学生，因为这些都是我分内的事情。我在为国家培养接班人，我的工作是神圣的，所以我工作着并快乐着!

(2)进取心

拥有一颗进取心是人生的一笔巨大财富，更是推动我们学习的重要动力。作为新世纪的教师，我们肩负着教书育人的重任，当然更应该做学习的先锋。向网络学习，向名师学习，向家长学习，向学生学习。学习做人之道，提升综合素养;学习业务知识，更好地开展工作;学习管理班级，营造育人氛围;学习沟通交流，造就新型人才。“活到老，学到老”，这句至理明言应该是我们每位教师永远提倡的座右铭。

(3)感恩心

感恩心是幸福之源，快乐之源。以前，我曾经认为命运对自己不公，毕业分配分到小学，工作太累，学生太差……通过不断学习，我懂得了感恩，心态发生了翻天覆地的变化：我有自己热爱的工作，有欣赏自己的领导，有信任自己的家长，有关爱自己的亲人，有活泼可爱的学生朋友……感谢命运对我的格外眷顾，我是多么幸福的人!

(4)欣赏心

欣赏他人，成就自己!只要有阳光的照耀，每一颗露珠都会发出耀眼的光芒;只要有欣赏的目光，每个生命都会绽放出迷人的色彩!学会欣赏他人，是成就自己的前提条件之一。作为教师，用欣赏的眼光来赏识每个学生，深信他们之中就有牛顿、钱学森、袁隆平，那每天的教学教育工作一定是极其主动的!学生一定会开发他们内心的无限潜能，必将成就更多的栋梁之才。

学生是教师心目中最可塑造的人才。从20x年教书至今，我始终认为学生的成长比成功更重要，如何让学生健康、快乐、平安的成长一直是我的教书育人的行动指南。在我教过第一届毕业生后，我继续关注着学生们，他们有些人经常与我交流自己的初中生活。一是直接交流，例如去年的暑假十三四个学生结伴来找我，看了我的结婚录像，与我兴奋地谈着自己的初中生活，回忆着小学时光，说这是他们最快乐的时光。再例如去年我刚结婚时，一些升入初中的孩子们就打听到了消息，一些学生给我送了礼物，正好孙鹏超是我对象的表妹，她成了伴娘，见证了我的婚礼。二是间接交流，通过手机短信，网络，每一个节日都会收到一些学生的问候，假期里交流自己的学习、生活，有一个盛钲惠的学生，我记得她在五六年级时写作文非常好，书写认真，语言流畅，言之有物，经了解在家酷爱看书，经常受到我的表扬，去年我无意间在新浪网上看到，一个全国中小学作文比赛的通知，我给他家长发了个短信，让她去试试看，没想到最后竟进入了复赛。有时我在想，如果我早一点把学生的能力展现，也许他们学习上会更用心，会更好的成长。

我的教师职业梦，是希望能过上一种幸福的生活。每位教师的心态是快乐的、平和的，教育好孩子与自我教育是发自内心的，去除功利世俗的教育行为，净化教师与学生的心灵，安静、自然寻找教育与知识的大道，做一个教育的守护者。是的，只有“守护者”这个词才能恰当形容坚守教师岗位的老师们。

我的教师职业梦，是要有一种信仰，成就学生就是成就自己的信仰。不怕别人的笑谈与讽刺，用教师自己的坚持与坚守，坚强学生自我发展的信心和勇气，帮扶学生学会学校的生活与学习，引导学生走上正确的人生道路，启发学生，发现学生，成长学生。

我的教师职业梦，是用平凡铸就辉煌。自己在平凡的岗位上，做平凡的教育教学工作，实现教师的终极梦想——桃李满天下。

三尺讲台，传授知识乐园。六年小学，叙说人生梦。守护着家乡这片沃土，培育着茁壮的小树苗，职责所在，定当勤勉。

职场演讲发言3大家好!

今天，我要演讲的题目是《我的梦想》。

有志者，事竟成。谈到梦想我相信许多同学都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做环保卫士的……然而，我的梦想——做一名教师。

列夫、托尔斯泰说：梦想是指路的明灯。没有梦想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。的确，远大的梦想是黑暗中的明灯，它，会成为你开启成功之门的钥匙。如果没有梦想，就没有动力。水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。

记得我在一本书上看到过一个故事：一个国王要给最有贡献的人颁奖。首先，上来了个医生，他说，他在疾病流行期间，曾救过9999个病人。国王摇了摇头。然后，上来了一位诗人，他说，他的诗和李白、杜甫不分上下。国王依然摇了摇头。接着，许多人都陆续登上台，可没有一人获奖，沮丧地离开。突然，一位年过六旬的老人拉着一位小孩，并拿着一本厚厚的课本走上台她亲切地对国王说：“祖国和春天，到处都是花红柳绿，累累的果实需要园丁去培养。”国王顿时笑逐颜开，他激动地说：“你是最有贡献的人!”接着，献上花环，自己亲自给她颁发奖牌。

从此，我对教师有了深刻的理解。此时，又激起了我宏大的志愿，崇高的梦想。

教师是一种伟大而神圣的职业，是塑造人类灵魂的工程师。是啊!罗国杰也曾称赞过教师，他说：教师好比一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮着别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。的确，生活中，那个伟人又能离开老师的帮助呢?

我想，有了梦想，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。不过，有梦想而不奋斗，也是徒劳。正如一句话“梦想，不付诸行动，是虚无飘渺的露。”我要为梦想而学习，在通往梦想的航程中，我要不断努力奋进!

我的演讲讲完了，谢谢大家。

职场演讲发言4谈个人修行,从学生到职场新人的角色转变

中国有句俗语:师父领进门,修行看个人。每个刚离校的毕业生,初入职场时都有师父引导,但师父不能时时伴随、面面俱到,更长的职业道路还得靠自己发展。那么,作为职场新人的我们,要怎样才能修行得道?对此我有一些拙见,愿与大家共勉。我觉得,职场的个 人修行,需要把握一个关系、解决两个问题、抓住三个环节。

把握一个关系,就是要把握好工作和学习的关系,做到工作和学习兼顾,在学习中增强工作能力,在工作中提高学习水平。五个月前我充满激情地加入公司,虽然怀揣着寒窗苦读十数载的积累,却在一天天的工作中更加感慨“书到用时方恨少”的真知灼见。人类在进步,社会在发展,技术在更新,公司产品在丰富,应用领域也在扩大,所以我们决不能满足于现有的认知,工作之余还要关注行业动态、学习新的技术文献,不断提高自己的理论水平和业务水平。同时,在工作中遇到的所有人和事,都有值得我们学习的地方。作为新员工,要虚心向老员工学习,学习他们的技术技能、工作经验、甚至处理好同事关系的方式;而接受的每项任务,都应看做是一次学习的机会,在解决问题的过程中,我们的知识与技能必将有所增加。正如古语所云:世事洞明皆学问,人情练达即文章。万物皆有可学,事事皆有学问。

解决两个问题,一个是要解决好理论和实践的问题,另一个是要解决好成功和失败的问题。理论联系实践是个由来已久的论断。我们常说,理论来源于实践,如果理论离开了实践,便是无源之水、无本之木,而科学的理论又将指导实践。因此,学习固然重要,学以致用却更为关键。在公司的五个月,我们有幸参加了几场员工培训,印象最深的是关于职业生涯规 划的那常在培训中我们开阔了视野,接触了木桶原理、冰山理论等新知识,但是,如果我们仅仅把这次培训当成是拓展管理学理论的讲座,我想这可能辜负了公司组织培训的初衷。我们更应当理解这些理论的内涵,运用到实践中,则需要提高自身业务水平,避免成为团队中的短板,并且不断完善自身的隐形素质,这样才能支撑浮于水上的显性素质。说到成功与失败,“失败是成功之母”的至理名言我们耳熟能详,它指点我们,成功是喜,失败亦是福。面对失败,我们不应气馁,而是要及时发现问题、总结不足,经过深入学习后,尝试有针对性地解决问题,这才是走向成功的关键。正如佛曰:每一次创伤,都是一种成熟。风雨过后, 方见彩虹。

抓住三个环节,简单说来,就是要准确定位、制定目标、执着追求。准确的职场定位是事业成功的前提,合理的奋斗目标是彼岸成功的灯塔,目标的实现则需要有一种痴心不改、咬定青山不放松的精神,这就是持之以恒的执着追求。因此,我们应当在充分认识自己、了解公司、明确职责的基础上做好职业生涯规划,再向着目标坚定不移地学习、反思,累积点点滴滴的个人修行,等待厚积薄发带来的荣耀。刚走出校园的大学生们，大都有着“天高任鸟飞，海阔任鱼跃”的宏伟抱负。但是，随着高校教育的普及，大学生就业成为一个大众化的社会问题，由此产生的身份和地位不受重视的现象也随之而来。因此，大学毕业生们应先调整心态，正视、接纳现实，恰当地评价自己，放低姿态，一切从零开始。

确立健康、坚定的工作心态——没有最好的工作，只有最合适的工作;没有一劳永逸的工作，只有不断接受挑战的工作，这样才能找到自己的就业之路，实现人生价值。

案例：不少新入职的大学生们，在入职不久便来找我。他们觉得目前的工作与他们刚开始进新东方工作时想象的不一样，觉得自身的知识能力没有得到发挥，每天重复做着一些简单、单调的工作，和周围的同事相比落差很大，工作中也经常出错，同时感觉主管也没有重视自己。因为高度认同新东方的文化，因此想留在新东方发展下去，面对目前的这种情况应该怎么办?

从上述案例中可以看出，这些员工遇到的是由于角色转换引起的社会适应不良。从大学毕业到进入社会，参加工作，对于每一位职场新人来说都需要经历比较大的角色转变。角色转变成功与否，关键取决于工作心态的调整。

如何来调整工作心态?大学生只是人才的坯子，要锻炼成才，还需要在社会这个大熔炉里锻造，只有不断探索新的方法，不断地给自己“充电”，才能保证适应瞬息万变的社会。这对于从“学校人”到“职业人”转变也是至关重要。机会总是留给有准备的人，当机会来临时，有准备的人往往会牢牢把握。

职场演讲发言5几乎在每一个招聘职位要求中，“善于沟通”都是必不可少的一条。大多数老板宁愿招一个能力平平但沟通能力出色的员工，也不愿招聘一个整日独来独往、我行我素的所谓英才。能否与同事、上司、客户顺畅地沟通，越来越成为企业招聘时注重的核心技能。而对初入职场的“菜鸟”们来说，出色的沟通能力更是争取别人认可、尽快融入团队的关键。

职场沟通三原则

很多人一提起沟通就认为是要善于说话，其实，职场沟通既包括如何发表自己的观点，也包括怎样倾听他人的意见。沟通的方式有很多，除了面对面的交谈，一封e-mail、一个电话，甚至是一个眼神都是沟通的手段。职场新人一般对所处的团队环境还不十分了解，在这种情况下，沟通要注意把握三个原则：

找准立场

职场新人要充分意识到自己是团队中的后来者，也是资历最浅的新手。一般来说，领导和同事都是你在职场上的前辈。在这种情况下，新人在表达自己的想法时，应该尽量采用低调、迂回的方式。特别是当你的观点与其他同事有冲突时，要充分考虑到对方的权威性，充分尊重他人的意见。同时，表达自己的观点时也不要过于强调自我，应该更多地站在对方的立场考虑问题。

顺应风格

不同的企业文化、不同的管理制度、不同的业务部门，沟通风格都会有所不同。一家欧美的it公司，跟生产重型机械的日本企业员工的沟通风格肯定大相径庭。再如，hr(人力资源)部门的沟通方式与工程现场的沟通方式也会不同。新人要注意观察团队中同事间的沟通风格，注意留心大家表达观点的方式。假如大家都是开诚布公，你也就有话直说;倘若大家都喜欢含蓄委婉，你也要注意一下说话的方式。总之，要尽量采取大家习惯和认可的方式，避免特立独行，招来非议。

及时沟通

不管你性格内向还是外向，是否喜欢与他人分享，在工作中，时常注意沟通总比不沟通要好上许多。虽然不同文化的公司在沟通上的风格可能有所不同，但性格外向、善于与他人交流的员工总是更受欢迎。新人要利用一切机会与领导、同事交流，在合适的时机说出自己的观点和想法。

职场沟通的误区

沟通是把双刃剑，说了不该说的话、表达观点过激、冒犯了他人的权威、个性太过沉闷，都会影响你的职业命运。那么新人在沟通中到底有哪些误区?

仅凭个人想当然来处理问题

有些新人因为性格比较内向，与同事还不是很熟悉，或是碍于面子，在工作中碰到问题，遇到凭个人力量难以解决的困难，或是对上司下达的工作指令一时弄不明白，不是去找领导或同事商量，而是仅凭自己个人的主观意愿来处理，到最后往往差错百出。

第6篇：小学作文我的中国梦范文

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话告诉我们，勤奋是影响学习主要的因素，如果失去勤奋，懒惰将会荒废你的一生。以下是小编精心收集整理的高二作文勤奋800字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

高二作文勤奋800字1学习贵在勤奋，成功多是来源于勤奋的。

所谓勤，就是指做事尽力，从不偷懒。所谓奋，是指振奋，努力，拼搏。

范仲淹两岁时就失去了父亲，家中贫苦无依。他将治理国家作为自己应尽的责任，每日刻苦读书，有时候夜里发昏疲倦，就用冷水冲头洗脸，继续攻读，不分昼夜。他五年以来都不曾解带睡觉，在这样的环境下，终于成为一代有识之士。

正是这样一种“勤奋”的品质，做事尽力，从不偷懒，努力拼搏，才成就了他的辉煌。

我国青年数学家陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”，解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书室，沉浸在数学符号的海洋之中。一天中午，管理员临走时曾大声喊叫，问里面是否还有人，但全神贯注看书的陈景润什么也没有听见，于是他被反锁在里面。后来他望着那紧锁的大门，毫不在意的微笑了一下，不觉饥饿，不知疲倦的重又回到书堆中。正是由于这种勤奋，陈景润摘取了“皇冠上的明珠”，成为世界著名的数学家。

天道酬勤，不劳何获?

李阳上大学时英语连年不及格。为了考英语四级，每天早上他都在学校烈士亭前高声背喊英文，连续四个月从不间断，最终他凭借勤奋复述完了10本英语原版书，顺利通过了四级考试，一举夺得了全校第二名。为以后创立“疯狂英语”，奠定了基础。

反过来看看，若不是他四个月的勤奋练习，刻苦攻读，又怎会取得现在的成就?

爱因斯坦少年成就事业，不分昼夜学习工作实践，何尝不是如此?电影怪人徐克以一种勤奋的精神去询问方法，去研读书籍，取得了今天的成就，何尝不是如此?发明家爱迪生，上小学的时候被老师称为"智能底下的人"，但他并不因此而丧失了信心，反而以顽强的一直勤奋学习，最后终于成了举世闻名的大发明家，何尝不是如此?吉他大师桑塔纳何不是日日练琴，拨弦拨到手酸，取得八项格莱美音乐大奖，又何尝不是如此?

业精于勤荒于嬉。伟人之所以为伟人，是因为他们曾为理想勤奋地努力学习过，他们正因此而成功!作为一个中学生，让我们以勤奋作为座右铭，去努力学习吧!

高二作文勤奋800字2勤奋，是一种来自于内心的动力，是一种坚忍的精神。没有它，就没有人能够学有所成;勤奋，就是在困难面前不低头，对取得的成绩不满足，不断地追求能更近一步，敢于克服困难，不解决困难便决不罢休的顽强意志。

勤奋，贵在“家贫志不贫”。

晋代孙康因为家贫无法买油灯，晚上不能读书，他觉得很可惜，白白浪费了光阴。一天，外面下起了鹅毛大雪，半夜梦醒，见一丝光亮从窗缝里钻出来，原来是大雪映出来的。于是，他起身，对着光亮看起了书。他经过发奋苦读，终于成为一代饱学之士。

若是我们也有孙康的那股拼劲儿，我们也能够出类拔萃。这是多么强大的一股拼劲呀。贫穷击不碎它，环境的恶劣消磨不尽它。这就是“家贫志不贫”的勤奋学习。

勤奋，就是不惜一切要达到目的，不达目的誓不罢休。

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，因为他勤奋好学，他的艺术水平达到了炉火纯青的境界，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想要的一册明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这册书。就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆去抄书，一册十多万字的书，终于被他抄录到手。

侯宝林为了一本心爱的书，一连十八天去图书馆抄书，不怕狂风不怕大雪。正是他的勤奋，才使得他成为了相声语言大师。

勤奋，是饭里茶里的刻苦。

鲁迅先生从小刻苦学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖励了一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，辣得额头直冒汗。他就是用这种方法驱寒坚持读书。后来终于成为我国著名的文学家。

倘若我们在鲁迅那样的环境中，我们一定会叫苦不迭，彻夜难眠。

没有勤奋不能成才，没有勤奋不能成大事。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋，是通往梦想的最佳途径。让我们以梦为马，勤奋为风，向未来冲刺!

高二作文勤奋800字3明明两把一模一样的铁锹，最后却一个锃明瓦亮，一个锈迹斑斑，这是为何?是因为一个天天出工，另一个却懒惰，才造成了这样的结果。物如此，人亦如此，可见做人要勤奋不要懒惰。

勤奋能照亮求学的道路。古代著名文学家宋濂幼时就酷爱读书，却因家中贫穷无法读书，所以他便给人做工，借人书籍，又计日以还，走送之，长大了就背着箱箧走向几里外的先生处求学。勤学好问，即使先生对他打骂，他也仍勤奋好学，终于成为一代文学大家。是什么让宋濂能成为一朝之臣，正是因为他几年如一日的勤奋学习，从不懈怠，即使“负箧曳屣”，也要问出所以然来。

勤奋能弥补身体的缺陷。说起矣晓沅这个人，大家可能不太了解，但他所就读的清华大学，可是没有人不知道吧。矣晓沅，从大一的几百名，再到特等奖学金，全是他勤奋的结果，如果是普通人可能你会认为只要多勤奋(努力)就可以做成吧。可谁又知道矣晓沅是一位双腿残疾，一生只能在轮椅上生活的人呢?他要比常人付出双倍，三倍甚至十倍的努力，勤奋，才能达到这个成就，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他的勤奋好学终于被大家所看到，所认知，即使不能行走又如何，我有大脑指引我的方向，即使不能行走又如何，我用勤奋来弥补!

勤奋能奏响成功的乐章。霉霉这个人现已人尽皆知，未到30岁的泰勒·斯威夫特早就拿奖拿到手软。可谁又知道她背后的故事呢?从14岁开始，每天练习4个小时吉他，手被磨出水泡，红得厉害，她不在乎，只沉迷于音乐的世界，每日每夜的练习终于有所成就，一首《oursong》震惊欧美获得巨大反响。然后她便在音乐路上一发不可收拾，写出许多人尽皆知的歌，获得几百个奖项。倘若泰勒没有勤奋的练习，又怎会发出歌曲，震惊乐坛?倘若泰勒没有不断研究，勤奋创作又怎会有十几首甚至几十首的脍炙人口的歌，获得乐坛极高的地位?

当然，有天赋，却不勤奋，终会像方仲永一样泯然众人矣。

最后，让我们扬起勤奋的风帆，努力地前进吧，相信我们最终会采撷由勤奋之泉灌溉的成功之果!

高二作文勤奋800字4古今中外，都流传着这样一句话：勤能补拙，勤奋是人们对自己努力最好的奖赏!但是勤奋到底又为何物呢?

勤奋是成功的助推剂。我国的一位生物学家名叫童第周，他在年轻的时候学习很不努力，所以在班上的成绩也可想而知。但是他到了大学的时候，目睹中国被欺凌、被侵略的历史，毅然回首自己的往事，觉得自己也不能虚度了时光，便重新拿起课本，早上的时候在那里不停地记单词，中午吃饭的时候也舍不得放下课本，牺牲睡觉的时间，用来学习读书，做笔记……终于造就了一个享誉中国，也享誉世界的著名生物学家。他的成功之路可以给我们带来许许多多的启示：在生活中不要轻言放弃，不要觉得自己什么也不行，而要觉得自己无所不能，自信的应对!更不要虚度光阴，让有限的时间化为成功的小船，载着我们度过成功的彼岸……

勤奋也是拙笨的反义词。还记得我们有这样一个同学，他上初中的时候非常的笨拙，几乎连最简单的数学推理题都不会做，但是现在偶遇，却发现他在班里的名次名列前茅，甚至能考到前一二名!我当时非常的不理解，怎么这样一个我们眼中的笨蛋反而可以成为一只金凤凰呢?后来细细的想，我也发现了其中的道理：其实，如果我们天生具有天赋，需要勤奋，而我们天生笨拙的话，更需要勤奋，勤能补拙，只有勤奋才能是笨拙转化为成功的助推剂，只有勤奋，才能是成功，作为我们彼岸和目标!

反思我再现现实生活中的学习，也有许许多多的不勤奋之处。没有按时背诵单词，没有按时做笔记……这其实是非常不对的，我天资并不聪颖，而更应该勤奋，所以我在日后的学习中一定要将自己的勤奋，转化为成功的动力，让自己在学校还在学海中更畅快地遨游!

勤奋的人，必将会受到生命的优待。勤奋的人，必将会受到人生的眷顾。

高二作文勤奋800字5“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，古有大文学家韩愈一言，告诫我们成就工业需要“勤奋”。勤者，不惰也，惰者则万事无成。翻开找寻历来成功者的成长历史，哪一页没有“勤奋”二字?回顾成功者的成长历程，哪一个没有辛勤的“汗水”，古今中外，无所避免。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。东晋大书法家王羲之自有苦练书法。相传他每每写完字，到要到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池的清水已然变成了一池墨水，人们于是便把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，久而久之终于成为了书法家，被人们称为“书圣”。他的勤奋铸造了他日后的辉煌成就，从而名流千古，被人们深记于心。

“读书师易事，思索是难事，但两者缺一，便会毫无用处”。我们皆熟悉的鲁迅先生从小便是喜欢认真学习的人。少年时的他，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校给他了一枚金质奖章。他拿到奖章后立即去南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本喜欢的书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时夜读难耐，他便摘下那一颗颗红色的辣椒，放在嘴里，慢慢咀嚼，知道额头冒汗，他便是由此种方法驱逐寒冷，坚持读书。由于苦读书，鲁迅先生发表了许多文学作品，最终成为我国现代为学的奠基人，享有盛誉。

大物理学家牛顿，从小便对生活中的许多物理现象感兴趣，做起实验来更是勤奋刻苦，忘乎所以。有一次，他在做实验之际，忽然有些饿，便想着煮鸡蛋来吃，于是便把“鸡蛋”放入锅中蒸煮，又继续实验。过了一段时间，他忽然想起锅中还煮着鸡蛋，于是便把锅打开，可锅里那是鸡蛋，只有一只怀表躺在其中，而鸡蛋却一直握在他的手中。正是由于他的勤奋，最终才成为经典物理学家奠基人。

无论是王羲之，鲁迅或是牛顿，他们的成功皆源于勤奋这一伟大的母亲，才有如今的伟人之称。

第7篇：小学作文我的中国梦范文

2.麻雀叽叽喳喳欢快地叫声，吵醒了铁笼里的孔雀。“真没教养，你的主人是谁？”孔雀生气道。“我的主人？我就是自己的主人呀。我想唱就唱，想飞就飞。”说完，麻雀拍拍翅膀，飞向蓝天。铁笼里的孔雀，展开华丽的尾羽，不屑地说：“你有什么了不起，我是主人眼里骄傲的公主！”

“你活得再高贵，也是为别人活；而我，却是为自己活。”麻雀从空中扔下一句话，飞得更远了。（黄小平）

3．耶稣在星期五被钉死在十字架上，那是全世界最绝望的一天。可是三天后就是复活节――所以，人在困境中应学会，至少再等三天！

4.兔子问树上的鸟：为什么你可以整天什么事情都不做，就在那唱歌呢？而我却要整天跑来跑去的？ 鸟说：你也可以啊！于是兔子也就不跑来跑去的，在树下发呆，结果过来一只狼，把兔子吃掉了。 启示：如果你想整天无所事事，只有你的位置足够高才行。

5.一个苦者对和尚说：“我放不下一些事，放不下一些人。”和尚说：“没有什么东西是放不下的。”苦者说：“可我就偏偏放不下。”和尚让他拿着一个茶杯，然后就往里面倒热水，一直倒到水溢出来。苦者被烫到马上松开了手。和尚说：“这个世界上没有什么事是放不下的，痛了，你自然就会放下。

6.一个年轻人，觉得自己怀才不遇，有位老人听了，随即把一粒沙子扔在沙滩上，说：“请把它找回来。”“这怎么可能！”接着老人又把一颗珍珠扔到沙滩上，“那现在呢？”如果你只是沙滩中的一粒沙，那你不能苛求别人注意你，认可你。如果要别人认可你，那你就想办法先让自己变成一颗珍珠。

7.有位禅师有一个爱抱怨的弟子。一天，禅师将一把盐放入一杯水中让弟子喝，弟子说：咸得发苦。禅师又把更多的盐撒进湖里，让弟子再尝湖水。弟子喝后说：纯净甜美。禅师说：生命中的痛苦是盐，它的咸淡取决于盛它的容器。你愿做一杯水，还是一片湖水？

8．民国时四川有个蒙文通教授，每次考试，蒙教授不是出题考学生，而是让学生出题考他。实际上这是考学生的学问深浅，只有学明白了才能问出有水平的问题。而且蒙教授的考场，设在茶馆里，一旦学生出了有水平的考题，教授大喜，就请考生喝茶――如今大师绝矣。

9．同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。一位老师斥之为：“胸无大志，孺子不可教也！”而另外一名老师则说：“愿你把欢笑带给全世界！”身为长辈的人，不但容易要求多于鼓励，更狭窄地界定了成功的定义。

10．大学心理课上，白发苍苍的老教授问：“哪位同学能解释什么是良心？”一位同学答：“良心是我心里一个三角形的东西。我没有做坏事，它便静止不动；如果了坏事，它会转动起来，每个角都会把我刺痛；如果我一直干坏事，每一角都磨平了，也就不觉得痛了。”――怎么样你们，都不痛了吗？

11．妈妈在厨房洗碗，听到小孩玩耍的声音，对他喊道：“你在干吗？”小孩回答：“我要跳到月球上！”妈妈并没有泼冷水，教育他“小孩子不要胡说”，而是微笑：“好，不要忘记回来喔！”――这个小孩就是阿姆斯特朗，后来他成为地球上第一个造访月球的访客。

12．忘记陈丹青是在哪本书上写过一件事：一次上大课，有个女生也叫陈丹青，拿着一本丹青写的书索要签名。丹青在扉页上写：“陈丹青：你怎么也叫陈丹青？陈丹青。”回到家左思右想，丹青都觉得那样写很自恋。他希望有机会再见那女生，他会重写：“陈丹青：我也叫陈丹青。陈丹青。”向丹青的自省能力学习！（宋丹丹）

13．他93岁去世，蹬三轮近20年，为300个贫困孩子捐款35万元。一个冬天，他到天津耀华中学，递上饭盒里的500元说：“不动了，以后可能不再捐了，这是我最后的一笔钱。”老师们全哭了。他叫白芳礼，一个已离去的普通老人。希望他的故事在微博里生生不息！

14．两年前，来自四川眉山的刘寅到云南丽江山区义务支教，业余时间到酒吧卖唱，用所得收入买肉给学校76名孩子改善生活。去年11月，刘寅参加《中国达人秀》，以一首《希望树》感动了三位评委。刘寅称自己以前桀骜不驯，2009年穿越罗布泊差点没有出来。穿越后许下诺言：去大山里教5年书，做点有意义的事。

1．【 他们都这么大了！】蜡笔小新21岁，樱桃小丸子47岁，小鼹鼠55岁，蓝精灵54岁，阿童木61岁，米老鼠84岁，巴巴爸爸42岁，哆啦A梦37岁，一休哥37岁，花仙子33岁，阿凡提33岁，黑猫警长28岁，葫芦娃26岁，希瑞27岁，奥特曼30岁，变形金刚29岁……

2．2011年12月7日，TVB正式宣布104岁的主席邵逸夫(六叔)退隐成为该公司荣誉主席，由现任副行政主席梁乃鹏接任主席一职，邵逸夫妻子方逸华则继续留任副主席兼董事总经理。1967年，邵逸夫以花甲之年正式创办TVB，46年来勤勤勉勉，被喻为香港精神。

3．妈妈22岁生下我，19年前，妈妈每天都能看到我，现在我19岁了，已经半年没回家看妈妈了。而妈妈41岁了，如果妈妈可以活100岁，那她还可以再活59年，如果我依然半年回家看她1次，我这一生，妈妈这一生，就只有118次机会见面了。这道数学题的答案，我希望我是算错了。

4．前华人首富李兆基，当被问到是否愿意以一半身家换取年轻30岁时，他兴奋地说：“别说少一半身家，少99%家财我也愿意。我有信心30年时光可以再创不知多少辉煌，可能比我现在那99%家财还要多呢！”我们在羡慕他人之时，却忘了我们拥有别人梦寐以求的东西――“光阴 ”。

1.有时候文凭不过是一张火车票，清华的软卧，本科的硬卧，专科的硬座，民办的站票，成教的在厕所挤着。火车到站，都下车找工作，才发现老板并不太关心你是怎么来的，只关心你会干什么。

第8篇：小学作文我的中国梦范文

从天才到快乐

两大教派“文斗”20年

我丈夫老戴是经济学家，总是很忙，飞往各地演讲、出书、谈项目。我是儿童文学作家，一年中的大部分时间除在单位就待在家里。我们结婚20多年了，好像从来没有吵过架，彼此都管好自己的事情就行了。只是在教育女儿的理念上，我们是相当不同的。

今年女儿20岁了，我们家的两大教派就“文斗”了20年，双方都试图以自己的方式影响女儿，有时“经济学家”占上风，有时“儿童作家”更受欢迎。

女儿出生至今，我从未想过要培养她成为什么“家”，尤其没有指望过她成为文学写作者。我觉得人生的路通天大，选择做什么有价值的事都行。我只想和女儿做永远的好朋友，让她身心愉快，保持天然的爱和创造力，明白世界和生活的基本规律，也懂得优雅和艺术，我不愿意选择过于功利的教育途径。

老戴也爱女如命，但他的父爱不怎么对头，好像掺了些别的。他早早为女儿设计好一切：学游泳、舞蹈、数学，18岁进名牌大学、学理科，一口气读到博士……有一次，我见他拿着一张剪报读得津津有味，原来剪报上是天才儿童的特征。理性的他用它来衡量女儿时好像就无法理性了，觉得那特征就是对照着女儿的特点说的。总之，他想要一个天才女儿，并把女儿往那方面想。

老戴很早就开始了对女儿的精英教育，教她拿筷子该怎么拿，笔记该怎么记，牙怎么刷，都有规矩。我不喜欢太规范，担心把孩子培养成机器人，就鼓励女儿找自己喜欢的方式，怎么顺手实用就怎么做。老戴常说我早晚会把女儿宠坏，可我一点儿都不担心。

女儿多愁善感，真挚可人，很有艺术才能，以她在绘画上的高度热情，替我的书《妈妈香》、《大狗喀啦克拉的公寓》等书配过童趣的插图。有她为我插图绘制的图书往往很合我心：我喜欢她对色彩的特殊理解，处理线条时，能在对世界万物的描绘中藏有自己的趣味。另外，这个合作者好说话，出版社给绘图者的报酬很微薄，她也答应，有一次我实在过意不去，就送她礼物作为弥补。

她陆续发表出版的图画近200幅，其中部分美术作品曾获奖并被上海儿童博物馆收藏。她从小学起陆续发表习作数十篇，曾多次在全国及省级以上作文大赛中获奖，2003年获“中国少年作家杯”全国征文大赛一等奖，2004年获第四届沪港澳与新加坡四地读书征文佳作奖。她学了12年的钢琴，能弹好听的曲子。

孩子爱音乐，我心里很欢喜，不会心灵贫乏，孤独痛苦时有艺术精灵陪伴、慰藉灵魂。至于将来选择什么方向发展，全由她作主。一个人的一生，只有找到自己最喜欢做的事，才能尽心倾力，灵性焕发，成为一个幸福的人。我也不介意她学理科还是学文科，只希望一天天成长起来的女儿，千万不要为了显示叛逆和强大就放弃真诚，不要为了成熟而改变天性，要永远保留孩子式的忧伤、甜蜜，淳朴、本色，正是这些，让一个人拥有了美好的感恩生活的能力，并脱颖而出。

而她的爸爸不甘心女儿这样“自由发展”，他有些小小的霸道，他认为家里有一个搞艺术的足矣，说假如母女二人都当作家，那就会鸡犬不宁；说要是两个人都来了灵感埋头创作，通宵达旦，谁来理会他呢?

老戴不止一次地对女儿说：“你还是学医的好，将来我们患了病都归你尽心来治，那有多好!学生物也行，学有关生命的专业前景不可估量。”不知是父命难违，还是小姑娘的天性使然，她开始对生物知识过目不忘：动物、植物、器官、胚胎，一旦谈及便滔滔不绝。生物课的考分总是奇高，实验报告更是写得格外出彩。上完生物课程，她喜欢在家里举一把刀，勾着头悉心解剖猪肚、鸡肠什么的，或是制作蝴蝶标本，写上编号，拍照归档。那副孜孜不倦、神迷心醉的模样，真让我相信眼前这小丫头是块当医生的料。

借一角钱也得还

“铁算盘”女儿大事不算计

可女儿的心性是无法预计的。从女儿上幼儿园起，老戴给女儿备了一个漂亮的钱包，压岁钱、零花钱由她自己保管支配，以便培养她的经济头脑。

也许是遗传的缘故，女儿居然像一个天生的“铁算盘”，对自己的钱管得非常仔细，很会打理。她念小学时，有一次我们带她出门，她煞有介事地带上10元钱；她把大面额票和小面额票分得清清爽爽，而且她的钱包总是藏得很隐秘，以致我们从来都没找到过，当然我们也没刻意去翻她的东西。

到了商店，看到有她真喜欢的东西，她就要我们买了送她。假若我们说：“用你自己的钱买吧!”她一定会疼惜地说“这东西哪里值10块钱”，或者会说“算了，买这个没意思”，怎么也舍不得随便用自己的钱。

有好几次，看她恋恋不舍的样子，我实在不忍心，就付了账，把东西当礼物送给她，她总会感激万分地说：“妈妈，你真好!”有一次，碰到店里没零钱找，我只好向女儿借一角钱，她犹豫一下，最后还是借出来了。可是一进家门，她就要求我归还她的借款。我提醒她，是给她买东西!她却振振有词：“你说好是借的。”没办法，我只能立即找出一角钱还她。

女儿对自己的零花钱管得极紧，这还不算，她还提议说要代我们管收入，大约是嫌我的经济头脑不如她发达。不过这一次我没答应她，我说我们是朋友，朋友问最好不要包办代替。她听后只好爽快地说：“那好吧!”从此再没提替我管钱的事，花我们的钱也注意多了。事后我常常想，女儿会不会变成吝啬鬼?

有一次，我和老戴说起这一阵家里开支太大，快要入不敷出了。我们说过也就忘了，到了晚上突然看到桌子上放了一沓钱，女儿指着它说：“你们钱不够了，这是我送你们的!”我问她要不要还，她很干脆地摇摇头。我们收下了钱，这表明女儿没有变成吝啬鬼，她把钱用在刀刃上了。果然，女儿从此没来讨还过这笔钱，甚至只字未提这件事。

后来看她的钱积多了，老戴就带她去银行存下一笔。从此每攒够一个整数她就转存为定期，每到过年，她会把利息拿出来给外公买烟和软软的靠垫，给外婆买手提包，给奶奶买点心和厚袜子……她在掏钱买这些东西时，脸上的表情就像慷慨的百万富翁一样。

我和老戴每年生日都会收到女儿的一样礼物，女儿送我的都是漂亮的东西，有一年我收到她买的丝巾，很美丽雅致，让人看了怦然心

动；还有一年她送了我一个英文名字，还有一个手机袋。她的礼物让我记忆犹新，除了我亲爱的女儿，谁也不会想到我该有个英文名字。这个铁算盘送的礼物我很珍惜，我常常在重要场合用她送的丝巾什么的，这让她很有成就感。

有一年我过生日，老戴让女儿买蛋糕，她好久不花钱，钱包鼓起来了。可是女儿不肯，说：“蛋糕应该归爸爸买!”老戴说服不了女儿，说女儿太小气，可女儿不以为然，她说：“我出生日蜡烛!”女儿还做了漂亮的生日卡，写上“妈妈生日开心!”生日那天我去学校接女儿，许多同学都围着我说“祝你生日快乐”，让我喜出望外。事后女儿透露给我，是她告诉她的朋友们，今天是妈妈生日，并且叮嘱大家别忘了祝我生日快乐。那真是一份比蛋糕重得多的厚礼，我真的成了个开心妈妈，而这份开心，是女儿给我的。

而老戴生日收到的女儿的礼物是很好笑的，有一年是一个新式的拖把，因为他最喜欢家里一尘不染。还有一年，女儿淘来一本封面破烂的旧杂志做他的生日礼物，他喜欢收集旧书刊，有时候一本喜欢的旧书找不到了，他会急得茶饭不思，好像失恋一样。老戴见女儿买东西要先看“性价比”，而且对经济有兴趣，就得意得很，趁势教她做基金和股票的原理和规则，给她推荐经济书籍……直至现在，女儿仍是“财务自主”，还是家庭的“理财高参”。

不过，有一件事情我是很铁腕、非要坚持的，那就是让女儿爱上那装满书橱的各类文学书籍。女儿的早期阅读开始得很顺利，不料好事多磨，她6岁那年迷上了电视，不喜欢阅读，每天一清早就穿戴整齐坐在电视机前等待节目开播，想看的节目一个都不漏掉。有一次《每周电视报》没送到，我正幸灾乐祸呢，没料到她另辟蹊径，打电话去外婆家询问，而且问一遍就把播放时间全记得分毫不差。

我规定她每天只看一小时电视。宣布规定时，她大声抗议，可坚持实施了一周后，她的态度缓和下来，有时到了时间，我看她一眼，她就会理亏地把电视机关闭，总算顾全大局，没有赖皮。我把从电视上抢回来的时间用于对她的阅读培养，给她读充满童趣又有意义的书。后来她觉得外国的故事比较遥远，我为她专门创作了一本《调皮的日子》，她很爱里面的调皮鬼角色。等到她对阅读产生了浓厚的兴趣后，我才“退居二线”。她从我的书橱里找出《彼得・潘》、《随风而来的玛丽・波平斯阿姨》、《魔法师的帽子》、安德鲁・朗格的《彩色童话集》等。

家里满堆满放的书籍肯定是使她得益的源泉，很多书她都读得烂熟了，书籍开阔了她的视野，她变得比同龄人要有“想法”，也更多一些“观点”，甚至有了较好的艺术鉴赏能力。凭着这种“权威性”，她在班级中荣获了一个绰号――“大师”。当然，这是同龄女生“赏赐”的，男生不至于这么慷慨。

从阅读到写作

理科女儿写长篇小说

她变得自信，我摊在书桌上的文稿，她也堂而皇之地过来“巡视”。她喜欢《小香咕系列》，隔三岔五地要向我“催稿”，说：“怎么还在写第四章呢?真吊人胃口。”因为小香咕的故事有一部分取材于她的童年生活，当时我和老戴时常出差，就将她寄放至姑母家中“去和小朋友玩”。那个家加上她就有四个女孩，她们厌倦那些旧式的儿戏，因此每次便由我那想象力丰富的女儿想出新颖别致的游戏。玩了特别有趣的游戏，回家后她便向我绘声绘色地描述一番。

她叙述时，我便拿出一本厚厚的硬面抄把这些有趣的事儿记下，硬面抄写满好几本时，小香咕的故事就在那一个个夜晚从我的笔下一个接一个的流出来，汇入一本又一本小香咕系列丛书之中。我对小香咕的故事情有独钟，时常“不耻下问”地来与女儿“切磋”。使她颇具成就感的是，故事中的一些人名，包括那可爱的女孩所拥有的“小香咕”这个温馨别致的名字，以及有趣的猫名“小秧秧”与狗名“路易驹”都是她给起的，这种参与使得她对小香咕的故事更喜爱了。我们一道编着小香咕的故事，双方时常会被那些充满趣味的小事感染，忍俊不禁地大笑起来；编到略带伤感的故事时，又会被深深地打动而为其中的人物叹惜惆怅。

阅读是写作之母，女儿悄然动手写作了。凭着性情，自由发挥，往往写完后还沾沾自喜，一面读一面笑出声来。有时她写得感觉好了，还会把习作交给我读。我读时，她在一边屏声敛气，若我读时笑出声来，她便高兴得手舞足蹈。

后来，女儿的阅读更为宽泛了，她尤其喜欢《艾凡赫》、《红楼梦》、《源氏物语》、莎士比亚的《哈姆雷特》、《皆大欢喜》、《理查三世》等等，这些书常常在她的枕边。书店和旧书店也都是她经常光顾的地方，她去书市，总会扛回来一堆书。书籍开阔了她的视野，她成为一个头脑敏捷、独立意识很强的女孩。

“近水楼台先得月”，每每写作遇到难题，女儿会来找我，但是她从不以讨教者的身份，而是跑来与我“切磋切磋”。这讨教与切磋的界限我能区分得很清楚，比如她感受到某些写不透的地方，像人物内心独自，某些复合的故事结构等，但当我把她试图表达的点透后，她从不照搬我的设计，而是另辟蹊径，竭力去想更好的表达，随后再得意地念出声来自我欣赏并供我欣赏。

后来才知道，她从那时起就有了“小野心”，试图自己拿起笔来涂涂抹抹写一本长篇小说。2006年高三下半学期，她悄悄地写小说，夜以继日，甚至在高考前夕的几天也没有歇笔。

老戴知道了不允许，怕耽误高考。可是我理解女儿，帮她掩护着，因为我相信她能处理好迎考和创作的关系，另外，我觉得高考前的气氛令人窒息，或许创作能给她清新的空气、心灵的释放。后来她果然如愿以偿考取了第一志愿。

女儿的长篇小说《被磕疼的心》2008年由作家出版社出版了。女儿还算厚道，出书后马上表示要请客。我呢，掏钱买了300册，做她最忠实的读者。

坦率说，我翻看了女儿的《被磕疼的心》后是又惊喜又伤感，喜的是书里有五彩斑斓的幽默叙述，有少女内心深处的芳香，有活泼的人物群像，调侃而不轻佻，机智而不失真情。而令我心疼的是，小说中孩子们的伤心、忧愁、压抑以及那种心儿受伤后的疼痛感受……我感到自己的心也被磕疼了。

我盼望女儿能把生活安排得有声有色。她酷爱文学，但念大学时选择了经济类的专业，我不知道这是不是她心灵疼痛的原因之一。选择经济，是她从心底里相信父亲的观点还是不忍伤父亲的心?是的确爱上了学经济还是心里模糊着?

不过，我和她爸尊重她的选择，我们不可能给女儿留下什么巨额财产，但能给孩子更珍贵的东西：童年的美好情怀、阅读的习惯、包容和爱心、信念以及无限的有关人类温暖的记忆，包括父母不同的爱的“争夺”……

第9篇：小学作文我的中国梦范文

一、齐心协力、扎实工作，促进教育事业新发展

（一）基础教育工作稳步推进。建立和完善了幼儿早期教育体系，0－3岁儿童早期教育得到充分发展，0－6岁儿童家长及看护人员普遍受到科学育儿的指导。适龄幼儿入园率达到90%,少数民族适龄幼儿入园率达到82%；比去年同期增长18.5%。小学适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100％，初中入学率、巩固率、毕业率均达到100%以上，今年我区三所民校高中毕业率达到100%，全区高考文理科总上线率为84.05%，十四中学的阿依古丽•艾买提、第十二中学的夏提古力•阿克拜同学分别以427、413分位居全市民语文科第一、二名，汉语言600分以上的8人。同时积极发展特殊教育，继续办好十九小学附设的特教培智班，目前有8名智力障碍儿童就读。积极做好残疾儿童随班就读工作，依法保障了残疾儿童享受同等教育的权利。

（二）各类创建工作圆满完成

本学年，在区委、区政府的关心、重视和支持下，在市教育局的指导和帮助下，十六小学、远征幼儿园成功创建成为市级规范校和市级示范园，截止到目前，我区共有5所示范化校（园）、7所规范化校（园），全区规范化校（园）创建率达到100%，示范化校（园）创建率达到41.7%；同时，十七小学被授予“市级德育示范校”称号，十六小学和二十小学顺利通过市级德育达标校的督评；今年6月，远征幼儿园、北坡幼儿园被命名为市级“绿色学校”，目前区属12所校园中有11所创建成为市级以上“绿色校园”，创建率达到91.7%。

（三）办学条件、育人环境不断改善

一年来，我们积极争取政府支持，努力改善各校、园的办学环境和办学条件，为各学校、幼儿园新配置笔记本电脑444台，教育信息化建设迈上新台阶；为各校园会议馆室配置空调104台，并为校园购置各种教育教学仪器、设备、物品等，为校园教育教学工作奠定了坚实的物质基础。

二、强化管理，注重实效，基础教育再添新成果

（一）坚持育人为魂，全方位、全过程、全员化育人

第一、在教育行政部门、学校、社会之间建立德育工作的反馈机制，利用学校、社区、家庭“三位一体”的教育和监管网络，不断提高德育工作的针对性和实效性。切实发挥家长学校的作用，定期举办“家庭教育”专项培训，组织丰富多彩的活动，在与社区、家长的互动中，达到了“三位一体”的合力教育效果。如组织少先队员到敬老院开展慰问活动，到社区开展联谊活动，深受老人和居民的欢迎。各学校还充分发挥校园及课堂的主阵地、主渠道作用，以品德课程为核心，以各学科课程为辅助，对学生进行思想道德教育，努力营造“教育管理无小事，事事皆育人；教育管理无闲人，人人皆育人；教育管理无盲区，处处皆育人；教育管理无空时，时时皆育人”的良好氛围，切实增强德育工作的针对性和有效性。

第二，以活动为载体开展丰富多彩的思想道德建设教育活动。一是利用我区中小学德育教育基地、综合社会实践基地，组织全区中小学生积极参加各种社会道德实践活动。本学年共组织278个班次约1.1万人次的中小学师生参加了城区和生态林保洁活动，既增强了师生环保、文明意识，又培养了学生吃苦耐劳的品质，为区容区貌建设做出了应有的贡献。二是组织师生参加公民道德建设月、民族团结进步教育宣传月活动、“廉政文化进校园”活动等；三是利用节假日、纪念日，通过各种形式的活动开展安全法制宣传教育活动，提高青少年安全法制意识。四是在汶川发生特大地震后，组织区属教育系统广大师生涌跃捐款，849名教职工和5529名学生、幼儿共捐款142191.09元，交纳特殊党费40910元。通过这些活动，营造了浓厚的中小学思想道德教育氛围，突出了中小学教育“以人为本，德育为首”的教育理念。区教育局被评为“捐书惠农”活动先进单位，全国中小学思想道德建设活动先进单位和全国小公民思想道德建设实践创新活动先进集体。

第三，坚持树立以德育课题研究促进教育工作全面发展的理念，重视德育课题成果的转化工作。通过课题研究实验，学生的文明行为习惯有了很大进步，能坚持从规范行为习惯做起，从每天身边的小事抓起，《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的熟知率、执行率均达到98%以上，守法率达到98%以上。目前8所学校申报了“十一五”德育课题实验研究，参与实验教师300多名，参与实验学生近5000人，参与率达95%以上。本学年十九小学、十八小学被评为国家级“十一五”和谐德育课题先进实验学校，*、*等10人被评为先进个人；*、*等11人被评为先进实验教师；64个“十一五”和谐德育课题成果获国家奖项。

（二）以科学发展观统领教育，促进基础教育工作更加规范扎实有效

教学案例和课例研究制度化。长期以来，区教育局坚持组织教师开展案例研究，鼓励教师从鲜活的教学实践中，选择问题，开展研究，并积极开展教学反思和同伴交流，促进教师把课改新理念转化为自觉的教学行为，努力把教学实践经验提升到理论高度。一是各学校、幼儿园已形成案例分析反思制度，定期举办案例或论文研讨会，利用教研网络平台发表教师个人的教学随笔、反思、日志，给教师搭建了思维碰撞的平台；二是成功召开了*区第五届学风建设案例研讨会。8位教师、2个学校进行了学风建设经验交流，一个个生动真实的案例无不体现着我区广大教师在学风建设中所付出的爱心与辛勤，同时也体现着我区学风建设的良好效果，受到了市教育局领导的高度评价；三是编辑出版了*区幼儿教师优秀案例集——《唱响的旋律》和中小学教师优秀论文、案例集——《教育之丰教学之果》，记录了区属各校（园）校本教研、园本教研实践情况，记录了各校（园）教师专业成长历程，反映了教师在教育教学改革中的感悟与成绩，是我区教师结合自身实践创作的智慧结晶；四是组织全区教师积极参加不同级别、学科的课堂教学、录像课和案例、论文、教学设计等比赛活动，为教师搭建展示自我的平台。十九小学*老师作为自治区唯一代表，参加第七届全国新世纪小学数学课程与教学研讨课比赛获一等奖；十八小学路萍老师代表长沙市参加自治区小学语文课程改革阅读教学观摩比赛获一等奖，十九小学吕梦琦老师参加“自治区中小学音乐教师基本功比赛培训及选拔赛”获一等奖，十八小学赵红老师作为全市唯一代表，参加自治区小学英语优质课大赛获二等奖。

一年来，全区中小学幼儿园教师参加各级各类教学竞赛、论文等比赛，获个人国家级一等奖49人次、二等奖90人次、三等奖75人次、优秀辅导奖及优秀奖109人次；自治区级一等奖23人次，二等奖26人次，三等奖21人次，优秀辅导奖24人次；市级一等奖67人次、二等奖67人次，三等奖148人次，优秀辅导奖及优秀奖52人次；区级一等奖24人次，二等奖45人次，三等奖46人次，优秀辅导奖及优秀奖116人次。截至到目前，累计获得各级集体奖178个，个人奖982人次。

课题研究和教育科研实用化。一年来全区中小学幼儿园开展各学科教育科研国家级课题7个。在“全国中小学生作文个性化发展研究”课题年会成果评审中，教育局、十八小学获先进集体奖，十八小学王敏老师获《歇后语编故事》录相课特等奖，同时有3人获优秀科研和课堂指导奖，5名教师被评为先进个人，27名教师获课题教学论文、课例、教学设计奖，294名学生分别获得作文一、二、三等奖，26位教师获全国学生作文辅导奖；在全市英语课题实验校特色展示课活动中，3位英语教师代表*区为130位教师展示了课堂教学风采；在长沙市第二届幼教年会上，区教育局被推选为交流单位，对我区幼儿教师专业成长的成功经验做了重要发言，3位教师作了专题发言。晨光幼儿园代表“自治区级课题园本教研制度的建设”实验园进行了成果展示，现场开放了教研活动。在区教育局统一要求和引领下，各校（园）课题研究制度日趋完善，研究过程日趋规范，课题研究工作朝着更加实用、有效的方向发展，广大教师的科研能力和水平也在不断提高。

“课堂教学观摩研讨”经常化。一是各学校积极开展课堂教学评比展示与观摩活动，引导教师学会课堂教学的自我评价和反思，逐渐形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存的课堂教学思路，从优化教学设计着手，进一步细化和落实课堂教学设计的基本要求，引导更多的教师解决好教学目标的课堂达成和落实问题，提高课堂教学效率。一年来在全区中小学幼儿园组织不同学科、不同层次的“课改研讨观摩课、示范课、实践活动课”约180节，约1860人次参加。二是以校（园）学科中心组为依托，开展区级教学教研活动约30次，以此带动全区校本、园本教研工作的深入开展，形成了全区教师资源共享、互动交流的良好教研氛围。三是积极参加并协助承办上级组织开展的各类教学教研活动，一学年来，协助市局教研所在我区组织了约30次，共计1000多人次参加的大、小型教学研讨活动。活动富有实效，在我区开展的教研活动，均得到了专家的肯定，*区教师严谨的工作态度、面对困难团结拼搏、勇于挑战的精神多次得到上级主管部门的称赞。

（三）重视少数民族教育事业发展，开创“双语教学”新局面

成立了由主管教育的区领导为组长、教育局局长为副组长、区相关部门领导及各学校校长为成员的“双语”教学领导小组，及时组织各学校特别是三所民校积极行动起来，认真开展各项工作。如在民族学校开设汉语学前班，为一年级双语教学工作奠定基础；在汉族学校开设“少数民族学生学母语”兴趣班，增强少数民族学生上汉校的信心；组织开展*区少数民族少儿双语口语大赛活动，为各校、园少儿展示双语才艺搭建了平台；组织教师参加了自治区第一期MHK考试，有113名教师达标；选派81人次教师参加各级长短期派外培训，其中一至两年期的培训为11人；组织教师参加教研活动和课题研究；自治区汉语教学专家刘军来我区进行调研和指导时，对我区的双语教学工作给予了充分肯定，并对我区民校上课教师给予了高度评价。十四中学作为全市“1+5”试点学校不开设母语课，其他学科全部用汉语教学模式进行；本学期实现了十一中学和十七小学的合并工作，民汉合校进入具体实施阶段。

（四）实施精细化管理，进一步规范校园管理和教育教学行为

各学校、幼儿园统一思想，形成校（园）长、教务处、教研组三位一体的管理网络，并从常规化管理的精细化入手，使校园的各项工作都具体到人、责任到人，关注细节、注重落实。特别是在教学管理上，以提高课堂教学的有效性为目的，力求教师在每堂课、每个教学环节上都努力追求科学、规范、高效，真正做到因材施教、分层教学；实行校（园）长、副校（园）长、教务主任、教师听课、评课制度以及蹲点、蹲学科制度，学校领导做到切实掌握教学的第一手材料，及时研究新情况，解决新问题，抓好课堂教学过程的管理；坚持不断探索和完善教学管理制度建设，树立长期质量效益观，加强教育教学质量监控；学校教务处、幼儿园教研组对各教研活动记录、听课情况、作业批改、教案反思等做到每月一查，实现“常规常抓，有序有效”，从而促进教学管理水平和教学质量的提高。

区教育局不断完善和创新年终考核制度，在充分征求各校、园意见的基础上，进一步调整和完善《考核细则》及《奖惩办法》，采取年终考核与平时考核相结合的方式，对区属校、园的各项工作进行全面检查和考核，及时召开检查情况反馈会，总结成绩，发现问题，为各学校、幼儿园工作成效的展示搭建平台，为区属各校、园提供借鉴学习和交流的良好契机，切实通过抓好常规管理，全面提高我区中小学幼儿园管理水平和教育教学质量。

教育教学质量是学校工作的生命线，为了全面地掌握、及时地调控全区中小学的教学情况，促使教师改进教学工作，保证教学质量稳步发展，区教育局建立健全教学质量监测制度，每学年进行质量抽测和毕业考试工作，同时定期召开质量分析会。各学校继续坚持各学科阶段性抽考制度，教育局加大对毕业年级教学质量跟踪检查的力度，形成了较为科学的复习迎考工作制度，为保证教学质量的稳步提高奠定了基础。

（五）倡导全面发展，走“特色亮校”、“特色育人”的发展之路

近年来，我区各学校全面贯彻党的教育方针，在狠抓教育教学质量的同时，重视特色教育，为学生的能力培养和个性发展提供了广阔的空间。

一是各学校根据本身的文化底蕴，社会自然和人文资源优势及本校教师的专长、学科教学成果，创特色学校。十六小学开垦了600平米的养植基地，将实践劳动列入课程，形成了“我劳动、我快乐、我成长”的办学特色。十七小学“德育教育”和“大阅读”一直保持着持续发展的良好态势；十八小学结合区情校情开展丰富多彩的社会实践教育活动，以国防教育和业余税校为龙头，彰显体验教育的办学特色；十九小学以青少年科技创新活动和社会道德实践活动凸现出自治区“科技特色学校”和“德育示范校”的特点，被评为区级“未成年人思想道德建设工作先进单位”；二十小学结合教情、校情、学情，开设了兔子舞、搏击操、新疆舞等必修课和其他选修课共计26种校本课程，积淀校园文化，突出办学特色；十一中学以良好的师德凝聚人心，获得年终考核师德建设先进奖；十二中学以其扎实推进的双语教学和工作成效获得双语教学先进奖；十四中学以连续2年的全市民语言高考文科状元诠释了教育教学提高奖的含义。

二是以丰富多彩的课外兴趣小组活动为切入点，培育“底气、文气、灵气、大气”的学生。一年来我区各校、园充分发挥教师特长，纷纷开展各类兴趣活动，全区组建成立了100多个兴趣班，内容丰富，涉及面广：乐器、舞蹈、书法、绘画、武术、健美操、鼓号、腰鼓、电脑、棋类、主持、朗诵、手工、科技、编织等，既丰富了广大学生和幼儿的校园文化生活、培养了特长，又为参加各级各类竞赛获得好成绩奠定了坚实的基础。在市教育局开展的“巧手创新”儿童手工作品比赛中，北坡幼儿园获得巧手创新奖，中兴幼儿园获得主题创意奖，区教育局获得优秀组织奖；在市教育局组织的20*年庆元旦文艺汇演中，我区选送的3个节目，十九小学获一等奖，十八小学获二等奖，十二中学获三等奖；在第十七届全国“六一”儿童节计算机表演赛新疆赛区比赛活动中，十六小学、十九小学获先进集体奖，区教育局获优秀组织奖；在全国中小学生迎奥运作文大赛活动中，区教育局被评为优秀组织奖。

一年来，我们组织学生、幼儿参加各级各类竞赛活动近30种，约6000人次，累计获得个人奖项2513个。其中国家级一等奖169人次，二等奖280人次，三等奖334人次，优秀奖348人次；自治区级一等奖25人次，二等奖72人次，三等奖101人次，优秀奖114人次；市级一等奖79人次，二等奖201人次，三等奖309人次，优秀鼓励奖107人次；区级一等奖62人次，二等奖95人次，三等奖147人次，优秀鼓励奖70人次。

三是开展各种体育、艺术比赛活动，展现校园文化建设成果，发挥学生个性特长。区教育局、区属各中小学幼儿园每年以元旦、六一、教师节、国庆等重要节日、校园文化艺术节以及区委区政府大型庆典活动为契机，组织开展各种喜闻乐见的活动，为学生的特长发挥提供了展示的机会。2007年10月，区教育局组织开展了阳光体育大课间比赛活动，二十小学、十九小学获一等奖，十八小学、十六小学获二等奖，十四中学、十七小学和十一中学获三等奖；今年4月成功举办的*区第六届小学生田径运动会，得到了上级领导的大力支持、广大人民群众的称赞、特别是在校中小学生的欢迎。

三、稳步推进，多措并举，师资队伍建设再上新台阶

——加大对在职领导和后备干部的培训工作。选派中层以上领导参加岗位培训和提高培训，共组织了20名中小学中层以上领导参加长沙市校长高级研修班，并组织14名干部分期分批到南京、乌鲁木齐等地挂职培训。

——充分发挥“名师”示范、引领作用。重新修订了《*区中小学、幼儿园学科带头人、骨干教师选拔和管理暂行办法》，完善了区级骨干教师、学科带头人的培养、评选制度及对骨干教师的考核管理制度。目前我区有自治区、市、区级教学能手、特级教师、学科带头人、骨干教师共计51名。这支骨干教师队伍在教育教学教研工作中发挥着积极的示范、引领作用，2007年10--11月，在市、区两级“骨干教师个性作品展示交流活动”中，我区23位骨干教师分别从不同角度、用不同主题介绍了自己多年来积淀的教育教学经验，为全区教师提供了可学习借鉴的典范作品，得到同行们的认可，也从一定程度上反应了骨干教师的综合水平。

——加强教师培训力度，走“师资兴校”的发展之路。组织开展了丰富多彩的师德建设和学风建设系列教育活动，深入推动全区师德建设、学风建设水平的整体提高。如：各学校在开学典礼上全体教师进行誓词宣誓，并主动接受学生、家长和社会的监督；召开校级、区级学风建设案例研讨会，推广成功经验；开展“师德标兵”及各类先进评选，树立典型等，落实了学风建设年各项工作。

在区委、区人民政府的支持下，区教育局进一步加大了教师继续教育和外出培训的力度，本学年先后选派行政领导和教师参加各级各类培训学习、研讨交流、观摩活动共计1554人次。今年暑期，区教育局组织中小学273人次参加教师继续教育培训；同时邀请专家对500多名教师、家长开展“师生心理健康”、“和谐家庭教育”、“综合实践活动”专题讲座，组织学校领导开展“校园管理”专题讲座等培训活动；区属各学校还组织广大教师开展了现代信息技术教育专业知识、技能专项培训等。在组织教师开展继续教育和外出培训的同时，进一步强化《*区教师外出培训（学习）制度》的执行和落实，做到学习必汇报，达到以点带面的培训效益，有力地提高了我区教师队伍的整体素质。今年我区16名教师取得普通话培训和测试合格证书；217名小学教师参加《课程标准》测试，及格率达100%。

四、真抓实干，求真务实，教育行风建设再现新气象。

——“法制进校园”工作顺利开展。各校园认真贯彻落实区教育系统“五五普法”规划，推行“法制副校长及法制辅导员”工作制度，充分发挥法制副校长、辅导员作用，切实开展各类普法教育活动，提高学生自觉学法、守法的意识；加强预防未成年人调研与交流，不断研究探讨富有针对性和实效性的青少年法制教育的新方法。一年来各学校、幼儿园分别邀请法制、交通、消防、卫生、消协等校外辅导员进行法律法规、消防安全、食品卫生安全的专题讲座达到30余次。

——校园维稳、安全工作成效显著。区教育局始终将学校、幼儿园维稳、安全作为首要任务来抓，签订综治、安全、纠风等目标责任书，严格安全教育制度，加强安全教育管理，定期对学生进行防火、防电、防震、防盗、防食物中毒、防交通事故等各类安全教育；在学期初、节假日前、传染病多发季节，多次开展学校幼儿园安全工作大检查和事故隐患排查整治工作；加强校园周边环境整治活动，确保学生的交通与饮食安全；在市、区疾病控制中心组织的卫生保健、计划免疫和传染病预防等工作和检查中，我区5所幼儿园因工作突出扎实而多次受到表扬；组织3所民族学校开展禁毒宣传教育，开展师生参加宗教活动和佩戴宗教服饰专项教育、管理与整治活动；区教育局为6162名在校学生、在园幼儿办理了意外伤害事故团体保险，保险金额达到3*10元。以上措施的落实和活动的开展，营造了安全、和谐、健康的校园环境。区教育局被评为区年度优秀工作部门、纠风工作先进单位、安全生产先进单位、社会治安综合治理达标单位、先进单位、代表建议办理先进部门、档案管理工作先进单位、巾帼文明岗等，区属6所校园被评为区级社会治安综合治理先进学校，12所校园被评为区级社会治安综合治理达标学校，达标率为92.3%。区教育局还被市综治委评为市级“平安单位”。

——规范教育收费，关注弱势群体。认真按照“一费制”教育收费标准、“两免一补”和*区的优惠政策等规定，进一步规范收费管理和完善减免手续，各校、园通过公示栏、学生会、家长会、信箱监督等形式，实事求是反映收费项目与金额，落实九年义务教育“一费制”和收费公示制度。为困难群体学生家长解决后顾之忧，07年秋季免教科书人数120人，免杂费人数117人，合计减免费用16531.17元；为1685名学生减免借读费67.4万元；为175名困难户、低保户学生减免杂费和课本费33268.52元。保证了义务教育阶段没有一个学生辍学。

——强化民办教育管理，促进我区民办教育健康发展。依据《长沙民办基础教育评估细则》，区教育局依法对我区的2个民办幼儿园进行了审查和清理，对这两个办学单位学习贯彻《民办教育法促进法》情况，遵守有关法律法规和管理制度情况，以及组织与活动、资产与财务管理、教育与教学、师资与管理人员队伍建设、硬件建设等情况，进行了全面的审查，对检查出的问题，责令及时整改，使民办教育逐步走向规范化的轨道。

五、企校共建，扶持教育，为教育事业发展再添动力