美丽回忆精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的美丽回忆主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：美丽回忆范文

我最喜欢一个人的世界，一个与世无争的世界，一个没有“侵略者”存在的世界，因为那时，我便可以大胆地让回忆独自绽放美丽了，或许也只有那时，我才能够独自欣赏回忆的美丽吧

那一个秋，那一个午后，那一个约定，那一个生气的你和那一个失约的我……

姐，我永远都不会忘记我曾经有过你这么个姐的，因为我和你在一起的日子是我最最开心的，有你这么个姐挺着我，我都变成了到处惹事的小丫头了，天不怕，地不怕，肆无忌惮的惹祸，总以为你会跟着我一辈子，爱我一辈子，挺我一辈子，当我已经养成习惯的时候，老天却告诉我，那是不可能的。

我不相信老天的话，可是没有用，残酷的现实告诉我们即将开学了，本和姐约定好一起上哪所学校，由于家长的原因。我“变卦”了，不是我“变卦”了，是事情“变卦”了，我被送到了另一所学校就读，而姐你却还死守着诺言上了我们约定好的哪所学校，姐，你真的好傻！现实，你真的好残酷！！！

开学后的第一次通话，你兴冲冲地问我在那个班，我默默地流泪，低语：“姐，对不起，我没有上**学校。我……”泣不成声，但我却仍清晰记得你当时的气愤，你什么也没说，愣了一会甩下了电话，我知道，你一定是哭了，我知道你很坚强，我很少看见你流眼泪，但我明白在坚强的人也会流泪，姐，你也会，是不？

流着晶莹的液体慢慢的想起了毕业以前的日子，我记得你有什么东西多会和我平分，我闯祸了，你扛着，我受别人气了，你会帮助我出气，我有错了，你会教导我，我无理取闹了，你给我一记耳光。然后对我说，自悟吧！……在你的身上我不段的索取，在我身上，你不断的付出，姐，你真好！

一个人独自的回忆，回忆绽放的美丽，就是姐你那张充满朝气的脸，姐，我想你了，想念我们在一起的三年零十五天，

第2篇：美丽回忆范文

草，也悄悄的黄了，

远方的朋友呐，

你们可感受到了我深深的思念？

倚扶着，那绣满了斑驳纹理的树干；

回忆着，这棵树下的点点，滴滴......

已近深秋，往年的今时，

这颗有着近百历史的老树下，曾萦绕了多少的欢笑？

而如今，却徒留我一人在此树下，

叹息......回忆......

那曾是一群多么无知莽撞而又快乐的少年---

他们，没有忌讳地在这棵树下，一同相随；

他们，曾愉快地过这只属于他们的圣诞节；

他们唱歌，游戏，打闹，追赶；

他们拥有者永远的快乐与美好。

而，此时的相隔，

将这些美丽都消磨了，

只留下一个又一个让我们来相思的回忆......

第3篇：美丽回忆范文

清晨，推开窗户，呼吸着新鲜空气，看看大树上的树叶，那上面还有一滴滴的露珠，被清晨的太阳光照射后，闪烁着光芒，远看，像萤火虫的灯儿在发光，我的心里想着，它可曾有最美好的回忆；当微风吹进我的心房，想一想，它可曾也有最美好的回忆；当我想到这里时，我不禁抬头一看，发现雄鹰在天空中自由的飞翔，可曾想过它也有最美好的回忆，不知不觉的，我用手摸了摸自己的心房，问问自己可曾有过最美好的回忆……

上午，天空是那么美丽，就像一尘不染的蓝水晶，擦的亮亮的，好像能照亮自己的影子，在树上枯萎的树叶，也早已一片片的落下来了，黄澄澄的道路，偶而，还能听见愉快的歌声，那便时我快乐的记号，一条孤独的道路，对我来说是生机勃勃的，因为那天—我将回到我的校园。那个地方能让我回忆起，快乐的号角，想着，想着，我的脸露出了会心的微笑。

来到教室的楼梯口，将转身时，那种熟悉的感觉让我兴奋不已，对，就是这种感觉—快乐、学习……这几种感觉在一起，让我的步伐轻盈起来。

进入教室，看见教室里来来往往的人们，都是我熟悉的老师与同学，可是，最让我熟悉的身影，去久久没有出现，我的眼前浮现出了一丝疑问，当我准备去问个明白时，感觉步伐没有那样的轻盈，走到了，我才回过神来，向老师问：罗老师去那里了，这一次的回答，让我的希望破灭了，变成了泡沫消失在我的视线里，—罗老师走了！这几个大字在我的脑袋里转个不停，出现的全是你的身影。—是你帮助了我，是你教育了我，也是你让我学会了真正的人生，我十分感谢您，可是，没有想到，想说一说：“谢谢您”都没有机会了，在这一刻我明白：我无法用华丽的语言来表达我的感动，但是，在我的人生里，遇见你，是让我的人生转折点，在我的记忆力无法忘记你的身影，你永远是我最尊敬的人。

不知不觉的，我回到了家中，我自己都不知道，我是这样走出教室，回到家里，我呆呆的坐在写字台，想着：你现在忘记了我们可爱的五年级四班，现在你的心情是不是和我们一样？舍不得我们，罗老师，我真的真的发自内心深处的感谢你。我的感觉，是无法用语言来表达的，但是，我们的五年级四班，都会记住你的。想着，想着，我哭了，泪水流了出来……

尊敬的罗老师，今天，我才知道，现在，我最美丽的回忆就是—你帮助了我，教育了我，……罗老师，和你在一起，就是我最美丽的回忆。

第4篇：美丽回忆范文

在老师生日的前两天，我们就想给老师过一个与众不同的生日，正当我们都愁眉苦脸的时候，“小机灵”出了个好主意，我们模仿电视剧里同学给老师过生日的情景也给我们的老师过个生日。在这个生日会上我们给老师　制造了很多惊喜，不信请看一

这天中午，利用课间休息时分，我们要为老师打扮教室，于是我神秘地把老师“请”到了办公室，其他同学以最快的速度把教室打扮好了，过一会儿上课了，老师要来了，我们把窗帘拉好，门也开了一点点，因为……待会儿你就知道了。灯关了，同学们都趴在桌子底下，只听见高跟鞋踩在地上发出的声音，这时我的心激动得“咚咚”地跳。

不一会儿，老师推门进来了，“哗”的―声，门上的布袋掉了下来，早已在门口。“守株待兔”的“胖墩儿”把灯全部打开，只见老师顿时变成了“花仙女”，因为我们早在门上的布袋中放了玫瑰花瓣。这时，班长大喊一声“全体起立!”“祝老师生日快乐!”全班同学的祝福使老师惊讶得张大了嘴。嘘――你别惊讶，精彩的还在后面呢，想知道就请看下―个镜头。

这时，班长和中队长两人把我们为老师订的蛋糕送到了老师面前，我们一起唱生日歌，一起吃蛋糕，和谐的场面感动着每一个人。吃完蛋糕，我给了旁边的“小淘气”一个眼色，他开始使坏了，故意大喊一声：“老师，看看你的桌子里是什么?”老师低头一看，“啊”地尖叫一声，同学们笑得眼泪都快出来了，原来是一只假的小白鼠玩具，我们的老师最怕老鼠了，我们见老师吓呆了，赶忙安慰老师，老师接过小白鼠和我们一起哈哈大笑。

第5篇：美丽回忆范文

“?，我想跟你说件事，你进我的卧室来。” ?听?的口气十分反常。

“?，什么事啊？”

……?知道了一切。

“我们去属于你的家吧！”

“……我……我不想去。”

“为什么？那儿是属于你的！”

＂没有理由，我想去便去，不想去就去。”（其实?是考虑到了?。毕竟……）

……不管?是怎么拒绝，最终还是去了‘应该’属于她的家。

…………崩崩……轮胎爆了，在出租车上司机对?说。

“那我们就下去看看吧！” ?焦急的说道。

“嗯。”

“我下去看看吧！” ?开口了。

“嗯。你小心点啊！”

等?下车后。

“我的东西忘了拿。”?跟?说。说完便一个劲地跑。

“啊？”?十分奇怪。

?等了半个小时。任没见?出现，她等不及了，便回宿舍去看看。

“?，你在吗？” ?问。

?问了几声，可还没听到回音。她看到桌上有张纸条。便随意的看了看：

?，我走了。其实，我早就知道了，是爸爸告诉我的。奇怪是吧？世上很多事都预料不到的。

觉得我这个决定很傻是吗？我也觉得，虽然这样对我自己很自私，可我不能不这样做。其实爸爸他人蛮好，只是你不了解他，他很模糊，让人很难琢磨的透。他就是失去了我，才会那样对你，他是情有可原的。之所以我不想回去的理由，是因为你妈妈，我无法面对她，真的无法面对。每天对着可以说是‘陌生人’叫妈妈，你不能体会。当每次看到人家的子女跟妈妈嬉戏的时候，我都很压抑，你知道吗？我真的很压抑！！我的生活充满了孤僻。其实我跟你一样需要自由，我几乎没有一天没有憧憬过我像一只毫无烦恼的小鸟在那一望无际的天空上自由的翱翔！认识你，我很高兴。我真的很高兴。

第6篇：美丽回忆范文

“?，我想跟你说件事，你进我的卧室来。” ?听?的口气十分反常。

“?，什么事啊？”

……?知道了一切。

“我们去属于你的家吧！”

“……我……我不想去。”

“为什么？那儿是属于你的！”

＂没有理由，我想去便去，不想去就去。”（其实?是考虑到了?。毕竟……）

……不管?是怎么拒绝，最终还是去了‘应该’属于她的家。

…………崩崩……轮胎爆了，在出租车上司机对?说。

“那我们就下去看看吧！” ?焦急的说道。

“嗯。”

“我下去看看吧！” ?开口了。

“嗯。你小心点啊！”

等?下车后。

“我的东西忘了拿。”?跟?说。说完便一个劲地跑。

“啊？”?十分奇怪。

?等了半个小时。任没见?出现，她等不及了，便回宿舍去看看。

“?，你在吗？” ?问。

?问了几声，可还没听到回音。她看到桌上有张纸条。便随意的看了看：

?，我走了。其实，我早就知道了，是爸爸告诉我的。奇怪是吧？世上很多事都预料不到的。

觉得我这个决定很傻是吗？我也觉得，虽然这样对我自己很自私，可我不能不这样做。其实爸爸他人蛮好，只是你不了解他，他很模糊，让人很难琢磨的透。他就是失去了我，才会那样对你，他是情有可原的。之所以我不想回去的理由，是因为你妈妈，我无法面对她，真的无法面对。每天对着可以说是‘陌生人’叫妈妈，你不能体会。当每次看到人家的子女跟妈妈嬉戏的时候，我都很压抑，你知道吗？我真的很压抑！！我的生活充满了孤僻。其实我跟你一样需要自由，我几乎没有一天没有憧憬过我像一只毫无烦恼的小鸟在那一望无际的天空上自由的翱翔！认识你，我很高兴。我真的很高兴。

第7篇：美丽回忆范文

近段时间以来，一连串诸如倒地的老人无人敢搀扶、被轧的孩子无人相救等等恶性事件充斥着人们的眼球。一时间，声讨声、漫骂声、质疑声铺天盖地席卷而来。

就在人们对这个社会的信任产生动摇之时，刁娜以身挡车的义举再一次激发出全社会向善的力量。这个1986年出生的年轻女孩儿，用她的行动向社会诠释了何谓勇敢、何谓善良、何谓厚道、何谓责任与担当。孟子曰：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”刁娜瞬间的举动犹如一道迟来的暖流，驱散了冷漠的寒流，唤醒了人们内心深处的良知。

“腿受伤可以康复，命没了就什么都没了！”

刚刚24岁的刁娜，是山东南山集团旅游公司的一名普通员工。和众多普通上班族一样，她的生活简单而又充实：每天早上7点20分上班,7点钟卡着点起床,开车到了单位,开始在酒窖里上班。中午的时候,跟姐妹们一起去买点好吃的。下了班,大家一起去逛街、唱KTV。这样的日子在刁娜看来平静而又自在。事实上，在这件事之前，她还正沉浸在新婚燕尔的幸福之中。

时间回到2011年10月23日。那一天的傍晚，龙口市飘起了蒙蒙细雨，刁娜和新婚不久的丈夫隋美正开车经过龙口市通海路富龙搅拌站附近时，忽然看见前方一名年轻女子倒在路中，头上、身上都是血，显然是被车撞伤。“这里往来车辆很多，过往的司机一不留神很可能会再次撞到这位女子。”想到这，刁娜和爱人立刻停车营救,两人站在受伤女子前方,打手势、喊话,指挥过往的车辆绕开受伤女子,同时拨打120急救电话。几分钟里,有10多辆车在她的指挥下绕行。眼看天色渐黑,为了避免更多意外发生，刁娜的爱人去车里拿提示牌,以做更明显的提醒。可是，他刚上车,就听到“砰”的一声，赶紧出来看,发现刁娜被一辆轿车撞倒在地。

“不知怎么回事,当时只感觉到一阵刺骨的剧痛，”说到这时，刁娜的眉头不禁紧缩，那种疼痛至今能够体会。“我知道,我的腿可能被撞断了。”事实上,至今回忆起当时的情景刁娜仍会后怕。“路上的车跑得非常快,我很幸运那辆车打了个弯,如果直直地撞过来，我可能就完了。”这场灾难，本可以不发生在刁娜身上，然而她却能够从不幸中找到“幸运”，这足以让大家看到她乐观、积极的一面。

经过诊断,刁娜右腿严重骨折,而被她及时发现，并且得到救治的伤者王园园,虽然脑部、耳膜和肋骨等多处受伤,但幸亏抢救及时,脱离了危险。经过半个多月治疗，刁娜被撞断的右腿正逐渐愈合，但看上去仍是伤痕累累。对于现在的恢复情况，她说仍然有些使不上劲儿，只能拄着拐杖慢慢锻炼。但就是面对这样严酷的伤痛，她也丝毫没有半点后悔，相反，她骄傲地说:“一条腿换一条命,值得了!但是，如果当时走掉，我才会后悔一辈子！”回想起当时救人那一瞬间，刁娜也坦言道：“当时没多想，只有一个信念，不能让‘小悦悦’的悲剧重演，不能让她死！”

“最美”不止这一刻

事实上，刁娜的英勇善举出现在网络、报纸等各大媒体时，已经距离车祸发生相隔十多天之久。这期间，身边知情的病友、同事、朋友都为她的所作所为深受感动。母亲王春梅回忆说，先是有病友听说了刁娜救人的事,要给报社打电话,她没同意。后来,刁娜一位在论坛工作的朋友来看她,也提出应该在论坛上发一发,她还是说不行。直到十多天后，一名记者登上120急救车体验生活,从一位司机口中听到这件事,把事情报道出来。11月13日,刁娜上了《新闻联播》,一下子成了家喻户晓的“名人”。 面对来自全国各地的媒体，她一次次重申着自己内心最真实的想法：“我只是一个普通人，做了一件普通的事，也希望媒体们不要因此把我塑造成‘高、大、全’的英雄形象。”

然而，这番情真意切的“请求”并未“如愿”，各方媒体还是“穷追不舍”地争相报道她的事迹。的确，在充斥着道德危机和道德焦虑的今天，自私与冷漠使这个社会的“不正常”事件频繁发生。这样的大环境下，刁娜的举动怎能不引起社会各界的关注？但是，媒体的“轮番轰炸”让她原本可以安安静静养伤的日子，反倒变得更加忙碌了。有时早上还没穿好衣服,有人就已经端着相机、摄像机在门外等候了。见此情景，善良的刁娜实在不忍心拒绝前来的媒体，忍着疼痛，用最甜美的微笑面对每一次采访。不仅如此，为了掩饰病痛带来的憔悴倦容，为了让所有关心她的人们安心，细心的她在熬过手术后最痛苦的日子后，每天都会花时间化个淡妆：细细的眼线，浓密的睫毛，淡蓝色的美瞳，处处透露出时尚和漂亮。

但是，刁娜带给人们的感动并未随着施救的结束而就此停止。事发之后，她和自己所救助的伤者王园园一起被送往同一医院，这对“患难姐妹”因祸结缘。刁娜在手术后，更是第一时间去探望王园园的伤势，得知没有生命危险，刁娜心中总算松了口气。出院前的一天，她还怀揣着来自社会各界捐助的一万元善款再次探望正在进行针灸治疗阶段的王园园，准备将这些钱转交给她。“这是社会捐助的一万元善款，我要把它捐给园园，你们收下吧。”刁娜擎着善款热切地说道。“你救了园园，已经是天大的情意了，这钱我们坚决不能要。”王园园的母亲拉着刁娜的手感谢她的好意，但是始终没有接钱，只收下了刁娜带来的鲜花。与此同时，事件中另一方――肇事者和他的家属，也在这段时间里每天忙前忙后地照顾刁娜，用行动表达他们的内疚，而刁娜也被他们的真诚打动，最终原谅了他们。至此，本是一场有着流血与受伤的悲剧，因为这位美丽女孩的义举，却难以置信的将三个素不相识的家庭用爱心聚集在一起、互相鼓舞共渡难关。

11月11日这天，刁娜高兴地出院了，用她的话说，那种兴奋的感觉如同上学时放假前的心情一样。原本，她的伤势最好还是要继续留院观察一段时间的，但是经过悉心的考虑，刁娜还是义无反顾地选择尽快出院，不仅仅是因为思家心切，更多的是考虑每天为她忙前忙后的家人和肇事者的家属。“伤口已经愈合了，回家调养就行，这样一方面可以方便家人照料，另一方面还可以帮肇事司机一家节省医药费。”刁娜和爱人真诚地说道。

第8篇：美丽回忆范文

1. 用爱唤醒学生，走进学生心灵

在班级管理中，班主任是一个许多角色的扮演者，班级事务繁杂，对班主任的要求非常全面，不仅要求我们要做知识的传授者，班级的领导者，还要做学生的朋友、知己和心理医生。真正将爱投入教育，赢得学生心灵才是成功教育的前提。

教育，是一种理解，是唤醒，是投入，是尊重。著名教育家陶行知先生说过，您若变成小孩子，在教育中便有惊人的效果出现。我发现，每个学生都有自己的闪光点，每一粒种子都会发芽，每个学生都是善良的、可爱的。作为班主任就应该走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系，用心去了解学生的一切，用爱去管理班级。教育是一种依恋，作为班主任更要对学生产生依恋之情，走进学生心灵，及时了解学生对学习、学校的看法，要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，班主任是他们的一份子，与他们是平等的。

2. 精心选拔、培养班干部，让学生自己管理自己

作为班主任，管理工作应该是重中之重的事，因为班级管理工作的对象是成长发展中的学生，需要从许多方面管理，小到学生的行为举止、外表打扮，大到学生的思想动态、前途命运，还有班级的文化建设与教学发展。如果管得过多过死，容易造成学生依赖性强，缺乏自我教育与自我管理能力。因此，我在班级管理过程中，把要管的方面概括为：第一，制订班级的长远目标，把握班级工作的主体思路;第二，选拔并培养一支得力的学生干部队伍，并加以指导监督;第三，做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力;第四，相信学生，注意关注后进生，点燃学生上进的欲望。

在我班学生刚上初一时，我就有意识选择、培养班干部了，比如：在开学第一天，我注意到一名学生皮肤白皙，身材修长，留一个爆炸式的“飞机头”，站在同学中讲得眉飞色舞、滔滔不绝，我了解到他叫王鑫，毕业于新滩小学。在随后的搞卫生过程中，我发现他爱偷懒、不干活，我便果断决定让他当卫生委员，负责全部卫生。实践证明，王鑫在后来的卫生委员的职位上尽职尽责，约束自己、管理别人。还有董渊婷、李泽成、王顺明等班干部都能起到模范带头作用。他们各司其职，在各项活动中都起到很好的带头作用，在2014年10月的学校艺术节上，我班文娱委员董渊婷在钱老师的指导下，带领全班同学组织排练歌剧《刘三姐》片段，历时近一个月，最后在全校汇演中荣获一等奖，同时法制歌曲联唱也取得全校第一名的好成绩。在与同学们共同排练节目的过程中，钱老师的敬业精神深深地感染了我，每位学生都投入到演出中，一遍遍地对词、一次次地纠正，同学们的参与热情深深地打动了我，我明白了，只要有付出，就一定有回报，每一粒种子都会发芽、开花。

还有我班体育委员李泽成，他与马老师积极合作，挑选班级男子篮球队员，平时努力训练，甚至中午抽出休息时间练习篮球，在2014年11月初二年级篮球比赛中，我班篮球队取得第一名的好成绩，成绩来自于汗水和拼搏，学生从中体会到成功的喜悦，班级形成了凝聚力，我也感受到带班的乐趣。

3. 树立良好的班风，形成正确的舆论

学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。在班级管理中要形成正确的舆论，让每个学生都知道什么是对的，什么是错的，什么能做，什么又不能做。用学生中好的风气去影响学生，了解学生的心理动态，并及时做好引导。班主任也要以身作则，用自己的一言一行去影响学生，用自己的爱心去教育好学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。教育是一种爱，爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，并教给学生爱的责任。在这次挑选成绩优异的学生去六班时，我尽量做工作让我们班的祁丁、何仁杰流动去六班，因为去好班更利于这两个孩子的发展。尽管这两个尖子生对于我们这样一个平行班而言是不可多得的“宝贝”。

4. 严格要求，处罚得当

作为班主任要平等地对待、关心、爱护每个学生，不偏袒优生，漠视差生。记得有一次，英语测验后，我要求家长在学生的试卷上签字，其中王佳乐英语成绩81分，全班第一，但家长没有签字，而王顺明12分全班倒数第一，家长却签了字，这样，我便当着全班同学的面批评了王佳乐而表扬了王顺明，因为，我知道后进生心理脆弱，本身就有强烈的自卑感，正因为这种自卑感才导致他们最容易犯错，他们一但有一点儿进步就要大力表扬，让他们感觉到老师很在意他们，从而让他们找回自信，树立自信心。

5. 做好与家长的沟通、联系

第9篇：美丽回忆范文

还有一位小王老师，总是笑眯眯地对待班级的每一个学生，处理学生时非常“动之以情，晓之以理”，几乎听不见她说什么，用她的话说，要保护学生的自尊。可是结果却令人担忧，每次开班会的时候，她在上面开会，学生在底下开小会，开会纪律总也好不起来，会议精神经常落实不到位。

对工作一向都很有责任心的李老师和王老师为什么和学生之间会产生这样的问题呢？这个问题经常出现在我的工作中，有时甚至让我为难，是和学生亲密点好，还是保持距离建立威信呢？

一、师生距离误区

（一）师生距离过近：一味追求亲密无间导致角色偏离

有这样一位班主任，她很爱学生，追求“宽容”精神。她“尊重”学生的所有意见，“宽容”学生的每个缺点，即使面对那些调皮捣蛋的学生，她也是想用微笑去说服，课内课外都看到她与学生打成一片。甚至为了处理学生之间的问题，常常请学生一起吃饭。看上去，似乎体现了和谐美满的教育氛围。然而事与愿违，由于一味地迁就和宽容，班级中顽皮的学生更肆无忌惮了，最终课堂就变成了集市。不仅达不到教育效果，而且教师的尊严和威信也荡然无存。

这种师生距离不多见，但也存在。主要表现就是没大没小，过于亲密，教师对学生溺爱有余且管教不足，学生对教师不敬不畏。其危害是大大破坏教学过程的严谨有序。致使教学活动常常处于放任自流的状态，教学过程很热闹，教学效果不好。

（二）师生距离过远：疏远学生以建立威信导致心灵隔膜

常看到有些老师一上完课就走，跟学生很少接触，与学生仅有的交流，要么是布置任务，要么是处罚学生，甚至很少对学生露出笑容。如：走在校园里，当学生热情地和老师打招呼时，常看到老师冷漠地应了学生一声，或只是无声地对学生点了点头。甚至有的老师充耳不闻，视而不见。学生表面上对老师言听计从，但内心深处很反感这样的老师。

曾经有学生在网上给我留言说：“老师，我们在路上见到你，你却不理睬我们。”尽管我也没有故意这样做，但是我知道，肯定是什么时候忽略了他们。我也是连忙向学生道歉，表示下次一定注意。我想如果老师过分看重自己的需要和虚假的威严，而忽略了学生的心理需要，就会影响学生的健康发展，是不利于师生和谐相处的。

所以，老师心中一定要装着学生的需要，用爱与尊重和学生相处。

二、把握好师生之间的距离

（一）第一印象的距离

第一印象是学生对老师的第一次最深刻、最清晰的直观感觉，它将长时间地留在学生的心中。每一个学生，无论是优秀生还是后进生，对一个新的集体、新的老师都会产生某种渴望，渴望得到老师的关注和理解，渴望自己在新的集体中扮演的“角色”令自己满意。因此，班主任给学生的第一印象如何，能否点燃他们心灵深处的希望之火，将对学生的成长产生重要影响。当然，由于班主任的个人素质不同，教育风格各异，建立良好的第一印象的方法也不尽相同。可以知识渊博见长，可以风趣幽默取胜，也可以亲切和蔼。

（二）逐步拉近师生距离

学生对班主任的第一印象并不是一成不变的，而且会随着师生交往的不断加深继续保持和发展，也会逐渐淡化以至转化，关键在于班主任的思想、心理品质和工作水平。班主任要得到学生的信任，就要悉心深入地了解学生，尽可能与他们打成一片，年轻教师更可以充分利用与学生年龄差距小的优势，与他们交心，做他们的“知心朋友”。

1.要重视与学生的情感培养

《美国优秀教师行为守则二十六条》的第17条是这样写的：“不要与学生过分亲热，但态度要友好，记住自己的目的是尊敬，而不是过分随便。”一名优秀教师，需要的是学生的爱和尊敬，而尊敬则来自于学生心中那一份美好的距离感。

当学生感受到教师重视、尊重、信任和喜欢他们的时候，就会以同样的方式对待教师。所以教师在日常的教育教学工作中，既要注重言传身教、优化教学方法、善于控制自己的消极情感、因人施教，又要融入学生，与他们荣辱与共、苦乐共享。当学生真切感受到老师的确值得信赖时，他们就会“亲其师，信其道”，始终与教师保持情感的共鸣。当彼此接受，彼此融合，你会发现，你关心的学生，他也会反过来关心你。你有情，被你感染过的孩子也有情。一次嗓子发炎不能说话，下课的时候，我的一个学生追过来给我一盒金嗓子，那一刻的感动让我毕生难忘。当然，教师不能寄希望于学生要回报你的感情，只有你真正用情投入了，多少会得到学生对你的回报。

2.要言而有信

己所不欲，勿施于人，自己先做到再要求学生做到，比自己说一大堆苦口婆心的话都更具教育说服力。教师的行为对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质和言行一致的心理与行为吸引学生，令学生钦佩，那么我们的教育就已经向成功迈进了一大步。所以我们说到做到，认真对待每一件事的心理与行为，就会让学生觉得你做事有始有终，能说到做到，自然也就会以你为尺度而服从你的教育和管理。2013年上半年最后开班会时，我说下学期一定要带着作业来报到，作业没做好的，礼仪不过关的不得报告，学生都笑着说我每学期都这样说。一语惊醒梦中人，当时我就意识到了这个问题：因为开学比较忙，学生的作业都没有亲自收取。我说这一次我说到做到，礼仪过关才可以报到。学生都笑着说：“老师，我们希望你言而无信。”呵呵，尽管是在开着玩笑，但是下次，我真的要注意了。以后我也会对自己的言行更加谨慎，真的要说到做到。

3.宽容不是纵容