打扫卫生实践体会精选(九篇)

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第1篇：打扫卫生实践体会范文

一、要着眼于培养师生正确处置废弃物品的习惯

毫无疑问，卫生之所以在一天之内要清扫几次，完全是因为打扫之后的良好状态会遭到破坏，难以长久保持。破坏从何而来？一个是大自然的运行变化，主要是秋冬时节大量的枯枝败叶，其次是飘落的灰尘；另一个是人为破坏，随手乱扔废纸、废弃文具、食品包装袋，等等。谁都明白，大自然的破坏是不可抗拒的，我们只能通过打扫予以改善，但人为破坏是应该能够避免的，避免的前提就是要培养起师生正确处置废弃物品的习惯，把垃圾管好。

为了培养师生正确处置废弃物品的习惯，可以在以下几项工作上做持久的努力：

1.转变观念，把打扫第一、保持第二的思想转变为保持第一、打扫第二。为什么这是首要问题呢？因为传统的观念是把打扫看得很重要，既关心打扫得及时不及时，又关心打扫得彻底不彻底，总而言之，就是围绕打扫这个环节做工作。尽管在打扫上花费的气力很大，但打扫结束之后大家都不太关注良好状态的保持，破坏接踵而至，随手乱扔垃圾的人几乎不会感到有什么不对，就连刚刚放下工具的值日生也不例外。这样，就陷入了一个怪圈：认真打扫――随意破坏――再认真打扫――再随意破坏。细想起来，这实在是荒唐可笑的，但它却是真真实实存在的情况。

2.两手抓，在不降低打扫质量的前提下狠抓保持质量。进入2012～2013学年度第一学期后半段以后，树叶基本落尽，清扫的任务大幅度降低了，学校立即取消了早操以前和晚自习以前的打扫要求，只保留每天下午上课前的一次打扫，把“一日三扫”的频次一下子缩减到“一日一扫”。政教处除了检查这一次打扫的质量以外，针对人为的破坏，每周还抽查3次保持情况，以此推动保持工作的落实，收效非常显著。

3.持续教育引导，强化学生自我约束意识。一方面政教处及时通报检查结果，吸引班级之间展开卫生保持竞赛，在全校形成浓厚的舆论氛围，让随意破坏卫生的学生受到道德谴责。另一方面，开展给垃圾桶征集宣传标语活动。我校购买的垃圾桶上没有任何教育性的文字和图案，政教处面向全体学生开展了一次“给垃圾桶贴标语”征文活动，把遴选出的标语佳作粘贴在垃圾桶上。学生参加活动的过程就是一次自我教育，活动的优秀成果又被展示在显眼的地方，持续发挥着教育引导的作用。结果表明，只要师生能做到正确处置废弃物品，打扫的次数完全可以一降再降，人力投入可以一减再减，成本大大降低。

二、要着眼于提高卫生打扫活动的效率

几十年来，我校一直坚持“一日三扫”，全校各班都要在早操前、下午第一节课前、第一节晚自习前清扫一次教室内外和校园责任区。然而，每一次都存在着延时问题，导致早操时间、下午第一节课上课以后、第一节晚自习开始以后都存在打扫卫生的现象，对正常教育教学秩序造成了一定的干扰。经观察分析，延时情况的存在不外乎以下几个原因：一是落叶太多，清扫起来费时费力；二是班级所负责的区域是众人必经之地，师生们人来人往，对清扫活动的妨碍很大；三是学生把打扫卫生当做消遣，把很多时间花费在谈天说地打打闹闹上；四是积极性差，行动迟，进度慢，敷衍了事。

为了提高卫生打扫的效率，优化教育教学秩，2012～2013学年度第一学期一开学，我们就提出了“课外活动高效率”的思路，要求全体学生提高课外活动的效率，一切行动都要迅速果断。具体到打扫卫生这一活动上，要求班级必须在早操前10分钟、下午课前和晚自习前20分钟完成，否则就视为违规，记入政教处对班级的检查考核。新规定推行以后，各班都狠抓了落实，延时打扫卫生的现象受到迅速遏制，进入后半学期以后消失殆尽了。

三、要着眼于抓准难点，实施“文火慢炖”

我校地处农村，占地31亩，建筑面积10000多平方米，师生1800多人，绝大多数学生来自农村。我们注意到，和来自县城的学生相比，来自农村的学生在卫生习惯上明显比较差，主要表现是随手乱扔废弃物品和随地吐痰，他们是做好环境卫生保持工作的难点人群。由于他们都在学校寄宿，我们就狠抓学生公寓的卫生管理，以此为着力点来提高农村学生的素质。具体措施主要有三：一是建立宿舍内物品摆放的统一模式，只要是同一类物品，那么它在任何一个宿舍的摆放位置就是同样的，连续进几个宿舍以后就会产生“所有宿舍几乎一样”的感觉；二是狠抓打扫质量，不论是室内的地面还是室外的楼道和楼梯间，打扫结束以后生活指导教师立即实施检查，要求达到一尘不染的程度；三是学生在宿舍活动期间，由生活指导教师开展巡查，要求严格做好保持工作。

第2篇：打扫卫生实践体会范文

下面是我在支教活动中写下的部分日常心得与感受，在这里和大家一起分享：

7月17日心得

现在发现我越来越喜欢我们d班的学生们了，感到时间过得有点快，怎么这么快就过了三天了呢?经过三天的相处，已经认识我们d班的全班学生，也了解了部分学生的特征。当我在班里面时，无论学生们与我，都有了那种师生的气氛，感觉轻松多了。

让我感触最深的是：今天早上带班里的学生到我们班负责的区域打扫卫生，期间和学生交流时，有学生说了这些话：“老师，您真好，我们还没见过老师像您这么好的呢--会和我们大家一起来打扫卫生。也包括其他班的老师，他们也只是在一旁叫自己班的同学如何如何做而已......”。听到这些话后，自己真的感到很欣慰，原来我们平时的一些小小细节也能如此深地影响我们的学生。

今天我觉得另外比较值得提起的事是我们上午的班会课，我们玩接水的游戏。刚开始的时候，班里有两位比较腼腆的女生就跟我说：她们不想参与。她们两位同学也是刚开始时师生见面会上在我们老师和全班同学的鼓励之下才最后上讲台做自我介绍的。在询问她们是不是有身体上的不舒服之后，她们仍是不愿参加。但当看我们大家都玩得很开心的时候，她们主动来问我：“老师，我们可不可以现在也参加进来?”

第3篇：打扫卫生实践体会范文

正文：为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份饭店服务生的工作，虽然仅有一个月的时间，但我觉得受益匪浅，短短的工作经历让我体会到了就业的压力、自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地里无法体会到的 “愉悦”。

当我穿上那件鲜红的工作服时，就表明着我的工作会给我带来快乐。我们都明白万事开头难的道理，所以我对刚开始的工作格外小心，在这个“人生地不熟”的火锅城里，我显得是那么的“孤单”。在我的印象中，服务生的工作无外乎把菜传到服务员的手中，仅此而已。但实际上我想错了。每天早上九点上班，九点半准时点名，然后我们服务生的工作就是打扫卫生，包括楼梯和谁也不愿意打扫的卫生间，每次都会有人喝醉，卫生间吐的哪里都是，由于是刚开张，并没有招到特定的打扫卫生的人，好几次都想吐，在家都没有做过这样的活，就开始打退堂鼓。做完这些之后，就要开始站位，等着客人的到来，然后我们的正式工作就开始了。也就是把菜从后厨端到前厅指定的桌位就可以。两点半下班就可以休息了，下午四点半开始点名，再重复上午的工作，直到十点回家。工作很简单，就是累了些。想想啊，把菜从一楼运到二楼还有三楼，一趟一趟的跑，最后客人走了还要把碗盘都搬回一楼厨房，这样一天上跑多少趟已经记不清了。只知道晚上下班后腿是谁的都不知道了，浑身上下酸的厉害，不过有一个好处就是易于睡眠。

经过几天的重复性工作，虽然很累，但是为了给他们留下一个好印象，我努力的做好我的本职工作，还时不时帮服务员和后厨的一些忙。我已经对饭店的其他员工有了一些了解，就以为和他们“混”的很熟，心中的束缚好像就没有了，我开始有点飘了，开始学会了偷懒，开始学会了……这些不该学习的不良习惯让我受到了批评，得到了教训。菜都上齐的时候，我感觉累了就坐在椅子上想歇一会，没有想到恰好被经理看到，他吧我叫到一旁，语重心长的说“你跟我们的一些同事不一样，你是受过高等教育的，应该多利用时间不断地学习，不断地充实，不断地提升自己，年轻人不要怕吃苦，年轻的时候不吃苦，难道到老了再吃苦吗?我知道你是大学生有大志向，想做大事，但是你千万不要小看做小事，大事都是由小事积累起来的，做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的，你现在就是一个服务生，你就必须把服务生的工作做好。”从那天起，我明白做人做事要认真勤快踏实，对事对物要对得起良心，对得起自己。确实，听了经理对我的金玉良言让我的思想认识有了更深一层的提高，某种程度上，给我指明了一个很好的努力方向。

由于饭店是刚开张，客人非常多，我不仅担任服务生的工作，有的时候还担任服务员的工作，这无疑是又给我的打工生活增添了色彩。服务员的工作与服务生的工作有着本质的区别，服务员这个工作是“人家坐着我站着，人家吃着我看着”，而且还得随叫随到，随时听从客人的使唤。这也让我深刻体会到小社会里的大天地。在这里客人就是上帝，我不能由着性子乱来，不管客人说话怎么样，说话有多难听，我们都必须微笑对待，哪怕是受到天大的委屈，也不能把它发泄出来。因为我们就是干这一行的，要干就要干的最好!当第一次听到了客人对我的夸奖，那一刻，我别提多兴奋了，从小到大，我听到无数夸奖，却没有此句让我如此的感动，如此的感慨，如此的回味。

时间总是会过的很快，我结束了我的打工时代。临走的时候，当我拿着真正的属于自己的钱的时候，那种心情，我会永远记得。

第4篇：打扫卫生实践体会范文

关键词：班主任 榜样 效果

学生教育管理中，班主任的榜样示范作用是对制度约束、说理教导等日常教育管理的重要辅助部分，是非常重要的。只有班主任自身在言行多方面具有良好的习惯和表现，做出榜样示范作用，才能在班级教育管理中起到积极有效的推进作用。下面，结合本人在我校的班主任工作，谈谈榜样示范的几点做法和建议：

一、班主任榜样示范的几个重要方面

班主任工作是一项非常繁杂的工作，其中有许多环节都需要注重榜样示范教育。最主要的应该做好以下几个方面：

1、时间性工作环节

学校管理中，时间性要求是一个最常见的管理，如上课、上操、上自习，等等，都有明确而严格的时间要求。我自身特别注重这些环节，极少有迟到、早退和脱岗现象，而且总是提前到达岗位；在我校五天半工作制中，每周有六个早操和六个晚自习，学校要求班主任每天要跟早操，每周至少要有四个晚自习到班跟班，等等，我都坚持按时到班，如果确有出差或者其他事务不能跟班时，我一方面会给有关领导打招呼和请求同事替补协助，同时及时向执勤班干部说明情况。除了早操、上课和晚自习这些常规的的环节外，在其他有时间性要求的活动中，如约定时间的集会、会议、文体活动、集体劳动等环节，我也总是做到及时到场，不让学生等候我。

2、学习性工作环节

学习是学生的核心任务，但我校中专生多为初中毕业后未能考入高中或者不想上高中的学生，他们普遍文化基础较差，懒于吃苦动脑，懒于学习，或者初中时学习兴趣单薄、学习偏科现象严重等。

针对这种情况，在做好安全和出勤纪律等综合教育的同时，我也积极引导同学们尽力而为投入学习，比如协助任课教师进行作业检查统计，对缺课和上课不认真听讲学习的同学进行交流谈心和批评教育，引导他们培养兴趣、树立自信、制定计划，积极投入学习，除了做好这些基本的教育管理，引导他们学习文化与专业技能之外，我也注重坚持学习，一直保持着热爱学习的习惯。比如工作之余，我会阅读唐诗宋词以及其他文学著作，并能坚持查阅字词典和做笔记；在办公室，同学们来办事时总能看到我工作之余学习的情景；在学校规定的班主任晚自习跟班时间，我也常常能携带书籍、字词典等坐在教室和同学们一起学习，维护了班级秩序，而且专注投入的学习状态也能在一定程度上启发学生认真学习，激发学习兴趣，促进学生思想认识的转变和提高，促进大家认识学习的重要性和培养谦虚谨慎、终身学习的习惯。

在实践性技能的学习方面，我也坦诚与同学交流，尤其在计算机网络技术应用方面，我也常虚心向同学们请教，自然而然做到不耻下问，启发同学们理解和感悟学海无涯、学无止境的道理，促使大家积极投入技能学习和实践中。

作为班主任，在学习引导方面，我还常常进行多方位的的榜样示范，比如在我给学生布置作文如《个人与集体》、《我的理想》、《领到助学金时的感想》等等，以及与同学们一起观看电影后写多后感，我也与学生一起完成和交流，寻找和鼓励同学们好的观点、好的思维、好的语言，做到谦虚好学、充满兴趣，促使学生热爱生活和积极学习。

3、文艺体育活动方面

中专学校经常会开展多种多样的文艺体育活动，我一方面积极引导同学们广泛参与，培养文艺体育兴趣，提高运动技能，锻炼身体，增进同学之间的友谊，我自己也积极投入，与学生一起进行体育锻炼，比如打乒乓球、排球、演讲等等。在文体活动中，常常会出现部分同学心理自卑和胆小的现象，有的同学甚至什么活动都不敢参加，为此，我总是首先从思想观念上耐心引导学生，让同学们认识人无完人、熟能生巧的道理，我也敢于暴露自己文体方面的弱项，甚至寻找同学们的优点，夸奖他们其实在这些方面比我强，引导学生要敢于参与比赛，要在文体活动中获取锻炼和快乐，不要怕拿不到名次和奖励就怯于和羞于参与比赛，培养同学们大胆、乐观、坚强的良好品质。

4、劳动卫生方面

中专学校，常常有许多集体劳动和卫生大扫除等活动，遇这些活动时，我除了在思想上教育引导学生树立热爱劳动、不怕脏、不怕累、乐于奉献的思想意识，指导大家如何劳动和打扫卫生外，我也常常动手与大家一起劳动和打扫卫生，给大家给予指导和示范，尤其在劳动卫生中安全注意事项方面，我也常常特别注重引导；在我的办公室，我经常积极打扫卫生，保持干净整洁，给同学们间接地进行了榜样示范和教育作用。在劳动卫生这些脏累的活动中，我也常常给同学们灌输一个道理“懒惰散漫的人大家总能看到，勤快朴实的人大家也总能看到，一个是不好的印象，一个是好的印象”，启发大家养成勤劳朴实的品质习惯。多年来，我所带的班级在劳动卫生等集体活动中总是表现分工协作、快捷高效的风貌。

二、对班主任做好榜样示范的体会和建议

首先，要做一名优秀的班主任，需要班主任自身具有扎实的文化理论知识、教育管理理论知识和实事求是、乐于奉献的精神，需要不断地努力工作和总结工作经验，不断地学习和全面提高自身的综合修养，并使自己的言行举止榜样化、全面化、常态化、自然化，切忌错误化、片面化、偶然化，切忌自己言行不一的形式化，要使学生真正感觉到你的优秀和榜样性，心服口服地理解你的教导，听从你的教导，学习你的优长。这也正是“上勤下顺，上行下效”、 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的道理。

其次，教育管理学生，要了解和研究学生，要理解和关爱学生，要根据学生的年龄组成、文化学习成绩、以往的言行习惯、家庭经济情况等等，对学生灵活对待，因材施教，徐循渐进，不能急于求成，不能期望过高，对于出现的问题要寻找原因，实事求是，要把整体教育和个别对待相结合，使教育管理系统化和细致化。尤其是现在的普通中专生，普遍存在文化基础弱、行为习惯差、思想盲目空白等不足，更需要班主任耐心细致的工作，要为教育管理设定循序渐进的培养目标，尤其对于后进生的教育，要对取得的成绩和进步及时给予肯定和鼓励，促使学生树立目标和自信而不断进步和全面成长，切忌表现打击、失望和放弃的作风。

第5篇：打扫卫生实践体会范文

工作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告。工作报告主要是在汇报例行工作或临时工作情况时使用，是报告中常见的一种，除工作报告之外，报告还有情况报告和答复报告两类。工作报告具有主动性和阶段性，是一种最基本的告知性上行文。下面就让小编带你去看看高中卫生委员工作总结报告范文5篇，希望能帮助到大家!

高中卫生委员工作报告1斗转星移，时间飞逝，不知不觉中一个多学年已经结束。作为10级广艺一班的生活卫生委员委员，我在领导和老师的关怀和指导下，以及广艺一班班班委与全体同学全力配合与协助下，依照山东师范大学传播学院的工作宗旨及发展方向，努力配合学院及系里的各项工作。并且经过我们成员的共同努力，，整体上完成了学期初定的工作计划，并取得了不错的成绩，经过半学年的工作，感触收获颇多。

身为生活卫生委员，我明确自己的职责，知道在其位就要谋其职，以身作则。

从表面看，生活卫生委员就是干后勤的，如打扫卫生但实际却并非如此。作为一个班级的卫生委员，我深知自己的基本工作主要有以下几点：

1.保持班级环境卫生。

2、保证每周到寝室检查卫生情况

。

3.积极参与院里生活卫生部组织的大例查及抽查。

4.团结和协助其他班委做好班级其他工作。

在很多人眼中这些事情是微乎其微的，但是如果要秉承“同学眼里无小事”的原则去把它们做好，也是要花一番心思的。比如说班级卫生来说吧，每次上课之前都要看看教室是否卫生，黑板是否擦干净等。整洁的卫生环境，让老师上课舒心，让同学们能够全心投入学习。

然而，我的工作还是存在许多缺陷与不足的，其实在其他方面自己也存在着许多的不足，工作不到位的地方，这些实在是自己失职的

表现也是我在以后工作过程中必须加以该进的，正所谓“知错就改善莫大焉”，所以希望同学们予以信任和支持。

其实，通过做一个学年的生活卫生委员的工作，也让自己锻炼了许多能力，是自己思想更加成熟起来，并对做好以后的工作积累了经验，并充满信心。比如说，每周院里生活部组织的大例查，给我们灌输了许多珍贵的保持卫生，保持环境干净整洁的思想，这些思想也潜移默化的改变了我的生活习惯，此时自己是一个特爱整洁，追求干净舒适，崇尚绿色的环保支持者了。

总之，通过本学期担任班级卫生委员所做的工作，使我更有机会与班上其他同学交流沟通，也是我结交了许多好朋友，使我更好的融入了广艺一班这个班集体，学会了怎样与人友好相处，扩展了自己的交际网络，增强了人脉。也使我更加严谨和细心去认真对待每一件事情，不管事情大小否，增强了自己服务同学，服务大众的意识。

回首这一个学期的历程，我虽圆满的完成了各项工作，但由于时间短暂，工作经验的缺乏，我深知还存在各种各样的缺点和不足，在以后的工作实践中我将会不断的努力与探索，扬长避短，进一步加强内部凝聚力，增强服务大众的意识。

高中卫生委员工作报告2时间如同水一般的流逝，我们的高一生活已经过半。在上个学期的卫生方面，我们班整体上做得很好。同学们可以积极打扫卫生，来为我们这个5班营造一个很好的学习环境。

我们班主要是在中午和晚上放学打扫卫生，一周换一个组。整整一周的时间，每个组的同学都能够坚持做好自己的工作。在中午，同学们可以牺牲休息的时间来为班级打扫，每次换来的都是一个满意的肯定。放学后，无论是多么晚，同学们都会坚持打扫完后才离开学校。因而，我们班的卫生检查成绩一直都是很好。在上个学期，每周一是大扫除时间，同学们也不会有埋怨，认真的打扫，最终让教室焕然一新。同时我们经历了好几次布置考场的工作，这几次同学们更加认真的打扫，这也换来了老师们的肯定。当然打扫并不是只为了一个检查，我们有了这样一个良好的学习环境，我们的学习才可以名列前茅。

在一天的学习中，我们班的每个人都会保持好自己附近的卫生，更不会往地上乱扔垃圾。在课间或是中午，靠窗户的同学都会打开窗户通风，让教室的空气时刻都保持着清新，这样一来，我们班同学身体状况都很好，几乎没有缺勤的现象。

在上下午的第二节课下课铃声响后，老师们会自动停止讲课，学习中眼睛是最重要的，我们班的同学都会认真做好眼保健操，绝不会糊弄。

一个人的健康是学习的基础，在以后的日子里，我们班的同学会更加努力来为自己营造一个很好的学习环境。

高中卫生委员工作报告3尊敬的齐主席、各位副主席，各位常委，同志们：

我是医药卫生界的政协委员，现任疾控中心主任助理和办公室主任，兼任____市作协副主席和____诗派研究会会长等职。担任十二届政协常委以来，我能够立足本职工作，发挥自身特长，积极建言献策，为推动全市文化建设和社会进步尽了一点心，出了一点力。虽然微不足道，但可总结借鉴。

现分三个方面汇报如下：

一、立足本职，平凡而不平庸

疾控中心是全市疾病控制、卫生监测、科研培训和卫生宣教的业务技术指导中心，担负着全市各类人群的传染病、地方病和寄生虫病防治任务，工作面广量大，任务十分繁重。在这样的单位，我没有因岗位的平凡而碌碌无为，而是以“宁肯平凡，决不平庸”的心态去努力拼搏，使自己负责和分管的工作，干到了本系统内在全____最好、在全省乃至全国最好。“怀一颗伟大的心，做一个平凡的人”是我的座右铭。在协助中心主任、副主任工作过程中，对手足口病、艾滋病、甲型流感等传染病的防控，对免疫预防、卫生宣教、科研培训、慢病防治的组织实施，都能积极出谋划策、上下左右沟通、全力协调落实，取得了优异成绩。

三年间，全市免疫接种100多万人次安全无事故，4000多例传染病得到及时有效处置，没有发生暴发流行，实现了“无大疫”的目标，全市居民的身体健康得到了切实保障。因了良好的口碑和优异的作为，联合国世界卫生组织、国家卫生部、国家疾控中心、美国印第安纳大学、____省卫生厅等机构，把10余项疾病控制研究项目落户在了____。____也因此成为国家级艾滋病综合防治示范区、国家级艾滋病哨点检测县和省级慢病防治示范区。每当面对这些，我不禁想起凌晨4点起床下乡、连续开展疾病调查10余天;不禁想起挑灯夜战到深夜12点、连续三天五天;也不禁想起进村入户与艾滋病病人攀谈、与免疫儿童家长交流寒来暑往，脚步匆匆，三年好像一瞬。

与此同时，在自己负责和分管的健康教育、档案管理、绩效考核、卫生应急等工作中，我能够设身处地、用心用力、创新工作，得到了领导和同志们的一致肯定。县级疾控宣教做到了“电视天天有，报纸张张有”全国少见，档案管理被评为省一级，绩效考核总分居____市前列。自己也被评为____省卫生宣教、____

市卫生信息、____市卫生工作先进个人。由此我也领悟到——在平凡的岗位上，人生同样可以充实、快乐，生命同样可以阳光、灿烂。

二、建言献策，认真而不失真

作为一名政协委员是光荣的，是值得珍惜的。

三年来，自己能够积极参加政协和联络组的会议与活动，对常委会、座谈会、情况通报会、提案答复会以及视察、调查活动尽量做到不推辞、不请假、不缺席，每一次都力争认真听、认真学、认真记，没有一次被通报批评。通过不断学习和参加活动，使自己增长了见识、开阔了视野、进一步了解了社情民意，为更好地参政议政、建言献策储备了知识，积累了素材。____年以来，我连年被聘为____市政协信息员，所写的40多篇信息，有30多篇被各级政协采用，并被评为优秀信息员。我个人撰写和联合他人撰写了关于提高“新农合”报销比例、打击“医闹”维护医疗安全、制定“非常天气”预案、充实“五馆”内容提高利用率等13件提案，其中2件提案被评为优秀提案。为了使提案反映真实情况、利于办理落实，在写提案前我都能够认真进行调查和研究，有的提案要咨询五六个部门单位，有的要现场调查或多次上查证，从而保证了提案的高质量、不失真。我以为，一件提案，一经政府采纳，就要督办落实，如果失真，就会劳民伤财。正所谓提案人笔下“有财产万千，有毁誉忠奸，有是非曲直，有人命关天”，因此，写每一份提案都力争出于公心，执笔为公，确保真实性。此外，在座谈、视察等政协活动中，我也努力做到了建言献策、参政议政认真而不失真。在传染病防控、中小学校舍改造、公路建设、林业发展、小区物业服

务、社区卫生机构建设等视察活动中，在主席看望委员、参加知情问政会、情况通报会、座谈会，以及联络组每年4次活动时，我都做到了坦建睿智之言、诚献务实之策，有的意见为部门提供了参考，有的建议被部门采纳使用，受到肯定与好评。在____年10月举行的党风廉政建设座谈会上，我关于今后党风廉政建设和反腐败工作要特别注意“合法化”腐败、“特权化”腐败、“公开化”腐败的发言，不但得到了市纪委领导的肯定，而且受到了齐世增主席的会议表扬。从中我也体会到，政协委员不单是一种职务和荣誉，更是一种使命与责任，就必须讲真话、献良策、敢担当，否则就有可能不履职、不尽职、不称职。

三、情系文化，优秀而不作秀

作为一名诗歌爱好者，我对____的文化事业、文化事件、文化活动比较关心并真情参与，这些年来有了一些收获，也赢得了一些荣誉。____年被____市委、市政府授予“文化艺术人才”称号，同年完成的利用50年档案编辑《____市卫生防疫志》获得省级档案成果二等奖，在《人民日报》发表的诗歌《祝福祖国》被收入人教版七年级语文教材。____年发起创立“____诗派”研究会，出版第8部个人专著《记忆____》，诗坛提出“老丹体”诗歌概念，被评为民盟____省优秀盟员。____年1月被市政协评为“优秀政协委员”之后，又被市委、市政府授予“包村工作先进个人”荣誉称号，《记忆____》获

得____市“五个一”精品工程奖，诗歌《鱼的疑问》被收录《中国络诗歌史编》，多首诗歌被列入大学教案，作词的《____我故乡》入围____市歌评选并谱曲演唱。这些荣誉和成绩，没有成为我的包袱和枷锁，而是成了前行的动力和新的起跑线。因为我认为，文化不是叫你向上爬的台阶，不是为你加官进爵的砝码;文化是引渡众生灵魂的舟桥，是引导民众精神走向的坐标。因此，在日常的工作、学习和社会活动中，自己努力做到不哗众取宠、不招摇撞骗、不投机钻营，而是以具体的作品和行动，给人们带来真善美，带来阳光和希望。童心，良心，谓之诗心。诗之大小，不在长短。诗为一人之心声，小诗;诗为民众之心声，大诗。这是我的诗观，也是我的行动指南。

三年来，自己能够怀揣一颗良心，默默地亲近文化教育事业，向学校、农家书屋、春蕾女童、慈善机构捐款、捐书、捐物共计2万多元。三年来，为了发掘、研究、传承____优秀文化成果，自己四处奔走呼号，广泛联络沟通，征集到了关于“____诗派”诗人群体的诗集、文集、日记、诗话、墨迹稿本等著作共计50多人100多卷，为____保留了弥足珍贵的历史文化财富。三年来，为了打造“三贤四宝一派”的____文化品牌，以诗歌交谊，用文史交流，借文献传承，与中国科学院、北京大学、台湾中兴大学、刘大观研究会等20多家高校、学术机构建立了密切联系，吸引了____大学、____大

学、____师范大学、____大学等高校的硕士、博士、博士后研究生来____访问、咨询、搜求文献资料，“____诗派”研究队伍日益壮大起来。

为了这些，我早上7点半以前上班，中午在单位1小时，晚上11点前不睡觉，每天最少多出4个小时的时间用于创作和学习。一年下来，我多出4个月时间;三年下来，我多出整整一年时间。这是多美的事情呀!虽然不为人知，也

没有换来多少人民币，但我还是乐此不疲，坦然向前。如果有人要问这是为什么那我就用自己的一个社会承诺作出回答——勤于学研，恪尽职守，争创一流业绩。严于律己，忠诚祖国，争做四德公民。身心双修，知行合一，力争实现高境界、有价值、有品位的人生。

汇报完毕，敬请批评指正!

高中卫生委员工作报告4时间如同水一般的流逝，我们的高一生活已经过半。在上个学期的卫生方面，我们班整体上做得很好。同学们可以积极打扫卫生，来为我们这个5班营造一个很好的学习环境。

我们班主要是在中午和晚上放学打扫卫生，一周换一个组。整整一周的时间，每个组的同学都能够坚持做好自己的工作。在中午，同学们可以牺牲休息的时间来为班级打扫，每次换来的都是一个满意的肯定。放学后，无论是多么晚，同学们都会坚持打扫完后才离开学校。因而，我们班的卫生检查成绩一直都是很好。在上个学期，每周一是大扫除时间，同学们也不会有埋怨，认真的打扫，最终让教室焕然一新。同时我们经历了好几次布置考场的工作，这几次同学们更加认真的打扫，这也换来了老师们的肯定。当然打扫并不是只为了一个检查，我们有了这样一个良好的学习环境，我们的学习才可以名列前茅。

在一天的学习中，我们班的每个人都会保持好自己附近的卫生，更不会往地上乱扔垃圾。在课间或是中午，靠窗户的同学都会打开窗户通风，让教室的空气时刻都保持着清新，这样一来，我们班同学身体状况都很好，几乎没有缺勤的现象。

在上下午的第二节课下课铃声响后，老师们会自动停止讲课，学习中眼睛是最重要的，我们班的同学都会认真做好眼保健操，绝不会糊弄。

一个人的健康是学习的基础，在以后的日子里，我们班的同学会更加努力来为自己营造一个很好的学习环境。

高中卫生委员工作报告5现在，由我们俩述职，向大家汇报一下我们这半学期的工作情况。 我是负责室外担当区卫生的卫生委员，我先来汇报。

在这个学期中，按照学校的统一安排我们班主要负责五楼的楼道、平台以及班级的楼道卫生。我作为专门负责室外卫生的卫生委员，主要完成的任务如下:

1、早上、中午我都和值日生一起值日,并安排督促值日生做好每日的打扫工作，做到快速、有效地完成任务。

2、每天大课间去检查同学们的个人卫生，做到物品摆放整齐，周围无纸屑、无杂物。

我是负责室内的卫生委员，接下来由我向大家汇报。

1、我每天都能检查班级的物品摆放情况，对摆放不整齐的同学及时指出，在该同学末在的情况下，帮助他摆好。

2、督促值日生认真打扫卫生。

3、认真检查值日生的值日情况，及班级同学的个人卫生情况，根据检查结果进行评比。

开学两个月来，我们班的综合评比名次一次比一次低，我们发现每一周的卫生评比都会减分，在此我们要向大家检讨，是我们工作不到位，才让咱们班的荣誉受到损害。在班级卫生情况始终不理想的时候，全体班干部都很着急，召开了班干部会议，全体班干同学进行商议;班长又召开了班会，全体同学共学制定了卫生评比办法，评比奖惩办法是：

1、在一周内五天中，同学要是个人卫生有5个勾，那么，就可以得到一朵红花。

2、反过来，如果这一周五天内，任何同学自已缺少了一个勾，就不能给这个同学红花。

第6篇：打扫卫生实践体会范文

培养学生的道德情感，这是品德教育的重要环节。道德情感是随着道德认识的提高而产生的一种内心的情感体验，也是人们对现实的一种态度的表现。一般表现为爱国情感、集体情感、荣誉感、责任感、义务感、友谊感、自尊感、荣辱感等。在教学中，借助录音、歌曲、投影、演示等，创设具有较强感染力的情境氛围，使学生产生身临其境的情感体验，促使他们形成正确的道德认识。如教学《诚实》一课，我用色彩鲜明的投影片和配乐录音，向学生讲述了一则动人的故事:一位国王为选择王位继承人，将煮过的花籽发给孩子们去播种。几个月后，当别人手捧盛开的鲜花送给国王时，只有一个少年抱着空花盆伤心地哭泣……这样就将学生带入了一定的情境，在学生的心中播下了“诚实守信”的种子，唤起了学生良好的道德情感，从而促进道德的培养。又如教学《不要讥笑他人》，一上课我就开门见山地发问:“从小到大，别人给你起过外号吗?有没有因为自己的缺点或缺陷被别人讥笑过?当时你的心情怎么样呢?”由于大多数学生曾经有过这样的情感体验，所以他们主动参与的欲望特别强烈，感情的闸门一下子被打开了，说得情真意切:被别人讥笑时，伤心、难过，痛苦、愤怒，抬不起头来。由于学生经历过真实的情感，教学就很容易使学生产生心理认同。然后，我们利用心理互换法、榜样感染法等进一步激励学生的道德情感，把深刻的道德认识和强烈的道德情感结合在一起，情通理达，情理交融，从认知情感到行为实践的转化也就自然顺利地完成了。课后，学生之间互相取外号的现象也基本消失了。

二、课内外相结合，强化道德行为

道德认识、道德情感的升华，不是一节课就能解决的，道德行为的转化与良好习惯的养成非一日之功。因此，思想品德课堂教学与课外活动相结合，不仅是知行统一的最好方式，也是提高德育实效的最佳途径。如《关心父母》一课的教学:课内，我利用听录音、榜样激励等方法，帮助学生建立正确的思想观念，唤起学生主动关心父母的情感;课外，又以“孝心献父母”为题，开展了“当三天家庭小主人”活动，让孩子们通过买菜、烧饭、打扫卫生、洗衣服等琐事，体会到父母的辛苦与操劳，感受到父母对自己无私、博大的爱，从而使学生对父母的关心、挚爱之情得到进一步的升华。如“三八妇女节”到了，利用思想品德课，我们开展“我为妈妈献贺卡”活动。一上课，我就开门见山地问:“三八妇女节到了，你打算做些什么呢?”“帮妈妈做家务，打扫卫生。”“送妈妈贺卡。”我表扬了这些学生的想法。接着我读了以前一位学生的周记，主要讲的是她曾用零用钱给母亲买了张贺卡，结果母亲责备她乱花钱，她做了一件没有让母亲高兴反而惹母亲生气的事。接下去我问:“你遇到过这样的问题吗?怎么办呢?”很多学生想到了要亲手给母亲制作一张贺卡。于是我们就利用这节思想品德课请学生设计制作贺卡。做贺卡，送贺卡，其实是一个十分简单的活动，但从学生星期天写的周记和思想品德课介绍自己的“作品”，特别是学生在贺卡上写的诗或贺词中，我们可以体会每位学生内心流动着的对母亲的无限感恩与热爱之情。实践证明，课内外相结合，抓住有利时机对学生进行道德行为的强化训练，效果明显。通过开展上述活动之后，帮助父母做家务的学生越来越多，原来学习靠父母操心的学生的学习积极性也有了明显的提高。

三、结语

第7篇：打扫卫生实践体会范文

   去年10月，怀着对校会的好奇，我参加了招新，在申请表上的各部门介绍中徘徊良久，最终还是选择了办公室这个部门。免试当天，去了好多人，一个教室占了有一半，心里顿时无比紧张，不过随着一个个同学上台自我介绍，心里也就慢慢的平静了。最终，我幸运地加入了校会办公室这个大家庭。

   办公室起初的工作是无聊而杂乱的，什么打扫卫生、贴海报等等都需要我们来做。不过进入办公室后的第一次成长驿站倒使我学到了很多——前期的策划、横幅的制作、会场的布置等等，这些都是珍贵的实践经验。

   办公室的工作虽然繁杂，却也有着其中的乐趣，能够认识许多其他部门的同学，能够认识许多其他学院的同学，无论对自己的学习、生活都是有巨大帮助的。对我而言，在办公室将近一年的经历使我交到了很多朋友，增强了我的的交际能力，不夸张得说，在校会中学到的东西不会比大一在书本上学到的东西少。

   十二年的应试教育禁锢了我们的生活，到了大学，偶尔也会怀念一下高中时代和同学们一起拼搏的时光，虽然有压力，虽然很辛苦，但是也有许多快乐。进入大学后，对学习的厌倦使得我上课没有任何听课的动力，大一初的课堂几乎在瞌睡和手机短信中度过。倒是校会的活动让我体验的袄了另外一种快乐，一种从前不曾体会过的快乐。

   其实要说回顾的话，这一年中确实有许多值得回顾的东西，不过在所有这些中，最值得让人记住的就是在校会认识的这么多朋友。

   最后，希望校会在今后越走越好，办公室越走越好。

第8篇：打扫卫生实践体会范文

品德课程教学内容的取材以学生的生活为基础，但是这些内容都是相对稳定了的社会生活知识，与生动活跃的社会现实生活总会有一定的距离。因此，我们教师就应该在认真钻研教材的基础上，补充一些社会现实生活中的新鲜资料，给学生提供富有亲切感的感知材料，让学生透过社会信息之窗，看到生机勃勃的现实社会，以提高学生的学习兴趣，培养品德良好、乐于探究、热爱生活的学生。

时下，虽然很多教师在课堂上注重了“生活化教学”，然而，这种生活化却又仅仅局限于课堂，仍然忽视了引导学生在课堂之外接触社会、了解社会、参与社会，忽视了在实际生活中的品德提升。

为了实现品德课程真正回归生活，“品德课程课后社会实践活动”是实现本课程向课外延伸的一条有效途径，它能从只重视学生的知识培养到真正深入学生的生活，是一种实践性的活动，是一种长知识、长德性、长智慧的活动。因此，让品德与生活课程在课后增加社会实践活动，才能进一步在课程实施中自觉地、有意识地将学生课内课外、校内校外的生活连成一体，才能把课程带出课堂，使课程延伸、扩展到课堂之外，从而塑造学生健全的人格。

一、社会实践活动是学生热爱生活的载体

让学生热爱生活是品德与生活课程的核心，只有热爱生活的人才是有健全人格的人，生活是道德的根基。因此，品德与生活课后社会实践活动应紧紧植根于生活的土壤，从学生生活入手，让课堂教学从课内延伸到课外，关注学生的具体生活和直接经验，帮助他们体验生活的美好、生活的快乐，从而让学生良好的道德品质在一系列实践中形成并得到提升。如教学《品德与社会》四年级上册《逛商场》一课后，我布置了这样的课后社会实践活动：让学生们独立逛一次超市。在购物之前，先做一个小调查：家里需要些什么？爸爸妈妈喜欢吃什么？我需要什么？并且请家长给自己提供50元的经费。通过超市购物，帮助学生把课堂所学用到生活中去，激发了学生的兴趣，学生们再次学到了购物的知识和方法，学会了文明购物、按需购物，还懂得了如何保护自己的合法权益，从而使课堂与学生真实的生活建立起一种有机的内在联系，激励学生不断地追求更健康、更道德、更美好的生活。这样的课后社会实践活动就不再是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉的生活需要。

二、社会实践活动是学生体会亲情的家园

体会家庭亲情，感受父母的疼爱，对父母的养育之恩抱有感激之情，是健康人格发展的重要基础。目前，绝大多数学生都是独生子女，他们在家长的精心呵护下幸福地成长，习惯了家长对他们的呵护和关心，觉得家长养育自己是应该的，体会不到做父母的辛劳，只知被爱，不知爱他人。这样的倾向不仅会影响其生活自理能力的形成，而且会影响其性格的发展，容易导致成为依赖性强、缺乏责任感的人。因此，品德课课后社会实践活动应成为学生体会亲情的家园。 如，教学《品德与社会》三年级上册《我长大了》一课后，我布置了课后延伸社会实践活动：让学生们帮自己的父母做一天家务活并要求父母为其打分。于是，学生们选择了双休日的一天，从早上的买早点、买菜，到中午及傍晚的饭菜准备，从室内的打扫到生活用品的采购，当了一天的家。许多学生都体会到了“当家”的不容易、其中有一位学生写下了这样的体验日记：“一天下来，我才体会到当家是多么的不容易，仅仅一天的时间，买菜、做饭，再加上打扫卫生，就累得我腰酸背疼，而爸爸、妈妈天天如此，既要上班，又要操持家务，一天下来，该有多辛苦啊！”学生们写了那天当家的感受，对爱父母的认识不再是停留在表面上，而是从心中滋生蔓延，从而拉近了亲子之间的距离，提升了心灵的体验。

第9篇：打扫卫生实践体会范文

一、课外活动的有效性——掌握知识提高学习效率

1、课外活动能巩固知识并将其运用于实践。丰富的课外活动，可以使学生在课堂内所学的知识得到巩固、加深和提高；同时，又能使学生将已学到的知识初步运用到实践中去解决所遇到的一些实际问题。

2、课外活动有助于扩大知识的视野。课外活动能发展学生对政治、科学、文学、艺术、体育的兴趣和才能。例如，我在班队活动中组织学生开展智力竞赛时，将内容涉及到小学各科教学知识,并拓展到环境保护、生态平衡、人口、航天等课外内容，不但将课外活动与课堂教学联系起来，而且还深化了课堂教学。在学了《落花生》这篇课文后,我组织学生就“在现实社会中你愿意做像花生一样默默无闻的人,还是要做像苹果,桃子一样表现自我的人”开展辩论赛。学生们引经据典,各抒己见，无疑是让学生在小课堂中体验社会,了解社会,为学生走入社会埋下伏笔。

3、课外活动加深理解和记忆。课外活动不仅让学生了解和掌握了时事知识，而且还加深了对课堂知识的理解和记忆。我经常要求学生在一周内收集身边的要闻,在下周一交流讨论。讨论时，学生非常踊跃，有的说他家的小狗出世了,非常可爱；有的说隔壁的夫妻吵架了,还大打出手；有的说周六附近有人家着火了等等。并且还能对个别问题发表意见,结合网络或课外阅读知识表达自己的想法。为自己增加了知识量，积累了大量作文的素材。

课外活动对开发学生的智力，促进课堂学习的作用是明显的。

二、课外活动的充实性——丰富学生的精神生活

小学生的身体正处于迅速成长的时期，他们有着衣、食、住、行的物质需求；同时，他们的心理发展和变化很大、很快，他们在集体中、在社会中，有着对友谊、情感、娱乐、审美、理想情操、伦理道德、人际关系、科学文化、艺术、体育等等日趋强烈的精神追求。后者，即精神生活，是一种高层次的生活。课堂活动也是一种精神生活。

课外活动不注重学科知识的逻辑结构，不局限于课堂学生的实践和活动,让学生走出教室，步入自然，融入现代生活,为学生的自主探究与实践开辟了巨大的空间。课外活动不是为追求一个标准答案，课外活动关注的是学生参与探索、参与实践、参与反思的过程。在学生自主探究的过程中,学生需要不断反思,在反思中不断地发现问题并解决问题,充实自己的生活。毫无疑问，学校更应该重视学生思想素质、文化素质、心理素质、身体素质和劳动素质等的全面发展和提高。

1、校内课外活动充实学生的生活。课外活动不仅发展学生的文化素质和艺术修养,更要着重培养学生的道德修养。俗话说：三岁看大，九十看小。学生在学校养成的各种习惯对今后的生活有着重要的影响。

（1）值周活动。为了培养主人翁意识,学校组织各班轮流参加值周活动。通过打扫卫生,学生体会到他人劳动的辛苦,特别是在打扫的过程中发现其他学生乱丢纸屑会有一种特别愤恨的心理,自然也就样成了不乱丢纸屑的习惯。

（2）小报制作。通过阅读,了解时事,按照各期的主题制作小报。如各节假日的来历;社会的禁忌、科技知识等等，拓展了学生的知识面。同时在制作小报时,还可以培养学生团结合作的精神,让他们体验到合作的力量和成功的喜悦。

（3）文艺比赛。虽然校级文艺比赛的参与面不广,但是班级可以是一个很好的平台。在班队活动中组织各式各类的比赛,不仅可以让每位学生有参与的机会,更重要的是让学生学会欣赏他人的优点。在一次班队活动(团结就是力量)中,一位平时很不起眼的学生饰演《三个和尚》中的小和尚,逗得全体学生捧腹大笑,让所有学生对他刮目相看。

2、校外课外活动丰富学生的精神。学生在校内的表现有时不能延展到课外，比如说他们在校内注意公共卫生，在校外大环境中却乱扔垃圾，在学校里培养出来的习惯又丢掷一旁。

（1）社区活动。学校与村里联谊，我校经常组织学生到街上打扫卫生,清理垃圾。当学生们看到经过自己劳动创造的干净整洁的环境，听到路人对他们的赞扬，都在不同程度上产生了一种高尚的、愉悦的情感体验；他们看到自己受到他人的尊重，认识到自己创造性劳动的价值，体验到什么是奉献、什么是真善美；也明白了在改革开放的时代，雷锋精神仍鼓舞着亿万中国人的原因所在。