工业会计的成本核算精选(九篇)

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第1篇：工业会计的成本核算范文

关键词：道路工程；施工企业；成本核算

我国公路建设目前已经取得了很大的发展，尤其体现在公路工程的项目管理中，一般的公路项目管理为了保证质量，同时还要高效的在施工的规定期限内完成工程项目，都需要协调，做好工程项目的成本核算工作。达到上述的要求则需要建立一个比较合理的成本核算制度，该制度在整个项目经营的管理之中需要占据核心的地位。只有遵守成本核算制度的规定，才能够做好工程施工过程中的成本核算，然后提高公路的工程的管理水平，同时提升工程施工的效率以及公路工程的施工单位的经济效益。文中就公路工程的项目中成本的核算、成本核算中的科目设置以及使用、成本核算和分配和整个工程成本的核算和该过程中所该关注的各种问题进行探讨。

一、道路工程施工企业工程项目成本核算问题的提出

道路施工企业的工程项目成本核算，其实是将道路工程施工过程中所发生各项的生产费用，通过科目进行汇总，随后再计入各成本进行核算，计算出工程项目所需的实际成本。

道路工程施工的企业具有单一性，生产的周期也比较长，还有生产的地点也带有不确定性，工程的造价比较高等特征，成本核算的工作和工业企业的成本相比具有很大的差异性，尤其是在执行施工企业的建造合同准则之后，对于施工企业的成本核算工作进行了大幅度的调整。

二、成本核算若干具体问题及处理对策

（一）关于成本核算对象的确定问题

我国目前的施工企业成本核算所存在的问题体现在成本核算中，核心是对象过于粗放。成本核算的对象若划分过细，则会出现许多间接的费用产生，需要分摊，会增加核算的工作量，缺乏现实意义。因而，成本核算的对象划分方法可以分为几点：

（1）对于大型的主体工程而言，要尽量的以分部工程来做成本核算。建筑的安装工程要以每一个独立编制的施工图单位工程作为成本核算对象。

（2）对于规模较大，工期较长的工程，可将其划分为若干个部分，以部分的工程作为成本核算的对象。

（3）同一个工程项目，则由同一的单位进行施工，同一的施工地点、同一的结构类型，若开工竣工的时间比较接近、工程的量若是较小，那么可以考虑把若干个单位的工程，合并为一个成本核算的对象。

（4）“单机核算”，直接把每台机械、设备作为成本核算的对象。施工企业内部可以设置具有独立核算的机械施工项目核算，对于运输的单位来说，可以使用自有的施工机械或是运输的设备进行统一的机械作业，这种成本核算对象一般应以施工机械和运输设备的种类确定。

（二）关于成本项目的确定

企业内部独立核算机械的施工、运输单位所使用自有的施工机械施工或是自由运输设备等进行的机械作业，这些成本的项目会分为人工费、燃料费，动力费、折旧维护费、其他的直接费或者是间接的费用。 成本核算对象若是确认之后，所有原始记录都要按照已经确定的成本核算对象来填制。为了准确的反映出各个成本的核算对象所应该负担的生产费用，则需要按每一项成本核算的对象来设置工程成本明细帐目，同时成本项目要分设专栏。一般建筑安装工程的成本项目会包括直接人工费、直接的材料费用、机械的使用费用、其他的直接费用和间接的费用。每个项目的费用都有特定的内容，也都有相关之处，对于工作人员而言，这点对成本的核算是很重要的。一般的项目在使用中会出现概念不清问题，以直接人工费的项目来说，直接的人工费项目包含工程施工中的工人工资，运输工人的工资等，这种直接的费用中是涵盖材料的采购人员、施工的机械操作人员和材料运输至达工地的仓库以前的搬运、装卸工人工资。在实际的工作中，材料的采购人员工资却是算在在人工费项下的。

（三）关于成本核算的科目设置和使用问题

为更加准确的得出各项费用的情况，进行更好的工程的费用归集，一般情况下是按照费用具体用途来对科目进行设置。包括以下几个方面：

“工程施工”的科目，根据工程的大小规模，以及所具体包括的项目不同来设置不同的二级科目，分为大型综合工程以及单一的工程项目两种情况。具体科目划分如图1、图2所示：

在三级科目之中，要根据实际成本的核算对象以及具体施工工作中的单位来进行辅助核算的明细账目设置，对于公路的工程项目来说较为容易会涉及到一些具体的使用路段或是铺设道路的工程项目，还会与不同的施工队伍合作，这些问题就需要根据实际的情况在三级的科目中给予说明，针对具体的施工队名称以及这些施工队所承担的工作，如路面铺设――××施工队进行区分。

与大型的综合工程划分不同的是，单一的工程项目在三级科目之中多设置了一项根据科目，这个科目会根据实际的施工工程项目名称进行设置科目，如可根据具体情况来设置××路段。

机械作业的科目会涉及到整个的公路施工项目使用的公路施工队人员、相关材料运输的人员、设备等各项使用开销中的花费项目。

运用“工程施工”的科目必须注意的问题，对于人工、材料、机械的使用费和其他的一些直接的费用等直接成本，可直接计入其中，而间接的费用则要在“制造的费用”科目之中进行核算，月结之后再按一定的分配标准，计入各成本核算的对象。

运用“制造费用”科目必须注意问题是，对于道路工程施工企业的行政管理部门而言，组织和管理生产经营活动的同时就会产生管理的费用，应当计入“管理费用”的科目中核算。期末，按照各个成本的核算对象要负担间接的费用最后分摊。

运用“机械作业”科目必须注意问题是，在外单位或是本企业的其他内部进行独立核算的机械要列入租入的施工机械，要按照规定台班费的定额来支付机械的租赁费，可直接记入“工程施工”的科目，不通过本科目的核算。

运用“辅助生产”科目必须注意问题是，企业所下属的内部进行独立核算的机械作业单位中发生的生产费用，要在“机械作业”科目核算，不使用本科目。同时，该科目贷方记录分配计入“工程施工”、“机械作业”、“管理费用”、“其他业务支出”和“在建工程”等科目的成本或费用。

（四）关于成本核算程序问题

根据《企业会计制度》的规定，道路施工企业须执行建造合同准则，并要按规定在会计期末来确认合同的收入以及合同的费用，正是因为这种改变，则对施工的企业工程项目成本的核算程序发生了重大的改变。具体会表现在其增加了对合同的总成本的计量，完工的进度进入了核算的计算，当期的合同收入、合同的毛利和合同的费用都要确认等内容加强的核实。

（五）关于各项费用的具体核算与分配问题

道路工程施工项目的成本核算是将道路施工的过程中所牵涉到的费用支出，据实际使用的项目，进行集合和分配，对其他产品，工程其他各个方面的成本都进行新的计算和统计，最后对工程的各项费用的支出都进行了比较详细的了解，对资源进行分配，以最少的投入达到获取最大的效益[5]。下面就具体看一下费用的核算：

1、材料费用核算

材料费核算指整个道路工程的项目实际使用中的各种材料费用核算，排除其他方面的消耗。具体的方法是通过对于机械作业或是间接的费用科目，对材料费用统一进行综合归集，再根据成本的项目来制定，将材料费用再进行相应的分配。对于其他的无论是数量还是使用对象的方面都会有明确目标的情况来说，可以将这些情况详细的计入材料费的这些科目之中。对于使用数量不明晰，或者是对使用的对象也不明确的状态，可以考虑先记录一定时期的实际使用量，而后根据最终的材料的消耗情况和使用的实物量来统一进行分配的计入。

2、人工费用的核算

人工费用核算是对相关劳务的部门对于实际的施工人员进行工作、工资的安排方面，向道路施工企业的财务部门所提供一个相关的具体工作汇总，再由财务部门来进行员工工资的分配，最终将该费用按照受益对象来进行核算。当然也需要根据工资的制度进行工资分配。

3、机械使用费的核算

机械使用费核算包括租用、自有两方面的费用，租用的机械费用核算是根据需要租用的数量和单位的数量费用来进行核算；对于自有机械的费用可通过台版的分配、作业量的分配等办法来对机械的作业科目进行分配。

4、其他各种直接费用和间接费用的核算

直接费用核算会较为简单，普遍的情况下，由于比较有目的性因而会比较容易对受益的对象进行统一的记录，这个记录可以直接计入成本的核算之中。但是间接费用的核算则会需要经过不同的两个阶段，一个阶段是在整个的工程各分项目之中，对人工费作为基础的费用进行一个合理的分配，二个阶段是将已经进行了分配一次的费用再根据实际成本的核算对象而再次进行一类分配。最后根据核算的结果对全部工程总体和各个分开的项目实际的费用进行核算，而后提出公路工程项目的成本核算报表。

三、结束语

成本的核算工作在公路的施工项目之中所占有着比较重要的地位，是通过非常详细而且科学的成本核算来帮助道路施工企业来降低消耗、避免造成浪费，和及时的发现费用使用之中的不足与问题，同时分析原因进行解决，从而可以更好的为整个工程节约材料和费用，提高工程的整体效益。

参考文献：

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[3] 吴炉庆, 张波, 鲍乐鸣. 浅析公路工程施工项目管理[J]. 科技创新导报, 2008, (20): 69-70.

[4] 檀耀平, 鲍军岗. 浅析公路工程施工项目管理中的问题及解决方法[J]. 中国科技博览, 2010, (27): 138.

第2篇：工业会计的成本核算范文

成本是企业控制各种劳动耗费的手段，是企业经营决策的重要工具，通过成本管理有助于落实责、权、利，促进生产要素合理流动，实现资源优化配置，从而提高企业经济效益。而传统手工核算成本的时效性、准确性受到限制，已很难满足企业管理需要。会计领域工业会计最难，而工业会计中成本会计最难！

1979年以来，我国的会计电算化事业得到了很好的发展，其中总帐、工资固定资产、报表管理等模块已经非常成熟，唯独没有一个象样的、通用化的成本核算及管理软件。98年底，金蝶公司成功推出了《金蝶成本管理系统V1.0》。这一运用电子计算机现代化手段进行自动化的成本核算、分析及管理的先进工具为企业的成本管理提供了轻松的解决方案。

二、适用范围

目前，《金蝶成本管理系统V1.0》适用于采用品种法或类品种法的工业、加工、制造企业。

三、模块结构

四、系统特点

（一）界面清晰、思路流畅、操作简单、易学易用

金蝶成本管理系统V1.0完整地保持了WINDOWS的操作风格，并继承了金蝶财务软件的一贯风格，使得系统在界面上看起来清晰流畅。操作起来简单易懂、易学易用，快速上手。

（二）与金蝶软件其他模块无缝联接，自动获取费用发生数?

金蝶成本管理系统V1.0自动和金蝶软件的工资管理、固定资产管理、工业进销存、总帐等模块挂接，挂接时能自动获取工资、物料耗费和固定资产折旧数及其他任何要素费用的发生数，在成本计算过程中能自动生成记帐凭证（含费用发生的凭证、辅助生产、制造费用分配的凭证和完工入库的凭证三大类）。生成的凭证可传至总帐系统。成本系统和其他模块之间形成一个有机联系的科学的整体。这样不仅减少了重复输入，而且最大限度地保证了数据的一致性，保证了成本计算的科学性与正确性。

（三）高度自动化

成本管理被称为工业会计的一大难题，难就难在数字繁琐、计算复杂。因此，成本管理系统首先要解决的当然是自动化问题，金蝶成本管理系统目前在以下几个方面体现了高度的自动化。

1.自动从金蝶总帐、工资、固定资产、进销存等模块获取各项要素费用的发生数。

2.自动完成辅助生产费用的归集和分配。

3.自动完成制造费用的归集和分配。

4.自动完成生产费用在完工产品和在产品之间的分配。

5.成本计算过程中自动产生记帐凭证并传至总帐系统。

6.自动生成成本计算过程中的一系列帐表。

7.自动对成本数据进行分析。

（四）规范而清晰的成本核算流程

第一步：进行要素费用（如：原材料费用、工资费用等）的归集和分配

第二步：进行辅助生产费用的归集和分配

第三步：进行制造费用的归集和分配

第四步：进行生产费用在完工产品和在产品之间的分配

这样的流程不仅保证了成本计算的科学性和正确性，而且对用户起到了良好的引导作用。即使是对成本会计原理不太熟悉的用户通过系统的操作也能快速领略成本计算的奥妙，在短时间内学会成本核算的庞大体系和原理。

（五）丰富的报表体系

软件的最终结果是输出一系列报表，用户通过这些报表达到对业务的控制和分析。金蝶成本管理系统不仅全自动完成成本计算，而且还能输出成本会计所需的一系列成本核算帐表。这些帐表包括以下四大类：

1.要素费用归集和分配表类：原材料费用分配表、工资费用分配表、固定资产折旧费用分配表；

2.成本计算的过程表：辅助生产明细帐、制造费用明细帐、辅助生产费用分配表、制造费用分配表；

3.成本计算的结果表：生产成本明细帐、产品成本计算单等；

4.成本分析报表：要素费用分配分析表、产品成本结构分析表、产品成本比较分析表、产品成本趋势分析表。

（六）灵活的处理

金蝶成本管理系统可以说既有规范性又有灵活性，系统除了提供一系列自动输出的报表和规范的成本核算流程之外，还提供了用户灵活处理的余地，表现在：

1.可以自由定义成本科目体系，可有选择地修改系统产生的凭证。

2.可以设置自己需要的费用分配部门、费用要素、成本项目等。自由选择成本会计政策。

3.既可与金蝶软件的总帐、工资、固定资产、工业进销存几个模块无缝联结，又可独立运行，独立运行时须由用户输入费用发生数。

（七）系统提供了多达七种的完工产品和在产品之间分配生产费用的方法

（八）强大的自定义成本报表功能

系统提供了按成本对象——成本计算期——成本项目——数据性质（期初数、本期发生数、期末数）四个标志随意组合的成本数据和类似于EXCEL的表操作功能，让用户自定义成本报表。

第3篇：工业会计的成本核算范文

在20世纪80年代初,成本会计课程是从原《工业会计》课程中的工业企业产品成本核算部分分离出来的,当时采用的是完全成本法,其教学内容沿袭了计划经济条件下会计模式的内容,主要体现在核算范围上仅仅局限于工业企业生产成本的计算,而且采用的是完全成本法;在会计报表体系上将成本报表作为对外报送的会计报表之一。然而,多年来成本会计的教学内容始终不变。随着科学技术的进步和新型科学技术的广泛应用,改变了传统的生产环境。自动化的制造程序、电脑控制的材料处置系统被广泛应用于生产、制造行业,有的企业实现了无人化管理。企业一旦实行自动化之后,生产力就会大幅度提升, 人工成本不断减少,节省了时间提高了工作效率。同时,也解决了市场对产品多样化、精致化的需求。这样,以传统制造环境为背景、以产品生产成本为核心的成本会计教学,与社会现实需求很不相适应。为此,成本会计教学的改革势在必行。

二、现行成本会计教学面临的问题

成本会计作为会计学专业的主干课程,是会计工作的重要组成部分。成本会计也是会计学专业的核心课程之一,但是成本会计的理论和方法及应用范畴,不同于其他会计学课程。成本会计是一门集知识、技能、技巧为一体的专业课,对于学生来说,虽有会计学的功底,但要想很好地掌握成本会计这门课,还是很不容易的,特别是成本的计算方法,要想在有限的时间内掌握更不太容易。但是现行成本会计教学过程也存在一些问题。

(一)成本会计教学内容体系滞后于客观制造环境

随着我国经济体制的完善,在企业中广泛应用高科技已是大势所趋,科学技术进步使企业制造环境发生了很大变化。目前在我国会计实务界,普遍应用的制造成本法同样面临着变革的现实。而现代成本会计教学内容并没有将这种变革纳入其中,只是停留在让学生了解企业的生产工艺过程和基本生产耗费,采用传统的产品计算方法如品种法、分批法、分步法等,对产品的成本进行计算、编制成本报表。传统成本会计教学内容体系,一是介绍成本会计的基本理论,主要包括成本会计的涵义、内容、产生、发展和成本会计工作组织,但缺少成本会计的目标;二是成本核算,包括产品成本核算一般程序、生产费用的归集与分配方法、产品成本计算方法和成本报表编制方法。但缺少对产品制造环境的介绍,学生无法根据不同的制造环境和成本管理的实际需要选择不同的成本计算方法。学生学完成本核算部分,仍不能针对不同生产组织特点、类型和管理要求组织进行成本核算并编制成本报表。产品成本只是算出来而已,至于提供的成本信息是否满足管理当局的需要很少顾及。成本核算的教学也不符合成本会计课程应用性强的特点,违背了培养应用型会计人才的目标。

(二)成本会计教学手段限制教学容量

成本会计主要是通过成本数据的前后勾稽关系来反映成本核算流程的,这种数据的来龙去脉又主要是通过成本核算的有关表格反映的。目前成本会计教学手段绝大多数停留在自然媒体阶段,教师受传统教学模式的课时和媒体等的限制,使得教学效果欠佳。可见,传统的自然媒体的教学手段限制了教学容量,很难体现成本会计树状的非线性的知识结构,不便于按成本会计知识的内在实质进行结构化教学。

第4篇：工业会计的成本核算范文

【关键词】计划成本；材料成本差异率法

材料成本差异随着材料的入库而形成，包括外购材料、自制材料、委托加工材料入库等；同时也随着材料出库而减少，如领用材料、出售材料、消耗材料等。期初和当期形成的材料成本差异，应在当期已发出材料和期末结存材料之间进行分配，属于已消耗材料应分配的材料成本差异，从“材料成本差异”科目转入有关科目。企业应当在月份终了后计算材料成本差异率，据以分配当月形成的材料成本差异。

计划成本法是指企业存货的收入、发出和结余均按预先制定的计划成本计价，同时另设“材料成本差异”科目，登记实际成本与计划价成本的差额。计划成本法一般适用于存货品种繁多、收发频繁的企业。成本核算采用计划价格，月末分摊材料成本差异.企业制定的计划价应尽可能接近实际采购价（不含税），并包含由企业承担的应计入材料实际成本的杂费。制定计划价时要认真仔细，考虑全面，减少出错或偏差，并要考虑到未来一段时间内采购价的变动走势因素。一般情况下，不对计划价格进行调整，但当材料成本差异率偏高时（工业企业大于10%），使得“原材料”价格与实际价格偏差太大.就要对本公司的计划价格进行调整.在对计划价格调整时，年度内一般不作调整。

利用计划成本法进行存货核算时，企业对存货的计划成本和实际成本之间的差异应当单独核算，按期结转应负担的成本差异，将计划成本调整为实际成本；企业购入并已验收的原材料，按计划成本借记“原材料”，贷记“物资采购”，同时结转材料成本差异，实际成本大于计划成本的，借记“材料成本差异”，实际成本小于计划成本的，贷记“材料成本差异”。

材料成本差异的核算是存货核算的重要组成部分，是工业会计业务核算的重点和难点之一，同时也是会计实践中应用的难点。如何提高这一部分学习和应用的效果，下面就此做粗浅的探讨。

一、明确材料成本差异核算的内容

按现行会计制度规定，材料成本差异是材料按计划成本计价方式下，材料实际成本与计划成本之间的差异额。但这里指的材料，不仅是“原材料”账户核算的内容。还包括了包装物和低值易耗品两部分。但材料成本差异并不核算存货的所有内容，其明细账的设置与材料采购账户是一致的，即对原材料、包装物、低值易耗品进行核算。

在学习和应用材料成本差异核算时，有的同志有一些误解，他们按原材料、包装物、低值易耗的明细项目，分别归纳收入差异、计算材料成本差异率，月末再对每一明细项目调整差异，这种核算虽然计算的结果是正确的，但其违背了存货按计划成本核算的目的，计划成本核算的目的是要简化存货收入和发出核算，如按上述每一明细项目核算差异，反而使存货核算人为地繁琐、复杂化了，还不如采用实际成本计价的方式。因此对收入、发出材料差异的调整、材料成本差异率的计算，一般只需按“原材料”、“包装物”、“低值易耗品”三个明细项目核算即可。但如果企业为加强某种材料物资的管理，亦可对具体的材料进行明细核算，但不能将其作为会计核算的一般内容。

二、明确材料成本差异

账户与原材料、包装物、低值易耗品账户的内在关系原材料、包装物、低值易耗品按计划成本计价，是指其收入、发出、结存均按计划成本计价。但按《企业会计准则》的要求，会计核算要遵循历史成本或实际成本核算的一般原则，这样月末 必须将原材料、包装物、低值易耗品的收入及发出的计划成本调整为实际成本。“材料成本差异”是一个调整账户，通过对“原材料”、“包装物”、“低值易耗品”的调增、调减，反映出原材料、包装物、低值易耗品的实际成本，以符合会计核算的一般原则。

差异的调整是计划成本核算的核心问题，要做到熟练、正确地调整差异，笔者认为，必须要明确材料成本差异账户与原材料、包装物、低值易耗品账户的调整与被调整的关系，从内涵上加以认识，而不是简单地对某些账户的方向进行死记。这里需要再明确的一个问题是，有些同志认为材料成本差异调整的是其所对应的一切账户，如“材料采购”、“生产成本”等，事实则不然，其调整的是原材料、包装物、低值易耗品账户。以原材料账户为例，如对收入业务加以调整，假定原材料人库计划成本为100元。体现在账簿是就有“原材料”账户借方为100元），实际成本为105元（计划成本小于实际成本，习惯上称之为超支），则“材料成本差异――原材料” 账户必定在借方加以调增5元，原材料与材料成本差异两账户共同反映出原材料的实际成本105元；如原材料入库计划成本为100元，实际成本为98元（计划成本大于实际成本，习惯上称之为节约），则“材料成本差异――原材料” 账户必定要在贷方加以调减2元，原材料与材料成本差异共同反映出原材料的实际成本为98元。

第5篇：工业会计的成本核算范文

关键词：矿山成本；标准成本；会计

如果一个企业想要改善目前的经营管理形象就一定要掌握成本会计学的有关知识，一方面可以提高企业的经济收益，另一方面还可以改善采矿劳动者的劳动状态，标准会计的应用问题要从矿山的生产特点着手，准备长时间的生产周期，采掘作业虽然不能够构成产品实体，但是消耗材料的过程还是比较有用的。矿产资源属于不可再生能源，因此对于矿山的利用要充分考虑多种因素，比如资源利用问题、产品质量问题、开采设计问题等。

一、成本形成的实质

探究成本形成的实质要从两方面展开探讨，一是从理论上来讲，成本与价值有非常密切的联系，成本本身就是一个价值范畴，成本与价值之间还有一定的逻辑关系。产品的使用价值包括劳动对象、劳动手段、劳动者劳动消耗量。产品的价值是成本内容的客观依据，所以从理论上来讲，产品成本属于一种货币体现，是产品价值中劳动者为自己劳动创造出来的，也是物化劳动的转移价值，另一个方面来说，也是消耗资金的总和，这个资金的总和体现在企业的生产经营关系中。

二、矿山成本框架与标准成本会计的职责

(一)矿山成本管理的框架，现代矿山的成本管理主要是围绕成本制度、成本预算、成本核算、成本分析、成本控制和成本考核等这六个方面展开工作的。而矿山成本管理中的最重要的环节是成本核算、成本分析与成本考核。中钢集团山东矿业有限公司是一家集铁矿石开采、加工、铁精矿销售为一体的大型生产企业，公司于2006年开工建设，2011年底建成投产，目前处于达成阶段，公司的成本管理工作从成本制度、成本预算、成本核算、成本分析、成本控制和成本考核等这六个方面进行，并不断趋于成熟。几年来，公司在成本核算、成本分析与成本考核等方面探索出具有自身特色的成果。公司的成本核算是按照公司生产工艺流程进行划分，以采矿、运输、提升、充填、选矿等工序为主线，遵循成本核算办法的规定，按直接材料、直接人工、制造费用等成本项目进行归集和分配，同时对成本项目核算的范围进行梳理和规范，使得成本核算的数据准确，核算的方法科学合理。公司的成本分析重点是将成本指标、物耗指标及相关联的技术经济指标进行预算对比分析、环比分析和同比分析，查找出成本差异的本质原因，并寻求改进和优化相关指标最快捷、最给力的措施，不断挖掘成本空间。公司的成本考核重点考核材料、备件、低值易耗品、燃料费、水电费、修理费等可控成本，对于人工费、折旧费用、固定合同单价成本等不可控成本不列入考核范围。将公司的总体成本逐项分解到各车间、部门，结合各被考核单元的特点，制定相适应的考核办法，激励员工发挥各自的主观能动性，最大限度降低公司成本

(二)标准成本会计的职责，现代矿山企业的成本管理职责主要有：1.严格按照成本核算办法，正确归集、分配生产费用。并根据技术部门提供的产量、实际消耗的材料、人工、费用等，计算出产品的成本；2.结合企业的特点，不断梳理成本核算流程，并采取科学合理的方式归集和分配成本，提高成本数据的准确性；3.按照规定编制成本费用报表，并分析成本费用的预算执行情况，提出加强成本管理的建议；4.根据公司生产经营的特点，制定和执行本单位的成本考核办法。

三、矿山成本管理存在的问题

山东矿业是刚形成成本管理雏形的现代化矿业，笔者结合该矿山的自身情况，探讨当前矿业成本存在的问题。

(一)矿山成本个性化强，给成本核算管理带来较大的难度，虽然我国的矿业企业也不少，但各矿山资源条件、开采技术、人员结构、工艺流程等均存在较大差异，使得企业在核算成本时，需要根据自身的特点，不断进行摸索和实践，寻求时候自身成本核算流程和方法，摸索和积累自身的成本指标、物耗指标、技术经济指标。

(二)成本会计人员素质参差不齐，目前的矿山企业对专业人才的选拔和培养重视程度不够，特别是成本会计人员，其综合素质对企业成本管理有至关重要的影响。成本管理人员需要全面负责预算的编制和各项成本核算工作。现有成本管理人员在学历基础、工作经验、责任心等方面存在不足都会直接关系到成本管理工作的有效推进。

(三)成本管理信息化应用程度不足，从国外矿业企业管理经验来看，企业非常重视信息化科技投入，善于利用技术升级提高工作效率，减少人员工作量。而国内矿山企业对信息化等先进技术的应用明显不足，在成本核算、成本控制等环节目前仍依靠财务人员采取手工操作方式，无法提高成本核算、分析的效率和准确性，难以达到精细化管理。

(四)成本控制的某些关键环节难以有效地实现，考核公司的成本管理贯穿生产经营的各个环节，从采购-生产-经营-销售等环节中，均会发生成本，但矿山企业的成本考核重心放在生产环节中，对于合同的谈判、人力资源的管理、资金成本管理、优惠政策的利用等对成本产生重大影响的方面考核和激励力度不够。

四、提升矿山成本管理、标准成本会计工作效率与能力的对策

想要提升矿山成本管理和标准成本会计的工作能力和效率就要找对方法进行体验分析，笔者认为应从以下几方面采取措施。

(一)建立适合公司自身的成本管理体系框架，刚开始成本核算的矿业应先寻求类似的成熟矿山进行考察，从成本制度、成本预算、成本核算、成本分析、成本控制和成本考核等这六个方面选择对自身适用的内容加以应用，不适用的方面加以调整和改进，建立具有自身特色的成本管理系统框架。

(二)加大成本管理信息化等技术投入，科学技术是第一生产力，矿山企业应重视信息化技术对成本管理的重要性，从日常管理入手，注重对信息技术的投入，促进信息的及时传递。财务部门通过应用专业的管理软件，加强对成本数据的核算与分析，可实现成本实时监控，为公司经营决策提高数据支持。

(三)加强成本关键环节的考核，矿山企业在制定经营考核时，不光对生产环节中成本费用的节超进行奖罚和激励，也不要忽视采购、人力资源管理、财务管理、销售管理等重要环节对成本影响，要在企业内部划分不同层次、不同程度的考核主体和环节，对成本控制有突出贡献的部门和人员，给予相应的奖励，抓住成本控制的关键点和“牛鼻子”。

(四)成本会计人员应清晰地认识到自身的不足，并且加以改正，首先是实践经验不足，尤其是对于刚刚到企业任职的大学毕业生而言，遇到比较复杂的工作或者记录流程就会导致问题发生频率变高。其次是理论和实践之间的联系，对于大学毕业生或者实践经验工作的不丰富的会计工作者来说，很难讲学到的理论知识联系到实践工作当中。在加上成本的管理工作开展的不到位，有些公司的重视程度不够，都会导致成本的管理工作出现问题，因此要及时采取解决措施。在实践经验不足时，要虚心的向经验丰富的前辈请教，主动去掌握全面的会计工作知识，逐渐向管理工作转变，在掌握好基础的工作本领之后，再进行财务报表分析，真正的让成本核算成为成本管理工作。还要加强理论的学习，虽然实践经验非常重要，但是还是要掌握更多的专业知识能有助于胜任日后的财务报表制作，财政的政策是非常不稳定的，很容易就会更新，因此需要会计人员不断更新自己的知识库，结合理论和实践提升会计成本分析能力。五、结束语综上所述，随着市场竞争越来越激烈，矿山成本和标准成本会计对现代矿山企业管理的作用也日趋重要，因此要从矿山企业自身和会计部门双方付出行动，加强成本管理体系建设，提升成本会计人员综合素质。

参考文献：

[1]王晶，辛克信.企业成本改革的方向——标准成本[J].学术交流，2014(6)：101-102.

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[5]毕晶.试论企业物流成本核算与控制[J].现代经济信息，2010(4)：90-91.

第6篇：工业会计的成本核算范文

[关键词]问题；兴趣；教材；理顺；批改；练习

市场经济的迅速发展，会计改革的不断深化，对职业学校会计专业的教学工作提出了更高的要求。如何培养符合经济发展要求的高水平的会计人才，是会计专业建设的核心问题，也是每个任课教师在教学过程中必须认真思考的问题。

自职业中学兴办以来，《财务会计》课程是会计专业的核心课程，笔者在近20年的《财务会计》课程的教学实践中深深体会到，上好该课程并非易事。其一，我国会计实务处理的特点是依据财政部颁发的会计制度进行统一规范的，因而会计课程的教学也必须按照制度进行，要把制度式的教学内容讲好讲活，实在不是一件容易的事；其二，会计的实务性表现在会计是一项实实在在的工作，而会计课程是对具体工作的总结与升华，只讲怎样做，而不让学生具体操作，即使教师花费很大的精力备课、组织课堂内容、讲得有条有理，学生仍然感到空洞无味；其三，职业中学会计班的学生多是初中毕业，大部分学生逻辑思维较差，再由于年龄、经历所限，部分学生的归纳综合式思维能力较弱，使理论和实际脱节。针对以上情况，通过不断探索与实践，笔者采取了以下措施，使该课程得到了授课对象的肯定。

一、提出问题，激发学生的学习兴趣

每门课程都有一个完整的体系，而要完成整个体系的教学，又必须分篇或分章介绍。如何分章、分节关系着该课程的条件和结果，为激发学生学习该课程的兴趣，首先要使学生了解整个课程的教学内容及其之间的因果关系。

在第一节课的教学中，笔者尽力避开该课程的重要性及难易程度，直接以该课的名称为起点，从分析工业企业的特点入手，介绍课程内容。激发学习兴趣的关键在于抓住时机，提出问题。所提问题有些是学生能直接回答的，另外一些不能直接回答的问题则正是本课程要解决的重点问题。总之，通过一系列由浅到深的提问，既活跃了课堂气氛，又总括了该门课程的各章内容，使学生感到《财务会计》课程比《会计原理》课程的内容更系统、更丰富、更专业化。同时，也使学生认识到学好这门课，需要付出较大的努力。有一位同学这样说：“工业会计课程比会计原理课程难得多了，但也更有意思了。”

二、吃透教材，抛开教材

会计教材的特点给讲好讲活该课程带来了很大的困难。在长期的教学实践中，笔者感到解决问题的良好办法是一方面要吃透教材，另一方面又要抛开教材。

在历年的教学实践中，笔者力求通过三个环节帮助学生全面掌握，即课堂环节、课下教材补充环节、作业指导环节。如存货一章的“材料计划成本核算”，是本章的主要内容，也是难点内容。为了使学生系统与完整地掌握教学内容，笔者抛开教材中的排列顺序，按内容的主次关系重新排列。以图表的形式展示给学生，这种自编教学内容的方法，使理解能力较强的学生对综合习题不讲自通，而其他综合习题也会很快掌握，1994年在地区教学能手选拔中，这种授课方式得到好评，笔者为此而荣获地区教学能手称号。

三、理顺关系，突出重点

企业经济活动内容的复杂性带来课程内容的零散性，各自相互独立。学生反映，一章一个特点，一章一种处理方法，既无规律可寻，也无重点可抓，很容易混淆。每到期中考试，学生感到压力较大。针对这种情况，在熟练掌握教学内容的基础上，笔者采取归纳、比较、突出重点的讲解办法，使学生明确各章中的主要内容及派生内容。

成本核算以后的各章(包括成本核算)，是在前几章核算的基础上，更深入地进行有关因素的核算。这些章节不仅与前面几章内容衔接、交错，同时还有本章的新内容。例如：财务成果是讲利润的形式与利润分配的核算，而重点及难点是要讲明“本年利润”和“利润分配一未分配利润”账户核算的内容。然后用T字型账户再展开，展开的结果包括了整个课程的全部内容。这样不仅便于学生理解、掌握主要内容，还能使学生进一步明确各章之间的关系，从而对零散的会计业务有了一个系统完整的认识。

四、认真批改作业，统一有关问题

作业不仅是教师检查自身教学效果的窗口，也是教师了解学生的重要资料，同时也是帮助学生掌握教学内容的一个重要环节。笔者对学生的平时作业非常重视，在批改过程中，对个别错误进行更正，严重错误及问题则要详细记录，分析原因，利用课间时间为全体同学详细讲解。

会计制度的原则性与过渡时期解释制度的不一致性，使最近的《财务会计》教材对一些问题产生分歧，结果导致学生作业答案的不一致性。对于存在的问题，通过向实际工作者请教，以实际工作中统一处理的办法作为对该问题的统一；而对于经过各方努力确实无法统一的问题，除向学生说明外，要求学生参加讨论，以提高学生的认识和分析能力。

五、综合练习，融会贯通

第7篇：工业会计的成本核算范文

【关键词】：定额成本核算；加工行业；应用

1.前言

在工业企业里，根据某一日期，一般是当月一日所确定的各种产品成本项目的耗费定额、当期费用预算和其他有关资料计算的一种预计成本。定额成本是企业产品生产成本的现行定额，它反映了当期应达到的成本水平。合理的现行成本定额是衡量企业成本节约或超支的尺度。

1.1产品成本定额相关理论

1.1.1产品

在市场经济的体制下，我们常常看到许多在市场当中流通的物品，以货币的形式进行交易，其实这些都属于产品的范围内，但是在仓库中储存的，没有被销售的产品，也就是我们常说的没有进入流通渠道的，都不算是产品。

1.1.2定额成本

其实所谓成本定额就是在一定的时期内，对产品所消耗的物资额度进行一定的控制，制定出具体的实施方案，在此基础上实现控制成本的目的。

1.1.3计划成本

提前制定未来一段时期内所要花费物资的多少，预计在这段时间内所要花费的金额是多少，并通过计算平均额的方式进行计算，把成本控制在计划之内。

1.2定额成本与计划成本的区别

定额成本与计划成本的不同之处在于：他们的计算方法不同，定额成本是按照现行定额计算成本的，而计划成本则是按照计划的时间，在这段时间内计算的平均额度。定额成本和计划成本虽然都是以经济定额为基础的目标成本，但是定额成本是依据当月所规定的现行定额进行的，对产品的消耗和劳动、人力等费用是以货币的形式进行的定额。

2.加工行业实行定额成本过程中存在的问题

2.1对定额成本的认识不够

对定额成本的认识不到位，就会大大的减弱定额成本在企业成长经营过程中的作用，不能更好调节和控制企业在当月内所消耗成本的额度，从而也会影响到加工行业当年的预算成本，最终会影响到企业的发展。

2.2定额成本容易造成死板经营

对企业的定额成本的控制也不完全是按照计划走，当然这也是有特殊情况的，当市场当中的原材料成本上涨、社会整体的物价水平都有所上涨，那么在这种情况下就要求我们根据市场当中物价的上涨程度、整体物价水平对定额进行调整。并不是说我们制定一个定额成本，就一定死板的按照定制的额度来进行生产经营，整个社会是变化的，我们要随着社会的不断变化适时改变加工企业的经营策略，这样才能与时俱进，为企业将来更好的发展打下坚实的基础。

2.3企业中没有专门对定额成本实施情况进行检查的专员

现实中，许多企业都是计划永远比实际好。在计划制定阶段，大家拿出来的方案都很好，很新颖、很完美、很有现实的执行力，但是随着计划的不断推进，大家对计划完成的重视程度在不断的减少，有的计划甚至会不了了之。面对这样的情况，在运行计划过程中，我们要加强对计划运行情况的管理，对在企业中产品的销售情况、成本定额情况、后续服务情况进行有效的监督。

3.针对上述问题的解决方案

3.1加强对定额成本的认识

定额成本可以有效的控制：在一个月内，企业所有的生产产品所消耗的成本，为您定下个月成本定额打下基础，在此基础上为在一年内的计划成本提供依据，最终实现企业利益的最大化。如果不重视产品的定额，不把它控制在一定的区域内，就有可能造成成本的浪费，物资的大量流失，最终影响到企业的经营管理。所以在企业内部实行定额管理是非常有必要的。

3.2灵活经营

企业应该在制定定额成本计划的同时考虑到市场的变化，灵活经营。如果一味的教条主义，那么只能把一个企业做死。随着市场的变化而变化，在独树一帜的市场前提下，坚持自己的产品品牌意识，这样才有可能在加工行业市场条件中分一杯羹。

4.成本定额的计算方法

产品的实际成本计算公式为：

产品的实际成本=月初定额成本+脱离定额的差异+定额变动

定额成本制度的计算和一般的核算方法有一些出入的地方。定额成本不仅仅是一种核算方法，它是将成本核算和成本控制相结合的一种方法。不仅对事前、对事后也可以起到控制作用。最重要的就是它能够对日常的成本进行有效的控制，从而减少在生产经营过程中物资的消耗降低产品的成本。例如按工分配的产品的制造费用，可以依照工资计时工资的定额核算，月末按公式计算，即公式如下：某产品的实际制造费用=该产品实际生产工时×实际小时费用率。

【参考文献】：

【1】杨敏.浅谈机械装备制造企业的成本管理【J】.青春岁月.2011（14）.

【2】郭寿田.浅谈“成本倒推利润预留定额管理事前控制”的应用【J】.机械管理开发.2012（04）.

第8篇：工业会计的成本核算范文

【关键词】成本会计;教学改革;教学系统创新

自会计学专业设立以来,成本会计学课程就被确定为该专业的专业必修课。经济越发达,企业面临的竞争越激烈,成本的作用也就越突出,成本领先战略被广泛关注与应用正是最直接的佐证。因此,会计学专业的学生熟练掌握成本核算、分析、控制的方法、熟悉成本管理的基本理论是其专业基本功的重要方面,这一点已经得到毋庸置疑的肯定。然而,近年来部分高校成本会计课程教学的现状却并不理想,以下将以高校会计专业本科段为对象就成本会计课程教学存在的问题进行成因分析并提出改进建议。

一、成本会计课程教学效果的反馈

我院成本会计课程教学改革项目组以2004到2006级本科会计学专业学生为主要对象,通过试卷分析、问卷调查、面询函证等方式对成本会计课程的教学效果进行了随机抽样调查,其结果表明目前成本会计课程教学效果不尽如人意,主要表现在:

(一)理论根基薄弱、知识点的掌握限于“教条分割”

成本会计课程相对于基础会计学、中级财务会计有其鲜明的特点,其一就是费用归集与分配、产品成本计算、成本分析和控制都往往存在一个事项有多个方法的情形,如材料费用的分配就有产量比例法、定额消耗量比例法、定额成本法、实际重量法等,其中定额消耗量比例法的费用分配率又可选用实际耗用量或实际消耗材料成本除以定额消耗量等不同形式。从调查反馈的情况来看,普遍存在着单个计算方法掌握较好,而对于各个方法产生的原理不能归纳出共性,也未能对各个方法在最终产品成本信息形成中发挥的功用形成系统化的认识。

(二)账证意识模糊、掌握成本核算流程限于“纸上演算”

计算量重与大量的图表运用是成本会计课程相对于基础会计学、中级财务会计而言的又一特点,产品成本的构成涉及料、工、费等多个项目,因其承担的对象不同而有不同的归集、分配和结转程序,其间需要借助各种费用计算表格完成繁多的数据处理。从调查反馈的情况来看,普遍存在着把费用分配和产品成本核算视为纯粹计算的情形,而不能很好地将单个分配表计算结果如何与记账凭证对应,也未能很好地掌握不同分配表、产品成本计算单如何与账簿结转对应关系。例如,制造费用采用年初计划分配率法分配时,各月末的账务处理在“纸上演算”中经常遭到忽略;辅助生产费用的交互分配法的掌握经常只局限于算式求解,而对于分配表中费用的转进转出往往判断失误。

(三)管理观念缺失、分析控制的掌握限于“雾里看花”

除成本核算外,教授成本分析、控制、计划等管理性职能的如何实现也是成本会计课程的另一特色,其中各种指标、差异以及各项因素的影响程度确定的计算方法和思维与前期的基础会计、中级财务会计等会计专业课程相比截然不同。从调查反馈的情况来看,对于成本分析、成本控制、成本计划等课程内容,一是普遍存在畏难情绪,二是认为这些内容和“会计”关系不大,因而掌握程度往往比较粗浅。

二、成本会计课程教学现有问题的成因分析

(一)课程教学导向的偏移

随着国内经济形式的变化,第三产业和中小规模企业成为消化高校毕业生的主力,受其所在行业的限制和规模等因素的制约,加之将成本会计等同于工业会计的偏颇认识,使得业界对成本会计专项人才的需求有所下滑。而受近年来会计职业资格考试热潮的冲击,高校会计专业教育的导向逐渐有向应试教育倾斜的趋势。本科阶段比较密切相关的会计专业考试主要是初级会计师资格考试和注册会计师资格考试,而在这两项考试中成本会计的内容所占分值都较低,且覆盖的知识点比较集中。在这两方面因素的影响下,部分高校在修订培养方案时都对成本会计课程进行了学时压缩;学生也以应试、求职有用性高低为判断依据,对成本会计课程的学习只安排少量的精力投入。

(二)课程教学内容设置的不合理

目前,成本会计课程的教材版本众多,内容侧重点和难易程度各异。就内容来看,或仅注重生产费用要素的归集与分配方法以及产品计算方法,或将财务管理、管理会计的部分内容大量引入,或覆盖除制造业以外的多个行业,如此设置无疑使得成本会计课程教学的针对性变得模糊。就难易程度控制来看,存在诸如辅助生产费用分配、品种法、分批法、分项结转分步法的示例中大量运用定额数据,以回避数据计算过程,如此处理往往给教材使用者以错误信息,认为实务中的成本会计就是“一本定额走天下”。部分教材在数据位数保留和科目设置的细节上有失规范,其结果必然无助于成本会计处理严谨性训练。(三)课程教学重点难点处理的失当

由于成本会计学相对于其他会计专业课程计算量大、计算方法多样化,加之受课时限制,教师在讲解过程中注意力基本上集中于公式、单个计算方法的机械灌输,不注重公式推导和其原理的分析,对于计算方法之间的联系与比较未加以引导,也漠视了对计算过程的账务体现。例如,对于制造费用期末分配与结转这样的重点项目一言带过、不做深究,造成了学生对关键环节似是而非的处理,导致不能正确计算出完工产品成本的后患;而对于辅助生产费用则采取就题讲题、要求学生记忆掌握的处理方法,其结果往往给学生造成是学数学而非会计课程的错觉。

(四)课程教学方法的单一和教学手段的滞后

目前,成本会计课程教学任务的设计和完成基本上只依靠课堂教学来实现,而在课堂教学的实施中又主要是教师单向讲授为主。由于成本会计大量表格示范和计算的特点,使其课堂教学中对于教材的依赖性强,教师在分析众多数据在表间的结转关系时,容易给学生以“照本宣科”之感,造成课堂气氛的涣散。此外,尽管越来越多的高校都建立了计算机辅助教学系统,为成本会计课程的教学创造了有利的硬件条件,然而由于相关软件的利用水平不高,使得受教者能够从现代CAI技术中收益的程度大打折扣。以目前使用最广泛的,基于PowerPoint制作成本会计多媒体教学课件为例,呈现出两个极端:或是密密麻麻对教材内容的直接再现,或是仅保留章节标题及少量提示,这样的课件无疑对于解决成本会计授课难题,诸如:形象地呈现成本会计中诸多方法的“套路”,直观地演示大量数据在账表间结转等毫无帮助。

(五)相关辅助环节的形式化

本科阶段的人文基础素质教育结束后通常有认知实习的安排,其目的是为以后的专业课程学习提供感性认识准备,方式主要是到企业实地参观。然而,由于对认知实习环节的重要性不甚了解,学生到企业参观时往往是被动的“走马观花”,而成本会计与企业的生产流程关联密切,由于认识实习阶段的马虎应付,进入成本会计学习后面对诸多的生产术语、流程转换只能凭空想象,使得核算方法的学习最终演变为单纯的死记硬背。再者,紧随课堂教学而进行的成本会计试验往往脱离账证,成为复杂计算题的演练。

(六)考核方式和考核内容的僵化

目前,成本会计课程的考核基本上沿用了期末闭卷考试的传统形式,考核内容基本上是对书本知识的直接考察。实验环节的评分也仅是以低分值的形式体现在平时成绩中,对总评分起决定作用的仍旧是卷面成绩,而闭卷考试带有一定的偶然性和可突击性,不能起到应有的以考助学的作用。

三、成本会计课程教学改革的建议

项目组就如何使得高校成本会计课程的教学工作能更好地达到现代复合型会计应用人才的教育要求开展了调研与讨论,其间形成了一个成本会计课程教学新系统的设想,该系统的主要构成如表1所示。以下将结合演示表对整理出的成本会计课程教学改革六项建议逐一加以阐述。

(一)对成本会计课程教学目标进行重新审视与明确

会计专业本科教育的目标在于会计基本知识与各项技能的培养,素质教育与技能教育并重,以中级会计人员为教育成果对社会输出。成本会计课程尽管是以制造成本法以及相关理论为主要方面,但基本上是对基础会计所学的会计原则、记账方法和会计循环等的进一步诠释与应用,也是对后续管理会计等相关课程的前期铺垫,对于会计的专业思维熏陶和综合素质的养成具有其独到的作用。因此,成本会计课程一开始就有必要通过宣讲讨论等形式使受教者明确该门课程在会计专业知识体系中的作用,使教学重点放在通过课堂学习和模拟实训操练来理解各类计算后的经济实质及账务处理关系,从而达到专业思维、数据处理技能的默化提高。

(二)对教学内容进行覆盖面的甄选与逻辑体系的重塑

成本耗费的正确核算与客观反映、成本决策有用性的强化是成本会计应发挥的两大核心功能,这一点应当在成本会计课程教学内容具体覆盖上得到充分体现。可通过目前比较具有影响力的多种成本会计教材,并参考成本会计理论的新发展,筛选出其中典型的共同方面作为主体教学内容,尤其注意难易程度适合的、具有代表性的、应用价值高的案例选择。在各项内容的前后组织上应以成本及成本会计工作循环为主线索,并考虑基本原理互通的内容能进行接力衔接。

在新系统设想中,课堂教学的主体内容有:成本理论、成本会计工作理论、成本核算、成本报告、成本管理,将非制造行业成本核算、成本会计学科发展趋势介绍作为机动内容。在成本管理具体教学内容的确定上,把握与成本核算紧密沿承,并与管理会计、财务管理内容不重复的原则,主要考虑针对成本报表进行的分析、账务处理有显著特色的标准成本法。对于进程安排上,将生产认知放在基础准备部分以帮助学生熟悉生产常用术语,典型生产耗费在生产部门及部门间的归集分配流向;对于定额法因实务推广始终存在难度,且其处理原理和标准成本基本一致,故而将置于成本分析方法和标准成本法之后。其他具体教学内容的选择与设置体现在演示表的“模块功能”,在此不再赘述。(三)对教学难、重点进行合理确定与有效攻克

在对教学内容进行重新整合的基础上,应以成本会计理论、技能基本功培养为核心,综合考虑未来工作岗位应用性以及后续职业资格、学位提升的需要,对教学中的重点项目加以明确。同时,应在课堂表现、练习批阅、答疑互动等环节中注意学生接受情况,对普遍存在的学习难点进行圈定,并通过出错信息的收集分析找到解决的法门。例如,成本还原是历来的教学重点与难点,进行还原的比重法和比率法教学时常被作为两种分割的独立方法来学习,经过验证两种方法的实质一致性以及对各步骤还原参照物选择的缘由进行着重分析后,大部分学生能够在理解的基础上轻松运用两种方法得出正确的结果。

学校可在广泛讨论的基础上将确定的教学内容以及其中的难、重点以教学大纲的形式加以确定。而任课教师在对教学重、难点具体判定时应根据受教者的情况在惯例的基础上进行针对性的小幅调整,并注意提高难点问题的讲授技巧。

(四)对教学方法进行丰富并提高计算机辅助教学手段的利用程度

在成本会计的教学上既要注重保持教师在传授基本、核心、难点理论和方法方面的主导作用,更要激发学生在接受上的主动性和创造性。教师应更多地将启发式教学法、讨论式教学法、模拟式教学法和案例教学引入到成本会计课程的教学中,调动学生自我推导、“寻根”和课外求知的兴趣,更多地去引导学生通过生产流程与管理要求、账户设置与结转、比较与归纳去掌握计算公式与方法,从而达到活学活用、事半功倍的效果。可尝试通过建立学习小组将行业扩展和成本会计前沿开发等内容的学习移到课堂以外,教师只提供方向性指导,更多内容的获得与掌握由学生自主进行文献查阅和小组讨论来达成。

同时,对专业教师进行基于现代CAI技术的多媒体应用软件使用技能的培训。如PPT课件制作中超链接、图示、自定义动画等的恰当运用以及FLASHMX等动态效果的引入能有效辅助教师使理论解释更形象、数据来源去向更明朗、计算流程总结更清晰、账务处理更直观等;而这有赖于教师对相关软件功能的掌握和利用水平。学校可定期开展课件展示与评选活动,激励教师能制作出形式丰富、对课堂教学确有助益的高质量多媒体课件。此外,课程网站的使用也将大大有助于教、学双方的直接交流,使教学更具针对性。

(五)加强教学辅助环节内容的针对性设计

在典型教学案例确定的基础上,尽可能争取到相应类型的企业作为实习基地。在进入基地前,先将认知实习与专业学习的关联进行细化。就成本会计课程而言,可以将诸如企业有哪些生产部门?产品要经过哪些工序加工?动力等费用是怎样由外部进入并且被内部消耗的等具体问题作为认知提示罗列在实习指导手册中,使学生明白该听、该看、该问什么。校方还可争取征得实习基地的协助,就生产工艺、生产组织等拍摄影像、制作平面沙盘图片作为素材在以后的成本会计课堂教学中使用,真正对以后的成本核算学习形成有利支撑。

模拟实训环节,实训内容的设计十分关键。比较理想的实训内容是能涵盖基本生产、辅助生产、制造费用建账,材料、工资、动力、折旧等要素费用归集与分配,综合费用期末处理,完工产品成本计算、商品产品成本报表生成这样的一个成本会计循环。可以某个企业某一期比较完备的成本核算资料为基础按实训学时进行适当调整后作为实训素材使用,以充分帮助学生加深对理论知识和计算方法的理解和吸收。

(六)组织力量进行教材及辅助教学资料的编写

目前多数的成本会计教材都是以《企业会计制度》2001年版为账务处理依据,但在细节的撰写上相互间却存在不少出入。随着2006年新会计准则的出台和成本会计理论与实务的发展,成本会计教材及其辅助材料的重新编撰成为当务之急。在对教学内容进行上述甄选与构建的基础上,成本会计教材的编撰,首先应力求在细节上寻求共识与规范,以避免目前各版教材在核心概念、成本核算科目、成本项目、分配方法、费用分配表格式等方面各自表述的情况;其次应增加成本核算案例账务处理环节的普遍实用性,如使材料费用分配中的涉税问题、工资费用分配中非工资性津贴和补贴、“五险一金”等内容能得到体现;再者应当与新会计准则变化相吻合,如固定资产修理费用的处理等;最后可区分教师和学生两种版本,在学生用版本中,教学重、难点案例可有选择的只给出空白表格,便于课堂互动的进行。对于教学辅导材料,一是要突出精要、发挥学习指导的功能,如可给出教学大纲,对主要知识点进行总结提示,使用图示突出各章主要知识点的逻辑关系以及计算方法的流程,对主要计算公式进行汇总与梳理,从而避免对教材内容简单精简的情况;二是练习题的组织方面,要对知识点的直接考查和变通应用进行合理搭配,引入历年会计职业考试真题精选,从而避免题目大量的简单堆砌;三是适量增加电算化作业素材,提高学生利用现代办公手段完成成本账表计算与结转的能力。(七)开发多元化教学考核组成方式

由于课堂讨论、课外小组活动等形式的引入,相应的可增加新的考核方法,如增加自评、互评等形式。将学生的成本会计课程总成绩分解为卷面成绩、课堂互动、课后作业质量、课外活动情况和实训成绩等多个部分,根据各年级成本会计课程教学开展的具体情况合理确定各部分的权重。这种复合测评方式将有助于改变目前成本会计课程教学中存在的部分学生对知识点强行记忆以求短效回报的现象。当然,建立规范的日常教学跟踪管理制度也就成为一个先决条件。

随着我国会计准则体系的改革,国内外经济形势、科技条件的日新月异,高校的会计专业迎来了新一轮的改革契机。成本会计课程教学质量的提高,还需要在今后持续借助院校间的横向合作,以及同企业界进行纵向的检验反馈中探求更科学的措施。

【参考文献】

[1]四川理工学院教务处.大学生修读指南[M].自贡:四川理工学院,2008.

[2]万寿义,任月君.成本会计[M].大连:东北财经大学出版社,2007.

[3]于福生,王俊生,黎文珠.成本会计[M].北京:中国人民大学出版社,2006.

[4]胡国强,冼永光.成本会计[M].成都:西南财经大学出版社,2008.

第9篇：工业会计的成本核算范文

摘要：改革开放以来，我国经济获得了飞速的发展，尤其是工业企业开始崛起；工业企业的类别也十分繁多。伴随全球经济一体化进程的加快，工业企业开始参与国际竞争，其规模也越来越大。在工业企业的管理中，会计内控体系的健全是企业获得生存和发展的前提。而工业企业的资金和财务管理，是通过会计机构来是实现的。因此，工业企业内部要建立成熟的会计内控体系。唯有完善内控体系，企业才能高效运转，才能在激烈的市场竞争中站稳脚跟。本文将对工业企业会计内控体系的建立进行阐述。

关键词 ：工业企业；内控体系；思考

一、工业企业会计发展内部控制体系分析

从我国工业企业的发展状况看，许多企业的工业基础还较为薄弱，工业企业并没有达到各项资源的最优配置，而该种情况导致工业企业的会计工作极难高效开展。工业企业在发展过程中工业浪费现象频频出现，这个过程中工业企业面临科技力量和通货膨胀的双重压力，必须加快自身发展的步伐，才能在激烈的市场竞争中站稳脚跟。而企业在调整自身发展战略时，应对会计体制作出变革，才能保障会计制度的顺利实施并使其为企业服务。只有健全工业企业会计制度，才能为企业的改革、生存和可持续发展提供强力的保障。

从我国工业企业的发展模式来看，唯有发挥财会和管理会计的双向职能，工业企业的会计职能才能充分发挥。

在我国工业企业内部，因为会计管理大部分都采用传统的企业管理办法，因此我国大部分的工业企业缺乏健全、科学、合理的工业企业会计内控体系，其建立过程也差强人意。在我国，大部分的工业企业都未设置专业的工业企业会计内控管理部门，并且在工业企业内部还缺少专业的会计内控管理人员。不健全的企业会计内控管理系统，使工业企业对资金的策划没有规律可循，不利于资金的流动，而且无法对其进行有效的监督。这就导致工业企业内部资金的使用效率较低。而从管理效果来看，工业企业会计内控管理常常流于形式。

会计内控体系是一项系统过程，它牵涉到企业内部的方方面面，对企业的生存和发展具有决定性的影响。工业会计的基础性职能是核算和监督工业企业的生产运营活动；而伴随企业运营活动的开展，经营资金也在不断运动中。那么，工业企业内部控制体系的建立就显得迫在眉睫了。

二、对工业企业会计内控体系建立的若干思考

（一）会计内控体系的建立需要融入工业企业的战略决策

目前我国工业企业通常将会计内控制度看成是财务机构的工作，与公司其它部门和领导层没有关系。如此一来，会计内控体系的建立就显得困难重重；而即使建立了会计内控体系，往往也不健全，进而无法进行高效的内部控制管理活动。因此，必须将会计内控体系的建立融进工业企业的战略决策中，该内控体系才能发挥作用。

（二）要重视会计内控工作

工业企业要强化会计内控意识，深度了解和意识到会计内控体系的建立对企业生产运营活动的现实意义。企业领导层应以身作则，利用自身的人格魅力，带动公司全体员工进行内控体系的建设工作。此外，应做好宣导工作，让全员参与到内控体系的建设过程中来，并在内控过程中承担起应负的职责。要依据企业本身的实际运营情况，订立科学、合理、符合实际的企业会计内控管理计划，加强企业材料采购、生产运营、营销、收付款、成本消费、投融资等方面的会计管理工作，使会计内控工作在企业中找到“用武之地”。

（三）建立、完善工业企业的会计内控制度体系

工业企业应建立和完善工业企业的会计内控体系，健全会计核算体制；探寻和建设科学、规范的企业会计内控管理模式。同时，还应建立会计内控管理的责任指标体系，以工业企业的生产运营目标和文化观念作为内控工作的基本取向，并对企业各类管理职能机构进行详尽的说明，以此保障会计内控制度的顺利实行。另外，应强化企业会计内控工作的独立性，保证会计内控工作的公正性。通常情况下，企业应建立以下内控体制：货币资金内控体制、营销与收款内控体制、采购与付款内控体制、成本消费内控体制、固定资产内控体制、对外担保内控体制、对外投资内控体制、筹资内控体制等等。

（四）以会计内控目标为中心，分层次贯彻执行

企业会计控制的目标是保证会计信息的真实性，预防会计信息失真，保护企业的资产安全、完备，它能预防会计信息产生损伤或被盗窃。企业应以该目标为中心，至上而下、分层次进行，而目标的分解应权衡目标的可计量性。这是由于如果目标不能计量，就无法得知工作的进度，也就无法进行考核，从而无法有效激励员工。会计控制目标的策划还应权衡上下级目标的连接，应使企业中全体员工都能参与。假如通过极大的努力都无法完成会计内控目标，那么工业企业职员就会在工作中迷失。目标分解后需要贯彻和落实，需要采取一系列的控制策略、流程和举措以保障目标被贯彻执行。例如：要让财务会计报告体现其可靠性，这就牵涉到单位内部控制的各方面，仅财务部门来说，就牵涉到财务会计部门的职位设置以及单位内部会计核算方法和成本核算方法的订立。此外，应建立资产盘存和清查体制、建立内部稽核体制，并定期审计财务制度和内外部对账体制。至于对会计工作人员的奖惩制度也必须明确。

工业企业应强化各机构间的会计信息交流和协作，更新财务软件的办公版块，提升软件在会计核算、财务解析、风险估测等方面的准度和质量，从而实现工业企业会计内控管理工作的智能化、信息化和数字化。

三、补充

在对工业企业会计内控体系进行构建时，假如不能及时、完整而准确地收集与企业管理有关的各类会计信息与非会计信息、不能与有关机构和管理层进行信息的交流和运用，那么会计内控体系的建设将遇到极大的阻滞。如果会计内控体系因为某些原因导致失效或失控，那么将给工业企业带来损失。

一是会计信息失真。会计内控体系的不健全或是领导层人员为利益铤而走险都会导致假账的产生，这不但对企业的管理有影响，使企业蒙受损失，也使企业的发展战略的实施出现问题，严重时甚至会影响国家的经济秩序；二是导致资产被转移，贪污和盗窃事件频繁发生。

四、结束语

从工业企业的会计发展的态势来看，建立和健全工业企业的会计内控体系已刻不容缓。为保护企业的资产和对企业资产进行监督，会计内控体系的建立和健全都要以法制为基础、以内部结算中心为核心，建立和健全货币资金的内控体制。此外，应推行资金集中管理预案，以现金流量为基础，实施全方位的资金预算管理体制。相信在不远的未来，随着工业企业越来越重视会计内控体系，工业企业也能实现可持续发展。

参考文献：

[1]伊军红.我国工业企业会计内控体系构建分析[J].清远职业技术学院学报,2012,5(4):112-114.