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关键词：普通教育学；物竞天择；因材施教；主观能动性
doi：10.16083/ki.1671-1580.2017.04.007
中图分类号：G620
文献标识码：A
文章编号：1671-1580（2017）04-0025-03
一、社会发展规律
从宇宙变迁到人类社会的变革，“发展”是永恒不变的主题。这种“发展”看似变化万千，实则遵循着一定之规。达尔文提出了以“物竞天择”为核心的《生物进化论》，赫胥黎在《天演论》中提出了“物竞天择，适者生存”的观点。综观自然界和人类社会的发展进程，“物竞天择”很好的诠释了发展规律。与之相反“人定胜天”指人心安定，人人都能安守自己的本分，人类体现出的凝聚力和力量能够超越自然界。这种观点极大程度地肯定了人的主观能动性的作用，在我国是“”运动的核心思想。这两个观点的交锋是在探讨“存在与思维”，“物质与精神”何者为第一性的问题。人类对这一问题的认识和研究是长期的，也是很充分的。最终我们认同物质是第一性的，即存在决定意识。也就是说物竞天择是主旋律，但人们可以最大程度地发挥自己的才能，以求在“天择”的过程中尽量不被淘汰。但是我们需要认清，如同运动是绝对的而静止是相对的一样，淘汰是绝对的而存续是相对的。只有不断的淘汰，才能实现自然界和人类社会的不断前进。
二、教育发展规律及现状
（一）教育发展规律
教育遵循着同样的规律，而且相对于物种的灭绝，教育的淘汰柔和得多，它更多地体现为学生的分层、分流。在基础教育领域之中，学习力与教学关系之间的基本矛盾，是教育发展的根本动力；学习力与教学关系之间矛盾运动的规律，是教育发展的基本规律。学习力与教学关系之间的矛盾运动，推动着整个教育的不断发展和进步。在这对矛盾的运动中，学习力决定教学关系，而教学关系又反作用于学习力；教学关系不仅要适合学习力的状况，更要改善学习力的状况，才能更好地促使学习力的不断发展。家长和教师作为教育者需要正视规律，同时合理引导孩子充分发挥其学习力，帮助孩子更好的适应社会发展，这个过程看似简单，实则很难。
（二）教育发展现状
教育关系中包括教育者和受教育者两大组成部分，其中作为教育者的教师和家长的教育理念和教育方法决定了教育关系是否符合当时学生学习力的发展。由于学生学习力是因人而异的，而且还随着时间的变化在不断变化，因此教育者的教育理念和方法也必须是动态变化的，与时俱进的。我国意识形态的独特性，决定了我国教育也必然有着自己的特点。为了实现伟大的“中国梦”，推行有中国特色的社会主义教育势在必行，这需要对我们的教育国情进行科学的分析。
首先从家长的角度分析。我国推行计划生育政策三十余年，家庭成员结构发生了变化，形成了经典的4-2-1模式，即四个老人，两个成年人，一个孩子。这种结构使得家长将所有希望寄托在一个孩子身上，将所有的精力和财力倾注在一个孩子身上，最终形成了“输不起”的心理。这时“人定胜天”自然而然的扎根在了家长的脑海里，认定只要肯努力一定能教育出所谓的“高材生”（即高分学生）。体现在社会现象上比如“不要让孩子输在起跑线上”，“年轻人眼高手低，蓝领阶层人员紧缺，最终宁可选择啃老”。这些现象是家长“以体力劳动为耻”思想的写照，是家长不能正视孩子的现实能力导致的。所有的孩子都成为硕士、博士是不现实的，也是不符合发展规律的。充分了解孩子，尊重孩子的天性，科学地分析孩子的特点，从而因材施教才是教育的根本。我从事小学数学教育近10年，由于笛是所有自然科学中公认的最为抽象的学科，所以总是有学生尽管学习态度端正，老师和家长也非常关注，但是他的学习成绩就是“不理想”。家长一味地关注成绩，否定学生的努力，时常会导致学生失去了学习的乐趣，而从选择放弃学习。而且这种放弃往往不是仅仅一个学科，是学生丧失了自信心的全面放弃。作为未成年人，偏离了学习的主旋律学生可能会过早进入社会，在没有树立正确的人生观价值观的情况下变成了众人眼中的“差生”，更有甚者开始了犯罪。
从教师角度分析。家长和学校的培养目标替代了教师的培养目标。家长对孩子的极度关注从正反两方面影响着教师的工作。正向的，家长更加关注学生的学习成绩，对于教师提出的需要家长配合的教学任务非常支持；反向的，家长不认可孩子的相对落后，不能接受孩子成为班级中学习能力相对较弱的现实，出现“学不会就是老师没教好”的论断。还有很多学校将学生的成绩与教师的工作业绩画等号，将学生的成绩作为评价教师的唯一标准。来自于家长和学校的双重压力导致有的教师也出现了“人定胜天”的思想，脱离了孩子的个体差异，制定划一性的教学目标，对学力较弱的学生通过不断的机械训练以达到和其他学生一样的考试成绩。这种做法往往在早期就抹杀了学生的学习兴趣，将学生变为做题的机器。例如在中考中，满分600分，有为数众多的学生总分超过590分，七科考试扣分不到10分，这种现象是极不正常的。有一些优质初中对其中考高分学生进行跟踪分析，他们进入高中后的成绩往往呈下降趋势，在高考中竞争实力也并不超群；同样各地高考状元在进入大学、融入社会后也往往并不耀眼。归根结底是教育目标功利化――只重分数不重能力；教育方法机械化――没有实现因材施教，没有发挥学生的特长，没有尊重学生的特点将优点扩大，而一味的强调弥补弱点。出现这种现象的原因是我们的学校教育往往认同“短板理论”，即认为学生学习中的短板决定了学生的发展水平，将学生的综合水平规定为“短板”的高度，即便其他方面有了非常出众的潜力，其综合水平的评定仍然是不理想的，所以大家举全校全家之力来弥补学生的“短板”，学生的“长板”往往得不到充分的肯定，学生在学习中很难体会到成功，总是在不断改正自己的缺点，学习积极性消耗殆尽。而在人类社会发展进程中，只有原始社会、奴隶社会和封建社会初期，人们采用的是自给自足的生活方式，需要自己掌握各种生存技能，不需要多出色，只要“样样通”即可。而随着社会的发展，社会分工越来越科学、精细，分工合作是机械化发展的基础，在合作中如何充分利用每个人的特长才是社会发展的关键，这也就需要改变我们的教育观点，变“短板理论”为“长板理论”，即根据个人特点将每个人的长处发挥到极致，这样更有利于培养各个领域的专家，从而促进社会的发展。而在教学过程中不断肯定学生的“长板”，学生有了丰富的成功经历，在最大程度上保护了学生的学习兴趣，是学生未来提高学习力和培养创新意识的有力保障。
三、如何调整教育者心态
基于以上的分析，教育者的心态调整势在必行。只有教育者有端正的心态，才能防止出现披着素质教育外衣的应试教育，才能符合立德树人的教育根本。即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
（一）给家长的建议
为了做到科学合理地关注孩子、教育孩子，家长们首先要认同因材施教的教育规律，不能将孩子作为学习机器进行培训。在此基础上，家长需要深入了解自己孩子，同时也要适度了解其他同龄的孩子，只有这样才能在心里形成科学合理的预期，杜绝揠苗助长。现在家庭往往只有一孩子，家长没有教育孩子的经验，也很少有机会去了解同龄孩子的特点。建议从以下几个途径获得所需的信息：第一，家长们可以多和教师沟通，教师了解学生在校表现，可以补充家长单纯掌握学生在家表现的不足，而且教师同时关注多个同龄受教育者并且对该年龄段学生的发展有充足的认知，能够给家长提供科学的参考。第二，家长们可以阅读介绍孩子身心发展规律的书籍，丰富自己的教育经验。第三，家长们可以建立多家庭活动小组，增进对不同孩子的了解，更加科学的评价自己的孩子。
（二）给学校和教师的建议
学校教育作为教育主体要有科学的教育理念，并随着社会的发展对学校的教育理念不断地更新。以东北师范大学附属小学为例，该校从2001年在熊梅校长的带领下，开始践行个性化的教育理念，强调尊重个性、尊重差异。在此理念的指引下，学校教师将学生评价多元化，十年磨一剑，附小的“学生像”逐渐清晰，他有自信、兴趣广，视野宽、思维活，能力强、素质高，潜力大、后劲足。2014年该校在于伟校长的带领下，东师附小人将传承与创新并举、建设与发展同步，全面践行“率性教育”办学理念，保护儿童天性，尊重儿童个性，培养儿童的社会性。正是因为有着科学的教育理念，秉承与时俱进的思想，该校成长成为我国基础教育的一面旗帜，并且正在向有国际影响的学校行列迈进。
作为教师，要有自己的教学理念，将因材施教落到实处。
今天我讲话的题目是《顶风逆寒苦心在，家校携手人胜天》。
这几天气温骤然下降，此时此刻，老师们和同学们正经历着凛冽的冬风和无情的严寒的磨砺。如果我们畏惧严寒而在冬天的面前缩手缩脚甚至退避三舍；如果我们畏惧困难而在教学的竞争中裹步不前甚至苟且偷安；那么，请让我们一起回味前天家长会上在我校发生的那动人的一幕吧。
12月7日，我校召开了高一年级的学生家长会议。这一天，气温降到了入冬以来的最低点，而天公却又偏偏不作美，不仅阴风怒号，而且凄雨侵寒。但所有这一切，并未能阻挡家长们望子成龙、望女成凤的急促脚步。他们放下工作，放弃休息，着雨披、撑雨伞、顶冷雨、逆寒风，从全市各个方向匆匆而赶来。寒冷的空气遮不住他们脸上热切的期盼；冰凉的雨滴浇不灭他们心头养育的热情。从广播会议上聚精会神的聆听中，我们似乎触摸到了家长们的良苦用心，从会后不厌其烦的交流沟通中，我们品尝了家长养育孩子的辛酸和困惑；从临别前的千般叮咛万般嘱托的殷切期盼中，我们体会到了家长老牛舐犊般的伟大与艰辛！
可以认为，这次家长会议开得很成功。这不仅表现为在恶劣的天气情况下全校仍有80%的家长到会率，更表现为所有到会家长的负责精神和认真态度；不仅表现在通过会议最大可能地拉近了家校距离，形成了互相有无的默契，更表现为在很多育人方法上家校取得了宝贵的广泛的共识形成了教育的合力。家长会议这一大型的带有展示性的活动的成功组织再一次告知我们：“凡事预则立，不预则废。”凡学校开展的任何活动，全体老师尤其是班主任老师应该首先积极响应，思考在先，准备在前，充分发动，明确要求。有备才能无患。无准备的仓促上阵往往不着要领，难奏实效。我想，家长到会良不良的班级会有此反思，宿舍文化建设工作滞后的班级也应有此反思。我还想，跳绳、踢毽、长跑的冬季三项体育比赛已经在即，班会课展示活动正在继续，中学生文艺会演的赛事即将拉开帷幕，时光飞逝，期末考试的警钟也已经敲响，所有这些，若没有事前的精心准备，将只剩下事后的追悔和叹息。
家长会的成功召开也在昭示我们：顶风逆寒苦心在，家校携手人胜天！家长们的热情参与是对我校教育工作的大力配合和倾力支持，是对子女悉心栽培和高度关爱的具体体现，是主动承担、切实履行家庭教育责任的实际行动；更是他们对学校提供优质教育的一种迫切需要。这就要求我们的老师们应该自觉地把教书育人的工作提高到与人民利益紧紧相连的高度，认识到向人民提供优质教育，既代表着先进文化的前进方向，更代表着学生本人和家长的根本利益。就是在实践“三个代表”的重要思想中实现着自我的人生价值。这也要求我们的同学们，从家长的苦心中汲取良心，从家长的关心中萌生孝心，从家长的艰辛中发掘决心，从家长的耐心中滋长信心，用自己奋斗的青春化作沉甸甸的报答。
女人能顶半边天
人物介绍：
甲： 男 40岁左右 丈夫
乙： 女 40岁左右 妻子 孕妇
丙： 女 25岁左右 穿警服
道具：
一条长凳
剧本：
乙：（挺着个大肚子上来）党的政策好，党的政策好，计划生育政策让我到处跑，先是从南跑到北，然后从西跑到东。跑了千万里，还是一场空，这不，去年怀孕了，找个小医院做个b超，告诉我说，是个女孩，我还没敢告诉我老公呢！我苦命的孩子呀！不是当妈的不留你啊！要是我真的留了你啊！就没有人留我了啊！（转身喝水）我这命啊！为什么就不能生个男孩呢！神啊！救救我吧！（做祈祷状）
甲：（走上来说）昨夜老婆来电，让我速来见面，还说什么电话不是十分方便，我看我这老娘们是有点缺乏训练。说句实话，我媳妇哪里都好，就是没有给我生个儿子。现在都不愿意在怀孕了，你说说，哎呀，不是有个名人曾这样说过嘛！风声雨声读书声声声入耳，超生强生天天生生生不息嘛！呆着没事就慢慢生呗！是不？今年流行词不是-----------今年你超生了吗？（用手指观众）
乙：（指着甲）看看，我家那死鬼来了。
甲：媳妇啊！我来了，什么事啊！整得这么神秘啊！当时咱们背着你妈偷偷约会也没有这么神秘啊！整个跟似的！
乙：老公，还记得我第一次怀孕吗？
甲：忘了。
乙：我可忘不了，你那失望的表情。
甲：（呵呵的笑，有点腼腆）谁不都想要个儿子啊！你知道吗？当时我真的想爬到你的肚子里，让你把我重新生出来一遍。
乙：讨厌，说什么呢！
甲：快说吧！你这么着急把我找来有什么事啊，是不是你娘家这个据点被发现了啊！要是真的这样，我马上联系，你准备转移。
乙：老公，咱不能不这样吗？这样的日子我有点过够了！
甲：怎么了！是不是吃错药了！今天怎么这么反常呢！
乙：当时生绝招的时候，你都说了最后一个了！
甲：想想咱家的孩子名字我就想笑！（自己笑起来）
乙：都是你起的名，你好笑啥！
甲：我们家老大出生的时候，我一看是女孩就起名叫招弟，第二个孩子有是女孩，我就起名叫还招，第三个又是女孩，我就有点生气了，给孩子起名叫再招，也怪了，第四个又是个女孩，我当时就傻了（liao）我就认账了，给孩子起名叫绝招。
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编剧：陈涛
三峡全长193公里，两岸悬崖绝壁，江中滩峡相见，水流湍急，唐代大诗人李白曾经为三峡写下了旷世佳作：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”经历次探讨、论证，几经反复的长江三峡水利枢纽工程，终于在1991年动工，至2009年结束，成为世界上最大的水利枢纽工程。至于种种好处，在此不――细述。国务院常务会议2011年5月18日讨论通过《三峡后续工作规划》，要求妥善处理三峡工程蓄水后对长江中下游带来的不利影响，实施生态修复，改善生物栖息地环境，保护生物多样性。
由三峡工程我联想到了埃及尼罗河上所建的世界七大水坝之一的阿斯旺高坝。它横截尼罗河水，高峡出平湖。坝长3830米，高111米。1960年在原苏联援助下动工兴建，1971年建成，历时10年多，耗资约10亿美元，使用建筑材料4300万立方米，相当于大金字塔的17倍，是一项集灌溉、航运、发电的综合利用工程。历史上，尼罗河水每年泛滥携带而下的泥沙无形中为沿岸土地提供了丰富的天然肥料，而阿斯旺大坝在拦截河水的同时，也截住了河水携带而来的淤泥，由于没有了淤泥的堆积，自大坝建成后，尼罗河三角洲正在以每年约5毫米的速度下沉。专家估计，如果以这个速度下沉，再过几十年，埃及将损失15％的耕地，1000万人口将不得不背井离乡。修建阿斯旺大坝的初衷，是基于传统的防御促农的水利理念，这是农业社会的主流思想。但当初决策者们也许并没有想到大坝在带给埃及人民福祉的同时，还存在令后人不得不正视的弊端。以历史和辩证的眼光来看，阿斯旺大坝的建立为埃及的经济发展奠定了良好的基础。但随着时代的前进，在农业社会显得极为重要的灌溉工程，到了工业和服务业产值比重大大增加的时代，它的负面作用也日益彰显。埃及有位学者曾说过：“建造阿斯旺大坝的埃及总统纳赛尔是位伟人，但是拆除阿斯旺大坝的人，要比纳赛尔更伟大。”
还有一个因设计和地质缺陷使之成为世界奇观的比萨斜塔，今天依然为人们津津乐道。过去人们曾一度认为钟楼是故意被设计成倾斜的，但是现在人们清楚地知道事实并非如此。作为比萨大教堂的钟楼，1173年8月9日开始建造时的设计是垂直竖立的，原设计为8层，高54.8米，独特的白色闪光的中世纪风格建筑物。但是1178年，当钟楼兴建到第4层时发现由于地基不均匀和土层松软，导致钟楼已经倾斜偏向东南方，工程因此暂停。期间的1198年，记载了钟楼内撞钟的存在，这标志着钟楼虽然倾斜，但至少悬挂了一个撞钟，实现了它作为钟楼的初衷。期间从1231至1292年，工程时续时断。1360年，在停滞了差不多一个世纪后钟楼向完工开始最后冲刺，并作了最后一次重要的修正。1372年摆放钟的顶层完工。54米高的8层钟楼共有7口钟，由于钟楼时刻都有倒塌的危险，因此它从未撞响过。但它却成为这个的别样风景。
“紫芸，你怎么了？做噩梦了吗？”楚蒙问我。
“嗯，我梦见冰夜因为我而死了，我也被方皓杀了。方皓他不记得我了！”我哭了。
楚蒙看着我，眼里满是心疼。“好了好了，你别哭了。我不会让任何人伤害你的！”他轻轻地抱着我。
“楚蒙，凉歆她……还好吗？”
他不说话。我知道自己失言了。“楚蒙，是不是你和她……”
“人魔相恋注定不会有好结果的，我离开她了。”
“那她……”
“不说了，我们出去玩吧！”他回避了这个问题。
“楚蒙，有些事是不可以回避的。人定胜天，你只要坚持，一定会有好结果的！”
他笑笑。“人定胜天？可我是魔，不是人，怎么胜天？”
“人与魔有什么不同的嘛！还不都是父母生，父母养的！干嘛那么种族歧视嘛！而且你是个好魔，应该一视同仁嘛！”
“呵呵！你可真会说笑！”
我心里还真的有些想凉歆了呢！“楚蒙，你要是不介意的话，我想去凉歆家看她。”
他沉默。“那，你不说话我就当你默许了哦！”说完，我拉着他就走。
到了凉歆家，我们看到的却是一片狼籍。楚蒙睁大了眼睛，我也不敢相信。他让我们分头找，结果我找了大半个院子都没找到。
“怎么办？我到处都找不到凉歆！”我着急地跑到大堂。
“我也是！会不会出什么事了？”
正在我们担心的时候，门外传来了闲聊声。
“你说这夏府的人还真是可怜，一夜之间被灭门，全府一百三十七口无一幸免呢！不过，倒是有一个人逃了出来。”
“是谁呀？”
“不知道，我们还是快走吧，免得被人听到，惹来杀身之祸！”
怎么会？是谁这么狠毒？“楚蒙……”我叫他，也许他会受不了。
“他们不是说了吗？还有一个人逃出来了，或许就是凉歆啊！”他说话的声音有些颤抖。
被记起的，又往往有遗憾，可又奈何，时光抓不回。就算抓住了，结局，也会是一样吧。谁都是匆匆的掠影，路途，总布满着未知，谁又能总是一直往前走，谁又能不逝去生命中曾以为最宝贵的东西，然后，遗憾的往回看看。想起逝去了的东西，多少人回首，却奈何，总是徒劳，只是回到了原点。路途上，除了继续往前，或回终点，亦是起点，其余的，还会有意义吗？再怎么不舍，再怎么留恋，不也是得走完属于自己的那段路吗？
都说人定胜天，但，哪一个人，不是被命运玩弄于鼓掌？也许，不服了，拼命挣扎，换取了更好的结局，但是又能怎样？逝去了的，终究是逝去，或者，能拥有更好的，就是所谓的人定胜天，但又有几个人愿意？
有人说，平凡是富，也有人，不断追求钱财名利，但，多少的身不由己，多少的无奈，有多少是自己的初衷？想要的，难以得到，不想要的，往往要拼命追寻。人生的路途上，也总是被人插上路标，使自己原本的路线，一再改变。一个人，在未知的路途上，寂寞的夜里，回首千万，遗忘了多少，记起了多少，心酸过几回？我何时竟慢慢的开始变得这般冷漠麻木？路途上，与我交织的越来越多，与我相随的，却越来越少。一个人的路途，是因长大，或是因世事无奈？多少想拥有的情被抛于昨日路途，留待今日回忆，挣扎。
一个人的路途，不知何时开始害怕黑夜，开始，夜不眠，然后，开始，遗失白日晨曦，对夕日残阳感到心伤。当一张张熟悉的面孔，久违的笑脸浮现，一个人躲在黑暗的角落徘徊，心哀。一个人的路途，总看不到终点，一次次无奈的选择，化为寂寞长夜里的杯中酒。醉过醒过，叹然，颓废了的人生，独自心悲。抓不住，心不甘，昨日梦，今夕痛。没有终点，路途里，留过多少的无奈与遗憾。
1、奋勇争先：奋：振起，发扬。鼓起勇气，冲在最前面。
2、起早贪黑：起得早，睡得晚。形容辛勤劳动。
3、人强胜天：人的力量强盛，可以战胜自然。后多称人定胜天。
4、人头攒动：人很多,且频繁的在移动。
5、辛辛苦苦：辛辣艰苦。比喻艰难困苦。
6、劳民动众：动用众多民力去做某件事。
7、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
8、手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。
9、你争我抢：：形容很多人竞争，竞争很激烈,互不相让。
10、劳民伤财：既使人劳苦，又浪费钱财。
11、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
12、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。
13、熙熙攘攘：熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。()形容人来人往，非常热闹拥挤。
14、你追我赶：形容竞赛激烈，大家都不甘落后。
15、汗流浃背：浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。
16、热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。
17、大汗淋漓：形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。
天伦乐事，事半功百，百端待举，举措必当，当家立计，计无所出，出位僭言，言归于好；
好恶不同，同心协力，力大无穷，穷鸟归人，人间天上，上梁不正，正色厉声，声气相通；
通儒硕学，学老于年，年久日深，深孚众望，望云之情，情深意重，重修旧好，好管闲事；
事修傍兴，兴兵动众，众所共知，知义多情，情深如海，海晏河清，清尘浊水，水调歌头；
1. 不要总拿自己与别人相比，从而造成你失去自信，并贬低了你自身的价值。
正因为人与人之间存在着各种差异，我们每一个人才会各有所长，各有所为，也就是人们通常所说的各有千秋.
2. 别人认为重要的事情，你不能把它作为实现自己目标的依据。
只有通过你自己的实践经历与认真思考之后，才知道什么东西对你最好、什么事情对你最重要。
3. 与你内心最贴近的东西，切莫等闲视之。
要像监守生命一样监守它们，因为一旦你丢失了它们，生活就会变的毫无意义。
4. 切莫只是沉湎于过去或者只是幻想未来而让生命从手指间悄悄的溜走。
努力让每一天的生活过得好，过得有意义，你就会乐观而充实的度过你的整个人生。
5. 如果你还可以努力，可以付出，就不要轻言停止和放弃。
在你停止努力的那一刻之前，一切都还没有什么真正的结果。
6. 不要害怕遭遇风险。只有通过冒险，我们才能学会如何变的勇敢。
7. 别说真爱难求，而将爱拒之于生活之外。获得爱的最快途径是接受爱，失去爱的最快途径是饿;
扼制你曾经付出的爱，而保持爱的最好途径是给爱插上人格的翅膀。
8. 不要使一生庸庸碌碌、匆匆奔忙，以至于忘记了自己曾去过何处，今后又要去往何方。
9. 不要忘记——一个人最大的感情需要是取得别人的赏识和尊重。
10.不要害怕学习，知识没有重量，它是你随时可以获取的又随时可以携带的宝库。
成功属于永远不放弃的人
人因为梦想而伟大，早日达到自己的目标
用心血铸就辉煌的明天!
机会总在怀疑犹豫中产生 在叫好后悔中结束
走自的路让别人去说吧
倾材足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人,律己足以服人，得人心者得天下!
心底无私天地宽
阳光下做人 风雨中做事
真诚沟通 互助学习 态度积极 快速行动
一直向前走不回头
脚踏实地向前走，阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹
除了我个体的强大以外，还因为我属于团队!
创造无限的财富,回报朋友和家人
先一步失败，早一步成功!
没有失败，只有停止成功
路遥知马力 日久见人心
不要轻言放弃,否则对不起自己!
没有退路就是最好的退路!
相信自己 人定胜天
性格决定命运,选择大于努力
做人要厚道!
为梦想要舍得付出!
选择比努力重要，选择不对努力白费!
我是最棒的!!!
永保颠峰壮态,快速行动!
成功很难,不成功更难
要生存就得象狼一样在森林里生活
一颗感恩的心会让我们成功在即
快乐就有好心情
要做就做最好
拒绝机会就是拒绝财富
相信自己，相信伙伴。把握先机，容易成功
选择可能难，能坚持自我的选择更需要自持力
永远做正直的人,永远做正确的事
岂能尽如人意，但求无愧我心
没有最好，只有更好
想到 做到
想法决定行动，行动决定结果
改变使你成为最大的赢家
选择比努力更重要
奋斗是我的性格，成功是我的目标!
处事谦和必能心旷神怡
爱拚才会赢
相信自己，相信伙伴。把握先机，容易成功
只要你过得比我好!
无智则无得
人定胜天
以诚换诚
生命中所发生的每一件事必有其意义!
永不放弃
坚持就有未来
我是最棒的
没有完美的个人，只有完美的团队
选择放在努力前面
智慧 进取=成功