有关三八妇女节的作文精选(九篇)

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第1篇：有关三八妇女节的作文范文

一、指导思想

以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。

二、工作重点：

1、以新课程理念的实施带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。

2、努力提高课堂教学质量，保证五年级语文的教育教学质量。

3、切实做好教学分析和评价，促进教师自我反思。

4、积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经验。

5、开展有关教学经验的交流（案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等）。

三、工作措施

具体工作：

（一）、认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。

1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。

组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等。加强教师理论学习，加深全体教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的能力和水平，让教师素质能适应基础教育课程改革的需要。

2、充分利用每两周一次的教研活动时间组织教师围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教育观念。不断改善教师的知识结构，更加紧密地加强协作。

（二）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。

组织集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人；要求主备教师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀教案。每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体讨论评议。

(三)规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

（四）开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。

1、 开展一次钢笔字书写比赛和阅读竞赛。

2、开展五年级阅读竞赛活动，做好读书笔记，进行评比，引导学生多读书。

3、积极组织各类作文竞赛，以切实提高学生作文水平。

4、加强学生的写字练习，举行一次钢笔字比赛。

5、结合节日、语文教学引导学生出刊小报，进行小报展。

五、各月份工作安排：

三月份：

1、学习新课程标准的有关理论文件，更新教学观念，研究新教材。

2、制订教学工作计划

3、庆祝“三八妇女节”，组织征文活动。

四月份：

1、组织学生开展读书活动

2、组织年级写字比赛

3、师生美文诵读大赛

五月份：

组织期中质量调研

六月份：

1、组织学生美文诵读比赛

2、教师教学经验介绍。

七月份：

第2篇：有关三八妇女节的作文范文

【关键词】妇工委；学习型；创新型；服务型

党的十报告中明确指出：“坚持男女平等基本国策，保障妇女儿童合法权益。”这为新时期的妇工委工作指明了前进的方向。2010年，由于我国出版社转企改制，原妇工委委员提前退休，经社工会推荐，全社职工同意，自己分管出版社的妇工委工作。通过几年的实践，笔者有一些感受和体会。

到目前，我国的出版社大多已转为企业（除人民出版社、民族出版社等少数出版社外），出版社的妇女工作面临的环境条件、形势任务、工作对象等，与以往相比都发生了很大变化。出版社妇女的思想观念、就业方式、利益格局等也日益多元化、动态化、复杂化。妇女工作越来越难做。近年来，我社的年青女职工和外地来的女职工越来越多，文化层次越来越高，思想也越来越活跃。她们肩负着历史、现实、家庭等重任，对出版社也寄予厚望。由于老人老办法，新人新办法。老人还是事业编制，新人则是企业编制。不同体制的职工在一起上班，管理起来自然比较麻烦。因此，妇工委工作要真正成为党开展妇女工作的坚强阵地和深受广大妇女依赖和热爱的“温暖之家”，就必须深入了解她们的所思、所想、所求，在转变工作方式与发展方式上下工夫，更加科学、有效、合理、创新地开展工作。

一、建设学习型妇工委组织，转变思想观念

伟人曾经说过：“一天不学习就要落后。”华人首富李嘉诚说：“现在是知识经济时代，要想取得成功，就必须学习，不断地学习。”在今天这个高度信息化的世界，学习的重要性是人人皆知的。出版社本身就是从事文化生产的单位，更应该带头学习，给全社会树立热爱学习的榜样。加强学习，提升出版社女职工的理论水平、政策水平和实践能力，特别是策划和编辑书稿的能力，是促进出版社妇工委工作的思维方式和工作方法转变的基石。几年来，自己系统学习了马列主义、思想和中国特色社会主义理论以及三个代表、科学发展观等，牢固树立了妇女观，坚决贯彻男女平等基本国策，不断提高妇女工作的政治理论素养和业务水平。笔者除了组织出版社全体女职工认真学习《中华人民共和国妇女权益保障法》、《妇女法》、《婚姻法》等外，还结合出版社的实际情况，广泛学习编辑、出版等现代科学知识，不断丰富女职工的文化内涵，提高适应文化体制改革的本领。发挥妇工委组织的优势，突出抓好家庭美德教育，促进社会文明与和谐。本着干什么学什么，缺什么补什么的原则，使学习成为工作和生活中的常态，使广大女职工养成良好的学习习惯，营造一种人人学习、处处学习、活到老学到老的环境和氛围，树立终生学习的理念，全面提高女职工的综合素质。出版社的女职工都是知识女性，更应该做到重学好学、广学博学，自觉将学习贯穿于各项工作的整个过程。要用学以致悟、学以致用、学以治学、永学永悟的态度，切切实实地加强出版社的文化建设，为不断提升编辑、出版、发行等全体女职工的文化水平，提高出版社的文化软实力，进而推动我国社会主义文化大发展大繁荣做出无愧于时代的贡献。

二、建设创新型妇工委组织，改革创新

腾讯公司董事长马化腾曾说：“创新不仅是一种卓越的工作方式，也是一种卓越的人生信念；在方式、方法、内容上，时时寻找更好的解决方案，精益求精，谋求更好的成果。”创新是一切工作的根本，也是妇女工作始终充满生机与活力的核心。近年来，我社妇工委紧紧围绕出版社发展的中心工作，围绕妇女群众的各种需求，大胆实践，改革创新，创造了许多好的经验。有两点尤其值得一提。一是悉心培育女职工工作志愿者队伍。热情组织、诚心诚意邀请她们参与出版社的妇女工作和活动，为出版社更好地开展妇女工作打造一支具有奉献精神、充满生机活力、体现时代风尚的生力军。二是积极开发网上工作文件、信息等电子办公新形式。既做到了厉行勤俭节约、节省人力物力、减少办公经费，又推动工作上的高效便捷，更为女职工们随时随地查阅妇工委工作文件、交流信息、建言献策、促进出版社的各项工作提供了方便。

面对新形势、新任务、新要求，我们要在认真总结以往工作经验的基础上，进一步解放思想、开拓思路、扩大眼界、开阔胸襟，力争在观念上有新的突破，在工作上有新的举措，在实践上有新的探索。比如，以前我社对所有编辑的管理都是一刀切，都是在年底以完成利润的多少来评价一个编辑的成绩与好坏，根本不管编辑的个性与特长等情况。每个编辑既要策划选题，又要三编三校，还得亲自过问设计、排版、印刷、装订等本不该编辑过问的工作。一个编辑尤其是女编辑本事再大，她也不可能照顾到出版工作的方方面面、每个环节。这些编辑多不是学编辑、出版、发行出身。多是从其他专业转行来的。以往的管理方式，只能让编辑们疲于奔命、苦不堪言，甚至丢三落四、顾此失彼。尤其是那些才来的年青女编辑，给她一部现成的书稿，能把三编三校搞清楚就不错了。让她们去策划选题，她们对市场了解多少？她们能有什么作者资源？不在这个行当摸爬滚打几年，难以成为称职的编辑。了解到这些情况后，建议领导充分发挥女编辑们的特长，使她们发挥自身优势，取长补短，优势互补。使女编辑们都能心情愉快地投入到自己所擅长的工作中，使出版社的工作充满生机与活力。

三、建设服务型妇工委组织，提高服务能力

学习是前提，创新是动力，服务则是根本。转变发展方式的最终目的是服务出版社的科学发展，为出版社获得社会效益和经济效益，再创辉煌作贡献。对妇工委来说，就是要不断拓展服务领域，改进服务手段，提升服务质量，进一步增强服务意识。服务大局，就是要紧紧围绕出版社的中心工作，更好地发挥妇女工作在促进出版社发展和维护和谐、稳定中的积极作用。要切实把思想和行动统一到出版社党委会的决策部署上来，根据妇女工作的性质和特点，找准服务工作的切入点和着力点，尽职尽责中服务全局。服务女职工，就是要针对出版社女职工普遍关心、涉及妇女利益的重大问题，发出妇工委的声音，并提出切实可行的解决对策，给予及时有效的帮助。

切实帮助困难女职工渡过生活难关，是妇工委工作的重要内容。近年来，我社女职工占全社职工人数的65%以上，而来自外地的女职工越来越多。笔者通过随时深入基层，了解困难女职工的生活、工作情况，倾听她们的心声，健全、完善困难女职工的档案。为了了解女职工的基本情况，将女职工单列一表，用姓名、年龄、学历、职称、出生地、毕业院校、父母的情况、婚否、子女的情况等十七条信息来涵盖每个人的基本情况。

多年来，凡有女职工结婚、生育等喜庆事，自己都亲自到场祝贺。由于出版社转制，人事、用工、分配等制度与以前都大不相同，人员流动性较大。有的女职工心理失衡，情绪低落。自己急她们所急，想她们所想，主动找她们谈心，耐心进行政策解释，及时理顺她们的情绪。一旦有女职工生病住院，自己便第一时间赶到医院探望。若女职工有大病、重病，自己便及时向社领导汇报，请求安排慰问金给予帮助。若有女职工家庭不和，自己便主动了解有关情况，对她进行劝解与开导，使其家庭和睦，专心工作。把节假日送温暖与经常性的帮扶救助结合起来，多次看望生病住院和生小孩的女职工，给她们送去慰问品、慰问金，送去组织的关怀和温暖。不仅关心在职的女职工，还关心她们（包括男职工）父母的健康状况、生活情况。只要其父母有生病的，都要亲自过问。若有职工的父母去世，自己第一时间送去组织的慰问，并送上慰问金。几年来，自己先后为十多位有父母离世的职工送去慰问金。慰问金虽然不多，但那是出版社的一份心意，它能温暖女职工们（包括男职工）的心。

为调动女职工的工作积极性，增强出版社的文化氛围和团队精神，妇工委还和工会一道组织开展了丰富多彩的文体活动，丰富了女职工的业余文化生活，从而形成了严谨、认真、求实、敬业、奉献的良好风气，增强了出版社的凝聚力。每年的三八妇女节，我们都给每位女职工发放节日礼物。并组织女职工集体郊游、采摘、参观影视基地等，使女职工们开阔了视野，陶冶了情操，放松了紧张的心情，培养了勤奋好学、团结互助、奋发向上的集体主义精神，展现了女职工在工作中的多彩风姿，同时也激发了她们为出版社贡献力量的热情。目前，出版社的女职工心齐气顺、风正劲足，决心为出版社的美好未来添砖加瓦、多作贡献。

第3篇：有关三八妇女节的作文范文

关键词：大学生美育素质教育

一.美育教育的现实情况

（一）大学生严重缺乏学习积极主动性

现在虽然各高校对美育的教育注重程度相比而言在各方面都有所提升，可是由于当前大学生的就业压力处于空前的严峻状态中，又由于大学生对美育的教育缺少足够的正确的思想认知，把极其有限的精力大部分都投入到了其所学的专业知识技能方面了，虽然专业技能得到了提高却忽略或顾及不到提升自身的人文素养。

（二）美育教育的实际内容偏少，整体课程专业性太强

日常生活中，美的形式是呈多样化而又无处不在的。在高校实施美育的教育教学活动中，通常就是单单着重以艺术的审美教育为主线条，从而忽略了其他形式的审美教育。各高校的艺术审美教育教学的绝大部分课程都是由各专业的艺术教师实施完成的，即使这些专业的艺术教师在给一般的学生上课时特意有意识的把难度降到最低，可是这些专业教师的那种固有的专业思维模式已经根深蒂固了，专业教材的各个章节结构深深的嵌入在脑海中，同时由于普遍对美育的教育课程的注重程度不是很高，就使得教师在备课的时候没有深入挖掘教材，没有结合班级学生的实际情况进行有效的备课。在活动实施的过程中专业性太强，与一般的比较普通的学生原有的知识经验很难进行有效顺利的衔接，这样就大大降低了学生对该类课程的学习兴趣。

（三）至今未建立起健全、科学的美育教育评价机制

就当前情况来看，我国依然未建立健全、科学的、行之有效的美育教育教学评价制度。美育教育的评价指标系统过于单一，只注重艺术尖子生，忽略教育要面向全体学生；只注重教育结果的评价,而忽略了教育教学过程的评价；只注重艺术大赛的结果，而忽略了美育教育教学活动的本质―――在育人的过程中陶冶情操；只注重抓学生的系统知识、技术水平的评价，而忽略了更高层次的大学生审美需求水平的评价。

二.建立大学生的美育素质教育

各个高校对美育的教育教学一定要按照素质教育教学的新课标和美育教育教学活动的规则去进行，要切实转换学生固有的思维模式，积极的拓展训练美育教育的内在涵养。跟上时代的步伐，要有一个富有创造性的完整的美育教育的评价结构体系，有利于促进大学生整体的素质教育水平逐步提升。

（一）建立以艺术美为主要核

心的美育鉴赏课程结构体系怎样才能表现出艺术美呢？艺术美主要是由艺术作品及艺术的形式表现出来的。艺术作品分别是手工、素描、各种国画、雕塑、各种各样的古今中外的建筑、文学名著、各种古典舞和现代舞及各种古典音乐、戏曲等等不胜枚举。在具体实施美育教育教学时是以美学的教育教学理论为基础进行的，再结合多渠道多种形式的艺术类专题讲座展开全方位的艺术鉴赏课程。例如：它具体包括各种书法绘画类的鉴别和欣赏、实用性较强的美术类、古今中外的美术史论、手工雕塑类艺术制作、古诗词文学诗朗诵、各种古典音乐舞蹈表演、戏曲鉴别欣赏、各种形体训练课、语言交际等课程。各高校还开设舞蹈社团、话剧社团、文学社团、篮球社团、演讲社团等等一系列活动，学生们在社团里通过系统的学习，能够比较系统的掌握一些美与审美有关的基本的理论知识和特征，初步懂得各种审美形态、范围和艺术形态，只有经过科学合理的系统的学习，才能逐渐的增强审美意识和审美能力。至于美术理论课也可以运用多种学习方式方法进行，比如说常用的分组讨论、交流、还可以通过写学习体会等诸多形式，引领学生发现自己的兴趣爱好进行选题，再让学生用自己喜欢的方式或去图书馆或者去相关的专题网站查找有关资料，促使学生一步步地写出真实的学习感受；像书法鉴赏课就完全可以运用引导学生对古今中外优秀作品静静观赏的方法。仔细推想琢磨其手法，领悟其意境，将感性和理性能够有机的融合为一体，切实感受到书法艺术的美；而文学作品的鉴赏，则可以培植学生热爱祖国热爱生活的情感，逐步提升浪漫主义思想，维持心里平衡，可以帮助大学生建立正确的恋爱观；除了审美理论知识教学，也要引领学生在生活中践行审美，引领学生在日常生活中多观察多思考，把生活中有趣的点点滴滴累积起来，为提升自己的审美能力多积累点经验。培植学生的审美理念，陶冶情操，逐渐的提高自身的气质和审美素养。

（二）拓宽以自然美为主体的美育素质教育空间

人类的审美是多种多样的，自然美是其中最重要的一种，它是生来就有的，甚至是早于人类而事实存在的。对我们来说，如果能把这种自然美与人类后天创造的美完美结合起来，把大自然的景象和人文景象有机的结合为一体，必将会使自然美育收到意想不到的结果。在景色优美的公园内成立一个实践基地，有组织、有计划的组织学生定期登山、栽树、收集各种昆虫标本等，学生不仅锻炼了身体，同时在大自然中呼吸新鲜空气也释放了压力；在劳动中，亲近大自然的自然风光；在绿化保护自然的环境中，意识到整个自然生态的异常珍贵；在收集昆虫标本的活动中，感受到生物工程的奥秘与伟大。五彩缤纷的自然风光，为提高学生的审美能力提供了宽广的平台，大学生们还可以进行户外旅游，探究发现大自然的奥秘等等一系列活动；也可以组织学生户外摄影采风活动或者开展对园中的植物花卉鉴赏活动，激发勉励学生深入体验自然生活，经历自然风光的洗涤熏陶，陶冶情操，修身养性，从而丰富学生们的精神世界。

（三）开展以社会美为特色的美育文化活动

什么是社会美呢？实际上所谓的社会美就是在日常的社会生活和社会的发展事物中的美。它来自于人类的各种各样的社会实践活动，是各种社会实践活动的具体体现，也是美的存在最直接的表现形式。以感受社会美为出发点组织大学生观看考察历史博物馆、各种艺术馆（陶艺、茶艺等）、美术展览馆和文化科技馆等，参观游览各种类别的历史名胜古迹，进行实地考察、做考察报告，撰写参观游览心得体会，在考察游览和学习中不断的提高大学生们的审美情操。开展丰富多彩的社会服务性活动，例如：走进各个社区关爱老人等进行爱心实践活动；可以充分利用我是青年志愿者协会展开利用假期走进偏远山区进行支教献爱心活动，深入社会各个角落、切实体验生活、感受人生，以提高大学生的社会美的能力。充分运用校内文化和各种社会实践等为媒介，再结合每个大学生所学专业学科的不同背景实施实践活动。还可以借助学校各社团组织的力量,充分利用各种节日，如“五四”青年节、国际三八妇女节、五一劳动节、九九重阳节及国庆节等节日为契机，或者采用不定期的不同主题的团委、党建活动为媒介，实行比较全面的全程各个角落的渗透，即让学生们在理论基础知识上能够更进一步了解、强化和使用美育元素,还能起到潜移默化的教学效果。

（四）加强审美，创造实践

在进行美育素质教育中要加强加大力度组织大学生们积极主动参加创造艺术和感受现实美的实践活动。像组织各种各样的兴趣小组、文艺社团等都属于艺术实践。大学生们亲自参与编排和表演，书法绘画创作，音乐即兴编曲，创作文学作品等，加强亲自体验，熟悉创作艺术的一般过程，基本了解经过多种渠道展示美和创造美；创设各种流动性的文艺场馆，感受艺术美，通过多种渠道收集师生书法绘画作品等，促进学生对艺术的色彩，简单的线条等表现手法和基本技巧进行深入研究学习，加强学生的审美能力；多举行音乐、诗歌朗诵等方面的讲座，让高雅的艺术入驻校园。参加各种劳动实践，在实践中让学生领悟创造的劳累以及收获的成就感，激起热爱劳动的激情，通过亲自参加劳动感受人间的真、善、美，增强学生的亲身体验，促使美育的教学效果得以实现。艺术教育与创新意识、思想道德品质的判断力、智力的发展与心里健康都有着密不可分的联系，如果想提升学生的整体素质，就一定要注重学生艺术素质的培植。从人的人格形成过程来看，科学文化知识素养、思想道德品质素养等是构成学生人格的重要环节。而现代人格理论却认为，只有健康的审美素养，才会有健康的人格。就学校的教育来说，缺少美育的是不完整的。所以，从教育的宏观方面来看,学校的美育教育改革创新直接影响到整体教育的改革。