七年级语文教案精选(九篇)

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第1篇：七年级语文教案范文

28,登山

课时

2

授课时间主备课

教师

刘美云

参与备

课教师

授课教师

三维

教学

目标

知识与

技能

学会本课11个生字,新词

积累喜欢的词语

过程与

方法

启发谈话法

体会课文末尾列宁的一段话

情感态度

价值观

学习列宁自觉锻炼自己意志的优秀品质

板

书

设

计

上山:走小路赶时间看日出

登山

下山:走小路自觉锻炼意志

课

后

反

思

教学流程

时控

补充修订

第一课时

谈话揭题:

同学们,还记得《雀》这篇课文吗它讲的是列宁和一个小男孩之间的故事,今天,我们再学习一个关于列宁的故事.

自读课文,整体感知.

自读课文,解决字词,了解课文主要内容.

集体交流.

指名读生字,说意思.口头组词.

指名读课文,说说主要内容.

再读课文,想想列宁是怎样走过靠近深渊的那条小路的.画出描写列宁神态动作的词.

学生自读

小组讨论

集体交流

指名说

你感受到什么(害怕)

感情朗读(为什么要这么做)

到了山顶,他们看到了什么心情怎样

学生读课文,互相交流,并感情朗读体会列宁登上山顶后愉快的心情.

布置作业,感情朗读课文.

第二课时

复习导入

课文主要讲什么内容

这条小路是怎样的(投影显示)

过渡.列宁为了节省时间看日出,走了一段危险的小路,返回时,为什么又走那条小路请你用自己喜欢的方式读课文,画出含义深刻的句子,多读几次,理解含义.

自读

小组讨论

集体交流

指名回答.

再读,细细揣摩,体会这句话含着的意思.

第一句话写出了列宁对待"害怕"的态度不能让害怕把自己压倒.

第二句话强调了革命者要自觉锻炼自己的意志,每时每刻,随时随地不放过每一个可以锻炼意志的机会.

第2篇：七年级语文教案范文

一、情况分析：（一）学生基本情况分析：从整体来看，部分学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读）正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变，根据数据看出，13个班级中寄宿班之间、普通班之间的差距不大。（二）教材分析：本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗***歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。二、教学目标知识与能力目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。过程与方法目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重***培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。三、教学资源的开发：严格遵守教学的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教学模式，将课改理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学提供服务。充分利用internet，拓展知识面，培养学生探索知识的能力

四、教学措施：1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3. 视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 8．优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。9.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。10．利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论,锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。五、教学进度周次 内容 备注1 沁园春 雪（2）

阅读名著《水浒传》、《傅雷家书》、《培根随笔》；背诵附录中的十首古诗。3 隆中对（3）、乐业与敬业（2） 4 5 作文（2）、故乡（3） 6 孤独之旅（1）、国庆放假 8 出师表（4）、词五首（1） 9 词五首（2）、综合性学习、作文（2）、期中复习 10 期中复习 11 期中复习、考试 13 中国人失掉自信力（2）、综合性学习、作文（2）、杨修之死（1） 14 智取生辰纲（2）、范进中举（2）、香菱学诗（1） 15 综合性学习、作文（2）、公输（2）、《孟子》二章（1） 17 综合性学习、作文（2）、曹刿论战（2） 18 邹忌讽齐王（2）、愚公移山（2） 19 《诗经》两首（2）、综合性学习、作文（2） 20 期末复习 21 期末复习 22 期末复习、考试

第3篇：七年级语文教案范文

疫情无情人有情，寒假延期学习不延期，为了巩固寒假延期的

网课学习成果，保证开学后能在有限制时间内学习任务，提高教学

质量，促进学生全面发展，特制定本衔接计划。

一、基本学情分析

经过上学期一学期的学习以及本学期为三个月的线上课堂学习

,结合学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对语

文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别

学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付

的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，

个别情况下不能及时陪同孩子观看名师课堂，这就导致拉大了学生

之间掌握知。低段的学习重点是识字写字，孩子们的识字量差距较

大，有的孩子认识的字特别少。写字方面，需要继续加强写字习惯

的培养，尤其是笔顺的正确把握，书写姿势的养成，及看完整的字

、词、句，再书写的习惯。班中有极个别同学听课习惯有待进一步

培养，在常规方面还要继续加强。另外，学生整体来说注意力还需

要加强。

二、线上教学的成果

1、完成了部分教学内容。在已经过去的三个月网课时间内，学

生已经每天一节课的时间学习新课或者上复习课，已经完成了前六

单元的学习，以及前四单元的复习。

2、已形成每天的线上教学的总体思路

(1)每天早上进行20分钟的早读。

(2)学生观看学习视频、做笔记，教师录课或直播补充讲解。

(3)学生每天完成作业，教师线上批改。

(4)根据作业批改情况，对于练习题中出错较多的或者较为重

要的教师进行直播讲解。

3.学生所获

学生根据网上学习形成了一定的自学能力，找到了适合自己的

学习方法，时间观念更强烈，也更加自律，同时也学习了一些信息

技术。

三、教材分析新版

二年级下册的教材仍然以专题组织单元，共安排八个单元，大

体围绕“春光”“爱心传统文化”“童话““哲理”“科技“

“故事”

“历史“等主题编排，共25篇课文，4篇识字，八个语文园

地。本册教材识字形式多样，课文内容丰富、富有童趣，语言规范

,浅显易懂，符合低年级学生的身心特点和认知规律。

四、教学目标

1.认识常用的汉字450个，会写250个。

2.熟记《汉语拼音字母表》，学习音序查字法查字典。

3.掌握汉字的基本笔画、常用偏旁。

4.培养正确、良好的写字习惯。

5.学习用普通话正确、流利地朗读课文。

6.培养阅读兴趣，感受阅读的乐趣。

7.诵读浅显的儿歌、古诗，感受语言的优美。

8.认识课文中出现的常用标点符号。

9.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

10.能认真倾听别人讲话，了解讲话内容，与别人交流大方自

然，有礼貌。

五、教学重难点

1.认识常用汉字450个，会写250个培养正确、良好的写字习惯

O

2.学习用普通话正确、流利地朗读课文，培养阅读兴趣，感受

阅读的乐趣。

六、开学后将要采取的教学措施和方法：

1、返校后先进行摸底测试，了解学生线上学习的掌握情况

如果开学再次重新按部就班的进行教学，会造成已经掌握会的

同学感觉是“吃剩饭”一一

没有学习兴趣，造成了他们学习时间浪费，从而可能出现两极同学

的严重分化。因此为了避免这种现象的发生，回到学校的第一步，

先组织同学们进行测试，针对线上授课内容的测试，以了解学生线

上学习的掌握情况。

2、查漏补缺，因材施教

针对摸底测试情况，重新调整教学计划，决定接下来的教学进

度。也会对掌握不熟练的同学进行课后查漏补缺，以便更好地进行

因材施教。我们会将开学前学习的知识点进行串讲，根据作业批改

情况来看，部分学生通过网课和自学已经学会，但也有部分学生在

家学习偷懒耍滑，知识点掌握的迷迷糊糊，所以开学复习期间会根

据开学测试分层布置作业，保证没学会的的学生有再学的机会，也

给学会的学生提供进步的空间。

3.认真学习语文课程标准，准确把握阶段教学目标，新版教材

特点和编排内容。认真备课，设计新颖、灵活的教学方法，努力激

发学生学习兴趣，培养各种学习

七、开学后的教学安排

1.对“名师课堂“讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不

放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还

未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学

工作的展开打好基础。

2.学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培

养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。

识字写字教学中，学生要掌握认字要领。

3.根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式

了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，重视

写字教学，加强指导，从基本笔画开始，严格要求。

4.对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓

励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动

中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。

5.尝试在阅读教学中多讲解，引导学生将不会的或者线上教学

中没听懂的部分及时查漏补缺，运用联系上下文、观察课文插图、

第4篇：七年级语文教案范文

班级＿＿＿＿＿

姓名＿＿＿＿＿

准考证号＿＿＿＿＿＿＿＿

………………………………………………………装……………………………………订……………………………线…………………………………

新统编人教版小学二年级语文下册期末质量检测试

（时间：60分钟

满分：100分）

题号

一

二

三

四

总分

得分

一、基础训练营。

（56分）

1.看拼音，写词语。(8分)

xún

zhǎo

fēng

jǐnɡ

zhōu

wéi

quàn

gào

shāng

diàn

yóu

xì

yuàn

yì

bānɡ

zhù

2.在加点字正确的读音下面画上“——”。(12分)

目的(dì

de)

漂亮(piāo

piào)

炸酱(zhá

zhà)

好的(dì

de)

漂流(piāo

piào)

炸开(zhá

zhà)

扫帚(sǎo

sào)

磨坊(fāng

fánɡ)

银行(háng

xínɡ)

扫地(sǎo

sào)

牌坊(fāng

fánɡ)

行走(háng

xínɡ)

3.补充词语。(16分)

碧(

)(

)洗

(

)(

)无云

筋疲(

)(

)

(

)(

)补牢

一望(

)(

)

(

)(

)莺飞

(

)(

)不舍

绚丽(

)(

)

4.照样子，写词语。(8分)

开开心心(AABB式)

亮晶晶(ABB式)

一干二净（带数字的四字词语）

黑白相间（带反义词的四字词语）

5.我会用“＼”划掉括号里不合适的词。(3分)

（1）我的

(愿望　期望)

是长大后成为一名解放军战士。

（2）在雄壮的国歌声中，五星红旗

(徐徐　渐渐)

升起。

（3）伴随着

(美好　优美)

的乐曲，小演员们舞动起来。

6.我能判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(5分)

（1）一年有二十四个节气。(

)

（2）“炒、烤、蒸、煮”中带偏旁“火”与“灬”，多与“火”有关。(

)

（3）按照时间的先后顺序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。(

)

（4）子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。(

)

（5）“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。(

)

7.按要求完成句子练习。(4分)

（1）春天来了，柳树发芽了。(扩句)

（2）红红的柿子像灯笼似的挂在树上。(用加点词语仿写句子)

二、课文直通车。

（17分）

1.根据课文内容填空。(10分)

（1）野火烧不尽，

。

（2）予人玫瑰，

。

（3）与其

，不如

送炭。

（4）秋处露秋寒霜降，

小大寒。

（5）若

，若饮食，

，勿生戚。

（6）

一粒粟，

万颗子。

2.通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如

的邓

小平、

的雷锋；我们还知道了很多天然的指南针，如：雪、

、

等；我们还了解了不少中国美食，如：

、

、

等。(7分)

三、阅读检阅台。

(12分)

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

1.文中写了雨中树林里的

、

、落花和

。(3分)

2.文中最后一句话把落花比作地毯，说明

；把青蛙当成人来写，

写出了青蛙的

。(4分)

3.文中的“童话世界”指的是

。(2分)

4.你喜欢雨中的树林吗？为什么？(3分)

四、习作百花园。

(15分)

图上都有谁？蛋糕上有几支蜡烛？他们准备给谁过生日？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意语句要通顺连贯。

参

考

答

案

一、1.寻找

风景

周围

劝告

商店

游戏

愿意

帮助

2.dì

de

piào

piāo

zhá

zhà

sào

sǎo

fáng

fāng

háng

xíng

3.空如

万里

力尽

亡羊

无边

草长

恋恋（依依）

多彩

4.示例：反反复复

躲躲藏藏

绿油油

金灿灿

五颜六色

千变万化

东张西望

七上八下

5.划去：（1）期望

（2）渐渐

（3）美好

6.（1）√

（2）√

（3）×

（4）×

（5）√

7.示例：（1）春天来了，柳树上冒出一个个嫩绿的叶芽。

（2）下课铃一响，孩子们像离弦的箭似的奔向操场。

二、1.（1）春风吹又生

（2）手有余香

（3）锦上添花

雪中

（4）冬雪雪冬

（5）衣服

不如人（6）春种

秋收

2.做事仔细

乐于助人

太阳

大树

示例：蛋炒饭

红烧茄子

烤鸭

三、1.雨珠

蜘蛛

青蛙

2.落花很多、很软

欢快

第5篇：七年级语文教案范文

大青树下的小学

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1、本段共有_______句话。

2、从文中找出一对反义词。(

)——(

)

3、选文描写了民族小学的学生(

)的情景。

A.安静和热闹

B.上课和下课

C.窗外和树下

4、文中这些山里的“朋友”包括__________、__________、__________这三种动物。

5、用“_______”画出选文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到了

6、下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是(

)

A．说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。

B．作者这样写更能突出我们的民族小学很美。

C．作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。

花的学校

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过（

），在竹林中吹着（

）。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站（

）的。

1．《花的学校》作者是享誉世界的印度诗人

。

2．仿写词语。

一群一群　___________　____________　___________　____________

3．在括号里填上合适的词语。

荒野

口笛

墙角

4．读到花“在绿草上狂欢地跳着舞”时，你体会到了什么？

___________________

5．“地下的学校”的含义是什么？

___________________

第二单元

铺满金色巴掌的水泥道

水泥道像铺(pū pù)上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘(zhānnián)在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌(lín líng)乱。然而，

这更增(zēn zēng)添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧

这多像两只棕红色的小鸟

在秋天里变得金黄的叶丛间

愉快地欢跳着

歌唱着

要是不怕上课迟到，我会走得很慢、很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包上学的时候，我第一次觉得，门前的水泥道真美啊！

1．根据课文内容填空。

地走着

地数着

地跳着

2．选择括号内正确的读音，打“√”

3.用“

”画出文中的比喻句。并填空

水泥道像________。

梧桐树的落叶像________。

棕红色的小雨靴像________。

4．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用____________的方法理解了句中加点词，它的意思是__________________；我还会用它造句：

_____________________________________________________________________

5．从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

6.

我要为作者写一句赞美门前水泥道的话。

秋天的雨

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，

橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的在秋雨里频频点头。

1、秋天的雨分别把黄色、红色、金黄色、橙红色给了谁？

黄色：

金黄色：

红色：

橙红色：

2、黄黄的叶子像

，扇走了

。红红的枫叶像

邮票，邮来了

。

3、文中画线的句子，是

句。你能仿写一句吗？

第三单元

《在牛肚子里旅行》

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。

1.多音字组词。

jī（

）

chónɡ（

）

jué（

）

几

重

觉

jǐ（

）

zhònɡ（

）

jiào（

）

2.红头的旅行真是惊险，你能写出它在牛肚子里旅行的路线吗？

红头躲在草地后面（

）（

）（

）从牛嘴里喷了出来

二、阅读《去年的树》片段，回答问题。

在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”

小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。

（1）选文最后三个自然段中,有两个“看”字。这两句话颇为传神,让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。

第一个“看”,可以理解为:

第二个“看”,可以理解为:

两个“看”表达了鸟儿什么样的感情?

（2）选文中所蕴含的道理是什么?说说你的理解和感悟。

（3）读了选文,你想说些什么?

我想对鸟儿说:

我想对树说:

我想对人类说:

《总也倒不了的老屋》

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃掉了它。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”

老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，它的蛛网上也一直没有抓够让它吃饱的虫子。因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事呐。

1．

以上选段是________和________的对话。

2．

小蜘蛛织网是用来干什么的？

3．

老屋倒了吗？用原文句子回答。

4.我们从选文中可以体会到(

)。

A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神

B．老屋勇于献身的精神

《胡萝卜先生的长胡子》

句一：

胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮胡子。

1．“浓密”的意思是________________。除了说浓密的胡子，还可以说浓密的________。

2．从“常常”“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生________他的胡子。

句二：

“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

3．句二中的“这绳子”是____________________。

4．从这段话中我体会到胡萝卜先生的(

)精神。(多项选择)

A．善良