冬至祭祖精选(九篇)
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第1篇：冬至祭祖范文
关键词：直接空冷；凝汽器；防冻
中图分类号：TU271.1 文献标识码：A
1、直空冷机组简介
火力发电厂既要消耗大量的燃料，又要耗用大量的水资源。在水资源缺乏的“富煤少水”地区，水是制约电力发展的主要因素。空冷机组是“富煤少水”地区或干旱地区建设火力发电厂的最佳选择。
直接空冷系统又称为空气冷却系统，即利用空气直接冷却汽轮机的排汽，空气与排汽之间通过空冷凝汽器的管束进行热交换。汽轮机低压缸排汽通过大直径的排汽管道直接排入空冷凝汽器管束，轴流风机将冷空气吸入，通过翅片管外部进行表面换热将排汽冷却为凝结水。系统主要包括空冷凝汽器 、排空系统、翅片管清洗系统。
空冷凝汽器是直接空冷系统的重要组成部分，包括顺、逆流散热器、蒸汽分配管、管束下联箱、顺、逆流风机组、凝结水回水联，排汽装置。
直接空冷散热管束按照蒸汽与凝结水流动方向，可以分为顺流管束和逆流管束。
1.1 顺流管束：蒸汽流动方向和凝结水流动方向一致。汽轮机排汽中约70%～80%的乏汽在顺流管束中被冷凝成水，剩余的蒸汽在逆流管束中被冷却。
1.2 逆流管束：蒸汽流动方向和凝结水的流动方向相反。在逆流管束中因为蒸汽和凝结水的流动方向是相反的(凝结水始终被蒸汽包围)保证了凝结水尽可能不发生过冷和冻结。其中，逆流管束顶部设有抽汽系统，其作用是将系统内的空气和不凝结气体排出，避免运行过程中在空冷凝汽器内某些部位形成死区，造成冬季冻结。和湿冷机组相比，高寒地区的直接空冷机组在冬季调试及机组启停机过程中空冷凝汽器管束会发生局部冻结、损坏等事故，直接影响机组安全运行。
2．空冷凝汽器冻结的原因及处理办法：
2.1 原因分析：
通过对乌苏热电公司#1直接空冷机组的调试、运行，总结空冷凝汽器冻结的主要原因有：
2.1.1 气象条件；
2.1.2 空冷凝汽器的进汽量、进汽参数：
2.1.3 空冷风机的运行方式的控制：
2.1.4 排汽参数的控制；
2.1.5 旁路系统的控制、配合。
2.2 处理方法：
乌苏热电公司#1直接空冷机组的空冷凝汽器采用单排管型扁平钢制芯管、蛇形铝合金翅片做为散热片，虽有耐冻优越性，但必须在调试及运行中加以控制，避免成片管束表面温度过低或空冷凝结水温度过低而造成管束内产生冻结的隐患。
2.2.1空冷冲洗阶段参数的控制
直接空冷机组在空冷凝汽器投运初期，为了使凝结水质达到化学回收标准，对空冷凝汽器系统都要先进行蒸汽热态冲洗，冲洗的凝结水通过临时装置排走，由于热态冲洗时，主蒸汽一般通过机组旁路系统经过减温减压后进入空冷凝汽器，因此对旁路系统的设计容量，设计参数及旁路系统控制都至关重要，根据空冷厂家要求，空冷冲洗的蒸汽量为额定蒸汽量的30％～50％为最佳，进汽温度在70～90℃，乌苏热电公司直接空冷机组设计旁路容量为35％，基本满足空冷岛的冲洗需要，通过合理调配各排风机转速，逐排逐组冲洗，在冲洗中严格控制排汽装置压力在15～35KPa之间，排汽温度在80℃左右，使该机组的空冷冲洗达到了良好效果。
在空冷冲洗阶段，空冷系统程控及自动还不能完全投入，空冷冲洗的操作大多数为手动，如果环境温度低于－3°C，空冷凝结水温度及抽空气温度尤其要加强监视，防止部分空冷管束因过冷而结冻，在这次乌苏热电空冷冲洗过程中，因为部分空冷风机不能及时投运，每列的五组空冷风机只有个别能正常投入（空冷风机震动大、油温高），给空冷冲洗带来一定困难，最后确定在机组设计许可范围内，保持排汽装置压力在较高的压力范围，控制在20KPa～40KPa之间(设计为l5KPa～35KPa)，在此压力范围内，排汽温度控制在80℃左右，空冷凝结水温度也控制在80℃上下，经过多次循环冲洗，效果同样不错，另外通过严密监视空冷抽空气温度，及时了解空冷过冷程度，一般抽空气温度控制在50℃以上，根据新疆电院对空冷机组的调试经验，在空冷凝汽器投运初期，空冷进汽量偏小的情况下，空冷抽空气温度也同样能反映空冷管束的过冷程度，只要控制抽空气温度不低于50℃，空冷管束一般不会有危险。
2.2.2 直接空冷机组冬季滑参数启动要点
同滑停相比，直接空冷机组冬季的启动更加困难，由于从锅炉点火到汽轮机冲车之前，有部分蒸汽进入空冷凝汽器，且进汽量远小于空冷岛防冻要求的最小热量，所以部分蒸汽进入空冷凝汽器后就会凝结成冰。直接空冷机组冬季启动过程中，空冷凝汽器内部不结冰是不可能的，关键是要尽快使空冷凝汽器热负荷达到一定水平，才能使结冰现象得到有效控制。直接空冷机组冬季启动时需要更加合理地安排机组启动的各项操作，避免不必要的拖延。
2.2.2.1 直接空冷机组冬季启动要遵循的一些原则
2.2.2.1.1 尽量安排在白天启动；
2.2.2.1.2 为了保证启动时空冷岛的进汽量，应采用高中压缸联合启动的方式；
2.2.2.1.3 启动前，先退出部分空冷凝汽器；
2.2.2.1.4 尽早投入旁路系统锅炉点火后应尽快提高蒸汽参数，旁路投运后，要尽快增加旁路的通流量，并控制低旁减温后温度在系统允许的较高值（100-120°C），尽快增加空冷凝汽器的热负荷。
2.2.2.1.5 达到冲转参数时，应根据汽缸金属温度采用高中压联合启动的方式，用较高的升速率和最短的暖机时间，尽快定速和并网。根据汽缸温度和转子应力等条件确定尽可能高的初始暖机负荷，同时进一步增加燃烧，保证尽可能高的旁路通流量；启动初期还应适当提高背压以及使空冷凝汽器的参数在较高的允许范围内，此时不需要空冷风机参与背压调节。
2.2.2.1.6 并网带负荷后应根据机组背压情况决定启动冷却风机的时机。这里需要说明的是：机组并网后当运行背压接近于当时背压保护规定的对应报警值（45KP）前，应按顺序启动冷却风机先逆流后顺流，风机启动后应限制其最高转速。这样做是为了防止冷却风机转速无限制升高后空冷凝汽器容易局部过冷而受冻，如有部分空冷凝汽器换热面积退出运行时，建议当机组背压达到25KPa后，其他风机都投入运行且转速均达到了60％风机额定转速后，才能投入退出的换热面积。投入这部分空冷凝汽器时应先开凝结水回水阀、抽真空阀开启后，才能开启进汽隔离阀阀。当所有管束温度及真空抽汽温度达到并高于35°C以上后，再根据机组背压变化情况启动对应冷却风机，以维持机组正常的运行背压。
2.2.3 正常运行中的控制：
冬季机组正常运行过程中设专人对空冷岛各排散热器下联箱及散热器管束进行就地温度实测，每班应就地实测各排散热器及联箱温度不少于两次，尤其应注意各排凝结水温度测点对侧的联箱温度。发现异常时应增加检查和测量次数，并及时查找原因并采取相应措施。目前，直接空冷系统设计的温度测点较少，仅从表计监视不能及时发现空冷凝汽器散热管束受冻。但实际经验表明，当表计显示出温度异常时，空冷凝汽器内部已经发生大面积受冻。所以运行中必须加强监视、调整和就地检查。
2.2.3.1 机组运行背压：
当环境温度越低时，根据空冷凝汽器防冻要求，需要的最小热量应越大，机组负荷一定时，运行背压越高，排汽温度和排汽量越大，有利于防冻。为了保证空冷凝汽器的安全，适当提高机组机组运行背压是非常必要的。但是，必须限制汽轮机在对应工况下背压保护曲线的报警值以内。
2.2.3.2 各逆流式凝汽器真空抽空气温度。
它是空冷凝汽器整体运行运行情况的反映，即使此温度比较高，也不能保证所有逆流管束的防冻安全。(注意抽真空管道及冷凝水管道温度的过冷度，正常情况下冷凝水比排汽温度约低2～3℃，抽真空温度比排气温度低5～10℃。)
2.2.3.3 加强就地检查。运行中监视的参数是反映空冷凝汽器整体运行情况，不能反映局部冻结特征，而散热管束内部结冰是逐渐形成的，加强对空冷凝汽器散热管束表面温度的实测检查，可以及时掌握空冷凝汽器内部蒸汽分配以及局部冻结的情况。低负荷情况下尽可能保持各排中风机多投、低频运行（防止在自动调节过程中造成局部过冷），尽量保持每排中各列风机的运行频率相同，在同排中绝不能出现由于某一风机频率过高造成局部过冷现象；即冬季ACC尽量在自动方式。（目前乌苏热电公司AAC自动还未调试）
2.2.3.4 凝结水收集联箱的表面实测温度。
直接空冷凝汽器采用一定的顺、逆流散热器配置，绝大多数蒸汽在顺流凝汽器中凝结成水，而逆流凝汽器仅有少量的蒸汽，以便于最大限度地回收蒸汽，而在冬季寒冷季节，当机组负荷较低时，逆流管束内部可能仅仅存在极少量的蒸汽凝结，通过实测凝结水收集联箱的表面温度便可以直观的反映出顺流凝汽器的散热效果。凝结水收集联箱是防冻工作中最关键的部位。
2.2.3.5 空冷凝汽器散热管束表面温度偏差。根据直接空冷系统散热管束散热管束的结构的特点和实际运行情况，单排管散热管束表面温差有3种情况：①配汽联箱对应的蒸汽分配管由于热力和流量分配不均造成的表面温度偏差；②对应于散热三角形两腰布置的散热管束由于热力和流量分配不均所造成的表面温度偏差；③散热器相邻管束间由于热力和流量分配不均所造成的表面温度偏差。
2.2.3.6 合理调整冷却风机组的运行方式
冬季在低负荷运行工况下，会出现空冷凝结水温度过低现象，导致所有风机全部停止或在最低转速下运转，使直接空冷系统变得更加脆弱，受大风、气候影响的程度也要加重，因而运行中应避免出现风机全停工况的发生，通过采用合理的冷却风机组轮换运行和逆流式凝汽器风机反转，可抑制自然通风对逆流式凝汽器内部蒸汽的冷却，这样也就减小了其结冰的可能性，成组轮换风机运行，可以防止空冷凝汽器管束局部过冷，现在空冷保护功能设计中都有防冻保护，一般设定为在环境温度小于－3°C，空冷凝结水温度低于35℃时，防冻保护动作，风机转速降低，直至逆流风机按一定规律逆转，以提高凝结水温度，在冬季正常运行中，防冻保护始终投入，风机按照设定的条件运转，对空冷防冻有好处，但在滑参数停机过程中，空冷进汽量减少，温度变化比较明显，保护动作变化滞后，此时更应加强空冷监视，根据负荷和空冷参数，适当退出部分空冷凝汽器。(目前ACC自动还未调试）
2.2.4 停机过程中的主要防冻手段：
冬季滑参数停机过程中，随着负荷逐渐降低，空冷进汽量也逐渐减少，为了避免空冷凝汽器内部出现大量结冰现象，满足空冷凝汽器防冻所需的最小流量，应适当提高机组在滑停过程中的背压值和旁路系统相配合来实现。
2.2.4.1 冬季滑参数停机过程中运行参数的控制
2.2.4.1.1 安排白天停机。情况允许的条件下，要尽可能安排直接空冷机组在白天进行滑参数停机。尽可能用相对高的环境气温和日照条件，有效地推迟和缓解空冷凝汽器内部结冰的进度，同时必须尽可能地减弱其内部结冰地程度，为机组启动创造良好的条件。当环境温度降到0℃以下时，在空冷凝汽器管束中就有可能出现内部结冰的现象。
2.2.4.1.2 适当提高背压。在滑参数停机过程中，应适当提高机组的运行背压，这需要降低运行冷却风机的转速或者停止部分冷却风机。直接空冷机组防冻最直接且有效的方法使机组带上较高的负荷（大于200MW)，另外，在冬季运行中所有风机停止运行后，直接空冷系统会变得更加脆弱，受大风影响得程度也会加重，因此运行中应避免出现风机全停得工况。
2.2.4.1.3 退出部分空冷凝汽器。目前，在直接空冷系统中，在1、2、5、6列空冷进汽口设计有隔离阀，运行中可以根据实际情况将其关闭，退出部分散热面积，达到防冻的目的，然而因隔离阀关闭不严密，会造成运行中的空冷凝汽器受冻，所以机组在冬季滑参数停机过程中，应在一定时机将其及早退出，以减轻其它运行中的空冷凝汽器因受热流量分配不均而受冻的可能性。
2.2.4.1.4 投入旁路系统增加空冷岛的进汽量。汽轮机组在冬季滑停时，应在滑停阶段达到55％～60 额定负荷后，通过锅炉降温降压，当汽缸温度达到最低时，及时打闸停机。这样有利于机组消缺后安全顺利地启动：按机组停运5～7d计，机组再次启动时的缸温一般在250～300℃之间，可以缩短暖机时间，尽快升负荷至最小防冻负荷以上，这有利于空冷凝汽器的防冻当汽轮机本体有消缺计划，需要较低的汽缸金属温度时，就需要投入旁路系统参与配合。来防止滑停过程中空冷凝汽器受冻。
随着机组的滑停，汽缸金属温度逐渐降低，当汽轮机排汽热量接近于空冷凝汽器防冻所必须的最小热流量时，可认为此时应当稳定锅炉当时的燃烧水平，保持机前参数按照滑参数停机规定的温降水平，先将高压旁路投入，投入旁路系统后，需要解决高压缸的鼓风问题，同时还要受到高压缸压比的限制，所以高压旁路调节阀的开度以及旁路减温减压后的温度控制应受当时高压缸排汽参数的限制，同时还应当将高压缸排汽阀 打开，使高、中压缸的金属温度进一步降低。投入旁路系统参与机组滑停时，运行操作量很大。在停机过程中应严格对汽轮机本体各参数进行监视。
2.3 入冬前的准备：
进入严冬时期，将空冷岛周边列的风机或过冷的风机单元停运，并遮盖风机口及管束外侧（提前准备防冻材料：诸如棉被、帆布等）。注意这些停运的风机一定要挂锁防误启动，它们损失的换热会由其他单元补偿（如果ACC投入了自动运行）。
3. 空冷防冻方式比较
3.1 停运列倒列运行：
操作量大，在停运列未发生冰冻时倒列运行方式安全，防冻效果良好； 在停运列已经出现冰冻现象时倒列时溶冰过程较长，运行操作量大且溶冰难度增加，容易发生个别管束冻结或变形，容易导致蒸汽隔离阀不严密。
3.2 在空冷风机室加装火炉：
污染空冷换热管束，防冻效果差，易造成换热面局部温差大，检修工作量大，维护量大。
3.3 换热面表面覆盖棉被：
防冻效果良好， 但耗用材料多，工作量大，工期较长，费用高，运行方式不灵活。
3.4 冬季逆流风机高频反转升温防冻方式
防冻效果好，操作容易掌握 ，运行方式灵活，空冷电耗相对较高。
4. 结束语
要保证直接空冷机组冬季滑参数启、停操作过程中不发生凝汽器
第2篇：冬至祭祖范文
要取得好的效果，在开展时应注意以下几点问题：
（一）不管是学校活动，还是自己班级组织的活动，活动准备时间都不能太长，避免影响正常的学习。如果形式投入某一项活动的时间太长，就很可能带来一些负面效应，如学生过于投入，一时还不能把思维从比赛和演出中转移到学习中来，在排练节目时又花费了大量的时间，落下了许多的功课等。
（二）活动最好能以全班同学都能参加为宜，培养学生集体主义精神，同时避免出现小组织，小团队现象，给以后的班级工作留下隐患。在开展班级活动时，经常会出现总是小部分同学比较踊跃参加的现象，而对于大部分同学来说，并没有多大的意义，而积极参加的同学又因为经常在一起而容易产生小组织，小团队，这种现象对于班集体的建设是非常不利的，所以，在班级活动中，班主任要尽量选择一些集体参加的项目，使每个同学都能积极参与，培养集体荣誉感和主人翁意识。在
（三）所组织的活动要有一定的教育意义，使学生能在这些活动中展示风采，感受快乐，并能起到一定的教育效果。也要能够让同学们更加热爱自己的班级，使班级凝聚力得到增强。
（四）注意培养班干部的组织能力。不管是大型还是小型活动，班主任都要注意把班干部组织起来，进行明确的分工，使每项工作都具体到位，责任明确，这样一来，就会使每件事情都井井有条，既能取得较好的比赛成绩，班干部的能力也得到了锻炼和提高，整个班级也体现出了良好的精神风貌。这样既可以锻炼班干部队伍，也不至于集中到几个人身上，影响正常的学习与工作。
（五）班主任要主动积极参与。尤其是在低年级班级，班干部能力还不够强，班主任更是要颇费心思，面面俱到，甚至要亲自组织，虽然烦琐，但我认为这也是非常必要的，因为班主任的在这里的作用首先是一个“范”，在你做的同时，班干部和同学就会跟着学到一些方法，从而提高自身的能力，今后再有类似的活动时，就可以放手让同学们独立完成了；此外，我认为班主任的积极参与还可以大大地激发学生的热情。在班级活动中，班主任应该主动参与其中，并且为他们进行动作的指导，而同学看到老师都这么积极，所以他们也更加注重自己的成绩和班级的荣誉；如果在准备过程中遇到了困难，班主任首先不能放弃，而是想办法如何调动学生的积极性，这样会使同学们认识到班主任在班级取得荣誉里发挥重要的作用，为今后班级工作的开展打下好的基础，也进一步拉近了班主任和同学之间的关系。此外，在班级活动组织的过程中，难免会出现各种各样的问题，活动组织的越多，暴露的问题也越多，这也使班主任能更清楚的认识到班级的特点，并能针对这些问题和特点及时做出相应的管理措施和方法的改变。
当然，要想组织好班级活动，只做到这些还是远远不够的，比如，班主任如何组织开展一些新的、有意义的活动项目；一些大型的活动势必要占用一些学习的时间，那如何解决学习和活动之间的矛盾等，这些问题都是一名优秀班主任应该解决的问题。
根据自己切实的经验我认为班级的集体活动主要有两种：日常活动和校级活动。
日常活动有班会、大扫除、黑板报等。在日常活动中要注意：1、明确主题。不管是班会还是黑板报活动首先要让学生明确主题和目标，以及活动的目的。2、充分准备。一定要给予足够时间让学生思考和收集材料。
3挖掘人才。口才好的可以主持，表演才能可以参与活动等，让学生发挥主观能动性。
第3篇：冬至祭祖范文
正确地进行课堂教学设计，使教师与学生在英语教学过程中处于和谐的互动状态，寻求教与学在英语教学过程中达到最大程度的参与，这就要求教师运用必要的教学策略和方式。由于影响教学过程的因素复杂而多变，所形成的相应教学策略、方式当然就不是唯一的，但是无论哪一种策略方式，都应该能最大限度地体现出“建构式教学互动”的思想。
一、师生互动策略
师生间的互动，除了教育学中谈及的“教师为主导，充分发挥学生的主体作用”这一宽泛的理解外，应当关注以下内容:首先，教师的备课要更多地考虑如何让学生通过自己的学习来学会有关知识和技能。而目前教师的备课大多注重教学方法的运用和教学环节的设计。其次，教师在课堂上要鼓励学生大胆提问，引导学生积极投入到对问题的共同探讨之中。善于提出问题和善于分析问题是一个人思维独立的表现，而独立性是主动性、创造性的基础，课堂上学生敢问善问是极为可贵的，教师应更多地为学生提供思考和提问的时间和空间。实际上，很多教师不敢在课堂上让学生提问题，或许源自两种心态:一是担心学生搅乱了自己的教学方案和教学流程;二是担心自己无法解答学生的“怪”问题而下不了台。其实这种担心是不必的，教师要鼓励学生大胆地提出问题，哪怕是打乱了教学计划，教师回答不出来也无妨，因为学生提问本身就已经是课堂的一个闪光点。
二、意义建构策略
通过学习建构主义学习理论，我们知道了知识不是通过教师的讲授得到，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助其他人的帮助(包括教师和学习伙伴)，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式来获得。支架式教学要求教师首先要在学生现有的知识水平和学习目标之间建立起一种帮助学生理解的支架，然后在这种支架的支持下帮助学生掌握、建构和内化所学的知识技能，最后再撤除支架，让学生完成学习目标。我们可以从下述教学情境中更为直观地把握住支架式教学的实质。
这堂课的教学目标是让学生掌握“notonly…butalso…(不但……而且……)”，通过组合成句操练，把关键的环节给学生指出来，从而使学生领悟其用法。如:
通过这种方式，教师一步步撤去给学生的学习所搭建的理解支架，把任务逐步交给学生，完全由学生自己来完成。最后再让学生对自己本堂课的学习情况进行评价，反思自己是否真正掌握了所要学习的内容。
三、课堂互动与问题探讨
问题讨论是根据课文内容，设计出若干问题，让学生从不同的角度进行分析、论证，并阐明各自的看法和观点。这种讨论方式强化对语言的理解，可以培养学生分析问题和解决问题的能力。但探究范围仅限于教材内容，不利于拓宽学生的视野，缺乏真实情境下的语言运用与交际。
课堂互动是一种超越课文的创造。也是一种真实生活的体验和交际，学生渴望获取信息和传递信息，具有希望交流的内部动机，这是学习语言的基本条件。学生能把所学的语言知识自然地运用于实际生活，彼此交流互动，在运用中轻松，自然地学习语言，学好语言。
第4篇：冬至祭祖范文
【关键词】空冷机组 冬季冻结 原因分析
最近几年，直接空冷机组得到广泛应用。辽宁调兵山煤矸石电厂即为亚临界、一次中间再热、单轴、双缸双排汽、直接空冷凝汽式300MW机组。
空冷系统结构布置分为：六列每列五台风机单元布置，单台机组共30个风机单元，其中每列的3号风机为混流单元，另外4台为顺流单元.空冷岛整体列数排列顺序为（从固定端排列）：MAG10- MAG20- MAG30- MAG40- MAG50- MAG60；其中MAG30和 MAG40列为启动列（说明：在蒸汽分配管和凝结水疏水管道没有安装任何电动阀门装置），其它四列为运行列（在上条所述的管道上都设计安装有电动阀门装置，为了在低负荷或冬季运行工况下合理的控制空冷系统安全、经济运行），除此之外还设计一个抽真空旁路电动阀，安装于排汽主管道与抽真空母管之间（作用是在机组启动前快速建立真空所用）。
空冷系统热控测点设计：共设计3个排汽压力（绝压）、3个排汽温度、3个爆破膜装置、6个抽气压力（每列抽真空管道各设计1个）、6个抽气温度（每列抽真空管道各设计1个）、12个凝结水温度（每列左右侧疏水集管各一个）、凝结水汇总管温度1个；环境仪表共分为：3个环境温度、1个大气压仪表、1个风速仪、1个风向仪表。
由于调兵山地处北方寒冷地区，并且由于空冷系统进汽隔离阀不严及机组结构特性等原因，致使直接空冷机组在启停机、正常运行及事故情况下空冷凝汽器管束易发生局部冻结、损坏等事故，直接影响机组安全运行。通过跟踪直接空冷机组的调试及运行，总结出空冷凝汽器冬季冻结的原因。
一、冬季启停机及正常运行时空冷凝汽器冻结的原因分析
（一）冬季启动机组时造成空冷凝汽器冻结的原因
主要是空冷系统进汽量小于额定进汽量的20%，蒸汽的放热量小于管线对环境的放热量，使得进入空冷系统的蒸汽发生冻结，并以冰的形式储存于空冷岛上。其次，调兵山电厂1号机空冷系统进汽隔离阀不严，空冷岛启动列进汽后，蒸汽就会经不严的蒸汽隔离阀进入10、20、50、60列，并且冻结在列内。再有，1号机中压主汽门设置有平衡管。在锅炉点火升压后，蒸汽经平衡管进入中压缸，再经导汽管进入低压缸，进而进入空冷岛，冻结在空冷岛上。另外，汽轮机开始抽真空，高低压轴封就开始供汽，一部分低压轴封供汽进入低压缸后，进入空冷岛，冻结在空冷岛上。
（二）冬季停止机组时造成空冷凝汽器冻结的原因
主要是随着机组负荷的逐渐降低，进入空冷凝汽器的蒸汽量逐渐减少，蒸汽的放热量小于管线对环境的放热量，使得进入空冷系统的蒸汽发生冻结，并以冰的形式储存于空冷岛上。其次，调兵山电厂1号机空冷系统进汽隔离阀不严，10、20、50、60列关闭蒸汽隔离阀后，蒸汽就会经不严的蒸汽隔离阀进入10、20、50、60列，并且冻结在列内。再有，调兵山1号机为循环流化床锅炉，锅炉熄火后炉内热容量很大，机组打闸后，为了保证再热器受热面有一定的蒸汽流量，防止再热器干烧过热损坏，必须开启高旁和再热器向空排汽，这就使中压主汽门前有一定的蒸汽压力。1号机中压主汽门设置有平衡管，受热面蒸汽经平衡管进入中压缸，再经导汽管进入低压缸，进而进入空冷岛，冻结在空冷岛上。另外，汽轮机打闸破坏真空后，在真空未到零时，高低压轴封必须保证供汽，一部分低压轴封供汽进入低压缸后，进入空冷岛，冻结在空冷岛上。
（三）冬季机组正常运行时造成空冷凝汽器冻结的原因
主要是机组负荷过低，同时背压保持过低，致使空冷各列凝结水温度、抽气口不凝结气体温度过低，造成空冷凝汽器管束局部冻结。其次，散热器在热交换过程中管道中由于有一定量的不凝气体（多半是空气），集中于管束内，流动性差，从而形成气滞区，在该区集中的凝结水容易过冷，处在低温下极易发生冻害。再有，由于空冷凝汽器散热管束结构上的特点和实际运行情况，使配汽联箱对应的蒸汽分配管由于热力和流量分配不均造成表面温度偏差、对应于散热三角形两腰布置的散热管束由于热力和流量分配不均造成表面温度偏差、散热器相邻管束间由于热力和流量分配不均造成表面温度偏差。造成某一列或同一列某部分翅片温度较低，从而造成这部分管束局部冻结。另外，空冷岛上风速、风向的变化不但造成机组背压大幅变化，从而致使凝结水温度、抽气口不凝结气体温度发生变化。还会使某一列翅片温度较其它列低，同样会造成某列翅片东侧温度较西侧低（或者西侧温度东侧低）。这部分温度低的翅片在温度降低到一定程度时就会造成管束局部冻结。
第5篇：冬至祭祖范文
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第6篇：冬至祭祖范文
按照整体计划安排，近期将组织两期道德讲堂活动，具体如下：
一、 活动主题和时间
（一）第一期
活动主题：“知行合一”简说王阳明心学。
活动时间：2018年12月12日（星期三）中午12点30分。
（二）第二期
活动主题：“尚合规 防风险 促发展”合规文化主题宣讲。
活动时间：2018年12月18日（星期二）中午12点30分。
二、活动地点
总行305会议室。
三、参加人员范围
机关各部室员工（具体分配名额见附件1）。
第7篇：冬至祭祖范文
小米手机每次遇到系统升级时，都会以“推送”方式在“通知栏”显示“系统升级”提升信息，如果不想升级小米手机系统，则将该通知清除掉即可。还可以通过以下方法禁止小米手机系统自动更新升级：
1、打开“设置”界面，依次进入“关于手机”系统更新界面，点击右上角的“设置”按钮，从其列表中选择“自动检测更新设置”项。
2、从打开的设置界面中，同时开启两个选项，即可实现手动更新小米系统的操作。
（来源：文章屋网 ）
第8篇：冬至祭祖范文
班级文化是一个熟悉的话题，大家谈论的已经很多，比如班级的环境布置要有诗意，要制定相关的规章制度，要实行学生民主管理，要创造浓郁的学习氛围，诸如此类，不一而足，很难再说出很有新意的话。
回想一下近二三十年在全国产生影响的一些优秀班主任，他们个个都善于建设好自己的班级文化，冯恩洪、魏书生、任小艾、李镇西、万玮莫不如此，他们使用的方式、方法各不相同，但有一个非常重要的共性特征，那就是很善于把握学生的心理需求，针对学生的心理需求艺术化地组织开展活动，用活动来凝聚人心，从而逐渐培育班级精神，构建班级文化。
班级文化建设的最大难点就是真切体会学生的心理需求。很多具有多年班主任工作履历的老班主任，积累了很多班级管理经验，他们的经验会帮助他们处理学生的有关事务，有些经验也的确管用，起到实效。但是很多以前管用的经验，现在未必管用，原因就在于学生变了。今天的学生不同于以往的学生。我从高三下来，接收高一年级一个新的班级，发现他们和上一届高三学生有很多不同，就此我和学生交流过，学生用很不屑的神态教育我：“我们现在的学生三年就是一代，我们跟上一届高三有代沟了。”仔细想想，确有道理。今天的社会变化很快，知识信息，思想观念，技术更新，电脑网络，歌星影星，偶像崇拜，变化实在太大，这些都必然地影响到学生身上、学生心里。学生在变，但我们的教师却没有多大变化，基本上还是沿用以往的经验，这必然和学生产生隔膜，学生想什么，学生要什么，学生反感什么，学生主张什么，学生反对什么，我们教师常常是不甚了了，不能说完全不知道，但的确是知之甚少。所谓真切地体会学生心理需求，不是那种泛泛而知，不是那种写在书本上的所谓学生心理，而是能够和学生真正对上话，能够感知他们的困惑，他们的烦恼，能够知道他们的期盼，这样班级文化建设才有了坚实的基点，因为班级文化建设首先要基于学生，以学生为出发点，最终才能有效地服务于学生。
针对学生的心理需求艺术化地组织开展活动，就是要精心构思，精心设计，就是要不断地推陈出新，不断地变化形式，以求效果最大化。班级文化建设离不开活动，要开展各种体育的、艺术的、学习的活动，这些活动是否有收效以及收效大小都主要依赖于前期的设计。活动设计当然可以交由学生来操作，但是教师，特别是班主任不能不闻不问，要参与，要过问，要点拨，力求产生出其不意的效果。建平中学在开展学生活动的过程中常常有许多老师、校长出了很多金点子，一下子把活动的意义和价值凸现出来。比如将上海市社会福利院的残疾孤儿领到学校，让学生在日常活动中懂得如何关心身边的人，树立起自己的责任意识。比如1998年国庆节活动把参加江西九江抗洪抢险的部队官兵请到学校里来，以亲身经历向同学们讲述在抗洪抢险第一线的动人故事。又如2008年四川汶川地震的第二天就立刻召开学生大会，以慷慨激昂的语言激发学生的内在热情，燃起学生的人文情怀，燃起学生的关爱之情，全校师生一天之内共捐款41万人民币。比如让学生坐上热气球，体验一下从空中看校园的感觉。组织学生活动，特别讲究时间、地点、形式、同伴，上面提到的捐款救灾，可以说是在第一时间进行的，让学生留下刻骨铭心的记忆；把残疾孤儿领到学校，把参加抗洪的官兵请到学校，是选择最佳的伙伴；从空中俯瞰校园，则是选择最佳的空间。用合适的方式，取最佳的时间，定最佳的空间，选最佳的同伴，方能取得最佳的效果。
用心经营，用心谋划，艺术化地组织活动能使学生耳目一新，积极参与，积极体验。一次次的活动，无论是班规制定，还是体育竞赛，无论是艺术节庆，还是模拟法庭，无论是社区服务，还是远足郊游，都尽可能让学生难以忘怀，活动的作用就能充分显示出来，班级的文化就能慢慢形成，班级的精神就能逐渐凝聚，班级的灵魂由此产生。
第9篇：冬至祭祖范文
一、“阳光体育长跑活动”实施以来，学生肺活量及完成情况统计分析
1.三年学生平均肺活量统计及分析
（1）三年肺活量统计
A.2011年296人，肺活量平均1945.63，男151人，均肺活量2169.21，女145人，均肺活量1657.59
B.2012年274人，肺活量平均2240.47，男134人，均肺活量2574.93，女140人，均肺活量1920.36
C.2013年243人，肺活量平均2942.92，男113人，均肺活量3280.88，女130人，均肺活量2649.15
（2）统计结果分析
活动开展三年以来，排除其他因素的影响，学生的总体肺活量平均水平呈持续上升趋势。
2.三年学生“阳光体育长跑活动”内容情况统计
（1）三年活动内容统计
A.2011年规定距离1500米，实际距离1500米，无小型多样活动
B.2012年与2011年一样
C.2013年规定距离1500米，实际距离1500米，有小型多样活动
（2）统计结果分析
2011年11月安排2011级学生每天跑1000米以适应长跑活动以外，其余时间均按照每天1500米进行。2013年除进行长跑以外，进一步落实了小型多样活动。
（3）运动密度统计、强度抽样统计及分析
A.运动密度统计、强度抽样统计
（a）密度统计：2011年长跑10’32，2012年9’14，2013年8’17
（b）强度均值：2011年长跑113.71，2012年110.54，2013年
124.65
（c）极值：2011年137，2012年135，2013年131
（d）2013年小型活动：密度统计11’43，强度均值127.73，极值136
（4）统计结果分析
三年的平均密度呈逐渐降低趋势。由于运动的距离没有发生变化，因此，密度的降低是因为学生的心肺机能提高而造成的，这也与学生肺活量均值的变化相对应。小型多样活动的平均时间与抽样强度均值和极值都要高于长跑活动，结合对学生的抽样调查，证明学生在进行自己感兴趣的运动内容时，思想上处于主动地位时，其运动的强度相对高于思想处于被动地位时、不感兴趣的运动内容的运动强度。
3.三年学生冬春季感冒患病情况统计及分析
（1）三年冬春季学生感冒患病情况统计
A.2011年感冒95人次，发热33人次
B.2012年感冒123人次，发热40人次
C.2013年感冒53人次，发热9人次
（2）统计结果分析
我校在大西北新疆，冬春季比较寒冷干燥，有利于感冒的患发与流行。学校由于人员接触环境比较复杂，且人员密度大等多方面原因，易造成感冒的患发与流行。在开展阳光长跑活动后，综合三年的表现，感冒及发热的患病人数，总体上还是与学生肺活量的变化成反比。
因此，我校“阳光体育长跑活动”的开展对于增强学生的体质和健康水平是非常必要且适时的。
二、在组织与实施“阳光体育长跑活动”中暴露的问题及应对措施
1.在组织与实施“阳光体育长跑活动”中暴露的问题
活动内容简单枯燥，学生容易失去兴趣。新疆冬季室内外温差大，学生的衣物穿着较厚，运动中和运动后的不适感觉消退较慢，容易影响学生的情绪和上课。场地限制，难以因人而异，造成不均衡和安全隐患。
2.解决出现的问题及措施
（1）采取多种活动形式和方法，不限于单一的跑步形式，教会学生以心率来控制运动强度
（2）穿两层裤子，运动前、后、上课的时候灵活掌握
（3）以班为单位，划分场地，由班主任带领活动，注重实效，效果提高
（4）采取长跑结合小型多样活动，等效延长运动强度及密度
在2013年，总结了前两年出现的问题，在实施“阳光体育长跑活动”中，强化了长跑后结合小型多样活动的内容。在学生进行完长跑活动后，利用剩余的时间进行学生感兴趣的活动和游戏，不仅能使学生的心率始终保持在有氧阈之中，还能使学生能够适应外部环境，消除学生运动后的不适感觉，使学生能够主动、积极地投入到活动之中，切实提高学生的身体素质和健康水平。