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幼儿园开放日那天,我早早到了幼儿园。看到我走进教室,女儿丹丹高兴地跑过来拉着我的手,满脸灿烂的笑容。
上课铃响了,老师让所有的孩子回到座位上,随手给每个孩子发了一本图画书,让孩子翻到指定的页数,然后给图片涂色,并讲一讲图片里的故事。
孩子们在家长的指导下七手八脚地打开图画书。
丹丹翻到的几页图片都跟太阳有关,她给几页图片的太阳和小动物分别涂上了红色、蓝色和黄色。
丹丹的理由很充分,她认为小刺猬的太阳是红色的,因为它的皮毛被照得红彤彤的,多美丽呀;小蜻蜓的太阳是蓝色的,天空被太阳照得蓝盈盈的,小蜻蜓在阳光下自由自在地飞翔;蝴蝶的太阳是黄色的,它要在暖暖的阳光下舞蹈!
看着丹丹涂的色彩,我不禁感叹她超强的想象力,真是一种让常人难以想象的潜力!
当丹丹涂到最后一页时,我发现这一页只有一个太阳和在太阳底下站着的一个小朋友。我问丹丹:“这里怎么涂色呢?”
“这是丹丹的太阳!”她神秘地说。
“那涂成什么颜色好呢?”
“急什么?”她嘀咕着从色彩盒里挑出一支黑色的水彩笔,漫不经心地涂起太阳来。
我惊讶得目瞪口呆:“怎么搞的?你怎么把太阳涂成了黑色?丹丹,太阳怎么会是黑色呢?你这是胡闹啊!”
这时,孩子老师走了过来:“怎么啦,丹丹妈妈?”
我指着丹丹的作品跟老师说明原因。
老师笑了笑,转过身温柔地问丹丹:“丹丹,你能告诉老师,为什么你要把太阳涂成黑色吗?你本来就喜欢黑色的太阳吗?”
丹丹看了我一眼,接着认真地说:“老师,我想如果把太阳变黑了,就是爸爸妈妈下班的时间,这样他们就会陪我玩游戏啦!”
老师转过身来,望着我,说:“丹丹妈,你听,孩子的话有没有道理?”
我沉思了片刻,点了点头。
很多时候,孩子的想法很单纯、很可爱,并不是我们大人所认为的那样——偏爱黑色表明心理不阳光。
你的来信我收到了。是的,看着你成长,我很高兴,看着人类在你身上居住,我也以为人类会和你成为好朋友。
可是,当人类发达了,灾难也随之降临到你身上,就如你说的,人类变的贪婪无度,自私自利。
你前几天去了宇宙医院,我看了你的病历:近视三万六千五百度,重度听力障碍,为此,你戴了有三层楼那么厚的眼镜,还挂上了助听器。
我把你的来信给人类看了,他们很惊讶,他们没想到利于他们,使他们生活水平提高的高科技,竟然给你造成了这么大的伤害。但是,他们叫你别担心,他们已经意识到了错误。他们开始栽种树木,让你披上留恋的大被子。他们还把废气转化成可利用的沼气,把汽车改成太阳能车,把声音化成微波进行传送,把污水进行处理,继续利用……
孩子,你放心,你不会再受到破坏,反而会变得比以前更加辉煌!祝你:
早日披上绿衣裳!
1、使用有寓意的字起名
许多父母为了给自己的女儿起一个有寓意的字,可谓是费尽心思。比如根据孩子出生时间、出生地点、出生时发生的事情等等来起名。因为一个有寓意的女孩名字是很有纪念意义的,所以父母们才会为此花费许多时间和精力。
2、使用日字旁的字起名
日字旁也代表着太阳的意思,而用日子字旁的字给女孩起名,也是父母们期望自己的女儿长大像太阳一样温暖,并且对待生活中的困难时也要像太阳一样朝气蓬勃,拥有积极向上的心态。
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歌谣。当然,如果没有太阳,也就不会有它。
“哎呀,墙上有光影!”
“这有什么可惊奇的?”太阳的光影问道。
“瞧,我生病了,寂寞得很……”一个微弱的声音回答说。
这时,光影看到床上有一个生病的小女孩。
“哦,这是因为我完全不知道你在生病。现在我在这里,一定让你快乐。”说着,太阳的光影又开始在墙上跳跃,并唱起自己的歌谣:“我是太阳的光影!大家都叫我‘跳跳’!啦呀!啦呀!啦呀啦!”
“你能坐到我的手上来吗?”女孩问。
“当然能!”于是,太阳光一掠就来
到了她的手掌上。女孩开始捕捉它。而它――跳跃着。它越是飞快地跳跃,女孩越是快乐地笑。
“你到我这儿来有多么好啊!”她说,“请你和我在一起,一直待到妈妈回来。”
“当然可以。”光影表示同意,接着又开始跳跃并唱起自己快乐的歌谣,女孩则笑着鼓掌。
“如果你能和我一起待到夜里,那我就完全康复了。”女孩说。
“我很愿意和你一起待到夜里,但是太阳一开始落山,我就必须赶快随着它的最后一缕光回家去;否则我将会消失,一去不复返,就像这世界上从来没有过我似的。”太阳的光影本可以这样回答她,但它没有这么说,而是想了想,向她说道:“当然,你愿意和我一起待多久,我就待多久,只要你快点康复!”说着,它不仅在墙上,而且在天花板上跳跃起来。而且女孩笑得更响,它便跳得越快,并越加快乐地唱着自己的歌谣。
在太阳落山以前,他们就一直这样玩。
“你该回家了,”太阳温柔地对它的光影说,“马上要到晚上了。假如你不赶快走,就来不及了,会消失的。”
“但是如果女孩还没康复的话,我怎能走掉呢?”
于是,太阳的光影留下来了。
太阳落山了,仅仅留下最后一道金光,光影可以乘坐它直接跃向太阳。但这时女孩说:“你是多么友爱和善良啊,让我再抚摩你一下。”说着,女孩便把手掌放在光影上。
它想像以前那样,从她的手掌下一跃而起,但办不到了,因为太阳已经完全离开了天际。
“光影,你在哪里?”女孩哭了。但妈妈突然回来了,她见女儿康复了,十分高兴。
女孩也因妈妈回来而高兴起来,便开始向她讲述有关太阳光影的事,讲它怎样跳跃,怎样唱自己的歌谣并帮助她康复,可它现在不见了。
“没关系,”妈妈安慰她说,“当太阳升起来的时候,它的光影还会来的。可现在,该睡觉了。”
新的一天又开始了。
身边的女儿仍在发出丝丝甜美的酣睡声。不忍打扰,但时间已不早,只好叫她起床。她睁开睡眼醒忪的眼睛,看了看我,说:妈妈,我的梦还没有做完呢,等我做完了再起床。接着又睡了。听了这样可爱的借口还能说些什么,我微笑着走出了卧室。
九岁的女儿,是三年级的学生,大部分时间都付给了沉重的书本和作业。周末是最最惬意放松的好时光。且让孩子再睡一会。
洗漱完毕,准备了简单的早餐。半个多小时已过,再次叫孩子起床。这次她很快起了床。洗梳。早点时分。俩人边吃边说。
饭桌上女儿总是有说不完的话,告诉我她们班里发生的许多新鲜事:新学期转来了几位新同学,周五老师是如何表扬了她,本周又得了几枚小红星等等,一脸的憨态可爱。
我微笑着,聆听着。多么喜欢这样温馨的时刻。
女儿稚嫩的话语,渐渐地变成了我心底汩汩流淌着的欢快音符。
早饭结束,开始打扫卫生。小小的女儿早已是我的好帮手。在家庭教育上,我从不放过任何一个让孩子锻炼的机会,家务如是。母女俩干的多起劲啊,偶尔给予孩子数声赞美和鼓励。
劳动光荣。劳动快乐。
暑假,我和爸爸妈妈一起去福建省龙岩市东肖镇的”田地”游玩.
海一样的天空中舒云卷卷,一团团棉花云懒懒散散地飘着,还有几小团簇拥着太阳,似乎是想帮大地万物遮挡住几束毒辣的阳光.
我们来到”田地”抖一抖身上腾腾的躁热,快步穿过成语石碑林,来到第一个清凉站--------“清凉亭”
“清凉亭”这名字是我取的,因为那亭子的顶部像一层保护层,把酷暑拒之门外.四周绿树环绕,阳光只能通过树阴,在地上投下班驳的光影.亭里,还有三个石制长椅,坐上去,清凉之气慢慢渗入身体里,使人像浸在冰水里一样,外边的暖风一进入凉亭,立刻被净化成清风,吹走人的暑气.坐在”清凉亭”中向下俯瞰,波光粼粼的湖面倒映着树木的倩影,即使看不到,也能猜到,那阴影下,肯定有不少鱼虾嬉戏.
在”清凉亭”里褪去暑热后,我们再次穿过折射着太阳的热量的碑林,躲进林间小路的草木阴影里,踏着
”哗哗”的水声来到”女儿谷”的”女儿溪”
游鱼对大海说:“我爱您,大海。因为您给予我嬉戏水中的无比惬意”。
小草对太阳说:“我爱您,太阳。因为您给予我沐浴阳光的无穷温暖”。
我要对您——我最敬爱的母亲说:“我爱您,母亲。因为您给予我体验生命的无尽关爱”。
我对您的爱不似飞鸟对蓝天的爱,也不似游鱼对大海的爱,更不似小草对太阳的爱。因为我对您的爱远比飞鸟对蓝天、游鱼对大海、小草对太阳的爱来得更深厚,更热烈,这是他们所无法比拟的。
我爱您,母亲。虽然,我曾怨恨过您对我的责怪、打骂、惩罚,甚至一度的认为我不是您的亲生女儿。一次我也真的去这样问您了,可我万万没有想到在我的记忆中一向坚强的您,居然在我问完您这句话后哭了。直到这时我才翻然醒悟,原来您对我的责怪不是出于对我的讨厌,而是对我的爱;您对我的打骂不是出于对我的讨厌,而是对我的爱;您对我的惩罚不是出于对我的讨厌,而是对我的爱……您对我所做的一切的一切都不是出于对我的讨厌,而是对我的爱。人们常说:“女儿是每个母亲的贴心小棉袄”。以前,我这个“小棉袄”做的不曾称职过,我不知道我现在是否还能够将以前亏欠的爱弥补回来。但从今以后我一定会努力的做一个称职的“小棉袄”,竭尽全力保护您不受寒冷的入侵。
我爱您,母亲。虽然我经常跟您顶嘴,与您吵架;经常嫌您太烦,惹您生气......曾经觉得您太罗嗦,所以不与您说话;曾经觉得您为我做的营养餐太难吃,所以将您对我的关心连同这些饭全部丢进垃圾桶……却不知这些带给你的伤害有多大。曾经,多少的曾经,我是那么愚蠢的将您对我的谆谆教导当成废话,将您对我的满满关爱当成多余,见您对我的细致呵护当成小题大做……传说,每个人都有一个在背后默默守护她的“守护天使”在永远守护着她。而您就是那个在我背后永远守护着我的“守护天使”——母亲。现在就让我来做您的那个在背后永远默默守护着您的“守护天使”吧。
太阳悄悄地探出了半个脑袋,窥视着沉睡的大地。江雪儿,这个六年级的小姑娘,从昨天开始就盼着太阳快点升起来。她梳好麻花辫,系上红色的蝴蝶结,穿着那套有特别意义的连衣裙,到自家的院子里选了几朵刚绽开嫩嫩的花瓣,还带着几颗钻石般的露珠的野,小心翼翼地摘下来握在手里,背上书包去上学了。
晨曦的薄雾还在街道上轻轻地弥漫着。雪儿蹦跳着来到了学校的办公大楼。这时候,大家都没有来到呢。她熟练地找到一楼最右边的办公桌窗前。
“呀!这个张老师,又没有关窗子。”雪儿小声地自言自语道。她呀,最喜欢张老师的办公室啦。桌子上总是放着一叠厚厚的作业本,旁边是一本语文和备课本,上面摆着个老花镜。右上角是一个老款式的地球仪,面对太阳的一面总是中国的版式图。地球仪下面是红岩牌的黑墨水;再旁边是多功能笔筒,里面有尺子、红笔、原珠笔等等。桌子左上角是一本有点发黄的日历,上面用灰黑色的字体清楚地写着“9月10日,中国教师节”。雪儿把手中的花儿轻轻地了老师的笔筒里,她知道老师最喜欢野了。看着看着,她脸上泛起一片红云,洋溢着灿烂的微笑。两年前的事情又不知不觉地浮上了她的脑海……
6月1日,孩子最盼望的一天。可是这天,雪儿的父母又斗嘴了,妈妈回了娘家,爸爸整天在外面喝酒,留下雪儿一个人在家里哭。她恨爸爸妈妈,为什么连女儿的节日都不理?为什么!这时候,她的班主任张老师出现了,将雪儿带到了自己家里,把给自己女儿买的新衣服送给了雪儿,还留她下来吃饭、过夜。雪儿说,衣服太大,她穿不了。张老师说等你长大了穿。雪儿不好意思在张老师家过夜,老师硬是把她留了下来。雪儿哭了,她第一次在老师怀里哭了。从小到大,没有一个人对她这么好啊!这一年,雪儿10岁。
今天,她穿上了两年前的衣服,为的是要告诉老师:老师,我长大了!
跟年纪还小的孩子谈生死问题,应该是不少父母的困扰,若是当离开人世者不是远方的亲戚而是至亲所爱(如父母)时,更是困难重重。比如我的一位多年老友,年幼时全家一起开车出游,因为意外车祸事故,母亲当场惨死(其他家人幸运存活下来),有非常长的一段人生岁月,她走不出丧母之痛,非常的难受。
与家人分离的悲伤、痛楚,即便是年纪够大、性格够成熟的人都难以排解,更别说年纪还小的孩子。当下或许孩子还小到难有具体的感受,可随着年纪日渐成长,那种别人都有父母陪伴而自己没有的空虚、失落、寂寞与难过的感受,是生命中很难被填满的空洞。
令其了解所爱之人离开自己生命的事实,一直以来都是文学创作领域的大问哉。这个大问哉对于儿童文学创作的朋友来说,肯定更加棘手,如何以孩子能懂的语言,让孩子明白并接受生命离开的事实呢?
王淑慧的《晴子的黄色爸爸》,是一部难得的好作品。故事里,晴子的爸爸很早就离开晴子了,但晴子对爸爸还有一点点印象,只是并不清楚,所以作者给晴子的爸爸一种淡淡的黄色的存在方式,表达孩子知道父亲存在(过)但却又不在身边的状态。这个设定,可以有宽广的解释,可以是父亲亡故,也可以是因故没能跟孩子住在一起,例如:离婚或一个人在远地工作,总之无论如何,父亲的形象在孩子心里并不鲜明。
黄色,许是照耀世界生命的太阳的象征,而淡淡的黄色,毋宁是在说,虽然晴子的父亲已经离开了她,但还是像太阳一样,照耀着晴子,只是那光辉淡淡的,轻轻柔柔的,不若一般的太阳,而且无法清晰可见。
然而,虽然父亲不能每天出现在晴子身边,晴子却能感受到父亲的关怀,无论是一个人孤单的时候,还是看见别人一家和乐的时候。虽然晴子很想抱抱淡淡的黄色爸爸,有时候想念淡淡的黄色爸爸时,也会感到心头酸酸的。然而,晴子会想象,父亲会在她睡着之后偷偷来看她有没有把被子盖好,默默地陪她一起看电视。虽然晴子看不到黄色爸爸,但她相信爸爸一直都在她身边陪着她。