高校武术论文精选(九篇)

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第1篇：高校武术论文范文

利用有线网络管理建设校园网络，会受到布线的影响，布线的工程实施起来工程量较大。现在很多的高校只在校园内部部分区域接入了网络，并没有在校园全部区域接入网络，还有的高校经费不足，也影响了高校校园网络建设。还有的高校校园内的建筑历史悠久，不适合网络布线钻孔等。还有的高校分校区，校区与校区地理位置相隔较远，如果想在校区与校区之间建立起网络联系，采用传统网络建设联系，光缆建设费时费力。这个时候就需要采用无线网络将校区与校区之间联系起来。面临现阶段的这些问题，如何完美的解决掉，成为了各高校需要考虑的重要问题之一。面对传统网络建设中的缺陷，要采用适合的网络建设方式，无线网络虽然没有完全脱离有线网络，但是相比较有线网络更具备良好的优势，在高校网络建设过程中更是要注重发挥无线网络的重要作用。

二、无线网络技术在高校网络建设应用中的规划设计

高校校园网络建设要考虑到室内和室外两方面。在室内，网络建设过程中要将原先没有安装网络的教师办公室、教室等地方安装网络，争取让学校的每一处没能让无线网络覆盖到的地方覆盖了网络。无线网络覆盖了校园内，能够及时的让教师和学生共享网络资源，促进学习、工作的进步。网络安装人员要根据高校校园内室内安排分布合理的安装网络设备，合理的设置无线终端接入点。在室外网络设备建设中，要注重操场和公共设施中的网络建设，要能够保障网络信号设备的良好。在室外网络建设的过程中就需要考虑更多的问题，如无线的接入点更加复杂。要考虑到覆盖到室外的每一个角落。在进行实际操作时，高校网络建设还要根据不同高校的实际情况进行设置，如，教学楼与教学楼的实际距离等因素都需要考虑进去，教学楼设置的无线网络信号要能够根据教学楼依次传递下去，也要考虑到宿舍楼和宿舍楼的距离。所以，无线网络要想应用到高校网络建设中就需要考虑到室内外等多种因素。

三、合理规划应用校园网络

利用无线网络构建高校校园网络，会将高校校园整体联系起来，面对如此关联紧密的网络系统，高校院校要合理安排专业技术人员及时进行管理和网络系统升级，能够保障给教师及学生带来最好的网络体验。安排专业的技术人员及时进行管理，也能够防止恶意的网络伤害给院校带来的负面影响。网络是把双刃剑，在将整体院校构建成一个整体的同时，也为院校网络带来了安全隐患，因此，要做好网络安全防护工作，确保高校校园内的教师工作人员和学生享受到安全、快捷的网络体验。因此，在以无线网络技术为基础构建高校网络建设要合理规划应用校园网络，能够带给高校人员最好的网络体验，高校的教师和学生也能够通过网络及时分享工作经验和学习资源等。

四、总结

第2篇：高校武术论文范文

1.1树立品牌服务营销理念图书馆要想突出自身的优势，就必须树立服务营销品牌。高校图书馆管理人员要对读者进行调查，分析读者的需求，根据不同读者的不同需求，针对性的提供资源和服务，从而满足读者的个性化需求，图书馆能利用自身的某种独特特性形成优势，就是服务品牌。服务品牌是图书馆服务质量和服务信誉的重要体现，是赢得读者认同的重要因素。品牌是高校图书馆的无形资产，它是通过良好的职业品德的优质的服务，提高图书馆的知名度、信誉度，从而增加图书馆的读者。

1.2开展服务营销活动高校图书馆服务营销活动是增加图书馆和读者之间的互动交流，同读者建立整体联系，从而缩短图书馆和读者之间的距离，让读者深层次的了解图书馆，认识图书馆，更好的使用图书馆。高校图书馆可以利用宣传手段来对图书馆进行宣传，如新生入学时，高校可以给学生发放《图书馆读者手册》，让新生对图书馆有初步的认识；高校可以每年举办演讲比赛、评选优秀读者、图书讲座等活动对图书馆进行宣传；图书馆可以利用网络资源，对图书馆的设备、人员、图书资源、特色资源、主要服务产品等进行宣传，从而树立图书馆的形象和声誉。读者的意见对图书馆服务营销活动的顺利开展有十分重要的作用，因此，高校图书馆可以通过读者意见箱、网站专栏等方式来获取读者的意见，正确对待读者提出的宝贵意见，不断改进图书馆服务工作。

1.3降低读者利用成本读者利用图书馆的成本包括时间、精力、体力等的支出，高校图书馆要利用优质的服务来降低读者利用图书馆的成本。例如准确的向读者提供图书馆信息资源；将单一的服务转变为多元化服务，在新环境下，人们获得信息的途径越来越多，图书馆要想满足读者的需求，就必须为读者提供多元化服务。传统的图书馆信息资源是分块管理的，读者在寻找某一专业的信息资源时，需要在图书馆中寻找很长时间，在网络环境下，图书馆应充分利用数字资源，快速准确地为读者提供信息帮助，从而减少读者利用图书馆的成本。

1.4提高图书馆管理人员的专业素质在实现高校图书馆服务营销活动过程中，管理人员时刻处于最活跃的地位，而管理人员的行为不仅对图书馆的形象有很大的影响，还对读者的满意度有很大的影响，因此，高校图书馆要注重对管理人员进行培训，不断提高管理人员的专业素质，强化管理人员的服务意识，从而为读者提供优质的服务。

2结语

第3篇：高校武术论文范文

关键词：高校图书馆；期刊服务；人文精神

期刊是人类进行知识、信息传递和学术交流的重要工具，随着现代信息技术的发展和社会信息化的深入，对期刊服务提出了以人为本的新要求，强调现代信息技术应用过程中的人文精神。寻找人文精神与科学技术的结合点，更好地为读者服务，已成为期刊工作人员的共识。

1　高校图书馆期刊服务的主要内容与方式

高校图书馆服务的对象主要是大学生、研究生、教师和科研人员，他们具有一定的专业知识。期刊以其知识新颖、内容新颖、信息量大、专业性强、出版周期短，能及时反映当代科学研究成果，迅速传播最新的情报信息而受欢迎。在当今信息化的时代，人们对期刊服务的标准，要求更高，查阅信息要“广、快、精、准”，要求图书馆提供全方位、高质量、深层次，个性化的服务；在服务的内容上要求提供期刊信息咨询、刊名篇目检索、定题、专题检索、引证报告、文献传递、成果查新、课题跟踪、学科导航、虚拟参考咨询、电子期刊导航等服务。

期刊服务的方式和手段：可通过馆员对需求人员直接口授，利用图书馆办的宣传栏及刊物加以宣传报道和电脑检索；可通过网络、电子邮件和图书馆在网络上自办的主页加以揭示。及时宣传报道最新期刊、学术动态，以及学科前沿信息，而且这种宣传揭示，基本上不受图书馆开馆时间和阅览地点的限制。

2　高校图书馆期刊服务中存在的人文问题及原因分析

2.1科学精神和人文精神的失衡和分离

高校图书馆的工作人员对本系统的电脑操作都比较熟练，但在服务师生的过程中，某些工作人员在电脑操作过程中硬性管理，对读者过多的指责，态度冷若冰霜，缺乏对读者的指导、教育和人性关爱，造成了期刊服务中科学精神和人文精神的失衡和分离。

近年高校图书馆的技术水平不断进步。很多图书馆实现了业务管理的自动化，缩小了与国际先进水平的差距。但由于片面强调技术的决定作用。忽视读者服务工作中人文精神的培养；缺少有效的激励和竞争机制，影响了馆员的积极性和创造力，产生了懒惰、消沉、固步自封、循规蹈矩；在人员的培养、使用、晋级上，有很大的主观因素和随意性，有时公开、公平、公正成为只停留在口头和形式上。

2.2对读者缺乏人文关怀

目前，有些图书馆缺乏“以人为本”的环境，没有树立起以“读者为中心，服务第一”的理念，图书馆的各项规章制度的出发点自然而然地是加强对软、硬环境和文献的管理。甚至是传统的以藏为目的，限制期刊的流通，而且有的高校图书馆还存在选择读者类别服务的现象。某些工作人员服务意识淡薄，在工作中缺乏责任心、主动性，业务不熟练。缺乏与读者沟通，对读者缺乏应有的耐心与热心，对读者调查研究不够，对读者个人信息、阅读心理、检索水平、专业特长、阅读规律知之甚少，而且，有的高校图书馆员对读者的信息需求了解不深，认为读者在信息需求中一次得不到，可通过下一次信息需求得到弥补，不是急读者所急，帮读者解决急需的信息，从而影响了服务效果。

2.3期刊工作人员的工作没有得到应有的重视

由于受传统观念的影响，一些读者和图书馆的同行认为期刊部工作技术含量低、工作简单。因而对他们的工作不足挂齿，甚至有些读者进出阅览室如入无人之境，对期刊服务人员视而不见等，他们的态度和偏见使期刊工作人员对所从事的工作缺乏服务认同感和信心，缺乏成就感和光荣感，因而影响工作积极性。而且，有的馆员认为自己是不被重视的群体，处于被遗忘的角落，工作好坏无人问津、无人评说，这就造成了馆员精神上的苦闷与彷徨，对工作没有主动性，甚至失去兴趣，影响了期刊服务的质量和效率，也严重阻碍了高校图书馆两个职能的发挥，给期刊服务工作带来了一种潜在的危机，进而形成图书馆人才环境质量恶化，人才吸引力和凝聚力弱化，高素质、高人文的馆员屈指可数。

2.4重“藏”轻“用”和服务形式的局限

由于经费的原因，高校图书馆的过刊资源大部分都没有复本，因怕丢失和损坏，长期以来，过刊采取的是藏阅一体、不外借的方式，只允许阅览和复印，对期刊资源过于“珍惜”造成“重藏轻用”，一旦整理上架，便不轻言借阅，“藏”得多，“用”得少，最后，过刊库对资源以保存为主，查阅为辅，造成一种神秘的同时，给读者带来诸多不便，导致大量期刊无人问津，使之成为鸡肋，从而把大量读者拒之门外。许多读者甚至不了解过刊里有丰富的资源、信息。

期刊服务形式单一、被动，常常局限于对期刊的整理、分编、排序、上架、借阅、复印等，对有价值而零散的资源信息没有进行整理加工，方便查阅；检索工具不全或不能正常使用，给查阅带来困难。

3　高校图书馆期刊服务呼唤人文精神

高校图书馆现代信息服务中的人文精神，就是以读者为本，尊重、理解、关心、帮助读者，一切从满足和方便读者出发。去思考我们的服务工作，在服务中体现对读者的人文关怀。

3.1逐步完善管理机制，增强期刊工作人员的职业威望

对期刊工作人员实行人性化管理，尊重和理解期刊工作人员，在日常管理过程中，营造良好的工作环境，虚心听取他们的意见和建议，调动他们工作的积极性，充分肯定他们的社会价值，在对其高标准、严要求的同时，对他们的工作和价值予以肯定和体现，采取有力措施提高期刊服务工作的职业威望；建立层层负责制，增加期刊工作的技术含量。华南农业大学图书馆从期刊的订购、增删、编目、登到、磁条加工、排架、过刊下架、送装订、验收、数据录入、数据库维护与管理及提供服务等都是期刊部的工作，提高了期刊部工作的技术含量，使工作人员意识到除了服务读者，通过系统的刊物管理能提高自己的业务水平，从而调动了期刊工作人员的工作积极性；此外。做好舆论宣传工作，通过宣传让广大读者了解期刊工作人员的工作性质、方法。引导读者尊重期刊工作人员的辛苦付出。与此同时，严格把好期刊工作人员聘用关，强化资格要求。营造充满工作激情的人文环境，形成支持期刊工作的社会氛围，让期刊工作人员对自己的职业产生光荣感、自豪感，以健康积极的情绪从事期刊服务工作。

3.2加强期刊工作人员的职业道德教育。树立正确的职业观念

期刊工作的出发点和归宿点就是读者的信息需求服务。在日趋社会化的图书馆活动中，期刊工作人员承受着巨大的工作压力和心理压力。这就要求期刊工作人员树立爱岗敬业，以人为本，全心全意为读者服务的思想，客观、理性地认识自己工作的性质，在健

康的心态下愉快地做好自己的本职工作。并善于在纷繁复杂的事物中分清主次和轻重缓急。善于找到克服困难和走出逆境的理想途径，不断提高管理水平，改进服务方式。图书馆应该加强馆员的职业道德建设，定期组织馆员参加职业道德规范的学习，强调馆员应该恪尽职守，以一颗公正的心去对待读者，以一颗诚挚的心去关爱读者，在对读者服务中充分体现图书馆的人文关怀。华南农业大学图书馆的服务理念是：坚持“读者第一，服务育人”的办馆宗旨，实现从传统的“以图书为中心、以管理为主导”到“以读者为中心、以服务为主导”的观念转变；图书馆的工作以读者为先，以优质的服务满足读者对各项文献需求，将服务理念渗透到日常工作中，并将每周星期五下午定为职工教育和业务学习时间。

3.3营造和谐的人性化期刊服务环境

在期刊服务中构建人文精神，实际上就是营造一个和谐的人性化服务环境，这种环境是由蕴涵人文关怀的建筑环境、富有审美情趣的室内布局、体现人文关怀的制度环境、创造人文关怀的服务环境等具体事物构成。华南农业大学图书馆期刊部，由中文过刊库、外文过刊库、现刊阅览室、东区和跃进南区阅览室组成，共有阅览座位739位，在阅览桌底及墙脚配有信息接入点和电源，提供检索电脑和服务读者自带电脑来。在阅览区内、书架边缘摆上适当的绿色观叶植物，在玻璃窗及玻璃墙上贴上绿色防晒膜，并十分注意提示语言的表达，在标识牌上尽量使用温馨提示语。不使用各种命令句，避免用生硬的语言使读者看了有身心产生不愉快的感觉。读者可以携包自由出入，并允许自带书籍和短时间外借，延长开放时间每周达到85小时。通过这样处理，使读者感受到一种人文关怀。

3.4实行期刊服务的人本管理，提高期刊的利用率

期刊是高校进行教学工作、开展科学研究的重要文献，高校图书馆期刊管理工作直接影响高校教学质量和科研水平的提高与发展，期刊工作应该实行人本管理，要求期刊管理人员不仅要完成期刊的日常管理工作，而且要注重期刊资源数据库的建立，将读者的需求放在第一位，从期刊工作管理中充分体现以人为本的原则。华南农业大学图书馆期刊实行开架管理、及时流通，让读者入库自由选刊，方便了读者，开拓了读者的知识视野，扩大了读者的查找范围，特别为第一线教师打开了方便之门，并提供计算机检索。另外，利用计算机进行期刊验收、登记，既快又准确，使新刊1-2天内就可投入流通。在期刊加工方面，要把期刊服务的重点转移到期刊信息深层次加工和开发利用上，从期刊的外表加工向期刊的内容加工发展，对期刊资源进行深层次开发：即从单一的期刊刊名、类目加工，转变为多角度的期刊主题、关键词、文摘、摘要等加工，实现文献资源开发从载体单元到知识、概念单元、电子信息单元的转变，使期刊资源得到充分的开发，有效的利用。

3.5以人为本，加强期刊导读工作，开展信息咨询服务

期刊信息资源要为读者充分利用，我们应该以读者为本，充分发挥导读和信息咨询服务工作，引导和帮助读者利用信息资源，提高期刊信息资源的利用率，针对不同读者的需求特点提供个性化的服务。华南农业大学图书馆期刊部中文过刊库接待读者入库和读者咨询，2001年以来入库读者约20万人次，其中外单位读者一千多人次。耐心细致解答读者问题，指导读者查阅资料，并根据读者对期刊需求状况的差异进行导读。对刚入学的新生，介绍期刊库的馆藏和布局、查找资料的程序、方法和具体规定等；对研究生和临近毕业本科生，根据他们正在研究的课题和写作科技论文的需求。则有针对性地向他们介绍和推荐与课题有关的期刊情况，帮助并协助他们查找资料、编制主题目录、文摘索引等；对教师和科研人员，开展定题和专题信息服务，围绕一段时间高等农业教育与科研的现状和新时期的要求，以及当前的教改动态，搜集现阶段教师和科研人员研究课题需要的资料，从相关期刊中搜集观点新颖的论文或文献，建立专题信息积累，主动提供给学校及外单位从事教学与科研的相关人员，供其参考。近年除了向本校师生提供信息服务，还向周边的省农科院等科研单位提供相关的信息服务，以节省研究人员查阅文献的时间，使其把更多的精力投入到教学与科研上。

第4篇：高校武术论文范文

一直以来，物理都被学生视为学习难度最大的学科，因为其涉及很多具有高度抽象性和严谨逻辑性的物理概念和物理现象，而在某些方面，教师又不能将这些教学重难点的特点表现出来，使学生在理解和认识上感到抽象和困难。《高中物理新课程标准》中指出：“大力推进多媒体技术在物理教学过程中的应用，使物理教学在多媒体技术支持下，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式发生变革。”可见，集文字、图形、图像、视频、动画等多种电子信息于一体的多媒体技术已经成为了新课改极力提倡使用的一种教学工具。对于物理学科而言，它可以将抽象、宏观、静态的物理知识以具体、微观、动态的方式呈现出来，有助于教学重难点的突破，同时也为学生创设了一种直观式教学情境，有利于调动学生上课热情和积极性。比如，在学习必修二第四章中《机械能守恒定律》这节内容时，因为高一学生还没有用守恒的观点分析和解决问题的习惯，在对“机械能”这一抽象的概念理解起来也具有很大的难度，于是，我运用多媒体技术让学生观看了能体现机械能这一概念的图片和视频资料，如钱塘江大潮、泥石流、过山车、极限运动蹦极等，然后让学生思考这几种情况动能和势能是如何转化的，动能和势能的总和有什么特点，而后，我引出了机械能的概念，并让学生通术，为学生创设了直观、形象的教学情境，使学生对机械能这一物理概念有了清晰、正确的认识，同时也有利于让学生以积极主动的态度参与学习全过程。

二、构建新的评价体系，实施教学评价多元化，促进学生全面发展

因为深受应试教育观念影响，传统高中物理有效教学评价只注重学生成绩分数的高低，将甄别、选拔功能进行了过分夸大，不注重教学评价的激励作用和发展原则，这使得学生对物理学科越来越惧怕，久而久之，甚至到了一谈物理就厌烦、抵抗的地步。《高中物理新课程标准》中指出：“建立促进学生全面发展的评价体系，评价关注的不仅仅是学生的学业成绩，还要注重发展学生多方面潜能，以帮助学生认识自我、建立自信。”因此，鉴于这一理念，在高中物理课堂上，我们不可再把评价唯一标准放在学生学业成绩之上，而是构建多元化的教学评价体系，使学生不仅学到物理知识和技能，还学会如何做人、如何创造。比如，在评价主体上，我们应由原来以教师为单一主体向教师、学生、家长等多种主体进行转变，以发挥学生主体作用，对学生进行全面评价；在评价内容上，由原来只注重物理知识与技能的评价，转变为对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的多方评价，如学生课前预习情况、课堂表现情况、课后复习情况、对物理保持好奇心和求知欲、尊重物理原理、具有创新意识等等；在评价方式上，应由原来的只有书面测试向多方式进行转变，如开展物理实践活动、进行综合评议等等。这样，在实施了以学生全面发展为价值取向的多元化评价体系之后，既使我们的教学水平得到了提高，又为学生的健康成长和全面发展奠定了有效基础。

三、结语

第5篇：高校武术论文范文

1.1传统信息服务模式

传统环境下的图书馆信息服务比较简单，其路径一般是：图书馆圮读者→图书馆馆员。此时，高校图书馆馆员信息服务路径是：提供图书馆藏信息→办理图书出借手续→监督读者还书→归置归还的图书。从上述流程我们可以看出：当教师和学生查找所需文献资料时，他们会到图书馆寻求馆员的帮助。这个时候馆员的职能就是帮助他们找到相关资料，为他们办理好借阅手续，借出图书，记录出借情况，并在借期到前提醒归还图书。当读者归还图书后，馆员将图书放归原位，并且记录归还情况，从而完成一个传统意义上的服务流程。传统高校图书馆信息服务模式存在不少问题。比如说服务时间问题，读者在借阅过程中，他们所有的诉求都要通过馆员来进行解决，馆员从接收读者的需求信息到完成服务，其间每个环节都靠人工来完成，这就造成读者从提出自己的借阅需求到真正拿到所需图书文献资料必须等待很长时间。随着信息时代的到来，这种传统的信息服务模式已经无法满足人们不断增长的信息需求。高校图书馆必须改变其信息服务的模式就成为大势所趋，而这种改变是以互联网平台的全方位构建开始的。

1.2网络信息环境下的信息服务模式

此时的高校图书馆服务已经发生了巨大的变化，馆员的服务范围也发生改变。信息服务路径中多出了一个中介———图书馆网络平台。此时，高校图书馆馆员的信息服务流程主要是：创建网络平台→接受读者请求→满足读者需求→接受读者反馈→维护网络平台。网络信息环境下高校图书馆信息服务最直观的改变是在馆员与读者之间多出一个网络平台，这个平台集多媒体技术与现代通信技术为一体，从目前来看，其主要包括图书馆官方网络资源平台（图书馆网站）、微博平台、微信平台、手机APP、电子书借阅平台、自助终端机等。由于有了这么一个平台，教师和学生查找文献资料可以通过平台直接登录图书馆系统了解纸质和电子图书文献的储藏情况。其中，电子图书可以直接借阅，纸质图书可以查询到具体的储藏位置，读者只需到达图书馆直接办理借阅手续即可，同时读者还可以通过登录图书馆主页查询自己的借阅情况和还书日期。更重要的是，平台不仅省去了原先借阅过程中耗费的许多人工和时间，它还在读者和馆员之间架起一道沟通的桥梁，使读者在遇到问题时可以直接在自己的移动终端登录自己的账号与馆员进行实时交流和互动，及时得到馆员的服务和帮助。

2网络信息环境下的高校图书馆信息服务体系构建

高校图书馆构建新的信息服务体系既要考虑网络信息环境下读者的特点，又要发挥设备先进、人才聚集的优势，创新服务方式，以满足读者日益增长的信息需求。对于图书馆创新服务体系，笔者认为要从以下几点入手：

2.1明确馆员职能核心

高校图书馆馆员的核心职能就是为师生的教学提供信息服务。建构新的服务体系首先要从思想观念上进行重构，即要建立一种全方位服务的观念和主动服务的精神。传统图书馆工作是被动地为读者提供服务，且服务范围有限。而网络信息环境下的图书馆则要求能够主动地为读者提服务，在提供服务之前应对信息进行深度加工，并且要打破时空限制，为读者提供实时服务，在最短的时间内为读者提供最具有针对性的服务。

2.2树立创新思维意识

创新思维意识的建立是创新性行动的基础。馆员要了解自己所面对的读者群的特点，分析读者群需求，有针对性的主动开展服务。在这里我们要树立的创新意识，其实就是要求馆员必须主动和读者之间建立联系，不再被动地接受服务指令，而是主动进行思考，预测读者期待，在行为上快人一步，灵活运用现代科学技术，以一颗爱岗敬业之心完成工作，创新工作。

2.3收集读者信息

网络信息环境下，信息收集工作已经摆脱了人工收集的繁琐，而变为了电子问卷调查或是对读者搜索信息和登录信息的直接收集。只要读者登录系统，系统就会主动将读者的搜索痕迹记录下来，收藏在数据库中。在高校图书馆，馆员所面对的读者群体主要是教师群体和学生群体，这两个群体具有相对的稳定性。馆员的工作主要是基于数字媒体平台建立读者档案，形成他们的图书馆备忘录，当对读者的数据收集积累到一定程度时，就能够准确地对读者的阅读习惯、阅读偏好做出判断，便可以进一步建立针对读者的数据库，尽量精准地对读者的需求做出预判，从而更好地对读者开展服务。

2.4统计读者数据

大数据时代一切皆可被量化，这也包括本文所关注的图书馆在网络信息环境下的信息服务。对读者在图书馆的活动、借阅等情况进行数据化管理，对于高校图书馆是十分必要的。它有助于图书馆了解读者需要什么样的服务，图书馆如何预知并改进这些服务。比如通过读者数据统计和分析，我们能够清晰地看到什么类型图书的借阅量最大，从而分析出读者的阅读喜好，以便在下个年度采购图书时扩大这一类图书的采购比例。通过读者数据统计和分析我们还能够得出读者对图书馆设施、馆员服务质量的满意度指标，对新媒体技术应用情况等的看法。通过数据分析，我们可以了解读者的动机、需求、兴趣、情感和意志，从而为图书馆创新服务更具针对性。

2.5提供全新服务

这里我所说的“全新服务”，是指针对读者个性化需求而提供的定制服务。比如当我们对学生的学习心理和行为有了清晰的认识之后，我们可以通过图书馆互联网系统在期末时候为他们推送适合他们复习的文献资料；通过前文所说的数据采集与统计，基于选课系统的数据定时为学生提供上课时间和考试时间的提醒服务。如果这种服务能够实现，那么图书馆在学生中的地位就会上升许多。

2.6形成良性循环

任何一种新服务体系建立都期望整个体系的运行能达到良性状态，因为只有运行在良性的状态下，系统才具有持久性和稳定性。高校图书馆信息服务的转型与升级，是为了更好地服务教师和学生读者，为他们提供一个更具现代化的信息平台。在这期间，我们不能忽视人的作用，即馆员发挥亲和力服务的作用，因为图书馆网络平台毕竟只是一种物化的“机器”，如何使这种机器发挥出高效率，还需人的结合，需要有效的人机互动。为此高校图书馆若想使创新后的服务体系一直处于良性的循环状态，就一定要把馆员的主观能动性调动好，把“人”的因素发挥好，使馆员能在系统中着力增进与读者的情感，为读者提供一个温馨的阅读、学习环境。

3结语

第6篇：高校武术论文范文

（1）实现物业管理社会化解决了很多高校图书馆缺乏物业管理专业技术人员的困难，可以利用物业管理公司具有的专业技术人才资源进行高效服务。对于高校图书馆，特别是现代化图书馆需要采用新的管理模式、新的标准和新的服务方式，有了专业的物业管理队伍进行科学的管理，可以使图书馆的先进设备得到有效的综合性利用，利于延长图书馆财产的使用寿命，从而为学校节省维修和建设费用。

（2）在市场经济背景下，对传统模式下图书馆的行政后勤管理体制形成了冲击，现代化的高校图书馆物业管理模式应运而生。为长期做到全面管理维护好繁杂的图书馆物业，并不断提高其使用效率，满足高校学生和教职工等不同层次、多样化的需求，需要采取市场化调节、企业化经营和社会化的物业管理模式来实现。这是高校图书馆功能发生变化的客观要求，也是社会分工的必然结果。

2、关于高校图书馆物业管理社会化的几种机制

图书馆和物业公司的共同协作才能保障物业的正常运行，一方面物业公司要提高综合服务能力和服务质量，另一方面图书馆也要做好监督和协调等方面的工作。

2．1高校图书馆物业社会化后的监督机制

高校应全面考虑服务信誉和服务质量等条件，严格要求专业资质，选取实力强、信誉好、收费合理的物业公司进行合作，以双方签订的《物业委托管理合同》为依据，定期或随时进行检查，并根据实际情况作出调整和补充。此外，图书馆的管理部门应制订出一套具体有效的考核标准，对物业的服务质量、服务态度等方面读者和馆员的满意程度，按期进行考核，建立档案记录。依照考核结果，在举行的定期例会上，参考群众意见提出改进措施，并按合同期限内年度综合考核结果，决定该公司能否续签。严格按照合同规定的双方合作范围、运作方式、责任划分、检查评估标准及赔偿问题等进行实施。每项工作都有具体的标准和要求，如图书馆管理部门对物业公司雇佣的消防监控、设施维修等人员是否具有专业资格证书，有无上岗证；图书馆内勤杂人员是否取得健康证和保险等情况，都必须进行监督检查。对物业公司的实际在岗员工数量、时间等与物业管理合同是否相符，进行定期或随机检查，明确违约责任和经济处罚办法。

2．2高校图书馆物业社会化后的管理机制

严格按照国家和地方颁布的各种物业管理法规、学校的规定，以及物业公司的企业标准进行物业管理，完善规章制度，明确不同岗位的工作职责和工作规范，包括安全防火制度、消防监控及门卫值班制度、卫生清洁标准等。让各个工作岗位，各项程序有章可依、按章办事。合理的规章制度和工作规范还要结合本馆的实际情况，做到具体明确，具有可操作性，具有奖励与惩罚的措施，保证物业管理工作顺利进行。在实施物业社会化管理过程中，要始终参与到具体管理工作中去，尤其是对现代化图书馆内消防设施、监控系统、大型机电设备等各种关键岗位技术操作要领和运行情况要全面掌握，并且按照国家相关法规接受专业技术培训，持有上岗资格证书。这样在与物业公司谈判签订合同和今后的日常管理中，就能掌握主动权。高校图书馆的物业管理社会化后，也应该遵循市场规律，引入竞争机制。既可以引入资质优良、管理经验丰富、信誉好、实力强的企业为图书馆服务，也可以使现有物业公司产生危机意识。与物业公司签订合同的期限最宜为两年一次，这样能兼顾到双方的利益。

2．3高校图书馆物业社会化后的协调机制

图书馆既有监督权、管理权，同时也有向物业公司支付费用、配合工作的义务。物业公司刚开展工作，必然需要一个过程。管理部门有责任帮助物业公司适应工作，让他们尽快熟悉馆内环境、掌握各种设备的操作规程及岗位职责。在日常工作中与物业公司管理人员经常交换意见，对他们提出的合理化建议积极采纳，双方在工作中要互相尊重，互相配合，开辟一个双赢局面。

3、总结

第7篇：高校武术论文范文

摘 要：高校图书馆是高校文献信息中心，也是开展高校人文关怀服务的重要载体。文章首先阐述了研究高校图书馆开展人文关怀服务的背景和意义，然后结合南京特殊教育职业技术学院图书馆工作，阐述了在高校图书馆开展人文关怀服务的内容、方法和实践。

中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2015）01-0054-02

收稿日期：2014-12-17

作者简介：徐梅娟（1962―），南京特殊教育职业技术学院图书馆副教授;周东升（1966―），南京特殊教育职业技术学院图书馆副教授。

*本文系2013年江苏省教学改革重点课题“高校图书馆人文关怀服务模式建构研究”的阶段性成果之一，项目编号：2013jsjg086。

当信息化社会向深度和广度发展时，有形与无形、实体与虚拟相融合便已成为现代图书馆特有的属性，同时，也标志着数字化图书馆时代的来临。信息技术在图书馆领域的广泛使用，使图书馆承载信息的载体发生了根本性变化。先进的数字化技术给图书馆领域带来了极大便利，此时，图书馆领域呼唤人文关怀的服务精神更加强烈。这是因为，科学技术仅仅提供了可利用的工具，而真正实现图书馆教育职能的原动力却是图书馆深切的人文关怀。[1]2000年以前，国内图书馆领域研究人文关怀服务的文章很少，从2000年至今，尤其是近五年，图书馆领域人文关怀服务的研究逐渐成为热点，但多以理论研究为主，系统研究高校图书馆（特别是为特殊教育和残疾人事业服务的图书馆）人文关怀服务的论文几乎没有。从图书馆服务的对象来看，目前在南京特殊教育职业技术学院的5，000多名大学生中，有各类残障大学生700多人，其中聋人大学生550人，如何更好地为他们服务是摆在人们面前必须解决好的一个问题。在具有博爱精神教育理念支撑下的南京特教学院里，一方面，图书馆技术化、数字化的发展速度不断加快;另一方面，服务对象需求的特殊性和多样化，使得开展图书馆人文关怀服务体系的建构及实践研究更具有紧迫性和必要性。

1 高校图书馆加强人文关怀服务的意义

1.1 人文关怀是高校图书馆发展的基本理念

所谓人文关怀，是指以人为本，关心人的精神生活，尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。[2]所谓图书馆人文关怀服务主要是指对读者或用户自身存在和发展中所遇到的文化知识需求和精神心理问题的关注、探索、指点和解答，为读者的文献信息提供保障并营造一种充满人性化的读书学习环境。[3]图书馆人文关怀的对象主要是读者（包括残障学生）。对图书馆人文关怀服务进行研究具有重要意义：①从理论层面上讲，将丰富高校图书馆开展人文关怀的服务范围、对象及理念。②从实践方面来说，是实现学院“博爱塑魂”办学理念的要求，更是我国建设和谐社会，让每个人通过自己的努力“圆梦”的题中之意。

1.2 为高校图书馆创新服务提供范例和样本

笔者从高校图书馆人文关怀服务体系建构的六个层面出发，结合学院图书馆人文关怀服务的实践，展开对图书馆人文关怀服务体系的全方位研究。本研究旨在为教学科研工作者和学习者（包括残障大学生）提供人性化服务，为高校图书馆服务提供一个具有人文精神的可操作的新的范例和样本，因此，具有很强的推广价值。

1.3 有利于提升图书馆建设水平和服务质量

高校人文关怀服务精神的培育，建立在对图书馆服务主体队伍的长期熏陶的基础上。潜移默化地提升他们的素质，改善学院图书馆在服务中存在的不足、改变传统的服务方式，将极大地提升图书馆建设水平和服务质量，具有较强的实践意义。

2 人文关怀服务体系建构的内容、方法与实践

2.1 加强图书馆人文关怀服务理论建设

图书馆人文关怀服务理论建设具体内容主要包括：馆员职业道德建设、图书馆规章制度建设、图书馆建筑及布局的人性化、图书馆馆风建设等图书馆人文环境和馆藏文献信息资源体系建设以及高校图书馆人文关怀评估指标体系的制定和构建等。在体系建构过程中，要正确处理人文精神与现代科学精神的关系以及人文关怀与现代技术有机融合和统一的问题。笔者认为，人文关怀的服务主体是读者，包括残障大学生。为所有读者提供全面、周到、合适的服务是图书馆工作的追求，是我国残疾人保障法的要求，是社会公平、公正的体现。

2.2 加强图书馆弘扬人文精神的环境建设

实体图书馆的“形”和“神”是已经被人们普遍认识的一种人文精神的标志。图书馆的学习空间、文化空间和人文环境空间的重要性在这个网络化时代里弥足珍贵。图书馆里的一物一景、一情一境无不包含着人文精神底蕴。作为承担着特殊社会责任的图书馆，为读者（包括残障大学生）建设一个既能满足一般读者群体，更适合于特殊读者群体的充满人文关怀的服务环境具有典型和示范意义。在实践过程中，笔者所在学院以“博爱塑魂”的办学理念为宗旨，以探索独具特色的图书馆人文环境建设为目标，塑形象环境建设之标，立人文关怀环境之本，把“博爱”融入图书馆的每一个角落。例如，学院图书馆主体建筑正面墙上用手语、盲文和汉语写着校训“博爱、自强、求实、创新”，图书馆大厅左侧用盲文书写着“我爱你”，右侧是百爱墙。此外，馆内还有盲道和全国唯一的中国特殊教育博物馆。图书馆每个角落都充满了特殊教育的知识和元素，形成了一种“神形兼备”的人文关怀服务环境。

2.3 加强推行图书馆平等服务建设

高校图书馆服务学校教学科研的核心价值的体现，并不排斥图书馆作为社会公益机构的“知识适配器”的人文价值弘扬。现代图书馆在知识传播与学科服务上关于平等的内涵十分丰富，它不但表现在读者（包括残障人士）资格权利、资源拥有权利、享受服务权利、执行制度的义务上，还表现为满足不同人群的“马斯洛需求”层次个性化服务之中。在实践中，图书馆从残障大学生的需求出发，建立了盲人阅览室、盲人电影院、盲人普通话测试中心，而且盲人可以使用计算机上网学习，真正实现了信息无障碍传递。南京特殊教育职业技术学院图书馆馆员经过培训和学习，熟练掌握了常用手语，以满足不同群体的学习需要。

2.4 加强图书馆文献资源体系建构

文献信息资源是高校图书馆为读者（包括各类残障大学生）提供服务的根本，构建图书馆文献资源体系时应符合学校教学和科研的需要，不但要把能够满足读者（包括各类残障大学生）的需求作为文献资源建设价值目标的考量，还要把人文精神与人文关怀落实到文献资源体系建设的语种类型和学科分布上，更应表现在载体形态和适应图书馆多元化价值体系实现上。但是目前大多数高校图书馆往往忽略了这一点。在实践中，笔者所在学院图书馆开发了特殊教育特色数据库，建立了特殊教育资源库、特殊教育电影资料库，资料室期刊涵盖了关于特殊教育的所有期刊。图书馆深入探索“人文化资源建设”的方法和范式，从宏观定性、微观量化等多维视角拓展图书馆资源建设，已初步形成了独具特色的文献资源体系。

2.5 加强图书馆服务主体队伍素质建设

读者是高校图书馆服务的主体，是图书馆赖以运行和发展的基础，图书馆全部功能的发挥，要靠图书馆服务主体的创造性劳动得以实现。图书馆的人文关怀，说到底是图书馆的“人文化”，是图书馆人的“人性化”。 在实践中，笔者所在学院图书馆通过开办特殊教育知识培训班，让馆员了解特殊需要大学生的心理和生理特点;通过举办手语培训班，提高全体馆员为聋人大学生服务的水平;以建设“文化图书馆”为切入点，构建图书馆主体“人文素质指标”，明确图书馆人的道德修养、文化素养、知识涵养和处世教养。总之，图书馆通过给图书馆员工不断灌输“人文营养”，从根本上确保人文关怀的实施。

2.6 加强图书馆个性化服务建设

人文精神指导着高校图书馆的个性化服务，个性化服务进一步推进了高校图书馆人文精神的弘扬。笔者所在学院图书馆对图书馆运行数据（例如教师读者、学生读者，聋人读者、肢体残障读者等的文献利用数据）进行分析，旨在理解每个人的行为方式，创新针对性、个性化的人文化服务理念和方式，为不同类型读者提供充满人文关怀的服务。

3 结语

高校图书馆开展人文关怀服务工作是一项系统的复杂的工程，无论是理论建构，还是实践操作都有很多问题值得探讨和解决。笔者所在图书馆追求的目标是形成一套独具特色的图书馆人文关怀服务体系，提升图书馆服务质量，更好地为特殊教育和残疾人事业服务，提高人才培养质量。

参考文献：

[1] 冯瑞祥等.浅谈图书馆人文关怀 [J].北京林业大学学报，2004（9）：74.

[2] 刘玉明，李雪莲，徐若冰.论科技期刊编校过程中的人文关怀[J].哈尔滨学报，2008（7）：115-117.

第8篇：高校武术论文范文

关键词：高校图书馆 信息服务 信息不对称

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）01（b）-0-01

学生是未来经济和技术发展的重要保障和主力军，在21世纪全信息化的社会进程中如何培养学生的信息化意识和信息化知识就成为教育之中的关键课题，图书馆作为学生吸取知识的地方对其进行定向的信息化变革就显得尤为重要。虽然我国高校已经积极响应科教部的号召进行全面的图书馆信息化变革，但就目前的建设情况来看仍存在诸多问题，馆内信息不对称就是其中一个重大问题。

1 高效图书馆的信息服务建设中信息不对称体现在哪些方面

什么是信息不对称，信息不对称这一概念使从经济学中引来的，主要是指博弈两方一方拥有该信息，而两一方却不拥有该信息。信息不对称是社会信息化发展过程常见的问题，它不仅仅存在与图书馆的信息化建设过程之中，而是深入到生活中的方方面面，能够合理、科学、有效的解决这一问题对我国信息化建设进程有推进性作用。那么在高效图书馆中信息不对称体现在哪些方面呢。

（1）使用者与服务者间直存在信息不对称现象

高校图书馆信息化变革过程中有这样一个问题，图书馆服务人员与图书使用者（学生、教师等）之间掌握的信息量不同，一般来说是图书馆管理者掌握的图书信息要远远多于使用者掌握的信息，并且彼此不产生任何形式的交流，这样就导致这样一种矛盾的情况―学生和教师的专业性知识多，对图书馆内的情况不了解，无法为图书馆管理者提供有效的管理、发展建议，确定图书馆发展方向和进书、藏书的书目种类，这样有可能导致图书馆管理者缺乏对实践用书情况的掌握，不利于图书馆的扩展发展，也不利于学生和教师的使用；另一方面，图书馆管理者掌握的图书馆相关知识多，但专业知识相对弱，这样就导致图书馆信息服务建设的病态发展，服务者没有专业、科学的指导，闭门造车，不仅无发保证书目录入、分类方法的正确性，更无法保证信息化服务制度的合理性、全面性、一体性，导致高效图书馆的信息化建设结果只是一个空壳子，没有实质的改变。

（2）图书馆各部门间信息不对称

高校图书馆的信息不对称还表现在馆内各个部件之间的信息不对称，图书馆内由于信息化建设制度和方法使用不正确导致图书馆没有一体式服务意识，各个服务和管理部门因为权限的不同，各自为政，掌握的信息知识也有所不同，根本达不到整齐划一、统一规划、统一调用目的，这样不仅严重阻碍了图书馆信息化建设的进程，也是图书馆服务制度一直上不来的主要原因。

（3）图书馆领导与工作人员之间信息不对称

基于传统的思想观念，领导只负责向员工发号施令，彼此之间不存在任何的交流形式，这样就导致了另一个图书馆内部矛盾的出现，一方面，图书馆领导掌握着图书馆。资金预算、规划计划、发展方向等重要信息，而图书馆工作者不知道；另一方面，图书馆工作者了解图书馆中各个部门的发展现状和存在问题，而图书馆领导者不知道，这样就导致图书馆内部的信息不对称、不同意，长此以往必将导致图书馆的失衡发展。

2 如何概念高效图书馆信息不对称这一现状

（1）建立图书馆信息透明化制度

要想提高图书馆的信息化建设速度，提升图书馆服务质量我们就要从根本问题入手―信息不透明、不对称。我们知道要想实现图书馆信息化建设的进程我们就必须使馆内形成信息一体化、透明化制度，一方面加强工作人员与使用者（教师、学生等）之间的有效交流，使图书馆工作知道使用者需要什么、想要什么，并以此确定图书馆的管理和服务方向，另一方面积极让学生和老师为图书馆的信息化建设提出合理有效意见，包括如何给图书分类，如何提高管理制度，还有那些服务做得还不到位，入库典藏的图书种类等等，这样做才能体现出服务的本质，知道使用者要什么，并给他们什么。

（2）加强图书馆内部信息一体化，

加强高校图书馆内部信息一体化要从两个方面入手，其一、加强图书馆内各个部门之间的信息统一，这样才能改变各个部门相互独立的状态，使馆内每个部门之间有所了解，用助于实现图书馆信息一体化，使每个部门之间的问题能被发现并及时得到解决，各个部门内的信息也可以实现共享；其二、管理层与员工层的信息共享，图书馆的领导层不应该总是高高在上，应该定期在图书馆内举行员工会议，在会上将可以公开建设发展信息告诉给工作人员，如公司的发展现状、公司信息化发展方向、公司仍存在的一些问题，在会上领导要积极听取员工的意见，并从他们那里获取公司现下各个部门之间还存在哪些问题，图书馆的实际建设过程中还有哪些细节问题没有解决。做好了这两点图书馆的发展方向才能实现细节化、准确化。另外高校图书馆的信息化服务建设内容应该体现出特色化，与高校内各个学科部取得联系，了解教学目标，并在教师的指导下有针对性的进一下与当下教育体制紧密相关的教育图书，不要使用以偏概全的信息化建设方法，要做高校化方向。

3 结语

合理有效地解决高校图书馆的信息化服务建设中信息不对称问题是一件具有非常意义的事情，这样不仅使高校内图书馆的信息化建设进程更快、使用更方便、查找结果更准确、服务质量更高、馆内资料与高校教学内容的切合度更高，还能提供给学生一个良好的信息化服务环境，培养学生信息化意识。

参考文献

[1] 高志仁，瞿海燕.信息不对称与我国信息消费[J].消费经济，2004（2）：39-42.

[2] 张宏.高校图书馆用户信息需求与培训策略[J].图书馆论坛，2004，24（2）：165-167.

第9篇：高校武术论文范文

【论文摘要】通过对绵阳市高校武术教学现状的调查.发现当前绵阳市高校武术教学普遍存在教学内容单一，师资力量薄弱，学生学习兴趣不浓，场地设施缺乏，高校武术教学存在的这些问题和不足严重的影响着武术教学的普及与推广，阻碍了大学生参加体育运动的兴趣.通过对以上现状的调查和分析，总结前人的经验，提出了新颖的高校武术教学策略。

1 调查对象与研究方法

绵阳市三所高校（绵阳师范学院、西南科技大学和绵阳职业技术学院）的300名大学生进行问卷调查和访问（对教师和学生进行访谈）。采用文献资料法，问卷调查和访问法，数理统计法，综合分析法。

2 结果与分析

2.1阻碍大学生参加体育活动的主要因素阻碍大学生参加体育活动的主要因素是多发方面的，但是主要因素是运动场管不足且质量较差，这已成为目前突出的问题，大学生对武术的了解主要来自电影，武术侠小说和书籍杂志，说明大部分同学没有武术基础，因此在进行武术教学时，特别是在教材的选择，教材的要求和进度的安排上必须考虑这一因素，做到因材施教。

2.2高校武术教学的安排武术是中华民间传统体育运动项目，历史悠久，有着广泛的群众基础，它内容丰富，形式多样，不论是徒手还是拳脚动作，还是使用器械的技巧，都包含有跑，跳，闪，躲，滚，翻，拳打，脚踢等基本技能，要求手眼，身法，步，协调统一，武术运动中的套路演练能够全面提高人体各项素质，但是目前绵阳市高校武术教学内容依然以初级拳（械）和简化太级拳为主。

2.3高校武术选修课学生对武术教师的教学评价教师在教学过程中一直占据了非常重要的地位，一名好的教师不但能授业解惑，而且能教会学生如何自我学习，目前高校武术教师具有良好的教学水平，但是仍然有一部分学生表示不满意，这是一个敏感但是又不能回避的问题，同时，还发现许多高校虽然开设武术选修课，但是，却严重缺乏专业的武术教师，出现一名教师身兼数个项目的情况，虽然目前学生对教师的教学评价还比较满意但高校武术教师的整体业务水平仍需进一步提高。

2.4武术的“技击”本质体现不充分教师在教授武术的过程中武术运动的本质特点踢，打，摔 拿等技击动作，在教学中没有得到充分的体现，没有得到学生的认可，现行教材中武术的基本功和基本技术的教学占据绝对比重，教师教授内容以套路居多使颇具技击实效的武术动作向肢体练习的“舞武”演化，最终使学生失去对武术的学习兴趣。

3 分析与讨论

3.1学生武术基础较为薄弱，水平不均衡学生的武术基础是教师制定教学目标的前提，是安排教学进度以及实施教学方法的重要依据，从调查可知，3%的学生学过武术基本功和武术套路，武术基础较好外，大部分学生武术基础薄弱水平不均衡，这就为武术教学带来了很大的困难，要求教师因材施教，分组学习。

3.2转变教学观念，树立以学生发展为本的思想教师应该转变观念，树立以学生为中心，以学生的发展为本的思想，重视学生的愿望，突破原有的武术教学模式框架，与时俱进，敢与思考，勇于摸索积极实践，大胆放弃学生不想学的内容调整教学内容改进教学方法从实际出发，要根据学校的实际情况，如教学设备，学生男女比例构成及教师的教学专长等，谨慎挑选教学教材努力钻研教材，熟悉掌握教材，思考教学的方式方法和可能出现的教学问题为教学改革做好业务思想和心理上的准备。

3.3采用多种形式，发挥学生的智慧和创造力学生是学习的主人，课堂是学生的天地，因此，在教学中应该让学生尽情表现并发挥学生的智慧和创造力，鼓励学生相互学习，在切磋中根据个人的“实用”需要突破教材的框架，对所学的内容作适当的改变，同时，还要采用灵活多样的组织形式，启发学生思维，比如，让某一组学生在全班同学面前演示他们的创新动作，鼓励全班同学对他们的动作进行评判，思考，改进，使学生在交流中学习提高，这样的学习是一种民主的探究性的学习，有利于启发学生的思维，使学生更主动，气氛更和谐，身心更愉悦，教师在课堂上要主要观察每一位学生的学习情况，及时进行引导和调整努力营造和谐，愉快的课堂气氛，要把武德教育贯穿到教学的始终，重视学生人身安全，防止伤害事故发生，使学生在相互尊重的友好氛围中进行学习和提高。

4 结论与建议

武术是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是我国优秀的传统体育项目之一，在商品经济高速发展的今天武术仍然具有不可替代的作用，其在高校体育教学中的作用更是不可忽视，但现有高校体育教学中的武术教学模式在一定程度上存在不足与缺陷，这就要求体育教师在今后教学过程中不断完善武术改革的模式，更好的发挥武术在高校体育教学中的作用，同时各类学校应该从自身实际出发，结合学生身心发展特点科学的安排和组织武术教学，改变旧的教学模式和教学方法，丰富高校武术教学的文化内涵，采用丰富多彩，形式多样的武术教学活动，提高学生的习武兴趣，全面提高高校武术教学的质量。

各高校在设置武术课程时，明确以学生为主体，以人文发展和娱乐性为基点注重学生体育需求与社会需求相结合，增强体质与提高健康水平相结合，课内与课外相结合等目前关键性问题，即一切活动均应围绕着如何促进学生发展这样一个重要核心，构建合理，科学的适合学生个性心理发展的教学体系，在原有的基础上适当增加武术理论知识的讲授，适当降低考试，评估要求，努力向素质教育转变，使学生能在一个比较宽松活泼的环境中学习基本技术并得到身体锻炼，改善教学场地，器材和设备，给学生营造一个良好的体育学习，锻炼的环境，同时保证教学的顺利进行。